柏果镇教育工作汇报材料

柏果镇教育工作汇报材料（精选7篇）

柏果镇教育工作汇报材料 第1篇

举全镇之力办人民满意的教育

柏果镇教育概况：

1992年撤区并乡建镇后，由过去的土城、大营、五

一、清水、猛者五个小乡合并为柏果镇。全镇辖40个行政村，1个居委会，303个村民小组，共23792户、74337人，其中农业人口48700人。2010年财政总收入4亿元，人均纯收入为3408元。柏果镇有初级中学一所，九年制学校4所，校点13所，合计学校(点)18所，有教职工581人（含代课教师），初中校舍面积16330平方米，生均校舍面积5.5平方米；小学校舍面积33659平方米，生均校舍面积4平方米；有初中班级77个，学生4313人，有小学班级193个，在校学生6335人。

举全镇之力，努力办人民满意的教育：

在实现“两基”目标的基础上，为进一步巩固提高义务教育的水平和质量。继续实施中小学校舍安全工程和农村义务教育阶段薄弱学校改造工程。我镇进一步整合了教育资源，继续加大教育经费的投入，特别是近两年在教育方面投入较多：柏果中学学生食堂投入180万元；柏果小学综合楼投入120万元；五一小学教师周转房投入90万元、教学楼投入120万元、学生宿舍投入80万元、学生食堂投入50万元；按规划设计需投入1600万元的朝阳小学，现已完成投

资540万元完成综合楼建设（今年9月份开学已搬入新校舍）；全镇学校亮丽工程投入300余万元；启动建设柏果第二中学，需总投资4444万元，占地120亩，现征地工作已完成，建成后将是一所集初中和职业高中一体的现代化学校。根据县教育局的要求，今年和明年，我镇“校安”工程柏果小学1号、2号教学楼；五一小学1号教学楼；大营小学2号教学楼；清水小学1号、2号教学楼和厕所；猛者小学1号教学楼的撤除重建工程已经完成总量的60%左右。教学楼加固处理工程：柏果小学3号教学楼因设计图纸错未启动；五一小学2号教学楼、猛者小学2号教学楼已经完成。为调动教师的积极性，镇党委、政府已连续4年制定并实施了《柏果镇中小学质量工程建设方案》，以学年为单位进行评比对照，共投入奖金80余万元对教育教学质量高的给予嘉奖，使柏果镇教育教学质量逐年得到提高。

争取社会有识之士支持，让办学条件再上台阶：

红旗煤矿矿长黄初玺曾对100名失学儿童进行帮扶；历年来投入24万元为柏果中学进行绿化；投入70万元为比中小学扩建办公楼和教师宿舍；为五一小学绿化投入16万元；为朝阳小学综合楼建设投资200万元；曲靖市万通实业有限公司经理朱令稳为五一小学配置电脑20台，价值10万元，麦子沟煤矿矿长李淑平为大营小学购置课桌凳和给优秀学生发奖1.05万元；麦子沟煤矿、兴达煤矿、老沙田煤矿、柿花树煤矿各出资1万元作为大营小学贫困学生基金，为贫困学生排忧解难。2010年聘请恒鼎公司王荣为柏果中学名誉校长、聘请黄初玺为朝阳小学名誉校长、聘请朱令稳为柏果小学名誉校长、聘请包继访为五一小学名誉校长。四位名誉校长在2010年9月各出资20万元作为学校优秀师生奖励基金，今后将按学年每年继续各投入20万元作为奖励基金。另外，黔桂公司每年出资8万元作为柏果中学优秀师生奖励基金。

镇政府履行教育工作职责情况：

1、履行教育职责：

镇党委政府一直将教育工作列为全镇工作的主要内容之一，并把教育工作纳入经济社会发展规划；每年都召开专题教育工作会议研究此项工作，做到有计划有措施；镇政府与中心校签定了目标责任书；认真按照“十一五”、“十二五”规划落实全镇义务教育均衡发展的规划、目标和措施，并制定推进素质教育评价方案，5年来效果良好；建立健全了教育督导评估制度，开展教育工作检查，做到发现问题及时整改。

2、优化教育发展环境：

认真做好校园及周边安全整治和管理工作。制定了《关于进一步加强校园安全管理工作的实施意见》（柏党发

[2011]28号），大力开展专项校园及周边安全整治工作，整

个工作由综治办牵头，派出所、文化服务中心、工商所、中心校、卫生院、城管中队、交通管理站、交警等单位全程参加，通过专项活动和经常性工作，大力整治了全镇中小学、幼儿园及周边治安秩序，到目前为止我镇未出现暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性案件。我镇通过专题讲座、展板专栏等多种形式，在各学校学生中开展汛期安全、紧急避险、道路交通、游泳安全等工作，教育学生远离有安全隐患的场所，增强学生安全意识，提高了学生的自救自护能力（5月12日各中小学组织了防震演练）。政府主要领导切实履行了学校安全工作第一责任人的职责。在学校用地方面，镇党委政府积极协调解决学校用地问题，现二中已经完成征地工作；合理安排学校布局，确保教育资源不流失、不浪费；学校建设选址都符合国家规定。

3、教师队伍建设：

我镇为造就一支业务精、师德正的教师队伍，在每年的全镇教师大会上对教师进行师德师风教育，预计在今年10月请相关专家到柏果对教师进行培训；完成了义务教育阶段村级校长的聘任工作。

4、认真管好用好教育经费，努力提高教育发展水平： 教育专项经费专款专用，无挪用教育经费情况；农村税费改革转移支付资金用于农村教育的比例高于90%；继续巩固九年义务教育各项指标，学前教育得到很好发展；

5、教育保持良好发展趋势，取得良好成绩：

普及九年义务教育的各项指标得到巩固，学前教育得到发展，幼儿园（第一、二、三幼儿园）建园选址完成。建立健全了教育均衡发展保障机制，做到均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源，在第十二个五年教育规划中有计划的分推进中小学标准化建设。

今后我镇将继续加强教师队伍建设，不断完善考核制度，深化教育体制改革。优化教育资源配置，全面推进素质教育，促进教育事业全面、协调发展。

柏果镇民政府

二〇一一年九月四日

柏果镇教育工作汇报材料 第2篇

一、领导重视，组织得力 我校领导高度重视此项工作，周密计划安排，认真组织实施。一是迅速动员部署。专门组织召开班子成员和教师会议，迅速传达学习有关公职人员岗位廉政教育会议精神，认真学习中共盘县教育局党组文件(盘教党组发[2013]23号)等文件精神。丁毅校长作动员部署，强调我校要把岗位廉政教育活动作为反腐倡廉建设一项重要内容来推动，把岗位廉政教育作为推动学校发展一项重要工作来组织，切实落实教育措施，以虚促实，使干部教师思想上有触动、灵魂上有震动、落实上有行动，以岗促事，使干部教师目标更加明确、精神更加振作、行为更加规范。二是成立领导小组。为加强岗位廉政教育的组织领导，我校按照上级党委岗位廉政教育要求，制定了具体实施方案，成立了开展公职人员岗位廉政教育领导小组，确保了岗位廉政教育工作有条不紊地开展。三是发挥支部作用。我们党支部积极组织配合开展工作，及时组织党员深入学习讨论交流，进一步明确了开展公职人员岗位廉政教育的目的意义、指导思想、目标任务和实施步骤，增强了党员参与公职人员岗位廉政教育的积极性和主动性，并结合党员干部开展

科学发展观学习实践和创先争优活动，采取集中学习文件、写廉政创先争优的承诺和格言以及征文，有力推动了公职人员岗位廉政教育活动深入开展。

二、内容丰富，形式多样。为增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，促进公职人员更加明确岗位责任，增强廉政意识和拒腐防变意识，积极营造“党政清廉、教师勤廉、风清气正”的氛围和环境，我校不断创新岗位廉政教育形式，丰富岗位廉政教育内容。一是根据本校的实际情况，对照我校制定了具体实施方案方案，明确岗位职责。二是采取“三种途径”，细查岗位风险。根据不同岗位的廉政要求，采取公职人员自己找、发动大家广泛找和单位领导帮助找等三种形式，从最基本的廉政制度要求、最容易发生的腐败问题和思想认识最模糊的问题入手，查找每个岗位的廉政风险点。

三、重点突出，成效显著。在岗位廉政教育活动中，我校突出领导干部、突出风险查找、突出案例编写，贴近教师和干部思想、贴近具体工作岗位、贴近日常生活实际，切实找准岗位廉政教育的切入点、突破点、着力点和深化点，根据共性和个性要求设计岗位廉政教育，增强教育的直观性和针对性。突出重点环节。在确定人员对象上，把全体党员干部和教师工作为接受岗位廉政教育对象同时，围绕我校管理实际，以管钱、管物、管人的职能处室为重点，以领导班子成员、重点岗位人员为重点，发动全校教师人人积极参与岗位廉政教育一系列活动，实现从被动教育到主动教育、被教育者到教育者的角色转换，力求做到教育全员覆盖、无盲区死角。总的看来，我校公职人员岗位廉政教育工作刚刚起步，虽然取

得了一定成绩，但离上级工作要求还有一定差距，仍然存在一些不足，如廉政风险点表述比较简单，还不够科学合理；风险类别划分原则比较粗糙，理论站立点还不够高；教育措施还需要不断创新等等。为此，我校将在上级党委指导帮助下，积极探索、勇于创新，努力把我校岗位廉政教育工作提高到一个新阶段新水平。

柏果镇教育工作汇报材料 第3篇

由于“留守儿童”大多由祖辈们监管和抚养, 而祖辈们大多又受到自身文化素质相对较低, 精力不充沛, 家务劳动繁重, 缺乏沟通能力等客观因素的束缚, 导致了家庭教育的放任自流, 给“留守儿童”的身心健康带来严重危害。这将直接影响到留守儿童的前途和命运, 甚至关系到国家的繁荣与富强、兴衰与成败。

如何适时引导, 加强教育, 将“留守儿童”现象化弊为利?这一问题现已引起了社会的广泛关注, 也成为广大教育工作者研究探讨的新课题。

一、关于“留守儿童”现象的调查及分析

(一) 据调查, “留守儿童”的所占比重有逐年上升的趋势。

仅以崇岗镇小学为例, 今年全镇学生约2500人, 据统计, 其中父母双方外出打工的所占比例近40%, 这些学生均由其祖辈们 (爷爷、奶奶、外公、外婆) 监管与抚养。另外, 学生父母一方外出打工的比例又占近30%。由于地域及环境差异, 部分自然村学生父母的外出打工率甚至高达90%—100%。

(二) 据分析, 大多数委托监管人的抚养及监管能力较为薄弱。

1. 部分家庭由于经济紧张, 老人们的生活自顾不暇,

导致“留守儿童”们的起居生活不能得到保障, 严重损伤了他们的身心健康。特别是有些大家庭, 老人们由于监管和抚养的对象较多, 加上精力有限, 导致照管困难、心力交瘁, 致使“留守儿童”们产生各种挫折感。2.由于老人们自身文化素质低, 致使“留守儿童”们的学习没有有效的家庭教育做支撑, 产生“放羊”现象, 不但制约了他们的学习进步, 而且间接地助长了他们说谎、焦躁、懒惰等不良习惯的滋生。3.由于现阶段独生子女的增多, 生活水平的提高, 家庭经济的逐渐宽裕, 导致部分老人对“留守儿童”过分溺爱或者放任自流, 使得他们的自我约束、自我管理的能力不断下滑, 给学校的日常行为规范及教育教学工作的管理带来强大的冲击与挑战。

二、“留守儿童”现象引发的负面效应

(一) 淡化了家校联系。

由于监管与抚养“留守儿童”的老人们大多把抚养孩子们衣食住行工作放在首位, 而对他们的学习状况及在校表现漠不关心, 缺乏与学校之间的沟通与交流, 拉大了家校之间的差距, 使得家校间的关系日益淡化, 导致“留守儿童”们产生了在家与在校有两种截然不同表现的双重性格。

(二) 制约了学校工作。

学校教育以育人为己任, 须培养出身心健康、团结协作、奋发进取、品学兼优、全面发展的新一代。而学生良好的心理健康素质是形成正确的世界观、人生观的重要保障, “留守儿童”的不良心理及品德将制约着学校各项工作的健康发展。首先, 加大了德育工作开展的难度。“留守儿童”的心理及品德养成与学校或家庭良好的文化氛围密切相关。那些被溺爱或放任自流的“留守儿童”们自我约束及自我管理能力相对较弱, 往往存在依赖性强、意志力薄弱, 在困难面前较为懦弱等性格特征。其次, “留守儿童”由于缺乏家庭在学习教育上的紧密配合, 导致作业等学习任务不能及时完成, 阻碍了学习进步。

(三) 抑制了个性的发展。

一个完整、健康的家庭对学生价值的形成具有直接的潜移默化的深远影响。而由于老人的监管, 缺少必要的沟通与交流, 并与学校工作严重脱节, 导致“留守儿童”缺乏对人的信任感, 遇事存在偏执、胆小、狂妄等反应, 甚至缺乏是非辨别能力, 容易上当受骗。

三、学校做好“留守儿童”教育工作的几点方法及建议

(一) 认真调查, 摸清情况。

作为学生, 只有亲其师, 才能听其言、信其道、效其行。认真调查, 摸清“留守儿童”家庭概况及本人思想及学习情况, 对改善学校工作, 加强家校联系大有裨益。这就要求我们每位教师要为他们建立爱心档案卡, 以便在日常的教育教学工作中倾注爱心, 时刻给予他们更多的特殊的关爱。

(二) 切实加强家校联系。

通过加强学校与家庭间的沟通与交流, 能及时互相反馈“留守儿童”们在校及在家表现情况, 了解他们的思想动态信息。加强家校联系, 还能及时发现问题, 共同分析、探讨产生问题的原因, 寻求解决问题的方法。加强家校联系时, 应充满理解与民主, 容忍“留守儿童”们的各种不足, 让他们找到自己的优势, 努力从自卑、忧郁、紧张、烦躁、畏惧等阴影中摆脱出来。加强家校联系具体可采用教师家访、定期召开家长会、设立家校联系卡等方式。

(三) 切实抓好德育工作。

德育工作是对学生进行政治、思想、道理和心理品质的教育工作, 它对转化“留守儿童”的思想, 培养良好道德风尚和健康心理品质有至关重要的作用。我们在日常学校教育工作中应当坚持“德育置首”的原则, 切实抓好德育工作。

1. 认真抓好德育工作的五落实, 即组织、时间、内容、措施、地位五落实。

2. 坚持不懈地开展形式多样的德育活动, 如政治思想教

育、传统美德教育、行为规范教育、爱国主义教育、国情教育、国防教育、环境教育、人口教育等, 使“留守儿童”们通过学习, 自觉养成良好的品德及习惯。

3. 利用灵活多变的教育模式, 使“留守儿童”能愉快地接受教育, 陶冶自己的身心。

如认真上好、组织好每堂班会课、队会课, 让他们在平等、和睦的气氛中进一步加强和培养集体主义精神、团结协作精神、助人为乐精神等。

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4. 努力改善教学方法。

教学工作中, 重视师生间情感交流与沟通, 努力营造和谐、宽松的良好学习氛围, 形成互帮互助、共同进步的良好风尚。学习上哪怕是极微小的进步都要加以鼓励, 甚至为他们创造条件, 让他们树立起自信, 从而全面提高“留守儿童”们的学习水平。具体做到如下四点。

(1) 培养学习的兴趣。兴趣是最好的老师。教师应在日常的教学工作中, 改善教学方法, 根据学生学习特点, 将空洞的说教转化为有趣的教学, 从而引导他们愉快地学习, 在轻松中掌握知识, 学到本领。

(2) 树立学习榜样。榜样的力量是无穷的, 它能促使“留守儿童”们产生学先进、超先进、做示范的学习动力, 从而激发他们的未知欲和上进心。

(3) 培养优秀的班集体。集体是孩子们成长的温床, 特别是“留守儿童”们, 他们需要更多的集体的温暖, 帮助他们团结同学、充实生活。

(4) 付出关心和信任。多一分宽容, 多一分理解, 教学工作中做到真心实意说优点, 轻声委婉道不足, 让“留守儿童”们随时随地体会到教师的关心和信任, 从而树立信心, 锐意进取。

四、关注“留守儿童”现象的积极意义

(一) 密切了家校联系, 得到社会认可。

通过教师与学生紧密相连的教与学联系及家校间的共同监管, 使得广大的“留守儿童”身心健康发展, 从而提高了学校在广大民众心中的地位。

(二) 加强了师德修养, 提高了教育水平。

广大教师通过不断的探讨、研究, 妥善地处理好与“留守儿童”的这种新型师生关系, 既发扬了无私奉献的精神, 又提高了自身业务素质及教育教学水平。同时, 也使我们的教育事业得到新的发展、新的飞跃。

柏果镇教育工作汇报材料 第4篇

教育部部长周济、副部长鲁昕近日致信宋海副省长,充分肯定了广东大力发展职业技术教育、服务区域经济社会的成就,并要求广东加大力度扩大中职教育的规模,今年完成67万人的招生任务。中共中央政治局委员、省委书记汪洋,省长黄华华,副省长宋海对此作出重要批示。汪洋书记要求我省要“不负所托,一定做好”。

为贯彻落实教育部领导和汪洋书记、黄华华省长的重要指示精神,7月6日,省政府在广州召开全省中等职业技术教育招生工作汇报会,部署切实做好今年全省中等职业技术教育招生工作。副省长宋海出席会议并讲话。

宋海充分肯定了我省中等职业技术教育招生工作取得的阶段性成效。目前,我省中职学校春季招生3.5万人,是去年的4.3倍,进入招生平台的初中毕业生约138万人;招生组织形式、办学模式和办学质量均得到新的提升。

宋海要求,各地、各有关部门要进一步提高对做好中等职业技术教育招生工作重要性的认识,采取有力措施,扎实推进中等职业技术教育招生工作。一要进一步明确工作目标,进一步分解落实招生任务,高度重视初中学校在中职教育招生中的关键作用,创新思路拓宽中职生源渠道。二要进一步加大宣传力度,广泛宣传职业技术教育的发展前景和招生信息,让社会和家长、学生们了解到职业技术教育就业有优势、创业有本领、升学有希望,为中等职业技术教育发展营造良好氛围。三要下大力气做好“转移招生”工作,明确责任,切实加强协调配合,力争在去年“转移招生”超额完成任务的基础上,取得更大成绩。四要加快推进“建校工程”,做好总体规划,用好用足政策,加大扶持力度;珠三角地区要加快推进职业技术教育基地建设。

宋海特别强调,发达地区和欠发达地区要高度配合,做好“转移招生”工作。发达地区要从牢固树立全局观念和大局意识、带动欠发达地区共同发展的高度出发,提供学位保障,积极主动做好招生工作;欠发达地区要组织好生源,做好“送生”工作,充分利用发达地区提供的各项教育资源,加强本地人力资源开发与配置,实现借力发展。

会上,省教育厅厅长罗伟其具体部署了下一阶段的招生工作。他要求各级教育行政部门采取行之有效的举措,创新招生组织的工作方法,联合攻关,确保招生工作的顺利完成。要拓宽宣传渠道,创新宣传方式,让更多的学生和家长了解中职招生政策和信息;要采取多样化的办学模式,解决贫困家庭学生读不起书的问题;要建立联动机制,形成齐抓共管的招生局面。为贯彻落实省委省政府“双转移”战略,提高我省人力资源水平和劳动力素质,构建和谐广东,各中职学校在满足初中毕业生升学的基础上,如有学位,可以面向往届初中毕业生、未升学的普通高中毕业生、退伍军人以及农民工等群体招生;要允许普通高中高一新生入学半年后根据个人情况转入中职学校;对已离校的初中毕业生进行跟踪走访,引导他们报考中职学校。

全国中等职业学校德育工作会议召开

7月1日,由教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联联合召开的全国中等职业学校德育工作会议在天津闭幕。

会议期间,教育部部长周济指出,必须把职业教育的工作重点及时放到稳定规模、提高质量上来,实现以素质教育为主题、以质量为核心的科学发展;必须加强和改进中职德育工作,全面贯彻党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;必须始终把思想道德素质作为第一位素质,采取有力措施,努力使每一位学生成长为高素质劳动者和技能型人才。

周济强调,要明确思路,突出重点,进一步健全德育工作领导体制和工作机制,加强德育工作队伍建设,完善德育工作保障机制;加强领导,狠抓落实,努力开创中职德育工作新局面。

此外,为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,适应新形势、新任务的要求,全面提高中职生思想道德素质,促进中职生全面发展,六部门还就加强和改进中职生思想道德教育出台意见,要求充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施,开创新时期新阶段中职学生思想道德教育工作的新局面。

意见提出了几点要求:一要充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性;二要充分发挥课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用;三要高度重视管理和学生自我管理在中职学生思想道德教育中的重要作用;四要加强中职学生思想道德教育工作队伍建设。

意见着重强调了加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务:进行民族精神和时代精神教育,理想信念教育,道德和法制教育,热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育,心理健康教育;以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育,引导中职学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。

意见还要求有关部门和学校把中职德育工作列入预算,建立健全中职学生思想道德教育工作的督导检查制度和综合评价机制。

论坛

我国技能型人才紧缺,职业教育

仍处于初期阶段

我国中等职业教育和高等职业教育分别占据了高中阶段和高等教育的一半。据统计,2008年职业院校的招生规模总数已经达到1100万人,在校学生总数已超过3000万人。但技术工人和创新型人才仍然紧缺,技术工人仅占全部工人的三分之一。

在长沙举办的2009年中国国际职业教育论坛上,有专家认为,我国职业教育目前正处于蓬勃发展的时期,但职教事业仍处在发展的初期阶段。我国作为有13亿人口的发展中国家,人力资源水平不高,特别是生产第一线的劳动者素质偏低。制造业和服务业一线从业人员总数的一半以上是农村外出务工人员,这些人中85%以上仅仅是初中以下文化程度,受过专门职业培训的不足20%。同时,我国技术工人和创新型人才紧缺,高级技工严重匮乏的问题突出,技术工人占全部工人的三分之一左右,且大多数是初级工,技师和高级技师仅占4%。在金融危机背景下,今年有2000多万农民工失业和超过600万的高校应届毕业生难以全部就业。

针对目前的困难,专家提议,要大力发展职业教育,通过多种形式、多种层次的职业教育和培训,帮助广大劳动者提高自身素质,增强就业能力,拓宽就业渠道。

创新合作模式促进两岸职教发展

7月11日,第五届经贸文化论坛在湖南长沙举行,期间,举办了“拓展两岸教育交流合作”专题研讨会。会上,台湾清云科技大学校长李大伟就两岸职业教育交流与合作提出了六点建议。

(一)建立学历证件查核机制。台湾教育主管部门将规定申请大学高等教育学历采认者,其成绩单、毕业证及学位证均须经大陆公证处公证属实,建立严密的学历查核机制,提高公信力。

(二)公办科技大学建立交换学生、互采学分及双联学制。双联学制将签有合作协定的两校学程视为一体,两校间的所有学分、学程互相承认。两岸公办科技大学交流,短期建议先由交换学生、互采学分做起。

(三)私立学校二年学制开放招收大陆学生。台湾职业教育在二年制技术学院或科技大学可衔接大陆的专科毕业生赴台就读,两岸可规划推动此类学制的合作,增进大陆职校学生的技艺和技能。

(四)台湾学生到大陆台商企业进行研习。两岸经济交流日趋频繁,台湾毕业生到大陆就职比率逐年增加,为了促进两岸技职教育交流,可选派台湾技专院校学生到大陆台商企业实习,除了解专业实务外,也可增进学生对两岸文化的了解。

(五)组织两岸学生专题竞赛。邀集台湾与大陆技职院校学生共同参与,在竞赛活动中可相互观摩彼此的技艺技能、思考方式、沟通互动模式,并激发彼此的创意与思路,将技职教育务实致用的精神融入竞赛活动中。

(六)延揽大陆技术教师赴台进行实务教学。可先开放具有技艺技能的技术教师,如文艺、戏曲、舞蹈类实务教职,可优先延聘赴台,传授特有技艺技能,延续文化传承,也为台湾目前积极推展的文化创意产业注入创新与创意的新鲜血液。

动态

中职一年级将新增“职业生涯规划”必修课

根据教育部《关于中等职业学校德育课程改革与教学安排的意见》和《中职学校德育课教学大纲》中的规定,从今年秋季学期起,我省中职学校一年级新生将统一新增必修课“职业生涯规划”。省教育厅将组织专项督察检查,前往各学校了解“职业生涯规划”开课情况和教材使用情况,督察结果将在全省范围内通报。

活动

全国职业教育百名杰出校长和首届职业

院校教学名师评选活动结束

为庆祝建国60周年,表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校的教师和校长,推动职业教育快速健康持续发展,中国职业教育学会决定在全国职业院校开展评选表彰“第二届中国职业教育百名杰出校长”和“首届中国职业院校教学名师”活动。受广东省教育厅委托,广东省职业技术教育学会负责开展我省百名杰出校长和教学名师推荐组织工作。

我省“第二届中国职业教育百名杰出校长”活动于2009年6月25日结束,其中,高职院校推荐2名,中职学校推荐5名;“首届中国职业院校教学名师”活动于2009年6月20日结束,推荐教学名师候选人共22名。

声音

“把发展职教作为改善民生的重要举措”

近日,教育部副部长鲁昕到湖北调研中等职业教育发展情况时表示,职业教育是就业教育,是直接面向老百姓的教育,要使“无业者有业,有业者乐业”;各地应把发展职业教育作为改善民生的重要举措,要调动各方面的积极性。

鲁昕强调,职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。伴随着工业化、城镇化的进程,农村剩余劳动力大量向城市转移,职业教育就是要帮助他们提高技能,让他们学有一技之长,然后到城里来就业。在扩大规模的同时,要把提高质量放在更加突出的位置。各地要积极探索新路子,通过体制和机制创新、课程改革等,扩大校长的办学自主权,优化政府的政策支持环境,提高职业教育质量,增强职业学校的吸引力。

“职业教育应是分流而不是淘汰”

《工人日报》日前撰文指出,职业教育应是分流而不是淘汰。要让职业教育回归“教育个性化分流”的本位,与基础教育、成人教育、高等教育及各种形式的教育培训一起,共同构筑起完整的国民教育体系。要从根本上解决职业教育问题,提高职业教育的吸引力,而不是将它简单定位为只是满足市场对劳动力的基本需求,学生通过职业教育所得到的就是取得某一工作的操作资格。

地方

浙江:20位外国官员“留学”高职院

近期,浙江省宁波职业技术学院迎来了20位特殊的“留学生”,他们是来自吉布提、埃及、伊拉克、约旦等11个发展中国家的20位国家港口管理部门官员,他们将接受为期半个月的培训课程。

作为商务部“援外项目”的合作单位之一,宁波职业技术学院已连续3次承办了“发展中国家港口管理研修班”,共培训学员92名。这次受商务部委托,宁职院再次承办了“发展中国家港口管理研修班”。学院经过多方调研,为外国官员量身定做了《港口建设与管理》《水运交通管理》《供应链管理与核心竞争力》《中国国情介绍》等培训课程,为外国官员了解中国国情,掌握港口管理的基本理论,了解中国港口管理的运作模式和管理改革经验提供了一个全面的知识平台。

上海:中职特聘兼职教师每年

2—3万元资助

为了吸引人才,增强中等职业教育师资力量,促进中等职业教育的发展,上海市中职学校拟实施特聘兼职教师的资助工作。

柏果镇教育系统控辍保学责任状 第5篇

责 任 状（学校与班主任）

为了贯彻实施《义务教育法》，全面提高巩固率，降低辍学率，强化班主任“控辍保学”意识，扎实开展“控辍保学”工作，特签订此责任状。

1、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每位班主任有义务做好宣传工作。学校和班主任应取得地方政府支持，积极发动适龄儿童、少年入学。

2、班主任必须长期树立“控辍保学”意识，不得以任何理由赶走学生，凡因班主任工作失职，视其情节轻重给予通报批评、警告、记过等处分，情节严重的移交上级组织依法处理。

3、各班主任要认真做好学困生的思想转化和辅导工作，不得歧视学困生和弱智学生，给学生一个良好、和谐的受教育环境，每个班主任都必须有转化学困生的计划、辅导、家访记录。

4、学校为学生入学创造条件，每个班主任必须执行学校分配的学生人数，不得以任何理由拒绝学生入学，上报学生数必须准确，不弄虚作假，不隐瞒人数，否则将给予处罚。

5、严格规范学籍管理。各班学生自入学起按照要求建立纸质和电子学籍档案。学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学汇总，健全各班控辍台账资料。

6、实行义务教育阶段学生辍学月上报制度，发现学生辍学，各班经做2次工作没有结果的，应在3天内向学校书面汇报，学校再上报政府采取措施，强迫其履行义务教育。

7、凡是从外地返回的义务教育阶段学生，按就近原则，经学校介绍插入班级，各班不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，学校将追究所属班主任的责任。

8、对未履行责任，出现小学辍学率在1%、初中在2%以上的，学校将依规追究各班主任的责任。

9、对歧视、刁难、侮辱和体罚学生造成学生辍学的，将追究各班主任的责任。情节严重的，考核定为“不合格”或予以解聘。

10、本责任书一式两份，责任双方各执一份。

柏果镇

校（签章）：

负责人：

班主任：

二○一三年三月一日

柏果镇教育系统“控辍保学”工作

责 任 状

（学校与教师）

为了贯彻实施《义务教育法》，全面提高巩固率，降低辍学率，强化教师“控辍保学”意识，扎实开展“控辍保学”工作，特签订此责任状。

1、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每位教师有义务做好宣传工作。学校和教师应取得地方政府支持，积极发动适龄儿童、少年入学。

2、教师必须长期树立“控辍保学”意识，凡因教师工作失职，视其情节轻重给予通报批评、警告、记过等处分，情节严重的移交上级组织依法处理。

3、各位教师要认真做好学困生的思想转化和辅导工作，不得歧视学困生和弱智学生，给学生一个良好、和谐的受教育环境，每位教师都必须有转化学困生的工作计划和辅导记录。

4、学校为学生入学创造条件，每位教师必须执行学校分配的学生人数，不得以任何理由拒绝学生入学。上报学生数必须准确，不弄虚作假，不隐瞒人数，否则将给予处罚。

5、每节课前实行点名制，凡上课或住宿未到的学生，任课教师或宿管人员必须在第一时间告知班主任，班主任在第一时间告知家长或监护人。谁工作不到位就追究谁的责任。

6、因任课教师对歧视、刁难、侮辱和体罚学生造成学生辍学的，将追究任课教师的法律责任。情节严重的，考核定为“不合格”或予以解聘。

7、实行控辍工作“一票否决”制，凡因与辍学有直接责任的任课教师，造成严重影响的，取消参加当年评优、评先资格。

8、本责任书一式两份，责任双方各执一份。

柏果镇

校（签章）：

负责人：

教师：

二○一三年三月一日

柏果镇教育系统“控辍保学”工作

责 任 状（中心校与学校）

为了贯彻实施《义务教育法》，全面提高巩固率，降低辍学率，强化校长“控辍保学”意识，扎实开展“控辍保学”工作，特签订此责任状。

1、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，各校有义务做好宣传工作。学校应取得地方政府支持，积极发动适龄儿童、少年入学。

2、校长是“控辍保学”工作第一责任人，必须长期树立“控辍保学”意识，凡因校长工作失职失误造成影响的，视其情节轻重给予通报批评、警告、记过等处分，情节严重的移交上级组织依法处理。

3、各校要认真做好学困生的思想转化和辅导工作，不得歧视学困生和弱智学生，给学生一个良好、和谐的受教育环境，全体教师都必须有转化学困生的计划、辅导、家访记录。

4、各校要为学生入学创造条件，每个班主任必须执行学校分配的学生人数，不得以任何理由拒绝学生入学，上报学生数必须准确，不弄虚作假，不隐瞒人数，否则将给予处罚。

5、严格规范学籍管理。各校学生自入学起按照要求建立纸质和电子学籍档案。学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学汇总，健全各校控辍台账资料。

6、实行义务教育阶段学生辍学月上报制度，发现学生辍学，经学校做2次工作没有结果的，应在3天内向中心校汇报再上报政府采取措施，强迫其履行义务教育。

7、凡是从外地返回的义务教育阶段学生，按就近原则，各校不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，中心校将追究校长的责任。

8、对未履行责任，出现小学辍学率在1%、初中在2%以上的，中心校将依规追究校长的责任。

9、本责任书一式两份，责任双方各执一份。

柏果镇中心校（签章）：

责任单位（签章）：

负责人：

责任人：

二○一三年三月一日

柏果镇义务教育阶段学生“控辍保学”工作

责 任 状

（柏果镇人民政府与包村干部）

为了贯彻实施《义务教育法》，全面提高巩固率，降低辍学率，提高全民素质，强化包村干部和村长（以下简称村干部）的“控辍保学”意识，扎实开展“控辍保学”工作，特签订此责任状。

1、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每位村干部有义务做好《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》的宣传工作，有义务积极发动适龄儿童、少年入学。

2、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。

3、村干部必须长期树立“控辍保学”意识，认真做好辍学生家长的思想转化工作，并做好记录。对中心校提交的辍学生台账底数要清，情况要明。要认真研究和解决劝返复学工作中存在的问题与困难，不断总结经验，扎实推进劝返复学工作。镇人民政府负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实镇域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。对组织劝返2次仍不复学的，3天上报政府，镇人民政府及时对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。辍学生经劝返复学后，在辍学生台帐中及时消帐，同时加强跟踪管理，预防工作反弹。

4、实行义务教育阶段学生辍学月上报制度，发现学生辍学，经村干部做2次工作没有结果的，应配合中心校在3天内向镇人民政府书面汇报，镇人民政府采取措施，强迫其履行义务教育。

5、对未履行责任，劝返工作不力，导致小学辍学率在1%、初中在2%以上的，镇人民政府将按照“控辍保学”责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。

6、本责任书一式两份，责任双方各执一份。

柏果镇人民政府（签章）：

责任单位（签章）：

负责人：

责任人（村

长）：

（包村干部）：

二○一三年三月一日

柏果镇义务教育阶段学生“控辍保学”工作责任状

（柏果镇人民政府与中心校）

为了贯彻实施《义务教育法》，全面提高巩固率，降低辍学率，强化“控辍保学”意识，增强工作实效性，特签订此责任状。

1、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策。柏果镇中心校校长是柏果镇义务教育阶段学生“控辍保学”工作第一责任人，负责组织实施柏果镇“控辍保学”工作。

2、由柏果镇中心校牵头，党政办、办事处、派出所、综治办、文化服务中心等部门参与，搞好义务教育宣传工作，积极发动适龄儿童、少年入学，确保该入学的一个不能少，已入学的一个不能走。

3、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。

4、中心校全体成员包片包干，必须长期树立“控辍保学”意识，以提高人民素质为己任，认真做好辍学生家长的思想转化工作，并做好记录。中心校包片人员对各校提交的辍学生台账底数要清，情况要明，并反复核对，确保信息真实、准确。要认真研究和解决劝返复学工作中存在的问题与困难，不断总结经验，扎实推进劝返复学工作。积极配合镇人民政府负责组织的对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实镇域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。积极组织劝返复学工作，对2次劝返仍不到校的，3天上报政府，镇人民政府及时对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学，强迫其履行义务教育。辍学生经劝返复学后，在辍学生台帐中及时消帐，同时加强跟踪管理，预防工作反弹。

5、对未履行责任，出现小学辍学率在1%、初中在2%以上的，学校将依规追究各班主任的责任。

6、本责任书一式两份，责任双方各执一份。

柏果镇人民政府（签章）：

责任单位（签章）：

负责人：

责任人：

二○一三年三月一日

柏果镇中心校“控辍保学”责任状（中心校校长与中心校工作人员）

为了贯彻实施《义务教育法》，全面提高巩固率，降低辍学率，强化“控辍保学”工作意识，特签订此责任状。

1、柏果镇中心校校长是柏果镇义务教育阶段学生“控辍保学”工作第一责任人，负责组织实施柏果镇“控辍保学”工作。

2、中心校全体成员分片包干，配合相关人员搞好义务教育宣传工作，积极发动适龄儿童、少年入学，确保该入学的一个不能少，已入学的一个不能走。

3、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。

4、中心校全体成员必须长期树立“控辍保学”意识，以提高人民素质为己任，认真做好辍学生家长的思想转化工作，并做好记录。中心校包片人员对各校提交的辍学生台账底数要清，情况要明，并反复核对，确保信息真实、准确。要认真研究和解决劝返复学工作中存在的问题与困难，不断总结经验，扎实推进劝返复学工作。积极配合镇人民政府负责组织的对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实镇域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。积极组织劝返复学工作，对2次劝返仍不到校的，3天上报政府，镇人民政府及时对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学，强迫其履行义务教育。辍学生经劝返复学后，在辍学生台帐中及时消帐，同时加强跟踪管理，预防工作反弹。

5、对未履行责任，出现小学辍学率在1%、初中在2%以上的，中心校将依规追究相关责任人的责任。

6、本责任书一式两份，责任双方各执一份。

柏果镇中心校（签章）：

责任单位（签章）：

校

长 ：

责任人：

柏果镇教育工作汇报材料 第6篇

教育工作汇报材料

一年来，？？？镇中心学校在镇党委、政府和县教育局的正确领导下，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以“办和谐教育、育四有新人”为目标，扎实工作，开拓创新，出色地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一致好评。现将本学教育工作情况汇报如下：

一、教育教学成绩斐然。

本，敢为人先的？？？教育人用辛勤的汗水续写了？？？教育辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获第二名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？？？二中、？？？三中跻身全县前十强学校；？？？二中获养成教育先进单位称号；？？？四中顺利通过省合格学校验收；本累计学生有18人次获省、市级奥赛奖励；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀教师，？？？广大教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作态度又一次得到了全县人民的普遍赞誉。

二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。

针对？？？教育教师的现状，我们强力推进课堂教学改革，让课改的春风吹拂校园，要求全体教师积极投身到学案导学的课改模式中，以

曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培养学生的自学能力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能发展，提高了教育教学质量。县教育局对我镇“全面推广使用学案，潜心构建高效课堂”的教改活动给予了高度评价。

三、深入开展养成教育活动，提高学生素质。

按照教育局关于继续深入开展养成教育活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的《养成教育实施方案》，采取了行之有效的措施，广泛开展了安全知识教育、文明礼仪教育；着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯；举行了“知党、爱党、为党”演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教育、远离网吧签名、“献爱心、助特困”等具有实效的主题教育，全镇18所小学分别以片校为单位举行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素质和文明素养。

四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。

在县委政府、教育局和？？？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成绩，有力地推动了学校基本建设，促进了教育事业的健康发展。

1、组织召开了2011年校安工程对口援建工作会议

2011年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？？？镇2011年校安工程对口援建工作会议，充分肯定了2010年取得的成绩，并对2011年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2011年援建任务不少于上标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教育局支持危改经费不

少于50万元。各援建单位负责人纷纷表态，一定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。

2、对口援建单位全力支持学校工作

会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，及时了解学校发展现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深入学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的发展献计献策。

3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作

？？？镇党委政府多次召开专题会议，研究部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带领一班人深入学校实地测量，绘图预算，按照轻重缓急的原则，分期分批安排落实工程建设项目。为了确保缺口资金及时到位，？？？镇党委书记李雄伟同志亲自赴云南、怀化、广州上门募捐，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹安排到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？？？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的维修加固工程、中心小学的屋顶维修工程。

五、切实加强安全管理，构建和谐平安校园。

各校认真贯彻执行《中小学、幼儿园安全管理办法》，切实履行《学校安全目标管理责任书》的职责，建立健全了安全管理制度，各校层层签订安全工作责任状，明确校长为安全工作第一责任人。做好了永久性的安全知识宣传栏。各校每周集会对学生进行安全知识教育，发放安全知识小册子，开设安全教育课。寄宿生管理做到24小时有教师跟踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂采购有台账，食品有留样。中心校成立了安全工作领导小组，建立了安全台帐，定期组织安全工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的安全事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位及时下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为安全工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本，各中小学校没有出现一起安全责任事故，构建了和谐、平安校园。

六、群策群力，着力搞好“合格学校”的创建工作。

“合格学校”建设，是我镇本一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教育局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？？？四中进行现场办公，精心指导工程建设、主动协调周边矛盾、积极协助筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺利进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，所有软件资料都已装订成册。在？？？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺利通过了省市领导的验收。

七、进一步规范办学行为，办人民满意教育。

今年暑假，中心学校组织了为期一天的教育行政干部培训班，认真学习贯彻《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》，严格按教育部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教

育乱收费现象，无收费上访事件。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未发现不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教育大局的稳定。

八、存在的问题

1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教育事业的发展。

2、师资严重短缺。教师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的发展步伐。

3、？？？一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。

4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。

总之，一年来，？？？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教育改革，改善办学条件，确保我镇教育事业健康、和谐、快速发展。我们相信：有各级领导的关怀，有广大群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？？？教育的明天将会更加美好！

？？？镇中心学校

柏果镇教育工作汇报材料 第7篇

教育工作汇报材料

一年来，？？？镇中心学校在镇党委、政府和县教育局的正确领导下，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以“办和谐教育、育四有新人”为目标，扎实工作，开拓创新，出色地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一致好评。现将本学年度教育工作情况汇报如下：

一、教育教学成绩斐然。

本年度，敢为人先的？？？教育人用辛勤的汗水续写了？？？教育辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获第二名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？？？二中、？？？三中跻身全县前十强学校；？？？二中获养成教育先进单位称号；？？？四中顺利通过省合格学校验收；本年度累计学生有18人次获省、市级奥赛奖励；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀教师，？？？广大教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作态度又一次得到了全县人民的普遍赞誉。

二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。

针对？？？教育教师的现状，我们强力推进课堂教学改革，让课改的春风吹拂校园，要求全体教师积极投身到学案导学的课改模式中，以

曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培养学生的自学能力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能发展，提高了教育教学质量。县教育局对我镇“全面推广使用学案，潜心构建高效课堂”的教改活动给予了高度评价。

三、深入开展养成教育活动，提高学生素质。

按照教育局关于继续深入开展养成教育活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的《养成教育实施方案》，采取了行之有效的措施，广泛开展了安全知识教育、文明礼仪教育；着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯；举行了“知党、爱党、为党”演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教育、远离网吧签名、“献爱心、助特困”等具有实效的主题教育，全镇18所小学分别以片校为单位举行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素质和文明素养。

四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。

在县委政府、教育局和？？？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成绩，有力地推动了学校基本建设，促进了教育事业的健康发展。

1、组织召开了2011年校安工程对口援建工作会议

2011年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？？？镇2011年校安工程对口援建工作会议，充分肯定了2010年取得的成绩，并对2011年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2011年援建任务不少于上年度标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教育局支持危改经费不

少于50万元。各援建单位负责人纷纷表态，一定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。

2、对口援建单位全力支持学校工作

会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，及时了解学校发展现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深入学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的发展献计献策。

3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作

？？？镇党委政府多次召开专题会议，研究部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带领一班人深入学校实地测量，绘图预算，按照轻重缓急的原则，分期分批安排落实工程建设项目。为了确保缺口资金及时到位，？？？镇党委书记李雄伟同志亲自赴云南、怀化、广州上门募捐，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹安排到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？？？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的维修加固工程、中心小学的屋顶维修工程。

五、切实加强安全管理，构建和谐平安校园。

各校认真贯彻执行《中小学、幼儿园安全管理办法》，切实履行《学校安全目标管理责任书》的职责，建立健全了安全管理制度，各校层层签订安全工作责任状，明确校长为安全工作第一责任人。做好了永久性的安全知识宣传栏。各校每周集会对学生进行安全知识教育，发放安全知识小册子，开设安全教育课。寄宿生管理做到24小时有教师跟踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂采购有台账，食品有留样。中心校成立了安全工作领导小组，建立了安全台帐，定期组织安全工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的安全事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位及时下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为安全工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本年度，各中小学校没有出现一起安全责任事故，构建了和谐、平安校园。

六、群策群力，着力搞好“合格学校”的创建工作。

“合格学校”建设，是我镇本年度一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教育局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？？？四中进行现场办公，精心指导工程建设、主动协调周边矛盾、积极协助筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺利进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，所有软件资料都已装订成册。在？？？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺利通过了省市领导的验收。

七、进一步规范办学行为，办人民满意教育。

今年暑假，中心学校组织了为期一天的教育行政干部培训班，认真学习贯彻《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》，严格按教育部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教

育乱收费现象，无收费上访事件。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未发现不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教育大局的稳定。

八、存在的问题

1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教育事业的发展。

2、师资严重短缺。教师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的发展步伐。

3、？？？一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。

4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。

总之，一年来，？？？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教育改革，改善办学条件，确保我镇教育事业健康、和谐、快速发展。我们相信：有各级领导的关怀，有广大群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？？？教育的明天将会更加美好！

？？？镇中心学校