小太阳幼儿园家长会讲稿

2024-07-28

小太阳幼儿园家长会讲稿（精选8篇）

小太阳幼儿园家长会讲稿第1篇

孩子上大班意味着很快将面临着上小学,即将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪。又使他们感到紧张和无所适从。今年我们幼儿园着重从幼儿的习惯、自信、身体素质、耐挫能力……等共育引导。要做好幼小衔接用一学期是不够的，而是要用一年。孩子进入小学后，生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。课后还要预习、复习功课或做作业；另外，学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。

一、适当放手，提升孩子的适应能力（孩子入小学不适应表现在下面几方面）

从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。作为孩子的家长，对此必须有足够的认识，提前做好工作，提高幼儿对环境的适应能力。

1、身体素质（体育课脸发白）

2、对环境的适应能力（哭闹）

3、自信心（写字一直擦，不满意）

4、独立性不够（不会抄作业）

5、任务意识欠缺（老师交代是不会传达）

6、自控力（讲小声话、做小动作、下课不回班）

三、做好拼音教学的过度，避免和英文混淆。

四、做好小学数学和珠心算的引导。

四、家长做好榜样，培养孩子的阅读兴趣。

五、下学期主要工作：请小学校长来园讲座；参观小学

小太阳幼儿园家长会讲稿第2篇

尊敬的各位家长：

上午好！首先让我代表**双语幼儿园全体老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎，同时，对各位家长放弃休息，从四面八方按时赶到会场，和我们一起来商讨孩子的教育大计表示感谢！这是对我们幼儿园的支持，是对我们老师的支持，更是对我的支持，我要代表全体老师向你们大声说谢谢！

今天，我们有幸请到了北京爱德志业幼教联盟的早教专家出席我们的家长会，他们是：北京爱德志业幼教联盟幼儿园管理专家老师，营运专家老师，让我们用热烈的掌声表示欢迎！

其实我们都知道，所有的家长都是爱自己孩子的，从他们离开襁褓之时，他们跌跌撞撞的身影就从来没有离开过你们的视线，无论是早出晚归上班，还是背井离乡打工，无非是为了让孩子过得更好，一切都是为了孩子！作为幼教工作者，我们关注每一个孩子的成长，他们的喜怒哀**时刻牵动着我们的心，孩子已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

在您把孩子交给我们的那一瞬间，信任、厚望就寄托在我们的肩上。为了给孩子提供一个健康成长的环境，我们力求把幼儿园打造成一个家园共育的摇篮。

双语幼儿园是**双语学校的一个下设机构。学校从2003年建校至今快满十年，我校最初送走的初中和小学生现在有的已大学毕业走上了工作岗位，有的正在大学读书深造。学校连续多年被**市政府、**县人民政府和**县教育局评为“民办先进学校”。2010年8月份，学校进行了大刀阔斧的机构体制改革，确立了把幼儿学前教育的建设放在我校教育发展首要位置来抓的办学方针，把幼儿早教教育作为学校教育的首要工作。学校在教育经费安排方面重点支持幼儿园的发展规划，给幼儿园的发展在人力、物力、财力上提供持续、稳健的保障。现在我校已被县教科局列为重点发展的民办学校，我们充满百倍信心，相信双语幼儿园一定能成为**最好的幼儿园。当然，这需要我们付出更多更大的努力，同时还需要在座各位家长同胞的鼎力支持。

家长们，作为幼儿园的主要负责人，我真心的希望能给我们的孩子们最好的早期教育，能让孩子在传统的教育中脱颖而出，真诚希望双语幼儿园毕业的孩子都是最棒的！我要证明给大家看，我们幼儿园的孩子就是跟其他幼儿园的孩子不一样，他们将更优秀、更出类拔萃。

说句心里话，有的家长对幼儿园的教育还没有正确的认识，肤浅的认为幼儿园的教育不过是帮着带带孩子，陪伴孩子玩耍，能不能够学到知识、礼仪并不那么重要，家长的这种态度让我们从事教育工作的人感到相当痛心。俗话说：“三岁看大，七岁看老”，如果没有好的教育来引导，孩子的成长是要出问题的，往往有的小孩在小学阶段就表现出学习差、品行差，对学习不感兴趣，这都是早期教育的缺失或失败造成的。因为我们知道，对于3-6岁的孩子来讲，知识启蒙，学习兴趣的培养太重要了，而识字是所有学习的基础，是获取一切知识的开始。

所以，我园突破重重竞争，加入了北京爱德志业幼教联盟，不惜重金引进北京爱德志业幼教联盟的“三维国学”，让我园的孩子们享受“KK识读”这种最先进的认字教育，让我园的孩子们沐浴“经典国学”的科学培养。在这里，我要强调的是：北京爱德志业幼教联盟在一个地区只选择一家幼儿园加盟，那么在**就只有我们幼儿园是北京爱德志业幼教联盟的成员单位，其他幼儿园就没机会了。经过3周的教学试验，孩子们的进步可以说突飞猛进。我们从中班和小班随意挑选了14个孩子，每天上午半小时，下午半小时，3周加起来一共15个小时。孩子们学习了8课，掌握了100多个汉字；学前班和大班的孩子学了15课，掌握了200多个汉字。这种效果就连我们的老师都感到吃惊，这说明只要有好的方法，我们孩子的学习能力是完全可以培养的。从根本上解决了以前那种识字难、慢，记不牢，丢笔画，对识字不感兴趣的难题。作为负责人，要引进新课程，有一个最为关键的原则：那就是落实到孩子身上，第一，孩子是否真的喜欢它，第二，是否真正达到让孩子在玩中学，并且有真正的提高。而北京爱德志业幼教联盟的“三维国学”就做到了这两点。过一会我们就让家长看看，仅仅三周时间，孩子们发生了多大的变化！

孩子的健康成长，是家园的共同责任，我们真诚邀请家长朋友们与我们同路，共同见证孩子的茁壮成长。接下来我要给在座的家长提几点要求：

1.请重视孩子的教育，你已经把孩子送到了幼儿园，那老师就要对你的孩子进行系统的教育，您就应该像重视小学一样重视幼儿园，重视基础教育，按时到园，不随心所欲的今天来，明天不来。要知道，孩子的教育是大事，是不可以重来的。

2.请配合我们的老师，一起建造孩子的健康心理。在家当好孩子的道德榜样，疼爱他而不要溺爱他，关爱他而不要把他惯坏。

3.请尊重你的孩子，千万不要对孩子说“你好笨”。也许你的孩子某些方面还暂时不如别的孩子，但你别忘了，聪明宝宝都是靠培养出来的，应尽量看到孩子的优点，学会赏识自己的孩子。

4.请注意孩子的饮食安全，人身和交通安全，按时接送孩子，并遵守接送纪律，接孩子时自觉排队，不拥挤、喧哗。

最后，我想对在座的家长们说，幼儿教师是一项最辛苦、责任最重、要求最高的职业。下面有请我尊敬的幼儿教师姐妹们上台。（所有老师站定后）我园的每位老师都是经过精挑细选、严格考试审核后才录用的，并经过系统培训后才取得上岗资格。她们个个德才兼备，阳光活泼，充满激情，把人生中最美好的时光奉献给了幼教事业，我敬重她们。做一名幼儿教师真的不容易，家长们知道吗？她们会因为犯点小错而受到领导的责罚，工作上被人误解了也会偷偷地哭；孩子不小心蹭破了皮、摔了跤，她们会吓得、心疼得不知所措；她们还时常面对学校领导对工作的检查和考核······我记不清有多少位老师在我面前说过对不起，也记不清有多少次老师委屈得掉眼泪，然而她们仍一如既往的用自己的真心去呵护教育每一个孩子。比如幼儿中一班的徐颖老师，是双语的老员工了，她曾有一个清脆、银铃般的好嗓子，自从爱上了这个职业，她就告别了以前清脆好听的声音，放学后常常嘶哑得说不出话来，为了她的孩子们她选择了牺牲自己。再如中二班的余香老师，大一班的魏华琼老师，小二班的付鲜明老师，他们在生病不舒服的情况下，依然坚持在工作岗位，那是因为她们放不下孩子们。还有我们三位年轻的老师，小一班的蒲姣老师，别看她年纪小，但在工作中有冲劲，肯吃苦，努力钻研新的教学方法，用爱心呵护每个孩子，经过一个多月的相处，和孩子们建立起了深厚的感情。学前班的彭佩珊老师，年轻阳光，好学上进，任劳任怨，总是灿烂的笑容和婀娜的舞姿回荡在整个课堂。幼儿小二班的田梅老师，每天都早早的来到幼儿园，迎接最小的孩子们，耐心地干着琐碎的事情，从不计较抱怨，不管自己有多累，总是微笑着面对每一个孩子。

就是他们----我尊敬的老师们，无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉！家长们知道吗？有多少个双休日，当人们还在暖和的被窝里不愿意起床的时候，我们的老师为了孩子，正走在去培训的路上；为了要把你们的孩子教育好，我们的老师还在夜深人静的时候写教案；当大家都已下班休息的时候，我们的老师还在为把幼儿园的信息传递给家长，而去家访，还顶着风冒着雨徘徊在你们的家门口。在此，我希望家长们能够给他们理解与支持，她们真的很不容易，我代表她们对你们说声“谢谢”！

亲爱的家长们，今天请你用心来听听我们老师内心的声音，请你用心来感受一下我们老师的付出吧。（停下，回头看大频幕）

亲爱的老师们，这一路走来，感谢有你们相伴，在我最累的时候，是你们在我身边支持我；在我最苦的时候，是你们在我身边鼓励我；在我最需要帮助的时候，是你们在我身边陪伴我，你们是我今生最大的财富。我因有你们这样一群好老师而骄傲自豪，今天，我要借此机会对你们说声谢谢。

亲爱的家长们，是你们坚定了我的信心，你们把孩子交给我们，我们就有责任把孩子们教好，虽然我们不能把每个孩子都培养成着名人物、领导人物，但是我们一定会尽自己最大的努力把孩子们教好，所以请你们就放心的把孩子交给我们吧。

我知道家长们对我们的工作一直都是大力支持的，在此，我想你们表示衷心的感谢，感谢一直以来对我们工作提供宝贵意见和建议的家长们，因为有了你的建议，我们的工作才能做得更好。

小太阳幼儿园家长会讲稿第3篇

故事一:多多很想制作一副自己的眼镜。这天, 爸爸帮他准备了很多材料, 妈妈在桌子上为他摆了一个太阳镜供他参考。折、画、装饰每一个步骤, 多多都完成得很好。只是在剪的步骤上出了一些问题, 光滑的眼镜边被他剪得参差不齐, 爸爸指着他的作品嘲笑起来, 多多显得很不开心。

妈妈正想过去帮他, 只见多多歪着脑袋略微想了一下, 随即将眼镜拿起, 非常投入地将眼镜边剪成了锯齿状, 原本规规矩矩的作品让他搞得面目全非。

一会儿功夫, 多多美滋滋地走过来对妈妈说:“妈妈, 你快看, 我做了一个太阳眼镜。”妈妈仔细一看, 他做的眼镜果真像太阳, 红红的装饰色, 锯齿状的光芒, 整个作品独具特色, 颇有些出乎妈妈的意料。妈妈拍拍他的小脑袋说:“多多真聪明, 你做了一副最好、最棒的小眼镜。”

第二天, 妈妈和多多把他的“眼镜”带到了幼儿园。老师评价说, 在孩子们参照模型版制作眼镜的活动中, 多多是第一个打破常规模式, 大胆想象, 制作出与众不同眼镜的小朋友。

为此, 老师在评价游戏中重点表扬了多多, 并将他的作品摆放在了班里的作业展板上。第二天, 第三天, 很多小朋友开始关注这件独特的作品, 而且制作出了更多样式的眼镜, 蝴蝶的、云朵的、彩虹的……制作活动一下丰富了起来。从那以后, 多多一下迷上了美工活动, 他的动手能力明显得到了提高。

故事二:爸爸来幼儿园接晶晶时, 女儿正认真地画着向日葵。收笔的时候, 不小心把起点的线头丢在了画好的圆盘里, 破坏了画面的完美。

“唉, 这可怎么办啊?”晶晶捧着自己的画, 自言自语地念叨着。瞧着她, 爸爸感觉她是要将画纸翻面了。想着的功夫, 她果然将纸翻了过去。

“晶晶, 为什么不接着画了, 不是挺好吗?”

晶晶小声告诉爸爸:“爸爸, 我想重画一个。”语气中透着些许懊恼。

爸爸拿过她手中的画看了看:“别着急, 咱们看看能不能想出个好办法?”

“这还有什么办法呀, 擦也擦不掉。”

“是吗?那咱就不擦, 继续画行不行?”

“那还好看吗?”晶晶抬头看看爸爸。

爸爸用手在盘面上比划着, 将她那个多出的线头顺势沿伸了一下, 成为盘面上的横线, 笑着对她说:“这样行不行?”

“……嘿, 真棒!线头一点都看不出来了。”晶晶的眼睛亮亮的, 一副吃惊的小模样, 不由自主地拍起了小手。她接过爸爸手中的画纸, 很快补救了那一点“败笔”。

爸爸拍拍她的小脑袋说:“这样多好啊, 动动脑子, 向日葵就会开花喽!”

晶晶的行为代表了许多孩子的想法, 在他们的心目中, “完美”就是自始至终的正确。一旦出现偏差, 他们的第一反应就是放弃重来。面对这种情况, 大人们不能简单地给予肯定或是否定的评价, 而应针对问题, 采取启发、引导的方式, 让他们在仔细观察的过程中自己发现补救的办法, 不要轻易放弃, 拓展思路, 努力尝试从另一个角度看待问题, 从中学会灵活、变通的思维方式, 以此找出解决问题的方法。

通过指导, 晶晶懂得了“另辟蹊径”的道理。后来在绘画海底世界的活动中, 爸爸欣喜地发现她将一个没有画好的小水泡变化成了一只神气活现的小蝌蚪。晶晶的进步, 让爸爸对她更有信心了。

★分析、反思与延伸:

1. 幼儿教育中有人倡导“无错”原

则, 认为孩子是没有过错的, 同时也有人认为孩子的创造力往往表现在错误和破坏之中, 孩子“惹了祸”, 教师和家长应该高兴才对。我们也认为教育孩子条条框框太多有很多弊病, 但是, 如果认为孩子的错误和破坏可以直接导致创造也是不太可取的。在这里我们提出“让孩子的错误与破坏绕个圈和拐个弯”这样一种方法, 供老师和家长参考。

2. 我们知道, 创造力对于孩子的成

长来说是至关重要的, 但大人们却常常为发现不了孩子的创造力而担忧, 实际上, 孩子的创造力往往出乎于我们的意料之外, 尤其是在他们轻松愉快的游戏活动中。孩子的想象总是比成人新奇、随意, 能够打破常规。当我们对他们的成果做出及时而肯定的评价时, 他们的创造性就会被最大限度地调动起来, 积极思考, 大胆想象, 创造出成人难以想象的事物。像多多制作的眼镜, 用我们正向的思维来看他做的眼镜实在是没法看, 可是, 多多大胆地打破了按模型版制作眼镜的常规, 从而制作出了一件我们大人难以想像出来的独特作品。

3.为培养孩子的创造才能, 父母需要为孩子建立一个“心理安全”和“心理自由”的活动空间。在孩子进行“创造性”活动时, 家长千万不要因为孩子的行为、结果过于离奇、幼稚而嘲笑、阻止他们, 否则, 会打击孩子探知事物的积极性, 挫伤孩子的兴趣和爱好。当孩子需要父母的帮助时, 我们要适时给予鼓励和指导, 引导他们在自主自乐的活动中完成属于自己的想象或创造。

★有效策略提示:

1.观念与导向。这样的案例, 在班级家长会中可以列举很多, 这里仅仅选取了两件比较典型的、有代表性的平常事。这些案例可以引发出一系列的思考, 首先牵涉到一个教育观念导向问题, 值得教师和家长广泛探讨和深入反思。“授之以鱼不如授之以渔”的做法应该体现到日常生活的点点滴滴中, 生活是我们最好的教材。“生活即教育”“灵感来自于变通”“创造由细节开始”并不是几句空泛的口号, 而是需要付出实际行动和落实到具体言行中的。敏锐把握幼儿细微变化, 适时介入, 把经常碰到的小麻烦尽量解决到期望中的最佳状态或带来些意外的惊喜, 是给孩子潜移默化效仿的最好榜样。应该记住, 我们的镜子就在身边, 那就是孩子。

2. 导演与演员, 主角与配角之关系改变。

让家长告诉家长的做法, 教师改变了往常班级家长会中自己一直做演员、做主角的方式, 让自己隐身至导演或配角的位置上, 而把家长推到了舞台上, 让他们成为了名副其实的演员和主角, 效果非常之好, 也极富操作性。需要注意的只是教师要有一双敏锐观察的眼睛和点石成金的能力, 即在适当的时候, 根据家长的实际, 及时到位地帮助做一些必要的补充、点拨和提升。无论家长水平高低, 经验多少, 这样的班级家长会是最具共鸣声的, 雅俗共赏, 感触良多, 一改过去单向的说教, 气氛即刻变沉闷单调为融洽活跃, 随即可以引发出激烈的讨论, 有很强的对话性、互动性和推广性。此时的教师, 其主要职责是为家长搭建一个可以展示的平台。

3. 主体与主导的多重性。

浅谈幼儿园家长工作第4篇

一、改变教育观念，密切家园合作关系

面对不同职业和不同文化层次的家长，我们首先让家长同我们一起改变教育理念，学会正确爱孩子是永恒的话题。进而引导家长对待孩子做到“亲密有间、尊重有度、满足有限、帮忙有忌”，要学会赏识孩子，正确运用批评与表扬。

其次还要让家长明白家园共育是配合还是合作。很多人认为配合和合作不是一样的，其实不然。配合只是起到一个协助的意思，而合作则两个都是主体，需要共同分担责任。我们认为家园共育应该是合作。家庭是孩子的第一生活环境，家庭对孩子的身心发展，特别是品德、情感、个性、行为习惯等方面，都有着巨大而深刻影响。只有密切家园合作关系，才能保证幼儿综合素质的提高。有些家长错误地认为，把孩子送到幼儿园如同进了保险箱，再也不用操心费力了，完全依赖幼儿园，对自己的孩子放手不管。只有密切家园合作关系，共同为幼儿创设一个良好的教育环境，才能提高孩子的综合素质。

二、重视家长常规管理工作

幼儿园家庭教育的主要对象是家长。父母对子女的教养态度、家庭中人与人之间的沟通方式等，时时刻刻都影响着幼儿未来人格的发展。教师和父母要如何做才能培养出健康、快乐、聪明、文明的孩子，我们主要从以下几方面进行探索：

1.让家长走进班级

无论是教师还是家长，共同的目标肯定是把孩子教育好，但是在孩子的管理和教育上观点不一定一致。只有让家长走进幼儿园、走进班级实地体验后才会知道。因此，我们常常利用家长开放日，让家长亲眼目睹幼儿的一日活动等，让家长近距离了解教师的工作、体会幼儿的学习情况，通过这些活动，缩短家长和教师之间的距离。

2.更新教育理念

现在依然还有一些家长认为幼儿园应该给孩子传授大量的知识，比如学写字、学拼音，但这明显违背了国家的法规，同时也违背了幼儿的认知规律。怎样来让家长接受科学的教育理念呢？

首先，要让家长真正懂得幼儿养成良好行为习惯的重要性，我们每学期都要利用家长会给家长介绍或讲解有关幼儿良好习惯养成的重要性，还拍摄一些有关幼儿在幼儿园一天的镜头，通过观看录像让家长感受到孩子在幼儿园养成的一些良好的习惯。如，饭前主动洗手，洗净的手不乱摸物品；进餐时不挑食，保持桌面卫生；午餐结束后，孩子们会主动送餐具、擦嘴、漱口、擦桌子；中午午睡时，能主动脱下外套，叠放整齐放在固定的位置等，这些都是课本上学不到的，但是好习惯能终生受益。

三、以讲究技巧为钥匙

不是有“一句话十种说”的说法吗？同样的一句或一个意思，可以用不同的措辞来表达，得出的结果都不一样。教师不应直接找家长告状，而是先说说孩子平时的情况，以及优点和进步，再让家长就孩子的缺点或毛病提出共同教育的建议，目的是要让家长知道，教师和家长的心思一样，都是盼望孩子健康成长的。但讲究技巧不是讨好家长，而是以真心实意与家长交流。

四、举办亲子活动

为了更好地融洽父母与孩子的亲情，在“庆元旦”“庆六一”等活动中，我们总是要组织“亲子操”或“亲子游戏”，让孩子和父母一起进行表演，使家长与孩子共同参与表演活动，可以讓每个孩子家庭一起感受亲情，感受快乐。

五、建立幼儿成长档案

在幼儿的成长过程中，教师和家长的观察和关注，对幼儿的健康成长具有重要意义。我们通过和家长协商，为每个入园幼儿都建立了“幼儿成长档案”，可以采用不同方式记录幼儿成长的轨迹，在成长档案中记录孩子的生长发育、教育评价及家长和孩子的对话等。

六、与家长建立理解、宽容的合作关系

爱是一把万能的钥匙，只有用心去爱幼儿，才能开启孩子的心扉，特别是对刚入园的小班幼儿最为重要。由于孩子从熟悉的家庭环境来到一个陌生的地方，往往会产生恐惧和焦虑感。教师必须和家长配合才能尽快消除他们不安的心理状态。

幼儿教育是一件比较复杂的事情，不是家庭或幼儿园一方面可单独胜任的必须两方面共同合作，才能实现家园共赢。做好家园共育是幼儿园的一项重要工作，特别是新生家长，更需要和教师沟通、交流。

幼儿园新生家长会讲稿第5篇

大家上午好！

非常感谢您对我们的信任，将您的宝贝送到立人幼儿园来上学。我姓田，现任立人小学德育主任，也是立人幼儿园的负责老师，我谨代表我园的全体教师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天的会议有三个议程，首先是老师见面会，然后是新生家长会，最后签订代购协议，完善手续后领取入园通知书。下面我们逐项进行。

第一个议程：老师见面会。

请大家将目光投到前方，向我们走过来的，是我们幼儿园的老师队伍，充满青春、朝气和活力。下面他们将逐一和大家打招呼，大家掌声有请。

我们的幼儿园老师除了青春活力外，还有很多共同的特征，第一、她们经验丰富，都是有着多年的幼儿园工作经验；第二、她们专业，我们的保教老师无一例外，全都是幼儿教育专业专科及以上学历，其中有四位老师是全日制本科；第三、她们均是脱颖而出的姣姣者，经过笔试、面试、音乐美术等才艺表演、试讲、现场问答多个环节，每个人都是从几十个符合条件的候选者中才选出来一个。

现在请全体老师面向家长，集体一鞠躬，感谢家长们将上天最美好的礼物，孩子交到我们手中，我们会用心呵护、用爱陪伴，让孩子们健康、快乐、幸福成长。现在请老师们回位就座。

请张馨、邓兴宇、胡月老师上来面对面建群，其他老师请回位就座。小班输入

，中班输入

，大班输入

下面我们将进入第二个议程：新生家长会

常言说得好，沟通是心灵传递的桥梁，而幼儿园是孩子踏入社会的人生第一站，是否走得好、走得稳，关系到以后一辈子，我们今天召开家长会的目的，就是为了让家长们初步了解幼儿园、做好入园准备，让孩子更好地适应幼儿园的学习生活。所谓三岁看大、七岁看老，幼儿时期习惯的养成、智力的开发、探索的兴趣对以后乃至一生都至关重要。《人生百年立于幼学》

我将从本园的概况、办园方向及思路、新生入园如何适应、家长配合事项、幼儿园入园须知五个方面来进行说明。

一、本园的概况：

立人幼儿园隶属于立人小学，是一所新公办幼儿园，也是一所严格按照一级幼儿园的标准进行设计、装修和筹建的幼儿园，软硬件设施和配置都一流的。

我园的设计规模是12个班，每个教室内都配置了紫外线消毒灯、消毒柜、电钢、多媒体投影设备等，各班有独立的盥洗室和午睡区，配备有幼儿特制的午睡床）有专门的室外活动操场、有植物园、大型玩具等标准化配置，还有卫生保健室等专用活动室。

人员上，各班均严格按照两教一保3位老师的标准配置，（也就是两名保教教师，一名生活老师，全程全方位、对孩子进行教育护理）。幼儿园还有一位专职的保健医生，专门负责晨午检，并按照带量食谱为幼儿配置伙食。

所以在幼儿园，孩子的安全、卫生和生活大家无须担忧。

二、办学方向及工作思路

我园的教育理念和培养目标

幼儿园教育不同于小学教育，主要是以体验式课程为主，在“玩中学，做中学，学中求进步”。

请家长参与小游戏，我们来感受一下体验式学习

乌龟与乌鸦的故事

请大家两人为一组，左边的家长朋友，拿出手，掌心相对，扮一个空笼子，笼子可以上下左右移动，还可以合拢。

右边的家长伸出一根手指，扮演小乌龟，现在我宣布游戏规则，通常情况下笼子打开的。小乌龟在笼子里自由活动。

等会我讲一个故事，当念到“乌龟”时，扮演笼子就要合拢，乌龟就要逃避，被夹住就算赢了一次。

明白了吗？好，开始，森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，它在外面玩，忽然看见一只乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑，巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进池塘边的茅屋。

过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才发现刚才乌鸦看见的既不是巫婆，也不是巫师，而是乌云。

好，辛苦大家，请坐。刚才，就是一个简单的游戏活动，他锻炼了哪些能力呢？对倾听，手眼协调能力、反映能力，合作，同伴交往。家长们非常专业哟。这就是“玩中学，做中学，学中求进步”，有位哲人说过：我听过了，会忘记，我看到了，会有印象，但只有尝试过，才会实实在在地获到。幼儿园的教育，就是通过专业化的设计和规范化地一日生活、游戏、学习活动，让幼儿对知识和技能愉快的掌握，使之产生兴趣，培养成终身学习的爱好。实现体、智、德、美等方面的全面发展和身心和谐发展。我们的办学理念 “人生百年、立于幼学”就是立于孩子学习兴趣的培养，立于孩子习惯的养成，为孩子终身发展奠基。

本着这样的教育理念，我们下期工作思路是

一、抓常规，培养良好习惯。

培养三会“会做人、会做事、会学习”儿童。

会做人：有礼貌、尊老爱幼、懂得感恩、热爱集体，性格开朗，和同伴友好相处。会做事：爱劳动，会自理，会自觉整理，有自己事自己做的习惯。

会学习：会听课，爱读书，爱探索，积极参加各种活动，有一定的艺术表现欲望和表现力，和较强的口语表达能力。

二、重活动，搭建展示平台

一次隆重而简洁的开园典礼，两次家长半日开放活动，亲子运动会及户外远足活动、孩子手工艺术展出，庆元旦及家庭才艺散园演出等。

三、活课程，促进全面发展。

我园的经过再三比选，采用南师大版整合教材，该教材将科学、语言、健康、社会、艺术五大领域有机地整合在了一起。

另专门购置一套《情境数学》作为特色数学教材。从小培养孩子数字感知能力，启发孩子的数学逻辑思维。该教材一套65元，免费为每个幼儿提供，不再另外收取费用。

在以上两套教材的基础上，各班还将开设区角活动：小班娃娃家、自然角、美工区、阅读区；中班增加医院、银行等角色模拟活动，大班增加科学区、表演区等益智和扮演活动。让孩子们在真实的情景摸拟中，认识社会、不断学习和探索。培养起多种能力，实现幼儿的全面发展。

四、强管理，保障规范运行。

本着建园就建规范，建园就建一流园的思路，从建园开始，我们就已经在着手制定幼儿园各类工作人员岗位职责和制度，（上到园长、下到保教老师、生活老师、保健医生、保安人员都有相应的岗位职责，有立人幼儿园七不准，班级交接班制度、晨午检制度、接送制度、教研制度等20余项制度职责和40余类管理表格）。

同时，我们注重老师的培养，在上学期就派老师到渝北幼儿园跟岗培训，回来后，每个老师进行总结反思，假期里，所有老师都布置有学习任务和作业要求。

而且我们每项工作都必有检查、评比，从制度上从管理上保证幼儿园从一开园就高效规范运行。在简单地展望我园的工作思路后，我们再来看看幼儿入园家长最头疼的问题之一。

三、新生入园如何适应

一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，像“我要妈妈！”“我要回家！”这样的哭闹，这我们称之为“分离焦虑”，这种情况，小班比较普遍，一般要持续一至两周。但也有老练的孩子，她的身上根本不会表露出“分离焦虑”。

其实，孩子有分离焦虑，家长也有，老是担心孩子哭、闹，不吃东西，失眠、不踏实、不安心。其实要解决“分离焦虑”问题，首先重要的一点就是家长要学会控制自己的情绪，给孩子一个坚强的精神后盾，下面就“分离焦虑”，我为大家支支招。

方法一：入园前熟悉环境，诱发宝宝入园的欲望。在正式报名注册时您可以带孩子来幼儿园，玩玩大型玩具，告诉他幼儿园名称，将幼儿园的有趣之处描述给孩子，在心理上让孩子认可幼儿园。切忌，不要用上幼儿园去吓唬孩子。不要说诸如“再哭，把你送幼儿园去”这样的话，好像幼儿园是关犯人似的，孩子想想都怕嘛。同时，在入园之初，我们允许小班宝宝可以带一两件自己特别喜欢的玩具，因为手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。

方法二：哭闹怎么办？家长送完孩子要立即离开。

小班年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。家长送完孩子后即可离去，老师会有适当的方法转移孩子的注意力，反而，你越是不走，被孩子发现了，他会哭闹得更加厉害，关于孩子的日常生活如有什么担心的事，可以当面，或者电话等方式告诉老师，老师们都会耐心地和你交流，为您解答。

方法三：和孩子交流时多正面引导。

一般来说，对于初入园的孩子，家长担心，回家后问长问短特别正常，当然，我们鼓励家长与孩子交流，但是这时要注意了，尽量多一些正面的话题，如：“今天你得了一个小五星，真棒！、“老师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了？”……多用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，这样才能帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。切忌负面强化，故意去问孩子，或者去逗他，有没有人打你呀，完了，本来孩子小，根本就弄不明白小朋友挨了一下和打的区别，你再这样去问，强化他的负面关注和焦虑情绪，他可能在你的语言暗示下，变成一个不快乐、多疑的宝宝，因为他要防着别人打他呀。

方法四：孩子软磨硬泡不上幼儿园怎么办？坚定不妥协。现在的孩子可聪明了，她不想上幼儿园，就有可能与你软磨硬泡，有的孩子还会故意哭闹起来。作为家长这个时候还是得狠狠心，坚持每天送孩子上幼儿园，千万不要因为孩子哭闹而妥协，否则，下次再送他入园时他会哭得更厉害，他闹给你看。切忌三天打鱼、两天晒网的。

方法五：家园统一，好习惯才能快养成。有的孩子在家里唯我独尊，想怎样就怎样，自由惯了，而在幼儿园却有一些限制，这也可能是不愿上园的原因之一。这时，我们作家长的，对上幼儿园就要有更清晰的认识，孩子为什么要上入园，其实最重要的是为了孩子社会化的需要，孩子在和同伴交往中，才能真正成长和进步起来，一个不能与人合作、不能遵守集体生活规则、不能融入集体的孩子，小时候或许可爱，但长大后却绝对让人头疼。所以，做好家园配合，培养孩子良好的生活习惯需要我们一起努力，如晚上按时停止游戏或看电视，按时睡觉，不对的，坚决要纠正。不要因为孩子小，觉得大了，自然就好了，习惯越小越好培养，越大越难纠正，我们要有这样的思想，真正的爱孩子不是迁就、溺爱和纵容，而是为他的终生负责。

下面说一说，四、家长配合事宜十个事宜

1．尽量让孩子独立吃饭。

小班学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，这是锻炼他手的协调能力和培养自己事自己做的习惯。

2．训练孩子大声清楚表达。

告诉孩子想大小便、喝水的时候，跟老师说。

特别是当感到不舒服时会说出或用手指出具体的部位（例如头痛、肚子痛等）这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。

3．小书包里，放一套换洗衣裤，有需要隔背的放隔背巾等。

4．禁止带任何食物，小东西来幼儿园。幼儿园都是定点定时吃饭，有专门的营养搭配，不用担心孩子吃不饱、吃不好，反而，带食物到园，会破坏孩子良好的饮食习惯。另外，每天一定要仔细检查孩子的口袋和书包。特别是小刀、铁钉、玻璃球、塑料球、针、牙签、小绳等危险品不要有，以防孩子把小东西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，5．勤剪指甲：一是为了卫生，二是在同伴间玩耍时，长指甲非常容易出现伤害 6．幼儿因事或因病缺勤，家长要及时向老师请假。家长发现幼儿患传染病时，必须及时向老师报告，以便采取隔离措施，以防病情蔓延。

7．孩子的事情，家长要及时与老师沟通。如实告诉老师幼儿的疾病情况，以免后知后觉出现危急情况，这样老师在生活中也能多照顾、多关心。

幼儿带药到幼儿园来服用，要跟交给保健医生，并填好药单子。

8．尊重幼儿，尊重教师。当遇到幼儿间发生矛盾和纠纷时，请及时和老师电话联系，弄清事件的起因和经过，相信老师会妥善解决，相信老师的专业性，切忌训斥和恐吓任何一方幼儿。更不能在园内或者在班级群里指责、谩骂，多一些换位思考，多一些包容和理解。

9．以身示范。家长的一言一行，就是孩子的最好的榜样，请大家进入校园仪表整洁端庄，举止文明礼貌，讲究卫生，不要穿拖鞋，不在园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔杂物。一句话，要孩子做到的，自己首先要做到，同时教育孩子爱护园内公共设施，懂得谦让、轮流玩等等规则。幼儿园里的各种大型玩具，是幼儿专用设施，承重有限，家长请勿因为好奇去坐、去玩，这样，孩子们看到影响也不好。相信高素质的家长一定能培养出高素质的孩子。

10．关于班级QQ群、微信群，是为了便于班级成果展示、发布通知，大家要用好群，群内只谈与孩子有关的问题，有个别问题请和老师私聊（举例），发信息的时候思考一下，个别信息私聊，不要发到群里。不但利于问题解决，反而会挑起矛盾的升级。

最后我谈一下

五、幼儿园入园须知。

1．关于作息时间：我园作息时间是：上午8：30—8：50送孩子来园，在家里用好早餐，上午分为早操、学习、体育、区域活动四个时段，午餐后有半个小时的散步，然后就是午睡，起床后，下午分了学习、体育和游戏三个活动时段。星期二-星期五下午接孩子的时间是4:30，星期一提前，因为老师们要进行业务学习。为了保证孩子们的安全，请大家按时接送孩子，一律凭卡接送，接送卡在开学时为大家统一免费办理。

2．关于收费我园是一级幼儿园，收费标准是保教费360元/月，伙食费是300元/月，饮食：我园实行一餐两点制度，中午11：30中餐，上午、下午，分别有一次水果或者点心。我们的配餐都有严格营养计算标准，保证孩子吃好、吃饱、营养丰富。

这学期一共五个月，共计收费3300元，在开学报名注册时一起收取。另外，刚才说的关于水杯、吃饭的碗、毛巾等等，由幼儿园免费提供，孩子学习的教材、书包幼儿园免费送。

3．关于床上用品代收费

因为收费低，而且是新建园，在硬件设施上投入花费非常巨大，孩子们在园午睡的必需品床上用品，经过我们五所公立园反复商议，就决定采用代购的方式了，一共是七件套（含秋冬两床棉絮、毯子、被套、枕套、枕芯）

统一的原因有四个：一是孩子自己用自己的，每个月底和假期，家长带回家清洗，更加健康卫生；第二个原因是便于老师护理，到了换季时，我们会根据季节和天气更换厚薄棉絮，如果不是统一的，棉絮就会有厚有薄，这会增加孩子感冒的风险；第三，上级检查和有人参观时，统一更加规范和美观；第四、统一订购的，在质量和卫生能才能得到保证，严格把关。而且统一买，同样质量的，价格肯定比单独购买要优惠。最后我们统一去订下来，需要390元/套，这个，五个公立园都是一样的，所以请大家放心，也请大家配合，我们实报实销。

4．入园的要点

在《入园通知书上》有，我就不再啰嗦了。上面写的8月18日开家长会，今天已经开了，就不再开了。8月30日带着你的宝贝，带上《入园通知书》和上面要求资料到立人幼儿园报名注册，领取书包，把床上用品带回家清洗就可以了。

另外，还要辛苦家长们一件事，在网上找一件价格、款式，大家都认可的T恤，作为班服，开学典礼的时候用，花钱不多，但是是一个漂亮而崭新的开始，大家同意吗？各班就指定

一、两个热心的家长牵下头，谢谢你们。

以上是新学期开学前需要大家了解，注意和配合的事项。现在我要转告的是张平校长对大家说的话，张校长因事，不能赶回今天的家长会，他专门说，一定要向大家表达三层意思：一是，感谢，感谢家长朋友们选择了立人幼儿园，我们绝对不辜负大家的期望，会对大家的选择负责，对孩子负责，绝不让大家的选择后悔，请相信我们。

二是，请支持立人幼儿园，我们公租房五个公立园都在教委安排下进行了统一，我们园的发展要超一流，我们的家长也不能、更不会落后于他们园的家长。你们说是不是？

第三、期待，期待与家长携手共建，一起前行，让立人幼儿园成为孩子幸福成长的所在，请大家拭目以待，我们绝不虚言。

最后，希望家长们有好的意见和建议，随时向我们提出，祝大家生活愉快，万事如事，孩子健康成长，谢谢大家！

现在进行最后的环节，请老师发一下代购协议，家长填写。

填好之后，就请准备390元的代购费，这里请大家谅解一下，为了避免一些不必要的误会，请大家在100元人民币右下角，用铅笔轻轻写上孩子的名字，这样，大家也放心。

然后就到相应的老师处“把代购协议和代购费交给老师，亲眼看到老师做好了登记，领到入园通知书。就可以离开会场了。

有什么需要交流和询问的，可以私下进行，也请大家关注班级群。

1．签代购协议

幼儿园家长会演讲稿第6篇

大家好!

感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们公园的家长会。你的到来是对孩子们关心和支持的标志，也是与我们公园工作密切合作的标志。一切都是为了孩子，为了孩子的成长和进步，这是我们教育的根本出发点和共同点。我希望，基于这个目标，我们的家长会能够圆满成功!这次家长会分为三个部分。首先是校长的演讲。第二，家长代表发言。第三，家长进入教室，与每节课的老师进行深入交流。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎胡远校长为大家讲话。(刚才主任给家长简单汇报了一下我们园的工作，分析了教育孩子的问题。xx幼儿园是一支优秀的团队。在胡主任的带领下，我们幼儿园的未来会更好，我们孩子的未来会更辉煌!)孩子的教育不仅仅是学校的教育，更是老师和家庭的教育。让我们为我们的父母欢呼吧。孩子是父母的心，我们总是想把孩子交给他，但我们希望父母和朋友能付出更多的精力和耐心，让我们的孩子茁壮成长。今天，我们聚集在这里，同心同德规划我们孩子的未来。我们的梦想是给孩子插上知识的翅膀;我们的追求为我们的孩子创造了更美好的生活;我们的自信是孩子努力的动力;我们的热情是孩子进步的保证。让父母与我们携手为孩子创造更美好的未来!我们坚信，只要我们万众一心，万众一心，只要我们与时俱进，勇于创新，我们花园的未来会更美好，我们孩子的未来会更辉煌!现在邀请家长进入各个班级与老师互动，进行深入交流。

幼儿园家长会演讲稿第7篇

大家好!今天借这个两岁生日之际，我们开展一个亲子活动，主要是为孩子们搭建一个平台，让他们充分地尽情地表现自己，家长与孩子相互沟通与老师共同分享美好的亲情和快乐!孩子的天性是美好的，教育的任务就在于千方百计地保护和开发他们身上这些美好的东西，而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，一切工作都是为孩子一生打基础的，这也正是我们校长“为孩子一生负责”的教育理念，我们是如何做?

我认为：第一是“以人为本”这是我们学校的特色。首先是对员工的尊重。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良心的地方，所以如何真切地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动性、个工作热情，先让教师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、去培养孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体凝聚力，形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化基础，处在这样一种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生一定的满足感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪明才智，进一步激发工作热情和创造水平，更有利于以人为本、来了解孩子、尊重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，尊重启迪和开发孩子的思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园健康快乐每一天。一句话，只有教师快乐，孩子才能快乐!

以人为本还包括互相尊重，比如教师之间、家长之间，相互尊重，孩子们生活在温馨的环境之中，肯定是轻松愉快，茁壮成长，如果老师们之间相互不信任，家长之间常常吵架、闹别扭，无疑会伤害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，创造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每一个孩子实际的发展水平，实实在在可能达到的发展，这是我们的教育目标。

第二：幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教什么?孩子学什么?

我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生发展打基础的，为每个孩子奠定生活的基础，做人的基础。做事的基础和终身学习的基础——奠定一生发展的基础，这要从生活说起，因为幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。

幼儿园家长工作的策略第8篇

一、新时期家长的心理特点

1. 维权意识增强。

现在家长对幼儿园、对教师的要求成倍增加, 家长的自我角色定位也有了很大的转变, 往往以消费者的身份出现在老师面前, 强调尊重消费者的利益, 满足消费者的需求, 维权意识十分强烈, 甚至会动用媒体资源。

2. 期望值过高。

在激烈的人才竞争背景下, 家长对孩子期望值的增加很自然地转移到对幼儿园要求的增多, 对幼儿教师要求的增高。

3. 育儿心理压力大。

由于我国特殊的生育政策, 现阶段幼儿园面临的家长几乎都是第一次做父母的独生子女, 他们抚育孩子的经验是匮乏的, 但面对家庭中唯一后代的教育, 他们的心理压力也很大。

结合工作, 我们可以尝试把家长分成几种类型, 以便针对不同类型的家长采取相应的沟通指导方式。

(1) 自我中心型

这类家长自我意识很强, 事事以自己和自己的孩子为中心, 观点容易偏激。

(2) 过度关注型

这类家长多半生育年龄较大, 他们对孩子成长过程中的每一个细节都十分小心, 对幼儿园的保育教育尤其关心, 对教师的要求也特别多, 生怕自己的孩子受忽视。

(3) 望子成龙型

这类家长期望孩子成才心切, 过早为孩子规划了人生目标, 在让孩子参加社会各种才艺班的同时, 总希望幼儿园能为孩子提供更多的认知学习内容, 惟独忘记了孩子特有的年龄特点和成长规律。

(4) 自我放任型

这些家长多半生活在农村, 经过自己的奋斗学业事业比较成功。他们认为孩子应该顺应自然, 完全地自由成长。教师与之交流得到的回答是:我们小时候就是这样过来的, 现在也发展得很好。

(5) 隔代呵护型

爷爷奶奶担当养育重任时, 在补偿等心理的支配下, 往往对孩子过度呵护。

二、家长工作的策略

不同的成长背景、文化背景和就业背景的家长, 他们的需要不同, 沟通方式也不一样, 因此我们不妨从以下几个方面入手, 切实提高幼儿园家长工作的效能。

1. 宣传理念———统一观念。

办园理念赢得家长认同是家园健康合作的基础, 幼儿园要充分宣传本园的课程设置、发展目标、教学特色等, 提供机会让家长了解正确的教育观。如介绍幼儿园以游戏为主要活动形式, 逐渐让望子成龙型的家长了解顺应自己孩子年龄特点的教育模式;介绍小班孩子的语言局限性, 使家长能正面引导孩子等。

主要形式

家长会:如新生家长会明确家园各自的任务、幼儿园的作息时间;班级家长会建立教师与家长之间、家长与家长之间的沟通平台。

家长学校:可针对父母或祖父母、孩子不同的年龄等分批进行授课活动, 以提高指导效果。教学内容根据园务计划、教育目标、家庭教育中的问题, 设计不同的专题, 开办各类讲座, 有针对性地进行指导。如大班家长学校安排幼小衔接、入学准备、学习习惯培养等方面的内容;小班家长学校则以稳定情绪, 培养良好的卫生、生活习惯, 开发智力等内容为主活动;及时组织家长之间的经验交流等, 这些可以有效帮助放任型家长树立更科学的教育观。

家长手册:幼儿园通过宣传资料, 让家长进一步了解办园理念、保育细则、家庭配合、接送时间、收费项目等内容。

2. 参与活动———理解互动。

实现家园互动合作共育, 这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。

主要形式

家长委员会:这一组织的建立, 在家长和幼儿园之间架起了一个沟通桥梁, 使家长通过代表全方位地参与幼儿园的教育、保育、招生等各项工作, 共商幼儿园重大事情, 及时而准确反映众多家长的建议, 协助组织幼儿园各类大型活动。

教学开放:应定期邀请家长来园观摩教学活动, 了解孩子在园的学习生活, 消除顾虑, 体会孩子的进步, 感受孩子的需求。

爱心朋友:聘请热心并有一技之长的家长, 如牙医家长讲授护牙卫生、消防队员爸爸组织安全演习、全职妈妈担任书吧管理员……

亲子活动:幼儿园通过组织内容丰富的亲子运动会、家庭才艺表演、家庭郊游等活动增进孩子与家长之间、教师与家长之间、家长与家长之间的情感, 同时也是有效提升隔代呵护型家庭中父母责任感的良策。

共同作业:在主题活动中, 通过与孩子一起完成资料收集, 使家长资源得到充分的运用。如“生活中的各种防盗方法”的作业, 在家长的参与下, 幼儿了解了通过网络、实地摄影多渠道的学习方法, 同时在与同伴分享中提升学习的能力。

3. 平等交流———建立情感。

教师一定要讲究与家长交流的说话方式和交往技巧, 要平等、耐心、真诚地对待家长, 切忌居高临下的教训口吻, 这样才能赢得家长朋友般的信任, 像“自我中心型”家长只有在这种氛围中才愿意与教师配合。

主要形式