品德小考要点范文

品德小考要点范文（精选5篇）

品德小考要点 第1篇

2012年小学品德与社会学科毕业复习

指 导 意 见

复习是学生完成学习任务的必要环节。复习的主要目的是“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”。品德课复习，重在帮助学生基于已经获取的知识信息，通过构建知识体系的生成和分析能力的培养，运用所学的基础知识，对社会生活实践、社会问题（现象），经过质疑和探究获得理论，反过来再运用理论知识来解释问题（现象）（平时教学像“栽活一棵树”，总复习好似“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫）。临近期末即将进入复习的关键时期，如何有效指导学生进行复习，帮助学生过好学期末的学科复习这一关？我想应该注意从以下三点做起：

一、把握“标准”，明确目标，突出重点

《品德与社会课程标准》所规定的总目标（促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础）和分目标（情感态度价值观、知识和能力目标）是品德与社会学科教与学的出发点和归宿。品德课程对学生学习的评价也是围绕课程目标来进行考核，在指导复习时自然应该以此为训练的宏观达成要求。为此，在复习过程中教师心中要“明”，指导不离“标”。在此我就课程标准中的分目标部分条款进行一下梳理：

1、情感态度价值观（四条）

（1）在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质（文明礼仪教育之个人礼仪<问候礼仪、致谢或致歉礼仪和体态语礼仪等>与交往礼仪<孝敬父母长辈、掌握接打电话的礼貌用语>）；（2）初步形成民主、法制观念和规则意识；（3）热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统；（4）关爱大自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

2、能力（四条）

（1）掌握基本的自护自救本领；养成良好的生活和行为习惯；能够正确对待生活中的问题压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力；（2）能够清楚地表达自己的感受和见解；（3）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题；对生活中遇到的道德和品行问题做出正确的判断和选择；（4）搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

3、知识（五条）

-1-（1）了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义；（2）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对人类生存与发展的重要意义；（3）了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题；（4）初步知道影响中国发展的重大历史事件；了解新中国成立和祖国建设的伟大成就；（5）知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。

就六年级下册教材来看，在四个单元中分别要掌握以下具体内容： 第一单元：中国在世界舞台上

1、中外交流的历史，体会中外交流促进世界文明发展进程；古代丝绸之路及海上航线（丝绸之路的含义、交流的物品、主要人物、作用，郑和下西洋的时间、路线、原因及历史意义）；

2、知道新中国成立之后，通过和平外交，逐步为世界各国所接受，并最终恢复在联合国合法席位的历程（1971年，联合国上空第一次升起五星红旗，标志了什么）；了解联合国这一国际组织及在国际事务中发挥的作用（联合国的总部、官方语言、宗旨）；感受中国在国际事务中发挥着日益重要的作用，中国国际地位的提升（和平共处五项原则的内容、首次提出者）；

3、知道随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长，我国在贸易领域取得的成就和面临的问题（广交会、世博会，中国制造与中国创造的区别）；体会国际贸易往来对人们生活的影响；

4、了解并感受中国主办奥运会这一盛事（2008年北京奥运会口号、理念）；理解奥运精神，了解我国全民健身运动，5、激发学生民族自豪感和责任感。第二单元：我们爱和平

1、知道两次世界大战给人民带来的深重灾难（战争的时间及称谓），二战结束后，小规模的战争和局部冲突不断发生；了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，认识为世界爱好和平的人为民族独立和国家安全被迫进行自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。

2、了解热爱和平，维护和平是全世界各国人民的共同愿望，人们为维护世界和平建立了诸如国际红十字协会、联合国等国际性的组织；为了争取和平，有哪些人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命；了解联合国维持和平部队对“维护国际和平及安全”所做的贡献。

3、知道和平环境需要全人类共同营造和维护；热爱和平，珍惜今天的和平环境，为维护世界和平做力所能及的贡献；主动关心国内外形势，了解战后人们对待历史的不同做法。

-2-第三单元：只有一个地球

1、知道地球是人类赖以生存的唯一的家园，为日常生活提供了哪些必需条件；了解人类探索其他星球和制造另一个“地球”的努力。

2、知道人口众多，资源有限，环境遭到污染已经对地球造成的威胁，人们为保护地球所做的努力；形成保护地球，珍惜资源的好习惯。

3、知道自然灾害是自然界发生的异常现象，了解一些经常发生的自然灾害；学会遇到自然灾害时正确逃生方法；感受到灾害无情人间有情。

第四单元：我们一起走过

1、回顾在《品德与生活》、《品德与社会》课堂生活中令自己难以忘怀的故事，感受到自己各方面的进步。

2、感受同学间的友爱和老师的教育之恩，激发对老师和同学的感激与留恋之情，以恰当的方式表达自己对老师和同学的内心感受；知道自己的成长离不开母校，增强对母校的亲近感，产生回报母校的愿望。

3、了解中学生活与小学生活的差异，感知中学生活的特点，开始做好进入中学生活的各种准备。

有了目标，心中就有了“准绳”，我们应该用目标对照相关教材内容想一想，班上学生在情感、知识和能力上还有哪些欠缺？以便做到心中有数，在主题复习中针对学生的薄弱处，强化训练，夯实提高。

下面就了解到的复习课教学存在的利弊现象做个提示：

好的方面：教师在课堂教学中基本能够分单元内容和主题内容进行相应的单元复习和主题复习。在复习的过程中注重做到三点：一是梳理内容，宏观把握。教师能够明确本单元、本主题的学习内容，给学生进行有效的整理与复习，帮助学生整理复习笔记；二是结合实际，指导评价。在复习阶段，部分教师能够采用联系实际的方法，避免空谈大道理，将生活中一个个鲜活的事例通过讲述以及学生的再现等形式呈现于复习课上，组织他们展开讨论与评价，在生动活泼的课堂氛围中学会明理辨析；三是回顾活动，深化认识。期末复习阶段，通过回顾有意义的活动，加深学生的认识，在回顾这些实践活动的过程中，引导学生谈自己的切身体会，从而生发成各单元的目标要求，以激发情感、指导言行，最终形成相对统一的观点。

薄弱之处：（1）在单元复习或主题复习的过程中，没有明确的知识要点呈现或布局规范的板书设计，基本是以教材内容先后顺序记流水帐（重复的教教材）；（2）在复习的过程中忽视了讲练结合，有的教师以讲为主，学生缺少必要的练习方式，甚至是连基本的口头表达的机会也没有，致使学生在适当的时候伤失了深化记忆的时机；（3）在课堂讲授中不够重视对学生的道德评判能力的

-3-培养,课堂组织上单向灌输过多,缺乏应有的讨论,即使发动讨论,也是为了得出既定的结论,而不是求得认知和反省能力的提高；（4）忽视了教材中相应文字、图片内容所延伸（隐含）出来知识面。

在平时的复习阶段一要加强基础知识的教学与复习，认真学习课程标准，看哪些知识是需要学生了解和知道的，认真梳理，形成系列。二要加强对学生基本能力的培养和训练，一是注重培养学生辨别是非的能力，帮助学生形成最初的人生态度和价值取向；二是注重培养学生从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，能够合理地解决生活中的问题，对生活中遇到的道德问题能做出正确的判断和选择，能够用所学的道德观点来说明判断和选择的理由；三是注重培养学生收集、整理、分析和运用社会信息的能力，能简要地说明问题。三要善于引导学生关心国家大事，特别关注近一年来发生的重大时事。

二、统领教材，剖析内外知识，掌握基本复习策略

复习内容：鄂教版六年级下册（80%左右分值）、上册（10%左右分值，具体内容为：第一单元珍爱宝贵的生命之2呵护我们的生命；第二单元我们的权利和义务之5以公民的名义；第三单元我们生活的地球之8地球上的人们<人种、国名别称>；第四单元探索人类文明的足迹之11与历史文化名人对话）为主兼顾日常生活常识（历史知识、地理知识及社会知识等）、良好品德形成过程和行为习惯的养成途径等（10%左右分值），下面从三个方面对进行概述说明：

（一）历史知识部分

1、教材中关于中国历史发展的重大事件、人物。另教材以外：中国共产党诞生与新中国成立时间。

2、教材里关于新中国成立及改革开放以来建设成就；

3、教材里关于战争与和平的知识；

（二）地理常识部分

1、与教材紧密相连的部分内容：认识到环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题、体会人类只有一个地球的含义、人类保护环境的措施及对环境标志的认识等；

2、教材以外的部分内容：我国现行行政区划；领土面积；主要地形、地势；世界海陆分布与七大洲、四大洋。

3、提高人文素养应具备的基本常识。国名与对应的别称、四大文明古国、四大发明、四个襄阳。

（三）社会知识部分

包括品德修养、行为习惯、环保意识、自我保护、时事。品德修养：突出对明辨是非和价值观的考查；行为习惯：突出学生良好的行为习惯考查；自我

-4-保护：突出安全、自护自救常识的考查；环保意识：树立环境保护的意识和社会责任感；时事：近一年来的国内或国际上发生的重大事件或自然灾害。

针对以上这些内容的复习策略：一是强化对基础知识的记忆掌握；二是重视教材知识与时政热点的结合，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际（首先，要准确的理解时政热点，把握其中心思想；其次，要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；最后，要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考）；三是要统筹教材内容，关注生活，关注学生实际，学生本身就是一个非常重要的教学资源，关注生活、关注学生的实际就是要把教材的知识点与我们日常生活和学生自身发展中的问题紧密结合起来，平时教学中，要注意把握学生日常生活中的实际问题；四是加强开放性试题的训练（第一步，要仔细审明题意，认真阅读理解背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”的问题；第二步，要多向思维找原理，试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的；第三步，选取最佳知识点，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案）。

三、做好复习计划，上好复习课，提高复习效率

照往年规律六月下旬进行期末考试，这段时间教师应根据复习内容，研究制定好详实复习计划，严格执行，提高复习质量与效率。另外，要切实备好复习课。教师要把功夫放在课前，放在对复习内容的研究上，做到三为主：

（1）学生为主：指把复习的主动权还给学生，想办法，让学生由被动变主动，手、脑、口动起来；

（2）课本为主：扎扎实实地抓好课本内容，可以与评价手册练习题、课堂练习册及自拟题目结合起来，相得益彰；

（3）以练为主：“精讲多练、边讲边练、以练为主”。练的题要“精”，方法要“活”，时间要“足”。

兼顾以上三为主的前提下，注意以下三点事项：

（1）向四十分钟要质量（防止课内效率低，课外作业补）。课堂上要面向全体，兼顾两头，注重差异。教学中要以知识为载体，重点放在方法的掌握、能力的培养上，提高课堂教学效率。

（2）作业设计要“精”，适量，避免死记硬背，题海战术。课外作业要分开层次，学困生“保底”作业，作业设计要练在重点难点处，忌机械重复，忌随意布置，切实减轻学生过重的课业负担，力争让学生在和谐愉悦中完成学习任务。

-5-（3）加强研究。教研组内要加强研究，研究课标、教材、学情、作业、综合试卷，发现问题，及时调整；资源共享，打团体仗。

命题思路：

1、依据课标、紧扣教材、联系生活、考查能力，以促进学生发展为宗旨，发挥检测的反馈与矫正功能。

2、题型、题量与往年保持相对稳定。以教材内容为基本依托，分六至八个大题（自我展示、填空、判断、看图回答问题或连线、列举事例、实践运用、案例分析、创意设计）。

说明：“自我展示”适当与学生相应的行为、习惯和能力结合，考查学生能否清楚地表达自己的感受和见解或正确的做法；案例分析、实践运用侧重于检测学生对教材中知识迁移运用的灵活性。

3、考查形式上加强整合，注重综合性。

以上观点供老师们在复习中参考。相信我们在学校领导、老师们的共同努力下，一定能圆满完成小学阶段品德学科尾声的教学工作！

品德小考要点 第2篇

姓名

一 填空 我们在一起成长，我们充满（信心），发挥自己的（优势）学习别人的（长处），我们相信自己可以做的更好。每个人都有自己的（优势），如果我们善于发挥自己的（优势），就可以做得（更好）。3 生活中，其他人是你的一面面（镜子）你一定对自己的优势有了一些新的发现，你要充分发挥自己的（优势），你的优势，是你获取成功的（基石）自信，是你前进的（动力），无论是面对疑惑的目光，还是面对微笑和信任的眼神，请大声说（我相信，我能行）6 每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，人各有所长，和别人一起学习或工作的时候，只有（取长补短），才能做的更好。有的时候别人的优势可以反映出我们的（不足）。8 21世纪是充满竞争与合作的世纪。（竞争与合作），是每个人都面临的共同课题，只有学会在竞争中合作，在合作中竞争，才能实现（双赢）当今社会，生活的各个领域都充满了竞争，我们要积极的参与竞争，在竞争中努力（表现自己），在竞争中（锻炼自己）竞争有规则，主要是要做到（公开，公平，公正）。有竞争，还应该有（合作），合作最重要的是（团结，互助）爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶；爸爸的兄弟叫伯叔，爸爸的姐妹叫姑姑； 妈妈的爸爸叫外公，妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的兄弟叫舅舅，妈妈的姐妹叫阿姨； 12 每个人都有一个家，每个家庭都有自己的喜和乐。（家）是我们最熟悉的地方，我们在家庭中出生，长大，我们成年后还将建立自己的家庭，养育子女，赡养父母，一代接一代，绵延不断。我们在家人的关爱下成长，我们要学会（关心，体贴家人）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。16 《礼记。孔子闲居》中写道，天无私覆，地无私载，日月无私照。意思是人们应当互相（关心）和（爱护），因为我们生活在同一片蓝天下，居住在同一个地球上。17 万丈高楼平地起，学习也一样，只有从小（打好基础），养成良好的（学习习惯），将来才能奏出人生辉煌的乐章。18 古今名人从小好学，勤学的故事，激励我们珍惜今天的大好时光,（努力学习，天天向上）19华罗庚说：‘天才在于（积累），聪明在于（勤奋），’他写成了经典数学著作（《堆垒素数论》 西汉的匡衡凿壁借光，刻苦攻读，终于成为有名的学者。为中华之崛起而读书 ——周恩来 爱书吧！它是你知识的源泉——高尔基

我们要像海绵一样吸收有用的知识——加里宁

只是有如人体血液一样宝贵，人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭——高士其

22世上无难事，只怕（有心人）。只有专心致志，持之以恒，才能获得成功。注意力不集中会影响学习效果，学习成绩不理想，做事粗心大意，很可能与（注意力不集中）有关。养成良好的（学习习惯），你会发现学习有多（快乐）。25 一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。光阴似箭，只有珍惜时间的人，才能成为时 1 间的（小主人）光阴好比河中水，只能流去不能回。少年易学老难成，一寸光阴不可轻

不珍惜时间的人等于不珍惜（生命）人生百年几今日，明朝又有明朝事

少壮不努力，老大徒伤悲

27各行各业的劳动者为人们的生活付出了（劳动）和（智慧）正是由于不同职业的人为社会做出了不同的贡献，才有了们今天的美好生活。

我们应（尊重）并感谢他们，（珍惜）劳动成果。各种职业的劳动都是人们生活所需要的，各种各样的劳动都是（光荣）的，都应该得到（尊重），30人们通过自己的辛勤劳动，（满足）大家的需要，同时，也（分享）着别人的劳动成果。31 市场是（商品买卖）的场所。早先我们的祖先（以物换物）。32 通常，每个城市的中心区域，都会有商店集中的（繁华商业街），在那里，有许多现代化的大型百货商店，有专门出售某一类商品的（专卖店）

超级市场就是顾客实行（自我服务）方式的零售商店或商场。34 “三无产品”是指（无质量检验合格证），（无产品名称及生产厂家的厂名，厂址）（无生产日期和有效期）的产品。35（农村）是农作物的家园。36 “民以食为天”。人的生存离不开食物，选购食品时，请认准（绿色食品）标志。37 我们要选购（无农药残留，有机肥料）培育的新鲜果菜，少选购（含防腐剂的）（快餐食品），（腌制加工食品）和（含色素，香料，添加剂）的食品。

蔬菜瓜果，肉类，家禽，水产品，米等都可以申报（绿色食品）标志 39 以前农药化肥很受人欢迎，可现在人们更愿意使用（有机肥种植的食品），这些食品既安全，优质，有营养，又能维护和改善人类生存环境。

从家庭小作坊到现代化大工厂，我们日常生活用品的生产也发生这变化。41 日用品的生产是（集体劳动）的结晶，工厂里按一定的（生产秩序），（分工进行）社会化大生产。

在现代化大工厂里，通过（流水线）操作来进行生产，每一道工序都有严格的操作标准，这就需要（科学的流程（和（分工合作）的精神。43 图书制作的简单流程是（图文输入合成）（出胶片）（检查）（印刷）（装订）44 天生我材必有用。

我们是好朋友，也是（竞争对手），让我们（互相帮助）

欢迎小伙伴来你家做客，除了告诉他们你家的地址，还要告诉他们到你家的（交通路线）以及你家周围的（标志性建筑物）（绿化状况）（楼房的颜色等），这样才能方便小伙伴寻找。二简答题 在哪些情况下，你会说“我能行”，并付诸实际行动。

答：①打扫卫生时，我会说“我能行”，并积极参与劳动。

②遇到难题时，我会说“我能行”，并独立攻克难题。③洗衣服时，我会说“我能行”，并自己努力完成。

④比赛中，我不小心摔倒，我会说“我能行”，自己爬起来，继续参加比赛。2 从“骆驼和羊”的故事中你有什么启示？

答 这个故事告诉我每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，人各有所长，和别人一 2 起学习工作的时候，只有学会取长补短，才能做得更好。3 学习生活中，竞争主要表现在哪些方面？

答：、1作业谁做得好

2、谁做得好事多

3、考试成绩谁的好

4、谁背书背得快

5、谁的字写得好 说到底，竞争离不开合作，还有哪些竞争与合作密不可分？

答：同心协力打扫教室，给参加比赛的同学端水，送毛巾； 比一比谁的学习更好；齐声合唱歌曲。在家人的辛勤劳动下，现在放入家里经济条件越来越好，吃的穿的都不愁，这样的家庭生活就一定幸福美满吗？

答：不一定，因为幸福的家庭，不仅要吃穿不愁，更要家人团结和睦，平安健康。在日常生活中，家人每天都给与我们关爱，我们了解父母的辛苦，我们能为家庭父母做些什么

答 ：帮助父母做里力所能及的家务，关心父母家人的健康，好好学习，听父母老师的话，认真完成作业，不和同学打架，不给父母增添负担和麻烦。7 我是家中的小主人，我怎样接待客人？

答:客人来了我会很热情地把他请进家，见到客人我会主动跟他打招呼，欢迎他的光临，给他让座，给他端茶，如果有小朋友，我会拿出玩具请他玩，客人走时很有礼貌地说再见，欢迎下次再来。

《礼记.孔子闲居》中写道，天无私覆，地无私载，日月无私照，是什么意思？

答 意思是人们应互相关心和爱护，因为我们生活在同一片蓝天下，居住在同一个地球上。写出两句勤奋好学的格言和谚语。

答 为中华之崛起而读书——周恩来

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基 10 写两句珍惜时间的格言和谚语。

答 光阴好比河中水，只能流去不能回。少壮不努力老大徒伤悲

少年易老学难成，一寸光阴不可轻 11 说出几种你知道的职业

答 农民 教师 警察 工人 解放军 医生 12 什么是三无产品？

答： 三无产品是指无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名，厂址和无生产日期，有效期的产品。说一说你知道的新颖的购物方式

答 电话购物 网络购物 电视购物 邮购，信用卡支付购物 分期付款等 14 写出10种绿色食品

答 苹果 梨 香蕉 西瓜 大米 土豆 苦瓜 白菜 萝卜 菠萝

柚是一种常见的水果，从柚的旅行中，你有何感想？

答 现代交通运输业的发达，是大山里的农产品可以走向世界 16 说一说你知道的名人勤奋读书的故事。

答 孔子好学不倦 茅以升立志造桥 宋濂冒雪访师 高士奇身残志坚

华罗庚阁楼藏书 匡衡凿壁借光

17听了名人勤奋学习的故事，你有什么感想？

答 我要从小立志为中华之崛起而读书。18 为什么名牌商品的价格会比其他商品的价格高？

答 因为名牌商品的质量相对比较好，广告费用比其他商品的高，这样名牌商品的价格就比其它高。一本图书的形成过程？

答 1 图文输入，合成 2 出胶片 3 检查 4 印刷 5 装订 20荔枝罐头的价格是这样形成的？

答

1采 摘 2 生 产3包装4 运输5 批发零售

你认为家人之间应如何做才是幸福、美满的家庭？

答：应互相沟通，遇事多商量，学会换位思考，多为别人着想。只有这样才能拥有一个幸福的家庭。

22生活中你会怎样与别人合作？

答：我遇到困难时会真诚的向别人求救，别人遇到困难时，我会主动地伸出援助之手去帮助别人。比如我想学好语文，就主动向语文课代表请教，和他一块学习，共同努力。23你会怎样关心和体贴家人？

答：

1、工作了一天，父母很累了。吃过晚饭，我会主动和家人一起收拾碗筷。

2、父母生日时，我会送上自己准备的小礼物。

3、爷爷奶奶遇到不顺心的事，我会想办法让他们开心起来。

4、家人病了，我会给他们送水、送药。

5、有事我会和父母商量，外出时会和家人打招呼。

6、自己的事情我会自己做。

7、妈妈腰酸背疼时，我会给妈妈捶腰搓背。24 我们如果去做客，应该注意些什么？

答；1.进门要先敲门。2.要有礼貌。3.不乱动别人的东西。4.不随地扔垃圾。5.不大声吵闹。6.走时要打招呼。

25通过调查，了解祖辈当时的学习条件和我们现在的学习条件各是怎的？你有什么感想？

答：祖辈的学习条件：简陋的房子，没有电灯，也不宽敞。我们的学习条件：宽敞、明亮的教室，现代化的教学设施，电脑、多媒体、读书机。

我的感想：好好学习，为中华之崛起而读书

26我们从小就要养成珍惜时间，做事不拖拉的好习惯。有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？答：买个闹钟提醒自己;今天的事情绝不拖到明天；早晨不睡懒觉；晚上少看电视。27同一种商品在不同的购物场所，价格会有不同，为什么？

初中高效思想品德课堂要点归纳 第3篇

一、贴近生活，激发兴趣

新课标对初中思想品德教学提出抓住共性问题，面向全体学生的要求。因此，作为一线教师我们必须要立足生活，然后从学生的实际学情出发，引导学生产生乐意、好学的学习情趣。

如，教学《身边的诱惑》内容时，笔者根据初中年龄段普遍存在沉溺网络游戏的不良习惯，以及许多学生从思想上对通宵上网竟麻木到无所谓的态度，于是搜集沉迷网络害人害己的案例，以此来激发大家对沉迷网络的反思。我们除了做一些切实周到的理论说服工作外，还要注意保护学生的自尊，要从实际行动上带领他们多参加有益身心的学习活动，增强学习的兴趣，从一定程度上抵制网络的吸引力。如此设计教学流程，充分参照了多数学生存在的学习和生活情境，并组织大家积极思考并全面落实改进策略，一时取得了理想的教学效果，目标达成度也较高。

二、重点内容，精剥细讲

在课堂教学中，我们也会发现学生难以把握或者不好理解的知识和问题，因此，思想品德教师必须针对各种解答问题和方案做好充分的准备，重点内容必须做到层层分析，精讲细解。教学过程中教师需要深入教材，根据教学目标挖掘课本中的重要知识点进行精细讲解，然后再补充和拓展相关课外知识，对容易理解错误的地方进行分析和对比，深层次发掘隐形知识，努力做到面面俱到、滴水不漏。

如，教学《关注经济发展》时，同学们都认为现在改革开放了，大多数人都自谋生路了，因此，对教材中提到的“毫不动摇地巩固和发展公有制经济”表示怀疑和不解。这就需要我们来及时疏导：作为我国社会主义经济制度的基础，公有制包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。所以，我们还要继续支持、鼓励和指导非公有制经济的发展。

难点问题经过我们如此精剥细讲、层层分析，不禁让大家豁然开朗，对新知识也有了深层的理解和新的突破，达到了教学目的。

三、发散思维，生成技能

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。只有反复对所学知识展开深入的分析、归纳、对比和总结，才能牢牢掌握基础理论知识，进而生成应用技能。因此，初中一线思想品德教师在教学实践中要善于疏导和点拨，引导学生发散思维，将学习实践中遇到的疑点、难点彻底解决，最终融会贯通，生成技能。

如，教学《做一个负责任的公民》内容时，笔者先引导学生搜集并讨论周边生活中什么行为是负责任的行为，什么行为不是负责任的行为，然后再引导大家通过生活实例举例说明什么是自觉承担责任，并总结我们怎样来做一个负责任的公民。这样设计，让学生通过阅读教材、探索交流并深入思考，列举名人轶事或身边实例来呈现学生眼中的典型负责任故事，并分享自己在社会、家庭和学校中应该如何做一个负责任的公民。当学生带着这些问题阅读学习内容，搜集材料通过探索思考最终找到问题的合理答案后，他们兴趣倍增、情绪高涨，解决实际问题的技能也得以形成和提升。

四、联系时事，探索发展

理论联系实际是中学思想品德教学的基本原则。引导学生运用所学知识来分析和解决问题，是思想品德教学的落脚点。尤其在九年级思想品德复习时更要高度重视理论学习与时事问题相结合。

如，近期的热点问题也可以引入我们以后的教学活动中，作为负责任的大国神九飞天、蛟龙入海等标志着我国科技进步的同时，也标志着我国将在世界角色中承担更多的责任；黄岩岛事件，体现了我国政府坚决维护祖国统一的决心。探讨时事对九年级思想品德课来说是必不可少的，在探讨和学习过程中更重要的是提高学生掌握和运用所学知识来分析和解决问题的能力。

以上是笔者在教学实践中对初中高效思想品德课的一些归纳和总结，然而学无定法，因此，我们不能拘泥于此，笔者希望思想品德教学能让学生在积极自主的探索中学习成长。教学实践中，我们一定要将教学重心转移到指导学生掌握正确的学习方法和提升学习技能的高度上，让我们的课堂教学最终达到“教是为了不教”的境界。笔者坚信，在我们一线教师孜孜不倦的求索中，初中思想品德教学肯定会获得长足的进步和发展。

初一思想品德期中考试复习要点 第4篇

（一）知识复习

七上：

第一课：1.4页：1.中学和小学有何不同？

1.学习科目增多。2.学习压力加大。3.学习难度加大。

4.教师的讲课方式发生改变。5.学生的学习方式发生改变，提倡自主学习。

2.P6页：与新朋友结伴成长的要求（个人与他人的关系）

答：1.个人是集体的一部分，集体由个人组成，集体离不开个人，个人也离不开集体。

2.集体利益高于个人利益，当两者发生矛盾时，个人利益服从于集体利益。

3.创建新集体的要求（个人与集体的关系）

答：1.共同的目标是前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

2.各尽其能，发挥所长，奉献集体。每个同学都有自己的个性和特点，但是新集体需要把每一个同学拧成一股绳，每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体。

3.团结协作，互助前行，才能建设一个优秀的班集体。

第二课：

1.11页：初中学习的新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

2..12页：做成功的学习管理者的要求（搞好初中学习的策略）

1.学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为自主的学习者。

2.提高学习效率。把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。

3.科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习。

3.16页：学习有两种：第一、向书本学习新的知识； 第二、在实践中学习新的方法和技能。例如：摸索适合自己的学习方法、学会新的人际交往、学会自己的事情自己办等。

4.21页：学习的意义

1.有许多未知的领域等着我们去探索。2.国际间的竞争，防止落后和挨打。

3.社会上的人才竞争，个人要生存，为社会做贡献，未来生活的更好也需要努力学习。

4.探索的过程中收获快乐体验。

第三课：

1.26页：为什么说每种生命应该和平相处？

答:每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2.28页：人类生命的独特性：

1.人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

2.人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

3.溺水者求生知识：

答：1．大声呼叫其他人员帮助。（2）救人时携带救生圈等漂浮物。（3）在岸边用长竹竿或绳子投给落水者，将其拉上岸。（4）必要时报警。

4.火灾发生时求生知识：

答：1.火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

2.家庭成员平时就要了解掌握逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

3.受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

4.身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

5．遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6.若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣服、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

5.地震发生时的自救方法：

答：1.如果你在室内，应就近躲到结实的家具下，也可躲到墙角、卫生间和厨房。注意不要躲到外墙下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

2.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大的建筑、高烟囱、变压器、高架桥和存有危险品、易燃物的场院所。

3.地震停下时，为防止余震商人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

4.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。

6.30-32页：每个人的生命都是有价值的，正确态度（善待自己和他人；为国家、社会做有意义的事；从小事做起；延伸生命的价值）

第四课：

1.35页：青春期的身体变化主要表现

1.身体外型的变化。2.身体内部器官的完善。3.性机能的成熟。

2.37页：青少年心理发展有以下特点：

1.智力逐步发展到高峰期。2.自我意识迅速发展，“成人感”强烈。

3.情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。

4.性发育加速，性意识萌动。

3.38页：解决青春期心理矛盾的方法

答：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，出了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助以外，自己也要学会当自己的“心理医生”。

4.什么是真正的个性、真正的独立：

答：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

5.男女同学之间正常交往的好处：

答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

6.40页：男女生正常交往的的方法（相互学习、有责任心、注意男女有别等）

答：1.不必过分拘谨。2.举止落落大方 3。文雅庄重，自尊自爱。4.不伤害对方的自尊心。

5．不卖弄自己，令人生厌。6。不过分严肃，不过分轻薄。7.尊重民族传统，尊重地方习俗。

第五课：

1.47-48页：什么是全面看问题的方法

答：1.全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

2.全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

2.内在美和外在美的关系：

答：一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

3.48-49页：认识自我的途径有三种

答：1.通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人。2.通过他人了解自己。当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。3。通过集体了解自己。集体往往对一个的评价更全面、更客观。

4.人的潜能分类：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

5.特长与潜能的关系：

答：人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落下，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。

6.52页：发掘自己潜能的方法三种

答：1.经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。（积极暗示法）

2.在心中想象出一个比自己更好地“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（自我形象法）

3.只有在实践中才能激发潜能。（实践法）

7.如何确立个人的成长目标：

答：每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

8.57页：青少年时期的主要任务：重在知识学习与品德培养。

第六课：

1.61页：情绪的四个基本类型

答：情绪分类的方法有很多种，其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。

2.情绪的作用：

1.情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

3.66页：调节情绪的方法

答：调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。

第七课：

1.73页：高雅生活情趣的重要意义

答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信

2.75-77页：培养高雅情趣的方法（四条）

第八课：

1.对待金钱正确的态度：

答：对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。

2.电子游戏的危害：

答：1.对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩。

3.诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

3．89页拒绝不良诱惑方法

答1.不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

2.战胜诱惑还可以采用以下方法：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。

第九课：

1.青少年受到侵害的来源：

答：意外侵害；家庭侵害；学校侵害；社会侵害。

2.为什么青少年更容易受到侵害？

答：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还是有发生。

3.92页：如何保护自己

（1）自我保护

（2）争取家庭、学校、社会的保护

4.自我保护的必要性和重要性（为什么青少年要有自我保护的能力？）

答：1.2.练习册92页：拨打110报警电话注意的问题

（1）事发地的准确街道名称和位置。

（2）要说清犯罪嫌疑人的人数、交通工具

（3）告之自己的姓名和联系电话。

（4）在明显的街口，等候110警车的到来。

3.95页：青少年遭受不法侵害应注意的问题：

原理——”两害相权取其轻“。

方法：

（1）力量对比（2）周围环境的利用

……

（7）暂时妥协，事后报警

七年级下册：

第一课：

1.5页：自尊的含义

2.获得自尊的方法（尊重自己的人格；知耻；接纳自己的缺点并改正；不虚荣；尊重他人——被对方接纳、获得善意的提醒、分享大家的快乐；培养豁达的性格；自尊要适度）

3.15页：善于尊重他人的方法：

（1）基本方法：对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

（2）还要善于欣赏、接纳他人

（3）还要一分为二的看待他人

第二课：

1.20页：自信的含义

2.20页：增强自信的方法（思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。）

3.21页：自卑（低估自己的能力）、自负（高估自己的能力）、自信（一分为二认识自己和他人）在认识自己方法上的区别

4.25页：获得自信的品质

第三课：

1.34页：47页：自立与自强的关系

2.39页：自立与善意帮助、善意帮助与依赖之间的关系

3.43页：培养自立的方法（小事做起、锻炼与实践）

第四课：

1.48页：自强的表现

2.培养自强的方法（理想、战胜自己的弱点、扬长避短）

（二）能力梳理：

一般能力：

1.分析问题的能力

2.解决问题的能力

3.查阅资料、整理归纳、撰写总结

学科能力：

运用学科知识分析现象，总结观点

（三）思维方法梳理

1.上册16页；上册18页；上册46页；全面（一分为二）看问题的方法

2.P47页：内因和外因相统一看问题的方法。

品德小考要点 第5篇

复习提纲

第一单元 从小学创造

好奇心造就科学家和诗人（法国、法朗士）。提出问题是创造的第一步，好奇心是创造的动力。有了好奇心，还要坚持不懈地努力去解决问题，才能有所发明创造（英国的目发明电影放映机）。

想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。（牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯、莱特兄弟发明飞机）。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。有幻想，做白日梦就是创造的开始。幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望，我们的幻想通过创造一定能够变成现实。

创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力。平凡的生活中到处蕴含着创造的机遇。毕昇发明活字印刷术、坦莫尼尔发明缝纫机、胡克发明显微镜、玛丽安娜发明“纸尿片”、迪斯尼创造米老鼠形象、蔡伦改进造纸术。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”（陶行知）

生活中常常有一些不顺手、不方便、不满意的用品。只要对它进行一些小小的改进，就能大大方便我们的生活，这就是一种创造。注意观察，大胆想象，勤于动手，坚持不懈，我们也能创造。“世间最大的快乐，莫过于发现世人没有见过的新物质和已知物质的新性质。”

创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，惟有能挺过失败的人，才能摘取成功的桂冠。爱迪生是伟大的发明大王，他就是在失败中获得成功的（坚强的意志和超人的勤奋）。失败并不可怕，可怕的是失去战胜困难的勇气。没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。我们现在有多少发明创造也许不重要，重要的是应该从小培养自己的创造意识。

第二单元 从田野到车间

粮食来之不易。农民为此付出的辛劳和智慧，要懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。爱惜粮食、艰苦朴素、勤俭节约。“一粥一饭当思来之不易”、应知盘中餐，粒粒皆辛苦。种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。清明前后，种瓜点豆。.农民与土地结下了不解之缘，他们播下种子的同时也播下了希望，收获果实的同时也收获着快乐。我们的生活离不开农业，它为我们提供粮食、工业原料。农业生产就是人们

从事栽培农作物和饲养动物的生产活动。它包括种植业、林业、牧业和渔业。

劳动创造了人类，劳动创造了世界。物品背后那些神奇的手给人们带来的惊喜，多彩的生活是劳动者辛勤的汗水和智慧的结晶，劳动就是如此美丽地创造着生活奇迹。生活中的各种食物、各种用品都凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活。

科技的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。人们从事生产劳动的工具不断改进、生产方式不断进步。传统的工农业正在走向现代化。如：现代化农业机械、先进的灌溉技术、“水上放牧”现代化水产养殖、机械化挤奶、无土栽培。“杂交水稻之父”——袁隆平。我国的钢铁、水泥、粮食等居世界第一位。

第三单元 走进信息时代

人们可以凭借信息高速公路，随心所欲地漫游世界。通信的发展不断改变着我们的生活方式。我们凭借现代信息技术，足不出户就能与世界对话。现在通信成为生活的一部分，为我们节约大量时间、给我们带来财富，在发生自然灾害时使人们及时采取措施进行预防和救助。“烽火连三月，家书抵万金”道出了杜甫对信息传递难的深切感受。

邮驿是我国古代传递信息的主要方式。驿站是用于喂养邮驿专用的马匹和供驿传人员吃饭、住宿的地方。信使在驿站休息，换马后继续前进。（烽火、镜子反光、信鸽传书、消息树、漂流瓶是历史长河中的通信方式）。寄信是常用的通信方式之一（简便、安全、费用低）。寄信时使用国家统一监制的信封，并按规定格式书写，还要写上邮政编码。最古老的邮政出现在中国，邮票是英国人罗兰·希尔发明的（第一枚邮票叫“黑便士”）。私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票都是违法行为。电话是最为普通的一种通信方式。电子邮件E-mail。

移动电话通过发送短信号和通信网络进行联系来工作。电视、计算机、网络、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道，给我们的生活带来便捷和欢乐。信息高速公路将成为地球的“神经网络”，它的特点是高速度、大容量，有语音信息、图像信息和数字信息。

只要学会选择、适度节制，就能充分享受信息带来的方便和乐趣。我们可以通过网络查找资料、阅读文章、听音乐、向网站投稿、收发邮件、制作网页等。中小学生不要去网吧上网。应该在老师和家长的指导

下上网。我们要遵守网络规则，提高警惕，免受伤害。不浏览不良信息和不健康的网站，不轻易告诉别人地址和电话，不打开来历不明的电子邮件。

第四单元 人类文明的足迹

古老神秘的金字塔是人类早期辉煌和文明的见证，金字塔是古代埃及法老的陵墓，最大的是胡夫金字塔，约有4700年历史。古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国并称为世界四大文明古国，它们都在大河流域。古巴比伦创造了楔形文字、古埃及创造象形文字、古代中国的甲骨文。“文字出现了，人类文明的曙光出现了”。文明古国的人们创造了文字，开始了农业、手工业生产，能用金属制造先进的生产工具，表明人类“文明大船”起航了。古代中国有中医中药、十进制算法、四大发明（指南针、火药、造纸术、印刷术），世界栽培作物起源的第一中心。古代埃及医学发达（木乃伊）、创造了公历；古巴比伦划分星期；古印度发明0到9是个数字。

英国瓦特发明蒸汽机把人类带入“蒸汽时代”。蒸汽机在当时成为用于一切机械的万能“原动机”，广泛应用于纺织、采矿、冶炼和交通运输行业,提高了这些行业的生产效率。美国人富尔顿制造汽船、英国人斯蒂芬逊制造火车（召唤了“铁路时代”的到来），人类社会进入一个崭新的工业时代。英国科学家法拉第完成磁场产生电的实验，爱迪生发明电灯。发电机的发明，使电力得以广泛应用，掀起了第二次科学技术革命。德国人奥古斯特·奥托发明了内燃机、德国人卡尔本茨发明了汽车、美国工程师莱特兄弟发明飞机、波兰天文学家哥白尼提出“太阳中心说”、古希腊的阿基米德发现杠杆原理和浮力定律、英国牛顿是伟大的天才科学家、德国科学家爱因斯坦提出相对论。

《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁与神灯》等精彩故事。希腊的寓言作家伊索采用拟人的手法，用简短有趣的动物故事来说明一个深刻的道理。《伊索寓言》是生活的教科书，为欧洲寓言的创作奠定坚实基础。

雕塑：《维纳斯》[古希腊]、《思想者》奥古斯特罗丹[法国]

绘画：《清明上河图》张择端[中国]、《吉普赛女郎》哈尔斯[荷兰]、《蒙娜丽莎》达芬奇[意大利]、《日出印象》莫奈[法国]、《六骏图》徐悲鸿[中国]

“音乐是开启人类智慧宝库的钥匙。”没有音乐，生命是没有价值的。二胡演奏《二泉映月》芭蕾舞剧《天鹅湖》、《蓝色多瑙河》《欢乐颂》

1972年，联合国教科文组织第17届大会通过《世界遗产公约》，它的主要任务是确定世界范围内的文化与自然遗产，将这些具有突出意义和普遍价值的古迹和自然景观保护起来。世界遗产可以分为三类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。截止2010年8月2日，中国已有40处世界遗产。世界文化遗产包括长城、敦煌莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、承德避暑山庄及周围寺庙、武当山古建筑群、布达拉宫、颐和园、天坛、大足石刻、龙门石窟、都江堰—青城山（四川）、云冈石窟等26处；自然遗产有九寨沟（四川）、黄龙（四川）、武陵源（湖南）、三江并流（云南）、大熊猫栖息地（四川）等8处；文化和自然双重遗产有泰山（山东）、黄山（安徽）、峨眉山—乐山（四川）、武夷山（福建）共4处；文化景观有庐山（江西）、五台山（山西）2处。

第五单元 我们去环球旅行

亚洲和欧洲是连在一起的，称为亚欧大陆。亚洲和非洲、北美洲和南美洲原来也是分别相连的，后来人们开挖运河，把它们人为地分开了。据说在两亿年前，地球上的大陆都是相连的。世界四大洋面积从大到小依次是：太平洋、大西洋、印度洋和和北冰洋。七大洲面积从大到小的顺序是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。地球约71%的面积被海洋覆盖。从太空中看，地球就像一个美丽的蔚蓝色星球。

葡萄牙航海家麦哲伦用了近三年的时间，率先完成环球航行，证实地球是圆的。地球仪是地球的模型。将地球平分成南北两个半球的赤道，它的实际周长是4万千米。陆地大部分都集中在北半球，可北极附近是海洋；海洋大都在南半球，可南极附近都是一片陆地。目前地球上有200多个国家和地区，总人口近70亿。除南极洲外，各大洲都有人类居住。世界上居民有黄色人种（主要分布在亚洲）、白色人种（分布在欧洲，北、南美洲，亚洲西部、非洲北部等）和黑色人种（分布在非洲以及美国等）。

地球表面陆地上有连绵的山脉、起伏的丘陵、广袤的平原和独特的盆地。海洋深处也起伏不平。世界上最高的高原——青藏高原、世界上最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布、最大最深的海洋——太平洋（约占地球总面积的2/5，岛屿最多。夏威夷群岛是“太平洋上的珍珠”）

世界上最深的湖泊——贝加尔湖；世界上最大的盆地——刚果盆

地；世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠；世界面积最大的平原亚马逊平原；世界最长的山脉安第斯山脉；世界上最大的湖泊——里海；世界上最大的高原——巴西高原；最高的山峰珠穆朗玛峰； 世界上人口密度最大的大洲欧洲。

“自由女神”是美国人民追求自由的标志。世界经融中心——华尔街、美国的首都——华盛顿。美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。

中国的上海、香港、北京等城市已迈入国际大都市的行列。

非洲撒哈拉沙漠中的贝鲁因人住帐篷、无家具，养牦牛。俾格米族是世界上身材最矮小的民族，被称为非洲的“袖珍民族”，生活在非洲中部，处于原始社会，自称是“森林的儿子”。摘野果和狩猎为生，喜欢盐和吃白蚁。地球的伤疤——东非大裂谷。非洲的动物有狮子、犀牛、羚羊、斑马、角马、河马等。

欧美各国最盛大的节日——圣诞节、非洲的月圆节、中国的中秋节、美国的感恩节、巴西的狂欢节、尼日利亚的捕鱼节。

旅游王国——西班牙：西班牙斗牛、天主教堂、阿拉伯建筑、塞万提斯的《堂吉诃德》、画家毕加索。

风车是荷兰的象征，用风车来排水。郁金香是荷兰的国花。

法国巴黎圣母院是镂空的巨石艺术品。巴黎最高的建筑——埃菲尔铁塔，是法国的象征，也是是世界著名的钢铁建筑。卢浮宫是世界上最大的美术博物馆，收藏各国艺术珍品达40多万件，米开朗琪罗的《胜利女神》雕像、达芬奇的《蒙娜丽莎》油画和《维纳斯》雕像这3件被列为国宝。