榆中县三角城中学开展学习弟子规实施方案

榆中县三角城中学开展学习弟子规实施方案（精选4篇）

榆中县三角城中学开展学习弟子规实施方案 第1篇

榆中县三角城中学开展学习《弟子规》、力行《弟子规》

实施方案

胡锦涛总书记曾强调，道德的力量是国家发展、社会和谐，人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，须倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济富、礼让宽容的人际关系。为此，为进一步弘扬中华传统文化，贯彻落实《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》的文件精神，切实加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养，结合我校实际，经校委会讨论决定，在全校师生中广泛学习《弟子规》，扎实推进德行教育，特制定本学习方案。

一、指导思想

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。多年来为更好地推动德行教育，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，促进未成年人的养成教育，以促进我校的学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，创造良好的校园环境，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，使之厚德博学，受益终身，我们一直在寻找一个最好的蓝本，摸索一个最好的切入口，直到《弟子规》的出现。通过深入地研究，我们一致认为《弟子规》的思想精髓和我校倡导“感恩”教育的核心思想是一致的，可以

1说，我们已经找到了推进德行教育、加强未成年人思想道德建设的最好蓝本和最好的精神载体。

二、学习内容

本方案学习的主要内容是我国传统文化的精髓——《弟子规》。《弟子规》的内容包括成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪文化等。通过学习古文化不仅可以增长见识、增加涵养，而且又可以从中汲取智慧，让学生们了解中国灿烂的古文明。通过学习，能唤醒人性；能开启人们的智慧；能深入到一个人心灵的最深处；能培养一个人优雅的性情和敦厚人格、气质。

三、总体思路

教师方面党支部主抓，以师德教育为切入点；学生及家长方面由政教处和团委主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列教育活动。

四、具体任务

（一）教职员工方面

1、全体教职员工首先要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》光盘、资料（也可自己在网上浏览相关视频〈大方广文化公益网http:///gb/或直接在百度搜索“幸福人生讲座”〉），从思想深处领会《弟子规》精髓。

2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。

35岁以下的全体教职员工力争背诵并默写《弟子规》。

3、设立“幸福人生课堂”，由学校教师向学生和家长进行“幸福人生”系列讲座。

4、2010年末举行学习《弟子规》教师心得体会交流大会，汇报学习成果，扩大感召力。

(二)学生方面

以《弟子规》为主要学习内容，立足于“以人为本、以爱育人、真知相伴、心心相融”的理念，弘扬民族精神，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，学校通过教室、食堂、办公室的布置，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，抓好社会主义荣辱观教育和廉洁教育，创立学习《弟子规》幸福人生课堂，对学生进行传统文化教育。

1、从理解性背诵《弟子规》做起，争取在班主任及语文教师的指导讲解下，花一个月的时间，落实好这一工作。保证全校师生能在2010年6月底理解性记忆高效完成。

2、从学会鞠躬做起，尊敬师长、尊敬长辈、尊重身边的每一个人。

3、从每天朗诵“感恩词”做起，常怀一颗感恩的心。

4、从学唱一首“感恩歌”做起，培养自己高雅的情趣。

5、安排部分核心教师进行专题讲座，计划2010——2011学年度进行五个专题讲座，讲座内容待定。

6、全体班主任要在2010年秋季学期召开五次主题班会： 第1次班会：如何尽孝

第2次班会：文明礼貌伴我行

第3次班会：我是一个诚实守信的中学生

第4次班会：良好的道德规范伴你一生幸福

第5次班会：我为家庭做点啥？

7、将所学落实到自己的日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。

8、各班语文教师要要求全体学生养成写学习《弟子规》的心得笔记，提倡每位学生每周写一篇。语文教师或班主任要检查批阅。

(三)家长方面

家庭教育是学生教育平台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，为了提高家庭教育的质量，为此，我们要进一步充实家长学校教育内容，调整一段时期内的工作思路。

1、今年学校以学习贯彻落实《弟子规》为主题，以弘扬中华民族传统美德、吸收中国传统文化为中心开展工作。

首先，利用学校的宣传栏对家长进行教育。其次，邀请学生家长参加相关学生活动。对《弟子规》的学习已经不仅仅停留在阅读、背诵上，而要用丰富多样的文体活动来呈现。最后，将《弟子规》的教育纳入其中，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。

2、课程计划：

①学习《弟子规》，为孩子树立榜样。

②参加幸福人生讲座。（平时在家庭中要有计划的组织家庭成员共同学习《幸福人生讲座》）。

③参与到学校的《弟子规》学习大讨论中来。

④参加学校以班集体为单位举行的家长、学生面对面交流会。

五、六点要求：

1.全体教职员工必须统一思想，进一步加强学习，提高认识。《弟子规》教育不是可有可无的小事，而是事关学校发展的大事。全体教工都要把它当作一项严肃的政治任务来完成，它是衡量我们工作成果的重要标准。

2.三位一体，齐头并进。《弟子规》教育涉及教师、学生、家长三方面，这三方面是不可分割的有机整体。教师率先垂范，学生全面普及，家长全力配合。这三方面工作要齐头并进，缺一不可。

3．《弟子规》教育从建设文明和谐校园做起，落实到建设文明和谐年级、文明和谐班级、文明和谐办公室。加强对各处室的检查评比。

4.模范践行《弟子规》，领导干部要以身作则，党团员要以身作则，骨干教师要以身作则，班主任要以身作则，从我做起，从小事做起，包括使用文明用语，不在教室、走廊、会场吸烟等，为广大教职员工作出表率，将《弟子规》教育落到实处。

5.为办人民满意的学校，我们必须持之以恒、坚持不懈，将《弟子规》教育进行到底。使学生的行为习惯得到改善，道德水准的提高一定会促进学习成绩的提高，精神面貌也将焕然一新。我们要切实把家长的嘱托放在心上，落实在平时的工作当中。要有长远眼光，要为学生的一生着想、要为学生一生的幸福打下牢固的基础。

6.培养典型，总结经验。落实《弟子规》的过程是提高教师的师德水平和素养的过程。所以，我们要善于发现、培养典型，及时总结经验。将落实《弟子规》这项伟大工程在全校竖起一面光辉的旗帜。

二〇一〇年八月二十四日

榆中县三角城中学开展学习弟子规实施方案 第2篇

为进一步弘扬传统文化，全面提高学生思想道德素质，规范提升学生的文明形象，推动学校的德育工作进程。经学校研究决定，在我校各班级全面推广《弟子规》学习活动，现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和科学发展观为指导，结合中专生守则，以人为本、以爱育爱，为学生的幸福人生奠基为理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》学习教育实践活动，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观，构建和谐校园。

二、活动目的以《弟子规》为主要内容，充分挖掘传统中国文化的精神对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用，使学生初步养成文明行为习惯，进而提高文明素养，成为具有一定修养和形成具有健全人格的人。

三、活动小组

为统一认识，加强领导，成立学习《弟子规》教育实践活动领导小组，指导筹划、实施。

组长：李武

副组长：邓英威邱天奎

组员：罗嗣云李庆彪凌云飞钟金亮各班班主任

四、活动安排

（一）宣传布置阶段（5月份）

1.成立学校开展学习践行《弟子规》活动小组。

2.召开班主任会议，开展“学习《弟子规》”动员布置大会。使各班师生深刻理解和认识学习实践《弟子规》活动的目的和意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。

3.给每位班主任发一份带注解的《弟子规》文稿。

4.给每班分发一份《弟子规》文稿。

（二）学习理解行动阶段（6月份）

1.各班班主任利用早读课时间，先带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。

2.各班级组织观看《弟子规》教学片，进而深入挖掘其传统道德观念资源，让学生明白《弟子规》的思想内涵。

3.为减轻学生的阅读负担，班主任组织学生开展多样的阅读形式，如：朗读、接龙、讲故事、演讲、比记忆等方式，让学生乐于参与。

4.开展“《弟子规》钢笔字比赛”，即每个班推选两名钢笔字写得好的同学参加，现场书写。

5.开展“《弟子规》背诵接龙比赛”，即每个班推选两名同学参加。

四、活动要求

（一）全体班主任自己先要能读懂并理解《弟子规》的文字含义和思想内涵，从而能够给学生讲解《弟子规》。

（二）由各班主任和各班级班委会组成活动指导小组，具体对各班活

动实施情况进行监督和指导。

（三）各班级由活动指导小组制定本班的学习计划，充分利用每天的课余时间进行学习，要求人人能在最短的时间内背诵并默写《弟子规》；由学习委员组织学习背诵。

（四）各班级组织“写故事,讲故事”“倒背如流”背诵接龙活动。同时把“文明礼仪”、“弟子规”转化为自觉行动，每位同学按规范做一件有意义的事。

（五）各班级务必积极组织选手参加由学生处组织的“《弟子规》钢笔字比赛”和“《弟子规》背诵接龙比赛”等活动。

（六）在学习《弟子规》过程中，要求每位学生撰写学习心得；活动结束时各班级上交一份活动总结。

（七）通过深入开展这次活动，最终使得广大师生养成文明行为习惯，进而提高文明素养，形成文明和谐的班风和校风。

流湖一中

初级中学学习落实弟子规教育方案 第3篇

第一阶段活动方案

为弘扬中华传统文化，贯彻落实《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》的文件精神，根据温泉县教育局关于《弟子规教育之建议》文件要求，加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养，经温泉县初级中学校委会研究，决定在我校全体学生及家长启动“学习落实《弟子规》教育第一阶段活动”。具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和科学发展观为指导，以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》为依据，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》系列教育活动。使广大学生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念。厚德博学，受益终身。

二、组织领导

由学校党支部领导，于桂兰校长任总指挥，党支部书记那次克任副总指挥，德育处主任负责具体项目，根据民、汉族学生分为两个大组。汉语组由何淑萍负责组织和检查，民语组由阿加尔克孜老师负责。

三、具体任务

（一）学生方面

以《弟子规》为主要学习内容，立足于建设社会主义核心价值体系的高度，抓好弘扬和培育民族精神和中华民族传统文化教育活动

和学生行为规范养成教育。发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式抓好社会主义荣辱观教育和廉洁教育，组织学生观看和学习《弟子规》幸福人生讲堂，对学生进行传统文化教育。

1、首先在上半年组织观看五个专题的讲座：

第一讲：百善孝为先

第二讲：怎样建立良好的人际关系——师生关系、同学关系。

第三讲：良好的行为习惯——幸福人生基石

第四讲：做一个诚实守信的中学生

第五讲：培养良好的学习习惯，营造幸福人生

2、上半年召开四次主题班会：

第1次班会：如何尽孝

第2次班会：文明礼貌伴我行

第3次班会：我是一个诚实守信的中学生

第4次班会：良好的道德规范伴你一生幸福

3、音乐教师教会全体学生唱《跪羊图》（于3月完成）、《感恩一切》（于4月完成）等“弟子规”系列歌曲。

4、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。

5、每日在升国旗唱完国歌后，组织念一遍《感恩词》。

6、要求学生每周书写至少两篇关于学习《弟子规》的心得体会，并推荐感受深刻的学生心得通过校园广播予以宣传。

7、每日在课间操之前教学生学唱手语歌，如《生命之河》、《一家人》、《感恩一切》等。

（二）家长方面

家庭教育是学生教育舞台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，为了提高家庭教育的质量，我校已成立有温泉县初级中学家长学校，现根据以《弟子规》教育为主线的德育工作，进一步明确家长学校的工作职责和任务。

1、为确保家长学校教师的授课质量，根据活动内容需要，家长学校的教师可由校领导、学校教师、社会上有关方面的专家学者或有教子经验的家长担任。

2、今年学校以学习贯彻落实“弟子规”为主题，以弘扬中华民族传统美德、吸收中国传统文化为中心。

3、家长学校每学年授课（含活动）不少于2次，每次不少于2课时，形式灵活多样，适合家长的特点和教学内容的需要，提高教学实效。

4、课程计划：

1）学习“弟子规”，为孩子树立榜样。

2）参加幸福人生讲堂。

四、工作日程

总负责：于桂兰

具体负责：何淑萍（汉语组）、阿加尔克孜（民语组）1、2月21日至2月25日，德育处主任何淑萍汇报在自治区教育厅举办的第四期“弘扬中华传统文化、共建美好和谐家园”研修班上的学习体会和工作思路，与学校校长、党支部书记、副校长研究讨论在我校学习落实《弟子规》工作的途径和方法。2、2月28日，经校委会研究，通过《温泉县初级中学德育处关于学习落实弟子规教育活动方案》，并在下午举行的教职工大会上进行印发并宣读。

3、自3月1日起，各班学生在班主任的组织和带领下坚持每日诵读《弟子规》，时间为每日大课间活动的前十五分钟。学校领导及德育处工作人员将进行检查。

4、每月初的第一周组织七、八年级学生利用微机课观看视频《弟子规》幸福人生讲堂。3月1日至4日观看第一讲：百善孝为先，自此践行《弟子规》中“入则孝”的规范。5、3月18日，各班开展主题班会“如何尽孝”，要求每位学生准备好不少于2篇的体会，并与同学分享。6、3月25日下午第七节课组织全校学生对《弟子规》经文进行闭卷考试。7、4月1日至7日，学习“弟子规”幸福人生讲堂 第二讲：建立良好的人际关系，自此践行《弟子规》中“出则悌”的规范。8、4月4日举行清明节祭扫活动。9、4月22日，各班开展主题班会“文明礼貌伴我行”，要求每位学生准备好不少于2篇的体会，并与同学分享。10、5月4日至10日，学习“弟子规”幸福人生讲堂 第三讲：良好的行为习惯—幸福人生基石，自此践行《弟子规》中“谨”的规范。11、5月20日，各班开展主题班会“良好的道德规范伴你一生幸福”，要求每位学生准备好不少于2篇的体会，并与同学分享。12、5月30日至6月3日，学习“弟子规”幸福人生讲堂 第四讲 做诚实守信的中学生，自此践行《弟子规》中“信”的规范。13、6月17日，开展主题班会“我是一名诚实守信的中学生”，要求每位学生准备好不少于2篇的体会，与同学分享。14、6月27日至7月1日，学习“弟子规”幸福人生讲堂 第五讲：培养良好的学习习惯，营造幸福人生，自此践行“余力学文”的规范。

15、放假前举行“学习落实《弟子规》教育活动第一阶段总结大会”，并安排假期学生践行《弟子规》的相关事宜。

16、除以上特定时间外，还要求班主任利用其它班会课时间组织学生观看《中华德育故事》1-4部，学会唱《跪羊图》、《感恩一切》等“弟子规”系列歌曲（不少于两首），最好能组织学生编排手语表演，在总结大会上进行展示。

温泉县初级中学

开展学习实践《弟子规》活动总结 第4篇

一、建立诵读网络组织，保障活动顺利开展

我校在开学伊始就组建了由德育副校长、辅导员、教研员、教导主任、各年级组长为主要成员的经典诵读活动小组，领导小组负责总体指导、安排诵读活动的各项工作。下设以年段长为核心，各班班主任为主要力量的年段活动小组，在各班级成立了以班主任为核心，学生代表为主要力量的活动小组，并制定了《诵中华国学经典，做华夏文明少年》活动方案。为此，学校组织召开全体师生动员会，进一步明确诵读《弟子规》的重要意义，提出具体诵读要求，为活动的顺利开展奠定了良好基础。

二、大力宣传，营造氛围

开学初，学校对学习实践《弟子规》活动进行大力宣传。利用教学楼内的亭廊文化宣传《弟子规》相应的故事;通过红领巾广播站播放《弟子规》内容、德育小故事、学生学习实践《弟子规》的心得体会;凭借校讯通平台，发信息至学生家长，请家长积极参与并检查督促子女学习实践《弟子规》，为我们学校营造了良好的活动氛围，得到了学生和广大家长的有力支持。

三、健全制度，保障诵读活动有效进行

为了多方面、多角度开展经典诵读活动，科学有效地实施机制是保障活动开展好、实施好的根本，在活动开始之初，我们制定了切合学校实际的活动实施方案。

1.经典诵读要求全员参与，师生共读，真正让国学诵读声飘满校园。组织教师充分利用晨读、语文课、每周班会课，指导学生诵

读《弟子规》，并对其中的内容进行讲解，使学生在理解中诵读、记忆。

2.诵读活动与课堂教学相结合。学期开学初，要求全体教师在课前让学生进行精彩五分钟的课前展示，同时班主任教师带领学生进行诵读内容的温故与知新，难点解惑，活动延伸。

3.诵读活动践行到学生的日常生活中。我们诵读弟子规的最终目的，就是要规范学生的言行举止，使学生从小养成良好的日常行为规范，从学生的坐、立、走、着装、说话等方面入手，培养学生良好的行为习惯。如《瑾》中有这样一句话“冠必正、纽必结”，是要求帽子要带端正，衣服纽扣要扣好。因此，我们要求学生要时刻用这句话检查自己的着装，低年级，教师要时刻关注、提醒学生按要求把衣服穿好。开展诵读活动以后，学生的日常行为习惯有了很大的改变。

4.教师与学生共同诵读《弟子规》。弟子规不仅对学生的言行具有指导意义，而且对我们成人也有很深的指导意义。很多教师在与学生共同诵读的同时，自身也受到了深刻的教育。通过诵读《弟子规》，让自己学会了教育孩子的方法。《弟子规》诵读活动贯穿于师生教育活动的全过程，延伸至师生学习、生活、工作的方方面面，形成课内课外德行修养行为的一致化。

5.建立诵读活动家校互动机制。我们注重把诵读活动的范围向家长延伸，利用家长学校的桥梁、纽带作用，把家长纳入到活动范围，把诵读活动的目的意义向家长宣传，引领家长参与到活动中，营造全方位的活动氛围，实现提高学生文化素养效果的最大化。让家长与自己的孩子一起共同诵读《弟子规》，用《弟子规》中的要求指导自身的言行，为孩子做出示范，成为孩子学习的榜样。现在我们经常听到，学生在上学的路上，家长跟学生一起背诵《弟子规》，有的家长还给孩子讲述弟子规中的小故事，确实达到了家长与学生共同诵读弟子规的效果。

四、搭建诵读平台，指导学生积极实践

1.确保经典读本。为了让学生掌握经典国学《弟子规》，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，将经典国学内容进行合理分配，分年级进行《弟子规》的诵读。在实践的过程，也是老师们提高自身修养的过程。在指导学生经典诵读的过程中，要求学生背的内容，教师首先要背熟;要求学生读的故事，教师首先要读懂，只有这样才能有的放矢地进行诵读指导。

2.确保学生关注。利用学校红领巾小广播站向学生宣传《弟子规》的相应故事，充分发挥榜样的示范带头作用。同时精心布置，为诵读的顺利开展推波助澜。我校力求每一层楼道内、每个班级内部布置都体现国学品读特色，学生在浏览校园墙文化的过程中，产生对国学知识的探究意识，营造良好的国学氛围。同时，我校还开展了一系列激发兴趣，保持热情，丰富多彩的活动。我们鼓励教师们采用自己的方式，注意劳逸结合，可在班内采用比赛、接龙、师生对接、游戏、演唱、“我给经典配图”等多种方式开展活动。学校还将国学与学校教育教学工作相结合，开展了诵读国学经典的征文活动。