高中有关家风的议论文

高中有关家风的议论文（精选16篇）

高中有关家风的议论文 第1篇

家风，指一个家庭或一个家族的传统风尚或作风，体现了其优良传统，文化修养，道德情操，它代表着人们从祖辈那里传承下来的精神品质，是一个家庭及家族不可或缺的精神支柱。

“家庭之内何勤为贵，和则得福勤则是逐。欲求和睦全家共维，互帮互助同心同德。”一走进奶奶家的卧室，映入眼帘的就是贴在墙上的这四行字，这是奶奶亲自用毛笔写好贴上的，不用说，这时奶奶的治家方针，全家人都本着这四句话在家中与家人相处。和睦相处，团结信任，以情至上，勤俭持家这四个词奶奶总挂在嘴边用来教育子女，家中的每一个人都有一颗爱家之心，彼此间相互关怀，克勤克俭，有贡献精神与责任感，自然家中也就洋溢着温暖。远近亲戚之间也都经常往来，真诚友善。

此外，奶奶还经常说，本本分分做人，踏踏实实做事。这两句话说来简单，但做起来却很难。怎样才能本本分分?怎样才能踏踏实实?在自己的工作上，不偷工不减料，兢兢业业，每一件事都认真对待，去把它做好，做精。为人处事要宽厚大度，豁达明理，不去斤斤计较，小肚鸡肠。不管遇到什么事，都要从道德方面去考虑、出发，在社会上要尊重他人，温文尔雅，给人以亲切之感，还要做到光明磊落，诚实守信。

说到这儿，我想起一件事。在暑假，奶奶带我去超市买东西。奶奶挑了几棵油菜，让我去称一下。我将油菜递给售货员阿姨，不知为何，把菜码给打错了，才3毛一斤。我暗暗高兴，告诉奶奶，谁知奶奶却生气了：“你这孩子，怎么能图这样的小便宜而败坏德行呢?让别人知道了多不好，小时候如果不养成好习惯，长大之后不知会怎样呢，赶快让阿姨重新称一遍。”唉，奶奶就是这样正直，她作为一家之主，给我们起到了很好的带头作用。

我家还有几个书柜，里面有内容丰富的各种书籍，可以随时阅读。奶奶有爱好书法与绘画，经常写大字，画山水，听说自上世纪我祖爷那一辈儿，家中就开始盛行文墨，也算是一个书香世家吧。

除了这些，我家还弘扬孝老爱亲，做志士仁人，有理想有抱负，不死板。总体来说，我家有一种邻里和睦、真心实意、为人刚正、严于律己、崇尚学习的良好风气，这就是我家的家风，我为我能在这样一个家庭中成长而感到自豪。

高中有关家风的议论文 第2篇

无意间，我看到有一块田野上种满了西瓜，个个又圆又大，像一个个大皮球。瓜藤也十分碧绿，如果从高楼上望去，这块地像一块无瑕的翡翠。那时，我想：“中午一定能吃到清凉爽口的西瓜了。一定很美味，还没吃就已经尝到味道了!”

中午，桌上果然端来一盘新鲜的、切成块儿的西瓜。我们津津有味地吃着，我突发奇想，居然想要种西瓜。

“外公，我能自己种西瓜吗?我要种在室内，免得被太阳晒坏了。下午就种，好吗?”我天真地问道，澄澈的眼睛露出一丝期盼。外公迟疑了一下，说：“好!”我乐坏了，十分激动。

下午，我在盆子里放满土播下了西瓜籽，就干等着了。那时我傻傻地认为，下午就能长出西瓜。外公说：“你进去小姨房间休息会儿吧!西瓜一定会成熟的!”我只好回到小姨房间中，耐心等待外公来报告“好消息”。竟然过了五分钟，外公就说西瓜长出来了。我连忙跑到外公的房间里，只见盆中缠着绿油油的瓜藤长着茂盛的叶，还顶着一个滚圆滚圆的大西瓜。全家都惊呆了，我高兴得蹦来蹦去。那一刻，我慢慢地相信，只要自己有决心、有信心、就会有希望，做任何事都会成功。

高中数学与指数函数有关的问题 第3篇

一、指数函数的概念

问题1:在定义中为什么规定a>0且a≠1?

分析:若a=1,则y=1,它是一个常函数;若a=0,只有x>0有意义,且y=ax=0也是常函数,无研究的意义;若a<0,当分数指数幂的分母是偶数时无意义,例如(-2)3/4 是没有意义的。

例1:若函数y= (2a2-3a+2)ax是指数函数,求f(2)。【解】2a2-3a+2=1a=1或1/2 ,但a=1不合定义,舍去,∴a=1/2(f2)=(1/2 )2=1/4 .

二、比较大小问题

问题2:底数对指数函数图像有什么影响?

例2:如图是指数函数①y=ax、②y=bx、③y=cx、④y=dx的图像, 则a、b、c、d与1的大小关系是( ):A.a

【解析】法1:可先分两类:③④的底数一定大于1,①②的底数小于1,然后再由③④中比较c、d的大小,由①②中比较a、b的大小。法2:特殊值法,令x=1,由图可知c1>d1>a1>b1,故c>d>a>b,故答案选B.

三、指数函数与二次函数复合求值域

例3:求函数y=(1/4 )x-(1/2 )x+1,X∈[-3,2]的值域。【解析】令 (1/2 )x=t,则y=t2-t+1,∵X∈[-3,2],∴1/4 = (1/2 )2≦(1/2 )x≦(1/2 )-3=8,即t∈[1/4 ,8],∴y=(t-1/2 )2+3/4∈[3/4 ,57]. 总结:此类问题是指数函数和二次函数复合形式,把表面是指数函数形式的利用换元思想转化为二次函数求值域。在做题时要注意指数函数的值域,即二次函数的自变量的范围,从而利用配方法求出其值域。

四、指数函数复合形式的单调性

例4:求函数y=2(x2+x)的单调区间。【解析】令x2+x=t,则y=2t, 在R上为增函数,要求y的单调递增区间就是t的单调递增区间,即 [-1 2,+∞];y的单调递减区间就是t的单调递减区间,即 [-∞,-1 ]. 总结:此类问题属于复合函数单调性的问题,解决这类问题把握四个字“:同增异减”。所以,首先要看清楚复合的两个简单函数,一般有一个的单调性是已知的。此问题解决的关键是转化为另一类简单函数的单调性,但要注意的是,在解题前要先求复合函数的定义域。

有关幻想的高中议论文 第4篇

幻想是地上流动的小溪，潺潺的，柔柔的。

幻想是空中飘荡的泡泡，五彩的，缤纷的。

幻想是人类所具有的一种美好的能力，这就使我们与其他动物有了极大的不同，不再只局限于三餐温饱。

有人常说，幻想是极不切实际的，幻想根本没有用，只是在浪费时间和精力，只有愚蠢的人才会去做，因此，总是教育他们的孩子，不准幻想，不准浪费时间，只能埋头读书。因此孩子们总是一脸忧郁，没有阳光的感觉。而其他国家关于这个问题则恰恰相反。以美国为例，他们的家长关心的问题也恰恰是幻想与想象，他们生怕自己的孩子不具备这种能力，因此，他们在发现孩子不具备这种能力的时候，会想方设法地培养这种能力，他们认为这很重要，关系孩子一生，绝不会像中国父母那样去扼杀这种天性。幻想与想象密不可分，而有了丰富的想象，才有可能在某些科技领域发明创新，从而推动国家社会的进步。诚然，中国父母本意也是为了孩子，但不得不承认，他们的想法与方法，实在很有问题，美国与中国综合国力的差别，就证明了这一点。

幻想真的是一种极为美好的能力，因为有了幻想，世界才变得如此美丽。因为幻想，画家拿起了画笔，创造了美丽的画;因为幻想，作家拿起了钢笔，流泻下了美丽的篇章;因为幻想，音乐家拿起了乐器，谱出了美丽的乐曲。因为有了幻想，世界才变得如此美丽!

如果没有幻想，我们会怎样?如果没有幻想，世界还会美丽吗?还会有创造美丽画卷的画家吗?如果没有幻想，还会有写下美丽篇章的作家吗?如果没有幻想，还会有谱出美丽乐曲的音乐家吗?没有!绝没有!因为，他们，也是靠着幻想，依附这幻想的力量呀!

有关幻想的高中议论文 第5篇

随着科技的发展，人们的力量与野心越来越大。美国航天局苦心研究，终于登上了神秘的月球，在人类历史上迈开新的一步。但他们仅仅得到了几块石头……面对这些，我不禁沉思。

梦越千年，仿佛又重回到了那个没被污染，依旧美好的世界。那个时候，科技还没有现在这么发达，但那里的人们却无比“发达”。他们用那充满梦想与智慧的大脑，创造出一个又一个美轮美奂的故事：女娲造人，嫦娥奔月，后羿射日，夸父追日……虽不切实际，但这其中蕴含着先辈们的心愿，与他们对过去及未来的想象，他们坚信这个世界是温暖的，是美好的!

如今，不需要幻想便有能力登上天的我们实现了自己的梦想，为人类做出了贡献。但不知为何，我却极其失望，因为他们毫不留情地破坏了先辈们美好的幻想，让人们扫兴，然孩子们面对冰冷的石头不再做美丽的梦。这算什么?算什么!他们要为人们做贡献，想让人们生活更美好的愿望可以理解，可是，他们也不能不考虑人们是否能接受，直接赤裸裸的揭开真相，我真的很失望……

破灭的现实与美妙的幻想，我想我会选择后者。或许其中有几分逃避真相的思想，是不坚强、懦弱的表现，但如果真的可以选择，我真心不想接受这个世界。现在的人们越来越现实，满脑子被利益所吞没，似乎都忘记了梦想。更为严重的是，这种思想竟已被那些纯真善良的孩子们深深植入脑中，脱口而出便是：“我要当富豪!”“我要傍大款!”……这些可是祖国未来的花朵，未来的希望啊!有了这种思想，这个世界还会美好吗?这样的国家还会发达吗?这样的社会还会进步吗?这样的人类道德素质还会提高吗?不!不能!被利益所吞噬的时代永远不会变得更好!

有关毅力的议论文800字高中 第6篇

1949年十月一日，毛主席在天安门城楼上向世界庄严宣告：中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!新中国是人民当家作主的国家。在中国共产党的领导下，我们走过了近一个世纪的历程，经历了挫折和困难，终于找到了一条光明的道路，无数先人为我们今天的幸福生活付出了汗水和生命。你们知道有哪些革命烈士为了新中国的成立而牺牲了吗?就让我来告诉你们吧。比如说：英勇的共产党员、中华民族的英雄-吉鸿昌壮烈的牺牲了，年仅39岁。还有抗日小英雄放牛郎王小二为了掩护几千名老乡和干部而不顾自己的生命危险，把敌人带劲了八路军的埋伏圈，可王小二被日本鬼子打死了……他们的英雄事迹和献身精神永远鼓舞和激励我们，他们将永远地活在我们心中。永远是我们小孩子学习的榜样。

获得了民主自由的中国人民开始了崭新的生活。在中国共产党的领导下，全国人民齐心协力，在科技方面取得了巨大的进步。我们同许多国家建立了外交关系，我们的朋友遍及天下。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。困难挫折让我们更加坚强，经历了汶川地震、玉树地震，全国人民的心紧紧相连。风雨过后，迎来了上海世博会，世界各地的数千名游客来到中国。中国再次成为世界瞩目的焦点。

“没有共产党，就没有新中国……”每当我唱起这首歌时，我便觉得现在每一分每一秒的快乐。

有关高中化学学习方法的探索 第7篇

一、课前预习是学好化学的前提

学生掌握先预习、后听课这种良好的学习方法有很多好处: (1) 能强化听课的针对性, 有利于发现问题, 抓住重点和难点, 提高听课效率; (2) 可以提高记听课笔记的水平; (3) 可以节省课后复习和做作业的时间; (4) 可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程, 长期坚持下去, 自学能力一定能得到提高。

预习的方法是:通读课文了解新课的基本内容与重点, 把自己看不懂的问题记下来并标上记号, 用以提醒自己上课时要集中精力听教师讲自己不懂的问题;确定重点、难点和疑点;联系已学过的与之有关的基础知识, 如果有遗忘, 就要及时复习加以弥补, 这样才能使新旧知识顺利衔接, 以旧带新, 温故知新。

二、正确运用记忆方法

记即记忆。与数学、物理相比较, “记忆”对化学显得尤为重要, 它是学化学的最基本方法, 离开了“记忆”, 谈其他就成为一句空话。这是由于: (1) 化学本身有着独特“语言系统”———化学用语。如:元素符号、化学式、化学方程式等, 对这些化学用语的熟练掌握, 是化学入门的首要任务, 其中大多数必须记忆; (2) 一些物质的性质、制取、用途等必须记住才能掌握它们的规律。怎样去记呢?首先, 要“因地制宜”, 根据不同的学习内容, 找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲, 仔细观察老师演示实验, 在理解的基础上进行记忆;其次, 元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性要进行机械记忆。此外, 还要不断寻找适合自己特点的记忆方式, 这样才能达到“花时少, 效果好”的目的。

三、启发学生进行联想

在教学中, 教师要把有关的知识理成线、织成网, 总结出规律性的知识, 拓宽思路, 然后将这张网列成“谱”, 以便记忆和复习。比如把分子、原子、离子、原子结构连成链, 再把元素化合物知识, 物质分类, 各类通性, 反应规律穿成串。如物质性质与物质结构, 微观粒子与宏观符号, 计算求值与化学用语, 无机物分类与各类通性, 各类物质性质与它们的反应规律 (金属活动顺序与置换反应) , 反应类型与氧化还原等会使几条大链之间形成许多联结点, 从而把所学知识理成网络, 并逐步养成总结知识的良好习惯。

四、及时记录疑问

当发现老师所讲的一下子难以被自己理解吸收, 与自己的观点有出入, 而单独提问在时间上又不允许时, 你该如何做呢? 有关调查数据表明, 绝大多数同学认为最好的办法是在笔记本上或课本上做个记号, 待课后立即请老师或同学解决, 很少有同学认为可以不做记号、不必管它的。选择“宁可不听后面的课, 也要将之弄懂的”各组均不超过10%, 可见紧跟老师的思路是最重要的。

五、认真做好课后复习

复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。通过复习进行总结, 归纳章节内容, 列出知识之间的相互联系, 有助于知识的条理化、系统化, 有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。课后及时复习, 不懂的问题及时请教教师, 为以后顺利学习打好基础。有计划地把每天的课外时间加以安排, 对前一段学习的内容加以复习, 能够提高学习效率。根据不同的内容, 可选择不同的复习方法: (1) 实例法, (2) 对比法, (3) 联想法, (4) 归纳法, (5) 联系实际法。

六、自主学习

常见的自学方法有: (1) 纲要式自学。适合于对一个单元教材或参考资料的自学。用以统观全貌。 自学以粗读为主, 再精读其中的疑点与难点。通过这种方法可熟悉单元教材的内容, 掌握其知识结构。 (2) 笔记式自学。培养学生学习时作摘录的习惯。化学内容需要去粗取精。通过笔记式自学, 可使学生获得系统而完整的知识体系。 (3) 问题式自学。 (4) 总结式自学, 即收获式自学。化学知识多而杂, 应注意训练他们总结归纳的能力, 达到知识系统化。 (5) 对比式自学。化学概念有很多易混淆, 教师应有意识地引导学生对此进行对比, 通过自学找出其相同点、不同点和相似点。

七、善于发现和提出问题

只有通过对比式自学, 才能真正掌握概念。然而, 我们在化学教学与学习过程中, 还要善于发现问题, 找到正确的学习方法与解题思路, 从而提高学习效率。那么, 在高中化学教学中如何发现问题呢? 笔者提出以下几点。

1.逆向思考, 提出问题。

这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考, 改变某一或某些化学事实的叙述方式, 变正向叙述为逆向叙述, 从逆向提出问题。

2.善于对比, 发现问题。

化学事实往往存在相同或相异的地方, 学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比, 通过比较事物之间的不同提出有关问题。

3.联系实际, 发现问题。

实际生产生活中存在许多化学现象, 其中隐含许多化学知识, 学习时, 要善于联系实际, 发现问题。如“油库为何要严禁烟火? ”、“干燥的夏天为何常见‘鬼火’? ”, 等等。

4.探求因果, 提出问题。

抓住事物内部的因果关系, 由“果”导“因”或由“因”推“果”, 这是常见的发现问题或提出问题的一种方法。于是, 学习过程中, 要抓住“果” (物质的性质或用途) 探求“因” (物质的结构或性质) ;或抓住“因”推“果”。

5.觉察异常, 发现问题。

该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”, 从而有针对性地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题, 于是, 学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。

有关信念与毅力的高中议论文 第8篇

人生几十年没有多少风和日丽，而时时会冰霜雨雪，沙暴飓风。我们不能位居绝望，不能任命运摆布、愚弄。人类要生存，社会要发展，科学要进步，就必须要争取胜利和成功。正如丁玲所说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应。”

不管是的什么，只要拥有了信念都可以激励我们产生顽强的毅力。正是把握了自己的毅力，司马迁成就了《史记》;贝多芬创作了《欢乐颂》;欧立希发明了“六零六”;越王勾践最后打败了夫差……他们有的身处逆境，有的突遭不幸，有的遭遇挫折……但都凭着自己坚定的信念、顽强的毅力通过了人生中坎坷无比的旅程，最终取得胜果。

如果没有坚定的信念，无臂青年刘伟就不可能用脚演奏钢琴;如果没有坚定的信念，保尔的前身奥斯特洛夫斯基也就不可能写出《钢铁是怎样炼成的》;如果没有坚定的信念，红军就不能冲破一切艰难险阻创造出新中国……

有关实践的议论文800高中作文 第9篇

青草会以旺盛的生命力展现自己的价值;小鸟会以美妙动听的声音展现自己的价值;我们人类会以具体的行动展现我们的价值，打工就是一个很好的途径。

进入社会之后，我们首先面对的就是找工作，但是很多公司在招聘简章上都会表明需要有工作经验，但是对于刚刚从学校毕业的学生来说，这是很难实现的，所以很多学生都会通过假期打工来增加自己的工作经验。我觉得在社会中总会少了一份纯真，所以无论是做什么都要保持警惕，因为在外面你发了错没有人会轻易原谅你的，你可能也没有机会去改正。

在我的暑假里，我也找了一份暑假工的工作，总的来说它的效果还是不错的，我也为能得到这些收获而感到高兴。在整个工作的过程中，我明白很多与人交往的技巧，通过与他人的相处我能发现自己的优势。有时候不想要太多，抱着单纯的心思反而能够与人很好的相处，要知道和友人相处的时候是不能算的那么清楚的，也不要抱着希望得到回报的心，付出也是一种快乐。在干活的时候，每天保持自己都是积极向上的，要有自信，经常和人聊聊天，对别人要有给予关心和支持。

在暑假工期间，我经历过欢声笑语，也经过委屈和劳累，但是我想这就是这份工作给我的收获吧。我没有听过其他人打工的感受，不过我觉得我已经做的很好了，也得到了我想要的，是值得我去恭喜自己的。其实现在想一想那时候的幸苦劳累，觉得收获还是蛮大的，起码那些知识和能力是我在学校里永远也学不到的。

有关实践的议论文800高中作文 第10篇

一个骄阳似火的暑假，我们迎来了一次军训的实践活动，活动期为五天。我心想：五天?那我岂不是这五天要和同学们相依为命了?噢，我的天!我 真搞不懂，好好的暑假，搞什么军训啊!我看着放晴的天， 心里默默念叨着听天由命! 老师开始分寝室成员的名单， 我舔着嘴唇，想着和我一个寝室的会是哪位女童鞋呢?于慧 敏和王冉去和五年级的一个寝室吧!这简直是一个晴天大霹 雳，虽然有些不情愿，但还是去看看的好。汽车驶向了我们 的目的地，靠近、靠近&&终于到了谢尔塔拉。事 实和想的并不一样，这几天虽然被晒得跟个黑土豆子似的， 但还是愿意露出大板牙哈哈的笑两声。这五天，军官教给我 们许多独立烦人方式和方法。我们这几天自己折辈子、自己 去排队吃饭，同时也告别了以前在家天天赖床只能依靠闹钟 的这个习惯，没事出来看看，的确挺好的!虽然这五天很短 但是感觉却很长。难免会有些想念父母，想念在家的生活， 但是我们却谁都没有哭鼻子，在那儿乱闹。天天在早上5 钟起床，跟着大家疯跑两圈，和最要好的朋友撒撒娇、发发脾气，五天就这样又酸、又苦、又甜的过去了。到了走的那 一天，虽然心甘情愿但还是有些不舍得。短短相处的这五天， 我仿佛爱上了那里的一切，爱上了那儿蓝蓝的天、爱上了那儿会把我晒黑的阳光。当车子驶回学校时，我不禁在回想： 这五天，和同学们相依为命，没有想象中的那么坏;自己走 路，没有和父母一起走的踏实，还是渐渐的忘记得了自己害 怕黑夜;自己折被子，虽然不是那么习惯，但还是经历了、学会了;自己不依赖闹钟的起床，虽然不是很喜欢，但还是 做到了&&回家的时候，我对妈妈说了好多。妈妈 说我晒黑了、变瘦了&&我想，这也许是我唯一一 次对妈妈对我的关心一懈不顾。我认为，多经历一些该经历 的，走出妈妈的世界多看一看，会让自己在诸多的困难中努 力拼搏、快乐成长，同时也磨练自己。的确，这真是一次感 受至深的社会实践活动啊!内蒙古呼伦贝尔海拉尔区健康街 小学五年级:于慧敏 寒假到了，是高中生参加社会实践的好机会，社会实践活动结束后，高中生要为此写一份寒假社会实践报告。本文是 小编精心整理的800 字寒假高中生社会实践报告，共3 通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐 渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走 向完美的事业之路。 在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己 已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才 知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很 长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中 成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。 做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自 己，因为我总是对自己说勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后 一定会有彩虹的。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是 克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标 前进。我相信，自己的明天将会更加美好! 通过本次社会实 践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长; 另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中， 我们也表现出了经验不足，处理 问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。寒假 的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中 检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是 依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中 流露出甘甜。 寒假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个寒假的社会实践使我从内心体会 到劳动的快乐和光荣。

有关高中体育教学的思考与探究 第11篇

一、注重体育教学模式改革, 推行新式体育教学模式

我们广大体育教师在平时的体育教学中, 应打破老式的体育教学模式, 推行高效性的体育教学模式。 在推行新型教学模式的同时, 教师应注重师生关系的改善, 努力打造亦师亦友的体育教学模式, 多与同学们进行交流, 关心学生的一切, 注重学生们之间合作意识的培养。 其次, 注重教学内容的改革, 推行那些利于学生身心健康发展、富有挑战性, 而又能激发学生学习兴趣的教学内容。 例如:教师可以寻求一些有趣、适当的课堂游戏, 让同学们在课堂上愉快玩耍的同时, 又能培养学生的创新意识与合作意识等。

每一项体育运动都有它独特的规律与学习教学方法等, 教师应善于让同学们在这些运动中, 发现蕴含其中的规律, 培养适合自身的学习使用方法。 在这个过程中, 教师不要急于向同学们去介绍蕴含其中的规律等, 应让同学们自己去通过切身的体现, 自己去发现这些规律, 体验这些规律, 从而培养学生发现问题、解决问题、探究问题的能力。

二、教学内容中注重技术的讲解, 突出锻炼的高效性

在当代的教育体制中, 广大教师往往过于注重文化素质教育, 而忽略学生们的身体素质教育, 正是因为这种忽略的存在, 才注定这种教育模式在实践中存在这样或那样的缺陷, 不能实现学生素质的全面发展。

新改革的教育体制注重素质教育的全面发展, 因此我们广大体育教师应抓住机遇, 将体育在真正意义上作为培养学生身心健康的有效工具。 因此, 在体育教学中, 应注重体育技术的讲解, 体育技术可以作为学生锻炼自身体质, 提高学生身体素质不可或缺的工具。 相对于初中体育技术而言, 高中体育技术更加专业, 体育技术要求也更加苛刻。 在教学中只有教师突出这些重要的技术要点, 学生们才能更好地掌握和谐这些技术要点, 提高自身修养, 增强自身体质, 提高体育锻炼的实效性。

在平时的体育教学中, 教师也应对专业的体育运动技术给予讲解, 此不旨在将每一个高中生向运动员的方向发展, 而是拓宽学生们的知识面, 增强学生的视野。 通过对其的讲解之后, 也可以让同学们进行一些类似的初阶段的专业体育运动, ( 在这个过程中, 一定要注重学生人身安全, 避免造成一些不必要的伤害) , 这样就可以激发学生们学习体育的积极性, 增强自身体质。 通过以上的叙述, 体育教学中的内容, 应不要注重到各个层面的技术要求, 做到面面俱到, 而应突出技术的要点, 便于学生们的学习与掌握, 力求学生们能够顺利掌握一些专业运动的初级技术要求, 为以后自身努力锻炼打下坚实的基础。

三、积极利用现代化科技技术, 培养学生创新性思维

在教学中, 教师应适当的利用现代化科技技术来进行体育教学, 通过对这些技术的利用, 可以极大地提高体育教学的实效性, 降低教师教学压力。 但在这过程中教师不能过于依赖现代科技, 否则, 就会产生意想不到的危害。 所以我们一定要合理利用现代科技技术, 是之培养学生创新性的思维以及学习体育的自主性、创造力等。 例如在进行进行体操介绍的过程中, 可以让同学们在课堂上寻找有关体操的有关视频, 进行欣赏, 然后进行模仿式学习, 让学生们由之前的被动性学习, 转换成主动性学习。 通过这种主动性的学习方式, 学生们可以通过视频中的动作特点, 来纠正自身动作上的缺陷, 在这个过程中, 学生通过视频中的画面, 进而可能通过创新相处更有创造性的动作。 在锻炼全身各个部位的同时, 又能锻炼学生创造的能力, 将体操运动做到更好。 课堂中, 一幅幅美丽优雅的视频画面, 不仅可以陶冶学生们的情操, 也可以激发学生强烈的求知欲望, 勾起学生对体育课堂的兴趣。

利用现代化的技术进行体育教学, 不仅可以在很大程度上, 帮助教师进行教学, 还在有效地帮助学生进行学习。 现代化教学的主要特点是形象、直观、具有极大的欣赏价值, 而这些特点又在一定程度上迎合了当代青少年的意识特点等。 最后要说的是教师不要再不理解教材、不了解青少年的年龄特性的状况下, 盲目地利用现代化科技教学。 只有在理解体育教材、了解青少年的年龄特性的基础上, 教师并根据教材和年龄特性制作出适合高中生的体育课件, 才能在真正意义上发挥现代科技教学的优越作用。

四、尊重学生个性的发展

尽管现在的体育教学存在诸多的问题, 我们应从基础抓起, 深化体育教学改革。 但我们一定要尊重学生个性的发展, 不能限制学生个性的发展, 应该给予他们一个自由的空间, 让他们的思想在在那个空间中尽情的飞翔。 其次, 就要真正了解学生, 使之对我们产生一种信任, 促进我们同学生间和谐性关系的形成。 不要对学生产生轻视的想法, 不要立即否定学生的体育想法, 学会尊重他们的这些想法, 如果有些错误, 不要盲目地去批评他们, 要认真为其分析出错的原因。 其次, 我们还要善于听取学生们的建议, 询问课堂上存在的问题, 然后积极对其进行改正。 只有这样, 体育教育才能真正意义上地得到提高。

总之, 在改善当前体育教学现状的路上仍有许许多多的困难, 但我相信只要通过我们广大体育教师工作者的努力, 我国的体育现状一定会得到很大的改善。

参考文献

[1]邢计刚.高中体育模块教学开展的现状与对策[J].学周刊, 2014.05:100-102

[2]赵伟.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].当代体育科技, 2014.07:55-56

高中有关家风的议论文 第12篇

看似简单的摔了一跤，然而其所反映出的是一个社会问题，是一个值得家庭、学校和社会高度关注的问题，即如何来关注青少年的成长。近期媒体频频披露青少年违法犯罪问题，引起社会广泛关注。有一条消息称：河南省某县一名15岁的男孩，为了筹集上网的费用，残忍地杀害了同村的邻居，抢了二十多元钱，当警方抓到他时，他还在县城某网吧上网玩游戏。随着调查的深入，发现这名小男孩是一名“留守”少年，父母都到广东打工去了，和弟妹一起与爷爷奶奶在家里生活，书读到五年级由于成绩不好、加之经常旷课、逃学，被学校退学了。邻居们都知道这孩子就喜欢上网玩游戏，爷爷奶奶劝说也不听，为筹上网的费用，还时常干些偷鸡摸狗的事。

无知的小男孩将为自己的行为付出沉重的代价，受到法律的严惩。而我们的家庭、学校、社会又岂是一句“出事了吧!”相互埋怨、指责、推诿得了的?当我们的父母将年幼的孩子扔在家里外出打工挣钱，只求其不饥不饿不寒;当我们的学校将“不乖”的学生拒之门外，只求升学率及校风的“严谨”;当我们的社会只图挣钱而任由未成年人出入网吧……醒醒吧!孩子是我们的未来!如果大家都希望有“将来”，那就一起来关注孩子们的成长吧!

人生如棋，走错一步两步是很正常的，然而如果不及时修的，则将一错再错，最终导致满盘皆输。人生如此，社会亦如此。当前，我们正在构建和谐社会。“和谐”一词早已深入人心。社会是由千千万万个家庭组成的，家庭和谐，社会就和谐;反之，家庭不和谐，社会必然动荡不安。作为中国特色的家庭，孩子无疑是家庭的重心，孩子的成长无疑是家庭、学校和社会各方关注的焦点。然而当孩子在成长的过程中遇到挫折，不小心“摔了一跤”时，作为家庭、学校和社会，如何来理顺这方方面面的关系?我想，各方均有责任和义务从自身方面寻找原因，继而找出解决问题的方法，而不是简单的一句“出事了吧”就能推脱责任的。作为家庭，尤其是孩子的父母、孩子的第一监护人，必须将孩子的健康成长放在首位，千万不能忽视了家庭教育，父母永远是孩子的第一位老师。作为学校，不仅要担负着“授业”的责任，还须“传道”，传授学生知识、铸造学生品行，而不应只片面地追求一落空率，从而忽视了孩子人生观、世界观和价值观的培养。作为社会，我们亦应起着广泛监督和帮教的作用，建立健全和完善各种机制，为未成年人的成长创造良好的外部条件。

有关高中议论文作文 第13篇

我喜欢蔺相如，不仅仅因为他敢于在威风如虎的秦王面前仗义执言，捍卫了赵国的利益;更是因为他为了国家的大局，在廉颇宣恶言“我见相如必辱之”之后，不与廉颇争列：每朝时，常称病;甚至走路碰到了廉颇，也“引车避匿”。而当廉颇得知蔺相如这样做是“先国家之急而后私仇”的真相的时候，羞愧难当，亲自登门，负荆请罪。留下了一段流芳千古的美谈——将相和。

我不喜欢舞台上的白脸曹操，所以小时候看三国演义，急切地盼望他打败仗，快快垮台。然而，事与愿违，曹操不但没有垮台，反而实力越来越强，这是为什么?现在我明白了，他胜在了具有海纳百川的胸怀。张绣曾经杀了他的长子，可以说是有刻骨仇恨，但最终却成了他阵前的猛将;陈琳当年替袁绍起草檄文，骂了他的八辈祖宗，等于掘了他家的祖坟，可是最终却成了他帐下的谋士。有这样的容人的气度，事业哪能不成。

我替周郎惋惜，如果他不纠结于“既生瑜，何生亮”，而把诸葛亮的智慧当做自己的智慧来欣赏，把诸葛亮的成功当做自己的胜利庆贺，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的风流人物也许就不会英年早逝。

由古人的故事，我想到了同学关系。我们天天生活学习在一方空间里，难免会遇到一些不顺眼的人，不顺心的事。但是只要我们以包容的心态来对待我们的同学，我们的同学之间就能和谐快乐。包容了别人，你内心的空间不但不会缩小，反而会神奇地扩大。包容越多，你的胸怀就越宽广，你的人生价值就会越大。

还记得习近平总书记说过的一句话：“宽广的太平洋有足够空间来容纳中美两个大国。”真是高瞻远瞩!今天他将以国家主席的身份踏上美国的国土，两个大国的元首将进行“不扎领带”的会晤。中国和美国，这两个曾经敌对的大国都能实现互相包容，我们同学之间，还有什么不能包容的呢?

高中有关管仲议论文 第14篇

鲍叔和管仲是好朋友，所以很了解管仲。在管仲和他做生意时，出的本钱少，拿的钱却多，鲍叔不认为管仲不讲友谊，而认为管仲是家里穷，需要财物。又在管仲参加战斗时，从战场上逃了回来，鲍叔说管仲没有贪生怕死，只是要供养家里年迈的老母亲罢了。

后来，在公子小白与公子纠争夺王位时，鲍叔帮公子小白，管仲帮公子纠。管仲为了让公子纠快点儿继承王位，朝公子小白射了一箭，恰巧射到公子小白的腰带，小白连忙装死，骗过了公子纠，和鲍叔一起赶在公子纠之前登上了王位。

公子小白登上王位后，想杀管仲，鲍叔却极力劝阻，说管仲的能力在自己之上，并推荐管仲当宰相。后来管仲果然在齐国做了一番大事业，带着齐国走向了繁盛。

鲍叔发现管仲的才能，可谓识才，他又多次包容了管仲，可谓爱才。正是鲍叔的识才之慧和爱才之度，让管仲的才能最终得到了最大的发挥，取得了辉煌的成就。管仲之前的多次过失，与他后面的成就比起来，就不值一提了。倘若，鲍叔前面只要有一次计较，废掉管仲的话，后面历史就要改写，也就看不到管仲才能的巨大闪光了。多次的包容，保证最后的成功。

人无完人，任何一个人，身上都有优点和缺点。当缺点暴露，导致过失时，要适度地包容，要给出改过自新的机会，给出优点发挥出来的时间。包容就是要心胸开阔，宰相肚里能撑船。我们从中可以悟出了道理——识才贵在爱才。

管仲曾曰：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”冯梦龙曾曰：“浪说曾分鲍叔金，谁人辨得伯牙琴!千金交道好如鬼，湖海空悬一片心。”曾巩曾曰：“夷吾鲍叔贫贱间，分财亦不辞多取。”这些话都赞扬了鲍叔的识才、爱才。

历史上，惜才爱才的例子很多，结果都取得了成功。又如，晋文公重耳有一段时间曾流亡在外，很多人想陷害他，甚至有贪生怕死者，偷着财宝跑了。而重耳却心胸宽广，不计前嫌，事后，将虽然陷害过他，但有才能的人都封了官，结果这些人都帮他做出了贡献。

高中有关家风的议论文 第15篇

一、对于等差数列{an}中, 任意两项am、an的关系都有如下关系:an=am+ (n-m) d或am=an+ (m-n) d.

【例1】 {an}为等差数列, 已知a5=10, a3=6, 求{an}的通项公式.

解法一:根据等差数列的定义:

∵an=a1+ (n-1) d,

∴a5=a1+4d=10.

a3=a1+2d=6, 解得a1=2, d=2.

∴an=a1+ (n-1) d

=2+2 (n-1)

=2n.

解法二:由等差数列性质可得:

an=am+ (n-m) d, ∵n=5, m=3,

∴a5=a3+2d.

而a5=10, a3=6.

∴2d=4, d=2.

∴an=a5+ (n-5) d=10+2 (n-5) =2n.

第二种方法运用了等差数列的性质, 因此方便、快捷.

二、对于等差数列{an}来说, 如果m+n=p+q (m、n、p、q都是正整数) , 那么就有am+an=ap+aq.

【例2】 {an}为等差数列, 已知a3=5, a17=33, 求S19的值.

解法一:根据题意可得:

a3=a1+2d=5, ①

a17=a1+16d=33.②

由②-①得14d=28, d=2.

∴a1=1.

∴S19=19a1+19 (19-1) d÷2

=19×1+19×18×2÷2

=19+342=361.

解法二:∵{an}为等差数列,

且a3+a17=a1+a19=38,

∴S19=19 (a1+a19) ÷2=19 (a3+a17) ÷2

=19 (5+33) ÷2=19×19=361.

很显然解法二非常快捷, 计算量小.

三、{an}为等比数列, sm为其前m项和, 则有Sm, S2m-Sm, S3m-S2m也成等比数列.

【例3】 已知等比数列{an}的前m项和Sm=30, 前2m项的和S2m=510, 求S3m的值.

解法一:根据判断得知公比q≠1, 则

Sm=a1 (1-qm) ÷ (1-q) =30. ①

S2m=a1 (1-q2m) ÷ (1-q) =510. ②

由②÷①得1+qm=17, 则qm=16.

由①和qm=16可得, a1÷ (1-q) =-2.

因此S3m=a1 (1-q3m) ÷ (1-q)

=a1 (1-qm) (1+qm+q2m) ÷ (1-q)

=-2× (1-16) (1+16+256)

=8190.

解法二:∵{an}是等比数列,

∴Sm, S2m-Sm, S3m-S2m也成等比数列,

即30, 510-30, S3m-510也成等比数列,

∴ (S3m-S2m) ÷ (S2m-Sm) = (S2m-Sm) ÷Sm,

∴S3m-510=7680.

S3m=8190.

两种解法一对照, 第二种方法就显得简单明了, 简便多了.

高中有关管仲议论文 第16篇

管仲和鲍叔牙是好朋友。他们合伙经商，管仲每次多得钱，别人都说管仲贪心，鲍叔牙就会替管仲解释，说管仲家里穷，所以要多得钱，管仲这是有责任心;管仲打仗时当了逃兵，别人都说管仲怕死，不忠诚，鲍叔牙也会替管仲解释，说管仲不是怕死，是因为管仲有老母亲，管仲死了老母亲就没人照顾了，管仲这是孝顺;管仲当官，治理一个小地方并不顺手，别人又说管仲没有能力，鲍叔牙仍为其辩解，说管仲是栋梁之材，怎么能顺顺利利当牙签用呢?后来，管仲不止一次对人说：“生我者父母，知我者鲍子也。”

后来，管鲍分别辅佐齐国两位王子，鲍叔牙辅佐的公子小白胜了，管仲辅佐的公子纠失败了，管仲被关在死牢。鲍叔牙为其向齐桓公小白求情，小白与管仲讨论之后，发现管仲的确才华惊人，便同意让管仲治理齐国，齐国在管仲的治理之下，齐桓公成为了春秋时期第一个霸主。

这么看来，齐国的强大似乎并不是仅仅是因为管仲才华横溢，治国有方，而是在于他自己有雄才，同时又有一个识才的朋友。真正的友谊就是一个人腾飞的翅膀，能够让你飞得更高，飞得更远，飞得更自信。

你们一定知道马克思吧。马克思的思想是伟大的，可是马克思如果没有那一个朋友，他也不可能有时间、有精力发表自己的研究观点。他的那个朋友就是恩格斯，他知道马克思研究理论需要经费，而马克思因为要写作，无法赚钱，所以恩格斯拼命工作，他挣的钱大部分都给了马克思，供其生计，助其研究，帮助马克思出版自己的作品，最终让共产主义的思想在世界上大放光芒。

这说明，朋友十分重要，就如同黑夜中的一轮明月，就如薄冰寒霜时的一抹暖阳，就如同烈日中的一片绿荫……

好友是重要的，但是，那些只能与你一起玩乐的，并不一定是好朋友，甚至不是真正的朋友。真正的朋友不只要“同甘”，更要共苦。锦上添花远远比不上雪中送炭，试想，如果鲍叔牙只是在管仲被人赞美时与其深交，他们之间的友谊还会被后人所赞美吧?不可能。