荷花作文500字

荷花作文500字（精选14篇）

荷花作文500字 第1篇

荷花不同于玫瑰的华丽，荷花不同于牡丹的富贵，荷花不同于菊花的绚烂。它是如此清新、淡雅，我爱上了荷花。

”哇!“在外游玩，突然看到池塘里有一朵小小的、嫩嫩的荷花，我不由自主地叫出了声。见过真荷花的次数不多，我便想吟些诗来赞美这荷花。可是，我叫了一声后，竟再也想不出该如何赞美这荷花。它是如此纤弱、娇嫩，但又是如此富有生机，充满活力。明明河水是如此浑浊，脏得看不见底，但由这水生长出的荷花，却如此干净，一尘不染，好像一位不识人间烟火的仙女，有种超凡脱俗之美。一片片花瓣层层叠叠，挨挨挤挤地围成一圈，每一片上面都有着细细的绒毛。淡淡的粉色从花瓣底部渗透出来，慢慢地、轻轻地弥漫开来，最后在花瓣尖部荡漾开来。每一片花瓣都像是画家精心用水墨渲染出来的，但每一片花瓣又都透着一股自然之美。淡淡的粉，如一抹胭脂，似一缕晚霞，让人不禁看呆了。

荷花旁，有着几片绿色的荷叶。荷叶是那么绿，不是翠绿，也不是碧绿，绿得恰到好处。浓一些，就会给人一种压抑感;淡一点，就不会显得那么有活力。有了这些荷叶的衬托，荷花便显得格外清丽了。看着看着，我便想到了于谦—他为官廉洁正直，不与贪官污吏同流合污，坚决与恶势力抗争到底，并作了一首诗”千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“

我爱荷花的冰清玉洁，更爱荷花出淤泥而不染的品质。

荷花作文500字 第2篇

暑假，妈妈专门请了假陪我去旅游-看荷花。

荷花池有许多游客，我和妈妈好不容易挤进去，湖面上微风习习，泛起碧波，荷叶和花朵也轻轻摇摆起来，好像在翩翩起舞，引来了几只蜻蜓在荷花池正空中飞舞，这是一幅多么高雅素洁的风景画呀。

看，这些荷花真美呀；有的白如玉，有的粉似霞，白的好像少女嫩白的皮肤，有的像无瑕的雪。有的荷花才开了两三瓣，颜色白里透红，花瓣上还挂着露珠，看上去像一个个可爱的小婴儿正张开粉红色的小嘴；有的荷花还没有盛开，‘‘脸’’涨得通红；还有的全都开了，乳白色的花瓣一片挨着一片，中间的花瓣微微展开。这荷花好似一位小姑娘，静静的坐在圆盘般青翠欲滴的荷叶上，低着头照镜子梳妆打扮呢.看到这幅画面，我便想到了‘‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’’。‘‘清水出芙蓉，天然去雕饰’’。等等，这些诗句都深深的应在我的脑海里。

荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解渴的最佳食品。

荷花作文500字 第3篇

一、关注表达, 拎出“冒”

师:多美的画面, 多美的意境啊!这么美的荷花, 作者用了怎样的语言来写的呢?请大家默读课文, 找出你认为写得特别美的词语和句子, 体会一下, 这些词语和句子美在哪儿?

(学生默读课文第二段, 寻找美的词句。教师巡视。)

师:跟大家说说你体会最深的那个词语或者那句话, 好吗?

生1:在“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句中, 我觉得“冒”这个词用得特别好。

生2:我也觉得“冒”字用得好。理由是…… (学生一时语塞) 。

苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处, 都有一个根深蒂固的需要, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者, 而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”儿童是天生的学习者, 朱老师引领学生自己去关注文字独特的表达方式、自己去体悟奇特的言语秘妙, 充分尊重了学生的权利, 较好地体现了“生本”思想。在课堂上, 朱老师直面语文教学的内容———言语, 将学生的阅读视角智慧地牵引到“写”的层面上来, 实现了由“阅读学习”向“学习阅读”的美丽转身。

二、触摸表达, 辨析“冒”

师:如果把“冒”这个词换掉, 你打算用哪个词?

生1:长。

师:怎样“长”?

生1:使劲地长。

师:为什么要使劲地长?

生1:因为荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘, 白荷花不使劲长出不来。

师:现在白荷花冒了出来, 说明———

生1:生命力很强。

生2:探。

师:怎样“探”?

生2:悄悄地探。

生3:钻。

师:怎样“钻”?

生3:用力地钻。

生4:顶。

师:怎样“顶”?

生4:偷偷地顶。

师:好!这使劲地长, 用力地钻, 让我们读出了作者对荷花旺盛的生命力的赞美!这悄悄地探、偷偷地顶写出了荷花的生长令作者惊喜万分。现在, 你就是小作者, 你内心就是这样的感觉, 看到这样的荷花, 你会怎么读这段话?

(学生积极练读课文。)

语言的形式、语言的表现力, 其独特性只有通过比较辨析 (删减、换词) 、补充、朗读等方式才能体会其价值和意义。当学生只能意会不能言传时, 朱老师巧妙地引导学生采用换词的方式理解“冒”字, 而学生回答“长、探、钻、顶”等词时, 朱老师并没有满足而辅以追问怎样长、怎样探、怎样钻、怎样顶, 结合具体的语言环境, 加深了学生对“冒”字的体验和感悟。继而, 朱老师适时地小结, 并引导学生移情体验, 通过朗读表达出来。从词语的意思, 到联系语境体会词语的深刻含义, 再到情感的体味, 层层深入, 学生在这个过程中既感受到了品悟语言的方法, 又深入地走进了文本, 通过咬文嚼字, 学生情感与文章融为了一体。从学生的交流汇报情况来看, 这一策略是很“语文”的, 这种触摸表达的方式也是很有效的。

三、运用表达, 延伸“冒”

师:白荷花在这些大圆盘之间冒出来干什么呢?

生1:看看外面精彩的世界。

生2:呼吸新鲜的空气。

生3:晒太阳。

生4:开花、结果, 向人们奉献“小莲蓬”。

生5:供游人欣赏, 给大自然增添一份美。

……

师:大家的想象力真丰富!你能根据老师的提示, 写一段话吗?

点击出示:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的在;有的在;有的在。

(学生自主写话。)

语文教学是学习者接近、理解、感悟语言文字魅力的过程, 是学生凭借语言文字去汲取语言的过程, 是把书本语言转化为自己的语言, 并运用于新的学习情境的过程。教师要实现从语言理解为主向语言运用为主的转变, 必须以语言习得为主线, 把语言习得落实到语文课堂教学的整个过程和各个环节。正如本文的作者叶圣陶所言, “语文课, 即在课堂上教师借课本里的课文做例子, 教会学生说话和写话”“语文课的目的是让学生掌握语言文字这种工具, 培养他们的接受能力和表达能力”。段的表达是篇章表达不可逾越的阶段, 这是第二学段教学的重中之重。朱教师心中有较强的目标意识, 他抓住该段“典型的语言现象” (排比句式) , 创设情景 (白荷花在这些大圆盘之间冒出来干什么) , 鼓励、引导学生把自己所掌握的总分段落结构“图式”运用于表达练习, 进行“重点段式”训练。

此外, 朱老师还针对学生用“有的……有的……有的……”的排比句式说一段话有一定难度的情况, 提前做好“预热”工作。朱教师先问学生“白荷花在这些大圆盘之间冒出来干什么”, 继而引导学生想象并说出句子后, 趁势切入, 自然出示排比句式, 这大大降低了学生的想象坡度。这种上挂下联学习语文, “帆过浪无痕”训练语言文字, 实现了课文这个“例”的增值, 达到了语言吸收与表达的融通。

用500mm折反拍 荷花·蜻蜓 第4篇

整个春夏，荷塘一片生机，阳光将风带来，荷叶被风爱抚，似朵朵绿云在水中起舞。荷塘的晨曦和晚霞，小荷尖上，绿云深处都能感觉到蜻蜓的舞蹈和吟唱。在拍摄的时候，为觅得一个较为新的构图，脚架立在水中，取景时脸部几乎贴在水面，为的是找出新的视觉点。日落西下，夜暮降临之际，利用U2灯光源，局部照射，能收到照片色彩冷暖对比强烈和一丝神秘感。

折反镜头的最大特点是对处于散焦位置上的亮点具有非常独特的成像效果，视场内具有较亮的光点而又处于聚焦点前后的话，会在照片上形成一个个较亮的光环，光环的亮度与光点成正比。对光环巧妙利用，可增加画面的视觉冲击力和一定程度“减弱”背景“抢眼”的现象，亦可利用两次曝光技法，将亮点拍摄成一大一小不同的光环，增加画面的趣味。用500mm折反镜头，可以将5米以内的细小物体拍得较大，加之是长焦镜头，背景景深范围极少。也可以拍20米以内物体，压缩背景。笔者多时采用后者，将蜻蜓处在占画面1-50％左右的位置，利用压缩背景，创意光环，灵活运用色块和黑白关系，表现蜻蜓弱小生灵在博大的自然环境里的关系，但观者的眼睛最终落在主体之上。

用此款镜头拍摄的荷花和蜻蜓小品，照片冲出后感觉能表达出较好的解像力，色彩还原等都很令人满意。

友情提示：

笔者每年外出创作的机会不多，原则是：能外出的时候开阔视野，增长知识；不能外出就抽空拍摄身边的东西。用此镜尽量不要手持拍摄（除非光线极强和用高速胶卷），脚架最好能用较重稳定的。对焦时力争准确。用手动相机，在取景时对焦多为以磨砂屏为主（裂像对焦用长焦时往往出现为上下半黑现象），此镜头只有F8一级光圈，曝光的时候，可按个人喜好设定速度值或选择胶卷的感光度数。我习惯多用ISO100胶卷。也常在黄昏后现场光或加辅助光源拍摄，速度常在1秒至8秒左右，此时的确是考验对现场环境的把握和技术的本领。笔者极主张拍摄在现场完成，还要时时告诫自己：要对自己使用的器材多沟通，熟习手中的每一件东西，使它能为你的摄影创作发挥极至，享受摄影过程的乐趣。

使用器材：

尼康FM2、FE2机身，500mm8/F俄产折反镜头。

富士维尔维亚50、F100、RA反转片

荷花作文500字 第5篇

公园里湖中或池塘中的荷花更多。观赏荷花更好的地方是荷花池，池中各色荷花一行行，一列列，在池塘里星罗棋布地盛开着。特别是在早晨阳光正盛时，粉红的荷花倒在湖中，给夏日多增了一份绚丽的色彩。

在我住了近的斗室外，有四棵粉色的荷花。每到夏天来临时，正在做功课的我抬头便看见火球般的烈日。强烈的阳光悄悄探进室内，花香直透毫端，人也似乎放松了许多，不再被作业的压力给拘束。从室内走出去，最先映入眼帘的，也是一片粉红，红里透白，然后又是一片翠绿。我度过的夏，几乎都和这池塘中的荷花联系在一起。翠绿的荷叶，粉红的荷花，那样圆润，那样清爽，让我身心愉悦。

前人曾云：“都无色可并，不奈此香何。”在烈日中，着了夏日的热，但又保持它的清爽，这粉里白，白在绿上的荷花，似乎永远和这烈日，不能了这关系。

荷花作文500字 第6篇

今天下午天气虽然下着毛毛细雨，但并没有打消我去公园赏荷花的念头，爸爸一有空，我就叫爸爸带我去洪湖公园赏荷花。爸爸同意了，就踩着自行车去公园。才走进大门，一股醉人的芳香随着凉爽的清风沁入我的心肺。啊，荷花!我赶忙跑到荷花池边。花池里美极了!这个花池被鲜绿的荷叶复盖着。高高低低铺满花池。它们有的像一把撑开的雨伞;有的像碧绿的大圆盘;有的像把扇子。有的荷叶才露出尖尖的角;有的已经像一把大扇子那么大了;有的荷叶实在太大了，茎受不了，掉在水中。叶上的小水珠在阳光下，宛如一颗晶莹透亮的珍珠。荷叶里处处呈现出勃勃生机的景象：绿油油的荷叶，在微风吹拂下，像波浪起伏的绿色海洋。荷叶上缀满了洁白无暇的荷花。有的像个害羞的姑娘，躲在叶子背后，露出半张雪白的小脸;有的从荷叶丛中探出身子，亭亭玉立，落落大方;有的还是含苞欲放的花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。有的荷花已经盛开了，在白色的花瓣中，闻一闻，会使你如醉如痴，仿佛置身于仙境。摘一个小莲蓬放进嘴里，甜津津，全身格外舒服。我走到桥中央，往下望。我仿佛就是一个指挥家，一阵微风吹来，一个个穿着雪白衣赏的“姑娘”站在“舞台”上翩翩起舞。风过了，它们停止了舞蹈，静悄悄的站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉它们清早飞行的快乐;小蜜蜂在头上飞过，告诉它们昨夜做的好梦”……我虽然喜爱太阳花、勒杜鹃、白玉兰……但我更爱出淤泥而不染的荷花。

荷花作文500字 第7篇

远远眺望，仿佛看见了一片绿色的荷叶河!一片片荷叶挤在一起，好像在比谁的小伞更大呢!又好像是一个个的小喇叭，正仰着头对着天空唱歌。好不热闹!

一阵夏风袭来，送来荷花淡淡的清香。我被着花香陶醉，便循着香味来到荷花池前，突然“呱呱呱”，低头张望，一只小青蛙正端坐在荷叶上，对着我唱歌，似乎是在欢迎我的到来呢!

站在荷花池前，驻足观赏。惊讶地发现已经荷花已经三三二二地绽开了。瞧!有的还是花骨朵，宛如一个害羞的姑娘，不愿让人一睹她的容颜;有的已经开了一两片花瓣了，恰似“犹抱琵琶半遮面”;有的已经完全绽开了，犹如翩翩起舞的舞者，在微风中展现着婀娜的身子。

咦?那是什么?定睛一看，一个个小小的莲蓬伸出了小脑袋，就像是一位位绿色的小精灵，在和我玩着捉迷藏。一个个小圆盘此刻成为了大家的游乐场。小露珠滚动着圆鼓鼓的身体，说：“你们看，荷叶是我的溜冰场。”小蜻蜓拍着透明的翅膀，悄悄落在荷叶上，说：“这是我的停机坪。”小金鱼晃动着小脑袋，钻在荷叶底下，说：“这个是我的遮阳伞。”

荷花作文500字 第8篇

看到荷花，我想起了北京故宫水缸里的淡雅荷花，远离湖水的滋养，荷花依旧绽放着她的笑脸。我一被热度激怒就立马安抚了，忍不住靠近了。我迫不及待地想变成一只蜻蜓，飞到她迷人的脸上，落在她耳边，对她耳语。

看到荷花，我想起了杭州西湖的荷花。太阳如火，湖面无风，宛如铜镜。因为我的到来，金锦鲤来到了岸边，在水中嬉戏，溅起无数水花。我望着水面，水面上立着几朵荷花，花瓣盛开，碧绿的荷叶浮在水面上，到处都是荷花的影子。我多想成为一只锦鲤。走在莲花旁，吮吸着莲花的芳香。

当我看到荷花时，我不禁想起了那句名言，我想起了蓝天白云。我的内心似乎受到了极大的震撼。是无痕落雁吗?没有!烧毁的草原，虽然一无所有，却在酝酿来年的生机。莲花不也是这样吗?荷花什么都没有，却是两手空空，却有自己的精神，带给人一个美好的世界，一股沁人心脾的清香，无数的诗句，却带不走一个东西。她默默付出，她没有牡丹的妩媚，她没有山茶花的娇弱之美，她的生命只是萌芽，绽放，全心付出，不求回报。

荷花作文500字 第9篇

从濮阳出发大约经过一个小时的时间就到了范县的高效农业园区。啊!这真是一片一望无际的荷花世界，哪里的池塘引用的都是黄河水，荷叶的茎又高又粗，荷叶长得又大又薄，还有一个挨着一个的硕大的莲蓬，不过就是荷花有点少。这时工作人员过来介绍说：“这里的藕荷是种植食材的，不是观赏的”。我心想原来如此，难怪花那么少。

参观完这个园区，向导带着我们来到另一片荷花园，这片荷花园区的荷花美丽极了，一朵朵荷花像一个个荷花仙子，荷花也特别多，有白的、有红的、有粉的、有黄的……姹紫嫣红，一朵朵荷花分外娇艳。

水面上还有一片片浮萍，周围种着四叶草，突然一只小金鱼儿蹿出水面来了一个“鲤鱼跃龙门”好有趣呀。这景象真是一幅美丽的水濹画。我站在眺望台上环视荷花盛开的景象，真是蔚为壮观，令人赞不绝口，那一个景象真漂亮。

不一会就到了午饭时间了，我们依依不舍得离开了荷花园。吃完饭，在一位伯伯的的带领下我们来到了鱼塘去捕鱼，伯伯站起来扭腰一抛那叫一个潇“撒”。

荷花作文500字 第10篇

荷花则另有一番姿态，有的含苞欲放，花瓣紧紧地抱在一起，如同即将离别的兄弟姐妹一样，不肯松手，有的含苞待放，如同一位害羞的小姑娘用小手帕半遮住自己的脸;有的怒放着，好像一位泼辣的姑娘，想要将自己的美丽奉献给大家。荷花的颜色还有浅有深，有淡红的，有浅红的，有粉红的，有腊红的，真像是一个个千姿百态，婀娜多姿的小姑娘。

一场小雨过后，荷叶像一位刚刚沐浴过的仙女，亭亭玉立着。荷叶上的水珠滚来滚去，活像一位淘气的孩子，在欢快地打着滚儿。青蛙坐在荷叶上，欣赏着这美丽的雨后小景，不由得连叫几声“呱，呱，呱!”又一阵微风吹来，把荷花那淡淡的清香吹向远方，吸引来了辛勤的蜜蜂，它见这美丽景象，久久不肯离去。蝴蝶和蜻蜓围着荷花跳啊跳啊，转呀转呀，上演了一场精彩的华尔兹舞蹈，给荷塘又增添了几分美丽。

荷花作文500字 第11篇

荷花?也许你会问：“不就是那荷花嘛!有什么了不起呀!”但你错了，看来你还不理解荷花的高尚，让我来给你解释解释吧! 荷花有着十几片粉粉的，粉里透红的花瓣，它们像一个个顽皮的孩子一样，向外舒展着婀娜多姿的身躯。看，它们向我们呈现出的是——对生活的向往，对未来的渴望之情。看呀!花瓣中间里还躲着一个又害羞，又未长大，成熟的小莲蓬，看!它还穿着漂亮的“小草裙”呢! 你们现在才了解了荷花的第一个优点——美丽，漂亮，闪亮动人!让人们感到非常轻松，清爽!但你们知道荷花潜藏的一个众人揭知的那种“出淤泥而不染”的品质吗?荷花虽然是从那又丑，又脏的淤泥中长出来的，生长时也受够了其他生物的嘲笑，但它毫不介意，仍然长的亭亭玉立的。不论再怎么可怕的烈日，不论那倾盆大鱼再怎么猛烈的下，荷花仍然坚强的立在那里。看啊!烈日晒不倒她，狂风暴雨打不倒它，它是多么的顽强呀。 其实在我们日常生活中，也有许许多多的人有着“出淤泥而不染”的精神。比如：那些从山区来的学生们，他们不管自己的家庭背景怎么样，但他们在学习中，在生活中仍然坚强，自信，快乐!...... 如果你想要做一个有着荷花那“出淤泥而不染”精神的人，就要有着自信心，坚强毅力的信念。不管自己的家庭的背景怎么样。依然要快乐，自信，坚强的面对每一天，每一个人，每一件事。这样一来，一种荷花精神就不然而然的产生了! 荷花是这样，是无私奉献的;是坚强毅力的;是心胸宽阔的。我愿做一个有荷花品质的人!

荷花赞作文500字 第12篇

有人爱牡丹；有人爱昙花；有人爱腊梅；有人爱茉莉；可我，独爱荷花。我爱 荷花不仅是因为她是圣洁美丽的象征；她出污泥而洁白无暇；而且是因为是她没有玫瑰浪漫，月季动人，却又有一份独特、朴质的美

荷叶，摇晃着，翠翠的叶子上的小水滴里透着浓郁的绿色。有了荷叶的衬托，荷花在池塘里就更显得动人了。含苞欲放的，小小的，花瓣与花瓣贴得紧紧的，犹如用胶水粘住了似的。它们一个个宛如襁褓中的婴儿，让人们有一种想要呵护的欲望。只开了一半的花瓣依偎着，簇拥在花蕊旁，像使者般护着。那些完全盛开的荷花，自然也就更美了。她白里透红，红里透粉的花瓣儿，如抹着胭脂的“出水芙蓉”。花蕊最里边是黄白色的，中间是橘色的，顶部，则是纯白色的。三种不同的颜色交织在一起，引来蜂蝶飞舞

荷花，窈窕淑女的`气质；纯洁清秀的色彩；内外兼修的完美，构成了一幅美妙至极的绝世佳画

荷花，美在外表，天生丽质；美在内心，谦逊无私。在火烤大地一样的夏天，只有荷花，顶着烈日怒放；在冷风刺骨的冬天，只有荷花藏在水中，无怨无悔；在浑浊的淤泥里，只有荷花心甘情愿把自己的根扎入其中；在收获的季节里，它献上了自己努力的结果——莲蓬。

荷花状物作文500字 第13篇

荷花多么美丽呀!不论是像海棠花一般的红荷花，像水蜜桃一样的粉荷花，还是像雪花一样的白荷花，都是那样俏丽无比，在圆盘似的碧绿的荷叶的衬托下，美不胜收。

荷花的形态婀娜多姿。花骨朵的时候，它们像一个个小桃子;初开时，两三片花瓣像个害羞的小姑娘，羞羞答答绽放出来;盛开了，花瓣不再害羞了，争先恐后地怒放出来，十分迷人。这时，小鱼欢乐地吐着泡泡，在荷花周围游来游去，好像在观赏荷花。看到这个景象，使我情不自禁地联想到诗句“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”

这个时候，一阵清风拂来，从荷花池里飘来了阵阵清香，沁人心脾，让人心旷神怡。忽然，听到了一点声音，哦!原来是蜻蜓驾着自己的私人小飞机，来到了荷塘闻那淡淡的清香。我不由自主地联想到杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我还喜欢荷花那种坚强的毅力。夏天，骄阳似火，牵牛花偃旗息鼓，玫瑰花筋疲力尽，野花们也低下了头，弯下了腰。只有荷花仍然在荷塘中亭亭玉立，好像在向观赏者点头致意。

荷花一身都是宝。荷花那漂亮的身姿，给人一种美的享受。荷叶用来泡茶，可以防止流鼻血;煮粥，清热可口，使人吃了一碗想二碗。荷花的根——莲藕，脆生生的，是一道美味的菜肴。

荷花状物作文500字 第14篇

百花盛开，春回大地，姹紫嫣红的花朵争先恐后的冒出来，令人赞叹不已。在众多的花朵中，许多人不是喜欢迎春花就是喜欢月季花，而我还是喜欢美丽的荷花。

人们常说玫瑰花代表着爱，是最漂亮的，可我觉得玫瑰花除开有比较好的外形，其实它又怕冷又怕热，还得意洋洋地听人们对它的赞美。而荷花只要有谁的地方，都有它的踪影。荷花的花瓣式水滴形的，下面是白色的，但慢慢地久变成了粉色了，而花蕊犹如一次额金黄色的“小米粒”。荷花的根部非常宽，并且有很多很多的尖刺，妈妈告诉我说，这是它的“防卫武器”，所以人们采摘的时候需要用镰刀割才行。一朵朵荷花漂浮在水面上，真像一个个亭亭玉立的仙女!荷花不仅有漂亮的外貌，还有很多用处呢!比如荷花的外表很好看，可以供大家欣赏，尤其是小朋友，最喜欢摘了!还有荷叶，也是很珍贵的中草药哦!据说它还只好了成千上万个人呢。对了，还有莲蓬，莲蓬吃下去感觉凉凉的、爽爽的。如果你得了感冒、发烧、上火等小病，只要莲蓬一吃，就全治好了!哈哈，这是因为莲蓬是去火的。荷花有这么多好处，可不能忘了莲藕哦。莲藕超级好吃，如果炒着吃，你会闻到一股香味扑鼻而来，脆脆的、香香的，而且很开胃。如果煮着吃，当然是和排骨煮着最先香啦。荷花的作用还有：做荷花灯、当装饰品

荷花不仅美丽，而且用处很多，听我我的介绍，大家应该都喜欢荷花了吧?