松陵镇中心小学200（精选7篇）
松陵镇中心小学200 第1篇
松陵镇中心小学2008—2009学年法制教育工作计
一、指导思想：
以党中央关于依法治国，建设社会主义法制国家、和谐国家的精神为指针，结合 “五五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。
二、工作要点
1．贯彻会议精神，树立法制教育意识。
在教师中继续深入开展《法制宣传教育的第五个五年规划》文件精神学习活动，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习“五五”普法《教师读本》、《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规。学习后，学校再组织教师写一篇心得体会，进一步加深对法制教育的认识。
2．完善法制教育阵地建设
坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，在今年学校将花大力气重点加强和完善青少年法律学校的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传
阵地建设。为把法制教育深入人心，少先队大队部将充分利用学校的广播站、电视台、黑板报、橱窗等宣传阵地，宣传《关于在公民中实施法制宣传教育的第五个五年规划》的总体部署和要求及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校聘请吴江市公安局的同志担任学校法制副校长、校外法制辅导员为学生上课。
3．开展丰富多彩的教育活动
以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排如下：
（1）7-8月份，组织发动全校师生开展“过文明暑假，做守法公民”活动。
（2）9月份，组织学生开展“献爱心活动”和“禁毒活动”活动。
（3）10月份，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。组织开展法制教育主题班队会方案设计评比，并推荐参加市局比赛；组织教师学习“五五”普法《教师读本》，并完成相应测试卷。
（4）11月份，开展法制教育主题月活动。根据市法宣办、市教育局、市司法局文件精神，积极组织全校师生开展系列活动（计划另定）。
（5）12月份，结合雏鹰争章活动、期末评优活动，各班组织学生开展行为规范达标评比活动。
（6）1-2月份，发动号召全校师生“遵纪守法过寒假”和组织少先队员开展寒假社会实践活动
（7）3月份，再次组织教师学习《教师法》与《教育法》等内容。
（8）4月份，开展法制教育主题月活动。积极组织全校师生开展系列活动（计划另定）。
（9）5月份，开展以“知法、懂法、守法”为主题的班队会活动。
（10）6月份，观看法制教育影视片。
（11）7月份，评比法制教育先进个人、先进班集体。
4．继续加强与家庭、社会的联系。
加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。三是充分发挥两位法制副校长的作用，加强联系，积极组织讲课、咨询、参观等活动。
2008年9月
松陵镇中心小学200 第2篇
本学期我们以提高我镇的教育教学水平为重心，从我镇的教学教研的实际出发，不断加强教师队伍建设，全面提高教师的教学教研水平，促进我镇教育教学工作全面提升，现将主要工作汇报如下：
一、加强教研室组织建设，完善三级教研网络。
为了强化教研室的教研工作，我们加强了教研室的组织建设，不断完善三级教研网络。
1、加强了教研室的人员配备。我镇小学教研室主任由业务副校长担任，副主任由专职教研员担任。教研室配有六名专职教研员学历达标率100％。
2、三级教研网络逐步完善。
我们以教研室为核心下设语文、数学、英语、常识、综合五个中心教研组，组长分别有各科专职教研员担任。在教研室的领导下使得教研工作形成了网络化管理，并积极有序的开展教育教研工作，切实提高了教学教研的工作实效。
二、完善制度，强化管理。
我们不断加强制度建设，建立健全各项管理制度，以制度促管理，以管理促成效。使我镇的教学教研工作制度化、规范化、专业化、序列化。我镇教研室在校领导的大力支持下，在完善制度建设的同时加大管理和评估力度，强化过程性管理，在公开、公正、透明的原则下，我们坚持按章办事，敢于落实，奖罚分明，营造了一个实事求是的工作氛围，使学校的管理工作走上了规范化的道路。
三、注重教师队伍素质建设，加大经费投入，为教学教研工作提供有 力的经济保障。
1、完善教研室硬件建设。配足配齐教研员的办公设施。加强教研员的学习培训注重教研员的专业发展，提高教研员业务水平、提升教研室的服务质量。
2、抓好教师的学习和培训是我们一贯的重要工作。我镇不仅建立了教师学习和培训制度，而且多次主动组织教干教师参加各种学习和培训活动。教研室建立了全镇教师的个人成长档案，记录每位教师的成长历程。
四、抓好教学教研一条线，制定有效的激励措施，确保教学质量的不断提升。我们始终把抓好学校的教学质量作为工作的重点，把强化教研工作当做教研室的核心工作。以教研促教学，在教学中落实教研，齐头并进，为提高教学质量这一目的夯实基础。
1、强化教学管理。教研室切实加强对各学校的教学管理的监控，认真落实各项教学管理制度。每学期都要对学校的课程计划的制定与实施、常规的落实、教学过程性管理等给予规范化、精细化的监控。
2、教学联研活动经常化、序列化。
我镇各学校在教研室的组织和带领下，有计划地开展了各种教学联演活动。如集体备课活动、课堂教学展示活动、联考联查活动、互访互学活动等，开展的很有实效。同时我们在县教研室指导下，开展了城乡结合的片区联研活动，活动内容丰富，形式多样。促进了城区之间，乡镇之间的交流和学习，提高了教师的合作互动意识，促进了教师的专业化成长，有助于学校教学教研工作的管理和开展，有助于教育教学质量的提高。
3、注重教科研工作。在校领导的大力支持下，在教科室的带领下，鼓励教师深入扎实的开展教科研工作，今年我镇有16个县市级立项课题。
4、建立网络教研，为广大教师提供学习交流、共同提高的有效平台。
我镇教研室结合各学校实际，建立了兰陵镇骨干教师教研网，要求广大教师加入到教研网络群，采取开放式、互动式的网络教研。让广大教师，特别是中青年骨干教师，以此为学习交流的平台。在此平台上进行电子备课、发表论文，谈教学反思和感悟，交换在教学实践中遇到的问题和新尝试，对教师的学习和提高具有很大的作用。
5、制定激励措施，提高教师工作积极性。
我们为了提高广大教干教师的工作积极性，提高我镇的教育教学质量，本学期我们制定了切实可行的激励措施。为了防止有些老师只重视语、数、英三科的教学，忽略了常识及其他学科的教学，我们对各年级、各学科都根据班级数，按照一定比例设立了教学成绩奖，有效提高了教师的工作积极性，本学期教学质量有了显著提高。
以上是我们本学期所作出的具体努力，但是与先进兄弟单位的差距还很大，我们会在以后的工作中主动去发现问题，分析原因，不断改进我们的工作方法，并虚心向兄弟单位学习，以保证我们镇的教育教学工作得到更快发展。
2012年下半年的工作思路：
我们将在以上工作的基础上进一步做好以下几方面的工作
一、继续加强教研室建设，强化内部管理，提高服务职能。
1、加强教研室制度建设，完善管理机制提高教研员工作热情。
2、重视教研员的学习培训，提高教研员的业务素质，提高工作效率。注重中青年骨干教师的培养。不断为教学教研工作注入新的活力。
3、进一步落实教研员包校制度。教研员要深入学校，全面了解学校的教育教学情况，做好督促指导工作，对教研员的评价要与所包学校的成绩相捆绑。
二、抓课堂教学、提高教师的课堂教学水平、促进教学质量的提高。教学质量的提高离不开高效的课堂教学，因此为了提高教师的课堂教学水平，我们打算自上而下地开展 “ 构建高效课堂”系列教研活动。
1、组织参与卞庄一小片区的以“同课异构”为主题的教学教研活动。
2、在全镇大力开展构建高效课堂的教研活动、广泛提高教师特别是中青年教师的课堂教学水平。
3、在全镇举行课堂教学竟赛活动。一是，为了激励教师积极参与和学习，以提高他们课堂教学的能力；二是，以便通过活动去发现教学能手、教学新秀，培养大量的教学骨干。
4积极组织和参加各种外出学习、培训。多借鉴，多研究，多实践，使教师的业务素质得到快速的提高。
三、全面提高教学质量。
1、完善管理制度，强化学校内部管理，落实奖励措施。调整教干教师的工作态度，提高广大教师的工作积极性。
（1）、学校之间进行排名、奖励，带动各学区负责人的工作积极，同时对连续两年后三名的学校将免去负责人职务。
（2）、对各年级、各学科教学成绩优异的教师给予精神和物质奖励，提高教师的工作积极性。
2、以研促教，大力开展教学教研活动，培养教师特别是中青年教师的教育教学能力。通过组织一系列的教学教研活动，让老师们把教研的成果运用与课堂教学实践，让理论与实践有机的结合起来，让每一位教师都成为教学和教研的有机载体。
3、注重人才培养。我们将为教师的专业化成长提供有效地平台和经费保障。
4、加强常规管理，重在抓过程管理，抓工作实效。本学期我们将加大督导检查的力度，重点对作业、单元试卷的使用，以及补教补学的措施落实进行实效性监控。教研室要全力做好全镇小学的教学督促、检查和指导服务工作。层层抓落实，步步看实效。
5、通过上学年工作发现，我们的作业、备课在实效性上还不够突出，本学期我们将根据县教研室的要求，结合我镇实际，整合从各乡镇学习到的先进经验和做法，在作业、备课上进行尝试性改进。重点突出实效性，避免那种无效的“抄”备课、重复备课的现象，减轻教师的工作负担，让他们把更多的精力投入到提高课堂教学水平和教学质量上来。
总之，我们这学期将以全面提高我镇的教育教学质量为工作重心，抓教学管理、抓工作落实，注重教师的全面提升，重视我镇教育教学骨干的培养，全面落实素质教育。
松陵镇中心小学200 第3篇
一、以人为本, 尊重个性, 精选活动内容
学校的学生社团以“尊重个性, 因材施教, 发展师生, 打造品牌”为活动宗旨, 围绕“把社团活动打造成学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”这一目标, 各分社负责老师根据学生的兴趣爱好, 制订相应的活动计划, 因材施教, 努力激发学生潜能, 张扬个性特长, 让每一个学生都有一技之长。
1. 意识增强, 参与广泛。
在社团活动问卷调查中, 家长、教师对社团活动持积极态度, 他们希望社团是一个民主、温暖、有趣的快乐园;学生参与的欲望高, 他们期望从多方面多角度培养和增强自身的综合能力, 对社团活动的内容、过程及预想得到的效果献计献策, 充分发挥了主人翁的作用。我校的学生数在1156人左右, 参与社团的学生数是254人, 达到了22%。
2. 类型多样, 内容丰富。
社会和学生自身的各种需求都在积极促进学生社团的正向发展, 表现为学生社团类型的不断完善、活动内容的多样化。学生社团的开设首先是活动内容的开发。根据期初的问卷调查数据, 学校拟定开设学科类、艺术类、科学类、体育类、综合实践类、少先队等七个大类13个社团。
二、规范制度, 因材施教, 追求活动成效
1. 制度规范, 过程具体。
为确保社团活动的正常开展, 学校逐步规范学生社团的管理。教务处制定社团活动的章程, 根据章程, 各社团制定学期活动计划, 每次活动填写社团活动记录本, 使所有学生社团活动做到有计划、有组织、有考核。各分社的会员要遵守相应的各项规定。
开学初, 教务处下发《告家长书》, 以学生自愿为原则选择参加各社团, 且必须得到家长的同意及支持。辅导教师可在报名的基础上进行选拔。
2. 因材施教, 追求成效。
学校学生社团紧扣“尊重个性, 因材施教、发展师生, 打造品牌”, 共创设了13个分社, 形式涉及“体育、科技、文娱、写作”等活动内容, 基本满足了学生不同的兴趣爱好、个性特长。通过社团活动的广泛开展, 发展了学生的兴趣特长, 促进了学生的全面发展, 如:
(1) 三年级的“领袖学堂社团”, 用一个学期的时间, 为各个中队的小干部开设别开生面的班干部培训。学堂采用动画故事、小组讨论、亲身体验等多种方式开展培训。介绍“胆识”时开展吹爆气球的胆量测试, 介绍“担当”时让他们亲自挑一挑担, 感受一下肩上有重担的感觉, 等等。小干部们全心投入培训, 在欢声笑语中稳步修炼。
(2) 电脑社团在活动中力求激发学生的学习兴趣、竞争欲望, 提高学生的学习动力, 让学生的技能在循序渐进中不断提高。如化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛, 让学生在快乐中学习打字;学习LOGO语言时利用小海龟来画图, 学生觉得很神奇, 操作时兴趣盎然。通过一学期的学习, 学生的汉字输入速度均有大幅提高, 有6位学生 (舒欣、沈怡豪、李鑫昱、陈伺天雨、吴龙、潘澄) 达到200字/分钟以上, 其他学生的成绩也都在150字/分钟以上, 均做到了盲打, 指法正确。五 (4) 班的潘澄同学参加学校的特训组, 参加吴江区小学计算机操作比赛的选拔赛。学生能通过LOGO语言命令画出简单的图画, 对LOGO语言的命令、过程都能正确理解。其中金亦灵、孙益谦同学代表学校参加吴江区的比赛。
(3) 足球队社团坚持大运动量、大强度的训练, 为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛, 增加比赛经验, 尽量在运动中、对抗中, 全面、熟练、快速、准确地掌握各种技能战术。
三、着力发展, 百花齐放, 活动绽放魅力
学生社团扎实有效地推进, 涌现了一批品牌社团和特长学生, 师生在活动中都取得了发展。如2012年3月, 中央电视台来校对评弹社团作了“传承吴文化, 评弹进校园”的专题报道。“江村娃领袖学堂”社团建设经过多年的实践, 取得了一定的实效与社会效应, 引起了包括《中国青年报》等重量级媒体的关注。2012年11月, 被江苏省少年儿童研究会、少先队文化建设专业委员会评为江苏省少先队文化建设品牌项目。《吴江日报》上, 屡见我校小记者社团的习作发表。吴江“十佳小作家”颁奖典礼上, 单彧祺、秦浩涵榜上有名。由沈静华老师创作, 钱美、吴鹤莺老师辅导的配音诗朗诵《太湖梦》在2013年苏州市“全民终身学习周”启动仪式暨吴江太湖新城首届读书节上荣获第一名。
学校学生社团与校园文化积累有机结合, 互相融合, 相生相长。在班级文化布置中, 一张张大红奖状, 一张张活动照片, 处处可见各社团学生在活动中获得的成果, 丰富了班级文化的内涵, 肯定了学生的个性特长, 激发了学生热爱社团生活, 保持了兴趣爱好的长久性, 营造了浓厚的校园文化氛围。
松陵镇中心小学200 第4篇
崭新的学校大门好似扬起的风帆，又如翻开的书卷。走进校园，一块刻写着“知书尚礼”四个大字的文化石静卧在鲜花丛中，远处颜色鲜红、造型简洁明了的“爱心”塑像，典雅中透露着时尚的“芳草亭”……一走进武陵小学，就感受到了学校浓郁的文化气息。
张琴校长曾说过：“教育的最高境界当属灵魂与思想的感召，其实质就是一种文化的力量。”近几年来，武陵小学在管理上一直追求文化治校。在打造特色学校的过程中，十分注重校园环境和文化的建设。为了创建优美、整洁的学习环境，学校组成了专门的校园文化建设队伍，着力于走廊文化、景观文化建设，并发动师生共同参与室内外文化的建设与优化，使校园环境的优化过程成为一个教育过程。现在，每一个教室内外展示学生的书画作品，图书角里摆放着学生们最喜爱的书籍，窗台上摆放着他们平日里悉心照料着的盆花……每一个角落都发挥着环境育人的作用。为了保持校园文化旺盛的生命力，学校坚持开展丰富多彩的校园文化活动，立足于课堂，延伸至课外，让校园成为学生学习、成长、发展的乐园。主题教育是一大特色，常规活动有：“养成良好行为规范”“ 抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”“禁毒活动”“感恩教育”“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”“手工劳作比赛”“趣味运动会”“校园主持人大赛”“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。除此之外，学校根据教师能力和学生的兴趣爱好，成立了田径、篮球、乒乓球、排球、跆拳道、号鼓、腰鼓、合唱、民族器乐、书法等兴趣小组，此项活动深受学生的喜爱，许多家长也赞不绝口。各种兴趣小组和丰富多彩的活动，使武陵小学这个面积不大但干净、整洁、绿意盎然的校园充满了勃勃朝气。
松陵镇中心小学200 第5篇
活动方案
一、活动目的：
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例越来越高，汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”、“扭曲化”的趋势。为配合《全国语文规范化知识大赛》活动，进一步推动《讲普通话，写规范字》文化建设，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励上陵镇中心小学学子热爱汉字，钟情传统文化的发展，展现上陵镇中心小学良好的文化底蕴，特举办本次汉字听写比赛。
二、比赛主题 ：“趣味汉字·我来听写”。
三、参加对象：上陵镇中心小学五、六年级全体学生。
四、比赛时间：
选拔（班级选拔）：12月8日——12月16日。
决赛：五年级：12月25日晚自习。
五、比赛范围：
以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词、成语（每个词语不超过4个汉字），采用团体内合作，团体与团体之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。题目设置范围如下： 五年级语文上册及以前所学教材中的内容
六、比赛方式：
1.每班选取5名队员参加。
2.比赛采用现场听写的方式，主持人播报汉字词语，同时播报字词释义，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。
3.比赛采用依次书写的方式，先由各班第一个同学依次书写，再由第二个同学书写，写错则为淘汰。
4.每位学生书写一个词语不得超过30秒。
七、比赛过程：
1．准备阶段：五年级级组做好各个比赛阶段的听写题目汇编；
2．选拔阶段：各班进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加选拔，最终组成参加决赛的班级五人团体队伍，并对团体队伍进行自我命名；
4．决赛阶段：五年级各班各组织一队团体队，分别参加由学校统一组织的听写比赛，以年级为单位，团体合作听写，决出最终名次：前一、二名团体队伍及个人前三等奖。
八、比赛地点：
选拔赛：各班级。
决赛：一楼多媒体教室。
九、比赛奖项设置：
1、团体奖项，五年级设团体第一名、二名。
2、个人一、二、三等奖分别根据个人在场轮次由多到少决定，以年级为单位分设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。学校发放奖状和奖品。
十、决赛评选规则
1、每个团体队伍共计5人，轮流答题。每支队伍的选手只能依次轮流上台答题，不准挑选参赛选手，每个参赛选手不准连续两个轮次答题（除非该团体只剩下1人）。
2、本次比赛进行晋级淘汰赛，每支队伍的5人全部淘汰时，该团体也即淘汰出局，每个队伍只要有1人存在，都代表该团体依然存在，获胜的团体参加下一轮次比赛，在同一轮次被淘汰的选手名次不分先后。
3、每个参赛人员的题目都随机抽取。
4、每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在黑板上，未答完、答错或无法辨认字迹者将被淘汰。
5、时间到后参赛人员要立即停止书写，停止修改。
6、三个评委都认为书写正确，则选手晋级；如有两个评委都认为不正确，选手被淘汰。
7、不得作弊，不得弄虚作假。一旦证实为弄虚作假，将取消其奖项并通报批评。
十一、大赛组织机构（决赛阶段）
组 长：郑增志，全面负责本次大赛活动。
副组长：吴思晴、何丽园，具体负责本次活动的人员分配和调度。成 员：五年级语文组人员，负责具体事务。
具体安排：
1、词语挑选及题库设置：
2、主持人（读词员）：曹婷
3、评委：徐小玲何丽园曾笑娜吴银花
4、赛场组织、方案制作、成绩记录：吴云雁
5、赛场区位布置、音响调试：郑增志
6、奖品及奖状打印：吴思晴
7、颁奖：郑增志
8、拍照、摄像：王日晴
9、未尽事宜，后续补充。
十二、附：活动准备
1、参赛年级语文老师根据其教学进度，将语文生字新词进行总结。
2、语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。
3、学生准备必要的学习用具。
4、团体队伍内互帮互助，进行词语的充分复习。
5、语文教师要充分帮助学生对词语的释义和记忆指导。
上陵镇中心小学
松陵镇中心小学200 第6篇
今年来，我们认真贯彻落实县农业工作会议及镇经济工作会议精神，为确保完成各项工作目标任务、严格执行单位各项管理制度，充分调动单位职工工作积极性，扎实开展工作，取得了一定的成绩。
一、主要工作
1、认真传达贯彻县农业农村工作会议及镇经济工作会议精神。在县镇会议召开以后，我们及时组织召开了全体职工大会，围绕目标任务制定了2017年工作实施方案，与中心职工签订服务合同，全面实行集中办公、统一管理。中心分设办公、农业产业、农安、农机化及生态能源等四大块工作岗位，每块都明确了工作任务、岗位责任，各项工作得以有序开展。
2、全力投入春耕生产服务及冬季农业开发工作。一 1
是配合执法部门开展打假保春耕促冬播行动，对全镇十余家农资经营网点进行了排查，对存在的种子质量等突出问题进行了配合处理，发放县农业局农业执法大队制定的致农民朋友和种子经营户的公开信1００多份。二是密切关注市场农资供应，确保种子、农药、农膜、化肥、农机、农械满足春耕及冬播生产需要。三是动员全体职工深入田间地头指导春耕及冬播生产。
3、着力抓好党建工作。一是认真组织全体党员职工切实开展两学一做学教活动，要求学习党章、学习准则条例、做合格党员，要求认真做好学习笔记，总结心得体会；二是每名党员按时认真参加综合支部主题党日活动；三是对党员情况进行了认真统计，所有党员都能按时缴纳党费，对职工大数据情况进行了上报，并组织党员职工积极参加了镇党委政府牵头的捐赠、义务植树等活动。
4、着力抓好农业产业工作。一是狠抓将军山500亩双臂梨园产业建设，严格按照高标准、严要求，对新建梨园的示范性建设进行规划、培训及技术指导工作。二是指导荷花、大面山等村现有的1000亩小水果产业的后续管理工作，确保丰产增收。三是做好以青岭村为主的2000亩药材产业规划及项目申报工作。目前，已争取项目资金５０万元用于青岭村的药材产业发展；四是对黄土坡、荷花、大坪、红石梁、营沱、西壤坡等（村）社区柑橘进行了大田管理指导工作，重点是对病虫害防治及修剪工作进行技术指导，大食蝇联防1５30亩；四是农民科技培训。结合我镇产业，先后在荷花、土店子等村利用各种形式开展蔬菜育苗、小水果栽培技术和柑橘病虫防治等农业技术培训１５次，参训６００多人次，发放技术资料700多份；五是对全镇已有柑桔面积进行了普查及新建面积的统计工作，以及开展了 3
农业增收调查、农业企业调查等工作。
5、着力做好生态能源工作。一是切实做好沼气安全生产工作，完善了责任体系建设，开展了安全知识培训及隐患排查督办整改，实现了全年零事故目标；二是沼气使用后续服务工作。在规范全镇4个村级服务网点的同时，中心人员深入到各村进行安全隐患排查，查出安全隐患１０余处，签定整改责任书１０余份，有效遏制了使用事故的发生。组织沼气建设户安全常识培训６场次，２００多人次，发放宣传资料300多份，提高了沼气的使用率，保障了沼气池的持续利用。三是对全镇的旱厕进行了摸底统计上报，为今后旱改“水”项目的实施奠定了坚实的基础。
6、着力做好农产品质量安全工作。
（一）及时开展农安产地巡查，确保农产品源头安全。全年进行了多次电话询问和产地巡查。（1）电话询 4
问。为有效开展农安产地巡查工作，做到有的放矢。对在工商注册登记的几十家种植企业进行了电话问询，确定正在运作的９家种植专业合作社为产地巡查对象。（2）4月份，镇农业中心组织工作专班对９家种植专业合作社进行了第一次产地巡查。一是要求专业合作社建立公示公告牌；二是搞好生产记录；三是建立投入品购买及使用台账；四是毒死蜱和三唑磷在蔬菜上禁止使用。（3）9月份，组织专班对９家专业合作社进行了第二次产地巡查。一是检查生产记录填写是否规范、完整；二是查看农业投入品使用情况；三是要求建立收购及销售台账；四是检查有安全隐患必须整改到位。中心联合镇食药所对蔬菜专业合作社进行了抽检。通过检测，提高了专业合作社农产品质量安全意识，确保了舌尖上的安全。
（二）、认真搞好农药管理，确保农药经营秩序
1、问题农药排查。2017年5月5日，信陵镇镇农业中心接到州、县下发的问题农药协查的通知后，组织专班对全镇的所有门店进行了为期半个月的排查，排查１６户，经排查，信陵镇镇境内无问题农药“比刀快”、“杂草通”销售。
2、农药经营资质排查。上半年，镇农业中心组织了一次农药经营资质排查，排查门店２５家，有证经营农药18家，无证经营农药30家。并对无证经营农药下发整改通知书，要求停止经营活动，将农药退回经销商和厂家，后又进行了无证经营农药“回头看”，已全部整改到位。确保了农药经营的正常秩序。
3、新农药条例宣传。一是印发宣传资料６00多份；二是利用召开村组干部会及群众会进行广泛宣传；三是张贴宣传５５0多份；让新农药条例做到家喻户晓。
4、申报农药办证培训24家。通过农业局组织的培训合格取得资质后，才能进行农药经营。
7、着力做好农业科教工作。今年我中心遴选３名技术指导员在马铃薯、水果等产业培育了３0名科技示范主体，认真做好示范户的筛选、入户指导及物化补助和外宣报道工作，使他们成为农业产业化的领军人才，辐射带动周边其他农户。
8、着力做好农机化工作。突出做好农机安全生产工作，健全自身责任体系。对全镇１６个村（社区）微耕机等农机具全面统计，采取多形式进行安全教育，提高农机手的安全意识和法律意识，保障了农机生产平稳发展，全年农机安全零事故。同时做好农机补贴工作，加大宣传力度，在全镇１６个村张贴农机补贴宣传挂图１６余份。
9、配合政府中心工作。一是抽调１人长年在政府民 7
政办工作；二是中心主任长年配合政府搞好库岸协调及上半年的黄迁工作；三是抽调三人配合政府开展大数据核查工作；四是中心牵头全镇地力保护补贴面积核查落实工作。四是抽调１人长年驻村搞好精准扶贫工作，给贫困户送油菜种２００余包。
二、存在的问题及明年工作打算
存在的问题：一是少数职工工作责任心不强，工作不积极主动，人在曹营心心在汉，组织纪律欠缺，迟到早退，不能按时完成所安排的工作；二是办公设施设备欠缺，无资金来源，特别是农安农残检测工作还无法开展。
明年的工作，重点要加强对职工的教育管理，充分调动其工作积极性，突出抓好靓点建设、项目建设、产业建设、农业安全生产及其它各项工作，确保全年各项目标任务的圆满完成。
松陵镇中心小学200 第7篇
我们从提升农村文化建设的内升力入手，重点抓了阵地建设、载体建设、队伍建设，有力地推动了全镇农村文化建设持续健康发展。
加大投入，夯实基础，不断加强农村文化阵地建
设。近年来，累计投入文化基础设施建设资金500余万元，其中西紫陵村投资85万元修建了沁阳市唯一的一家全封闭式文化中心舞台。辖区内的各村文化大院建设也配备了健身器材，修建了灯光球场、老年门球场、老年书画展览室和“新农村红白理事会”，不断丰富农民的健身生活，增强农村的精神文明建设。
明确主题，丰富内容，不断加强文化活动载体建设。我们重点在丰富群众性文化活动上下功夫，全镇文化活动呈现出三个明显特点：一是举办大型赛事，提高文化活动层次。先后举办、承办了多次焦作市农民文化比赛。二是广场群众文化特色鲜明。赵寨村、范村的广场舞内容丰富，深受当地群众的喜爱 三是节庆文化不断推陈出新。我们每年都要利用重大喜庆节日，举办书法、摄影、绘画、乒乓球、篮球等主题鲜明、特色突出的群众文化活动。
3、精心培养，完善制度，不断加强文化队伍建设。文化人才队伍是农村文化建设中最重要的因素。近年来，我们紧紧围绕建设文化强市的目标，着力建立健全适应社会主义市场经济要求，充分调动广大文化工作者的积极性、创造性，多出精品、多出优秀人才的管理体制和运行机制，极大地促进了文化人才队伍建设。一是农村文化管理队伍不断加强。我们制定和完
善了市乡村三级文化管理的规章制度，层层完善了机构，配备了人员，做到了有机构、有队伍、有场地、有经费，为文化事业的健康发展提供了组织保障。今年7月份，我们市委在全市公开选拨和配备了16名28周岁以下、综合素质较高的文化副乡镇长，进一步充实了乡镇文化管理力量。二是文化专业队伍不断壮大。坚持公益性文化和经营性文化相结合，通过典型带动、资金补助和政策扶持等办法，大力发展民办、社会文艺团体，促进了农村业余文艺团体的快速发展。目前，全镇有业余剧团和民间艺术表演队共有40余支，拥有各种文体活动人员1200余人。
我们通过坚持不懈地狠抓农村文化建设，有效促进了经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设和党的建设协调发展，极大地提高了党和政府的凝聚力，丰富了人民群众的精神文化生活。促进了城乡精神文明建设提升。连续举办大型文艺演出，起到了凝聚人心、激发斗志、创优环境、提升素质的目的，为争创省级文明和谐城市奠定了坚实的基础。促进了农村基层组织建设。农村文化基础设施的完善提升，使基层党组织的活动阵地得到加强。党的基层组织利用文化设施，积极开展形式多样、寓教于乐的群众文化活动，不断加大对农民群众的文化知识学习、劳动技能培训、道德行为教育等工作力度，进一步增强了向心力、凝聚力、战斗力，使基层党组织真正成为了带领群众致富奔小康的中坚力量。促进了农村和谐社会大构建。农村出现了三多三少的可喜变化，即：群众参加文化活动的多了，参与打架斗殴的少了；学科技、学文化、学知识的多了，酗酒、赌博、搞迷信活动的少了；互相帮助、互相谅解、互相谦让的多了，邻里纠纷、治安案件、刑事案件少了。这些变化，反映了我市农村村风、民风的好转，极大地促进了社会和谐。