进校园活动方案（精选9篇）
进校园活动方案 第1篇
通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;
是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。根据xxxx市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。
一、目的意义
以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。
二、具体要求
实施时间：自20xx年x月起，我校在xx年级实施书法课程，把书法课纳入学校课程计划，每周开设一节书法课。
开课要求：书法指导课分为硬笔书法和软笔书法。
硬笔书法课的基本原则是：注重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，随着学生书写能力的提高，逐渐要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字。随着学习的深入，可以从硬笔过渡到软笔。
软笔书写的基本要求是：学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法;
大致了解书法历史和汉字字体源流;
从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”，施以较深层次的书法培训。
全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。
三、措施与方法
(一)大力宣传提高认识要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。
(二)书法教育课程的设计课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主，每周安排一课时的硬笔书法课程，以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展开始，到书法技巧、书法知识和实践活动，最后到书法的艺术欣赏。
教材特点：
前期，我们应该由易到难，循序渐进，不追求急功近利，充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯，特别是学生刚开始学写毛笔字，要注意教给正确的执笔和运笔方法，教学生用好毛笔和墨汁，做到不乱蘸乱涂，养成良好的卫生习惯。在写字训练方面，要硬笔软笔兼学，可以隔周交替进行硬笔和软笔训练。教师要明确本学段硬笔、软笔训练的目标和侧重点的区别。充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引导，对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励。
中期，提供范例触类旁通，设计新颖省时高效。高中生因课业负担重、时间紧，学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起，编写教材抓住“字的间架结构“作为练字关键，对入选教材的范字进行精选，做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是巩固写字技能，提高书写质量。一要加强写字训练。硬笔书写楷书，要在写规范、端正的基础上，指导学生写得流畅、有笔力，力求行款整齐美观，且有一定的速度。毛笔字书写要增加训练的密度，可以布置学生课外也练写一定数量的字;
课堂上要加强笔画和间架结构方面的指导，努力使学生书写的正楷字字形结构具有形态美。二要培养学生欣赏汉字的能力。课上要创造交流机会，让学生互相评价同学所写的字，或推荐好字，鼓励学生说出自己的看法和建议;
同时要引导学生欣赏名家书法作品，教给欣赏书法的方法，提高学生的汉字欣赏能力。三要激发学生的书写热情。批改作业时，可以把那些写得好的字用红笔圈出来;
对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语，让他们看到自己的进步，增强自信心。
描仿字体发展个性。
①钢笔教材自楷书入手，采用楷书手写体，在完成一定量的基础训练后，学生可以根据自己的特点，由教师作参谋，指导学生练习某一书体，以达到发展学生不同个性之目的。
②毛笔教材以中国书法艺术研究院专用教材《颜真卿多宝塔》为范本，使课程规范有效。注意把握统一性与灵活性、个性与共性的关系，例如，统一练习田英章、吴玉生的行楷字帖，但又尊重学生的差异，尊重学生字体风格的`选择，以规范、美观、工整为追求的目标，给学生逐步提升和个性发展的时间和空间，对有浓厚兴趣的学生，鼓励其继续练习毛笔书写，发展特长。
(三)立足校本教研加强书法指导
1、建立书法教室，完善教学体制，提高长期循环教学能力书法教育对工具的要求比较高，笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹管理，还有桌椅的大小、高低，专业书籍的订阅以及网络资源的应用，等等，对学校来说都是很大的考验。因此学校要制订相关的教学计划，指导学生循序渐进地学习，树立理性、严肃的学书风气。
2、对部分教师进行短期培训，利用社会资源引进优秀教育人才为了普及书法教育，对部分教师进行短期速成培训是必要的，但这只是暂时的，最终还是需要引进专业书法教师。此外，学校还可以招聘社会上有实力的书法艺术家或书法专业毕业生作为书法教师。同时，学校还应与社会加强沟通和联系，学习优秀书法教学理念，与时俱进。
开展书法讲座，组织全体教师观摩写字教学。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。
3、书法教育的发展离不开学校的大力支持学校为教师、学生提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。
学校图书馆配备大量与书法有关的书籍。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机，将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。
在图书馆二楼学生阅览室旁边(现图书馆办公室)设置一个书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍，一张书法桌，文房四宝及毛毡，临摹字帖、少量钢笔等书法课用具，可以悬挂一部分教师和学生的优秀作品，增加书香气。
(四)营造浓郁的书法校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代书法名家、名帖及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。我们还采用交流欣赏、评比展览、物质奖励等形式，促使学生提高兴趣，激励学生持之以恒地练习书法。
2、学校规定在每次较大规模的考试中，都按学生答卷的书写规范程度给予卷面分，促使学生把练字与应用结合起来。学校还成立了书法兴趣小组，各班的“书法精英”聚集在一起，切磋技艺、读帖交流、欣赏评价、展示书法作品。
3、成立教师、学生书法社团，培养专家级书法教师和学生书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参加比赛。
(五)开展系列活动在书法教育中，我们坚持开展“五个一”活动，即“每日一练，每周一展，每月一评，每学期一赛，每学年一会”。
每天学生利用书法课和课余时间练字;
每周各班评出最好的几份书法习作，张贴在走廊班级文化墙上;
每月各班推选出x至x人的书法作品，教师写上评语，展示在学校橱窗里;
每学期搞一次书法比赛;
每学年邀请校外书法名家作指导和讲座。
书法校本课程不是培养书法特长生，更不是培养书法家，而是要整体提高学生的书写水平，让练字、写好字成为学生的必需;
让学生感受汉字和书法的魅力，增强文化自信和爱国情感，培养审美能力，提高文化修养，锤炼意志品质。基于此课程宗旨，面向全体学生，让每一个学生端正、整洁、流利、美观地写好汉字(工具性目标);
在培养良好书写习惯的同时，形成注意力集中、严肃认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯(情感、态度目标);
通过书法练习过程的体验与感悟，引导学生热爱和善于表现母语，学会审美，学会做人，在潜移默化中提升文化品位(审美和价值观目标)
最后，在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需全员责任意识的增强和全员参与程度的进一步深化。促进学生多方面的发展，继而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。
进校园活动方案 第2篇
为了传承民族精神，弘扬民族戏曲文化，提升我校“戏曲进校园”特色创建活动的水平，在易县教育局和固安戏协大力支持下，我校计划举办“尉都中心小学首届戏曲节”。
二、活动要点：
1、通过本次活动让孩子们重点了解京剧、河北梆子、豫剧、黄梅戏等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。从戏曲故事中，学习和传承中华民族的美德。推动学校德育、教学工作。
2、集体活动与小组辅导相结合，召集有兴趣的学生组成戏剧社团。
3、重点培养兴趣社团，通过节目汇演形式检验社团学习、活动成果。
三、筹备活动
1、活动时间：拟定20xx年10月23日上午
地点：易县尉都中小学
参加人员：上级领导、固安戏协、尉都中心小学全体师生
2、文化氛围创设
(1)沿途设置醒目指示路标5个，200元/个，共1000元。
(2)校园围墙外书写醒目标语“传承民族文化，打造书香校园”。粉刷墙壁，书写标语，工料总400元。
(3)建戏曲演出舞台，地点位于操场南面，坐南朝北(如果建永久性固定舞台，建筑风格和舞台布置彰显戏曲文化特色。预计100000元。如果搭建临时舞台预计35000元。)
(4)充分展示戏曲文化的内涵，把戏曲故事中蕴含的传统民族美德，利用宣传栏和围墙显著位置图文并茂的展示出来。
例如：
孝——河北梆子《卧冰求鲤》;
忠——豫剧《花木兰》;
节——河北梆子《苏武牧羊》;
义——河北梆子《荆轲》;
每块预计300元，总计1800元。
(5)适当位置悬挂张贴与戏曲节有关标语。预计1000元。
(6)教学楼内文化布置。
楼道布置与戏曲有关知识，乐器制作，训练演出等图片。预计1000元。
教室内张贴戏曲图片标语，预计150元。摆放相关乐器，(板胡、二胡、笙、笛子、板鼓等)预计50000元。戏曲服装道具，预计10000元。
四、演出活动
(1)播放音乐《喜洋洋》，人员入场，大屏幕播放宣传片。
(2)打通开场
(3)主持人上场，介绍来宾，开场白。
(4)领导讲话。
(5)宣布开始。
(6)节目演出
我校学生节目：
河北梆子《大登殿》《杜十娘》《风水宝地清西陵》，豫剧《花木兰》《抬花轿》，京剧《三家店》《西陵赞》，黄梅戏《女驸马》。
我校教师节目：
社区戏曲节目：
豫剧《朝阳沟》
五、活动所需
1、服装道具，预计7500元。
2、音响设施，租赁费预计3000元。
3、艺术指导，预计费用5000元。
4、化妆师，预计费用3500元。
5、河北梆子伴奏乐队，预计费用10000元。
进校园活动方案 第3篇
郑州大学党委举办了“学习贯彻十八大精神专题培训班”。培训班从全校各单位抽调的处级干部和中青年骨干教师共46人参加了培训。举办了8场专题讲座、1次分组交流座谈和1次大会研讨, 内容涉及十八大报告解读、党执政面临的新挑战、如何践行社会主义核心价值观、国际形势分析、领导方法与艺术、文化建设、协同创新思考及基层党建工作等, 具有较强的思想性、实践性和实效性。提升了学员的理论水平、业务能力、道德修养, 增强了他们的责任意识、岗位意识、学习意识、协作意识。
针对大学生微博用户不断增加这一现状, 郑州大学还将十八大精神与微博这一应用平台进行了有效结合, 把学习十八大的课堂搬到了微博上, 举办了郑州大学“学习十八大, 青春心向党”微博大赛。在征集时间内, 参赛者可按照作品提交要求和格式自选主题编辑有关学习十八大精神的内容, 并通过自己的微博发布。举办微博大赛这种形式的十八大精神学习活动, 操作模式简单快捷, 覆盖面积广, 充分调动了在校大学生对于学习十八大精神的积极性, 并提高了其参与程度, 受到了郑大学子的一致好评。此外, 郑州大学还就不同专业的学术特点, 开展了富有针对性的学习活动。例如:外语学院结合自身专业, 编印了十八大报告中英文对照本和最新党章的中英文对照本, 发放给师生人手一本, 并在全体学生中开展以“学习贯彻十八大精神”为主题的英语演讲比赛、翻译比赛。文学院则组织2012级研究生召开了“学习十八大精神”座谈会, 就十八大报告中提出的建设社会主义文化强国等内容进行深入研讨。
河南大学依据十八大报告中提出的“中国特色社会主义事业是面向未来的事业, 需要一代又一代有志青年继续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年, 倾听青年心声, 鼓励青年成长, 支持青年创业”, 把学习贯彻十八大精神与加强和改进学校的具体工作有机地结合起来。该校首先是加强了对思想政治理论课教育教学的宏观指导, 协调、支持马克思主义学院对思想政治理论课进行教学改革和学科建设。通过教师集体备课、党员挂牌讲课、“学生自己来上课”、多媒体教学等多种途径, 促使十八大精神“进教材、进课堂、进头脑”。其次是加强思想政治教育理论研究。通过建立思想政治理论研究会, 设立专项科研基金, 以组织机构带动学科发展, 以科研项目促进理论研究, 用科学研究的最新成果不断创新思想政治教育工作的内容和模式。再次是加强精神文明建设, 提升校园文化品质。该校不断完善精神文明建设的机制、体制, 加大投入力度, 通过组织开展不同形式的主题创建活动, 促进精神文明建设的多样性和实效性, 以期在全校范围内形成崇尚文明、崇尚先进的良好氛围。
河南科技大学把贯彻落实十八大精神, 与加强在校大学生的理想信念教育、保障和改善校园民生紧密相连。组织党员干部认真、反复学习十八大精神, 加深对十八大提出的一系列新思想、新观点、新论断的理解, 做到入脑入心, 努力把广大师生员工团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下, 坚定广大师生员工走中国特色社会主义道路的信心和决心。保障和改善民生是十八大强调的一个重点。河南科技大学的各级领导干部树立以人为本、执政为民的理念, 树立全心全意为人民服务的宗旨, 深入基层调查研究, 关心广大师生员工的实际困难和合理利益诉求, 精心组织, 分步实施各项民生工程, 让广大师生员工共享学校改革发展的成果, 维护广大师生的切身利益。
周口师范学院围绕“三个强化”, 切实推进十八大精神进校园、进教室、进头脑。一是强化学习交流。学生工作部举办了党的十八大精神辅导员专题培训班, 组织全校辅导员集中学习、座谈、交流十八大会议精神学习心得和体会;校团委开展了“共开一次专题交流会”“共办一次党团日”专题学习活动。全校各部门共开展各种形式的学习交流、座谈、研讨等近百场。二是强化辅导宣讲。学校邀请校外知名专家, 以“处级干部论坛”为阵地, 为全校处级干部精讲十八大精神;组织成立了由校内党建和思想政治教育研究学者、高等教育研究学者、马克思主义研究学者、经济学研究学者组成的专家宣讲团, 分不同专题, 面向全体干部师生员工作宣讲报告。三是强化主题实践。以学习贯彻十八大精神为契机, 各部门积极开展主题实践活动。党委宣传部举办了2012年度“十佳大学生”评选活动, 后勤管理处开展了“优质服务月活动”, 校团委积极开展了“青春耀团旗”主题团日活动, 校学生会、学生社团开展了“我与母校共发展”手抄报展示、与留守儿童“心手相牵, 快乐成长”等活动。
商丘师范学院学习宣传贯彻十八大精神, 做到“四个结合”。第一, 将学习活动与发挥思想政治理论课主渠道作用相结合。在《形势与政策》教学中适时增加了“十八大报告的重大理论创新解读”的专题讲座, 把十八大报告第一时间搬进课堂, 深入讲解十八大报告中提出的新观点、新任务、新举措, 确保学生对马克思主义的最新理论成果入脑、入心。
第二, 将学习活动与校园文化建设相结合。学校充分发挥校园文化活动在学习贯彻十八大精神中不可替代的作用, 该校法学院、外语学院分别举办了主题为“紧随十八大, 绽放新年华”“美好未来, 我的祖国”周末文化广场活动;现代艺术学院举办了周末文化广场暨设计、摄影大赛艺术作品展, 围绕学习十八大精神, 表达祝福党、祝福祖国、祝福母校的学子深情。
第三, 将学习活动与加强团学组织建设相结合。学校充分发挥团学组织在大学生思想政治教育工作中的作用, 通过举办培训班、报告会、座谈会, 将学习十八大精神与加强团学组织建设相结合, 进一步增强思想政治教育的针对性和实效性。学校举办了“青年马克思主义者”团学骨干培训班, 使同学们深刻地认识到作为团学干部应该树立服务意识, 塑造自身的良好形象, 不断提升自身的思想道德素质, 充分发挥基层团学干部的模范带头作用。通过举办“信仰指引人生路, 青春共话十八大”的主题教育报告交流会, 邀请十八大代表高美丽对十八大精神进行了解读, 使广大团学青年正确认识、理解十八大精神实质, 激励广大团学青年用科学的理论武装头脑和指导实践, 为中华民族的伟大复兴作出自己的应有贡献, 实现自身的人生价值。
第四, 将学习活动与爱心教育相结合。学校为把十八大精神落到实处, 提出“弘扬中华传统美德”“弘扬真善美、贬斥假恶丑”“培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚”, 举办了“真情感动校园, 温暖融化寒冬———商丘师范学院为刘交交同学捐款献爱心活动”, 传承中华民族“乐施好善、济贫解困”的优良美德, 宣扬爱的理念, 倡导爱的实践, 塑造爱心品牌。师生共同播撒爱心种子, 爱心文化已经成为该校校园文化生活的主流, 爱心奉献成为全体学生的自觉行动。该校数学与信息科学学院2010级学生刘交交自强不息, 带着偏瘫母亲上学和该院师生积极为其奉献爱心的感人事迹经报道后, 在社会上产生了广泛影响, 受到众多媒体的关注和报道, 中央电视台新闻频道在《今日话题》栏目中, 以《一个决定》为题对刘交交同学的事迹进行了专题报道。
信阳师范学院华锐学院党委组织领导专家、“两课”教师, 相继作了《领会把握创新驱动战略, 积极为创新型国家建设做贡献》《加强国家文化软实力建设, 做先进文化的守护者传播者创造者》等辅导报告, 为学生作了深入浅出、精彩生动的讲解。“两课”教师依据十八大提出的新思想、新观点、新要求, 及时、恰当地调整思想政治理论课教学内容, 使得十八大精神进教材、进课堂、进头脑。学校还充分利用学报、校报、校园网、校园广播、宣传栏等舆论阵地, 开辟了学习贯彻十八大精神专栏, 多角度、全方位宣传十八大精神的新思路、新举措、新成效及近年我国经济社会发展取得的显著成绩。深入报道学习形式好、学用结合好、促进发展好的先进典型。各系组织开展了“青春献礼十八大, 我为党旗添光彩”歌咏比赛、演讲比赛。院团委以“领会十八大精神, 承担青春责任”为主题, 组织团员青年前往信阳市儿童福利院、特殊教育学校开展“献爱心送温暖”活动。
黄河科技学院利用校园网站、校园广播、微博、宣传栏等媒介, 宣传和报道以十八大为主题的相关活动和内容。校报开辟专栏, 及时刊登师生的学习心得体会。十八大报告提出, 要深化金融体制改革, 健全现代金融体系。针对这一要求, 该校2010级金融专业的学生联系实际, 围绕学院能否组建“黄河科技学院教育银行”这一课题开展了研讨活动;商贸学院举办了以“青春展风采”为主题的辩论赛;民族学院举办了“彰显改革开放新成果”书法、绘画、摄影展。
郑州航空工业管理学院在校园网主页开辟了“党的十八大学习专题”, 在校报开设了“聚焦十八大专栏”, 开展了“十八大报告理论解读系列活动”。而校歌师生合唱大赛、十八大报告知识竞赛和“学习十八大, 我为硕士单位立项建设作贡献”等活动更是开展得有声有色。
“慈善文化进校园”活动资讯 第4篇
●为推进慈善文化进学校，在全区中小学学生中进一步普及慈善理念，弘扬奉献精神，学习爱心人物，发挥慈善事业的价值引导作用，营造出“分享慈善文化、传递博爱之心”的良好氛围，青岛城阳区慈善会近日与区文明办、区教体局联合举办“农商银行杯”城阳区中小学生慈善征文活动。
此次征文活动以“弘扬慈善，传递爱心”为主题，征文内容包括：1.通过学习课外慈善读本，最大的收获是什么？最深的感受是什么？最重要的体会是什么？（可就其中的一点或几点来写）2.道德模范、慈善人物的行动带来了怎样的社会效应？我们能从这些人物身上学到些什么？3.人人参与慈善，人人奉献爱心，让世界充满爱，让社会充满爱，我们能做些什么？4.讲述发生在你身边的真实、感人的慈善爱心故事，或者记录一位你身边的慈善爱心人物，用心寻找身边的爱。
主办单位将组织相关专家进行评审，分小学组、中学组两个系列设奖项。奖项设置一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各5名，优秀奖各20名，获奖作者将颁发证书和奖品。同时还会设立优秀组织奖4名，中学、小学各2名，获得优秀组织奖的单位均由主办单位颁发荣誉证书和奖牌。此外，城阳区慈善会网站将开设专题网页，刊登应征的作品;推荐部分获奖作品，在半岛都市报和《慈善》杂志上予以刊登。
●德城区三岁半双胞胎眼癌患儿杨浩霖、杨浩强兄弟俩被德开小学全体师生关注和牵挂。为了让小哥俩接受更好的治疗，帮助他们早日康复，近日德开小学全体师生举办了“慈善文化进校园”大型爱心义卖活动。同学们义卖自己心爱的图书和玩具，活动所得善款全部捐赠给德州市慈善总会，用于定向救助患有眼癌的双胞胎，帮助他们留住光明。
●2014年12月13日，在由《永康金报》联合市慈善总会、市教育局等单位共同举办的“慈善文化进校园”征文演讲比赛活动上，21位选手讲述了自己对慈善的理解、实践慈善的感悟，赢得了与会听众阵阵掌声。永康市领导出席活动。
本次“慈善文化进校园”活动主要面向2014学年小学四年级学生和家长。活动自9月启动以来，共收到69所小学选送的9834篇征文，并评比出一、二、三等奖。演讲比赛的文稿正是获得一等奖的21篇征文。经过现场评委打分，评出了一、二、三等奖共11名。
“节能进校园”活动方案 第5篇
实施方案
为进一步增强师生生态环保意识，引导广大青少年学生树立勤俭节约节能低碳的绿色生活理念，落实好《凯里市中小学校节能进校园活动实施方案》文件精神，特制定本方案。
一、任务目标
积极发挥学校在节能低碳工作中的教育带动作用，充分挖掘学校的节能潜力，全面推动学校节能低碳工作的开展，引导广大师生树立节能低碳的环保意识，养成珍惜能源爱护环境的良好行为习惯，为建设绿色、低碳、生态文明的大凯里做贡献。
二、实施内容
在学校广泛开展节能低碳行动，强化师生员工的节能低碳环保意识。
（一）建立健全节能环保制度。做到人人重环保，事事讲节能，处处践低碳，建立学校节能工作目标责任制，建立完善学校节能环保制度，健全节能工作考核评价体系，落实水、电、油、办公用品的节能工作措施，完善学校节能管理体系。
（二）加强节能环保知识教育。在学校教育教学中倡导节能、低碳、环保理念，将节能、节水、节地、节粮、节材等，与学科教学中的国情教育、资源开采与保护、环境教育、可持续发展等内容相结合，与研究性学习的课题研究相结合，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。利用各种方式，在广大师生中开展节能、低碳、环保宣传活动，营造良好的校园节能氛围。
（三）组织开展以节能低碳为内容的学校主题教育和学生社会宣传活动。学校建立各类志愿者服务队伍，积极开展低碳“金点子”创意大赛、无车日、能源短缺体验日、世界环境日等活动；实施多渠道多层次的科普创新、环境保护、循环经济、节约能源的创意教育，充分利用网络、板报、校园广播、宣传栏等媒体，采取知识竞赛、征文、演讲、曲艺、参观等各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生从身边的小事做起，树立节能环保的观念，倡导“节能低碳生活”，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。
（四）开展节能环保社会实践活动。结合地方实际，组织学生参观考察节能科技单位、节能示范单位、循环经济示范单位；组织学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，开展低碳主题教育观摩活动；引导学生了解资源的生产过程、开展废物回收利用、节能技术课题研究等活动，提高学生环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。
（五）组织学生开展节能低碳科技创新活动。
（六）推广教科书的循环使用工作。结合农村义务教育试行免费教科书制度，选择适宜循环使用的学科，开展校内或校际教科书的循环使用。
（七）切实抓好维修节能。校舍维修改造要严格执行国家有关建筑节能设计、施工、调试、验收等方面的规定和标准；采用高标准的节能建材、用能系统及其相应的施工工艺和技术，积极应用节能新技术、新产品、新材料；严控办公楼、会议室装修标准，杜绝过度装修。
（八）积极推进高耗能设备改造。推广利用校园太阳能集热系统、地源热泵、光电转换、绿色照明等技术，提高锅炉、变压器、泵类等用能设备的用能效率，淘汰高耗能落后设备；加强用水设备的维护管理和更新，杜绝跑、冒、滴、漏和长流水现象；严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，爱惜每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。
（九）认真落实日常节能措施。一要抓好空调系统节能。严格执行国家有关室内温度控制的规定，夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季室内空调温度设置不得高于20摄氏度，在用电高峰时段每天应少开一小时空调；二要抓好照明系统节能。优化照明系统设计，使用高效节能照明灯具，充分利用自然采光，坚持人走灯灭，杜绝“白昼灯”、“长明灯”；三要抓好电梯系统节能。实行智能化控制，合理设置电梯开启数量和时间；四要抓好办公设施设备节能。及时关闭计算机、复印机等用电设备；对配电室、网络机房、食堂、公寓、开水间、锅炉房等部位的用能情况实行重点监测，并采取有效措施降低能耗。五是抓好办公用品管理。规范办公用品的采购、配备和领取程序；积极推行网络化和无纸化办公。减少纸质文件传递；提倡双面用纸，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸的再利用，降低纸张消耗。
三、保障措施
书法进校园活动方案 第6篇
（20XX——20XX学年
第X学期）
（本文档共
【
】页/【
1319
】字）
单位
姓名
20XX年X月
书法进校园活动方案
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为了认真贯彻XX教育局《关于开展“书法进校园”活动的通知》，推动我校书法教育有效开展，传承中华民族优秀的传统文化，深化“书香校园”创建工作，特制定XX区开展“书法进校园”活动方案。
一、活动宗旨与目的通过“书法进校园”活动，搭建起由中小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，邀请书法名家走进学校，直接为教育服务，为师生服务，为培养人才服务。强化汉字书写活动，激发热爱汉字、写好汉字的热情，促进中小学书写教育和学生汉字书写水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，提升中小学教育教学质量。
二、活动范围和时间
“书法进校园”活动从20XX年春季学期开始，每次活动要以学校为主，每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。
三、活动内容与方式
（一）组织进校园书法教育活动。围绕引发兴趣、提高能力，广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动，突出实践教学。在每所学校要开展若干次，每次组织若干名书法家参加。
（二）开展“名师帮教、结对子“活动。提倡学校开展“名师帮教、结对子”活动，聘请书法名家做学校书法教育顾问或书法指导教师。经常邀请书法名家对本校骨干教师进行培训、培养和指导。
（三）请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教育环境和氛围。
（四）组织开展师生书法竞赛和“校园书画展”等活动，交流书法成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。
四、活动组织领导
为了开展好“书法进校园”活动，成立开展“书法名家进校园”活动领导小组：
组
长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
五、活动基本要求
（一）精心组织，积极开展。
学校要加强领导，成立相应的工作领导小组，工作领导小组由学校领导、有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师组成。要精心组织，合理安排，主动邀请区书法名家深入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评及教师培训活动。活动既包括软笔书法教育，也包括硬笔书法教育，形成工作合力，推进这项活动健康发展。
（二）遵循规律，依法推进。
学校要遵循教育教学规律，结合本校实际，开好学校书法课，保证每天10-20分钟的写字练习；以语文课程识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。
（三）注重研训，培养骨干。
学校要主动邀请书法名家为本校语文、书法、美术教师、书法爱好者进行培训，使他们成为活动的骨干力量。学校可编写简易实用的书法入门、书法临帖等教材，免费提供给学生。
（四）秉持公益，静心育人。
“书法进校园”活动要坚持公益性原则，要传递正能量，要静心育人。活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。
（五）加大宣传，激励先进。
戏曲进校园活动方案 第7篇
为大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的黄梅戏、文南词艺术氛围，为我县文化强县战略作出应有的贡献。
二、实施原则
1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进黄梅戏、文南词艺术教学和欣赏活动的开展
三、目标任务
通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人能够会唱规定的黄梅戏、文南词曲目，人人知道一些与黄梅戏、文南词相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的黄梅戏、文南词艺术教育氛围。
1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。
2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。
3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。
4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求
全体教师及1―4年级学生。
1、我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。
2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施
（一）提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏曲进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由王春香副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。
（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好本地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请宿松县黄梅戏、文南词艺术团骨干教师为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
路河镇中心小学 “戏曲进校园”活动
实 施 方 案
进校园活动方案 第8篇
一、独山花灯
“独山花灯”历史悠久, 民族文化渊源深厚, 是贵州南路花灯的代表, 它具有深厚的群众基础, 使独山享有“中国民间艺术之乡”和“花灯之乡”的美誉。独山花灯从表演形式上分“地灯”和“台灯”两种, “地灯”是指一种不择场所徒步于地上表演的艺术形式, 多以扇帕为主要道具载歌载舞, 通常与闹元宵的耍龙、舞狮、划早船、车车灯等一起, 通称闹花灯, 后“地灯”的表演形式被“还愿”的习俗所借用, 形成“愿灯”, 其内容是娱神、酬神了愿, 驱魔去邪、消灾化结等, 代有封建迷信色彩。“愿灯”逐渐形成一整套的程序, 其中要扎灯、塔台唱灯, 就出现了“台灯”。从清咸丰间 (1851) 年, “愿灯”盛行独山城乡时, 歌舞中就带有戏的成份, 如《打头台》已经由歌舞发展到人物, 有故事情节的别具风格的“灯夹戏”。“台灯”表演分为两部分。开台的第一个节目是《踩新台》, 接着是《打头台》, 俗称“打花折”, 之后才出折子戏 (正戏) 。“台灯”的出现, 标志着独山花灯戏的形成。独山花灯是一种载歌载舞、有说有唱、说唱结合, 并带有杂耍等综合性的戏剧艺术表演形式, 有简单的节奏和情节, 曲调明快、活泼, 深受广大群众的喜爱, 是一种具有鲜明地域特色的田园艺术。独山县从2006年开始增设了地方教材——独山花灯的教学, 从2008年开始把独山县民族民间文化进校园系列教材作为教本在课堂中使用, 开展了民族民间文化进校园试点工作、并向贵州省教育厅争取了活动项目资金, 通过有益的尝试与探索, 试点工作开展取得阶段性成果。
二、民族民间文化进校园
为更好的把独山花灯引进校园, 大力推进民族民间文化教育工作, 各校根据实际情况, 因地制宜, 采取相应措施积极宣传, 多渠道开展民族民间校园文化活动, 并以此达到增进学生之间的交流、展现学生才艺的目的, 使它成为学生展示自我的舞台。以独山县城关一小为例:各班利用每周一节的花灯课, 让学生学习独山花灯的基础知识及扇帕基本组合。如莲花扇帕、圆卷花扇、翻花扇、招扇、扛扇等几种基本花灯扇帕组合, 学生学习积极性很高。现今花灯操已成为城关一小大课间活动的内容之一。利用音乐课学唱独山花灯音乐曲调, 如《贺调》《踩新调》《路调》等。现在城关一小师生都是每人一扇一帕, 都能唱上几曲花灯调子, 耍上几个花灯动作。为了上好这门课, 学校多次派老师参加县艺术花灯的培训;为了提高老师的业务能力和水平, 学校大力支持老师参加民族民间文化活动, 通过各种途径开阔老师们的视野, 为开展独山花灯进校园工作打下良好的基础。学校还成立了教师花灯队和学生花灯舞蹈队, 每学期进行一次花灯课开设情况的检查和总结;每年进行一次花灯艺术表演活动, 表演形式多样, 有花灯操表演、花灯小品表演、花灯歌舞表演等。为推进学校的素质教育, 反映学生的精神文明素养, 进一步丰富和提升学生的校园文化生活品味, 让独山花灯的独特艺术得到发扬光大, 城关一在选择民族文化进校园活动载体上, 结合当地少数民族传统文化特色、传统民间工艺、本民族文化, 充分考虑教师的爱好、专长、教学水平和学生的接受能力, 学校使用了“独山花灯”进校园知识读本进行示范教学, 确定了独山花灯传统节目 (《踩新台》) 、独山花灯舞蹈 (基础知识) 、独山花灯音乐 (基本知识) 、独山县小学生花灯操和收集布依族相关文化等为教学活动内容, 活动载体均充分体现了少数民族浓厚的民族特色。
三、激发学生学习兴趣
经过近年来的工作试点摸索, 独山花灯民族文化进校园活动受到了当地广大群众的支持和欢迎, 为民族文化进校园的普及推广摸索了一条成功路子。独山县城关一小还组建了学校少儿花灯合唱团, 把独山县的花灯音乐以多声部合唱形式表现出来, 如《踏青调》《灯乡欢歌》等, 还编排了学生喜爱的花灯歌舞《丫崽丫妹闹花灯》, 学生通过不同形式的学习, 对独山县的地方花灯产生了浓厚的兴趣。
“慈善文化进校园”活动资讯 第9篇
为更好的传播慈善文化、慈善理念，让爱在青少年学生的心里成长。3月13日，黑龙江省伊春市嘉荫县举办慈善文化进校园活动在嘉荫县第一小学启动。此次活动中，嘉荫县慈善会共向嘉荫县内的小学、初中捐赠了4900本《慈善读本》。小学版的《慈善读本》主要是以画册和文字相结合，每个单元都会有爱心图片、爱心故事。初中版《慈善读本》重在感知和体验。《慈善读本》的发放是慈善活动进校园活动的重要一项，主要是鼓励各中、小学生阅读慈善故事、参与慈善活动、分享慈善感悟，从而培养学生们助人为乐、礼让谦逊、宽容感恩等良好品德，提高学生们的慈善意识和社会责任感。
2月2日，台州市黄岩区北城小学在学校大操场举行了“中国梦·我的梦”慈善文化进校园活动。黄岩区慈善总会会长朱锋、副会长王前进、名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美、北城街道办事处副主任毛海东参加活动仪式。活动仪式上，黄岩区慈善总会名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美为该校师生作了重要讲话。他们要求老师们在日常的教学中要有慈善教育意识，学校要把慈善教育纳入日常的教育工作中，把老师们在慈善教育中的作为纳入教师的考核中，学生们要从小养成一颗慈善的心，多做慈善事。活动仪式上，慈善总会将带来的上千册《慈善读本》赠送给了该校学生。随后，该校全体学生一起用嘹亮的声音深情地诵读了诗歌《爱心》以表示他们的决心。