思念的排比句范文（精选15篇）
思念的排比句 第1篇
描写思念的排比句
思念，是江南婉约曲折的小桥流水，是关外天高云淡的广阔草场，是苗疆连绵不绝的重山峻岭。是大地上奔流不息的血脉;
思念，是秋雨缠绵时，屋檐洒落的滴答声，是春风乍起时，湖面泛起的微波。思念，是盛夏如火的骄阳，是寒冬寂寂的夜晚;
思念，是人生孤寂时的安慰与寄托，是对过去、现在、未来的沟通。思念，是悄然间发自内心的颤动。思念，是瞬间的无语，是无尽的话题。
思念是无止境的…，想念是无停止的…，回忆是特美好的…，往事是忘不了的…，希望有一特美好的爱情?
思念，是穿过山涧的风，回旋不已，无孔不入。思念，有如夜空的闪电，明灭不定却又震撼心灵;
思念，是对爱人的企盼，友人的关切。思念，是对生活的感悟，家庭的温馨;
思念一段时光的掌纹，躲在某一时间，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我牵挂的人 ~
思念，是如水的柔情，又如晨曦中缕缕漂浮的雾。思念，是梦醒时的迷茫，似蓝天下流动的云。思念，如醇厚的酒，越陈，回味就越浓。
思念，是优美动人的风景画，每一幅都令人魂牵梦绕。思念，是闪光的影集，留住的每一个瞬间，都是灵魂深处不可磨灭的印记;
思念，是醉人的音乐，在淡淡的倾诉中埋着刻骨的柔情。思念，是意味深长的诗，字里行间融合着心灵的回声。
思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露;
思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪;
思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的.阀门;
思念是一只蚂蚁，日日夜夜啃噬一颗甜蜜的心;
思念是我重复相同的梦境，而你只肯给我一个冰冷的背影。
思念是一根细细的针，触到它就会隐隐地疼痛;
思念是我每天面对电脑时的自言自语。
思念是我站在你的面前，我依然在想你;
思念是树上的叶，无论郁葱还是枯黄，只想紧抱枝头，生死相依;
思念是我泣血的歌吟，染红春意烂漫的山野;
思念是我走向你的距离，看似咫尺，却又天涯;
思念是我用生命作杯，来盛放对你深深的爱恋;
思念是深夜里的每一个脉动，呼吸不止，思念不息;
思念是我睁开眼睛想的第一件事，合拢双目想的最后一件事。
思念的排比句 第2篇
思念，是江南婉约曲折的小桥流水，是关外那天高云淡的绿茵草场，是苗疆连绵不绝的重山峻岭。是大地上奔流不息的血脉；
思念，是秋雨缠一绵时，屋檐洒落的滴答声，是春风乍起时，湖面泛起的微波。思念，是盛夏如火的骄一陽一，是寒冬寂寂的夜晚；
思念，是人生孤寂时的安慰与寄托，是对过去、现在、未来的沟通。思念，是悄然间发自内心的颤一动。思念，是瞬间的无语，是无尽的话题。
思念的排比句 第3篇
基于阅读背景材料, 教师在阅读教学时最大程度地利用文本所提供的内容信息、语言形式和情感因素, 选择切合学生实际的教学内容和教学策略, 对学生的阅读和表达进行有序的训练, 旨在逐步提高学生的语言运用能力和思维品质, 丰富他们的情感体验。
语文教学是从汉语学习的特点出发, 在提炼文章重要信息的基础上, 进一步推敲词、句、段的结构, 以及词、句、段的组合与文章主旨或作者所要表达的情感之间的关系。也就是说, 不仅要读懂作者说了什么, 更要知道作者是怎么说的, 和作者为什么这样说。
二、案例片段
……
(一) 学习课文《不知疲倦的人》第二段
1. (出示第二节) 指名读。
思考:为什么分成两种颜色? (出示:什么时候, 陈景润在干什么)
2.3人合作读, 体会句式。
3.小结排比句。这样的句式出现了几次?像这样3个或者3个以上, 相同句式组成的句子称为排比句。24课我们已经接触到了排比句。24课中的排比句是由3个或3个以上结构相同的词组组成的。今天我们学到的是排比句的另一种形式, 是由分句组成的。词组之间的符号是逗号, 分句之间的符号用分号。请同学们圈出分号, 把这两个关键词语写在第二节的旁边。 (出示:排比句 (句式相同3句以上) 分号圈出) ……
过渡:课文中还有一节也用来排比句, 快速阅读课文, 找找哪一节也用了排比句……
(二) 学习课文第五节
1 (出示第五节) 默读用浪线划出排比句。
2.交流判断:这句句子是不是排比句呢?我们一起来判断。首先看一看, 句式是否相同?是什么句式?第二个要点是, 3次以上, 有几句分句?
3.朗读背诵。小组接龙读四句分句——根据提示背诵。
……
三、分析反思
《不知疲倦的人》讲的是陈景润绝不轻易放过一分一秒的时间, 不知疲倦地学习和工作的故事。文章按“总——分——总”的结构记叙, 先总写陈景润是一个不知疲倦的人 (第1节) ;再撷取了陈景润生活、工作中的几组镜头, 向我们展示了陈景润不知疲倦、孜孜以求、争分夺秒的工作、生活状态 (2-5节) ;最后写陈景润终于摘取数学皇冠上的宝石——“哥德巴赫猜想” (最后一节) 。
三年级是整个小学阶段语文学习的一个分水岭, 通过前两年的语言文字的学习, 学生积累了认字、读文的基本能力。因此本课的词语教学我采用不同的方法, 可以用找近义词的方法来理解词语的意思。如先理解“疲倦”再到“不知疲倦”的意思;从分析“攀”的字形, 从而理解字义, 用事物演示的方法理解“一沓”。课文的内容比较简单, 学生一读就懂。文章结构很清楚, 但朗读没有什么特点。这样的文章该怎么上。最终, 我把重点放在排比句的教学:
排比是一种富于表现力的修辞方法, 把结构相同或相似, 语气一致, 意思密切关联的句子或句子成分排列起来。排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容, 他们的关系是并列或递进的。一般情况下, 各部分又常用共同或相近的提示语。运用排比句, 可方便地集成作文材料, 能使思想内容层层深入, 增强文章的说服力和感染力。因此, 排比句读起来感到琅琅上口, 有一股强大的力量, 能增强文章的表达效果。
在教学排比句时, 我分了以下几个环节:1读, 感知排比句的句式结构, 2读, 讲解排比句的概念, 这个概念是在学生旧知的基础上出发。3读, 感受排比句的作用。这并不意味排比句的教学结束了, 在教学第5节时, 我还对排比句进行了复习巩固, 让每个学生真正明确排比句的几个要点。最后, 我还请学生自己学习写排比句, 让他们真正掌握排比句。
这里说到写排比句, 就不得不说练习的设计要有坡度, 试教时, 我就是出示了填空, 叫学生写。和前面的教学就毫无关联, 经过凌老师的分析, 这次我教学中, 先出示第5课的课文, 帮助学生重温写作材料, 再请一个同学先完成第一分句, 让学生分析句式, 然后再让学生自己写, 这样的练习设计既考虑到教学与练习之间难度的逐级提升, 也考虑不同层次学生完成练习的需要, 进而达成化难为易之目的;一个练习的设计既要考虑学生的已有能力, 又要考虑对新任务的准备程度, 进而符合学生由低到高的认知规律。为此, 练习设计要从实际出发, 充分考虑学生的知识水平和能力水平, 减缓题目坡度, 采取“低起点, 小梯度, 多训练, 分层次”的方法, 对一些难度较大的题目适当增加“台阶”, 将教学目标分解成若干递进层次, 逐层落实, 逐级攀升, 逐渐提高。
最后, 要说说这堂课中, 我多次让学生在课堂中动动笔。读书动笔, 能够帮助记忆, 积累资料, 特别是能够加深理解, 透彻把握书中精髓。“革命老人”徐特立曾说:“买书不如借书, 借书不如抄书”, 更是强调读书要动笔。对于提高写作能力来说, 也是一个很重要的基础训练方法, 是老师在教学中不可忽视的!
摘要：如何利用现有的文本资源, 选择教学内容, 是困扰当前小学语文教师的一个重要话题。作者结合实例, 重点探讨了《不知疲倦的人》中排比句的教学。
用排比句扮靓你的作文 第4篇
排比可以增强作文的节奏感，表达强烈的情感。读起来让人犹如站在海岸上，海浪一波又一波扑面而来一样。所以，同学们不妨在作文中善用排比句。在具体的运用过程中，要注意以下几点：
一、排比不是单纯的语言形式问题，它与作者的“思想”密切相关
古罗马 哲学家朗加纳斯说过：“美妙的措词，就是思想特有的光辉。”“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵。”意思很清楚，思想活跃、开阔、缜密，语言自然优秀、活泼、大气、饱满。“宏通”的思想来自哪里？俗话说“脑子越用越活”，这就要求每个同学不断提高自己的“思想”水平，对现实生活中的现象和问题要“敏感”即多动脑筋，力求获得深刻新颖的看法；然后选用最好的语言（如词语、句式、修辞等，“排比”只是其一）将其倾吐出来。开始可能感到难一些，但只要真正地下过几次功夫后就可以逐渐登堂入室了。
二、不同的文体，排比的使用也各有不同
记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“恰到好处”，一般而言，概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到“锦上添花”之功效；而具体的叙述、描写则不宜用排比，尤其是结构复杂“臃肿”的排比。抒情散文要求语言精彩、流畅，议论文要求语言严谨、生动，恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果，而且“剂量”大些也无妨。
三、排比应力求“丰富多彩”
在不同的排比句中，组成排比的每一个“成员”的面目应该富于变化，可以是短语，也可以是单句， 还可用复句甚至多重复句； 或比喻、或借代、或反问等，一篇文章中的几组排比“各有千秋”，那么精彩、生动、流畅将“不期而至”。
例如：自小到大，我所走过的每一条路，都被父母事先用鲜花铺就；爬过的每一座山，荆棘已被他们用疲惫的双手折断；每一次试飞前，父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我。没有坎坷，没有艰辛，没有从高处坠落的彻骨剧痛。安逸的生活，平淡无味地滑过了十八个春秋，每每读书，羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由，向往屈子的举世皆浊我独清的皎察，渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致。
示例中用了三组排比，第一组由三个比喻构成，形象地状写了父母对自己的“包办”式的呵护；第二组排比由四个短句构成，灵动跳跃；第三组的三个分句用了三个典故（闰土、屈子、陶潜）表达了自己的生活理想。三组排比富于变化，加大了容量，增强了语势。
形容思念的排比句 第5篇
思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；
思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；
思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
思念排比句 第6篇
思念是一根细细的针，触到它就会隐隐地疼痛；
思念是树上的叶，无论郁葱还是枯黄，只想紧抱枝头，生死相依；
思念是我走向你的距离，看似咫尺，却又在天涯；
思念是深夜里的每一个脉动，呼吸不止，思念不息；
思念是我站在你的面前，依然在想你；
思念是我用生命作杯，来盛放对你深深的爱恋；
思念是我泣血的歌吟，染红春意烂漫的山野；
思念是我每天面对电脑时的自言自语；
思念是我重复相同的梦境，而你只肯给我一个冰冷的背影；
思念是我睁开眼睛想的第一件事，合拢双目想的最后一件事；
思念,是饿了的人想到炊烟；
思念,是渴了的人望见梅子；
思念,是李清照的独上兰舟。
思念如涓涓的流水,等待你旋开苦尽甘来的阀门；
思念如荧荧的夜烛,期盼你捧接垂泣到明的红泪；
10个简短排比句优美排比句 第7篇
6、喜新年，爱新年，贺新年。
7、冰箱里有鱼，有虾，有蟹……
8、烟花绽放似虹,似蝶,似梦
9、心灵如水,如空,如雪
巧用排比句“造势” 第8篇
例1 面对五彩缤纷的社会，有的想投身商海，企图在海浪里捕捞金钱美梦，自云为时代的弄潮儿；有的却躲进一隅，洁身自好，落花自怜，以为看破红尘；而又有的却是沉醉花前月下，儿女情长，你死我活，自称浪漫诗人……
例2 于是，饱食终日，无所用心。春困夏乏秋打盹者有之；自习课懒得上，到寝室去提高床铺利用率者有之；上课不听讲，作业抄袭，且美其名曰“参考参考”者有之；更有甚者，竟冒天下之大不韪，走上剽窃的道路。如此“实惠”，实在令人心寒。这难道是当今中学生所追求的吗？
这两个例子都写了一些学生的错误表现，用了相同或相近的句式以及相同的语气，把这些错误表现统一为一个整体。例1中的都属于胸无大志，无高尚理想的人；例2中的是拿一些错误的追求“实惠”的人作为反面材料，作为作者否定的对象，它为正面观点起到强烈的反衬效果，使作者所提倡的正面观点更加醒目夺人。
例3 蒲松龄考场屡遭挫折，以致穷困潦倒，然而他的孤寂和愤懑最终化为不朽名著《聊斋志异》；贝多芬忍着两耳失聪的巨大痛苦却硬要扼住命运的咽喉，用心血谱成旷世绝唱《命运交响曲》；当代青年张海迪，高位截瘫，不甘屈服，终于获得哲学硕士学位，成为有用之才。
上面的三个例子，都是用排比句删繁就简，突出了共性，不仅使文章简洁明晰，更使所列事例具有典型性。从形式上看，句式整齐匀称，音律铿锵、节奏感强，渲染了一种不同寻常的恢宏气势，显出了作者的理直气壮，从而达到了“不战而屈人之兵”的声势夺人的表达效果。这岂止事实胜于雄辩？
例4 藕的一生，是清廉的一生，奋进的一生，奉献的一生，因而也是完美的一生。
例5 教师不仅是园丁，培育了花朵，衰老了自己；教师不仅是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师还是泥泞中跋涉的苦行僧，超度行人，委屈自己。他是照亮愚昧黑暗的灯塔，他是人类通向文明的天梯，他是历史丰碑的铸造者。岁月黯淡不了他的光华，历史荒芜不了他的伟岸。他早已在那平凡的三尺讲台上升华，升华为一个人类的精灵。
例4用排比句列举了藕的不同品性，显示出论述的周密深刻。例5从不同角度排列了对教师的赞美，不仅显示了作者思维周密，更使自己强烈而深沉的思想感情得以充分抒发。
由以上分析可以看出：排比句多用于议论文、抒情散文，它整齐匀称的句式具有建筑美，它铿锵鲜明的节奏具有音乐美。加上众多统一的内容、直贯而下的语势，显示了排比句所独有的壮美风格，用它论述则周密深刻，增强语势，用它抒情则强烈深沉的思想感情得以尽情抒发。
［注意］
作文里适当用上几组排比句，虽能增加文采，增强文章气势，并给人一种整齐匀称的美感。但是，运用排比时还要防止以下两种偏向。
一是东拉西扯，硬凑排比 有篇作文记的是冬季长跑，一开头是：“大雁排成‘一’字形开始南飞，鱼儿成群结队开始游泳，北风一阵阵开始紧吹，同学们排着整齐的队伍开始冬季长跑。”这一段除了乱用比喻之外，还乱用排比。此处完全不必要把大雁、鱼儿扯上，根本没有必要硬凑排比句。
二是空空洞洞，言之无物 有篇作文把改革开放比作为号角，紧接着写道：
这号角，好似山呼海啸，铺天盖地，它激励着人们昂首阔步，向科学进军。
这号角，好似春雷滚滚，响彻长空，它鼓舞着人们加快步伐，去攀登高峰。
这号角，好似礼炮轰鸣，震撼大地，它号召着人们高歌猛进，去夺取胜利。
这几句，似乎也讲究文字的美，但是，这种抒情，翻来覆去说的是一个意思，重复累赘，华而不实，与文字游戏差不多。
描写秋天的排比句比喻句 第9篇
每日一言致
独一无二的你
20十月星期五身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。—— 列夫·托尔斯泰描写秋天的比喻句/拟人句
1、瑟瑟秋风像陨冰掉落、散发着逐渐消逝的寒冰掉落世界。
2、秋风又是一位调色大师，她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。
3、秋风像少女的呢喃声从田野中吹过。
4、秋风像海浪一样掠过田野。
5、秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。
6、秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。
7、秋风如同一把柔韧的梳子，梳理着静静的大地；秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬在城市上挥洒。“
8、秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花。
9、秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈。
10、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。
11、秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。
12、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
13、清风如同一杯清茶，让你神清气爽。
14、初秋的风似一支七彩的画笔，走到哪里，哪里就披上秋的盛装，五光十色的鲜花和着七彩的蝴蝶，迎着丰收的景象。
15、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智;秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
16、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣;秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心;秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。描写秋天的排比句
1、秋，是一首诗，清高孤傲;秋，是一缕泉，冷酷不羁;秋，是一只白鹤，永远飞翔
2、秋之轻轻，絮风缭绕般拂脸，拭袖擦唇，微凉;秋之淡淡，舞叶旋转般沾襟，抖衣落手，微芳;秋之红红，飘枫散飞般悬空，斜首眯眸，微赏。醉酒觞斟秋，茶茗品道求。
3、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
4、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔;秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦;秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。
5、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过;秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结;秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
6、秋天是田中金灿灿的稻谷;秋天是树上累累的果实;秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。
7、谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。
8、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
9、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄;秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩;秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子
10、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。描写秋天的诗句
1、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。—— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
2、春花秋月何时了？往事知多少。—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
3、空山新雨后，天气晚来秋。—— 王维《山居秋暝》
4、红藕香残玉簟秋。—— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
5、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。—— 李商隐《夜雨寄北》
6、世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。—— 苏轼《西江月·世事一场大梦》
7、长安一片月，万户捣衣声。—— 李白《子夜吴歌·秋歌》
8、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。—— 高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。—— 刘禹锡《望洞庭》
挫折的排比句 第10篇
2、感恩挫折，他锻造了一个个顶天立地的大丈夫;感恩挫折，他淘汰了一个个骄奢淫逸的“心肝宝贝”;感恩挫折，它让我们的人生更加精彩，更加灿烂，更加辉煌。
3、挫折是检验尺，检验人的品质;挫折是加速器，推动人成长，挫折是智慧源，增进人的精神财富。
4、挫折是暴风骤雨之后的那道彩虹，挫折是漆黑深夜之后的黎明曙光，挫折是辛勤耕种之后的累累硕果，挫折是看我回帖之后你的喜悦。
5、坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒;坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行;坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。有人说，遇到困难不哭就是坚强;有人说，笑到最后的就是坚强;还有人说，勇敢承认同样是坚强。
6、难是检验尺，检验人的品质;挫折是加速器，推动人成长，挫折是智慧源，增进人的精神财富。
7、经历骤雨，收获彩虹;经历蚕蜕，收获成熟;经历坎坷，收获通途;经历挫折，收获成功。
春的排比句 第11篇
2、春风像美丽的少女，在恼火时会心的一笑，给你一个希望!春风像一道曙光，在黑暗是的一扇窗，指引你上前!春风像花花公子，带走了你的芳心，却得不到答案，你无法知道他在那!
3、那一缕春风，就像轻纱缥缈，吹暖了心窝，融化了大地，吹出了万紫千红的世界!那一缕春风，就像温馨的手，抚绿了田野，铺上了地毯，抚平了伤痕累累的山川!那一缕春风，就像妈妈的爱，倾注了智慧，染白了两鬓，倾爱了浪迹天涯的游子!
4、春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。
5、春风像妈妈的抚摸，让我心情舒畅;春风像老师的赞许，让我心旷神怡;春风像同学之间的关爱，让我开心度过每一天。
6、春天到了，公园里可真热闹!有的孩子在大人的陪同下放风筝;有的人们在亭台楼阁互相聊天;还有的人们在池塘边互相拍照。
7、春天生机盎然，春天处处生机，春天鸟语花香。
8、春给了大地和煦的阳光，使大地春意盎然;春给了绿草甘甜的雨露，使草儿茁壮成长;春给了鲜花充足的养料，使花儿香气四溢。
9、春天在哪里?春天在那青翠的田野里，到处是绿色的麦苗，到处是黄色的菜花，还有会唱歌的上下翻飞的小燕子。春天在哪里?春天在那青色的天空中，漫天飘舞着的风筝，朵朵飘荡着白云，还有往北飞的人字形的大雁群。春天在哪里?春天在人们的心坎里，春风传送着幸福的喜讯，春雨滋润着广阔的大地，还有那美好前景在描绘。
10、春风，将一切对冬日的眷恋吹散;春风，将万物从睡梦中温柔的吹醒;春风，将世间的一切开始新的努力;春风，将那些恍惚的懵懂领会真理;春风，将母亲的故事一一让我品味。
11、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
12、春天在野土地，春天的花朵迎风立，花瓣儿艳丽，花香儿扑鼻。春天在庄稼地，春天的麦苗嫩嫩绿绿，一望无边际，勃勃有生机。春天在江河里，春天的雨水淅淅沥沥，点点滴滴，汇成激流奔腾万里。
13、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
14、春天的草真嫩啊，嫩得像婴儿的脸;春天的草真绿啊，绿得像翡翠一样;春天的草真旺啊，旺得像年轻人的生命。
15、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你!
16、每到春天万物复苏，每到春天绿草如茵，每到春天生命的气息在此刻蓬发。
17、春风轻轻拂过脸颊，那咝咝的呼唤犹如妈妈的亲昵;春风慢慢滑过双手，那潺潺的嘶鸣犹如奶奶的抚摸;春风悄悄灌满全身，那弱弱的低吟犹如父亲的关怀。
18、我喜爱春天，喜爱它的温暖，喜爱它的微风中的花香。
19、春天是初生的旭日，生机勃勃;春天是美丽的姑娘，温柔妩媚;春天是重生的希望，绚烂无比。
20、春天来到校园里，把最美丽的鲜花献给了充满书香气息的教室;春天来到校园里，把这一年最温暖的太阳洒在了操场那充满梦想的跑道上;春天来到校园里，把新的希望，新的活力带给了莘莘学子。
21、春天像一件棉衣，让冰冷的大地温暖起来;春天是妈妈的手，抚摸着人们，众人都是喜笑颜开;春天是一件花衣服，裸露的土地也铺完了各色花草植被。
22、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物;春天像春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩;春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
23、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
24、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着;春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着;春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
25、春天是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。
26、春天来了，春姑娘吹融了冰雪，雪水滋润大地;春天来了，春姑娘吹醒了小草，小草急忙换上一件漂亮的绿衣裳;春天来了，春姑娘叫醒了花儿，把花儿打扮得艳丽动人;春天来了，春姑娘唤来了春雨，春雨绵绵，如烟，如雾。
27、春天她孕育着希望;春天她充满着朝气;春天她赐予我们前进的动力。
28、春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花，在料峭的寒风中舞着柔软的身姿;春天是大河解冻时那一声脆响，翻涌的冰块撞击依然沉睡的河岸，诉说着雄性的壮美;春天是古老的犁铧划破惺松的土地，金黄的种子掉进犁沟溅起的那一团湿气;春天是二月和风剪裁的新绿，是谁家新燕啄起的湿泥。
29、春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼群游起来了。到处是一派生机勃勃的景色。
30、春风唤醒了植物，唤醒了小动物，唤醒了大小溪，唤醒了大地，她把整个世界都唤醒了。
31、春天是美丽的，可以穿花裙子;春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美;有春天就有歌声，是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
32、春雨是针线，缝制了大地万物的新衣;春叶是信封，捎来了春的消息;春泉是古筝，叮咚唱着春的歌曲。
33、春风，如一个顽皮的孩子，逗醒了沉睡的大地，起身换上了绿衣;春风，像一个远归的游这，带着满囊的香意，点缀了清新的空气;春风，更像一个娇俏的美人，用娇艳的花朵，为自己添了一丝靓意。
34、我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品;我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节;我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。
35、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。
36、田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧!田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花;家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人;山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。
37、春天，是充满希望的季节;春天，是富有生机的季节;春天，是弥漫灿烂的季节。
38、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅画，带我们领略无限美好。
39、春天来了，花坛里的花争奇斗艳，好看极了。有的白里透红，有的芬香扑鼻，有的五颜六色。
40、春天像慈爱的母亲，给你带来温馨;春天像美丽的姑娘，让你体会生机;春天像帅气的小伙，让你感到朝气。
41、春天有温暖的阳光，有和煦的柔风;春天有含苞待放的花朵，有长出新芽的小草;春天有充满生机的大地，有万里无云的天空。
42、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
春的排比句 第12篇
2、春天的花园很绚烂，有各种各样的花朵，有各式各样的树木;春天的花园很绚烂，伴随着鸟叫声，伴随着鲜花的香味，生活变得如此多娇;春天的花园很绚烂，充满生机，充满希望，充满温暖，充满人世间的美好。
3、春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声;春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长;春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐。
4、春天到了，公园里可真热闹!有的孩子在大人的陪同下放风筝;有的人们在亭台楼阁互相聊天;还有的人们在池塘边互相拍照。
5、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
6、春天来了!春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千;她在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊杜嘴里叫;她在桃花枝头笑。
7、春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。
8、我爱春天，春天在草尖，细草在和风里轻轻地舞蹈;我爱春天，春天在柳梢，柳眼在暖日下柔柔地笑;我爱春天，春天在燕巢，雏燕们在温暖的家里轻声细语地聊。我爱春天，春天在小朋友的眼睛里，风筝在小朋友的手线中随风摇曳。
9、小草在地上探出头来微笑;柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼;小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。
10、春天，桃花开了。它们是那么的鲜艳，那么的生机勃勃，充满生命力;春天，桃花开了。在春风到来之际，在春雨到来之际，在人们满心期待之际;春天，桃花开了。那是新生命的开始，那是新的一年的开始，那是新的人生。
11、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物;春天像春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩;春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
12、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
13、春天生机盎然，春天处处生机，春天鸟语花香。
14、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，另人回味。
15、春雨是针线，缝制了大地万物的新衣;春叶是信封，捎来了春的消息;春泉是古筝，叮咚唱着春的歌曲。
16、春天，是美丽的;春天，是迷人的;春天，更是令人陶醉的。
17、春天，来到人间，如顽皮的孩童积极地寻找着玩具，如娇羞的少女脉脉地注视着情人，如慈爱的母亲温柔地抚摸着子女，给这片土地带来了生机与活力。
18、春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊;春天是绿的，绿的春草，绿的嫩芽，绿的心愿;春天是蓝的，蓝的天宇，蓝的海线，蓝的梦想。
19、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
20、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
21、春天来了，春姑娘吹融了冰雪，雪水滋润大地;春天来了，春姑娘吹醒了小草，小草急忙换上一件漂亮的绿衣裳;春天来了，春姑娘叫醒了花儿，把花儿打扮得艳丽动人;春天来了，春姑娘唤来了春雨，春雨绵绵，如烟，如雾。
22、春天来了，花坛里的花争奇斗艳，好看极了。有的白里透红，有的芬香扑鼻，有的五颜六色。
23、当小草吐绿时，当鲜花盛开时，当小鸟歌唱时，我知道，春天来了。
24、春天是初生的旭日，生机勃勃;春天是美丽的姑娘，温柔妩媚;春天是重生的希望，绚烂无比。
25、春风，如一个顽皮的孩子，逗醒了沉睡的大地，起身换上了绿衣;春风，像一个远归的游这，带着满囊的香意，点缀了清新的空气;春风，更像一个娇俏的美人，用娇艳的花朵，为自己添了一丝靓意。
26、春天是希望的开始，意味着新的一年就要来到;春天是快乐的开始，意味着我们的见识与朋友就要变多;春天是梦想的开始，我们在春天，洒下了希望的种子!
27、春风唤醒了植物，唤醒了小动物，唤醒了大小溪，唤醒了大地，她把整个世界都唤醒了。
28、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅画，带我们领略无限美好。
春的排比句 第13篇
2、春天是希望的开始，意味着新的一年就要来到;春天是快乐的开始，意味着我们的见识与朋友就要变多;春天是梦想的开始，我们在春天，洒下了希望的种子!
3、悠悠的春风里，柳树冒出的柳絮随风飘扬，飘向匆忙的行人，飘向蔚蓝的天空，飘向生机勃勃的大地。
4、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
5、春风像一个调皮的孩子，把我披肩的长发轻拢、慢捻;春风像清洁工人，用一把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得干干净净;春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸。
6、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
7、那一缕春风，就像轻纱缥缈，吹暖了心窝，融化了大地，吹出了万紫千红的世界!那一缕春风，就像温馨的手，抚绿了田野，铺上了地毯，抚平了伤痕累累的山川!那一缕春风，就像妈妈的爱，倾注了智慧，染白了两鬓，倾爱了浪迹天涯的游子!
8、我爱春天，春天在草尖，细草在和风里轻轻地舞蹈;我爱春天，春天在柳梢，柳眼在暖日下柔柔地笑;我爱春天，春天在燕巢，雏燕们在温暖的家里轻声细语地聊。我爱春天，春天在小朋友的眼睛里，风筝在小朋友的手线中随风摇曳。
9、春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”;春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋;春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描绘成了绿的世界。
10、春风融化了冰雪，春风吹绿了大地，春风迎来了燕子，春风去掉了身上的棉衣。
11、春天的花园很绚烂，有各种各样的花朵，有各式各样的树木;春天的花园很绚烂，伴随着鸟叫声，伴随着鲜花的香味，生活变得如此多娇;春天的花园很绚烂，充满生机，充满希望，充满温暖，充满人世间的美好。
12、春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊!我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐!
13、春雨是针线，缝制了大地万物的新衣;春叶是信封，捎来了春的消息;春泉是古筝，叮咚唱着春的歌曲。
14、春天，是充满希望的季节;春天，是富有生机的季节;春天，是弥漫灿烂的季节。
15、春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女;春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机;春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
16、阵阵春风吹拂着刚刚苏醒的大地，春风是慈爱的母亲，温暖的手轻抚着她的孩子;春风是神奇的魔术师，变幻出美丽的花朵;春风是杰出的画家，描绘着蓝的天绿的苗青的山。
17、春天的雨随着微风，春天的雨淅沥沥，春天的雨贵如油。
18、每到春天万物复苏，每到春天绿草如茵，每到春天生命的气息在此刻蓬发。
19、春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩;春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱;春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
春的排比句 第14篇
2、春天，春姑娘打着旋来到了枝头上，给树木添加了一份色彩;春姑娘在小河上飘过，给小河披上了一层白纱;春姑娘落在了小草上，给小草换上了新装。
3、春天的草真嫩啊，嫩得像婴儿的脸;春天的草真绿啊，绿得像翡翠一样;春天的草真旺啊，旺得像年轻人的生命。
4、春天是美丽的，可以穿花裙子;春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美;有春天就有歌声，是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
5、春天真美呀，美得让你陶醉;春天真有活力呀，让小朋友们都脱下棉衣，尽情的玩耍;春天真美好呀，小草钻出了地面，小花也开了。
6、春风，将一切对冬日的眷恋吹散;春风，将万物从睡梦中温柔的吹醒;春风，将世间的一切开始新的努力;春风，将那些恍惚的懵懂领会真理;春风，将母亲的故事一一让我品味。
7、春天，是万物复苏的季节。看，小草从泥土里里探出了头;看，柳树正在梳理着她那飘逸的长发;看，春风轻轻拂过小溪，小溪上荡起阵阵涟漪。
8、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
9、春给了大地和煦的阳光，使大地春意盎然;春给了绿草甘甜的雨露，使草儿茁壮成长;春给了鲜花充足的养料，使花儿香气四溢。
10、春天来到校园里，把最美丽的鲜花献给了充满书香气息的教室;春天来到校园里，把这一年最温暖的太阳洒在了操场那充满梦想的跑道上;春天来到校园里，把新的希望，新的活力带给了莘莘学子。
11、春风吹向大地，吹绿了小草;春风吹向大地，吹红了花朵：春风吹向大地，吹出了嫩芽。
12、春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼群游起来了。到处是一派生机勃勃的景色。
13、当小草吐绿时，当鲜花盛开时，当小鸟歌唱时，我知道，春天来了。
14、春天到了，公园里可真热闹!有的花朵百花齐放争奇斗艳;有的鸟儿叽叽喳喳声音清脆;还有的树木迎风招展。
15、春天生机盎然，春天处处生机，春天鸟语花香。
16、春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长;春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐;春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
17、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
18、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅画，带我们领略无限美好。
19、春天像慈爱的母亲，给你带来温馨;春天像美丽的姑娘，让你体会生机;春天像帅气的小伙，让你感到朝气。
勤奋的排比句 第15篇
8、爱因斯坦曾经说过：“天才和勤奋之间，我毫迟疑的选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆!”爱因斯坦说的极是，一步登天，那时不可能的!天上绝不会“掉下馅饼”来。勤奋才是天才的一个开端，只有一直勤奋下去，天才才会向我们招手。
9、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?
10、们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷;手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。
11、能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个人的高度。长度、宽度、高度的.乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
12、你想成为幸福的人吗?但愿你，首先学会勤奋。你想拥有勤奋吗?但愿你，请别浪费时间。因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。 世界上最宝贵的除了良好的心里素质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋。
13、勤奋，是学习的必需品。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。