面试：语调要肯定

面试：语调要肯定（精选3篇）

面试：语调要肯定 第1篇

英语学习要注意语调

语调(intonation)，即说话的腔调，就是一句话里声调(pitch)高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调:升调(↗)、降调(↙)、升降调(∧)、降升调(∨)以及平调(→)。一句话除了词汇意义(lexical meaning)还有语调意义(intonation meaning)。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例:

1)A:Jean，can you bring me the newspaper?

B:Sorry?(↗)

Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again，please?”

我们再看下句:

2)A:Jean，can you bring me the newspaper?

B:Sorry.(↙)

在对话2)中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。

美国著名语言学家Kenneth L.Pike认为:

一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的.相对高度才是非常重要的。

英语有四级能区别意义的调高:

1)特高调(extra high)，即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用。

2)高调(high)，即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词。

3)中调(mid)，即说话人声音的正常高度。

4)低调(low)，即比正常的声调低一级，

一般是降调的最低点。

应该按照说话人的态度来分语调模式，而不能按照句子的语法结构来分。没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。

因此，对于我们中国的英语学习者来说，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。

招聘通常要准备的28道面试题 第2篇

一、基本情况

1. 请用最简洁的语言描述您从前的工作经历和工作成果。

考察要点:应聘者能否能简要介绍其主要的工作信息和重点业绩, 而不是以流水帐的形式重复履历表已注明的内容。在介绍工作成果时, 注意应聘者能否正确表述其在原单位所发挥的作用。通过回答可以考察应聘者的语言表达能力、仪表神态、肢体语言等方面。

2. 您为什么重新求职?

考察要点:测试应聘者的求职动机是否合理。重新求职的原因可能因为应聘者原单位的问题, 通过回答可以考察应聘者是否能客观、委婉地说明原由。

3. 什么样单位是您求职第一选择?

考察要点:测试在应聘者心目中是否对自己和单位的定位清晰明确, 而不是盲目应聘。

二、专业背景

4. 您认为此岗位应具备哪些素质?

考察要点:测试应聘者认为的岗位素质与招聘需要的岗位吻合程度。

5. 请谈谈你对您所从事专业的理解, 在专业方面有哪些重要的成果?

考察要点:考察应聘者的专业功底。

6. 您认为自己应聘的职位在公司里所应当承担的主要职责是什么?您个人有哪些方面的优点?

考察要点:势能够胜任这一职位?还存在哪些缺陷和不足, 准备如何来弥补?考察应聘者个人对工作的理解以及是如何考虑个人与工作之间的匹配性的。

7. 您认为自己在这个岗位上的竞争优势是什么?

考察要点:通过回答找到此应聘者与其他应聘人员的优势差异。

三、工作模式

8. 您习惯于单独还是团队工作?

考察要点:工作习惯与应聘者应征的工作岗位有关。通常需要经常与他人合作或接触的岗位 (如秘书、公关等) 建议团队工作习惯, 而技术、设计类型的岗位则相对独立性较强。

9. 在工作中您喜欢用哪种形式沟通?您认为什么是最有效的沟通形式?

考察要点:通常面对面直接沟通的方式最为有效, 与书面沟通相比, 面对面沟通发生误解的可能性较小, 除非两一见面就剑拔弩张。

10. 过去的工作中您学习到了什么?

考察要点:考察应聘者是否能够从专业成就、人际关系、组织、产品、服务等多个角度来回答这个面试问题。当谈及其从前的经历时, 可测试应聘者是是否是个忠诚的、懂得尊重别人的员工。

11. 您如何了解业务上的最新动态?

考察要点:无论什么领域, 都会有大量专业资料刊登在各类刊物上。对自己的专业研究得越深入, 就越需要获得新的信息来源。

12. 请介绍您原来单位的几个主要竞争对手的情况。

考察要点:通过回答测试应聘者的市场竞争意识。对本单位津津乐道, 但对市场状况及竞争行情不甚了解的人员不是一名全面的工作人员。

13. 您在工作中通常怎样分配时间?

考察要点:测试应聘者对时间的分配和使用习惯。

14. 您未来三年内的目标是什么?如何实现?

考察要点:考察应聘者是否对自己能够提出明确的目标, 并有切实的行动计划;而不是“继续做好现在的工作”、“加强学习”等模糊的概念。

15. 您对我们公司以及您所应聘的岗位有什么了解?

考察要点:态度认真的求职者会在面试前了解应聘单位。如果在应聘的开始已经向应聘者进行介绍, 可测试应聘者倾听的关注程度。如果事先没有向应聘者进行介绍, 应聘者可以会借此机会提出了解单位的情况。

四、价值取向

16.对原单位和上司的看法如何?

考察要点:大骂原来单位及同事的应聘者绝非一名有修养的员工。考察应聘者是否能够客观委婉地表达其看法, 并结合自己放弃原来职位的意图。

17.业余时间您通常用来做什么?

考察要点:考察应聘者是否能够平衡工作与生活之间的关系。

18.描述上次工作中挨批评的情景。

考察要点:测试应聘者在既属于个人隐私、又有很强专业性的领域里的沟通能力, 以及是否经得起批评, 了解他以前的工作环境和沟通状况。

19.您是否愿意接受心理测试?

考察要点:考察应聘者是否能够坦诚相告。

20.您觉得怎样才算是成功?

考察要点:考察应聘者是否能够把受到赏识与做出贡献联系一起, 而且可以正确地平衡事业与家庭的关系。

21.您认为做人的基本原则是什么?

考察要点:考察应聘者个人的行为准则和道德规范意识。

五、资质特性

22.您如何描述自己的个性?

考察要点:测试应聘者的个性与招聘单位的文化、风气、行为准则、岗位特点等之间的匹配程度。

23.请列举您三大优点和三大缺点。

考察要点:应聘者是否能够坦诚相告自身的特性, 并考虑其特质是否影响到此岗位的工作及团队工作。

24.原来的同事通常如何评价您?

考察要点:考察应聘者是否了解自己在他人心中的看法, 并正视问题。

六、薪资待遇

25.是否方便告知您目前的待遇?

26.您所期望的待遇是多少?

考察要点:如果应聘者要求与更高层的主管商谈待遇问题, 招聘者可巧妙地变换提问方式, “我们只是希望清楚您能够接受的待遇范围, 例如税后月薪2000-2500元左右。”

27.您要求公司必须的福利有哪些?另外希望公司提供什么样的福利?

考察要点:涉及到人力成本及相关法规的问题, 同时通过应聘者谈到原单位的福利时可以看出单位实力, 以及自身的承受能力。

七、背景调查

28、您是否介意我们通过您原来的单位进行一些调查?

教师要重视课堂教学语调 第3篇

在课堂教学中，教师自然流畅的语调并配以甜润清亮的音色，会令人悦耳、爽心，能使学生置身于良好的语言学习环境，使教学充满生机和趣味。增强感染力，能保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培养学生学习的兴趣。而毫无变化，单调呆板的语调，会令人生厌，精神萎靡。可见，教师的语调直接影响教师的教育教学质量。

俗话说：“良言一句三冬暖。”教師在处理师生矛盾时，应用亲切、平稳的语调往往产生出人意料的效果。社会学的研究表明，人们都有模仿他人言行的倾向。所以批评学生时，对他们大声地训斥只能换取相应的“回报”或更强烈的“对抗”。

语调在主旋律上应保持平稳，但这并不意味着语调低沉、细弱无力、催人人眠，而是一种有“磁性”的平稳。平稳的语调似春风拂面，给人以亲切之感，听之则令人心旷神怡，但我们也常看到不少教师讲课时，声调高亢响亮，但并不一定具有多少吸引力。有经验的教师，在一般情况下，其语调常常是清新而平缓的，给人一种亲切可近、和蔼可亲之感。再者，平和舒缓的语调也能给人以理性感，能使对方自觉地接受理性的对待，从而以理性的方式做出反应（诸如前面提到的在批评学生时，教师就应以平和舒缓的语调使然）。

笔者平时的教学中就很注重英语口语的教学，能够比较准确把握好语音、语调的应用，做到恰切适度。优美自然、亲切柔和，以活跃课堂气氛，增进师生感情，调动学生学习英语的积极性和兴趣，不断提高教学效果。