小学学生避险演讲稿（精选6篇）
小学学生避险演讲稿 第1篇
松江小学校应急避险安全演练教育活动演讲稿
同学们、老师们：
今天，我们相聚在旌旗飞扬、书声琅琅、草木留香、充满国学文化氛围的松江小学,举行“应急安全演讲”。这是我校学安全教育系列活动的一项重要内容，也是目前社会十分关注的一件大事，因为学校安全关系到千家万户，关系到社会和谐稳定，关系到广大人民群众的根本利益。而近段时期，全国各地连续发生的恶性校园安全事件让人触目惊心。校园安全，愈发让人牵挂不安，并已成为全社会普遍关注的一个严峻话题。从当前校园的安全形势上讲，举办今天的活动有着十分特殊的重要意义！
为了促进广大中小学生增强安全防范意识，提高应急避险、防护自救的能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。本次活动旨在树立“生命安全，重于泰山”的科学理念，增强广大师生的防灾避险意识，推动全校学生应急避险演练活动的开展，确保在突发事件及灾害发生时能够快速反应，紧急启动应急预案，减少灾害造成的伤亡和损失。
居安思危，有备无患。“5.12”地震中，都江堰安龙镇一学校仅在40秒内，就把包括幼儿园在内的952个孩子有序地疏散到操场；安县桑枣中学全校师生2300人，仅用1分36秒就全部撤离到操场。在灾难来临时有多少学校能做到这一点？面对灾难，这些师生能保障生命安全，不是天赦而是人为。鲜活的事实告诉我们，学校应坚持应急演练教育活动。这样，不仅能提高学生的安全意识，更重要的是能教给学生逃生避险的方法和技能，最大限度地降低灾害损失。
“生命不保，何谈教育？”孩子是民族的未来，是家庭的全部；安全是社会的期待，是学校各项工作顺利开展的根本保证。特别重视以下几个方面的安全工作：一是食品安全，防止群体性食物中毒事故；二是交通安全，尤其是学生接送校车管理；三是防溺水教育，暑假前各学校要通过家长会、告家长书、家访等多种途径促进家长加强对学生的教育和监管；四是校园以及周边环境安全，要通过部门联动，齐抓共管，确保校园及周边安全。同时还应重视校园内外的建筑安全和学生心理安全，要从德育教育、人文关怀、感情交流、心理干预等多方位开展工作，确保校园安全稳定，确保学生健康成长。
同学们，生命是十分美好的，生活是多姿多彩的。为了自己的安全，为了家庭的幸福，为了社会的文明进步，你们要勤学苦练，自觉增强安全防护意识，认真学习安全逃生技能，努力提高自护自救能力；你们要身体力行，主动把在学校掌握的防灾减灾知识传递给自己的亲人和朋友们，并宣传动员身边的每一个人，共同维护生命尊严；你们要热爱生活，努力锻炼身体，不断强健体魄，在灾害突发时，要临危不惧、处变不惊、积极应对。让我们从小事做起，从今天做起，为建设平安校园、和谐校园、文明校园贡献自己的力量。
全隐患排查整改工作力度，建立学校应急避险教育活动长效机制，扎实做好学校的安全管理工作，为构建安全文明校园，打造和谐秀美阳新做出应有的贡献！
最后，祝本次活动取得圆满成功，并祝师生幸福健康！谢谢大家！
小学学生避险演讲稿 第2篇
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1．如果发现有歹徒闯进学校，最不可取的做法是（）
A．迅速跑回教室，关紧门窗，并用课桌椅顶住教室门 B．如果歹徒冲进教室行凶，可举起椅子，用椅背挡在前面护着身体
C．万一被歹徒抓住，则要仰面倒地，双腿弯曲，不停交替踹蹬 D．不管什么情况第一时间冲上去与其搏斗
2．放学路上被人跟踪，最不可取的方法是（）
A．跑到人多的地方 B． 打“110”报警
C． 找隐藏的地方躲起来 D．返回学校
3．在校住宿时下面哪些做法是不可取的（）
A．严格遵守规定，不留宿他人
B．一旦遇袭，要团结一致，坚决自卫 C．可以将钥匙随便借给他人
D．保管好自己的现金、储蓄卡和贵重物品 4．课间休息时不应做的事情是（）
A．到室外呼吸新鲜空气
B．不随便乱摆文具，用完文具及时收起，妥善保管 C．可以做一些激烈或刺激的活动来减压
D．不拿着尖锐、锋利的文具指向同学，追逐打闹嬉戏 5．上实验课时不正确的做法是（）
A．认真听老师提出的安全要求，熟悉实验基本步骤 B．做化学实验时，不一定要按照程序操作 C．万一发生意外，应采取科学的处理办法
D．如果酸、碱液体溅到皮肤，可及时用干净的清水反复冲洗 6．参加运动会和上体育课，错误的做法是（）
A．做好比赛前的准备工作，遵守赛场纪律，服从老师安排 B．运动中一旦不慎受伤，不要急着起来 C．剧烈运动或比赛之后，马上大量喝冷饮解渴 D．比赛结束以后，应该采取慢跑等方法放松 7．以下哪种做法是正确的（）
A．小学生外出游泳不需要有大人陪同
B．遇到恶劣天气，如雷电、刮风时可以继续游泳 C．参加完剧烈运动或强体力劳动后可以立即游泳 D．凡是水况不明的江河湖泊、水库、水塘都不宜游泳 8．溺水了不正确的做法是（）
A．不慎溺水，不可胡乱挣扎或将手上举 B．如果有人相救，可抱住施救人不放
C．头后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面进行呼吸
D．不慎跌入河流时，应顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸
9．地震发生时应首先采取什么措施（）
A．赶紧从楼上往下跳
B．不管什么情况，第一时间往外跑
C．被埋在建筑物下面时，应不停地大声喊叫
D．保持镇静，遭遇危急情况，可躲到坚实的家具或桌子下面 10．洪水发生时不正确的做法是（）
A．迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移 B．准备足够的饮用水、食品和日用品
C．如洪水继续上涨时，坚守房屋保护财物，决不转移 D．如被卷入洪水中，应尽可能抓住固定的或能漂浮的东西 11．泥石流发生时应该首先采取什么措施（）
A．等到泥石流快到的时候再撤离 B．带上自己的财物一起撤离 C．第一时间，迅速撤离 D．不管什么方向，只要跑就行了 12．遇到雷电时以下做法哪个是正确的（）
A．在空旷的地方打着雨伞迅速赶路
B．在房间里看电视或玩电脑 C．在户外可躲到高处去避雨
D．在野外可找低洼或沟渠的地方蹲下避险 13．遇到海啸首先应该采取什么措施（）
A．立即离开海岸，快速到高地等安全处躲避 B．向建筑物密集的地方撤离
C．没有感觉到震动可以不立即离开海岸 D．尽量躲在房屋或其他建筑物内
14．地铁在隧道运行时停电，乘客应该（）
A．扒门自行离开车厢进入隧道
B．在隧道内快速跑步撤离 C．在车厢内大声呼救
D．耐心等待救援人员到来 15．遇到龙卷风时，以下做法哪一项是正确的（）
A．马上趴在地上，闭紧嘴，用手抱住头
B．靠近窗户观察外面的情况
C．如果在龙卷风来的时候应该待在汽车里
D．龙卷风到来时站在原地不动
16．被毒蛇咬了，不正确的做法是（）
A．保持镇静，迅速判断是否是毒蛇咬伤
B．将伤口切开前，需要清洗并消毒
C．排吸毒液后，用冷水局部冷敷降温
D．马上跑步去医院找医生
17.发现蜂巢或被蜜蜂、黄蜂等刺蜇后，不正确的做法是（）
A ．用肥皂水或者盐水、糖水清洗伤口
B．出现轻病毒性反应时，可服用扑尔敏缓解病情 C．在野外游玩发现蜂巢，可想办法把它“拿下”
D．伤口发现残刺，可用镊子等工具拔出或用嘴小心地吸吮出 18．看见有人触电时应该（）
A．迅速将触电的人拉开 B．赶紧跑出去喊人 C．以最快的速度，关掉电闸，切断总电源
D．不管触电的人先拨打急救电话
19．当身上的衣服着火后，以下灭火方法中，哪种做法是正确的（）
A．快速奔跑呼救
B．用手扑打火焰
C．就地打滚，压灭火焰
D．寻找灭火器进行灭火
20．危险化学品主要是指具有爆炸性、易燃性、毒性和（）的化学物品
A．易挥发性
B．腐蚀性
C．刺鼻性
D．导电性
21．高楼失火，当通道被火封住，欲逃无路时，可靠近窗户或（）呼救
A．客厅
B．房间
C．卫生间
D．阳台 22．当有异物进入眼内，以下哪种做法是不正确的（）
A．用清水冲洗眼睛
B．反复眨眼，用眼泪将异物冲出来 C．用手揉眼，把异物揉出来
D．发现异常情况，请医生处置 23．识别和防范网络欺诈，错误的做法是（）
A．不轻信要求你先付款的信息
B．在网上购物应使用安全的支付方式
C．妥善保管自己的私人信息
D．可以在网上购买毕业证书、考题答案等产品 24．出现中暑时，不正确的做法是（）
A．马上去阴凉通风的地方乘凉
B．马上补充水分，解开上衣散热
C．一旦昏迷要赶紧送医院
D．让中暑者多喝点热开水
25．预防网络黑客、病毒的侵害，不正确的做法是（）A．下载资料时一定要在可靠的站点进行，下载后还要做病毒扫描 B．密码设置应使用字母数字混排，单纯的英文或者数字是很容易被破解的
C．培养预防病毒的意识，充分发挥杀毒软件的防护能力 D．对于任何来历不明的邮件和附件是可以随意打开的 26．应对和预防入室盗窃，不正确的做法是（）
A．钥匙要随身携带
B．丢失钥匙要及时更换门锁
C．遭遇入室盗窃时先将盗贼制伏
D．睡觉前将大门反锁好
27．预防诈骗，不应做的事情是（）
A．勿接不熟悉的来电，更莫乱回电
B．保持平常心，莫贪小便宜
C．接到借款电话时要先确认对方身份
D．收到中奖短信时应设法去兑奖
28．公共汽车失火，车门无法开启，正确的做法是（）A． 保存好随身财物
B．等待救援 C．打电话向朋友求助
D．立即砸开车窗跳下车，疏散到远离起火点的安全位置 29．如果遭遇到性骚扰和性侵害时，正确的做法是（）
A．不扩散，私了
B．为保护名誉不声张 C．为打击坏人立即报警 D．为了不被报复，算了 30．全国统一急救电话号码是（）D．119
C．112
B．120
A．110
二、多项选择题（每题2分，共30分，多选或少选均不得分）1．与同学发生矛盾或冲突时，正确的做法是（）
A．冷静地分析矛盾和冲突的原因
B．如果责任在于自己，应主动消除误解
C．“武力”解决，“以牙还牙”
D．不做过激的行为，不拿同学的短处开玩笑
2．在学校突然身体不适时，以下哪些做法是正确的（）A．面子重要，硬撑到底
B．第一时间报告老师，及时接受治疗
C．务必马上停止运动，及时报告
D．平时养成良好的生活习惯
3．遭遇“校园帮”或高年级同学勒索时，正确的做法是（）
A．不要慌乱，要随机应变，想办法逃走 B．给他们钱财，和对方私了
C．实在没办法时，可把钱给他们，事后告诉家长或老师 D．上学、放学时最好跟同学结伴而行
4．发现有人溺水时，正确的营救方法是（）
A．迅速将救生圈、木板等漂浮物抛给溺水者，使其脱险 B．立即向附近成年人大声呼救，同时拨打急救电话
C．在衡量自己有足够的体力救人的情况下，可采取正确方法施救 D．时间就是生命，不管怎样第一时间下水救人 5．预防发生食物中毒的正确做法是（）
A．不买 “三无”食品 B．不买不规范的产品
C．不要盲目相信广告宣传，理性消费
D．过期和包装破损的食品比较便宜，可以放心购买和食用 6．游乐设施出现非正常情况停机时，应该（）
A．保持镇静，等待救援
B．听从工作人员指挥
C．解除安全带，自行离开 D．自护自救，直接从高处跳下 7．防止宿舍被盗的正确做法是（）
A．养成随手关、锁门的习惯，最后离开宿舍的同学注意锁门 B．不能随便留宿外人，尤其是不要留宿不知底细的人 C．不要把学生宿舍作为聚会、聚餐、打牌等场所 D．警惕外来的陌生人，特别是形迹可疑的人 8．遇到台风时，正确的应对方法是（）
A．尽量待在家中，不要外出
B．可随意在任何建筑物旁避风躲雨
C．乘坐渡轮是安全的 D．对可能发生山体滑坡的地区应提高警惕
9．发生交通事故以后正确的处理办法是（）
A．保持冷静，不要慌张
B．记住肇事车辆的车牌号，迅速报警
C．保护现场，等待救援
D．及时通知家长或老师
10．乘坐公共汽车时正确的做法是（）
A．汽车进站后，想办法第一时间挤上去
B．一定要排队，等到汽车停稳后再上车
C．不要将头和手伸出窗外
D．不要站在车门边，要抓紧车上的扶手
11．发生食物中毒时，不可取的做法是（）
A．快速引吐，立即去医院B．呕吐停止以后要马上大量补充水分 C．没关系，躺一会就好了
D．自己找点药吃 12．遭遇绑架时正确的做法是（）
A．不要惊慌，保持镇静和清醒
B．保护好自己，坚定自己能被营救的信心 C．选择时机，在确保自身安全的情况下逃脱 D．找机会与歹徒搏斗，将其击倒逃生
13．正确认识与应对网上交友的方法包括（）
A．网上什么都可以说，什么都可以做 B．让父母了解自己在网上的所作所为 C．增强自我保护意识，不要与网友会面 D．可以向网友表露自己的真实身份和信息 14．遇到恐怖袭击时正确的做法是（）
A．听从公安、消防等部门的指挥，切勿制造混乱 B．迅速撤离到安全的地方，不要躲入偏僻角落 C．遭遇匪徒枪击扫射，应立即卧倒趴在地面不要动 D．发现可疑的包裹、物品、有害气体和人等，应及时报警 15．避免性侵犯，正确的做法是（）
A．不宜在偏僻、阴暗、狭窄的道路、巷子、马路边或路灯昏暗的地方行走
B．单独在家或睡觉休息时，应关闭窗户，锁好房门，拉上窗帘 C．夜间不要单独去男同学、男教师家中、宿舍或办公室 D．单独与网友见面是没问题的三、判断题（每题1分，共20分）
1．在野外遇到雷雨天气时，感觉自己的头发竖起来了，皮肤发热，要立刻就地卧倒，不可继续站立。（对、错）
2．在家躲避飓风时应把窗户和门打开，保持室内和室外气压平衡。（对、错）
3．采取正当防卫时，不管怎样做，是不需要承担法律责任的。（对、错）
4．参加运动会，临赛前一定要吃饱，这样可以增加体能取得好成绩。（对、错）
5．发生煤气中毒时，首先应将门、窗打开通风换气。（对、错）6．和网友交谈时可和网友分享一些自己和家庭的秘密。（对、错）7．晕船时应尽量将头部固定，不要让头部来回晃动。（对、错）8．储存很长时间的水一样可以照常饮用。（对、错）9．被鱼刺卡住以后应该猛吃食物，迅速咽下。（对、错）
10．在与异性相处时，要提高警惕，不允许对方触摸和抚摸你的身体。教师、长辈、亲友除外。（对、错）
11．被犬、猫等抓伤、咬伤后，只需对伤口做消毒处理即可。（对、错）
12．鼻子轻微流血时，可以用干净的棉花塞住流血的鼻孔，把干净的毛巾用冷水浸湿，置于鼻梁上，额部及后颈部，促使鼻内的血管收缩。（对、错）
13．进行人工呼吸前，应先清除患者口腔内的痰、血块和其他杂物等，以保证呼吸道通畅。（对、错）
14．红眼病病人是可以与他人共用生活用品和学习用品的。（对、错）15．学生可以随意转发认为正确的所有信息。（对、错）16．身上着火后，应迅速用灭火器灭火。（对、错）
17．高致病性禽流感在鸡、鸭、鹅等禽类之间传播，不会感染人类。（对、错）
18．创伤伤口内有玻璃碎片等大块异物时，到医院救治前，可自行取出。（对、错）
19．绑架是指以勒索财物为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉等方法，劫持人质或他人的犯罪行为。（对、错）
20．SOS是国际通用的求救信号。一般情况，重复一次象征求助，特定情况下，可以点燃一堆火、制造一股浓烟、发出一声响亮口哨、呼喊等。（对、错）
四、应用题（20分）
在暑假期间与家长一起，认真阅读和学习有关应急避险安全知识，结合实际，与家庭成员一起制订一个切实可行的家庭应急预案及突发事件的应对，并根据家庭实际情况装备家庭应急箱。（注：应急预案手写、打印皆可）
小学生应急避险知识竞赛题答案
一、单项选择题
1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C 11.C 12.A 13.A 14.D 15.D 16.D 17.C 18.C 19.C 20.D 21.D 22.C 23.D 24.D 25.B 26.C 27.D 28.D 29.C 30.B
二、多项选择题
1.AB 2.BC 3.AC 4.AB 5.AB 6.AB 7.BD 8.AD 9.BC 10.BC 11.CD 12.AC 13.BC 14.AB 15.BC
三、判断题
小学学生避险演讲稿 第3篇
关键词：小学体育教学,应急避险能力,培养策略
随着现代教育理念的发展, 学生身心健康教育已经成为教育的重要内容, 我国教育法规要求学校在强化健康教育的同时, 积极开展相关的生命安全教育, 指导学生学习应急避险知识。但是就目前而言, 大部分学校没有真正落实生命安全教育, 对学生应急避险能力的培养不够重视, 确保体验性和实践性的教学, 导致学生躲避危机的能力低下[1]。
一、应急避险能力概述
应急避险能力主要是指在面临突发事件时所具备的自主性与临时性的自救或他救能力。对于应急避险能力而言, 其综合性较强, 包括认知能力、行为能力、心理以及生理等方面。从突发事件的差异性角度出发, 应急避险能力可以分为个体类和公共类, 其中个体类主要指的是当个体遇到不同的突发事件时, 其应具备应急能力、应急技能以及应急知识这三个要素, 彼此相辅相成。应急能力是指面对突发事件时能有效应用应急技能和应急知识的能力;应急技能是指面对突发事件时, 能具备一定的基本技能, 如面对非法暴力事件, 不仅要对遇敌策略加以了解, 还要掌握制敌技能;应急知识则指面对突发事件时, 具备的技巧和常识, 如遇到地震时应对自身所处环境和地点加以了解, 并寻找有效的避灾方法, 降低伤害。公共类主要是指个体面对突发事件时, 具备的应急避险能力, 其包括心理因素、情绪控制、身体素质、运动能力、生理功能以及身体形态等方面[2]。此外, 从突发事件的发生性质角度而言, 应急避险能力可分为职业类和公众类, 其中职业类主要是在某类或某个职业中固定突发事件, 一般人在生活中难以碰到。公众类则表示的是人们都可能会遇到的突发事件, 如交通意外、火灾、地震等。
二、小学体育教学中培养学生应急避险能力的有效策略
(一) 加强体育教学的实践性和体验性。
在小学体育教学中, 教师可以将运动技能传授给学生, 如在自然环境中的躲避、跳跃、以及奔跑等技能。传统的小学体育教学内容包括游戏、跑和跳等, 但是这些内容仅仅只能在学校的运动场中进行, 导致学生难以从真正意义上培养自身的应急避险能力。因此教师可以组织和引导学生, 利用运动项目的比赛、锻炼以及学习等, 对学生的情感体验进行丰富, 培养学生自信、忍耐和坚持等精神, 从而促使学生形成一定的应急避险能力。
(二) 加快课内外教学与网络教学的融合。
对于小学体育课程教学而言, 其体育课堂虽然具有较强的实用性, 但是在一定程度上存在滞后性, 因此教师不能仅仅只利用日常的教学培养学生的应急避险能力。教师在教学活动中应积极构建三位一体的教学模式, 将网络、课外以及课内教学融为一体[3]。首先将应急避险作为课内教学的主要内容, 并在课堂上指导学生学习相关的应急技能和知识;其次利用课外教学来加强学生对应急避险知识和技能的巩固;最后利用网络教学全方位培养学生应急避险的能力, 确保学生能够具备扎实的应急知识和技能, 并将其运用在实际生活中, 实现小学安全教育的教学目标。
(三) 增设应急避险专业课堂。
小学体育教学作为学生应急避险能力培养的重要方式, 教师在进行体育教学活动时, 可以适当施加教育影响, 指导和帮助学生了解危机。同时教师要从学生的年龄层次和认知心理出发, 设定不同的应急避险教学模块, 对学生进行防走失、防雷击、防触电、防火、防落水等相关教育, 并将逃生技巧和自救互救常识传授给学生。同时小学应增设应急避险专业课堂, 确保其课堂教学活动形式的丰富性, 如逃生演习、救护场景的模拟等, 从而丰富学生的体育教学形式, 培养学生的应急避险能力, 实现素质教育的进一步发展。
(四) 构建三位一体的教育体系。
教育作为一项系统的工程, 其涉及到社会、学校以及家庭, 因此小学体育教学活动不能仅仅只在学校进行, 同时需要在社会和家庭进行开展。社会、家庭以及学校这三者相互配合, 加强协作, 从而为学生应急避险能力的培养营造良好的环境。小学在进行体育教学活动时, 要充分利用社会和家庭的互动平台, 对应急避险教育网络加以完善和健全, 从而培养学生对危险的判断力和警觉性, 提高学生的行动能力, 增强其躲避、远离危险的能力, 促进学生的全面健康发展[4]。家庭教育是对学校教育的一种补充, 能够保证学校教育的有效落实, 因此家长必须要与学生共同做好应急避险的安全防范, 促使学生在潜移默化中形成应急避险意识。应急避险教育具有较为广泛的内容, 其必须要从社会、家庭以及学校这三者出发, 促进小学体育教学条件以及基础设施的完善, 为学生应急避险能力的培养提供良好的外部环境。
结束语
综上所述, 在小学体育教学活动中, 要想培养学生应急避险的能力, 必须要加强体育教学的实践性和体验性, 加快课内外教学与网络教学的融合, 有效增设应急避险专业课堂, 构建三位一体的教学体系。只有这样, 才能保证学生在面临危险时采取正确的保护措施, 促使学生形成安全健康的行为方式, 培养学生应急避险的能力, 促进学生的综合全面发展。
参考文献
[1]王强, 闵彬彬.论体育教学中学生应急避险能力的培养[J].体育科技文献通报, 2011, 01:25-26+31.
[2]季勋龙.高职体育教学中有效培养学生应急避险能力之研究[J].运动, 2012, 08:82-83+69.
[3]王强, 闵彬彬.基于体育教学的学生应急避险体适能研究[J].吉林体育学院学报, 2012, 05:109-111.
小学学生避险演讲稿 第4篇
关键词：小学体育；教学；策略
一、应急避险在体育教学中的重要作用
传统的体育教学中对于安全以及应急避险能力的培养具有一定的局限性，重理论轻实践，教学内容过于单调，提升不了学生的积极性，课堂传授效果不好，直接导致学生的安全意识不强，应对紧急事件的能力不足，意外事故发生率居高不下。如何改变体育教学模式，创新教学方式方法需从课程的特征入手，注重操作实践，同时还需要一些技巧和方式方法，只有这样才能在遇到危险的状况下，化险为夷，保护自己不受伤害。
培养学生的安全意识以及应急避险能力不是一朝一夕能够完成的，需要漫长的时间才能完成，然而现实生活中，受到应试教育的影响，教师和学生的主要精力和心思全都用在文化课程的教育上，忽略了对于安全的教育，即使有的学校有相关的教育课程，大多也流于形式。新课改明确要求安全教育是教育的一门重要课程，并将其归类于体育教学课程中，赋予体育课新的教学职能，从身体健康教育迈向了身心健康的新台阶，两者相辅相成，为全面提升学生的安全意识和应急能力提供重要支撑。
二、如何培养避险的意识和能力
1.构建立体化的教学模式
应急避险能力的培养单靠学校一方面的教育是远远不够的，同时要加强社会家庭教育的力度。学校教育、家庭教育、社会宣传三者相辅相成，构成立体化的教学模式，建立良好的沟通互动平台，为学生创造良好的学习环境。充分利用家庭和社会上的资源大力发展对于应急避险能力的宣传与指导。全面培养学生的危险意识和避险能力，增强其安全意识，促进学生的健康发展。家庭教育作为培养安全意识的前沿阵地，作用尤其关键，社会作为宣传的媒介，唯有三者共同努力，相互融合才能促进学生自然形成应急避险意识，为培养学生安全意识及避险能力提供广阔的空间。
2.体育课程教学要实事求是，加强实践性
实际的教学过程中，教师可以将一些技能教授给学生，比如如何面对突如其来的应急实践，结合体育教学中的一些体育技能如奔跑、跳跃等，进行有效躲避。日常的体育教学以强身健体为主要目的，运动项目具有一定的局限性，如跑步、球类运动等。大多数需要特定的环境，不具有代表性质，难以全面提升学生的应急避险能力。这就需要体育教师改变以往的教学方式，加强实践性教学，有针对性地进行教学和引导学生，组织更多的体育比赛项目，培养学生坚强自信、不屈不挠的精神，提升学生的应急避险能力。
3.改进教学模式，融入网络教学
随着互联网技术的不断发展，传统体育教学的缺点也显现出来，其优点在于拥有很强的实用性，缺点在于对培养学生的应急避险能力有一定的滞后性。教师应该在传统体育教学的基础之上取其精华，与网络教学进行深度融合，课外组织丰富多彩的体育活动，让课堂与网络以及活动三者相辅相成，形成立体式教学模式。具体实施如下：首先，确定教学目标即培养学生的应急避险能力，课堂传授相关的理论知识；其次，加强课外活动的训练，培养学生的安全意识以及应急避险能力，学会如何在实际活动中灵活运用课堂所学的知识和技能；最后，采用网络教学，强化对学生应急避险能力的培养，巩固所学知识和技能，高效率地完成教学目标。
4.建立健全应急避险的专业课堂
应急避险能力要从小抓起，从点点滴滴积累，因此，小学的相关教育显得尤其重要，由于其在体育课程中来体现，所以需要教师在体育教学过程中要帮助并引导学生对于危机和危险有感性的认知能力。由于学生个体存在很大的差异性，教师要针对每个学生的特征进行有差异性、层次性的教学。设置不同的教学模块，指导学生如何预防日常生活中存在的一些危险以及避险的方式和技巧，如防止迷路、防火、防盗、防电等。将每种危险的避险技能以及救护知识传授给学生，多开展类似活动，丰富教学内容，譬如开展如何使用灭火器的消防演习等，了解灭火的常识与方法，以及面对火灾时所需要做的应急避险措施，提高学生的安全意识与避险能力，实现素质全面发展。
总之，培养学生的安全意识以及应急避险能力至关重要，目前我国的相关教育体系有待完善，可以借鉴一些国外较成熟的教学模式，帮助我们完成体育教学的改革。让每个学生拥有较强的安全意识和一定的应急避险能力，为完成这个教学目标而努力奋斗。
参考文献：
小学学生避险演讲稿 第5篇
知危险会避险作文1
安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为的过程中;安全是一种情，安全的情是一种美好的感觉状态;安全，是一种理安全的理是一个社会、一个国家乃至一个民族对安全生活理想的表态，安全，就像氧气与我们的生活、学习息息相关;安全，犹如阳光，我们无法承受失它的痛苦。关于‘‘文明出行’’这个口号我们并不陌生，可是做到的又有多少人呢?
在一个风和日丽的下午，我慢步于南内环街上。当我在一个路口等红灯时悲惨的一幕发生了，一个人正在闯红灯时，一辆越野车飞驰而来，把那个人撞出十几米开外，这时南北方向驶来的一辆轿车没踩住刹车，从那人身上碾过去了。当120救护人员赶来时他已经没有任何生命迹象了，而交警认定这起事故的主要责任在于行人。一个鲜活的生命就这样在我面前就这样逝去了。
当我们过马路时看红灯，按斑马线走，不争不抢，平时走人行横道，忽然间我感到了出行也是一件快乐的事情。当看到那逝去孩子的家长在那里痛哭流涕时，我也不经感到了文明出行的重要性。
想起一件件血的教训，一曲曲未奏完的生命交响曲，我们要时时刻刻警惕的我们对交通法规的忽视，也就是对生命的忽视。让我们小手拉大手，每个家庭拉起全社会的手，让我们一起倡导“安全出行、文明出行、快乐出行”。
知危险会避险作文2
爸爸妈妈说过：“文明，是每个人都要做到的，你今天做到了吗?”对呀，文明是每个人都要做的，如果你做到了，同学们和老师都会喜欢你;如果你没有做到，同学们和老师不但不喜欢你，觉得你不礼貌、行为不好，就会讨厌你!
但是，文明出行已经成为这个文明社会关注的焦点。许多人都没有做到文明这一点，他们都会面对公路护栏，飞身翻越，横穿马路，不看红绿灯，超速超载……以为是简单的小事，却已经在你的身边埋下了一颗定时炸弹，随时会爆炸，一不小心就会是一场悲剧!但是，报纸上、电视上每天都告诉我们要文明出行，从我做起，这些广告天天警告着我们，但是谁有去做到这一点?我们该认识到交通安全的重要性，文明出行不仅是为你自己，更是为你的亲人负责，为别人负责!不闯红灯，不超车，多一些耐心，那就会少一份麻烦，多一份安心。
关于文明，我还可以说出一件事例：一天，我去上学，走上坡的一条道很窄，很多人挤在一起，那时没下雨，却还有人打着雨伞，别人叫她把雨伞给关上，她却说：“不开着雨伞，我的皮肤会晒黑的。”这时她还顾着自己的皮肤，如果雨伞旁边尖尖的角搞到别人的眼睛怎么办?所以我们很多人挤在一起的时候，不可以开雨伞。
做为小学生的我们，一定要做好文明，不要横穿马路……总之，一定要文明出行，从我做起!
小学学生避险演讲稿 第6篇
周五下午，我们小记者兴致勃勃地去了滨州交通安全科技体验馆学习和体验交通安全小知识。
带着强烈的好奇心，我们走进滨州市交通安全科技体验馆。首先，映入我们眼帘是一个巨大的魔方，上面播放着许多关于交通的小知识。再往前走，便看见了许多交通标志。如：禁止掉头、注意儿童等等。讲解员阿姨给我们做了十分详细的解说。让我们增长了见识，开阔了眼界。然后，我们又看了一个电影：一个开货车的人疲劳驾驶，另一个人边玩手机边开车。两个幸福美满的家庭拆散了。虽然这个电影很短，但是让我受益匪浅。我们深深体会到遵守交通规则的重要性。交警阿姨编了一首歌《伤不起》给我们留下了深刻的印象。听完这首歌以后，我想:如果驾驶员不疲劳驾驶、喝酒、玩手机，许多交通事故就不会发生了。之后是自由活动。我首先玩的是骑自行车环游城市一圈，中间还有几个问题呢!接着我们走进了醉酒状态的走廊，体验了喝醉后是什么样的，好像在腾云驾雾，还晕乎乎的呢。最后，我们还一起宣誓，要做一个遵纪守法的人。