苏教版七年级下册政治复习提纲

苏教版七年级下册政治复习提纲（精选13篇）

苏教版七年级下册政治复习提纲 第1篇

苏教版七年级下册政治复习提纲

第十四课生命只有一次

1生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物。

2.如何理解人的生命的独特性？人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

★3.我们生活的主旋律是什么？热爱生命，尊重生命，呵护生命。

★4.珍爱呵护生命，我们应该怎么做？①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

5.人与自然的关系：人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒

★6.为什么要保护地球？地球是所有生物共同的家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园----地球。学后感：我们应认识到生命是独特的，生命最宝贵。我们要热爱生命，尊重生命。呵护生命。我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物 人类必须学会与大自然和谐相处，必须保护生命的家园——地球

第十五课让人生更加灿烂

1.人和动物的本质区别是什么？ 有意识的生产活动。

★8.人生的意义或人生的真谛①人的生命不在长短，而在其质量。②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么，要对他人对社会有所贡献。③、人生的意义还在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。

★9.怎样过有意义的生活？①有明确的进取目标； ②对他人、对社会有所贡献； ③需要敢于创造； ④必须思考和规划自己的人生；⑤每一天都要去努力

10.为什么我们要树立明确的进去目标？有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

★11.谈谈你对贡献的理解。①贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。2②一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度对生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。（怎样做到对他人、对社会有所贡献?）学后感：我们要理解人生的真谛，我们要过有意义的人生。我们要积极面对人生，勇于奉献，敢于创造，不虚度年华。

第十六课长大的感觉

12.青春期的重要性：青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。

★13．青春期容易产生哪些矛盾？我们应当以怎样的态度对待这些矛盾？①独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性 ②勇于正视，认真分析，积极解决。

14．在青春期为什么会产生独立性与依赖性的矛盾？（或表现）①进入青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强○ 2渴望父母把自己当作大人，受到尊重与理解，因而父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对他们的一些看法结 论开始怀疑，甚至反

驳○ 3但是由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。1 5在青春期为什么会产生自制性和冲动性的矛盾？（或表现）①随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到了一定的加强，知道要遵守规则，履行义务。②但在生活和学习中，往往难以较好地控制自己的情感和态度，做事情往往缺乏恒心，有时还会鲁莽行事，事

后又常常后悔„„

16.在青春期为什么会产生封闭性和开放性的矛盾？（或表现）青春期的少年产生了与同龄人和父母平等交往的需要，渴望他们和自己一样能敞开心灵，彼此平等相待。青春期的少年更倾向于向同龄的知心朋友诉说或将秘密写在日记里。

17.人一生这种身体发育和智力发展的黄金时期是指哪一个时期？ 青春期。

18．青春期生理不断走向成熟主要表现在那几个方面？①性机能发育成熟；②身体外形急剧变化；③体内机能迅速健全。

★19。面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如何呵护青春）？①要注意青春期生理保健。如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。②重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正确全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。

★20．怎样顺利度过青春期？（19题是具体的做法，20题是总结）青少年应该了解自身的变化，注意营养和适当的运动，做好心理上的准备，顺利度过这一美好时光。

21．青春期为什么容易出现追星现象？青春期的少男少女对未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生，所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。

22。“追星”现象的影响：正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确追星对学习、生活、思想都是有害的。

23.请就青少年追星现象提几条合理化建议。（如何正确地对待“追星”？）3①对于追星要持正确的态度，对于心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，（我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星；）②同时，我们更需要认真的欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。学后感：我们要勇于正视，认真分析，积极解决青春期三大矛盾。我们要呵护青春，做到生理和心理的协调发展。

第十七课成长不烦恼

★24．如何克服青春期的烦恼？或如何调节青春期心理？ ①勇于正视，认真分析，积极解决。②学会心理按摩，缓解不良情绪（学会心理调节）③要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己④要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。⑤敞开心扉，学会沟通。

25．闭锁心理产生的原因及何危害？ 原因：（1）青少年独立意识的增强（2）青少年自我意识的发展危害：会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

★26.怎样克服青春期闭锁心理？①要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师； ②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己； ③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情； ④通过写日记的方式进行倾吐、宣

泄.学后感：我们要消除烦恼，悦纳自己，敞开心扉，学会沟通。克服青春期闭锁心理。我们要加强自我认识，自我体验，自我调节，为美好人生迈好坚实的一步。

第十八、十九课多彩的情绪 与快乐相伴

27.什么叫情绪？人类情绪的四种基本形式指哪四种？它是由客观事物引起的，并

能以人的态度和行为表现出来的一种体验。喜、怒、哀、惧

28.影响情绪变化的因素有哪些？个人的境遇、社会生活、个人的志趣变化所处的环境、地点，兴趣、爱好的变化。

29.什么叫积极情绪？什么叫消极情绪？凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫做积极情绪。凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫做消极情绪。

30.★30.我们应当如何正确对待情绪？①我们应该多从积极的一面去看待问题。②我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，让我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。③我们要对情绪认真去感觉，尽情去体验，积极去调节。

31..不良情绪的影响？不良情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。影响我们正常的学习和生活，甚至会影响人的健康。4

★32.调节情绪的常见方法有哪些？意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法。

33.积极情绪有哪些益处？可以对人的行为起着促进、增力的作用，可以促进身心健康，产生积极的结果。笑时肺部得到扩张，血液加速循环，舒筋活络，能消除心中的烦恼。★34.我们怎样做情绪的主人？①必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人； ②我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观开朗的良好心态。

35.表达不满时应当注意些什么？我们应学会既得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。学后感：（情绪调控的目标）我们必须学会调节情绪，让自己情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态，做情绪的主人。（情绪调控的目标）

第五单元《遵纪守法》知识点第二十课法律护我成长

★36.法律对未成年人权利给予特殊保护的原因。①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性，其权利更容易受到忽视甚至侵害。②家庭、学校、社会中还存在很多侵犯未成年人合法权益的现象和行为。③未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

37.未成年人健康成长需要哪些方面的保护？（怎样保护未成年人健康成长？）学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护为未成年人成长创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务。

38．什么叫学校保护？为什么要对未成年人进行学校保护？请列举学校保护的相关法律规定。○1学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。○2a、因为受诸多因素的影响，学校教育还存在诸多问题，损害未成年人合法权益，侵害未成年人身心健康的现象还经常发生。b、学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中

有着举足轻重的作用。○3学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

39．未成年人保护的基础是什么？什么是家庭保护？家庭保护有何重要意义？请列举家 保护的相关法律规定。①家庭保护5②家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。③家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要意义。④父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

40．什么叫社会保护？社会保护的重要性。社会保护的主体有哪些？请列举身边不履行社会保护职责的社会现象。①社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。②良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。③各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当利益。

④在干扰学校教学秩序的地方设立经营娱乐场所、互联网上网服务营业场所；招收童工；传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。

41.什么叫司法保护？司法保护有何重要意义？司法保护的方针、原则分别是什么？ ①司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。②司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，他是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。③方针：教育、感化、挽救原则：教育为主、惩罚为辅

42．我国目前保护未成年人的合法权益的两部主要法律是什么？ 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 学后感：我们要与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益。

苏教版七年级下册政治复习提纲 第2篇

一、人的由来

1、人类的起源和发展

1) 1859年世界的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

3) 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。

5) 人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式使人的形态发生改变：臂行 半直立行走 直立行走。 劳动改善人类的生存条件：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身x懂得御寒、遮羞。

2、人的生殖

1)男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)

内生殖器 附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器 阴囊：保护睾丸

阴茎：排精、排尿

女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)

内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎、胎儿发育的场所

阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。

2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。

3)一个人的发育起始于受精卵的形成。

受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕

4)胚胎的发育和营养：

睾丸 精子 输卵管 输卵管 子宫内膜 子宫 分娩

+ 受精卵 胚乳 胚胎 胎儿 婴儿

卵巢 卵细胞 结合 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育

5)胚胎的营养：

胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩

3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长

大脑

功能特点 心脏 结构、功能完善化

肺功能

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。

性发育

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;

青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

3、青春期的卫生：

1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。

形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未

受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落 出血(脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出)形成月经。

卫生保健：(课本16页)

4、计划生育的目标：控制人口数量、提高人口质量。

计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。

二、人体的营养

1、食物中的营养物质

1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。

糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。

脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。

维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。

(课本26页表2)维生素A：。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症

维生素B1： 缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振

维生素C： 缺乏时，坏血病，抵抗力下降

维生素D： 缺乏时，佝偻病、骨质疏松症

水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。

无机盐： 如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。

磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。

铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血

缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍

缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。

2)病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。

3)病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。

4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

2、消化和吸收

1)消化系统的组成

消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物和吸收营养物质等。

消化系统

消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。

肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。)

2)小肠的结构特点：

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：(1)最长; (2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);( 3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;(4)有各种消化液，消化液的含量最多。

3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液)

淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉 麦芽糖 葡萄糖

酶(胃液、胰液、肠液)

蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质 氨基酸

胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液)

脂肪的消化(小肠)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

4)营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

胃：吸收少量的水、酒精(非营养物质)

小肠(主要的吸收场所)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。

大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收;其他从小肠绒 毛的毛细血管吸收。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素

3、关注合理营养和食品安全

1)合理营养按时进餐

不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);

早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。

2)食品安全

(1)应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容，根据生产日期和保质期推算有没有过期。(2)购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。(3)食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。

初中生物必备学习方法

简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

联系生活实际

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

对比记忆法

在初中生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

初一的生物应该怎样才能学好

1.要注重理论联系实际

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中，可以将生物知识跟实际生活相联系。例如，在喝完一包奶后，我便会想，其中的糖、脂肪、蛋白质都会在体内经过怎样的变化。看到花的叶子黄了，我会想想到底是缺少了哪种矿物质元素。如果忘记了，你便可以及时地看书回忆，这样又就巩固了知识。 学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情。

2.先记忆，后理解

同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

3.离不开做题

苏教版七年级下册政治复习提纲 第3篇

(一) 情境引入

猜一猜:朱芳雨是中国男篮的主力前锋, 在一场洲际杯比赛中, 他一人独得23分 (不含罚球) .已知他投进3分球比2分球少4个, 他一共投进了几个3分球和几个2分球?

师:他投进了几种类型的球?

生:2种, 2分球和3分球. (初步感受到有几类未知量)

师:2分球和3分球之间有联系吗?什么联系?

生1:投进的3分球比2分球少4个.

师:还有联系吗?

生2:3分球和2分球的总得分是23分.

师:很好, 大家分析的很完整.

(引导学生发现两类相等关系)

师:下面教师画一个表格, 看谁能帮我填出空格里的表达式.

(再引领学生从生活实际抽象出数学模型, 初步感知)

设计意图: (1) 结合学生生活实际, 挑选他们感兴趣的话题吸引学生的注意力; (2) 简单回顾一下用一元一次方程解决实际问题的步骤; (3) 初步探讨一下用表格帮助我们分析实际问题中的相等关系, 从而建立方程解决问题.

(二) 问题探索

问题1:小丽在水果店花18元买了苹果和橘子共6kg, 已知苹果每千克3.2元, 橘子每千克2.6元, 小丽买了苹果和橘子各多少千克?

师:你会像上面那样建立表格帮助我们解决问题吗?

(趁热打铁, 一上来就站在一定高度发问, 意在引领学生冲冲思维节点, 提升思维层次)

生1:教师, 我先要找出问题中的数、数量、已知数量和未知数量; (实质就是先审题)

师:这对我建立表格有什么用?

生2:可以确定行和列.

生3:还要分析它们的相互关系.

生4:可以假设小丽买了x kg苹果.

师:下面大家自己先列出表格.

(教师是问题的设计者, 而不是课堂的控制者.设计的问题是为了引导学生主动探究, 建立模型的.此时, 正是放手让学生试试的好机会)

设计意图: (1) 首先使学生依照用方程解决问题的步骤来分析问题; (2) 其次让他们感受这类题目中含有2个相等关系; (3) 在前面情境创设中, 学生大概对表格有些了解, 这儿就让他们自由尝试设计, 并且同桌相互交流, 教师再用实物投影展示它们的成果; (4) 规范解题格式.

此时, 笔者再结合大家总结的归纳.

二、案例分析

本节课, 学生既熟悉又陌生.他们已经熟悉了用方程解决实际问题的步骤, 因而兴趣不是太大;同时, 他们又对表格法解题不熟悉, 所以必须引起他们的注意.所以, 我反复阅读教材, 仔细推敲, 确立了以表格的合理建立为主线的教学思路.一开始, 选取学生熟悉的实际问题引入表格, 激发学生的兴趣;随后从例题1开始引导学生建立表格, 同时兼顾不同未知数的设法导致方程的复杂程度不同, 要学会取舍.此时, 学生的积极性逐步提高, 因为他们觉得“够一够”可以达到嘛.接着, 趁着他们操作的机会, 马上抛出“如何建立合适的表格”这一问题, 使学生的思维又提高了一个层次, 经过较“困难”的思考后, 一个个试着说了起来, 尽管不很完美, 但课堂的氛围已经起来了, 大家也“动”起来了, 求知欲也达到了一个最高点.这时, 我再展示出几经考虑的几点方法, 学生印象就深刻了.随后的课堂练习就很好的证实了学生对于基本的表格法已经掌握了, 那么本节课的目的达到, 难点也解决了.

我们的教师通常都是准备好一节课, 然后按照自己设计的流程去教学, 教学任务在规划下“完成了”.学生究竟从你这一节课得到什么有意义的东西, 他们的能力又得到了怎样的提升?这些都值得我们去思考.

对于我们的教学难点更是如此, 许多教师认为越难的地方越要仔细讲, 容不得学生插话, 自己滔滔不绝, 其实根本没效果, 只求一个“心安”罢了.难道真的“心安”了吗?其实不然, 自己也不明白学生对于难点究竟掌握没有, 后面如果发现没掌握, 又会通过大量练习来弥补.笔者这节课的难点设计意图全然和前面不一样, 是站在学生主动建构的角度去引导, 让学生去感受、尝试、总结, 学生的积极性高, 对难点的突破也主动, 效果好.

所以笔者认为, 对于难点的突破, 我们教师要经常站在学生的角度去思考, 引领他们主动建构、突破难点.通过我们的课堂教学, 给学生留下一些值得去思考、去留恋、去品味的东西.

摘要：这是笔者进行的一节展示课.本节课笔者提出的“列表”就是为了帮助学生建立恰当的相等关系, 从而提供的一个重要方法.所以笔者确立了“以有效问题引领学生进行再创造的设计理念”对本节课进行的教学设计, 确实收到了意想不到的效果.

苏教版七年级生物教材特点浅析 第4篇

关键词：新课改；教材版本；教学过程

根据笔者多年的教学实践，针对教学过程中存在的问题，笔者对苏教版生物教材的使用特定和困难进行了浅析。

1.教材涉及内容繁杂，学生接受难度大。对比以往教材，表面看来内容减少了许多，实际上分量、内容都有不同程度的增加，学校课表安排时间紧张，每周课时没有增加，使教学进度变缓，加上部分偏僻、复杂的知识点，学生接受能力有限，使新课程未达到预期目的。生物教材若想降低难度，必须精简内容，对繁杂的内容进行适当的删减。一些老旧的内容在苏教版内容中又被引入了教材，但是含意表达不明，有时候只是简单说明，教师在教学过程中不能较好地把握重点，教材使用难度增加，教学效果也相应降低。

2.教材中相关知识点分散、表达不明，呈现一定的跳跃性，相当部分的授课内容需要生物教师根据教学经验和特点补充说明。在苏教版新教材使用的时候，几乎每次备课过程中，笔者都要借鉴老板教材内容，根据教材特点进行补充和研究整理，突出的部分是许多的概念和说法有了较大的变动，需要教师根据老版教材整理分析、准备把握。如，在生物教材中，编排顺序和以往有了明显变动，将“绿色植物的生活方式”放在了“生活史”的前面，单纯“根的相关结构”就被分解到三个部位进行介绍和讲解。这既造成了教师的重复备课，也让使用者感觉逻辑结构混乱。

3.相应的配套资源明显不足。在使用过程中，教师普遍反映苏教版生物教材内容单一、图片设置不合理，配套的教学和辅导资料匮乏，与教材相匹配的辅导系列书籍、图片、教学视频、教学光盘无处采购，相应的资料网上也明显不足。虽然根据教师的反馈意见，相继出版了部分配套资源，但是相比其他教材，这些资源仍显得缺乏和不足。

以上几点是笔者在使用苏教版生物教材过程中发现的几个不足之处。虽然存在一定的不足和缺陷，但是随着教学实践的进行和发展，经过不断的总结经验，苏教版教材会不断地完善和完整，更加有利于教学工作的进行。

参考文献：

[1]李学平.浅谈生物教学中研究性学习的开发[J].才智，2013（25）.

[2]杨燕平，张林亚.浅谈初中生物教学中的情感教育[J].现代交际，2009（10）.

苏教版七年级下册生物复习提纲 第5篇

▲蛋白质的作用：①构成人体细胞的基本物质(为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料) ②分解供能。

富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等

▲糖类的作用：：①人体内主要的供能物质(日常生活的能量来源)②构成人体细胞的物质。 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 ▲脂肪：①分解供能(一般储存备用) ②构成人体细胞的物质。富含脂肪的食物：花生、动(植)物油、肥肉、大豆等

▲水的作用：①构成细胞的主要组成成分(人体最多的物质)，约占体重的60﹪-70﹪

②参与人体多项生命活动的完成。

▲无机盐的作用：①构成人体组织的重要成分 ②参与人体多项生命活动的完成。

▲纤维素的作用：人体需要的营养物质之一，粗粮、蔬菜、水果中含量较高，虽不能被消化吸收，但能促进肠道蠕动，利于粪便排出。

4—9.1.2.探究食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐 ▲在清水中揉挤双层纱布包着的面团，清水变成乳白色。向其中滴加碘液后变蓝，说明小麦种子中含有淀粉。 ▲在清水中继续揉挤面团，直到无白色物质渗出，纱布包里剩下黄白色胶状物质，这是蛋白质，俗称面筋。 ▲将烘干的小麦种子纵向剖开后放在白纸上挤压，有油印出现，说明小麦种子中含有脂肪。 ▲用解剖针挑起1粒干小麦种子放在酒精灯上烧，最后剩下灰白色的灰。说明小麦种子中含有无机盐。

4—9.3.1 ▲消化道由上到下依次是：口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门 ①牙齿的结构：牙釉质呈乳白色，是人体最坚硬的物质; ②龋齿产生原因：细菌把残留在牙缝中的糖类分解成酸，腐蚀牙釉质→牙本质(酸疼)→牙髓(疼痛)。日常中预防龋齿：早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食。

▲消化腺： ①唾液腺——分泌唾液流入口腔，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉(淀粉

②胃 腺——分泌胃液进入胃，含胃蛋白酶，能初步消化蛋白质

③肠 腺——分泌肠液进入小肠，含多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

④胰 腺——分泌胰液流入小肠，含多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

⑤肝 脏——分泌胆汁储存在胆囊，流入小肠，不含消化酶，能乳化脂肪

▲唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外;胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。

4.食物的消化

▲消化的定义：在消化道内将大分子物质分解成可吸收的小分子物质的过程。

▲消化的方式：

物理性消化：没有酶的参与。例如：牙齿的咀嚼;舌的搅拌;肠胃的蠕动;胆汁乳化脂肪

化学性消化：有酶的参与。

▲酶：由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。也称为生物催化剂。

5.探究:口腔内的化学性消化

▲课前准备：准备新鲜的馒头(或冷却了的浆糊)、刀片、试管、清水、烧杯、碘液、温度计、热水;组织各探究小组中的一员收集唾液。

▲探究过程：

①提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液腺的分泌有关?如果有它们各自起什么作用?馒头变甜是否是淀粉发生了变化?

②做出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头搅拌以及唾液腺的分泌有关;馒头变甜是淀粉发生了变化。 ④观察实验现象，并分析。

实验中用刀片切碎馒头并搅拌的原因是模拟牙齿的咀嚼、舌头的搅拌;

__号与__号对比，证明 。

__号与__号对比，证明 。

__号与__号对比，证明 。

结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液腺的分泌有关;馒头变甜是淀粉发生了变化。

苏教版七年级下册政治复习提纲 第6篇

6.《幼时记趣》选自《 》。作者 ， 代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中， ”的趣事，充满童真童趣。

7.《论语》是 经典著作之一，主要记录 。孔子，名丘，字仲尼， 时期 家、 家， 学派的创始人。《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是: ， 。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ; ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表示;⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ， ， ;⑥能表明孔子自谦的句子是： ， ， !

⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， ?⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“ ， ?”欢迎大家来到我校。”⑨ “ ， , ，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有： 。

谈学习方法的有： 。

8.《三峡》选《 》。作者 ，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“ ， ”。写三峡山高谷深的句子： “ ， ， ， ”。写夏季行船之快的句子：“ ， ， ， ，

苏教版七年级下册政治复习提纲 第7篇

第14课：生命只有一次

1．如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点？

(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。

(2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。

(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。

(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。

(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

2.如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？

(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；

(2)人类的生产和生活离不开大自然，大自然给人类以精华。

(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。地球是所有生物的共同家园。

(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。

(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。

第15课：让人生更加灿烂

1.人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动；创造）。

2.人的生命不在长短，而在其质量。我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？

(1)有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。

(3)有意义的生活需要敢于创造。

3.如何正确理解贡献？

贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。

第16课：长大的感觉

1.青春期的重要性：青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。

2.进入青春期后，我们的心理会充满哪些矛盾？原因是什么？应该如何对待这些矛盾？

A.独立性与依赖性的矛盾；青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。

B.自制性与冲动性的矛盾；随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事。

C.封闭性与开放性的矛盾。略。

我们的正确态度：对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。

3.进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？

进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，主要表现在三个方面：一是性机能发育成熟；

二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。

4.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如何呵护青春）？

（1）要注意青春期生理保健。如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规

律；适量的运动等。

（2）重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正确全面地认识

自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健

康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开

心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。

5.如何正确认识“追星”现象？

(1)“追星”现象的原因：青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望

在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。所以明星崇拜是青

少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。

(2)“追星”现象的影响：正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。

(3)如何正确地“追星”：心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光

点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星；在追星的同时，我们

更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。

第17课成长不烦恼

1.如何克服烦恼，悦纳自己？

①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。

只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目

标。

2.青春期闭锁心理的产生的原因及危害？

原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展

危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

3.与人沟通的技巧

善于体谅创造机会认真倾听

主动道歉主动交流控制情绪

承担责任讨论问题达成协议

知识与能力：上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析，不能只停留在知道的层面。

4.我们应该怎样走出心理闭锁？

①青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；

②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；

③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；

④也可以写日记来倾吐、宣泄等；

⑤要掌握沟通的技巧；

⑥要积极交往，在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格。

第18课 多彩的情绪

1.喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。

2.影响情绪变化的因素。

人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。

3.多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪

积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。

消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。我们应该多从积极的一面去看待问题。

在现实生活中，很多人往往只注意问题的消极一面，总是担心事情会向坏的方向发展。正是

由于这些消极的想法，才会使事情变得更糟糕。为此我们应该多从积极的有面看待问题。

积极情绪和消极情绪的划分是相对的。因此我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消

极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。

第19课 与快乐相伴

1.不良情绪的危害：了解即可（P44第一段首句）。

2.我们应该如何对待情绪？

A.我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人；

B.我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观开朗的良好心态。

3.调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情

绪升华法„„

（要求：能写出来，能正确识别，并能在具体情境下选择合适方法进行自我调节）

4.让我们快乐起来：

换个想法，让自己快乐起来。（是认识改变法的深入）

善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。

第20课 法律护我成长.为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？

①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利

更容易受到忽视甚至侵害。②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供

特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

2.保护未成年人的四道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。其

中家庭保护是未成年人保护的基础。

3.专门保护未成年人的法律是哪两部？

未成年人保护法预防未成年人犯罪法

第21课护佑生命安康.生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。.在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。.未成年人如何保护自己的生命健康？

①首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；②其次要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯；③再次，要抵制不良诱惑，纠正不良行为；④最后，当遭遇危险时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

第22课筑起“防火墙”

1.未成年人怎样才能健康成长？

①除了需要家庭、学校、社会等进行特殊保护外，②更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，③在实际生活中，学会依法保护自己。.未成年人如何增强自我保护意识？

未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保

护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。.未成年人如何提高自我保护能力？/ 面对不良社会影响，青少年应该怎么办？

①首先要树立正确的人生价值观，注意自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；

②其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面的教

育氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。

4.在面临险境，合法权益受到侵害时应该怎么办？

①要冷静、沉着、机智，要根据具体情况采取最佳方法，②以保护生命为第一原则，③要依法进行自我保护。

5.面对不法侵害哪两种极端行为是不可取的？忍让与报复

6.维护合法权利的途径是多种多样的，其中一种重要方式是什么？打官司

7.维护合法权利的途径有哪些？

①直接找侵权者交涉；②向有关管理部门申诉；③运用法律武器进行自我保护。

8.中学生上网有哪些利和弊？

利：正确上网可以拓宽获得知识的途径；可以开拓视野，扩大知识面；有利于培养自己搜集

和处理信息的能力；有利于提高自身素质。

弊：容易迷恋网络游戏；浪费时间、影响学习；危害身心健康；甚至可能走上违法犯罪道路。

第23课不以规矩 难成方圆

1.“不以规矩难成方圆”说明了什么？——做任何事都要有规矩。

2.社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要法律确定和人们的自觉维护。

3.社会公共秩序包括哪些方面？社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。.公共秩序有什么作用？

公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。

5.如何遵守社会公共秩序？

遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场

所明文规定的规章制度。

6.社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为？

社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。

公共场所秩序方面： 在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。

交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。

7.如何减少这些现象的发生？/如何让人们自觉维护社会秩序？

①首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。②要加强法治，依法惩治那些

不守规则、秩序的行为。③还必须将法治与德治相结合。

第24课改革开放的新时代

1.1978年党的十一届三中全会确立了改革开放的战略方针。

进入改革开放的标志是——1978年党的十一届三中全的召开。

2.我国对外开放进入新的发展阶段的标志是——2001年我国正式加入世界贸易组织。

3.（1978年开始）近三十年是新中国成立以来经济发展最快时期，人民收入增长最多时期。

4.什么时候人民生活总体上达到了小康水平？——2000年

5.改革开放有什么意义？改革开放是我们的强国之路；是我们的富民之路。

6.改革开放发展经济的根本目的是什么？不断提高人民的生活水平和生活质量。

7.党和国家一切工作的根本出发点是什么？实现和发展人民群众的利益。

8.社会主义的根本任务是什么？解放和发展生产力

社会主义的最终目标是什么？实现人民群众共同富裕

9.改革开放以来，我国以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力。

10.对外开放有什么意义？

我国把对外开放作为一项基本国策，不断扩大对外经济技术交流。既积极引进国外的资金、技术、先进的管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设，又走向国际市场，积极参与国际竞争和合作，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。

11.我国经济社会不断发展，人民生活水平不断改善的原因是什么？

①坚持改革开放的战略方针；②坚持以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力；

③坚持中国共产党的领导。

第25课伟大的旗帜

1.党的指导思想：1921年党诞生时（一大）：马列主义；1945年党的七大：马列主义、毛泽东思想；1997年党的十五大：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；2002年党的十六

大：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。2007年党的十七大：马

列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

2.“三个代表”重要思想的内容是什么？中国共产党始终①代表中国先进生产力的发展要求；②代表中国先进文化的前进方向；③代表中国最广大人民的根本利益。

3说说现实生活中党和政府实践“三个代表”重要思想的具体实例。党和政府

①引进人才，大力发展高新技术产业，各地积极招商引资，加快发展地方经济；

②大力发展文化产业，加强农村广播电视设施建设，发展社区文化，扩大对外文化交流；

③开展扶贫开发工作，实施再就业工程，加快社会保障制度建设，免除农村中小学生学杂费。

4.科学发展观的基本内容（要求）是什么？

以人为本、全面协调可持续发展。①强调聚精会神搞建设、一心一意谋发展；②强调走共同富裕道路，促进人的全面发展；③强调全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面和谐发展。

26课万众一心奔小康

1.如何正确认识我国目前达到的小康？

我国目前达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。与发达国家比，我国经

济发展水平、人民生活水平还有很大差距，特别是地区之间、城乡之间的发展很不平衡。

2.党的十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，绘制了21世纪头二十年我国现代化建

设的宏伟蓝图。

3.全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？

①必须增强经济发展的协调性；②必须扩大社会主义民主；③必须切实加强文化建设；

④必须加快发展社会事业；⑤必须加强能源、资源节约和生态环境保护。

4.我们的家乡有什么变化？

①大力招商引资，加快城区的开发建设；②引进人才，大力发展高新技术产业；

③环境优美、交通便利，已成为新兴的旅游城市；④人民生活水平稳步提高，丰衣足食、安

居乐业。

5.为什么全面建设小康社会必须大力发扬艰苦奋斗精神？

①艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。②艰苦奋斗是中华民族的优良传统，正是一代代人的艰苦奋斗，才有祖国的自立自强、兴旺发达。③只有大力发扬艰苦奋斗精神、奋力拼搏，才能巩固和提高目前达到的小康水平，才能顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

6.中学生在生活中如何发扬艰苦奋斗精神？/发扬艰苦奋斗精神应怎样从实际生活做起？ 从日常学习生活小事做起，培养艰苦奋斗精神。

学习上：不怕困难、顽强拼搏、攻克难题。生活上：勤俭节约、不大手大脚、铺张浪费。

7.我们青少年现在可以为全面建设小康社会做些什么？

①认真学习、提高科学文化素质、道德素质，培养实践能力和创新精神。、②积极参加公益活动，为本地经济文化建设作出力所能及的贡献。.我们将来准备为全面建设小康社会做些什么？

苏教版七下册地理复习提纲 第8篇

1、重要的地理位臵：两洋三洲五海之地。中东地处亚、非、欧三洲交界地带，周围被里海(世界最大的咸水湖)、黑海、地中海、红海、阿拉伯海，沟通大西洋和印度洋，苏伊士运河沟通了地中海和红海，土耳其海峡沟通了地中海与黑海，因此战略位臵十分重要。

2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。这也是一些大国争夺的原因。

①中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有阿拉伯联合酋长国、沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、埃及等国家;

②中东的石油，大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济的发展具有重要影响。

③石油输出路线：a: 运向日本

波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本

B:运向西欧、美国

波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国

C:运向西欧、美国

波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国

3、匮泛的水资源：是战争的导火线，是本区发展农业的制约因素。中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候为主，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。匮泛的水资源对中东各国的生产以至人们的生活带来很大的影响。

4、文化差异：中东不安定的重要原因。

中东的人种主要是白色人种，但多数民族在这里汇集，各民族都有自己的宗教信仰和风俗习惯，中东大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰____、犹太教和其它宗教。

中东多数国家和地区的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”。犹太人集中分布在以色列，主要信仰犹太教。波斯人主要分布在伊朗，主人信仰伊斯兰教。沙特阿拉伯的麦加，是伊斯兰教的圣城。伊斯兰教、____和犹太教都把耶路撒冷看作圣城。

二、欧洲西部的国家、工业和旅游业

1、发达国家集中的地区：欧洲西部占欧洲的一半左右，这里人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。为了进一步加强联系，本区的区域性国际组织，即欧洲联盟(简称欧盟)形成了。它有25个成员国，都有是经济发达国家。欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。

2、工业发达，以加工制造业为主。欧洲西部从事制造业的人口比例很高。工业中心多，面布密集，呈“十”字形分布。自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛到意大利，形成了世界上著名的工来密集地带。

3、繁荣的旅游业：欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。南欧阳光灿烂的地中海海边风景区和沙滩浴场，北欧曲折、幽深的峡湾，引人入胜;中部高耸的阿尔卑斯山，是登山和滑雪运动的好场所;独特的风土人情，古老的城堡，庄严的教堂、为数众多的博物馆，使欧洲西部成为世界旅游业发达的地区。法国、西班牙和意大利成为欧洲著名的三大旅游国。

三、欧洲西部的地形、气候与农业

1、地形：地势低平，以平原为主。平原分布在中部，以莱茵河为界，以西为西欧平原，以东为波德平原。山地主要分布在南部和北部半岛上。北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深入内陆。

2、气候：以温带大陆性气候为主，冬季温和，夏季凉爽，年降水量较多，季节分配比较均匀。

苏教版七年级上生物复习提纲 第9篇

2.绿色植物光合作用的发现：

3.17世纪，范·海尔蒙特发现水是植物生长的因子。(光合作用需要水)

4.18世纪，普利斯特莱发现二氧化碳是植物生长的因子，而且植物可以释放出氧气。(光合作用需要二氧化碳，产生氧气)

近代科学家研究发现，只有在有光的条件下，绿色植物才能进行光合作用(光合作用需要光) 3.叶是光合作用的主要器官。叶绿体是光合作用的场所。

5.制作叶片横切面的临时玻片标本： (1)将材料平放在载玻片上

(2)一手固定材料，另一手持两片双面刀片，顿齐刀口，与材料成垂直，连续切下数片 (3)将刀片放在培养皿中的清水中稍一晃动，切片即漂浮于水中 (4)挑选透明的薄片制成叶片横切面的临时玻片标本

6.叶片是绿色的原因：叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿体中的叶绿素是叶片呈现绿色的主要原因。

叶片上面绿色深，因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织，细胞排列紧密整齐，含叶绿体多;下面绿色浅，因为靠近下表皮的是海绵组织，细胞排列疏松，含叶绿体少。被盖住的叶是黄色的，因为叶绿素形成需要光。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。

7.叶绿素的功能：吸收光能，为光合作用提供能量

8.在一定强度的光照下，植物才能进行光合作用，制造有机物。光是植物进行光合作用的能量来源

9.叶绿素只有在光下才能形成(叶绿素的形成需要光)

10.叶绿素在一定条件下分解：温度低，光照强度不足，叶片老化(出现黄色叶片) 11.实验：光合作用产生淀粉

苏教版七年级生物上复习提纲总结 第10篇

可直接为人类所食用的植物器官是根( )、叶、茎( )、花、果实、种子( )。动物按食性可分为：草食动物(马、牛、)、肉食动物( )、杂食动物( )，它们直接或间接吃植物。

4.世界主要食用作物的前三位：小麦、玉米、水稻

人类的食物直接或间接来源于绿色植物。动物的食物直接或间接来源于绿色植物。

人类的能量来源 ：阳光→植物→(草食动物)→人

草食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物

肉食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物→肉食动物

杂食动物的能量来源：阳光→植物→(草食动物)→杂食动物

5.绿色植物通过影响氧循环。在这个过程中使生物圈中的衡)

6.绿色植物通过

氧循环：1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气;2、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳;燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳;3、所以，大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0.03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。

水循环：靠蒸腾作用完成。植物根吸收的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。蒸腾作用的意义(好处)是：1、促进了水的吸收和运输;2、促进了溶解在水中的无机盐的运输;3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。

.森林与人类生存的关系：(1)森林为人类提供了丰富的自然资源(2)森林参与氧循环和水循环(3)森林美化环境有利健康

11.森林与动物生存的关系：森林为动物提供栖息地与食物来源

12.植树节——3月12日

我国主要的植被类型： 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

苏教版七年级下册语文复习卷 第11篇

刚步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字型的前爪分立两侧， ，锋利的长牙恫吓着入城的游客。

A. 张开的血盆大口化作了城门 B. 血盆大口张开着化作了城门

C. 城门就是张开的血盆大口 D. 城门就是血盆大口张开着

六、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成排比句。

马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次， ， 。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与!

七、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。

这则材料给我们的启迪是：

八、果子狸是松鼠一般可爱的小动物。然而，它现在面临被灭绝的危险。年初，广东省委、省政府召开紧急会议，研究部署在全省范围内紧急扑杀果子狸。果子狸该不该杀，“搜狐”论坛作了网上调查。下面是网友的投票情况。请仔细阅读，说说从网友的意见中你有哪些发现?

共有 23205 人参加了投票

杀无赦!果子狸是传播非典病毒的源头 8.9% 2055票

不必灭绝，但禁止人工饲养，禁止食用 20.7% 4792票

目前灭杀果子狸有点“矫枉过正” 11.3% 2619票

果子狸可能也是受害者 14.6% 3382票

果子狸定“死罪” 没有充分依据 10.7% 2473票

对果子狸：应该是禁食不是灭杀 34% 7884票

粤教版七年级下册地理复习提纲 第12篇

2 马六甲海峡(被日本称为“海上生命线”)：

1)位置;位于马来半岛和苏门答腊岛之间 2)重要性：是从向东航行到各港口最短航线的必经之地，

是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

3 组成： 包括两大部分 4 东南亚的中南半岛的地形分布特点：山河相间，纵列分布的特点

山脉由北向南延伸，河流由北向南流 其中湄公河是流经东南亚国家最多的河流

中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲(原因：土壤肥沃，地势平坦，交通便利，水源丰富。是东南亚人口稠密，农业发达的重要农业区)

5、马来群岛火山、地震活动相当频繁，原因是该地区位于太平洋板块，亚欧板块、印度洋板块的交界地带，地壳运动活跃。。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。 6、新加坡，新加坡港是世界重要的天然良港。

7、东南亚以热带季风和热带雨林气候为主，气候高温多雨，适合种植水稻和天然橡胶等热带经济作物。

8、泰国——世界上最大的橡胶生产国;菲律宾——世界上最大的蕉麻生产国;印度尼西亚——世界上最大的椰子生产国;泰国、越南、缅甸——世界上重要的稻米出口国;印度尼西亚、文莱——东南亚主要的石油输出国;马来西亚——锡矿产量居世界第一位。

粤教版七年级下册地理复习提纲 第13篇

亚和东南亚地区 临阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海(世界上最大的咸水湖)。霍尔木兹海峡和土耳其海峡是海上交通要冲。

八， 文化： 民族构成单一，以大和民族为主，既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，

2、西亚石油生产国主要分布在波斯湾地区，波斯湾及其沿岸地区是世界上石油储量最丰富、石油产量和出口量最多的地区。世界储油量最丰富的国家。沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、阿拉伯联合酋长国等是重要的产油国。西亚所产石油主要输往西欧、北美、日本等经济发达的地区和国家。

伊斯兰教、基督教、犹太教(西亚的三大宗教)都把耶路撒冷看着圣城。 世界三大宗教： 石油输出路线：

A: 运向日本、东南亚

波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→马六甲海峡→太平洋→日本、东南亚

B:运向西欧、美国

波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国

C:运向西欧、美国