中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表（精选9篇）

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第1篇

附件1：

中南大学本科优秀毕业论文(设计)

申请表

论文题目：学院：专业年级：姓名：指导老师：完成时间：

本科生院制

年月20

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第2篇

姓名： 专业：信息管理与信息系统 所属学院：经济管理学院

指导教师姓名： 职 称： 副教授

拟选课题：配送中心仓储管理信息系统设计

开 题 报 告 时 间： 年 3 月 1 日

1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：

国内、外的研究动态：

全球经济1体化、中国加入世界贸易组织(WTO)已经是近在眼前的事情，今后中国企业不仅要应对国内同行的激烈竞争，还要同世界经济强家争夺产品市场。 企业对IT技术应用的方式与要求，是由其生存环境决定的，在全球经济1体化、高度竞争、客户导向、变化迅速、信息化与连通在线化的总体环境下，企业IT技术应用，应具有如下基本特征：

1。 1 体化：与企业及其经营策略、管理体系开发建设1体化。90年代先进企业 IT 应用策略，有1个基本的共识，就是“作为竞争工具，营造企业的竞争优势”，这首先就要求企业本身，不是简单将原有的手工的业务过程“自动化”，而是以IT技术来“重规划”(Reengineering)企业的业务过程乃至业务内容与方式，重新规划客户及供应链上各个合作者的关系，重新规划企业赖以生存的价值链体系或价值星系(value constellation)，甚至最终改变行业格局。

2。 个性化：这不是将旧的运作方式加以保持/翻版的“自动化”，而是前述“创造企业自身独特竞争优势”，和适应企业不断变化要求导致的必然结果。回顾历史，我们可以看到，由“自行开发”到购买大型“通用”商业化系统，再到这种以企业的业务过程规划为基础的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的跃进。

3。 可变性：不仅是企业规模的变化，还包括业务内容、规则、伙伴、组织架构等随时随地迅速变化，这要求IT系统本身，必须是“为变化而建造的”。

4。 开放性：现代IT市场的格局，已从纵向变成横向分割的分布(葛洛夫，《只有偏执狂才能生存》)，Internet及其他通讯技术的普及，使封闭、独占的体系失去了生命力。连微软这样的霸主，也要改变自己在网络操作系统市场上的态势，不再称“杀手”而是共存，曾经占据过绝对优势的Novell，在经历残酷的竞争和1番踌躇之后，首先接受了这种策略。

对于企业的内部的物流运作系统的优化对企业的发展意义深远，特别是在企业的有效运作，资金的合理高效利用方面。

仓储管理系统存在的问题：

1。顾客需求越来越多，用户期望越高大市场正被不断细分，企业缺少1个行之有效的持续开拓更大市场法。

2。企业与市场(包括分支机构、代理商、经销商)之间的信息传递速度慢，总部很难及时了解各地产品销售、库存和货款回收的准确数据，影响公司的决策。

3。客户在想什么，是否有新的需求，对产品有何建议，企业无法及时得到反馈信息。

4。企业营销需要的人、财、物力越来越多，产品的销售费用逐年增加。

5。部分企业的各地市场和分支机构诸侯割据，缺少相互协调、协同作战的有效方法

参考文献：

1。王为，sql sever 基础 北京：清华大学出版社，2019

2。王珊，陈红 数据库系统原理 北京 清华大学出版社 2019

3。顾义华，超越0点学网页制作，北京：清华大学出版社，2019。9

4。王兴宝，网页制作基础教程，北京：科学出版社，2019。8

5。石志国，ASP动态网站编程，北京：清华大学出版社，2019。3

工作计划、时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

15周，毕业设计答辩。

课题的主要内容：系统以ASP+数据库为主要制作工具，本着为用户更好服务的原则，尽可能完成更加完善的功能。仓库管理的内容就是货物入库，出库和库存管理，包括实物管理，原始单据(入库单和出库单)管理，台账管理和盈亏管理等

课题在理论和应用方面的意义：应用系统的友好的人机交互截面，确保了大量数据能够有条理，并安全的保存，节省了人力资源的大量劳动力。本系统利用现有的校园网资源，节省了购买设备的费用;本系统自行设计自行开发，具有很高的性价比;本系统投入使用后，可节省人力，减轻劳动强度，从而降低了成本，节省了开支。

课题拟解决的主要问题和完成课题的条件：系统采用asp。net作为应用系统的前端开发工具，与后端的SQL Server数据库相连接，能够提供1个高性能的B/S解决方案。SQL Server是程序员经常使用的后端数据库，其发展历史悠久，经受了人们长时间的考验，技术发展非常成熟。预计能够完成期望的目标。

硬件设备：PC机或微处理器

软件设备：Asp。net、SQL Server、WindowsXP/2019

3、指导教师对学生选题报告的评语：

指导教师签字： 年 月 日

4、选题报告会评议组意见：

组长(签字)： 年 月 日

5、学院审查意见：

主管院长(签字)： 学院(公章) 年 月 日

毕业设计开题报告

毕业设计题目

配送中心仓储管理信息系统设计

学生姓名

指导老师姓名

指导老师职称

副教授

毕业设计内容：

本着1切为用户服务的原则，和普通意义上的网站1样，尽可能完成更加完善的功能。仓库管理的内容就是货物入库，出库和库存管理，包括实物管理，原始单据(入库单和出库单)管理，台账管理和盈亏管理等

国内外现状、拟采用的方法及技术路线：

网站通过互联网发布信息，从而为更多用户提供相关服务。

网站供给的日益丰富而迅速崛起随着中国互联网用户的增加和国内网络应用环境的成熟，互联网已经渗透到人们生活的每1个角落。而随着社会的快速发展，网站打破了空间的限制，因此提供面向全国及世界范围内的网站在整个网络市场中获得了越来越大的市场份额。

网站通过Internet在网上建立用户与企业交互的平台，用户有需求可以在网上得到解决，使双方迅速找到自己所需要的信息。通过本网站，可有效地解决用户和企业之间的需求和供给问题。系统利用asp。net ，sql sever设计。在系统中采用模块化设计方法，使之易于维护和管理，实现网站的基本功能。

工作计划、时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

15周，毕业设计答辩

教研室意见

主任签字： 年 月 日

学院意见

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第3篇

一、本科毕业生毕业设计(论文)选题的常见问题

本科毕业论文通常要求在8000至10000字之间,加上开题报告、致谢以及参考文献等内容,学生大约需要用7000字左右阐述自己对某些问题的观点和看法。临近毕业阶段,学生面临着就业、考研等多种选择,压力较大,因此很多学生对毕业论文的思考较少。例如《我国文化产业发展方向及对策》《我国城市居住问题及对策》,这个类型的题目都没有结合实际考虑问题,类似我国、世界这样的范围过于宽泛,且不同区域之间由于经济、政策等方面的不同存在着很多的差异,本科毕业论文是无法将这些问题解释清楚,这也就导致整个毕业论文中会出现大量的含混不清和空洞的叙述,质量难以保证。

缺乏创新观念陈旧,是本科学生选题的又一个问题。随着网络和科技的不断发展,我们当前生活的环境与过去相比较已经发生了明显的变化,但是很多学生在选题时没有考虑到这些因素,在很大程度上脱离了社会实际环境和就业环境。一方面,学生在选题时缺乏独立的思考,常常会在以往的文献资料中寻找灵感,容易产生与之前相同的题目。另一方面,教师对定题没有严格的审查和思考。这样在最终完成论文时,既不具有实际价值,也容易产生雷同内容。

有部分学生的论文定题显示出了一定的差别和思考,但却出现了脱离实践的问题。比如有些学生的论文选题会与社会实际的经济、艺术、文化、科技的发展脱节,这种论文往往不具有实际的效用,因而质量不高。

二、提高本科毕业生毕业设计(论文)选题质量的措施

从学校方面来说,相关教学人员需要充分做好毕业论文的前期准备工作,教师需要认真学习并全面把握新一年内国家相关教育部门关于本科毕业生的毕业设计(论文)的相关设计,在此基础上,不同专业教师需要针对学生的所学内容和实际特点展开毕业论文的选题宣传和指导工作。师生之间需要加强沟通,了解每一个学生的选题方向和意向,了解其是否针对选题进行了资料的收集与整理。另外,教师也可以与学生共同对优秀的毕业论文选题进行分析和探讨,为毕业生提供灵感。教师为毕业生提供的选题,一定要充分表现出学生的专业特点,促进学生在论文中应用自己所学习过的内容,在全面回顾本科四年所学专业的同时,充分的发挥自己的综合素质能力。

在安排毕业设计(论文)的选题时,一定要充分考虑学生特点。每一个大学生都是一个独立的个体,他们对于不同的事件有着自己独到的见解和想法。并且,不同学生的观点和想法与其自身的经历和受教育环境也存在直接的关系。教师在安排选题时,需要充分的考虑学生的这些特点,充分尊重不同学生的专业知识掌握情况以及综合素质能力,确保选题的难度在学生可以掌握的程度之内,这样可以提高学生完成毕业设计(论文)的主动性和积极性,更大限度的发挥自己的主观能动性。另外,毕业设计(论文)是理论和实践的结合,如果只有理论而没有实践,会导致论文内容空洞、不切实际。因此教师需要帮助学生适当控制选题的范围,让学生结合选题去进行一定量的实践探究。比如《沈阳市低碳经济模式的转变》,为了完成这个题目,学生需要对沈阳市近年来的低碳经济发展资料进行分析和整理,并实地考察和分析低碳经济模式对沈阳市的发展所带来的变化。毕业设计(论文)的选题需要尽可能与学生的实习和就业相互联系起来。比如有些高校开展的“校企联合兼顾大学生就业”的选题模式。将毕业设计(论文)当做了考查学生是否能够适应相应职位的一个重要标准。教师可以结合企业的要求和专业特点,进一步缩小选题范围,避免选题大而空洞的问题。同时,企业也可以派出专门的人员指导学生的毕业论文选题,实现双导师制度。更为重要的是,在这种模式下,学生可以在毕业设计(论文)的进展环节中,就结合自己就业的一些实际问题,有助于提高学生的实践能力和综合素质。

在上述基础之上,高校需要进一步建立严格的毕业设计(论文)选题的管理和把控体系。每一个专业的教师,都需要对学生的选题进行严格的筛查和分析,对于存在明显问题的选题,需要及时提出修改方向和修改意见。初次定题成功后,需要交由二级学院进行审批,确定选题的合理性之后,方可交由一级学院或学校进行再一次的审批,通过之后方可与学生讨论接下来的具体设计方向和方法。考虑到对学生综合素质能力的培养,在选题过程中需要充分调动并尊重学生的主观能动性,专业教师需要全面考虑不同学生对毕业设计(论文)选题的一些想法,比如兴趣爱好、难易度、可行性等,这样有利于保证毕业设计(论文)的实践性和实用性。

从毕业生自己的角度出发,一定要充分的发挥自己的主观能动性,意识到选题的合理性对于整个设计(论文)质量的影响,从而提升自己的重视程度。在确定选题的过程中,一方面需要尊重指导教师给出的专业性意见,另一方面也要充分的结合自己的实际情况,包括自己的专业掌握能力、选题中的内容是否具有可行性和操作性等方面。比如教师给出的题目是关于“沈阳市的文化经济产业发展”,但是学生实际上对于这个城市并不了解,而是对其他城市比较了解。此时学生需要积极与指导老师进行沟通,商量是否可以更换题目,或者是否需要更换论文选题的方向。更为重要的是,毕业设计(论文)的选题,学生一定要结合自己的就业目标,进一步提高毕业论文的实际价值。

三、结语

综上所述,当前本科毕业生毕业设计(论文)的选题过程中存在诸多的问题,比如选题空洞、立意缺乏创新、不具有实际效用价值等。相关指导教师和学院需要意识到这些问题,建立完善的选题质量审查制度,调动学生的积极性和主动性,提高选题的质量和设计(论文)的整体质量。

摘要：毕业设计或毕业论文是检验一个大学生在大学期间学习成果以及实践能力的重要标准。设计或论文的选题是最为基础也是最为重要的一个环节,它在很大程度上显示出了学生对本科所学知识理解的深度和广度。文中重点介绍了本科毕业设计(论文)在选题时的一些常见问题,并从毕业生和学校两个方面分析了提高选题质量的几点建议。

关键词：本科教育,毕业设计,(论文)选题策略

参考文献

[1]钱玉宝.关于提高本科毕业设计(论文)写作质量浅议[J].长江大学学报(自然版),2011,8(10).

[2]张丽丽.提高本科毕业设计(论文)质量的探索与实践[J].吉林工程技术师范学院学报,2013,29(2).

[3]吕雅丽,徐燕文,王昂等.关于计算机专业本科毕业设计(论文)选题的探讨[J].电子商务,2016(8).

[4]徐健.本科毕业设计(论文)管理和质量监控的研究——以河北科技师范学院为例[J].才智,2012(4).

[5]高晓光,王云辉,李波等.基于国防科研项目的本科毕业设计(论文)问题研究[J].高等理科教育,2015(5).

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第4篇

摘要：本文主要通过对毕业设计（论文）多样性的内涵进行梳理，指出本科大学在进行毕业设计（论文）多样性推广时面临的三大困境，以期为广泛的推行多样性的毕业设计（论文）提供思路上的启发和借鉴。

关键词：毕业设计（论文）；多样化；困境

【中图分类号】G642.477

基金项目：2016年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目《师范院校土建类专业本科毕业生就业问题研究》，2016-hg-167

本科毕业论文 “存”与“废”一直是老生常谈的问题。不可否认，由于师资不足、学生就业压力大、缺乏系统训练、社会实践机会少等原因，导致本科毕业论文质量逐年下滑。

关于如何提高本科毕业论文质量，不少专家学者做了大量研究。陈忠秀（2003）指出指导教师应强化责任意识、提高指导能力、改进指导方法、加强自身修养，真正发挥指导教师在本科毕业论文（设计）中的作用①。彭江（2010）提出可以在倒数第二个学期或更早提交论文的提纲和初稿，论文答辩时间定在最后一个学期，那就可以既让毕业生安心找工作，又充分保证毕业论文的质量②。高海沙（2014）建议加强学校和企业之间的合作，允许学生到就业单位去做毕业设计，提供各多的社会实践机会是提高毕业设计质量的重要途径③。任森春（2014）指出为了提高论文质量和适应应用性人才培养的需要，有必要改革现有单一的学术型毕业论文模式，实现多元化④。

1.毕业设计（论文）多样化的内涵

1.1毕业设计（论文）形式的多样化

毕业设计（论文）多样化是指在确保质量前提下，学生不仅可以采用传统毕业设计（论文）的形式，还可采用反映学生创新能力和专业教育有关的其他成果形式。如可将与专业相关的学科竞赛成果、科研项目、调研报告、公开发表论文等纳入多样化范畴。

1.2毕业设计（论文）质量评价和体系的多样化

不同形式的毕业设计（论文）不可能采用同一套评价标准和体系。传统毕业论文可以采用相对模式化、通行化的操作程序、考核方法等评价指标体系。对多样化的毕业论文就必须根据专业人才培养的规律、特点和实际，针对不同学科、专业、类型的非传统形式毕业设计（论文）制定可行的规范要求和标准，提出具体细节和质量要求，使其具有可操作性，真正达到多样化。

1.3毕业设计（论文）工作程序的的多样化

工作程序的的多样化是指对工作程序和质量监控制订相應的管理文件，如对毕业论文开始和最终的时间、多样化毕业论文申报评审办法、答辩及考核组织、成绩评定时间、诚信责任和档案管理等诸多工作程序要做出明确、科学的规定。

2.现实困境分析

自2009年四川大学推出毕业论文改革，实行毕业论文多样化以来，浙江、江西、湖南、安徽、重庆各地部分本科高校也走上了毕业论文多样化改革的道路。但至今，我国大多数本科高校对毕业论文多样化持保守态度，依然采用传统的毕业论文模式。即便在已经开始推行毕业论文多样化的高校里，沿袭采用传统毕业论文的学生也居大多数。鉴于此，本文对本科大学毕业设计（论文）多样化现实困境进行分析，试图为大力推进毕业论文多样化进程提供一些思路。笔者认为，目前本科大学毕业论文多样性无法有力推行主要存在三大困境。

2.1困境一：学生作为毕业设计（论文）的主体，缺乏热情。

2.1.1学生对毕业设计（论文）多样性的认识不足。

许多高校只在第七学期向学生布置毕业论文任务时才会提及到“毕业设计（论文）多样化”，并且只是把其作为把毕业论文的一个补充形式，由于前期未对学生进行广泛宣传，导致有些学生直到最后一个学期才知道毕业论文可以用社会调查、学科竞赛成果等来替代，等第八学期再着手准备，为时已晚。再者，许多学生即便在前期对“毕业设计（论文）形式多样化”有所了解，但由于对替代项目、要求、认定程序不确定，害怕无法通过考核，影响正常毕业。

2.1.2学生没有足够的实习时间和较强的实践能力来完成多样化的毕业设计（论文）。

与传统形式的毕业论文相比，多样化的毕业设计（论文）实际对学生提出更高的要求。无论是何种替代项目，学生倘若没有充足的实习时间做实验或调研，没有扎实的理论基础、较强的专业实践能力和创新创业能力，都是难以完成的。

2.2困境二：教师作为毕业设计（论文）多样化的引导者，胜能力有待提高。

随着毕业设计（论文）多样化的推进，学生在选题研究方向和成果形式上有了更多选择，但同时也对指导教师指导能力提出了更高要求。如学生选择与本学科相关的全国大学生“挑战杯”创业项目成果来替代毕业论文，那么指导教师除了要具备专业学科知识、科研能力及实践教学能力外，同时还要具备一定的创业、管理等其他知识。 其次，与传统的毕业论文相比，多样化的毕业设计（论文）需要指导教师投入更多的时间精力，增加了他们的工作量，这也是有的教师宁愿指导传统形式论文的原因。

2.3困境三：学校作为毕业设计（论文）改革的推行者，保障措施不完善。

2.3.1多样化改革制度不完善。

毕业设计（论文）的多样化是一项系统工程，需要教学主管部门给出指导性改革意见后各教学院系制定具体实施方案，具体的实施方案包括替代项目的认定、要求、质量评审、成绩评定各环节要求。有的高校教学院系未从学生层次特点和人才培养定位出发，在制定方案时脱离实际，提出过高的要求，造成大多数学生不够申请资格。另一个极端就是，有的高校教学院系在制定方案时过于粗放，结果造成评审混乱，坏了多样化改革的初衷。

2.3.2如果教学和实践的其他环节不跟上的话，作为最后验收的毕业论文设计环节无论如何优化，学生也没有勇气和能力尝试新的模式。首先，大多数学校在课程设置环节存在问题。课程设置过于强调理论教学，对实践课程的重视不足，造成多数学生缺乏实践动手能力和创新创业意识。其次，大多数学校面临的最大问题是未能为学生提供工作实践或实习机会。

3.讨论

本文主要通过对毕业设计（论文）多样性的内涵进行梳理，指出应用型本科大学在进行毕业设计（论文）多样性推广时面临的三大困境，以期为广泛的推行毕业设计（论文）多样性提供思路上的启发和借鉴，并没有对毕业设计（论文）多样性改革推进提供具体的对策和建议，这也将成为笔者接下来研究的重点。

参考文献：

①陈忠秀.浅谈如何发挥指导教师在本科毕业论文（设计）中的作用[J].淮南职业技术学院学报，2003（1）：69-71

②彭 江，陆 娜.毕业论文应超越“存废之争”[J]. 教育与职业，2010（1） ： 40-43

③高海沙 吴倩倩.提高地方高校毕业设计（论文）质量的途径探讨[J].亚太教育，2014，203

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第5篇

项目管理办法（试行）

第一章总则

第一条本科生优秀毕业论文（设计、创作）是贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）等有关文件精神，着力创新人才培养模式、培养大学生实践能力和创新能力，进一步提高我校本科生毕业论文（设计、创作）质量的重要举措。为全面推进我校本科生优秀毕业论文（设计、创作）的实施，规范本科生优秀毕业论文（设计、创作）培育计划项目的管理，特制定本办法。

第二条本科生优秀毕业论文（设计、创作）实施的主要目的是以项目为载体，创新毕业论文（设计、创作）管理模式，发挥学生的积极性和创造性，培养学生在科研选题、调查研究、实验设计、综合分析、数据处理、文字表达、中外文献检索与阅读等方面的能力，提高毕业论文（设计、创作）质量，进一步提升学生创新实践能力和科学研究水平。

第三条学生为项目主体，学生在老师的指导下完成毕业论文（设计、创作）；注重项目实施过程，强调项目实施过程中大学生科学研究和实践创新能力的提高。

第二章项目的申报与评审

第四条立项原则：坚持可行性原则、创新性原则，注重培养学生的创新实践能力和科研能力，注重理论联系实际和研究课题实效，以毕业论文（设计、创作）为最终表现成果。

第五条项目选题要求：遵循理论与实践相结合的原则，密切结合本专业的培养目标和专业特点，体现教学要求，具有一定的应用性、实用性、可行性、综合性和创新性，难度和份量适当。范围主要包括：教师科研课题中的子项目；社会调研项目；创作、设计等项目；其他有价值的研究与实践项目。

第六条申报立项条件：对科学研究有浓厚兴趣的在校三年级本科生。导师由学生自行联系。导师应具有讲师及以上职称或具有博士学位，每位导师只能指导1个项目。

第七条申报立项步骤。

（一）学生申请。申报人填写《安徽师范大学本科生优秀毕业论文（设计、创作）培育计划项目申请书》提交到项目负责人所在学院。项目为个人项目，每个学生只能申报一个项目。

（二）学院初审。各学院对申报项目进行初审评选后，汇总报教务处。

（三）学校评审。教务处聘请有关专家组成评审组对学院报送项目进行评审，确定申报项目。

（四）立项时间。申报立项一般每年下半年进行，由教务处负责组织申报工作。项目执行时间原则上不超过1年半，以当届本科生完成毕业论文（设计、创作）时间为最终时限。

第三章项目实施及管理

第八条学校和各学院应积极创造条件支持本科生优秀毕业论文（设计、创作）培育计划项目的实施，应免费向学生提供必要的场地、设施等。学院应指派专人负责本科生优秀毕业论文（设计、创作）培育计划项目的开展。

第九条学校优先支持以往承担过我校毕业论文（设计、创作）指导工作并取得良好效果的教师担任指导教师。指导教师应切实加强对学生查阅文献、制定研究计划、开题、撰写（设计、创作）等方面予以认真而具体的指导，要把培养学生创新精神和独立科研能力贯穿于指导工作的全过程。在指导方法上，应注重启发引导，充分发挥和鼓励学生的主动性和创造性。

第十条项目批准立项后，项目负责人要按照申请书规定的时间和研究内容启动研究工作，确保项目按期完成。

第十一条项目研究中期应向学校提交中期研究报告，内容包括：项目完成情况、问题和困难、下一步研究计划等。教务处将组织开展中期检查，并提出改进意见。

第十二条项目应在规定时间内结题。项目结题时，提交的毕业论文（设计、创作）评分等级必须为优秀，在结论或论证方法等方面有特色或者创新，并具有一定的参考借鉴或应用价值。除提交毕业论文（设计、创作）、结题报告外，还

应提交相应的研究成果。毕业论文（设计、创作）、结题报告及研究成果必须经过学院审定，由教务处组织专家进行验收。

第十三条项目取得的任何公开形式的成果都应注明“安徽师范大学本科生优秀毕业论文（设计、创作）培育计划项目资助”字样。

第十四条教务处、学院应建立本科生优秀毕业论文（设计、创作）划项目档案，包括项目申请书、中期检查表、结题报告书、研究论文等成果以及原始资料、获奖证书等。

第十五条在研究工作中，涉及变更指导教师、研究内容，提前结题等事项，项目负责人应提出书面报告，经学院审核，报学校批准。

（一）指导教师变更。指导教师因故短期不能履行指导任务的，应安排符合条件的教师暂代履行指导工作；指导教师因故长期不能履行指导任务的，由学院提出变更意见，经教务处审核同意后方可更换。

（二）项目内容变更。项目内容原则上不予变更，对个别按原计划实施确有困难的项目，经指导教师同意、学院审批并报教务处审核确认后，可对研究内容作适当调整和优化。

（三）项目结题时间变更。批准立项后的项目应按期完成，因特殊原因需要提前结题的，应由项目负责人提出书面报告，经学院审核后，报教务处批准。项目结题时间不允许延迟。

第四章经费来源与使用

第十六条本科生优秀毕业论文（设计、创作）培育计划项目设立专项经费，对获准立项的项目给予一定额度的经费资助，分期划拨。

第十七条资助经费专款专用，由项目负责人在教师指导下自主使用，主要用于毕业论文（设计、创作）所需的资料费、材料费、调研费、论文版面费等必要开支，不得用于支出劳务费等人员经费。

第十八条项目经费报销工作应严格遵守学校财务制度，报销的总金额不得超过资助经费总额。报销单必须由项目负责人、指导教师签字，经教务处审核后方可报销。

第五章相关政策

第十九条以学生为第一申请人在国内外申请专利的，凭专利受理书可以申请专利申请费；以学生为第一作者在国内外核心学术期刊上发表论文的，凭录用通知可以申请版面费。

认真履行项目指导工作的教师，学院参照指导本科生毕业论文（设计）的标准计算相应的教学工作量，指导一个项目相当于指导3名本科生毕业论文（设计）的教学工作量，项目有多个指导教师的不再重复累计。

对指导得力、效果良好的指导教师，今后在申报教学研究项目、教学成果奖等同等条件下予以优先考虑；对组织得力、实施效果显著的学院和优秀项目给予表彰与奖励。

第二十条凡属下列情形之一者，学校将视情节轻重收回部分或全部资助经费，并予以全校通报，情节严重的给与当事人以及相关负责人纪律处分：

（一）违反财务政策或经费使用不当；

（二）抄袭他人研究成果、作品或有其它弄虚作假行为；

（三）管理不善，造成学校财产巨大损失；

（四）无故或无正当理由不完成项目研究或随意放弃项目。

第六章附则

第二十一条各学院根据本管理办法制订实施细则。

中南大学本科毕业设计论文 第6篇

摘要：RGH20C型道岔打磨列车由两节机械、电气、液压、气动装置等完全相同的RGH10C型单车组成，通过网络系统实现集中控制。RGH20C道岔打磨车打磨道岔主要目的：是修复及维持轨型和减低表面缺陷如轨道波磨。道岔打磨车在使用过程中发现设计上存在不合理的地方，降低了使用效率，增加了生产成本，增加了施工安全不利因素，通过深入研究和反复试验对道岔打磨车进行了技术改造，使整车设计更趋向合理，增加了使用效率，具有较大经济意义。关键词：道岔打磨车设计 优势 缺陷 改进

一、引言：

高速是当代铁路运输的必然选择，而快速、舒适、安全是高速铁路的三大要素，无论是选用哪种轨道类型，都应具备高平顺性、高稳定性、高可靠性和高耐久性四大基本性能。

RGH20C型道岔打磨车由美国HTT公司生产，为打磨正线、道岔和交叉道的内、外铁轨的顶部和两侧而设计的。共20个打磨头，其中大磨头4个，采用直径280mm（11英寸）的砂轮，另外16个小磨头，采用直径152mm（6英寸）的砂轮。对于钢轨来说，短波（波长L）不平顺影响行车安全，长波（波长L）不平顺影响行车舒适性，道岔打磨车主要是针对消除短波不平顺。

在使用RGH20C型道岔打磨车四年多的时间里，我对道岔打磨车有了较深刻的了解，该车在设计方面理念先进，也有设计上的不足，现把我对道岔打磨车的研究写出来，供大家共同参考。

二、简介：

1.1 道岔打磨车参数： 型号：RGH20C道岔打磨列车 车长：24400mm 车宽：2650mm 车高：3760mm 总重：86000kg 功率：328kw×2台，打磨速度：2－16km/h

磨头功率：2.5-17kw 磨石直径：152mm（16个）280mm（4个）角度范围：内侧最大75°，外侧最大45° 自运行速度：100km/h 挂运速度：120km/h 1.2组成部分：

道岔打磨车是由两台对称10磨头道岔打磨车组装而成，装有20个打磨马达，是集机、电、液、气、计算机于一体的大型养路机械。

主要组成部分：发动机动力系统、制动系统、作业系统、液压系统、气动系统、水系统、集尘器系统、消防系统。

1.3主要用途

主要作用是消除钢轨表面缺陷、滚动接触疲劳损伤和低碳表皮，并调整钢轨断面，改善轮轨关系。

1.4技术特点：

1）无需任何改装，适用于轨道、道岔、交叉和平交路口。

2）两套完全相同的带有10个打磨单元的打磨系统，双重保证打磨操作和效果。

3）每个打磨头包含一个液压马达，一个支架单元和一个打磨片– 单独组装控制，一次通过可以打磨钢轨10个不同的平面。

4）打磨角度、横向位置及安装位置都按照打磨顺序编程。5）每个打磨片的打磨压力可以单独选择。

6）可打磨角度为钢轨内侧75° 至外侧45°，垂直测量 7）两节打磨车厢均安装有吸尘系统

三、道岔打磨车设计优势

该车将网络技术应用到大型养路机械，控制系统采用触摸屏操作。机械车是由完全相同的两节车连接而成，可分开单独作业或单节作业。每节车有35块模块串联构成电路控制网络，其中主机一块，行使中央处理器的功能，负责处理本车所有的电路感应器及输出指令。当主机接收到来自输入板的信号后，结合操作员的操作做出决定并将信号传递给输出板，数据送达后再反馈回主机。其余模板分为三种：数据输出板、数据输入板、模拟输入板，数据输入板，负

责采集开关量数据并传送到主机，包括行程开关、限位开关、各种按钮开关等；模拟输入板负责采集电压值变化频繁的数据，包括各种油压、温度、打磨头角度等数据，而采集到的数据由经主机处理后由数据输出板传递出去，再由输入板反馈回来，组成了一个闭环控制回路。

每个模块均由两部分组成，控制部分和网络部分。控制部分用来数据采集和指令输出，有八个接口与传感器连接，有一根励磁电源线与电源连接。网络部分负责与整车的信息传递，通过网络电缆与前后模板连接串联成网络。每个模板都有固化的系统程序，当更换模板后系统需重新下载程序以便执行相应的功能。当主机出现故障不能正常运行时，2#板自动行使主机功能，依次类推，但故障模板控制的功能将不能使用。

两车的主机用网络电缆连接，实现在有优先控制权的一个驾驶室控制整车，而另一驾驶室不能进行任何操作。另一驾驶室要想控制需本驾驶室取消控制权才能实现，也可以通过锁定开关强制取得控制权。整个网络自带故障诊断，并有字幕提示，每分钟提示三次。模板安装实行就近原则，每个模板安装在它所控制的装置附近，这样的设计使所用的电缆线布线简单明了，避免了PLC控制的复杂的布线和大型电器柜，使电路的故障判断变的简单。

该车在整体设计上整齐划一，在电路、液压系统上采用统一的模式。比如在电路系统，整车只有四种电缆线，分别是四芯电缆、五芯电缆、励磁电源电缆和网络电缆；控制模块也只有三种，而且同一种模板可以互换，只是更换后要重新下载程序。在动力传递上统一采用发动机—液压泵—液压马达的形式，动力传递路线清楚，油管走向简单明了，整齐划一，机构简单，体现出了简单明了的整体设计理念。

砂轮的旋转也采用液压马达驱动，放弃了传统的电机驱动，使转速提高到5500—6000R/MIN，且体积小，噪音低，角度偏转控制范围更大，而且减小了工作小车的体积，也就使机械车的转向架中心距减小，其走行半径达到了150米，作业半径达到了180米，实现了设计上的突破。

道岔打磨的距离短，速度比线路打磨低，这就要求道岔打磨车的启动加速度要大，缩短提速距离。在走行系统采用液压驱动，加速度大，恒速控制相对容易，满足了道岔打磨的要求。

道岔打磨车加装了24伏直流操作泵，在发动机发生故障使用时，可以用来

手动操作泵提升磨头，打磨小车，当主液压系统不能工作时用来移动位置。避免了设备故障造成施工晚点，保证了施工安全。

在安全环保方面，该车在处理打磨道岔产生火花和粉尘这两种危害上也有很好的设计。砂轮的旋转方向对应旋转与吸尘装置、防火帘互相配合，使火花向内飞溅，作业时车周围的火花很小，粉尘极少，解决了打磨时火花周边飞溅及产生大量粉尘的难题。该车在工作小车的上方设置了吸尘装置，通过吸尘风扇将打磨产生的有害粉尘吸入集尘器的滤心，待打磨工作完成后使用主风缸的风压将滤心上的灰渣吹落到集尘盒内，使工作时空气中的粉尘浓度降低，缓解了粉尘对人体的危害和对环境的污染。

在驾驶室设置了增压装置，在作业时打开可以使驾驶室内的气压略高于大气压，阻挡粉尘进入操作间，进一步缓解粉尘的危害。

本车的暖气设计也有独到之处。由于其采用了水冷发动机，一般冷却水的温度在78摄氏度左右，将冷却水引到驾驶室再通过风扇吹出热风，既能为冷却水降温，又能使驾驶室的温度满足要求，实现了废物利用和能源的节约。

发动机是电喷柴油机，工作间密封，噪音低。

控制系统：集成化程度高，避免了工业PC机和电路板的热不稳定性。整车只有24V直流电，少了强电潜在的危险。

质量：磨头使用液压马达，转速高达6000转/分，体积小，噪音低，角度偏转控制范围更大，从内侧75°至外侧45°，能够有效消除线路的肥边，擦伤以及波磨，改善轮轨关系，打磨效果更好。

四、道岔打磨车设计不足及技术改进：

1）角度编码器。角度编码器由旋转轴传递角度信号并由集成电路板转换成电压信号。由于角度编码器设计精密，而其工作环境非常恶劣，高温、粉尘等，加上保护装置不力，很容易损坏。角度编码器与旋转框架连接采集数据，为了防止框架的震动损伤它，他们之间采用了橡胶块软连接。外六方形橡胶块与框架连接没有问题，但是角度编码器与橡胶块是用光轴靠粘胶固定，多次使用后会出现胶块脱落，编码器与框架失去联系导致角度失控，若在打磨作业中出现就会伤及线路设备。其次，横移传感器的位置更换困难，尤其两端的打磨头没有空间位置拆卸。

2）砂轮与旋转框架是通过两个导向杆固定，导向杆的固定存在很大问题，导向杆为圆柱形，该公司只在导向杆的轴向铣出很小的平面，用螺栓顶紧固定，这种方法只能限制其周向转动，却不能防止轴向窜动，使用过程中经常出现导向杆脱出的现象，使砂轮角度错误伤及线路设备。

技术改造：我们对导向杆进行了改造，在导向杆固定位上打一个3mm的孔，在加工高强度固定顶丝，比原顶丝长3mm，这样既解决了导向杆纵向窜动的问题又不影响导向杆的强度。

3）车顶没防水设计，下雨时通过发动机散热扇漏水，造成电器柜进水短路，发动机锈蚀，打磨装置锈蚀、锈死，更换配件很难拆卸。

技术改造：根据车顶发动机散热扇及液压油散热扇的大小，及散热要求，设计加装防雨顶，并对车顶接缝进行防水处理，解决了漏水问题。

4）大砂轮安装设计存在很大缺陷，大砂轮片和固定盘分体，作业时很容易碎裂，造成油管被打漏或油管接头打断，大大造成了生产成本的浪费（砂轮成本每片1000元左右，阻燃液压油一升合100多元每次漏油几十升左右）

技术改造：根据大砂轮的尺寸设计带5毫米外缘的直径280+1毫米底盘，（盘底外侧对称打两个8毫米的小孔便于拆下大砂轮）固定安装在打磨马达底座上，这样解决了大砂轮频繁碎裂的问题。单车每年节约成本10万元左右。

5）大砂轮马达油管易漏油，马达控制油管为钢油管，作业时转速高，抖动厉害，很容易造成接头漏油或损坏，延误施工。另：在打磨作业时火花的温度是很高而且是连续的，其电缆的防火套不能有效的防止高温对电缆的灼伤。

技术改造：加工带防火铁皮的高压橡胶油管，（改硬连接为软连接缓冲打磨总成抖动的应力），进行更换，通过作业试验，效果明显。

五、结束语

通过对设备缺陷的技术改造，大大提高了道岔打磨车的使用效率，降低了生产成本，保证道岔打磨施工安全正点，提高了打磨质量，在高速铁路飞速发展的今天，道岔打磨车为机车高速运行提供可靠保证，在以后工作中希望同行共同研究探讨，为道岔打磨提供更好的设备。

六、参考文献：

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第7篇

To whom it may concern，Upon the graduation, I have finished all the required credits and my dissertation for Bachelor Degree of Arts.This dissertation will focus on the common topic “American dream”, employ Benjamin Franklin’s life experiences and achievements as supporting materials and attain some meaningful enlightenment through analyzing the realization of Benjamin Franklin’s “American dream”.The conclusion of the whole dissertation will be, to some degree, a kind of guidance not only to the individual life but also to Chinese nation who is also on the way of realizing the so-called “Chinese dream”.Dated from Jan.2010, I have worked assiduously on my dissertation and finished all the required research according to the writing schedule.I promise the authenticity of my paper.I hereupon apply for the presentation and defense of my dissertation at the final oral examination in June, 2010.Sincerely，申请人签名：刘锋

2010-6-9

本科生毕业设计(论文)任务书

学生姓名：刘锋 专业班级： 英语 0603 班 指导教师：刘茹斐 工作单位： 外国语学院 设计(论文)题目: 本杰明·富兰克林 “美国梦”的实现和启示 The Realization and Enlightenment of Benjamin Franklin’s “American Dream”

设计（论文）主要内容：

Benjamin Franklin is the creator of America.American dream is deeply rooted in American culture.Benjamin Franklin is the first person who realized his “American dream” through self-discipline and self-improvement.To some extent, his whole life course is the vivid description of realization of American dream.So one could not have a good command of American spirit regardless of the great citizen Benjamin Franklin and one could hardly have a deep understanding of American culture without learning about the so-called “American Dream”.This dissertation should focus on the common topic “American Dream”, employs Benjamin Franklin’s life experiences and achievements as supporting materials and attains some very important and meaningful enlightenment through analysing the realization of Benjamin Franklin’s “American Dream”.The conclusion of this dissertation will be, to some degree, a kind of guidance not only to the individual life but also to the whole Chinese nation who is also on the way of realizing the so-called “Chinese Dream”.要求完成的主要任务: 1.Search various resources to identify the topic for the dissertation.2.Collect data and materials for the dissertation and write the paper on schedule.3.The paper should give an elaborate and exhaustive research on the given topic with independent work.4.The paper should be no less than 4500 English words in accordance with the required format.必读参考资料：

[1] 吴定柏.Appreciating American Literature: Shanghai Foreign Language and Education press.2006.[2] 吴伟仁.History and Antology of American Literature: Foreign Language Teaching and Research press.2003.[3] 常耀信.A Survey of American Literature: Nankai University press.2006.[4] 本杰明·富兰克林.富兰克林自传.上海：东方出版中心，1999.[5] 钱满素.美国文明.北京:中国社会科学出版社，2001.指导教师签名： 系主任签名：

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第8篇

高等院校本科毕业论文 (设计) 是本科毕业生按照教学计划及培养方案在离校前必须完成的反映学生综合知识水平, 应用专业知识的能力及创造性思维的一项重要工作[1]。它不仅仅是衡量高校本科毕业生综合素质及实践能力的重要标杆, 还在当今培养具有创新意识及实践能力的人才方面具有十分重要的作用, 同时代表着任课教师的业务水平及素质, 体现着整个学科的专业建设情况及风貌[2]。

我系制药工程专业自建成以来, 共开展了三届毕业生的毕业论文 (设计) 工作, 2013届的本科毕业论文工作在全体师生的共同努力下于2013年5月20日圆满结束, 和去年相较, 今年的本科毕业论文质量整体有了显著提高, 然而我们在本科毕业论文全面质量管理工作中仍存在较多的问题及不足, 在日后的工作中需进一步加以重视及解决。

二、2013年毕业论文工作各环节取得的实效及不足

(一) 前期准备工作。

和去年相较, 今年的毕业论文前期准备工作做得较细、较为充分。系部及教研室为此专门组织会议, 探讨了教师的遴选、课题的选择及毕业论文工作进度部署和安排等工作, 任课教师均积极参与讨论, 工作思路清晰明确, 较去年有了显著进步。

(二) 选题与开题。

1.选题

2013届本科毕业论文的选题工作与去年相比, 较尽人意。如果说去年论文课题的选择内容较为单一的话, 今年的选题则紧扣制药工程专业的特色, 做到了多角度、宽泛围、立意新, 且备多题, 充分考虑了学生的兴趣、爱好, 极大程度地调动了学生选题的积极性, 为后续工作的开展做好了铺垫。就制药工程专业而言, 去年所选择的论文题目大多与“天然药物化学”这一科研方向有关, 今年选题则做到了宽视野、多角度, 课题内容涉及天然产物的研究与开发﹑药物化学、天然药物化学、中西药剂型的研究与开发、新药的研发等相关领域[3]。除此之外, 其他老师还选择了一些与药物的生物转化、药物的合成、药物营销策略及安全使用等内容相关的课题, 给学生提供了一个充分的选题空间。从后续学生的选题情况来看, 学生对老师所选课题的认可度、满意度较高, 经过筛选学生基本上都选择了自己比较满意的论文题目。然而在选题过程中仍存在一些问题, 比如个别课题出现一题多人的现象, 又有极个别课题无人问津, 这些问题都有待于我们进一步解决。

2.开题

2013年的开题工作较去年提前进行, 并且召集毕业生开展了开题动员会, 与此同时给学生详细部署了毕业论文工作的进度安排, 并请任课教师做了题为“如何撰写本科毕业论文”的专题报告, 然而从后期的收效来看并不特别理想, 一是会后再无下文, 论文开题报告迟迟不予上交, 开题工作的靠前并没能使整个毕业论文工作的进度提前, 二是所报告收效甚微, 后期写作中存在的问题颇多。

(三) 论文的中期指导与定稿。

学生基本上能按要求于答辩前完成论文的撰写及定稿, 然而整体来看, 论文的质量欠佳, 纵观整个写作过程, 学生未能积极安排好论文撰写的进度, 时间安排上, 存在“先缓后急”的现象, 大多数学生于年后才着手论文的写作, 意味着从去年11月份至今年2月份这三个月, 学生的写作安排处于空挡期, 并且多次督促未见成效。从学生的写作过程及论文的质量来看, 学生基本上掌握了文献资料的查阅方法及科技论文撰写的一般规范及要求, 基本明晰了“如何去写”, 然而依然存在不少问题。首先, 从开题报告中罗列的写作大纲看, 部分学生仍未掌握文献资料查阅的一般方法, 以及缺乏对文献资料选择、分析、加工的能力, 具体在写作大纲里表现为, 大纲结构及内容过于简单, 内容与题目不相关, 提纲内容过于陈旧, 时效性不强。再者, 从后期的写作内容来看, 学生基本上能围绕大纲展开行文, 论述也较准确, 然而也存在部分问题:其一, 标题命名不准确, 同级标题欠平行, 上下位标题间的关系处理不当, 内容于标题脱节, 甚至不得其所。其二, 内容过于冗繁, 行文杂乱, 无序。其三, 学生驾驭语言的能力还有待于提高, 部分学生的文章行文不畅, 甚至语句结构错漏, 缺乏主语。其四, 学生文章中的创新意识不够, 大多数的学生在写综述的过程中仅做到了总结与阐述而缺乏思考及分析, 文章并未体现学生自身的思维及独立的见解[4]。最后, 学生论文格式方面也存在一些问题, 一是科技论文撰写过程中涉及的关于格式的一般要求, 如感叹号在科技论文撰写中尽量避免使用, 尽可能避免自编序号并置于文章各段段首, 英文摘要的时态要用一般过去时, 等等。其二, 学生对计算机办公软件的使用还不熟悉, 如不会加页眉页脚, 不会自动生成目录, 等等。综上所述, 学生的论文缺乏科学性及严谨性, 在整个写作过程中, 学生表现拖沓及对指导老师过度依赖。

(四) 答辩。

今年学生的答辩未借助多媒体, 采用口头阐述的形式, 从中暴露出学生语言表述能力较弱等弊端, 同时答辩中还发现学生对自身论文研究的内容理解不够全面深入等问题, 表现为答非所问, 或不知所云。当然今年答辩工作的组织及部署方面也存在不少问题, 一是答辩成绩的组成不够细化、量化, 其二分组的原因导致两个答辩小组的成绩总体相去甚远, 其二, 评委老师所提的问题及建议与格式相关的多, 与文章内容亦即研究对象相关联的少, 使得部分学生对答辩的环节有异议, 认为答辩是“批判式”而非“探讨式”。

三、关于毕业论文工作的几点建议[5]

(一) 提高认识。

提高学生对毕业论文的认识是提高毕业论文质量的前提。要通过现代教育思想的学习和教育使高校教师及毕业生生充分认识到毕业论文重要的教学与教育功能, 明晰毕业论文写作环节是高校本科教育人才培养方案中至关重要的组成部分, 它的实践性与综合性是其他环节不能替代的, 并与其他教学环节相辅相成构成一个完整的教学体系。从另一方面讲, 毕业论文设计不只是一个实践教学环节, 它是高校实现人才培养的重要手段, 同时是培养学生初步科研能力, 独立分析问题及解决问题能力的有效途径, 为学生走向社会打下基础。

(二) 进一步加强毕业论文工作的组织策划。

本次毕业论文工作的各个环节也凸显出我们在前期策划工作方面的一些问题及不足, 在以后的工作中有待进一步改进。例如, 毕业论文工作时间安排上我们需进一步调整, 我们可以将学生的社会实习安排至第六学期末的假期, 而将第七、第八两个学期均空出来使学生能安心在学校完成毕业的各个环节。再者, 论文写作指导工作也可以分两次进行, 开题前指导写作大纲的构思及写作内容的安排, 中期可再以学术报告的形式做一次指导, 用以介绍格式的要求及调整。此外, 学生选题环节中出现的一题多选现象及答辩分组导致两组分数差异的问题也需要我们进一步解决。在以后的论文指导工作中, 指导教师需进一步花大力气遴选尽可能多的论文题目, 并注重题目选择的多角度、宽范围, 适当的时候甚至可以给予学生自主的选题权, 学生根据自身兴趣及学习情况自行选题, 然后选择合适的老师予以指导。这样, 我们的工作就充分尊重了学生的兴趣及专长, 有利于调动学生写作的积极性及热情, 有助于毕业论文质量的提高。在答辩环节的策划上, 我们应进一步细化答辩环节的各项评分标准, 使老师给的每一分均能做到有据可依, 从而避免两答辩组分值的较大差异。

(三) 指导老师应权责明确, 学生须态度端正。

首先, 指导老师应进一步明确自己的职责与任务, 从前期工作做起, 各项工作狠抓落实, 如在前期各位老师应该积极查阅相关文献资料进一步做好课题的拟订工作, 题目的选择不仅要做到多角度、宽范围, 还应与学生的具体实践及日后的深造或工作实际相联系。其次, 指导老师应进一步加强自身引导及督促性作用, 从我们现在类似“保姆, 拳拳负责型”积极向“家长, 引导型”转换, 摆脱学生对指导教师的完全依赖, 逐步提高学生独立思考问题、解决问题的能力。最后教师还应积极提高自身的业务水平, 一方面严把论文质量关, 给予学生正确的引导和帮助, 另一方面, 论文答辩环节能充分体现出指导教师的知识水平, 更好地起到把关的作用。学生方面, 一方面应进一步加强毕业生的管理问题, 促使他们扎实地做好毕业环节, 另一方面应进一步端正学生的态度, 适当施以压力, 确保毕业论文保质保量地如期完成。

(四) 积极促进教师、师生及学生之间的相互交流。

本科毕业论文工作在一定程度上也体现集体协作的性质。单独一个老师或是学生在个人知识水平方面均存在一定的局限性及不足。这就要求指导老师和学生能积极互动, 互通有无, 学人之长, 补己之短, 学生有问题应积极向老师及其他同学寻求帮助, 寻找解决问题的方案, 切忌闭门造车。教师则可以通过教研室组织的活动积极沟通, 力争使毕业论文工作做得更好。

(五) 将科技论文的撰写引入课堂教学。

任课教师可以将科技论文的撰写积极引入平时的课堂教学中, 而并非等到毕业环节才予以介绍, 教师还可以结合所教授的课程特点, 选择合适的切入点, 让学生独立完成科技论文的撰写, 作为作业或平时成绩考量的依据。

(六) 学生基本素质和能力的培养从日常生活中做起。

从此次毕业论文工作中我们不难看出, 学生驾驭语言的能力、口头表达的能力, 以及计算机基本操作等方面均存在一定不足, 这就要求学生从日常学习生活积极做起, 培养自己多方面的能力, 注重综合素质的提高。同时老师及教研室应多策划举办一些教学及学术方面的活动, 给学生搭建展示自我的平台, 例如, 平时多开展课堂讨论、学术交流、演讲比赛, 以及计算机基础技能竞赛等活动。

四、结语

与2012届制药工程专业本科毕业论文相较, 虽然今年的工作仍存在一些不尽如人意的地方, 但从毕业论文工作的各个环节来看, 我们的各项工作均取得了显著的进步并逐步趋于完善。我们深信不断的进步来源于“责任、探索、信心”, 面对即将步入毕业环节的2014届毕业生, 我们将进一步让学生明确毕业论文的重要意义, 全面加强毕业论文质量管理工作, 争取毕业论文工作取得更为显著的进步。

参考文献

[1]韩玉志.高校本科毕业论文中存在的问题及改革对策[J].中国高教研究, 2000, 9:10-13.

[2]陈家新.高校本科生毕业论文中存在的问题及对策[J].教育科学, 2002, 02:33-35.

[3]杨艺虹, 杨建设.制药工程专业毕业设计和毕业论文的教学实践[J].药学教育, 2002, 18 (2) .

[4]王瑞生.加强毕业论文教学培养大学生创新意识[J].辽宁司法公安干部管理学院学报2005, 2:88-90.

中南大学本科毕业论文(设计)优秀论文申请表 第9篇

摘 要 本文将从形式、内容、本质三方面对大学本科毕业论文的现状进行分析,然后从选择自由、形式创新、监督机制等方面提出了一些改进措施,以期中国高校本科毕业论文有新的环境和面貌。

关键词 本科毕业论文 学术造假 监督严格化

一、现状分析

1.形式死板

谈到毕业论文设计大家都知道各学校有专门的论文写作规范书作为参考,其中对论文的形式做出了各种死板的严格规定。(1)首先是虚伪的形式。在论文设计中,有一系列硬性的形式规则必须遵守。比如要求在整个论文创造过程中至少要与导师联系三次。尽管这三次见面所定义的稿件在本质上无明显的更新与区别,但是也得留下三次互动交流的痕迹。再如,论文提交时间、指导情况记录、评阅意见都作出统一的时间规定。更宽松的论文指导环境不能被许可,更充分的论文创造不能被鼓励,这些都和学术创新的宗旨有了太大的偏离。(2)其次是苛刻的规范。从标题设置到摘要关键字的字体设置、字数要求都无比精细。尤其是规定一定要有英文摘要,殊不知这些英文摘要都是网络在线翻译的,大多数句子都不通顺。这些神秘的貌似与国际接轨的特征完全成为了摆设,成了劣质的装饰毫无意义。过分强调格式似乎显得有点舍本逐末了,现在的实际情况是调整和规范论文格式的时间远远超过了写出一篇文章所用的时间。如此的苛责于统一的文本格式,无非是让学生更熟悉word的操作,但这些不应该是与学位挂钩的毕业论文关注的焦点。

2.内容贬值

文章内容无疑应该是最核心的东西,但是现在的本科毕业论文情况却令人担忧。(1)缺乏创新水平。当前本科生的论文,很少有自己的想法与见解也就更谈不上创新的元素。造成这个局面大概有两个方面的原因。首先是思想上不想创新。论文通过率影响毕业率,毕业率影响就业率,就业率又影响学校来年的招生率,招生率则涉及到学校的声誉与发展前途。一环连一环,环环相逼。在以招生率为生命线的高校,毕业论文的通过率自然不会低。因此学生普遍在思想上没有重视它,缺乏创新的动力。其次是能力上无法创新。本科生普遍没有学术创新的能力,当前的教育体质也不鼓励创新。英语四、六级证书及其它求职时含金量高的证书已经占满了学生课余时间,真正的学术理论创新他们就不可能有时间专注专研。本科教育本来也不是研究型教育,对学生的理论水平不应该有过多的要求。学生主要是学习基本的专业理论知识,形成宏观的理论认识,培养一点系统的思考问题的思维方式。(2)学术造假成风。如果说本科毕业论文缺乏创新水平可以找到开罪的理由但是学术造假岂能原谅。抄袭拼凑现象普遍,枪手交易繁荣。各种论文网等着为论文的需求者提供优质、高效、保密的代写服务,并且这些网站都设有标准的专业公司组织结构图,在学校校园各个角落也随处可见这种广告与传单。在大四找工作的同时有需要兼顾论文进度,所以很多同学就花钱买论文。

3.本质丢失

国家多年以来一直沿用的毕业论文制度,其本质是学生大学四年知识的总结与归纳。但是现在这个本质也正在逐渐丢失,无法实现学业的总结。(1)时间冲突,工作重要。本科毕业论文从选题到答辩的时间正是学生找工作的时间。但是论文设计的质量与找工作的好坏是零关系,论文不但不是找到得意职业岗位的砝码反而成为累赘。所以学生们普遍是以就业为重,论文能托就托、能混就混,能骗就骗。(2)选题自由,避重就轻。现在还有一种趋势就是学生选题时会选择那些在网上容易收集资料的题目,这样方便论文的完成。或许这些题目与他们四年所学关系不大,对实践的指导意义不大,但是为了交差他们会避重就轻,趋利避害。对学术的虔诚的忠心与敬畏之心早已丧失,毕业论文只不过是一种毫无意义、掩人耳目的仪式。

4.监管失效

要实现活动的有效性,监督考核机制的作用不可忽视。在本科毕业论文浑噩发展到今天的地步,必须指出教师的监督不够,学校的考核不力。(1)教师为师的困境。在学术创作中教师自己也未能有好的成果,甚至还有学术不端或者学术造假的经历,所以面对光天化日之下论文代理广告与枪手交易,面对移花接木的造假掺水论文,我们的教师选择了沉默与无言。因为他们自身也在这场学术论文的战争中陷入了职业与人格的困境。(2)教师为长的困境。教师作为一个看着学生成长成熟的长辈,当学生面临就业的巨大压力与困扰的时候,这些慈祥的长辈让他们顺利毕业拿到学历学位,希望他们从次有更好的开端。所以在明知错误的行为前,在荒诞谬误的文章前,他们容忍了这种无奈之后的欺骗,这种匆忙之间的妥协。因此在完全的“自由造假”环境中,毕业论文的偷梁换柱、移花接木就广泛传开,枪手交易市场空前繁荣。缺少了监督,行为的无序荡漾开去并形成风气,席卷大学校园。

二、对策研究

基于以上分析不难看出目前大学本科毕业论文无论从形式、内容还是本质来看,它都存在一系列的问题。当前中国要建设创新型国家,大学是培养创新人才的摇篮,所以我们必须将目光再次聚焦到大学及大学的教育制度。对于已经病入膏肓的大学本科毕业论文,现在是采取一些可行之术医治它的时候了。

1.选择自由化

采取自愿的方式,激励有能力并且愿意写论文的学术派,可以着重培养他们的学术思维与写作水平。对于创业为重的实践派则不必苛求毕业论文设计,他们更适合参加实习,找准自己的职业方向。愿意写论文的可考核他们的论文,不选择论文的同学则可以考核他们实习工作情况或者考核他们的自我认知情况。比如让学生写出在实习单位的成长经历,及职业选择倾向分析,或者让学生写出自己大学四年的感悟及对自身的认识与评价。这些东西写出来因人而异肯定是真实的,并且对自己的人生发展是有益的。

2.形式多样化

(1)横向上:大学生毕业论文考核模式从单一转向多元化,让毕业论文不仅仅只是一篇论文,而是包含着多项可以体现学生水平指标的一个考核体系。把学生平时的调查报告、刊发的文章、评论等纳入本科毕业论文考核体系,这样能减少、避免一些投机取巧的行为。其次,建立学生互助机制,鼓励学生成立研究小组,提倡团队合作完成较有意义和难度的论题,提高毕业论文质量。还可以倡导学生相互阅读,相互点评。让学生担当多面手:既是创作者,又是点评者。相互学习更能激发学生的学习兴趣。(2)纵向上:可以想法避开论文与就业时间冲突,给学生时间机会写出质量好点的论文。可以像日本的大学一样拉长论文实际的时间跨度,日本大学从大一进校开始就让学生关注自己感兴趣的问题,然后选择逐渐去学习所选择的课题,经过长时间不断的渐进的学习研究不断可以分散大四半年的压力还可以有更充分的时间精力聚焦在积极的课题从而做出有创新意义的成果。其次改革我国的人事制度,使我们的用人招聘等工作均放在第四学年下学期的六月以后进行,以保证大学毕业论文(设计)不受学生寻找工作的冲击和影响。

3.监督严格化

(1)对于学生的监督:可以采取指导老师负责制,如果学生的论文发现有学术造假行为,除了应该追究本人责任外,指导老师也要接受处罚。以此激发师生沟通过程中教师的积极性与责任性。指导老师负责制尽管让老师也承担一定的压力与风险,但毕竟人是有限理性的,因此还应该采取一定的硬件设施与之相配套同步监督审核。比如,将目前在硕士学位论文中使用的学术不端行为检测系统,以及盲评、盲检方法,引入到本科毕业论文之中,以减少抄袭,剽窃行为的发生。(2)对于导师的监督:成立导师工作监督机制。学校要定期检查导师的工作情况,同时制定学生权益保障机制,学生在面对导师很少指导或没有指导时,可以提出申诉。当然在这一系列严格的监督机制的后面也必须跟随一套严惩制度。只有大力打假并严惩不贷才能逐渐洗清污渍、扫清垃圾,还本科毕业论文一个优雅的名分。

参考文献:

[1]李莉."山穷水尽"与"柳暗花明"——探寻大学生毕业论文写作新思路.湖北民族学院文学与传媒学院.

[2]杨博.本科生毕业论文问题调查报告.