跳蚤市场活动计划

跳蚤市场活动计划（精选11篇）

跳蚤市场活动计划 第1篇

生活中我享受过很多乐趣，今天的跳蚤市场就让我难以忘怀。当得知要办跳蚤市场时，我激动极了，当天晚上也没睡好，兴奋地整理出我曾经心爱的玩具和书。

今天下午跳蚤市场开始了!只见同学们九人一小组，每组的桌上摆着令人眼花缭乱的物品和海报，小组成员们的脸上也洋溢着微笑。

我和我们组的两个同学一起“串门”去了。每个同学都争相恐后地介绍自己的物品。突然，一个闪亮亮的万花筒映入了我的眼帘，使我眼前一亮，我连忙跑过去，生怕被别人抢走。

我走到“店主”面前问“这个万花筒多少钱呀?”

“店主”笑了笑，说：“5元”。

我皱了眉头：“太贵了吧，你看那儿脏了，这儿也破了，你还要那么贵”。

“店主”见我不想要，立马说道：“别走，别走，4元怎么样?”

我看了万花筒，摇了摇头说“3元我才买，卖不?”

“店主”看了看我坚定的眼神说：“3元就3元，我都亏本了”。

我毫不客气地回答：“你都用过了，不亏!”说着我就递给了她3元。我在心中暗喜，3元就买到了一个万花筒，真实惠!

不知不觉5分钟过去了，我又回到了自己的店铺前，我们组一同学高兴地告诉我：“你的旋转木马卖出去了，5元”。我高兴极了，说：“你们也去看看吧!现在我来看店。”过了一会儿她们也满载而归。

下课时间到了，一个下午我们都沉浸在快乐中。跳蚤市场带给了我们无限的乐趣。

跳蚤市场活动计划 第2篇

下午第一节课，老师让我们几个“销售员”先去操场摆商品，我们七八个“销售员”就一路上蹦蹦跳跳又好奇又开心的跟着老师来到操场上。操场上已经有好多人了，他们已经开始在摆摊了。那场景就像真的到了市场一样，我们也赶紧摆商品。

在我们摆的时候，我嘴里嘀咕着。心想再等等吧，才开始呢!

唉，等啊等，等到花儿都谢了，终于等来了一批客人。

她们开始讨价还价，不一会儿，就没人了，而东西却还在，我们估计是东西最低价太贵了。开始想办法，这时，老师开口说：“要不请几个人去推销吧。”老师一说完，大家纷纷赞同，立刻抢着要去当“推销员”。最后，还是我和陈晓满去了，我们俩边走边吆喝，有时候还看看别人的摊子，依旧有很多人，东西也卖的很好，我们俩瞬间感觉我们太失败了。

这时，有个人在我身后拍拍我的肩说：“别灰心。”我刚一转头，想看看是谁，那个人就无影无踪了，这时我的信心“大爆发”，拉着陈晓满的手说：“走，再试试吧。”说完，我们便向别的摊子走去，不一会儿，真的成功了。手里的东西全卖光了。

我们回到自己的摊子，帮助销售，有一个同班同学看中了我的娃娃，问：“这个多少钱?”我回答：“10元吧。”我一说完，她楞了一下，说：“能低一点吗?我真的喜欢它。”我一听，说：“那就7元5角吧。”说完，我还挺舍不得的，她高高兴兴的买下了这个娃娃。

跳蚤市场活动计划 第3篇

关键词：儿童,跳蚤市场,现状,升级

跳蚤市场作为二手交易市场的其中一种, 正如雨后春笋般迅速地发展。目前的文献中, 关于跳蚤市场的论述大部分是针对高校及社会跳蚤市场进行的分析。高校跳蚤市场主要的买卖双方为本校学生, 根据不同高校地理位置不同, 参与主体由学生到周围社区居民及村民, 并且销售手段也由实体摆摊向网络销售发展。据孙怡鸣的《大学生二手交易市场分析———以吉林大学跳蚤市场为例》及李玲的《浅析高校跳蚤市场的现状与改革》等关于高校跳蚤市场的文章指出, 高校跳蚤市场买卖的商品中, 图书为主要产品, 另外随着电子产品的更新速度加快, 电子产品作为高校跳蚤市场中所占比重也逐年加大。高校跳蚤市场的销售形式主要以地摊为主, 并且也有许多作者提出向网络方向发展的可能性及可行的方法。对于社会跳蚤市场而言, 产品种类丰富, 销售形式类似于高校跳蚤市场, 并且网络销售也成为新的主要的销售方式。例如, 淘宝二手市场中很火的“闲鱼”软件及其他“58 同城”等不同品牌的网络二手交易市场。在多篇文献中同时也强调当前社会跳蚤市场产品质量保障和市场监管的问题。

区别于高校及社会跳蚤市场, 儿童跳蚤市场的相关文献较少, 在仅有的文献中多数是以新闻报道等形式叙述当前的儿童跳蚤市场的情况。笔者基于多次参与中国儿童活动中心举办的跳蚤市场活动, 利用所积累的一手资料, 并结合收集的文献等二手材料, 总结当前儿童跳蚤市场的现状, 发掘其中仍有待改进的地方并提出一些建议。

一、跳蚤市场的相关概念及儿童跳蚤市场

对于跳蚤市场的概念, 我们可以从它最早的发源开始说起。“跳蚤市场”即旧货市场, 发源于法国。1884 年法国巴黎为整顿市容, 市政府责令那些靠拾破烂为生的3 万贫民, 将垃圾搬运到郊区圣杜镇的一个度弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣, 把一些还可以用的东西拿到圣肚镇去出售, 两年后这里便形成了一个固定的旧货集市。因为当时在圣旺镇出售的旧衣物上常有跳蚤, 故巴琴人给它起了个名字叫做“跳蚤市场”。而对于为什么取名为“跳蚤市场”不同的人也有不同的说法, 名字的由来主要分为两种取名方式: 一种是象形比喻取名, 另一种是实物形象取名。对于第一种取名方式, 王家永在《“跳蚤市场”的魅力》中写道: “‘跳蚤市场’的英文名是Sunday market, 翻译过来即为‘星期天市场’。为什么要把它称为‘跳蚤市场’呢? 因为这个市场完全符合西方汽车社会的特征。每个摊主在周日都将自己的旧货放在汽车上, 开到星期天市场降价销售。待到夕阳西下时, 汽车就像‘跳蚤’一样‘跳’走了。久而久之, ‘跳蚤市场’应运而生。”张敏敏在《高校跳蚤市场的完善策略及发展前景分析》中根据韩明安的《新语词大词典》写道: “跳蚤市场, 由英语flea market意译而来, 即旧货市场。在国外, 最初是一些小贩摆地摊售旧货, 由于受到有关管理人员干涉, 小贩被赶来赶去, 不得不经常转移阵地, 像跳蚤似的, 以此解嘲。另一说认为旧物市场旧物价格的升降极不稳定, 幅度也大, 故名。”对于第二种说法, 人民日报在1990 年11 月9 日版面中《“跳蚤市场”是什么?》指出, 由于旧货中带有跳蚤, 人们便给它起了个“跳蚤市场”的“雅号”。这个说法类似于前面曾斌平写道跳蚤市场的由来时说的, 由于交易旧货中存在跳蚤, 于是取名跳蚤市场。关于跳蚤市场的概念, 不同的人有不同的观点, 但总的归结而言逃离不了两个重要的因素: 一是所交易的商品主要为二手旧货, 二是人们聚集进行交易情境形成了一个类似于或者等同于市场的环境。

笔者认为, 儿童跳蚤市场即一定的组织或机构为儿童举办的跳蚤市场, 交易的物品主要为儿童使用过的二手商品, 交易形式可为买卖或者交换, 其宗旨和目的是通过孩子们的亲身经历, 培养他们节俭、不浪费、有爱心及独立自主的意识, 增强他们的动手能力和语言沟通及社交能力等。儿童跳蚤市场最主要的不是以营利为目的, 它更重要的意义在于教育。跳蚤市场活动的目的是为了锻炼孩子的综合能力, 培养孩子社会交往能力和财商素养, 锻炼儿童的动手能力。因此孩子才是活动的主角, 我们鼓励孩子自己动手收拾物品, 独立交换和买卖, 家长尽量不干涉。

二、儿童跳蚤市场的现状分析

( 一) 儿童跳蚤市场的参与主体

儿童跳蚤市场中的活动主体, 自然而然是儿童。以中国儿童活动中心为例, 跳蚤市场的活动主要面向童乐汇会员开放, 童乐汇会员则主要针对的是4 ~ 12 岁的少年儿童。对于中国儿童活动中心的儿童跳蚤市场的主体具有相对稳定性。首先, 参加者的稳定性体现在小卖主们都是童乐汇会员, 并且是自愿报名, 活动参与程度高。其次, 针对小买家们而言, 由于跳蚤市场摆摊位置在中心内部, 儿童中心的流动人员主要是来参加活动及培训班的家长和儿童, 因此在中心内部举办跳蚤市场是有一定市场需求的。

( 二) 儿童跳蚤市场中的商品

根据笔者的观察, 认为儿童活动中心的跳蚤市场中儿童所交易的二手商品有以下几个特点:

第一, 商品的廉价性。这里所指的商品的廉价性即指价格低廉, 又指相对于原先商品实际价值来说的价格的低廉。而二手商品的廉价性即符合理论又符合实际, 儿童跳蚤市场所卖的物品, 大部分都是儿童用过的二手物品。另外孩子们的商品多以小件为主, 价格相对便宜。根据笔者发现, 很多前来跳蚤市场来买卖的小商品, 如小模型或者图书, 即使买入价格在30 至60 元的产品, 最终成交的价格在1 至5 元的商品也很多。

第二, 商品的混合性。首先, 表现在儿童二手交易商品本身的混合性。据笔者多次参与观察总结, 儿童二手交易商品主要有以下几种: 玩具、学习用品、书籍、自制手工品等。其次, 商品的混合性还体现在在儿童跳蚤市场中的二手交易商品也不乏许多成人的二手商品。由于孩子进行跳蚤市场活动, 大多数由父母及其他亲属陪同而来, 许多家长会利用这一资源优势将自己的闲置物品也带来一起卖。

( 三) 儿童跳蚤市场的经营过程

以中国儿童中心的跳蚤市场为例。每期活动前期, 工作人员通过网上收集参加跳蚤市场的人员信息。在跳蚤市场开始前, 工作人员会将跳蚤市场小摊主们摆摊的相关资源包准备好, 在活动开始时, 也会有儿童中心的老师带领参加活动的小摊主和他们的家长一起做热身游戏。随后小摊主们进行排队签到, 并依次领取资源包, 活动时间2 个小时。2015 年上半年开始调整为2 周1 次跳蚤市场, 时间为周六、日的上午。在活动结束时, 工作人员除了回收所发放的物品外, 还需要家长和孩子提交每一次活动的问卷和活动销售记录表。

根据笔者观察发现, 活动过程中家长的表现形式大致能分为三类: 第一类是民主陪伴式。陪伴在孩子周围, 当孩子需要时, 不会计算或者交流表达不畅时会站出来帮孩子进行销售商品。第二类是放养不管式。这类家长参与较少, 将孩子领来参加活动后, 自己就在周围椅子上或者其他离孩子不太远的地方玩手机或看视频。这类家长的孩子大部分是年龄相对偏大, 独立能力较强。第三类是角色混乱型。这类家长将孩子摆摊, 潜意识变成了自己在摆摊。孩子依附在家长周围, 无论是叫卖拉拢客户, 还是商品的成交, 几乎所有的过程都是家长在做。家长的角色变成了儿童跳蚤市场中的“大摊主”。

( 四) 儿童跳蚤市场的商品交易形式

儿童跳蚤市场的销售形式主要有以下几种: 互换、买卖、捐赠。由于儿童跳蚤市场的目标更多是注重这类活动带给孩子的教育意义, 而不是以营利作为主要目的, 所以在儿童跳蚤市场中互换和赠送的比例大于成人二手市场。互换是儿童双方将自身商品与对方的商品进行交换的形式。交换一般开始于商品交换的一方看上对方的某样商品, 于是双方互相商量, 另一方若同意则交换完成。买卖则是与我们正常所说的买卖一致。买卖也是儿童跳蚤市场的主要销售形式。捐赠出现的频率并不高, 并且赠送行为一般在小摊主的家长引导下进行。

三、关于儿童跳蚤市场升级版的建议

( 一) 儿童跳蚤市场活动硬件设施的升级

1. 制作宣传板或宣传小旗

许多儿童跳蚤市场都会使用拉横幅悬挂在跳蚤市场周围。拉横幅虽然成本低廉, 也可以反复使用, 但是在使用中仍有不便之处。例如, 遇到大风天气, 拉横幅的绳子容易挂断, 并且横幅损坏难以再次使用, 悬挂和摘除横幅比较费力。笔者认为, 制作一个长期且可以反复使用的宣传板和宣传小旗来达到宣传目的。以儿童中心跳蚤市场为例, 儿童中心的跳蚤市场一般确定安排近半年内的活动时间, 宣传版上可以将时间附上。宣传小旗的作用更多是代替横幅进行宣传, 儿童来参加跳蚤市场很大一部分程度是认为这是一个很有趣的活动。我们可以参照迪士尼乐园采用挂在路灯或路旁小树的小旗子的形式, 将我们的童乐汇的标志、跳蚤市场的标志或标语印制在小旗上, 悬挂在活动现场的路旁。

2. 设立移动帐篷

笔者参加活动发现, 儿童中心跳蚤市场的摊位是随着小摊主们来签到取号依次排摊位, 摊位集中在路旁大树下。这意味着并不是来早了就能够占到好的位置。这教会儿童要遵守规则, 但是我们从优化跳蚤市场环境的角度考虑, 不妨参照德国的“跳蚤市场”为小摊主们提供移动的帐篷遮阴。设立移动帐篷可以为孩子们和前来的家长们提供一个阴凉舒适, 帐篷柱子上也可以安装小挂钩, 可以将小摊店名挂在帐篷上。

3. 使用配套固定物资

目前, 活动的固定物资都是每次互动前工作人员为孩子们准备好的, 当孩子们来参加活动时发放给孩子。这样做虽然便于管理, 但是由于物资属于公共性质产品, 个人没有保护意识, 很容易对物资造成损坏, 增加跳蚤市场的运行成本, 也增加工作人员的劳力劳动。针对这一问题笔者认为, 可以用事前交押金的形式, 对愿意来参加跳蚤市场的小摊主们发放物资, 并由小摊主在每次活动时带来参加活动。在一个学期的活动结束后, 交换物资并退还押金。在正常损耗下正常退还押金。造成损坏的要进行一定处罚。对于保护得非常好的前几名, 我们应允以奖励和表扬, 这样能够培养孩子们珍惜公共财产的意识。

( 二) 儿童跳蚤市场活动软件的改善与提高

1. 注重活动后期的总结

在活动开始之前, 老师会给孩子们讲活动规则, 带孩子和家长进行热身活动, 而在互动后期仅仅收了调查问卷和物资等级表就收场。笔者认为, 若老师在参加活动过程中发现了一些值得表扬的小摊主, 应该公开表扬。这样可以利用榜样作用让其他孩子受益。在活动结束后可以让孩子们简短的相聚分享自身看到的趣事, 可以分享小摊主的卖货心得, 让自己的收获分享给其他的小伙伴。老师们在孩子们分享的基础上可以总结意见, 促进孩子们的成长。这样做能够使得孩子们在跳蚤市场活动中收获得更多。

2. 在自愿原则下, 提倡公益性捐赠

在目前儿童中心的跳蚤市场内, 部分家长会询问不想带走的商品有没有可以捐赠的地方? 其实在儿童活动中心内一直设有捐赠处, 但这一点并未在活动注意事项中表明, 也未给家长们说明。笔者提倡在自愿原则下, 进行公益性捐赠。但是这样的捐赠应做好捐赠登记, 可以在每期商品登记表后附上捐赠的物品登记表。在挪威的跳蚤市场中就带有捐赠性质, 这样可以培养孩子们的善心和爱心。

区域市场拯救计划 第4篇

充分进行内部沟通

如今,仅靠单枪匹马就能轻松影响大众的时代已经一去不复返了,团队协同作战在整合营销传播中的作用日益突显。对于区域经理来说,要想在外安心打仗,必须先确保后方大本营的安定与支持。

凌风首先从市场部经理处拿到了华北市场2010年销售政策,熟悉公司对该区域市场的各品类费用支持项目及费率预算,听取市场部经理的分析及建议i然后找到策划部经理了解当前在苎他几个大区推广的促销方案、成功案例,以及公司已经开发的赠品物料和给予销售部门的核算成本;他还从商业部助理处获取了华北市场近几年的回款明细及客户资料。经过～系列的调查分析,凌风认为公司的问题核心在于产品品类结构不合理、优势产品不突出,更没有打造重点品项。

凌风找到公司总经理一边哭穷,一边指出市场做不好的两个原因,即市场方案不合理以及销售执行不力,并提出了自己的目标和要求:“今年华北市场要市场基础不要利润,保证不赔钱:取消四个省区经理编制,给10个城市经理名额,T资计入公司费用。”

技巧性走访市场

接下来的一个月内,凌风走访了华北四省两市15个地区,重点拜访了北京、太原、临汾、郑州、南阳5家还在合作的经销商,与他们深入沟通,分析当地市场竞争格局,听取他们对L品牌下步市场工作的建议。

在走访过程中,凌风果断地终止了与几家没有信心且不具备重新把当地市场做好的经销商的合作;对于那些对L品牌怀有较深厚感情但因为沟通等问题对合作信心不足的客户,表达出了最大诚意的挽留——不对客户做出仟何口头承诺,只希望客户能给自己一个月的时间,等新的市场方案出台后,若客户仍无信心再终止合作。

通过市场走访调研,凌风很快掌握了造成华北市场瘫痪的三大原因,第一,公司长期沉浸在过去的辉煌中,用政策换订单,对冲货缺乏约束,以经销商数量提升销量导致客户“饥不择食”,加之竞品的打击、死亡市场的甩货,存在严重的销售倒挂情况。第二,由于近年来L公司在北方市场投入的收缩,华北地区已几年见不到L品牌广告,产品能见度极低,且市场上过期产品较多、价格混乱,品牌影响力已降至低谷。市场政策不清晰、团队建设无费用、售后服务跟不上,与客户沟通不及时,导致了市场及客户对L品牌不了解、不理解,与公司合作找不到方向。第三,面对市场竞争的压力和销售下滑,很多客户对L公司没有了信心,选择了放弃,继而低价清仓,让市场更加雪上加霜。

华北区域五大新政

针对上述情况,凌风制定了华北大区2010年新的销售政策,将工作重点放在了解决三个根本问题上——渠道不愿卖、终端无人买以及市场无人管。

为了彻底从过去的游击战向根据地转变,凌风提出了“政策倾斜+城市经理+渠道激励+梯度奖励+网点开发+形象建设终端促销+动销套装+客户资源一打实市场基础”的实施策略。

首先,缩减销售品项条码,放弃没有竞争力的产品,销售单品从400多个锐减到60个左右,集中精力打造拳头产品。其次,牺牲销量有限但市场容量巨大的x产品,以极低价打击竞品,提升销量,带动终端铺市率。再次,鉴于全线产品销售价格倒挂,正常厂价根本无法销售,定单又无法保证持续性市场推广,因此给予经销商大力度支持,并承诺该政策一年之内不动摇,要求客户下放渠道,保证L产品渠道价格低于强势竞品。同时,针对批发商发力,建设分销体系,签订分销协议及销售任务,制定梯度返,确保渠道销售利润高于竞品。在各重点批发市场,选择数家地理位置好、有实力、有销售网络的批发商进行形象陈列,解决终端买不到的问题。另外,定期推出促销套装,保证终端促销活动花样不断,给消费者实惠,解决因品牌力差终端不动销的问题。对于月均回款达一定数额的经销商,配置专职城市经理和分销员协助其开发、维护市场,主动出击拓展销售网络,逐步摆脱对批发商的依赖。

市场方案必须因地制宜

太原是L公司在华北区域的一个重要核心市场,通过市场调研,凌风决定以太原为试点,展开市场突破。

第一步:头脑风暴

对当前市场上的L产品品类进行梳理,精减条码。设计当地渠道结构,对比竞品当前价格体系,根据华北区年度政策重新规范制定当地价格体系,合理进行渠道利润分配,拟定《分销协议》,同县级分销商及市区批发商签订《分销协议》,约定销售任务,年终根据任务完成情况给予回款3%～5%的返利奖励。设定各阶段、各渠道开发目标及销售分解,制定业务人员市场维护路线、周期及服务内容。全年设计6个促销套装,分阶段进行推广。明确承诺在不影响二次销售的情况下负责调退货,确定重新进场的数家超市、大概费用、投入产出周期以及厂商费用分摊等。

第二步:渠道走访

批发商告诉凌风,他非常喜欢某竞品提出的“月销售3万元即奖励一台电动车”的政策:“我也明白一辆电动车才1000多元,只不过相当于多了4个点的利润,我店里比他那个品牌赚钱的产品有很多,但所有同类产品中,只有卖他的产品目标最明确。现在早已经不流行搞什么返利几个点之类的了,没一点新意。要给客户想买总合不得买的奖励,才能激励他们

个劲儿地卖你们的产品,这就叫‘排他销售法’。”

经过深思熟虑,凌风重新调整了部分单品的价格体系,改动了套装上市时间计划及套装赠品配置,取消年底返利,改为实物奖励。同时加大力度反馈经销商,即客户首次进货2000元以上者给予108元产品的陈列奖励,要求客户将L公司奖励的样品全部陈列在门店黄金位置2个月。

第三步:试行摸底

为了验证这套方案是否切实可行,凌风决定次日由城市经理与两名业务经理分头行动,拿着成型的市场方案去找客户谈判,每人拜访7家较有影响力的批发商,如果有超过60%的客户认可该方案,即可执行;如果开发成功率达不到60%,说明该方案仍需调整。

跳蚤市场活动 第5篇

见此情景，我也想大显身手。刚从袋子里拿出自己的商品，才发现没有带摆摊的垫子，只得找有垫子的同学当合作伙伴一起卖东西。等我把自己的货物摆整齐才发现，我的玩具不吸引人，等了半天都没人来买我的东西。唉，没想到我的生意进行得并不顺利。于是，我决定去附近的摊位上转转，看看别人都卖什么，怎么卖的。

在曾楚同学的“两元百货”那儿，一个别致的玩具吸引了我。它通体橙色，下面是一个锥形的把儿，上面是一个白色透明的玻璃罩子，就像一个橙色的冰激凌。玻璃罩下面是一个圆圆的底盘，地盘上有一个小小的篮球架，篮球架下面是一个小小的篮球。只要按下底盘一侧的一个木棒，篮球就会弹起来。如果刚好落尽球筐，就赢了。真好玩!于是，我花了2元钱买了回来，摆在我的摊位上。

令人没想到的是，自从摆上了这个玩具后，我的生意“开张”了。不但有人来询问价钱，张学格和王奕铭还争着买呢。我呢，就让他俩“剪刀石头布”来决定谁买。最后张学格赢了，以5元的价钱买走了这个玩具。我挣了第一笔钱，开心极了。

我拿着钱又开始在“市场”逛起来。东瞅瞅西看看，看中了一把欧布圣剑，没忍住就用这5元钱买了下来。等我兴高采烈地回到自己的摊位时，发现放在摊位上的袋子和小玩偶都不见了，半天也没找到，我沮丧极了。这下可好了，钱花光了，东西也没卖出去，还丢了东西。

跳蚤市场活动总结 第6篇

2013年 6月7日和8日，由院团委主办、校学生会权益保障部承办的“跳蚤市场”在宿十和宿十一之间的甬路顺利开幕。本次活动为期两天。经过前期的精心策划，认真筹备，才使得“跳蚤市场”顺利开展，火热进行，并完美落幕。

本次活动在总结了前几届的经验后达到了预期的效果。就参与人数来说，各年级同学积极参加，共有摊位130余个。活动现场人山人海，摩肩接踵。就买卖物品而言，毕业生们慷慨出售，现场物品琳琅满目，应有尽有。另外，此次活动得到了学院领导的充分肯定，老师们都亲自来到现场参观，耐心指导跳蚤市场工作，并亲切看望毕业生，和他们进行面对面的交流，希望他们能把此次活动当成自己在华航的完美谢幕。同时，在院保卫处的大力支持下，我们的活动有条不紊的进行。

通过“跳蚤市场”这个平台，将毕业生们闲置的东西以低价转给所需要它们的同学，较好的阐释并宣扬了“建设节约型校园”的口号。同时，也培养了同学们勤俭节约的良好品格。在“跳蚤市场”上，同学们淘到了各种学习资料、生活物品、电子产品等实惠的东西。同时在与学长学姐们的交流中，精神上也是受益匪浅！总之，在这次活动中，各级学生各得其所，现场气氛活跃。大家都有着或多或少的收获。

在本次活动中，学生会各部门团结协作，积极配合，充分体现了学生会人责任心强、敢于担当、不怕辛苦的精神。同时，通过此次活动，也考验了我们的团队，锻炼了我们的新人，充分展示了学生会良好的形象。

但不可避免地，本次活动中也有诸多不足之处。首先，在此次活动开始之初，没有对摊位进行有效的规划，造成了个别摊主垃圾乱扔，对校园环境造成了影响。其次，在此次活动前期，缺乏和团委领导之间进行有效的沟通，一些信息没有及时上报，有待在以后的工作中继续完善。

通过此次活动，权保部得到了宝贵的经验财富，这些都将使我们这个团队更加成熟，更加进步。在院团委的领导下，权保部人将秉着吃苦耐劳、敢于担当、矢志不渝的精神，继续坚持踏实、团结、高效的工作作风，更好的为同学们服务。同时也将与学生会兄弟部门荣辱与共、同甘共苦，继续坚持“一切为了同学，为了同学一切”的宗旨，尽我们最大的努力，更好的为同学们服务！

北华航天工业学院

跳蚤市场活动总结 第7篇

通过本次活动，幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财，有了初步的理财能力。了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。在活动中幼儿能大胆表达自己的想法并认真倾听别人的意见，能和他人商量解决问题。

1、幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财。

在20块钱我会花的课上，对于如何花这20块钱每个幼儿都有自己的想法。

“可以先逛逛，看好了再买，不能乱买不然看到自己想要的就没有钱买了。”

“可以多买几样以后一起交钱，这样节省时间了可以买更多喜欢的玩具。”

“可以和售货人员砍砍价，让他卖便宜一点，这样可以多买一两件呢。”

“应该提前留一点钱买饮料用，渴了还可以有钱去买饮料。”

2、了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。班里大部分幼儿不明白孤儿院的意思，当我给他们讲解完孤儿院的意思时，不少幼儿说他们真可怜，都没有爸爸妈妈，那谁照顾他们啊？那他们怎么过节啊？等等的问题。

3、能自主的对玩具进行分类和整理。

当孩子知道幼儿园要开跳蚤市场时他们开心的不得了，让他们带玩具孩子们把自己在家最喜欢的都带过来了，有的孩子甚至带的是新的玩具。我们给玩具分类时并没有对幼儿带来的玩具提太多的要求，但是当幼儿进行分类是却听到了幼儿说：“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊？”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没有人愿意买的。”“老师，他这个玩具的眼睛都掉了他还拿过来，咱们让他拿回去吧，这个太旧了。”针对幼儿带来的玩具孩子检查的很认真，每个玩具都从头到脚的检查，能响的玩具他们也要试试到底还能不能响，灯还亮不亮。分类放进柜子时，几个人商量着，带音乐的放一起，毛绒玩具放一起，小汽车放一起，学习用品放一起，就连大小不一样的小汽车也要单放着。我只是安静的看着他们分，不左右他们的思想。

4、对跳蚤市场感兴趣，渴望参与到活动中。

“老师，这个玩具可以卖给我吗？”早上来园后一个孩子对我说。他的手里拿着孩子为跳蚤市场活动准备的玩具。“我实在是太喜欢这个玩具了。”孩子一眼渴望的看着我。“这个是小朋友为六一跳蚤市场准备的要卖的玩具，你可以在活动的时候买回家的。”我说道。“可是我怕那天我就买不到了。”

自从开心市场这个主题活动开展了之后，孩子们对买卖东西特别的感兴趣，加上我们也让家长配合锻炼幼儿买卖东西，造成了现在幼儿一看到自己喜欢的东西首先想到的就是要买。这对我们来说是一个很好的开始，孩子看到自己喜欢的东西有要买的愿望，这就是我们开展这个主题的目的。对于大班的幼儿需要一定的自理能力，应该锻炼幼儿自己买卖的能力。

5、整个主题活动的过程中幼儿能大胆的表达自己的想法，并认真倾听别人的意见，能和他人商量着解决问题。主题活动中有大量的谈话活动和过渡环节的谈话，活动中幼儿能积极主动的表达自己的想法，并能认真的倾听别人给提的意见，遇到问题能自主的和他人商量，自己解决问题。

市场活动 第8篇

近日, 宁波举办了慈溪市知识产权保护经验研讨会, 会上市政府的领导们高度评价了泰科电子在宁波专项行动中创建的外资企业。

商机密“布”共赢神州

近期, 百通公司携手神州数码科技有限公司在郑州的中州国际饭店会议厅召开了主题为“商机密‘布’共赢神州”百通&神州数码渠道推广会议。会上美国百通西中国区销售总监苏宇光先生、神州数码郑州张毛地先生分别对公司作了自我介绍, 美国百通涂虹还介绍了百通数据中心解决方案。

康宁布线最新技术暨解决方案研讨会在广州成功举行

近日, 康宁光缆系统联合其南方区分销商广东显润资讯科技有限公司在广州亚洲国际大酒店成功举行了“康宁布线最新技术暨解决方案研讨会”, 康宁光缆系统大中华区商务总监杨正毅先生在会上做了发言。

德特威勒支持中国智能建筑技术行业用户应用暨需求分析苏州圆桌论坛

近日, 2008中国智能建筑技术行业用户应用暨需求分析苏州圆桌论坛在苏州茉莉花假日酒店拉开帷幕, 就目前热门的智能建筑节能、数据中心应用分析、网络诊断和维护等问题共同探讨了智能建筑行业市场的需求以及需要解决的技术难题。

广州国际建筑电气技术展览会为世界各地建筑师和策划人员提供技术方案

“广州国际建筑电气技术展览”6月8日~11日在广州国际会议展览中心盛大举行, 来自世界各地的建筑师和策划人员参加了这次大会。展会期间, 同期将举行“广州国际照明展览会”。

Palm展第三届贝塔斯瑞电吉他大赛发布会成功举办

第十七届“中国国际专业音响、灯光、乐器及技术展览会”将于2008年5月29日~6月1日在北京.中国国际展览中心举办。展览会期间, 由中国演艺设备技术协会主办, 三基音响企业集团协办, 吉他中国网、《演艺设备与科技》杂志社承办的“第三届贝塔斯瑞电吉他大赛”将同期举行。

2008建筑电气技术国际高峰论坛

2008年6月8日, 由建筑电气杂志社、广州光亚法兰克福展览公司共同主办的2008建筑电气技术国际高峰论坛将在广州国际会议展览中心召开, 届时中国建筑设计院副总工程师张文才将在大会上作专题报告, 公安部沈阳消防研究所副研究员丁宏军也将就发表言辞。

科诺威德亮相中国制冷展和中国重庆高交会

市场活动进化论 第9篇

市场活动在过去的10年间发生了巨大改变。现在的市场活动，无论是形式、组织者还是用途都比以前丰富了许多。带来这些变化的一个重要原因在于可用于市场活动的信息正在快速增多，但也引出了一系列问题，例如我们该如何取得、管理以及运用这些信息等。除此以外，比起以前用广告、促销以及新增加的需求来衡量营销活动，现在越来越多的是直接用企业的财务表现来衡量营销活动。由此又产生了一个问题，这些变化会对市场活动效果带来哪些重要影响？

首先，影响市场活动效果的一个重要因素是活动的执行者，企业内部的营销部门与外包的代理商会对效果带来不同的影响。营销者对于如何执行营销活动有更多的选择权，但他们必须认真分析不同的选择对活动效果可能带来的影响。

其次，正确使用信息为目标消费者量身定制的活动可以为企业带来积极的回报。虽然人们对隐私的关注会限制部分信息的使用，但同时也带来了一些新的可能性。

营销价值链

为了更好地说明市场活动的变化，我们以20世纪90年代常见的市场活动作为例子。当时市场活动的参与者包括企业员工、营销组织、渠道（主要是零售商）、销售人员、广告商（大众广告以及直销）以及市场研究人员。市场活动以线性单一的形式来开展，不同的参与者在取得顾客以及销售方面的贡献在链条中显而易见。

现在，随着新元素的不断增加，价值链发生了变化。像新近出现的媒体计划、购买以及数码媒体专家、博客等。

此外，不同类型的咨询机构也进入到链条中。以前，大部分咨询机构关注的是如何控制成本，只有很少一部分咨询机构关心如何为企业生意带来增长。而现在涌现出的许多营销咨询机构，都以品牌建立、客户关系管理以及创新作为标榜。

互联网的出现也为营销活动的改变带来机遇。在市场研究方面，互联网为研究人员在数据收集方面带来了极大的便利，由此出现了一些低成本的研究公司，它们为企业提供一些简单易用的研究软件。

客户关系管理、销售管理以及定价软件的出现为一些营销问题带来了新的解决方法。外包的呼叫中心对于传统的服务提供商而言，起到了与客户沟通的桥梁作用。

渠道也在变化，沃尔玛等大型零售商的不断扩张，新型电子零售渠道的出现，以及品类管理概念的应用，都在促使整个渠道不停地改变。

价值链变得越来越复杂。以前单一线性的营销价值链已经不足以描述企业现在所面临的所有问题了。现在的营销价值链更趋向于网络状，虽然参与者之间可能存在竞争关系，但在当今的营销体系中，它们合作的机会是越来越多。在整个价值网中，营销者扮演着关键的沟通者的角色，因此，营销者的职责就不仅仅局限于管理各个参与者，而在于指引参与者们为最终目标良好地合作。

消费者信息

消费者信息作为营销的核心，无论是在收集还是在管理方面都发生了很大变化。

在20世纪90年代，营销者对于建立消费者数据库非常痴迷，为了能够更好地描述目标消费群，营销者收集了关于消费者的一系列信息，包括消费者购买习惯、使用习惯以及地理分布特征等。这些信息，营销者通过自行收集或向第三方公司购买，可用于电话营销或者直邮。

可是在这个环节中，隐私是备受关注的问题，尤其是涉及消费者信用状况的敏感信息。为了解决这个问题，有些企业的做法值得分享，它们通过把单向的直邮变成为双向的沟通，从而使消费者自动提供信息，然后又通过运用这些信息与消费者建立长期关系。

值得注意的是，企业现在对于消费者信息的定义比以前要广很多，任何关于消费者的信息都有可能用于与市场相关的活动中。除此之外，消费者信息会随着购买环境、使用环境等的不同而有所改变。营销者关心自己与消费者之间的价值交换，关心自己付出了什么同时收获了什么，还关心营销活动能为自己带来什么潜在的价值、收益等。

取得和使用消费者信息的机会比以前多很多，而且通过使用这些信息来设计与众不同的市场活动的机会也比以前多很多，但与此同时，营销者也要花更多的工夫去衡量为了取得消费者信息所付出的成本与最终收益之间的关系。由于信息量大，且受到隐私条例的限制，这个衡量的过程绝对要比直邮时代困难得多。

责任人

在过去线性单一的市场活动中，营销者或营销部门是当然的核心和执行者，但对于现在的市场活动而言，由于参与者众多，谁是责任人并不像以前那么明显。

企业越来越重视营销活动对企业财务的影响。那么在现今复杂的营销价值网中，不同角色的参与者到底怎样创造价值呢？要回答这个问题，必须考虑企业在开展某个市场活动时所追求的目标，同时，也必须提供一个基础以衡量不同参与者在价值网中的不同产出。

最后，谁应该为活动的结果甚至是企业的财务表现买单呢？随着参与者的增加，责任不清的情况也越来越明显，如何有效地整合各个参与者使其保持稳定性成为关键问题。那么，谁可以整合各个参与者呢？谁可以激励各个参与者进行稳定的合作呢？

重点是要有清晰的目标，并且要善于运用各种信息，寻找一些新的方法才能让各个参与者（消费者、供应商等）组合起来。

跳蚤市场活动方案 第10篇

小学春季跳蚤市场活动方案

一、“跳蚤市场”由来

“跳蚤市场”实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。

公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的地方形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个 “跳蚤市场”的名称。

现在，圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂，而是新旧都有的便宜商品。

目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。

二、活动目的

本着“你的多余，我的需要”的理念，通过旧物循环利用,推广生态环保、低碳生活的思想，让学生把家中闲置的文化用品、小饰品、图书等拿到交易市场与同学们进行钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。

1、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语口号，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

2、活动义卖筹得的全部金额，一律由各中队代表统计好，交会计室，作为南苑小学“爱心基金”，用于帮助校内外有困难的同学。

三、活动时间

初定于本周四下午

第一节课中队辅导员带领各班销售人员进行物品整理、柜台布置、人员安排。班主任在教室进行安全、文明礼仪教育；

第二、三节课进行“跳蚤市场”交易活动； 第三节下课各班进行场地清理工作。

四、活动地点

学校东操场

五、活动对象

全校师生（其中3—6年级负责摊位营业）

六、活动准备：

1、班级发动宣传，选举产生管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等。由中队辅导员进行适当的技术培训。

2、商品要求：至少八成新，为同学们闲置的各类物品，如书藉、学习用品等。商品要求有实用价值，定价合理（杜绝使用塑料袋来装卖出商品）。各班也需事先准备可以找零的散钱，（单件商品价格以1—5元人民币为宜）。

3、各班要为本班自起一个“商场名称”。（如：快乐商场、爱心超市、三味书屋等）。各班要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力（如：促销展板、海报、促销口号等），学校大队部与美术组将对各班宣传版面进行统一评比。

4、以校信通的形式，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持和配合。

七、活动形式

以班级为单位设立跳蚤市场摊位，由全班同学共同参与摊位设计工作，学生和教师都以“顾客”身份参加到这个活动中来。

八、活动内容：

1、旧货交易。把自己淘汰的物品，如：玩具类、学习用品类、书籍等拿到跳蚤市场直接进行交易（禁止饮食类商品交易）。

2、全校师生届时作为顾客参加交易会。

九、活动程序

1、即日起为收集物品准备阶段，请各班中队辅导员组织同学做好充分的准备。

2、各班要推荐产生营业员4名，收银员2名，后勤管理人员1名，卫生监督员1名，自制挂牌，要求挂牌营业。（可以安排两批学生换班）工作人员要佩戴好红领巾，讲普通话。

3、各班要在规定地点摆放4张课桌，围成柜台形状并挂牌，如“爱心超市”等。各班自行负责本班摊位的摆放和收摊工作（桌子由各班教师组织学生向底楼班级借用，并搬到操场，请注意安全）。

4、中队辅导员要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。

5、各班学生要自带少量经费用于购买各种商品，并由专人统计本班跳蚤市场销售额，同时将全部销售额交学校会计室，作为南苑小学爱心基金。

6、由于第一次组织这样的活动，烦请各班中队辅导员做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；体育组同志在活动当天，配合安排好活动场地，指挥好学生进出场秩序。

7、活动结束后请各班主任组织好同学搞好本班摊位的清洁卫生。

8、各班出售或交换后的剩余商品由班主任老师负责解决，可在班级小范围内物物交换或退还物品主人。

十、总结评比

1、活动结束后，学校将根据活动情况评比出若干个“爱心天使奖”、“最佳创意奖”、“最具人气奖”和“卫生模范中队”等奖项。

跳蚤市场活动方案 第11篇

（一）一、活动目的1.本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用以物换物和以钱换物的方式，学会分享、奉献爱心、培养生态环保的意识。让学生把家中闲置图书、学习用品、益智玩具等拿到跳蚤市场与同学物物交换或钱物交换，从而培养学生不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生体验“公平买卖”、“劳动快乐”,结识更多的朋友。2.通过“迎新跳蚤市场”的活动，让队员们学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。3.活动结束后，物物交换的，物品归学生所有；钱物交换的，各班将所得款捐至海润志愿服务社作为“爱心基金”,为贫困学生送去新年温暖。海润志愿服务社将为班级颁发捐献证书。

二、活动时间（遇雨天另行通知）

三、活动地点学校操场，具体位置见站位图

四、活动对象全体师生、家长志愿者

五、活动准备2.由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式安排好售货员、收银员、记帐员、推销员、环保员、安保人员等，并进行适当的技术培训。3.各班准备销售物品，由班主任老师把关。事先准备可以找零的散钱，为销售作好前期准备。4.各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。5.活动时销售摊位的桌子由大队部统筹安排：辛苦这四个班级的班主任提前让学生将课桌里的东西整理出来；其他班级借桌子时做到轻拿轻放、及时归还。椅子一律不准借用，如需要用到椅子请到自己班级搬取。5.物物相换的请同学们，将物品拿在自己手上在活动过程中与其他同学在得到彼此同意的情况下进行交换。班级摊位上的物品一律用钱币交易。六。活动后续活动结束后，将班级活动所得款充入海润志愿服务社“爱心基金”,由海润志愿服务社与结对学校联系，为贫困学生送去新年的礼物及问候。外语实验学校大队部跳蚤市场活动方案

（二）活动目的：1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用 , 以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”,结识更多的朋友。2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

一、活动时间： 12 月 7 日下午 14 : 00 至 15 : 30

二、活动地点：操场

三、活动准备：1、发《告家长书》，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合。2、发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。3、各组整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。（每人精品 2-5 件）4、向全校教师发出通告，届时作为顾客参加交易会。5、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

五、活动目标 :1、要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。2、要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。3、要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。

六、本次活动学生应具备的各项素质及能力：A、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。B、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。C、具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对的做市场调查）如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？等等D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。E、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

七、活动程序：1、以小组为单位设一个摊位，每个摊位上有摊主 1 名，营业员 3-5 名。2、各摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签），要求挂牌营业。3、活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。4、老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。5、活动结束后要注意及时清理干净场地，班主任将对此进行评比。

八、活动细则：1、全班以小组为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管理、推销、联络、洽谈等；2、交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多;3、各小组可自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗；4、活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。