澳洲留学信范文

2024-06-16

澳洲留学信范文（精选15篇）

澳洲留学信第1篇

澳洲留学文书润色是很重要的。一篇优秀的留学文书创作，是经过好几道加工程序才精雕细琢出来的。有关留学文书写作招聘也是有很多。这足以间接证明了留学文书市场的火热，大家对留学文书创作的高度重视。

每年赴澳留学的学生数以万计，澳洲留学文书修改以及留学文书润色很关键。那些留学文书写作招聘小广告，更是铺天盖地。澳洲留学文书写的好坏全凭澳大利亚留学推荐信写的如何。有的学生可能认为澳洲留学推荐信写作技巧一点用都没有，推荐信谁都会写格式都一样没有什么其他的不同。其实不然一封好的推荐信对自己以后的留学道路会有很大的帮助。

【澳洲留学申请推荐信介绍——准备详实的个人材料夹】

教授写好一封推荐信，需要你提供详实的个人材料。即使在一所很小的大学里，每个教授一学期要教许多学生。如果教授从你那仅能得到成绩单，那么在推荐信中他只能提到你这几年的学习成绩。如果你希望得到一封优秀的推荐信，你就需要整理自己的个人材料，准备一个详尽的文件夹，并清楚的标明你的全名。你的个人材料文件夹需要包括以下材料：

你的成绩单(如果GPA在3.0至4.0之间，当然不错。)

简历(一页)。你的简历应突出你所做的义工，和你选修的与申请的大学有关的课程。这样，你的教授便会较全面的了解你。如果这些他们都知道，那就再提醒他们一次。

其他与之相关的表格等等，你都需要一并把他们放入相应的贴好邮票的信封内。

如果可能的话，最好附上官方的成绩单。

另外，别忘了写你自己的个人陈述和学业目标(半页纸)。听起来有点俗，仔细想想。教授们喜欢有远大志向的学生。简单的说，一个学生如果没有明确的方向，会给你的教授留下非常坏的印象。如果没有具体的实施步骤，也许你的教授会认为你还没有为将来的学习作好准备。

澳洲留学信第2篇

一：提出请求

如何请老师写推荐信呢?建议你当面提出这样可以得到老师最直接答复。如果没有机会发邮件也可以。后者好处是自己可以深思熟虑组织好语言，避免与教授面对面紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。如果你老师是个有邮件必及时回复人那么你可以采用第二种方式。

邮件标题：Recommendation for [Your Name]

会不会太直白了?不不要不好意思在标题里“挑明”自己目“开门见山”在此时其实是明智做法。而且这一原则在正文部分要继续坚持。

正文内容：1. 先感谢老师在课堂上付出时间表示自己收获很大;2. 然后写想申请某某大学研究生项目;3. 最后表示希望教授能为自己写一份推荐信。

实际上这是一个完全错误顺序!东方人重含蓄西方人喜直接这是东西方思维习惯上迥异。如果你老师是个老外那么抛弃东方人含蓄思维吧。你在前面絮叨半天而老师却看得不知所云倒不如直奔主题让老师明白你邮件是希望她能帮你写一封推荐信。所以尊重西方人习惯最终成文顺序正好相反颠倒成3.2.1。字体可用Arial5号。

二：等待回复

等待老师给你答复。如果老师同意写推荐信那就看接下来步骤。

三：继续交涉和沟通

后来回复告诉申请学校对推荐信具体要求。如果和老师见面谈那回复老师自己大概什么时间去办公室想一想感谢话。

四：感谢推荐人

最后别忘记再次发邮件感谢这不仅仅是一种good manners，更重要是在未来学术领域我们很可能还会需要他们帮助。保持联系告诉推荐人申请进展;如果最终获得admission更应和自己推荐人分享这份欣喜。

书写技巧。

写澳洲本科申请推荐信也是有一些技巧的，如果同学们在书写推荐信的时候有伪造的现象，那么所带来的麻烦也是非常的多的，因此无论怎样推荐信都必须是真实的。推荐信也不是非要有名的教授签名才行。关键是签名的人对你的情况了解多少，这样可以保证信的内容比较具体，而非只是溢美之词。很少的人可以有资格让非常出名的教授为他写推荐信，但每个人都可以让一个合适的人为自己过去的所作所为加以评论。写作推荐信的第一大要点就是要具体。这样也可以避免千篇一律。具体还包含另一层非常重要的含义：写作推荐信应该是对所申请学校的专业进行细致研究的基础上进行的，也就是，应该尽力使推荐信的内容体现专业研究所需要的素质，而不是其他。

申请不同的专业在书写澳洲留学申请推荐信的时候也是有一定的区别的，如果同学们想要顺利的获得自己青睐的专业的留学机会，那么就要尽早的开始准备。申请物理专业的推荐信就不要花费大量篇幅赞美拉小提琴的技术。尽管这种爱好正好和爱因斯坦的一样，但大多数看推荐信的美国教授还是清醒地知道充分和必要条件的区别。这样看来推荐信的绝大部分劳动还得自己来做，到最后让教授签名的时候你就会发现这可能是一件很烦人的事情。教授一般都很忙，特别是那些有名的教授。有时为了让他的玉手签上几个字母不得不约好几天。但既然出国之路原本坎坷，这也不过是荆棘路上多了几块拦路石而已。

书写注意事项。

我们都知道留学是既高考后的另外一条改变命运的道路。但是澳洲留学真的就如我们象想的那么简单么。虽然留学除了需要经济的支撑但是个人能力更是学校看中的重点所在。现在我们要说的是留学推荐信要注意的一些问题。

留学的准备工作复杂而繁琐，有时候稍有不注意就可能导致我们留学的失败，就拿留学推荐信来说吧。每年赴澳留学的学生数以万计，澳洲留学文书修改以及留学文书润色很关键。那些留学文书写作招聘小广告，更是铺天盖地。澳洲留学文书写的好坏全凭澳大利亚留学推荐信写的如何。有的学生可能认为澳洲留学推荐信写作技巧一点用都没有，推荐信谁都会写格式都一样没有什么其他的不同。其实不然一封好的推荐信对自己以后的留学道路会有很大的帮助。

在准备个人材料时，如果你想在澳洲留学推荐信中将自己的亮点展现出来，就必须小心仔细的整理。教授写好一封推荐信，需要你提供详实的个人材料。即使在一所很小的大学里，每个教授一学期要教许多学生。如果教授从你那仅能得到成绩单，那么在澳洲留学推荐信中他只能提到你这几年的学习成绩。如果你希望得到一封优秀的推荐信，你就需要整理自己的个人材料，准备一个详尽的文件夹，并清楚的标明你的全名。

当然在澳洲留学推荐信中最直接的表达的方式就是成绩，如果你有一份有力的成绩单，那么整个推荐信的亮点都会大大提升。简历(一页)。你的简历应突出你所做的义工，和你选修的与申请的大学有关的课程。这样，你的教授便会较全面的了解你。如果这些他们都知道，那就再提醒他们一次。澳洲留学其他与之相关的表格等等，你都需要一并把他们放入相应的贴好邮票的信封内。如果可能的话，最好附上官方的成绩单。

澳洲留学信第3篇

一、战后初期日本的中国留学生政策

中国大陆地区首次公开向日本派遣留学生是在1979年, 这也是战后日本首次公开接收由中国政府派遣的留学生。。这一年, 在日本文部省协助下, 根据中日两国政府教育交流协议在中国东北师范大学开办了“中国赴日本国留学生预备学校”, 担任本科生和研究生以取得学位为目的的留学生的预备教育, 进行短期的日语强化。在中国留学生赴日前的预备教育方面, 日本组织了对外国公费留学生入学前预备教育有长期经验的专家, 参考东京外国语大学附属日本语学校的教学方式编制出全部课程的教学计划, 同时派遣日语、数学、理科等教师参与中国留学生教育。有关赴日后中国留学生就读的日本大学, 当时采用的一般做法是由中国教育部和接受国政府进行协商, 根据预备生的考试成绩和自身所学专业来决定。根据王雪萍的记录可知:赴日留学生的选拔, 根据中国的全国统一高考和劳动部日本留学全国统一考试的成绩决定。 (1) 战后中国的首批公费赴日留学生, 在吉林师范大学赴日本国预备学校接受日语和专业基础预备教育, 通过留学生考试之后, 于1980年正式赴日留学, 打破了二战结束后30多年间中日留学交流一度停滞的僵局, 具有重要的转折意义。

二、战后日本的中国留学生接收情况及相关政策

20世纪80年代以来, 日本的中国留学生人数迅速增加, 从1981年的599人增加到2014年的94, 399人, 34年间增长了157.6倍, 并且仍在持续增长。1981年, 日本的中国留学生人数仅占留学生总数的8.3%, 到2000年比重突破50.5%, 2004年达到史上最高纪录66.3%, 此后一直保持占日本外国留学生总数的一半以上。

如图1所示, 1981年至2014年, 日本的中国留学生规模迅猛发展。但其发展过程并不一帆风顺, 而是经历了一个稳定增长、缓慢增长和快速发展的过程。杜姗姗在《中日外国留学生教育政策比较》中将战后日本留学生人数的变化轨迹划分为逐渐增长期 (1983-1992年) 、停滞增长期 (1993-1999年) 、急速增长期 (2000-2005年) 三个阶段, 在此基础上笔者将杜姗姗论文中未涉及到的2006年至今的时期划分为一个阶段, 将战后日本的中国留学生人数变化分为以下四个阶段, 并结合同时期日本实行的留学生政策, 分析其政策演变的前因后果。

第一个阶段从1981年到1992年, 是日本的中国留学生人数的稳定增长阶段。这一时期中国留学生人数的增长与1983年时任日本首相中曾根康弘提出的“10万留学生接受计划”有直接联系。80年代后日本开始谋求政治大国地位, 而扩大留学生接收规模对于增强日本在国际社会的影响力具有重要意义。1983年日本提出到20世纪末接收10万外国留学生的计划。此后, 日本历届政府采取了一系列扩大留学生规模的政策和措施。在奖学金方面, 除国费奖学金、各大学设立的奖学金和对自费留学生的学费减免制度外, 还积极鼓励地方政府、民间团体出资设立各种形式的奖学金。在留学生打工方面, 由于日元升值等因素, 1983年6月日本法务省宣布留学生、就学生打工的解禁政策, 允许留学生一周内可以打工20个小时。在入国手续方面, 1984年法务省开始简化“就学生”入国手续, 就学生可以不用通过日本的经济担保人而直接从自己的母国申请“就学”签证, 由日语学校负责代为申请入学手续。这些政策虽然不是专门为中国留学生而制定, 但非常便于中国留学生赴日留学的实现。1984年, 中国政府颁布《关于自费留学的暂行规定》, 放开了中国公民自费出国留学的限制条件, 自费留学生人数激增。这些政策措施都直接促进了中国赴日留学生尤其是自费留学生人数的增长。

第二个阶段从1993年到1999年, 是日本的中国留学生人数的缓慢增长阶段。进入90年代后, 日本外国留学人数激增带来的一系列问题开始显现。由于中国留学生中存在一些只是为赚钱、超时打工、非法从事资格允许之外的学生, 为此, 法务省加强了对中国留学生的入境审查, 不再允许由日语学校充当身份保证人。根据日本《出入国管理及难民认定法》规定, 中国的留学生、就学生在申请留学日本时, 必须向入国管理局提供身份担保人的相关证明材料。而并非是任何日本人都能充当身份担保人。由于日本国内开办日语教育机构数量激增, 其中不乏牟利的语言学校, 民间日语教育机构无序发展。日本政府开始整治, 每年对它们进行审查, 不合格者予以取缔。这些政策, 客观上抑制了中国赴日留学生数量的快速增加。尽管如此, 日本的中国留学生人数仍逐年攀升, 成为日本外国留学生主体。

第三阶段从2000年到2005年, 是日本的中国留学生人数的迅速增长阶段。这一时期中国留学生人数的迅速攀升主要得益于日本放宽签证政策。2000年以后, 对于已得到日语学校或大学入学许可的留学生, 只要提交申请书和照片, 就可以获得居留资格认定书, 不要求提供自身财产、学历等证明材料。这一制度的出台使签证迅速发放, 外国留学生入境人数剧增。2003年, 日本外国留学生总人数达到了109, 508人, 实现了“10万留学生计划”的目标。但由于学校对入学者的选考、管理不足, 不法滞留的外国人增加, 外国留学生犯罪增多。2003年开始, 法务省入管局以保证人的经济能力审查为由, 拒发大多数赴日留学签证。日本有关部门对中国、缅甸、孟加拉和蒙古留学生实施严格经济审查。 (3) 其对中国留学生的直接影响是, 2003年12月已经通过学校选拔, 准备次年1月入学的中国就学生、留学生的90%被拒签, 但从图1来看, 2003年至2005年, 日本外国留学生人数增长趋势有所缓和, 但依旧保持增长势态。这是因为大部分留学生完成日本大学所规定的课程需要几年的时间, 反映人数变化上有所滞后;另一方面, 2004年日本允许使用人民币进行经济担保, 一定程度上有利于中国人留学日本。因此2000年到2005年, 日本的中国留学生人数急剧增加。

第四个阶段从2006年至今, 是日本的中国留学生人数的波动阶段, 虽有波动, 但整体依然保持增长态势, 每年增加7万人以上。2007年至2011年有上升的趋势。这是因为2007年日本提出“亚洲门户构想制图”计划, 主要是对中国、韩国等亚洲国家的留学生进行援助。这一计划包括两个项目。一是“高度专业留学生育成项目”, 主要是公费资助留学生的学习研究;另一个是“高度实践留学生育成项目”, 为有意留在日本的留学生开设文化、经营方面的培训。2008年, 日本提出“30万留学生计划”, 计划到2020年接收30万外国优秀留学生。为此, 外务省简化入境审查手续, 接受留学生的大学教育机构向日本入境管理局申请居留资格认定证书时, 只需提出申请书, 审查时间缩短为两个月。2011年开始, 中国留学生人数又呈下降趋势, 这是因为受到2011年东日本大地震和日本福岛核电站泄露的影响;加之2012年开始中日在钓鱼岛问题上关系恶化, 中国赴日留学人数下降。2013年开始的日元大幅贬值, 重新吸引了大量中国留学生赴日留学, 2014年日本的中国留学生人数达到历史最高纪录9, 4399人。

二、日本相关机构吸引中国留学生的具体措施

如上所述, 整体而言, 中国赴日留学生人数一直呈上升趋势。除了日本政府颁布的留学生政策外, 日本的高校、相关机构、民间团体对政策的积极响应, 及其具体落实的激发亚洲或中国学生的赴日留学热情的措施, 对吸引大批中国学生赴日留学、促进中日高校间的留学合作交流也起着巨大作用。

1. 日本在中国积极推广日本语教育

从1973年开始日本国际交流基金会开展对华文化交流、推广日语教育。在日语学习者的支持方面, 每年举办各种日语演讲、日语沙龙, 并邀请日语学习和研究者参加国际交流基金・关西国际中心举办的各种日语研修。在中国日语师资方面, 日本向中国派遣日籍日语教师、培训中国籍日语教师。如先后向东北师范大学开办的“赴日留学预备学校”派遣了500余名日籍专家和教师, 协助日语教学工作。日语在海外的普及无疑加强了人们对日本的认识和理解。还通过在中国培训日语教师或邀请中国日语教师赴日短期研修的方式, 提高中国日语教学水平。

2. 提供面向中国留学生的奖学金

除国家及大学提供的奖学金之外, 日本的地方自治体和国际交流团体、民间团体还设置了一些针对中国留学生的奖学金。根据2016年4月日本学生支援机构发表的《日本留学奖学金パンフレット2016-2017》, 一些地方自治体和国际交流团体、民间团体奖学金对申请者的国籍或地区有明确的要求。在34个地方自治体和国际交流团体奖学金中, 明确要求奖学金申请者国籍为中国的有2个, 占总数的5%。民间团体奖学金共103个, 要求申请者国籍为中国的团体有13个, 占总数的12.6%。除此之外大部分奖学金对申请者无国籍要求。可见, 日本对中国留学生的援助力度很大。

3. 中学生留学交流项目

21世纪以来, 国际交流基金广泛开展中日两国青少年交流活动。2007年12月, 中日签署《关于<日中青少年友好交流年>的备忘录》, 扩大青少年交流范围, 除高中生交流活动外, 邀请或派遣大学生或经济、学术、能源等领域的青年代表互访, 在2008-2011年4年间, 每年进行4000名规模的青少年交流活动。2011年12月, 中日签署《日本国外务省与中华人民共和国关于日中青少年交流活动的备忘录》, 双方就进行5000人规模的青少年交流活动达成共识。 (4)

4. 在中国设立“日本语能力测试”考点

日语能力测试是日本为母语为非日语的学习者举办的水平考试。日本语能力等级考试的成绩会作为自费留学生申请日本大学的参考。为推动中国人学习日语, 1984年开始日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力, 在中国国内设置考点。考生人数逐年增加, 2008年考生人数最多, 达到207, 964人。 (5) 截至2016年, 中国北京、天津、大连、哈尔滨、上海、济南、长春等城市共有77个考点, 报考人数逐年攀升。

5. 提供日本留学信息

为了使外国留学生直接获得有关日本的概况及各大学的教育研究特色等信息, 日本在中国、韩国等国家开展“日本留学展览会” (日本留学说明会) , 向外国留学生提供各大学的留学信息, 对希望赴日留学的人进行个别咨询答疑;日本学生支援机构及海外事务所也受理各种有关日本留学的咨询;日本驻华大使馆也接受留学咨询, 并提供留学信息。此外, 还通过互联网提供留学信息, 如“日本留学门户网站”“ (独) 日本学生支援机构网站”开设的宣传网站等。

四、结语

战后日本为成为政治大国、扩大国际影响力, 缓解国内劳动力严重不足、解决国内大学生源不足等问题, 推出了一系列面向世界各国留学生的政策。这些政策虽不是针对中国留学生而制定的, 但在客观上为中国学生赴日留学提供了很大便利, 直接促进了中国赴日留学人数的迅速增长, 成为日本外国留学生的主体, 支撑着日本的外国留学生接收事业。从日本战后各时期中国留学生人数变化规律来看, 日本留学生政策的调整对中国留学生的接受人数有直接影响。此外, 相关政府部门、大学、民间机构团体积极响应政府的政策, 推行了一系列接收中国留学生的具体措施, 积极在中国进行留学宣传、推广日语教育、提供资金援助、增强两国高校间的合作交流, 这对促进中国学生赴日留学起到了非常重要的作用。

摘要：第二次世界大战结束后, 中国学生赴日留学交流曾在很长一段时期处于萧条期。1978年改革开放后, 中国学生赴日留学逐渐恢复, 成为日本最大的留学生生源国。这不仅得益于战后日本实施的留学生政策客观上支持中国学生赴日留学, 还得益于日本相关部门、大学及民间团体等组织在以中国留学生为对象的留学宣传、奖学金援助、教育支持、留学交流等方面所采取的各项措施。

澳洲留学信第4篇

个人数据:

申请人姓名：拼写方式和书写形式应始终保持一致、相同；标明姓氏；与护照、户口簿

上的姓名相同一致。

出生日期：按拟去国的历法习惯顺序排列。如：MM/DD/YY OR DD/MM/YY

通讯地址：能保证你能及时收到来信的准确地址。能将自己通讯地址的中文标签寄给对方使用为最好。

公民身份和签发护照的国家：CHINESE、P. R. CHINA

受教育近况:

1) 所学专业及学历

2) 毕业院系

3) 院校所在地

工作情况: 目前工作单位及所从事的专业工作。

留学计划: 尽可能简单扼要地说明你想学习的课程及打算开始学习的日期. 如拟攻读研究生课程的应该简单扼要地说明自己感兴趣的研究领域或第二志愿研究领域。

经费来源: 说明自己的留学资金来源或数额。如拟向对方学校提出奖学金申请，应明确表明并索取有关奖学金资料和申请表格。

外语水平: 告之对方你的外语水平情况，如IELTS.TOEFL.GRE.GMAT 等成绩包括考试日期、考号等。

与国外学校通信时应注意的其它事项：

*拼写准确、语法正确、格式规范、卷面整洁。

*语体得当、内容详实、言简意赅、不失自尊。

*最好一律用计算机书写打印。

*对方的通信地址中务必写上具体的系或办公室的名称，能有具体联系人的姓名及头衔可加快通信过程。

*查清申请截止日期，申请得越早越好。

如何为准备报考国外学校的学生写推荐信？

“真正打动我的是优异的成绩”

“我趋向于选择那些试图有所创新的学生”

“我期待那些有能力自己提出构想并为此工作的学生”

除了学习成绩和外语水平以外，推荐信是国外学校了解学生的重要依据之一，在研究生课程中尤其如此。国外高等院校不仅注意申请人的考试成绩，也很注意申请人在学习和专业工作中反映出来的多方面的特点，这在很大程度上要依赖于推荐信。

推荐信要尽量避免使用那些对人人都适用的评语，而应力求反映一个学生的特点。例如，在专业领域中遇到难题时的意志和动力、创新精神和求知欲、对新事物的反应能力、对陌生事物或环境的适应能力、人际沟通与处理人际关系的能力、领导才能、事业心与责任感、课堂讲授还或科研工作中表现出来的特长或弱点，等等。

*学生当然只可能具备其中某一些优点。

*应举例说明，如曾经获得的奖励、发表过的论文、参加过的重要学术会议，以及在学生组织或教学组织中的任职，等等。

在推荐信中要注意的其它事项是：

* 推荐人应该对学生的学习或专业工作情况比较熟悉；

* 实事求是，既要不夸张其辞，也不要低估学生的能力；

* 不要用套话，但介绍学生的情况要具体、详细，不要写得过于简单；

* 学生在教学活动以外的其它表现和成就，可以作简略的介绍，这也可以从一个侧面反映学生的特点。

您永远不可能有第二次机会给人留下第一印象。您的申请材料就是院校对您产生的“第一印象”，它将提供证明您值得录取的机会，并表明您已经具备了足够的学识基础以攻读所申请修读的课程。

申请材料应包括哪些基本内容？

1）申请信

2）个人简历

3）研修计划

4） 2-3篇论文摘要（500-600字）

5） 2-3封推荐信

6）学历证书

7）学习成绩单

英国留学信怎样写好留学信第5篇

As professor and dean of the College，I have access to her records of academic work and moral conduct，In her fourth year study，I instructed her in Anglo-American Laws on Trespass. So I have known her quite well. Miss Li’s performance，like that in many other courses she taken，was excellent with a superior grade of 86 for the first semester，and 84 for the second semester. In our university and in other university here，80 is considered ”A”，the highest level. As far as I know，Miss Li wishes to continue her study in Law for an advanced degree. I am sure she has had sufficient prerequisite knowledge for the subject and certainly has the ability to undertake the study. I recommend Miss Li without reservation and shall appreciate your favorable consideration of her application.

Yours faithfully，

澳洲留学信怎么写第6篇

首要的工作应该是完善自己的个人资料。

其次，一封完美的推荐信必须要有足够的`推荐人，仔细寻求他们对你的意见和对你专业的建议等。

最后，推荐信还需要准备的则是文书材料和其包装

北美留学申请信第7篇

Registrar&aposs Office

The University of Waterloo

200 University Avenue West

Waterloo, Ontario, Canada N2L 3G1

Dear Admission Office:

I am writing to strongly recommend Miss/Mr. XXXX for admission into the famous University of Waterloo.

Through teaching and informal consultation, I had chances to get to know her/him academic potentials and her/him ideals before she/he left for Canada. In my opinion she/he can be reliably graded as one of the best undergraduates here in grade students with majors in our department. Miss/Mr. is apparently a very bright student, with special interests and enjoyment in mathematics especially in passionate and innovative ways of tackling and solving various problems in mathematics. Perhaps her/his present mathematics scores in Canada could support my view. She/he has very good observatory skills in experiments and can easily glean essence from complicated concepts, phenomena or conditions. Enthusiastic for novelty and creative thinkings and as evidence for leadership potentials, she can easily influence her/his classmates in both curricular and extracurricular activities, though only within not a long period before her/his transfer from this institution to another school in Canada, a brave move toward next stage of personal challenge and fulfilment.

I was particularly impressed by Miss/Mr. XXX career goal of aiming for excellence in academic education and achievements in her/his chosen field.Please do not hesitate to contact me if I can be of further assistance.

With best wishes.

Sincerely,

XXXXXXX, Ph.D

Professor

Department of XXXXXX

XXXXX University of Technology

XXXXX, Shanghai 00

People&aposs Republic of China

86-XXX-XXX XXXX (O)

86-XXX-XXX XXXX (Fax)

澳洲留学记忆（一）第8篇

有很多人问过我刚过去的时候是什么感觉，答案是因人而异的。回想起来，我没有一些人那种情绪低落想家的感觉，我非常兴奋和激动。刚到澳洲，一出机场，全身便被温暖的阳光所包裹，精神为之一振，也许是因为成都的天气总是阴蒙蒙的，所以成都人只要看见明媚的阳光便不自觉的high起来。

我喜欢旅游，在没有熟识的朋友相伴的那些日子里，我背着那个黑色大包四处游走在布里斯本的大街小巷，用我的身心去感受这个未知的国度，用相机纪录下每一个新鲜的事物。

现在，我将记忆写下来，和大家共同分享这段留学生活的点点滴滴。

布里斯本的公交系统

“如果我不在家，那我一定在学校，如果我不在家也不在学校，那我一定在从家到学校的公车上。”这是澳洲大部分学生生活的真实写照。可见公交系统在学生生活中所扮演的重要角色。

布里斯本的公交系统在全澳洲是数一数二的，便利并且便宜。整个系统由火车、公共汽车和船运组成。别以为学生只需要用到公共汽车，其实很多时候我也乘火车上学(注意！不是地铁)。这好像有点让人难以想像。当然也有更牛的，比如昆士兰大学的学生，则需要坐船上学。火车、公车和船的票都可以通用，如果用学生证买非高峰期的全天票(Off-peak)，只需要2.5澳币，相当于15元人民币，但早上8点半～10点，下午5点半～7点高峰时间段不能使用，其他时段任意使用，不限次数。

我平时主要用公共汽车。布里斯本的公车非常守时，但有的线路班次很少。曾经有段时间，从我住的地方附近去往学校的公车竟然1小时一班!稍不小心就错过整节课。几乎每个车站都有一个电子显示牌，你可以看到即将到达的车号和时间。公车上都配备有GPS全球定位，所以电子显示牌上的时间也是随着公车的运动速度不断地做着调整。

布里斯本市内交通发达，路宽车少，所以公车行进速度一般是很快的，少则每小时60公里，多则每小时100公里。各区到市中心都有高速公路连接，政府又专门在高速公路旁增设了公车专用高速通道，单独一条双车道封闭路，仅供公车使用，能让公车跑到每小时120公里。我住得离市中心最远的时候大概有40～50公里，坐公车却只要30分钟，可见其速度之快。

当然，闹笑话的事情也经常发生。刚去的时候不懂，我傻傻地站在公车站看着一辆又一辆的公车疾驰而过，都不知道为什么没车理我。好容易有辆车停下来了(车里有人按铃)，跳上去坐了一会儿，发现快到该下车的地方，正准备站起来，公车已经直接开往下一站了。我这心里急得要命，开始骂自己怎么这么背！后来才知道澳洲公车和国内的最大不同在于其不是每站都停，而是需要有人按下车铃，或者站台上有人招手。真是教训深刻！

我所了解的澳洲人

澳洲人的豪爽应该是与生俱来的，休闲安逸的生活造就了他们不拘小节的个性。每天下午的酒馆里散坐着各式各样的人，聊着天抽着烟，悠闲地享受着午后的阳光。这应该是澳洲人的典型生活方式。以至于一些其他国家的朋友现在和我聊到澳洲时往往会说同样一句话：他们为什么总那么闲？

刚到澳洲的时候每天都给家里打电话报平安，但不愿意老是使用寄宿家庭的电话(电话放在二楼，不想打扰房东)，所以便出门找寻公共电话。那天我在街上走了很久都没找到电话亭，也没有路人可以问，正好看到一个年轻人正在装修他的新房，便上前打听。年轻人很热情地给我指路，但我那时口语听力不好，没听太明白，也许被他看了出来。他迟疑了一下，让我等等。不到1分钟他从后院开出自己的小车，说是送我过去。这是我第一次与除了房东以外的澳洲本地人交流，着实让我心中温暖了一番。

后来自己租房子住了，和我分租的人中有一个老外(其实在那边我才是老外)。他巨胖无比，比我小一岁，和我上一个大学。通过他，我才真正了解到澳洲人的生活。胖子每天的生活很简单，不爱出门，甚至很少上课，有一辆福特的小破车，大概都有15年了。房间里全部家当最多是我的1/5，几件衣服，一台破旧的电脑，几本书。胖子是个典型的游戏迷，每天玩到凌晨两三点，也是因为他我才爱上一款叫做Battlefield 2的游戏，中文译名是“战争地带”。由于和他有了共同爱好，大家很快熟络起来。后来混熟了，他便没事就跑到我的房间，肆无忌惮地躺在我的床上，和我聊着他的生活感想。

每天晚上都可以看到胖子提着几瓶VB啤酒，舒服地躺在沙发上看着电视，偶尔能听到他傻傻地笑出两声，自娱自乐。胖子虽胖，却依旧热爱运动。我一直怀疑他能不能跑得动，他也游说我整整一个晚上让我去打橄榄球，我苦笑，这不是让我去受人践踏吗？他见不行，便约我和他一起早上4点去划赛艇。天！我直接把他推出房间，继续上网。

曾经也和胖子吵过架，其实不算吵架，是他被我骂得狗血淋头。这同时让我意识到中国人和老外思维和文化的差异。国人善忍，从小的教育也是遇事则忍，尽量谦让。这导致很多中国人到国外吃了亏却不好意思说。澳洲的宽带网络都有下载量限制，用完了就会把宽带速度降成拨号速度，胖子在家喜欢下载，老是将一个月的量半个月用光，他是舒服了，可苦了我们几个租房的。刚开始我没有说他什么，想着过了就算了，结果连续三个月这样，我实在忍无可忍，狠狠地骂了他一顿。胖子相当委屈，问我为什么不一开始就告诉他，都快哭了。我后来想想，若是我一开始就告诉他，那我也不会发这么大的火，他也不会连续三个月这样。胖子第二天依旧礼貌地和我打招呼，好像什么都没发生过，不同的是，网络再也没有问题。换成和国内的朋友吵架，这样过后怕是很长一段时间都不会说话了吧？

留学英语信第9篇

由于国内提供的文件基本都是中文，同学们如果自己翻译，有可能会翻译的不准确或不规范，从而导致了拒签的情况出现。

一般来说翻译件必须包括译者的如下确认：是对原始文件的准确翻译、翻译的.日期、译者的全名及签名、译者的联系方式等。所以同学们在申请签证时除了一定要提交符合要求的，信息完整的文件以外，翻译件最好是由具有一定资质的专业人员所出具。

二、留学资金的证明不符合要求

申请英国Tier4学生签证所要求的生活费金额提高成为：伦敦地区从1020英镑/月涨至1265英镑/月，伦敦之外地区从820英镑/月涨至1015英镑/月。同时生活费资金覆盖时长要求也有变化，原本对于“在英就读full-time课程超过6个月且递交签证时原签证仍然有效”的同学，只要求其银行存款中包含两个月的生活费的reduced maintenance政策，被取消，更改为所有申请Tier4签证的学生均需要提供9个月生活费的资金证明。

三、材料造假或是具有拒签经历

切记不能造假!

英国人非常注重诚信问题，如果签证材料造假一旦被发现，有可能面临着从此不能再到英国留学或十年内强制性拒签的严重后果，同学们千万不能持有侥幸心理。

如果有拒签的经历，也要老老实实如实交代以前被拒签的实际情况，同样也千万不要存在侥幸心理认为不会被查出。

四、学校的CAS有误

留学申请信第10篇

推荐信一般由申请人的上司好、老师或教授提供，在书写推荐信时应该表明推荐人对于申请者的动机有一定了解，并能解释申请者进一步深造的需要。留学360留学顾问表示，很多推荐信盲目的吹嘘申请者的能力，与实际有很大偏差，这样就失去了推荐信的意义。

2、适当插入具体实例

推荐信中对于申请者的重要素质和能力有实例的支持会更加具有说服力。若推荐人为教授可以论述申请人在帮他做的项目中的责任和表现，若为老板，可说出申请人的某一项具体成就。切记：推荐不是吹捧，所以推荐信的“包装”要适度，不能太花哨，太渲染。要尽量用平实可信的语言，增加细节性的例证说明。

出国留学推荐信中缺点的书写方式：

一封推荐信不应该只是讲被推荐人的优点，如果能恰如其分的加入一些缺点，反而能起到画龙点睛的作用，但缺点的书写也需要技巧。

1、原则性缺点不能出现

推荐信的中为人处世、马虎大意等让人家一看就没有好感的缺点千万不要写。同时，在围绕专业的这部分内容方面，也要注意拿捏。如，说自己很努力，但是专业方面仍然有不足，学习能力仍然有待加强，这是谦虚的表现同时也侧面写出了自己的优点。但如果说自己遇到挫折就没有耐心，麻痹大意，甚至无法和自己的合作者一起在专业方面合作等等，这种千万不能写。

2、缺点不要针对自己的专业

推荐信中可以考虑针对专业不注重的地方写一些缺点。如研究型学生不能说自己没耐心, 不注意细节。在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的，但所写缺点不要影响你所学专业，还要看起来要真实一点, 而且不能与其他部分写的有矛盾。

英国留学信第11篇

一、选推荐人

你在找给你写推荐信的推荐人的时候，一定要非常的谨慎，推荐人一定是非常熟悉和了解你的人，一般都是教你专业的教授、你的辅导员，也可以是你实习期间的领导等，英国的学校会对老师的身份要求也是很高的，推荐人不一定是名人，但一定是对你的各个方面都很清楚的人。

二、推荐信内容

推荐人要对学生在学校里面的学习情况作出具体的评价，还有多方面的能力也要介绍一下，要很客观并且真实的。推荐人可以通过学生的一些具体的列子或者是故事来将学生的某些方面给表现出来，如果你的成绩不够突出，你可以通过推荐人把这种劣势转换成是正常的，让推荐人帮你在推荐信中解释成绩不好的原因。你获得的成就和有点你不好在个人陈述中表达出来，就可以通过推荐信第三人称来帮你把这点给表述出来。推荐信中还应该要写出推荐人和申请人的关系，是怎样认识的，英国招生的老师一般都会对学生的成绩、获奖、实践感兴趣，推荐人可以着重写一下这方面的内容，成就方面的内容也是要写最近的，不要写很久以前的了，招生的老师要看的是学生现在的能力是怎样的，对学生过去的表现是不在意的。在描述学生的一些优势的时候，一定要有相关的数据，而不是只有那些夸奖的句子，要有具体的例子来支撑你的论述。

三、注意事项

澳洲留学记忆（三）第12篇

英国留学信第13篇

通常找推荐人来写RL尽量要找名气比较大的推荐人，英国的学校比较看重推荐人和学生之间的关系和交流，你可以找你的专业课的老师、选修课的老师或者是教过你的老师，写RL最好是找你们系的主任来写，也可以找你的专业课的教授来写，也可以让自己的导师来写，除了找老师或者是教授之外还可以找你参与过某项活动的负责人来写，对于已经在工作了的可以找你的上司来写。如果学校没有要求RL由谁来写的话，除了自己的亲属之外都是可以作为推荐人的，推荐人必须是对你的专业或者是品质很了解的人，

二、写作的技巧

1、内容

到英国去读书对学生的RL的要求是要写明和学生的关系以及认识的时间和教学生的课程，还要说明学生的实力，要通过具体的例子来描写学生的这些实力，RL中要描写一些关于学生在班里的表现，学生和班里其他同学的差别在哪里，学生是不是适合学习这个专业，学生有哪些别人没有的优点等等。

2、收集材料

如果想要推荐人把RL写好的话需要学生提供充实的材料，如果推荐人在学生那里只能得到成绩单，那么推荐人在RL中描述的内容也仅仅是学生这几年的学习表现，你需要自己把自己的个人材料都整理出来，然后找出相关的材料发给推荐人，你再去和推荐人探讨写作的内容。

3、多方面展示

英国的学校不仅对学生的在校成绩有要求，更多的还会关注学生的综合素质和品质，所以推荐人可以从多个方面去描写学生的品质以及能力，要让英国的学校考到学生在各个方面的优点。

4、注意事项

英国留学信第14篇

一、推荐人以及被推荐人的介绍

写推荐的人首先要说明自己是谁，与学生是什么关系，关系这部分是很有必要写清的。因为要是推荐人与学生平时都没有很多接触，那么彼此必然是不够熟悉的。在推荐信中，要从各种角度表现出推荐人对于学生都很了解。如果是需要跨专业的学生，也不用觉得自己原本的老师不是自己要读的这个专业的，学校要看的只是推荐信有没有标明学生的学术能力。

二、对学生的评价

在推荐信的开头，推荐人可以用简单的一段话来说明学生，之后在说明学生的客观表现，比如在课程上是否会问问题，对于自己同学的问题回答是不是会有反馈和补充这一些。另外这一些综合评价最好是能举例子来说明。

三、展示学生的品质以及潜力

在推荐信中不但可以写学生在课堂上的情况，也可以些和学生在共事过程里有没有表现出什么优秀的品质，比如说学生所写的论文都有非常清晰的结构，而且做事也相当仔细认真。在课程上能够引用别的一些学术资源，则证明该学生在学习上还是有很强的主动性，而且所接触到学术范围也很大。但是注意别写一些学生本人都不能知道的，这样就显得推荐信没有那么真实了。

四、推荐人怎么选