2018年下半年教师资格认定体检安排

2018年下半年教师资格认定体检安排（精选4篇）

2018年下半年教师资格认定体检安排 第1篇

2018年下半年教师资格认定体检安排

一、体检时间：9月12日—9月14日

（上午8：00—11:30，下午2：30—5:00）

二、体检地点：铜山区中医院体检中心（位于铜山区中医院西侧）；

电话：80275019

三、体检说明：1.体检费120元，费用请自理。

2.带上《江苏省高等学校教师资格申请人员体检表》

(A4纸正反打印)。

3.体检结束后要求体检中心在心电图单子上加盖医院公章。

4.请务必在上述时间段前往体检，否则无法进行教师

资格认定。

2018年下半年教师资格认定体检安排 第2篇

福建教师招考(http://)准考证打印时间：2018年3月11日-3月17日 考试时间：2018年3月17日（星期六）笔试成绩查询时间：4月19日 面试考试时间：5月19-20日

注意：个别省份各项时间安排上稍微有点不一致，具体以自己省份教师资格证报名考试公告通知要求安排为准！

教师资格证拿证全程

一.前期准备

1.了解大概流程：笔试报名→笔试考试→面试报名→面试考试→取得考试合格证明→网上申请认定→现场确认、提交材料→通过认定→领取证书。

2.了解主管部门及信息获取渠道

3.确认是否符合报名资格：可通过当地以往的考试报名公告查询，也可咨询当地考试主管部门。

二.笔试阶段

1.报考资格确认：考生在报名前应查询并认真阅读考试公告（各省笔试公告一般在报名前两周左右发布），确定自身是否符合报名条件。

1.1已毕业的社会考生：不同种类的学历要求；户籍或人事关系的具体要求等等。1.2在读学生：不同种类的学历要求；在读年级的要求；在校证明手续的办理等等。1.3全日制统招在校学生符合条件的才能报名，非全日制的考生需取得学历证明后方可报考。

2.网上报名：在考试公告规定的网上报名时间内登录中小学教师资格考试网站报名，包含注册个人信息、上传个人照片、选择考区、选择考试类别及科目等。（注：以往报考过笔试、面试的考生也需重新注册）

教师资格证考试科目：

福建教师招考(http://)注1：初中学科知识分为语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、科学、历史与社会等15个学科，考生任选其一。

注2：高中学科知识分为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科，考生任选其一。

注3：各科目考试大纲由教育部考试中心统一发布。

3.资格审核：考试机构对考生报名信息进行审核。有些省份为网上审核，考生提交信息后只需等待人工后台审核；有些省份为现场审核，考生需携带相应材料前往指定地点现场确认（具体以当地教育局通知为准）。

4.支付考试费：绝大部分省份为网上支付，考生等待信息审核通过即可支付；极个别省份为现场缴费，考生需在现场确认时缴费。未成功支付考试费的考生，其报名信息无效。

5.确认报名结果：考生按要求办理完报名审核和缴费手续后，可在报名系统中查询报名是否成功。

6.复习备考

7.打印准考证：报名成功的考生于考试前一周登陆报名系统下载并打印笔试准考证，按准考证上要求到指定地点参加考试。

8.成绩查询：成绩查询系统开放后，考生可登录中小学教师资格考试网查询笔试考试成绩。如对成绩有异议，可咨询当地考试机构如何复核。

注意：

① 笔试合格线由教育部考试中心统一划定，② 笔试单科成绩有效期为2年，具体有效期限可在成绩查询系统中查看。③ 笔试合格后并无任何纸质证明。三.面试阶段

1.报名资格确认：考生需认真阅读面试公告，确认是否符合报名条件。除了同以上笔试报名资格相同外，考生还需要满足所有科目笔试已合格且在有效期内。

2.网上报名：半年内报名过笔试的考生可直接登陆，以往参加考试的考生需重新注册，重新注册不影响已取得的笔试成绩。按照指引选择报考考区、面试类别、面试科目等。

注意：

① 幼儿园面试不分科目。

② 小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术。③ 中学面试科目与科目三相一致。

福建教师招考(http://)3.资格审核：考试机构对考生报名信息进行审核，具体审核方式见当次面试公告安排。（注：当次笔试考生能否免去现场确认以面试公告为准）

4.支付考试费：是否为网上支付见当次面试公告安排。5.面试准备：结构化面试备考

6.打印准考证：考前一周考生可登陆报名系统下载并打印面试准考证，面试具体时间及面试地点以准考证上信息为准。

7.成绩查询：成绩查询系统开放后，考生可登录中小学教师资格考试网查询面试考试结果。面试没有具体分数，只有“合格”与“不合格”。如对结果有异议，可咨询当地考试机构如何复核。

8.打印合格证明：笔试、面试均合格考生将获得《中小学教师资格考试合格证明》，合格证明有效期为3年，也就是说在3年内需通过接下来的教师资格认定。

从2016年起，不再提供纸质考试合格证明，考生直接登录中小学教师资格考试网查询并打印即可，四.申请认定

1.确认资格：考生在申请认定前，需关注当地教师资格认定公告，并按公告内容确认是否符合认定资格和准备申请材料。

1.1户籍、人事关系或学籍所在地申请认定（如在校生申请认定需为应届生）1.2持有在有效期范围内的《中小学教师资格考试合格证明》 1.3学历要求：不同类别的要求不一样 1.4普通话水平要求：各地不一致 1.5体检标准：各地不一致

1.6认定机构选择：不同行政级别的教育局认定教师资格种类的权限也不一样，具体需以当地规定为准（通常高中/中职教师资格向市级教育局申请；幼儿园、小学、初级中学教师资格向区县教育局申请）2.网上申请

2.1在认定公告中规定的网报时间内登陆中国教师资格网，选择“全国统考入口”，首次登陆需注册，根据指引填写个人信息，选择教师资格种类、科目和认定机构，填写个人简历，设置密码等。

2.2网上申报完成后可以：①查看已经填写的申报信息；②查看现场确认注意事项；③导出《教师资格申请表》PDF版本（注：如电脑已连接打印机也可直接打印）；④下载思想品德鉴定表。

福建教师招考(http://)3.现场确认：根据所申请教育局的现场确认安排，在指定时间前往指定地点提交申请材料。一般包含：①《教师资格认定申请表》②《思想品德鉴定表》[③身份证明④学历证明⑤体检表⑥普通话证书⑦《中小学教师资格考试合格证明》，具体以当地规定为准。

4.资格认定：认定机构在现场确认完成后对申请认定进行资格认定，认定结果以适当方式通知申请人。

5.领取证书：通过认定的考生，按照认定机构的要求，按时到指定地点领取教师资格证书。（注：到这一步，恭喜你已修得正果^o^/）

2018年下半年教师资格认定体检安排 第3篇

（一）秋季网上报名时间：2018年10月17日—10月25日

（二）体检时间：2018年10月25日上午

体检医院：漳州市第三医院 体检项目：以体检表为准。

《福建省教师资格认定申请人员体检表》由教育局统一制作。

（三）县级教育行政部门受理申请（现场确认）时间 2018年10月25日—11月6日（工作日）

（四）现场确认点地点：龙文区行政服务中心三楼教育窗口。

．．．．．．．联系电话：0596—2109395或2638810

（五）《申请人思想品德鉴定表》每一个空格要填写完整（以往常出现漏填的是鉴定单位全称和填写人签名，日期）。关于“单位组．．．．．．．．．．．．．织人事部门公章”：在职在编教师由所在学校盖章；其余人员都由户口所在地的乡镇政府或乡镇党委盖章（不是居委会或者村委会）。．．．．．．．．．．关于第8栏“有无犯罪记录”是否加盖公安部门公章根据鉴定单位要求，我机构不做要求。

（六）材料中的《教育部学历证书电子注册备案表》不是《在线学习报告》。请务必仔细确认标题，以免给自己增加工作量。

（七）请申请人尽早到各确认点进行确认，因今年改革，．．现场确认通过后还须网上上传本人的申请材料。

（八）申请人员请扫以下二维码进群，方便咨询和通知。

2018年下半年教师资格认定体检安排 第4篇

1.海市蜃楼是光的一种()现象.A.反射

B.散射

C.折射

D.衍射

C

海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象.它也简称蜃景，是物体反射的光经大气折射而形成的虚像.2.我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗有关的天气现象是().A.梅雨

B.伏旱

C.洪涝

D.寒流

A

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是“梅雨”天气，这是在我国长江中下游地区初夏时期出现的一种连续阴雨的天气现象.它主要是由准静止锋控制形成的.因此本题选A.3.一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会().A.提高

B.下降

C.不变

D.不确定

B

不考虑其他影响因素，发生通货膨胀时，物价上涨，相同数量的钱能买到的东西会比以前更少，所以拿固定工资的人生活水平会下降.因此本题选B.4.一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满.请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9，需要()小时.A.5 B.6 C.7 D.8 C

一个细胞1小时分裂3个，那么2小时分裂32个，3小时分裂33个……以此类推，9小时分裂39个，这时容器装满，那么容器的1/9即1/9×39，即37，所以装到容器的1/9需要7个小时.因此本题选C.5.导致第一次工业革命发生的根本原因是().A.资本主义制度在英国的确立

B.英国人口流动自由

C.经济发展无法满足日益扩大的市场需求

D.新航路的开辟

C 新航路开辟以后，欧洲的经济中心转移到大西洋沿岸，促进了经济的发展，而经济的发展迫切需要更多的生产力，由此引发了第一次工业革命.因此本题选C.6.信号弹在白天发射的时候一般用().A.黄色

B.白色

C.绿色

D.红色

D

信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力最强.因此本题选D.7.体现教师职业与其他职业根本不同的是().A.教书育人

B.为人师表

C.奉献性

D.长久性

A

教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人.他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即所谓教书育人.因此本题选A.8.作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起.这段文字表明().A.墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌

B.墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲

C.世界杯曾一度成为政治的奴役和工具

D.政治人物对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的 C

“以实现……初衷”是文段主题句，墨索里尼几乎包办了世界杯的所有组织工作，是因为他将世界杯当成其实现政治目的的工具.A项认为其希望重塑罗马帝国的辉煌是对文意的片面理解，排除.B项是对文意的曲解，也应排除.不能因为这一届世界杯就片面地认为过分关注体育赛事的政治人物通常都会抱有政治目的，D项错误.本题正确答案为C.9.“花非花，雾非雾，夜半来，天明去.来如春梦几多时，去似朝云无觅处.”这是哪位诗人的诗句?()A.李白

B.李商隐

C.自居易

D.李清照

C

这是白居易《花非花》中的诗句.本题选C.10.《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?()

A.帝王

B.王侯

C.人臣

D.小人物

B

《史记》中有本纪.表.书.世家.列传多种体裁，其中，“本纪’’是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩;“表”用表格来简列世系.人物和史事;“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度.天文兵律.社会经济.河渠地理等诸方面内容;“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹;“列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记.因此本题选B.二.材料分析题

1.某地一初中女生平时性格内向.自尊心强，有写日记的习惯.一次课间偶然的机会，一女同学无意中发现其书包里的日记，好奇地翻看，并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，汇报给了班主任.第二天，班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来，并斥责其说考试在即却不好好学习，批评女生不思检点等.当该生失声痛哭时，老师将此视为对自己的不尊重，说学生“要哭出去哭，知道要面子就别写那样的日记”.消息传开，学校中到处有人对该生指指点点，说三道四.该生觉得再也无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀.问题：这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利?

这位教师侵犯了学生的隐私权.隐私权作为一种基本的人格权利，是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰.知悉.搜集.利用和公开的一种人格权.中学生作为独立的法律主体，同样具有隐私权，他们的隐私权同样受到法律的保护.我国《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私.对未成年人的信件.日记.电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿.毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件.日记.电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆.查阅外，任何组织或者个人不得开拆.查阅.”也就是说，教师即使在行使《教师法》赋予的对学生的教育管理权时，也不得侵犯学生的隐私权.而要保护学生的隐私权，必须做到：尊重学生的权利，在保证学生健康成长盼前提下，留给学生自由的空间;加大法律监督，做到有法必依，违法必究.总之，学生的隐私权是神圣不可侵犯的，无论是父母，还是学校的教师，都有义务保护学生的隐私权.2.今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”.直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”.因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的“风景”?

但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起手 并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表 演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的.正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她 表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏某的进步大不大啊?”“大!”同学们一致说.“好!那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺!”教室里响起了一片掌声.来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了.结合相关知识，评析这位老师的做法.由于遗传.后天训练等的不同，每个学生在同一成长阶段所展现出的水平是不一样的.学习成绩好的学生，往往更容易得到老师和同学的青睐，而那些学习成绩不太好的学生，往往成为被忽略的群体.他们平时表现的机会不多，得到表扬的机会也少，即使有所进步，但由于进步的微小，一般也难以引起老师的重视.如何对这些学习成绩不太好的学生进行教育，激发他们学习的动力是摆在每一位教师面前的难题.其实，在实际的教学中，对于这些平时表现机会不多.沉默寡言的学生，教师应多给他们表现的机会，要善于发现他们身上的闪光点，对于他们所取得的进步，教师要不失时机地进行表扬和鼓励.这样，才有可能逐渐激发他们好学向上的动机，促进他们取得进步.在该材料中，这位教师灵活处理课堂，抓住课堂中的闪光点，把对魏某的表扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大地振奋了魏某的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长.三.写作题