公共建筑设计基础

公共建筑设计基础（精选6篇）

公共建筑设计基础 第1篇

2018广东军转干公共基础知识：经济基础与上层建

筑

一、经济基础的含义

经济基础是指同生产力的一定发展阶段相适应的生产关系的总和，属于社会物质关系。经济基础中具有决定意义的是生产资料所有制。

二、上层建筑的含义

上层建筑是指建立在一定社会经济基础之上的政治法律制度、社会意识形态及设施。上层建筑系统可分为两个基本部分，即政治上层建筑和思想上层建筑。政治上层建筑包括政治法律制度，又包括军队、警察、监狱、法庭、政治部门等设施;思想上层建筑即占统治地位的意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲学、艺术等观点体系。

国家政权是上层建筑的核心。

三.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(1)经济基础决定上层建筑。

(2)上层建筑对经济基础具有巨大的反作用。这种反作用集中表现在为自己的经济基础服务。从服务的方向上看，上层建筑一方面保护和促进自己的经济基础巩固和发展，另一方面排除反对自己的对立物；从服务的方式上看，上层建筑通过对社会生活的控制和调节来为经济基础服务，调控的手段有法律、经济、思想等手段；从服务的效果上看，上层建筑对经济基础的反作用有两种情况，它既可以起促进作用，又可以起阻碍作用。

(3)上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律。

题目练习：1.“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”蕴含的哲学道理是()A.生产力决定生产关系 B.生产关系决定生产力 C.经济基础决定上层建筑 D.上层建筑决定经济基础 答案：C 2.(多选)上层建筑包括()A.政治上层建筑 B.思想上层建筑 C.国家政权 D.科学技术 答案：ABC

公共建筑设计基础 第2篇

1.权利主体身份的多重性

建筑物区分所有权是业主的所有权、共有权和成员权的结合，三者之间是相互独立的权利，因此，业主集所有权人、共有权人、成员权人三种身份于一身。

2.权利客体的多样性

建筑物区分所有权的客体包括建筑物的专有部分和共有部分。业主所有权的客体是在构造上和使用上具有独立性和经济价值的建筑空间;业主共有权的客体是建筑物及其附属建筑物中所有的共有部分。因此，业主的建筑物区分所有权的客体具有多样性。

3.权利内容的复杂性

建筑物区分所有权的内容异常复杂，主要表现为三方面的权利义务关系：业主作为所有权人的权利义务关系，业主作为共有人的权利义务关系，业主作为管理人的权利义务关系，而且这三方面的权利义务关系经常相互交织。因此，业主的建筑物区分所有权的内容具有复杂性。

4.所有权的主导性

公共建筑设计基础 第3篇

教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会(简称教指委)编写的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》，即计算机基础教学“白皮书”(2006)明确指出：计算机基础教学在本科教育中与数学、外语一样，具有基础性、普及性，同时还有实用性、不可替代性;它在培养学生信息素养方面具有比其它课程更为直接、更为深远的作用;本科培养计划中计算机基础是不可缺乏的一部分。

经过多年实践，高校计算机公共基础程序设计课程教学积累了一些教学经验，取得了一些成绩，也存在一些问题与不足。为了深化教学改革，搞好计算机基础教学，提高教学质量和教学效果，本文对省内部分高校的计算机基础课程教学现状进行了比较深入的调研。通过对调研情况的分析和总结，对程序设计课程教学改革产生了一些想法，现通过该文加以阐述。

1 我国高校程序设计课程教学现状

1.1 计算机基础教学总体构架

为使计算机基础教学良好发展，引导其向更加科学、更符合教学规律方向持续发展，教指委在白皮书中提出了“1+X的课程设置方案”(如图1所示)。

“1+X”的方案即：大学计算机基础+若干必修/选修课程。在规划必修/选修课程时，可根据学生所在专业的不同需求，制定合适的必修和选修课程，也可将典型核心课程整合，构造新课程。

1.2 程序设计课程与专业需求的结合存在不足

国内大多数的高校，计算机基础课程的设置均直接或间接地依据教指委白皮书“1+X的课程设置方案”设置了相应课程。也有一些重点大学，根据学校自身的情况，在课程设置方面提出了更高的要求和更丰富的课程体系。

目前国内高校面向非计算机专业学生开设的程序设计类课程主要有C、C++、Java、VB、VFP、Fortran等课程。不同高校所开设程序设计课程的语种以及开设范围都会有所差异。多数高校会结合不同的专业需求，开设多门程序设计课程，也有些学校全校只开设一门计算机公共基础程序设计语言(比如VB)，还有少数高校仅把程序设计语言作为选修课。各校开设程序设计课程的总课时多者可达到90多课时;少则也有60多课时。

根据笔者对江苏省高校的调研，绝大多数高校都会为非计算机专业学生开设程序设计课程，不同的专业在选择程序设计课程时，理工类专业多选择C、VC++、JAVA，文科类多选择数据库技术，如SQL SERVER、ACCESS、VFP，医学类、农学类则多选择VB，也有部分理工科、文科类选择VB。

总体来看，多数院校程序设计语言课程与专业需求的结合度不够。即便不同专业选择了不同的程序设计语言，但在教学内容方面也较少有与专业结合的应用实例。

1.3 教学目标存在偏差

目前，很多高校为了提高计算机公共基础教学质量，会用学生参加计算机等级考试的通过率来衡量教学质量的高低，这就使得计算机公共基础教学的教学重点围绕计算机等级考试展开。

过于强调等级考试通过率，在很大程度上导致了程序设计课程教学与专业教学的脱离。教学内容始终围绕计算机等级考试大纲展开，使教学内容单一化，难以体现程序设计课程与专业结合的应用性特征。这样的教学目标忽略了基础性与应用性的结合，忽视了对学生利用程序设计解决本专业相关应用问题的能力培养。

1.4 教学管理模式过于统一

多数高校对同一门程序设计课程的教学管理采取“五个统一”的管理模式(即“统一规划、统一管理、统一教材、统一课时、统一测评”)，这种方式虽然为教学的开展与考核带来了便利之处，但同时也带来了与专业需求结合不紧密，教学效果不明显，课程价值不高的弊端。

1.5 部分程序设计课程在技术上存在较严重的滞后性

当今市场主流程序设计技术是.Net平台上的开发技术以及Java技术，数据库的主流技术是SQL Server、Oracle和Access。而大多数高校却仍然在开设VB，较多的高校还在开设VFP。

随着程序设计课程在中学的逐步普及，江苏省内相当多数的中学开始学习VB程序设计，VB课程在高校继续开设似乎有重复学习之嫌，同时，在技术上VB也应该被真正采用面向对象技术的VB.NET所取代。

而VFP在技术上则更加落后，微软已经宣布到2014年停止对它的技术支持。VFP虽然有着悠久的历史,也培养了大批的数据库爱好者,但它的应用领域越来越少，其自身技术上存在不足，已不能适应新技术的发展，同时美国公司对Visual FoxPro的采用也显著下降。即缺乏市场的支持，技术上又存在不足，最终导致Visual FoxPro未能被微软公司把它加入到目前的主流开发技术.NET的大家庭中。

计算机技术发展异常迅猛，如果高校的教学不能紧跟时代的发展需求，而是让大学生去学习即将被市场淘汰的技术，显然无法满足大学生对新知识、新技术的追求，更加无法满足社会对计算机技术的先进性和应用性需求。

2 程序设计课程教学改革

2.1 构建新的计算机公共基础课程体系

针对不同专业对程序设计知识的不同需求，程序设计教学的语种及内容应该具有不同的选择与设置。根据教指委的白皮书建议，结合不同专业特点和对程序设计知识的不同需求，计算机基础课程体系的设置应该具有一定的层次性和灵活性，同时兼顾实用性与先进性，具体划分如下图2所示。

由图2可以看出，变革后的教学体系中必修课由1变2，但程序设计类科目增加，以体现程序设计技术的先进性与实用性。X部分增加更多的选修课，以满足不同专业及学生的个性化需求。

在对新课程体系的具体实施上可采取分类对待，试点改革，积累经验，逐步展开的策略。

分类对待就是对工科类与非工科类专业区别对待。因为工科类专业对程序设计思维能力有较高要求，所以程序设计课程教学仍以等级考试为教学重点，通过增加课时讲授与专业结合的综合实验项目，来兼顾等级考试与专业需求。非工科类专业对程序设计课程均以限选课形式出现，但仍属公共基础课程范畴，选修时必须全班整体选修，开课学期可放在大二上学期进行，其教学内容不再以等级考试为中心，而是以专业需求为导向。

试点改革就是选择部分专业试点开设一些新的(目前未开设的)程序设计语言课程(如VB.NET、C#、Java、Access)。比如，根据校内调研，商学院会计、市场营销专业教师认为，ACCESS数据库技术比VFP更贴近市场需求，目前单机版的会计软件基本采用AC-CESS数据库，网络版数据库基本采用SQL SERVER和ORACLE。学习ACCESS数据库既可以满足专业需求，又可兼顾等级考试(全国计算机等级考试)需求。因此，可考虑会计、市场营销专业改学ACCESS，并参加全国计算机等级考试。又比如，机电工程学院的电器自动化专业，对.Net平台上的程序设计技术有需求，可考虑开设C#程序设计课程。

积累经验就是通过局部试点，积累教学资料、教学经验、培养教学师资队伍。同时，还可以通过把新增设的但短期内无法大面积开出的一些程序设计课程(如VB.NET、C#、C++、Java)作为公选课开设，从而为后期程序设计语言的更替做好准备。

逐步展开就是随着教学条件的成熟，结合等级考试语种的调整、高校程序设计教学新趋势、新动向等情况，用新的程序设计语言替代较老的语种。比如：待时机成熟管理类、经济类专业均开设Access数据库程序设计课程，替换原来的VFP;VB课程用VB.NET加以替代，C用C++或C#加以替代。

近期，考虑到师资队伍人手以及教学经验、教学资料积累的不足，还有计算机等级考试科目设置的具体情况，当下的改革试点应该选择非工科类专业加以局部试点，同时对于那些对.Net平台程序设计技术有明确需求的工科类专业增设相应课程。

2.2 分类别制定教学计划及相应的教学大纲

考虑到不同类别专业对程序设计能力需求程度的不同，在制定教学计划及教学大纲时，要加以区别对待。

工科类专业需要通过计算机等级(二级)考试，因此应该增加程序设计语言课时。考虑到计算机公共基础教学总课时增加比较困难的情况，在保持总课时不变的前提下，进一步缩减计算机基础(一级)课时，增加程序设计课时，并灵活安排课时分配，比如把增加的课时放在等级考试之间开展等级考试强化教学。在制定大纲时，分两个学期开设的程序设计课程仍然是一门课程，只是把一级削减的课时放在程序设计教学中，并放置在开课后的下一学期江苏省计算机等级考试开考前施行。而课程考试在前一个学期完成，考前强化学时不进行课程考核。同时，在开课学期增加课外自修机时，并加强管理，提高学生的实际动手编程能力。

非工科类仍基本维持现有的教学计划与教学大纲，可适当增加与专业结合的教学内容，比如引入与专业结合更紧密的应用案例，使学生产生学习兴趣，从而改进教学效果。制定大纲时基本知识点以够用为准，不必围绕等级考试大纲进行教学。教材的选用或编写，也要更多考虑专业需求，而不再是与计算机等级考试内容对接的程序设计教材。

2.3 实践教学改革

计算机基础教学从本质上看就是实践教学。各学科专业学习程序设计语言课程的目标是一致的，即将计算机技术与专业知识相结合，善于应用计算机技术解决专业中出现的实际问题，简言之，就是培养本科生的计算机应用能力。

实行理论与实践课程相分离的课程设置模式将打破原有的实验附属于理论课程的模式，使实践教学与理论教学既并行又相互独立、相互联系，会有力促进实践教学的深入发展。

在教学模式确立后，还有许多工作需要进一步开展，尤其需要重视实践教材或实验指导书的编写工作。实践课程的教学内容应从原有理论课程和实验中提炼出来，既要保证与理论课程有一定的相关性，同时也应增设与相关学科、专业培养目标要求相符合的综合性应用内容，使实验课不再是对理论课内容的简单验证。

基于上述考虑，实践课程的独立设置，并不是将原有课程的课内实验内容的简单分离，而是要精心选择一些综合性的实验项目，独立设置教学大纲，独立考核，且考核方式采取上机考试、大型作业(大作业报告+分组答辩考查)、平时练习成绩综合评价机制，采取强调过程的考核机制，而非一次性的结果考核。对于大作业可采取课程设计的形式进行。

考虑到实验大作业可能比较耗费机时，应该提供免费开放机房的时间，为学生自主学习提供便利。

2.4 教学方式、方法的改革

2.4.1 倡导面向过程的教学方式

美国高等教育一般非常注重学生实际动手能力的培养，每门计算机课程的实验学时都不少于课程总学时的一半，而且实验、平时作业和测试要占课程成绩的70%，期末考试成绩只占总成绩的30%甚至更少!这充分说明了他们的教学理念是面向过程的重能力教育，而非我们的应试教育!

为了时时监督整个教学过程的好坏，教学过程成绩构成环节与传统考核方式基本一致，即：学生作业、平时小测验(或提问表现)、期中考试、实验报告、期末考核等形成性考核环节。为掌控教学进度及学生问题所在，关键要加强课堂教学过程中的提问环节。常用提问/回答的方式与学生交流，鼓励学生独立分析和解决问题，不要惧怕犯错误，借助此过程暴露学生思维的漏洞，当场讨论并予以纠正，使学生在思辨中得到能力的提高。这一面向过程的教学设计虽然给授课者带来了很大的工作量，但对掌控整个教学过程和学生的学习能力的培养有很大的益处。

2.4.2 改进教学方法

开展案例驱动或问题驱动教学模式，优化教学内容，改进教学效果。比如，VB的传统教学中，程序设计的基础知识与VB的控件知识相脱节，而且对每个控件的各项功能还会非常详细地介绍，这样会导致学生在学习程序设计过程中很盲目，前后知识不连贯，动手能力差，随之丧失学习兴趣。优化后可将书中知识点打散，把程序设计知识点与控件知识点融合在一起，通过编程案例来学习控件及语法知识的运用，最后再进行总结。再比如，程序设计课程的语言基础部分，内容多而枯燥，用时多效果差，同样可采取打散后分解到程序设计题目中加以讲解的方式进行。

2.4.3 创建自学模式

为学生创建良好的自学环境，有利于学生提高学习效率，具体方式如下：

1)规定必须完成的自修时机。由于一门课程的课时有限，无法承载很多教学内容与教学期望，因而为提高教学效果，需要为每位学生提供免费自修机时，为课外上机实践提供保证。在自修机时内，学生可以分组完成实践课程的大作业，也可以完成要求自主完成的验证实验，同时，平时小测验及期中考试均可安排在自修机时里进行。对于课外学生自修机时的实行，应该设立一定的考核机制，避免学生的逃课及作弊行为，真正发挥该措施的实际效果。这种自主上机的方式在很多高校都在施行，比如南京大学、南京理工大学。

2)网络资源。每门课程均应构建相应的教学网站，为学生提供教师的多媒体教案、相关电子文档、配套的应用软件系统等学习资源。这种方式丰富了教学手段，缩短了教学时间，开辟了学生自学的天地。

也可以为每门课构建一个QQ群，由老师定期为群中提问做出解答，也便于群中同学相互之间交流。

3)辅导答疑。每学期制定辅导答疑时间表，给出每门课程的答疑时间和地点，学生可以利用这个时间解决自己的疑问。

2.5 进行考试方式的改革

通过调研可知，许多高校计算机公共基础课程都已经采用考试系统进行无纸化考试。考试系统的使用可提高命题和评阅效率，从而为教学效果及时有效检查提供有力的帮助。

为了更好地推进面向过程的教学方式，在引入自修机时的基础上，应该充分利用考试系统构建各学习阶段的测试卷，让学生在指定的时间地点利用自修机时完成每学期2次的平时测试(即期中考试和期末考前摸底测试)，每次均应该由任课老师来巡视检查，避免出现冒名顶替现象。同时，提高平时成绩在总成绩中的比重,使平时成绩与期末成绩各占总成绩的50%。加强平时阶段性测试，通过自修机时加以完成。这种加强过程控制的方法既可为教师进行有针对性的教学提供第一手资料，也可为学生查漏补缺提供具体的方向。

2.6 师资队伍建设

2.6.1 各课程教师队伍构成

由于计算机基础教学面向全校，学生众多，为确保教学质量必须保持现有计算机基础教学队伍的稳定并适度加强，同时应利用好信息技术学院和其它学院及部门可从事计算机基础教学的教学力量。

对于需要过通过二级考试的工科类专业，安排专职从事计算机基础教学的优质师资开展教学工作。

对于不必通过二级的非工科类但选修程序设计课程的专业，由于课程放置在专业限选课内，其师资来源可由三部分构成：计算机基础课程专职教师、选课学院具备程序设计课程教学能力的教师、其它来源内外聘教师。考虑到非工科类专业程序设计课程开设的目标是更紧密地与专业相结合，更好地为后继课程服务，各选课学院应该鼓励本院教师讲授程序设计课程，并加强与专业课程相结合的研究，并由信息技术学院指定的课程负责人，共同制定适合专业需求的教学大纲及教学内容。比如，商学院各专业可在VFP或ACCESS课程中任选一门课程作为程序设计限选课程，并鼓励其专业教师提出授课申请，由信息技术学院课程负责人负责审核聘用。

对于目前暂时不能大面积开设的选修课(比如C#、VB.NET、JAVA、C++等)，一旦有学院选修，则可安排计算机基础教学部3-4位老师负责一门课程加以建设，需要时也可以聘请计算机专业教研室的教师进行教学工作。

2.6.2 计算机基础专职教师队伍的建设

考虑到计算机行业的特点，对从事计算机基础教学的教师，学校应给予必要的政策倾斜，使他们能安心计算机基础教学工作。比如在年终考核方面应该更多考虑其在计算机基础教学方面做出的贡献，而不能要求该部门教师与其它部门教师一样完成相同的科研工作量。同时，要为计算机基础课程教师提供必要的培训，以便能够跟上飞速发展的技术进步，从而更好地为教学服务。

另外，也要避免简单地把从事计算机基础教学的教师从专业教学中分离出来的思路，只要分清教学的主次，让从事计算机基础教学的教师能够讲授一门计算机专业课，对其自身的发展及更好地进行计算机基础教学都是有益的，这对于高校计算机教学的长期健康发展也是很有意义的。根据调研，有些高校目前就没有专门的计算机基础教学部门，而是整个计算机学院的教师都要可从事计算机基础教学，而且其通过率也不错。只要各项措施安排得当，教学效果也不会受到过大的影响。也许目光放得更长远些，高校专职从事计算机基础教学的教师将最终消失，计算机技术的教学将完全融入到与专业密切结合的各门专业课程中去，这也许会成为一种发展趋势。

2.6.3 实验课教师队伍建设

由于目前实验课程大多已经独立成课，因而要建设一支稳定而高素质的实验师资队伍，并让他们进行实验课程的教学，而不是仅仅进行实验设备的维护。要重视对实验教学人员的培养，并提出相应的考核激励机制，使从事实验工作的教师以教学为荣，自觉提高工作积极性和责任感。

3 结束语

作为一所年轻的应用型本科学院，在办学过程中不能简单模仿重点院校及办学历史悠久的一些老高校的办学特点，应该在吸取有益经验基础上办出自身的特色，形成自身的后发优势。应用型本科院校的办学特色应该重点强调应用能力的培养，学生所学的应用技术应该紧密结合市场需求，具有先进性、实用性的特点，使学生所学的实用技术在毕业时能够学用一致、学以致用。

作为一所市属院校，学校的未来将在南京战略指导下向前发展，而南京的未来将努力成为中国的电子信息产业城和中国的软件名城，电子信息产业将成为南京的第一支柱产业。这些都需要每一位大学毕业生掌握更多的电子信息技术，从而获得更多的就业机会，投身于南京的建设大潮。服务于地方经济建设的办学方向为地方院校如何搞好计算机基础教学改革指明了方向，也提出了更高的要求。

参考文献

[1]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求(试行)[M].北京:高等教育出版社,2006.

[2]国家级计算机实验教学示范中心“计算机基础实验教学课程建设”项目组.高等学校计算机基础实验教学课程建设报告[M].北京:高等教育出版社,2010.

[3]大学计算机课程报告论坛组委会.大学计算机课程报告论坛论文集[C].北京:高等教育出版社,2005.

公共建筑设计基础 第4篇

关键词:.net&vba;自动阅卷

中图分类号:TP311.13 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 09-0000-01

Automatic Testing System Design and Realization for Basic Computer

Guo Zhiqiang

(Chongqing Information Technology Coollege,Chongqing404049,China)

Abstract:The thesis discusses the design idea and realization process by means of net and vba to realize the function Basic Computer automatic testing system,thus solve the paperless test problem and heighten the testing efficiency.

Keywords:Net&vba;Automatic testing

一、引言

计算机公共基础是一门以实践应用操作为主的课程,考试形式侧重于上机操作,由于计算机公共基础是大中专院校计算机专业和非计算机专业的一门公共必修基础课,具有学生的数量大、任课教师少的特点,传统的人工阅卷方法给从事该课程教学的教师带来了繁重的工作量,为此本文叙述了如何利用.net和vba实现计算机公共基础自动阅卷系统的设计思路和实现过程。

二、计算机公共基础考试题型分析

计算机公共基础考试的题型一般分为理论型题目和操作型题目。理论型题目主要考查考生对基本概念、基本理论的掌握程度,一般以单项选择题或者判断题的形式出现;操作题是计算机公共基础考试的重点,主要是考核学生的实际动手操作能力和灵活应用,题目主要包括文字录入、Windows文件操作、Word文字处理操作、Excel电子表格处理操作和PowerPoint文档操作等。

三、计算机公共基础自动阅卷系统的阅卷原理

假定每一场考试结束后,学生的答题文件提交到了服务器上,每个学生的文件都存放在以学生学号和学生姓名命名的文件夹中。

四、计算机公共基础自动阅卷系统实现过程

下面就文字录入和excel表格操作技术展开论述,其余操作实现过程类似。

(一)文字录入题

文字录入主要考查学生对汉字、数字、大小写英文以及标点符号、特殊符号等的录入能力,不涉及文本的格式问题,因此在阅卷评分时采用了字符比较法,即抽取标准文本中的字符与学生答题文本中的字符进行比较,只要标准文本文件中的字符存在于学生的文本文件中,不管其位置如何都认为学生已掌握该字符的录入方法,我们只统计学生不会输入的字符,然后计算其占总字符数的比例,即可得到正确率,从而算出学生应得的分数。下面为实现文字录入功能的部分算法:

n= 0'先假定错误字符个数为0个

L =Len(bda)'求出标准答案文本字符个数

For i = 1 To L//通过循环遍历标准答案文本每个字符

m= InStr(xsda ,Mid(bda ,i ,1) )'比较考生文本中是否存在指定字符

If m= 0 Then

n=n+1'考生不会输入的字符数累加

End If

Next i

s=fsh*(1-n/L)'文字录入题最后得分

文字录入题最后得分存入到考试成绩表:

……

SQL = "update " & mytable & " set 文字录入="&s&" where 学号="&Sno&"

set rs = New ADODB.Recordset

rs.Open SQL, cnn, adOpenKeyset, adLockOptimistic

……

(二)word操作

Word操作题主要考查的是学生对字处理软件的运用情况,主要考查word的编辑和排版,一般考查的内容有:设置页面,如纸张大小、页边距、页眉和页脚边界;设置文字参数,如字体、字形、字号、颜色、效果、字间距等;设置段落参数,如各种缩进参数、段前距、段后距、行间距、对齐方式等;设置项目符号和编号;分栏;脚注和尾注;设置样式和模板;插入面眉、页脚和页码操作;插入表格操作; 图文混排操作等操作。

部分功能实现代码如下:

'比较字体,字型等

Bcount= wordDoc.Paragraphs.Count

flag = False

Fori = 1ToBcount

IfwordDoc.Paragraphs(i).Range.Font.Name = "仿宋" And _

wordDoc.Paragraphs(i).Range.Font.Size = 12 And _

End If

'查找替換操作

flag = False

If Selection.Find.Text = "信息" And _

Selection.Find.Replacement.Text = "information" And _

Selection.Find.Execute(Replace=wdReplaceAll) Then

flag = True

score = score + 5

End If

'比较字间距

If wordDoc.Paragraphs(7).Range.Font.Spacing = 4And _

wordDoc.Paragraphs(7).Range.Font.Scaling = 100 Then

score = score + 3

End If

……

Word操作题最后得分存入到考试成绩表:

SQL = "update " & mytable & " set wordti="&score&" where 学号="&Sno&"

set rs = New ADODB.Recordset

rs.Open SQL, cnn, adOpenKeyset, adLockOptimistic

……

利用这样的自动阅卷系统,不仅可以节约大量的物质资源,还可以减轻教师的工作负担,提高工作效率,同时也最大限度地减少人为因素的不利影响,对促进考试的规范化和科学化、节约资源等都有着积极的意义。

参考文献:

[1]杨晓亮.Word VBA高效排版范例应用,中国青年出版社,2005,11

《公共基础》第一章基础习题 第5篇

一、单项选择题

1.中国银行业协会的最高权力机构是（）。A.监事会 B.会员大会 C.理事会

D.其他委员会

2.中国银行业协会的会员单位不包括（）。A.国家开发银行

B.中央国债登记结算有限责任公司 C.北京银行

D.中国银联股份有限公司

3.下列农村金融机构中，属于2007年批准新设立的机构是（）。A.农村合作银行 B.农村资金互助社 C.农村信用社 D.农村商业银行

4.中国银行业协会的日常办事机构为（）。A.会员大会 B.秘书处 C.理事会

D.常务理事会

5.下列属于银监会监管的非银行金融机构的有（）。

①城市商业银行②基金管理公司 ③农村信用社 ④信托公司⑤货币经纪公司 ⑥农村资金互助社 ⑦金融资产管理公司⑧期货经纪公司 A.③④

B.②④⑤⑦⑧ C.④⑤⑦

D.②③④⑤⑥⑦⑧

6.在总结国内外监管经验的基础上，银监会提出的银行业监管新理念不包括（）。A.管内控 B.管业务 C.管法人 D.管风险

7.负责监管汽车金融公司的机构是（）。A.中国银行业协会 B.中国银监会 C.中国人民银行

D.中国汽车工业协会

8.中国银行业协会的宗旨之一是（）。A.依法制定和执行货币政策 B.对银行业金融机构进行监管 C.促进会员单位实现共同利益

D.通过审慎有效的监管，保护广大存款人和消费者的利益 9.银监会对金融机构高级管理人员的任职资格进行审查核准，属于监管措施中的（）。A.市场准入 B.监管谈话 C.非现场监管 D.信息披露监管

10.目前，我们所称的“五大行”是指（）。

A.中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行 B.中国工商银行、中国农业发展银行、中国银行、中国建设银行、交通银行 C.中国工商银行、中国建设银行、中国银行、中国邮政储蓄银行、中国进出口银 D.中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行 11.下列关于股份制商业银行的说法中，不正确的是（）。

A.在经营管理方面不断创新，是很多重大措施的“试验田”，从而大大推动了整个中国银行业的改革和发展

B.打破了计划经济体制下国家专业银行的垄断局面，促进了银行体系竞争机制的形成和竞争水平的提高

C.在一定程度上填补了国有商业银行收缩机构造成的市场空白，较好地满足了中小企业和居民的融资和储蓄业务需求

D.由于体制优势带来了其发展速度上的优势，目前在总资产规模上已经超过了原有的四大国有商业银行

12.我国三大政策性银行成立于（）年。A.1994 B.1995 C.1996 D.1998

二、多项选择题

1.为了规范监管行为，检验监管工作成效，在总结国内外银行监管工作经验的基础上，银监会成立之初，提出了良好监管的六条标准，其中包括（）。A.能够促进金融的稳定，同时又促进金融的创新 B.努力提升我国银行业在国际金融服务中的竞争能力

C.对各类监管权限做到科学合理，监管者要有所为，有所不为，减少一切不必要的限制 D.为金融市场上的公平竞争创造环境和条件，并且维护这种有序的竞争，反对无序竞争 E.对监管者和被监管者两方面都应当实施严格明确的问责制 2.下列机构类型中，属于银监会监管对象的有（）。A.中央银行 B.政策性银行 C.信托公司

D.投资咨询公司 E.金融资产管理公司

3.银监会的监管措施包括（）。A.监管谈话 B.现场检查 C.非现场监管 D.市场准入 E.信息披露监管 4.近年来，城市商业银行发展呈现的趋势有（）。A.引进战略投资者 B.联合重组 C.跨区域经营

D.仍具有城市合作社的性质

E.不能去掉“城市商业”四个字，直接以地名命名 5.下列属于国家外汇管理局职责的有（）。A.组织实施中央银行公开市场操作 B.分析研究外汇收支和国际收支状况 C.监督管理外汇市场的运作秩序 D.经营管理国家外汇储备

E.依法检查境内机构执行外汇管理法规的情况，处罚违法违规行为 6.下列关于农村资金互助社的说法，正确的有（）。A.只能吸收社员存款 B.能够吸收公众存款 C.只能向社员发放贷款 D.能够向公众发放贷款 E.可以购买金融债券

7.银行业监督管理的目标包括（）。A.保证银行业金融机构不倒闭 B.最大限度地扩大银行业资产规模 C.促进银行业的合法稳健运行 D.维护公众对银行业的信心 E.保护银行业公平竞争

8.下列属于农村金融机构的有（）。A.村镇银行 B.农村商业银行 C.农村资金互助社 D.农村信用社 E.农村合作银行

9.近年来，在合并农村信用社的基础上组建的农村金融机构有（）。A.农村商业银行 B.村镇银行 C.农村合作银行 D.中国农业银行 E.农村资金互助社

10.《汽车金融公司管理办法》规定，经银监会批准，汽车金融公司可以从事（A.代理政策性银行业务 B.提供购车贷款

C.办理汽车生产商贷款 D.接受境内公众存款 E.为贷款购车提供担保

11.下列哪几家机构属于《银行业监督管理法》所称银行业金融机构（）。A.国家开发银行）等业务。B.中国银行业协会 C.北方期货公司 D.中国人民银行

E.广州市农村信用合作联社

12.下列关于货币经纪公司的说法，正确的有（）。A.不得从事任何金融产品的自营业务 B.从事为金融机构提供贷款服务等业务 C.从事融资租赁等业务

D.服务对象是境内外金融机构

E.从事促进金融机构间资金融通和外汇交易等经纪服务

13.下列关于中国邮政储蓄银行发展规划和市场定位的叙述，正确的是（）。A.继续依托邮政网络经营 B.支持社会主义新农村建设 C.以批发业务和中间业务为主 D.实行市场化经营管理

E.中国邮政储蓄银行与其他商业银行形成互补关系

14.2003年12月27日修订后的《中国人民银行法》规定了中国人民银行的职能，下列属于中国人民银行职能的是（）。A.维护金融稳定

B.管理中央公共财政支出 C.防范和化解金融风险 D.制定和执行货币政策 E.以上选项都正确

15.下列属于银监会职责的有（）。A.编制银行业统计报表

B.对商业银行进行非现场监管 C.处理银行业突发事件 D.制定货币政策

E.监督管理银行间外汇市场

16.银监会对银行业的监管措施中，市场准入包括（）。A.信息准入 B.机构准入 C.业务准入

D.高级管理人员准入 E.以上选项都正确

17.我国组建金融资产管理公司的主要目的是为了（）。A.获取最大利润

B.以最大限度保全资产、减少损失 C.收购国有银行不良贷款 D.为企业提供最优金融服务

E.管理和处置因收购国有银行不良贷款形成的资产

三、判断题

1.我国货币经纪公司可以从事金融产品的自营业务。（）对

错 2.根据《村镇银行管理暂行规定》，我国村镇银行不能代理政策性银行、商业银行等金融机构的业务。（）对

错

3.企业集团财务公司的服务对象不仅限企业集团成员，允许从集团外吸收存款。（）对

错

4.根据《金融租赁公司管理办法》，金融租赁公司以经营经营租赁业务为主。（）对

错

5.1979年，第一家城市信用社在河南省信阳市成立。（）对

错

6.中国银行业协会的主管单位是银监会。（）对

错

7.银监会的全称是中国银行监督管理协会。（）对

错

8.全国第一家农村股份制商业银行是张家港市农村商业银行。（）对

错

9.银行业金融机构包括在中华人民共和国境内设立的商业银行、城市信用合作社、农村信用合作社等吸收公众存款的金融机构以及政策性银行。（）对

错

10.中国人民银行既承担中央银行职能，也承担商业银行职能。（）对

错

答案部分

一、单项选择题 1.【正确答案】：B 【答案解析】：中国银行业协会的最高权力机构为会员大会。参见教材P11 2.【正确答案】：D 【答案解析】：中国银联股份有限公司为观察员单位。参见教材P11 3.【正确答案】：B 【答案解析】：村镇银行和农村资金互助社是2007年批准设立的新机构。参见教材P18 4.【正确答案】：B 【答案解析】：中国银行业协会的日常办事机构为秘书处。参见教材P11 5.【正确答案】：C 【答案解析】：由银监会负责监管的非银行金融机构包括金融资产管理公司、信托公司、企业集团财务公司、金融租赁公司、汽车金融公司、货币经纪公司。参见教材P21 6.【正确答案】：B 【答案解析】：银监会提出的银行业监管新理念是管风险、管法人、管内控、提高透明度。参见教材P8 7.【正确答案】：B 【答案解析】：中国的汽车金融公司是指经银监会批准设立的，为中国境内的汽车购买者及销售者提供贷款的非银行金融企业法人。负责监管汽车金融公司的机构是银监会。所以参见教材P23 8.【正确答案】：C 【答案解析】：中国银行业协会以促进会员单位实现共同利益为宗旨。参见教材P10 9.【正确答案】：A 【答案解析】：银行业金融机构的市场准入主要包括三个方面：机构、业务和高级管理人员。银监会对金融机构高级管理人员的任职资格进行审查核准，属于高级管理人员准入。参见教材P9 10.【正确答案】：A 【答案解析】：五大行包括中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行五家，分别简称工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行。参见教材P14—15 11.【正确答案】：D 【答案解析】：股份制商业银行发展的意义：一方面在一定程度上填补了国有商业银行收缩机构造成的市场空白，较好地满足了中小企业和居民的融资和储蓄业务需求，大大丰富了对城乡居民的金融服务，方便了百姓生活;另一方面，打破了计划经济体制下国家专业银行的垄断局面，促进了银行体系竞争机制的形成和竞争水平的提高，带动了整体商业银行服务水平、服务质量和工作效率的提高;在经营管理方面不断创新，是很多重大措施的“试验田”，大大推动了银行业的改革和发展。所以ABC都是正确的，只有选项D说法有误。参见教材P16—17 12.【正确答案】：A 【答案解析】：我国三大政策性银行成立于1994年。参见教材P12

二、多项选择题 1.【正确答案】：ABCDE 【答案解析】：监管的六条标准包括：①促进金融稳定和金融创新共同发展；②努力提升我国银行业在国际金融服务中的竞争力；③对各类监管设限要科学、合理，有所为，有所不为，减少一切不必要的限制；④鼓励公平竞争、反对无序竞争；⑤对监管者和被监管者都要实施严格、明确的问责制；⑥高效、节约地使用一切监管资源。参见教材P9 2.【正确答案】：BCE 【答案解析】：银监会监管对象：国务院银行业监督管理机构负责对全国银行业金融机构及其业务活动监督管理的工作。《银行业监督管理法》所称银行业金融机构是指在中华人民共和国境内设立的商业银行、城市信用合作社、农村信用合作社等吸收公共存款的金融机构以及政策性银行。对在中华人民共和国境内设立的金融资产管理公司、信托投资公司、财务公司、金融租赁公司以及经国务院银行业监督管理机构批准设立的其他金融机构的监督管理，适用《银行业监督管理法》对银行业金融机构监督管理的规定。参见教材P6 3.【正确答案】：ABCDE 【答案解析】：银监会的监管措施——市场准入、非现场监管、现场检查、监管谈话、信息披露监管参见教材。P9—10 4.【正确答案】：ABC 【答案解析】：近年来，城市商业银行呈现出三个新的发展趋势：一是引进战略投资者；二是跨区域经营；三是联合重组。参见教材P17 5.【正确答案】：BCDE 【答案解析】：本题考查国家外汇管理局的职责。选项A属于中央银行的职责。参见教材P5 6.【正确答案】：ACE 【答案解析】：农村资金互助社不得向非社员吸收存款、发放贷款及办理其他金融业务，不得以该社资产为其他单位或个人提供担保。所以正确答案是ACE。参见教材P20 7.【正确答案】：CDE 【答案解析】：银行业监督管理的目标是促进银行业的合法、稳健运行，维护公众对银行业的信心。银行业监督管理应当保护银行业公平竞争，提高银行业竞争能力。参见教材P8 8.【正确答案】：ABCDE 【答案解析】：农村金融机构包括农村信用社、农村商业银行、农村合作银行、村镇银行和农村资金互助社。参见教材P18 9.【正确答案】：AC 【答案解析】：农村商业银行和农村合作银行是在合并农村信用社的基础上组建的。参见教材P18 10.【正确答案】：BE 【答案解析】：汽车金融公司可以从事以下部分或全部的业务：接受境内股东单位3个月以上期限的存款；提供购车贷款业务；办理汽车经销商采购车辆贷款和营运设备贷款；转让和出售汽车贷款应收款业务；向金融机构借款；为贷款购车提供担保；与购车融资活动相关的代理业务；经银监会批准的其他信贷业务等。参见教材P23 11.【正确答案】：AE 【答案解析】：银行业金融机构是指在中华人民共和国境内设立的商业银行、城市信用合作社、农村信用合作社等吸收公众存款的金融机构以及政策性银行。国家开发银行属于政策性银行。广州市农村信用合作联社属于农村信用合作社。所以答案AE正确。参见教材P11 12.【正确答案】：ADE 【答案解析】：货币经纪公司是指经批准在中国境内设立的，通过电子技术或其他手段，专门从事促进金融机构间资金融通和外汇交易等经纪服务，并从中收取佣金的非银行金融机构。它的业务范围仅限于向境内外金融机构提供经纪服务，不得从事任何金融产品的自营业务。参见教材P23 13.【正确答案】：ABDE 【答案解析】：中国邮政储蓄银行的市场定位是，充分依托和发挥网络优势，完善城乡金融服务功能，以零售业务和中间业务为主，为城市社区和广大农村地区居民提供基础金融服务，与其他商业银行形成互补关系，支持社会主义新农村建设。参见教材P20 14.【正确答案】：ACD 【答案解析】：：《中国人民银行法》第四条规定了中国人民银行职责：发布与履行其职责有关的命令和规章；依法制定和执行货币政策；发行人民币，管理人民币流通；监督管理银行间同业拆借市场和银行间债券市场；实施外汇管理，监督管理银行间外汇市场；监督管理黄金市场；持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备；经理国库；维护支付、清算系统的正常运行；指导、部署金融业反洗钱工作，负责反洗钱的资金监测；负责金融业的统计、调查、分析和预测；作为国家的中央银行，从事有关的国际金融活动；国务院规定的其他职责。参见教材P4 15.【正确答案】：ABC 【答案解析】：选项DE属于中央银行的职责。参见教材P6-7 16.【正确答案】：BCD 【答案解析】：银行业金融机构的市场准入主要包括三个方面：机构、业务和高级管理人员。参见教材P9 17.【正确答案】：BCE 【答案解析】：金融资产管理公司，是指经国务院决定设立的收购国有银行不良贷款，管理和处置因收购国有银行不良贷款形成的资产的国有独资非银行金融机构。金融资产管理公司以最大限度保全资产、减少损失为主要经营目标，依法独立承担民事责任。

三、判断题 1.【正确答案】：错

【答案解析】：我国货币经纪公司的业务范围仅限于向境内外金融机构提供经纪服务，不得从事金融产品的自营业务。参见教材P23 2.【正确答案】：错

【答案解析】：村镇银行可代理政策性银行、商业银行和保险公司、证券公司等金融机构的业务。参见教材P20 3.【正确答案】：错

【答案解析】：企业集团财务公司是一种完全属于集团内部的金融机构，它的服务对象限于企业集团成员，不允许从集团外吸收存款，为非成员单位提供服务。参见教材P22 4.【正确答案】：错

【答案解析】：金融租赁公司以经营融资租赁业务为主的非银行金融机构。参见教材P22 5.【正确答案】：错

【答案解析】：1979年，第一家城市信用社在河南省驻马店市成立。参见教材P17 6.【正确答案】：对

【答案解析】：参见教材P10 7.【正确答案】：错

【答案解析】：银监会的全称是中国银行业监督管理委员会。参见教材P6 8.【正确答案】：对

【答案解析】：参见教材P19 9.【正确答案】：对

【答案解析】：参见教材P11 10.【正确答案】：错

公共建筑设计基础 第6篇

之公文小练习

在公共基础知识的考查内容里，公文写作一般都是必考内容。而在公文写作部分的考查内容里会涉及到的考点比较杂，如公文基本概念、公文格式、15种通用公文写作等等，本篇就主要通过一些题目帮大家回顾一些公文知识点。

1.在我国，文书作为公文与案卷的含义被确定和沿用的时间是()。A.秦朝时期 B.汉代以后 C.明朝时期 D.民国时期

1.【答案】B。解析：“文书”一词，最早见于西汉贾谊《新书•过秦下》:“禁文书而酷刑法,先诈力，后仁义。巧“公文”一词，出现于东汉末年和三国时期。自此以后，公文就成为公务文书的统称了。故本题答案选B。

2.函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。按照行文往来，可以将函分为()A.发函和复函 B.来函和去函

C.求批函和审批函 D.商洽函和询问答复函

2.【答案】B。解析:公文函可以从不同角度分类：(一)按性质分,可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来;便函则用于日常亊务性工作的处理。(二)按发文目的分，函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事亊项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。(三)从内容和用途上，还可以分为商洽亊宜函，通知事宜函，催办亊宜函，邀请函、请示答复亊宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。(四)若按照行文去向分类，函可以分为去函和复函。故本题答案选B。

3.用来揭示一个机关一年所形成的全部案卷，统计案卷的数量，并且作为査找利用档案的一种最基本的工具，称为()。

A.案卷目录 B.立卷类目 C.案卷标准 D.文号索引

3.【答案】A。解析：文号索引指明文件编号及相应档案，以一定次序编排而成的一种档案索引。案卷目录：以全宗为单位登录案卷的题名及其他特征并按案卷号次序编排而成的一种档案目录。用途揭示卷内文件的来源、内容等，固定卷内文件顺序，统计卷内单份文件数量。它们是档案馆(室)基本和必备的检索工具。故本题答案选A。

4.公文行文规范包括三个方面的内容,具体是指()。A.行文关系、行文方向、行文方式 B.行文方向、行文方式、行文规则 C.行文关系、行文方向与方式、行文规则 D.行文关系、行文方向、行文规则

4.【答案】C。解析:按照一定的规定或准则来维护机关之间的行文秩序称为行文规范。公文行文规范的内容包括行文关系、行文方向与方式以及行文规则三个方面。故本题答案选C。

5.《党政机关公文处理工作条例》规定:“公文文稿在签发前，应当由发文机关办公厅(室)进行()。”这项工作是对文件内容、表述和体式等方面所做的全面把关，是关系到文件质量的关键环节。

A.汇报 B.会签 C.批复 D.审核

5.【答案】D,解析:《党政机关公文处理工作条例》第二十条规定，公文文稿签发前,应当由发文机关办公厅(室)进行审核。故本题答案选D。

以上是吉林事业单位招聘信息为考生做的知识点归纳整理，供大家参考借鉴!