高中背后题材优秀作文

高中背后题材优秀作文（精选11篇）

高中背后题材优秀作文 第1篇

光阴似箭，日月如梭，时间已经在钟表的转动中不知不觉地溜走了。我也从一个呱呱落地的婴儿变成了一个六年级的小学生了。儿时的很多回忆已在我的记忆中溜走。但是，有一件事情却久久不能使我忘怀。

那时我还在读一年级。一天，妈妈突然对我说：“婉婉，你都是一个一年级的小学生了，应该锻炼你的独立能力。从明天开始，你就自己上学。”

第二天，我背着书包，战战兢兢地上学了。

走出家门，我看见旁边那些年龄和我差不多的孩子由爸爸妈妈爷爷奶奶护送着，心里一阵苦涩。

走到马路边，恐惧向我袭来。来来往往的车辆开过，一团团废气呛得我直咳嗽。“婉婉。”背后想起一个熟悉的声音。是妈妈!咦，妈妈怎么会在这儿?我好不奇怪。妈妈说：“妈妈出来买菜，看见了你。来，我教你过马路。”妈妈带着我一边过马路一边唠叨，“过马路要走人行横道，红灯停绿灯行，过马路时左右两边看……”“哦，知道了，知道了。”我不耐烦地回应着妈妈。终于唠叨完了，妈妈走了，我平安顺利地进了学校。

这样持续了一个月，我开始不满了。为什么别的孩子都有家长的接送，而喧闹的大街上只有我孤零零的背影?我气愤极了，越想越生气，真想对着天空高喊：“妈妈，你这个大坏蛋，我恨你，我再也不理你了!”想到这里，不争气的眼泪争先恐后的流出来。这天回家，妈妈的话很多，但我面对着妈妈的话语，始终沉默着。“妈妈，我再也不理你了!”我心里暗下决心。

一个阳光明媚的早晨，我约了好友小丽一起上学，看着这天空，我觉得灰蒙蒙的，叽叽喳喳的小鸟烦死人，世界真不美好!我把对妈妈的不满向小丽倾诉：“哼，我妈妈真坏，别的孩子都有家长接送，而她却狠心地让我一个人上学，一点儿也不怕我出了什么事，气死我了。”听了我的话，小丽诧异极了：“你没发烧吧!我可看见你妈妈每天在你后面跟着呢!”“什么?”我惊呆了。“不信你瞧。”小丽指了指我身后，“那不是你妈妈吗?”我朝后望去，那双眼睛是那么熟悉。见我转过去，那个人，哦，不，我的妈妈，她赶紧侧过身，朝另一个方向走去……小丽拍了拍我的肩，“怎么，她不是你妈妈，看来我认错人了。”我没有回答。

那天早晨，天空阳光灿烂，小鸟婉转动听的歌喉伴随我走进校门。

晚上，我在一张纸条上写了五个大字：“妈妈，我爱你!”这时，我看见窗外的月亮和星星正在朝我微笑。

高中背后题材优秀作文 第2篇

记得一下旅游车，映入眼帘的是大门边的两只威武、雄壮的龙士兵，坚守着“龙世界”，一进园，我们惊叹：哇塞，太壮观了!满园都是我们盼望已久的游玩项目：重返侏罗纪、鲁布拉、库克苏克大峡谷、嘻哈恐龙城、雨林冒险还有各种小动物的精彩的表演，我们都是第一次来，没太多的经验，只能排着长长的队等了，不过也不觉得累，因为四周的许多美景陪伴着我们，有各种花草树木，有奇形怪状的石像龙，有人工雕琢地龙喷泉等。

中午我们在园中随便吃了点，因为我要留出时间见见我一直酷爱的翼龙，这是我来这里的一个最重要的任务，当我看到他们的化石或石像，我能感受到在一亿年前他们乘风翱翔、觅食捉鱼的样子，翼龙不是恐龙，但他们是近亲，当恐龙是陆地霸主时，翼龙始终占据着天空，他可是第一个会飞的爬行动物，他在我心目中是个动物主角。 接下来最让我难忘的是水世界，那有一只可爱的三角龙立在中间，身上套着一个超大的游泳圏，看着可滑稽了。

在那里有深水区、浅水区、儿童游泳区，哥哥他们在深水区，我和妹妹只能在浅水区了，这可是露天的噢，套着游泳圈，浮在水面上，仰着头看到天上的云彩，多美呀，因为时间过太快，我和妹妹坚持不住了，上了岸，就找不到哥哥他们了，这可把我们急坏了，我俩商量着分头去找，之后在约好地结合，可一圈下来没消息，又没有手机，这时只能靠我们聪明的脑袋了，妹妹问怎办?我坚定的告诉她：求助!我领着妹妹一边走一边向路旁的工作人员询问播音室在哪，不一会我们就找到了播音室，并且得到了工作人员的援助，然后顺利地见到了亲人，那一刻我俩觉得自已特棒!现在想起来都觉得光荣!呵呵。 傍晚，我们乘坐旅游车回家，一路高歌，虽然只有短短的一天，但我非常开心。

高中背后题材优秀作文 第3篇

一、指导学生学会观察生活,博览群书,为写作建造鲜活的素材库。

虽然学生的社会生活圈比较狭窄,即使是学校生活,同样也会给善于观察的学生提供无数感人的写作题材。只要我们有一双慧眼,便会发现,校园里的一草一木、一花一果,每一缕阳光、每一滴雨露……都是一道亮丽的风景线;校园生活中,同学们学习的苦乐、考前的紧张、考后的担忧、成功的喜悦、失败的悲伤……都是一篇动人的文章。教师在作文课堂上更应该以具体的观察实例引导学生留心发生在自己身边的每一个细节。生活中不是缺少美而是缺少发现,只要留心身边事,多少会有学生心灵的碰撞与对生活的感悟。当然光有观察还是不够的,应在观察的基础上指导学生博览群书。

教师除了鼓励学生去学校图书馆、校外书店里借阅琳琅满目的文学经典、时尚散文、高中作文选读等,更应用好教材上的每一篇课文,其在布局谋篇、遣词造句上都是学生作文的典范,文中的好词佳句、精彩片段比比皆是。因而,在课堂教学中,笔者特别注意指导学生品读、领悟、仿写。这样可以使学生对语言有更深的理解,同时在写作中灵活运用。我根据多年的作文教学经验,指导学生把平时阅读过程中最喜欢的名言及经典美文按不同的类型分目录摘抄下来,比如季节性的关于描写景物的语段,可以按照春、夏、秋、冬四部分分类整理积累,久而久之,属于学生自己的作文素材库就自然而然建立起来了。在阅读和积累的过程中,不同性格、阅历、家庭背景的学生形成了自己独特的写作素材积累方式。

另外,引导学生关注社会的同时更要培养学生勤于思考的习惯。“我思故我在”,教师要善于点燃学生好思的火花。智慧都是从思考中来的,引导学生自觉思辨生活素材,树立正确的价值取向。这样行文,倘是叙述,必有深入冷静的思想;倘是议论,必有精辟的见解;倘是抒情,必有理性的思索。

二、追寻学生创作的优点,激发学生作文的兴趣。

兴趣是最好的老师,是作文最主要的内驱力。所以指导学生作文首要应培养其兴趣,激发写作欲望,活跃写作思维,鼓励学生打破思想禁区,真正让学生自由表达思想感情,充分体现自己独特的个性。古人云:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”学生身边的人与事,就是作文的“源头”。作文课对于师生双方来说,都应该是“有趣”的,学生因创造的满足而“有趣”,教师因欣赏的满足而“有趣”。只有这样,才能形成一种和谐的良性发展局面。而往往我们面临的现实是学生因“被逼无奈”而痛苦,教师则看着学生作文字句不通、素材陈旧甚至不知所云,从恨铁不成钢的焦灼到无计可施的厌倦。作文教学中强调“以学为主”的做法,能够避免传统作文教学中“一刀切”、“一锅煮”的做法,充分考虑每个学生的基础、兴趣等个体差异,倡导学生“我手写我口”、“我手写我心”,让学生变“要我写”为“我要写”,最终达到“我会写”的教学目标。比如教师可以通过课前5分钟口头作文的形式,让每一位学生都有发表自己观点、抒发自己内在心绪的机会,教师再适当对口头表述的精彩语段提出表扬,这样就会更进一步地激发学生的表现欲,使学生多留心身边事,多思考、多观察,日积月累,学生所积累的写作词汇及语言有了质和量的提高。其实这种看似容易的实施方法,却需要教师对学生的情况了然于胸,这样做,无形中会加大教师日常的工作量,但此举一来可以增进师生感情,二来可以提高学生的习作水平,鱼和熊掌兼得,我们何乐而不为呢?

三、重视修改学生作文是提高学生写作水平的重要途径。

俗话说:“好汤是熬出来的,好酒是酿出来的,好茶是泡出来的,好钢是炼出来的。”那么,一篇好文章同样离不开作者或老师的再三修改。“文章不厌百回改”,也正像一位名人说的:“修改的艰辛是天才的标志。”对于莘莘学子来说,写出一手好文章无疑是梦寐以求的。然而在现实的创作中,学生们往往是抬笔就写,写完就算是万事大吉了。很少有学生能够认真阅读,精心修改的。结果是什么呢?错字频频,病句连连,更严重的是“下笔千言,离题万里”。即使是稍好的文章,也常常因为不加修改而留有瑕疵,以至同高分失之交臂。

富有成效的作文教学,应当不断地给学生以成就感,让学生每写一篇文章,都感到有所收益,有所进步,从而维持学生的写作热情,激发写作兴趣。对写作基础较差的同学,更应有意识地放宽要求,稍有进步,便及时肯定。对待差的作文,可先不评分,等到学生改写后再评分。教师在学生作文修改过程中要“慧眼”识“优”,善于发现学生习作中的闪光点。即使是同一题材的作文,一个班的学生因写作个性、写作思路等的不同会出现多层次、多水准、多风格的习作。教师在写评语的过程从中应该针对不同的个性的学生写出不同的富有启发性的评语,不能千篇一律地出现诸如“思路清晰”、“结构严谨”、“语言通顺”等字眼。每一次作文发到学生手中时,学生最急迫看的就是老师对自己作文的发自内心的评语,学生看老师的评语,思考评语中蕴含的深层含义,总结经验教训,感悟写作前后对习作不同的认识境界,不仅是对学生作文水平的再次提升,而且对培养学生的写作个性及风格也会起到积极影响。

对高中生爱情题材作文的思考 第4篇

一、以作文为载体，疏导学生心理

青春期男女彼此向往与追求是性心理发展的正常表现。高中生在作文中表达对爱情的好奇、向往是青春期男女真实的心理现象。

X同学这样描写：“恋爱了，发现自己是那么的小心眼，只是看到他和别的女生讲几句话就很嫉妒。可只要他一跟我讲话，我心情又会马上转好，这种感觉就像坐云雾飞车，起起落落，心里也酸酸的。”“一次，我们吵架了，……但心真的很痛，这种痛比考试没考好，挨父母的骂还要来得剧烈。”

教师因为功利性而置高中生心理健康不顾是不道德的。所以强堵不如疏导，教师只有引导学生正确认识自己的情感，才会取得更好的教育效果。

X同学在改过的文章中写道：“早恋是爱情的萌芽，朦胧美好，却也暗含着盲目与冲动，烦躁和痛苦。它如此的自然、纯洁，如此迷离交错。它在青春里闪光，在年轻的心灵中隐藏。但它不适合我，我应该把它抛到九霄云外，专心学习。”

二、指导学生鉴赏，树立正确爱情观

教师应该指导学生阅读并欣赏名作中关于爱情的部分，树立正确的爱情观，帮助他们正确认识和理智控制情感。激情不等于爱情。在与异性交往中产生的激情往往被学生误认为是真正的爱情，在读到学生这样的文章时，笔者会告诉他们：美国有位心理学家斯科特·派克，他认为那种感情只是一种激情，激情虽然狂热，但不是真爱。高中生对异性产生的朦胧感情大多数是青春期引发的激情。

精神之爱最纯洁。高中生在与异性交往中往往会有身体接触的欲望。教育家陶行知先生曾这样教育青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？”梁山伯和祝英台甚至没有机会表达相互的爱，更不要说身体的接触了，他们的爱情与罗密欧和朱丽叶的故事一样是以死亡为终极顶峰的，是纯粹的精神之爱。这样的爱是高中生所钦羡的，以此去评价朦胧的恋情，自然远离我们所担心的早恋误区。

真正的爱情是利他的。在希腊神话《阿尔克提斯和阿梅塔斯》中，国王阿梅塔斯病倒，一个神使宣布除非有人愿意替他死，否则国王将会死去。他的妻子阿尔克提斯决定为他而死。高中生所谓的爱情大多较为自私，教师应引导他们冷静考虑，自然冷却逐渐升温的感情。

爱是一种转化力。在《奥德赛》中，珀涅罗珀等她丈夫奥德修斯回家等了将近20年，她是忠实贤惠的妻子的完美典型。真正的爱是禁得起考验的，高中生面临升学压力，如果能在与异性交往过程中激发潜力，进而转化为学习的动力，这应该是我们所期待的结果。

三、因材施教，肯定作文闪光点

中学语文教学大纲要求学生写作感情真实健康。新课程要求将情感态度、价值观教育纳入教学目标，情感态度当然也包括爱情。教师要用开明的方式引导学生形成健康的情感态度，其中就包括让学生在作文中自由表达自己的情感，包括爱情。

C同学在作文中这样描述爱情：“爱情也许只是一种感觉，是那种初次相遇，心跳加速的心动……我认为所谓爱情就是真心相爱的人一起享受幸福，克服困难时的那种感觉。……这种彼此互助，真心关爱，才是真正的爱情。”

质朴诚挚的语言，向我们描述了一个高中生对爱情的理解。教师只有把握动态、及时处理、正确引导，学生才能够形成健康的心理。

四、汲取生活素材，创作有内涵作文

虽然高考没有明确规定考生在作文中写爱情属于思想不健康，但事实上写这方面的作文不容易得高分。笔者在有意识地培养高中生正确的爱情观的同时，引导他们学会了关注生活，观察生活中的凡人凡事，积极思索，敢于在考场上创作思想健康、深刻内涵的爱情题材的杰作。

G同学在创作命题作文“爱的味道，忘不了”时，写下了这样的文字：“涸辙之鱼，相濡以沫，这也是一种爱。”“我看见妈病得躺在床上，……爸在旁边一口一口地喂妈，像哄小孩一样让妈吃下药，妈因病而恹恹的脸在刹那间有了阳光般的灿烂。”“爸闲来无事，为妈梳头，调皮的卷发轻轻穿过梳子……眼神之间，流露出彼此心照不宣的爱。”“只有一种爱，它的味道最甘甜——执子之手，与子携老，让我永远也忘不了。”

朴实的文笔，真挚的情感，真有催人泪下的效果。学生对爱情的理解已经不再仅仅停留在自我的感受，抒情的需求，而是赋予了更深刻的理解，这难道还算不上一篇好文章？在母爱、师爱、同学的关爱遍布的作文题材中，这样真正源于生活的文章岂不让人耳目一新？

总之，教育者应让高中生敢于冲破藩篱，突破题材局限，创作真情实感的作文，进而提高作文教学质量。这有利于引导高中生形成健康的心理，让学生获得终生受益的正确的爱情观、人生观。

高中美好作文题材 第5篇

——题记

漫漫人生路，我怀着激动的心情走过了十二个春秋，这么多的日子中我拥有了一种人生中最可贵的东西——友情。

聂僖曼

她是我人生宇宙中一颗璀璨的恒心，她曾说过这样一句话---人的医生中能有几个知心朋友，能有几个可以彼此信任的知己，的确，我的朋友纵然很多，但能够陪我走完几个春夏秋东的真的很少。我明白，尽管我们一起手牵手到了老，到了要去极乐世界的时候，我们依然会信任彼此，依然会在上帝面前患难与共，一起笑，一起哭……

李琳

这个单纯的女孩，在我人生日记中写下了辉煌的一笔，她的纯真，她的善良，无一不给我留下美好的回忆，我知道，这种小孩字的单纯蹦不会维持都久，但我相信她，是可以陪我走过六个春秋的人。她那单纯的一笑，一个可爱的眼神，一句另人听了立刻开心的话语，早已在我脑海中留下了痕迹，我相信，我们的友谊之花会在我们幼小的心灵上扎根发芽……

李欣

也许，是缘分，让两个不同世界的女孩走到了一起，上帝还允许这对朋友走过人生最重要的时刻。

李欣，她那爽朗的笑声，在我的世界中总会响起。当我失落时，她的一句安慰，使我旧的世界上所有的乌云全部都小时了，胜利后的喜悦，她会与我共同分享，一个坚定自信的背影，在看似电影一样的人生中留下灿烂的一段……

郭思彤

她那胖嘟嘟的脸蛋，爽快的性格，开心的一笑，就这样，一点一点构成了我的“开心果”，我珍惜的朋友，我感动的友谊……

我与郭思彤这段看似奇妙的感情中隐藏了很多令人羡慕的瞬间。我们相遇时的一个拥抱，一个问候就可以表达一切，那令人嫉妒的友情是靠时间来填补的。我不在乎她在物质上给我的多少，最起码，我们的友情是建立在快乐之上的，这是根基，是任何东西都摧毁不掉的，这就是我们的友谊。

高中语文作文题材 第6篇

一个乘客上了一个出租车，并说出了自己想要到达的目的地。司机问：“先生，你是要走最短的路，还是最快的路?”乘客很是不解地问：“最短的路难道不是最快的路吗?”司机摇头回答说：“当然不是。现在是上班时期的车流高峰期，最短的路交通正拥挤，弄不好还要堵车，糟糕的时候，甚至赶不上步行的速度，所以用的时间肯定会要很长。您要有急事，我劝您不妨绕一下道，多走一些路，反而会早到。”

英语高中作文题材 第7篇

春节习俗

Chinese Spring Festival celebrating the end of winter and the warmth of spring. It began in the last day of the lunar year， end in the th day of lunar New Year， also is the Lantern Festival. During the Spring Festival， people use red lantern and Spring Festival couplets decorate a house， put on all kinds of colored clothes， often visit friends and relatives or together eat dumplings， fish， meat and other delicious food. The children are looking forward to receiving red envelope money， and together they play each other the fireworks， with happy. Street with dragon and lion dance and some other carnival activities， CCTV will held the grand Spring Festival gala.

中国的春节庆祝冬天的结束和温暖春天的来临。它开始于农历年的最后一天，结束于农历正月十五，也就是元宵节。在春节期间，人们用红灯笼和春联装饰房子，穿上各式各样的彩色衣服，经常拜访亲戚朋友或聚在一起吃饺子、鱼、肉和其他美味的食物。孩子们盼望着收到红包的压岁钱，他们一起放烟花，相互玩的跟开心。大街上有舞龙、舞狮和其他一些狂欢活动，中央电视台会举行盛大的春节联欢晚会。

对高中语文爱情题材教学的思考 第8篇

爱情题材的作品选入高中语文教材是符合高中学生身心发展和人格成长的。中学生进入青春期后, 开始对爱情进行自我思考和探寻, 而他们的思想和行为更多是以社会化、成人化的婚姻为爱情标准的。而且现在社会上不健康的影视节目、淫秽书刊、成人的恋爱对中学生思想行为影响甚坏。在这个特殊时期, 应该用健康、美好的文学精品来陶冶学生的情操, 提升他们的人生境界。高中语文教师在教学中要充分利用爱情题材作品, 提高学生体验崇高感情的素质和水平, 培养学生健康、高尚的人生观、价值观和爱情观, 形成学生健全的人格。

一、利用文本中的爱情题材感受人物的美好形象, 领会人物崇高的精神

高中语文教材中关于爱情题材的作品, 塑造了许多血肉饱满、光彩照人的感人的艺术形象。这些艺术形象不仅有着外在的形象美, 更有他们内在的高贵的精神品质。《孔雀东南飞》中的刘兰芝“指如削葱根, 口如含朱丹”, 容貌秀美;“纤纤作细步, 精妙世无双”, 轻盈的体态美。外貌美丽的刘兰芝, 有着在离开焦家时“事事四五通”的沉着冷静和无言的抗争, 更有着忠贞爱情的内在精神美。她说:“君当作盘石, 妾当作蒲苇, 蒲苇纫如丝, 盘石无转移!”道出了她忠于爱情、敢于反抗封建礼教的精神。刘兰芝捍卫忠贞的爱情、反抗封建家长的霸道专断, 她毫不犹豫地“举身赴清池”, 实现了相约“黄泉下相见”的相知的忠贞和无奈的抗争。

二、在爱情题材中感受恋爱男女心理, 品读爱情中男女悲欢离合的复杂情感

《静女》中女子“爱而不见”的调皮而聪慧, 男子“搔首踟蹰”的纯朴而憨厚, 既而“美人之贻”的内心踏实和恋情的热烈, 表现一对天真烂漫的少男少女的约会。《雨霖铃》中一对相恋的青年男女在离别时“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”的难舍难分的痛苦情状。裴多菲《我愿意是急流》里的男主人公愿意为心爱的女人无私奉献, 愿意付出所有甚至生命, 这种生死不渝无私奉献的精神令多少女性为之感动。引导学生感受恋爱中的男女微妙而复杂的心理, 体会他们感情世界的绚丽多姿, 多彩丰富的人性光芒。

三、认识爱情题材中女性独立的人格价值的意义, 树立平等的正确的爱情价值观

舒婷《致橡树》的诗句“如果我爱你———/绝不像攀缘的灵霄花, ……甚至日光/甚至春雨”, 表达她既不想高攀对方, 借对方的显赫来炫耀虚荣;也不一厢情愿地淹没在对方的冷漠浓荫下, “我必须是你近旁的一株木棉, /作为树的形象和你站在一起。”体现新时期女性的爱情观:爱情要建立在两人人格价值独立、互相理解信任的基础之上, 这样的爱情基础才是平等的, 牢固的。“我们分担寒潮、风雷、霹雳, /我们共享雾霭、流岚、虹霓。”同甘共苦才是真正的爱情。

在爱情的追求中应该保持独立、自由、平等的人格。爱情至上的幻想终究会破灭。真正的爱情, 当不是以依附于财富的多少和其他一切外在的条件作为评判, 而是两个灵魂的真诚的融合, 平等的心灵沟通。

四、认识爱情悲剧的社会根源

《杜十娘怒沉百宝箱》里的杜十娘虽是个妓女, 但她久有从良之志, 想拥有人身自由和尊严, 而不是成为男性的玩偶。可惜的是她钟情的李甲竟把她转卖。李甲这样做, 一方面是他的“负心薄幸”, 另一方面, 也是最根本的方面是封建社会严格的门第观念, 以及父为子纲的伦理道德观念的深刻影响。杜十娘悲剧的结局是传统的价值观和意识, 旧有的等级、男尊女卑的秩序这种观念造成的, 一个弱女子是难以冲破这样坚固的牢笼的。

高中背后题材优秀作文 第9篇

一、新课导入，激发学生的学习兴趣

“学习的最好刺激，是对所学材料的兴趣。”（布鲁纳语）丰富多彩的历史影视资料经过教师的精心剪辑，用声音、影像来传递的信息，远比文字材料更为具体，往往能够给学生耳目一新的感觉，更容易吸引和感染高中生，从而形成一种驱动力，以推动学生的后续观察、思考、探究等。

例如：教学《中国古代的政治家》单元时，因其包含复杂的人物关系和丰富的历史典故，知识点众多，在以往的教学中，笔者发现学生对该单元的学习内容不感兴趣，知识点掌握混乱。为此，笔者对中央电视台播放的历史题材电视连续剧《汉武大帝》《贞观长歌》《雍正王朝》等进行有针对性的剪辑，选取典型的背景片段。上课之初，笔者播放了经过剪辑的视频，以此导入课堂。学生的注意力一下子就被吸引住了，课堂导入自然，取得了较为理想的教学效果。

二、凸显重点，提高学生的课堂效率

新课程改革对高中历史教学提出了更高的要求，只依靠教师的讲述是难以完成大容量的课堂教学任务的，因此教师势必要借助更为先进的教学手段。据心理学研究表明：如果视听并用，学生的信息保存量三小时后为90%，三天后为75%。上述结果说明，视听并用能好让学生获得更多的教学信息，并且遗忘得慢，在课堂教学中适当运用历史影视资料，可以有效地突出教学重点，解决教学难点，提高高中历史课的教学效率。

如《祖国统一大业》一课时，我截取了电影《开国大典》片断：毛主席站在城楼上，宣告中国人民从此站起来了。图、文、声、像，逼真地再现了毛主席宣告人民共和国成立的那一伟大时刻。尽管只是一个小小的片断，但学生如眼见其境，耳闻其声，深刻地了解了重大事件的前前后后，再加上教科书的补充，增强了教学效果，最终达到了教学目标。

再如《古代中国的科学技术与文学艺术》这个单元，笔者就播放了《汉武大帝》《大明王朝》《武则天》等的精选片段，这些影片中的音乐、服装、语言等的展示，不仅可以提供历史事件来龙去脉，又可以提供历史人物的形象刻画，还可以扩大学生的知识面，从而感受到历史知识的源远流长，提升了其运用历史知识的能力。

三、陶冶情操，提升学生的情感态度

陶行知云：“教师之为教，不在于全盘授予，而在相机引诱。”通过教师对教材深挖其丰富的思想内涵，可以培养学生的民族意识，爱国主义，中外优秀历史人物高尚的品德、情操，光靠老师单纯的说教对高中生而言不太管用，历史学科要对高中生进行思想品德的教育，结合历史学科的学科特点和高中生的心理特征，在教学中恰当运用影视作品会使高中的历史课堂充满“情感”，收到“事半功倍”的效果。

如上《建国以来的重大科技成就》一课时，我播放了电影《横空出世》、《创新中国》的片断。看着钱学森等科研人员在简朴的办公室里用算盘算出了原子弹理论数据，看着国防科技军人在异常艰苦的环境下，自力更生，克服了种种来自国内外有形无形的艰难险阻，奇迹般地成功爆炸了中国第一颗原子弹，全世界为之震惊。这样的镜头，深深地震撼了同学们，“此时无声胜有声”，在潜移默化中对学生进行了一场爱国主义的思想教育。他们深刻地体会到了科技工作者顽强的科学精神和强烈的爱国情怀，感受新中国的来之不易，会倍加珍惜今天的幸福生活。

四、延伸课堂，拓宽教学的多样形式

我们也知道，对学生历史认知的引导和综合素质的培养不能紧紧局限于历史课堂，它是一项动态的系统工程，作为教师，我们应该贯穿于整个高中学习的全过程。教师可以通过组织丰富多彩的课外活动，充分发挥历史影视资料的优势，实现高中历史教学的课外延伸。

展开历史评论：例如《中外历史人物评说》中《“康乾盛世”的开创者——康熙》时，笔者就要求学生观看电视剧《康熙王朝》，组织学生开展影视评论活动，要求学生就其中的某一历史事件或历史画面或者历史细节进行“历史题材影视资料评论”或“经典片段编演”或“历史故事讲述”的活动，同时强调在活动中要突出自己的历史感触和对事件的自我认知，要言之有物、言之有理，收到了较好的效果。

开设选修课目：以专题形式放映相关的影视作品，让学生观看后结合已有的历史知识谈谈见解。我曾开设了二战史的专题选修课，就运用了这种方法。关于二战的题材可供选择的影视作品非常丰富，有纪录片《世界大战》和剧情片如《珍珠港》、《勇敢的心》、《卡萨布兰卡》、《匈奴王阿提拉》、《圣女贞德》等。

开展研究学习：如《中国传统文化主流思想的转变》一单元，可以让学生谈谈对“百家争鸣”的评价；结合某一个时期或者某一个主流思想的代表，客观评价其思想在某个领域的地位和贡献等等。学生可以根据兴趣自主选择题目，组成研究小组，对资料进行查阅、评价、核实，进而筛选，进行整理得出研究性报告。

高中优秀爱国题材作文精选 第10篇

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这就是社会主义核心价值观，是每个小学生都要学习、牢记的一个价值观。这短短的24个字里包含了许多的道理，其中最重要的是爱国。爱国有许多种方式，也有许多种表现。

奥运会的赛场上，运动健儿们在奋勇拼搏的同时，我们也在电视机前关注着他们，为他们加油。当选手们赢得一面面奖牌，为国争光;当熟悉的国歌在我耳边响起，当鲜艳的五星红旗高高升起，我心潮澎湃，一股自豪感涌上心头。

每当学校星期一升国旗，我站在五星红旗面前，心中总要升起种.种思绪，我自豪，我兴奋。在这面五星红旗下，中华民族在这里耕耘、流泪、欢笑。在它的照耀下，华夏子孙们创造了未来、发展了科学。为了这面五星红旗的诞生，无数英雄儿女、共产党员和爱国青年在战场上冲锋陷阵，浴血奋战;在刑场上大义凛然，宁死不屈。毒刑拷打又算得了什么呢，哪怕对着带血的刺刀。王二小面对敌人的刺刀，临危不惧，江姐、刘胡兰的英勇事迹人人皆知。多少爱国的革命者出生入死，献出自己的青春、生命，用血和生命换来了这面象征着革命胜利、人民翻身的五星红旗。

今天，我们坐在宽敞明亮的教室里读书学习，我们的生活衣食无忧、幸福快乐，因为我们生长在和平年代，已经没有战争，但是我们不能忘记过去、忘记历史。我们每个少年儿童都要有一颗爱国的心。因为一个人只要有了爱国的心，就会成为一个遵纪守法、诚信友善的人。所以我们现在要好好学习，将来做一个对祖国、对社会有贡献的人。

爱国读后感900字 《我爱我的祖国》读后感

在我翻开这本书的一刹那间，我仿佛感受到了爱国的力量。踏着60年来不平凡的脚步，祖国妈妈，您“长大”了!

毛泽东爷爷，当您风风光光的站在主席台上，走近麦克风以浓重的湘音宣告：“中华人民共和国中央政府今天成立了!”时，人们之所以群情激昂，欢声雷动，那是因为这意味着中华人民共和国站起来了，就像跑道上原本非常落后的运动员在最后关头追上来了一样。天安门广场、五星红旗、国歌，你们象征着和平、希望和奋斗，激励着中华儿女要为祖国而奋发向上，不能被别人瞧不起，更不能不团结互助，不和谐共处，否则中华人民共和国将会落后，将要挨打。

王进喜叔叔，您舍身跳入齐腰深的泥浆池，而且当时腿上还带有伤，您在那时有想过这会给自己的生命带来多大的伤害吗?究竟是什么，让您这样奋不顾身地跳入泥浆池，这是一种强大的、无法阻挡的爱国的力量。

付出总是会有回报的。就像林县人用汗水创造了人间奇迹—红旗渠。

中国人成功爆炸了第一颗原子弹。这颗原子弹被称为“争气”弹，这“争气”肯定是有特殊的含义的，含义是：这是原本科技非常落后的中国现在成功爆炸了的第一颗原子弹，为中华人民共和国争了一口气，并且告知了全世界的人们：中国人是有志气的，再怎么落后也不会沮丧。

邓小平爷爷，您不畏屈辱，高兴地戴上了牛仔帽，您的举止风度、个人魅力，尤其是您的直率，不仅赢得了美国人的信任，还赢得了全国人民的尊敬和仰慕。

沈入群爷爷，您和其他几位爷爷用了的时间创造了10版浦东地图，实在是太伟大了，我为你们而感到骄傲!

章文琼叔叔，您为了小山村，宁可放弃自己的高薪工作，这种“舍己为村”的精神，让我非常感动。

我庆幸，我是中国人，我生在中国，是中国创造了我，没有中国，就没有我。祖国妈妈，中华儿女再穷也要穷得有骨气，有志气，中华儿女不会让您失望的!我们一定要让那些以前辱骂过我们的国家另我们刮目相看的!祝您60岁生日快乐!

在以后的生活里，我要好好学习，让我的学习“欲穷千里目，更上一层楼”，让我的学习步步高有时间就要多预习课上老师讲的知识。多抽空社区、大街上扫扫地，不让那些清洁工叔叔阿姨们太劳累。多用爱心去帮助那些有困难的人们，让他们得到一些温暖，成为一名“爱心天使”。我还要多种植物，不砍伐树木，多多宣传烟对人们身体上的危害，让人们尽量少抽烟，甚至不抽。没有用的东西不但不扔，而且还要把它们回收起来，来一个“废物利用”，用它们来做一些小装饰。我要用自己的行动来表明：我爱我美丽、富饶、伟大的祖国!

爱国书籍读后感400字 读《抗日女英雄——赵一曼》有感

在中国，有许许多多的爱国英雄，有推翻封建社会的孙中山，有两把菜刀闹革命的贺龙，有弃文从武的徐向前，还有宁死不屈的邓中夏……其中，最让我敬佩至极、感动无比的是一位伟大的女英雄的故事。她，就是令人可歌可泣的赵一曼!

赵一曼从小就有不屈服的精神。她的母亲想用绣花来收住她的心，可她在九个月里没有绣出一朵花来，反而读了许多革命书籍。九一八事变后，她在一次战斗为了掩护主力军队突围，不幸中弹被捕。敌人对她百般折磨，可她却毫不屈服。敌人百般无奈，只好将她处死。她在马车上游街示众时，她也毫不为惧，高唱《红旗歌》，群众们感动地落泪。临刑前，赵一曼还高呼“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”她真是视死如归，从容就义啊!

在抗日期间，女英雄赵一曼那么地爱国;在和平年代，少先队员们也同样热爱祖国!每个星期一，同学们总能庄重严肃、衣衫整齐地参加升旗仪式。在仪式上，大家总能严肃地注视着国旗，端庄地敬队礼，怀着对革命烈士的崇敬之情高声唱国歌!

我相信在不久的将来，会有更多的人向赵一曼学习，像她一样，做个勇敢而坚强不屈的爱国者!

爱国的作文700字 国防教育的感悟

国防这两个字对于我这个五年级的学生是既熟悉又陌生。什么是国防?我从老师那了解到国防就是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆、等。保卫国家的主权。统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。它是祖国强大的后盾，也是祖国坚硬的屏障。我一下子明白了很多。

加强国防教育，树立国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。在我们中国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，都很重视国防建设，重视对人民的尚武卫国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”“居安思危”、“有备无患”、“明耻教战”、“教诫为先”、“天下虽安，忘战必危。”“国无防不立，民无兵不安。”等这些都是光辉国防思想结晶。伟大的军事、思想、文学家孙中山先生也讲过：一个国家的国防巩固与否，不应只以“山溪之险，兵革之利”来衡量，而应看其国民的觉悟程度和精神状态如何。构筑和巩固全民牢不可破的精神防线，才是保障国家安全的治本措施。所以我国引领全民国防教育，国防教育跟上了，经济才会上升。国防建设又离不开经济建设。经济的持久发展是离不开强大的国防实力。最近，美帝国主义为了遏制我们中国。纵容菲律宾、越南、台湾、伊朗不断来骚扰我们的经济建设，抢占我们的领土。为此中央做出了组建三亚市，派出渔政船和军舰捍卫我们的领土。用强有力的国防威慑了敌人，不战而胜。从而保障了我国人民的安居乐业。

同学们，我们能戴着鲜艳的红领巾，唱着激昂的国歌。看着庄严的国徽和迎风飘扬的五星红旗，并沐浴着和煦的阳光。每天安心地坐在教室里学习。都靠着强有力的国防。同学们让我们从小就有国防意识。所谓“少年智则国智，少年强则国强。”现在我们虽然小，不能像解放军叔叔一样去山川，去大海勇敢地保卫祖国的边疆。但我们可以怀着一颗爱国的心去支持国货，支持国家经济建设。并努力学习，掌握科学知识，锻炼好身体，长大了飞向太空，保卫祖国，捍卫世界和平。

爱国的作文700字 国防教育的感悟

国防这两个字对于我这个五年级的学生是既熟悉又陌生。什么是国防?我从老师那了解到国防就是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆、等。保卫国家的主权。统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。它是祖国强大的后盾，也是祖国坚硬的屏障。我一下子明白了很多。

加强国防教育，树立国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。在我们中国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，都很重视国防建设，重视对人民的尚武卫国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”“居安思危”、“有备无患”、“明耻教战”、“教诫为先”、“天下虽安，忘战必危。”“国无防不立，民无兵不安。”等这些都是光辉国防思想结晶。伟大的军事、思想、文学家孙中山先生也讲过：一个国家的国防巩固与否，不应只以“山溪之险，兵革之利”来衡量，而应看其国民的觉悟程度和精神状态如何。构筑和巩固全民牢不可破的精神防线，才是保障国家安全的治本措施。所以我国引领全民国防教育，国防教育跟上了，经济才会上升。国防建设又离不开经济建设。经济的持久发展是离不开强大的国防实力。最近，美帝国主义为了遏制我们中国。纵容菲律宾、越南、台湾、伊朗不断来骚扰我们的经济建设，抢占我们的领土。为此中央做出了组建三亚市，派出渔政船和军舰捍卫我们的领土。用强有力的国防威慑了敌人，不战而胜。从而保障了我国人民的安居乐业。

同学们，我们能戴着鲜艳的红领巾，唱着激昂的国歌。看着庄严的国徽和迎风飘扬的五星红旗，并沐浴着和煦的阳光。每天安心地坐在教室里学习。都靠着强有力的国防。同学们让我们从小就有国防意识。所谓“少年智则国智，少年强则国强。”现在我们虽然小，不能像解放军叔叔一样去山川，去大海勇敢地保卫祖国的边疆。但我们可以怀着一颗爱国的心去支持国货，支持国家经济建设。并努力学习，掌握科学知识，锻炼好身体，长大了飞向太空，保卫祖国，捍卫世界和平。

爱国英雄作文500字 让我感动的英雄——杨靖宇

在古往今来的英雄人物当中，我最佩服的就是杨靖宇了，当我再一次读到他的事迹时，仍然被他的精神深深震撼了。

在1940年，由于日寇的“围剿”与屠杀，东北的严寒、极度饥饿和疲倦，使抗联部队陷入了极端的困难之中。那时不要说粮食了，就连草也埋在二三尺的积雪里，没法找，没法挖，只好吃那难咽的树皮。雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子都跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条子，从头拧到尾，当作绳子把鞋绑在脚上。

2月18日，杨靖宇身边的最后两名警卫战士也壮烈牺牲了。他只身一人，陷于敌人魔爪中，敌人步步逼近，且高呼：“放下武器，保留性命，还能富贵。”但回答敌人的却是他手枪中射出的子弹。敌人见招降无效，遂集中火力，杨靖宇身中数弹，光荣殉国，时年35岁。日军将他的遗体解剖。当肠胃切开后，看到的只是草根和棉絮。日本军官佩服地说：“他真是一条好汉!”

读完杨靖宇这精彩感人的故事，我觉得他真是一个伟大的民族英雄。他不畏严寒与饥饿，不怕牺牲，和凶残的日寇拼死搏斗着。每天只可以吃难咽的树皮和消化不了的棉絮，在零下二十多度的严寒中与敌人周旋，这是怎样一种坚强的革命精神啊。可我们现在不愁吃，不愁穿，还有人挑三拣四，浪费粮食;不珍爱时间，浪费生命，这是多么可耻的行为。现在的生活是千千万万个革命前辈用鲜血和生命换来的呀，我们一定要珍惜这幸福美好的生活!

高中优秀作文900字 翻过那座山

夜，死一般的寂静，唯有偶尔吹来的秋风带来些苍凉。一个人翻箱倒柜，不知道自己要找什么。没有目标，茫茫然然……只剩下无助的叹息。

我要找到它。如果没有它，我将有如行尸走肉游离在这斑斓也灰白的世界，生不如死。于是打点好简单的行囊，在这风高月夜中开始启程……

一、错觉――是误会

独自在崎岖的路上前行，虽然茫然，却有一种寻找的快感，似乎自己即将找到目标时一样。天亮了，路过一片果树林，那金黄的橘子灯笼般水灵灵地挂在树上，似乎在向我招手。我一阵窃喜，以为这成片的果林就是我的目标，我狂奔过去，伸手摘下那看起来最大的一个，可一吃到嘴里，却发现它又酸又涩，赶紧吐了出来。路旁的小草没精打采地望着我，露出一丝轻蔑的笑。我一气之下扔掉橘子，愤愤地说：“这不是我的目标吗?为什么会这样”“不，那不是你的目标，目标是你自己的，别人种下的目标长不出你的目标和果实。”山中隐约传来这样的回音，而后消失不见了。我释然，一场错觉，一个误会，但它终不是我的目标，继续前进吧!

二、跌倒――是必然

走过数里路，穿梭了树林，我不再兴奋，一个人在这荒山野地踽踽独行。开始觉得有些恐惧，觉得孤单。但此时我别无选择，只得硬着头皮走下去。倘若回头，我无法面对别人的讥讽，更无法面对自己将如行尸走肉般的游离，也承担不起一生的失败……所以只有前行。

在寒风凛冽中，我跌跌撞撞，如受伤的小鹿般不知所措。终于，我跌倒了，跌倒在深深的山谷底，动弹不得。我却制不住内心的恐慌和这么久以来心中所受的委屈，嚎啕大哭：“我要回家!知道吗，只要翻过这座山，你就能找到你的目标，在这之前，失望、委屈、跌倒都是必然。坚持下去吧!”一样的声音，来自不同的方向，或许一路以来，都有人与我同行。于是我挣扎着站起来，在山谷中寻找另一条出路。因为我相信，找到目标的路不只一条……

三、目标――是开始

拖着受伤的腿，淌过小河，站在小山脚下，有一种莫名的感动。我知道，目标就在山后，找到它，我将重生，我将理所当然的傲然于人群，理所当然的幸福的活着。我迫不及待地登上山，眼前的一切令我惊愕：没有鲜花，没有绿草，没有鸟儿，也没有河流――什么都不没有。除了一片荒地，我失望极了，本以为翻过这座山，我将可以得到我所要的一切，然而……失魂落魄地来到荒地，却见旁边的石碑上写着几行字：你已经完成了你的目标，就是来到这里，你也已找到完成启示的钥匙――自己的目标，用坚持和智慧催它发芽、开花，那时，你的生命的花园里将繁花紧簇，硕果累累。

高中英语作文题材 第11篇

To tell you the truth，I dont like the Spring Festival at all. When I was young I liked it very much，because I could had something tasty to eat during the Spring Festival，and I could enjoy very wonderful TV programmes，too，I also could had much free time during which I could did something I liked to do. I dont like it now， there are many reasons.

Firstly，I cant have a good time during the Festival. Every New Years Eve something unpleasant often happens. Once I quarreled with my second brother.

Secondly，I cant relax myself during the Festival. I have to do many things，watch so many TV programmes， meet so many people，all these things make me very tired.

实话告诉你,我不喜欢春节。当我年轻的时候我非常喜欢它,因为我可以有美味的吃在春节期间,我可以享受非常精彩的电视节目,同样,我也可以有太多的时间在此期间,我可以做一些我喜欢做的事情。我不喜欢现在,有许多原因。

首先,我不能有一个好的时间在节日期间。每个新年前夕一些令人不快的经常发生。有一次我和我的第二个哥哥吵了一架。