小学家长学校班主任发言稿

小学家长学校班主任发言稿（精选6篇）

小学家长学校班主任发言稿 第1篇

小学家长学校班主任发言稿

各位家长：

下午好！很高兴能作为三年级班主任代表在这里和大家交流。当了几年的班主任，让我感动的是有家长们的全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们各个班才涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。

一、作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1．培养孩子的独立自主性

这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2．培养孩子的进取心

人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。3．鼓励孩子多运动，保护好视力。

运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。

二、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。三年级，我们教育者称它是转轨阶段，这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标；作为家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：抓作业、抓态度、抓阅读。

小学家长学校班主任发言稿 第2篇

尊敬的各位家长：

大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我向你们表示深深的谢意和热烈的欢迎！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任和共同愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望在会上能和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。今天也是本学期我们家长学校的第一次课堂，因此，趁这次难得的机会，首先我会就两个重要的话题和各位家长进行探讨，之后还将开展一次安全教育专题讲座，希望家长们听了以后能在子女教育方面有所启发，有所收获：

一、怎样配合学校工作，做一位优秀的家长？

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上、还是手段上，都不要发生分歧。” 确实，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牵涉到家庭教育与学校教育能不能有效地结合，形成合力，牵涉到家长的教育观念与学校的教育观念是不是一致，能不能形成共识。

为了使我们的孩子发展得更好，希望我们的家长能尽力支持学校的工作，做到以下几点：

1.亲其师信其道，挖掘老师的闪光点，引导孩子喜欢自己的科任老师。

有很多孩子有偏科的现象，有部分原因就是不喜欢自己的科任老师。老师是人不是神，有缺点很正常，我们要引导孩子正确对待。千万不要胡乱评价老师，特别是在孩子面前妄加评论某某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。

拿我们班来说，一至四年级的数学都是王国海老师教的，王老师德高望重，教学经验非常丰富。因为王老师退休，现在孩子们的数学换成了年轻的郑老师来教，郑老师年轻，充满教学的激情，教学态度非常认真。每位老师都有各自的专长和优点，我们家长应当从正面引导孩子正确认识每一位科任老师。我很早就给孩子们传达观念：新老师也很优秀，也很喜欢孩子们。我们不应当等着新老师来适应我们，而应当积极主动地去适应新老师。我们的家长也应当积极地配合老师，引导孩子们适应老师。只有很快适应各科任老师的教学，才能学好各科知识。2.通过电话、QQ、微信等形式，多与老师沟通。

家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好、吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，不要过于宠溺孩子、偏听孩子的一面之词，而应及时与老师联系，方便老师了解孩子的情况，以便有针对性地进行教育。

有些家长在家里管教一两名子女时也常常觉得头疼，讲道理也不听，拿他们没办法。那么，设身处地想一下，作为班主任，在学校同时管教45名孩子的我，头会比你们更疼，听话乖巧的学生还好，可以少操心，但总有个别学生不管你怎么“动之以情，晓之以理”他也无动于衷，那这时我也会采用适当的、小小的惩罚，帮助他们明辨是非，汲取教训，“长长记性”。有一位著名的教育家曾说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”因此，我也希望家长们能够正确看待老师对孩子的批评与惩罚。每次孩子犯了错误，受点批评或是惩罚，有的家长就只听孩子的一面之词然后指责老师，只会导致孩子越来越嚣张，以后说不定还会变成社会上的小混混。到了那个时候再替孩子惋惜将悔之晚矣，因为很可能就是今天您对孩子的溺爱偏帮导致孩子误入歧途。

3.理解老师工作的艰辛，帮助老师为班级做一些力所能及的事情。

我当班主任十多年，碰到过许多情商很高的家长，有的会主动叫上孩子帮忙打扫教室卫生，有的会在排演节目时帮忙给孩子化妆，有的会在孩 子闹矛盾时积极帮忙化解……这样积极协助老师的家长往往也能赢得老师的尊重，其子女也会受到潜移默化的影响，品德、学习、劳动等各方面也能得到全面发展，甚至出类拔萃。

比如，国庆中秋长假期间我布置孩子们完成手抄报作业，我在微信群里一说，家长们就立马行动，帮孩子们准备好纸张、彩笔等工具，有的还亲自设计版面进行指导，令我很感动。你们如此信任我、配合我，让我没有理由不更加用心地工作。4.做一位老师喜欢的家长。

我曾经询问过几位老师，问他们最喜欢什么样的家长，最不喜欢什么样的家长。A老师说：最喜欢给班级出谋划策的家长；最不喜欢在QQ群或微信群里说三道四破坏班级团结的家长。B老师说: 最喜欢理解老师、支持老师工作的家长；最不喜欢碰到问题，只会指责老师的家长。C老师说: 最喜欢负责任、明事理的家长；最不喜欢把孩子丢到学校就不管了的这样不负责任、不明事理的家长。

我们要明白，家长和老师的沟通，是应该建立在互相信任、彼此理解的基础之上！有了信任和理解，我相信家校之间没有什么问题是不能解决的。

二、面对孩子，怎样做一位优秀的爸爸或妈妈？ 1.不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。

家庭中，教育孩子是父母的共同责任，但很多家庭在子女教育问题上都会存在或多或少的分歧，这是一个很普遍的问题，关键是我们做父母的如何看待和处理这些不一致。当意见不一致时，往往都会固执己见，彼此 看不惯对方的方法、观点,很容易发生争执。甚至在孩子面前公开争吵，这样不仅使孩子在观念上产生混乱、是非不分、也让孩子不知所措，没有安全感，给孩子心理的发展带来不良影响，也为孩子逃避责任提供了最好的机会。同时也影响夫妻感情，造成家庭不和。所以，希望大家尽量不要在孩子面前暴露你们的不一致；如果意见实在不一致时，一方先妥协一下未尝不可，事后再与另一方平心静气地交流沟通，尽量达成一致。爱孩子最好的方式就是爸爸给孩子的妈妈多一些关爱，妈妈对孩子的爸爸多一分尊重。

2.当孩子出现问题时，多一些自我反思。

一个优秀的孩子背后肯定有一位优秀的家长，一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长。孩子的很多问题，可能是我们某些方面没有做好。在孩子出现问题时，多一些自我反省，你肯定不会那么急躁。3.不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。

很多时候孩子不听我们的，是因为我们陪伴得太少，为孩子付出得太少。这种陪伴应该是忘我的、全身心的。有的家长两口子都只顾忙事业，孩子从一入学就很少陪伴，对于孩子的身体成长、心理健康、学习成绩等都很少过问，那么孩子自然就不会朝你期待的方向发展。这样的孩子往往沉默寡言，缺少欢声笑语，不爱合群，缺少朋友，有的甚至发展成打架、厌学、离家出走等不良行为习惯，以此来引发家长和老师的关注，其实正是缺少陪伴、缺乏关爱、内心脆弱的表现。4.多给孩子一些耐心、肯定、鼓励和期待。

每个孩子犹如一粒粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开 始就灿烂绽放；有的花，则需要漫长的等待。我们家长不要看着别人的种子已经开花怒放了，而自己的那颗还没有动静就着急，要相信是花就都有自己的花期。我们只需要细心地呵护自己的种子，慢慢地看着长大，陪着沐浴阳光，经历风雨，这其实便是一种幸福。我们只需要相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，那你也不用难过，因为有一天你会欣喜地发现他已经成长为一棵参天大树。5.努力学习，与孩子一起成长。

小学家长学校班主任发言稿 第3篇

教育家苏霍姆林斯基有这样一句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”而班主任则是学校教育和家庭教育互相渗透的直接操作者,如果与家长沟通不畅,久而久之难免产生矛盾、积怨,甚至对立,严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐发展。因此在新形势下如何与家长沟通在班主任工作中是极其重要的。

一、要有一颗尊重之心

尊重家长是我们沟通的桥梁,让家长尊重体现着我们沟通的能力。因此与学生家长沟通,要选择适当的时机和地点。

可是我们很多的班主任在学生出现问题之后,立刻就拿起电话,气冲冲地让家长立刻到学校来,而且没有好态度,让家长很尴尬。人人都有情绪化或心情不佳的时候,那么此时就不是与家长进行交谈的时候。与家长沟通,要尊重家长,相互说出自己的自由时间,达成一致,这样见了面就会有充足的时间交谈,而不至于草草了事,并且请家长到校,应主动给家长让座、倒水,特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。

二、要有一颗坦诚之心

与家长沟通,老师要坦诚真实。老师对学生要有一片赤诚之心,要为学生成长而忧,为学生进步而急,与家长谈话时要坦诚相待,推心置腹。一般情况下老师应当着学生的面,向家长介绍学生的优点和缺点,并诚恳地指出学生今后努力的方向。这样才能赢得家长和学生的尊敬和信赖,才能“亲其师,信其道”。

所以在与家长沟通时,先要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞,都会让家长感到高兴,直至影响对待孩子的态度,如摸摸孩子的小脸蛋说:“你真棒!老师真高兴。”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师。等时机合适了,我们再说孩子的不足之处,这样家长容易接受,也容易沟通了,并且家长也会主动向教师提出孩子目前存在的一些不足,期望得到教师的指点与帮助。这样,交流的主题就会得到延伸,就能有效促进教师与家长的教育互动。

三、要有一颗体谅之心

作为班主任,既要体谅学生,又要体谅家长。在与家长沟通时,我们要让家长知道,他们的孩子在学校的真实表现。但也要根据不同的情况,以不同的方式与家长沟通。对于表现好的学生,我们大可公开表扬,这对于家长和学生都是一种鼓励,能够促使他们朝着更好的方向发展。而对于表现差的学生,我们班主任不仅要注意场合,还要注意沟通的方式,尽量站在家长的角度想想,注意语言的婉转,既要使家长能够清楚了解自己孩子的表现,又要他能冷静地看待孩子的问题,为接下来对于孩子的教育打好基础。

如果我们没有体谅之心,不知道为家长着想,一味地追究他们对孩子的教育职责,最终我们只会将自己孤立于家庭教育之外,失去家长的配合。所以,教师在和家长沟通时,要做到换位思考。我们只要能从换位体验中做到换位思考,就能与家长达到最佳的交流状态,取得最佳的家庭教育效果,从而达到家庭教育与学校教育的最佳配合。

四、要有一颗平等之心

对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的,学历、职业、性格均有所不同,尤其是我们城乡结合部的学生家长的层次差别更大。无论家长存在什么样的差异,从他将孩子送到我们学校的那天起,家长和教师就开始了共同的历程———教育好孩子。因此,教师应学会与每一位家长交流,让每一位家长都能感受到教师对他们的关注和重视。只有这样我们的教育才能进入良性循环,才能充分发挥家校的合力作用。

五、要有一颗倾听之心

我们在与家长沟通时,有时我们可以作为一个倾听者,甚至做一个听众。倾听有两个好处,一是营造平等的谈话气氛,二是便于我们从中捕捉信息。家长有时会因孩子在校的一点表现而喋喋不休,追问不停。自己可能会感到不耐烦,但是我们要时刻保持亲切的笑容去面对他们,去认真倾听家长的心声。因此让家长表达他们的意见很重要,谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心、同情心、善于倾听的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。要认真耐心地听家长倾诉,同时要辅以眼神、动作,间或插以“对”或“是”这样的短语呼应,最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。

总之,班主任与学生家长的沟通是一门值得探究的艺术,是展现教师对学生的爱心、责任心和展示自己爱岗敬业、为人师表良好公众形象的绝佳机会。这项工作看似简单,实则复杂。教育工作无小事,我们广大教育一线工作者,特别是从事班务管理工作的各位同仁更需要在平时的工作中,把与学生家长的沟通工作做好,做精致。

参考文献

小学班主任与家长沟通技巧 第4篇

关键词：小学班主任；家长；沟通技巧

一、坦诚相待，将心比心

真诚是人与人之间相处的基本法则，班主任与家长之间也是一样。班主任要让家长明白自己的初衷是为了孩子的发展而考虑，并且在沟通过程中不忘初心，表现出对家长充分的尊重，无关家长的年龄、职业和社会地位，每一名家长和老师的目的只有一个，就是希望孩子得到更好的教育。只有双方达成了共识，才能更好地展开交流。很多家长会存在着这样或那样的顾虑，怯于袒露真情实感，教师要多加引导，只有家长这股强大的力量的注入，教师工作才能更加顺利。

二、善于倾听，消除戒备心理

倾听是一门艺术，有些老师在与家长沟通的过程中，情绪易激动，滔滔不绝，像批评学生一样批评家长，显然是不正确的。善于沟通的老师应该是善于倾听的老师，家长们拥有的社会经验和育儿经验并不比老师少，也有著自己的想法和见解，因此，教师要善于倾听家长的意见。“三人行，必有我师焉”，教师要善于从家长的身上汲取养料，毕竟学生在学校表现出来的只是人格的一部分，家长才是最了解孩子的人。

三、注重表达技巧，化腐朽为神奇

语言是一门艺术，作为教师，更应该把这种艺术发挥到极致，应用到教学工作之中，让语言不再伤害学生。在学生出现旷课、打架等违纪情况时，教师往往要将家长请到学校来，即使是在盛怒之下，也要时刻注意自己的措辞。作为班主任，可能已经是第无数次遇到这样令人焦头烂额的学生，可是每个孩子却都是父母的掌中宝。没有哪位家长喜欢听老师对孩子的指责，因此班主任要注重自己的表达方式，充分了解学生，发现他们身上的闪光点，循序渐进，使自己的意见得到更好的接受，问题得到更好的解决。

总之，教师要以诚相待，时时处处为学生着想，相信广大家长也能够理解老师的良苦用心。

参考文献：

尹亚辉.小学阶段班主任与家长的沟通技巧[J].信息教研周刊，2011（12）.

小学家长会班主任发言稿 第5篇

尊敬的各位家长，大家好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二,上学期期末考试的情况.,三、孩子的不良行为习惯及矫正。

四、学校后期的主要的工作.一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生62人，从二年级下学期接班到现在，教咱们三（1）班，也有一年半了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。上学期期末考试学生语文进步进步都很大，这跟语文老师的努力还有各个家长的努力分不开，数学成绩虽然是年级第二，但是没有达到理想目标。大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。

一、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：

首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特点和能力，给班级一半的学生安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。

其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。

4、孩子动作慢。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里

6、爱动手打人，经常被告老师。

7、说脏话。

8、过于自我，不爱帮助同学。

9、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。

1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到三年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、提高作业的书写质量

我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也

快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

9、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。

我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。

10、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。

当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

小学家长会班主任发言稿 第6篇

尊敬的家长，大家上午好！首先请允许我自我介绍一下，我是我们一（X）班的班主任兼语文老师——X老师，今天很高兴也很激动你们能来参加这一次家长会，我想这不仅是你们对孩子的关爱，同样也是对我们老师工作的支持和帮助，对于你们的到来我和X老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

这是我们孩子入学以来第一次家长会，同样也是我第一次主持家长会，所以也比较激动和紧张，希望接下来如果我有说的不对的地方，还请家长们多体谅。

这次我们召开家长会的主要目的是：为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

本次会议有以下几个议程：

一、听取校领导介绍学校概况。

二、班主任介绍班级情况。

三、数学老师X老师介绍班级学生学习情况。

四、家长代表发言。

五、学生代表发言。

六、家长反馈及自由交流时间。

现在准备进行会议第一项听取校领导介绍学校概况。

听了校长的介绍想必大家对我们学校也有了一定的了解。下面我们进行会议第二项就是有我来介绍一下我们班的一些基本情况。

1、班级学生情况：现在我们班上一共有57名学生，其中男孩

37名，女孩

20名。学习习惯较好有28人，一般的有15人，较差有14人，班级学生两级分化比较严重。不过，经过近一年的小学生活，孩子们整体进步都很大，从刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了。

2、存在的问题

（1）部分孩子还没有完全适应小学生活，注意力不够集中，小动作多，爱说小话，贪玩，下课喜欢追跑，不注意安全。

（2）个别同学作业不认真，作业本脏乱，字迹潦草，质量较低，不及时订正，作业不能按时交甚至不交的现象。（我想这些家长们平时注意检查孩子作业都会有发现）

（3）

有些学生卫生习惯有待提高。

（4）

作息习惯还没培养好。

（5）阅读量没有达到预期的目标

3、行为习惯方面

在学生行为习惯上面，我和X老师自从上学期开学第一天就非常注重对学生行为习惯的培养。例如：

（1）不乱扔垃圾（每节课前老师都会强调，但是还是会有部分学生比较贪玩，喜欢折纸飞机，所以教室里时常还会出现小纸条或小飞机之类的东西）

（2）讲文明懂礼貌教育学生见到老师或长辈要问好，在这一点上我们班的梁辉广和玉振新同学给我的印象最深，每天看见老师来到学校他们就会老远的就和老师大声的打招呼，老师在回他一个微笑早上好，他们那一天的心情都是美好的，整个人都变得自信起来。这里希望家长回去也多给孩子进行文明礼貌教育，家长们要做好表率作用，言传身教。感恩教育，在课堂内外给学生灌输一些做人处事的道理。

（3）不能带零食现金进校园。这是学校的要求。而这个从上个学期我们两位老师就一直强调，但是，还是有部分家长会给孩子零花钱，还是有孩子带零食来学校。我们希望这里和家长们强调之后，家长们能积极的配合我们老师的工作。

（4）这里顺便说一下要不要戴电子手表来学校的问题。学校这边是建议不要带来，主要是考虑到孩子的攀比心理，二则是保管问题，一旦丢失就很难究其责任。三则是孩子还比较小，喜欢拿出来乱摁，影响课堂纪律，也不利于孩子专心听课。

（5）值日问题。希望家长能配合，卫生还没搞完，就把孩子接走，这种行为不利于培养孩子的团队意识和责任感的培养。

（6）作息时间的和接送要求。作息时间。上午，学生是7：40前到校，中午11：20放学。下午2：10进校门，下午放学：一二年级周二和周四是16：20放学，周一和周三和5:00放学。周五是15：30放学。请家长们记好学生作息时间表，以便及时接送。

（7）睡前整理书包的习惯。把第二天要上课的课本、学具、要交的作业、要交的回执单全都整理好了再睡觉。这个习惯的养成最初肯定是需要家长们天天吹耳边风的，就像我上学期要他们养成自主交作业的习惯，每天早上都要说好几遍“进教室第一件事就是交作业，交作业是你进教室的门票”。其实有时候说得自己都烦啊，但是经过一学期的唠叨，这学期不用我说，绝大多数孩子都记得能自己主动交作业了，有的甚至还能棒提醒同桌交作业，这就很让人欣慰啊。举这个例子就是想告诉家长们，好习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要不断的重复，不断的唠叨，尽管枯燥乏味，但好习惯一旦养成，将受益终生。

补充说明：学生来校要带的物品

1纸巾。2水，水是最好的饮料，不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。3在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校。

4文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。

4语文学习情况：

首先，我们以这段考为例：我们班语文段考成绩95以上的有29人，其中有两位同学是100分，85—94分段有23人，85分以下的有5人。全班平均分93分，位居年级第一。虽然一年级主要任务是培养孩子们良好的学习习惯，我们不能以分数论英雄，但是，从段考的成绩中就可以反应出来，90分以下的同学基本上是那些平时经常缺交作业的同学，上课搞小动作的同学，还有就是那些家长完全放任的同学等等。这里我想说，在老师这里没有说会放弃任何一位学生，只要他有一分的希望，我们都会尽我们百分之百分之百的努力。所以很多时候你发现你的孩子被留下来了，大多数情况都是老师在给他们补功课。

关于语文学习，有以下几点要求：

一、预习要求：

1、读课文两遍。

2、标上自然段。

3、在课文中圈出课文中的生字词。

4、试着自己给要认的生字组词。

二、家庭作业的要求。

我们的作业都有统一的格式要求：

1、就拿2号本来说，首先要在第一行居中位置写上课文题目，其次是写四个生字，两个拼音，两个组词，最后是在组词的上面分别上音序，部首和总的笔画数（如图例）

2、作业本更改的时候，要在老师写日期的下一行写上“订正：”的字样，然后把正确的答案写在旁边。

3、每次作业都要有家长的签名。这一项是这次家长会我重点要提的一项要求，因为之前没有这项要求，学生的家庭作业都是状况百出（图例）

所以，希望这次家长会以后，每次老师布置的家庭作业都需要家长们检查，然后签名。如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

三、希望家长们能够要求学生在思想上重视学习，按质量完成当天的作业。

作业完成后，家长要提醒孩子检查作业，并且用手指着逐题检查，可能家长们认为这么小的孩子哪会检查，是的，正因为孩子小还不会检查，才要慢慢地让他学，时间长了也就成习惯了，那他将会受益终身。

四、周末，尽可能让孩子阅读课外读物、练字及小练笔。

最后，我要讲的问题就是安全问题。因为活泼好动是孩子们的天性，所以，学校这边每周都会开设安全教育课，但是为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：

在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，玩电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门，记住自己的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码等。

路上安全，教育孩子要遵守交通规则，认识一些简单的交通标志。

学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

好了我就先说这么多了，下面有请我们的数学老师X老师给大家说说我们班级学生的学习情况！

现在有请XX妈妈给我我们分享一下她教育经验。

下面有请我们的班长覃睿光同学发言！

听了XX同学的发言，我们知道在孩子的心目中，父母的关爱和培养是他们人生当中必不可少的，于是也就有了他们今天想要对父母说的话，现在我就把上个星期五孩子们给家长们写的信发给大家，由于时间有限，加上孩子识字量不多，所以家长们可以看看他们用最最简单的话语，表达了对你们殷切的希望，希望家长们以此共勉。

爸爸妈妈我想对你们说：“、、、、、、”（发下去给家长看）

这里我想给大家看一个同学的信，在看这个同学的信之前，我首先介绍一下这个同学，这个学生在我们班级中，应该属于最最好动的没有之一，他是一分钟都停不下来，也正因为如此，他基本上不认识几个字，就别提会写了，而今天我们看看他的信，他在这封上写的字不多，就那么几个字，但是信上的每一个字都是他一一地问同学教他写地，虽然只是那么平淡地两句话，但是我却发觉了他从来都没有如此用心过、、、、、、反正我是被他感动到了，不知作为父母的你们又是怎样想的、、、、、、其实，我们的孩子就像一颗小树苗，家长们除了要不断的给他们浇水施肥，在发现他们有横斜逸出时，也要及时的给他们修剪，这样他们才能成为一棵笔直的国家栋梁之材。现在家长们看看我们孩子这学期的表现。

学习习惯好的学生有：

上课最积极举手发言的同学：

最负责人的班干部有：

体育方面表现比较好的同学有：

本学期（学习上和纪律上）进步较大的学生有：

最后，需要家长继续配合的方面：

1、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，有特殊情况可以跟老师提建议，特殊情况具体对待，也会有个别调整。

2、加强平日的安全教育。

3、平日多关注群里的信息，需要家长配合的，请家长们积极配合。老师，学校会非常感激您的配合。

4、有什么问题及时跟老师沟通反映。

家长老师自由交流时间。

致谢，出示教师联系电话号码。

小学二年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好!

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。我们这个班是升入二年级后由两个一年级班合并的，所以，借这次家长会和原一班的家长我们也互相认识一下。

抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二、交流本学期的工作设想，三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，四、经验交流。

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生48人，整体看来，各科成绩在全乡名列前茅。学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。

二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

1、让每个孩子都有展示自己的机会

从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。但是要做到这一点也非常不容易，纹纠鲜σ桓鋈说慕逃还远远不够，还需要我们的家长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩子留出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。

2、让孩子学会自主学习

家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗/?不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。

那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。

家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。(这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀!)或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。

三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。

事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲(韩**、柏**)，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条(国**、田**、柏**)上课闹着玩(刘**)

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多(田

**、何**、张**、韩**、国**、刘**)，作业书写不规范不工整(田**)且错误较多(何**、刘**、)。以上主要是指家庭作业。

4、孩子动作慢(柏**，张**)

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业，理由是忘了写或丢到家里

6、爱动手打人，经常被告老师(刘**)

7、说脏话。

8、做值日不主动，不积极，有时忘记。

9、过于自我，不爱帮助同学。

10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。

1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、提高作业的书写质量

我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

四、家长经验交流，家校沟通

1、优秀的孩子家长做经验介绍

2、与家长交流教育中遇到的问题

(结束总结)为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。