县意识形态工作汇报

2024-05-17

县意识形态工作汇报（精选7篇）

县意识形态工作汇报第1篇

XXX县开展“强化宗旨意识，做人民满意

公仆”活动情况汇报

全市开展“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动以来，我县按照市委的统一部署，紧紧围绕“对人民负责、为人民服务、受人民监督、让人民满意”的目标要求，认真谋划，精心组织，活动迅速推开，进展顺利。现将活动开展情况汇报如下：

一、加强领导，组织有力，确保活动顺利开展我县高度重视“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动，对市委、市政府《关于开展“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动的决定》进行认真研究，深刻领会活动开展的意义、目标要求，明确活动步骤。结合我县实际，制定了《实施方案》，成立了活动领导小组和督查组，县委副书记XX同志任活动领导小组组长。X月XX日下午，全县开展“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动进行动员部署，县委、县人大、县政府、县政协四大班子成员，各乡镇党委书记、组织委员、民政办主任、信访办主任、综治办主任、派出所长，县直各单位主要负责人参加会议。县委副书记XX同志对活动进行具体部署，要求全县广大干部职工强化宗旨意识、公仆意识、服务意识，切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，永葆公仆情怀，争当为民服务的表率，真正做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，彰显人民公仆本色，全面提升XX美好形象，奋力开创各项工作崭新局面。县委常委、组织部长XX同志宣读两办《印发<关于开展“强化宗旨意识，做人民满意公仆”>的通知》，县委书记梁XX同志对开展活动提出了明确的要求。

会后，各乡镇、县直各单位都紧密结合本地本单位中心工作，制定实施方案，层层召开动员会。据统计，我县共有XX家单位、XX名干部职工参与主题活动，实现了“两个全覆盖”，即：参与单位覆盖全县所有党政群机关、事业单位和垂直管理单位；覆盖全县所有公职人员，各乡镇还把活动范围扩大到全县各村。目前，活动开局良好，各乡镇、各单位都按照序时进度，认真组织开展活动，做到了领导重视，责任到人，目标明确。

二、统筹结合、严抓落实，注重活动取得成效

1、抓组织学习，提高党员干部为民服务的意识和能力。组织全体干部职工传达学习上级相关文件精神及要求，全面把握活动的重要现实意义，重点学习毛泽东同志《为人民服务》以及邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于树立群众观点、做好群众工作的重要论述；学习省委《关于加强和改进新形势下群众工作的意见》；观看电影《焦裕禄》、《杨善洲》、《第一书记》以及专题片《人民的好儿女》。要求所有参学人员都要有学习记录，至少撰写1篇不少于3000字的学习心得体会，激发人们爱党情结，以感性教育带动工作热情。XX镇等单位主要领导亲自带头讲学习，带头抓学习，从“提升个人能力，服务人民群众”出发，积极学xxx省、市、县 2 的各项决策部署要求广大干部牢记职责使命，牢记群众重托，顺应发展要求，提升素质能力，全心投身事业，把XX建设好、发展好、管理好。

2、抓舆论宣传，营造“服务人民群众，争当优秀公仆”的浓厚氛围。着力打造电视宣传平台、网络宣传平台、手机宣传平台、《简报》宣传平台、报纸宣传平台、社会宣传平台、典型宣传平台、文艺宣传平台等“八大平台”，积极采取电视媒体报道、专题宣传栏、横幅标语、宣传手册、简报信息等群众喜闻乐见的形式，广泛深入地进行宣传。自活动开展以来，我们先后印发宣传简报4期，编发手机信息4000余条，向市活动办公室上报信息9条，并在XX县电视台和XX先锋网上开辟了“强化宗旨意识、做人民满意公仆”专刊，对活动实施方案、宣传口号、相关文件、领导重要讲话进行宣传，取得了较好的宣传效果。

同时，结合我县”七一“先进人物评选工作，大力宣传身边的优秀人物和先进事迹，结合网上投票推荐全国优秀共产党员活动，大力营造活动氛围，广泛听取吸收群众建议、意见，形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。通过宣传带动，广大干部群众积极参与到“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动中来。县行政服务中心、药监局利用单位电子显示屏，循环播放活动宣传口号、为民办事流程，公开党组织和党员的承诺，主动接受群众监督。

3、抓讨论查摆，找准问题认真抓好整改落实。要求各单位积极结合各自岗位职责和思想实际，在全体职工间深入 3

开展一场思想大讨论，认真查摆存在问题和不足，重点围绕“如何明晰责任提能力、立足岗位比奉献”、“自己是谁、权从何来、为谁服务”等主题进行讨论，查摆干部职工在思想感情上，有没有脱离群众、漠视群众、看不起群众的问题；在实际工作中，有没有慢作为、不作为、乱作为的问题；在行为规范上，有没有标准不明确、责任不落实、要求不具体的问题。对存在的问题要建立台账，包保到人，确定责任人与时限，确保问题能够及时解决，避免出现发现问题不解决，雷声大雨点小的问题。县行政服务中心设立了窗口工作人员服务即时评价系统，每月进行一次统计，对群众反映较多的工作人员进行诫勉并通报全单位，有效解决了部分工作人员服务意识淡薄、服务态度差的问题。县药监局针对群众反映办事流程不明晰的问题，专门在电子公开栏上对所有办事流程逐一公布宣传，同时安排工作人员值班，主动向群众讲解每一种办理事项所需要的材料。XX镇从服务当前即将开展的“三夏”工作出发，成立了3支“三夏”工作小分队，深入基层为群众义务维修工具、联系收割机，做好“三夏”服务。

4、抓考核督查，确保活动落到实处。县委专门成立4个督察组，制定了督查方案，分头对县直单位和乡镇进行督查。督察组工作人员结合活动开展情况，对第一阶段工作开展情况进行督查点评，肯定成绩，指出不足，促进整改。严格目标考核，将活动开展情况与目标挂钩，与效益挂钩，奖勤罚懒。倾听群众心声，组织党员、群众对活动开展情况进行了公开评议，并将评价评议结果作为各单位工作人员考 4

核、奖惩、职务晋升的重要依据。

同时，我们又向县几套班子领导同志发放了一封“温馨提示”，请主要领导深入到所联系的乡镇、村督查指导活动开展情况，力争通过督查走访，排查化解一批矛盾纠纷，使群众满意度进一步提升；办成一批实事好事，使党员干部服务群众的工作能力进一步提升；破解一批重点难点问题，使科学发展水平进一步提升，在全县广大公职人员队伍中形成了“服务人民群众，争当优秀公仆”的良好氛围。

三、超前谋划，扎实推进，着力解决突出问题总体来说，我县“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动第一阶段动员学习开局良好，各项任务基本完成，即将转入践行践诺阶段，这个阶段是活动的重点阶段，也是活动取得成效的关键环节，为此县活动领导小组专门下发了《关于做好“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动第二阶段工作的通知》，当前，各乡镇、各单位正对前一阶段的情况进行“回头看”，正确评估活动成效，县活动领导小组明确要求各乡镇、各单位要结合岗位职责，坚持从实际出发，不回避问题，不夸大矛盾，对查摆出来的问题认真整改，建立台帐，明确责任人和整改时限，并向社会进行公开。对第一阶段的各项任务进行量化评估，凡分值达不到90分的，一律不得转入第二阶段，继续开展学习，补缺补差，直到达到要求为止。下一步，我们将重点抓好以下几个方面的工作：

1、继续深化宗旨意识教育学习活动。要继续丰富学习内容，深化学习效果，各单位党组织要继续坚持“将学习贯 5

穿始终”，在践行践诺阶段活动中注意加强学用结合，在前期开展的学习活动基础上进一步丰富学习内容，深化学习效果。特别是认真组织学习“七一”前后中央领导、上级党组织和县委领导的有关重要讲话精神，学习党中央关于群众工作的一系列重要论述。继续组织好对推荐的全国创先争优优秀共产党员的学习活动，组织观看优秀影视作品。认真组织开展“XX先锋”评选，营造浓厚的“学先进、比先进、争先进”的社会氛围

2、抓好践行践诺工作。要牢固树立宗旨意识和群众观念，围绕让群众放心、让群众满意的目标，在加强队伍建设、效能建设、作风建设、制度建设方面，提出切实有效的改进措施。积极开展“三公开”活动：一要公开承诺内容。每位干部职工都要根据各自工作职责，作出亲民爱民为民服务书面承诺，并以一定形式予以公开；二要公开亮明身份。工作人员在上班时间要挂牌上岗并将工作桌卡摆放于办公桌或办事窗口显著位置，向工作对象和服务对象亮出身份，接受监督；三要公开服务流程。各单位尤其是窗口单位要在显著位置公示服务流程，根据工作特点，建立健全各种便民利民措施，积极推行上门服务、限时服务，采取一个窗口对外、“一条龙”服务等形式，提高服务质量和效率，切实提升群众满意度。

3、开展领导干部“大走访”活动。要结合“五级书记大走访活动”，积极引领党员干部下基层开展“大走访”。走访人民群众，与服务对象进行面对面交流，在一线发现问题、6

解决问题，进一步促进机关和干部工作作风的切实转变，更好的服务于基层、服务于群众、服务于XX县经济建设大局。要求每名领导干部走访对象不少于20户，在走访过程中要认真记录民情日记。每位班子成员要帮扶一个贫困户、关爱一名留守儿童，慰问一名老党员、为群众办一件实事。

4、认真组织开展“八个一”主题活动。在全县广大党组织和党员中开展以“进行一次党性党风党史党情教育、召开一次组织生活会、重温一次入党誓词、举办一次党员奉献日活动、进行一次走访慰问、上一次党课、开展一场演讲活动、举行一次征文比赛”为主题的“八个一”主题活动，推动活动深入开展。

县意识形态工作汇报第2篇

2021年，全县各级党w（党组）坚持以*思想为指导，深入学习贯彻党的*届*中全会精神和来*来*考察重要讲话重要指示精神，全面加强党对意识形态工作的领导，着力在理论教育、舆论引导、阵地管理、核心价值观培育、新民风建设上下功夫，推动意识形态领域总体保持了向上向好态势，为高质量建设美丽富裕新*提供了坚强思想保证和强大精神力量。

——主流舆论持续壮大。紧扣全县“四大战略”“四大硬仗”整体部署，精心策划了系列主题宣传活动，全年在中省市发稿*余篇，其中《*》《*》分别获2021“宣传*”好新闻一、二等奖。加快构建全媒体传播体系，群众脱贫故事《*》先后在新华社、人民日报融媒体APP上刊发，单个点击量超过*万人次。

——理论wz工作持续深入。以学习贯彻*思想为主线，累计开展来*来*考察重要讲话重要指示精神、党的*届*中全会精神、“我们的新民风”等宣讲活动*余场次，在全县范围内广泛开展“全面小康奋斗有我”理论宣讲比赛，选拔宣讲人才*人，*名理论宣讲员分别获得全市宣讲比赛一二等奖。

——阵地管理持续巩固。持续加强对新闻媒体、图书出版、文艺作品和论坛、讲座、报告会、研讨会等阵地管理，从严落实网络意识形态责任，创新开展网络*全教育和网络空间利用，“残疾人微信就业创业网络扶贫项目”成功入选2021年中央网信办全国网络扶贫案例和省委网信办精品项目，“走出贫困——双百故事汇”网络宣传活动荣获2021年*好网民工程精品项目。五是责任落实更加坚强有力。各镇、各部门党w（党组）全面落实“六制一体化”责任制度体系，及时研判意识形态领域重大风险，扎实推进舆论环境集中整治，及时处置舆情信息，抓意识形态工作的政治自觉、思想自觉、行动自觉不断增强。

——文明创建持续发力。以大力践行和培育社会主义核心价值观为目标，开启全域文明创建工作，成功创建全国文明村*个，省级文明单位标兵*个，省级文明村*个，实现了我县全国文明村“零”突破。荣登“中国好人榜”1人，“*好人榜”*人。在全市率先成立了志愿者联合会，招募入会志愿者*人，在喜*镇高速顺利贯通、十一黄金周等重要节点，开展文明交通、文明旅游、文明餐桌等志愿服务活动*余场次。

在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，我县意识形态工作仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在:部门党w（党组）对意识形态工作重视不够，中心工作和意识形态工作存在“一手硬一手软”现象；少数领导干部对意识形态领域斗争的尖锐性复杂性认识不足，对本部门本行业风险隐患点的排查不够深入细致等等。这些问题一定要引起我们的高度重视和警觉，在今后的工作中要切实加以整改。下面，就进一步抓紧抓实抓好全县意识形态工作，我讲三点意见：

一要认清形势，始终保持清醒头脑。当今世界正经历百年未有之大变局，不同文明、不同社会制度之间相互交流与相互对冲呈现新特点，西方敌对势力的思想渗透、文化输出日益复杂尖锐，意识形态*全面临新挑战。而国内随着互联网时代的发展，接受信息的多样化，使得人们的思想观念、价值取向呈现多元多样多变，不同阶层通过各种各样的方式表达利益诉求，产生各种复杂的社会声音和社会事件。可以说，意识形态领域的斗争是一场没有硝烟的暗战、风险挑战无处不在。

我们一定要深入学习贯彻关于宣传思想工作的重要论述，把旗帜鲜明讲政治贯穿工作全过程、各方面，始终绷紧意识形态斗争这根弦，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，持续发出*好声音，提升*美誉度，严加防范“*”“灰犀牛”“幺蛾子”事件，确保为（）营造*定祥和的舆论环境。

二要严肃纪律，层层压实工作责任。做好意识形态工作，是各级党组织的应尽之责，必须牢固树立“抓意识形态工作是本职，不抓是失职，抓不好是渎职”的理念，认真尽责负责，严格追责问责。各级党w（党组）书记要切实履行第一责任人责任，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，真正把意识形态工作责任扛在肩上、抓在手中。

领导班子其他成员要认真履行“一岗2责”要求，加强分析研判，及时处理矛盾，切实抓好分管领域、职责范围的意识形态工作。宣传部要切实担负举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，充分发挥牵头抓总和综合协调职能，准确研判掌握全县意识形态动态情况，及时向县委报告情况、提出建议，确保守好阵地管好队伍。县级有关部门要加强同宣传部门的沟通联系，各司其职，各负其责，共同履职，为意识形态工作开展创造良好条件。

县纪委监委要强化监督执纪问责，坚持有错必纠、有责必问，强化问责刚性硬约束，既查失职、渎职，也查“为官不为”“为官慢为”，对导致意识形态工作出现不良后果的，要严肃追究相关责任人责任，以严格的责任追究倒逼各项工作落地落实。

三要担当作为，狠抓各项任务落实。思想是行动的先导，氛围是发展的保障。做好意识形态工作，既是落实全面从严治党的关键举措，也是推动全县经济社会高质量发展的内在需要。要突出领导带头，以县委中心学习组规范化建设为抓手，将理论学习制度化、规范化，引导全县党员领导干部在读原著、学原文、悟原理中找方向、找思路、找方法，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

要紧紧围绕中央和省市县重大决策部署，深化理论研究和宣传宣讲，把广大干部群众的共识和力量凝聚到全面开启社会主义现代化建设新征程，高质量建设“美丽*、富裕*、活力*、幸福*”上来。要坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体，严格管理新闻出版、广播影视、文化市场等意识形态阵地，以县级融媒体中心为载体推动基层媒体深度融合发展，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。

县意识形态工作汇报第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

采用分层-典型-整群相结合的抽样方法, 于2006年12月-2007年2月在丽水市抽取城市、农村小学 (三～六年级) 各1所, 各年级随机抽取1个班的全体学生为调查对象, 并抽取丽水市景宁县小学的畲族学生进行调查。共获得调查对象651人, 实收有效问卷605份, 有效率为92.93%, 其中城市202份, 农村206份, 畲族197份。年龄在8～13岁之间, 平均年龄 (9.94±11.30) 岁。

1.2 方法

1.2.1 调查工具

(1) 儿童自我意识量表 (Children's self-concept Scale, PHCSS) [1]。由美国心理学家DBEV及Pierrs-Harris于1969年编制。我国心理学家苏林雁于2002年将此量表进行标准化并建立中国常模。该量表共80个条目, 含行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足6个因子。 (2) Rutter儿童行为问卷。由英国精神病学家Rutter编制[2], 已被国内外广泛用于儿童行为问题的研究。Rutter儿童行为量表包括教师问卷 (26项) 和父母问卷 (31项) , 教师问卷和父母问卷分别以9分和13分为临界值, 凡大于或等于临界值被评为有行为问题。将行为问题分为“A行为” (违纪行为) 、“N行为” (神经症行为) 和“M行为” (混合性行为) 。

1.2.2 调查方法

Piers-Harris的儿童自我意识量表以班级为单位将学生集中于教室, 由班主任采用统一指导用语指导学生自行填写, 随即收回;Rutter教师问卷由班主任根据学生的实际情况填写, 父母问卷则以家长会的形式向家长说明调查意义并取得同意后由父母或抚养人亲自填写。

1.2.3 统计分析

将回收的所有原始资料统一整理、编号, 应用Epi Data 3.1建立数据库进行双录入核对, 采用社会科学统计软件包 (SPSS 13.0) 进行描述性分析、独立样本t检验和单因素方差分析等。

2 结果

2.1 自我意识状况

2.1.1 不同类型小学生自我意识性别间比较

畲族小学女生行为、智力与学校情况、合群分量表得分明显高于男生 (P<0.05) ;城市小学女生行为、躯体外貌与属性、合群分量表得分明显高于男生 (P<0.05) ;农村小学女生行为、合群分量表得分明显高于男生 (P<0.05) ;3类学校男、女生其他分量表差异均无统计学意义。见表1。

2.1.2 畲族与当地城乡学生自我意识比较

畲族与城市、农村小学生除合群分量表差异无统计学意义外, 其他分量表及总得分均为城市小学生高于畲族和农村小学生 (P值均<0.01) , 畲族和农村小学生差异无统计学意义 (P>0.05) 。见表2。

2.2 行为状况

2.2.1 畲族与当地城乡儿童行为问题比较

3类生源学校儿童行为问题报告率父母问卷差异无统计学意义 (χ2=3.51, P>0.05) , 均以N行为报告率较高;教师问卷报告率差异有统计学意义 (χ2=6.30, P<0.05) , 均以A行为报告率较高, 见表3。

2.2.2 畲族与当地城乡儿童行为问题检出一致性比较

畲族儿童父母、教师检出结果一致158例, 占80.20%;城市153例, 占75.74%;农村138例, 占66.99%;三者父母、教师问卷检出一致性差异无统计学意义 (χ2=12.31, P>0.05) 。见表4。

注:1, 2, 3分别代表城市、农村和畲族。

注:“均为-”表示教师问卷和父母问卷均未检出行为问题;“教师-/父母+”表示教师问卷未检出, 而父母问卷检出;“教师+/父母-”表示教师问卷检出, 而父母问卷未检出;“均为+”表示教师问卷和父母问卷均检出。 () 内数字为百分率/%。

3 讨论

儿童自我意识是儿童在与人交往过程中逐步形成的对自身的认识和调节, 反映了儿童的自我评价、自我感受和自我控制水平, 是个体实现社会化目标和完善人格的重要保证。遗传和环境是影响自我意识形成与发展的主要因素。本文研究结果表明, 在景宁畲族自治县境内小学就读的畲族学生自我意识分量表及总得分均低于在城市小学就读的汉族学生, 但高于在农村小学就读的汉族学生。不管是在畲族地区、城市, 还是农村小学就读的学生, 其行为、智力与合群分量表得分均为女生高于男生;与文献[3]的报道基本一致。

畲族、城市和农村小学 (3类生源学校) 学生均查出A型、N型和M型行为问题学生, 其检出率最低为10.66%, 最高为23.79%, 高于文献[4]的8.50%和文献[5]的10.40%～19.5%, 与文献[5]8.80%～19.50%的报道基本一致。其中A型行为在父母问卷中以畲族学生 (6.60%) 为最高;而在教师问卷中则以农村学生 (10.19%) 为最高。

虽然畲族小学生除合群分量表外的其他分量表及总得分低于城市小学生, 但与农村小学生的差异均无统计学意义。教师问卷显示, 畲族学生的A型行为和N型行为问题检出率均低于农村和城市汉族学生。虽然影响自我意识和行为形成与发展的因素较多, 但与城市和农村自然环境以及政治、经济、文化教育、生活方式、不同民族之间的风俗习惯等社会因素的差异有关。因此, 学校教育工作更应关注畲族和农村孩子的心理健康, 以进一步提高畲族和农村学生的心理素质。

关键词：自我,意识,危险行为,学生,少数民族, 畲族

参考文献

[1]汪向东, 王希林, 马弘, 编.心理卫生评定量表手册.北京:中国心理卫生杂志社, 1999:306.

[2]苏林雁, 罗学荣, 张纪水, 等.儿童自我意识量表的中国城市常模.中国心理卫生杂志, 2002, 16 (1) :31-34.

[3]苏林雁, 万国斌, 杨志伟.Piers Harris儿童自我意识量表在湖南的修订.中国临床心理学杂志, 1994, 2 (1) :14-18.

[4]赵淑英, 郭桂平, 罗建清, 等.长沙市小学生行为问题及其因素分析.中国公共卫生, 1996, 12 (5) :238-239.

上海市各区县群众工作方法梳理第4篇

[摘要]

在社会转型期和矛盾凸显期，如何做好新形势下的群众工作，是摆在各级党委和政府面前的一项重大课题。本文梳理了上海市各区县的一些典型群众工作方法，并在此基础上提出了做好群众工作的六点建议，以期为新形势下的群众工作提供借鉴和参考。

上海市；群众工作方法；梳理；思考

[关键词]

[中图分类号] D252 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2014）04-0036-03

在社会转型、矛盾凸显的关键时期，如何做好新形势下的群众工作，是摆在各级党委和政府面前的一项重大课题。上海市各区县党委、政府立足实际，不断探索群众工作方法，创新群众工作实践，取得了较为明显的成效。

一、上海市各区县典型群众工作方法

（一）长宁区的“凝聚力工程”。早在1993年，在当时长宁区委区政府的关心和重视下，华阳街道开展了以“串百家门、知百家情、解百家难、暖百家心”为基本方法，以“了解人、关心人、凝聚人”为主要内容的“凝聚力工程”。20年来，“凝聚力工程”在长宁区发芽、开花、结果、壮大，从访贫问苦的“送温暖工程”发展到心系群众的“实事工程”，再到凝聚社会的“民心工程”，进而深化拓展为长宁区“凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会”的经久不衰的知名品牌，在“推动发展，群众群众，凝聚人心，促进和谐”过程中发挥了重大作用，取得了丰硕的成果。在凝聚力工程建设20周年之际，长宁区不仅创造性地提出了“问百家需，解百家忧，聚百家力，圆百家梦”的“新四百”精神，而且在市委的直接领导下，建立了融教育宣传、传承创新、纪念昭示等多重意义为一体的“凝聚力工程”博物馆。

发端于长宁区华阳街道的“凝聚力工程”不仅成为整个长宁区党和政府做好群众工作的基本抓手；同时，也为上海市其他区县乃至全国诸多地区提供了一部生动的学习蓝本。正如2007年9月，时任中共上海市委书记的习近平同志来长宁视察时所说的：“‘凝聚力工程是社区党建最早最长的典型。”

（二）杨浦区的“一线工作法”。杨浦区自2005年起，不断深化各级各类党组织和党员干部普遍走访、联系服务群众机制，逐步形成“情况在一线了解，问题在一线解决，工作在一线推动，干部在一线考评”的“一线工作法”。

畅通“六条渠道”，在一线了解民情。一是局处级干部联系街居。局级干部定点联系街镇，每月开展一次下访。处级干部，每月第二周周四到定点联系的居委会，面对面服务群众。二是机关事业党支部联系基层党支部。组织机关、国有企事业单位党支部与社区、“两新”组织党支部结对共建。三是党员干部联系困难家庭。党员干部与困难家庭结对帮扶、助困助学。四是基层党组织和党员组团式联系服务群众。五是党代表定时接待群众。每月15日组织市、区党代表，轮流到街镇党员服务中心接待群众，每年两次集中到社区接待群众。六是网络即时互动。开通“书记百姓网上通”、“区长在线”，在网上与干部群众互动交流，同时建立基层党组织书记微博，听取群众意见。

加强“四方联动”，在一线解决问题。一是领导干部现场解决。二是结合网格走访、组团服务，进行上门解决。三是对需跨部门解决的问题，条块单位协同解决。四是重要复杂疑难问题，由区“一线办”统筹解决。

建立“三项制度”，在一线推动工作。一是民情分析制度。各街镇每季度梳理一次社情民意，各职能部门每半年汇总分析一次问题受理情况，作为完善决策、改进工作的参考和依据。二是综合研判制度。区“一线办”综合研判涉及面上的问题，督促有关部门建立长效机制予以解决。三是责任追究制度。对正常情况下应予解决而未解决的问题，严格追究部门责任。

坚持“双管齐下”，在一线考核干部。一是抓目标考核，要求结合自身实际情况，安排好特色活动和“自选动作”，将落实情况记入干部“民情日记”。二是抓群众测评。年底委托社会第三方对领导干部和街镇、部门工作进行群众满意度测评，建立与日常考核、年终述职、绩效考核相结合的综合考评体系。

（三）普陀区的“五字工作法”。2011年下半年开始，普陀区在总结曹杨社区（街道）党工委开展组团式联系服务群众工作的基础上，推进组团式联系服务群众的“五字工作法”——“走、应、谈、评、考”。

日日走，即服务团队每天以不同形式走访各类居民群众。通过上门走访、约见聊天、组织活动等多种形式，做到第一时间了解居民群众的需求、困难。同时建立全覆盖的民情档案，真正实现家底清、情况明。

周周应，即居委会组团式联系服务群众工作小组每周将各块区收集的群众诉求进行汇总并及时回应。对于能够立即解决的问题，及时给居民群众答复；不能立即解决的问题，报街道会商解决；重难点问题由街道召开党政班子会议集中解决，并及时向居民群众反馈问题的解决进展情况。

月月谈，即街道组织部门或居民区每月召开一次居民群众座谈会或居委会支部书记、主任会议，听取居民群众对组团式联系服务工作的意见和建议，改进工作方法，创新工作方式，总结工作经验，提高工作成效。

季季评，即街道组织部门每季度对组团式联系服务工作进行评议。通过季度评议会进一步明确党工委总揽全局、居民区保障落实、社区多方呼应的组团联系服务模式。以季度评议会为平台，对各居民区开展组团式联系服务群众中的工作方法和成功案例进行交流推广，同时对存在的不足和问题及时修正。

年终考，即社区（街道）党工委年终对组团式联系服务群众工作进行考核。将组团联系服务群众工作与基层党组织创先争优活动等工作结合，作为创先争优点评内容，考核标准以走访效果和解决实际问题为依据，考核结果作为各居委会年终工作考核的重要指标。

（四）虹口区的“三全”工作法。2010年，上海虹口区委为深化推广曲阳路街道在和谐社区建设中创立的“小三全”工作法——“全天候接待、全方位受理、全过程负责”，进一步改进作风，更好服务基层、服务群众，在全区开展“大三全”工作法——“全方位对接、全过程负责、全社会参与”。各单位以岗位行动为载体，立足职能定位和实际工作，努力提高社会管理、服务群众的质量和效率，积极落实“上下对应、条块联动、支撑有力、全方位对接”的联系服务群众工作机制，进一步促进了政府职能和机关干部作风转变，夯实了党的执政基础，有力地推动了社会生活共同体建设。endprint

为了让“三全工作法”落实到位，虹口区主要进行了三个方面的工作：一是积极转变思想认识，改进工作作风，强化宗旨意识，让党员干部更亲民；二是将为民服务作为重点，主动下移工作重心，积极回应群众诉求、改善民生服务，使条块行政资源成为深化“三全”工作法的坚强支撑；三是主动跨前，结合各单位实际，健全长效机制，提高管理社会、服务基层、服务群众的效能，让人民群众更满意，确保“三全”工作法取得长效。

（五）黄浦区的“4+1工作法”。2011年，黄浦区五里桥社区（街道）党工委按照中央提出的“充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”的要求，结合多年的党建工作经验，逐步探索形成了“组团式服务、民主化管理、区域化支撑、群众性评议”加“基层队伍建设”的“4+1”城市社区党建工作方法。

“组团式服务”是新形势下服务群众工作的重要载体，具有“普遍联系、汇集民意、及时反馈、妥善解决”的特点，符合当前社区群众工作的实际，是新形势下群众工作的一种创新。“民主化管理”是完善上下联动诉求回应解决机制的重要手段。在责任区、居民区、街道三站式直通车回应诉求解决问题机制下，以快速、有效解决问题为目的，以金字塔的形式逐层解决，把绝大多数问题解决在基层。“区域化支撑”是破解社区工作任务重、资源相对有限这一难题的有效方式。通过发动驻区单位、“两新”组织、社区在职党员和广大群众志愿者等各方力量，为组团式联系服务群众工作提供了强有力的支撑。“群众性评议”是群众参与民主议事、监督工作落实的重要保障。将群众满意不满意作为检验工作的唯一标准，让群众来评议是提升工作水平的重要环节。“基层队伍建设”是提高服务群众水平的重要基础，应当常抓不懈。五里桥街道抓住了“人”这个事关事业发展的决定因素，把建设一支高素质的基层干部队伍作为推动工作、推进事业的重要抓手。

（六）青浦区的“二三四工作法”。青浦区赵巷镇党委探索创新社区管理新机制，形成了“二三四”工作法，有效推动了组团服务工作的顺利开展。

坚持“两个注重”，形成工作网络。注重整合资源，形成民情联系网络；注重分层收集，建立“三级民情收集制度”。

抓好“三个坚持”，规范走访流程。首先，坚持“五个一”，实现规范走访。工作人员心中明确一条龙的工作流程，向居民家庭发放一份组团式服务告居民书，指导居民完成一份组团式服务调查问卷，做好一本组团式联系服务群众工作记载册，送上一套组团式服务防暑物品。其次，坚持“四个带”，实现分类走访。对有诉求的家庭，带着问题走；对困难家庭，带着帮扶项目走；对上班族和私密较高的小区家庭，带着服务走；对老干部、老党员、老劳模等家庭，带着政策走。再次，坚持“三个访”，实现全面走访。对于一般家庭坚持“普访”；对于动拆迁、贫困、残疾、统战、少数民族等重点家庭坚持“必访”；对于重点稳控对象、重点关注对象等特殊家庭坚持“重访”。

实行问题“四分类”，逐层解决问题，增加服务实效。将走访中群众反映的问题、诉求和意见建议分为四大类：一是自行解决类。依托块区组团力量自助、互助解决的，及时予以解决。二是协同解决类。对于走访过程中了解到的群众诉求，注重整合社区资源，充分发挥镇窗口服务单位作用，强化联系服务群众功能，及时回应群众诉求。三是长远目标解决类。对于走访过程中了解到的群众诉求，村居或镇职能部门不能立即解决，需要经过一段时间才能逐步解决的问题，由村、镇列入下阶段重点工作项目，予以逐步解决。四是暂难解决类。对于“暂难解决”的问题，通过联系居民区的市、区党代表、人大代表联系，形成上下联动的诉求回应、解决机制，力求各类问题得以分层破解。

二、几点思考

（一）做好群众工作要做好四个重视。一要重视创新党的群众路线。把党的群众路线与民主政治结合起来，扩大群众路线的主体范围，丰富群众路线的实现形式。二要重视创造共同愿景。尊重群众的需要和群众的自愿，把党的意图和群众需求有机统一。三要重视建立与群众的情感对接。感情是做好新时期群众工作的基础，只有建立情感，群众才认可、拥戴党。四要高度重视公共利益。改革发展必须坚持公共利益的价值取向，党员干部利益不能同“公共利益”发生冲突。

（二）运动式群众工作的价值与弊端。很明显，各个基层群众工作实践都带有一定的运动式的性质。运动式的群众工作对于弘扬主旋律，浓厚氛围，宣传党的主张，提高群众工作知晓度和认可度，破解一些重点难点问题，促进工作作风转变，都有较明显的效果。但同时，运动式的群众工作容易简单化、片面化、激情化，容易走过场，容易解决表面问题、忽视深层次的问题。因此，做好群众工作，要全面辩证地认识运动式群众工作，不断扬长避短，从而实现效益的最大化。

（三）情理式服务与依法服务的对接与边界。毋庸置疑，由于稳定工作的需要，群众工作的情理式服务特征非常明显。但是，依法服务的特征受到了一定冲击。因此，在人民内部矛盾频出的今天，为了真正促进群众工作的常态化建设，避免矛盾的“多米诺骨牌”效应，一定要做好情理式服务与依法服务的充分对接，在依法服务的基础上，最大化地彰显情理式服务，做到法情理的统一。

（四）过度服务与适度服务的中线。不容否认，不少时候，群众工作存在过度服务的问题，不仅造成资源浪费，而且不利于奖勤罚懒，容易造成群众反感，甚至损害人民群众利益，不利于和谐社会建设。因此，做好群众工作，要把握好过度服务与适度服务的中线，量力而行，集约化利用资源。

（五）服务群众与自我服务的协调。做好群众工作，固然服务群众意义重大，但调动群众自我服务绝不能忽视。特别是群众主人翁意识和自我意识日益显现的今天，要做好群众工作，必须要协调好服务群众与自我服务的关系，让更多的群众参与到群众工作当中来。

（六）新形势下的群众工作的新的着力点。网络社会的特点，需要我们了解、把握、适应舆论社会；群众的审美疲劳、焦躁情绪需要我们使用群众语言；社会公平正义的冲击需要我们持之以恒、坚持不懈，从点滴做起；多元化思想泛滥需要我们有效引领；苍白说教需要我们转变思维；利益分割需要我们价值重塑。

作者刘爱国系中共上海市长宁区委党校培训部主任、讲师；陈梦系上海师范大学法政学院2012级中共党史专业硕士研究生

县意识形态工作汇报第5篇

年初以来，在县委、县政府的正确领导下，在市交通运输局的指导帮助下，我局紧紧围绕交通各项中心工作，深入学习领会总书记系列重要讲话精神，局党委在坚持以经济建设为中心、一心一意谋发展的同时，自觉把意识形态工作摆在更加突出的位置抓紧抓好，真正做到“两手抓、两手硬”。《自治区巡视反馈意识形态方面共性问题清单》下发后，我局结合自身意识形态工作落实情况，认真进行了自我剖析和对照检查，现将自查情况报告如下：

一、工作落实情况

（一）加强组织领导，形成工作合力。我高度重视意识形态工作，召开党组会议，研究制定了《**县交通运输系统意识形态工作责任制实施方案》。8月13日，召开了交通运输系统党的意识形态工作会议，对系统意识形态工作进行安排部署，要求各二级单位认真学习贯彻《方案》要求，进一步增强做好意识形态工作，履行从严治党主体责任的政治意识。建立督查制度，“一把手”定期对各党组成员履行“一岗双责”情况进行督导检查，并视情通报全系统，形成党组统一领导，党政齐抓共管，办公室组织协调，各股室分工负责的工作格局。

（二）强化政治意识，狠抓学习教育。牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护中央权威，在思想上行动上同党中央保持高度一致。年初，组织研究制定党组中心组理论学习学习计划，将意识形态工作纳入局党组中心组学习和局机关干部学习的重要内容，结合“**”学习教育，进一步深入学习贯彻党的十九大和十九届四中、五中、六中全会精神、及总书记关于意识形态工作的系列讲话精神，及时传达学习党中央、区、市、县各级关于意识形态的决策部署及指示精神。

（三）着眼解决问题，狠抓思想工作。一是坚持思想政治工作常态化，明确主管主抓思想政治工作，要求各党组成员以身作则、率先垂范。针对干部群众思想认识上存在的模糊、片面、错误认识，及时进行引导，把问题解决在萌芽阶段。对外对内宣传上，坚持正面引导，宣传先进典型，弘扬主旋律，传播正能量，切实维护网络意识形态安全，牢牢掌握网络意识形态主动权。二是坚持党组中心组学习制度，班子成员深入基层调研，开展学习、交流活动，积极展示学习成果。三是高度重视网络舆情工作，充实了网络评论员队伍建设，积极参加互联网信息、通讯员工作培训，落实网络舆情值班制度，积极回复和办理互联网上涉及本部门的网民意见建议。

（四）强化政治引领，把控舆论导向。牢牢掌控网络意识形态主导权，局长亲自抓网络意识形态安全。对内建立党务政务公开制度，认真开展党务政务公开工作，依托政府官网和宣传栏，及时公开本单位重大决策、重要人事任免、财务预决算等党务、政务相关信息，自觉接受群众监督。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管，及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。对外加强宣传管理，截止目前，本系统在网络、各类终端媒体和报刊无负面新闻。

二、存在问题

我局宣传工作虽然取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题：一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理需要进一步探索;二是新形势下提高引导意识形态的本领需进一步增强；三是满足干部职工文化需求的工作有待加强；四是对外宣传工作还需进一步加强。

三、下一步工作打算

下一步，我们主要抓好三个方面的工作：一是加强看齐意识和责任意识，牢牢把握好正确的政治方向，向党中央，向习总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，并把意识形态工作纳入到党组工作报告、纪律检查、干部考核，以及平安建设考核当中去。二是强化担当意识和战斗意识，加强正面宣传，加强精神文明建设，做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。三是加强短板意识和创新意识，以及先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物，补齐短板，做好创新工作。

县意识形态工作汇报第6篇

xx年，在xx市教育局的指导下，我局结合教育系统实际，认真做好政治安全和意识形态安全工作。现将工作情况汇报以下：

一、工作情况

（一）抓机构，强化组织领导。

本季度，由于县调整了局领导，我局及时调整了意识形态工作领导小组领导及成员，确保人员到位，并召开专门意识形态工作会议，对该项工作进行部署。

（二）抓学习，筑牢思想防线。

一是落实”第一议程”开展学习。

我局党组认真落实”第一议程”，在每次局领导班子会议的第一议程都坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党章和党的纪律规定及党的光辉历史等知识。二是登录学习强国进行学习。组织局全体干部及学校教职员工登录”学习强国”平台进行学习。三是加强学生思想品德教育。利用德育课、主题班会课等，对学生进行社会主义理论教育，组织学生学习社会主义核心价值观，学习党的历史知识等；组织学生观看《中小学德育学堂》等，深化对党和国家路线、方针、政策的认识。

（三）抓防控，管好关键环节。

针对政治安全和意识形态安全的一些重点环节，我局进行严格把关，切实管控好每一个可能出现问题的重点部位，确保没有杂音。一是加强对疫情期间的舆论管控。按照疫情防控要求，加强对疫情防控过程中的先进典型的宣传，积极营造学习典型、争当典型的浓厚氛围。另外，还加强对因疫情引发的心理健康事件的舆论管控，努力为师生营造健康向上的教育教学氛围。二是加强对不稳定因素的防范。严防师生携带、传播”港独”书籍等宣传品，严防师生转发有害信息和散布错误言论，及时封堵网上负面信息的倒灌传播。加强对违规进入教育系统被辞退的工勤人员的维稳工作，特别是在开展纪念成立特区40年活动期间，有效防控好该群体，确保该群体没有到京到省上访及发布负面消息。三是加强对网络传媒的管理。加强对校园网站、微信群、QQ群、微博、公众号等管控，教育师生不造谣、不信谣、不传谣，规范师生在网络上的言论。加强互联网法律法规的教育，引导广大师生遵守互联网法规，培育健康向上的网络舆论生态。四是加强对课堂教学的监管。对学校的课程开设、教材内容进行严格把关。落实教学管理有关文件，进一步加强课堂教学管理力度，确保教学质量以及教育方向的正确性。确保在课堂上不散布违背党的理论和路线方针政策的言论，不发表违背中央决定的言论，不制造传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。五是加强对社团文化活动的管控。加强对校园社团和各种社会组织的审批，对社团及其他组织的社会实践、游学、资助等活动实行报批制度。认真对校园社团及各种社团活动进行排查，绝不允许宗教邪教及其他带有杂音的组织和活动进入校园，净化校园育人环境。六是加强对论坛、讲坛、讲座、报告会、研讨会等的管控。对学校举办的论坛、讲坛、讲座、报告会、研讨会等，严格审批程序，加强对有关人员、资金、内容的审核，严格把关，不给错误思想观点和不良文化提供传播渠道和平台。

（四）抓活动，营造良好氛围。

举办”XX·难忘的记”xx童谣征集传唱活动，举办”20XX年多彩乡村主题教育实践活动”，开展”爱国心•报国情•强国志”征文活动，组织师生开展经典朗诵活动、演讲比赛、国旗下的讲话及各种传承中华优秀传统文化的活动，在全县中小学校营造良好的氛围。

（五）抓预案，严防突发事件。

制定了《xx县教育局暑假维稳安保工作应急预案》，在全县教育系统范围内进行排查，做到”五个坚决防止”（即：坚决防止发生重大影响的政治类敏感案件，坚决防止发生暴恐事件，坚决防止发生大规模集体进京非访、闹访事件，坚决防止发生影响恶劣个人极端暴力犯罪案件，坚决防止发生重特大公共安全事件）、”六个不发生”（即：不发生政治安全事件、不发生群众进京到省非正常上访、集访事件和个人极端事件、不发生重大群体性事件、不发生暴力恐怖和重大刑事案件、不发生重大舆情事件、不发生重大安全事故）。实行领导包片、股室包乡镇机制。领导班子成员负责分管股室，股室负责所挂钩的乡镇学校，切实做好信访涉稳信息上报及维稳工作。

二、存在的风险和隐患

我局对政治安全和意识形态安全工作中存在的风险和隐患，进行了分析和研判，并对风险点进行逐一排查，主要存在以下几点：一是个别同志对意识形态工作的新形势把握得还不够精准。二是不能及时、准确地把握党员、教师思想动态和舆情动向。三是网络平台的引导有待提高，且管理管控不严，可能出现发布、传播不实甚至转发错误言论的现象。四是受疫情影响，有个别教师、学生出现心理健康方面的问题。

三、下一步的工作措施

（一）强化责任担当意识。

科学制定活动方案，严格落实部门责任，凝聚干部担当氛围，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习好、贯彻好。

（二）增强网络安全意识。

严控在网络平台发布、转发有负面影响的信息，消极的言论和低俗的图片、视频等；坚持不信谣，不传谣，不妄议，切实维护网络意识形态的安全。

（三）加强心理健康教育。

加强班主任ABC证培训，各中小学配齐心理健康专职教师；开通心理咨询热线及咨询邮箱，为师生提供服务；邀请心理健康教育专家到有关学校指导教师开展心理健康工作；组织我县中小学心理健康指导中心专业教师到学校对高危个体的学生进行心理辅导。