《无声告白》读书心得（精选12篇）
《无声告白》读书心得 第1篇
而不是把自己没有达成的愿望强加给下一代。这样只能是一个家族一代又一代人的悲剧。读书过程我在想如果书中母亲没有嫁给书中父亲，是不是就没有这么多悲剧，自己的人生也不会这么悲哀。可最后我认为，没可能，每个人遇到的每个人，自有他的道理，最终坚定的走下去，才能达到自我的完满，和人生的修行。前几天看完一本书叫《刺》，后面我感悟为人父母的重要，的确，对我来说，生育一个孩子，是一种自我的完满，她能帮我完成我的修行。但对于大多数父母来说，生孩子只意味着我必须要生，所以在教育的过程中，出现了这样那样的问题，还想说，请考虑清楚再选择要不要做一位父亲或者母亲。
《无声告白》读书心得 第2篇
莉迪亚的一生很累，很沉重。她是个戴着面具长大的女孩，面具上的花纹为他人描绘，但殊不知面具下的伤痕累累，条条出自自己的茫然和崩溃。莉迪亚是家里的老二，继承了父亲的的黑头发和母亲的蓝眼睛，母亲玛丽琳为了未实现的理想而离家出走，留下了孩子和丈夫在家焦急的等候和寻找，这也是莉迪亚许下错误的诺言的源头，从母亲在现实的压迫下最终回家的那天开始，便是另一个莉迪亚的开始，开始走进自己为了爱而设的迷宫，直至迷失自我。父母都认为莉迪亚可以代替他们实现未实现的梦想，可在面对莉迪亚冰冷的尸体，父亲内疚不已，而母亲却只想着报复和真相，莉迪亚的哥哥觉得隔壁的“坏小子”迈克脱不了关系，而这时莉迪亚的妹妹是从开始到结束明白的一清二楚的人，所以妹妹可能是唯一知道真相的人。哥哥内斯离开家时，家里的重担都压在了莉迪亚身上，压倒了莉迪亚最后一棵救命稻草。莉迪亚学游泳落水时哥哥的一瞬间的拯救是美好的，但最后她自己醒悟时却没了哥哥的存在，同时自己也无力挽回了。
每天面对这镜子里一样的自己，其实里面的你在变化，变得越来越懂事听话了，知道有事不要总是找爸妈，知道自己要的，自己爱的，自己做的决定确定自己的一生。我这时扪心自问“我真的长大了吗?”书本的里第一句便让我震惊，“莉迪亚死了，可他们还没发现。”一个“还”字的冲击，使这本书更沉重了，似乎透露着莉迪亚的痛。一个可爱的生命就这样消逝了，没了眼神里的星星点点，没了害怕和不安。害怕母亲再次消失，所以在童稚天真的时代许下了承诺，曾怕父亲崩溃，怕家庭破裂，就这样在玛丽琳被现实打倒回到家中时，莉迪亚变成了这个家庭最重要的纽带，变成为母亲付出一生的莉迪亚，也渐渐没了眼睛里应该有的孩子的天真无邪。一次次的摩擦，时光在莉迪亚的每个时间段里都留下了不一样的痕迹，懂事和坚强的让人心疼，但是脆弱在她成长中开始慢慢发酵，开始不堪一击。
最后她想重新开始，这次不需要哥哥将落水的她拉到岸上，她要自己踏水游到岸边，但是命运终究没有给这次机会，她所有想说的话随她一起沉入了湖底。“从那以后，就总是这样，只要她伸出手说，别沉下去，她就握住她的手，不让她下沉，就是那一刻，莉迪亚想，从那里开始，一切都错了”。她的梦想只剩下自由，剩下她在这个世界的痛苦和遗憾。在生活中，在面具的下面，我们都负重前行，只愿你还能寻找到真正的自己，坚守自己。
读书育人, 润物无声 第3篇
关键词：高中语文,德育教育,渗透,结合
一、激发、培养学生真挚的情感
在语文教学中, 要想构建高效率的语文课堂教学, 需要教师在教学时注意激发、培养学生最真挚的情感, 激发学生的学习兴趣, 使之成为学生积极向上学习的动力, 这样也利于教师在教学中, 对学生进行德育教育。一个人, 除了要具备一般的思想素养外, 还需要具有敬业乐业、愿意为社会主义现代化建设奉献的精神, 而且还要有克服困难、迎难而上的坚强意志。高中语文教材中也正好有相应的课文, 如果能够充分地利用好这些教材, 就能为学生传输这方面的教育。例如, 在学习《雨中登泰山》这篇文章时, 教师就可以在训练学生掌握泛读要领的同时, 组织学生去探究主人公执著追求、不畏艰难困苦以及努力奋斗的精神, 然后再指导学生去学习主人公的这种大公无私的精神, 让学生们也能够从中明白“要想成功, 就要有坚强的意志、要有持之以恒的精神以及不怕困难的精神”的道理。在学习《荷花淀》这篇文章时, 教师可以先让学生去理解文章的主旨, 让学生去赞扬那些敌后方的以水生嫂为代表的一群劳动妇女, 她们不为荣誉、无怨无悔, 甘心在最底层支持抗日, 要学习她们勇敢机智、无私奉献的精神。这些素材都为开展德育教育提供了有力的支持。
二、在课堂上有针对性的进行德育渗透
在语文教学中, 渗透德育教育要结合教学内容与学生的实际状况等。由于受社会大背景的影响, 现阶段的学生在正确地对待人生观、价值观以及刻苦自律、热爱劳动、服务集体等方面的意识都比较欠缺, 很多学生都只关注事物的表象, 却不透过现象看本质, 这显然是不利于学生成长的。课堂教学是对学生进行德育教育渗透的主要渠道, 主要以教材为蓝本, 将教材中蕴含着的德育因素挖掘出来, 不断地培养和丰富学生的思想意识, 锻炼学生坚强的意志品格。在课堂教学过程中, 可以将德育理念穿插在教学中进行渗透, 不要脱离了教学而单独地进行渗透, 如果这样的话, 则达不到预期的效果。比如, 在教学文言文作品时, 应该让学生学好文言文, 要对字词句进行全面的分析与理解, 这也为学生更深入地去领会文学作品所传达出来的思想内容做好铺垫, 这样也利于学生在此基础上去接受德育教育, 让他们在学习中获得更加深刻的体会。
三、在作文教学中渗透德育
开展德育教育仅靠课堂教学是不够的, 作文教学也是一条有效的途径。作文是语文教学中的重要组成部分, 学生写作能力的高低关键是要培养学生关注生活、发现生活、品味生活以及感悟生活的能力。但是, 很多教师在作文教学时, 只重视对学生写作技巧的指导, 却忽视了作文也能育人的功能。古人有云“文如其人”, 一篇优美的文章, 本身也能够反应出一个学生心灵品德与道德素质水平的高低。也正如叶老先生说的那样, “作好文, 首先应学做人。”所以, 在教学作文中, 语文教师也要有意识地对学生进行德育渗透, 将教作文与做人有效地结合在一起, 培养学生积极向上、乐观的思想。
在作文教学中, 教师可以把一些好的时文引入到课堂中, 让学生从中汲取养分, 不断地丰富自己的情感体验。此外, 教师还可以引导学生从身边的琐事中出发, 去体味市井百态, 关注社会等, 慢慢地学会品味生活、感悟人生, 将这些想法组织下语言写入到作文中, 使得自己的思想逐渐的得到升华。此外, 还可以指导学生多阅读古今中外的一些名人传记, 比如, 《钢铁是怎样炼成的》, 让学生去感受主人公保尔钢铁般的意志;在阅读《少年维特之烦恼》时, 也能够深刻的体会到青春期的躁动;而莫言的《丰乳肥臀》也向学生传达了中国农村传统女性的隐忍与伟大之处。通过阅读这些优秀的作品, 学生的思想也能够在潜移默化中受到影响, 他们的作文也会逐渐地深刻且成熟起来, 思想品德也能够得到有效的提升。
四、利用课外阅读进行德育教学
语文课堂的教学时间是有限的, 在课堂中传授的内容也是有限的, 这也就是说, 要想更好地开展德育教学需要为学生开拓出更广阔的学习空间。教师可以推荐一些丰富的课外阅读让学生进行阅读, 比如学生都比较喜欢的《意林》《读者》等一些具有教育意义的课文文摘杂志。在开展课外阅读活动时, 教师要为学生指明一条正确的道路, 不要让学生随意观看一些杂志, 因为杂志的质量良莠不齐, 内容各类, 也有很多没有营养的文章, 阅读这些文章时, 不仅不能起到德育教育的作用, 严重者可能会对学生的思想产生不利的影响。因此, 教师一定要规定学生观看杂志的类别, 这就需要教师在内容的选取上多花费一些心思, 优选那些积极阳光的文章推进给学生, 这样既符合社会的主流人生观、价值观, 又能在潜移默化中对学生进行德育渗透。
语文是知识的海洋, 高中语文教材中蕴含着很多的德育因素, 在教学中, 教师如果能够将教材中的德育因素挖掘出来, 则能够收到“每天为学生点亮一盏思想的明灯”的效果。学生是德育教育渗透的主体, 学生主要是以活动为载体积极地参与到德育教育的过程当中, 是德育实效优绩的关键所在。教师是德育理念的倡导者和引导者, 同样也是影响德育教育的重要因素, 教师的人格魅力以及言传身教等, 都会在潜移默化中对学生会产生深远的影响。因此, 在教学的过程中, 教师要正确地剖析与教材、学生之间关系和作用, 将德育工作和语文学科教学的最佳结合点挖掘出来, 这样既能促进学生的学习, 又能培养出品行高尚、人格健全的学生来:这也是教育工作者们探究语文教学中的德育理念的最终追求目标。
参考文献
[1]陈正汝.中小学语文教学与生态观的教育.山东师范大学, 2007 (8) .
[2]张春娟.以它山之石攻取德育之玉———以周记随笔活动为特色创新德育教育形式[J].教育教学论坛, 2010 (4) .
[3]冯渊.审视高中语文新课标必修教材的编写思路[J].中学语文, 2007 (5) .
《无声告白》：于无声处听惊雷 第4篇
There is so much more to do， so much yet to be mended. But for now， he2） thinks only of this， his daughter3）， here in his arms. He had forgotten what it was like to hold a child—to hold anyone—like that. How their weight sank into you， how they clung instinctively. How they trusted you. It is a long time before he is ready to let her go.
And when Marilyn4） wakes and comes downstairs， just as the light is fading， this is what she finds： her husband cradling their youngest in a circle of lamplight， a tender look of calm on his face.
“You’re home，” Marilyn says. All of them know it is a question.
“I’m home，” James says， and Hannah rises on tiptoes， edging toward the door. She can feel the room is poised on the edge—of what， she’s not sure， but she does not want to destroy this beautiful， sensitive balance. Accustomed to being overlooked， she sidles toward her mother， ready to slip by unnoticed. Then Marilyn touches a gentle hand to her shoulder， and Hannah’s heels land on the floor with a surprised thump5）.
“It’s all right，” Marilyn says. “Your father and I just need to talk.” Then—and Hannah flushes with delight—she kisses her on the head， right where the hair parts， and says， “We’ll see you in the morning.”
Halfway up the steps， Hannah pauses. From downstairs， she hears only a low murmur of voices， but for once she does not creep back down to listen. We’ll see you in the morning， her mother had said， and she takes this as a promise. She tiptoes across the landing—past Nath6）’s room， where behind the closed door her brother lies in a dreamless sleep， the remnants of the whiskey slowly steaming from his pores； past Lydia’s room， which looks， in the dark， like nothing has changed， though nothing could be further from the truth； all the way up to her own room， where through the windows the lawn outside is just beginning to turn from inky blue to black. Her glow-in-the-dark clock reads just past eight， but it feels later， like the middle of the night， the darkness quiet and thick as a down comforter. She wraps that feeling around her. From up here， she can’t hear her parents talking. But it’s enough to know that they’re there.
………………………………………
Downstairs， Marilyn lingers in the doorway， one hand on the jamb7）. James tries to swallow， but something hard and sharp lodges in his throat， like a fishbone. Once he had been able to read his wife’s mood even from her back. By the tilt8） of her shoulders， by the shifting of her weight from left foot to right， he would have known what she was thinking. But it’s been a long time since he looked at her carefully， and now， even face-to-face， all he can see are the faint wrinkles at the corners of her eyes， the faint wrinkles where her blouse has been crushed， then straightened.
“I thought you’d gone，” she says at last.
When James’s voice squeezes around the sharp thing in his throat， it comes out thin and scratched. “I thought you had.”
And for the moment， this is everything they need to say.
Some things they will never discuss： James will never talk to Louisa9） again， and he will be ashamed of this for as long as he lives. Later， slowly， they will piece together other things that have never been said. He will show her the coroner10）’s report； she will press the cookbook into his hands. How long it will be before he speaks to his son without flint11） in his voice； how long it will be before Nath no longer flinches12） when his father speaks. For the rest of the summer， and for years after that， they will grope for the words that say what they mean： to Nath， to Hannah， to each other. There is so much they need to say.
In this moment of silence， something touches James’s hand， so light he can barely feel it. A moth， he thinks. The sleeve of his shirt. But when he looks down， he sees Marilyn’s fingers curled over his， the merest curve as they squeeze. He has almost forgotten what it felt like， to touch her. To be forgiven even just this much. He bows his head and rests it on the back of her hand， overwhelmed with gratitude at having one more day.
作品赏析
在小说《无声告白》中，李先生一家人的人生在1977年5月3日彻底改变了。这一天，这个家庭的大女儿莉迪亚在湖中溺水身亡。她因何而死？是意外事故？是遭遇谋杀？是绝望自杀？小说犹如侦探剧一样的开篇令人们不禁想要探究事实的真相，而在所有人中，最渴望找到答案的是莉迪亚的家人。
莉迪亚一家生活在美国俄亥俄州一个典型的中产阶级社区。父亲詹姆斯·李是华裔，娶了白人妻子玛丽琳。这个家庭采用男主外女主内的传统模式，李先生在大学教历史，玛丽琳是家庭主妇。夫妻俩育有三个孩子。长子内斯已经考取哈佛大学，即将去读书。大女儿莉迪亚正在上高中。小女儿汉娜还在读小学。从表面看，这是一个幸福的家庭。父亲儒雅而博学，母亲专心相夫教子，而他们的三个孩子有着华裔家庭出身的乖巧听话和勤奋刻苦。莉迪亚自小懂事，不曾离经叛道，更不曾结下仇家。她为什么会溺亡湖中？在李先生一家人看来，原因必定是来自于外部世界。是不是女儿途经湖边时，遇到了穷凶极恶的歹徒？但警察经过调查却告诉他们，莉迪亚死于自杀，而不是他杀。他们于是又联想到，会不会女儿在学校遇到了欺凌？有没有可能是邻居的坏小子伤害了她，让她觉得生无可恋？
故事抽丝剥茧地展开，我们随着情节的层层递进渐渐发现，外因不是莉迪亚之死的主导因素。莉迪亚自杀的诱因其实深埋在这个表面看起来一团祥和的家庭中。一层又一层无言的压力逼迫着这个孩子，她的敏感和脆弱最终将她带向了绝望的深渊。
莉迪亚体会到的第一重压力是她一直在为别人而活。她童年时曾经目睹母亲玛丽琳离家出走。她以为是因为自己让母亲失望，母亲才会选择离开。当母亲回来后，她下定决心要做个听话的好孩子。从此，她将自己人生的主导权交给了母亲。玛丽琳曾想当一名医生，却做了家庭主妇。所以，她格外看重莉迪亚，希望孩子能够延续她的梦想。而莉迪亚便以此为理想，渴望成为母亲心目中的女儿。她放弃了童年的嬉戏，刻苦用功，是大家眼中的乖乖女和优等生。母亲也常常对她满意地微笑。可是进入高中，功课的难度加大，无论她如何努力，成绩单上的分数却越来越让人失望。她体会到浓重的焦虑感，而沉重的心理负担只能令她的成绩每况愈下。
莉迪亚体会到的第二重压力来自于她在家庭关系中感觉到的不安全感。她不仅因为母亲离家出走体会到了被抛弃的痛苦，而且也感到了哥哥对自己的嫉妒和敌意。她一直是三个孩子中最受爸爸妈妈宠爱的，这不免引起了被忽视的哥哥内斯的敌意。内斯甚至有一次将她推下湖，害她几乎淹死。同时，天生敏感的她近期还看到了自己的父亲和年轻的助教路易莎在一起谈吐亲密，误认为父亲已经有了外遇。她不敢问父亲，怕引起他的不快，也不敢告诉母亲，怕她伤心。
莉迪亚体会到的第三重压力来自于她形单影只的校园生活。她是个16岁的少女，正该无忧无虑和同学们一起享受青春的人生，可是在学校里，她没有知心的好友，只是同学眼中沉默寡言的书呆子。她内心苦闷，为了反叛，她主动接近邻居家声名不佳的男孩杰克。幸好杰克虽外表浪荡，对她却很尊重，也能理解她的痛苦，给了她不少安慰。可是最终她才发现，杰克是没有出柜的同性恋，对她友善，是因为默默地喜欢着她的哥哥内斯。
《无声告白》虽然是伍绮诗的长篇小说处女作，但在这部作品中作者对叙述节奏却有着超乎寻常的成熟掌控。我们随着故事的推进，慢慢走进莉迪亚这个内向、敏感的少女的内心世界。在那里，我们能够听到她深沉的渴望、翻涌的焦虑和绝望的告白。而形成反差的是，现实中的她却越来越拒绝表达。她没有来得及体会生的美好，只感觉到了生的重荷，自杀对她来说是解脱。她死于沉默。
内心越是充满了挣扎与尖叫，面对这个世界时，越是不知道从何说起。这不仅是《无声告白》中莉迪亚的困境，也是她的家人的困境。莉迪亚的父亲李先生没有告诉过家人他的无奈。他毕业于哈佛大学，本可以留校，却因为华裔身份，不得不委身在一所普通大学教书。他娶了白人做妻子，内心却明了自己没有能够满足妻子的期待。他爱自己的孩子，却不懂如何表达。莉迪亚的妈妈玛丽琳也有无法言说的伤怀往事。她曾立志做医生，不想拘囿在家庭主妇围着丈夫孩子转的逼仄空间，甚至一度离家出走，然而发现自己又怀孕了，只好又回到家里。她将受挫的梦想转移到大女儿身上，但她的过度期望却将女儿逼上绝路。除了莉迪亚，这个家里的另外两个孩子也是沉默的。内斯想要成为宇航员，却只能够按照父母的心意，主动填报哈佛大学为志愿。汉娜是这个家里被人忽视的小女儿，默默地生活在哥哥姐姐的阴影里。
莉迪亚死于花季年华，这是悲剧。在她死后，所有的家人都陷入了深深的自责。如果他们能够敞开心扉，坦承人生的挫折感，不将压力转给他人，或许莉迪亚也能学会原谅她自己，不必因学习成绩不够理想而自杀。如果他们能够仔细聆听莉迪亚的内心，而不是封闭在自己的小世界里，或许莉迪亚也能更勇敢地表达自己，不必溺亡在孤独中。
我们往往将缄默与隐忍当做美德。我们那些琐屑的烦恼何足道？我们不该用自己的渴望打扰他人。我们更没有必要袒露自身，让别人看到软弱的自己。殊不知，缄默往往会导致深重的误会，乃至更大的悲剧。不习惯言说，日久天长，可能会彻底丧失了言说的能力。“于无声处听惊雷。”《无声告白》中，莉迪亚用死亡发出了最尖锐的求救与呼号，唤醒了她最亲最爱的家人。这不是个习惯交流与表达的家庭。每个人都为他人着想，隐藏着自己的内心。每个人都怀着受挫的梦想，各自在孤独中煎熬。莉迪亚的死逼迫他们用言说疗伤，用拥抱取暖，也正视渺小脆弱的自己。李先生和玛丽琳争吵、分手、复合，走过了一个轮回，心灵反而靠得更近。内斯决定追随梦想，成为一名宇航员。汉娜得到了父母的关爱，不会再重蹈姐姐的覆辙。这个家庭的创痛是永远的：他们错失了听到莉迪亚告白的机会，终生负疚。或许能够令莉迪亚在另一个世界里感到安慰的是，他们没有错失她用死亡传递的呼唤，走出了各自的小世界，学会了坦诚言说自我，学会了专注倾听他人。
1.节选部分选自小说的最后一章，主要讲述了弄清楚莉迪亚（Lydia）死因的一家人虽然还无法完全接受这一现实，但情绪已变得平静许多，并在积蓄生活下去的勇气。
2.he：此处指小说中莉迪亚的父亲詹姆斯·李（James Lee）。
3.his daughter：此处指小说中莉迪亚的妹妹汉娜（Hannah）。
4.Marilyn：玛丽琳，小说中莉迪亚的母亲
5.thump [θ?mp] n. 重击声，砰然声
6.Nath：内斯，小说中莉迪亚的哥哥
7.jamb [d??m] n. 门窗边框
8.tilt [t?lt] n. 倾斜
9.Louisa：路易莎，小说中她是莉迪亚的父亲詹姆斯的助教，曾和詹姆斯有暧昧关系。
10.coroner [?k?r?n?（r）] n. 验尸官
11.flint [fl?nt] n. 打火石
无声告白读书心得体会900字 第5篇
小说里的人物关系并不复杂，甚至可以说非常简单了，就是一家人的故事，这家人有父亲詹姆斯、母亲玛丽琳和三个孩子(老大内斯，老二莉迪亚，最小的汉娜)。当初玛丽琳看上詹姆斯，是因为他与众不同;而詹姆斯爱上玛丽琳却是因为她平凡普通。詹姆斯与众不同的外表下跳动着的是一颗渴望普通不被异样目光看待的心呐;而拥有着周围人一样外貌的玛丽琳是想突破枷锁，摆脱普通，标新立异的呀!所以他们俩的结合，从一开始就是有矛盾的。
莉迪亚有着父亲的黑头发和母亲的蓝眼睛。父亲希望她合群，送她裙子，送她项链，鼓动她要多和“大家”一起玩;母亲希望她出众，送她书，送她听诊器，严格要求她的物理作业。这些都不像是礼物，更像某种笨拙的暗示。她是家里的宇宙中心，每天都担负着团结全家的重任，被迫承载父母的梦想，可是那太沉重了，没有人理解她，除了她哥哥内斯，他是唯一理解他们家那种奇怪而脆弱的平衡的人，可是当内斯要去上大学，要走了，他的心被终于要离开这个压抑的家的喜悦而充斥着，再也无暇顾及已经被压得快窒息的妹妹的感受，而此刻的莉迪亚是敏感的，是脆弱的啊，连最后一点温柔也没有了，她终于被压垮了。汉娜一直在一旁以自己的视角安静地观察着这一切，她单纯，她无邪，她清楚，她太小。
詹姆斯自己的童年阴影，因“卑贱”的出身而不被接纳，滋生出了扭曲的自尊心，看到自己的孩子被欺负，他只害怕孩子的不合群带给自己屈辱，一厢情愿地去逼迫孩子融入那并不是孩子想要的集体。玛丽琳为自己而活的价值被压制了，就把自己未能实现的理想寄托在聪慧的女儿身上。他们都从未真正关心过自己的孩子，他们自认为的“了解”只是他们乐意看到的假象而已，他们被这假象迷惑着，窃窃地满足着，因为自己的私心而忽略了真正的事实，当真相就慢慢浮现在眼前的时候，他们仍固执己见，不愿意相信那既成的事实。
《无声告白》读书笔记 第6篇
2.在她面前，他觉得从容自信，这似乎是他人生中从未有过的感觉
3.他开始猜测她的心意，做出她可能会喜欢的改变
4.他害怕告诉玛丽琳这些事，担心一旦和盘托出，她就会像他一直以来看待自己那样看待他——瘦骨嶙峋的弃儿，吃剩饭长大，只会背诵课文和考试，还是冒名顶替的骗子。他怕她形成了这个印象之后，就再也不会改变对他的看法。
5.让过去的事情过去，停止问问题，向前看，决不向后看
6.他的父母从不出门交际，也不在家请客，没办过晚餐派对，没有桥牌牌友、猎友或者午餐会上认识的哥们。和莉迪亚一样，他们没有真正的朋友。
7.葬礼之后的第二天早晨，太阳一出他就醒了，一切仿佛历历在目——光滑的棺木，路易莎的肌肤在他身上摩擦，他爬到她身上时她的柔声呻吟——他突然觉得自己脏，身上像是沾满了厚厚的污泥。
8.她的毕生追求黯然消散，犹如微风吹拂下的薄雾。
无声告白读书笔记 第7篇
书以“莉迪亚死了，可他们还不知道”开头，以终为始，刚开始我以为会是一本悬疑的推理小说，可是书中讲述的是发生在一个混合家庭中的悲伤故事。死者莉迪亚是家中老二，父母的掌上明珠;她有个哥哥叫内斯，即将到哈佛上学，有个妹妹叫汉娜，是个不受宠的可怜小姑娘。然而，莉迪亚死了。一个青春期的美丽女孩，成绩不错，父母寄予厚望，是什么让她在深夜选择了走向湖面，并最终死在那里?
书的封面有一句话“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己”，我想这句话已是代表了本书所要表达的主题思想以及作者的人生态度。这句话引起的共鸣应当也是本书畅销的最主要原因吧。蒋方舟说过一句话，“孩子在年幼时候取得的一切成绩，都是一种向大人们献媚。”无比正确。一句夸奖，一次和谐的晚餐，那都是孩子努力学习的目标。至于想当科学家，画家，也不过是从小听大人说多了，就记住了，鬼知道科学家是什么东西。
人天生都是要被认同的。被家人父母社会，或者自己。即使一时短暂的叛逆也不过是想要某一瞬间能吸引到别人的关注，说白了还是因为一种广义上的虚荣心。这种被认同的心理会随着年龄的增长越来越清晰，越来与具体。比如，我想成为一个小范围的网红;我要创业，赚钱;我要成名;我要做一个酷的人，让别人都羡慕我，这是认同，是虚荣心的一种结果。
书中的每一个角色都承担了过多自己本不该承受的压力，因为天生的与众不同而不得不面对来自不同种族的眼睛，所以最大的希望是能够与众相同进而少一些卑微;因为兴趣爱好的大部分性别属性自信并骄傲于自己的与众不同，所以渴望挣脱平凡乃至平庸的生活;双方父母对自己以及对方的不明确导致了孩子们感知不到爱的力量，而爱却是可以给人最大的自信，却也给了人最大的压力，哥哥内斯和小妹妹汉娜对比莉迪亚感觉少得到了太多的爱，莉迪亚又因为承载着父母的自身缺乏和盼望得到了太多她承受不来的“爱”。
摆脱他人的期待不那么简单，我想她还是没有足够勇气，所以她沉入湖底。而不是从容的将小船靠岸，大方的回到家，不需要害怕吵醒任何一个人，如果有人醒着，那么正好。她就告诉她们一切。
告诉妈妈，我不想当医生，我只是爱你。
告诉爸爸，我会拥有真正懂我的朋友。或许不需要那么多。
告诉内斯，我会想你的。
告诉汉娜，我会是你永远的朋友，我爱你。
我们没有必要活在别人的期待里。别人眼中的妥善和完美，都比不上让自己欢喜，真实的日子只与自己有关。也许吧，人越成长会越来越多的思考活着的问题。一方面这是因为成长，一方面则是因为大部分人活得并不尽如己意。有时，别人眼里的你棒极了，但或许你就是觉得糟透了，甚至没有什么比这更糟!自我的价值从来不是看他人的期待来实现的
从小到大，无论是父母、亲戚、朋友，为了获取更多的关爱，我们表现着，为了让那些好听的话，温柔的笑容再持久点，我们拼命去碰他们的心思，去做他们会开心的事，去想都不想的走他们认为是对的那条路。
我们在意别人的眼光，在意他人的评价，在这过程中，有时对于别人的要求和请求，尽管自己不喜欢，不愿意，但还是会答应。甚至有时候不知道怎么拒绝别人，就算拒绝了，又怕别人会不高兴。所以，就只能委屈自己而答应。年少时，我们不觉得!因为你好我好大家好，周遭一团和谐，姥姥疼舅舅爱，来个人老妈就会把你往人前拽，那种骄傲、自豪和环绕感会让你感到满足。
但人终究是一个人。会有自己的想法，会有自己的梦想，会有自己的分辨和选择，包括对各种事物的价值观。选择专业、选择工作、选择恋人、选择今后的生活方式……我们慢慢发现那么多的选择时刻，不是只要别人高兴，自己就什么都ok的!我们不是木偶，如果所做的事情根本不能让自己再感到满足、快乐、有希望，有未来，那何谈有意义的活着呢?
无声告白读书笔记 第8篇
孩子永远是最像父母的。莉迪亚的出走与她的母亲如出一辙，在一个平静的时间，不作再见，就消失在众人眼里。可玛丽琳是幸运的，她安全地回到家中，拥抱温暖。莉迪亚却在寒冷的水中被鱼虾吞食。我是同情莉迪亚的。
作为读者，我站在上帝的角度，倾听着他们心中的声音，感受着他们对自己人生的愤怒与不安，理解他们因此而采取的行动。但眼睛不会泄密，家人不懂彼此真正的诉求，大家默默应许，过着happyending的平静生活，但所有人的背后都是鲜血淋淋的。
来自下层阶级的父亲，詹姆斯。他一生都在追求本地人的认同，极力想要摆脱黑头发黄皮肤的“中国佬”的标签;玛丽琳是位很普通的美国女孩，她讨厌自己母亲对她的教导:女人一定要成为最会打理家事的贤妻良母。因此她不甘平庸，要与男人们一争高下。
两个人都想改变，在一间公寓里，他们恩爱缠绵，互诉心意，以为彼此是拯救自己的天使。可时间告诉他们，这也许不是个好想法。所以玛丽琳与詹姆斯把期待对方的心情压在女儿莉迪亚身上。
会搬重物的骆驼也是需要休息的。莉迪亚却是一刻不歇，尽力回应父母的目光。这种关系形成了一个闭环。内斯与汉娜无法参与其中，得不到父母的注视。彼此之间的信任与依赖随着这样的联系变得稀薄。
家庭失衡。所有人的内心动摇，言语之外的自己蠢蠢欲动。乌云笼罩在莉迪亚一家，雷电打在莉迪亚心上。家门口的码头，在夜晚，异常吸引人。
《 无声告白 》读书笔记 第9篇
故事中的大女儿Lydia是父母眼中聪明、漂亮、惹人喜爱的.掌上明珠。在她身上，寄托着父母双方的无数梦想。她虽因这些梦想而不堪负荷，却从不说不。哪怕其实很孤单，很受排挤，为了让父母高兴，她也假装有很多朋友;哪怕对生物和物理这些课程不感兴趣，为了妈妈的医生梦想，她一直坚持上高年级的课，直到她再也坚持不住。为了表现她不再是哥哥的大宝贝，去跟哥哥最厌恶的男孩子Jack交往。这一切的一切，读起来那么地不可思议，却又是这么地合情合理。直到最后Jack对她说：“你甚至都不知道你自己要的是什么。我至少知道我要什么。”此时，她才醒悟到自己一直在“无我”地生活，甚至已经不知道自己究竟想要的是什么了。而那个学霸人赢的哥哥，英俊高大，男生女生都爱，也被写成了一坨乌云。
“At least I know who I am.
What I want. ......
What about you，Miss Lee?
What do you want?”
无声告白读书笔记 第10篇
“莉迪亚死了，可他们还不知道。“这是无声告白的开头，作者以极其平淡的语气宣告了莉迪亚的死亡。
事实上，正是莉迪亚的死亡牵引出这个特殊家庭的过往，也让我们一步步在作者的指引下找出莉迪亚的真正的死因。
让我们回到莉迪亚的母亲玛丽琳和父亲詹姆斯相遇的时候，玛丽琳是哈佛的一名学生，而詹姆斯是历史课的助教，两人相互吸引并坠入爱河。这看似是一个十分美好的爱情故事，实则暗含深意。
首先，詹姆斯是随父母偷渡到美国的华人，尽管他成绩优异，但始终不被周围环境所接纳，而这一切都源于他那黑头发黄皮肤，可他却十分渴望融入美国社会融入人群，于是他选择了玛丽琳来作为他实现这一目的的跳板。
其次是玛丽琳，她对当时社会倡导女性回归家庭的思想不屑一顾，她追求与众不同并梦想着成为一名医生，于是自见到詹姆斯起她就被迷住了，只因他是如此的与众不同。
但一切并未向他们所期望的方向发展，玛丽琳怀孕了，由于当时法律禁止堕胎，她不得不放弃学业与当医生的梦想转而成为一名家庭主妇。
与此同时，这个奇特的家庭也似乎与周围的邻居格格不入，詹姆斯的追求也没能实现。
两人都受到原生家庭的影响，而他们悲剧性的.人生也对三个孩子，尤其是莉迪亚具有不可磨灭的影响。
莉迪亚是三个孩子中最像母亲的也是最懂事的，她小心翼翼的按照母亲规划的为成为医生而努力，同时她也为父亲的要求而努力多交朋友。
她似乎寄托了父母全部的期待，她是家里的网连接着每一个成员，并努力让这个早已支离破碎的家庭维持稳定。
但她活得太累，事实上她并不喜欢化学和当医生，而平时与她交往的那些朋友也是为了抄她的作业才在詹姆斯面前装装样子。
她的生活是扭曲的，没有希望的，但她仍想通过自己努力克服对水的恐惧来获得新生，但最终她还是在水中失去了生命就如堕入期待的泥潭里越陷越深。
本书的主题就是开头的那句，我们终其一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。
我们终此一生，不能让爱捆绑住飞翔的心灵，我们之间的爱，是托举你飞得更高，让你去做更好的自己。
《无声告白》读书笔记 第11篇
《无声告白》这本书不厚，主人翁是美丽的青春期混血女孩莉迪亚，他的家庭背景有点复杂父亲是华人，他这一辈子都想融入美国主流社会，希望成为受欢迎的人;母亲是美国人，年少时背负着母亲的期望力争上游，希望在当时重男轻女的社会中取得成就，一直暗暗告诉自己，绝不要成为自己母亲那样的家庭主妇。在这个背景成分与众不同的家庭里，莉迪亚上有哥哥，下有妹妹，但因为三兄妹中，仅有她继承了母亲的蓝眼睛，她也受到了父母最多的期望与爱。这些期望与爱逐渐变成她肩头的负担，最终导致了她的离世。这种称不上幸运的人生、挣扎着不至于沉沦的命运，很可能属于我们每一个人。伍绮诗在这部小说里，一边一层层解开剖析了少女心中的那种百转千回，一边淡淡写出了父母的那种后知后觉。这种巨大反差下，你清晰的看到，那种悲凉、渴望、爱而不得，一个活生生的生命，是如何被父母被自己给逼死的。
她其实并不是真的想死，她只是想逃离。她想变坏，可是没有成功。她想学开车，可是连第一场笔试都没有过关……最后，她想到了那片湖水，她想在水中找到那种自由和安宁，结果葬身。
莉迪亚身上所背负的爱都使她不快乐，真正的`爱应该是给灵魂上给予你自由，在精神上支持你释放选择。每一代的年轻人都背负着父母所有的期望，小时候无力挣扎，伴随成长我们迎来叛逆期，终于敢说出做出一些事表达自己的真实感受，我们是幸运的，莉迪亚却不敢，被以爱的名义承受隐形的压力。
《无声告白》读书笔记 第12篇
花了一天的时间看完，是因为我在看书时特意要求了我的速度。为了提高速度，我用手指划动文字，虽然看得眼睛疼，不过却在提高了注意力的时刻也加快了阅读速度。
莉迪亚，如果我没记错的话，这是整本书的迷之所在。从开头写她的失踪、死亡，一直到最后的真相大白，中间从她的父母的结合开始写起，写他们认识之前的身份、写他们相遇的经历，也写他们结合的美好，当然更多的还有他们婚后生活的惯性，这是一种迪莉娅的父母带自他们各自家庭的思维惯性。当这种惯性在现实的现实生活中经受考验时发生了一系列的化学变化，也由于他们的不自知，又将这种状态呈现给了自己的孩子。
有句话是，这世界上最爱你的，是你的孩子。父母对莉迪亚的期待成了莉迪亚对这对可怜父母最大的爱，她不断地满足父母的要求，却也在不断地消耗着自己，用一种父母期待的样子活着，而不是真正莉迪亚的样子活着。
重压之下的迪莉娅叛逆了，她坐上了淘气小子杰克的车，却没想到从这个别人眼中最不堪的人身上得到了做真正自己的力量。当她面对一个那样勇敢面对自己的人的时候，终于轻松了，她要做自己，因此她回到那个失落自己的地方，想要重新开始，却没想到，那里既是她的开始，也是她的结束
莉迪亚的死对这个家庭影响最大的莫过于对她寄予厚望的父母。她的死彻底摧毁了父母炽烈的.期望，但他们不能再依靠莉迪亚来实现他们心中的愿望时，他们都失去了生活的重心，爸爸和年轻的助教有关系，借此来缓解内心的压力和苦闷;妈妈则是借着愤怒来发泄内心对无法实现生活梦想的痛苦。
哥哥则是因为妹妹的死开始留心最后和妹妹在一起的杰克，才了解了杰克心中的秘密……唯有一直不受重视也不受“迫害”的小妹汉娜保持着孩子的天性，感觉到了人们内心的苦痛与挣扎，用默默守候、陪伴、倾听来安抚这些受伤的大人和这个支离破碎的家。
故事在最后的揭晓谜底和父母的和好、哥哥的平静中结束。
掩卷长思，书最一开始的那句话，“我们终其一生，就是摆脱别人对我们的期待，成为我们自己”，一句看似如此简单的话，往往却需要我们付出惨痛的代价才能换来。是别人给与我们的太过沉重，还是我们太过软弱，因为爱而软弱，因为怕而软弱?
周六晚上那期的奇葩说讨论的话题是“我们该不该向父母出柜”，也就是向我们的父母承认，要做我们自己。高晓松在最后的陈词时说，这个社会存在着各种各样的歧视：同性恋，甚至是脸大、腿粗都是，但这个社会也是因为如此也激发出人们的不断进步和改善。不要因为不同而自卑，那些相同的人里也有很多王八蛋。
在那个现场，最不同、最勇敢的就是蔡康永和金星了，他们一个是同性恋，一个是变性人。他们都是同行业的精英，他们都非常坚强……他们都做了自己。
说到这里就又想到蒋勋里不断提到的“自我的完成”，最常提到的就是竹林七贤，相同的是都在挣脱那个时代对“不同”人的束缚，说重些就是别人眼中的“异类”。
通过那些成功的完成了自己，让自己从沉默的螺旋底端转动到上面来的那些人，都有一些共同点，即他们的力量源泉，书籍!