公务员考试邓小平理论复习资料

2024-08-25

公务员考试邓小平理论复习资料（精选10篇）

公务员考试邓小平理论复习资料第1篇

[原创]邓小平理论复习资料

1.为什么说邓小平理论发展了马克思列宁主义/P13

2.为什么说邓小平理论创造性的发展了马克思主义?/P14

3.为什么说邓小平理论成为马克思主义在中国发展的新阶段?/P15

4.什么是三个有利于的标准及其意义?/P21

5.简述建设社会主义的首先基本理论问题?/P38

6.简述发展才是硬道理/P53

7.为什么说我国将长期处于社会主义初级阶段?/P63

8.简述社会主义理论的意义/P66

9.为什么说改革是中国的第二次革命/P75

10.简述我国社会主义建设的发展目标及重要步骤?/P84

11.调整优化产业结构的原因及措施/P88

12.为什么必须大力发展农业/P89

13.优化地区经济结构的经济意义和政治意义/P94

14.为什么说经济效益处于国民经济的核心地位及意义/P102

15.简述公有制改革的中心环节/P122

16.简述社会主义市场体系及作用?P150

17.先富和共富的含义及关系?P173

18.试述现在的世界是开放的世界中国的发展离不开世界/P242

19.试述中国共产党是中国的领导核心?P280

20.为什么说坚持党的领导必须改善党的领导?P254

21.发展多有制经济的必要性/P116

22.为什么社会主义初级阶段实行按劳分配为主体多种分配制度并存的分配制度?/P166

23.如何理解没有民主就没有社会主义就没有社会主义现代化建设/P182

24.有中国特色的社会主义民主政治制度的具体体现/187

25.试述社会主义精神文明是社会现代化建设的主要目标和主要特征/P213

26.我国为什么要实行对外开放/244

27.为什么说只有共产党才能领导中国人民完成任务/P283

28.试述国有经济的重要地位

29.简述依法治国建设社会主义法制国家的意义

公务员考试邓小平理论复习资料第2篇

（初级要求）

第一篇移动通信基础知识第1章移动通信基本技术

1、掌握无线电波基本传播机理

2、了解移动通信中无线信号的特点

3、了解双工技术

4、了解多址技术

5、了解频率复用技术

6、了解分集技术第2章 GSM系统

1、了解GSM系统结构与功能

2、了解GSM主要接口与协议

3、了解GSM网络区域组成

4、了解GSM频率分配

5、了解帧和信道

6、了解GSM空中控制技术

7、了解系统管理功能介绍第3章 GPRS通用分组无线业务

1、了解GPRS的特点与业务

2、了解GPRS的网络结构及其功能

3、了解GPRS的空中接口第4章第三代移动通信系统概述

1、了解第三代移动通信系统的无线接口标准

2、了解IMT-2000标准的频率制定

3、了解第三代移动通信系统标准化组织

4、了解第三代移动通信系统网络标准化现状

5、了解第三代移动通信系统演进策略第5章第三代移动通信系统关键技术

1、了解直接序列扩频技术

2、了解地址码技术

3、了解功率控制技术

4、了解RAKE接收机技术

5、了解切换技术

6、了解智能天线技术

7、了解多用户检测技术

8、了解HSDPA技术

9、了解HSUPA技术

10、了解同步技术

11、了解动态信道分配技术

12、了解UpPCHshifting技术

13、了解软件无线电技术第6章 TD-SCDMA系统

1、了解TD-SCDMA技术的优势

2、熟悉TD-SCDMA主要技术参数

3、熟悉TD-SCDMA系统结构

4、了解TD-SCDMA信道组成

5、了解TD-SCDMA增强型技术

6、了解TD-SCDMA技术演进

第二篇基站设备维护与故障处理

第7章基站设备常用维护方法和作业计划

1、熟悉基站操作维护系统拓扑结构

2、熟悉基站设备常用维护方法

3、掌握基站维护作业计划表

4、熟悉无线网设备维护仪表

第三篇天馈线系统

第8章天线基础知识

1、了解天线增益的概念

2、了解天线的方向性

3、掌握天线倾角的概念，了解实际应用效果，掌握测量方法

4、了解天线的极化概念

5、了解天线其它技术指标

6、了解天线的种类第9章天线选用原则

1、了解各种天线的选用原则

2、了解天线选用的其他考虑第10章天馈线系统测试

1、熟悉Site Master天馈线测试仪的基本作用

2、掌握Site Master的基本操作

3、了解Site Master不同模式的使用方法

4、熟悉Site Master使用注意事项第11章天馈系统巡检与故障处理

1、了解天馈系统巡检的基本内容

2、掌握天线馈线常见故障处理

3、掌握常见驻波比偏高原因及排除方法

第四篇基站维护配套设备及维护项目

第12章移动通信基站侧的传输系统（待更新主流PTN）

1、熟悉BTS支持的组网形式

2、了解准同步数字体系PDH的基本知识

3、了解同步数字体系SDH的基本知识

4、了解SDH光传输网的基本知识

5、了解SDH微波传输系统的基本知识

6、了解3G传输网络技术的基本知识

7、了解传输常用仪表及使用、测试

8、了解常用故障定位方法

9、了解传输设备故障处理与案例第13章通信电源系统

1、了解基站电源系统的组成

2、熟悉开关电源设备的基本工作原理、了解其主要组成部分的作用，掌握其作业计划及维护。

3、了解开关电源设备故障分析和处理

4、掌握用电安全、电工知识

5、熟悉油机发电的原理以及保养第14章蓄电池

1、了解蓄电池的基本工作原理和结构

2、了解蓄电池的作业计划及维护

3、了解蓄电池的故障分析和处理第15章通信电源系统测量仪表与测量操作

1、熟悉万用表、交直流钳形表、湿度温度测量仪表的测量操作第16章基站的防雷和接地

1、了解接地系统基础技术

2、了解雷电过电压防护技术

3、熟悉接地电阻测试仪的测量操作

4、熟悉防雷接地设施日常维护

5、了解雷电浪涌保护器的维护第17章动力环境监控系统

1、了解动力环境的监控对象和内容，监控系统功能和指标，监控系统的管理功能，监控系统网络

2、了解动力环境监控系统的结构

3、了解传感器及监控信号类型第18章基站的安全生产

1、熟悉安全规定与保密规定

2、熟悉机房管理一般要求

3、了解电气安全，微波与磁场安全，激光警告，高空作业，设备维护基本操作，常用工具仪表的使用要求

补充：了解空调的原理保养

熟悉基站的信息安全

掌握移动管理规范（代维管理规范）电信机务员（基站维护）复习大纲

（中级要求）

第一篇移动通信基础知识第1章移动通信基本技术

1、掌握无线电波基本传播机理

2、掌握移动通信中无线信号的特点

3、熟悉双工技术

4、熟悉多址技术

5、了解频率复用技术

6、了解分集技术第2章 GSM系统

1、掌握GSM系统结构与功能

2、熟悉GSM主要接口与协议

3、了解GSM网络区域组成

4、了解GSM频率分配

5、了解帧和信道

6、了解GSM空中控制技术

7、了解系统管理功能介绍第3章 GPRS通用分组无线业务

1、熟悉GPRS的特点与业务

2、熟悉GPRS的网络结构及其功能

3、了解GPRS的空中接口第4章第三代移动通信系统概述

1、熟悉第三代移动通信系统的无线接口标准

2、熟悉IMT-2000标准的频率制定

3、了解第三代移动通信系统标准化组织

4、了解第三代移动通信系统网络标准化现状

5、了解第三代移动通信系统演进策略第5章第三代移动通信系统关键技术

1、熟悉直接序列扩频技术

2、熟悉地址码技术

3、熟悉功率控制技术

4、了解RAKE接收机技术

5、了解切换技术

6、了解智能天线技术

7、了解多用户检测技术

8、了解HSDPA技术

9、了解HSUPA技术

10、了解同步技术

11、了解动态信道分配技术

12、了解UpPCHshifting技术

13、了解软件无线电技术第6章 TD-SCDMA系统

1、熟悉TD-SCDMA技术的优势

2、掌握TD-SCDMA主要技术参数

3、掌握TD-SCDMA系统结构

4、熟悉TD-SCDMA信道组成

5、了解TD-SCDMA增强型技术

6、了解TD-SCDMA技术演进

第二篇基站设备维护与故障处理

第7章基站设备常用维护方法和作业计划

1、掌握基站操作维护系统拓扑结构

2、掌握基站设备常用维护方法

3、掌握基站维护作业计划表

4、熟悉无线网设备维护仪表

第三篇天馈线系统第8章天线基础知识

1、熟悉天线增益的概念

2、熟悉天线的方向性

3、掌握天线倾角的概念，了解实际应用效果，掌握测量方法

4、熟悉天线的极化概念

5、了解天线其它技术指标

6、熟悉天线的种类第9章天线选用原则

1、熟悉各种天线的选用原则

2、了解天线选用的其他考虑第10章天馈线系统测试

1、熟悉Site Master天馈线测试仪的基本作用

2、掌握Site Master的基本操作

3、熟悉Site Master不同模式的使用方法

4、熟悉Site Master使用注意事项第11章天馈系统巡检与故障处理

1、熟悉天馈系统巡检的基本内容

2、掌握天线馈线常见故障处理

3、掌握常见驻波比偏高原因及排除方法

第四篇基站维护配套设备及维护项目

第12章移动通信基站侧的传输系统（待更新主流PTN）

1、熟悉BTS支持的组网形式

2、了解准同步数字体系PDH的基本知识

3、熟悉同步数字体系SDH的基本知识

4、熟悉SDH光传输网的基本知识

5、熟悉SDH微波传输系统的基本知识

6、熟悉3G传输网络技术的基本知识

7、了解传输常用仪表及使用、测试

8、熟悉常用故障定位方法

9、了解传输设备故障处理与案例第13章通信电源系统

1、熟悉基站电源系统的组成

2、熟悉开关电源设备的基本工作原理、了解其主要组成部分的作用，掌握其作 7 业计划及维护。

3、熟悉开关电源设备故障分析和处理

4、掌握用电安全、电工知识

5、熟悉油机发电的原理以及保养第14章蓄电池

1、熟悉蓄电池的基本工作原理和结构

2、了解蓄电池的作业计划及维护

3、熟悉蓄电池的故障分析和处理

第15章通信电源系统测量仪表与测量操作

1、掌握万用表、交直流钳形表、湿度温度测量仪表的测量操作第16章基站的防雷和接地

1、熟悉接地系统基础技术

2、了解雷电过电压防护技术

3、掌握接地电阻测试仪的测量操作

4、掌握防雷接地设施日常维护

5、了解雷电浪涌保护器的维护第17章动力环境监控系统

1、熟悉动力环境的监控对象和内容，监控系统功能和指标，监控系统的管理功能，监控系统网络

2、熟悉动力环境监控系统的结构

3、熟悉传感器及监控信号类型第18章基站的安全生产

1、熟悉安全规定与保密规定

2、熟悉机房管理一般要求

3、熟悉电气安全，微波与磁场安全，激光警告，高空作业，设备维护基本操作，常用工具仪表的使用要求补充：熟悉空调的原理保养

熟悉基站的信息安全

掌握移动管理规范（代维管理规范）

电信机务员（基站维护）复习大纲

（高级要求）

第一篇移动通信基础知识第1章移动通信基本技术

1、掌握无线电波基本传播机理

2、掌握移动通信中无线信号的特点

3、熟悉双工技术

4、熟悉多址技术

5、熟悉频率复用技术

6、了解分集技术第2章 GSM系统

1、掌握GSM系统结构与功能

2、掌握GSM主要接口与协议

3、熟悉GSM网络区域组成

4、熟悉GSM频率分配

5、了解帧和信道

6、了解GSM空中控制技术

7、了解系统管理功能介绍第3章 GPRS通用分组无线业务

1、掌握GPRS的特点与业务

2、掌握GPRS的网络结构及其功能

3、熟悉GPRS的空中接口第4章第三代移动通信系统概述

1、掌握第三代移动通信系统的无线接口标准

2、熟悉IMT-2000标准的频率制定

3、了解第三代移动通信系统标准化组织

4、了解第三代移动通信系统网络标准化现状

5、了解第三代移动通信系统演进策略第5章第三代移动通信系统关键技术

1、掌握直接序列扩频技术

2、掌握地址码技术

3、掌握功率控制技术

4、熟悉RAKE接收机技术

5、熟悉切换技术

6、熟悉智能天线技术

7、熟悉多用户检测技术

8、了解HSDPA技术

9、了解HSUPA技术

10、了解同步技术

11、了解动态信道分配技术

12、了解UpPCHshifting技术

13、了解软件无线电技术第6章 TD-SCDMA系统

1、掌握TD-SCDMA技术的优势

2、掌握TD-SCDMA主要技术参数

3、掌握TD-SCDMA系统结构

4、熟悉TD-SCDMA信道组成

5、熟悉TD-SCDMA增强型技术

6、了解TD-SCDMA技术演进

第二篇基站设备维护与故障处理

第7章基站设备常用维护方法和作业计划

1、掌握基站操作维护系统拓扑结构

2、掌握基站设备常用维护方法

3、掌握基站维护作业计划表

4、掌握无线网设备维护仪表

第三篇天馈线系统第8章天线基础知识

1、掌握天线增益的概念

2、掌握天线的方向性

3、掌握天线倾角的概念，了解实际应用效果，掌握测量方法

4、熟悉天线的极化概念

5、熟悉天线其它技术指标

6、掌握天线的种类第9章天线选用原则

1、熟悉各种天线的选用原则

2、熟悉天线选用的其他考虑第10章天馈线系统测试

1、掌握Site Master天馈线测试仪的基本作用

2、掌握Site Master的基本操作

3、熟悉Site Master不同模式的使用方法

4、掌握Site Master使用注意事项第11章天馈系统巡检与故障处理

1、掌握天馈系统巡检的基本内容

2、掌握天线馈线常见故障处理

3、掌握常见驻波比偏高原因及排除方法

第四篇基站维护配套设备及维护项目

第12章移动通信基站侧的传输系统（待更新主流PTN）

1、掌握BTS支持的组网形式

2、了解准同步数字体系PDH的基本知识

3、熟悉同步数字体系SDH的基本知识

4、熟悉SDH光传输网的基本知识

5、熟悉SDH微波传输系统的基本知识

6、熟悉3G传输网络技术的基本知识

7、熟悉传输常用仪表及使用、测试

8、掌握常用故障定位方法

9、熟悉传输设备故障处理与案例第13章通信电源系统

1、掌握基站电源系统的组成

2、掌握开关电源设备的基本工作原理、了解其主要组成部分的作用，掌握其作业计划及维护。

3、熟悉开关电源设备故障分析和处理

4、掌握用电安全、电工知识

5、掌握油机发电的原理以及保养第14章蓄电池

1、熟悉蓄电池的基本工作原理和结构

2、了解蓄电池的作业计划及维护

3、熟悉蓄电池的故障分析和处理

第15章通信电源系统测量仪表与测量操作

1、掌握万用表、交直流钳形表、湿度温度测量仪表的测量操作第16章基站的防雷和接地

1、掌握接地系统基础技术

2、熟悉雷电过电压防护技术

3、掌握接地电阻测试仪的测量操作

4、掌握防雷接地设施日常维护

5、了解雷电浪涌保护器的维护第17章动力环境监控系统

1、掌握动力环境的监控对象和内容，监控系统功能和指标，监控系统的管理功能，监控系统网络

2、熟悉动力环境监控系统的结构

3、熟悉传感器及监控信号类型第18章基站的安全生产

1、掌握安全规定与保密规定

2、熟悉机房管理一般要求

3、掌握电气安全，微波与磁场安全，激光警告，高空作业，设备维护基本操作，常用工具仪表的使用要求补充：掌握空调的原理保养

掌握基站的信息安全

公务员考试热与冷第3篇

无疑, 公务员有“当官”的光环, 高稳定、高保障、收入稍低, 压力很小、环境优越, 住房、户口等各方面都有优惠措施和补贴, 一贯成为众多学子们向往的职业, 尤其是最近几年, 就业形势严峻, 公务员考试更是一度升温。

“有了这个工作, 下半生就有着落了”。但每每听他们说的时候, 总感觉底气不足, 或者觉得这并不在他们当初的职业规划里, 只是盲从的结果。那是内心的挣扎和无奈。

也有一些年轻人总是能把积极的思考带给别人。“其实, 我们自己对公务员要求挺高的, 我们更看重国家形象, 我认为如果更多优秀的年轻人能走马上任, 我们可以圆满的完成承上启下的交接……”

晓武本科毕业那年, 同学们正对过去和将来感慨叹息, 他也迷茫万千, 不知道何去何从, 考研还是考公务员, 哪一个更适合自己?权衡中, 恰好同宿舍的朋友准备公务员考试, 因为他对此曾一度的嗤之以鼻, 说那是不务正业的工作, 所以朋友们也并没有劝说他试一试。其实, 迷茫时是最易随波逐流的, 即便内心一直贬低公务员考试, 但还是认为“好歹也是一份工作啊, 不至于毕业就失业。”再加上爸妈“煽风点火”的电话, 他是顺理成章的报名参加了考试, 不曾想一路过关斩将, 竟然考上了当地检察院。周围的人啧啧称叹, 小武也开始春风得意飘飘然, “终于不用费心找工作了”。不曾想, 他刚刚工作了3个月, 由于“复杂的人际关系”郁郁寡欢, 还觉得那样单调重复的简单劳动式的“舒适”生活极令自己失望。“难道我真要这样终其一生吗?年轻何其短暂, 无论如何都无法承受生命如此之轻”。

就是因为盲从, 他很难认真的思考自己的工作意味着什么, 对得到的工作没有任何兴趣和喜爱, 就很难发挥自己的任何潜能。

醉过才知酒浓。就这样, 晓武以“挥一挥衣袖, 不带走一片云彩”的精神, 只身前往北京, 备战某名牌法学院的研究生, 寒窗苦读几个月, 终于蟾宫折桂, 完成夙愿。庆祝会上, 觥筹交错之际, 他是感概万千:“这是我目标的第一步, 将来我要做一位出色的律师, 为更多的弱势群体做良心事, 说良心话, 这才是我想干的……”还真有那种“为民播下太平春”的朴素情怀。

他终于找到契合他内心的“职业”, 这才给他自己带来淋漓尽致的发挥和投入。

王振是某名牌高校计算机系的佼佼者, 今年研究生毕业, 去年他做了“双保险”的构想, 一方面准备考本校的教育系的博士, 另一方面准备公务员考试, 即便是公务员考试也会选择与教育相关的工作。显而易见, 无论他去做什么, 大方向已非常清晰——教育。他虽不是温润如玉的典范, 但却不乏刚正不阿的浩然正气之风范。就是凭着对传统文化的一腔热爱, 他开始关注中国的教育, 西方的、东方的、古典的、现代的, 也希望借读书找到与自己心灵相犀的文化。3月, 命运的抉择, 他考上了公务员, 决定去江南小镇的教育局工作。

“将来打算一直干下去吗?还考博吗?”送别会上, 大家仍然关切的问。

“我觉得还会考博, 但是暂时放一放, 因为我现在掌握的理论跟实践有些脱节, 这几年我想好好实践, 去收集教育的一手资料, 真正的为教育做些实事, 我说的是直接参与。也为考博做好铺垫吧。”

“王振, 你可注意了, 那可是一个毓秀隽美之地, 可别丧志哦!”

“我明白大家的意思。因为这样的工作可能压力小, 工作量可能也不大, 我很有可能产生更强的惰性。但是‘德之不修, 学之不讲, 闻义不能徙, 不善不能改, 是吾忧也’。相信大家都记得夫子的忧虑, 我们也曾信誓旦旦的说过‘为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平’。希望大家都不要忘记, 不要空喊, 要从身边的点点滴滴的小事做起。像文博, 还有毛杰都是咱们的榜样……”

一席话引得大家哑然了, 沉思了。大家在忙碌的生活中, 早已淡忘了几年前, 年少轻狂的壮语。

他看到我们的沉默, 继续说, “苟日新, 日日新, 又日新, 并非儿戏。我们都要牢记!我在那边可能也有惰性大发的时候, 祈望大家能互相监督和勉励。而且每月都希望大家互相发一份邮件, 交流自己的成长和进步。”

王振一定是个低调的公务员, 又一定是一个高调的实干家。

另一个回答“稳定是公务员最大的魔力。”王新坦率简洁的回答我的提问“你认为公务员最吸引你的是什么?”。

“学这么多年, 就是想找到一份比较稳定、有保障的工作。爸妈也都是这么为我考虑的。虽说他们许诺我的工作可以自己做主。可是我是家里的独生子。他们希望我有大成就, 却不希望我远游, 我也明白, 这些年爸爸的身体不是很好, 我才决定报考我们当地的公务员的。”

没想到他考公务员是这个原由。

“我知道, 这样我爸妈会放心, 如果有了更好的条件, 我还可以报考国家公务员。”期待有更合适的条件, 也证明了王新血液里流露的自信。

“我现在一方面准备考试, 一方面考虑如果我能考上公务员, 我能做什么, 我该怎么做。毕竟, 我不想和大部分人一样满足自己所谓的‘社会地位’, 那都是虚的, 做事才是实实在在的, 我可以帮助我将来的同事学习网络技能, 还可以培训相关的管理课程, 我的书法以及古琴, 都可以和大家一起分享, 希望能营造一个积极向上的氛围……”

王新口若悬河地说自己考上公务员以后的所做, 其实, 这样有远虑的人, 早已把当下修习的甚好, 念兹在兹, 我们毫不怀疑, 他清楚的知道他是谁, 要到哪里去, 为什么去以及怎么去。

这些是我身边的朋友, 采访也是随机进行的。我想我是幸运的, 因为这些朋友非常的优秀, 在他们的言行举止中, 我总是受益颇多。有朝气、有思想的他们知道“逝者如斯夫, 不舍昼夜”的岁月, 他们知道功不唐捐, 他们为自己, 为亲人, 为国家带来一丝丝变化……

不如在光棍节当天复习公务员考试第4篇

偶有一X X X X：为毛别的女生就能好好和男生做朋友呢？为毛和我交往的男生都以喜欢我被拒绝而离去呢？壹读君能不能教教我怎么能做朋友而不被喜欢呢？

壹读君：找个在饮水机前偶遇的机会，当着他的面轻易扛起水桶，5秒钟内将水换好，动作一气呵成，回头轻蔑一笑，深藏功与名。从此以后，你就是他兄弟了。

鑫：壹毒菌，昨晚吃了坏掉的腰果，灰常担心，这可肿么办？

壹读君：已经坏掉就不会在肚子里发芽了，放心吧。

李佩芳：红搭绿真的很丑吗？

壹读君：不然为什么红灯一亮车就停，绿灯亮车就跑，只有黄灯亮的时候才赶紧向着红绿灯方向冲过去呢？

残落尽：单身狗一条，可是看到最近的新郎新娘因为那所谓美好的婚礼而憔悴暴怒的时候，想着自己可得弄个简单的就行。中国婚礼那复杂形式是怎么来的？

壹读君：中国很多婚礼的目的，是女方家长想让男方家长感受到来之不易，男方家长想让女方家长感受到诚心诚意，于是就押上了一对年轻人的幸福。

X.Irene.X ：壹读君，为什么小初高叫语文，大学就叫中文呢？有什么不同啊？

壹读君：举个栗子：丑，语文告诉你念chǒu，意思是相貌难看。中文告诉你：“丑，纽也。寒气自屈纽也。十二月，万物动，用事。象手之形。”所以不从语文升级到中文，连丑是什么意思都不知道。

habomai：毒菌有后台一文的产生，脑中有画面产生，所有编辑自发在你们的网络系统回答收到的各类问题，周末领导汇总看问答，大笔一勾：“这些问题答得棒，就登这些吧。”

壹读君：你错了。是壹读君把问题丢给领导，领导一个一个写完，壹读君大笔一勾，这些不行重写！

公务员考试邓小平理论复习资料第5篇

一、填空

1、科学发展观的基本要求是（）可持续发展。

2、“五个统筹”是指统筹（）发展，统筹（）发展，统筹（）发展，统筹（）和谐发展，统筹国内发展的（）使各方面的发展相适应，各个发展环节相协调。

3、建设社会主义新农村的总要求是（）发展，生活（），村容（），管理（）。

4、（）是中国特色社会主义的本质属性。

5、构建社会主义和谐社会必须坚持（）、必须坚持（），必须坚持（），必须坚持（），必须坚持正确处理（）的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

6、社会主义核心价值体系基本内容有（）指导思想，（）共同理想，以（）为核心的民族精神和以（）为核心的时代精神，（）荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

7、自主创新的三方面内容包括（）创新，（）创新和引进（）再创新。

8、社会主义和谐社会的六大基本特征有（）法治，公平（），诚信（），充满（），安定（），人与自然（）。

9、珲春市第十六次党代会，明确提出以（）两级拉动，以（），以（）促（），加强建设（）。

10、延边州第九次党代会提出全面实施以（）为核心，以（）为主是以（）为突破口，以（）为保障的经济发展战略。

11、宪法是集中体现了掌握国家政权的阶级或集团的根本意志和利益，规定了国家的（）和（）具有最高法律效力的根本法。

12、我国现行宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以（）为基础的人民民主专政的社会主义国家。”宪法这一规定，明确了我国的国体是（）。

13、我国宪法明确规定，“国家的权力属于人民”，“人民行使国家权力”的机关是（）和（）。

14、行政许可是指行政机关根据（）或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事（）的行为。

15、《公务员法》第二条规定，公务员是指（）、纳入（）、由国家财政负担（）的工作人员。

16、宪法的指导思想是国家占统治地们（）和（）精神的反映。

17、行政法是调整国家行政主体行驶职权而产生的（）的法律规范的总称。

18、（）、（）是贯彻落实科学发展观的战略部署。

19、社会（）是社会和谐的基本条件，（）社会公平正义的根本保证。

20、（）是解决中国一切问题的治本之策，必须把（）作为促进社会和谐的根基。

二、选择题

1、坚持科学发展观其根本着眼点是（）

A科教兴国B要用新的发展思路实现更快更好的发展

C发展D发展战略

2、发展的第一要义是（）

A科教兴国B要用新的发展思路实现更快更好的发展

C发展D发展战略

3、科学发展观的实质是（）

A速度至关重要B以人为本

C要实现经济社会更快更好地发展D全面协调可持续

4、要落实发展观，关键是实现（）转变。

A转变发展观念B转变经济增长方式C转变经济体制

D转变政府职能E转变各级干部的工作作风

5、建设社会主义新农村的根本保证是（）

A政府主导B 党的领导6、2006年中央一号文件给新型农民做了三个界定是（）

A有文化、懂技术、会经营B有头脑、懂技术、会经商

7、社会要和谐首先要（）

A进步B发展C民主D科学

8、构建社会主义和谐社会关键在（）

A基层B地方C群众D党

9、下面哪种形式不是社会主义非公有制经济（）

A个体经济B劳动群众集体所有制经济

C私营经济D三资企业

10、下面关于行政法律关系的特征，哪条叙述是不正确的（）

A行政法律关系中必有一方是行政主体

B行政法律关系具有对等性

C行政法律关系的权利义务一般是人定的11、下面哪类关于我国选举制度的基本原则是错误的（）

A选举权的普遍性原则B选举权的平等性原则

C直接选举和间接选举并用的原则D记名投票原则

E选举的物质保障和法律保障原则

12、关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是

A发展战略B发展道路C发展模式D发展观13、1.十六届六中全会强调构建社会主义和谐社会就要以下列各项中的()为重点

A.解决执政能力建设的关键问题

B.解决人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题

C.解决新世纪、新阶段的不和谐问题

D.解决中国经济增长和社会发展的可持续问题

14、构建社会主义和谐社会的基本条件是()

A.建设和谐文化B.正确处理改革、发展、稳定的关系C.社会公平D.社会公平和正义

15、社会和谐是()

A.中国特色社会主义的本质属性 B.中国特色社会主义的根本目的 C.中国特色社会主义的基本属性 D.中国特色社会主义的最终目的16、构建社会主义和谐社会反映中国特色社会主义事业的总体布局是()

A.两位一体B.三位一体 C.四位一体D.五位一体

三、判断题

1、构建和谐社会就是以放慢发展速度进行社会建设。（）

2、推动农村精神文明创建活动要弘扬以爱国主义为中心的民族精神和改革创新为核心的时

代精神。（）

3、造成城乡发展不协调的根源是城乡二元结构。（）

4、社会主义新农村建设是党执政兴国的第一要务。（）

5、我国的分配制度是以按劳分配为主体的。（）

6、社会主义荣辱观又叫八荣八耻。（）

7、树立正确的政绩观首先要解决好“政绩为谁创”的问题，其次，解决好“创什么样的政绩”的问题，再次要解决好“靠什么创政绩”的问题，最后要解决好“如何考核政绩”的问题。（）

8、我们要以解决人民群众最突出、最明显、最关心的利益问题为重点。（）

9、宗教的三个主要特点是：

1、随社会发展，宗教会消失；

2、对社会发展和稳定产生重大影响；

3、宗教常常与渗透融为一体。（）

10、实行“一国两制”是解决祖国统一问题的一大创举。（）

11、任何歧视和排斥妇女的现象，都是违反宪法的。（）

12、我国政府承认公民拥有双重国籍。（）

13、社会主义制是社会主义民主的前提。（）

14、人民法院是国家的审判机关，因此审判活动必须受国家最高行政机关的影响。（）

15、全民所有制经济即国有经济。（）

16、我国的经济制度是以公有制为主体，因此，对其他所有制，特别是剥削成分的所有制经济要取消。（）

17、国家行政机关对自己的职权可以放弃不履行。（）

18、现行的《中华人民共和国公务员法》是2005年6月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过的。（）

19、道德和法律是两类不同的社会规范，因此，两者互不影响。（）

20、现行的《中华人民共和国公务员法》是2005年6月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过的。

四、论述题

1、试论“关键在于落实”（800字左右）。

公务员考试复习资料第6篇

1.两本书，一本行测，一本申论

2.近三年的考题与解析，因为出题重复率较高

3.每天必看人民日报，因为申论题，都是从上面摘下来的时事原题!

公务员考试常识题复习资料（共）第7篇

11、大兴安岭嘎仙洞石室，是古代哪个民族的发源地？：鲜卑

12、电影《刘三姐》是反映什么民族的生活故事？：壮族

13欧洲最大的半岛在：北欧

14、宋代的代表性刑罚是：刺配

15、袈裟为什么也叫百纳衣？：由许多块布补缀而成16、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是：西湖歌舞几时休

17、薄公英靠什么传播种子？：风力

18、杜鹃鸟不做窝，她把蛋下到其他鸟的鸟巢里对吗？：对

19、现在的世界杯足球赛的冠军奖杯定名为什么：：国际足联世界杯

20、我国第一座地热发电站是：羊八井

21被称作”法国号"的乐器是：：圆号

22一公斤铁和一公斤棉花哪一个轻？：一样重

23乌拉尔山是跨大洲的山脉吗？：是

24称“榨菜”为“榨”是否因腌制过程中榨去水分是一道重要工序？：是 25下面哪种真正是“鱼”？：乌鱼

26汇入大西洋最长的河流是亚马逊河吗？：是

27发生“日食”是由于：月亮挡在地球与太阳之间

28黄酒名品“加饭酒”的产地在哪？：浙江

29下面四种珍珠哪一种最珍贵？天然海水珠

30我国宋代邢窑出白釉瓷、越窑出青釉瓷，所以有：“南青北白”之称 31普利策奖是什么方面的大奖？新闻、文化

32许多人都喜欢到低于海平面410公尺的死海去做日光浴是因为：紫外线最弱 33我国公安机关的性质是：行政机关

34成都的市花是：芙蓉花

35维纳斯是罗马神话中的：爱神与美神

公务员考试邓小平理论复习资料第8篇

摘要：随着社会经济的发展和组织变革的加快，“职业倦怠”逐渐成为当今社会职场中一个普遍的现象。据调查，政府部门的公务员职业倦怠程度稳居各行业之首。本文独辟蹊径，以人本理论为理论基礎，提出解决公务员职业倦怠的相应对策。

关键词：公务员；职业倦怠；人本理论；对策

一、公务员职业倦怠的内涵及表现

职业倦怠，又称工作倦怠、职业衰竭，一般是指工作者由于工作本身所逐渐产生的一种疲惫、丧失热情、进而厌倦懈怠的不良状态。

美国临床心理学家弗洛登伯格于1974年最早提出的职业倦怠，主要用于研究服务行业，他把职业倦怠定义为主动性的丧失和情感的衰竭，用来描述和界定因工作本身而产生的持久压力感所致一种极端反应。马勒诗等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠，提出了“三维度理论模型”。这种综合症状主要体现在三个方面：情感耗竭、人格解体和成就感低落。其中情感耗竭是被认为最主要的方面，它主要是指公务员没有工作热情，没有活力，对生活冷漠悲观，经常出现疲惫不堪、烦躁易怒和发展感弱，同时害怕工作，甚至逃避工作；人格解体，主要指刻意使自身与工作对象保持距离，对工作对象及环境采取厌弃态度，工作态度消极，甚至将这种厌倦带到日常生活当中，对自身身心健康、工作绩效和公务员形象产生不良影响；自我成就感低落，主要是指公务员倾向于消极地评价自己，经常性地迟到或早退并伴有工作能力和成就感体验的下降，认为日常工作不但都是一些枯燥乏味的繁琐事务，而且不能发挥自身的才能，有跳槽甚至转行的想法和行为。

在我国，公务员职业倦怠主要体现在：情绪低落、行为拖沓、工作目的只为了福利待遇工作、不愿意承担责任等，这些表现和行为将会产生不可估量的消极影响，它不仅会直接影响公务员自身的身心健康和工作质量，群众意愿得不到满足，还最终直接影响到政府管理效能和公共服务水平。

二、人本理论概述

自20世纪80年代以来，“以人为本”已经成为当代的一个时髦词语，这体现了人们对“人”及“人才”的重视程度，但更多的组织只是停留在表面的字义上，几乎没有真正可以理解人本理论内涵的组织。因此，把理论应用到实践中的重要环节是，人们能否确切地理解人本理论的深刻内涵。

人本理论是现代管理理论中的一个重要概念，在管理学理念中的人本理论集中体现在以人为本的管理思想中。人本理论主要是指以人为本的管理理论，它是在行为科学的基础上形成的人群关系理论和管理理论。人本理论的基本精神是从人的本性出发，以人为中心，以发展人的积极性为目的，强调人的主动性和创造性，重视人的主体地位和作用。人本管理的最终目的是开发人的潜能，实现人的全面发展。台湾著名管理学家陈怡安教授把人本管理的核心提炼为三句话，即：点亮人性的光辉；回归生命的价值；共创繁荣和幸福。

从总体上来看，现代人本管理主要包含有三层涵义：第一，首先把人在管理过程中的主导地位确立起来，然后围绕着如何调动组织中人的积极性、主动性和创造性去组织展开管理活动，实现管理的最终目标，即关心人、解放人、尊重人、发展人，这作为管理工作的出发点和落脚点，是维系组织生存和发展的根本。第二，组织不仅要关系其成员的物质需要，更要关心其精神需求，将开发人的潜能，达到人的自我实现和全面发展作为人本管理的终极目标。第三，作为人本理论中的“人”既是管理的主体，又是管理的客体。管理归根到底是人进行的管理，同时又是对人的管理。总之，人本理论的提出和运用开创了现代管理学的新局面。

三、基于人本理论预防和缓解公务员的职业倦怠

根据对现代人本管理思想的理解，我们提出三点应对措施：

（一）全面调动公务员的积极性、主动性和创造性

通过完善组织规范，把公务员自身职责地位确立起来，着手调动其积极性、主动性和创造性。主要做法如下：

完善国家公务员考核制度，建立一套公平、公正的考试制度体系，在用人、选人、工资、奖励等管理工作中引用优胜劣汰的竞争机制，让优秀人才脱颖而出。实行竞聘上岗，变静态考核为动态考核，使每一位公务员在工作中有所压力，激发其工作积极性。

根据斯蒂芬·P·罗宾斯对避免产生职业倦怠的积极做法，国家一方面通过制定培训规划，让公务员与多个不同的伙伴合作，增强其工作的新鲜感和主动性；另一方面可以增加职务深度，允许员工对其有更大的控制，以更大的自主权、独立性和责任感去从事一项完整的工作，提供反馈，以便改进。

政府部门的领导者应该引入人本主义思想，注重人性化管理，简化办事程序，努力协调组织内部的人际关系，通过开展民主生活会和郊外旅游等形式，让自身与公务员及公务员之间加强沟通和交流，从而改善人际关系，营造积极健康的工作和心理环境，让所有员工在欢畅、快乐的心境中工作和生活，切实做到对公务员的关心、解放、尊重、发展。

（二）注重公务员的精神需求

行政组织应该有针对性地对公务员进行培养，不断提高其工作能力和责任感，增强自信心和自尊。在适时地调整公务员的薪酬政策和薪酬管理的同时，更应该考虑精神方面的激励因素，比如在对公务员绩效考评过程中，在兼顾效率与公平的基础上，给予荣誉称号或晋升机会的奖励，深入激发公务员的潜能，达到自我实现和全面发展，以此来进一步缓解公务员的职业倦怠。

（三）公务员要正确界定自身角色

公务员既是管理的主体，又是管理的客体。作为管理的主体，公务员应首先增强自身的责任意识和大局意识，明确自身的根本宗旨是为人民服务，强化自身的综合素质，不懈怠不拖沓。作为管理的客体，还必须自觉地把自己置于公众的监督、管理之下，借助新闻媒体以及现代化网络的作用，加强对公务员的工作监督，改善公务员的工作态度。

参考文献：

[1]陈怀珍.公务员职业倦怠现状、成因和完善策略[J].经济管理者，2013（25）.

[2]蒋冬青，易鹏.公务员职业倦怠的原因及对策[J].四川经济管理学报，2009（3）.

[3]耿祥建，曹润林.三维度理论视阈下我国公务员职业倦怠的干预[J].党政干部学刊，2009（4）.

[4]周矩.公务员职业倦怠与压力管理[J].探索，2007（3）.

[5]邓红.提倡人本管理，优化用人环境.中国市场，2006（13）.

[6]苏东水.管理心理学.上海：复旦大学出版社，2002（3）.

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公务员考试邓小平理论复习资料第9篇

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1、给定资料

1．2014年4月初，37岁的H大学外文系讲师方老师开始了三年一次的述职工作。答辩结束后，系内决定继续聘任。但外文系将材料上报至校人事处进行最终核定后，方老师因学校“就职9年未评职称的老师必须离职”的规定，面临“非升即走”。

H大学决定不再续聘外文系讲师方老师后．收到了来自世界各地毕业生共计50多封4万余字的请愿书。希望将这位“因全身心投入课堂教学导致科研成果不足”的老师留在教学岗位。

当前，方老师已与校方达成一致，转岗为职员。面对方老师的遭遇，有网友这样评论道：“不重教学只重科研，让大学不再是大学而是研究所，干脆中间都加个科研吧!H大学，为什么不改成H科研大学，或者直接改名为H研究所?”方老师被迫转岗一事，在学界也引发巨大争议。

事实上，自2007年接手本科一年级专业写作课以来，方老师一直保持平均每份作业30分钟、每周25小时的批改量。2011年至2013年，她有三个学期入围期末教师评价前5％，曾获得“H大学教学成果一等奖”“H大学青年教师教学大赛一等奖”等教学荣誉。但是，这些教学上的成果并未助力方老师的职称评选。近5年来，她没有发表过一篇学术论文——在现有的评价体系中，这是致命伤。有不少高校人士认为，“非升即走”制度真正运作起来之后，评价体系中的教、研如何平衡，具体的标准如何核定，都需要更个体化的考量。

“大学难道不该以培养出了什么样的学生为最终标准吗?”北京大学中文系张教授认为，对教师的考评不应仅看发表的论文和著作。作为大学教师，教学肯定要达到一定质量，并且最好是首要的衡量标准，否则教师和研究员有什么区别?但平心而论，相较于发表文章数、申请项目数等科研“硬”指标，教学指标弹性较大，质量也是隐性的。尤其对那些长时间教授一门课的老师而言，花三小时和两小时备课，其中差别或许只有自己知道。

“科研和教学本来就不能截然划界。相反，教学水平和研究水平密切相关。”张教授认为，如果老师局限于教学，不提高自己的学术水准，那也很难成为优秀的高校教师。只是，在“非升即走”的人事管理制度下，教师的学术水平是否一定要通过论文数量来体现，则值得商榷。

2．1994年，H大学出台规定，讲师、副教授在规定时间学术成果不足以提高职称，应自行走人，即“非升即走”，后来调整为“非升即转”，对那些走不了的人进行分流。这一制度本身具有合理性，能够有效激发教师的科研热情，形成“优胜劣汰”机制，促进教师队伍合理流动。大学是生产知识的地方，大学教师置身知识和学术的最前沿，贡献更多的新知识、新思想是其基本的职责要求。据了解，浙江大学已经在2010年前后开始探索。将现有教师岗位分为教学科研并重岗、教学为主岗、研究为主岗、社会服务与技术推广岗以及团队科研／教学岗等不同类型的岗位，为教师提供不同的职业发展平台与通道，实行不同的考核评价方式。

根据浙江大学规划，将有约2／3的教师进入教学科研并重岗，这些教师在完成规定数量课程教学工作的基础上开展高水平科研工作，设置了约为教师总数5％左右的教学为主岗，只针对基础课、大类课程等，要求年教学时数达到280以上。同时，还将安排现有师资力量的20％一30％从事社会服务与技术推广，或进入各类创新团队，成为团队教学或科研岗成员。

3．2011年9月14日。方舟子爆料称包括四名中国农业大学教授在内的六人实名举报中国农业大学原校长、“三院院士”D学术腐败，举报信长达九千余字。全文以论文的形式，逐一摆出D学术腐败的论点和论据，附录中还列出了25篇可供参考的资料及具体时间。D就此表示，举报信内容是恶意诽谤、捏造事实。这是又一起因内部造反而引发的涉嫌学术腐败丑闻。内部人举报，仿佛成了揭露学术丑闻的路径依赖，也仿佛成了最便捷的途径。举凡学术上的实名举报，既可以看作是一种公开的学术批评和学术质疑，也可以看作是一次袒露在公共平台之上的驳难和答疑。如果双方都能够本着公心和为学术负责任的态度，平等地、认真地问答，其实完全可以将一次举报变成一次学术的再度传播。

4．2013年11月，复旦大学附属眼耳鼻喉医院医师A举报其导师、中科院院士、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院教授B涉嫌学历造假、学术抄袭、院士申报材料造假等问题。复旦大学回应称，经查未发现B存在学术不端，但确有学术不规范之处，校方还将继续关注并作出及时回应。

据了解，举报者医师A是B的学生兼前任助手。早在2012年初，A就向校方提交过举报材料，复旦大学学术规范委员会随即启动调查工作，并于2013年8月形成调查报告，同时上报中科院。这份对外公开的调查报告涉及三方面问题：其一，认定B提供的医学博士学位证书已获教育部留学服务中心认定，学历造假问题不存在；其二，B作为合作者之一发表的几篇中文论文中，有些论文内容高度重复，属重复发表，尽管B均称其“是在毫不知情的情况下被列为论文的合作者”，但此做法在学术态度上是不实事求是的；其三，在B编著或主编的《耳显微外科》等三本书中，在未取得国外著作版权的同意下，对原著图片重新描画，使用大量插图且未注明出处，“此做法不符合国际公认的学术规范”。

复旦大学学术规范委员会在处理意见中认为。B必须就编写专著中存在的学术不规范行为向原作者作出书面道歉．以及就院士申报论文材料中不实事求是的做法向中国科学院作出说明。

对这一结果，A表示将继续收集B在临床实验数据、论文数目、著作抄袭等方面的问题，进一步“反击”。B对此则不愿多谈。

此事因涉及院士评选、学术造假、师生矛盾等问题，引起社会关注。有网民表示：“院士评选容不得半点瑕疵，每位院士申请人都必须对自己提供材料的真实性负责。”

复旦大学学术规范委员会主任C坦言，当前学术界的很多问题确实是“历史遗留”问题，如何面对和处理，需要学术界充分重视、认真探讨并形成广泛共识，才能正本清源、行之有度。

C表示，无论事情发生距今多久，只要举报者拿出确凿的证据，学校方面就一定会追查到底。“院士评选中的个别不规范行为确实有当时社会风气和法制建设等因素影响，拿今天的规则审视过去的行为，稍显苛刻。但每个年代都不缺非常严谨的学者，对待学术必须始终坚持最高标准。”

5．有关学术剽窃的新闻一直备受关注。多年以来，从本科生、硕士生、博士生，一直到资深教授，学术剽窃丑闻在其他国家也层出不穷，其他国家也在积极应对学术造假问题。在韩国。社会被学术流弊、论文造假、论文剽窃等学术不端行为困扰。自2005年黄禹锡论文造假案以来，韩国社会对此类学术不端行为的关注日渐增加。随着社会关注度的提高以及各种反抄袭系统的使用，抄袭、代写论文的风险正在急剧增加。韩国首尔大学于2013年7月14日就宣布引进论文抄袭检测系统，将对比系统已收录的相关数据，检查学生的硕士、博士论文，以判断是否存在抄袭行为，对存在学术造假的学者，将撤销其学者职务，同时给予法律起诉。在面对学术界“强劲”的不正之风难除问题上，日本上至管教育的文部科学省，下到各所大学，都建立了一套防范机制。文科省主要从论文抄袭、篡改、盗用和研究经费不当使用两方面抓起，同时公布了《学术不正行为对策》，明确要求，各大学、研究机构和学术协会应制定实验观察数据、试剂的保存制度；还应设立接受学术腐败内部告发的窗口，公开窗口的联系方式；被告发的研究人员有义务自行证明数据的真实性。

美国处置学术不端行为绝不手软。宾夕法尼亚州立大学和加州大学洛杉矶分校在2013年春季招生项目中给63名申请人发了拒绝信。原因是发现其在申请MBA专业的录取论文中存在抄袭行为。2013年2月，美国哈佛大学勒令60名参与考试作弊的学生休学。参与6个月全职带薪的非学术类工作。为避免学术造假，美国许多学院都在使用一系列的经过认证的软件包来检查学生论文是否造假，这些软件十分有效。新的反剽窃软件不仅将专业论文放到数据库中，而且会将所有的学生论文也放入，哪怕没有公开发表过的文章也会被检测到重复的片段。在美国专业期刊发表的文章一般都要经过几道“关卡”才能与公众见面。

由于各国媒体时常披露学术造假事件，法国政府、民众和科学界开始越来越重视这一问题。虽然法国政府尚未出台任何针对学术腐败的法律法规。但已经有一部分科研机构正通过制定科研人员行为准财和科研成果评价机制等方法，规范科研活动。法国各研究单位除提倡加强行业道德教育以外，主要通过制定行为准则和科研成果评价机制等措施，来创造一种严谨的学术氛围和相对宽松的整体评价体制，防范学术腐败。比如。法国国家科研中心就成立了科学伦理委员会，委员会制定了一系列科研道德准则和条例，内容涉及防范科研舞弊和非法占有科研成果等，并且规定了研究人员在科研评估等方面应承担的责任和义务。该委员会的主要任务是教育研究人员尊重科学伦理，正确处理个人研究自由与社会义务的关系．委员会尤其重视对科研人员的整体评价，避免研究人员因过度追求眼前利益铤而走险。法国另一个重要科学研究机构——国家健康与医学研究所也在1999年成立了科学廉洁委员会，该委员会接受书面申诉．

在保密的前提下备案并开展相关调查。一旦确认属于可受理案件，委员会就会邀请国内外专家，展开深入调查。此外，这个委员会还制定了科研工作守则，并对其所有科研人员进行宣传教育，以防范学术腐败等不良行为。

6．2014年1月7日，浙江省杭州市中级人民法院对浙江大学教授陈某进行宣判，认定其贪污945万余元，以犯贪污罪判处其有期徒刑10年，并处没收财产20万元。

陈某，浙江大学环境与资源学院原常务副院长。2008年，其接手“太湖流域苕溪面源污染河流综合整治技术集成与示范工程”课题，获科研经费3．135亿元。2008年8月至2011年12月期间，陈某用课题总负责人的身份，将关联公司列为课题外协单位，再通过授意关联公司开具虚假发票、编造虚假合同、编制虚假账目等手段，将1022．6646万元专项科研经费套取或者变现非法占为已有。中科院地质与地球物理研究所研究员段某用科研经费包养情妇：北京航空航天大学数学学院党委办公室原主任孟某贪污科研经费炒黄金买期货；江苏省农科院高级工程师杜某与妻合谋私用科研经费：山东两个课题组用将近一半经费报销1505张火车票……

近年来因挪用、贪污科研经费而落马的专家学者不在少数。中纪委网站显示，2012年以来，教育部查处了14起国家审计署移送的高校教师挪用、贪污科研经费案件，7人移送司法机关。3人受到党政纪处分。

7．《2012年全国科技经费投入统计公报》显示，2012年全社会研究与实验发展经费投人首次突破1万亿元。国家向科研领域投入的经费逐年增加。“经费跟着项目走”是圈内公开已久的“秘密”。以由自然科学基金委管理的国家自然科学基金为例，根据《国家自然科学基金条例》的规定，“基金管理机构根据本条例的规定和专家提出的评审意见，决定予以资助的研究项目”。

换句话说，申请人科研经费的取得是建立在科研项目通过审批的基础上的。据了解，纵向科研经费来源于财政拨款，是从政府部门(包括政府背景的基金)获得的课题经费；横向科研经费则是指从企业、社会机构处获得的课题经费，主要是通过承接企业、社会科技项目、开展科研协作、转让科技成果、进行科技咨询所取得的收入和其他科研收入。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，在目前的科研评价体系中，纵向课题、经费往往具有更大的含金量，比如，有的高校、科研机构评职称，明确要求获得国家自然科学基金项目或者国家社会科学基金项目。此外，这种经费来自政府，代表政府对研究人员的某种“肯定”，学者获得课题，不仅是个人的“荣耀”，也是学校的办学业绩。

选哪种项目申报也是有学问的。北京某高校一位不愿具名的J教授透露。高校教师申请经费的指向性比较明确，都比较偏爱于优先申请纵向经费。但纵向经费因有成熟的预算管理。将劳务开支压得比较低，横向经费因此也并非一无是处，其价值往往在于“能搞到一笔钱”。

“项目能不能通过，其实在申请的时候我们心里也差不多有数。经费批下来以后，怎么花也是个问题。通常批到的经费在项目结题时都有结余。很少有人会把剩余经费交回，因为如果剩余经费超过一定比例，会影响以后的资助额度。”J教授如是说。

中国社会科学院世界历史研究所研究员俞教授曾谈道：“现行科研经费管理，在项目立项时，一些环节设置过于死板，太过强调预算执行力。也使科研人员在每年特定的时间中突击花钱，用虚假发票或虚构科研活动来报销未实际产生的科研经费，套取国家和集体财产。”

俞教授认为，目前课题经费可以支出的项目不够开放，出国学术访问或参加国外学术会议的费用、从国外购买图书资料的费用等不能从课题费中支出，促使一些科研人员违规虚假报销课题费。

同时，他认为，科研人员在工作中的智力和体力付出还未得到足够的重视，他们在项目经费中还不能提取相应的酬劳，让一些人打上了科研经费的主意。中科院化学所博士张某说：“每个人每月发的劳务费是有上限规定的，实际帮老师做课题的同学一般是三四个人，为了拿到更多的劳务费．我们会要来师弟师妹的银行卡号报给学校，把劳务费打到他们的卡里，然后取出来再交给老师。”

虚假报销课题费的关键是发票．发票从何而来?张某说：“有时候在买实验器材、复印资料的时候，开面额高于实际金额的发票，只要给卖家把税点的钱出了就行，他们也愿意。对于实在开不了发票的事项，就只能买发票了。”实践中，“找发票报销套经费”是通常路径，也有一些项目负责人“偷梁换柱搞经费”。J教授透露：“一些既有横向课题又有纵向课题的老师，他们会利用这种优势‘偷梁换柱’，比如在纵向课题中编制虚假合同报销横向课题的设备购买费用．在横向课题中列支纵向课题的劳务费。”

8．近年来，我国高校科研活动规模不断扩大．科研成果产出量及占全国科研产出的比重显著上升。然而，不同类型高校科研活动中的同质化问题开始逐步显现。由于不同类型高校在学生资源、研究积累、科研资源优势等方面各有特色。在开展科研活动时应当准确定位，有所侧重，以充分发挥自身潜力。然而，目前我国不同类型、不同层次、不同背景的高校在科研模式上表现出明显的趋同化、一致化的发展趋势，导致高校失去自己的特色。难以发挥自身优势。

自1999年以来的全国高校大扩招带动了大批高校升格。学校升格可以获得更好的学生资源、更多的财政拨款，对各高校都具有很大吸引力。因此，很多高校都将自己的发展定位为向高一层次攀升。同时，我国现有高校发展模式是逐级升格：从高职到专科再到本科，从申请硕士点到申请博士点，最终目标都是高水平研究型大学。

随着国家产业结构调整和升级，社会和企业对专业人才的需求早已不是停留于掌握某一专业领域知识，而是转向要求他们具有基于创新力的知识应用能力。与普通大学相比，应用技术大学更重视专业实践导向的知识和技能，科研活动更加注重将专业与实践相结合。并且具有单独的体系和发展路径。

在目前单一路径的高校升格模式下，向研究型大学升格成了各院校共同的追求。往往导致高校放弃自身特点，在办学模式、科研模式上盲目攀比。这种逐级升格思维主导下的办学理念必然导致办学模式逐级传导，从而造成不同学校间的同质化发展。

目前，我国高校科研经费除部分以重点高校重点学科建设基金等形式定向划拨外，绝大部分是通过竞争性项目申报方式获得。这些短则一年、长至三五年的科研项目，具有较大的不稳定性。而项目结题通常有明确的论文、专利考核指标要求．并不适于需要长期积累才能形成重大成果的基础性研究活动的持续性开展。同时，这种竞争性研发经费获取方式对于资历尚浅的年轻教师非常不利．年轻教师很难得到基础性研究经费保障。在这种情况下，高水平大学中的年轻教师为了寻求科研经费，只能拓展不同渠道，更多地接受企业研发委托。由于高水平大学的品牌效应和优质学生资源优势，企业委托资金也愿意投向高规格大学，从而导致高水平大学接受企业研发委托的比例居高不下，基础研究比例并不比普通院校高。相反。部分高水平大学的企业资金占全部研发经费的比例甚至已经超过60％，远高于大多数普通院校。

在现行高校考评标准中，学术化量化倾向明显。考评指标体系基本上是参考研究型大学的标准制定的，过分依赖论文、专利、项目和经费数量等定量指标。较少针对不同特点的高校设置多样化的考评方式。学校申请了多少项课题、是否有国家基础性研究项目等成了重要的衡量参数，甚至成为某些考评的“硬指标”。过于学术倾向和定量倾向的考评模式，导致高校特色和差异性被抹煞，科研项目尤其是基础类研究项目成为各类型高等院校共同追求的必选项。调研中发现，在很多地方高校教师招聘中，能否为学校带来一项基础研究基金可能会成为应聘是否成功的决定性因素。在这种情况下，高水平大学与地方院校更多的是一种高层次与低层次的同质化竞争关系，而非研究型与应用技术型的类型之分。各类型高校科研活动不可避免地走向同质化发展。9．2014年8月，北京大学就《北京大学章程》的修订进行公示并征求意见，章程中提到，北大学生不仅有权利进入北大校务委员会、监察委员会等，还能够进入学术委员会，参与行使包括讨论决定学位授予标准、审查评定教师职务拟聘人选、受理审查学术不端行为、裁决学术纠纷等职权。

虽然在世界范围内．学生进入校级委员会裁决学校大事早已不是什么稀罕事，但是作为国内顶尖高校，首次在校学术委员会中设置学生委员，将学生纳入学校治理者的队伍中，其意义仍不可小觑。当人们高呼政策的开明、开放和先进的时候，需要清楚地认识到，这其实是科学治校的理性回归。

高等学校作为国家教学和科研的重要单位，承担着培养人才和进行学术研究的职责，区别于一般行政机构的工作目标，不论是教书育人，还是学术探讨，都离不开一个自由、公正的学术管理环境。早在改革开放后，国家就一直在探索高等教育体制改革之路，作为对国内高校行政化色彩浓厚所导致的效率低下的改进，之后又接连发文件，逐渐落实了高校党政分开、校长负责制等政策措施，其目的就是逐渐将学术与行政进行剥离，逐步建立现代大学制度。

而此次北京大学在章程中拟规定由学生参与学术委员会等机构，正是国内高校对教育体制改革的新的探索，它赋予学生参与学校级别的管理层，并裁决学校层面的事务的权利，无疑有助于实现科学治校，能进一步接近大学办学的内涵。作答要求

一、结合“给定资料7”，谈谈如何整治我国高校科研经费乱象。(20分)要求：所提建议具体简明，有针对性，可操作性强，不超过300字。

二、“给定资料1”有网友针对H大学女教师转岗一事发表了评论，假如你是H大学人事处的一名工作人员，请你结合“给定资料1～2”，针对该网友评论写一则回帖。(35分)要求：

(1)内容得体，符合实际；(2)指向明确，有说服力；(3)500字左右。

三、结合给定资料，围绕“治理学术腐败”这一主题，自拟标题，写一篇文章。(45分)要求：

(1)观点鲜明，结构完整；

公务员考试邓小平理论复习资料第10篇

首先，邓小平理论是总结我国和其他社会主义国家进行社会主义建设的历史经验和教训，对社会主义进行再认识的产物。近代，对资本主义剥削制度的精神批判，产生了近代空想社会主义成为社会主义思想史的开端;马恩继承空想社会主义的优秀思想成果，总结了工人运动的经验，运用唯物史观和剩余价值学说，论证了社会主义代替资本主义的历史趋势和一般规律，找到了埋葬资本主义，实现社会主义的现实力量。其次，当代国际形势的新发展所形成的新的时代特征，要求社会主义顺乎世界潮流，反映时代变化，这是邓小平理论形成的国际大背景。

2、邓小平理论的探索与实践过程

十二大以后，确立了解放思想、实事求是的思想路线，将工作中心转移到经济建设上来，并及时提出必须坚持四项基本原则，初步形成“一个中心，两个基本点”的思想。十二大到十三大，提出社会主义商品经济和社会主义初级阶段理论。十三大系统地论证了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，阐述了党在十一届三中全会以来社会主义理论方面取得的成果，回答了我国社会主义建设的发展阶段、任务、动力、条件、步骤以及所处的国际环境和时代特征问题，构成了邓小平理论的基本轮廓。十四大对建设有中国特色社会主义理论的形成、基本内容做了全面的概括和论述，并将建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标，至此，邓小平理论形成比较完整的科学体系。

3、邓小平理论的精髓和首要问题

邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是。其二者的共同要求是：人的主观认识要符合客观实际，要随着实践的发展而发展。

首要问题是要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义。社会主义的本质：“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。

4、社会主义初级阶段的基本特征

首先，我国已具备了社会主义社会的一般特征：共产党领导的人民民主专政的国家政权;以马克思主义为指导的思想文化;以公有制和按劳分配为主体的经济基础。其次，我国尚处于不发达的社会主义阶段。第三，建设社会主义需要一个较长的历史阶段。

5、社会主义初级阶段的主要矛盾

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“在社会主义基本完成以后，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。”社会主义初级阶段的主要矛盾决定了党和国家的工作中心是经济建设，根本任务是集中力量发展社会生产力。我国社会经济、政治、文化生活的全面进步，社会主义现代化的实现，归根结底取决于主要矛盾的解决，取决于社会生产力的发展。

6、党在社会主义初级阶段的基本路线

我国还处在社会主义初级阶段的科学论述是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要基础，是我们制定路线、方针、政策的根本出发点。党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”

7、发展生产力是社会主义的根本任务

首先，发展生产力是社会主义本质的要求。其次，就我国来说，发展生产力是解决社会主要矛盾的根本途径。最后，发展生产力，建立强大的社会主义物质技术基础，是建设社会主义民主法制和精神文明不可缺少的条件。

8、三个有利于的判断标准

判断的标准是：“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”

9、社会主义市场经济理论的提出

1984年10月，党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，明确指出：“社会主义经济，是在公有制基础上的有计划的商品经济，商品经济的充分发展，是社会经济不可逾越的阶段，是实现我国经济现代化的必要条件。”

10、社会主义市场经济的基本特征

与资本主义经济的共同特征：企业的自主经营，资源配置的市场性，经济活动的开放性，完善的市场体系，市场管理的法制性，宏观调控的间接性，市场竞争的平等性。社会主义市场经济自身特征：(1)在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展(2)在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度(3)在宏观调控上，能把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两手段的长处。(4)在政治制度上，共产党领导下的人民民主政权是社会主义的基本政治制度。

11、国有企业改革的主要目标与指导方针

十五届四中全会指出了2010年国有企业改革和发展的目标：“适应经济体制与经济增长方式两个根本性转变和扩大对外开放的需求，基本完成战略性调整改组，形成比较合理的国有经济布局和结构，建立比较完善的现代企业制度，经济效益明显提高，科技开发能力、市场竞争能力和抗御风险能力明显增强，使国有经济在国民经济中更好地发挥主导作用。”

十五届四中全会同时指出了推进国有企业改革和发展必须坚持的指导方针：“(1)以公有制为主体，多种所有制经济共同发展;(2)从战略上调整国有经济布局和改组国有企业;(3)改革同改组、改造、加强管理相结合;(4)建立现代企业制度;(5)推动企业科技进步;(6)全面加强企业管理;(7)建立企业优胜劣汰的竞争机制;(8)全心全意依靠工人阶级，发挥企业党组织的政治核心作用;(10)推进企业精神文明建设。

12、现代企业制度的形式和特征

现代企业制度是以企业法人制度为主体、以有限责任制度为核心、以专家经营为特征的新型企业制度。

企业制度的形式：个人业主企业;合伙制企业;公司制企业

我国要建立的现代企业制度特征：(1)产权清晰主要是由法律明确界定出包括国家在内的出资者权利和企业法人财产权利，实现出资者所有权与法人财产权的分离。(2)权责明晰指所有者(出资者)同企业经营者有各自明确的权利和责任。出资者按投入企业的资本额享有所有者权益，即资产受益、重大决策和选择管理者等权利，并以其出资额对企业债务承担有限责任。企业依据其全部法人财产，自主经营，自负盈亏，照章纳税，对出资者承担财产保值增值的责任。(3)政企分开企业和政府之间不存在行政机构的隶属关系，政府作为社会经济管理者不能直接干预企业的生产经营活动。(4)管理科学。指建立科学的企业领导体系和组织管理制度，调节所有者、经营者和职工之间的关系，形成激励和约束相结合的经营机制。建立合理的决策、执行和监督体系，防止国有资产流失。

除了全面理解和把握以上四条基本特征外，还要突出抓好以下几个环节：①继续推进政企分开;②积极探索国有资产管理的有效形式;③对国有大中型企业实行规范的公司制改革;④面向市场着力转换企业经营机制。

13、市场体系的内容及相互关系

市场体系是相互联系的各类市场的有机统一体，商品市场、资本市场、劳动力市场是市场体系的最基本内容，是市场体系的三大支柱。市场体系内部各类市场之间存在着相互制约、相互依赖、相互促进的关系，要使市场体系的整体功能得到发挥，必须形成统一、开放、竞争、有序的大市场。

14、市场体系中的各类市场

(1)商品市场。狭义的商品市场是指有形的物质产品的交换场所，其主要功能有：为商品交换的实现提供条件;评价商品;影响供求。商品市场主要包括消费资料市场和生产资料市场。

消费资料市场的特点：多样性、层次性、分散性、流动性。

生产资料市场的特点：购买者以各类企业为主;以中间产品的交换为主;生产企业对生产资料的需求变化小但需求量大;需求相对稳定，决定了生产资料市场有可能相对集中和相对独立，有利于发展期货市场。

生产资料市场的功能：制约社会发展的速度和规模;制约社会物质资料的生产结构;制约社会经济资源的配置。

(2)金融市场。金融是指货币资金的融通，包括货币的发行、流通和回笼，货款的吸收和提取，货款的发放和收回，投资资金的筹集等一切与货币流通有关的活动。

金融市场的主要作用：引导资金合理配置资源;聚集资金扩大生产规模;影响利率实现宏观调控;提供竞争改善经营管理。

(3)劳动力市场。劳动力市场是指劳动力进行流通和交流的场所。其作用是运用市场机制调节劳动力供求关系，推动人才的合理流动，实现劳动力资源的合理配置。劳动力市场上流动的是人的劳动能力，包括体力和智力两个方面。

在市场经济条件下，劳动力的供求是由市场机制决定的，劳动力市场的特点在于：具有很强的地域性;具有流动性;具有相对稳定性;具有双向选择性。

(4)房地产市场。房地产的市场组织形式主要有六种A.土地的一级市场。由国家采取公开拍卖、招标、协议等方式出售或划拨土地使用权。B.房地产开发市场。主要包括资金筹措和建筑施工两大环节的活动。C.房地产交易市场。指有组织、有领导建立的有形房地产交易市场。包括所有与房地产经营有关的活动，如集资建房、房屋互换、房地产信托代办、新房出售和预售、旧房的买卖和租赁。D.商品销售市场。有两种形式：房屋产权出售;房屋使用权的转让。E.房地产金融市场。F.涉外房地产市场。

(5)技术和信息市场。广义的技术市场是指技术商品交换关系的总和，包括技术商品的开发、应用和流通的全过程;狭义的技术市场是指技术商品交换的场所。

(6)期货市场。狭义的期货市场是指期货交易的场所，即期货交易所;广义的期货市场是指构成期货交易的全部要素，包括交易所、经纪公司、结算所、期货交易者等。

15、宏观调控的目标和手段

宏观调控体系与现代企业制度、市场体系、收入分配制度和社会保障制度构成社会主义社会经济体制的基本框架。

党的十四届三中全会《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中要求建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系。

宏观调控的目标：保持社会总供给与总需求的基本平衡;保持国民经济的适度增长率;合理调整产业结构;保持物价总水平的基本稳定;实现劳动力的充分就业;公平的收入分配;国际收支平衡。

宏观调控的基本手段：经济手段;行政手段;法律手段。

宏观调控的经济政策：财政政策;货币政策;产业政策。

16、社会主义初级阶段的所有制结构

党的十五大明确阐述了社会主义初级阶段的所有制结构，即：“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”。

十五大报告明确提出：“要全面认识公有制经济的含义，公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，而且还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。”

17、社会保障制度的基本内容(1)社会保险。是社会保障的核心内容，是社会保障体系的基本纲领，起到补偿劳动者收入损失的功能。(2)社会救助。其目的是帮助社会成员获得最低限度的生活条件，是社会保障体系中的最低纲领。(3)社会福利。一个国家的社会福利状况，是其国民经济发展水平的重要反映，是社会保障体系的最高纲领。(4)社会优抚。是社会保障体系中的特殊纲领。(5)社会互助和个人储蓄积累。是社会保障体系的补充纲领。

18、改革是社会发展的动力

改革是解决社会主义社会基本矛盾，推动社会主义发展的直接动力。

我国经济体制改革的目标是逐步完善和建立社会主义市场经济体制，主要包括：建立和完善以公有制经济为主体，其他分配方式为补充的分配制度，以及建立现代企业制度，转变政府职能、改善宏观经济调控，健全市场体系，建立和完善社会保障体系等。

社会主义市场经济体制的基本特征在于：市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。

19、社会主义建设的政治保证

坚持四项基本原则是党在社会主义初级阶段基本路线的两个基本点之一，是立国之本，是社会主义建设的政治保证。

中国共产党的领导是四项基本原则的核心，也是建设有中国特色社会主义的根本保证。

深入、扎实、持久地用邓小平理论武装全党，是党的建设的首要任务。

20、社会主义精神文明建设

社会主义精神文明建设包括思想建设和教育科学文化建设：思想建设是要解决整个民族的精神支柱和精神动力问题;教育科学文化建设是要解决整个民族的科学文化互质问题。

使社会主义精神文明建设和整个社会发展协调共进的方针是：必须围绕和推动社会主义现代化建设的精神文明建设，必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设，必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。

精神文明重在建设，要实行“百花齐放、百家争鸣”的方针，反对“斗私批修”、“大批判”的错误作法。