河垴小学2013年秋季教学工作计划

河垴小学2013年秋季教学工作计划（精选8篇）

河垴小学2013年秋季教学工作计划 第1篇

河垴小学2013年秋季教学工作计划

一、指导思想

以江夏区教育局2013年工作要点为主线，以质量考评细则为导向，以提高教学质量为核心，以“高效课堂”和“有效德育”工程为抓手，以课堂教学为主渠道，深入开展专业学习和教学研究，着力提升教师专业能力，树立“以学生发展为本”的教育理念，以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡，推进教育质量的整体提高”的目标。

二、工作目标

1、立足小班化教学，抓好教师队伍建设，通过学、研、培、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。

2、以构建高效课堂为目标，推进课堂教学改革，认真实施“有效教学”工程。加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,逐步提高“有效课堂”的百分比和“高效课堂”的常态覆盖面。

3、扎实实施“2+1项目”工程，为师生创设广泛的发展空间,以丰富多彩的活动形式促进教师、学生个性发展,为师生搭建展示和成长的舞台。

4、落实课程整合，严格教育教学管理，保障教育教学秩序，使教师教学行为规范率达100%。

5、全面提高教育教学质量，教学质量目标完成率达80%以上。

6、进一步推进“比教学、访万家”活动，着力锤炼教学基本功，打造教育合力，“比访”面达到100%。

7、根据上期考评中出现的问题，加强整改，落实责任，使我校的考评工作取得质的飞跃。

三、工作内容和主要措施

继续以质量考评细则为指导，不断完善和提高工作质量，加强薄弱环节和问题的整改，实施《江夏区教育局关于深入推进义务教育学校课堂教学改革的实施意见》，具体工作和措施如下：

（一）严格教育教学管理，精细落实教学常规工作。

1、严格执行国家课程计划。落实学校课程、地方课程、专题教育课程的整合，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占体卫艺课课时等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

2、严格执行《河垴小学教师绩效考核制度》、《河垴小学教学常规管理及其检查制度》、《河垴小学教师听课制度》、《河垴小学关于规范

教师教学行为的有关规定》等制度的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。重点抓

好教师教学“六认真”管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导

学生；实验实践；检测评价）和学生学习“六认真”的管理（课前预

习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加活动；规范参考）。教导

处将组织行政人员和教研组长以及骨干教师“推门听课，翻本检查”，“平时检查与随堂听课相结合”，采取集中检查与抽查相结合、定期

检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式，继续

实行月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管

理向优质高效的方向迈进。

3、坚持课堂教学巡查制度，落实行政领导年级负责制和教学常规

定期通报制度。分管教学的副校长、教导主任每周巡堂三次以上，年

级分管领导巡堂一次以上，巡堂时发现的问题应做好相应的反馈。

年级分管行政领导是：

一、二年级：郑一旭；

三、四年级:邹先友；

五、六年级：柳楚兴。

4、注重知识过关，强化学业成绩同步检测。做到“定时，规范，强分析，重补救”。语文、数学、英语、科学、品社学科每单元学完

后必须随堂进行单元检测，检测要全批全改，认真做好成绩记载、总

结。对检测结果要仔细分析，摸清单元教学状况，及时采取有效的补

救措施，把学生知识的盲点消灭在平时。

5、关注学生学习习惯的培养。本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯：①课前预习②专心课堂③及时复习④独立作业。

（二）扎实实施“有效教学”工程，科学推行“有效教学”，切实推

进小班化教学。

1、努力优化课堂教学，依据《河垴小学高效课堂工程实施方案》，继续探索和构实施“有效教学”，认真学习和把握课程标准，强化贯

彻“以学定教、以教促学”的改革原则和方法。

2、实践课堂分层教学的原则。教学中，要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互

帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。

3、牢固树立“以生为本”的理念，深入研究“小组合作学习”

模式。从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收

获评价权还给学生。实现并坚持真正意义上的学生自主、合作、探究

式学习。

4、重视课堂的预设生成，着眼未来发展，使教学过程有效。课堂教学要注重问题的预设和生成，通过理顺思路，理清思想，磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性，使学生的思维品质得到有效提高。

（三）、关注教师专业发展，深入开展专业学习和研究活动，全面提高有效课堂的百分比和高效课堂的常态覆盖面。

1、精心组织学习，强力推进“四个一”活动。即每位教师每年订一本专业杂志、每期读一本专业书籍、听一场教育教学专题报告、每月看一版名优教师课堂教学实录。

2、继续开展“有效教学”专题研讨。整合上学期三个专题的研讨情况，提炼理论精华，形成理论共识，并依据理论开展课堂教学实践。

3、扎实开展教学常规管理月活动。一是每位教师上一节公开课。根据《河垴小学高效课堂评价标准》，在全校开展上探索课、观摩课、汇报课。二是每位教师写一份自己最满意的教学设计，在教研组内交流、评选。三是每位教师写一份高质量的教学反思。四是坚持写课后记。活动做到全员参与、全学科覆盖，将有效教学的研究和构建贯穿于活动的全过程，贯穿于日常教学之中，推动教师钻研教材，研究教法，提高专业素养。

4、继续坚持推门看课制度：每位教师每周必须听公开课1节（含校内、校际），校长、分管副校长、教导主任和其他中层干部（总务主任除外）每周听课不少于2节，听课完后要交流。

（四）、深化“访万家”工作，开展教师家访和教师与学生谈心活动。

1、家访工作。

（1）、提高认识，强化工作职责。

要对“课外访万家”活动如何开展进行再部署，明确教师家访的目的和责任，即要求所有教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访以实地走访为主要形式，利用互联网、电话、信函等辅助形式为辅。班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。

（2）、落实到位，确保活动成效。

精心准备，有的放矢。各班重新校正学生花名册上的住址及联系电话，通过班主任和科任教师的共同分析，对学生家庭信息作进一步了解，由此定位每个孩子家访的内容，在次基础上制定“访万家”活

动计划。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作详尽布置。

实地走访，情系万家。每个教师家访面要达到100%，真正体现家访面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”。

及时追踪，落实效果。学校对教师家访活动要及时进行追踪，如：根据家访手记对学生进行当面了解或者电话询问家长，做到家访时能平等的、面对面的、真诚地与学生、与家长交流，能了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到了家长的期望、要求以及教育方法等，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。

2、教师与学生谈心工作。一是落实责任，齐抓共管。班主任必须与班上每个学生谈心，一学期不少于2次。科任教师也要经常与学生谈心，随时记录交流情况，发现问题及时反馈给班主任，协助班主任做好学生的思想工作。大队辅导员要适时与青少年学生交流谈话，了解青少年成长中的烦恼与困惑，及时调整学校德育工作重心；二是区别对待，因势利导。对“单亲家庭”的孩子和“留守学生”，要倍加关注，给予心理关怀，多谈心多引导，经常与其监护人联系，注意学生思想动态，给予人文关怀。对身体残疾的“特殊儿童”，进行个别化教学，有选择地配备同桌，让健康儿童多关心残疾儿童，互帮互助。对于心理有障碍的儿童，要多谈心，多疏导，及时把握他们的心理脉膊，矫正不健康心理，使其健康快乐成长；三是定期检查，强化考核。学校将定期检查谈心记录，了解师生谈心工作。

（五）牢固树立“以生为本”的理念，注重学生个性化发展。

1、规范科技环保教育、社会实践活动和“五小”（小发明、小创造、小制作、小设计、小建议）活动。保证科技环保教育、社会实践活动上课表、进课堂、有活动、见成效。逐步确立课程目标，根据学生各年龄段的特点，各学段学生能力发展的要求，接受知识的水平，学习兴趣的不同，分层次，由浅入深，由易到难，有计划，循序渐进地开展学生环保行为习惯的养成教育，培养学生相应的探究问题的能力。课程内容的设计以知识学习、动手制作、动手实验、家庭和社区的拓展实践活动为主，逐步培养学生的探究能力、环保行为习惯，发展学生创新能力。

2、认真实施全体学生“2+1项目”工程。

（1）、开足开齐开好体卫艺课程，配备好专职教师，充分利用现

有的设施设备，组织好大课间和课外活动，扎实开展阳光体育活动，保证全体学生每天一小时锻炼时间。

（2）、扎实开展学校健康教育，不断提高学生的自我保健能力，使学生养成良好的健康行为习惯。健康教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案 “五落实”。努力搞好健康教育教学和学科渗透工作。在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在品生品社课中渗透环境卫生教育和心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%。健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。

积极开展健康教育宣传活动，要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用，办好学校健康教育黑板报和宣传栏，做到每二月更换一次；利用校园广播，坚持每天宣讲健康教育知识；开展专题卫生讲座；并将生理、心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来。

（3）、认真组织全校“大家唱、大家跳”艺术教育活动。活动以“合唱、校园集体舞、和广播操”三个项目为主要内容，制订详实可行的实施方案，明确活动内容，责任到人，安排到班。班级活动队由各班组织，班主任负总责。开展校级“大家唱、大家跳”艺术教育展示活动，使“大家唱、大家跳”艺术教育活动形成制度，落实到实处，营造让艺术陪伴孩子健康快乐成长的良好氛围。

（六）加强班级建设，建立以班主任为轴心的班级教师交流机制。

1、各班级每月定期召开班级例会不少于一次。

2、各班级召开例会时，蹲班领导必须参加。

3、班级例会的主要内容：解决合力不足、学科发展不够均衡的问题，避免各学科各自为战的情况，协调好各科作业量，重点解决学生课外时间的合理分配问题，切实促进每个学生、所有学科的均衡发展；深刻分析学生的课堂参与状况，分析非智力因素问题对教学效果的影响；落实学科责任制，科学分工，加强优秀生指导和边缘生(薄弱生)帮扶工作。

四、阶段性工作安排八、九月：

1、制定考评整改方案，再学习考评细则，明确整改方向。

2、教师课程安排及设置课程表；

3、入学走访和学生报到注册，上报学生学籍异动情况；

4、制定、检查教学计划、教研活动计划；

5、教学工作专题会；

6、制定高效课堂改革方案、教学常规管理月活动方案；

7、教研组为单位按计划开展专题研讨。

8、教学常规检查、反馈和总结。

十月：

1、启动教学常规管理月活动；

2、教师“课内比教学”活动；

3、古诗词朗诵比赛；

4、确定全能竞赛辅导对象；

5、教学常规检查、反馈和总结；

6、教学常规管理月活动总结；

7、期中考试有关工作；

8、六年级教学工作会。

十一月：

1、三赛两评活动活动总结；

2、“高效课堂”研究观摩课；

3、班级学生学习经验表彰交流活动；

4、“双语拓展”总结及研讨；

5、教学进度检查；

6、教学常规检查、反馈和总结。

十二、元月1、3-6年级作文竞赛；

2、毕业班“考试与复习工作”研讨。

3、教学常规检查、反馈和总结。

4、组织期末考试有关工作；

5、学生学习成绩的综合评价。

6、撰写实在课堂教学反思。

7、教学工作总结。

8、上交教学相关资料；

9、表彰教学先进个人、优秀学生、进步学生。

注： 有关工作的补充和落实望老师们关注学校每周工作安排。

河垴小学

2013年8月30

河垴小学2013年秋季教学工作计划 第2篇

2013年秋教育教学工作计划

一、指导思想

以现代教育理论和党的十八大精神为指导，牢记 “科学育人，和谐发展”的校训，继续坚持以“提升教育质量”为核心的发展理念，把教育质量作为学校发展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教育，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续发展。为实现“立足山区实际，突出科技特色，整合教育资源，创办满意学校”的办学目标而不懈努力。

二、工作目标

本学期，学校的教育教学工作将，继续紧紧围绕“质量核心”主线，以开展“五项”工程（教学质量提升工程、名师培养与建设工程、学前教育规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推进素质教育，狠抓常规教学，努力推进课程改革，使我校教育教学质量再上新台阶、争创人民满意学校。

三、具体措施

（一）强师德，提升师资队伍整体素质

1、大力提高教师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高认识，加强《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深入开展贯彻“党的群众路线教育实践”活动，争做人民满意的教师，提升教育的群众满意度,弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。

2、大力实施教师素质提高工作。努力做好教师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干教师的榜样示范作用，启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨师，通过举办讲座、开展课堂教 1

学展示、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。

3、进一步完善教师激励机制。改进并完善《教师绩效考核办法》，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。落实《XX小学教师教研成果奖励办法》，激励教师总结经验、提升科研能力。

4、继续开展形式多样的教师校本培训。学校保障资金，采取“请进来，走出去”的方式，继续开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广大教师的教育观念。组织专班，编写具有我校特色的校本教材。

（二）抓常规，向细化管理要质量

质量是教育的生命，直接关系到学校的形象和声誉。跟据县教育体育局《平昌县义务教育阶段学校质量评估办法》、《平昌县全面提升教育质量实施方案》文件精神，继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。

1、以“教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”，本学期在质量上重点关注村校、毕业年级和四年级年级，以及数学、英语、科学学科。各年级组都要根据这一主导思想，规划好本学期本年级组的教学工作，坚持月检测月总结工作制度。充分发挥年级组长工作能动性，协调、处理年级内相关事务，期初与学校签订《质量责任书》，各学科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把力气下在课堂上，把本学科的成绩提上去，并签订《学科质量提升承诺书》。每一位教师都要提升自己的质量意识，让“以质量立校”成为全体教师的共识。

2、加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。继续以年级组内的常态课研究为重点，以组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是数学、科学学科的建设，克服学科问题。要认真落实教学常规，认真做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的准确性、及时性，加强作业管理。

提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩罚性作业，提高作业实效。

3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政人员和年级组长要共同协作，将“学月检查与随堂听课相结合”，用随堂课等方式了解教师教学的真实状况，及时肯定教师课堂教学成效，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节，听课情况将纳入行政人员和年级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和年级组长的听课与学月检查情况进行不定时抽样督查。

4、严把教学常规（“六认真”）管理关，坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥年级组长的作用，年级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点查备课和作业批改，认真做好记录。教导处将每学月查情况，实行月查“一表清”，及时发现、总结存在的问题与不足，并做到及时整改，有效促进教学质量的全面提高。

5、加强村校教育管理力度，确保教育均衡发展。特别是加强村校英语学科教学。采取中心校、村校年轻教师轮流下村授课模式，保障每班每周至少2节英语课。

（三）促教研，提高课堂驾驭能力

1、“同课异构”提升教学水平。

深入开展全员赛课活动，以“同课异构”课堂教学形式，进一步提升课堂有效教学研究，提高教师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源的充分利用和积累。

2、“自我反思”锤炼内功。特别是对数学、科学、思品、英语科进行课堂教学研讨，及时总结教学中的成败得失。通过多途径鼓励数学科学教师积极撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。

3、以微型课题研究为突破口，鼓励教师积极参加第四届微型课题教改和创新。在课题研究中要努力做到“三结合”：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。

4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化，快乐读书。充分利用图书馆、网络等方便条件，做到人人读教育专著，读教育经典，读自己喜欢的书籍，丰富文化修养，学会智慧生存。让书香飘满校园，让阅读成为习惯。

5、坚持教研科研常态化，让教师有灵魂，让学校有品质。教研活动常态化（边教边研，有计划，有落实，有实效，定期举行各项教研活动，教学相长）；教师论坛常态化（在交流中共鸣，在反思中提高）。充分利用学校网站、得小之家QQ群43617539；“以课代训”常态化（继续进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题研究课等活动，提升教师课堂执教能力）。实验课题常态化（做细做实学校课题研究，边教边研，教研相长）。听课评课常态化（人人参与评课，在相互学习中提升教学业务）。推门巡课常态化（随机推门听课与巡课，杜绝随意占课，上好每一门课，促进教师课堂教学的有效性）。资源建设常态化（继续进行信息技术与学科的整合，建立学校教学资源库，实现资源共享）。

（四）推素质，促进学生全面发展

1、坚持育人为首，增强德育实效。

（1）细化学生管理，规范德育行为。细化常规要求，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，继续推行行政值周、教师值周、班级值日、五六年级班主任夜间值班等制度，对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考评，每周进行工作小结，并将结果公示，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗。

（2）加强校园文化建设，凸显班级特色。建立“优秀班集体”评估机制，建设“文明教室”、“温馨寝室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

（3）加强主题教育，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教育、民族精神教育、养成教育、法制

教育、心理健康教育等德育主题教育。充分利用重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。

（4）拓展社会资源，完善德育网络。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

（5）关注特殊儿童。强化情感渗透。做好特殊儿童教育工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、特殊体质学生、“三残”学生等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等具体工作。

2、实施有效课程，推进素质教育。

（1）实施有效课程，促进学生全面发展。

增强全体教师课程法规意识，按照省颁课程计划开齐开足上好全部课程，促进学生全面健康发展。

①进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作，充分利用现有设施，确保每周的音、体、美教学课时，任何教师不得以任何理由挪用或挤占。

②深入开展“学生阳光体育运动”，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，坚持“两操”，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面展开。切实做好《学生体质健康》数据上传工作。

③继续开展好特长团队活动，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动，活跃校园文化。

④构建“绿色校园”。定时定期进行传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。

（2）突出学生主体，引导自主发展。

①加强学生学习常规教育，规范学习过程的每一个环节，培养良好的学习习惯。做实五个“狠抓”——课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测习惯。

②充分利用教学资源引导学生自主发展。开放学校的专用教室，各学科充分利用专用教室。（特别是实验室、多媒体教室、五年级教室）科学实验每月不少于1次，40岁一下教师每期多媒体课不少于1-2节，图书借阅向全校学生开放。

（3）加强过程监控，建立长效评价机制。

充分利用好学生“成长记录袋”和“素质报告册”的导向作用。鼓励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价教师，促进教师专业成长。

（五）树品牌，争创省科教示范校

加强青少年科技辅导员队伍建设，注重各班科技辅导工作培训，培养学生创新的意识，努力争创省级“青少年科技教育示范学校”。一要强化载体建设，扎实开展“青少年科普传播行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校园”等科技教育活动。二要强化阵地建设，学校将每年四月最后一周定为“青少年科技活动周”。因地制宜开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三要积极参加各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量，为创建示范校工作奠定基础。

（六）强建设，创幼教示县级范校

一是充实幼教师资，认真组织幼儿园老师学习，加强幼儿教育科研培训，避免幼儿教育小学化。二是制定以活动为载体，积极构建体现办园特色，培养幼儿全面兴趣的办园目标。三是保障经费投入，搞好后勤服务。

总之，我们面临着更多的机遇和挑战，我们要保持清醒的头脑，务实创新地工作，坚持走质量兴校之路，继续深化教育改革，全面提高教育教学质量。

附：《XX小学2013年春季教育教学工作一览表》

二〇一三年九月一日

附：

XX小学2013年秋季教育教学工作一览表

九月（准备月）：

1、抓好学生的入学教育、弘扬和培养民族精神教育工作

2、制定教学工作计划、部门计划、班课计划

3、学生综合素质评价工作验收

4、召开五、六年级工作会议

5、学月教学常规工作检查<9.27>

十月（研究月）：

1、文明礼貌教育活动

2、举行青少年科技活动周3、五、六年级月考、分析总结会<10.24>

4、开展教研活动——全员赛课、“送课下村”（英语、音体美）

5、学月教学常规工作检查<10.29>

十一月（指导月）：

1、安《国家学生体质健康标准》测试和上报

2、举行课堂教学展评活动——“同科异构”（语文、科学）

3、参加市青少年科技创新大赛

4、五六年级月考、中期检测及质量总结分析会<11.27>

5、学月教学常规工作检查<11.29>

十二月（交流月）：

1、开展征文比赛、少儿书信比赛活动

2、开展五年级教学开放周活动

3、幼儿园教师赛课活动

4、“阳光体育”冬季运动会—篮球、乒乓球比赛

5、五、六年级月考、分析总结会<12.24>

6、学月教学常规工作检查 <12.27>

元月（检测月）：

1、课题（微型课题）论文、案例汇编

2、基础年段质量检测及教学质量分析

3、教师岗位目标管理考评、评选“人民满意教师”

4、期末中心校、村校教学常规及各部门检查考核<1.20>

5、做好期末各项工作（各种资料归档等）

河垴小学2013年秋季教学工作计划 第3篇

鲁昕指出, 经过近两年的艰苦努力, 营养改善计划实施顺利, 进展明显。建立和完善了一整套制度, 为规范、科学地实施营养改善计划打下了良好基础。各地在机构编制、人员配备、经费保障等方面也积极探索出了不少有地方特色的工作路子。学校食堂建设工作得到加强, 农村学生营养健康状况明显改善, 营养改善计划得到了各方好评。

对当前存在的突出问题, 鲁昕要求, 要切实履行地方责任, 按与就餐学生人数之比不低于1:100的比例足额配齐食堂从业人员;食堂从业人员工资、社保以及食品配送等经费要纳入地方财政预算, 不得挤占学校公用经费。加快学校食堂建设步伐, 积极推进学校食堂供餐, 国家试点地区食堂建设任务在今年年底前完成, 从明年春季学期开始, 原则上由学校食堂供应正餐。

河垴小学2013年秋季教学工作计划 第4篇

2013年秋季学期又在忙碌而紧张中即将结束，为了更好的做好今后的教学工作，现将本学期所做的教学工作做一总结。

一、认真学习，努力提高自己的业务水平

开学初，从网上下载了《小学科学课程标准》，认真学习课程标准，用新课程标准指导自己的教学。今年申报了课题研究，但是自己对课题研究一无所知，自己利用空余，学习了有关课题研究的相关知识。还学习了高效课堂的有关知识。还学习了电子白板的使用。

二、认真钻研教材，精心备课

今年我带三、四、五、六年级的科学。虽然已经带过几个循环，但是自己还是不敢大意。认真钻研教材，领会教材编写意图。结合课程标准和自己以往教学得失，认真编写教案。

三、精心准备实验器材

虽然学校的实验器材很多，但是和教材不配套。很多实验器材，实验室并没有，要靠自己准备。我在平时就注意收集科学课需要的材料，以备实验需要。有些器材自己购买，如电池、食盐。有些从自己家里拿，如食用油，醋、洗洁精、洗发水等。

四、努力探究适合科学教学的模式。

经过自己的实践以及和他人的学习，我逐渐形成了适合科学的教学模式。问题或情境导入，大胆猜想，设计实验，交流设计，动手实践，汇报总结，结果应用这几个环节。注重了科学学习的过程，而不仅是结果。在整个学习过程中，始终把学生放在主体地位，我只是起好引导作用。

五、注重对学生的思想教育

在科学课，我不仅仅教给他们知识，更想教给他们如何做人，如何思考。对他们进行认真学习的态度教育，使他们知道今天的努力学习，是为了今后自己走的更远，更稳。而不是为了应付父母和老师，只有今天认真做事的人，才能适应今后的社会。学生进行环境保护教育，让他们知道，保护我们生存的环境，迫在眉睫，我们不能改变他人，但是可以改变自己。对他们进行热爱生命珍爱生命的教育。珍爱身边的生命，他们来之不易，更要珍爱自己。

六、课后认真反思，为今后提高做准备

每节课后我都想想，哪些地方做的不好，需要改进，哪些地方做的好，以后可以继续使用。为了使自己的思考不至于随着时间推移而遗忘，自己除了写在备课本上，还输入电脑。可以长久保存。

七、抓好早读，促进学生知识的积累

每天早上，我都能准时到场，耐心的对待学生。好多学生背书，还不知背什么。我都能耐心的给学生说，背哪些内

容。四个年级，早读下来，被学生吵的昏昏沉沉。有些学生，背的很慢，我每次上课都提醒他们。

存在的问题：

1、今年因为各种检查多，自己在教学上虽然尽力做好，但是还有许多不足。学生的作业不能及批改，不能及时掌握学生的学习情况。

2、虽然实验教学我尽了自己的努力，但是有些器材我也实在无能为力，致使部分实验无法开展。

3、对学困生的辅导不够。这学期教学实践短，开展活动又占用，我上课都匆匆忙忙。更没时间辅导学困生。

河垴小学2013年秋季教学工作计划 第5篇

禾阳完小起春洪

日月如梭,岁月如歌，在这一学期里有苦有乐，既充实又有收获，回顾自己在本学期里所做的工作，做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。

紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能积极利用课余时间，认真学习《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。

二、尽心尽职，干好本职工作。

本学期里，我担任 6年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负学校领导和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

1、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。

3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。

三、教学工作中成功的方面：

本学期的教学成功的方面有：使六年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。

1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。

2、在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

3、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。因此,在教学工作中,没有发生过不安全事故。

四、学期教学中存在的不足：

学生经过一学期的学习,虽然取得了一定的成绩,对达标有了一定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。

1、学生的认识水平没有提高,仍然把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。

2、学生对体育知识有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全掌握,还不能达到听到口令后立即做出相应的反映,并且做到快、齐静。

五、采取的措施与方法：

1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。

3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课,知道上体育课时应该干些什么,对于游戏,让学生学会游戏方法,游戏规则,并从游戏中学到社会知识。

河垴小学2009年学校工作总结 第6篇

——山坡乡河垴小学2009学学校工作总结

根据区教育局党委、区教育局2009年工作要点和山坡乡教育总支下达的2009年工作奋斗目标的要求，本学我们围绕学校工作实际，以继续深入推进“十二字工程”统领学校各项工作，以“育优生、出高质”为目标，以“培名师”为抓手，紧紧绷住德育、质量、安全这三根弦，努力创建师生共进、平安和谐的校园。回顾一学年以来的工作，在区教育局、乡教育总支的正确领导和全校教职工的共同努力下，学校各方面的工作都取得了一定的成绩，现总结如下。

一、以德育人，严抓常规，打造和谐校园

（一）、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，学校组织各班主任相互交流德育工作方法、经验，展示各年级德育工作的特色。学校认真抓好师德建设，努力提高教师的政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度地发挥学生主人翁作用，最大限度地培养学生能力，最大限度地调动学生的积极性，也最大限度地参与学校管理。

（二）、抓好一条主线，继续坚持养成教育

1、加强对养成教育工作的管理

在确立以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为核心，以学生学会做人、学会求知、习惯养成为目标，大力培养学生的创新意识和创新能力的工作指导思想后，学校把养成教育工作的管理重点放在学生的行为规范上。为此学校组织班主任老师，对原来出台的《河垴小学学生在校行为规范内容训练序列》进行认真修改，使训练的内容更明确、具体、操作性更强。为落实养成教育管理常规，使各项训练内

容真正落到实处，学校在管理措施上：（1）、实行量化管理。学校根据学生在校行为规范训练内容序列中所规定的39个训练内容，出台了《河垴小学一日常规评分细则》和《评分细则说明》。依据细则成立了红领巾监督岗，将各班级的常规管理得分与班主任的工作绩效和管理奖挂钩。各班得分坚持日日公布，月月总结，奖惩按月兑现。（2）、强化班主任工作。以爱生为宗旨，以《班主任工作条例》为根本，强化班主任工作。学校先后出台了《先进班、文明班评比条例》、《先进班主任评比方案》。《条例》和《方案》的出台，有力地促进了班级的管理工作。为班集体争光，争做文明班，使学生行为较以往更加规范。（3）、加强学科渗透。以课堂为主渠道，加强学科的养成教育渗透，把学生的学习习惯列入课堂教学评价标准，作为课堂教学评价标准的一个重要指标。（4）、树立老师自身的良好形象，加强教师的职业道德修养。学校重视老师为人师表的作用，即重视老师的行为对学生的潜在教育功能。为此，学校组织全体老师重新学习学校已出台的《河垴小学教师工作行为的有关规定》和《河垴小学教师课堂、课间行为的有关规定》，对于两个规定的再学习，使全体老师对“身教胜于言教”这一育人原则的认识有了进一步的提高，从而约束自己的行为，力争使自己的行为成为学生的表率。

（三）突出一个重点，德育活动如春风化雨，润物无声 为了在活动实践中落实养成教育，本期抓了如下活动：

1、各班利用班队活动时间积极开展“热爱班集体、我为班争光”的活动。

2、“我爱学校花草树木，争创舒适学习环境”的活动。

3、高年级开展了“我将来要成为什么人”的活动。

4、黑板报评比活动。

5、利用学校广播站，每日定时广播各班的好坏典型。

6、利用“母亲节”、“父亲节”，低年级段开展“我为父母做件事”，高年级段开展“我为父母争光荣”报恩活动。

（四）、树好一面旗帜，继续深化校园文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。四月份，我校开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整

改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

我校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

（五）、塑造一个亮点，继续深化健康教育 5、6月份，面对甲型H1N1，学校推出多项举措加强预防“流行性上呼吸道感染”的宣传教育，各班主任利用晨会介绍了预防甲型H1N1的基本知识、防治要点等宣传教育，并动员全体师生积极行动起来投入这项工作。学校坚持每天对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理，并分发告家长书，让家长配合学校进行科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园与家庭的卫生安全。

（六）、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，我校坚持定期召开家长会，通过听讲座等形式，丰富家长与学校的联系。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

通过强化管理和活动的开展，使学校养成教育落到了实处，德育工作有了新的突破，效果较好，表现在：

1、过去学生乱扔果皮、纸屑，乱吐、乱画的现象基本没有了。

2、下课、课间的行为更加规范，相互追逐、逗打、起哄的现象没有了。

3、随便骂人，说粗野话等不文明的言语听不到了。

4、故意损坏桌椅，打碎玻璃，破坏学校花草树木的行为没有了，班级财产的完好率达到95%以上。

二、立足校本，提升素质，打造本土名师

（一）开展思想大讨论，扭转落后陈旧的教育观念

随着学校的布局调整，河垴片的几个村小相继被撤，原河垴中心

小学的年青、骨干教师相继调往了河垴中学、建新中学、碧云小学，有的还调往了外乡，充实我校师资队伍的是被撤村小年龄偏大、知识陈旧的老师。

师资素质整体偏低，教育观念相对落后，教育教学质量上不去，怎么办？要提高学校教育教学质量，必须建立一支能适应教育发展和要求的教师队伍。本学学校在全面抓好各项工作的同时，始终把转变教师观念，提高教师素质作为贯穿学校工作的一条主线，这是根据我校目前的现状决定的。具体做法是：把加强学习与转变观念相结合，以“学”促“转”。学校在转变教师观念上，不是通过纯理论的学习和强压，而是从未来社会对人才素质、能力要求入手，再通过具体的教学示例和目前我校老师的教学现状展开讨论：

1、根据你个人的亲身体验和预测，你认为未来社会对人的素质、能力会有什么要求？即未来的人才应具备什么素质和能力？

2、我们学校现在的搞法和你个人的教育教学方法能不能为培养未来的人才奠定基础？

3、学校在实施新课程、推行素质教育的过程中，你担任的是什么角色？你能不能胜任这个角色？你摆在什么位置？

4、提高整个民族的素质，小学的任务是什么？

对以上问题开展讨论目的是：从思想上解决素质教育与应试教育的是非问题，树立现在的教育要“着眼学生未来”的思想，处理好认识和能力的关系，明确小学教育在整个人才培养中的任务。

学校开展大讨论后的结论是：素质教育是对的。实施新课程，推行素质教育不再是停留在思想认识上讨论来讨论去的问题，而应站在强国富民的高度，必须去实施和推行，这是社会发展的客观要求，不以个人的意志为转移。问题是：（1）、目前的管理体制、运行机制阻碍了新课程的实施和素质教育的推行，学校办学的自主权并不明显；（2）、办学经费的严重不足也在影响着新课程的实施和素质教育的推行；（3）、我校目前的整体师资还不能适应教育发展的要求。通过讨论，老师的教育思想观念的确有所转变，具体表现在：

1、通过学习来提高自身素质，逐渐变成老师们内在的需要，过去强制老师订阅专业杂志，现在订阅杂志已成了老师们的自觉行动。今年订阅报刊工作一开始，老师们就找邮递员订阅专业杂志，全校老师没有一个不订，有的甚至订了四种杂志。

2、对于各级举办的活动，过去是学校派谁去无所谓，现在是老师

们都争着去，以至学校在安排时很为难。这是好事，从中可以看出老师们对提高自身素质的要求比原来强烈很多。

根据这一变化，学校在满足老师学习的要求上作出：加大经费投入，加强校本培训和校本教研的力度。本学年学校从外地购回新书10余种，购回教学光盘一百多片。我们的目的是通过看书、看教学光盘，解决老师教学理论与教学实践的结合问题，努力促使我校老师由经验型向研究型转变。

思想观念有了转变，认识有所提高，学校提供的条件基本满足老师业务学习的需求，这样是不是就可以很顺利实施新课程、有效推行素质教育了呢？不，还需要制度作保证。学校目前在做这样几件事：

1、制度河垴小学教师校本培训考核方案。

2、制定河垴小学教师考核办法。

3、制定河垴小学校本教研管理办法。

4、依据新课程标准的要求，结合什么是实在课堂、如何提高课堂教学效率的讨论，再次组织修订《河垴小学课堂教学评价标准》。对以上方案、办法、标准的贯彻落实，将是贯穿下期学校工作的一条主线。

（二）克服经费困难，搭建学习、提高的平台

培优生、出高质、创名校，教师是保证。教师想提高，理念要先行，学习是保证。本学年，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集中与个人自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学年我们充分利用周四下午的业务学习时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，学校开展的“人人上一节公开课”活动，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。

2、派教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们克服学校规模小，经费运转困难的现状，大力支持教师到外校去观摩学习，凡是接到通知的听课、教研等活动，我们无一例外派教师参加，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

3、重视研讨，改革方式，推进课改。

（1）、加强集体备课。为全面推进教研工作，我们以学科组为单位开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

（2）、课堂调研，现场指导。实行领导蹲班负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。

（3）、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教导处组织语文、数学共8位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

通过以上措施，我校大多数教师的思想和业务素质都有长足的进步，戈汉平、李绍平、戈建平等部分不能适应大循环教学的教师在学习中得到了提高，也能跟班上了。相信只要我们一如既往地重视教师业务的提升，有一天会出现我们自己的名师。

三、夯实常规，精细管理，提升教学质量

（一）、强化常规，落实措施，提高实效。

1、加强教学常规管理工作。

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织两次普查教师的教案和学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。

通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。期间，山坡乡教育总支在检查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满意，认为我校教师在备写教案和批改作业方

面较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。

2、建章立制，狠抓检查环节的落实到位

开学初，我们制定了《河垴小学常规工作序列》，在《序列》中规定了教学常规检查的内容，时间和责任人。例如：我们规定，语文、数学和术科的常规检查分别由三个教研组长负责每周一次，每月学校抽查一次，分别由管教学的副校长和教导主任负责。学校制定教学常规评分表，对教学各环节实行量化评分。依据《教学常规管理制度》的规定，实行奖优罚劣。

（二）关注学生，张扬个性，面向全体，培育优生。（1）、加强“学风”建设。

为使我校形成一股浓厚的学习风气，学校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。

（2）、各班开展学生学习评价活动。

为了加强对班级的学习管理，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

（3）、积极做好后进生帮教工作。

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学年，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同程度的提高。

（4）、积极开展各项竞赛活动，以赛促学。

通过竞赛有利于提升学生的学习兴趣，培养和发展学生特长，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有了这个认识，我们对师生参加教育行政部门组织的教育教学竞赛十分支持和重视，学生参加的竞赛报名费、生活费、车船费全部由学校出。本学年我校教师参加了区里举行的教师书法决竞赛活动，个人和团体均取得了较好的成绩。学生类竞赛校内自己组织开展的活动有：①讲故事比赛；②作文比赛；③数学趣味知识竞赛；④口算、笔算比赛；⑤手抄报比赛；

⑥毛笔字比赛等。教研室通知参加的有艺术小人才、古诗诵读、全能竞赛、走进数学王国等。

在全体教师的共同努力下，学校的教学质量有所提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期末考试中，语文、数学、英语三科成绩同比上学年有较大的提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的及格率、优秀率达到区教育局定下的要求。六年级的调研考试更是取得了我校前所未有的进步。

四、抓安全，保稳定，打造平安校园

安全和稳定是学校各项工作得以顺利进行的保证，提高安全意识，做到预防为主是我校本学年安全工作的思路。每期开学上的第一节课是安全教育课。本学年在安全教育方面具体做了如下几件事：

1、防溺水事故：投入了近千元的资金，对校门前水塘踏步进行重新修理，书写醒目标语，立警示牌，对上学、放学、扫除重点时间段派专人值守，确保了学生打扫卫生用水安全。

2、防交通事故：为方便管理，学校又拿出资金修建了自行车停放棚，将学生自行车集中停放，不定期对学生自行车车况进行检查，对刹车、铃铛等有问题的自行车通知家长维修，否则学生不准骑；学校主干道交叉路口树立警示牌；校车接送每周都有专门教师跟车。

3、防手足口、H1N1等流行性传染病：成立预防领导小组，向学生和家长下发宣传手册，所有班级配备洗手、消毒用的药物、香皂、桶、盆等用品，日日坚持清点、查询、登记、追踪、上报制度。

4、建立安全定期检查责任制度

对学校的教学用房，老师住房，学校线路，摊点食品卫生，体育设施等实行月查制度，每一项检查都有具体的人员负责，每一次检查都要做好记载，发现问题及时汇报，及时整改。

由于学校重视安全，强化管理，到目前为止，无一例安全事故发生，保证了一方平安。

五、工作中存在的问题及打算

1、学校规模较小，学生少，公用经费有限，保证正常的运转比较困难。因此，如何开源节流，艰苦奋斗，切实做好教职工思想政治工作是以后要进一步研究和解决的问题。

2、学校教师大多是民转工、半边户，教科研的热情不高，不利于老师的专业发展，也不利于学校的教学质量的进一步提升；教师年龄结构老化（平均年龄50岁），教师业务素质不均衡，总体素质不

高，师资力量偏低，低段年级没有把关的老师，英语教师依赖支教，不能适应素质教育的要求，教育教学质量还很差，因此，提高教师自身的业务素质仍然是今后工作的一个重点。

3、学校的制度还不够完善，通过一定的程序，进一步修改、制定和完善有关制度、规定，坚持依法治教，实现人管人到制度管人的转变。

4、怎样提高英语、写字和作文教学质量，如何拓展学生的课外阅读量是下期教学和教研的重点。

5、在学校工作中进一步推进“十二字工程”，继续落实教育管理年提出的“四个规范”是今后学校管理工作的重点。

江夏区河垴小学

河垴小学2013年秋季教学工作计划 第7篇

为了认真贯彻落实江夏区教育局夏教文【2011】21号文件精神，切实加强学校安全工作，保障广大师生生命安全和学校财产安全，确保校园和谐平安，我校于4月21日成立安全工作自查小组，4月22日对学校安全工作的各个方面进行深入细致的全方位自查。通过自查，我们认为我校重视安全工作，安全工作开展得扎实、有效，取得了很大的成绩，同时也确实存在个别问题。现将安全工作各方面自查情况报告如下：

一、领导重视，责任落实到位

为切实加强对学校安全工作的领导，学校成立了以曾声明校长为组长的安全工作领导小组，并由后勤主任夏万晓专门分管、具体负责学校安全工作，认真研究学校安全工作的重点，明确各组员的分工和职责，并结合学校情况详细制定了安全管理工作计划。学校与班主任老和学生家长分别鉴定了安全责任书，明确了各自的职责。学校还将安全教育工作作为年终对班主任和教师考核的一项重要内容，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到责任到人。

二、校园安保和监控

目前我校有保安2人，防护器材 4件。两名保安每天都同时着装上岗，一人负责门卫，执行来客询问、联系、登记、车辆准入等工作，门卫出入登记齐全，一人负责校园值班巡逻。学校的五个重点防护部位都安装了监控探头，监控设备画面较好，能保证不间断工作。

三、落实“安全教育周”，强化安全教育

我校紧紧围绕主题，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以相关安全的热点问题入手，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动。期间全校上安全教育课6节，全校性安全教育讲座1次，安全疏散演练2次共230多人，出黑板报2期，召开安全工作专题会1次，开展专项安全检查1次。我校安全教育周的一系列活动，使得学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了；师生的自我保护意识和能力也提高了。

四、交通安全常抓不懈

我校学生有乘校车、骑自行车、步行三类不同的交通行为，我们针对这三类不同的交通行为在同一形式的教育主题下，根据学生不同交通形式，制定不同的安全措施。

校车管理：目前乘校车的学生有6人，分为2条路线，有校车辆，校车资质证明齐全。学校指派有专门的跟车教师一直负责把最后一名学生接送到位，同时设置乘车小组长协助跟车教师进行车内管理。

自行车管理：我们规定低段学生禁止骑自行车。学校筹资修建统一停车棚，要求全校学生的自行车规范停放；实行自行车定期“两检”即铃铛是否完好，车刹是否有效。对有故障的自行车学校扣留并通知家长维修。对乱停乱放，违规带人、超速的骑车学生进行教育甚至取消骑车资格。

加强交通安全教育，利用主题班会、教室黑板报、校园广播等宣

传阵地，向学生宣讲交通安全知识，形成了人人懂交规、人人守交规、人人关注交通安全的良好氛围。

由于安全教育工作坚持经常，我校师生安全意识强，多年来无大、小事故，深受家长、社会的满意。

五、开展防溺水专项教育

我校校门口有一口池塘，它既是各班教室卫生用水的源头，同时更是一个危险的隐患。为此，我们在池塘醒目位置设立了警示牌，每天的午休时间和下午的扫除直至学生完全离校的时间段，我们都安排有专门的值日师生看守池塘，同时禁止学生单独到池塘边玩耍、取水。此外，为了预防学生校内外溺水事故的发生，加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，我们印发《致家长的一封信》学生人手一份，向家长通报学校上、放学时间和放假、开学时间以及学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生的安全管理工作。开展了一次“珍爱生命，预防溺水”的主题教育，帮助树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

六、重视仪器设备安全管理工作

1、体育器材的安全情况：室外体育场地器材是学校进行体育教学和开展体育活动必不可少的基础条件。我校有室外体育器材4件。对室外体育设施我们有专人管理，坚持每月检查一次，每学年进行一到三次的检修、油漆，确保器材无断裂、生锈、软化等安全隐患的发生，保证能服务于师生的课内外体育教学和锻炼。

2、电源安全管理情况：全体师生有安全意识，如发现室内外，供

电线路及用电设备出现电源裸露、氧化等问题时，立即向有学校领导或学校电工汇报，做到了及时处理，避免事故发生。健全相关制度，严禁在学校范围内使用容易引发安全事故的大功率电器，如电炉、电热取暖器等。严格遵守安全用电规则，不准私自乱拉、乱扯电线，不准随意改动原有的供电线路及设施。加强安全用电和节约用电的教育，各班主任负责提高学生的安全用电常识，不乱动灯口、开关、插座等供电设备，每一位教职工及全体学生都有较强的安全用电、节约用电观念。照明灯、电风扇、饮水机及其它教学用电设施不用时及时关闭。坚持“人走电断”的原则，合理、正确使用一切电器设施设备。学校定期对线路进行检测和维修，校园整个电路已经更换过两次，有效消除了线路老化引发的隐患。

3、实验室管理情况：学校有专人负责实验室仪器、药品的管理工作，经常检查督促实验室各种制度执行情况，发现问题，及时处理。切实做好安全防范工作，特别是危险品和有毒药品一律进专柜，认真落实器材药品使用、归还、报损等制度，确保实验安全，仪器设备安全。

七、切实抓好流行性疾病的防范

我校重视健康教育，通过健康教育课、讲座、主题班会、黑板报、广播、发放资料等形式，宣传预防疾病的方法，增强预防意识，主动维护环境卫生，教育学生养成良好的个人卫生习惯。长期坚持“三检”有记录，制定了应急预案，流行性疾病高发季节采取教室、办公室等公共场所熏醋等消毒措施，同时积极配合有关部门做好疫苗接种工

作。由于措施到位，近几年我校没有一起规模性的疾病爆发。

八、重视食堂、小卖部饮食卫生安全

我校食堂从业教师1人，有健康证。从业人员每年体检一次。食堂内外环境卫生，做到了每餐一打扫，每天一清洗。学校小卖部“三证”齐全，从业人员持健康证上岗，有比较完善的商品台账。学校定期对食堂和小卖部进行检查，没有发现有购进、加工、出售腐烂变质、有毒、有害、超过保质期的食物和“三无”食品、饮料的现象。

九、强化消防安全管理

开学初学校专门安排后勤人员对学校各重要部门,譬如教学楼、办公室、档案室、仪器实验室、图书室、师生宿舍等消防设施进行了全面的检查，对发现存在隐患的地方进行了整改。现在，学校教学楼有2个安全出口，有疏散指示标志，安装了应急照明装置，关键部位配置了灭火器材，开展了火灾应急疏散演练。

存在的问题及整改：

目前，学校门卫电话还没有安装；教师宿舍天面老化，漏雨严重。正在争取有关部门解决。

河垴小学

小学2013年秋季德育工作计划 第8篇

一、指导思想

以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，坚持“巩固、提高、发展”的工作思想，求真务实，把中山小学的教育事业推上一个新台阶。

二、工作要点

（一）、重视德育队伍建设。

1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（二）加强养成教育，着力培养学生良好品行。

1、在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期初提出目标和要求，在日常学习、生活中引导学生争取。期末采取自评、互评、家长评、老师评的方式，记入学生记录卡。

2、常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点。

3、开展“红领巾监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、等，每月评比“文明班级”“文明礼仪之星”，逐步让学生从”要我这样做“转变为”我要这样做“，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果

德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

2、深入开展“手拉手”活动。

（1）以“小手拉大手，文明我先行”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。

（2）、开展“绿色梦想，从我做起”主题活动。

创建绿色学校的关键，是将绿色的理念植根在广大师生的心间，让外在环境的熏陶内化为师生的自我要求，从而主动地参与到创建活动当中来。在今年秋季新学期伊始，中山小学全体学生，就参加了以“绿色梦想从我做起”为主题的实践活动。该活动以班级为单位，让班级里的所有同学每两个同学共同认养一颗学校里的小树苗或者小花朵，要求学生两年里要一直精心的呵护小树，小花。同时，每个人还许下了对两年后的美好祝愿，将祝福的卡片种在树或花的旁边。两年后，伴随着小树，小花成长的，有我们的学生的身体，有我们学生两年来在中山小学的学习和生活的美好回忆，更有一个个健全的人格，当然，也一定有绿色的理念。成长的小树，花朵就成为学生们成长的精神坐标，成为他们永生难忘的回忆。“十年树木，百年树人。”通过这样系列主题教育，我们让我们的学生成为创建绿色学校的最好展示。

3、大力开展安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

（四）拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势。

1、继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好家访工作，对于自我控制力差的学生，行为习惯差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

2、举办家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。

三、月份工作安排

九月份

1、制定德育工作计划。

2、上好第一节课，举行开学典礼。

3、开展“绿色梦想 从我做起”主题活动。

4、庆祝教师节。

5、评出每月“文明班级”和“文明礼仪之星”。

6、召开班主任会议，落实下个月的工作。

十月份

1、庆祝国庆节活动。

2、贯彻教师职业道德建设五项制度，开展“师德师风”主题教育。

3、开展爱国主义读书活动。

4、评出每月“文明班级”和“文明礼仪之星”。

5、重阳节敬老活动。

十一月份

1、继续开展读好书活动。

2、邀请法制副校长来校作法制教育讲座。

3、组织学生参加社会实践活动。

4、举办一年级——六年级家长学校。

5、召开班主任会议，落实下个月的工作。

6、评出每月“文明班级”和“文明礼仪之星”。

十二月份

1、举办法制安全知识讲座。

2． 各班级开展“辞旧迎新”活动。

3、全校卫生工作大检查。

4、召开班主任会议，落实下个月的工作。

5、评出每月“文明班级”和“文明礼仪之星”。

2013年一月份

1、庆祝元旦活动。

2、评出每月“文明班级”和“文明礼仪之星”。

3、各班对学生进行德育考核，完成班主任及任课老师对学生的操行评语。

4、安排寒假工作。