做一个讲文明的人演讲稿

做一个讲文明的人演讲稿（精选15篇）

做一个讲文明的人演讲稿 第1篇

文明创造美好的生活

前不久，我在一本杂志上看到一篇题目为《小威廉走了》的文

章。文章的大意是，去年九月，一个十二岁的德国男孩威廉被他的父母带到中国北京来上学。当他兴高采烈地走进美丽的校园时，却发现校园随处可见废纸和包装袋。于是他放弃上课，专心在校园捡垃圾，并发誓只有等到校园地上没有垃圾了，他才去上课。他一连捡了两个星期，可地上依然有垃圾——因为总有一些同学喜欢往地上丢垃圾。于是小威廉再也无法忍受了，他绝望地对他的父母说：我要回德国去，我决不与这样不讲文明的中国孩子一起上学！就这样年仅十二岁的小威廉带着对中国同龄人极度的失望和不满走了。

可能有人觉得这个德国孩子有点小题大做：地上的垃圾跟你上学有什么关系呢？何必为这点小事就弃学回家呢？

这就是生活习惯的不同。

小威廉自幼生活在一个多数人都讲文明的国度，从小看到到处干干净净，井然有序，便以为世界就是这个样子。他没想到外表美丽的中国校园却到处都有同学扔下的垃圾，而且总也捡不完，这就使他小小的心灵异常难受，最终不得不打道回府。这段到中国留学的经历或许给小威廉一生留下这样的印象：中国很脏，中国人太不讲文明了。这是一件多么令人遗憾的事啊！身为中国人，有谁希望外国人一生都用这样的心理和眼光看待我们呢？

中国正在崛起，2009年我国的经济总量仅次于美国，位居世界第二。正如拿破仑所预言的那样：中国是一头沉睡的巨狮，它一旦醒来，必将震惊世界。新中国60年的励精图治，几代中国人的艰苦奋斗，已经使我们的国家发生了翻天覆地的变化，中华民族正在民族复兴的光辉道路上阔步前进。尤其是我们的物质文明发展速度之快，更是让无数外国人瞠目结舌。连续30年来，我国的GDP一直以近10%的速度在增长。高楼大厦鳞次栉比，各种商品琳琅满目，许多硬件设施已经达到甚至超过了西方发达国家的水平。然而，我们中国人在世界上却得不到与日益增长的国力相对应的尊重和敬意。这是为什么呢？撇开意识形态因素，我认为很大程度上恐怕要从我们的生活习惯上找原因了。我们一些人不文明的生活习惯大大降低了我们的生活质量，也降低了我们受世人尊重的程度。

去年暑假，我们二十多位老师被学校派到澳大利亚学习。学习结束后，我们从南到北参观考察了澳大利亚东部五个著名的城市。我们发现，作为资本主义发达国家的澳大利亚，没有多少宽阔笔直的马路，也没有多少高大雄伟的建筑物，它的许多硬件设施还不如咱们武汉，更别说与北京、上海媲美了，更有意思的是澳大利亚商场里绝大部分商品都是MADE IN CHINA。但它却常常让我们感慨万千，我们既感慨澳大利亚如诗如画的自然风光，更感慨澳大利亚人文明的生活习惯。在一个月时间里，我们没有看到一个在马路上值勤的交警，却没有遇到我们在国内司空见惯的塞车现象，更没有见到什么惨烈的车祸，在每个十字路口，车辆和行人都自觉遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，到处井然有序；在一个月时间里，我们不曾看到一个马路清洁工，但条条街道和马路上总是干干净净，几乎看不到任何白色垃

圾，最多能看到一两片飘落的树叶；在一个月的时间里，我们不曾在任何建筑物内和公共交通工具上看到丢弃的垃圾，闻到香烟的味道（哪怕是厕所里）：人们都在悠闲自在地工作、生活，一切是那么井井有条，一切都是那么从容优雅。每每看到这一切，我总是忍不住感叹：要是咱们每个中国人也能做到这样，那该多好啊！

难道西方人能做到的，拥有五千年文明历史的中国人就不能做到吗？我想，讲文明只不过是一种生活习惯，是一种日积月累、久而久之养成的行为方式。我们每个人，无论能力大小，无论出身贫富，无论职位高低，只要有讲文明的意识，有一颗善待自己和他人的心，从生活点滴做起，持之以恒，就会成为一个讲文明的人，成为一个受人尊敬的人，成为一个高尚的人。爱护公共卫生，在任何时候任何情况下不随手乱扔废弃物，是讲文明；遵守公共秩序，不在课堂、自习室、图书馆等学习场所接打电话，是讲文明；遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，开车时不抢道，不夹塞，是讲文明；关心他人健康，不在公共场所，尤其是电梯、空调房和公共交通工具等密闭环境中吸烟，是讲文明；节约资源，不浪费一粒粮、一滴水、一度电，是讲文明；关爱社会，在灾害发生时，主动向需要帮助的人伸出温暖的手，捐献一元钱、一滴血，是讲文明；语言文雅，不骂人，不讲脏话，不高声喧哗，是讲文明。总之，讲文明是我们每个人都力所能及的事情，是我们每个人都能够拥有的道德资源。养成了讲文明的好习惯，可以让我们显得更优雅、更有气质和修养，可以让我们更好地融入社会，可以让我们拥有更愉快、更舒心的学习和生活环境，可以让我们的校园

更美丽，让我们的社会更和谐，让我们的民族在世人面前更有尊严。我们何乐而不为呢？

亲爱的朋友，让我们今天就开始行动，做一个讲文明的人，好吗？

做一个讲文明的人演讲稿 第2篇

我是文明小学生，行为规范记得牢。

学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”我知晓。

不信你来考一考，保证样样做得到。

“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言用得好。

捡到钱物主动交，失主开心我也笑。

守时守信守诺言，说到一定要做到。

车上主动来让座，受到夸奖心情好。

外出游玩爱环境，果皮杂物不乱抛。

行路看好红绿灯，一定要走人行道。

乘车购物都排队，文明秩序效率高。

保持整洁又卫生，笑脸相迎多么好。

轻声细语来讲话，公共场所不吵闹。

健康上网有娱乐，吸收营养乐陶陶。

以上说的是“十要”,你说到底要不要?

做一个有趣的人 第3篇

看过央视著名主持人的访谈。他说, 在多年的采访中, 他发现自己接触的高端人群之中, 人们形容一个人很棒的最高评价不是他的身家背景, 不是因为他是首富或者某某公司的高层, 而是“这个人有趣, 很有意思”。

“后来在耶鲁读书, 我也注意到, 这是一个在美国知识阶层很认同的标准说法, 反过来, 当说一个人无趣, 那就是批评他最狠的话了。所谓有趣, 就是有思想、判断和激情, 跟这样的人在一起交谈, 能得到新的想法和角度。”央视著名主持人说。

我恍然大悟。明白了当年同事的评价里的深层含义了, 因为她曾不止一次说过, 每次要那人拿主意时, 他总是说“随便吧, 你决定就好了”, 一成不变的回答。久了, 她觉得了然无趣, 无法想象跟一个毫无想法的人在一起生活的场景, 最后这段恋情以分手而告终。

王小波曾经把人分为有趣和无趣两种, 在一个无趣的时代, 无趣的社会, 做个有趣的人, 不容易。

纵观历史长河, 史上圣人出了不少, 有趣的人可不多。苏东坡是个有趣的人。古人有人生四大乐事之说, 苏东坡则认为, 人生赏心乐事不单只有四件, 而有十六件:清溪浅水行舟;微雨竹窗夜话;暑至临溪濯足;雨后登楼看山;柳阴堤畔闲行;花坞樽前微笑;隔江山寺闻钟;月下东邻吹箫;晨兴半炷茗香;午倦一方藤枕;开瓮勿逢陶谢;接客不着衣冠;乞得名花盛开;飞来家禽自语;客至汲泉烹茶;抚琴听者知音。

从这十六件乐事中, 我们可见苏东坡极热爱生活, 乐观入世, 也懂得享受生活, 是不折不扣的有趣之人。

做一个讲有趣故事的人 第4篇

申沅昊：对，《请回答1988》有很高的人气，因此我怕续篇快速推出在观众的高期待下会有落差。我想再过个两三年，等观众差不多遗忘这部剧时，再推出续集。

《综艺报》：韩剧“请回答”系列由综艺节目团队制作，其策划、编剧以及拍摄等创作过程和一般的韩剧有何不同？

申沅昊：传统韩剧的制作模式最初是由一两位编剧提供一个创意或是策划书给电视台的制片人，然后电视台制片人开会决定是否启动这个项目。而“请回答”系列从开始就是集体创作，团队核心的六七人共同讨论做什么题材、创造什么样的人物角色。大概有一个故事主线后，编剧写出策划案，他再找一些下面的小作家，让他们进行人物塑造等具体细节的设计。

“请回答”系列的成功也凸显了集体创作的优势，一个人能想到的东西并不是最完美的，10个智商130的人聚集在一起创造的内容可能远远超过一个智商200的人的创作。

《综艺报》：但集体创作在沟通上的成本会不会大很多？

申沅昊：的确，这样的创作模式效率非常低，特别耗时间。但在磨合过程中，我发现如果我和李有贞编剧（“请回答”系列韩剧以及《两天一夜》“花样”系列综艺节目编剧）共同提出让大家遵守一个创作意见，团队其他很有创意的小编剧、小编辑会不想或是不敢发言，这样就限制了整个项目的创意。我知道大家的担忧——拥有话语权的编剧太多是否会影响故事的连贯性，但这是一个讨论的过程，当内部团队达成一致意见时，故事的主线也就浮现了。

不只在策划和剧本阶段，拍摄过程中，我也会召集灯光、摄影、美术等团队聚集在一起，听取每个人的意见。虽然这样的制作方式特别耗时间，但我还是觉得需要坚持这样一个原则，将内容做到极致。

《综艺报》：在韩国百想艺术大赏颁奖典礼上，你领最佳导演奖时说，一开始以为这个戏搞砸了，当时为什么会这么认为？

申沅昊：《请回答1988》故事背景设置在1988年，我当时也只是在上初中，现在的年轻人应该对那个年代没有印象。但是最近韩国社会发生了很多事情，如岁月号沉船事件（韩国近几十年来最严重的海难事故，全船476人中仅有172人获救），年轻人就业困难、人与人之间的关系也淡漠许多，因此我想做一部剧能够让大家回忆起以前的美好感情，即便预期这个题材难被年轻观众接受，我还是坚持做了这个项目。一开始，我对观众反应并没报太多期待，但没想到最后会这么受欢迎。

《综艺报》：《请回答1988》中的五位新人演员不仅受到广大观众欢迎，且全部入围了百想艺术大赏的最佳新人奖，这些演员当初是如何选择的？

申沅昊：我以前是做综艺节目的，综艺节目特别重视演员本人的特点以及性格。因此，在面试演员时我们也很关注演员本人的性格特点。面试演员时，我并不重视试演，像做真人秀一样，我会先做个访问，问一下他什么时候谈过恋爱，谈恋爱的时候性格怎么样，对你的妈妈来说是一个怎样的儿子。我把重点放在了解对方的性格上，然后尽量选择比较接近剧本里主人公特点的演员。选定这个新面孔之后，如果他有一个独特的习惯，或是口头禅什么的，我们会融入到电视剧内容上。这对演员来说并不是演技，而是他的真实习惯，在观众看来也特别自然。

《综艺报》：有没有中国公司想买这部剧的改编权？

申沅昊：确实有中国公司接洽，现在还在协商中，不方便透露具体情况。

《综艺报》：如果说中国要拍“请回答”系列，你对中国编导有什么建议？拍好这个剧的要点是什么？

申沅昊：最为关键的是本土化问题，制作上要“接地气”。百分百解体原版都无所谓，但要原汁原味还原中国当年的社会和生活，呈现完全的中国内容。可以找一些要拍摄年代的道具，这些细节往往能体现本土化。

《综艺报》：目前有很多韩国导演来中国拍戏，你有这个打算吗？

申沅昊：作为一个创作者，当然希望能够获得更多的观众。中国有很大的市场，若有合适的机会我也很愿意来这里发展。但问题是现在很多韩国做内容的人是以做生意的思考模式来中国工作的，我没有这样的想法，目前我还是会专注于韩国市场。

《综艺报》：你以前是综艺节目的导演，现在制作电视剧，哪一种身份你更喜欢？

申沅昊：在韩国电视剧和综艺节目的行业区分特别明确，因此现在我有些“边缘化”，感觉自己没有特别隶属的圈子。我的根基仍在综艺节目领域，现在的很多后辈是做综艺节目时培养出来的，“请回答”系列能够这么成功，也得益于我们团队制作综艺节目的积累。我的身份现在很尴尬，如果真的被定义的话，我希望大家能称我为一个喜好而且能够讲述有趣故事的人。

做一个讲文明懂礼仪的人 第5篇

祁阳县职业中专蒋光辉

各位老师，各位同学早上好：

今天我讲的题目是《做一个讲文明懂礼仪的人》。

文明是什么？它的含义当然很丰富，有政治的层面，有文化的层面，而就我们而言，文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等等等。“礼仪”指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式”。它是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明礼貌、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

我们的学校是一所起点高并逐渐发展壮大的学校。近年来，我们的学校更是一日千里。身为职中的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢欣？

一直以来，学校的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创设良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，声誉要提高，光靠老师的努力够吗？不，他远远不够，他需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出我们职中整洁、美丽、文明的形象，每一位同学的举止言行展现的正是学校的品位、关系着学校的荣辱。

在这里，我呼吁同学们，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾、主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；在校内外都不做不文明的举动；讲究卫生，不乱扔垃圾；不扔果皮，见到纸屑随时拾捡；爱护公共财物，不乱写乱划。。。严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

同学们，你们的一言一行，都将影响学校的荣誉，因此让我们从现在做起，从我做起，做讲文明懂礼仪的中学生。

谢谢！

做一个讲文明的人演讲稿 第6篇

——三月文明礼仪教育主题班会莫江涛

一、活动背景：

三月的德育主题是“学雷锋树新风”之文明礼仪教育。为此，我调查了的本班学生的实际情况，组织了该次班会。

二、教育目的：

1、通过这次班会，让学生对自己是否是“一个讲文明，守礼仪的人”有一个初步的认识，希望能唤起他们对“讲文明，守礼仪”新的体会和新的认识，达到心灵的内省，思想上的转变。

2、进一步温习和学习校园的文明礼仪知识，让学生意识到，学习文明礼仪的知识是一生的学习的任务。

三、教学过程：

1、情景创设，导入主题：

展示第一组图片，主要反映校园日常生活中出现的不文明行为或现象；

学生活动：让学生说说看后感；

教师活动：点评，引出主题；

2、揪出校园不文明行为

请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。

3、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（完成调查问卷，选择答案，算得分）

虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么？

反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

4、考考你的文明礼仪知识知多少？

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？那么我们就开始从现在做起，从身边的一点一滴做起吧！

5、情景表演：根据给定的情景作出反应（机动环节，由所剩时间决定取舍）

6、班主任总结：做人要学会四个字，感恩与感谢，恩，别人对你的，你要记在心里，你也要对别人好，表示感激。

在日常小事中不断培养文明素养

在小事中培养坚韧的精神

在小事中培养自己的自信心

做一个讲文明守礼仪的人教案上交 第7篇

教学目标：

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时：1课时

教学用具：多媒体、课件 导入：故事

《一口痰“吐掉”一项合同》 《文明修养是第二张毕业证！》

分小组进行讨论，组长记录并发言。

一、分组讨论，组长汇总：文明礼仪你知多少？

二、汇总后分享各小组的成果。

三、总结

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：

穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：

集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

四、班主任发言：

文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。

做一个文明的人 第8篇

中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是社会主义精神文明建设的需要，是一个人有气质、有修养、有道德、守规范、成为高尚之人的需要。

曾看到这样一则报道，说的是新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的人大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位领导人说：“不文明行为也是一种国耻。”有一年，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块之多，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，还存在着一些不文明的行为。比如，打扫得干干净净的场院，可有的人却将饮料袋、包装盒、纸屑、果皮随处乱丢；楼道刚刚拖洗清洁，可有的人却视而不见，随意吐痰……

在公共场所，文明礼貌显得尤其重要。遵守公共秩序，是做人最起码的准则。如排队要讲先来后到，汽车上要扶老携幼，多讲一些“请，谢谢，您好”的客套话。无形中，给人一种助人为乐的热情，哪怕是路人之间也要以礼相待。家庭是社会的基本单位，同样需要文明礼貌；夫妻相敬如宾，手足之间相互关心，长幼间彼此尊重，这样的家庭才会幸福、和睦。

让我们管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不乱丢东西；管住我们的脚，不践踏草坪。从我做起，从每一件小事做起，养成良好的文明习惯，做一个令人满意的文明人。

做一个讲文明的人演讲稿 第9篇

老师们、同学们：

大家下午好！今天我演讲的题目是《做一个讲文明、讲礼仪的中学生》。

人，一撇一捺，写起来容易做起来难。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。对于我们来说，文明的程度是评价当代中学生素质高低的标准之一。现在不少企业流传这样一句话：“有才无德，坚决不用”。如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心都和谐发展的人。

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上是没有关系的。还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。作为新时代的中学生，我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当严格的要求自己，从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。

做一个文明的人(演讲稿) 第10篇

大家好！我今天演讲的题目是：做一个文明的人

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代，我们应该继承和发扬这种优良传统，做一个讲文明懂礼貌的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

生活中的无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。文明其实是由细节构成的，反思我们平日的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。同学们，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，我们千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、文明美好，有着良好学习环境的祥符校园。

做一个讲文明的人演讲稿 第11篇

5月25日，第五届中国安阳航空运动旅游文化节在我市隆重开幕了，在此期间，我们安阳市将举办航空产业博览会，世界级的滑翔比赛，全国航模比赛等活动。将有来自全国乃至世界各地的客商、运动员、游客来我市考察、经商、比赛、观光，安阳将成为全国各地来宾关注的热点。我们做为航空运动旅游文化节东道主，我们的言谈举止将直接影响到来宾对我们安阳市的整体印象，良好的言行将为古都争辉！

让我们遵照文明市民公约，坚决执行安阳市民“十不行为守则”。

遇到师长、来宾，主动问好；遵守交通法规，文明出行；不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；爱护公物，不乱写乱划；在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们行动起来，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，以实际行动为安阳航空运动旅游文化节做出自己的贡献，用文明言行展示古都安阳少年的风采！谢谢！

做一个讲文明的人演讲稿 第12篇

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是六二班的夏XX，我演讲的题目是《讲文明、改陋习、争当好学生》

春回大地，万象更新，我们迎来了新学期，更迎来了改革的春风。同学们，在这生机勃勃的季节里，我想问大家：作为一个新时代的少先队员，你将如何展现我们的风采？如何展现学校的新面貌？

中国是四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨……他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！

作为一名新时代的小学生，作为祖国的花朵、民族的未来，我们必须讲文明、改陋习、争当好学生！

但是，如何才能做一名文明的小学生呢？

在学校，遇到师长，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮；爱护公物，不乱写乱划；在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这些文明礼貌用语常挂嘴边。

在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。

在外面，遵守交通法规，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

做一个讲文明的人演讲稿 第13篇

文明美德是我们中华民族的传统。两千年前，至圣先师孔子就将“仁”与“礼”作为我们中华文化的两大基石。“仁”代表着内在的美德，而“礼”，则讲的是外在的举止文明。美德与文明是相互依存的，文明是美德的形式，美德是文明的内容，有了内在的美德，文明的行为才真正熠熠生辉。

在今天，文明与美德已经不仅仅是对君子的期许，而是社会对每个公民的基本要求。在激烈的社会竞争中，唯有自内而外的良好修养，才能赢得社会的认可和他人的尊重。

作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们如何才能做一名文明的小学生呢？

遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划；在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。

在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。；

尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

做一个讲文明的人演讲稿 第14篇

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是：《做一个讲文明懂礼仪的文明小学生》。

文明礼仪可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。

作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任弘扬我们的传统。

中国自古以来就是一个地大物博得文明古国，是一个历史悠久的礼仪之邦。

中华民族五千年的发展历程，传统美德，代代传承。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨„„，他们都是传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！作为一名小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们应该怎么做呢？

在学校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课；尊敬老师，团结同学；爱护学校园的一草一木，维护集体荣誉，为班集体争光。

在家里，我是讲文明的好孩子。尊敬长辈，孝敬父母，帮助父母做家务。

在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通规则；遵守公共秩序，尊老爱幼，“与人为善，心中有他人”。

同学们，文明礼仪，无时不在。

做一个文明的人演讲稿 第15篇

老师们、同学们：

大家好！我演讲的题目是：做一个文明的人。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后，都有一个基点，那就是：做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是自觉将垃圾放入垃圾箱……文明是一种品质，文明是一种修养，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

想起一个事例：据中央电视台报道，今年国庆长假期间的高速公路上，到处都是垃圾，报纸在车流中飞舞，还有人在高速路边小便，让道路变成了“垃圾场＋公厕”。

这个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。

我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；

如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；

如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！