读守住心灵宁静建设精神家园有感（精选4篇）
读守住心灵宁静建设精神家园有感 第1篇
认真读了魏书生教授的《守住心灵宁静建设精神家园》，给我的感触颇深。
现代社会物欲横流，教师是一个平凡的岗位，一位教师要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的精神家园。教师只要爱这个岗位，尽心尽职做好本职工作，再苦再累也会感到无比幸福、快乐。作为教师，爱自己所从事的事业是最基本的要求之一。否则，必定无法专心于教育工作，而是把它看成是一项硬性任务，勉强应付。孔子早在两千多年前就提出“有教无类”的思想，陶行知先生更是提出了儿童第一的精神，魏书生教授则用鲜明的实例指出了后进生改进教育的有效方法——信任和鼓励。只要用心去浇灌那些正蓬勃生长着的花朵，我们就会拥有一个芳香美丽的花园。当然，这里所说的爱并不是无原则的“溺爱”，而是行之有效、恰如其分的“爱”。魏书生教授所谓的“守住心灵宁静”，就指明我们不能过分看重名利，为名利所累。这种安于平凡的态度，可以消除许多的焦虑。但并不是说，安于平凡就是消极地做一天和尚撞一天钟，得过且过，无所追求，没有目标。只是不用财富和荣誉去衡量自身的价值。若一定要把付出和得到进行比较，就容易丧失平常心。用一颗平和之心，珍爱自我，宽待身边的人与事，不畏惧挫折、不埋怨不公、不炫耀荣誉，始终怀着感恩之心。只有懂得体会，日子才会过得更加有滋有味。我们都只是平凡岗位上平凡的一员，我衷心希望我们都能通过自己的努力，在自己的天地中创造出属于自己的灿烂辉煌。读守住心灵宁静建设精神家园有感 第2篇
建设精神家园 ——在平凡中创造不平凡
通过这次班主任工作网络课程的培训以及在网络上学习有关教师职业道德的内容，使我有了一些深刻的感悟与想法，为了守住心灵的宁静，我觉得我可以从以下几方面尝试着进行努力。社会在发展，时代在进步，教育在改革，观念在更新，但不管怎么发展，作为一名老师要爱岗敬业，热爱学生，要依法治教，守住心灵的宁静，建设精神的乐园，只有这样才能为祖国，为学生，为亲人尽到责任的同时，更能深切地享受到人生的快乐！
一、教师要做到敬业爱岗
教育的目标就是培养全面发展的人，而人的发展中既包括身体的发展、生理的发展、也包括心理的发展。在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位，良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础，是引导学生正确交往，合作成功的重要手段。对于教师来说，应懂得并注重学生心理健康的教育，而心理健康的教育更是要用“情”去教育。作为一个社会人，他的幸福感我觉得主要不是取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位。我们处在一个遍地诱惑、竞争激烈的时代，我们必须如魏老师那样淡泊名利、坦然无愧，全心全意为教育事业服务。只有这样，才能让我们自身获得生存的幸福感。
二、教师要关爱每一个学生
教师必须热爱和关心每一个学生，尤其对于后进生更不能嫌弃和歧视，切不可因为教育态度和方法的不当而扼杀了这些“潜能生”。作为教师应当多角度来评价学生，成绩不理想的学生有可能在另一方面的成绩是优秀的，关键在于教师是怎么看待，怎么引导了。“教育需要爱，也要培养爱，不能培养爱的教育是失败的教育”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。魏书生老师质朴的教育思想令人折服，在我们的教育教学中，只要心中充满爱，只要用心去浇灌那些正蓬勃生长着的花朵，我们就会拥有一个芳香美丽的花园。
记得2000年，那时的我刚工作一年。那时有一个叫小施的女孩，她是一个很文静的女生，长的瘦小，平时沉默寡言，性格十分内向甚至还有点孤僻，学习成绩很普通，老师和同学都不太喜欢和她交往，感觉在班级里没有特别要好的朋友。
她在美术课上表现也很平平，记得有一次我让同学们画一张肖像，要求是画自己爸爸妈妈的肖像。这时我发现她低下了头，脸色很难看，事实上我觉得这样的命题，对同学们来说 并不难，但我却发现了她有点难过，从她的脸上我感觉到了这一定是一个有故事的孩子。我悄悄地来到她旁边，轻声地告诉她，我说你画老师吧！她紧张地看了看我，并没有作答，我也没有再说话，独自站在讲台前。尽量保持身体的姿势，等到下课的时候，同学们把作业交起来，我看到了她的画。画中的我很有特征（苍老了很多），这就是她心目中“爸爸”的形象。在这之后她好像喜欢上了美术，作业也越来越好，经常受到我的表扬。后来从同学们的支言片语中得知，她的爸爸妈妈在生下她不久就离了婚，她跟了父亲，但父亲不久就过世了，母亲也没来看过她，从小她是跟着爷爷奶奶一起生活的。在工作后，她来找我，她还想起那堂让她难忘的美术课以及参加社团活动的种种收获，她说因为老师的无私、因为老师对她的鼓励与肯定让她觉得有无穷的力量支撑着她不断前行。
每一个学生背后都有一个故事，了解一个学生我们要多角度地去观察，千万不要给学生作单一的评价并贴上标签。爱是一种无声的语言，爱需要理解、需要尊重！
三、教育学生要注重对学生的情感教育
当我们总是埋怨我们的学生越来越难教，当我们用简单、粗暴的方式教育学生时，教育结果总是不甚理想，而学生的抵触情绪也日渐高涨，几个循环之后，学生变得“变本加利”而老师更是变得“无计可施”。由于学生身处现代信息社会，社会上的不良习气也正在侵蚀着现代中学生，而我们老师还是以传统说教的方式在教育学生，可以想象教育结果就不尽人意了。作为教师我们更要反思，其实最重要的还是我们的方法太少。我们都不可能像魏书生老师那般杰出，但是，我们至少可以向他学习，借鉴他的教学经验，让自己尽量的进步一些，努力让我们的学生学得轻松一些、快乐一些。我们老师适时也“放下身段”与学生“感同身受”这也许我们刚开始尝试时会觉得累一些，但随着学生的一点点进步，感觉一定会越来越好，让我们走进学生的心灵世界，在自己的心灵中牢固地建立起热爱学生的精神家园。
四、教师要勤于学习、善于学习
学习是一个人持久的动力源泉。“活到老学到老”其实对于每个人来说，这都是至关重要的。因此，不管什么时候，我们都不应该放弃读书，放弃学习。在农村学校，外出培训学习的机会远远没有城区学校的老师们来的充足。既然外在条件不允许，那么我们只能靠自己来不断充实自己。现今社会，网络等信息十分发达，我们可以通过各种渠道来学习理论知识，丰厚自己的内在素养。作为教师，首先应该认真研读本学科的新课程标准，明确新课程改革的方向和理念。其次，还要广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志等，切实提高自身理论水平和业务水平。加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，做一个学识渊博的教师，这样才能在学生心目中树立良好的形象。近年来我主要在以下几方面通过努力并取得了一定的成绩。
（一）、投身教科研，提高专业水平
在研究中学习、在学习中提高，面对教学中的各种困惑我及时地进行教学反思并且与专家或同行进行深入探讨交流。近年来我有三个课题在区级及杭州市级立项，有近十篇论文在各级学会论文的评比中获奖。
（二）、继续开展书画社团，提高学生专业素质
培养特长生，为学生的成长开辟新的道路。利用业余时我继续开展了书画社团活动，为迎接普高美术班的招生，我系统地对学生进行了专业教学的辅导。规划设定了教学目标、教学内容及应试技巧。为学生通过专业面试贡献了自己的一份力量。在萧山区第六届、第七届中小学生艺术节中区获得团体优胜奖和优秀组织奖。
（三）、加强业务技能，参与各类比赛
利用校本美术课程参与美术课堂教学，获得了较好的效果，学生易于接受，兴趣较浓。利用业余时间学习专业知识在近几年的教师业务类比赛中获奖。
五、在平凡中创造不平凡
作为教师，作为“人类灵魂的工程师”，我们不能过分看重名利，为名利所累。安于平凡不是消极地做无所追求，没有目标而是不用财富和荣誉去衡量自身的价值。用一颗平和之心，珍爱自我，宽待身边的人与事，始终怀着感恩之心。我们教师的工作是日复一日的播洒知识的种子，年复一年地固守着心中的那片小小的绿洲。教师只要爱这个岗位，尽心尽职做好本职工作，再苦再累也会感到无比幸福、快乐。作为教师，爱自己所从事的事业是最基本的要求之一。否则，必定无法专心于教育工作，而是把它看成是一项硬性任务，勉强应付。现代社会物欲横流，教师是一个平凡的岗位，教师要工作得快乐，就要努力用“爱”来建设精神家园，让我们的爱多一点、宽容多一点、理解多一点，启示多一点，尽可能地去“淡化”学生们的错误行为，使其最小化，使教育多一份清新。
守住心灵的宁静 第3篇
静水流深
一叶秋思，在宁静中摇曳飘落，那么优雅洒脱，一粒秋实，在宁静中慢慢成熟，那么丰盛辉煌，一滴露珠，在恬淡中轻轻滑落，那么温馨雍容。生命中的行程是如此短暂美丽，在短暂的生命里体会宁静的美丽，领悟宇宙的永恒，在永恒的宁静中享受心灵的愉悦，感受情爱的真谛，这是生命旅程中最感动的时刻，书写着生命的篇章„„„
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我们生活中所缺的正是这种致远的宁静，要知道真正主宰我们感受的并非欢乐和痛苦本身，而是我们的心境。
在人生的旅途中，难免有许多失意和困惑。生命在宁静中孕育，也终归宁静，能在蹉跎磨难中踏平岁月的坎坷，守住宁静，能在红尘迷离中安然独存，才会有披蓑戴笠、独钓寒江的闲适与从容，才会有宠辱偕忘、看云卷云舒的恬淡与轻灵，才会有晚风拂柳，残阳听笛的淡雅与风流。
守住宁静，是历经沧桑后的平和与豁达；守住宁静，是对生命大彻大悟的睿智与境界。守住宁静，是一种心态；守住宁静更是一种品位。
宁静是一种悟性。天地间真滋味，惟静者能尝得出；人世间真玄机，惟静者能看得透。宁静其实是人生中一道靓丽的风景线。因为宁静的心情会使喜怒哀乐如清风般淡淡远去，会使名利得失如浮云般慢慢消失。
宁静是一种执著。生活中，许多事情都会对我们产生诱惑，而我们不可能去做好每一件事情，我们必须让心灵保持宁静，保持一份心的执著，才能专心致志地做好最值得做的事情。守住宁静，就守住了自己拥有的快乐，就会感恩于生活的给予，就会增加一分对幸福的体验和理解。幸福是一种心灵愉悦的感觉，它存在于每时每刻，不经意间，幸福就会与你擦肩而过，它需要在宁静中品尝。繁芜的劳作之余，你可以踏月华浴清辉漫步林间，观月上柳梢；你可以赏碧波沐春风，览湖光山色。你可以凭栏远眺，放飞心绪，繁杂的纷尘抛却九霄。获得幸福就是需要一颗宁静的心，而守住宁静，就是获得幸福的源泉。
守住心灵宁静 享受尽责快乐 第4篇
享受尽责快乐
----------听魏书生老师报告心得体会
正定职教中心 李文英
上周五下午学校组织全体教师看魏书生老师教育报告录像，我被魏老师那幽默的语言、渊博的知识、独特的教学、平淡的心境所吸引，所震撼，可以说是对我们的一次重要的心灵洗礼。下面我就魏老师的将座谈一些心得体会。
一、只要明确我们在人类历史长河中的位置才能守住心灵的宁静。
我也曾彷徨、也曾迷茫、也曾不切实际的想共产主义快点到来该多好，那时我们的工资就提高了，想买什么就买什么该多好。现在的工资太低了，什么都涨，就工资不涨。是魏老师的一席话惊醒了梦中的我，那是我不明白我们现在所处的阶段，我们现在所处的阶段是社会主义初级阶段，我们不能越位思考，只有正视自己所处的阶段才能守住心灵的宁静。
二、只有明确我们这一代人在民族历史中的位置，才能守住心灵的宁静。
过去有过辉煌，也有过落后，我们不能因为辉煌而骄傲，也不能因为落后而气馁。我们这一代人处于一个复兴的时代，只有戒骄戒噪，刻苦学习，埋头苦干，明确自己的位置，找到自己的方向，为共产主义的到来贡献自己的力量，才能守住心灵的宁静。
三、意识到我们在我们党、我们国家历史上的位置才能守住心
第 1 页(共 3 页)
灵的宁静。
我们处在政治最稳定，国家最繁荣，思想最开放，经济发展最快的时代，我们中华民族的伟大复兴责任在我们这一代人肩上，我们明确这些才能守住心灵宁静，才能为明天而努力奋斗。
四、明确我们的行业在国家各行各业中的位置，才能守住心灵的宁静。
我们尽到教育自己的责任，不能期待要更好的条件。把自己全身心倾注在教师岗位上，全身心的爱它，不盲目的攀比，自己灵魂深处坚守阵地决不放弃，不被外界一些腐化堕落思想所腐蚀，甘愿清贫，才能守住心灵宁静，才能为我们的行业贡献力量，无怨无悔。
五、只有守住我们对教育事业的爱，才能守住心灵的宁静。我们也曾把自己的心灵弄得失去家园，灵魂流浪，精神漂泊。是魏老师的话提醒了我：只有我们守住对学生、对学校、对同志的爱，才能守住我们对平凡事业的爱，守住对平常职业的爱，做好简简单单、平平凡凡的事情，我做好我自己的事情，练好自己的本领，鲁迅说过：“走自己的路，让别人去说吧！”这样我们才能守住心灵的宁静。
六、把学生看成一个宏大的世界，把自己的班级看成一个宏大的世界，才能享受到尽责的快乐。
每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有鸟语花香，有社会人生，他们能分辨真、善、美、假、恶、丑，我们的责任在于发现学生心灵中昂扬向上，追求善美的种子，然后浇水施肥，使之发芽，长高长大，只要我们带着爱心，走
第 2 页(共 3 页)
进学生的心灵去探幽索微，穷根究底，学也无穷，乐也无穷。一旦心灵建立起热爱学生的精神乐园，便能进入教育的自由王国，这样无论你在乡下，还是身居城市，都能尽到教师的责任。受到学生欢迎，得到家长的欢迎，享受到尽责的快乐。我们作为一个育人者努力改变自我，多改变自己，少推卸责任，提高笑对人生的能力，把平凡的工作看成宏大的事业，把简单的教室看成宏大的世界，把班级看作一个社会来管理，那么你就愿意去了解它，去爱它，去关心它，把自己的全身心投给它，这时就更能享受到做教师的快乐！
总之，听了魏老师的报告感触很深，魏老师真不愧当今教师的楷模。让我们铭记魏老师的话－——“守住心灵宁静，享受尽责快乐”吧！