讲究卫生素养标语

讲究卫生素养标语（精选15篇）

讲究卫生素养标语 第1篇

1. 保持环境整洁，请不要乱扔乱倒。

2. 环境你不爱，美景不常在。

3. 环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起!

4. 环境关联你我他，齐抓共管靠大家!

5. 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。

6. 卫生服务无限情，社区居民乐融融。

7. 健康生命有约，真情服务无限。

8. 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。

9. 感受社区服务，享受健康无忧。

10. 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

11. 居民的贴心人，健康的守门人。

12. 居民健康大管家，真诚服务为大家。

13. 你我多一份自觉，厂区多一份清洁!

14. 新政策，新农村，新农民，新形象。

15. 环境关联你我他，齐抓共管靠大家。

讲究卫生素养标语 第2篇

2. 加大拆违力度 巩固长效管理 促进城市可持续发展。

3. 做城市主人，当创卫先锋!

4. 全面动员，举市一致，争创省级卫生城市。

5. 请节约用水

6. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为

7. 人人讲卫生 ，个个爱清洁

8. 垃圾扔在地，羞耻写进心

9. 请自觉遵守纪律

10. 用好你的手，垃圾无处溜

11. 讲文明讲卫生人人有责

12. 多一份自觉，多一份清洁

13. 维护社会公德，保护生态环境

14. 请讲礼貌用语

电力宣传标语应讲究时效性 第3篇

近日,笔者随春检小组来到一个供电所,在院子里,醒目地悬挂着“奋战100天,全力保安全”的横幅标语。笔者不解,仔细一问,才知道是去年第四季度悬挂的标语,一直没取下来。笔者认为,悬挂标语,营造氛围,激发奋进,本是一件好事,但是,不注意标语的时效性,就难免失去其价值和意义了。

正确悬挂标语,是工作严谨的一种体现。电力工作,根据每个阶段的不同工作,都有相应的重点和要点。为了营造“全员齐努力、全员齐推进”的氛围,悬挂标语很有必要。通过标语上面的文字内容,能够提炼工作核心任务,振奋人心,起到航标作用。

忽视对标语悬挂的管理,一方面,会对单位自身的形象带来负面影响。一些具有日期特征的标语,比如“做好春节保电,服务城乡居民”等特定时期、特定环境的宣传标语,过了时段还没有取下来的话,势必给别人造成一种印象:这家单位在管理上有疏漏,悬挂标语肯定是应付差事、喊喊口号而已;另一方面,暴露了单位的管理短板。细节决定成败,一幅褪了色的宣传标语,直接暴露了该单位在环境卫生管理方面的短板,更暴露了该单位对每个阶段重点工作认识的不足。

讲究育人策略，提升人文素养 第4篇

一、结合情境，塑造健康人格

人的知识源于教育，教育的最根本目的是塑造人格。教学中，以人为本，从学生的心理特点、认知特点出发，创设有利于学生发展的情境，建立起融洽的师生关系，自觉开发学生的情商，唤起学生学习的内在驱动力，充实学生的生活内涵，在提高学生的生活质量与品位的同时发展与升华对“真善美”的追求。如在教学“5的乘法口诀”时，笔者创设“帮助单亲老人吴大伯打扫卫生”的情境，协助开展“5的乘法口诀”的自主合作学习。活动以自愿报名为原则，每次5名同学，两次、三次、四次、五次各要多少名同学参加？如何分工？同学们兴趣盎然地投入到探究活动中，一次次地体验到助人为乐的成功喜悦，加强了学生健康情感的沟通与培养。学生在接受知识和发展能力的同时，激活了仁爱之心，懂得尊重别人，对他人负责。这样，个体的独立、健康的人格在教学活动中有意识地得到训练。

二、链接生活，培养审美情趣

罗素曾说：“数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且有至高的美。”作为数学教师，要充分挖掘数学教材的审美教育因素，引导学生发现数学中的对称美、符号美与形象美，让学生的情感产生共鸣，帮助学生感受数学美、展现数学美、创造数学美，从而激发学生对数学的审美情趣，提高学生欣赏的能力。如在教学“循环小数”时，为了让学生更好地理解“循环”的含义，笔者首先创设了一段表现昼夜交替自然现象的影像，从白天到夜晚自然变换的反差美激发了学生的兴趣，初步理解了“循环”的含义。然后，把握时机，启发学生：“生活中，还有像这样的事例吗？你能举几个说说吗？”学生有的说“每星期的周而复始”，有的说“一日三餐”，有的说“每天的上下学”，甚至有的学生说“数字中也有循环，明明沿水池跑三圈用了35秒钟，每圈用了11？郾666……秒”。教师肯定地说：“是的，数学中也有‘循环’现象。请试算——1÷3、7÷3、16÷37……”学生在自主探究中，理解并掌握了循环小数的含义。这样让学生联系自然界中的循环现象，再抽象地过渡到数字中的“循环”，不仅为学习新知奠定了基础，同时也让他们感受到了数学的价值取向，领略了数学的内在美，激发了学生学习数学的兴趣。

三、巧用榜样，奋发进取精神

榜样的力量是无穷的。“心理学”研究表明，人是最富有模仿性的生物，孩子们的大部分行为是模仿行为，而榜样则是模仿行为发生的关键。伟大科学家的榜样给予学生的无限示范魅力，是我们进行科学精神与人文精神教育的宝贵教材，它具有感染、激励、号召、启迪、警醒等功能。所以在数学教学中，要充分利用数学史料，适当地给学生讲一些数学史、数学家的故事以及数学趣闻。例如，高斯的故事，珠算的发明与运算的奥秘，我国古代数学家祖冲之求圆周率……激发学生对古今中外数学家的敬佩之情，唤起学生的民族自豪感和勤奋学习的责任感。同时，教师也是学生的活榜样。有一次，笔者参加县里组织的送教下乡活动，到乡镇一所中心小学上六年级的课。笔者问学生：“六年来教你们的老师这么多，哪一位让你终身难忘？”孩子们不约而同地说是以前二年级教他们数学的陈老师。追问原因，有的说陈老师幽默、风趣，他的课深入浅出;有的说他的课联系实际，有味道;有的说他认真、执着和一丝不苟等。在与学生的交流中，笔者清楚地领悟到：教师的学识、为人以及人格力量的作用是何等重要，它会给学生以深刻的影响。

四、求真务实，提升正直品质

数学是严谨、真实的一门学科。数学中的数据容不得半点虚假，所有结论都必须有根有据，经过无数次实践与检验而得。在计算、推理和验证中，一旦发生差错或疏忽，都会造成不可估量的损失。例如，在一次数学测试讲评时，一位学生主动站起来说：“老师，我做错了一道题，不能得满分。”原来是一道判断题：一个池塘平均水深150厘米，小明身高160厘米，下水会有危险吗？学生经过反复思考，认为水到颈部或者面部才有危险，没有对平均水深进行深刻理解而导致误判。培养孩子正直的品质不但要求做到公正、合理，而且需要坦诚。坦诚是一个人生活快乐及成功的最大智慧，也是成就优秀的重要品质。因为数学知识或解题本身就蕴含着丰富的人文精神，所以在数学教学过程中，应采取正面教育，引导学生独立认真完成作业和实事求是考试，从小培养良好的学习习惯，培养学生坚持真理、不畏权威、实事求是、有错必改、诚实正直的品质。

五、以人为本，促进心胸开阔

学生学习数学的目的是解决生活中的一些数学问题，在生活中学会求知、做事、生存、做人。如教学“用百分数解决问题”时，笔者创设了一个“去桃花岛游玩买门票方案”的情境。公园提供两种购票方法：单人票每张5元，团体票10人一张，每张40元，购买5张及以上团体票者可优惠10%。提出问题：我们班有47人去桃花岛游玩，你认为怎样买较合理？学生通过自主合作，探究得出以下几种策略。

1.都买个人票要花5×47=235（元）。

2.买4张团体票，再买7张个人票一共花4×40+5×7=195（元）。

3.买5张团体票，只要5×40×（1-10%）=180（元）。

4.第三种购票策略，可以请3位其他游客一起参与买团体票，然后请他们各自出3？郾6元，这样只要180-3？郾6×3=169？郾2（元）。

最后，教师引导学生根据生活实际，对比分析哪种策略更优。学生在轻松愉快的合作分享环境中学习数学，体验生活中数学的内在美，在生活中发展数学。

（作者单位：福建省德化县浔中中心小学 责任编辑：王彬）

讲究卫生是一种文明素养 第5篇

尊敬的老师，亲爱的同学们,大家好,我今天国旗下讲话的题目是“讲究卫生是一种文明素养”。

文明、卫生这两个词对我们来说既熟悉，又陌生。如果我们能真正体会这两个词的含义，又怎么会出现一些非常脏的地方呢？

人，是环境的保护者，创造一个美丽的家园是我们的义务。生活在干净的环境中。人与人之间文明相待。大家都有一份美好的心情，那样会使我们的学习效率大大提高，也会少生一些疾病，何乐而不为呢？

我们同在一个学校，受到好的教育，更应讲究文明、卫生。学校是我们生活的家园，是我们奋斗努力的地方。那么保护它就是我们不容推御的责任。首先我们应该从自己做起，不乱扔纸屑果皮，捡起身边的每一份垃圾，提醒每一位破坏文明卫生的同学，改变每一个不良的行为习惯。人人都有这个意识那也就没有不文明的现象和不卫生的角落了。

我们在生活中，处处离不开文明、卫生。当我们与朋友相处时，衣着和言谈举止，就成为你给别人的第一印象。衣着整齐，言谈大方，给人愿意与你交往的感觉；相反，衣着邋遢，满口脏话，让人心生厌恶，这样就使自己在不知不觉中失去了一位朋友。所以我们应将讲文明，重卫生，养成一种好的习惯，而不是口是心非，应付交差。

现在国家大力提倡素质教育，要求培养出德、智、体全面发展的跨世纪人才，作为这跨世纪的一代的我们更应继承和发扬文明，卫生的传统，不能把全面概念中的“德”去掉。我们应在不忘记努力学习的同时，搞好卫生，注意自己的文明行为。

讲究环境卫生 第6篇

随着季节的变化,要加强环境卫生的管理工作，消灭四害，保障人员身心健康，措施如下：

一、随时监测有毒、有害作业场所尘毒的浓度，提出预防措施。

二、食堂炊事员必须严格执行食品卫生法和各项卫生制度。炊具必须干净卫生，做到生、熟分开。食堂要经常打扫，保持清洁，妥善保管食品，防止食物中毒。

三、保持室内外卫生，每天打扫一次。

四、在食堂、厕所等处及时使用灭虫剂、六六粉、石灰等特消灭四害，以防传染病流行。

贵州建工集团总公司项目部

讲究卫生 第7篇

一天，小青从家里走出来，他边走边吃香蕉。香蕉吃完了，他随手一扔，把香蕉皮扔在路上。没走几步，小青看见一位环卫工人，他在烈日下拿着扫把，弯着腰，正吃力地扫街道，汗水不断地从他的额头滴下来。小青脸上火辣辣的，心想：“环卫叔叔多辛苦啊!我这样做真不应该。”于是，小青转身往回跑去，把香蕉捡起来，然后把香蕉丢在垃圾箱里。

到了家，小青把刚才的事情告诉了妈妈。妈妈笑着说：“小青，你真是个讲究卫生的孩子。”小青笑了。笑得那么甜，他想：明天，我还要告诉大家“讲究卫生”，从我做起。

四年级:杨扬洋

讲究练习策略 提升语文素养 第8篇

一、设计探究式练习，培养研究精神

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个研究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，教师在教学的各个环节都要鼓励学生主动探究，挖掘学生的创造潜能，让学生在学习的过程中获得成功的体验。

学习《十里长街送总理》，为使学生情与文相通。课前，我让学生收集阅读有关总理生前的动人事迹。学了《麻雀》，布置学生查找动物世界中的“亲子”事例。而学了《小壁虎借尾巴》，则让学生去探究动物尾巴的作用。

在这样的语文学习过程中，教师充分相信学生，为孩子们的探究指明方向，提供研究的时间和空间，把孩子们的眼光引向无边无际的知识的海洋，启迪了思维，激发了想象，这不正是学习的真谛所在吗？

二、注重表演式练习，培养创新能力

人与人之间的差异是普遍的。每一个人都有与他人不同的个性特点。因此在语文学习中，教师要采用不同方法，设计全体学生乐意参与的作业形式。这就要求教师不嫌麻烦，改变单一的知识巩固型作业，把知识的掌握寓于生动的情境表演与动手操作之中。

在教学《台湾的蝴蝶谷》时，我布置学生剪、刻、画各种色彩缤纷的蝴蝶。课堂上，学生纷纷上台把制作的蝴蝶贴在黑板上，墙壁四周。于是，教室成了“美丽的蝴蝶谷”。学生为了完成制作蝴蝶这项作业，定要读课文、看图片。只有这样，他们才能定颜色，设计生动的造型。再如《荷花》第二节描绘了荷花的美丽姿态。课后，我要求学生用舞蹈造型来表现这段文字。语文品赏课上，学生踊跃登台表演，或含羞埋头闭目，或舒臂展颜……荷花的各种姿态被展现得淋漓尽致。这正是学生对课文的再想象与再创造。

三、突出实践性练习，培养交往能力

爱因斯坦主张：“学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人。”独立性是创造者的必备品质，但在具有独立性的同时，创造者还应有合作精神。因为，在科学研究中，往往是前人提供了前提条件，而后人从前提中得出结论。因此，在设计语文个性化的练习时，完全可以和儿童的家庭生活、社会生活，及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以此培养学生的协作交往的创新个性。如学了《周总理的睡衣》后，我布置学生回家后，在父母的指导下，也像邓奶奶一样打一个补丁。学生不仅对课文中“针线包”、“捏”等词有了准确形象的理解，在与人交流的过程中，也获得了思想上、情感上等许多宝贵的东西。

“语文学习的外延与生活的外延相等。”在学了《桂林山水》这课后，我建议学生利用假日，考察城中河水质和天日湖水质，并作简单的分析阐述。学生怀着对桂林山水的美好憧憬，走入现实生活中。他们询问附近居民，去风景区旅游，发现无论是城中河还是天目湖都受到了不同程度的污染。污染源无非是生活垃圾和交通工具排放的废气。通过实地考察，学生的心灵受到震动，纷纷表示要从小做起，从我做起，保护周围的环境。此外，我还建议学生与自然界开展心灵对话。在各种活动交往中，学生的眼光渐渐远大，胸襟渐渐开阔。与此同时，他们的协作交往能力也逐步提高。

四、进行综合性练习，培养综合能力

《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透、整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。加强听、说、读、写等综合能力的整合

例如：四年级下册第五组课文围绕“生命”这个主题，选编了《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》、《花的勇气》四篇中外文学作品。文章从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。学生在教师的指导下学完这一组课文后我想：如何让学生回顾单元学习内容，巩固识字、背诵、词句等方面的基础知识，总结学习本单元的收获，培养持续学习的兴趣，升华“热爱生命”的情感呢？我设计了如下一组练习题：

①读词语盘点。想一想：“读读写写”的词语自己都会写吗？“读读记记”的词语自己都知道意思吗？同桌同学互相考一考。

②背诵自己在本单元课文学习中积累的好的句段和名人名言。

③你最喜欢哪篇课文？为什么？把你认为最精彩的地方读给大家听。

④围绕“热爱生命”专题，收集相关资料，办一张以“热爱生命”为主题的手抄报并在班内展览，同时将收集到的“热爱生命”的故事讲给大家听。

⑤在本单元的学习中，你学到了哪些理解句子含义的方法？

讲究个人卫生 第9篇

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：《讲究个人卫生，养成良好生活习惯》。

同学们！我们每天都渴望健康快乐的生活，然而，在我们周边环境中，总有这样和那样的病菌威胁着我们的健康，温暖的春季已经来临，肠胃疾病也悄然而至，有时候班上会有小朋友在上课时突然呕吐。这些都是吃了不卫生的食物引起的，面对这些症状，我们小学生如何面对呢？首先，我们要了解发病的原因，以及控制办法。因此，我们必须做到：

1、务必注意食品卫生，要吃新鲜干净的食物，瓜果要洗干净再吃，不吃在冰箱内放置过久的食物，不吃苍蝇叮爬过的食物，不要用脏手抓东西吃，要喝开水不喝生水，少吃冷饮。

2、少吃垃圾食品，多吃水果蔬菜。

3、要注意休息，保持充足的睡眠，增强个人抵抗力，避免肌体免疫力下降。

4、注意个人卫生、饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤换衣服。

讲究卫生作文 第10篇

星期六，阳光明媚，万里无云。早起的妈妈挎着篮子要出门去买水果了，叮嘱小明快起床写作业。小明就趁着妈妈出门买水果，写了一会儿作业就把本子一放，从床上拿了一个小靠枕，靠在那美丽的花盆边的小地毯上，玩起了各种各样的玩具。他一会儿玩最喜欢的直升机，一会儿玩足球。正玩的起劲的时候，这时，门外传来了敲门声。小明猜想是妈妈回来了，就一边踢着球一边去开门。看到妈妈手里提着一篮子各种各样的水果，小明高兴地从篮子里拿了一个又大又红的苹果，洗也不洗，就直接啃了起来。妈妈看他吃得津津有味的，再看看他黑乎乎的手，急忙说：“宝贝，把手洗了再吃。”小明满不在乎地说：“不要紧，不要紧。”

到了晚上，妈妈叫小明看课外书。小明坐在暖和的被窝里，全神贯注地看起了书。看着看着，小明的肚子突然痛了起来，难受得不得了。妈妈知道后，赶紧带着小明去医院看病。医生仔细地检查了一下小明的身体，问了他吃东西的情况后，说：“小朋友，你是因为不讲卫生，吃东西没洗干净或没洗手，所以才会肚子疼的。给你开点药，回去吃了就不痛了。以后要注意卫生，东西要洗干净才能吃，吃东西前要洗干净手。”小明听了医生的话，不好意思地红着脸，低下了头，说：“谢谢医生，我以后一定会注意的。”

讲究卫生顺口溜 第11篇

一二三四五六七，讲究卫生数第一。

饭前便后要洗手，疾病不会跟着走。

随地吐痰不卫生，痰液带着坏细菌。

果皮纸屑别乱扔，环境卫生人人争。

牙齿要想很坚固，早晚刷牙要记住。

眼睛两扇大窗户，爱眼护眼两不误。

健康领域教案《讲究卫生》 第12篇

为了让幼儿知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。下面，小编为大家分享健康领域教案《讲究卫生》，希望对大家有所帮助!

1、掌握基本的卫生常识。

2、知道讲究卫生对我们健康的重要性。

3、养成讲究卫生的好习惯。

讲究卫生和不讲究卫生的图片若干。

讲故事“小猪变干净了”。

你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?

饭前便会洗手，正确擦脸，坚持早晚刷牙有利于人体健康。

看图判断对错，并将正确的画面图上自己喜欢的颜色。活动延伸：

1、老师和儿童自编“讲究卫生”的手册张贴出来，供大家观看。

讲究卫生迎接创卫检查 第13篇

第二周（9.6-----9.10.）

同学们，现在杭州市正在做创建文明卫生城市的工作，市政府花了是、大量的人力、物力、财力，拆除违章建筑，清理卫生死角，美化环境，落实卫生责任，决心很大，力度也很大，这一点我们从电视、报纸等的宣传上都可以看到，我们到大街上走一走，也可以看到。讲究卫生是一个国家、一个民族文明的标志。环境卫生直接影响到我们全体公民的生活质量和健康水平，因此我们全体同学应该坚决响应市委市政府的号召，积极行动起来，做好校园环境卫生的整治工作。

我们学校也积极配合凯旋街道，双菱居民区开展创卫工作。学校也投入了大量资金，疏通下水管道，清除积水，拆除简易垃圾箱，进行了油漆 、粉刷，购置了鲜花。这些工作目的都是为了改善我们全校师生的学习、工作、生活环境。

环境卫生的改善，尤其是卫生保洁工作要我们全体师生来做。讲究卫生是我们每一个同学应有的品德，讲究卫生在校主要任务：一、学习卫生知识重点学习《中小学生健康知识读本》；二 、做好值日工作；三、做好卫生保洁工作，保持校园环境的整洁。卫生保洁我们大多做的很好，但也发现了一些问题，如男厕所里倒吃剩的菜，不喜欢的课间餐。这些都是不文明不卫生的表现，我们同学发现这些不卫生的习惯应立即制止，坚决批评。

同学们，让我们大家共同努力，从我做起，从现在做起，从小事做起，做好学校的卫生保洁工作，使我们共同拥有一个 卫生、整洁的学习环境，以自己的实际行动迎接杭州市创建文明卫生城市的检查。

讲究卫生倡议书 第14篇

你们好!我是广佛中学八年级一班的同学，在此致以诚挚的问候。每天清晨，当太阳从东方升起，宁静的校园有鸟儿的啼叫，啊!多么美好的一天!可是，当我们拿着清洁工具到校园路上去清扫垃圾的时候，却总让我们感到失望和棘手。“校园路”，多么优雅的名字，当悻悻学子带着书籍和一天美好的心情来到学校的时候，却让人很失望，路上的垃圾污水散发着腐臭味，两旁的树木上的绿色总让尘埃掩盖，映入眼帘的是人们吃完早点后丢下的袋子，甚至有人为了通行将路上的垃圾踢向两旁，还有小学的小朋友们把吃完的垃圾食品的袋子随手扔进了校门边的那个坑里面。等?等现象，不在少数。试问各位是习以为常?还是耳濡目染呢?朋友们，为了我们能在健康快乐的环境中生活成长，为了同学们从小养成良好的卫生习惯和饮食习惯，我班向中小学朋友们、附近居住的叔叔阿姨们发出如下倡议：

1、请不要随地乱扔垃圾、废弃物品等，自觉将垃圾扔进垃圾桶里面。

2、不要高空抛物和泼脏水，保持卫生的清洁。

3、爱护花草树木，不乱刻乱画，不在绿化带丢垃圾。

4、管理好自家宠物，不要让它随地大小便。

5、各位同学不要在路上撕书，增加清扫的难度。

6、不要将垃圾扔进路边的卫生死角。

随着时代的发展，我们生存的地球却越来越不乐观，保护地球就是保护我们自己，关注我们生活环境的卫生，就是关注我们自己身体的健康。当你拿起手中的垃圾，在扔下的一刹那，你要想到，你扔下的不是一片垃圾，你扔掉的是文明。请讲究卫生，保护环境吧!请大家一起行动起来吧!捡起地上的一片片纸，夹起绿化带中的垃圾食品袋子，还我们校园一片清洁，还生活一片绿色。

倡议人：xxx

国旗下演讲讲究卫生 第15篇

--------国旗下演讲

亲爱的老师、同学们：

大家早上好!我今天演讲的题目是“讲究卫生，预防疾病”。大家都知道，春天是万物生长的季节，因此细菌、病毒也不例外，它们加速繁殖，再由于气候变化无常，忽冷忽热，也使春天成为了一个疾病多发的季节。目前，我国的上海、安徽等地区出现了H7N9禽流感疫情，这是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。为保障同学们的学习和生活环境，远离传染病，我代表四(3)班向全体同学作如下倡议：

1、我们在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。

2、尽量避免接触到家禽或飞禽类动物，尤其是与病、死禽的接触。要勤洗手，远离家禽的分泌物。

3、我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜，流通。

4、平时要尽量少去人多、拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。

5、我们要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。

6、要有充足的睡眠和休息，注意补充营养，均衡饮食，多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物，不能偏食，平时要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

7、出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人，并且要尽快到医院就诊。

8、根据气候变化注意增减衣服，避免着凉。

同学们，健康是人最大的财富，是幸福的基础，做人的责任，要有一个健康的体魄，讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行，那么无论什么样的疾病都是可以预防的。

最后祝愿大家健康快乐，学习更上一层楼

身体健康，工作顺利。

!同时也祝愿各位老师

四（3）班朱梦瑞

2013年4月15日

义工口号：