期末诚信考试总结

2024-05-24

期末诚信考试总结（精选6篇）

期末诚信考试总结第1篇

女士们先生们

??早上好家伙！今天，我们演讲的标题是生命的完整性，诚信测试。

首先与大家分享一个故事：

有一个士兵，非常擅长长距离跑，所以在一场军事越野比赛很快提前，一个人很快跑了。转了几个弯，在两条路前遇到了一个叉子，一条路上标有军官跑，平路的;另一条路，标志着士兵奔跑，是一条坚固的道路。

他开始做越野比赛的官员都很便宜，感到不满，犹豫，他跑向平坦的道路。没想到，当他疲惫不堪的时候，另一个选择崎岖的道路的士兵长期排在最后，他排在最后。

他觉得不可思议，其他士兵也觉得奇怪。但突然我们醒来，原来，在叉子里诚实守信，多么重要啊。诚实不仅可以获得结果，而且人们可以得到别人的尊重。

自古以来，考场上不可缺少的词，是诚信。生命的完整性，诚信测试，说它就像一个正常的一天。诚实和可信赖是每个学生都应该遵循的标准。从自古以来，学者们是以成本为本，以诚信为本。长虹学生应该继承国家美德，树立道德新风，展示我们学校的道德生活教育成果。

记住，有些人说：这个世界上只有两件事情可以引起人们的深深震撼。一个是我们明亮的星星在头上，另一个是我们的心崇高的道德。现在，我们仰望天空，天空仍然清晰，这些崇高的道德规则的心脏，但有些需要我们再次打电话。诚信是其中之一。李白说，三杯呕吐，五个湖光照。描述整体的重量比山也重。孔子说，人们没有一封信，我不知道这可能意味着没有诚实的人，几乎无法想象。Luzhao说，如果有人来了一边，忠诚的衣服给Xi的衣服。但也是为了提高一个不能站在世界的完整性不可能的境界。

诚信是如此重要，我们应该珍惜，如果只是为了相对美丽的分数，或避免一时的尴尬，并在自己的记忆留下一个可耻的笔，不会可惜。

诚实不仅是一种自尊，自尊，自爱，是真实的自我，自大自大，诚实自我，这是一种荣耀。正如老话说的：对象在黑暗的房间里，莫亮在火中;索道世界时，莫亮真诚。随着火，为了照亮黑暗，用诚信，可以基于世界。诚实是人民的骨干，山没有骨干，滑坡;虎无梁，莫王;没有人，不做，袋，装米饭。我诚实，所以我感到自豪，所以我感到自豪。我们真诚希望我们的同学们用自己的汗水和真正的才华来学习，我诚实守信，在考试室发挥了很好的水平，为考试的诚信而骄傲，abuse骂邪恶羞愧，促进现实风格的学习，维护知识的尊严！

也许一些学生的考试成绩不是太过于眷恋，但即使他们的成绩不令人满意，在考试中不要采取不正当的竞争手段，我们应该是一个光明正直的人。做一个诚信！赢得别人相信的胜利，即使失去了坦桑尼亚的失误。

如果你想在考试中作弊，试着猜测考试。然后我想问，你会通过失去他们的尊严，得到高分显示炫耀吗？或者凭借自己的个性而持有它，并得到荣耀嘲笑他人的诚实！在虚伪的谎言，总而言之不是虚幻的，生活不能在明亮的花朵的谎言，你只会落在秋天后，像药物一样，有点吞噬你自己的精神，你自己的生活！

你也可能有一个幻想的痕迹，至少我们都知道，我的测试比辉煌，和事实？到最后你没有傻瓜，没有人受伤，你只是在诚信的诚信诚信的测试在大气中玩最可笑的小丑，你总是认为他们是非常聪明，你不知道你一直自欺欺人，在自己命运的笑话！拿自己的生活笑话！你是在人的一边，假冒伪善，永远不会真正便宜埋葬自己一点点，欺骗自己，最后你只会失望在他们的亲人，老师的叹息，学生们慢慢地消除歧视。

几天后，最后的考试静静地，我们准备好了吗？无论是一切都准备好了，只欠欠它？古人说：一切都是立法前，不是预先浪费。我想我们可以从以下几个方面做准备：

首先，与时间赛跑，抓住命令的高度。在历史的长河中，时间是最公平，最短的。比赛时间努力工作，生活会有更多成功的机会。我们珍惜时间是珍惜青春。珍惜青春，从现在开始，基础知识要坚实，专注于知识加强，难于务实的知识。

二，坚持，铁杉也开花;毅力，石可以娄;毅力，烂木不折;坚持到底，不懈的追求，一切都是可能的。宝剑峰从锐化，梅花从苦寒不走一步通过颠簸的道路的研究，怎么能有最后的考试的辉煌。

第三，安心，赢得千里之外;同学，接近考试，你应该放下背部的负担，用一种平静和积极的态度，坦率地满足考试，满足飞行的梦想。战略，赢得千里之外;小奥测试室，生活无处不在。

四，考场的诚信，生活的成功;我们秦学中学在以往的考试中，形成了良好的诚信氛围，我们每个人都应该有文明考试，完整的生活意识，我们必须以充分热情积极的态度进入考评形式，公平竞争，诚信考试，结束欺骗，争取成功。

第五，充满信心，写出一个新篇章出生我的材料将是有用的，离开方舟谱的新文章，坚持不懈的人不知道，一举赢得一等奖。自信是赢得敌人赢得剑的试验室。所以，请教老师给我们所有的学生一个自信，我们回到我们的老师一个又一个不断的惊喜

期末考试即将开始，我代表所有学生发起一个倡议：

1，所有学生认真复习，积极准备考试，严格考试纪律，诚信考试，自觉抵制各种不良习惯的考试

2，学生干部，成员带头观察考试室纪律，以身作则，从一开始，为所有学生树立榜样。3，学生之间相互敦促对方，防止作弊，促进正义。

我们真诚希望学生用自己的汗水和真正的学习，在考试室里打好水平，为考试的诚信骄傲为邪恶为耻，促进实践风格的学习，维护尊严的知识！以诚信为自己，以老师，以家庭支付高水平的受访者。

亲爱的学生可触碰，考试的号角已经响起，旋律的胜利在天空的混响，风在这个时候被打破了，直hanging云雾的经济海洋，行动起来，我们必须写回自己的辉煌。相信自己，世界有自己的正义，付出有回报，我们进入性能将逐步提高。

期末诚信考试总结第2篇

大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是“诚信考试”。

时光飞逝，不经意间，我们即将迎来了期末考。

自古以来， “诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。自古以来，读书人都是以诚信为本，以诚信为基。温外学子更应传承民族美德，树立道德新风，展示我校道德生活教育的成果。

记得有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”诚信就是其中之一。孔子说“人无信不立”。人若没有诚信就无法在社会上立足。卢照邻说“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。

诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜。

诚信是一种光荣。诚信是人之脊梁， “对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成”。如果说人生是一棵树，那么诚信就是这棵树的树根，需要我们持之以恒的浇灌滋养。

也许有些同学会说：“我很难得到如意的成绩”，可是即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。做一个诚信的人!赢要赢得别人心服口服，即使输也要输的坦坦荡荡。若你在考试中作弊，那就是对自己彻底的自我否定，自己放弃了自己，如果你自己都放弃了，还有谁，帮得了你?

如果你想在考试中作弊，想在考试中投机。那么试问，你将会用以尊严为代价的高分去炫耀吗?还是用那以人格为代价的荣誉去讥讽别人的诚信!在那短暂的虚伪谎言下，所有的一切都是虚无缥缈的，生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花! 更何况，如果你被抓了现行，你又要面临怎样的后果?

学问之道不容虚伪和欺骗，到了最后不过是自欺欺人，你一直自作聪明，而不知道你一直在自作聪明，在拿自己的诚信开玩笑!就算你暂时的把他人蒙在鼓里，你又怎么骗自己?骗社会?骗人生?你骗不了一切!终有一天纸包不住火，要想人不知除非己莫为!你现在只是在贪婪地痛饮作弊的鸠酒，痛快一时，痛苦一世，一点点的被腐蚀殆尽，到最后你只会在亲人的失望，老师的叹息，同学的不信任下痛悔。

试问：你甘心愿意自欺欺人，自食恶果吗?

你难道甘心看到人生大考上的惨败，看到丢失诚信，丢失人格的自我吗?

我相信我们都会说“不!”因为我们都渴望能够通过自己的努力绽放专属自己的人生七彩之花!

关于考试诚信问题的思考第3篇

两千多年前, 孔子就提出“人而无信, 不知其可也。大车无, 小车无, 其何以行之哉”。考试是衡量教学质量的重要环节, 学生在考试中的表现差强人意。提升到文化层次, 见缝就钻是人的本性使然, 有缝不钻则是一种文化。因此, 考试诚信不仅反映一个学生的素质, 而且反映一个社会的文化。

本文分三部分, 第一部分用文献法、调查法对当今高校考试诚信情况进行调查; 第二部分用比较研究法对调查的结果进行分析;第三部分提出自己的观点和建议, 尝试营造良好、诚信的考试氛围。

1.大学生诚信考试现状调查

本文通过问卷调查的方式获取考试现状, 问卷涉及考试作弊几率、作弊手段、作弊动机等, 共发放800份问卷, 收回780 份, 回收率为97.5% , 接着用SPSS软件对调查结果进行分析。

1.1大学生考试作弊的行为特征

调查表明, 约30%的学生作过弊, 48%的学生认为身边考试作弊的现象频繁, 20%的学生表示自己用过小纸条。这一系列数据说明高校学生作弊现象普遍存在。

如今考试作弊手段不断升级、考试作弊范围不断扩大, 很多机构助纣为虐, 为了一己之利为学生提供方便, 大学生失信问题令人担忧。

1.2大学生考试作弊的心理特征

涉及作弊心理的问题, 大部分同学直言不讳说原因是“题目不会做”, 还有8%的学生是选择了“想考高分”。只有成绩不好的学生会作弊的传统观念已被推翻, 同学们作弊的动机因人而异。

作弊都存在风险, 数据显示, 对于考试作弊表示“恐惧”和“羞愧”的同学分别占了45%和38%, 这也是能让人理解的一种心理特征。

1.3对考试管理的看法

目前, 我国绝大多数高校采用相类似的“自由式”管理方式培养学生。 “自由式”[1]管理对学生平时的学习情况不做过多硬性要求, 以考试的形式判断学生的详细情况。

在处理考试管理问题时, 每个学校各有相应的政策。从“警告”到 “严重警告”、“记过”“留校察看”再到 “ 取消学籍” 的处罚轻重各不相同, 同学们对此看法不一, 有的同学认为应该多给学生机会, 有的同学则认为应该严重处理, 减小作弊行为发生的几率。

1.4对诚信和诚信考试的理解

有59%的同学认为诚信意味着“言忠信, 行笃敬”, 有28%的同学认为“适当失信情有可原”, 虽然大部分同学诚信观正确, 却有将近四分之一的同学价值观有偏差。

2.大学生诚信考试现状分析

2.1考试作弊和诚信缺失的成因

(1) 自身原因。

学习对成绩不好的学生来说是负担, 为了应对考试, 他们只有走捷径, 求得及格皆大欢喜。考试对学生来说, 非但没有成为衡量个人发展水平的工具, 反而成了学生成长的羁绊[2]。

(2) 学校与家庭教育管理的原因。

当前多数诚信教育停留在传统的说教上, 教育的内容没有明确的界定。学校对诚信考试重视不够, 有的老师在考场上对学生睁一只眼闭一只眼, 导致学生作弊行为越发猖狂。

另外, 学校及家长对学生的评价标准太过单一, 仅仅局限于成绩好坏[3], 家庭太看重孩子的教育, 以致扭曲了孩子的心理, 使得孩子开始急功近利, 以获得最大的回报。实际上, 孩子身心健康才有利于未来的发展。

(3) 社会环境的原因。

社会诚信缺失是大学生考试诚信缺失的根源。考试诚信需要从大环境着眼, 把好每一关。

3.考试诚信体系的构建

3.1学院层面

(1) 考试前对学生加强有针对性的诚信教育。

学校要强化大学生诚信意识, 就要定期开展诚信讲座, 加大宣传力度, 让学生自觉消除考试作弊心理, 树立正确的世界观、人生观、价值观。

班级需要定期召开班会, 将诚信考试的观念传递给学生, 并不断强化;

学校需要明确奖惩制度, 对考试作弊的同学公开批评, 以一儆百。作弊科目不仅取消成绩, 而且取消作弊科目成绩“不打印”选择功能, 此记录将会跟随其进入未来的单位, 直接与就业挂钩。

(2) 建立健全诚信建设的相关制度。

我国正处于社会转型期, 社会意识、法律制度尚不健全。学校应该在现有法律的基础上建立相对完善的考试制度, 为学生营造良好的考试环境, 以此约束学生, 引导其走上正规道路。

(3) 推进教学改革, 完善学生评价体系。

以政府诚信推动社会诚信促进考试诚信的建设。制度控制对考试诚信建设起保障作用。以德治国和依法治国需要相得益彰, 在进行道德教育, 以道德控制约束人的行为的同时, 必须通过制定细致、合理的规章制度, 使考试诚信的建设工作有法可依, 有法必依。

(4) 家风建设事关考试诚信建设。

家庭是学生的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师, 家风建设事关社会和谐, 父母需要给孩子灌输正直善良的观念, 培养孩子诚实守信的品格。

(5) 建立完整的个人诚信档案。

如今自动化办公发展迅速, 成千上万的数据和信息不再是办公人员的难题。为每一个学生建立诚信档案, 及时跟进陪伴终生, 将给学生鸣响警钟, 使学生不敢再轻易作弊。一次错误就是人生的一个污点, 如此大的成本想必学生将不再犯这样的错误。

3.2学生层面

(1) 深刻认识到考试诚信对自身发展的重要性。

君子不重, 则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。大学生需要有深刻的思想觉悟, 不管在学生时代还是在企业, 都不能摒弃诚信的优良品质。 “狼来了”的故事谁都听过, 诚实守信是中华民族的传统美德, 每个人都应该继承。

(2) 积极配合学院的考试诚信体系的建设。

学生应该和学工部一起共同营造良好的学习氛围。一是要遵守学校的校规校纪, 认真学习, 了解考试要求, 积极备考;二是要主动配合学工部工作, 只有了解了学校的运行模式, 才能与老师与有关部门更好地交流沟通, 互相提意见, 彼此督促, 共创学校美好未来。

4.结语

不断加强学生的考试诚信, 既可以提高学校和整个国家的教学质量, 又非常有利于进一步提高学生的素质, 对教育有功不可没的作用。进一步加强学生良好素质的养成, 营造良好的考试氛围, 需要学生自身努力, 也需要各界加强法制建设加大宣传力度, 共同创造良好的诚信社会环境。

摘要：随着高等教育改革的推进, 大学生数量激增, 考生水平高低不齐, 考试诚信问题日益显著。本文通过对考生心理、高校教育等多方面展开调查, 分析考生缺乏诚信、考试作弊的原因, 从而提出对策, 营造良好、诚信的考试氛围。

关键词：诚信考试,现状调查,体系构建

参考文献

[1]陈辉.现行教育考试作弊成因及其对策研究[D].湖北:华中师范大学, 2006.

[2]赖秀兰.略论大学生考试作弊及控制[J].江苏高教, 2006 (3) :94-96.

诚信应考，莫踩考试雷区第4篇

从传统的丢纸条、夹带小抄等，经历CALL机、手机短信，到如今的隐形耳机、作弊笔、短信手表等，作弊方式是不断改进，工具也升级换代。同时，防范作弊工具也在不断发展，作弊克、手机屏蔽仪、电子狗等各类工具就是打击高科技作弊的有力武器。近年来，我省加大了此方面硬、软件的建设，取得了显著成效。以近两年普通高考为例：

2007年，我省普通高考共查处违规考生190人次，其中：由他人代考2人，携带手机79人，使用手机43人，携带和使用无线通讯工具6人，夹带15人，抄袭30人，携带规定以外的物品进入考场1人，提前答题1人，擅自离开考场3人，延时答题2人，故意撕毁试卷2人，雷同2人，其他4人。87名违纪考生给予取消其单科考试成绩的处理，102名作弊考生给予取消其各科考试成绩的处理。

2008年，我省普通高考共查处违规考生171人次，其中：携带手机85人，使用手机40人，携带和使用通讯工具1人，携带规定外物品进入考场7人，违反考场规则2人，夹带6人，抄袭与协助抄袭20人，擅自离开考场1人，毁坏他人答题卡1人，威胁工作人员1人，旁窥3人，请人代考1人，窃取他人试卷1人，在答卷上作标记2人。100名违纪考生给予取消其单科考试成绩的处理， 71名作弊考生给予取消其各科考试成绩的处理。

从这两年的数据可以看出，传统的夹带、替考、抄袭等违规方式所占的比例已较小，与手机相关的违规方式所占比例较大，说明高科技违规有上升的趋势，同时也说明了作弊克等防范高科技违规的工具能有效地防范和打击此类违规。

考试违规的方式可谓多种多样，有些是有意而为之，有些是无意触犯，下面就例举一些典型的违规案例，希望新一届考生引以为戒，避免踩到雷区。

典型案例一：静静的考场上，突然传来悦耳动听的歌声，歌声是从某考生的书包中传来的，这时再想关闭手机已经来不及了。】

考生进入考场时，只准携带规定的考试工具，严禁携带各种通讯工具(如手机、寻呼机)、电子存储记忆录放设备等其它物品进入考场，不准随身夹带文字材料及其它与考试无关的物品，同时应将物品放在指定位置上(如将书包放在指定位置)。无论考生是有意还是无意将手机带入考场，都属携带规定以外的物品进入考场，未将物品放在指定位置，按违规处理。手机若是在开机状态，属作弊；若是关机状态，属违纪。

典型案例二：监考老师刚把试卷发下来，某考生还未来得及填姓名，便急于在试卷上答题。】

在开考信号前答题，就算题答得再好，该科也没分了。开考信号发出后，考生才能答题。考试结束信号发出后，考生须立即停笔，将答题卡、答卷和草稿纸整理好放在桌面上，坐好静候收卷。待监考人员收齐答卷检查无误，发出指令后才准离开考场。否则，属违纪。

典型案例三：某考生离开考场时，手里却攥着草稿纸。】

不要以为被画得乱七八糟的草稿纸就没用了，要不然你就会“栽”在这张纸上。每科目考试结束前30分钟后方可交卷离开考场。离场前考生须放好答卷及答题卡，再举手提出离场，经监考员允许后才准离开考场。考生离场时不得将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)、草稿纸等考试用纸带出考场。尤其是草稿纸，有的考生认为无关紧要，随手带出考场，按规定属违纪。

典型案例四：某考生唯恐自己大名不被人知，竟在规定以外地方标记姓名。】

名字倒是流传了，这分数可就没了。考生须在答题卡上直接答题，主观题用0.5mm黑色签字笔答题，客观题用2B铅笔填涂。考生不得在规定以外的地方书写姓名、考号、座位号等信息，不得以其它方式在答题卡和试卷上标记信息，此类行为属违纪。

典型案例五：某考生在自己答完后，故意把试卷给旁边的“兄弟”偷看，这样的“仗义”只能是既害人又害己。】

抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的，按作弊处理。可能也有人认为，只要在考试时没有被发现，就可以涉险过关，事实不然。多年来在评卷过程中，都有一定数量的被评卷专家认定为雷同的试卷，天网恢恢，疏而不漏，即使侥幸能过考试那关，后期评卷也一定难逃追责。此类行为同样属于作弊。

典型案例六：某考生找人替考，自以为做得天衣无缝，到头来，却碰得头破血流。】

这样的情况虽罕见，但要是胆敢以身试法，摔得肯定会很惨。由他人冒名代替参加考试的，在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的，故意销毁试卷、答案或考试材料的，均属作弊。

考生应该在每一次考试中都树立诚信应考的观念，以维护自己的良好声誉，因为任何一次教育考试的违规，都会被记录到考生诚信档案中去，成为自己一生的污点。在2008年普通高考艺术类考生的录取中，有考生已被一知名高校预录取，后在诚信档案中查出该生在外省院校来我省组织的艺术类考试中有违规记录，被高校退档。

在自己遵守纪律，不参与违规的同时，考生也要注意保护自己，避免无意识违规。例如：准考证不要随便借给别人或让别人知道自己的号码；考试时，试卷、答题卡要放好，避免别人偷看；考试结束交卷时应放好试卷和答题卡并向监考员示意；如有人要挟自己作弊，应坚决拒绝，对方若不听劝阻，应立即报告。

公平公正是考试的基本原则，在对考生的违规处理中同样也有体现。考生在收到违规处理决定书后，倘若不服，在收到处理决定书之日起十五日内，可向省级考试机构以书面形式提出陈述、申辩意见以及相应事实、理由和证据，进行申诉。