文明班级检查小结

文明班级检查小结（精选14篇）

文明班级检查小结 第1篇

第 六 周

班级精细化管理检查情况小结

第六周校检查小组对全校２８个班级从升旗仪式、两操、卫生、路队、静校以及日常行为规范等方面进行了全面检查。

从检查情况来看，大多数班主任是高度重视的，对本班学生的教育和督导也是有成效的：升旗仪式各班做到了快、静、齐；广播操进出场快速有序，绝大部分同学做操认真；眼保健操班主任都能准时进班督导孩子做操。室内卫生清扫干净，卫生区做到每天清扫。放学后，各班按时组织路队，在老师的护送下做到准时放学；上午一般均在11:40~11:45放学完毕，周二以后，各班均能在下午5；30分准时静校。

成效是主要的，但也存在一些需要注意和改进的问题：

１、个别老师对精细化管理认识不足，重视不够，疏于对学生的教育和督导。

２、部分学生做眼保健操不认真，有的睁眼东张西望、有的说话嬉笑。个别老师在学生做眼保健操时进行面批作业，影响了学生做操。３、教室卫生，地面扫得很干净，但桌椅不整齐，特别是单人桌的，有的班级桌椅摆放歪三扭四的，还有个别班级桌斜凳倒。这里要提出的是一（１）班，孩子很小，但教室很干净，桌椅摆放得很整齐。

４、卫生区虽做到每天一清扫或两清扫，打扫的很干净，但保持不好，学生随手乱扔垃圾的情况较严重；阴雨天有些班级的卫生区较脏。因此各班在安排好监督员做好卫生监督的同时，加强对学生良好卫生习惯，不乱扔废弃物的教育。

５、升旗仪式全校有５３名学生迟到，其中一年级２４人，二年级７人、三年级６人，四年级６人，五年级３人，六年级７人。

综合评议，本周获得文明班级红旗的是：

文明班级检查小结 第2篇

检查中发现各班级都能够积极响应学校的号召，能够围绕学校中心开展工作，总体卫生情况非常好，各年级、个班级室内外都能普遍做到整洁有序，干净清爽。受到检查人员的一致肯定。具体情况总结如下:

一、普遍值得表扬的是:

1、教室及责任区的地面卫生清洁彻底;尤其是楼道栏杆下面，各班擦得非常干净、彻底，特别是一号楼，本来此楼道是我校卫生清洁难度最大的，但是801、802、803班一直保持的非常好。

2、教室的墙壁干净无污迹，图书角、卫生角备品摆放整齐有序;做到了窗明几净，无尘无渍;

3、大部分学生书桌内备品摆放整齐有序;

4、学生的课桌椅普遍保持较好，没有学生乱涂乱画现象;

5、班级文化布置方面，内容丰富，各有特色，又不失凌乱;

6、多媒体台面干净整洁，用品摆放有序。

二、存在的主要问题:

1、责任区地面香口胶贴渍大部分班级没有清理干净;

2、部分班级清洁用具等物品的放置还不够规范;

3、部分班级墙面粘贴遗留的印迹没有清理干净;

4、每个班级都有个别学生书桌备品摆放不整齐，凌乱，极少数学生课桌内有垃圾。部分班级学生的垃圾袋不能及时丢掉;

5、极个别班级的花坛有杂物等，还没有达到要求的标准;

6、有两个班级教室有尘网没清理;

7、相当多数的班级平台锁匙已坏，不能上锁。部分班级平台内部积累灰尘较多，亟待清理。

搞好班级文化 创建文明集体 第3篇

班级学生曾学习的《弟子规》内容是“步从容立端正揖深圆拜恭敬”“行高者名自高人所重非貌高”。根据“步从容立端正揖深圆拜恭敬”,我指导学生正确的立、行,培养学生尊师行礼问好的习惯,强化进出楼以及课间的纪律。根据“行高者名自高人所重非貌高”,我让学生明白人的德行是最重要的,不要以貌取人,有德行的人受人尊重。班级根据每周学生自评的情况,他评的情况,( 我打印学生表现的力行表) 期末选出班级“行为小明星”,为学生参加学校的“文明之星”评比作好准备。关于学习《弟子规》的内容,我都按学校的要求一一落实了。每周利用早晨第一节课前的时间讲,讲学生走路,尤其在走廊里如何走; 评,评选出前一天表现好的学生。前面就这个内容已经讲了如何做的,接下来我讲如何对学生进行考核。开始时,我是按计划做的———先让学生按照班级制度自评,再他评,一周后我感觉这样做不符合实际,孩子升入二年级,班主任的课减少了,语文课需要不停地讲新课才能完成教学任务,真的没有别的时间领孩子进行这方面的考核,于是我索性让一个能力强的孩子成为我的助手,在学习上,尤其在落实“步从容立端正揖深圆拜恭敬”方面不好的或者表现好的都记录下来,每周利用一点时间把孩子们的表现汇总到班级学生的操行总表上,感觉这招方便、可行。

二、活动开展促文化建设

就拿这学期来说,九月我班开展的活动有: “我为老师做有意义的事”,办一期关于“秋季美景”的班报,张贴在班级的墙壁上; 十月开展: 庆“十一”活动、“争当关爱他人小标兵”活动。9月10日是一年一度的教师节,值此节日到来之际对学生进行感恩教育,是一个很好的契机,我抓住这个机会,在节日到来前,利用班会时间给孩子们讲感恩的意义,告诉孩子不仅要感谢生我们养我们的父母,还要感谢教你做人、教你知识的师长及所有关心过你、帮助过你的朋友,因为他们给予你爱了,对于你的敌人,你也应该感谢,因为是他们使你成长得更快———收到的效果是好的,孩子们对于老师的话语很入心。教师节到来时,一张张小贺卡、一块小小的巧克力送到了主课及副科老师的手中,作为班主任的我,看到自己教出来的孩子这样懂事,别提多高兴了,家长也说: “我的孩子真的长大了,懂事了,二小的办学理念就是新,就是前卫。”关于办“秋季美景”的班报,孩子们的观察能力得以提高,视野得以开阔。孩子们的作品张贴在班级的后墙下,看着一张张学生用心绘制的图画,孩子们得到了美的教育,培养了孩子们的审美情趣,作为班主任别提多高兴了。

三、班级布置促文化建设

班级布置上,在我们班的北墙上的宣传板上,内容是“百舸争流”的每个学生的行为评比,南墙窗户间有两句格言,分别是“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。———《增广 贤文》。“爱人者,人恒爱之; 敬人者,人恒敬之。———《孟子·离娄下》”,孟子的话语,《增广贤文》中的语句使孩子们深受启发。东墙,也就是班级的后墙中间的一块大板,“厚德载物尽显卓越”中向学生介绍孝文化的意义及孩子在家、在学校在尊老、爱老方面的表现的照片,板子两边分别张贴着4幅“二十四孝”中的图片,这体现了“一班一品”的班级风格。班级是按照上学期开学初自己制定的班主任工作计划布置的,这样创设一个尊老爱幼的思想文化氛围使学生思想得以提升,学生的精神得以很好的寄托,是我们作为班主任所期待的。

四、和谐关系促文化建设

家校联系,形成合力。教育不是一方的事,老师用心教,未必能达到想要的效果,家长是孩子的第一监护人,他们的作用不可忽视。孩子入学至今,我经常与家长进行沟通———开展活动需得到家长的支持,得沟通; 孩子思想波动大,得沟通; 后进学生需帮助,得沟通———我有时把家长请到学校,有时打电话,有时召开小型的家长会,传统文化的学习家长参与必不可少。在学生的《素质报告册》中,期末班主任老师写评语的地方,都会看到我把《弟子规》中的话语作为评价语言送给孩子: “你能做到‘心有疑随札记’,是个良好的学习习惯! ”“‘读书法有三到心眼口信皆要’你读书得法,会受用终生。”“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”,这些带有鼓励性、启发性的评价,学生听到、看到,我想一定会激发学生学习的兴趣,为他们的幸福人生奠定基础。家长看到了老师用这种方式和他们沟通感到无比幸福。

生生团结,金石为开。小孩子嘛,在一起玩耍、学习,难免发生一些小摩擦。在我所带的班级中也一样。发生矛盾不要紧,重在找到解决的办法。上学期班级的女同学间就发生了很大的不愉快。班级里的孙瑞斯很霸道,以前我也知道点,但没太在意。十月份时,她因为邹佳颖不和她好了,就添油加醋地把事情和姥爷说了,老人在不了解情况下,在校外堵住邹佳颖训人家孩子,几天后两个孩子在上学路上大大出手,弄得孩子、家长间矛盾重重,班级女孩对孙瑞斯也是不买账,孩子很孤立,家长很上火。首先我找班级孩子了解情况,再找两个孩子说服教育,《弟子规》中的话语发挥了作用,“出则弟”部分内容告诉孩子应懂得友爱。通过教育,孩子都认识到自己的错误了,接着我又找双方的家长,和其沟通,最后在班级的班会课上,我又把同学间闹矛盾的利害,“家和万事兴”“家里不和外人欺”的道理和孩子们讲了。通过这样的事情发生,孩子们懂得了友爱、团结的重要性,现在班级里一团和气,一人有事大家帮,班级王心月得胚胎母细胞瘤住院治疗,班级孩子在家长的支持下慷慨解囊,班级共捐款4187元,就是很好的班级文化建设取得成果的见证。

讲文明礼仪 建文明班级 第4篇

关键词：文明礼仪；文明班级

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-158-01

一切始于年少之时。著名教育家叶圣陶说过一句至理名言：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是在不知不觉中，经年累月的影响着我们的品德，左右着我们的成败。班主任必须承担起最基本的，也是最重要的责任，即培养学生良好的行为习惯。

学校，是进行思想道德教育最重要的途径之一，而班级又是学校的基本单位形式。在重智力而轻德育教育的现状下，很多学生文明礼仪观念十分淡薄。特别是像我们农村小学，面对的孩子大多是留守儿童，父母长期不在身边，隔辈抚养，溺爱孩子，使孩子养成很多不好的习惯。作为班主任，除了要认真分析礼仪缺失的原因，更应采取相应的对策，切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生学会做人，在校是好学生，在家是好孩子，在社会上是好公民，打破“五加二等于零”的不良局面。为此，我在班级中开展了形式多样，内容丰富的文明礼仪教育。

一、学习《小学生日常行为规范》普及文明礼仪知识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。学生到校学习，首先学习的就是《小学生日常行为规范》。在每天课前，集中学习《行为规范三字歌》，并让孩子自由评价同学的行为，明辨谁的行为是对的，应该学习谁，谁的行为是不文明的，我们应该帮助其改正。在一年级的时候，由于学生年龄小，认知能力，理解能力较差，因此对他们提出的要求，应明确、具体、详细，提高可执行性。如在与人交往时应该使用文明礼貌用语“请，你好，谢谢，对不起，再见，没关系，不用谢”等。

二、听红领巾广播站，学习文明礼仪知识。充分发挥红领巾广播站的作用。从讲文明礼仪的故事中受到启发，学习一些礼仪知识。比如上课礼仪，校园文明礼仪，家庭礼仪，还能常常从广播中听到表扬一些同学的事情，给孩子树立榜样，提高思想道德水平，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

三、在班队课，安全课上抓养成训练。在参加升旗仪式、班会、队会、大型集会前提出要求，例如，在升旗仪式上着装整洁，佩戴红领巾，保持肃立；别人发言和演出时要认真观看，完毕时要鼓掌致谢；集会时保持会场整洁，不留下一片纸屑，集会结束时，有秩序地、安静地回到教室。及时总结在活动中的出现的情况，表扬典型。用榜样的力量，鼓励学生。

四、在艺术活动和体育活动中培养学生的集体观念。大型活动最能培养孩子的集体意识，教育学生在活动中取得好成绩很重要，但更重要的是精神面貌，纪律和礼仪。去年六一儿童节，我班以57人的大规模，表演了《读唐诗》，由于人多，练习起来很复杂，但我告诉孩子们，一年就这么一次表演的机会，所以，一定要做到最好，孩子们服从管理，认真积极参加训练，经过反复的练习，最终取得圆满成功，受到领导和老师的一致好评。特别是在冬季运动会上，25米往返接力和八字跳绳这两个集体项目，我班成绩都不理想，孩子们有些泄气，相互埋怨是XX做得不好，对拔河比赛有些灰心，我及时给孩子们打气：“比赛输了不要紧，关键是在这个比赛的过程中，你尽力了，你也感受到快乐，那你就没有遗憾了！”在接下来的拔河比赛中，我站在孩子旁边声嘶力竭的吼着：“加油，加油！坚持一会儿，顺利属于你们！”最后在孩子们不懈的努力之下，有些孩子的手甚至都磨破了皮，我们终于取得了最后的胜利，孩子们激动的欢呼声想起了整个操场，这相当于又给孩子们上了一课，做到坚持，不放弃，不埋怨。

五，我班还开展了在同学中互帮互助结对子活动，以优辅差，从学习和行为上帮助暂时落后的学生。我班张红杰、杨俊杰、何涵是名副其实的“双差生”。行为差：上课不专心，喜欢打扰别人，排队不守纪律，路队管理员每天都反应喜欢乱跑，私自脱离队伍；学习差：不按时完成作业，书写潦草，考试时喜欢偷看......不良习惯不胜枚举。可作为班级的成员总不能放弃吧，在班会课上，我组织了班干部、小组长召开学习帮扶会，对孩子进行团结友爱的集体思想教育，由周建杰、夏瑜、叶春雪三人，每人负责帮助一个，在学习上，主动给他们讲解，行为上，及时提醒，要像对待好朋友一样，时时带着他们三个人。经过两三周的努力，这三个孩子在很大程度上有所改变，我及时表扬了这六个孩子，并鼓励更多的孩子参与进来，形成互帮互助的友爱集体。很多任课老师都说我们班上的孩子很乖，上课很轻松，孩子们也乐于听到表扬，表现更积极了。

六，自己以身作则，树立学习榜样。教师是文明礼仪的实施者，教师的言行举止很大程度上影响学生，特别是低年级的孩子具有向师性，因此教师的以身作则，为人师表至关重要。著名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来。”作为班主任，我时时给孩子们传递这样一个信息：“我们要做一个文明的小学生，更要做一个文明的中国人。”我给他们讲了一些中国人到国外去旅游，不讲文明，乱吐乱扔，这丢的不仅仅是他本人的脸，丢的更是中国人的脸。就因为少数人的不文明行为，使我们这个素来有“礼仪之邦”的国度，都遭到了鄙视。我们国家的形象，需要每一个人去维护，我要求学生做到的，首先自己做到。要求学生不乱丢垃圾，自己从不会乱丢；要求学生桌面整洁，我每次上课前总会用抹布把讲台展台，擦干净再用；排队集会时，我会站在队伍前上下楼梯靠右行；学生向我问好，我会点头和招手，学生忘了向我问好，我也会主动向孩子问好；当自己有做的不好的时候，我会主动承认自己的问题，体现出尊重学生，让学生在潜移默化中受到老师的影响，营造良好的教育氛围。

七，家校合作共建文明。礼仪教育要取得整体效应，就要是家庭教育与学校教育一致，形成合力。通过家访着开家长会，等形式，多次向家长明确礼仪教育的目的，要求。学习家庭礼仪规范，使家长懂得良好的行为养成教育，对学生健康成长的重要性，充分调动家长的积极性，让他们也参与到管理中，与学校形成合力，有效促进孩子成长。

争创文明班级小结 第5篇

初一（18）班杨国屏

我班本学期目标是：自觉遵守行为规范，不断提升班级总体面貌；勤奋努力学习，团结一致，在校内外各种评比、竞赛中展现我办积极向上的风采，争创文明班集体。

在学期即将完成之际，就学期初所定目标的达成情况作小结如下：

1． 期初，我们召开了学生动员会，部署了“文明、平安班级”活动的各项工作，统一了认识。

2． 充分利用黑板报阵地进行了广泛、深入的宣传。

3． 改组了新班委，制定了各班委成员的具体工作，明确各自的职责。讨论修订了班级行为规范量化细则。期中考试后班委又做了调整，同时还调整了值日班长，加强了工作力度。

4． 实行了班务承包，努力做到了“人人有事做，事事有人做”。

5． 建立了良好的班风和学风，在期中考试中多门学科的均分、优分率、及格率和低分率均为年级第一，总均分以6分的弱势处于年级第二。

6． 在创建过程中出现了许多的好人好事：徐婷，唐婷，杨思雨和袁点点四位女同学利用中午午休时间，每周四自愿去敬老院去陪孤寡老人聊天，梳头，剪指甲，有时还自带小菜改善一下他们的 1

生活；班上周苏芳同学因妈妈常年生病，父亲年岁也大了，家庭困难，自己也常常生病，班委组织全体同学捐款，为她解决了一学期的课外资料的费用；当得知汶川大地震，需要支援时，大家都踊跃捐款支持灾区人民。

7． 在校长室领导，政教处和年级组的组织下，带领全体同学去南京大屠杀纪念馆进行了参观，让同学们受到了很大的教育。

8． 在学校组织的各项活动中，我班都取得了很好的效果：

1）在全校组织的运动会中，我班取得了年级第八的名次；

文明班级小结 第6篇

一、卫生方面：

1.各班教室卫生做得很好，特别是有些班级地面干净、一尘不染，桌椅摆放得很整齐、划线如一。

2.各班都能及时把卫生区打扫得很干净，但是放学的时候还有在操场上随意乱扔垃圾的现象出现，希望同学们能注意保洁。

二、纪律方面：

1.课间秩序有所好转，追逐打闹的现象少了很多。

2.有个别班在眼保健操时间和书法练字时间没有按要求做操和练字。

文明周班级工作小结 第7篇

“告别陋习,倡导文明”的校园文明周活动暂告一段落.在本次活动中,我班积极响应学校号召,展开了大量以文明为中心的活动.班主任,班委多次利用班会课时间展开了有关“告别陋习,倡导文明”,“文明小议”的座谈会,同学们能各抒己见,明确表态,气氛十分活跃.会后,每一位同学写下了自己对于陋习的看法.其中,杨玛菲同学还在校会上发言.在劳动委员组织下,班内进行了大扫除工作.同学们积极打扫各卫生死角,教室窗明几净,为学习创造了优美整洁的环境.全班广纳众思,提出了“十大陋习”与文明口号,更督促和鞭策了大家对自身行为的高要求.出“文明之唤”的黑板报一期,不仅美化环境,也更显示同学们对文明的推崇与对陋习的否定.某同学能觉悟其思想,改正其恶习,写报告以申请撤除其因上网吧而得的处分.同学们转笔,迟到,在教室里吃零食等陋习都在监督与自我监督中逐渐改正,抄袭作业,打架,破坏公物,乱扔垃圾等行为均在班内销声匿迹.同学们举起相机,记录下本次活动中不应被遗忘的点点滴滴.至此,文明周虽已结束,但同学们绝不会懈怠不前.文明,将始终成为我们学习,生活中的重要课题.高二(11)班

如何开展班级文明礼仪教育 第8篇

关键词：礼仪教育,行为规范,和谐

必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础, 普及文明礼仪教育知识是加强孩子文明礼仪教育的前提。人的知书达礼并不是先天而生的, 而是通过后天的教育和实践获得的。目前, 学生对该知识的认识较薄弱, 要改变这种现象, 需从普及文明礼仪知识入手, 提高学生的思想认识。

一、树立榜样示范, 加强引导

对学生进行文明礼仪养成教育, 最容易、最有效的方法是把学生应该怎样做的榜样放在他们眼前, 用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生。通过榜样的示范作用, 给学生一个更感性、更直观的认识, 使教育形象化、具体化。

1. 教师示范

马卡边柯认为:教师的行为对学生品德形成有决定性意义, 教师做的通常要比说的起着更大的影响作用。所以, 作为教师必须做到教人者先正己, 为人师表, 爱护且尊重学生, 在日常生活中使用礼貌用语, 令学生在潜移默化中受到最生动的教育, 使师生携手共创尊师爱生, 勤学识礼的文明校风。

在实践中, 教育学生见到老师或客人行礼, 我自己也要做到, 给学生起到示范作用。比如上课师生问好, 我始终坚持先向学生问好。平时学生向我问好, 我都会微笑的点头或招手并向同学们问好。在上学的路上, 见到我班孩子我都主动和他们打招呼。每天送孩子放学到校门口, 看到家长我都热情的说:“您好!”或微笑着点头致意。对于学生, 我也会用“请”“你好”“谢谢”“对不起”这些字眼。每次大扫除后望着干干净净的教室, 我会对同学们说:“你们辛苦了!”这种教育的效果胜过千言万语。在教育教学中我注意仪表端庄, 以身示范, 学生在师生交往中受到潜移默化的影响。

2. 学生示范

榜样的力量是巨大的, 尤其是身边的学生榜样更具有吸引力和说服力。身边的学生榜样是土生土长的, 同学之间最了解, 最容易理解和接受;身边的学生榜样离自己最近, 摸得着, 看得见, 容易学习。身边的学生榜样与自己所处环境相同, 条件相当, 人家能做到的我为什么不能做到, 人家能做好我为什么不能做好?所以用身边的学生榜样可以营造出一种文明向上的氛围, 置身其中, 便能产生直接的激励作用, 从而形成一种谁都不甘落后的向上风气。

二、开展实践活动, 营造氛围

滴水穿石非一日之功, 习惯不是短时期内可以形成的。学生知道了文明礼仪的行为规范, 还必须付诸实践, 逐步养成习惯。每个人都要在理解礼仪要求的基础上, 敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌, 但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时, 其“礼仪”规范就无法发挥, 这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心, 懂得在应用得体的礼仪言行的同时, 也是自我良好形象的塑造, 要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我, 并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。

为让学生真正实践礼仪, 我在班级内开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动, 如“与文明并肩同行”作文比赛、“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛、“文明游戏在课间”活动及“文明礼仪”主题班会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯, 从学习习惯到体育锻炼习惯, 从严于律己到爱班爱校, 循序渐进、由点及面地开展文明养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的教育实践活动, 充分培养了学生的自主性、自觉性, 进一步规范了学生的文明言行。

三、规范管理制度, 强化行为

俗话说:没有规矩, 无以成方圆。制度是养成计划具体付诸于实践的有效措施, 使认识转化为实践的有效保证。规范管理制度有利于促进学生良好文明礼仪行为习惯的养成。

1. 建立各种礼仪监督制度

为了规范师生的礼仪行为, 课上, 实行学生监督老师制度;课间, 实行老师监督学生制度。走廊、每个楼梯口设立监督人员, 明确分工, 各司其责;平时两操, 集会, 实行学生监督学生制度, 这样不仅让学生做到文明礼仪, 更让老师做到以身作则, 为人师表。

2. 建立各种评价制度

适时采取口头表扬学生如“你的语言真美”、“你的姿势真美”, “你真大方”、“你真有礼貌”, 不断鼓励学生, 让他们体验文明礼仪带来的愉悦;另外也开展“礼仪之星”评比活动。该活动共分为“全能之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“文明之星”、“卫生之星”、“进步之星”6个大项, 每项每周每班各评选1人。各班利用周末最后一节课, 经民主选举产生。周一升旗后在全校进行表扬和奖励, 然后张榜公布。

3. 组织学生认真学习《小学生日常行为规范》

要让学生具有良好的文明行为, 必须让“规范”深入人心, 这样才可能实施“规范”。为此, 我就“规范”向学生进行了广泛的宣传、深入的学习。一是在开学典礼上, 利用“开学动员”和大幅标语对“学规范, 学做人”这一教育中心进行宣传, 营造教育气氛;二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间, 有计划地进行“学习规范”的系列讲演, 让学生学习礼仪常规和待人接物的原则, 使“规范”深入人心;三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际, 每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育, 使“学规范”更细致、更深入。

文明礼仪教育, 是一种养成教育。具有良好的文明行为习惯, 才能构建良好的学习环境, 创建良好的学习成绩。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落, 让文明之花开遍整个校园!

参考文献

[1]李铮姚本先著《心理学新论》高等教育出版社2001年4月

[2]甘霖主编:《班主任工作技能训练》, 华东师范大学出版社1995年版

创建文明城市专项检查小结 第9篇

专项检查小结

本次专项检查于2011年10月18日进行，历时一天，由我局三个检查小组分头开展，共检查城区33家零售药店，其中镇江华康大药房连锁有限公司健民店、万家福店因装修暂停营业。

检查中发现以下几点问题：一是7家药店药师未挂牌上岗，分别是扬中市振华药店、惠生药店、华泰药店、三茅镇惠仁堂药店、一笑堂药店、华康连锁南园店、建设桥店；二是5家药店监督、举报电话未摆放在店堂醒目位置，分别是扬中市三禾药店、友谊药店、三茅镇仁馨药店、永春堂药店、开发区诚信药店；三是4家药店仍存在处方药与非处方药混放的现象，分别是华康连锁江洲店、华康店、长江花城店、新世界店药店；四是3家药店库房不符合规定，华康连锁江洲店库房无货架，药品接地存放，三茅镇竹林药店库房空调、窗帘等设施不全，城西大药房药库摆放生活用品。

班级学生文明礼貌教育小结 第10篇

海阳英才实验学校五年级一班许晓燕

文明礼貌在人们日常生活交往中是很重要的，一句“您好！”、“谢谢！”、“对不起！”，可以使人们之间的关系变得更加融洽、和睦、协调。作为教育工作者，我们应该认真地对待小学生的文明礼貌教育，使校园内处处体现出文明和谐的教育氛围。对小学生进行文礼貌教育，必须做到持之以恒，并采取适当的方式方法。近期，在学校开展的文明礼貌教育活动中，我们班级主要是从以下几方面来进行的：

一、采用多种方式进行说服教育，使学生懂得文明礼貌的基本内容。

1、首先教师应该事事处处讲文明、讲礼貌，以自己的言行为学生做榜样。儿童是通过模仿来学习语言和行为的，老师的一言一行，一举一动都是学生学习的榜样。古人说“己正而后能正人。”老师对人尊敬，态度温和，对学生就起着潜移默化的教育作用。

平时，我比较注意自己的言传身教。如平时学生向我问好，我都点头或招手并向同学们问好。在课堂上，我也习惯用和蔼谦逊的态度与学生谈话，如：“请打开课本”，“我个人有这样的看法”，“这样回答可能会更好一些”，学生就感到亲切。如发现某个学生坐姿不端或做小动作时，不训斥叫嚷，而是走到跟前，轻轻扶他一下，或用眼神示意一下，学生就能意识到自己的毛病而自觉改正过来。对于学生，我常用“请”、“你好”、“谢谢”“对不起”这些字眼。这种教育的效果胜过千言万语。学生在师生交往中受到潜移默化的影响。

2、文学作品中的优美语言以及它所描绘的人物的语言、行为、心灵、仪表，也是学生学习的榜样。每当我在读书的时候看到一些富有教育意义的文章，我喜欢读给学生听，也喜欢让学生谈听后体会。这样做，不但可以丰富他们的日常用语，还能丰富他们的精神生活，指导学生的行动。如发现有的学生坐姿不端、站姿不美时，可以教一首儿歌：“坐得正，象口钟，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是个好学生。”学生听来很感兴趣，都能自觉地端正坐、站、走的姿势。

3、还可以利用班会、晨夕会等对学生进行文明礼貌教育。把同学中间讲文明、讲礼貌的人和事在全班树立榜样；把日常生活中应遵守的文明礼貌行为规范分阶段提出相应要求，让学生时刻对照自己的言行，定期评价学生遵守纪律、文明礼貌的情况，表扬好的，批评差的，使学生知道什么是文明的，什么是不文明的，从而明辨是非、美丑，受到深刻教育

二、让学生亲自实践，在实践中学习。

滴水穿石非一日之功，习惯不是短时期内可以形成的。学生们知道了文明礼貌的行为规范，还必须付诸实践，逐步养成习惯。为了引导学生把认识转化为行动，可以创设情景，让学生亲自做一做，体会体会。如表演“得到别人帮助的时候”（说“谢谢！”“费心了”）。“打扰了别人的时候”（说“对不起”“请原谅”）。“对方向你道歉的时候”（说“别客气”“不用谢”“没关系”）。这些表演，要有生动的表情，文雅的举止，亲切、规范的语言。学生通过表演，可以加深认识，得到精神的享受，体会到文明礼貌的美，在此基础上再要求学生经常实践，坚持不懈，逐步养成习惯。

三、让学生生活在优美的环境中

学生们每天都要在教室里学习、生活，无疑这个环境对他们有着潜移默化的影响。教室里窗明几净，一尘不染，讲台上整整齐齐，室内物品摆放井然有序，爽心悦目；生活在这样美好环境中的学生们还会粗野吗？当然，美是要有人来创造的，教室的拖把、扫帚放在哪个角落才不会影响美观，学生喝水的瓶子放在哪里比较合适，雨天伞挂在什么地方才不会使教室淌满水迹等等，这些都要细心安排，给学生以指点。

文明班级检查标准 第11篇

检查项目:卫生、纪律、团徽、红领巾的佩戴、黑板报、升国旗仪式、二课、早操(各班主任老师必须跟班)、每天放学后打扫卫生的纪律情况（有无喊叫、打闹的、值日生人数）、眼保健操、仪表仪容（每天进行检查）。

文明班级检查项目：班级整个卫生和班级所对应楼道卫生，班级卫生检查包括：讲台、讲桌、窗台、桌椅的摆放、卫生工具的摆放、垃圾筒是否清洗干净、地面卫生，每天窗户是否关好、踢脚线（检查有没有灰尘）、电视机架的卫生、班级门窗的卫生、粉笔槽的卫生、班务栏、墙画的卫生（检查有没有灰尘）、每天放学后窗户是否关好、早操(队伍的整齐度，人数，做操的质量)、眼保健操（不做的、人数、睁眼做的）；楼道卫生检查包括：楼道窗台、环境区的卫生、乱拧水龙头的、破坏公共财物（用脚踢门、用卫生工具打闹的）、校园内骑车。仪表仪容检查包括：着装(每天必须身穿校服)、头发、指甲、不允许佩戴的手饰、项链、耳环、戒指及其它不该佩戴的饰品。

各班统一打水时间：下午放学后由值日生打好水放到班内，到下午放学前打扫卫生时在不准到水池打水。保持水池处卫生的清洁。

各班统一倒垃圾时间：各班小垃圾筒一天清理两次，下操后一次、下午放学后一次。

纪律：教学楼内追逐打闹、班内追逐打闹、楼梯上追逐打闹、楼道内滑跑、教学楼内喊叫、班内喊叫、从楼梯扶手上往下滑的，教学楼内打乒乓球、拍篮球的。

文明班级检查不固定时间随时检查

重点检查：早上和下午一进教学楼的纪律，课间纪律，下操后纪律、活动课纪律，下午放学后打扫卫生时的纪律。

加分项目：

1、各班额外的校园劳动。

2、对先进事迹、事件进行酌情加分。

注：在学校或校外抽烟、打架的；偷盗学校财物和有偷盗行为的;违反校规的,一经核实查处，取消班级本周一切评比；情节严重的视情况而定（给予校纪处分）。

阿左旗敖镇学校德育处

文明班级检查小结 第12篇

工作总结

九月份文明班级评比活动，在政教处及少先大队部的牵头下，经过正、副班主任的努力，在班级管理、主题活动、文明礼仪、清洁卫生等方面，收到了预期效果。全校12个班，有6个班获得了九月份的文明班级。他们分别是：105班、101班、98班、102班、109班、110班。

在工作上，许多班主任的敬业精神让人肃然起敬，不少班主任的领班技巧可圈可点。张兰珍老师的105班，在本月份以307分的成绩夺得四年级组第一名，无愧于标兵班的赞誉。刘凡珍老师的110班，黄静老师的109班，学生年龄虽小，但是文明礼仪方面却表现得相当好。张贵军老师的103班，张云兰老师的102班，张兰珍老师的105班，张秋兰老师的107班，熊晓云老师的108班，黄静老师的109班，刘凡珍老师的110班，卫生工作负责任，把教室、寝室、清洁区厕所等打扫得相当干净，课桌总是摆得端端正正，寝室里的物品总是收拾得井井有条。张兰珍老师的105班，傅桂香老师的101班，张玲老师的98班，教育学生爱护公物，拾金不昧，工作方法很有一套。

一、二年级的四位班主任，重视学生的卫生教育，每天早上，亲自打扫教室，走廊总是拖得一尘不染。杨建华老师的106班，秦翠华老师的97班，注重与家庭联系，形成教育合力。感人例子不胜枚举。

在筹备庆十.一广播操比赛活动中，班主任想方设法，展示特色，富有创意。从现场比赛来看来看，不少班级的表现让人有耳目一新之感。张玲老师的98班，在进、出场，服装，广播操的质量花了心思，有别出心裁的口号，学生的动作，一看就知道经过训练。还有99班的正、副班主任，除了有上述布置之外，对学生严格训练，两人嗓子都嘶哑了。在此次活动中，102班、105班和107班，也被评为“最佳团队”。秦翠华老师的97班，傅桂香老师的101班，熊晓云老师的108班，服装整洁、动作规范、进、出场有序、充分体现了学生的良好精神风貌。

在此次活动中，很多班级在组织学生参与活动等方面，做了大量工作，筹备相当细心，布置相当到位。就像张贵军老师的103班，杨建华老师的106班，不落下一个学生，开展活动时学生遵守秩序，爱护环境，讲究卫生，也获得了学校领导和评委的好评。

在9.8捐资助学活动中，全校师生发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，“学会关心”，在短短的3、4天时间里，摹得善款4142.5元。其中最突出的是秦翠华老师的97班、傅桂香老师的101班，再次是王金梅老师的99班、张玲老师的98班、张云兰老师的102班，其次是张兰珍老师的105班、杨建华老师的106班。最有爱心的学生分别是曾琪、程李、罗喜梅、袁彬宇、晏小钰、朱林杰、张紫琪、董锴、张文杰、张铭玉、杨鹏、邱璇、张嘉慧、蒋子杨、张儒贤。

在活动中，班主任能做到尽我所能，全力配合，各项活动圆满结束。在日常工作中，班主任也是尽职尽责，爱岗敬业。低年级的班主

任黄静、刘凡珍、张秋兰、熊晓云等4位老师，即使初来乍到的教学任务那么重，也不会忽视对学生的思想教育。班务有条不紊，落实相当到位。

秦翠华老师，作为一个经验丰富的老班主任，总是发挥着骨干带头作用。张贵军老师和张兰珍老师的两个班，在培养学生干部方面是个典范。傅桂香、张云兰、张兰珍三位老师，埋头苦干，任劳任怨，甘于奉献。

感谢全体班主任，对学校德育工作、安全工作的支持，为了学生的成长，付出的辛勤劳动；感谢6位班主任，在德育管理工作上起到的领头羊作用；感谢科任老师，对班主任工作的协助。特别要感谢熊晓云、刘凡珍两位老师。我深信，广福完小有这样一支爱岗敬业、团结奉献的教师队伍，一定会再创辉煌。

广福完小政

教处、少先大队部

文明班级检查小结 第13篇

各位老师、同学们：

大家早上好！今天是12月8日。在这我对11月份的师生值日工作进行小结，并宣布11月份的文明班级。

在小结之前，首先我要对值周老师、值日老师和全体值日生说一句：“你们辛苦了！”在越来越冷的天气中，你们还能按时到岗执勤。来校比别人早，回家比别人晚！也希望所有同学能克服天气因素，坚持按时到校，不要迟到！

11月份做的比较好的方面： 1.各班都能及时派出学生进行晨扫，并且打扫得干净。完成任务好的班级有：六（1）班，六（2）班，五（1）班，四（1）班，四（2）班，三（3）班等。各班班主任能小班检查指导学生，尤其是四（1）班程卓云老师能亲身示范。

2.晨读方面：大多班级能在老师、班干部的带领下开展晨读。尤其是五、六年级，读书声齐、响亮、专注。能经常下班指导的老师有：陈兰、谢水根、曾秋庄、彭美美、陶素芳、胡海莲、朱军兵、石陶丽、严红梅老师。

3.礼仪方面：大部分学生见到老师能上前主动问好。尤其是一年级和五（3）班的同学做的特别突出！希望同学们能把这份文明礼仪习惯坚持下去。

4.特别要表扬三（2）班的同学，全班都能按老师要求：穿好校服、佩戴好红领巾去听刘警官的《道路安全知识讲座》。所以在11月文明班级评比中给三（2）班加了1分，也希望其他班级同学能向他们学习，按要求完成学校、老师布置的各项任务。

11月份做的不好，需要改进的地方;1.午间大阅读：氛围没有在老教学楼时的好。纪律比以前差。下位说话打闹的同学很多。还有一些同学在楼道里大声喧哗。希望同学们从今天起，中午来校后安静地坐在自己位置上看书。不过一（3）班的小朋友要提出表扬，你们午间大阅读的纪律比开学时有进步！在没有老师的情况下能在班长的组织下保持纪律。

2.放学：大多班级走出校门时，队伍整齐，口号响亮。但也

有个别班级还未过减速带就散队了！一年级还未到指定地点也散队跟着家长走了。本月开始，提前散队的情况会扣分。

3.安全方面：（1）至今，家长骑车过减速带的情况屡有发生，并在11月份的某一天，因为二年级1个班、一年级的1个班的家长开车过减速带而撞到学生，发生了一起小的交通事故。在这请全体学生尤其是一年级，跟家长多强调车子不能进入减速带！（2）有少数贪玩的学生还会到施工的老教学楼和在做的操场上玩，这样非常危险！

4.礼仪方面：虽然在上面提到礼仪方面做的不错，但也有个别学生碰到老师，就当没看见或者掉头就走。在上周我们对全校进行了礼仪、卫生等方面的检查。这些检查工作今后还会开展。希望同学们都能做一个懂礼貌的人。

文明班级检查小结 第14篇

一、强化行为规范养成教育，进一步推动班级管理建设

1、坚持以行为规范养成教育为基础，开展争做“学生标兵”，创建“文明班级”等系列活动，加强校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生人人读记守则、规范。形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。

2、加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。完善《班级管理细则》，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全教育、学校与家庭的联系、特殊学生和留守儿童的关爱教育工作。在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我们的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

3、强化推行师生值周等制度，充分发挥学生的主体作用，大队部成立红领巾监督岗，各班成立安全纪律卫生监督岗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布得分情况，每周进行小结，考核优胜班级进行公示表扬。及时发现纠正学生中的各种问题。

4、各班班主任能重视学生思想教育，保证思想品德课、班队课的教学时间，对学生进行思想教育，并且做到有针对性和实效性，能结合时事，开展爱国主义教育，使学生受到良好的思想品德教育。

二、开展丰富多采的活动，促进学生全面发展。

形式多样、丰富多彩的校园活动不仅能丰富学生的课余生活，增加了学生的知识面，在活动中能对学生进行了爱国主义教育，陶冶了他们的情操，培养了他们的主人翁精神和集体意识，增强了他们的动手能力和创新精神。

1、10月8日，一二年级的小朋友开展了“食品卫生安全知识”主题班会活动；期间小朋友都积极发言，把自己知道的食品卫生知识大胆的分享给大家。

10月8日，各班组织了以“如何培养良好行为习惯”为主题的主题班会。本次活动，使学生进一步理解了良好行为习惯的养成对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用，也要与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，更要对照自己的行为，努力学习。养成热爱劳动的习惯，养成刻苦勤奋学习的习惯，养成诚实守信的习惯，养成珍惜时间，分秒必争的习惯，养成助人为乐，关心集体的习惯，养成遵纪守法的习惯。

2013年10月13日，组织部分少先队员去广福桥敬老院打扫卫生，和老人们手拉手，表演精彩的节目，给老人带去欢声笑语，敬老院里洋溢着温暖和欢乐。

2、两年一度的慈利县中小学篮球运动会经过五天的激烈角逐，于

2013年10月14日落下了帷幕。在这次运动会上我校派出了唐喆、钱小鹏、唐杰、杨政雨、袁家宏、文张潮、王繁林、张杨明、赵子奇九名同学参加此次运动会。在教练李惟忠老师指挥下，参赛运动员奋力拚搏，取得了优异的成绩，获得了全县小学篮球赛男子组第三名，乡镇排名第一的佳绩。在五天的比赛中，我们的队员先后与同组的七支球队同场较量，以小组第二的成绩闯入半决赛，与B组第一的城关一小队争夺决赛权的比赛，扣人心弦，虽败犹荣。和许家坊队争夺第三名的比赛，赛出了水平，赛出了风格，在这场比赛中，队长唐喆凭借超强的个人技术，屡建战功，得到了观众的一致称赞。校篮球队取得的优异成绩极大地鼓舞我们全校师生的工作热情。感谢队员们、教练的辛勤付出，感谢99班、101班两位班主任的大力支持。篮球已成了我校的名片。

3、第八周举行普法教育工作，其中有：法制教育讲座、消防演练、法制教育主题班会、法制教育知识问卷调查、办一期普法专栏。通过开展这些活动唤起每位同学的守法意识，让每位同学认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。希望各位同学无论在校内、校外都要遵纪守法，既避免伤害别人，又懂得如何运用法律保护自己的合法权益。

4、10月11日，组织了少先队入队仪式。仪式包括辅导员讲话、出旗、共唱队歌、辅导员宣布新队员名单、优秀少先队员代表向新队员授红领巾、新队员宣誓、新队员代表发言、辅导员发言等。此次仪式让新队员感受到了少先队的精神，老队员的榜样作用等。

三、认真做好安全教育工作，加强安全教育和法制教育

1、学校安全工作坚持“预防为主，安全第一”的原则，严防各类不安全事故的发生。制定和完善各项安全工作条例、安全管理制度、突发事故紧急预案。利用黑板报、班队会、红领巾广播站等各种宣传渠道对学生进行防火、防盗、防骗、防触电、防交通事故、防煤气、食物中毒等各类安全防患知识教育，提高学生自我保护意识，确保学校无重大安全事故发生。

2、继续完善领导带班和教师值周制度，认真落实教师值周制度，加强校园综合治理。值周领导和值周教师要切实负责校园安全、纪律状况，排查安全隐患，组织引导学生放学路队、上下楼梯，处理学生纠纷，并做好记录。

3、大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对学生进行人生观、道德观教育。聘请法制副校长对师生进行了一次法制教育讲座、各班通过班班通系统利用网络资源进行法制专题教育3次，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。

四、十月份获得文明班级称号的班级

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。希师生们在新的一月里有更大、更多的收获，在今后的日子里拥有一个成就一生的好习惯。本月获得文明班级的是：101班、102班、105班、108班、109班、111班。