如何让家长参加家长会（精选6篇）
如何让家长参加家长会 第1篇
1、播放学生在校的活动图片
2、奖励进步生，并留影做纪念
2、然后我奖励品行或学习好的学生，请这些家长上台领奖，然后让他们给大家交流子女的培养经验思路！
3、让学生代表发言
4、让学生发表演讲（自己的做法及对父母想要说的话）。
5、家长与师生间的互动各位家长参与，畅所欲言）。
作为家长，要时时处处绐孩子作出表率，要尽量营造——种良好的家庭文化氛围，使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。
班主任老师及科任教师在随后的班级活动中就班级学生的实际情况和家长就家校教育上进行交流和沟通，同时在安全、学习、生活上希望家长配合学校，形成教育合力。
家长会上各位家长参与热情很高，畅所欲言，气氛十分活跃。
尊敬的各位家长： 大家好。
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，虽然我们今天来的家长有着不同的成长环境，身兼不同的社会职业，秉持不同的教育理念，但是你们拥有着一颗相同的心，一颗关心，爱护孩子的心。今天我们的家长能够推辞外界的各种应酬坐在这，就最有力的证明了你们对孩子的爱，对我们老师工作的支持和帮助。所以请容许我真诚地对大家的到来说一声：“ 谢谢！”
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍：
本班共有68名学生，其中男生34名，女生34人。作为学生的英语数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，几百个日日夜夜，我与他们朝夕相处，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上更加遵守纪律了，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。去年期末考试，本班全校前100名共11人，是人数最多的班级，其中住宿生6人，走读生5人。他们是班委或课代表，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，帮助老师监督同学完成作业，真是老师的好帮手。咱们班最大的特点是两极分化很明显，基础薄弱的学困生较多，所以能取得这样的成绩足以说明孩子都在努力，都在以自己的速度进步。但我更想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩 子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 对家长的若干建议
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式
初中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我已发现我班有个别这类问题，但随着时间的推移，这类问题可能会更多的出现；虽然出现这种现象也很正常，但家长要给与足够的重视。尤其是女生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。
2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、要教育学生遵守纪律。
班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、或将作业丢在家里（有时说谎的）。这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
4.抓好子女在家的行为习惯
很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习。
5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
6、手机的使用
给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。严禁将手机带入课堂。目前我发现很多学生都将手机带入学校，有的学生肯定和家长说放到了宿舍，请问家长，你就那么相信孩子的话吗？学校曾不止一次的发现学生将手机带入课堂，有的上网聊天，你知道上网的危害吗？也许有的人只知道上网吧危害大，很多学生深受其害，其实，手机上网比网吧危害还要大，那是没有时间控制的。有的听着不堪入耳黄色二人转，更有的干脆下载黄色录像，大街上的任意一个手机店都能下载。如果您还不相信，可以调出学生手机的电话清单，看看到底有没有上课时间的电话或者短信记录。请假制度
一般情况下，不允许无事外出，如有特殊情况如打针，我一般情况都会批准，并且要过问打完针的时间，还要再三叮嘱过马路要注意安全，情况严重的我要让家长陪上去，确保学生按时去，按时回。如果有的学生在外逗留，下次出校请家长陪同，到时候希望家长多多配合，不要对老师有埋怨，我也是从学生的安全出发。8.零用钱的控制
许多家长对学生过于溺爱，家长对孩子零花钱的不严格控制。去年，学生互送礼物有个学生竟然花了80元钱，还有的学生抽烟而且都是比较贵的，有的学生到理发厅拉直头发，男生女生都有，虽然一次几元钱，但那也是我们父母辛辛苦苦挣来的，这其中的艰辛孩子无从体会，可以说我们的家长也没有给孩子机会让他去体会，我们家长完全可以在自己十几岁的孩子面前诉诉苦，偶尔讲讲自己的艰辛和不容易，这样他们慢慢会变得懂事，从而珍惜你们的劳动成果，明白你们的良苦用心。进一步说，孩子明白了你们，理解了你们的同时，也在改变着自己，这种改变可以是一句温暖的话，可以是一个体贴的动作，也可以是不经意间写的一个句子，刚才我只是举了生活中细小但却重要的事，今天我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。
会后，请Xx，Xx，Xx，Xx，Xx，Xx，Xx，Xx家长留下，老师有话要说。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。谢谢！
我告诉学生——你的家长都不关心你学习了，那你是悲哀的!你不想方设法的把家长带来开家长会，那你就是对自己不负责任的！我相信我们的同学都想有个美好的未来吧?那就要对自己负责的，你们知道怎没做的！
然后我再补充：你们家长不来的话，你就站着上课，知道你家长来了为止！
开家长会时，我一般不会批评差生的家长，不然伤了家长面子，下次他不来了。然后我奖励品行或学习好的学生，请这些家长上台领奖，给大家交流子女的培养经验思路！这样的话，得奖学生家长觉得有面子，他下次会积极参加。没有获奖的家长虽然他没有被批评，但他知道是怎么回事，看到其他家长他心里边自然就急了，并且从其他家长那里他晓得自己该如何培养子女了，多多少少他觉得参加家长会是有益的！最后我会感谢参加家长会的家长——给位家长能在百忙之中，不辞劳苦参加家长会，这给我们吃了定心丸！家长在关心自己子女，我们才有信心教好你的子女！一百三百六十五天，我们一年只花两天参加家长会，关心子女教育，这多吗？感谢各位家长对我们学校老师工作的配合！
对于有的家长打电话请假的，我要开家长回了就关机，不给他机会！嘿嘿！或者直接告诉他：自己的子女都不关心，我们也没信心把你子女教好！一百三百六十五天，我们一年只花两天参加家长会，关心子女教育，来开天会不会耽误你太多吧？我想，为了子女这个问题您是可以解决的！
其次，我个人认为：我们老师的脚也不是很高贵，人家家长能不辞辛劳的来学校。那么周末放假，我们也应该和家长约好时间后，抽时间去家访一下，就当逛耍吧！
由于采取了以上措施，及经常和家长联系，所以我们班家长学生都很支持我工作。收到的效果还不错，家长会一般出席率达到了95%。以上是个人拙见，仅供参考！
班主任老师及科任教师在随后的班级活动中就班级学生的实际情况和家长就家校教育上进行交流和沟通，同时在安全、学习、生活上希望家长配合学校，形成教育合力。家长会上各位家长参与热情很高，畅所欲言，气氛十分活跃。
会后不少家长纷纷反映，通过这次家长会，不仅了解到了孩子在学校里的真实情况，还学到了不少教育和培养孩子的方法，明白了孩子的综合素质好才是真正的好。这次家长会，有力地促进了家校的沟通，为形成教育的合力起到了很好的推动作用，是一次成功的家长会。
三、教师与家长会谈的七大策略
1、要摆事实，不要讲观点
在跟家长谈话时，要记住一点，要摆事实，而不要讲观点。要拿出关于学生成绩和行为的具体事例，而不要直接使用形容词，给学生贴标签。比如，不说“弗兰克数学不好”，而说“上周我们学习两位数加法，弗兰克感到有困难，没有交作业”。
任何时候都不要泛泛而谈，空下结论，而要为家长提供具体事例。
2、表示出对孩子的真正关心
一定要向家长询问孩子的特长、兴趣和成就，比如，孩子在家里的日常起居，在家负责哪些家务，怎样处理家庭作业，在家里是怎么玩的，有什么令人欣喜的好事，面临着哪些挑战，等等。对进一步了解孩子表示出真正的兴趣，获取有助于加深你对孩子了解的信息。
3、把负面信息做成“夹心面包”
如果你要告诉家长一些负面信息，一定要把负面信息做成“夹心面包”。也
就是说，一开始说一些正面、积极的信息，然后再说负面信息，最后再以正面信息来结尾。
4、使用“积极聆听”技巧
一定要使用“积极聆听”技巧。积极地聆听家长，对家长表达的感受要抱以同理心，尽可能地感同身受。比如：
“你对罗斯在课堂上没有获得更多的关注感到失望。”
这表示出你真的在尽力理解家长的想法，然而这并不意味着你就同意他们的观点。对于那些心中有怨气和怒火的家长，使用“积极聆听”技巧尤其有效。
如果家长对孩子进行负面评价，你要尽量在你的回应中用别的字眼来表达同一个意思。比如：
家长：“是啊，汤米跟其他人在一起的时候总是很害羞。”
教师：“我理解汤米不太爱跟别人说话，有时在课堂上他也是这样。或许我会把他安排到一个人数较少的小组里，这样他的畏惧心理就会少一些。”
通过类似这样的“积极聆听”，你便能成功地搭建起跟家长沟通的桥梁，这对于家长会来说是至关重要的。
5、不要对家长发号施令
为家长提供两三条他们可以在家实施的有助于孩子成长的具体建议。不要让他们感到这是命令，而要让他们感到这是在其他孩子身上起过作用的经验。
不要对家长使用“你应该”、“你必须”这样的字眼，而要以邀请的口气为他们提供具体的建议。“邀请”家长参与到问题的解决中来，比“告诉”他们应该怎么做，或不应该怎么做要强得多。比如：
“哈珀太太，根据我们今晚的谈话，我在想，你和米歇尔是否能够每晚多花10分钟在单词拼写上？”
6、给家长充足的说话时间
给家长充足的说话时间，认真聆听家长的话。鼓励家长提问，回答家长的问题要真诚，得体，不失机智。如果你心里紧张，你就会不停地说话，这样会占据很多时间，甚至会占据90%的时间。最好让你和家长的说话时间各占一半。
7、时时寻找共识
在讨论你跟孩子之间的问题时，要避免情绪化，更要避免跟家长争辩。记住，你的目的是争取家长跟你一起解决问题。在跟家长讨论孩子的困难时，一定要尽量做到公正、坦诚，而不是指责。
在会谈中，教师应时时寻找共识，力争找到双方意见一致的解决办法。比如，你可以对家长说：
“我理解你们对罗斯的担心。让我们看看能否一起来为之想办法。”
然后把你和家长的意见融合在一起，形成一个可行的行动方案。
你还可以为家长复印一些他们或许用得上的材料，如社区服务机构的信息、家庭作业帮助热线或网站、社区私人辅导信息，等等。
四、教师在家长会上的七大谈话禁忌
教师在跟家长谈话的过程中，一定要当心一些话题陷阱。经验丰富的教师一般都知道，有些话题是永远都不宜在家长会上出现的，这包括：
把孩子跟别的孩子进行比较。
跟家长讨论家庭问题。
给孩子贴心理学标签，用精神分析法对孩子进行诊断和治疗。使用教育界的行话或术语。谈论其他教师。
因孩子的不良行为而怪罪家长。
对孩子无法改变的特质和家长很难控制的因素大做文章。
五、如何结束跟家长的会谈
在临近结束时，你可以对谈话的要点进行总结，对将要采取的行动和措施进行确认，并提醒家长，他们对学习的积极态度会给孩子带来重要的影响。
你也可以向家长征求建议，问他们希望你怎样帮助他们的孩子。在这个环节多花一些时间，仔细聆听，并做记录。最后，让他们在会后跟你保持联系。要让家长知道，会后你是可以随时联系的（包括电话、个别约见等）。
最重要的是，结束会谈一定要用充满希望或积极的语言。
不要坐着让家长离开，而要站起来把家长送到门口，微笑，握手，并且说“感谢你的到来”。
六、如何跟家长召开“问题会议”
如果你感到你跟某位学生的家长会出“状况”，那么可以请学校管理人员到场“助阵”，或改变会见地点。如果无法做到，就提醒隔壁班的教师，你这里可能会出现一些麻烦，请他们多加注意。
如果见面时的气氛有火药味儿，最好建议先缓和一段时间，重新定一个见面的时间或者建议家长到办公室去，安排一个家长、教师、管理者三方会议。
最重要的是，教师一定要时时保持超然、客观的态度，特别是当家长激动起来的时候。要降低你的音量，不要跟家长一起咆哮。多使用客套话，并想办法让他们冷静下来。
比如：
我理解你的担忧。
我能理解你是怎样获得这个印象的。
我知道这给你添麻烦了。
我们一起来想办法帮助你的孩子。
我想更好的办法或许是„„
总之，教师要把焦点集中在孩子身上，让他们知道，你对他们的担心很重视，并愿意跟他们一起努力帮助他们的孩子。
七、家长会后的工作
如果教师在跟家长会谈时没有做笔记，会后应及时补记，每个学生一张纸，以便将来查阅。有的教师感到，如果在跟家长谈话时做笔记，有碍交流的顺畅进行，不利于教师跟家长进行视线沟通。
家长会后，不要忘记通过电话、便条、手机短信、信件跟每一位家长，包括那些未能参加家长会的家长进行联系。比如：“很遗憾上次开家长会没有见到你，我能给你打电话，约一个单独的时间吗?”
为确保跟家长商定的解决方案能够得以实施，家长会后及时跟家长联系是很有必要的。如果班里的学生太多，会后无法一一打电话，那就选择一些重点家庭，比如你感到可能会引发一些冲突的家庭、会面时情绪不太稳定的家长、或需要特别关注的孩子的家长。
八、如何组织家长与教师的集体见面会
为了避免让家长从一间教室走到另一间教室跟不同的教师会见，且一遍遍地重复相同的问题，可以安排家长一次跟多位教师一起见面。组织家长与教师的集体见面会，要注意以下几个要点：
1、在会议召开之前，加强教师与家长之间的密切联系，不要让家长和教师在会上首次接触。他们应该经常保持联系，在开学最初的几天，通过家庭作业热线、教师声讯邮件、家校通讯、作业等方式已有了相当程度的沟通。
2、约定时间。跟家长直接联系，约定会见的日期和具体时间。每年举行两次，每次安排一个晚上和一个上午供家长选择。如果家长在这两个时间都不能来参加，则安排其他课外时间，或集体备课时间。
3、准时会见。尽可能地守时。每次会见安排10分钟，间歇时间为5分钟，以便有一定的弹性。
4、提前准备好相关材料。
5、提出的任何问题都要具体。
6、教师要表现出团队精神，要像一个团队的成员那样说话。所有团队成员都应该对学生有足够的了解，包括长短处、优缺点，没有人会对其他成员说的话感到奇怪。
7、会后再开一次集体会，教师之间作进一步的沟通。
切记，家长离开时最希望获得的感受是，确信自己的孩子没有被忽视，所有教师都在尽力帮助他的孩子。
九、让学生参与的家长会
有专家认为，学生到了小学三年级就应该出席家长会，到了初中，就应该让学生来主持家长会。其理由是，家长和教师对学生的表现和成绩都不完全了解，让学生在教育评价中扮演积极的角色，会让学生更加受益。学生的在场还会增加家长会对家长的吸引力，能开启教师与家长之间的真诚对话，使学生的自信心得到进一步的提升。
学生参与、主持家长会的主要做法是，让学生自己向家长汇报他们在学校里的学习情况，教师提供点评。如果家长感到有必要，可在学生展示之后留一段时间跟教师单独谈话。
1、学生参与家长会的益处
对学生的益处：
能增强他们对学习的责任感，让他们学会评价自己的进步，从而对学习更加投入；能提高他们的自信心和自尊心，加强学生和家长的交流，培养他们的沟通技能和思维技能。
对家长的好处：
能获得更多有关自己孩子的信息，以帮助孩子设立积极的目标。
对教师的好处：
能使气氛不那么紧张，可以消除教师和家长的对立感，减轻教师的负担，让学生和家长承担更多责任。
2、教师与学生的分工
教师的职责：
会议前教师要帮助学生收集作业和作品。事先建立一个收集学生作品的制度，由教师选定必须向家长展示的作品，然后由学生根据教师的标准自行挑选其他作品。
教师还要对学生进行培训，包括如何展示自己的作品，如何作自我评价等。
在会议中，教师要扮演协助者的角色，帮助学生掌握好时间、议程，确保会议重点集中，不偏离主题。
学生的职责：
学生是会议的主角，一开始宣布会议的议程，然后向家长汇报自己的各科学习情况，展示自己的作业和作品，并对之进行详细的解说。家长是听众，可向学生提问，进一步了解情况。教师在学生汇报并回答完家长的提问后，向家长作有关的补充说明。
教师角色转变：“演讲”变成共同探讨
一位家长告诉记者，经历了孩子成长过程中的家长会，他深有感触的是这几年家长会中教师角色的转变———由以往班主任一个人口干舌燥却又徒劳无功的“演讲”，变成教师、家长或者学生共同探讨问题。
在家长会上，有经验的班主任会根据发生的一些具体问题，随时邀请部分或全部的学生和家长，进行探讨、交流，各自提出自己的看法，在学习探讨的同时，大家都会学到别人的经验和方法，得到启发，得到成长。开会时也不再是单一的老师站在讲台上，家长坐台下，而是围成一圈，相邻而坐。学生不再被一概排斥在家长会之外，有些家长会让学生参加，有些家长会的内容还让学生们参与讨论决定。
西安中学宣联处魏省瑜主任告诉记者，家长会这样开，家长不再只是一个旁听者，让他积极参与到学校对学生的教育中来，有利于调动家长的积极性，学习一些先进的教育思想和方法，学校和家长共同关注孩子的成长。
如何让家长参加家长会 第2篇
今年开学初的家长会，科技幼教集团桂林园做了一个新的尝试。
在离家长会还有一周之即，老师们给每一位家长发了一张“困惑咨询表”，了解了家长在家庭教育中的困惑，并将比较集中的三到四个问题，如“家庭教育中，父亲和母亲各应充当什么角色?”“孩子任性怎么办?”“如何面对孩子的逆反行为?”等问题拿出来在家长会上讨论，幼教之友《让家长成为家长会的主角》。
3月10日晚上，家长们一走进教室，就可以随意拿一张欢迎小卡片，然后按小卡片的颜色组成了蓝队、绿队、红队和黄队。在老师简单介绍了班级情况和活动计划后，家长们就按临时组成的队伍，结合各自的家庭教育经验，对问题进行讨论，二十分钟以后，每队推选了一名家长代表向大家作交流，在相互的讨论交流中，家长们用理论、用实例谈了自己对这些问题的看法，会上气氛十分热烈。
如何让家长参加家长会 第3篇
营养改善计划吃什么、怎么吃始终牵动人心。为解决当前营养改善计划实施过程中存在的突出问题, 全国学生营养办日前印发《关于进一步做好农村义务教育学生营养改善计划有关工作的通知》, 要求各地做好营养改善计划各环节的公开公示, 严格管理阳光操作。
文件要求, 各试点县和学校在确定供餐模式时要充分论证, 广泛征求学生、家长、教师意见, 并报请当地人民政府批准, 不能由县级教育部门或学校单方面决定。每所学校要建立由学生代表、家长代表、教师代表等组成的膳食委员会, 充分发挥其在确定供餐模式、供餐单位、配餐食谱和日常监督管理等方面的作用。要建立供餐准入和退出机制, 通过招标确定供餐单位, 并向社会公示。同时, 要严格实行责任追究制度, 加强监督检查, 严肃查处违法违纪行为。
文件同时强调, 将抓紧完成食堂建设规划的制定和上报工作, 在2013年年底前基本完成国家试点地区农村学校食堂的建设任务。
让爸爸去参加家长会 第4篇
女儿觑视一眼正在忙碌的爸爸，转身将我拽到卧室，说：“妈，我不想让爸爸去参加家长会。”我大吃一惊：“为什么？妈妈工作忙走不开，你就不能体谅一点？再说，家长会也不一定必须是妈妈去，爸爸去也是一样的。”
可是，女儿还是撅着嘴，皱着眉头强烈地表示反对。看着她委屈憋闷的样子，我脑子里忽然一个闪念：为什么女儿宁愿父母都缺席，也不愿意爸爸参加家长会呢？
在我的再三追问下，女儿说出了内心的真实想法：“我爸只是个环卫工人，穿得不气派，又不会说场面上的话……”我一下子气结，愣在那里，敢情小丫头是觉得爸爸给自己丢脸啊！
那一瞬间，我既气愤女儿的虚荣，又自责过去那些年我这个当妈妈的太过于包揽女儿的一切。
不知道别的家庭夫妻如何分工，反正在我们家，一直是男主内女主外。其实，不是我这个女人太强势，而是我和老公的工作性质使然。我是一家公司的中层领导，天天忙碌在各种各样的应酬中，自然没有多少时间照顾家人。老公是一名环卫工人，工作清闲，比较有规律，他又是个性格内向、宽厚大度的人，一直任劳任怨地承担了全部家务。
说实话，这些年我一直很感激老公为这个家所做的一切。虽然女儿每天上学放学都是我接送，可是，别的主妇接了孩子，进门就得煮饭洗衣，而我和女儿什么时候回家，家里都是窗明几净、饭菜飘香！这样的良性互补模式久了，老公也很甘心地将家庭的外交大权全交给了我。用他的话说：以你的交际圈子和迎来送往的能力，当咱们家的外交大臣绝对绰绰有余。
因为这样的分工，女儿从小到大的择校、转学、家长会等，一直是我全权负责。对于在生意场上谈判都游刃有余的我来说，和老师们沟通，真的不成问题。很多时候，从学校开完家长会回来，女儿都会兴奋地抱着我的脖子，骄傲地撒娇：“妈妈，老师都说你像个女强人呢！”
当初听到这样的话，我心里很受用，但是今天，看到女儿如此抵触她爸爸去参加家长会，我有点郁闷了。尤其是到了饭桌旁，看着老公那么殷勤地给女儿盛饭夹菜，小丫头一副受之泰然的样子，我的心里更是酸酸的——从什么时候起，女儿对她爸爸有了这样的轻慢？而我在这其中，是否起到了一个好妻子、好妈妈的作用？
那天，我很严肃地要求女儿自己盛饭，不仅要给自己盛，还要给爸爸盛。女儿有点惊讶：“为什么？”老公也反对：“孩子上学一天够累了，还是我来吧！”但我坚决地摁住老公的手：“不，就让丫头去干，她上了一天的学累，你上了一天的班就不累吗？”
女儿拉下脸服从了我的安排，但是，我看出，小丫头心里很不服气。我在那一瞬间下了决心：之前我在他们父女的互动中没有起到很好的引导作用，从今以后，我一定要让女儿认识到她爸爸对这个家的重要性。
第二天早晨，虽然女儿磨蹭着不愿出门，我还是拿出西服、领带，把老公打扮得整整齐齐的。在去学校的车上，老公的表现让我有点心酸。他兴奋地看看自己身上的衣服，不断问女儿：“闺女，爸爸今天够帅吧，不会给你丢份儿吧？”女儿从后视镜里看看我，勉强笑笑，模棱两可地点点头。昨天晚上，我已经偷偷给她上过一堂政治课了，最后我甚至危言耸听地告诉她：“一个连自己父亲都嫌弃的孩子，根本就不懂感情，不值得别人疼爱。”
也许是我的语气重了，也许是女儿意识到自己的错误，她最后勉强答应由她爸爸出席家长会。
那天晚上，我忐忑不安地赶回家，还没进门，就听到老公和女儿热闹的嬉笑声。进了门，老公正眉飞色舞地给女儿讲自己学生时代的一件糗事。我微笑着听了才知道，今天的家长会上，老公发言了，还获得了家长们的热烈欢迎。其实他说的也不是什么大道理，只说在孩子成长的过程中，一个父亲应该给孩子怎样的自由成长空间。
家长会结束之后，女儿的同学们都称赞她有一个开明的好爸爸。这个刚开始还为虚荣所困的丫头，阴郁的心情立刻云开雾散。看着她兴奋地抱着她爸爸的胳膊，唧唧喳喳地像个小鸟儿一样，我的心里有短暂的失落，可是，更多的还是为这幅默契幸福的父女图感到欣慰。
原来，不是女儿抵触她爸爸，而是我这个当妈妈的，在孩子成长的过程中，太事无巨细、一手遮天了。所以，我决定从此学会放手。
之后，女儿的家长会，我尽量让老公参加。老公对于这样的差事，颇有几分兴致。更让我欣慰的是，女儿和她爸爸的关系，因为这样有意的培养，比之前亲密了许多。举个最简单的例子，之前每逢我和老公有争执，女儿总是站在我这一方，现在，一旦我和老公有纠纷，女儿懂得站在客观公正的立场上来调解，而且，很多时候，她更倾向她爸爸一些。
面对女儿的偏心，我嘴上笑骂，心里却比喝了蜂蜜还甜。女儿终于体会到父爱的深沉和不易，在和父母的亲情互动中，她心中的天平，终于实现了平衡。这不仅是回馈父爱的最好礼物，也是女儿人格健康成长的必要保证。
前两天是老公的40岁生日，我没有提醒，女儿已经悄悄给她爸爸准备了生日礼物。饭菜上桌之后，女儿拿出一张奖状，我和老公都愣住了，孩子最近没考试啊？谁知，女儿却把奖状举到了她爸爸的面前，我凑过去一看，眼睛骤然有点湿润——最伟大爸爸奖：因老爸过去一年对女儿疼爱有加、尽心尽力，特在老爸生日之际颁发“最伟大爸爸奖”，祝爸爸生日快乐，身体健康，厨艺越来越棒！
老公泪光闪闪地抱住女儿，一个劲地感慨：我们的宝贝女儿长大了，我们的宝贝女儿懂事了！我感动地握住他们父女的手。女儿真的长大了，我们这个家，从此也一定会更加幸福和美满。
如何让家长会开出实效 第5篇
实践告诉我们：对学生的教育，从来都不是在学校内部单独就可以完成的，只有构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，才能收到良好的育人效果。目前形势下，家长会是加强学校教育与家庭教育关联便捷、有效的方式，如何让家长会开出实效，达到目的？
一、广泛宣传，提高家长会认识
1.家长会是传播科学的课堂
中小学生每天约有三分之二的时间生活在家庭中，父母及家庭其他成员的言行举止无不在他们身上打上深刻的烙印。利用家长会，可以引导家长给孩子们创造良好的家庭环境，交流一些教育心得，渗透一些新的教育理念，帮助家长清除与子女之间的隔阂。
2.家长会是展示素质的窗口
由于诸多现实原因影响，相当多的家长对学校、老师了解并不多，参加子女家长会，既能在有限的时间里对学校加深认识，又能对老师加深了解，更能对子女的表现的全面认识。正因为如此，家长会成了展示学校校风、校纪的窗口，成了展示老师良好风范的窗口，成了学生表现自我的窗口。
3.家长会是人际交往的平台
和谐社会的创建离不开沟通与交往，老师家长往往因为交往、交流、交谈、交换意见不够，信息渠道不畅通，掌握信息不全面，家校教育之间承接不顺利，导致产生片面认识，采用错误方法，出现不良后果。
二、细致工作，确保家长会质量
1.让家长有看头
赫然醒目的宣传横幅，热情洋溢的欢迎标语，干净整洁的校园卫生，充满温情的指示路牌，面带微笑的“礼仪小姐”，周到细致的“服务小生”，和蔼可亲的领导老师，寓意深刻的会议主题，窗明几净的教室环境，摆放有序的劳动工具，新颖别致的主题板报，整齐划一的待查课堂作业本，发自肺腑的“给父母的一封信”……一切的一切，让家长们宾至如归，如坐春风，爽心悦目。
2.让家长有想头
家长会何时召开，准备怎么开，想要达到什么目的，学校都要进行周密细致的思考与安排。发邀请函，收回执单，开会前签到，体现会议的重要，学校管理规范；家长会班主任不能“单打鼓，独划船”，要学生主持、干部发言、特长生才艺展示，科任教师到场，班主任宣讲最新教育理念与成功范例，谈学校、班级现状及打算，有针对性地请家长代表发言等，促使与会家长联系自身“换位思考”。
3.让家长有奔头
孩子们给父母一封信，充满深情地诉说父母的艰辛，发自内心地反思自我，信心十足地规划未来，让家长感到付出有认可，有回报。班主任情真意切的言语，切合实际的分析，恰到好处的点评，满怀豪情的展望，掷地有声的承诺，让家长们信心倍增，相信，只要接过学校教育的“接力棒”，让家庭成为孩子的“第二课堂”，让自己成为子女的“贴心人”，就一定会让学生们健康成长，顺利发展。
三、加强联系，巩固家长会效果
1.成立家长委员会，增强凝聚力
利用家长会推选尊师重教、文化水平较高、教育有方、热心公务、组织力强的家长，产生班级、学校家长委员会与社区教育委员会，家校齐心，营造和谐育人环境。
2.建立家校互访制，发挥作用力
不留有教育的空白与空档，利用家长会畅通家校互访渠道，发现情况及时反馈，发现苗头及时遏制，发现问题及时解决，保证家长会“聚是一团火，散作满天星”，齐抓共管，确保实效。
3.开展师长互评会，激活生命力
开展家长、教师互评活动，让一个小小的信封，一张薄薄的纸片，架起老师、家长心灵的桥梁。一句感谢，一声问候，一点建议，一个想法，激发家长、教师的潜能，将心比心，合力育人。
如何让家长会开得有声有色 第6篇
某职业高中的班主任张老师第一次筹备家长会，初步了解就有一半以上的家长不能来，学生对召开家长会也不是很配合，让张老师心凉了半截。如果你是张老师，你打算用什么办法开始这第一次的家长会？
让家长会开得有声有色案例分析
东宁县绥阳镇中学王晓慧
一提起开家长会，真是有人欢喜有人忧，学生、家长、老师各有千秋。大部分学生及家长都会忧，不然学生中也不会流传这样的顺口溜了：家长会，告状会，当属学生最受罪，会前提心又吊胆，会后雨打又风吹。家长忧是不知这次老师又要说什么，是不是又要在人前抬不起头。有的老师忧是因为不知道家长会上应该说什么，这么多年了总开家长会，总是老师说说这个学生的情况讲讲那个学生的学习，家长想留下的可以个别谈，不想谈的就可以走，2个小时的时间就是走一下形式也是很难熬的。怎样才能让学生急着让家长到，家长感觉没白来，下次还要来参加，老师又有一由未尽、事半功倍的感觉呢？我综合了一些教师的做法和个人的想法，希望能起到抛砖引玉的作用，从而使得我们的家长会百家争鸣、百花齐放。
一、充分做好会前准备。
（一）教师的准备
一是要精心设计家长会的组织方案，不能每次都是老一套。我们可以从内容和形式上创新一下。比如：桌子不一定要像上课一样摆放，可以摆成椭圆形；内容和形式可以丰富一些，每次更换一些内容，老师介绍学生的学习和表现，然后个别交流，我们可以增添一些家教常识，或向家长介绍一两本成功家教的书（这些书班主任老师必需是看过的），还可以让每位家长和孩子相互写一写心理话及对对方的评价和希望，心理话必须是真心的，从没与对方说过的，评价要公正，希望要伸手不及但使劲儿跳一跳就应该能够得着的，这样可以拉近彼此的距离。老师应提前准备好两沓漂亮的信纸，要有一个精彩、实用的发言稿。不仅让家长明白你的目的，还要让家长感受到你的文采和真诚。千万不要长篇大论，内容切不可空洞不实。三是要精心布置教室。我们可以把学生的优秀作业和作品贴在宣传栏和墙上，把学生的每一科作业、笔记都整齐地放在课桌上，让每一位家长在教室里都能找到自己孩子的作品，让家长能了解孩子每一科的学习情况。班主任老师还要与每一科老师沟通，让家长了解孩子的成绩在班级是什么水平，了解孩子各科哪一部分掌握得好，哪一部分没掌握好，哪一部分是拔高了或超纲了，让家长感到班主任工作多么不容易，我孩子的班主任多么负责任，我孩子的每一科老师都是相互配合，认真工作的等等。
（二）学生的准备
首先是心理准备，班主任老师要利用时间告诉同学我们开家长会的目的，不是暴风骤雨要来了，而是家长的教育观念正在更新了。二
是要让学生知道家长会不是告状会，班主任要做学生的思想工作，引导学生正确认识教师和家长见面的作用，让学生放心的让家长来开会。三是让同学们想一想有什么事或什么话要让老师与家长沟通的，老师一定会努力与家长沟通好。
（三）家长的准备
我们为了让每一位家长都能来参加家长会，最好是能打电话通知的打一个电话，表示一下我们的真诚邀请，希望他能把时间安排好，按时来参加家长会。二是让家长考虑一下，对学校、老师有什么意见和建议，来开会时可以提出来，如不方便当面说可以写成书信的形式。三是可以让家教有方的家长说一说自己教育孩子成功的之处，与其他家长交流一下。四是让家长想一想在教育方面有什么孩子的困惑，在家长会上想与大家共同探讨的，都可以准备的。
二、端正态度，维护形象，让家长愿来。
实际上无论是“优生”还是“后进生”的家长都非常关注孩子，对孩子充满着希望，也希望老师能这样做。并且大多数家长还是愿意与老师进行交流的。出现家长不愿来参加家长会的局面，我们教师首先应多从自身分析原因。有的是教师平时没注意维护后进生与家长的形象和尊严，家长认为没有得到应有的尊重，不愿来；有的是教师把家长会开成“批斗会”，把“后进生”及其家长当成批斗的对象，家长不敢来。
班主任开家长会既要注意表扬优生，对各方面表现不好的学生，也要努力挖掘他们身上的闪光点。至于“后进生”身上的缺点和不足，不应点名批评，应说事不说人，委婉地提出建议，引起家长注意，会后再找有关的家长交谈，给家长和孩子足够的尊重。这样，后进生的家长就会无所顾忌并主动地和教师交流，愿意和老师携手教育好孩子。
三、改换主角，让家长说话。
家长会，不是领导给署下布置任务，而是为了家校的更好沟通与合作，为了更好教育孩子成才，所以老师要精辟、真诚地讲，要留出时间让家长讲，我们还要用心地把家长的看法和建议记下来，给家长以足够的尊重。
五、做好总结，使家长会越开越有起色
每次开完家长会后，我们都要与其他教师认真讨论，整理资料，作好总结，把实践中的感性认识上升到理性认识，为有的放矢地开展工作提供依据。