初中毕业手册评语（精选11篇）
初中毕业手册评语 第1篇
1、张少杰：你是一个聪明活泼可爱的孩子，每天早上老师都能听到你那响亮的“老师早上好”的问候;你有一双能干的小手，吃饭的时候，数你最快，吃得最多，穿衣服的时候，你的动作也很快，每当老师叫你做的事情，你也总是很快就能完成，小朋友都以你为榜样;上课的时候，你喜欢表演舞蹈歌曲，大家都会给你热烈的掌声。在新的学期里。老师希望你能有更大的进步，上课能多举手发言，你能做到吗?
2、张宇宸：你是一个聪明伶俐活泼好动的小孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，各方面的成绩也不错。级也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和小朋友们就会更喜欢你了，你愿意吗?
3、张弛：你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。上课你能专心地听老师讲故事学儿歌，你的绘画折纸都很很棒!你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了赵菲：你是个活泼聪明的小女孩，对老师有礼貌，能和同伴友好相处。你的小手很能干，自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事情，是老师的小帮手。平时对各项活动都能积极主动地参加，大胆发表自己的观点，有主见。哦，你的画画特别棒!好好努力，一定能当个小画家。
4、王凯：你是一个帅气活泼的小男孩，乐意学习自己的事情自己做;与小伙伴们能和睦相处;你上课能认真听讲，可是你不爱举手回答老师提出的问题，这样可不好呀!老师希望王凯小朋友在新学期里改掉不爱举手的坏毛病，多吃点饭，长成一个真正的小小男子汉，好吗?
5、杨皖通：你是个可爱又顽皮的孩子，和小伙伴一起参与体育活动时总是跑在最前面。你的小脑袋很灵，喜欢听故事。吃饭睡觉的习惯很好，有时会帮助别人。希望你今后能认真听讲，多举手发言，锻炼动手能力，做事要细心耐心。让自己变得更加能干。
6、何阳：你是个聪明活泼又可爱的小男孩。你的小手很能干。绘画折纸和作业等动手方面很突出。平时你和老师很亲近，和同伴也能友好相处，生活习惯也较好。希望你以后上课能多举手发言，和下课一样的跟老师做朋友好吗?这样，你的本领一定学得更好。
7、马天赐：你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言，希望马天赐小朋友在新的一年里上课认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
8、王鑫：你是一个聪明可爱的小男孩，你很能干，会自己独立穿脱衣服，还经常帮助其他小朋友，还会自己吃饭，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀!老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!
9、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
10、你是一个聪明文静而懂事的孩子，你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。你的作业总是让老师觉得最舒服，上课也特别的认真，但你总是很少举手发言。希望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，争做一名三好学生。
初中毕业手册评语 第2篇
学生手册评语2：xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。
学生手册评语3：xx:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
学生手册评语4：xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
学生手册评语5：该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。
学生手册评语6：该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。
学生手册评语7：xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！
学生手册评语8：xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
学生手册评语9：xx,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
学生手册评语10：xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取„„你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。篇二：初一学生评语手册版 篇三：初中生期末评价手册评语 1 在老师眼里，您的孩子是一个聪明、活泼，有进取心的好学生。2 老师非常高兴看到您的孩子的改变，希望他继续努力，争取更大的进步！请家长关注孩子的身体。3 您的小孩这几天以来各方面的表现都有很大的进步，从今天开始担任小组长，望能再接再厉，更上一层楼。
您的孩子爱好广泛，在学习上有股子钻劲儿。5 您的孩子做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。6 老师非常信任您的孩子，希望他（她）继续努力，争取更大的进步！7 您的孩子性格开朗，课堂上发言积极，思考问题能举一反三。8 您的孩子能主动发现自身缺点并积极改正, 说明其已具有一定的自我教育能力。9 您的孩子课下能经常向老师请教问题，望继续保持这种勤于思考的好习惯。10 您的孩子能积极参加各项学习竞赛活动，是同学们学习的榜样。11 您的孩子在学习上能严格要求自己，并主动帮助其它同学解决学习上的难题。12 您的孩子自担任班干部以来，能够以身作则，为其他同学树立了良好的榜样。13 您的孩子对班级工作认真负责，总是能出色地完成老师交给的任务。考评内容 14 希望您的孩子改进学习方法，提高学习效率，以取得更好的成绩。15 希望您的孩子能戒骄戒躁，争取更大的进步！16 您的孩子能按要求完成值日生工作，但在劳动中有怕脏怕累的思想。17 希望您的孩子上课主动发言，积极参与班级活动，展示自己的实力。18 望您的孩子学会正视自己的缺点，学习别人的长处，弥补自己的不足。19 您的孩子兴趣广泛，希望您的孩子能发挥自己的特长，为班集体多做贡献。20 其实您的孩子各方面能力都很强，希望他能在同学们面前大胆地展示自我。1 希望您的孩子在与同学相处时“多一些宽容，少一点计较”。2 您的孩子的性格过于内向，当代青少年应该朝气蓬勃,对生活充满热情和幻想。3 希望您的孩子继续努力，争做个名副其实的“三好学生”。4 请您配合老师帮助您的孩子树立正确的劳动观念，克服怕苦怕累的思想。5 您的小孩这几天表现不太好，经常喜欢捉弄同学，又不讲卫生，作业非常马虎，请在家多督促他一下。6 您的孩子最近上课精神不集中，成绩很不理想，到底是什么原因？望家长能抽空和她谈谈，我们也会积极关注她。
您的孩子贪玩，作业马虎，纪律松懈。8 您的孩子性格极其内向，胆小，缺乏自信，望家长多鼓励，培养孩子的自信心。9 老师要提醒您的孩子，谦虚使人进步，骄傲使人落后。10 您的孩子在学习上安于现状，不思进取。请加强对孩子的精神激励。11 您的孩子在班级劳动时，有故意逃避的现象。请加强孩子思想品德方面的教育。12 您的孩子体育成绩不理想，有怕苦怕累的思想和畏难情绪。13 您的孩子体育未达标，请督促他（她）加强体育锻炼，争取早日达标。13 一次次放松对自己的要求，使您的孩子不断退步。请密切配合老师共同教育之。14近来，您的孩子上课时注意力不集中，请找出干扰因素并及早排除之。15 您的孩子仍然存在较严重的偏科现象，请家长予以重视并配合老师矫正之。16 您的孩子作为班干部，在班务工作中不能客观、公正的处理一些问题。16 您的孩子平时值日及大扫除态度马虎，应付了事，不听从组长的安排。17 您的孩子“两操”不够认真，出操时经常迟到，并影响周围同学做操。17 您的孩子与同学发生冲突时，容易情绪化，请观察在家表现并协同教育。18 您的孩子身为班干部，责任心不强，工作态度较差。篇四：初中学生综合素质评价手册
附件2 《中学生守则（试行）》
一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主
义，拥护中国共产党。
二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。
三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。
四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。
五、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。
六、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
七、诚实守信，明辨是非，有错就改。
八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。讲究卫生，生活俭朴，消费合理。★ 思想品德素质发展评价
★ 学业成就发展评价 1 思品、音乐、美术、综合实践和校本课程的成绩一般用“等级”表示。篇五：学生手册优秀评语
初二26班优秀评语 1.某某：
你活泼开朗、热情大方。成绩优异，是同学们羡慕的对象。最近一直稳居班内第一；作为语文课代表和学习委员认真负责；作为小组长将组内同学紧密团结在一起。你是那么的优秀，老师为能有你这样的学生感到骄傲和自豪，也感到莫大的荣幸。如果你能和组内同学纪律更好，相信你们组将无人能敌。1月8日 2.某某：
上进心强，自觉守纪而且心地善良的你能严格要求自己，做好份内的事，能热心帮助同学，做课代表也认真负责等等，你的优点老师能说出很多很多。但唯独在学习上，老师不满意，老师觉得你应该更好。常勤精进，譬如水长流，则能穿石。希望你能继续努力，继续勤思好问，争取各方面更上一层楼！1月15日
3、某某：
你是一个聪慧善良的女孩子，你画的画总是得到大家的唏嘘赞叹。学习上，在这学期你一下子努力认真、踏实了很多，课堂上总是看到你认真听讲的专注眼神，自习课总能看到你头也不抬地认真学习。一分付出，一分收获，你的成绩也有了很大进步。希望你能再接再励，再创辉煌！1月12日 3.某某：
这学期，老师常找你谈话，因为不忍心看着一个好苗子被“懒惰”“自制力差”毁了。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是一项没有捷径的工程，只有勤勉的人才能胜出。希望在新的学期里，你能将所有的心思放在学习上，克服惰性，全力以赴，无愧于自己。在工作上，自从担任603的宿舍长后，宿舍的各方面越来越好，这与你的负责是分不开的，希望你能变得越来越优秀！1月12日 5.某某：
《初中语文教学手册》校本化编写 第3篇
教师在课堂上的教学主要借助于教材和教案。要使《初中语文学科教学手册》具有可操作性,就要把《初中语文学科教学指南》中的三个目标落实到每个学期的各个单元中,落实到每篇课文的教案中,进而落实到课堂教学中。
我校现在使用的沪教版语文教材是以主题为单元编写的,于是,我们以单元来搭建框架,进行《初中语文学科教学手册》的整体设计。通过单元模板进行仿制,能有效借助现有的教学资源,提高参与教师的编写效率。每个单元包含单元目标、课题、课时、检测评价建议和校本实施建议等栏目,其中单元目标是重点,要参考我区《初中语文学科教学指南》中的年级目标,并根据本单元的课文加以选择和细化。以八年级第一学期第一单元为例,我们编写了如下页表格。
这个单元的四篇课文都是现代文,以“爱”为主题,文体有散文和小说,表达方式有叙述、描写、抒情、议论等,课后还有两则知识卡片——形容词的重叠形式、动词的重叠形式。我们参照八年级现代文阅读目标中“结合语境理解叙述、描写、抒情、说明、议论等表达方式的作用;能依据文体特点,理解文章的思想情感、结构形式、语言特点、表现手法等;能借助联想和想象感受、理解文学作品的内涵”几项内容,拟定了单元目标,使每篇课文的教学目标与之匹配。例如,两篇精讲课文《笑》《小巷深处》的教学目标主要为:了解形容词、动词的重叠形式及其作用,结合语境理解描写、抒情等表达方式的作用,理解作者的思想情感和语言特点,了解环境描写的作用。教师按此教学目标设计教学,就能避免根据课文随意编写教学目标。
我们在每个单元都设计了一次作文训练,题目尽可能与单元主题相关。例如,第一单元后的综合学习是“叙述爱的故事”,我们选择了必做项目中一部中国电影《和你在一起》作为作文题目,要求学生记叙自己熟悉的人物和经历的事情,注意材料的详略,表达自己爱与被爱的真情实感。课程标准内容中对学生的写作速度有一定的要求:六年级、七年级每课时能写五百字左右的文章,八年级每课时能写六百字左右的文章,九年级每课时能写七百字左右的文章。但学生平时缺少这样的训练,实际情况都达不到这个标准,所以,我们将八年级的写作速度目标调整为在40分钟内写不少于五百字的命题作文。
那如何通过作业、考试来检测教学效果呢?我们原先重视的是对学生课文内容的掌握情况,而现在要综合几篇课文,让学生进行比较阅读,能更有效地检测学生的阅读情况。例如,八年级第一单元中的课文都有环境描写:三个笑的画面、长长的小巷、美丽的芦花荡、寒冷冬夜中偏僻荒凉的小镇,这些环境与气氛、情感、情节、主题有一定的关系,集中比较可以更好地把握环境描写的作用。
初中数学实验手册的教学策略研究 第4篇
[关键词] 初中数学；实验手册；教学；策略
中学生正处在身心发展的重要时期，但是很多学生却出现了厌学的心理. 这是为什么呢？有的学生说学够了，没意思. 学生从小学就听老师讲题、做题，失去了新鲜劲. 而初中的实验手册教学给学生带来了实验课的新鲜韵味.
数学实验，是学生进行数学学习时通过观察、操作、试验等实践活动来实现的一种形式. 抽象的道理很重要，但要用一切办法使它们能看得见、摸得着. 这种学习方式能够让学生从自我“数学现实”出发，实现自己动手、动脑，采取观察、模仿、实验、猜想等多种方法获得学习体验，从而形成并发展自我对数学的认知结构.
笔者在近几年的数学教学实践中，亲身体会到了初中实验手册教学在初中数学教学中不容忽视的作用，现阐述如下.
初中数学实验手册在初中数学
课堂中的作用
1. 初中实验手册的教学可以培养学生学习数学的兴趣
初中实验手册的教学符合学生的认知规律，它依据初中生的年龄和思维特点，采取循序渐进的方式培养学生学习数学的兴趣. 实施初中实验手册教学过程，既是学生动手实践、彼此合作、相互交流的过程，又是培养学生数学学习兴趣、独立思考意识及小组合作意识的过程. 例如，教学“轴对称图形”一课时，笔者让学生准备了蜻蜓、蝴蝶、树叶等. 首先引导学生观察、分析、小组讨论，然后通过提问、动手制作，最后得出结论. 整个教学过程都贯穿着初中实验手册的教学、小组合作，这既激发了学生的学习兴趣，又提高了课堂教学效率，使学生在初中实验手册的教学中感受到了学习的乐趣. 在乐趣中撷取了知识，使学习变得自然、轻松、高效，从而达到了教学目的.
2. 初中实验手册的教学可以加强学生对数学概念的理解
数学是一门抽象的学科. 学生学习数学，往往感到单调乏味，特别是对概念的理解. 心理学研究表明，学生认识规律是“感知——表象——概念”，而初中实验手册的教学符合这一规律，能变学生被动地听为主动地学，充分调动学生的各种感官参与教学活动，感知许多形象且直观的物体，从而让学生拥有感性知识，获得知识的表象. 这也激发了学生的积极探究激情，使他们在事物的表象中提炼出事物的本质特征，进而在自我思维中形成科学的概念，使得抽象的概念变得具体形象，在学生头脑中形成活的印象，从而达到预期的教学效果.
3. 初中实验手册的教学可以帮助学生加深领悟数学算理
数学是一门研究客观世界数量关系和空间形式的科学. 数量关系和空间形式在数学中相互渗透、相互转化. 我国著名的数学家华罗庚说：数缺形时少直观，形缺数时难入微. 这就是说，在学习、研究数学问题时，要把数与形的知识结合在一起，指导学生从数的方面采取分析的方法进行抽象思维，同时从形的角度进行形象思维. 初中实验手册的教学便可以很好地完成这一过程. 在实验操作中，从形的方面进行具体思考后逐步过渡到数的方面进行思维，这样不仅可以帮助学生较为深刻地领悟算理，而且可以协调学生的形象思维和逻辑思维.
4. 初中实验手册的教学可以帮助学生处理生活中的实际问题
知识的创新和应用是知识经济的主要特征. 要适应时代的要求，就要培养学生对所学知识的应用能力. 利用学生初中实验手册的教学便可以实现初中数学教学培养学生运用数学知识处理生活实际问题的意识和能力.
5. 初中实验手册的教学可以培养学生的逻辑思维能力
初中实验手册的教学从学生已有的认知水平出发，抓住知识间的内在联系，培养了学生的逻辑思维能力. 学生逻辑思维能力的培养要以初中实验手册的教学为基础，这样才能使学生感受到其中的乐趣，从而收到意想不到的教学收获.
6. 初中实验手册的教学可以培养学生的创新能力
新课程倡导培养学生的创新能力，而初中实验手册的教学是培养学生创新能力的必要途径，是数学教学中不可缺少的重要环节. 表面上看，初中实验手册的教学浪费了师生大量的时间，但它更有突出之处，使学生不仅善于提出问题、分析问题，还会培养学生敢于主动探究和创新的能力.
苏科版初中数学教材中每整章均安排了“数学实验手册”内容，如何依照课标要求，科学、合理、高效地开展“数学实验手册”教学呢？一线教师对于利用苏科版初中数学教材开展“数学实验手册”，普遍存在许多困惑.
初中数学实验手册在教学中的
运用
1. 以有效的数学实验手册为目标，认真钻研教材
面对现行教材学习内容的贫乏，应开展数学课程资源的整合，建构满足学生认知能力、情感态度各方面需求的、生动活泼的有效素材，从而确立有价值的教学目标，进行学情分析，根据学生已有的知识经验进行合理的课前预设，以求达到最佳效果，力争形成适合本校的有效的初中数学实验手册课教学的模式.
2. 以学生有效地进行数学实验手册为目的，教师在日常教学中要调动学生学习数学的兴趣
数学实验手册课的目的是使每个层次的学生通过数学实验手册课的学习活动，提高学生学习数学的兴趣. 因此，在初中数学教学中，教师要积极调动学生参与数学活动的主动性. 教师在课堂教学中要创情、激情、融情，让每个学生都有激情参与活动，在欢快的活动氛围中探索获得成功的喜悦，让初中生的心理品质得以健康发展，从而取得更好、更高的教学效益. 在这样其乐融融的数学实验活动中，学生不再感到数学枯燥，而会觉得学习数学是一种幸福.
3. 能有效地培养学生的动手操作能力
数学实验手册课以学生的活动为主体，让学生人人参与，通过学生的动手操作、动脑思考，多种感官参与获得思维的发展，使不同的学生在数学实验手册课上都能得到不同的发展.
4. 教师在数学实验手册课上怎样进行有效指导
学生的活动离不开教师的指导，教师要保证活动能正常有序地进行，就必须在学生活动过程中进行有效指导.
5. 有效地进行数学实验手册评价的研究
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生学习和改进教师的教学.
初中数学实验手册在教学实施
中的困惑
1. 长期以来，数学课堂教学一直以课本知识为主线，以教师为主导，实施教学活动. 对于以学生为主体、以活动为中心的数学课堂教学的目标如何确定，方案如何设计，重难点如何定位，活动效果如何评价等深感迷茫.
2. 各章节知识如何整合，如何创造性地用好教材，更好地拓展数学实验手册渠道，充分利用课程资源，有效激活学生思维，教师对之思考甚少.
3. 怎样区别、把握几何与代数专题研究的活动形式，实现形式与内容的有机统一，最大限度地引发学生的探究激情，提高活动效果.
4. 怎样以活动为载体，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长等.
初中实验手册教学是“以学习者为中心，以活动为主，平等参与”的素质教育模式. 它打破了以往知识的直接呈现，融知识于活动之中. 在平等参与的前提下，学生通过亲手操作、切身体验，从而理解和验证数学原理. 这与让学生死记硬背的传统教学模式比起来，更能体现当今素质教育的艺术美，充分显现素质教育的魅力.
因此，初中实验手册的教学是一种切实可行且非常有效的新式教学模式. 奋战在第一线的数学教师，有必要充分认识到初中实验手册教学在数学教学中的重要作用. 让我们运用初中实验手册教学这种有力的教学手段来打造出更多适应社会需要的高素质栋梁之材.
初中生期末评价手册评语 第5篇
在老师眼里，您的孩子是一个聪明、活泼，有进取心的好学生。老师非常高兴看到您的孩子的改变，希望他继续努力，争取更大的进步！请家长关注孩子的身体。您的小孩这几天以来各方面的表现都有很大的进步，从今天开始担任小组长，望能再接再厉，更上一层楼。您的孩子爱好广泛，在学习上有股子钻劲儿。您的孩子做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。6 老师非常信任您的孩子，希望他（她）继续努力，争取更大的进步！7 您的孩子性格开朗，课堂上发言积极，思考问题能举一反三。您的孩子能主动发现自身缺点并积极改正, 说明其已具有一定的自我教育能力。您的孩子课下能经常向老师请教问题，望继续保持这种勤于思考的好习惯。10 您的孩子能积极参加各项学习竞赛活动，是同学们学习的榜样。您的孩子在学习上能严格要求自己，并主动帮助其它同学解决学习上的难题。您的孩子自担任班干部以来，能够以身作则，为其他同学树立了良好的榜样。您的孩子对班级工作认真负责，总是能出色地完成老师交给的任务。考评内容 希望您的孩子改进学习方法，提高学习效率，以取得更好的成绩。15 希望您的孩子能戒骄戒躁，争取更大的进步！您的孩子能按要求完成值日生工作，但在劳动中有怕脏怕累的思想。17 希望您的孩子上课主动发言，积极参与班级活动，展示自己的实力。18 望您的孩子学会正视自己的缺点，学习别人的长处，弥补自己的不足。19 您的孩子兴趣广泛，希望您的孩子能发挥自己的特长，为班集体多做贡献。20 其实您的孩子各方面能力都很强，希望他能在同学们面前大胆地展示自我。希望您的孩子在与同学相处时“多一些宽容，少一点计较”。您的孩子的性格过于内向，当代青少年应该朝气蓬勃,对生活充满热情和幻想。希望您的孩子继续努力，争做个名副其实的“三好学生”。请您配合老师帮助您的孩子树立正确的劳动观念，克服怕苦怕累的思想。5 您的小孩这几天表现不太好，经常喜欢捉弄同学，又不讲卫生，作业非常马虎，请在家多督促他一下。您的孩子最近上课精神不集中，成绩很不理想，到底是什么原因？望家长能抽空和她谈谈，我们也会积极关注她。7 您的孩子贪玩，作业马虎，纪律松懈。您的孩子性格极其内向，胆小，缺乏自信，望家长多鼓励，培养孩子的自信心。老师要提醒您的孩子，谦虚使人进步，骄傲使人落后。您的孩子在学习上安于现状，不思进取。请加强对孩子的精神激励。11 您的孩子在班级劳动时，有故意逃避的现象。请加强孩子思想品德方面的教育。您的孩子体育成绩不理想，有怕苦怕累的思想和畏难情绪。13 您的孩子体育未达标，请督促他（她）加强体育锻炼，争取早日达标。13 一次次放松对自己的要求，使您的孩子不断退步。请密切配合老师共同教育之。近来，您的孩子上课时注意力不集中，请找出干扰因素并及早排除之。15 您的孩子仍然存在较严重的偏科现象，请家长予以重视并配合老师矫正之。16 您的孩子作为班干部，在班务工作中不能客观、公正的处理一些问题。16 您的孩子平时值日及大扫除态度马虎，应付了事，不听从组长的安排。17 您的孩子“两操”不够认真，出操时经常迟到，并影响周围同学做操。17 您的孩子与同学发生冲突时，容易情绪化，请观察在家表现并协同教育。18 您的孩子身为班干部，责任心不强，工作态度较差。
初中毕业手册评语 第6篇
2. 你的名字告诉我：你是一只展翅欲飞的小鹰，虽然羽翼未丰，却有搏击长空的决心。因此，你能注意基本功的练习：读书时，声音响亮;书写时，端正清楚。若能在练习时邀耐心与专心为伴，我敢肯定：你会离你的目标越来越近。当你梦想成真时，可要记得告诉我哟!
3. 看到你能按时完成作业，我真的很高兴，因为你已经把学习当成了自己的事，希望你能坚持。听到你能较熟练地背诵乘法口诀，我就知道你已经很努力了，相信你会背得滚瓜烂熟。早读课上，你也能抓紧时间读书，这是你主动学习的表现，如果你能咬准字词，读通句子，你的朗读水平会提高。
4. 听你朗读课文，那的确是一种享受，如果你也能像其他小朋友一样积极地为大家领读那该多好!看到你认真写的字，我就知道你的书写有一定的功底。俗话说得好“磨刀不误砍柴功”，你若能天天准备好书写用笔，我相信：你的每次作业都会给人一种微风扑面的感觉。
5. 爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽，但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
6. 你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!
7. 你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下功夫，做事养成有始有终的好习惯!
8. 你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!
9. 你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的.男子汉!
10. 你是一个可爱朴实的女孩，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，是老师的得力助手，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱惜粮食，不挑食，爱劳动，能吃苦耐劳，这个学期学习进步很大，已经有了一定的自觉性，书写工整美观，有时能独立思考问题，积极发言，老师希望以后要继续努力，学习上自己管理自己!
11. 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!
12. 你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，在校艺术节中获素描水粉画二项第二，为班级争得了荣誉，我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
13. 你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫
14. 你是一个聪明善良朴实懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!
初中综合素质手册班主任评语 第7篇
2. 数学能考分，可不是大家都能做到的，在语文学习上也可见你的聪明。我说你平时不踏实，不能勤勤恳恳，你服气吗?我知道你是个尊重事实的人，相信你能懂老师说的话。老师想看到你真正令人骄傲的那一天，可以吗?
3. 热情善良直率是你的代名词，你让我联想到了皮皮，真是可爱的小姑娘。不过你比皮皮更爱学习，你的日记让我惊讶，如此流畅，如此精彩，好好努力，必有作为!不过，学习这事，还得讲究方法注重习惯，所以，你得在这方面好好努力!
4. 在六一联欢会上，你演的xxx给我留下了深刻的印象，原来，内敛的你也有这么可爱的一面!我就想了，你应该可以更活泼的。你看我说得对吗?很不错的你，应该放飞自己的个性，让你更精彩，更引人注目!
5. 最记得你的《吃辣条》《迟到》等日记。这些文章让我感受到了你的才气，也感受到了你的坦率，这可不是一般女孩能具有的气质!看着你灵动的大眼，灵活的小嘴，感受你的智慧，是我最想做的事。我最喜欢的女孩啊，请你戒骄戒躁，变得更细心更踏实些吧!
6. 你专心致志地学习，周围的一切你都不理睬，这是我心中最感动的一幕，我真希望这幅图能永恒。在同学眼中，你有点调皮，有点不爱学习。可老师最想知道的是，在你心中，你希望自己是什么样子的呢?冰心奶奶说，只要有梦想，肯努力，终会开出成功的花!
7. 瘦如菊，但气质也如菊，这就是你，一个有个性的女孩!虽然不多言语，但仍能交朋识友;不见张扬，却有骄傲的资本。成绩总是平稳，做人总是文雅，真让人折服。爱上看书，绝对是你最大的一个进步，继续爱书吧，书香会带给你更多的气质!
8. 尽管平时老师和你说的话不多，但你的许多事我可是看在眼里的哦。你博览群书，知识面广;你喜欢沉思，冷静沉稳。看到这些评价，高兴吧?不过还有建议要说呢，对待别人要宽容，要要求自己交际再广泛点。闻过则喜，知过必改，你一定要做到哦!
9. 越来越感觉到你的可爱，做事让我放心的，而你自己的学习也越来越踏实了。我还记得以前为了你总写错别字而批评过你，而现在，我却要为了你的这些进步而表扬你。小路，老师送你几个词：踏实勤奋学会动脑，希望你能讲它作为你的座右铭，好好去做!
10. 你很内向，可是你的日记却将你推向了全班。生活化的语言，独特的观察角度，让你独树一帜，老师也从此开始欣赏你。长处要发扬，短处也得避免，对吧?那我提个意见，请你一定要接受啊：再用点劲在学习上，让大家更深入的了解我们的王升!
11. 人如其名，笑笑的你使人觉得容易亲近，这是你性格中的一大优点。这学期的你在学习上有了进步，可老师不希望看到你骄傲，能做到吗?好好努力，争取更大的进步呀!
12. 你觉得这学期的你怎么样?我觉得不象你!原来那个踏实守纪的男孩不见了，取而代之的是一个不能严于律己的男孩。你喜欢自己这样的变化吗?你妈妈喜欢你这样的变化吗?身边相处得好的同学喜欢你这样吗?老师还是相信你很懂事，你只要稍稍努力就会仍是那么好的!
13. 在我心中，班里可没有人象你这样关心集体了。当看到你的那些日记时，老师真的很感动。你要是再活泼些，相信一定会挺身而出的，光说不做，事情可不能彻底地解决。学习上的你也挺用功，真的是踏实勤奋。照这样下去，你会成功的!
14. 赞美你的话相信你听得很多，尽管老师很喜欢你，但我今天不说这些，我给你提点意见，你愿意接受吗?和同学及好朋友相处，在心里一定要记住“平等”二字;多找些电视报纸上的同龄人学习，让自己更出色，千万不能自满而不前进啊!
初中毕业评语 第8篇
沉默少语，沉静不语，又温文尔雅，你将所有的语言都化作了行动，用自己奋斗的足迹来渲染成另外一种文字，宣告你的价值不菲与实力非凡。开朗些，给你的学习涂抹上缤纷的色彩与蓬勃的活力。
性格坚强，懂事，大方。在学习中进步，在进步中成长。有很大的发展潜质，有待逐渐开发。运动会上的那次奔跑，你表现出极为勇猛和绝不认输的品质，让人们的记忆从此刷新，一个不可低估的对手，正在悄然崛起。
你，很灵秀，也多少有点胆怯;很文静，也多少有点内向。或许，你失去的只是舞台的灯光而已;但我知道，你内在的光华比灯光明亮与火热。稳妥而娴熟地驾驭自己的学业之舟，激流勇进途中，只有更勤、更钻、更精、更直，才能永不落后与落寞。
最早认识的是你，热情大方，乐于助人。勤快，活泼，欣欣然，乐陶陶。然而，从开口到缄默，从匆忙到消失，似乎只在呼吸之间。变化之大，令人瞠目结舌;风格迥异，让人莫名其妙。我期望你今后的表现能够将一切扭转，我还是比较喜欢原来的你，原本的你。
真正出彩是在期中考后，你用你的文采将少年的风采展现得淋漓尽致，馥郁且充沛。文质彬彬的外表下，其实沸腾着一颗激越、亢奋的`心。必须树立一个目标，宛如高耸一面旗帜，你才能逐步占领一块阵地，成为强者。希望你的文字也如你的文章一样，有模样，有条理。
初中毕业家长评语 第9篇
在读初中的年中，由于学校的校风环境师资力量等方面优良，致使我的孩子好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高。孩子，人生中的任何次考试，都只是对不断学习过程地次次客观检测。懂得学习不断学习，当然就能坦然面对任何考试。我只是想在你累得时候大喊声：加油!任何种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，要不断地挑战自我，寻找新的奋斗目标，相信不久的将来，我的孩子会为自己今天的努力而骄傲!“书山有路勤为径”吧!相信我的孩子定能做到。
初中毕业家长评语 第10篇
我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发扬自己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。
经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉等品质。在家里能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!总之，初中年以来，孩子各方面进步很大，在这里说声谢谢，谢谢老师们，你们辛苦了!
我的孩子在初中三年，各个方面的表现都较为优秀。孩子，希望你定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。总之，我的孩子是名身体素质良好，且在德智体美等方面全面发展的好学生。
初中毕业操行评语 第11篇
2.你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
3.你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志，每大周都有自己奋发努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。
4.诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。
5.你的智力因素是一流的，开学不久你就成了全年级的数学尖子。你的自尊心很强，这本来会助你成功的，可往往却事与愿违，恰恰因这而犯错。暑假建议你去钓钓鱼(经父母同意)，让你暴烈的性格有所改变。老师可不忍心出了社会的你，处事还如此鲁莽!你要知道，非智力因素在一个人的成长过程所起的作用，并不亚于智力因素。相信克服了这一缺点的你，将是社会不可多得的人才！清华、北大的门为你开着，为什么还不“快快打点行装上路呢”!老师同学将试目以待!
6.你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教。思维不够灵活，基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。
7.你很有上进心，本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
8.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?
9.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!
10.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久。
11.你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的`作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力，书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望!
12.还记得吗0米、0米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
13.你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的，你家离学校较远，但都能坚持到校，在此说声辛苦了!但纪律观念还有待加强，要求自己比较随便，作业马虎，成绩不理想，要知道一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。
14.你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，让我高兴的是你在纪律上的变化，虚心接老师的教导，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。课后你认真按时完成作业，反应能力不错，学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，你的基础知识掌握得不够牢固，希望你今后排除一切外界干扰，把全部精力放在学习上，打好基础，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
15.你对自己要求不够严格，课上的纪律性有待提高。头脑聪明，但你没有充分利用，精力充沛，但花在学习上的时间却不多。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得大的进步。
16.学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你上课能认真听讲，不走神，能勇敢地面对学习中的任何困准，只要更加勤劳，挖掘潜质，会进步更大的!自信+努力，你一定会做到的!希望能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
17.你能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大的进步。
18.你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!
19.那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵;你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你!看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业，字迹工整。但你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。希望你利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。
20.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。
21.我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰!你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸!
22.×××同学纯真可爱，对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。劳动时，总表现得很积极。
23.×××同学作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。课堂上精彩的发言常常博得阵阵掌声，给老师留下了很好印象。课下，你爱好广泛，勤学苦练。踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。
24.你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。
25.你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
26.你是个文静内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，积极参加班队活动，值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想!
27.你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!
28.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
29.×××同学总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。学习勤奋，各科都有很大的进步!在0米、0米跑道上奋力冲刺的那一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为他喝彩!总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。
30.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!
初中毕业操行评语21.×××同学对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。
2.你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴;但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾!
3.你尊敬师长，团结同学，自觉遵守纪律，上进心强，学习有较大进步，老师真为你高兴。要是你做事再细致些，多看一些有益的书，你会取得更优异的成绩!老师期待着。
4.所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在学习上;所有老师都知道你性格坚强，但你不是用在对待困难上;所有老师和同学都知道你想做一位好学生，但着不能只是说说而已，你要用自己的行动来表明自己的决心。努力吧!
5.你诚实、纯朴，你热情、大方。你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实!
6.你为人诚实，与同学关系相处不错。在学习上，你也有学好各科的愿望，但进步不大。但是还不能坚持，有些龙头蛇尾。你英语基础不好，学起来吃力，但你只要能做到勤奋不已。超越自己，超越别人。相信“工夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的!相信关心你的母亲会等到你成功的那一天的!
7.虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高、更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天!
8.一学期的努力没有白费你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩
9.老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心集体，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。这一切都是你的可贵的之处。
10.你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，但上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。
初中毕业操行评语31.你能自觉遵守学校的各项规章制度，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。
2.你已经树立起远大的人生目标，已经意识到自己的责任和义务，希望你继续勇往直前，老师将为你加油助威。
3.“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色，真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，你的未来定是阳光灿烂!
4.在老师眼里，你是一个聪明活泼、善于开动、富有进取心的好学生。然而你为什么就不能自律呢?其实你能管好自己，只是你没有认真去做，老师盼望着来期的你能给老师一个惊喜。
5.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴;而当你主动问老师问题时，我更开心。目前你的成绩虽然不尽人意，没关系，继续努力，相信你会更好的。
6.善良朴实、安静踏实、与世无争，这是你给我的第一印象。一年半来，你也是这样的述说着自己的学习生活。可是你知道吗?我们的学习是为了更好的面对这个社会，我们应该用什么来面对这个充满竞争的社会呢?
7.老师一直以为你是一块未经雕琢的璞玉：单纯善良而又聪明。可是不知是老师看错了还是老师是个不合格的雕刻匠，你的单纯善良仍在，但加了一些很不应该的执拗;你依旧聪明机灵，却过多的用在了对学习无益的事情上。未来的路还很长，老师希望你能珍惜青春年华，多为自己投点资，早日成为一块无暇的美玉!
8.后半期的课堂上经常能看到你高举的小手，老师非常高兴。你能正确评价自己、找出自己的不足，着又是你的一大优点。老师相信：你一定能改正自己的缺点，取得更优异的成绩!
9.你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!
10.你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗?你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
【初中毕业操行评语】相关文章：
1.新版学生操行评语
2.关于操行评语
3.年级学生操行评语
4.学生操行的评语
5.操行评语精选
6.有关学生操行的评语
7.学生操行评语8则
8.差生操行评语