语言文字工作分工

语言文字工作分工（精选11篇）

语言文字工作分工 第1篇

孜托镇小学

语言文字工作领导小组分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组 长：阿旺顿珠 副组长：罗布四朗

成 员：洛松江村 扎西尼玛

（二）语言文字规范化工作小组 组 长：罗布四朗 副组长：西拥 成 员：全体教师

（三）语言文字规范化检查、审核小组 组 长：西拥 副组长：洛松巴姆 成 员：各教研组组长

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻

执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责

1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1、年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2、班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

3、教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

4、教务处负责严把试卷、教学用书、教辅材料的征订和审核关。

5、语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好记录。

6、办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

孜托镇小学 2017年3月8日

语言文字工作分工 第2篇

语言文字工作领导小组、分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组 长：滕金鹰（校长）

副组长：刘竹英（书记）仲学琴（副校长）雍万红（副校长）王桂珍（教务主任）李原文（教科研主任）

成 员： 任林远 李德贵 石艳 张淑梅 彭晓琴 黄志翔 徐永泉 郑海清

（二）语言文字规范化工作小组 组 长：雍万红（副校长）

副组长： 王桂珍 李原文 李德贵 成 员：全体教师

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。

5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

6.信息老师负责语言文字专题网站建设。

冀屯镇中心校语言文字工作领导小组

策划编辑和文字编辑的分工与合作 第3篇

语言文字工作领导小组分工与职责 第4篇

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组长： 副组长：

成员：

（二）语言文字规范化工作小组

组

长： 副组长：

成员：

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“吉林省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责

1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。

语言文字工作分工 第5篇

为普及国家通用语言文字，促进语言文字规范化，提升学校语言文字工作整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用，增强广大师生语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力，根据省市区文件精神要求，成立2007学年西关实验小学语言文字工作领导小组并明确具体职责分工和考核办法。

一、工作领导小组

组长：钟群莲校长

副组长：严文清副校长

组员：李敏玲、黄雪锋、徐宁、林秋茹、庄迎芳

二、具体职责分工

1、组长：

负责学校语言文字工作的宏观调控，准确把握国家语言文字方针政策，以高度责任践行市教育局关于语言文字工作的文件精神，紧扣《广州市语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》内容，促进语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班，宏观统筹语言文字工作，以扎实推进我校的语言文字规范化工作。

2、副组长：

负责创建分管工作，并协调、组织创建活动具体工作及具体申报示范校事宜；组织校级专题会议，研究、部署语言文字工作；把学校语言文字工作纳入中长期工作计划，每学期制定专项工作计划和做好专项工作总结。

3、组员：

李敏玲：组织学习和了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准；监督语言文字规范化教育渗透进各科教学；带领各学科加强对语言文字规范化的课题研究。

黄雪锋：组织教师普通话水平测试报名、培训；落实语言文字工作考核制度，制定语言文字工作专项总结表彰制度；负责语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。

徐宁：负责学校语言文字宣传硬件设施的建设，包括：开辟语言文字规范化宣传专栏：如广播宣传板块、网络宣传视窗、班级宣传墙报，加上开设宣传橱窗、设计宣传标语等。

林秋茹、庄迎芳：认真做好每年全国推广普通话宣传周的宣传工作；充分发挥国旗下讲话作用，推广普通话；组织各类校内语言文字活动，负责班主任工作中与语言文字有关的工作，并组织学生活动，包括：黑板报用字规范，学生用语规范，学生演讲、朗诵、小品、书法比赛、校园广播等。

三、具体考核办法

说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，写规范字，制订此奖惩条例。

一、教师课堂教学用语，一律使用普通话，学期统计情况与学期工作评估及职称评级挂钩。

二、课堂板书与课件展示力求条理清晰，内容完整，文字规范，不得使用简笔字或繁体字，若有发现与业务评估挂钩，不能评为优秀。

三、作业批改认真、字迹端正、书正整齐、文字规范，若检查不规范，学期教学评估时，不能评为优秀。

四、全体师生应将普通话作为校园语言、工作语言、学习语言、生活语言，教师带动学生说好普通话。

语言文字工作分工 第6篇

为了使校务会全体成员明确职责，团结协作，提高学校领导班子的工作效率，全面完成教育局下达的各项任务，促进我校教育的持续发展。现对校务会成员的工作进行分工，其分工安排如下：

一、书记、校长（杨辉）

1、全面主持学校行政工作，负责学校党支部工作。

2、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。

3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定设置学校管理的组织机构，选任各层级的领导

干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制，执行职代会、校务会的决议，维护教职工的合法权益，确保学校教职工无重大违纪问题。

4、狠抓部门领导工作，领导班子内部相互监督，发生违纪问题、重大事件要及时上报。

5、大力推行党风廉政监督制度，开展党员廉政建设活动。

6、对学校基建、大型维修、设备购置的重要经济合同、结算书进行申签。重视学校环境建设。

7、努力争取专项资金，改善办学条件。

8、按要求进行内部审计。

9、组织公布校务会人员等部门领导的职责，每期期末要求全体部门领导进行工作述职。

10、努力争取专项资金，改善办学条件。

11、深入开展“争先创优工作”和“两项督导评估”工作，负责师德师风工作和师德考核工作，督促学校工会、团支部工作。

12、负责落实好学校的维稳工作，协调处理周边环境矛盾冲突工作及时处理侵犯学校、教师和学生

权益的案件。

13、负责师德师风工作和师德考核工作，负责学校幼儿园工作及幼儿园教师考核工作

14、负责各部门、办公室督查、评比工作。

二、副校长（潘先禄）

分管学校课堂教学改革、继续教育、两督、校本培训等工作

1、负责新课改工作，分管教学工作。

2、负责学校继续教育工作，重视校本教研工作，组织教师业务学习，有计划和方案。

3、按上级下达的指标，落实好省、市、县、校级骨干教师的选拔和培养工作，要求有计划、方案

和落实。

4、负责学校计划生育工作。

5、分管仪管员、图书管理员及电教管理员工作。

6、布置安排开学、散学典礼工作。

7、组织并参与学校常规管理工作。

8、收集教师教学经验总结，组织教师撰写教育教学论文，要求上交县市级以上教育部门评审的论

文不少于教职工总数的30%和10%，学校论文要装订成册。

9、分管学校文艺工作。

三、副校长（邓先雪）

分管安全、综合治理、班主任工作、师德师风工作。

1、负责安全工作，每季度向教育局书面报告安全稳定情况排查材料，与每位班主任签定安全责任

状，按时督促班主任与学生签定安全责任状，有安全计划、措施和总结，有安全隐患排查方案。

2、负责班主任工作，每周进行班级评比。

3、负责教师师德师风建设工作。

4、及时报告重大事件，每学期上报调研报告1篇以上。

5、负责学校门卫管理工作，组建学校护校队。

负责学校的法制教育、综合治理等工作，年初有计划，年终有总结材料。每学期上一堂法制教

育课，要求有教材、有备课、有图片。

6、分管办公室工作。

7、每期召开一次家长会。

8、协助校长管理北校区相关工作

四、政教主任（王明讯）

负责学校德育、卫生、纪律工作、学生养成教育管理。

1、负责学校德育的日常管理工作，主抓卫生工作。

2、主抓学校的精神文明工作和学生行为习惯养成工作。

3、协助搞好学校的安全、卫生和纪律工作。

4、负责人防教育工作，有计划、有总结、有内容、有资料。

5、主抓两课两操，负责纪律。

6、班级黑板报布置安排和检查工作。每期有四次班级黑板报落实，有底稿记载。

7、负责联系学校的垃圾装运工作。

8、分管少年宫工作。

9、负责北校区的卫生纪律等工作。

10、协助做好学校法制教育、综合治理工作，年初有计划、年终有总结材料。每期上一堂法制课，要求有教材、有备课、有图片。

五、教导主任（向文鑫）

1、全面负责教育教学工作，组织并参与学校常规管理工作，严格执行《中方县中小学教师常规管理》，指导好教研组开展教研工作，制订和完善教育教学管理制度及评价方案，并直管仪管员、图书管

理员、电教管理员。

2、全面负责“普九”和“两项督导评估”工作，确保“两基”年检不出问题，建立好学校春秋两季

学生辍学、流失名册。

3、按要求开展课改实验工作，按计划开齐、开足课程，落实好人防、环保等专项教育。每学期检查

教师备课、批改作业达2次以上，其中普查1次。学生质量分析达2次以上，成立特长活动小组，每举行1次学科知识竞赛和文艺竞赛，每学期组织一次书画竞赛。

4、负责学籍管理工作和学生档案的建立。

5、负责期中、期末学生考试工作。

6、督促老师组织学生进行单元、章节测试，组织期中、期末测试，并组织教学质量分析报告会。

7、组织教师上示范课、优质课、比武课，督促老师完成规定听课、评课节次。

8、建立1-2个教研课题，要求材料齐全、规范。

9、负责村小目标管理工作。

10、负责年级学科组长工作。

六、总务主任（吴喜华）

负责学校后勤管理工作，分管学校办公室、绿化和维修工作，负责做好学校财务、商店、食堂和水电等后勤服务人员的管理。

1、按照后勤工作要为教学服务的原则，合理安排布置和安排好后勤事务，督促和处理后勤工作中出现的问题。

2、学校商店、食堂和办实体人员的合同签定，负责所有承包费的收缴工作，督促商店、食堂人员的身

体体检，并及时处理师生反映的商店、食堂中存在的问题。

3、负责学校财务管理工作，要制定好管理制度，做好财产登记和修缮工作，管理好学校的杂物等。无

浪费现象，期初有登记，期末有检查落实。

4、负责学校的教学、物资采购工作。所需采购的物资，先打报告或清单交予学校认可，方可购置。

5、负责学校的修缮等基建工作。

6、负责订、分发教科书。分发学生课外读物工作。

7、负责督促、检查学校的绿化购置。

8、负责学校勤工俭学工作。

9、负责校车管理。

10、负责总务后勤工作。

七、办公室主任（毛洪进）

负责学校办公室文秘（信息、宣传）、计划生育、收发员工作，协助做好综合治理工作

1负责学校所有的招待、接待工作。

1、负责上级部门文件的收发工作，按文件编号整理装订文件，登记文件的处理方式，例如：来文单

位、收文时间、主要领导审阅人、具体负责人、结果等。学校各项材料的归档工作。

2、协助各部门工作和临时性工作。

3、传达上级指示，上报学校信息，来电来访有记录，并处理相关事宜。

4、负责期末检查材料的归类、装订、归档工作。

5、协助两项督导评估工作。

6、负责学校公差登记，负责学校公务用车登记。

7、负责办公室、会议室的布置整理及临时性的卫生工作。

8、负责考勤工作，负责老师出勤登记、公布和教职工期末考评综合的核算。

9、负责学校材料的撰写工作（计划、总结、报告、通讯）。安排开会程序，做好各种会议记载，教师

开会出勤工作。

10、负责编印泸阳小学教育简报（每年2期）。

11、负责教师职称考核、评审工作。

12、认真组织教师参加业务水平考试报名工作。

八、工会主席（向兰英）

分管教师活动、关协、老龄工作。

1、负责组织安排教职工的一切活动，教职工家的红白喜事，走访慰问病退教师等工作。

2、调节教职工家庭矛盾和教职工纠纷，正确处理学校领导和群众的双边关系。

3、制订、监督和公布学校政务和校务工作，并及时登记和公布学校的重大事情，如：评优评先、转正提

干、教职工考核等。组织开好一年一度的职代会。

4、负责老师的分房和老龄工作。

5、负责组织督促关协工作，要有计划总结等。

6、负责督促学校植树造林。

7、负责家长委员会工作，尝试开办家长学校，负责定期召开家长会议。协助家长示范学校的创建工作。

8、协助搞好阳光驿站。

9、负责争先创优活动。

九、会计（黄丽萍）

负责学校报帐员、统计工作。

1、财务管理有制度，严格执行财务制度，保证资金专款专用，期初有预算、期末有结算。

2、严格执行收费政策，收缴费用实行公示制度。

3、负责学生保险工作。

4、负责学校统计工作。

5、协助做好学校后勤工作。

十、团支部书记（王明躬）

负责学校升旗、国旗下讲话、团支部工作，协助学校体艺工作。

1、负责少先队工作，有计划、有总结、有活动内容记载。每期开展两次有意义的少先队活动。

2、营造良好的校园文化氛围，有声有色地建设好校园广播室，分年级装订好广播稿。

3、记好国旗下讲话（上学期17次，下学期19次）。

4、协助搞好学校文艺活动。

十一、教务员（杨峰）

1、协助分管教学副校长与教导主任工作。

2、安排好教师的代课、调课工作。

3、负责学生循环教材的管理工作。

4、参与学校教育教学常规检查工作。

5、负责教研组评比工作。

6、检查东、北校区的老师课堂教学，并要有记载，每天做到普查1-2次。

7、负责贫困生档案整理及上报工作。

8、负责教参、教案等教辅资料的收发工作。

中方县泸阳中心小学

性别歧视构成与工作岗位分工探究 第7篇

关键词：岗位分工；歧视；性别歧视；就业

一、性别歧视的相关理论

1.歧视与性别歧视

歧视，中文含义为“不平等地看待”。从本质上来讲，歧视原本为中性词，但是现在歧视多被用于贬义词。一提到“歧视”，我们往往会与“非法”相联系。但事实上，在英美法系中，更多的是一个中性含义，不是所有的歧视都是非法的，例如房东根据一个人的收入和以往的记录来选择是否接受其作为房客是被法律允许的。学者等认为，性别歧视是指基于部分人的特征、信仰或者身份，如种族、年龄、性别、宗教或者性倾向等原因，而对其进行区别于他人的不公平的待遇，或者是限制甚至剥夺其合法权益。学者认为，歧视是指被法律禁止的针对特定群体或个人实施旨在克减、限制或剥夺其法律权利的任何不合理的区别对待措施。

性别歧视是指雇主仅仅或者主要考虑性别问题而对劳动者进行不合理的区别对待，剥夺其获取工作的机会或均等获取报酬的权利。总的来看，当前的性别歧视主要是对女性劳动者的歧视，在某些领域或行业也会表现出对男性劳动者的歧视，已经逐渐引起人们的重视。一般来讲，由于性别歧视的存在，使得部分劳动者（通常为女性）获取工作的机会，相同岗位的劳动报酬、福利水平等均低于其他劳动者（通常为男性）。

2.探究性别歧视法律构成要件的必要性

在我国，目前存在的关于反歧视的相关法律法规有《就业促进法》、《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护特别规定》等，但是严格来讲，“歧视”一词还并未被赋予相应的法律含义，也就是说目前在我国，“歧视”一词并不是严格意义上的法律用语。但是要进一步推动反歧视法律法规的进步，就必须首先对该词的含義进行界定，从法律语言的角度出发对其含义进行解释，明确其真正的含义。是像英美法一样，将“歧视”将其解释为中性的“区别对待”，既包含合法的区别对待，又包含非法的区别对待；还是考虑我国长期将“歧视”视为贬义词，人们对其已经形成了牢固的印象等原因，而将其与英美法上的歧视进行区别，赋予其专属的法律的含义，即只包含非法的区别对待，有待于进一步的探讨和仔细考量。

但是无论如何，对“歧视”一词必须进行解释，同时要明确其构成，这样才能消除器模糊性，使其成为真正意义上的法律用语。基于此，对性别歧视当然也需要进行解释，只有明确了其含义和构成，才能进一步设置相应的救济措施，从而减少乃至消除基于性别产生的非法的歧视现象。

二、性别歧视的法律构成要件

1.不存在真正的性别因素是前提

既然社会分工中的性别因素不可消除，那么对于如何区分一个工作岗位是否存在性别歧视，判断其是否是存在真正意义上的生理上的性别因素则至关重要。

从根本上说，如果一个岗位的设置有真正意义上的生理上的性别因素存在，那么针对其设置要求，雇佣相应性别的人则不构成性别歧视。因此，如果岗位的属性中必然包含性别因素，则依性别进行区别对待则是合法的，不构成性别歧视。所以，岗位的属性中必然不包含性别因素是构成法律上性别歧视的前提。

2.不存在岗位目的真正需要

但是一个工作岗位不具有真正意义上的生理上的差异，而基于性别进行区别对待，是否就一定构成性别歧视呢？回答是否定的。例如警局为了招募更强壮的男性，在招募新警员时设置了一系列的体能测试，但是该测试明显对男性更为有利，依照此标准女性基本上无法通过测试。那么测试失败的女性以警局基于性别不合理的对待进行起诉，能否获得支持？基于美国法律，该诉求是无法获得支持的。因为美国法律规定，在政府为了更好地实现重要的目的时，可以在一定程度上基于性别进行区别对待。在本案例中，警局设置的一系列较为苛刻的条件，可以认为是为了招募到更为强壮的男性警员，为了更好地保护人民的生命财产安全，履行其职责，因此是被法律所允许的。因此，在满足岗位不包含性别因素的前提下，还需要考虑其岗位目的的需要。

真正的岗位目的需要，或者说是真正的职业要求，是在判断是否构成性别歧视中必须予以考虑的。如果一个岗位基于真正的目的需要而设定了相应的条件或者资格，只要其采取的手段是合理且必须的，即便是在事实上形成了基于性别上的区别对待，也不能认定为存在性别歧视。

3.不存在保护隐私的目的

由于男女的生理差异，即便是不考虑上述因素，也可能会出现部分职业出现不适合某一性别从事的情形。而根据欧盟法律的规定，如果某项工作是出于保护某一性别的隐私需要，基于此而进行性别上的区别对待，是合法的。例如某澡堂需要雇佣数名男澡堂的搓澡工，因此设定条件为男性，该要求即属于合法的情形，不能认为存在性别歧视。从表面上看该种基于性别的区别对待不够合理，但是由于该工作需要面对男性的身体，因此其目的是出于保护女性的隐私，是对女性的保护，所以不应当被认定存在性别歧视。

三、性别歧视的法律规制

基于以上分析，可以发现工作岗位要求中的性别歧视法律构成中首先要确定其是否进行了基于性别的区别对待，其次考虑其是否符合例外的排除情形，如果不能够被排除，则构成性别歧视。目前的《中华人民共和国反就业歧视法（专家建议稿）》第二章反就业歧视的措施中第三节专门规定了性别歧视，从第16条～第20条共5个条文，分别涉及对妇女的歧视；男女同工同酬问题；男女就业过程中的平等权利；对妇女的特别待遇；禁止对妇女的性骚扰等五个方面。该法律专家建议稿条文设计较为科学全面，但是在实际中的可操作性不强，属于典型的大而全型的立法模式，但是这也是我国的立法特点，无可厚非。同时该法律建议稿将性骚扰单独列出，放入性别歧视一节也是值得肯定的。但是在后续的实施过程中，应当出台相应的实施细则或者司法解释，对性别歧视的法律构成其进行阐明。当然也可以考虑在建议稿中增设例外排除条款，如增设一条：性别歧视不包含以下行为：一、存在真正的性别因素；二、基于岗位目的真正需要；三、基于保护隐私的目的；四、存在女性回避的其他合理性原因；五、基于其他的真正意义上的保护女性目的。

参考文献：

工作职责分工 第8篇

一、公司管理层人员责任分工

（一）总经理责任分工：

1、领导公司的经营和日常管理工作、组织和实施股东会及董事会各项决议；

2、参与制定公司发展战略规划。

3、组织编制“工作计划”和“工作目标”。

4、负责组织编写各项投资计划书和投资方案书。

5、负责公司的中层团队建设、规范内部管理。

6、制定公司部门岗位机构设置方案和各项管理制度。

7、审批公司招聘的管理人员和专业技术人员。

8、审定公司各项管理规章制度。

9、审定公司工资奖金提成分配方案。

10、审定公司工资奖金提成分配方案。

11、审定各类经济责任方案并组织实施。

12、审批以公司名义发出的各项文件。

13、召集并组织召开总裁、总经理办公会议，监督和协调各部门的工作。

14、不定期参加各部门、项目处、分公司的专题会，总结工作、听取汇报。

15、不定期与第一线员工沟通与交流，不定期参加公司组织的团队活动。

16、主持公司的全面经营管理工作，组织实施董事会决议。

17、负责企业文化的建设，搞好社会公共关系，树立公司良好的社会形象。

18、定期向董事长或董事会汇报公司的发展现状、发展规划、收入现状、开支计划。

19、学习先进的管理方法，完善管理体系，确保“创新机制是根本，科学发展

是核心，员工得实惠为目标”的企业文化得到最好的体现。

20、完成董事会决议的其它工作。

（二）副总经理责任分工：

1、协助总经理工作。

2、主管公司行政和经营工作。

3、参与制定公司发展战略规划，参与编制公司“工作计划”和“工

作目标”。

4、不定期参与各部门、项目处、分公司的专题会议和部门例会，总结工

作，听取汇报，及时处理应急事项。

5、组织、监督公司各项规划和计划的实施。

6、按时向总裁提交公司发展现状报告、发展计划报告。

7、负责分管部门的队伍建设和工作指导。

8、协助总裁建设企业文化，搞好社会公共关系，树立公司良好的社会形

象。

9、协助总裁对公司运作与各职能部门管理，监督各项管理制度的制定和

实施。

10、负责企业形象宣传活动，指导分管部门的开展业务工作。

11、负责分管部门“工作计划”和“工作目标”的完成。

12、管理好分管部门的各项日常事务，处理分管部门重大突发事件。

13、完成上级交办的其它事项。

（三）财务总监责任分工：

1、负责组织公司财务 “工作计划”和“工作目标”的编制。

2、全面负责公司财务工作。

3、组织编制财务计划，财务分析。

4、负责公司的财务政策和财务管理制度的实施和运转。

5、负责人员工资的确定、审核、扣除核算。

6、负责组织经济核算工作，审核会计报表、统计报表，负责向主管领导

报告工作，及时组织编制财务预算和结算。

7、负责审核会计记账、出纳记账，会计、出纳财务月盘底。

8、负责财务审计。

9、负责指导公司财务人员、项目处、分公司的财务工作。

10、制定各部门的成本费用、专项资金和流动资金定额，尤其应做好对销售费用、财务费用、管理费用的控制。

11、组织财务人员，每月开展财务分析工作，考核经营成果，分析经营管理、日常工作中存在的问题，及时向领导提出建议。

12、负责组织财务人员做好会计核算，正确、及时、完整地记账、算账、报账，及时提供真实会计核算资料。

13、负责做好资金管理，组织会计、出纳按规定程序、手续及时做好资金回笼，准时进账、存款，保证日常合理开支需要的供给。

14、负责与财政、税务、金融部门的联系，协助总裁处理好与这些部门关系，及时掌握财政、税务动向。

15、参与重要经济合同和经济协议的研究、审查，负责支付款审核。

16、监督应收款的催收工作，监督业务部门资金回收，加快资金回笼。

17、根据公司财务制度，严格掌握费用开支，严格执行费用报销制度、物

资审批权限。

18、负责定期组织召开财务例会。

19、完成上级交办的其它工作。

（四）行政总监责任分工：

工作职责：

1、负责本部的行政后勤管理工作。

2、负责本部的办公费用预算、控制和管理。

3、负责本部的固定资产管理。

4、负责公司安委办的具体管理工作。

5、负责公司车辆的总体管理。

6、负责本部的房屋租赁管理。

7、负责公司本部有关行政事务的接待及来访工作。

8、领导交办的其他工作。

（五）市场总监责任分工：

负责公司市场营销策划工作。

工作职责：

1、进行市场调研并分析，研究市场营销课题；

2、进行市场营销策划和计划；

3、跟踪和评估营销方案执行情况，提出调整意见；

4、完成领导交办的其他工作。

二、公司技术人员责任分工：

（一）技术部工作职责：

技术总监责任分工：

1、负责公司的全面技术管理工作。

2、主管公司技术业务工作。

3、参与编写、审定重大工程的项目投标文件、项目规划。

4、主持组织对重大监理项目业务的洽谈、监理大纲（监理规划）、投标文件的审定。

5、负责对业务部门、项目处、分公司执行制度的监督检查。

6、负责监理、招标人员的技术培训工作。

7、对公司项目监理、招标过程中出现的重大技术问题，负责组织研讨并提出解决方案。

8、负责对项目进行巡检，及时处理项目中存在的问题。

9、审批公司的技术文件。

10、监督工程验收工作。

11、负责组织公司的技术交流、专题研讨以及对外的技术交流活动。

安全工作责任分工 第9篇

安全工作责任分工及主要工作职责

张 波（校长）全面安全工作责任人。主要工作职责：

1、负责安全工作的全局统筹规划；

2、定期召集小组成员召开学校安全工作会议，总结并布署工作；

3、负责安全工作定期督查、指导工作；

4、保证安全工作所需的资金、物资、人员安排及时到位；

5、与突发事件时要及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责；

6、努力改善办学条件，增加安全系数。刘树昌（工会主席）分管安全工作责任人。主要工作职责：

1、牢固树立“安全第一”原则，对上向校长负责，对下全面负 责组织、协调学校安全稳定工作；

2、积极参与安全管理、安全责任只考核奖惩工作，有权对学校 内任何不负责任的人、事进行处罚；

3、发挥工会组织在校安全文明工作中的监督作用；

4、定期组织各部门负责人召开安全工作会议并部署工作；

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，指导安全工作，并就安全工作中的问题给予指示；

6、负责学校安全预警机制制定和完善突发事件应急预案和预防措施，组织安排好校园应急预案的演练工作；

7、安排管理校车的安全使用及校内用车场地的管理，加强对校车驾驶员的安全教育；

8、、落实好节假日值班工作；

9、落实校园重要安全岗位人员的审核和培训。执行安全责任制工作考核和奖惩。

胡学文（教学副校长）教育教学安全责任人

1、督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、科学课等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；

2、对必须外出进行校外教学的课要事先报告学校安全主管部门，经学 校学校主管部门批准后，方可外出；未经允许，不得外出；

3、督促全校教师不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生 过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵 虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；

4、要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课 谁负责，教学教育过程全程安全”的制度，加强责任感；

5、要求把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教导工作的安全规定，依 法办事，依法教学。

赵永成（德育副校长）德育教育安全工作责任人

1、协助校长做好安全管理工作，履行工作职责；

2、加强师德建设，对校内不稳定因素、人员情况及时掌握动态，做好政治稳定工作；

3、协助主管安全领导完成应急预案演练的方案、实施和总结工作；

4、对学校各类集体活动、社会实践活动、外出活动的安全工作做好统筹安排；

5、检查督促班主任做好安全教育和学生的行为规范教育；

6、指导、帮助班主任做好行为偏差学生的教育工作；

7、指导检查督促卫生室做好各项医疗卫生安全工作；

8、抓好班主任，做好学生的安全工作。

9、检查学校安全制度和安全岗位职责的执行情况。

陈 赞（党支部书记）校园校舍、特种设备和基建项目安全责任人

1、负责校舍、设施设备、在建工程、校园环境、后勤服务、饮食饮水等方面的安全管理，并建立相应的管理机制；

2、制定后勤、舍务管理人员和从业人员的安全工作职责，并认真检查履行情况，实施考核、奖惩；

3、定情组织后勤、舍务管理人员和从业人员学习安全知识，法律法规和学校制定的规章制度，召开安全工作例会，分析、总结安全工作，加强后勤、舍务管理人员和从业人员的管理和教育；

4、定期排查校舍、设施设备的安全状况，发现问题及时解决，为分管安全工作领导提供安全工作情况，并提出合理化建议；

5、发挥党组织的核心堡垒作用，加强教师职业道德建设，做好师生员工全防范宣传教育，自觉遵守各项安全制度；

6、协助行政处置学校突发性公共事件。

李志强（总务主任）教育教学设施设备安全责任人

1、负责校园场地、教学大楼、基础设施的日常管理、保养维修等，发现问题或隐患及时解决处理；

2、定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作；

3、负责学校消防器材、特种设备等的管理、使用、保养、维护、更换工作，并及时做好安全台帐记录；

4、协助校长做好工程安全签约工作，并做好日常安全管理；

5、指导检查食堂人员做好食品卫生等安全工作；

6、协助分管领导完成职责范围内的安全工作任务，并汇报各项工作完成情况，监督完成任务的全过程；

7、领导组织搞好定期校园环境消杀；

8、科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行；

9、保证安全工作所需的物资及时到位。高永清（教导主任）常规教学安全责任人

1、贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，组织、落实各学科教材中安全教育内容的渗透与教学；

2、加强教师安全责任意识教育，落实本校教学日常安全的巡查和督促制度，防止学生意外伤害事故的发生。

3、对学校的各实验室、微机室、电教室的安全工作进行定期检查，发现问题及时处理。积极消除日常教学工作中易出现的安全隐患，加强管理；

4、加强教育教学中的安全管理，维护良好的教学秩序，杜绝安全事

故的发生。

5、要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课 谁负责，教学教育过程全程安全”的制度，加强责任感；

6、协助主管安全领导完成应急预案演练的方案、实施和总结工作。武吉富（保卫科长）具体安全工作责任人

1、牢固树立“安全第一”原则，对上向校长负责，对下全面负责组织、协调学校安全稳定工作；

2、负责各项安全工作的具体策划和落实，对学校的安全工作起到监督作用；

3、负责制订学校安全工作计划，拟写年终安全工作总结，供学校安全工作领导小组审定；

4、负责及时传达市教育局和上级安全管理行政部门的工作要求，协助学校领导负责学校日常安全管理工作；

5、认真学习安全工作法律法规，参加岗位培训，较好掌握基本安全知识和安全技能；

6、加强与公安、交警、城管、工商、卫生等部门的联系和协调，做好学校周边环境的治安、保卫工作，做好“警校共建”工作；

7、定期联系校外法制辅导员、校外治安辅导员等到校作各类专题报告，提高广大师生、教职工安全意识、安全知识和安全技能；

8、协助分管领导制定和健全安全工作规章制度，督促检查执行情况，制订突发事件应急预案，组织预案演练并做好各项安全活动演练的影像资料收集工作；

9、协助分管领导开展学校安全检查和安全专项整治，及时发现事故隐患，落实整改措施，确保校园平安；

10、参加校内外的有关安全会议，定期召开学校安全工作会议；

11、负责学校安全工作材料，按时上交，及时归档；

12、负责学校大型活动的安全保卫工作；

13、协助分管领导做好校车安全管理工作；

14、完成上级交办的其它学校安全工作任务。宋立刚(政教主任)少先队活动安全责任人

1、负责对全校学生进行行为规范安全的管理工作；

2、学生进校（包括课间）后，组织大队干部对学生进行管理，杜绝学生在校内追逐打闹；

3负责协调、解决学生课间学生之间发生的纠纷；

4、督促检查班主任做好对学生的安全教育和学生的行为规范教育；

5、对学校各类集体活动、社会实践活动，素质教育活动的安全工作做好统筹工作；

6、如学生发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。朱 哲（保卫干事）学校大门安全责任人

1、严格履行出入登记制度，杜绝外来人员、车进入校园；

2、做好外来人员接待工作；

3、学生入校后不得擅自离校，学生有事出校门时必须由班主任的签条方可离校；

4、负责校门口区域的卫生保洁工作；

5、做好上、放学时间段校门口秩序维护，保障全校师生人身财产安全；

6、负责学校举办大型活动的安全保卫工作；

7、、文明执勤，礼貌待人；

8、完成上级交办的其它学校安全工作任务；

9、文明执勤，礼貌待人。

袁胜全、李玉宝（驻校民警）学校大门、校园及周边安全责任人

1、认真履行公安人员职责，为校师生创造一个正常的工作和学习环境，确保校内治安秩序正常化，确保全校师生的人身安全；

2、严格执行出入登记制度，严禁闲杂人员进入校内，对于外来车辆 要严格检查，认真履行登记制度；

3、时刻加强对校内的巡视和检查，防止各种治安案件和刑事案件的 发生；

4、加强防火检查，发现隐患及时处理，对于各种突发事件要及时处 理，确保校内安全秩序正常化；

5、做好学校大型活动的安全保卫工作，确保活动正常、有序开展；

6、加大上、放学时间段校门口整治力度，确保师生人身安全。纪德新（食堂管理员）食堂、宿舍安全责任人

1、严格执行食品卫生制度，切实抓好食堂环境卫生和个人卫生，发现问题及时处理，洋房食物中毒事故发生；

2、严把食物进货渠道，确保食品质量和安全；

3、抓好餐具的清洗消毒保洁工作和维修工作，确保餐具卫生安全；

4、督促食堂从业人员工作时穿好工作服带好工作帽；

5、确保食物安全，做好防火、防毒、防霉、防盗等安全工作，随时关门加锁，严格仓库制度。

张继昌（宿舍管理员）具体宿舍安全责任人

1、宿舍的安全工作高于一切，提高防范意识；

2、外人严禁进入宿舍，实行封闭管理；

3、学生在宿舍不得吃“三无”食品，预防食物中毒；

4、对学生发生的突发事件，要积极处理，设法救治，及时汇报；

5、做好用电安全，对可能发生的危险情况要有预见，及时提醒学生，避免触电，引发火灾。

王延林（总务副主任）教育教学设施设备安全责任人

1、协助主管领导做好学校安全管理工作；

2、负责校园场地、教学大楼、基础设施的日常管理、保养维修等，发现问题或隐患及时反应并提出整改意见； 张文萍（值班教师）监控室安全责任人

1、认真看护好监控室设备；

2、按时交接班，并做好记录；

3、做到有事及时向领导汇报；

4、无关人员未经许可严禁进入监控室；

5、保持设备和监控室内的清洁卫生。刘福清（夜班教师）夜间安全责任人

1、按时交接班，交前做到对安全门及有关地方的巡检并做好记录，次日早要进行复巡工作；

2、认真负责、不离岗、不漏岗；

3、发生问题如实记录并妥善处理，如事情特殊，上报主管领导请求处理意见或等待处理；

4、遵守规章，做到爱岗敬业，脚踏实地，做好本职工作。关长青（夜班教师）夜间安全责任人

1、严格遵守学校的规章制度；

2、尽职尽责，热心工作；

3、加强自身思想建设，努力工作，服务与学校工作。孙连华（夜班教师）夜间安全责任人

1、按时交接，交接前询问学校当天情况，之后进行巡查，如无异常完成交接；

2、在值班期间、不定次数进行巡视，发现特殊情况如实及时上报主管领导。早起后要对校园周边进行复查；

3、学校大门做到及时、随情而开关；

4、值班期间，如有外来人员入校，要做到先询问、后登记、再核实，征得楼卫人员许可后放入；

5、遵守学校各项规章制度，同时做好事务性的工作，如警务室内外卫生，冬季清扫积雪等。

石艳华、隋丽清（白班教师）双休日及小节假日安全责任人

1、认真做好交接，做好记录；

2、当班时，按时上岗，不擅自离岗；

3、外来人来访，做到热情大方、态度端正；

4、做到有事提前请假，电话保持畅通；

5、认真完成学校各级领导交给的各项工作，并且完成的更好。宋金华、严静娟（生活教师）具体宿舍安全责任人

1、必须树立高度的安全意识，以高度的责任感和主人翁精神搞好学生宿舍的安全管理工作；

2、必须坚守岗位，坚持“有学生在就有管理人员在”的原则；

3、妥善解决寝室内的偶然事件（如学生生病、学生间的纠纷等），并做好记载。重大事件和无法解决的问题，要在第一时间上报相关领导解决；

4、在强调安全的前提下，督促并指导学生搞好个人卫生及宿舍卫生；

5、随时注意各种疾病的发生特别是传染病，一经发现苗头要及时向有关部门报告；

6、学生不乱窜寝室，更不能留宿他人；

7、教育学生提高消防安全意识，经常性的做好管制刀具的排查工作。

杨冬梅（夜班教师）食堂、宿舍、商店安全责任人

1、校内商店必须合法经营、文明服务、礼貌待人，自觉接受食品卫生监督机构及师生的监督；

2、要严把进货关，杜绝假冒伪劣和“三无”（无生产厂家、无生产日期、无保质期限），不卖变质、过期产品；

3、认真做好商内外环境的清卫工作，始终保持整齐清洁；

4、无住校生期间，做好综合楼夜间值班工作，按时上岗，不擅自离岗；

科室工作分工 第10篇

张涛

一、粮食直补和综合直补（贸易服务处）

二、新增农资综合直补（贸易服务处）

三、家电下乡、摩托车下乡、家电以旧换新财政补贴（贸易服务处）

四、屠宰企业财政政策补贴（贸易服务处）

五、商贸、流通企业财政政策补贴（贸易服务处）

六、粮食企业财务信息管理（贸易服务处）

七、协助科长做好有关工作。

王辉

一、下岗职工小额贷款贴息（金融处）

二、农业（含养殖业）保险费补贴（金融处）

三、地方金融企业财务信息管理（金融处）

四、中小企业财源担保有限公司信息管理（金融处）

五、预算单位（县供销社）预决算及财务管理（县财政预算科）

六、负责科室工作日志、报送工作信息、工作总结等。

语言文字工作分工 第11篇

【关键词】 学生工作 班主任 辅导员 职责 分工协作

高校学生工作是高校教育管理的重要组成部分，也是培养人才的重要途径。各个高校都在大力发展学生工作，而在学生工作中采用的机制大多是“辅导员—班主任”二维模式，把辅导员、班主任作为学生工作中的领军人物，解决了之前以辅导员为主的单一模式无法解决的学生工作多样性、复杂性、灵活性等问题[1]。然而，由于辅导员和班主任知识结构要求及组织管理能力的不同，在高等教育大众化的形势下，“辅导员—班主任”学生管理模式在运行过程中也渐渐暴露出很多问题。

1.辅导员与班主任分工不明，职责归属不明确

学生工作比较烦琐，很多时候虽然学校给班级分配了辅导员和班主任，但辅导员和班主任对各自的具体工作及职责归属并不明确，往往在工作过程中，辅导员把班主任的事给做了，而班主任又兼任辅导员的工作，这样导致双方工作重复，心力交瘁，无法促进班级的建设、学生的进步。

2.辅导员和班主任缺乏交流，工作效率低下

很多时候，辅导员和班主任并不在一起工作，由于时间和空间上的差异，辅导员和班主任交流甚少。一般情况下，辅导员与学生的接触比较多，学生之中存在的一些学习方面的问题也容易发现，如果没有这样一个交流沟通的机会，班主任也无法了解到学生这样的情况，进而展开相应的措施来解决。

可以采取以下措施解决“辅导员—班主任”模式存在的问题：

一、明确两者的职责，权责分明

把学生管理工作分为学习管理、思想教育和生活管理三个方面。班主任主要负责学生学习管理方面的工作，由专任教师兼职；思想教育和生活管理由辅导员负责。

班主任的工作职责主要表现在以下几个方面：

1. 班级建设。其主要内容是学风班风、班委会建设、班级工作制度、争创先进班级及个人、争“三好”等活动，从基础抓起，做到建设内容更细、更新、更深。

2. 学生成才规划。班主任要让学生对自己的专业有清楚的认识，认清自己专业的方向，除给学生制定更合理、更科学的学习计划和学习目标外，还应努力开辟学生的第二课堂，为学生提供展示才华、增强能力的平台；还可由学生自行组织，发挥所长，全面提升学生的素质。

3. 学习的检查指导。班主任要经常检查学生的学习情况，如有退步的现象，及时对其进行指导，一对一，一对多，尽可能使每个学生都能提高学习成绩。

4. 就业指导。班主任就是本专业的教师，非常熟悉本专业的就业形势，班主任应结合本专业的发展，为学生制定科学的就业规划，认真地指导学生，让学生在最短的时间内找到自己的就业方向。

辅导员的工作职责主要表现在以下几个方面：

1. 思想政治教育。90后的学生思想比较叛逆，容易接受新事物，但不能很好地约束自己的行为，辅导员应该采用科学合理的方法途径为学生灌输正确的思想，端正学生的世界观、人生观和价值观，并且做到经常性和反复性。

2. 学生日常事务管理。主要包括学生贷款、补助、勤工助学等项工作，学生日常管理、奖惩等项工作，学生宿舍管理等工作；开展学生党组织活动，引导学生党员发挥先锋模范作用。积极配合团总支做好共青团工作，加强团组织建设，指导学生开展志愿者服务社会实践、科技创新等工作，这是学生管理工作的重要部分，对学生的成长与发展起着不可替代的规范作用、保障作用和引导作用。

3. 安全管理。学生在学校学习生活，安全更应放在首位。辅导员应该在学生学习生活的过程中对学生进行安全教育，包括学生人身安全、财产安全、宿舍用电安全、外出交通安全等等，让学生随时都保持警惕的意识，安全健康地在学校度过美好的校园生活。

二、增加辅导员与班主任间的工作交流

辅导员与班主任只有增加交流与沟通，才能尽早地发现班级存在的问题，从而及时地采取有效措施。可以从高年级的党员或者入党积极分子里选择一部分素质高能力强的学生担任班导生协助辅导员班主任的工作。一方面班导生可以在辅导员与班主任之间发挥定期联系机制，另一方面也可以加强二者之间的沟通与交流，解决好“一对一”的问题。由于辅导员与班主任的工作时间存在差异，可以为两者提供一个交流平台，每星期以工作例会的形式让辅导员与班级所对应的班主任进行相互的沟通联系，如果发现班级中出现问题，如某些学生出现了学习倦怠，学习热情减退，可以在工作例会中提出来，让班主任及时采取相应的措施进行处理。除了工作例会的形式，还可以通过网络或者电邮的形式给对方留言，只有交流多了，辅导员和班主任才能达成默契，才能提高工作效率，进而取得很好的效果。

全国高校的扩招，学生人数激增，高校学生工作任务越来越重，难度也越来越大，采用“辅导员—班主任”管理模式，正是为了适应这样的大环境，辅导员和班主任在学生管理工作中并不是两个独立的群体，两者应分工协作，相辅相成，成为有机的整体，在学生工作中才能达到事半功倍的效果。

【参考文献】

[1]]王兵，段磊，桂锦风.探索辅导员-班主任二维学生管理模式[J].科技创新导报，2009（10）.