学生艺术展演活动总结

学生艺术展演活动总结（精选14篇）

学生艺术展演活动总结 第1篇

我校的艺术展演活动以“阳光下成长”为主题，由学校制定全校性活动方案，以年级为具体组织单位，以班级为参赛单位，参加全校性展演。本次艺术展演从2月份就来开了序幕，展演主题鲜明、形式多样、全员参与、内容丰富多彩，充分表达了全校师生一个共同心愿：那就是通过这种形式表现我们的生活，讴歌我们的时代，歌唱伟大祖国所取得的巨大发展，检验我校艺术教育成果，发现和培养艺术人才，提高全体师生的艺术素质。

一、书法、绘画比赛。

艺术展演期间的书法、绘画比赛可谓热闹非凡。书画作品共计298件，件件富于儿童所独具的天真烂漫合童稚，篇篇均能表现出少年儿童对祖国的热爱，对未来生活的憧憬。经过活动领导小组认真细致的检查筛选，我们评出了20余幅好作品，分设一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖，分别予以奖励。

二、利用课余时间排练文艺节目

为了搞好艺术展演活动，我们除利用音乐课面向全体学生开展音乐活动外，还充分利用课外活动时间，甚至利用休息时间排练节目，力求出精品，育人才，展风貌。

三、精选作品，提高艺术品位。

本次展演活动涌现出一大批艺术特长生和优秀的作品，充分体现了师生全面发展的素质。其中，，合唱《红星歌》，《听妈妈讲那过去的故事》;舞蹈《时装表演》等受到全校师生的欢迎。

本次艺术展演活动为师生们提供了沟通、了解和相互学习、互相帮助的绝好机会，各人的才华得以充分展示。有压力也有动力，虽然大家都很辛苦，但师生在辛辛苦苦中中学到了很多东西，增长了不少见识，提高了自身的艺术水平和各方面的素质。此外，在活动中学生人人登台，参与面广，体现了创新教育的.思想。最难得的是发现了学生中具有文艺专长的好苗子，为学校文艺队今后的建设和发展打下良好的基础。

学生艺术展演活动总结 第2篇

本次活动始终抓住“以人为本、全面发展、德智体美、德育为先”这条主线，充分发挥我系广大师生的积极性、主动性和创造性，精心组织了系列教育性、娱乐性于一体的活动。有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于校区德育工作的开展，有利于提升校区形象，丰富学校教育内涵，凸显学生特色。现将本次活动的各项工作总结如下：

一、活动的基本情况：

整个活动历时三个月左右，学生工作方面的处理整体协调指导，积极策划指导，共精心组织了“晚会、设计作品展”两项活动，活动覆盖全系所有班级。

1、人手安排：活动中积极引导团总支学生会的学生干部的先锋带头作用，明确分工给各个部门、各个班级负责人。以责任负责制贯穿整个活动中。所有的工作人员都能认真地对待工作，积极配合活动的开展，确保本次活动的顺利，圆满。

2、宣传工作：宣传工作做得到位是本次活动能够在众多同学中扩大影响力的重要因素之一。虽然这次活动覆盖面广，但本次活动的宣传工作依靠团总支学生会宣传和班级会议，达到了预期目的。

3、邀请评委：各项活动都邀请了系领导和老师，具有一定的权威性，使活动的评选更公平、公正。

二、活动的目的和成效

从开始策划至结束，前后跨度近三个月，在活动中，诸多同学通过本次活动脱颖而出。为了调动同学们的积极性和丰富大学生活，活

动始终抓住“以人为本、全面发展、德智体美、德育为先”这条主线。参加的各项活动都是班级学生自编、自演、自导的，生动演绎了学生在学习、生活中各种问题和生活色彩。通过展演，为同学们提供了一种发现、思考及解决问题的思维方式，使得参加活动的同学们对发生在自己生活中的事有了更多的感受和思考。大学举办的各种文化活动成了我们展现自我，锻炼自身的舞台，我系举行的一系列活动中，各班同学积极参与各项活动，并取得了良好的成绩，同时展现了各班集体荣誉感较强。各班集思广益，精密部署，努力发挥各班的主观能动性，以高雅文化艺术为统领，点面结合，为各种专业提供成长实践的舞台。

三、活动中存在的不足

1、设计作品展中没有合理安排各个班级提交作品的比例，所以导致出现有个别班级提交的作品单类集中。

2、晚会现场观众席位的安排。由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的情况以及位置的乱坐问题。

学生艺术展演活动总结 第3篇

全国高校毕业生就业网络联盟 (以下简称就业网络联盟) 2012年迎春座谈会在中国科技会堂隆重召开。教育部、人力资源社会保障部、工信部、农业部、交通部、全国工商联等有关部委、行业协会、知名企业以及在京部属高校近90家联盟成员单位代表参加了座谈会。会议围绕如何更好的为企业提供有针对性服务以及新的一年中如何利用网络资源为企业吸纳更多优秀的人才这个主题进行了深入探讨。

会上, 就业网络联盟副理事长、人社部全国人才流动中心副主任李建敏就联盟一年以来在推进高校毕业生就业方面取得的成绩表示祝贺, 对新一年人社部推动联盟工作及促进高校毕业生就业等方面的工作提出了展望。教育部高校学生司副司长王辉对联盟工作给予了高度评价。就业网络联盟副理事长、教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任张凤有就2011年联盟工作情况做了总结报告, 肯定了联盟一年以来在提升影响力和凝聚力、信息化建设、信息服务水平、队伍建设等方面取得的成就;同时对2012年的工作提出四点设想。一是编写和完善会员单位数据库, 方便用人单位、高校、学生进行查询;二是建立完善的学科专业使用方向数据库, 方便用人单位了解高校学生具体情况;三是进一步调查核实岗位落实情况;四是进一步拓展网下活动项目, 加强联动形成合力。

学生艺术展演活动总结 第4篇

根据贵州省教育厅关于举办全省第三届中小学生艺术展演活动的要求，贵阳市于2009年2月起在全市范围内全面展开了此项工作。各区、县、市都认真地进行了布置、组织和发动。节目、作品题材广泛，内容丰富，学生参与面广，表现力强，体现了“阳光下成长”的活动主题。如云岩、南明、开阳、小河、花溪、乌当等区县都在开展展演暨评比的基础上进行了推荐，评出了一些好的作品和节目，也有力地促进了当地艺术教育的发展，同时也展示了各区、市、县教育局及各直属学校艺术教育的管理水平和艺术教育水准。

2009年5月，整个活动进入了“精中挑冠”的第二阶段。这一阶段由贵阳市教育局、贵阳市文联、贵阳市音协、《校园歌声》编辑部联合举办。各区、县、市选拔推荐的表演类节目124个(含独唱、合唱、器乐、舞蹈、课本剧等)以及美术系列作品千余件(含繪画、书法、摄影、工艺等)于5月20－22日在贵阳美术馆展厅、多功能厅展示(表演)。经过评审组专家的认真评选，表演类评出了一等奖贵阳十中独唱《小七孔》、白云七小独唱《我家住在漓江边》、云岩区少年宫器乐表演《拉提那它》、贵阳林城苗苗学校舞蹈《苗妹妹》等27个节目。二等奖：修文县青少年活动中心独唱《中华小儿郎》、河滨小学器乐演奏《月夜》，贵阳十九中课本剧《寻找妈妈的孩子》等46个节目。三等奖：小河二小独唱《侗家读书郎》、花溪七中合唱《把我们的家乡美化》，乌当区少年宫舞蹈《飞翔的梦》等51个节目。同时，美术组的专家们也评出了美术类一等奖22名、二等奖121名、三等奖137名。市组委会将从表演、展示两类节目(作品)中各推荐50余个节目(作品)参加省里的展演活动。

本次活动的开展，为今后艺术教育的发展和提高奠定了基础，同时也标志着我市学校艺术教育的水平又上了一个台阶。

第四届中小学生艺术展演活动总结 第5篇

展演

活 动 总 结

城南小学 2014年6月25日

城南小学

第四届学生艺术展演活动总结

按照县局的统一部署，结合我乡中小学教育改革和推进素质教育的需要，于2014年3－5月组织开展了小学学生艺术展演活动。通过精心组织，艺术展演活动已圆满结束，收到了预期的效果，成为城南小学教育发展中的闪光点。总结本次艺术展演活动，主要取得了以下几方面的经验和成效。

一、认识明确，组织得力。

为了搞好本届艺术展演活动，城南小学组委会进行了认真研究、作了精心布置，从实效性出发，制定了活动实施方案，使师生对艺术展演活动的意义更加明确，深深感到：开展小学生艺术展演活动，是全面贯彻教育方针的需要，是实施素质教育的重要内容，是推动学校艺术教育、加强特色学校建设、丰富校园文化娱乐生活、培养学生特长，促进精神文明建设的重要措施。由于认识明确，都把艺术展演活动列为教育工作的重要议事日程，并进行了精心的谋划，加强了组织领导，保证了艺术展演活动的健康开展。学校开展艺术展演活动之前都坚持组织了书法、绘画、摄影和文艺演出评比活动，推荐出节目及作品参加乡中心学校艺术展演活动，使中心学校艺术展演活动开展得有声有色，收到了实效。

二、参与广泛，形式多样。

参与广泛，形式多样是本届艺术展演活动的突出特点。直接参与师生达八百余人，形成了人人都参与的良好氛围。在学校的书法、绘画、摄影、文艺演出评比中，参加书法、绘画、摄影的学生达70人；演员达150余人。本届艺术展演活动突出了自我创作，活动形式新颖多样，为广大师生喜闻乐见。上演的节目有独 1

唱、合唱和舞蹈，各小学共推荐作品70件参展，可谓丰富多彩，充分表现了广大师生的创造性和表现力。

三、内容健康，教育性强。

今年的艺术展演以“阳光下成长”为主题，学生作品和演出的节目选择充分体现了弘扬正气、崇尚科学、反对迷信、抨击邪教和不良倾向，歌颂教育的大好形势和教育成果，反映师生良好的精神风貌，具有很强感染和教育作用，使广大师生从思想、情操观念等方面得到了陶冶和升华。

四、收效显著，硕果累累。

本届艺术展演活动，由于目的明确，组织严密，指导得力，取得了丰硕成果，主要有以下几个方面：

1、促进了艺术活动水平的空前提高。艺术展演活动的开展，为广大师生提供了施展特长和才华的广阔空间，竞争意识普遍增强，“精益求精、争创一流”已在师生中形成氛围。从参加比赛的书法、绘画、摄影等作品和表演的文艺节目看，整体水平得到提升。家长、居民、中心学校全体师生和各小学领导现场观看了文艺演出后，交口称赞，评委当场推荐出节目报县参加评比。

2、艺术活动辅导教师展现了很强的敬业精神和争创意识。艺术展演活动期间，为了组织好各类活动，多出精品，领导和教师牺牲了大量休息时间，投身于学生活动的辅导和排练。也有相当一些教师为了提高辅导水平，教师相互间交流、请教，借鉴经验，还有的学校老师请校外人员指导。正是由于广大艺术辅导教师的辛勤工作，才换得了艺术活动的累累硕果。教师为城南小学艺术活动的开展做出了突出的贡献。

3、开展的艺术展演活动促进了我校对艺术教育的投入。艺术展演活动期间，为了创造良好的活动条件，提高艺术活动效果，在经济十分困难的情况下，仍千方百计筹措资金，添置设备、器材、服装、道具，开辟活动场所，为艺术活动的开展奠定了良好的物质基础。

4、艺术展演活动引领了教育思想和教育观念的转变，促进了规范办学。通过艺术展演活动，广大教师对艺术教育在实施素质教育中的作用有了更加明确的认识，进一步提高了全面贯彻教育方针的自觉性。很多学校的领导和教师对开展艺术类活动的重视程度有了很大提高，逐步认识到，艺术活动不仅是活跃学校生活、发展学生特长，而且对陶冶学生的情操，强化德育工作、培养学生的荣誉感、上进心和集体主义观念有着潜移默化的作用。实践证明，凡是艺术教育搞得好的学校，师生风气正，凝聚力强，具有生机和活力。从目前看，乡中心小学正以艺术教育为突破口，全面加强兴趣小组和特色学校建设，朝着全面实施素质教育的目标挺进。

我校艺术展演活动取得的成效有目共睹，令人欣慰。我们还要进一步系统总结本届艺术展演活动的情况，找准优势和劣势，全面加强对艺术教育活动的组织和领导，采取积极有效措施，鼓励先进，督促后进，认真解决好障碍艺术活动开展的一些实际问题，广泛借鉴其他中心学校的可行经验，努力探索，扎实工作，逐步形成有效的运行机制，再创城南小学艺术教育的辉煌。

学生艺术展演活动总结 第6篇

总结

为了认真落实教育规划纲要，坚持以育人为本，体现社会主义核心价值要求，对小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，面向全体学生，培养小学生健康的审美情趣，良好的艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展，营造健康向上的校园文化环境。我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班班主任为成员的艺术展演活动领导小组。领导小组要求各班认真开展活动，认真选拔组织参赛人员参加比赛。于4月18日举行了书法和绘画展演，通过评委认真评定。在硬笔书法比赛中，二年级班程阳同学获得了低年级组第一名，六年级班王良方同学获得高年级组第一名，在绘画竞赛比赛中，五（1）班徐义同学获得了高年级组第一名，五（2）班李彩月同学获得高年级组第二名，三（2）班姜云同学获得低年级组第一名，三（2）班杨艺获得低年级组第二名。于4月19日组织了合唱――《社会主义好》、《学习雷锋好榜样》和舞蹈比赛，通过比赛，合唱低年级组三（2）班获得第一名，高年级组四年级班获得第一名，在舞蹈比赛中，六年级班获得了高年级组第一名，五（2）班《哎呀哎呀》获得高年级组第二名，三（1）班舞蹈《踏浪》获得低年级组第一名，三（2）班舞蹈《让我们荡起双桨》获得低年级组第二名。

通过开展活动，展示了学生的风采，丰富了学生的校园文化生活，活跃了校园文化气氛。

纳雍县老凹坝乡果比小学

学生艺术展演活动总结 第7篇

我院为响应 “党中央教体艺函[2004]6号文件精神”和中州大学第一届大学生艺术展演活动的号召，以“弘扬民族精神，肩负神圣使命”为主题举办了工程技术学院第一届大学生艺术展演活动。此次活动坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，认真落实《学校艺术教育工作规程》的要求；艺术展演活动全力支持“促进人的全面发展“的理念，突出育人宗旨，面向全体大学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，促其德智体美全面发展；本届艺术展演活动充分体现我校艺术教育的特点，展示我院艺术教育改革与发展的成果，加强学院的精神文明建设，深入开展素质教育工作，丰富校园文化生活。

根据教育部通知和学校的相关文件精神，我院特成立了组委会，制定了工程技术学院第一届大学生艺术节展演活动的实施方案，并做了详细的部署，在2004-2005年度，发动全院学生参与，开展了内容丰富、形式多样的文化艺术活动，并且在欢歌笑语中圆满地落下帷幕。

本届大学生艺术节分为两块内容：一是积极参于学校举办的大学生艺术节的各项活动；二是成功开展学院艺术展演活动并号召各专业班级根据本专业的专业特色，在辅导员的带领下，组织开展各种健康积极向上的文艺体美劳活动。

一、积极参加全校性艺术展演活动

１、为配合学校庆国庆晚会的顺利开展，我院积极组织，选报很多项优秀文艺节目，如：报送参赛节目中我院学生小品《文艺部招聘》荣获三等奖；

我院荣获优秀组织单位二等奖。

２、我校校庆艺术展演是进一步贯彻党的十五大精神，促进我校精神文明建设，增强大学生爱国主义情感的重要举措，学院对此高度重视，专门成立了艺术节组委会，在举办学院艺术节的同时，精心选报了各类节目及作品，积极参加了学校大学生艺术展演暨二十五年校庆晚会。

其中，报送参赛歌唱类作品：由学院80名学生所排的大合唱为学校大学生艺术展演暨二十五年校庆晚会的开场节目，赢得了全校师生的一致好评；０４级食品班熬国婧同学的一曲《蓝色故乡》荣获三等奖；０４级食品班的张永钦的民族歌曲也获得好评等等。

３、参加学校艺术作品评选，为使参评艺术作品更具水平层次性，我院特在第三届科学技术文化周活动中安排“书法、绘画、摄影”比赛，从中选拔出一批具有代表性的作品在活动中展出一周，并参加学校的评比取得了三个一等奖的好成绩。因此此次活动我院被评为优秀组织单位。

二、成功开展学院艺术展演活动

为了体现当代大学生健康向上的精神风貌，表现出大学生高雅积极的审美追求，体现其思想性和艺术性的统一，使其具有时代特征和校园特色。在开学不久，就举办了“峥嵘岁月耀中秋”的迎国庆大型晚会活动，以及“歌颂祖国，畅想未来”的演讲比赛，第三届科学文化艺术周，和书画比赛等活动，在12月底成功举办了各班级元旦晚会，去省博物馆参观等一系列的活动。05年4月份特聘专家教师朱英萍给学生做艺术美学教育的讲座，收效良好。气势磅礴的“菁菁校园合唱大赛”，激动人心的“校园之星”歌手大赛也都取得了如期的效果等等。整个活动都洋溢着浓厚的艺术气息，取得了明显的成果！为了搞好本届艺术节，艺术组委员会，分团委和学生会对整个活动都经过了精心的策划，不断的改进，使整个活动紧张有序的进行，在这次活动中大家都鼓足干劲，一丝不苟。分团委和学生会则用最快的速度以海报和板报等形式向同学们宣传有关消息，调动大家的积极性，让他们积极地参与到活动中来，“功夫不负有心人”，本届艺术节的圆满结束。

总结此次活动总体上是成功的，赢得了大家的一致好评，虽然工作过程中也出现了一些失误，但我们会总结经验和教训，并会以后的工作会做的更好的。

在本届艺术节展演活动中，我院坚持传播先进文化，弘扬民族精神，建设健康向上的校园文化，营造文雅的艺术氛围，构建良好的育人环境，充分体现了我校艺术教育的特点，展示艺术教育的成果。我们坚信下一届艺术节在我们的继续努力下“百尺竿头，更进一步”。

学生艺术展演活动总结 第8篇

关键词：全国中小学生,艺术展演,安保工作

由教育部和厦门市人民政府共同主办, 代表国内最高水平、最高比赛规格的全国第四届中小学生艺术展演活动, 现场集中展演于2013年2月19日至28日在我市胜圆满落幕。全国35个省、市、自治区、直辖市及港澳台地区近7000名师生参加此次展演, 全国参加现场集中展演节目187个, 展演期间还有2月23日下午3:00的艺术踩街活动和2月21日至28日的阳光大舞台活动。本届艺术展演参加人数创历届新高, 安全保卫任务繁重, 展演安保部全体人员本着高度的使命感和责任感, 全心全意投入到这次展演的安保工作中, 尽心、尽力、尽责, 同舟共济, 筑牢屏障, 确保全国第四届中小学生艺术展演活动成为最平安、最有序、最成功的一届。

一、展演安保工作提前谋划, 周密部署稳推进

安全保卫工作是艺术展演胜利举办的重要前提, 是艺术展演取得成功的重要保障。

2月2日, 农历廿二, 展演开幕式倒计时18天。在经过一整年的精心准备筹划, 艺术展演安保部正式成立, 厦门市教育局郭献文副局长、厦门市教育局机关党委蔡添寿副书记担任安全总巡视, 厦门市教育局安全保卫处洪建军处长担任总协调。安保部第一次协调会如期举行, 安保部各安保项目人员、全市抽调的22位安保干部悉数到位。洪建军处长在会上热情洋溢进行动员并周密部署展演安保工作, 强调安保部所有人员务必提前学习熟悉安保工作的任务分解及日程安排, 确确实实履行职责, 做好本届展演活动的安保工作。

2月16日, 大年初六, 展演开幕式倒计时4天。展演安保部进入工作常态, 下午13:30安保部所有人员抵达五缘学村厦门二中文艺踩街彩排现场进行定岗踩点和熟悉流程, 晚上18:00结束。

2 月 17 日, 大年初七, 展演开幕式倒计时 3 天。洪建军处长带队调研 文艺踩街停车方案和敲定观礼舞台设计。

2月18日, 大年初八, 展演开幕式倒计时2天。安保部贯彻第一次安保协调会上局领导的讲话精神, 再汇集展演各部最新资讯, 洪建军处长亲自审阅定稿全国第四节中小学生艺术展演活动《安全保卫工作手册》。《安全保卫工作手册》共十一方面内容: ( 1) 展演安全保卫组织机构名单; ( 2) 展演安全保卫工作安排; ( 3) 展演安全保卫须知; ( 4) 展演酒店保卫人员及民警安排表; ( 5) 展演各项活动基本情况表; ( 6) 展演场馆具体安全保卫分工; ( 7) 展演文艺踩街具体安排; ( 8) 展演文艺踩街安全须知; ( 9) 展演安全保卫人员考勤登记表; ( 10) 展演开闭幕式安保方案; ( 11) 展演开闭幕式观众安全须知。

2月19日, 大年初九, 展演开幕式倒计时1天。上午9: 00, 安保部第二次协调会在市教育局二楼会议室如期举行, 安保部各安保项目人员、全市抽调的22位安保干部悉数到位。

会上教育局郭献文副局长、蔡添寿副书记、洪建军处长, 公安局陈清南支队长分别就展演安保工作做了指示和强调。郭献文副局长在会上强调, 安保部全体人员要提高思想认识, 认识展演安保工作复杂性和重要性, 认真对待, 克服麻痹, 落实每一项安全措施, 确保展演活动有序、顺利、安全举办。郭副局长要求安保部全体人员先学习再上岗, 明确安保任务, 熟悉场地, 明确流程, 服从调度, 通讯畅通。上午10: 00, 协调会结束后, 洪建军处长一行到市交警大队取中山路文艺踩街交通管制通告后送安保干部入驻酒店。下午14: 00, 洪建军处长一行前往城市职业学院培训对展演安保志愿者进行岗位培训, 并安排安保志愿者定岗踩点、熟悉路线及流程, 提醒安保志愿者展演期间注意交通安全、照顾好自己。

二、展演安保工作提倡协作, 同舟共济筑屏障

展演安保工作千头万绪, 任务繁重, 安保部全体人员工作中能提倡协作, 同舟共济筑屏障。

安保部何高峰, 住宿协调及酒店安保总负责。7000多名参演师生分散住在会展中心附近的12家酒店, 每家酒店均配备一名民警, 安保部在根据每家酒店入住师生人数安排若干安保干部, 并配备一名民警。安保部酒店安保人员能服从酒店会务组长的指挥调度, 不脱岗漏岗; 会同民警对酒店安全设施进行全面检查, 及时整改隐患; 督促各领队加强学生人身、消防、乘车、财物等安全教育、加强请假和点名制度管理 ( 每晚11点前汇总各校领队点名情况) ; 协同宾馆保安人员做好驻地师生安全保障工作, 确保来宾、学生代表人身、财产安全。

安保部刘逸龙, 艺术作品展及阳光大舞台安保总负责。艺术作品展和阳光大舞台均有公安责任单位及负责人, 安保部踩街和阳光大舞台安保人员能服从现场负责人的指挥调度, 不脱岗漏岗; 定岗定人, 责任到人, 熟练掌握踩街和阳光大舞台的时间、地点和参演师生进出场的时间、路线、次序等, 负责活动现场交通疏导, 维护交通秩序, 及时疏导交通堵塞, 保障道路畅通。协同各领队加强学生安全纪律教育, 加强应急管理, 做好应急处理预案。

安保部陈坤田, 场馆安保总负责。展演场馆均有公安责任单位及负责人, 安保部场馆安保人员负责调配安保志愿者, 并能服从现场负责人的指挥调度, 不脱岗漏岗; 加强展演证件管理。证件只限本人使用, 妥善保管, 不转借, 不用证件带非参演人员出入展演活动场所; 能熟悉会场消防安全通道, 熟练使用消防器材, 协同表演场馆的保安人员共同维持好表演现场的安全秩序。

安保部李志东, 简报和好人好事宣传总负责。每晚23: 30分, 汇总酒店、场馆、阳光大舞台等方块安保简要情况, 组稿《展演安保简报》《展演安保内部通告》《展演安保好人好事》汇报展演宣传部和安保部洪建军处长。

三、展演安保工作提升力度, 严防死守保平安

( 一) 《展演安全保卫须知》参演师生人手一份

为加强展演活动师生的安全管理, 避免发生学生意外伤害事件, 保障艺术展演各项活动的顺利进行, 展演安保部特制定《展演安全保卫须知》, 并汇编到《艺术展演总秩序册》等工作手册, 确保参演师生人手一份。《展演安全保卫须知》明确各代表团领队为本代表团第一安全责任人, 要以保障展演活动安全为根本, 认真做好本代表团师生的安全管理和安全教育工作。

( 二) 展演开、闭幕式安保工作

1. 前期踩点。2月19日展演开幕式前夜, 2月25日展演闭幕式前夜, 安保部全体人员都全程在展演开、闭幕式主场馆闽南大戏院参加彩排踩点。

2. 安全方案。为坚决消除各类不安全隐患和问题, 积极防范和妥善处理各类安全问题, 为开、闭幕式的顺利进行创造良好的环境, 保障开、闭幕式安全有序正常进行, 市教育局成立展演开、闭幕式安全保卫工作组, 市委教育工委郭庆俊副书记担任组长, 教育局体卫处江福生处长、安保处洪建军处长、张本书调研员担任成员。安全保卫工作组加大安全管理工作力度。一是做好现场安全保卫准备工作。二是拟好安全预案, 保障有序进场、有序散场和有序疏散。

3. 安全提示。为维护开、闭幕式现场秩序, 营造欢乐祥和的氛围, 确保开、闭幕式安全、有序、成功举行, 安保部特制定《开、闭幕式观众安全须知》, 并张贴在开、闭幕式现场安全通道口。督请各表演队的领队要加强对表演人员的安全教育, 组织师生排队有序进出赛场, 防止互相推挤, 发生踩踏事故。

4. 全程护航。2月20日开幕式和26日闭幕式下午15: 00, 展演安保部到达闽南大戏院开幕式现场提前到岗布控, 切实加强消防安全监督, 坚决杜绝火灾事故隐患。安排4位安保干部和两名安保志愿者协助公安交警部门维持场馆周边交通秩序工作, 协助进行进场、疏散车辆指挥。开、闭幕式正式开始后, 抓好安保工作的协调和落实。场馆每个出入口安排一名安保干部和一名安保志愿者做好把门和疏散工作。开、闭幕式安保工作都是到晚上22:00, 观众退场完毕才结束, 所有安保人员严把通道, 滴水未进, 规范执勤, 忠于职守, 确保整场开幕式安全、有序、成功举行。

( 三) 展演文艺踩街安保工作

1. 前期踩点。2月16日下午13: 30, 安保部所有人员抵达五缘学村厦门二中文艺踩街彩排现场进行定岗踩点和熟悉流程, 到晚上18:00结束。2月17日早上10:00, 洪建军处长带队调研文艺踩街停车方案和敲定观礼舞台设计。2月19日晚上17:40, 洪建军处长会同市交警支队到中山路接查看踩街路线的。

2. 安全方案。为坚决消除各类不安全隐患和问题, 积极防范和妥善处理各类安全问题, 为文艺踩街的顺利进行创造良好的环境, 保障文艺踩街安全有序正常进行, 市教育局成立展演文艺踩街安全保卫工作组, 市委教育工委郭庆俊副书记担任总指挥, 教育局体卫处江福生处长、安保处洪建军处长担任踩街总协调、安保处张本书调研员担任车辆总协调。安全保卫工作组加大安全管理工作力度。一是做好现场安全保卫准备工作。二是拟好交通疏散方案, 保障有序进场、有序散场和有序疏散。三是印发《厦门市教育局关于文艺踩街活动具体安排的通知》并《文艺踩街活动具体安排》《文艺踩街安全须知》给各参演学校贯彻执行。

3. 安全教育。督促各校领队需熟练掌握踩街的时间、地点和本单位参演师生进出场的时间、路线、次序等, 并及时通知本单位参演师生, 早做安排, 及时协调。对参演师生要进行必要的安全教育和纪律教育, 避免在活动中产生危险, 特别是演出事故、拥挤踩踏事故。教育学生, 在踩街行进过程中, 一旦发生意外事故或紧急情况, 不要慌乱, 切莫乱跑, 应听从现场工作人员的指挥, 从安全出口快速有序地疏散, 切勿往回跑, 以免影响疏散, 导致发生拥挤、踩踏事故。在疏散过程中一旦有人摔倒要迅速站扶起来, 万一站立不起来, 请双手紧抱住头部身体尽量团曲。在疏散过程中学生要做到“三不、二要”, 即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧, 要互相礼让、要服从指挥。如遇突发事件, 情况汇报流程如下: 带队老师→方块组长→协调组长→总协调→总指挥。如遇突发事件, 突发事件领导小组成员应立即赶到现场, 果断采取有效措施, 运用相应的对策尽快解决, 防止事态扩大, 保证活动有序进行。

4. 全程护航。2月23日上午9: 00, 冬日骄阳, 中山路卧岩滩, 安保干部和志愿者悉数准时到位, 9:00到11:00, 展演安保部全体同仁在中山路文艺踩街踩点; 下午13:30定位定岗;14:45, 文艺踩街正式开始, 展演安保部26位安保干部和18位安保志愿者脸上淌着汗珠, 同舟共济, 默契协作, 确保展演文艺踩街圆满成功。

四、展演安保工作提炼宣传, 好人好事暖军心

安保部积极提炼采写展演期间涌现出来的好人好事, 大张旗鼓宣传, 树榜样暖军心。

( 一) 热情关心, 闽台一家

2 月 21 日凌晨 0 点多, 入住翔鹭酒店 3125 房的台中双十学生杨茜如在吃泡面时, 不慎把泡面打翻, 烫伤左腿, 烫伤面积较大, 有的地方起了水泡。住店护士求助120将孩子送到第一医院, 安保部洪建军处长闻讯第一时间赶到医院看望, 家长和孩子甚为感激。

2月25日, 春暖花开, 阳光洒遍大地, 一千多位来自祖国内地的同学们凭海临风, 心暖花开, 第一次被眼前水天辽阔的湾海美景所震撼, 恣意放飞心情时, 我们安保部的陈坤田、李连生、蔡兴海、卢辉武等4位干部顶着烈日, 迎着海风, 全程防护, 为同学们筑起生命安全的防线。

( 二) 兢兢业业, 忠于职守

2月20日开幕式当天, 22名安保干部和16名安保志愿者下午15: 30就进入开幕式安保岗位, 一直到晚上9:30开幕式结束观众退场完毕, 所有安保人员严把通道, 滴水未进, 规范执勤, 忠于职守, 确保整场开幕式安全、有序、成功举行。

2月23日, 文艺踩街当天, 中山路, 冬日骄阳, 从上午9: 00到下午17: 00, 从卧岩滩、南中广场观礼区到古城西路口, 从踩街队列行进到舞台四点定位, 从周密的踩点部署到全程调度安保, 展演安保部26位干部和18位志愿者脸上淌着汗珠, 同舟共济, 默契协作, 确保展演文艺踩街圆满成功!

2月26日闭幕式当天, 22名安保干部和11名安保志愿者上午9: 00就进入闽南大戏院闭幕式安保岗位, 一直到晚上21:30, 闭幕式结束观众退场完毕, 13个小时, 安保部所有人员斗志昂扬, 精神抖擞, 严把通道, 忠于职守, 为闭幕式安全、有序、成功举行保驾护航。

( 三) 积极团结, 及时补台

2月19日, 开幕式彩排, 主会场闽南大戏院第一次启用承担国家级活动, 被戏谑为“一流硬件, 三流管理”, 彩排当晚车辆停放调度就陷入混乱局面。安保部陈坤田、李连生、蔡兴海等3位安保干部第一时间补台, 在烈风严寒中有序调度车辆并做好演员换场安保工作, 博得开幕式总导演的好评。

2月20日, 开幕式当晚, 陈坤田、李连生、蔡兴海、卢辉武等四位安保干部不但在演出区做好小演员们换场安保工作, 而且有序调度车辆, 确保贵宾通道畅通无阻, 得到各级领导的一致好评。

2月25日, 闭幕式前夜, 刘逸龙、张超、陈小腾、刘震、何高峰、唐旭东、徐福耀等安保干部刚刚圆满结束各自所负责酒店参展师生安保工作后, 马不停蹄直奔展演闭幕式主会场闽南大戏院参加安保踩点工作。

( 四) 展演卫士, 安保标兵

安保部住宿保障协调及酒店安保总负责何高峰工作积极, 主动汇总各酒店安保情况并第一时间报告。在所负责的云顶山庄酒店, 组织相关人员增强安保意识, 协助接待参演代表团到午夜两点多。

安保部艺术作品展和阳光大舞台安保总负责刘逸龙在艺术作品展和阳光大舞台场地大, 环境复杂情况下, 主动沟通, 借力增效, 确保参展师生的安全。

安保志愿者协调郭冯旺同学能及时落实各场馆安保志愿者的到位情况并做好各场馆间调度补台, 上传下达, 工作效果好。

展演安保部陈志斌在负责繁杂的住宿保障协调工作之余, 还24小时承担星程精品会展中心酒店师生安全保障工作, 忠于职守, 任劳任怨, 博得好评。

学生艺术展演活动总结 第9篇

本刊讯2009年2月14日晚，全国第二届大学生艺术展演闭幕式暨颁奖晚会在南京隆重举行，陕西省代表团在此次现场展演活动中获得了三个一等奖、两个二等奖的优异成绩。

以“我和祖国”为主题的全国第二届大学生艺术展演现场展演活动于2月9日～14日在南京进行，全国31个省市、区、144所高校参加了现场展演活动，全国各省上报的650多个艺术表演类节目中，选出167个优秀艺术表演类节目进行了声乐、器乐、舞蹈、戏剧9个专场的演出。我省参加现场展演的5个节目中，榆林学院的无伴奏合唱《哪哒哒也不如咱山沟沟好》、西安理工大学的芭蕾舞《雪片华尔兹》、陕西工业职业技术学院创作演出的小品《民工父亲》荣获一等奖；西安建筑科技大学管乐团的合奏《道情》、西安文理学院的群舞《碧波孔雀》获二等奖。西安理工大学还参加了闭幕式颁奖晚会的演出。同时，由于组织工作认真扎实，展演成绩显著，省教育厅荣获教育部全国第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖。省教育厅厅长杨希文出席了全国第二届大学生艺术展演颁奖晚会，赞扬参加现场展演的陕西代表团充分体现了陕西大学生的风采，为陕西大学生争了光。

现场展演期间，在江苏省美术馆还举办了大学生艺术作品暨高校校长书画作品展，教育部副部长陈小娅等领导出席了作品展。我省西安工业大学、西安建筑科技大学、西安理工大学、西安文理学院等高校均有作品展出。其中西安工业大学有五幅书法作品获一等奖并展出，西安建筑科技大学的一组雕塑作品《西部风》更是得到了来宾的赞誉并争相拍照。在现场展演期间举办的艺术教育科学论文报告会上，我省获一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖18篇，一等奖和二等奖部分作者参加了报告会。

宁强县对地震灾区学生免收寄宿费

本刊讯2月13日，宁强县南街小学开学第一天。来自地震灾区甘肃康县、四川朝天区及我省略阳县的学生尹满乐、文越等，在此享受到免寄宿费和免教科书费及学费的待遇。从今年春节后新学期开始，宁强县地震灾区义务教育阶段寄宿制学生免收寄宿费。该县70％的义务教育阶段寄宿制学生，每个学生每年将免交寄宿费180至240元。

省教育厅将为中小学每校培训一名心理健康教育教师

本刊讯为了做好中小学生心理健康教育工作，从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。通过3年左右的时间，为全省农村中心小学以上学校每校培训1名心理健康教育骨干教师。

从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。培训项目由市级教育行政部门统一组织实施。培训对象是辖区内所有初中、城镇小学和农村中心小学的心理健康教育骨干教师。

陕西省教育厅要求各市教育局在组织实施中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目时，积极依托陕西师范大学、陕西省教育学院和当地有关高等院校，聘请有专业资质的心理健康教育师资，认真组织实施好市级培训工作。市级培训必须切实保证培训进度和质量，2009年度培训人数不得低于应培训人数的1/3，每人次培训时间不得低于10天。对经市级培训合格的心理健康教育骨干教师，由市级教育行政部门统一颁发培训合格证，作为本人从事中小学心理健康教育的资质证书。

全省将启动义务教育督导评估316工程

本刊讯从今年起，全省将启动学校发展水平督导评估316工程。每3年对全省中小学校进行1轮督导评估，每年督导评估6000所学校，以规范学校办学行为。提高教育质量。

艺术展演活动总结 第10篇

通过艺术周的活动，既丰富了同学们的校园生活，也为学生“塑造自我”、“展示自我”、“张扬个性”提供了舞台，陶冶了全校师生的情操，这是校园文化艺术的继承和发扬，更是全校各年级、各班级学生精神面貌的检阅，是班主任指导班级开展活动的一次实践。艺术周中同学们的各项能力得到了锻炼，学到了许多书本上学不到的知识，组织这样的活动，让同学们的校园生活多彩!

在各项比赛中老师、同学们态度非常认真，都希望把自己最好的成绩展现在大家面前。一年级的小朋友广播操、比赛中每一个班级都是全员参与，在比赛的组织中，各班老师和体育老师很辛苦，每天他们进行排练，在场地上进行练习，从队型、进场和出场的顺序。

进行的安排，到了比赛那天，小朋友们整班参加，穿上了统一的校服，个个神奕奕，精神饱满;二年级的小朋友，瞧，他们唱得多带劲啊!唱的时候声音响亮，唱出了每首歌的气势，唱出了我们小学生的童声和心声，广播操、大合唱又培养了他们团结、和谐的集体意识和集体荣誉感;

绘画比赛他们个个聚精会神，充分发挥自己的想象，再加上自己的一双巧手合理地调配色彩，一幅幅美丽的图画展现在大家面前;书法比赛充分展示了同学们的基本功和个人的爱好;一、二年级的舞蹈，既有优美的民族舞，又有充满活力的现代舞，优美的舞姿、动听的旋律、给人以耳目一新的感觉，充分展示了同学们各方面的才华;卡拉ok、器乐、演讲同学们用美妙的歌声、乐器、出色的语言艺术表演，尽情地展示着自己的风采，倾述着对美的追求，对生活的热爱。整个艺术周同学们把自己的特长发挥得淋漓尽致。同学们充满真情的表演，令我们非常感动，同时也感到由衷地自豪，为我校拥有这么多充满智慧、富有灵气、才华出众的学生而感到骄傲。

艺术展演活动总结 第11篇

一、领导重视，把艺术展演活动作为全面推进素质教育的大事来抓。

领导者的教育导向是一所学校办学的灵魂。多年来，学校各级领导能认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育方针，充分发挥艺术活动对培养学生德、智、体全面发展的重要作用，高度重视音乐、美术教育及相关活动的工作，并且在人力、物力、财力上尽量满足相关活动的需要，由于领导到位，措施得力，为开展相关艺术活动奠定了良好的基础。

二、积极开展艺术展演活动，促进素质教育。

根据学校制定的艺术展演活动计划，我们举办了学生黑板报展、走廊文化展、手抄报评比以及年级文艺汇演。由于计划周密，准备充分，各项活动都举办的非常成功。通过这一系列活动，使一大批有艺术才华的学生从中得到了锻炼，同时也锻炼了他们的组织能力和自信心。从一些表演项目中也反映出我们为艺术展演活动所做的工作是卓有成效的。固然参与各项活动的老师们很辛苦，但当他们的劳动得到领导、嘉宾、老师、同学的承认时，老师们的一切付出又变成莫大的心里满足和安慰。

三、有待改进的工作。

1.继续加强艺术教育及其管理工作，强化师资建设，不断提高第一课堂教学能力和艺术展演活动效果。努力把每年一度的艺术节做的更好，做好文艺展演活动的有关工作。

艺术展演活动总结 第12篇

为丰富少年儿童的精神文化生活，加强未成年人思想道德建设，提高学生的能力和特长，促进校园文化的深入发展，我校以 “同在蓝天下，携手共成长”为主题，开展了庆六一”校园艺术节展演活动。

1、成立工作领导小组。为了切实抓好艺术节展演工作，成立了工作领导小组。校长任组长，教导处、总务处、大队部配合，大队部具体抓实施，各班主任协助工作，形成了艺术节展演活动工作网络体系，从组织上加强了领导。

2、本次艺术节展演活动，学生100%参加

本次艺术节活动各班认真组织，充分调动学生积极参加，做到“班班有展演，人人都参与”，面向全体学生，让孩子们在展演中受到教育、得到锻炼、提高艺术素养。

3、存在的问题开展校园艺术节工作经验不足。缺乏艺术教学师资和设备。

4、今后工作的思路

A、不断地完善艺术教学设施，筹措资金购置设备。

B、强化艺术教学管理，积极开展艺术教学教研活动。

C、加强教师业务培训，加快教师专业发展步伐。总之，丰富多彩的艺术节活动创设了多样的教育情境，丰富了学校育人的手段，增强了学生感性的体验，促进了校园文化建设，使学生们生动活泼、主动地全面发展，今后我校还要一如既往，扎实有效地搞好学校艺术教育工作，让艺术之花绽放在孩子们的心田。

学生艺术展演活动总结 第13篇

一、道具之“象”

1. 舞蹈道具有具象和抽象的表现形式, 即具有表意性和虚拟性相结合的特点。

中国舞蹈融通了八卦与太极图具象寓意和抽象思维的方式, 将抽象思维的意图负载于形体动态的具象之中。舞蹈道具的使用更是将这一理论发挥到了极致。如此次延边大学艺术学院的作品《长白瀑布》, 舞蹈一开始, 舞台中间的领舞挥动手中的两把大拖尾的白扇, 表现了长白山天池中的瀑布, 仿若天上之水, 倾泻而下。又如广东工业大学的男子群舞《火·木棉》, 当这些男子取下身上的道具——扇子 (此扇的扇面可以打开至360°成一圆形, 尾摆长约1米) , 同时聚向舞台中心处, 并且集体做向上甩扇子的动作, 此时舞台中间立即出现一团燃烧的火焰, 以具象的扇子表现抽象的火, 体现出这群男子血气方刚的男儿气概。

2. 舞蹈道具具有象征性的意义

如福建师范大学的作品《船政学堂》, 男舞者多次拿起了望远镜在不同的位置向远方眺望。道具“望远镜”是一个具有象征意义的道具, 鲜明的表现出国人当时的态度——“富国强兵”就得向外学习, 学习进步的思想及先进的科学技术。

二、道具之“情”

舞蹈是由深刻情感意识所构成的一种艺术, 其本质是利用形态和肢体的表演来展现主题情感和演绎情节, 因此舞蹈道具作为一种舞蹈符号成为编导创作的一个重要手段, 应具有协助肢体运动, 强化承载情感的功能, 而不能将它沦为一种解释的工具加以依赖。如中国人民大学的作品《系起希望的哈达》, 这是一个反映地震题材的作品。舞蹈表现了地震后藏族同胞齐心协力, 克服困难, 走出困境的团结之情及互相鼓励和帮助的大爱。地震前, 手中的哈达反映了藏民欢乐祥和的生活情感;地震后, 手中的哈达是所有藏族同胞心中共同的期望、共同的向往。哈达是希望, 哈达也是所有藏族同胞走向希望的信念。

三、道具之“合”

道具的各种功能都离不开舞者肢体语言的配合, 因此应强调道具的“合”。即在肢体与物体的结合中寻找舞蹈“语言”, 研究及探索道具的形式语言, 增强道具的使用价值。当物体没有进入肢体运动的层面, 仅停留在肢体和物体相加的简单阶段, 形成不了结构形式。所以应在肢体与物体结合之中寻求表达的新意, 通过不同的结构方式融合出新的语意和语境, 产生出新的形式和形式的力量, 与观众形成交流传递信息, 最终成为道具作品特有的叙述手段, 达到共同完成表达人物情感的目的。如上海海洋大学的作品《紫禁流云》, 演员的动作和舞蹈的道具配合得天衣无缝, 真是达到“你中有我, 我中有你”的境界。可见编导之妙, 演员之绝。还有浙江工商大学的作品《书伴我同行》, 一群青春靓丽, 阳光灿烂的少男少女把书捧在手中站着看, 坐着看, 趴在地上看。用书搭建同学之间互相帮助的同窗之情, 用书解决困扰已久的难题……这个舞蹈编导不仅把书“编进”肢体里, 甚至带到骨子里了, 透过这一群朝气蓬勃的学生人手一书的场面, 可看到书在学生的世界里的角色是既普通又是最重要的。

四、道具之“用”

道具是舞蹈构成的延展材料, 道具在舞蹈中经常起到“画龙点睛”的作用。因此道具之“妙”在于“用”。笔者从以下两方面来阐述:

1. 道具之“实用”

舞蹈道具同舞蹈艺术其他方面的构成材料一样是具有多种功能的。编导在选择道具的时候应该以作品所要表现的主题为前提, 选择的道具应能够凸显主题并且升华主题。这样的道具才是有意义的, 且最具实用性的。如广西大学的作品《晒裙子》, 编导运用了一件裙子当道具。这裙子可谓“多功能”的:在表面形态上, 戴在姑娘的头上似一花头巾, 系在腰上又是一随舞摇曳的裙子;在舞蹈动作上, 这一条裙子的运用使编导设计一串洗衣, 晒衣的动作显得更加形象生动;在空间构图上, 裙子一会营造出两小姑娘在围墙里窃窃私语的情境;一会又变成一个篱笆, 一姑娘推开篱笆, 在篱笆前舞动身姿;一会又构建成一堵墙, 一小姑娘“打开”“窗户”欢乐起舞, 脸上堆满幸福的满足。因此笔者认为《晒裙子》中, 道具“裙子”是非常实用的道具。不仅美化服饰, 丰富舞台的空间变化而且紧扣主题, 并且把主题演绎得很精彩。不像是有些舞蹈作品使用的道具占去了舞台很大的空间, 且那道具演员背在身上, 按笔者的观察, 只做了4个动作。带道具的演员在舞台上不是做那4个简单动作的重复再重复, 就是退居最后一排杵着不动, 有点像早期芭蕾舞剧中的背景道具摆设。笔者认为这方面的道具对于单个舞蹈作品来说是比较不实用的, 既损耗人力, 也浪费一大笔的资金 (道具大, 制作繁琐, 数量多, 与这些成正比的就是耗资大) 。所以编创作品的时候还是建议选择较使用的舞蹈道具。

2. 道具之“巧用”

俗话说“用得好不如用得巧”, 道具在舞蹈中的运用亦是如此。“巧”生“妙”, “妙”出“新”。舞蹈作品的创新和新颖由此而来。道具在舞蹈作品中的任务是表现, 使命是效果。赋予编导的责任是“用”, 并且是“巧用”。舞蹈编导应巧妙地借助道具的力量把他在生活中体验到的丰富经验, 甚至经验的本质和意义体现出来。道具是“亲切”的, 毕竟是有形状的物体, 是观众可直接感知的事物。所以编导的“巧用”是十分重要的。如还是用扇子当道具的山东师范大学的作品《梦里寻她千百度》, 在道具扇子的运用方面就很特别。扇子的形状大小是普通的, 与平时组合里使用的扇子差不多;颜色是朴实的, 只有红、白、绿。但是编导却巧妙地把这些朴素的扇子运用得非常的“花俏”。给观众带来一幅幅精彩的画面, 一种种神奇的情境, 一次次视觉上的惊喜。简直是用得太妙了。当然该作品也是借助了不少灯光的力量, 但是道具“扇子”却是“主力军”, 试想没有扇子, 灯光再棒, 能有“梦里”的情境吗?

再如浙江丽水学院的作品《选种》中, 道具“大簸箕”的运用, 也给人留下深刻的印象, 这个“大簸箕”的巧用使得整个作品的构图很丰富, 当然也顺利地营造了多个情节画面。如“姑娘生活和劳作的场所”“姑娘和小伙子谈情说爱的场地”“一姑娘向一小伙子抛绣球的高台”等。因为巧妙地运用这个“大簸箕”使得每一个场景都很形象, 每一小段故事都生动有趣。

综上所述, 舞蹈道具是舞蹈作品重要的枝节, 对舞蹈作品有

唤醒内在感官的真实欲求

——寻找艺术“精神”之源

朱颖 (天津天狮学院天津301700)

摘要:哲学家早就告诉我们, “人类所有的知识都是由感官之经验获得的, 如果人类没有视觉、嗅觉、触觉等感官, 便不能产生智识”。相信艺术的奥妙也在于此。最好的创造, 不过是艺术家将自己最真实的感官欲求, 最大化的转移到所创造的载体当中;对于观者而言, 一件艺术品是否具有感染力, 也同样在于, 其作品当中所散发的信息, 是否能得到其自身各部分感官的认同。所以美学的“真谛”就深藏在我们最自然, 也是最神奇的身体当中;它的规律, 也建立在我们朴素的生理规律之上。那些神奇的智能或美感是完全“物质”的, 它们在于生理的愉快和满足。

关键词:人类;物质的;自然;现实;感官;感觉;艺术“精神”

“精神”的根源在于感官

之前一位资深教授对我的画这样的评价, “画中可闻一股茶的香气了!”高兴之余, 又觉得此言甚妙, 让我想起以前, 在一本油画杂志上见到过这样的提法——“色温”。就是说, 好的油画其整体的色彩能使人获得一种舒适的温度感。“香气”和“色温”似乎都是对油画“精神”很好的评价, 直觉告诉我, 这二者之间一定存有很直接的内在的关系。

“香气”的气味感由我们的嗅觉引发, 而“色温”的温度感, 则由触觉引发, 它们都源自我们身体最原始、最真实的渴望。这促使我萌发了一个看似不够成熟的想法:

一直以来, 被艺术家、哲学家所高调称道的, 所谓艺术的“精神”“灵魂”“观念”……有如庄子的“道”、柏拉图的“理念”、王国维的“境界”, 都不期然的将我们引入了一个模糊的、神秘的、超乎于人世的境地。那里如此虚无缥缈, 遥不可及。我们像是被施了魔咒一样, 变得忘乎所以, 迷失方向, 忘记了最原初的自我。我不禁要问:我们是不是飞得太远了?那里的终极是什么?我们真的拥有翅膀吗?不!我们毕竟是“注定着要遭遇死亡的凡人”[1](2)。我想, 我们更应该带上灵心回到尘世去, 感觉现世人生中各色各样的事物所带来的愉悦, 让所谓的“精神”回溯到它的源点。

感觉器官的快乐引发美感

离开了自然物体, 就失去了谈美和美的形式的必要性。戴安娜.阿克曼说:“如果没有感觉之雷达网的最初探测, 就无法理解这个世界。”[2](1)我们生活在这个世界上, 与周围最直接的关系, 是通过这些敏锐的“雷达网”来实现的。我们每天都在观看、倾听、品尝和接触外物, 如果失去了这些基础, 仅仅飘忽在所谓超脱的“精神”之上, 我无法想象美感从何体现。林语堂先生说:“即使是酒精也需有一个‘实体’——和淡水混合起来——才能味美适口。然而我们这些可怜的俗人却须饮这种精神所凝聚的精华。这种过分着重精神的态度实是有害的。”[1](3)既然如此, 我们何不生活的更自由些, 尽情享受眼、鼻、口、耳等器官带来的有声有色的快乐呢?

间接的感官更容易抓住事物的本质

我们全身的器官是随时随地在配合中工作的, 多数情况下, 我们对此丝毫没有察觉。认为绘画只是基于色觉和视觉、音乐只

“画龙点睛”的作用, 有时还有举足轻重的地位。作为一个舞蹈工作者, 今后在舞蹈教育和教学过程中, 从舞蹈本体出发, 研究与创造更多关于舞蹈道具发展的可能性, 使之更为丰富, 更为炫彩, 更给力于新时代舞蹈的发展。

摘要：中国的传统舞蹈是十分强调道具的使用。舞蹈的道具具有烘托气氛, 渲染情境, 美化人体的姿态与造型等的功能。同时具有延伸运动人体的“表现力”和“拟情状物”的作用。因此在多元化的社会发展中应用现代的创新思维去开拓传统道具使用的广泛性和多样性。

关键词：大学生艺术展演,舞蹈道具

参考文献

[1]李晶.试论对舞蹈中道具语言的探索[J].艺苑, 2009, 04.

[2]胡晶莹.从舞蹈道具媒介中探索形式语言[J].民族艺术研究, 2008, 05.

[3]于平.舞蹈形态学. (北京舞蹈学院内部教材)

第二届全国大学生艺术展演观后 第14篇

摘要:笔者在观摩了第二届全国大学生艺术展演现场后,对表演、分组、影响等方面进行了一些思考和分析,并提出了自己的建议。

关键词:艺术展演 交流功能 评委机制 科学分组

全国大学生艺术展演,是根据《学校艺术教育规程》由教育部举办的全国性大学生艺术比赛,每3年举行一届。第二届艺术展演活动主题是“我和祖国”,全国高校参与活动的覆盖面达到80%,于2009年2月在南京举行现场展演,来自全国的学生、老师将近5000人。在声乐、器乐、舞蹈和戏剧等4个项目、168个节目的现场比赛中充分展示了当代大学生的朝气和风采,展示了高校艺术教育的丰硕成果,是一次相当成功的艺术盛会。在分享成果之余,笔者思考了以下几个问题:

一、淡化比赛色彩、加强交流功能

当今,各种形式的赛事比比皆是。一个节目从准备到参赛,往往都要经过几个月甚至更长的时间精雕细琢,在时间、精力和财力上都要进行很大的投入,展现在评委和观众面前的作品相对比较完整。参赛者在力求自己作品完美表现的同时,更希望在比赛中取得理想的成绩,故在现场演出比赛中,他们更关注如何在紧张的赛事中更好地做准备、热身、上台比赛。在这种气氛和环境下,往往忽视了与其他参赛者的相互观摩,同时也错过了一次很好的交流学习的机会。

让学生在艺术展演中感受美、表现美、鉴赏美、创造美,这是我们活动的宗旨与目的,但这需要在轻松活泼的气氛环境下进行。要走出这种“战火硝烟”的误区,主办者是否可以考虑淡化比赛竞技的概念,取代而之的是真正意义上的艺术展示演出。让每位参与者在轻松愉悦的氛围中完成自己的艺术展示,并与其他兄弟院校进行交流学习,这样才能更完美地接受艺术,由此发现问题与解决问题,积极推进高校艺术教育改革与发展,从而真正接近我们举办大学生艺术展演活动的目的。

二、建立科学的评委机制

大学生艺术展演是一项由政府举办的艺术类赛事,从下到上,历经近一年、几个层面的比赛,要经过一关关的评委评审,这些评委专家们的评审水平、态度、结果,直接影响到展演的健康发展。那么,在这漫长的评审中如何让各位评委相对保持科学公证,就需要我们突破现今国内惯用的评委选用方式,建立、完善科学规范的评委机制。

首先要实行专家评委资格认定制度,制定出高、中级别的专家评委资格条件,对其学历与学术等方面进行综合测评,并通过国家考试,取得专家评委资格证,所有评委都应凭证上岗。其次,建立全国专家评委库,组建一支专业性强、学术技术水平高、办事公道的评委专家队伍。每届评委保持一定比例的更新,从评委库中随机抽取,在全国范围组成国家级、省级的评委专家委员会。再次,建立和完善评审监督制、对评委实行信用评价。与主管部门、参赛节目关系敏感的,或本单位参赛的评委人员应执行回避制度,通过各种媒体公布评委的学术资料、业绩,将评判标准、构想进行公布,接受群众的提问、质疑及对其的信用评价。

三、建立科学的分组类别

参加本届展演的学生为全日制高校的本科生、专科生与在读研究生。他们分为甲、乙两组,甲组为普通高校非艺术类专业学生,乙组为各类艺术专业的学生。在甲组普通高校非艺术类中,还应再划分为:非专业的特长生A组、非专业的普通生B组,有艺术特长生招生权的53所学校,应参加非专业特长生组——甲组的A组。

教育部2007年公布的具有普通高等学历教育招生资格的高等学校共2286所,其中53所是有艺术特长生招生权的院校。现场展演的四项节目,获一等奖的共90个,有特长生招生权的院校节目35个,占获一等奖节目的39%。其中器乐类获一等奖16个节目中,有13所是艺术特长生招生权的院校,占获一等奖节目的81%,全国2000多所没有艺术特长生招生权的高校,只有3所在一等奖内,仅占全国高校的0.15%。这种现象应该引起我们的重视。另外,还要严格审查学生的组别资格。

某些不规范的行为,都会直接影响艺术展演的水平与质量以及公平性合理性。只有科学的分组及严格的执行,才会让活动更公平,更具说服力,更趋合理。

四、充分发挥电视媒体作用,扩大影响力

本届艺术展演的普及面是空前的,全国高校参与活动的覆盖面达到85%以上,有些省份的高校参加率达到100%以上,这说明各省院校对本次展演是非常重视和支持的。尽管全国高校大多数都出了参赛作品,但参加的人数毕竟有限,真正直接受益的恐怕只有参赛的演员们,而能有幸领略到展演艺术风采的,也只有亲临南京赛场不到5千名的师生们。这样规模的赛事如能像“青歌赛”,将比赛现场搬到国家电视台按类别进行直播,进一步提高展演活动的档次,让全国乃至世界观众和广大大学生都有机会目睹中国当代大学生的艺术风采,让每一个大学生都成为艺术活动的参与者、艺术珍品的鉴赏者,并充满自豪感。

五、结语

教育部艺术教育委员会副秘书长谷公胜说:“大学生艺术展演活动的开展,不是一个纯粹的艺术行为,更不是一个泛娱乐化的行为,而是通过这个载体,实现育人的目标,促进大学生的全面发展。”这更说明了举办全国大学生艺术展演的重要性,为了今后越办越好,那就更需要我们积极地思考、探索,将高校的艺术教育改革成果不断地推进,使其健康完善地发展下去。

(作者单位:梁为 广东工业大学声乐讲师