花里长出小星星的故事

花里长出小星星的故事（精选18篇）

花里长出小星星的故事 第1篇

午生在吃柿子时，一不小心，连肉带核(hé)一起吞进肚子。

一周后，他感到头皮有些异样，伸手一摸，头发当中竟然冒出一截小桩(zhuāng)桩，一抠(kōu)生疼。他急得叫妈妈，妈妈左看右看，才发现是一棵小树芽子，嫩生生的。妈妈立刻领着他去找见多识厂的白胡子医生。

白胡子医生用放大镜看了半天，说：“长出来的是柿子树。”

头上长出柿子树!午生觉得怪有趣，妈妈却吓得两眼发直，问有什么办法能把柿子树除掉，白胡子医生摇摇头，说他也是头一回见到。

妈妈不敢相信地问：“能不能手术?”

“树根连着血管，即使开刀，还会长得更快……”白胡子医生说。

午生的家乡在一个贫穷的山沟里，午生的父亲不能干重活，全靠妈妈一个人。可她怎么也没想到儿子头顶竟长出这么一个倒霉的玩意儿。

午生头顶的柿子树越长越高。看着午生妈妈整天为柿子树发愁，午生舅舅就试着把柿子树锯掉了，可是不出十天又冒出了一棵嫩芽芽。

午生这才感到头上长树是一件大事，要是长成一棵大树怎么办?

这件怪事传到千里之外的城市里，一位老板开着小车进山来找午生。车门一开，头一个出来的居然是午生的姐姐，春梅!

春梅三年前进城在饭店里端盘子。她听说弟弟头上长了棵柿子树，很难受，无意中跟老板说起这件事，老板眼睛一亮：“这是大好事呀!”他提出请午生到他的饭店来打工，每月一万块。

一万块!天哪，这是一头牛加上五头肥猪的价钱呀!午生表示愿意跟老板走。

午生走的那天，海仓、妞妞都来送行。这些小伙伴因为家里穷，都辍(chuò)学了，午生心里酸酸的。

就这样，午生进了一座陌生城市里一家名叫“笑哈哈”的饭店。老板叫午生站在饭店门口，既当花树装点门面，又能迎送客人。

听说笑哈哈饭店门口有个头上长树的孩子，人们都想一睹(dǔ)奇人的风采。有个女记者来采访，还要午生对着镜头微笑，午生就努力地挤呀，结果却挤出一大把眼泪。女记者问他为什么流泪。午生本想说他想起了失学的小伙伴，话到嘴边又咽(yàn)了回去，跟城里人说这些管什么用呢?

第二天，全市的媒体都报道了午生和柿子树，老板的生意一下子变得出奇红火。

夜里，午生梦里出现了海仓、妞妞。一觉醒来，他感到柿子树有些异样。奇怪，每片树叶上竟都出现一个人影子，是海仓和妞妞。他们正用闪着泪光的大眼盯着午生，好像在说：“我们都不上学了!”午生也流泪了，他想，等头一个月工资发下来，马上寄回去，给小伙伴们交学费。

老板很快发现了树叶上的人影子，午生说：“我心里想谁，树叶上就会出现谁的影子。”老板听了，想了想说：“你要想：笑哈哈饭店，菜美价廉;天天光临，益寿延年!”

可是午生眼一闭，脑海中浮现的只有家乡的小伙伴。

女记者又来了，午生把树叶上的故事说给她听，女记者摘了一片叶子带回去，处理成一张大照片，写成了报道，登在报上。

报纸一出来，更多的人涌(yǒng)向笑哈哈饭店，不是来就餐的，而是要资助山里读不起书的孩子。

老板瞪着午生说：“是我花钱雇你来的，你怎么自己做把牛煮了!”

午生想解释一下，但是老板开口就辞退了午生。

午生听后扭头就走。走到街心公园花坛边停住，顿日寸引来无数人围观。午生开始使劲想念不起书的山里伙伴。只要他想到哪个，头顶的树叶上就会出现哪个孩子的模(mú)样，他就跟围观的人讲一段让人揪(jiū)心的故事。人们被感动着，把钱往午生口袋里塞(sāi)。午生心想，等到钱多了，他就回山里去。

不知为什么，午生突然觉得头上长棵柿子树真好。

花里长出小星星的故事 第2篇

“你好啊，小青蛙!”

“你……你……你好，你是谁啊?”

“我是小星星啊。”

“你真的是星星吗?你怎么在这不在天上啊?”

“嘻嘻嘻，天上太热了，我就溜出来凉快凉快的。”

“啊?我也是我也是啊。”小青蛙一听，小星星和他一样都是溜出来的，不由的兴奋极了，“让我们一起玩吧，我们比赛游泳吧，你敢吗?”

“星星班”最美的故事 第3篇

一、“星星班”文化特色:“绘本故事, 悦读悦美”

早期阅读是“指0~6岁学前幼儿凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借着成人的形象阅读来理解读物的活动过程”。对于小班幼儿来说, 图和声音是他们获得间接经验的主要途径, 3———4岁也成为幼儿读图的最佳时期。于是, 当孩子们还是咿呀学语, 哭哭啼啼刚入园的时候, 我们就已经为孩子们制定了以绘本故事为特色的班级文化。由于小班的幼儿眼球发育不够完善, 观察的广度和深度不够, 于是我们选择画面简单, 主角鲜明, 背景不复杂的绘本。如《小黄鸡和小黑鸡》, 《萝卜屋》, 《鼠宝宝做客》等。中班孩子喜欢趣味性强的作品, 他们喜欢阅读、学会阅读、陶醉于阅读, 他们乐学、会学、主动的学。在阅读中享受快乐, 在快乐中体验成长。星星班的孩子通过两年多的与美绘的接触, 已经有了一定的绘本欣赏的能力, 我们就以“读绘本”为主基调, 尝试进行“画绘本”、“演绘本”。通过对绘本的阅读和理解, 进行剧本改编、道具制作、剧本排练、海报设计、公开展示等活动, 让幼儿有自我展示、自我发现的舞台。

二、“星星班”完美教室主旋律:爱上读书, 快乐分享

著名的儿童文学家严吴禅霞老师就说过:“很少会有儿童自己爱上书, 一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界, 给他们指示阅读的途径。”说得多好啊!我是一名教师, 也是一位母亲, 在长期陪伴孩子阅读的过程中, 孩子们会很自然就会爱上书, 并自然而然从故事中获得很多的道理。我也一直坚信, 爱读书先爱书。记得从小班开始, 我就每天陪伴孩子阅读, 只要有时间, 我便会认真地给他们讲故事, 而且声情并茂, 模仿故事中角色的语调, 让他们能进入到故事的角色当中去, 站在各个角色的角度去思考。阅读也是需要“诱惑”的。每次发新书, 我总是先让他们看着绚丽的图画, 去猜猜这会是一个什么故事, 会讲些什么呢, 以此来激发她的阅读的好奇心。

成人与孩子的视角各不相同。虽然孩子还不能用正确的语言说出他们的感受, 但他们自己也有体会。正是这种体会丰富了孩子的情感和想象力, 让孩子沉浸在阅读的乐趣中。所以, 在和孩子一起阅读的时候, 千万不要去打扰孩子, 就让他尽情地研究他们所喜欢的地方吧!这样, 他们从小就会感受到读书是快乐的, 是舒心的。这样, 他们长大以后, 才会从心底热爱书籍和知识。我想更棒的是在他们眼里, 阅读本身就是一件快乐的事情, 就如妈妈陪他玩、陪他做游戏一样, 是一件充满无比快乐的事情。我想获得同样体验的不仅是我, 从“星星班”家长的来信中, 我同样感受到阅读带给他们的快乐。

来自丁子茜家庭的阅读小故事:亲子“悦”读快乐无限

“妈妈, 我当上‘故事大王’啦!”女儿见我一回家就马上扑过来告诉我这个好消息。瞧着她一脸兴奋的样子, 我收获了坚持亲子“悦”读的硕果!

在亲子“悦”读中让我感触最深的是贵在坚持。心情好的时候能陪着她阅读, 但是总不能持之以恒!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时, 疲惫的我总是以各种借口推脱, 那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅, 有时总觉得挺对不住她的。其实与孩子一起阅读也不会剥夺我们太多的时间, 每天只要陪她阅读15至30分钟就已经足够了!

一开始很难说也很难看见自己坚持亲子阅读的意义何在, 然而我曾经讲过的故事, 就像一粒粒种子种在孩子的心里, 假以时日, 小小的种子就会爆发出勃勃生机, 长成参天大树, 然后突如其来绽放在我面前, 我惊喜, 感叹, 这时我更加体会到与孩子一起读书的意义和价值了, 也更加坚定了亲子阅读的信心和脚步!

来自李沛阳家庭的阅读小故事:故事相随有梦最美

为了让儿子在成长的过程中培养好性格、学会动脑筋、懂得友谊贵如金、热爱生命亲近大自然, 我引导他在书店里选了《培养孩子好性格的80个经典维尼故事》这本书。

今天突然惊喜万分。晚睡前和他一起阅读《小熊维尼的美梦》的故事, 我指着一个字一个字的读, 并且配合扮演相关动作角色, 他认真地听着和看着, 从头到尾。这个故事讲了小熊维尼晚上睡不着, 关了灯又怕黑, 于是整个晚上难受极了。最后他想出了一个办法, 拉开窗帘, 看见了美丽的夜空, 屋子里有了亮光。他就数着星星睡着了, 还做了美梦。

他目不转睛的看着我, 如此的专心。这个故事我讲了很多遍, 以前他不是中途打断翻到其它页面, 就是听了一小段就分散精力做别的事情。这次跟以前不一样了, 听完故事后还对我说:“妈妈, 我把我喜欢看的书放进床头的小格子里。晚上, 我把床头的小灯打开, 坐在床上, 就可以看我喜欢的书了, 有爸爸妈妈陪着, 有我的小布狗和我喜欢的故事书, 这时, 我就不害怕黑夜了”。忽然间我心里有无比的自豪感, 儿子长大了。故事相随, 有梦最美!

三、星星班完美教室展示:“读万卷书 行万里路”

“读万卷书, 行万里路。”在阅读的同时, 我们还主张带着孩子走进大自然。家乡的长江边上, 树遮绿掩, 亭台楼阁, 小桥流水, 交织成一幅美丽的画卷。不断增加的新园林, 让江海风情美不胜收。东灶港, 蛎蚜山, 赏海景, 吹海风, 既欣赏美景, 又享受到美味。农场里, 我们和幼儿一起去挖野菜、采棉花、看稻谷丰收, 帮农民拾稻穗、放风筝、参观颐生酒厂、张謇故居、三星绣品城的发展变化、参观小学百年老校面貌等等, 寓教育于生活中, 在鲜活的自然环境中放飞幼儿的想象, 培养幼儿的灵性。

“读万卷书, 行万里路”, 在“星星班”完美教室展示周, 家长们一起交流着阅读带给孩子们的快乐。在展示活动中, 孩子们朗诵着优美的诗歌, 唱着悦耳动听的歌曲, 拉着爸爸妈妈的手一起表演绘本故事……那一幕幕感人的场面无不让在场的每个人为之动容。请相信, 回忆这三年来和孩子共同度过的“悦”读时光, 有着无与伦比的美好, 而这种美好会融进孩子幼小的生命。

我和《小星星》的故事 第4篇

第二天，她便拉着我去了邮局，我在大约五厘米厚的报刊目录中给她选订了两种报纸、三种月刊。不久我就发现，《小星星·阅读100分》是孩子最喜欢的刊物。

每周二、周四为读书日，孩子总是要带上《小星星》去学校。我问：“这么薄的一本杂志，你怎么老看不完呢？”孩子告诉我：“我早就看了N遍了。可班上有同学要用他的书换我的《小星星》，昨天就约好的。”

《小星星》不仅是孩子喜欢的读物，也成了我闲暇时品味的一碟小菜。我发现这本月刊很有特点：字号大，孩子不需要眯着眼睛看；栏目设置新颖，有“诗的国”“星星书房”“故事魔方”“幻想星球”“开心成语”“迷宫大冒险”“小诗页”“佳作展”“星迷来信”“星星播报”等十几个小栏目，所选内容都是孩子们喜闻乐见的。特别是同龄人的佳作，对孩子学习写话、作文很有示范启发作用。

我和孙女商量着如何让更多的孩子走近《小星星》，使“星星之火”呈现出燎原之势。孩子让我在班级QQ群里把《小星星》推荐给其他同学后，当天就有19位家长要我给孩子们代订。后来在学校校长们的支持下，我在班级QQ群里向家长发了成立班级“《小星星》读书会”的倡议书。全班61名同学先后自豪地戴上了“《小星星》读书会”会员的胸牌。我在邮局开了个邮箱，每期《小星星》一到，我都会带着孙女一块去邮局，由孩子把几十本《小星星》带给读书会会长（班主任张老师），发给每一位会员同学。孩子对这件事乐此不疲，心里总是喜滋滋的。读书会的孩子们会根据老师发下来的“星星导读”，抄写《小星星》阅读笔记。阅读笔记做得好的，就可以被评为“阅读之星”或 “阅读标兵”。

学校召开家长会，要我代表家长发言。我就在发言中把《小星星》推荐给与会的家长。会后，有好多家长都去邮局给孩子订了2014年的《小星星·阅读100分》。因投递不便，让我代订的就有130多本。这么多的刊物要发给分散在各个班的学生，也是一件够麻烦的事儿，我找到了各班班主任老师，得到了老师们的热情支持。但为了不出差错，每期《小星星》一到，我都会一本一本地写上名字，再让老师发给学生，这样就会避免给老师增添不必要的麻烦；我更要为孩子和家长负责，要保证每位订了《小星星》的同学都能如期收到他们心爱的刊物……

我和《小星星》的故事还在进行中，我愿尽一位六旬老人的绵薄之力，让更多的孩子通过《小星星》，喜欢上阅读，在阅读中学知识，长智慧；让长安一小蔚蓝的夜空群星闪烁！

童话小星星的故事 第5篇

一天，火星叔叔邀请月亮王去“银河系茶餐厅”喝茶。星星小弟打听到了这个消息，高兴地想：“有很多士兵要守护着月亮王喝茶，听说只有一个软弱的士兵来守护宫殿，我终于有机会溜出去玩一会儿了！”于是，星星小弟趁着士兵不注意就冲了出去，来到了外面的世界。他高兴地说：“啊！我终于实现我的愿望了！”

星星小弟刚说完，就来到了一座花园里。花园里的花儿、小树都已经睡觉了，他看到了千奇百怪的小花和小树。他一会儿飞到小花朵面前，凑着鼻子去闻一闻，花儿真香啊！一会儿又来到一棵小树跟前，调皮的上前摇一摇，这一摇，谁知把小树摇醒了，树上的叶子哗啦啦地往下掉，把星星小弟吓了一跳。忽然，它看见一只蝴蝶飞了过来，星星小弟就跟着他飞到了一座屋顶上。

星星小弟慢慢的向前飞着，忽然，从一户人家窗户中传来一阵哭声！他觉得非常奇怪，夜已经那么深了，怎么还会有小孩的哭声呢？他决定飞去看看。星星小弟飞到了屋檐下，透过窗子，发现房间里的小床上躺着一位小男孩。他睡着了，但是却紧皱着眉头，脸上还挂着泪痕。原来，今晚上，他吵着要吃东西，而妈妈没有给他。小星星想：“这个世界这么好玩，怎么还会有人不高兴呢？我来帮帮他吧！”星星小弟用魔法变出了一块香喷喷的蛋糕。蛋糕的香味飘到了小男孩跟前，他闻到了这香味，终于露出了甜甜的笑容！

晚上的最后一个小时，星星小弟知道月亮王要回宫殿了，他只有依依不舍的离开了这美丽的世界，假装没事的回到了宫殿里。

早上，小男孩起床了，他高兴的发现床头有一块香喷喷的蛋糕，他想：一定是妈妈悄悄给我留下的。

大星星和小星星的故事作文 第6篇

大星星和小星星的故事作文

。大的那颗星是最疼我的姥姥，小的就是思念姥姥的我。小

记得一次放暑假，妈妈要外出培训，于是把我安排在姥姥家。为了让我能在

前脚“猫”一走，后脚我这只小耗子就成精了。对付信任我的姥姥那真是小菜一碟。每天一吃完早饭，我就郑重其事地开始主动写作业了。但一超过半小时，我人在姥姥家，心早已经飞到表哥家了。于是一个鬼主意诞生了。“姥姥，我的作业写完了!”已经六十岁、认字不多的姥姥，再加上她的信任，我果然轻松蒙混过关。

一次，两次，三次……一眨眼，妈妈来接我回家了。作业我只写了一半，只好硬着头皮，怀着害怕地、后悔地、侥幸地心情坐上了回家的汽车……

果不出所料，一进家门，妈妈就要看姥姥的签字，我挨打了，作业本也被一撕为二。还打电话指责姥姥不负责任。

姥姥怕在气头上的妈妈把我打坏了，第二天一早就乘车来了，还把错都揽在自己身上。还告诉我，昨天晚上担心我，一夜没睡。

妈妈上班走了，我和姥姥一起粘作业本，看着那一道道透明胶条，看着姥姥布满血丝的双眼，看着姥姥依旧信任我的眼神，我内疚极了，眼泪夺眶而出，一把抓住姥姥经脉突起的双手，扑进了姥姥的怀里，“姥姥，我错了!姥姥，对不起!”我一边大声忏悔，一边放声痛哭。

姥姥和我约定：天上挨得最近的两颗星就是我和姥姥，大的那颗就是她，小的是我。大星星会看着我长大，看着我成为她的骄傲;小星星也

救救小星星的童话故事 第7篇

萤火虫、小花狗和小星星是好朋友。晚上，萤火虫打着灯笼出来找小花狗，他们一起等着好朋友小星星。

小星星终于出来了，他对着小花狗和萤火虫眨巴眼睛，微笑着说：“喂，朋友们，你们好！”小花狗高兴地轻轻唱起“汪汪”的歌。

忽然，小星星害怕地说：“糟了，乌云来了！我要赶快躲一躲！”

可是，没等小星星躲藏起来，乌云用一块黑布一下子蒙住了小星星的眼睛。小花狗和萤火虫再也看不到小星星的`影子了。

“小星星，小星星，你在哪儿啊？”小花狗着急地喊。

“小花狗，小星星被乌云盖住了！萤火虫，你也赶快躲躲吧！”夜莺经过这里，对他们说。

萤火虫也害怕，他提起灯笼赶紧飞回家。小花狗的朋友全走了，他很伤心。他抬头看看天，看到乌云像个老巫婆，抡开一张黑色的大布幔，严严实实地遮满了整个天空。

小花狗很担心小星星，怕他被乌云老巫婆给害了，他想让谁来救救小星星。忽然，小花狗想到了闪电婆婆和雷神公公。他急忙对着天空喊：“闪电婆婆快来呀，救救小星星！雷神公公快来呀，救救小星星！”

闪电婆婆性子急，抢先跑来了。她听说小星星被乌云老巫婆给蒙住了，非常生气，她不停地挥舞着两把大斧头，“刷刷”，大斧子闪着耀眼的光，砍开了乌云的布幔。

雷神公公也赶来了，他也喜欢小星星，听说小星星被乌云老巫婆抓起来了，生气地拿起鼓捶使劲敲自己的那面大鼓，“轰——轰隆隆——”。

乌云老巫婆害怕了，她哭了，眼泪铺天盖地落下来。等她流干了眼泪，终于把小星星放出来了。

永生花里春常在 第8篇

适宜制作干花的原材料:

制作干花的原生花材,被推荐最多的是满天星、情人草以及勿忘我。其他诸如麦穗、苏铁、狗尾巴草、莲蓬以及绿色的绣球花,亦可借鉴仿制。

现代干花作品里,主花材料通常采用色彩纷繁的肥皂花代替,款型与真花亦极为相似,还带一些淡淡的香气。也有用非洲帝王花、针垫花做主花材料的。

制作干花的步骤:

1.将勿忘我、情人草、满天星、麦穗等分成一小把一小把,用橡皮筋一束束分别捆扎。

2.用S形小钩或窗帘钩将各束花草分别悬空,倒挂于阴凉干燥、空气流通的地方。阴干半个月即可。

制作干花注意事项:

1.捆扎花束的材料宜用有弹性的橡皮筋,以防花茎因为脱水变细而使花枝坠地毁了形状。

2.每束花枝宜分开一段距离,不要挤在一起。过度密集,会导致小花碎裂和脱落。

3.不宜选择黄梅天等气候潮湿的时段制作干花,否则,成功率会大大降低。

干花作品插制过程:

1.准备一块花泥以及剪刀或水果刀,另再找些较小的瓶、罐、盒子等,当容器使用。

2.取花泥一块(干湿均可),切出跟容器大小相当的一部分,插入容器之中,上方要高出容器平面2—3厘米。削掉棱角部位,形成横切面,这样可增加插花面积。

3.麦穗根据需要保留2—4厘米麦杆;勿忘我剪下3—4厘米带花干枝;苏铁截下单侧叶片并适当从基部剪短,要比勿忘我留得长一些。

4.插制干花时,建议自外围向中心的顺序,逐层插入花泥中。先插最外围一圈麦穗,中间空隙处错落插入苏铁叶子,内部插一圈勿忘我环绕中心,空出中心部位。

5.中间位置留给主花材,通常以肥皂花代替(色彩丰富,网上有售)。插入时,可用半截牙签从肥皂花中心穿过,将花朵固定于花器正中。

6.完成后的干花作品。

我和《小星星》的故事 第9篇

时常听说某某是一个足球迷、电视迷或音乐迷，而我却是一个地道的“星迷”。每次一拿到《小星星》，我总是迫不及待地想一睹为快。就算是在上课，我也想偷偷地拿出来看一看，为此没少挨老师的批评。有一天上语文课，我把《小星星》拿出来，放在语文书下，津津有味地读了起来。当我正读得入迷时，老师走过来说：“你不要上课了吗？杂志留到课后去看。”看到语文老师生气了，我只好把杂志收了起来，想着下节班会课再试试偷偷地看一看。到了班会课，老师在津津有味地讲，而我偷偷地拿出《小星星》，放在桌子底下看起来。没想到还是被老师发现了。这一次，老师走过来，一把夺过我手中的《小星星》，大声说道：“你这孩子怎么这么不听话！”我伤心地哭了。不为别的，只为我心爱的《小星星》被没收了。

梦想

我最喜欢看《小星星》上同学们发表的作文，梦想有一天我的文章也能在上面发表。终于，我也鼓足勇气把我的心里话写下来，向《小星星》杂志投了稿。虽然我害怕我的文章不会被录用，因为我知道有很多像我这样对《小星星》痴迷的小读者，但我还是想试一试。

收获

虽然目前，我还没有在《小星星》上发表作文，但是，通过阅读《小星星》，我更爱看书和写作文了，我写的作文比过去更生动、具体了。老师也多次在班会课上表扬我，还说让我课后多阅读、多写作。

《小星星》，你是我的良师益友，你载着我的梦想驶进了知识的海洋，我打心眼里感谢你！

这封来信，看得星星姐姐一会儿微笑，一会儿摇头。微笑，是因为得知小作者因为《小星星》而爱上了阅读与写作；摇头，是因为小作者连上课都在偷偷看《小星星》，没有认真听讲。相信与小作者有类似情况的孩子不在少数。作为一名小学生，课堂学习好比一日三餐，课外杂志好比水果，如果光吃水果，偏废正餐，就会发育不良。星星姐姐想和大家来个约定：上课时一定要竖起你们的小耳朵专心听讲哦。正在读这段文字的你，一定是个爱学习、守信用的好孩子，我们“拉钩上吊，一百年不许变”，你说好吗？

关于星星的睡前故事-小星星洗澡 第10篇

天上住着很多小星星，每天傍晚，他们都到银河去洗澡。银河水白白的，就像牛奶一样，小星星们跳进去一洗，身上就会发出光来，亮闪闪的，好看极了。

这天傍晚，小星星们又到银河来洗澡。可他们走近一看，银河变成黑乎乎的了!原来一大片乌云把河给盖住了。

一个小星星摇摇头说：“唉，这么大块的乌云怎么搬得掉呢?咱们洗不成澡了!”说完他就走了。

其他的小星星也说：“对，还是回去吧，月亮姐姐马上要给大家讲故事了，迟了就听不成啦!”他们也都走了。

只有一个小星星，没有跟大家一起回去，他站在岸边，想把乌云拖上岸来。可是，乌云很大很大，有操场那么大，小小星星怎么拖得动它呢?

小星星想出一个好办法，于是，他掏出小刀，开始割起了乌云，割了好一会儿，终于割掉一大块，露出一片河水来。现在，小星星可以跳到水里去洗澡了，一洗，他身上又变得亮闪闪了!

小星星累了，想回去听月亮姐姐讲故事。可他又想：不行，这么一小块地方，只够我一个人洗澡。我应当把乌云全部搬掉，让大伙儿都能洗澡。于是，他又割了起来，割了整整一夜，终于把乌云全部搬走了。

第二天，天上的星星，又发出了闪闪的亮光，因为小星星们都在银河里洗过澡啦。

一颗小星星

一颗小星星从天空掉了下来，落在草丛里，被一只搬仓鼠看见了。搬仓鼠兴奋地大喊：“哇，我的运气真好啊!”

搬仓鼠把这颗小星星搬回了家里，藏在自己的地下仓库里。

搬仓鼠的爸爸说：“这可是宝贝啊!”

搬仓鼠的妈妈说：“一定要藏好!”

搬仓鼠决心一定要保守好这个秘密。

搬仓鼠溜出家门的时候，发现很多动物的小伙伴们都在草丛里寻找什么。

小白兔说：“奇怪，我看见是落在这里的。”

麻雀说：“对对，我也看见了，没错。”

从早晨开始，老山羊就捋着胡子在思考，这颗小星星倒底落在哪儿了的问题了。

青蛙大声地问搬仓鼠：“小仓鼠，你看见了小星星吗?”

搬仓鼠很讨厌青蛙，说什么话都那么大的声音。青蛙这一问不要紧，小鹿跑过来了。小鹿说：“你一定看见了吧!”

搬仓鼠说：“没有没有!”

青蛙说：“你家在附近，你一定知道点儿什么!”

搬仓鼠说：“不知道不知道!”

搬仓鼠心里有点害怕了，因为大家七嘴八舌，不停地向他打听小星星的下落。它从来没有撒过谎，所以它的心儿怦怦跳个不停。它决定紧紧地闭住嘴巴，别人问什么它都不回答。

狐狸问道：“搬仓鼠，你怎么不说话了?哎呀，汗也下来了，这天气不热啊。”

这时候，搬仓鼠的爸爸来了，搬仓鼠赶紧躲在了爸爸的身后。

搬仓鼠的爸爸说：“哎呀，搬仓鼠这孩子，感冒了，一直冒虚汗!”

搬仓鼠很佩服爸爸，爸爸总能找到很好的理由。这个理由还天衣无缝。

狐狸说：“搬仓鼠爸爸，我们都在找一颗小星星。你家在这里，你不知道点什么吗?”

搬仓鼠的爸爸说：“哎呀，你瞧瞧，我们家已经搬走了，搬到很远的地方了。今天我们回来，是看看还有什么东西可以拿走的，所以，我一点儿也不知道什么小星星啊!”

谢天谢地，搬仓鼠激动的都快要跳起来了。了不起的爸爸，多么聪明啊。

所有的动物们都在寻找小星星，搬仓鼠爸爸对搬仓鼠说：“孩子，我们也一起寻找小星星吧。”

就这样，搬仓鼠父子也跟着大家开始寻找小星星。

天渐渐黑了，一只在树上的猫头鹰突然喊道：“看，小星星在那儿!”

小星星就在搬仓鼠的家里，那一块土地闪闪发光。野猪说：“我来大显身手吧!”

野猪用鼻子开始拱搬仓鼠的家门，搬仓鼠爸爸说：“哎哎哎，别拱!我去看看，我去看看。这小星星怎么滚到我家里去了?”

秘密终于藏不住了，搬仓鼠发现爸爸的额头上，也冒出了许多汗。那汗珠儿，比自己的汗珠儿要大很多。

寻找掉下天空的小星星

“天上的小星星，是快乐的小精灵。一会儿躲进云房子，一会儿对我们眨(zhǎ)眼睛……”夏夜的天幕上闪烁着一颗一颗的小星星。森林边的小溪旁，雪花鸭、机灵猴正在和一群动物伙伴唱着儿歌做游戏。

“唰——”突然，一道亮光划过夜空，小动物们连忙抬头看向夜空。

“哎呀!有颗小星星掉下来啦!”雪花鸭大叫起来。

“是呀，是呀!我也看到了，他掉下来的时候还拖着一条又长又亮的尾巴呢。”梅花鹿(lù)说。“小星星掉到哪儿去了呢?听妈妈说，谁要是能找到从天上掉下来的小星星，他的一生就能交到很多好朋友，就能够得到好朋友的帮助。”长耳兔说。

“是呀是呀，我也听妈妈这么说过。不如我们一起去找找这颗掉下天空的小星星吧!”机灵猴说。

“他掉到森林的那边去了，我刚才伸长脖子看到的。我们一起去找吧!”长颈鹿说。

“好!”其他小动物附和一声，立刻跟着长颈鹿出发了。

走呀走呀，月亮不知道什么时候躲到云里睡大觉了。林子里的光线越来越暗，有点看不清路了，大家只好停了下来。

“咦，你们看!右前方有一闪一闪的亮光。”机灵猴眼尖，指着远处忽明忽暗的亮光对大家说。

“噢，那是萤(yínɡ)火虫。哈哈，我们可以请萤火虫帮我们照亮哦。”长颈鹿伸长脖子兴奋地喊，“萤火虫，萤火虫，我们要去找天上掉下来的小星星，想请你们帮忙照一下路，可以吗?”

萤火虫们听到长颈鹿的喊声，连忙飞了过来。一只萤火虫说：“原来你们也是去找天上掉下来的小星星的呀。大家正好一起去。”

萤火虫们在前面打着“灯笼”，小动物们又一起出发啦。

走着走着，长耳兔一不留神踩到了一根竹签，脚被扎伤了。

“哎哟，我的脚!”长耳兔大叫一声坐在了地上。几只萤火虫闻声赶忙围过来帮着照亮，只见有一段小竹签扎在长耳兔的脚上。

“长耳兔，你别动，我来帮你把竹签拔出来。”雪花鸭转身来到长耳兔身边说。

“不，我不要，拔刺会很痛的。”长耳兔抗拒道。

“我会轻轻地，不会很痛的。”雪花鸭安慰说。

“长耳兔，刺留在脚上会发炎的，还是让雪花鸭帮你把它拔出来吧。我身上带着止血粉，拔出刺来抹上一点很快就会好起来的。”梅花鹿说。

“那……那好吧。”长耳兔答应了。

雪花鸭用扁扁的嘴巴咬住竹签的一头，小心翼(yì)翼地把长耳兔脚上的竹签拔了出来。机灵猴赶紧把梅花鹿拿出来的止血粉抹到长耳兔的伤口上。

处理好长耳兔的伤口，寻找小星星的队伍又出发了。

长耳兔的脚受了伤，他一瘸(qué)一拐，不一会儿就落到了队伍的后面。

“长颈鹿，你们走慢一些呀，我脚还有点疼，快跟不上你们了。”长耳兔眼看要掉队了，赶紧叫起来。

“哦，对不起，长耳兔，是我疏忽了。来，我背着你走。”长颈鹿赶忙走了回来，低下头，让长耳兔顺着他的脖子爬到背上。

“谢谢你!”长耳兔坐在长颈鹿的背上，又和大家一起上路啦!

……

关父爱的故事绘本：我的小星星 第11篇

小狐狸在森林里追逐着落叶玩耍，

它试图把所有的落叶都抓住。

可爸爸说：

全都抓住?

那可不容易哦～

你看，树上的叶子那么多!

“哇，长满叶子的大树，有天那么高～”

可是爸爸说，树叶可没有天空那么高。

有些东西可比大树高多啦。

譬如蜜蜂，

譬如小鸟，

“可是小鸟就跟天空一样高了吗?”

爸爸亲了亲小宝贝，

“不，天空可比小鸟高多啦。”

“雨后天晴的彩虹就跟天空一样高了吗?”

夜幕降临，

天上挂起了一轮明月。

“月亮总跟天空一样高了吧”

“嘿嘿，你看天空中那些一闪一闪的小家伙，

比月亮还高呢”

“哦，原来是星星。”

漫天的繁星，数也数不清。

“那就是最高的地方了吧，天就在那里了吧”

爸爸却说：

“天是无穷无尽的。”

爱如天空，大大的，深深的。

而宝贝你就是我的小星星，

甜甜地睡在爱里。

第一次看到这本书，就深深被感动。优雅温馨的文字，带着一幅幅如临其境的唯美画面，向我们传递一个”父爱亦如丝般细腻柔滑“的故事。

故事中的主角是狐狸爸爸和小狐狸。所以我们姑且可以把它视为是一段父子(女)间的情感交流。当然，其实衍生至父母之爱，或许更契合。

小狐狸想要徒手接住所有的落叶，爸爸没有直接用否定的方式浇灭它的这个”妄想”。只是委婉地说，那可不容易哦～“因为树上的叶子实在太多了。”

当小狐狸想要知道天究竟有多高的时候，爸爸用循序渐进的方式，对比“大树”、“蜜蜂”、“小鸟”、“彩虹”、“月亮”、“星星”，层层递进，最后点破命题：天空是无穷无尽的。

但是，只有天空是无穷无尽的吗?

不。还天空一样广袤的，还有爱。

这里的爱，大抵上属于父母对子女之爱。

需要让孩子知道爸爸妈妈爱ta吗?

当然需要!

知道自己被爱包围，沉浸在一片关爱和呵护之中，是心生美好和希望之花的根本。

但是如何传递爱，却是一门不小的学问。

故事里的狐狸爸爸用细腻、润物细无声的方式一边为小狐狸排疑解惑，一边渗透大爱无疆的道理，巧妙而温暖。既满足了孩子的好奇和探知欲，又给予了其最大的呵护和安全感。

转身问枕边的Olivia，

“天空高不高?”

“高～天空是无穷无尽的～”

“你觉得还有什么是无穷无尽的呢?”

“还有爸爸妈妈的爱～”

“是的，妈妈爱你，我的小宝贝～”

“我也爱你，妈妈。你是我的大宝贝～”

作者：O妈

花里长出小星星的故事 第12篇

从前，天上有一个王国，叫宇宙国，宇宙国的国王是太阳，太阳爱民如子，治国有方。在他的统治下，宇宙国的人民丰衣足食，过着幸福的生活。太阳的爱妻月亮，美若天仙，是全国最美的女子，她心地善良，机智过人，是太阳的贤内助，他们还有一群可爱的孩子——小星星们!

有一年，宙洞国入侵，因为宇宙国没有防范，被打得措手不及，连损几员大将。无奈，为振士气，太阳亲自出征。他的妻子和孩子不放心，就偷偷跟了出来，不幸被宙洞国的人捉了去，那些人见月亮生的漂亮，就想占她便宜，月亮哪肯就范，她用她的智慧与敌人周旋，终于带着孩子们逃离了“魔掌”。

另一边，太阳越战越勇，宙洞国只得投降，退回边城。太阳回到金阳城后，才知道妻子和孩子们出去找他了，也不知道他们现在何处，太阳心急如焚，便每天从黎明找到黄昏。而月亮和小星星们仍被困在宙洞国，为了逃避追杀，他们白天藏在隐蔽的地方，晚上才能出来散散步、透透气。

花里长出小星星的故事 第13篇

一、情节———从“袖手旁观”到“多样检测”

常听一些老师抱怨, 许多学生看一部作品, 最关心的就是故事情节, 所以, 一本书很快就“翻”完了, 认为这样的阅读过程对语言的发展是没有多少促进作用的。其实这是一种误解, 就如现代的房屋建造一样, 框架搭好了, 才开始补砖、粉墙、装修。对于文学作品的阅读来说, 学生首先关注情节是很符合心理需要的。所以笔者认为, 对整本书的第一遍阅读, 教师应当做到“袖手旁观”, 让学生一气呵成, 在此基础上再进行情节梳理的阅读交流设计。可以打乱章节顺序, 让学生重新排列;可以采用故事接龙的方式, 请学生一个接一个进行讲述;可以对主要人物身上发生的故事进行重点罗列, 对次要人物身上发生的故事则反其道而行之, 通过细小情节的讲述让学生猜猜这是发生在谁身上的……以此来达到对情节的再梳理和对故事内容熟悉程度的检测。学生会因为有这些针对情节的阅读交流而在阅读过程中更专注, 从而避免走马观花。

二、人物———塑作品之魂, 达作品之真

人物形象的塑造是一部作品的“魂”之所在, 读者也是通过认识人物, 走进人物, 来抵达作品的本真的。那么, 如何来创造这种“抵达”的通道呢?前文谈到情节, 即发生在人物身上的故事是一种最直观的抵达方式。但情节是一个大背景, 情节中涉及到的人物的心理、语言、行为细节等才是捕捉人物特征的一块块铺路石。怎样将这些目标指向化为实际的阅读设计呢?

以《青铜葵花》为例:

1. 情境再现

青铜一家重又回到老槐树下表示要领养葵花, 嘎鱼爸爸说:“你们家要?你们家养得起吗?”青铜奶奶说:“我们家拆房子卖也要养活这闺女。”最终, 村长决定让葵花自己选择——东边站着青铜一家, 西边站着嘎鱼一家。葵花拿起包袱向西边走去, 嘎鱼得意得不得了, 谁知葵花走到嘎鱼妈妈身边, 说了几句感激的话后又调转头朝青铜家走去了。真是富有戏剧性的一幕!

此处, 就可以让学生合作表演当时的情景, 体会人物的微妙心理。在这段表演中, 学生身临其境, 感受到了葵花无比纯洁的心灵。

2. 心理补白

如果说, 作品本身的心理描写是作者创造作品空间感、肌质感的重要方式。那么, 对作品人物进行心理补白则是嫁接到这种空间感中, 渗入到这种肌质感中的有效方法。如文中奶奶下葬后, 无论大人们怎么劝说, 青铜和葵花就是不愿离开, 他们坐在奶奶的坟前, 风吹干了他们的泪痕。此时此刻, 他俩有多少心里话要向奶奶倾诉啊……

此处就可以让学生进行心理补白写作, 在补写中进一步读懂、读透书中人物的内心世界, 将自己与书中人物融为一体。

3. 语言揣摩

每个作家在塑造人物形象时, 都不会忽视人物语言对表现人物的作用。人物的语言描写背后, 必定能折射出这个人的经历、身份、性格和思想。比如嘎鱼告诉葵花爸爸青铜是谁时, 他说:“他叫青铜, 他不会说话, 他是个大哑巴!”哑巴就是哑巴, 嘎鱼为什么要说是“大哑巴”呢?加了一个“大”字足以看出嘎鱼对青铜自尊的不屑一顾。

三、言语———品出风格, 沉淀于心

每一部作品, 每一位作家在言语的表达方式上都会呈现出特有的风格, 或清新婉丽, 或幽默风趣, 或朴实素雅, 或神秘诡异……这些感觉大多数学生在阅读过程中会有一个总体的感受。那么, 怎样让这些感受具体化呢?这就要求教师在进行阅读设计的时候引领学生通过具体的文字, 深化对这种语言的感受, 让它沉淀于心。

以《草房子》为例:

与其他作品相比, 《草房子》中省略号出乎寻常的多, 给人余音缭绕, 言有尽而意无穷之感。《草房子》中优美沉郁的写景段落也是俯拾皆是, 这更让这部作品的语言风格鲜明地呈现了出来。

因此, 从文章的词汇到句子到段落, 教师都可以安排积累、诵读、品味、仿写、续写等阅读交流活动。

四、象征———无尽时空的神话光辉

每一部优秀的文学作品, 都有一种灵性, 一种象征。这种象征意义就像神话的光辉一样, 在无尽的时空中得到延伸, 经久而不衰。

文本的这些象征意义如何通过老师的教学设计来让学生获得?这是一个较难预设的问题, 更多的情况下是生成过程中的临场设计, 要让学生先进行智慧的喷发, 视喷发的高度而定。而这种临场设计能力取决于教师自身对文本把握的高度, 对文本研究的深度和领悟能力, 说到底还是需要教师拥有广阔的阅读视野和敏锐的阅读反思力。

花里长出小星星的故事 第14篇

姓名获奖作品学校指导老师

韦源昊我和《小星星》广西桂林市雉山路逸夫小学罗莞晴

邓伟浩我和《小星星》的故事江西省宜黄县东陂小学章玉娟

张晟我爱你,《小星星》江西省南康市第一小学董慧珍

胡庄思涵快乐的时光浙江省海宁市实验小学

王梓良《小星星》给我带来的珍贵友情江西省芦溪县南坑中心小学刘小娇

俞铭涵“星星”是我友浙江省东阳市虎鹿镇中心小学俞卫荣

乔栩桐星与“星”的碰撞山西省太原市小店区九一小学

黄一鸣“星星”伴我行河南省漯河市郾城区实验小学黄剑南

于祺我的知心朋友——《小星星》山东省五莲县实验小学

彭心悦“星”迷我弟江西省乐安县罗陂乡水溪小学陈福球

二等奖

姓名学校指导老师

俞婷婷江西省兴国县茶园乡里溪小学陈美伴

许愿江西省资溪县鹤城二小吴清玲

马柏川江西省资溪县鹤城二小吴兆华

肖雪江西省宁都师范附属小学张水华

徐华琴江西省丰城市桥东镇中心小学黄海鹏

刘艺江西省兴国县兴江乡陈也小学廖华英

张紫艳江西省兴国县潋江第一小学黄艳红

李子旋江西省上高县敖阳小学晏菊生

黎伊笑江西省芦溪县南坑中心小学刘小娇

朱雨舒江西省龙南县桃江中心小学钟丹兰

黄慧敏江西省宜黄县东陂小学章玉娟

邓珊江西省宜黄县东陂小学章玉娟

李琰广东省博罗县园洲镇梁契权学校

王潇内蒙古锡林浩特市第四小学薛旭东

夏志彪江西省丰城市桥东镇前进小学杨永红

罗文琪江西省丰城市桥东镇前进小学杨永红

张萌琳河南省南阳市第二十一小学王隽

刘甜甜江西省瑞昌市乐山中心小学柯海涛

闫博翔山东省沂水县高桥镇中心小学

卢致英江西省赣州市章贡区水西中心小学李明华

三等奖

姓名地区

黄峥江西省南昌县

徐静怡江西省宜黄县

邹丽蓉江西省宜黄县

钟玉婷江西省芦溪县

邹雨知湖南省长沙市

罗瑞钦江西省资溪县

黄心怡江西省兴国县

袁露迪江西省龙南县

黎朋良江西省萍乡市

彭乐兰江西省乐安县

杨晖江西省赣州市

乐超群江西省东乡县

欧德展广东省湛江市

朱萍婕江西省安福县

彭福援江西省赣州市

欧德鹏广东省湛江市

成人组

姓名获奖作品地址

邹冬生老朋友的故事江西省于都县仙下乡山段村盘脑12号

黄宁再续前缘广东省揭阳市东山区八号街双兴楼一梯502

花里长出小星星的故事 第15篇

长大了以后，他们结婚了，并且生了一群孩子，那就是星星。

可太阳不知何时开始，喜欢喝酒，每天都喝。月亮说：“太阳呀，你少喝一点吧，孩子还要上学。”你猜太阳怎么说：“孩子不上学不就行了。有么法了，哪些上学的孩子聪明就上学，不聪明的给我赚钱。”月亮一听这话一下吓呆了，海王星星是从多星星中比较聪明的，他说：“月亮妈妈，我好担心我上不了学。”太阳突然像疯了似的，立马把星星和月亮打了一顿。

月亮哭着，她带着星星到了她的好朋友黑夜的家，太阳清醒了过后马上去找月亮，可是，他再也找不到月亮了。

太阳每天早上起床，到处找，当黄昏时，太阳累了，满脸汗水。于是，太阳就回家了。夜晚，星星陪着月亮，出来玩耍。就这样日复一日，年复一年，太阳永远与月亮和星星分开了。

关于星星的童话故事：敲星星 第16篇

爷爷送给我一个礼物，我急忙拆开，原来是一顶和他们头上戴的一模一样的帽子。我开心极了，快速戴好，这时爷爷把我的帽檐往上抬，爸爸把我的帽檐往下压，他们把我的帽子一抬一降，我不知所措，最后，爸爸把我放到旁边，压低了帽子。爷爷“哼”了一下，把灯灭了。

我们三个人在夜空之下等着月亮，我有一点紧张，不停模仿着爸爸和爷爷的动作。终于，月亮出来了，我第一次这么近距离看月亮，嘴巴张得很大，心想：月亮太亮太美太圆了，月亮上面是什么样的呢?

这时候爸爸给我一个锚，从船上抽出一把梯子伸向月亮，这梯子课真长呀!我刚要把锚给扔下水，爷爷却让我爬上梯子，我把锚背在身上，爬上了梯子，可我有些害怕，爷爷和爸爸鼓励我爬上月亮，我增加了勇气，开始继续往上爬，我爬到了梯子的顶端的时候，竟慢慢漂了起来，帽子从我的头上漂走，我抓住它，就已经一屁股坐在月亮上。

我顿时发现月亮的光芒都是来自于一颗颗闪闪发亮的小星星，突然，远方飞来一颗流星掉在了月亮上，我跳过去，蹲下来轻轻碰了碰那颗流量，一瞬间，星星发出“叮”的一声，同时还有一轮金光闪现了出来。

这时候，爷爷和爸爸也登上了月亮，他们从一个仓库里拿出了各自的清扫工具，我刚要拿仓库里中的钉耙，爸爸阻止了我，并耐心地教我怎样扫，之后，爸爸把扫把给我，爷爷看不下去了，走过来，教我应应该这样扫，并也把扫把递给我。慢慢地，爷爷和爸爸吵了起来，我看看爸爸，看看爷爷，发现爸爸和爷爷的胡子和扫把相配。

突然一颗巨大的星星从远处飞快地撞过来，我、爸爸、爷爷连忙跳进星星堆中，我们探出头来，发现，大星星有一个角插进了月亮的表面，大家用各种各样的办法，都不行，并且反而把工具都弄坏了，我用手敲了一下星星，星星立马发出刺眼的光芒。我灵机一动，到工具箱中找了一个榔头，爷爷和爸爸又为怎样搬动星星而争吵了起来。我爬上星星的顶端，爷爷和爸爸的争吵也停了下来。我举起榔头对星星的一角轻轻一敲，大星星变成了无数的小星星，爸爸和爷爷都瞪大了眼睛，很惊讶。我落在星堆里，探出头对爷爷和爸爸笑了笑。

之后，我们用各自的清扫工具继续清扫，经过清扫后的月亮表面和有星星发光的部分分开了。

清扫工作顺利完成后，我们回到船上，爸爸和爷爷都称赞了我，我心里很高兴。原先的月亮终于成了一轮弯月，我们一起望着月亮会心地笑了。

寻找小星星幼儿故事 第17篇

“唰”突然，一道亮光划过夜空，小动物们连忙抬头看向夜空。

“哎呀!有颗小星星掉下来啦!”雪花鸭大叫起来。

“是呀，是呀!我也看到了，他掉下来的时候还拖着一条又长又亮的尾巴呢。”梅花鹿说。“小星星掉到哪儿去了呢?听妈妈说，谁要是能找到从天上掉下来的小星星，他的一生就能交到很多好朋友，就能够得到好朋友的帮助。”长耳兔说。

“是呀是呀，我也听妈妈这么说过。不如我们一起去找找这颗掉下天空的小星星吧!”机灵猴说。

“他掉到森林的那边去了，我刚才伸长脖子看到的。我们一起去找吧!”长颈鹿说。

“好!”其他小动物附和一声，立刻跟着长颈鹿出发了。

走呀走呀，月亮不知道什么时候躲到云里睡大觉了。林子里的光线越来越暗，有点看不清路了，大家只好停了下来。

“咦，你们看!右前方有一闪一闪的亮光。”机灵猴眼尖，指着远处忽明忽暗的亮光对大家说。

“噢，那是萤火虫。哈哈，我们可以请萤火虫帮我们照亮哦。”长颈鹿伸长脖子兴奋地喊，“萤火虫，萤火虫，我们要去找天上掉下来的小星星，想请你们帮忙照一下路，可以吗?”

萤火虫们听到长颈鹿的喊声，连忙飞了过来。一只萤火虫说：“原来你们也是去找天上掉下来的小星星的呀。大家正好一起去。”

萤火虫们在前面打着“灯笼”，小动物们又一起出发啦。

走着走着，长耳兔一不留神踩到了一根竹签，脚被扎伤了。

“哎哟，我的脚!”长耳兔大叫一声坐在了地上。几只萤火虫闻声赶忙围过来帮着照亮，只见有一段小竹签扎在长耳兔的脚上。

“长耳兔，你别动，我来帮你把竹签拔出来。”雪花鸭转身来到长耳兔身边说。

“不，我不要，拔刺会很痛的。”长耳兔抗拒道。

“我会轻轻地，不会很痛的。”雪花鸭安慰说。

“长耳兔，刺留在脚上会发炎的，还是让雪花鸭帮你把它拔出来吧。我身上带着止血粉，拔出刺来抹上一点很快就会好起来的。”梅花鹿说。

“那……那好吧。”长耳兔答应了。

雪花鸭用扁扁的嘴巴咬住竹签的一头，小心翼翼地把长耳兔脚上的竹签拔了出来。机灵猴赶紧把梅花鹿拿出来的止血粉抹到长耳兔的伤口上。

处理好长耳兔的伤口，寻找小星星的队伍又出发了。

长耳兔的脚受了伤，他一瘸一拐，不一会儿就落到了队伍的后面。

“长颈鹿，你们走慢一些呀，我脚还有点疼，快跟不上你们了。”长耳兔眼看要掉队了，赶紧叫起来。

“哦，对不起，长耳兔，是我疏忽了。来，我背着你走。”长颈鹿赶忙走了回来，低下头，让长耳兔顺着他的脖子爬到背上。

“谢谢你!”长耳兔坐在长颈鹿的背上，又和大家一起上路啦!

阅读使我长出美丽的翅膀 第18篇

阅读就象迷魂阵, 让我入得阵来而无法自拔也不想自拔!手捧墨香, 如凤凰涅槃, 一任炽焰焚烧我的躯壳, 崭新的灵魂神奇地诞生。站在心灵的巅峰, 放眼广袤的天宇, 我终于发现自己的灵魂如沐春风, 它是如此的净洁, 如此的挺拔, 如此的慈善和如此自信。我能告慰祖宗告诉朋友的其实只有一句话:命运掌握在自己手中, 阅读改变人生!

就读初一时, 语文老师每周在教室的座位背后黑板上抄写名言警句。我记得最深刻的一句话是:“熟读唐诗三百首, 不会吟诗也会凑”。在完成老师布置的作业与背诵课本外, 我喜爱悄然独行, 学校的后山丛林深处, 会有我大声朗读唐诗宋词的影子;彼时, 最喜爱的就是作文课。因为一次作文会安排两堂课, 共九十分钟。我往往花上半小时就能完成, 甚至偶尔“取巧”, 花上几分钟写几句诗权当交差。由于语文老师本身也是个文学爱好者, 写过中篇小说, 还曾让我为他抄写手稿, 这使得我作文水平也相应提高。在剩余时间, 便对琼瑶岑凯伦金庸古龙等著书爱不释手。

因家境艰难, 初中毕业后我便四处漂泊, 几本向人借来的高中语文课本, 是我唯一不变的行李。其中《将进酒》、《琵琶行》、《长恨歌》, 至今仍然倒背如流。因此, 我与诗词结下不解之缘, 无论平时游山玩水还是见景思物, 总能忽而迸发几句打油诗。在我以手机为创作工具的几年历程里, 尤如苏老夫子所言:“作诗火急追亡捕, 情景一失永难摹”。即刻而及时记录, 这为我创作生涯提供了很多方便。

回想当年, 打工领到第一份工资, 我没舍得吃上一块烧饼, 饿着肚子走了十几公里的山路买了一本《唐诗宋词》。那一夜, 我沉浸在李白、杜甫的诗词古韵, 月光下读着读着, 捧在怀中, 久久不能入眠。后来这本书不知被我翻了多少次, 封面破了, 纸页残了, 可到现在我依然珍藏着。它成了我生活和生命的见证。我忍受一切孤独和寂寞, 抵御一切干扰和诱惑, 并且在阅读中反思, 独自审视内心, 耐心并执著地用语言去构建另一个自我的世界。

偶然一个机会, 我投稿正式发表了处女作《破碎》, 短短的千字文用在了卷首语, 于是从此一发不可收拾。这几年来, 我因昔日曲折的经历、生命的疼痛和内心的悲悯而倾吐, 让每一个字都如一滴热血, 缓缓地滴落在我手机的屏幕上。它们洇染, 盛开成为对世道人心有滋养的鲜花。这使我深深认识到, 文学不是大学文凭的衍生物, 也不是养尊处优所能给予和造就的, 它是痛苦的心灵、悲悯的情怀沥出的一滴滴鲜血。

我的文学创作不只是源于自己和亲人的故事, 还源于对故乡的情感。我喜欢故乡浓荫覆盖下的房屋、土院、木窗, 喜欢父辈一样的农人那简单的劳动和生活。他们对人的质朴、坦然和真诚, 前生就注入了我的血脉。不管我离开他们多远多久、在表面上同他们如何分歧甚至相互背叛, 可是我却时时为他们牵肠挂肚, 在内心深处和他们相通, 汇合。每当夜深人静, 他们的生活和故事, 总是在我的血脉里涌动, 在我的梦中出现, 浸润和搅动着我的心海和神经, 让我辗转反侧, 难以成眠。我以小巧玲珑、握在掌心的手机为书写工具, 无论在什么场所, 只要灵感来访, 便挥洒自如, 超强释放, 势不可挡, 心至文成。一篇文章尘埃落定, 内心暂时平静, 可是要不了多久, 就又风起云涌, 爆发新的创作欲望, 源源不断的文思催生一篇又一篇的新作。创作的题材和情感全然像至爱亲朋, 团团包围着我。我的写作就是这样推着我走向广阔, 走向深邃。

我沉迷在铅字的喜悦中坚定了文学信念, 从此在文学的天空上任意遨翔。阅读使我长出美丽的翅膀, 从容飞上中国文学的天空, 加入当代文学的雁阵。去年一年之内, 幸运地同时摘下冰心和老舍散文奖的桂冠, 这无形中为女儿树立了榜样。从不曾奢望喜爱文学能带给我地位的改变, 而一介默默无闻的社会人士一跃为文学圈被关注的文学晚辈, 正是由于坚守阅读带给我的快意与荣誉。

人生即是如此, 当一扇门对你无情关闭时, 只要你虔诚, 坚持, 就会有另一扇门向你打开。命运虽然将我带到一个脸朝黄土背朝天的家庭, 每天放牛、割草、砍柴、重复繁重的农活, 成了我童年时代的主题, 但生活的苦难于我已是一笔宝贵的财富。过去我是个放牛的孩子, 现在我是个放牧文字的孩子。在这圣殿之上, 我的声音是嫩稚的, 我的文字也是嫩稚的。但我是诚挚的, 清澈的。我完全沉浸在这个世界之中。我为它欢笑, 也为它哭泣。我是真实的, 从不掩饰自己。

我酷爱自然———大到一脉山峰、一条江河、一处海天, 小到一棵树、一朵花、一片叶。我看到鲜艳绚丽的桃花, 就无限欢欣;看到随水漂逝的杨花, 就顿生愁怨;见到累累的硕果, 我会尽展歌喉, 唱出心中最美的歌;见到百木萧条, 落叶纷飞, 我心中就会立刻充满忧伤和苍凉……总之, 日出月落, 阴晴雨雪, 一切的一切, 都会在我心中激起情感的浪花, 这就是触发我创作灵感的永不枯竭的源泉。

有一位女诗人说:“文学, 是一项需要在其中留下‘个人标记’的事业, 写作, 就是在纸上按下手印。每个人都应该先写下自己命定的那一份。”我欣喜我在自己的作品中按下了自己的手印。我终于把我昔日的疼痛、苦楚和挣扎写了出来, 我终于把我的所爱, 包括我认为的美与善写了出来。

书中自有黄金屋, 阅读就是与伟人、作家的对话, 阅读使我认识了世界;阅读使我开阔视野;阅读使我的生活五彩缤纷;阅读使我成长。阅读不仅让人提高文学素养, 提升人格魅力和道德情操, 而且带我进入美好的文学天堂。阅读是我人生的曙光, 是万丈光芒的起点, 是灿烂的万象标识, 是通向梦想的窗口。

胸藏文墨怀若谷, 腹有诗书气自华。一个人读书多了, 身上自然带着一股书卷气, 即使穿着再简朴, 也会显得温文尔雅, 脱俗超逸。气质是一种学养的无形透射, 是一个人内在魅力的升华。

文学是精神高原的事业, 是伟大的鲁迅、莎士比亚的事业, 是但丁和巴尔扎克的事业。因此, 文学不能玩弄, 不能阿谀权贵, 不能奉迎庸众, 要勇于坚守, 坚守文学本有的精神。人格是要有海拔的, 文学作品也是要有海拔的。自己的人格和作品海拔越高, 距离文学殿堂的大门就越近。

阅读不仅能寻梦圆梦, 还能构筑全新之梦。人生正是由许多连环梦想串成的熠熠闪光的珍珠链条。在改变命运, 走向成功之路的途中, 我们更要坚持阅读, 在阅读中汲取营养和圆梦的体验, 站在更高的起点上开启新梦之路, 追逐灿烂的明天, 实现自己心中的梦想!

如今时代进步了, 网络及智能手机的迅猛发展, 使得阅读的渠道发生了天翻地覆的变化, 变得更加便捷宽阔, 如QQ空间, 微信朋友圈, 博客, 电子书, 专业网站, 公众平台等, 无时无刻都可以选择性随手阅读。但是我更渴望翻开书页的墨香所带给我的心旷神怡。我也希望当代社会要提倡阅读纸质文字, 保护视力, 促进思考, 更要旗帜鲜明反对浅阅读。

我活在文学中, 成了文学的附庸, 文学成了我的主宰。我用文学记录了大自然的美, 记录了人性的善与恶, 记录了我心中的爱, 这是我对文学的回报。我常常通宵达旦地写作, 虽然也时而感觉辛苦劳累, 甚至因写作而变得疯狂, 但是哪怕精疲力竭, 嘴里喊着亲人“救我”, 可还是要写。我觉得, 我是在这样的过程中享受着生命, 我甘愿过这样的生活。唯一令我始料不及的是, 文学竟有如此的力量, 让看上去纤弱的我变得如此生猛刚强。

就读五年级的女儿, 作文总是被语文老师作为范本, 日前又深受闽南日报的肯定得以刊发了处女作《雨梦》, 朋友们夸赞说这是遗传了我的文学基因, 我觉得这其实就是潜移默化的结果。因为自己平时与文字纠缠, 孩子也就养成了喜爱阅读的良好习惯。倘若我当年没有坚守阅读的兴趣, 今天的我会是在哪里?我在做什么?但我可以确定, 如果没有坚守阅读, 今天的我的所有文学光环及社会地位将与我失之交臂!

鲁迅、巴金、茅盾、老舍、沈从文、冰心、朱自清、徐志摩……在我面前, 他们个个如中华五岳般崇高伟大, 个个是华夏文学的栋梁。他们和那些从诗经楚辞到唐诗宋词元曲到明清小说、各个时代的耀眼明星一起, 浩浩荡荡, 如同奔涌的江河, 用自己卓异的才华筑起瑰丽宏伟的中华文学殿堂。现代文学巨匠鲁迅乃狂飙中的先锋和旗手, 一个人抵御了无边的黑暗。他透视了中国几千年封建社会的一切, 他的著作具有鲜活的生命力和巨大的现实意义, 让我们感到他几乎所有的犀利都是针对当下的。巴金那像峨眉山样高耸的脊梁, 撑碎了夜色茫茫的《家》, 他用像成都平原一样广阔的心境, 催生了光明与自由的《春》, 他用长江一样不停涌流的血液, 润泽出高举旗子的《秋》, 他用心中的大火铸造出不朽的思想舍利《随想录》。

我深深知道, 一切成功的旗帜都会褪色, 一切美丽的花朵都会凋零。在时光老人的布袋里, 必须不断装进新内容, 必须一直坚守阅读, 汲取养分, 才不会被前进的时代列车甩下。爱阅读的人, 心灵纯洁, 气质高贵。我会继续手握书香, 向阅读的高天阔海, 向文学的神圣殿堂迈进, 页页虔诚, 字字虔诚!