洪村小学德育工作三年规划

洪村小学德育工作三年规划（精选9篇）

洪村小学德育工作三年规划 第1篇

洪村小学德育工作三年规划

2009~2012

一、指导思想：

学校德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工作，也是国民素质教育的重要内容，以德育人是教育事业的最大根本。坚持将小学德育纲要贯穿于学校德育工作之中；依据学生思想品德形成的规律及社会发展的要求，形成以学生良好行为规范养成为本的德育体系，增强德育工作的针对性和实效性。构建学校、家庭、社区德育工作网络，形成教育合力。

二、工作目标：

以“五爱”教育为主要内容，以爱国主义、集体主义、公民道德教育为主线，结合学校实际，建立以学生良好行为规范的养成教育为载体的德育工作新格局，同心协力争创市德育先进学校和市示范家长学校。

三、主要任务：

1、校长负责德育工作领导管理体制，优化德育工作管理网络，明确各条块岗位职责，充分发挥各条线的功能，形成良好的育人氛围。

2、进一步深化爱国主义教育，加强基础道德教育、心理健康教育，注重发挥学生主体作用，提高学生整体素质。

3、继续加强校园文化建设，促进学生行为规范内化，变他律为自律。

4、进一步优化家长学校工作，充分发挥家委会的作用，使学校、社会、家庭形成合力，建立学校——家庭——社会目标一致，优势互补的大德育网络，培养合格人才。

四、实施计划：

（一）2009——2010年

1、围绕学生良好行为规范的养成开展系列教育活动。通过学生主动参与教育活动，促进他们良好行为的养成。

2、加强班主任工作的指导、培训，提高班主任的工作水平。组织班主任学习、研究，提高班主任工作的理论水平。

3、健全学校——家庭——社会的网络机制，进一步规范家长学校的管理。

（二）2010——2011年

1、进一步健全组织管理网络，确立由校长、德育分管领导组成的德育决策机构，建立德育工作小组的德育操作机制，发挥党支部的政治核心和监督保证作用。

2、继续加强学生良好行为规范的养成教育，争创市德育先进学校和市示范家长学校。

3、加强德育课程建设，发挥德育工作主渠道的学科教学作用。

（三）2011——2012年

1、加强德育工作的基本建设。定期组织培训各层面的德育工作者，不断更新教育观念。加强师德建设，形成良好的师德风范。

2、进一步完善德育管理机制，形成良好德育工作运行机制，把学校建设成社

会主义精神文明主阵地，发挥示范、辐射作用。加强德育过时间和理论探索，总结德育工作及其成功经验，提高德育工作的水平。

3、以艺术教育、科技教育为途径，以学生良好行为规范的养成为主线，创建学校德育工作的特色，形成良好的教科研氛围。

4、协调社会各方力量，为学校教育创设良好的外部环境，继续发扬市德育先进学校的优良传统。

洪村小学德育工作三年规划 第2篇

一、指导思想

人类社会在进入高科技时代的同时，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作理念

以家长为本，为家长服务，指导家长适应时代的发展科学地教育孩子，配合学校共同全面提高学生的素质。

三、工作要点

1、向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神；宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

2、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

4、聘请专家讲课。

5、提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

6、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

7、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导队伍。

8、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

四、工作措施

⑴家长委员会管理扎实有效

今后三年，我校将在前期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

⑵落实“家长学校”的上课时间

原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。⑶精心挑选“家长学校”的上课教师

学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的领导和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成列化。

⑷保证“家长学校”的学员的参与率

每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。

为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

五、三年规划具体工作 1、2016年，建设“两级家委会”形成教育合力

目标：加强校级和班级两级家委会的培训，发挥两级家委会的中坚力量，使家委会成员成为学校工作的得力助手。

策略：（1）继续加强对家长的培训学习，采取校际全面培训和级部专题培训相结合的形式，进一步提高每一位家长的素质。（2）办好校园网站，增设家长学校栏目，增强家校的信息交流，为家长提供优秀的育儿经验。2、2017年，创建市级示范性的家长学校

目标：进一步加强“家长学校”建设，在学校形成一支优秀的家长团队，能为众多家长提供成功的育儿经验，积极参与学校的管理工作，成为东亭镇优秀家长学校的典范。

策略：（1）进行“学习型家庭“的研究与实践，推选优秀家长作培训。（2）积极为家长搭建参与学校管理平台，为学校工作出谋划策。（3）构建一套行之有效的家长学校管理机制。3、2018年，努力创建省级家长学校

目标：家校密切沟通，形成宽松、民主、和谐的教育合力，家长学校的典型经验在市、省有一定的知名度，努力成为全国优秀家长学校。

洪村小学德育工作三年规划 第3篇

关键词：新课改；农村村小学校；课堂建设；教科研工作；措施

G625.1

在新课改背景下，目前的农村村小学校教学改革潮流越来越强，探究性学习、合作学习、趣味性学习等教学法以其强目标性和特有的活动、能力锻炼等特点成为了农村村小学校教学高效工作实施的重要保证。农村村小学校因为地域关系急需以新课改课程标准为教学改革的主要指导文件，另外在教科研工作建设中要保持先进性，若是在其过程中出现学科发展不均、教学策略不善等问题，那么农村村小学校教学将面临一个非常不利的局面，农村学生的综合能力发展会受到很大阻碍。因此在教科研工作开展时期应该以教学需求为主，加强农村学生综合能力，加强改革理念和全面发展教育思想的应用，正视遇到的问题，针对性采取行动策略，才能取得显著的成果。

一、村小学校教科研工作现实情况分析

在目前农村村小学校开展教科研工作中教师的观念还有待转变，研究方向尚存在一些不完善，策略不足，探究改革道路的步伐还需坚定向前。

1.在思想上没能重视教科研工作。在农村教科研工作中有很多教师在思想上是片面的对待的，他们认为教科研工作是无意义的，教学的常规任务更重要，因为各项考试、审核都以教学成绩为主的，教科研工作和自己的教学内容、学生的考试几乎无关，却没有认识到教科研工作对于自己的教学的重要帮助。同时有的教师也没有新课改思想准备，总认为自己的教学工作做好了就行，没必要开展教科研工作，在进行教科研工作的时候就很随意，久而久之村小学校的教科研工作越来越跟不上时代，这就严重阻碍农村村小学校教科研工作的开展，农村地区的教学也将得不到全面的进步，新课改推行的措施很难落实到位。

2.没能多样有效的进行教科研工作宣传。不少农村村小学校消息比较闭塞，教科研工作的重要性宣传不到位，当地教育管理部门没有关于教科研工作的宣传出现。这就说明很多农村教科研工作在宣传方面工作做的不够好，没有扩大宣传力度和渠道，这样的情况就会导致农村高中趣味性课堂建设感染力度不强，容易在形式上出现敷衍塞责，流于表面的现象。

3.上级不重视农村村小学校教科研工作考核，导致农村地区的教科研工作没能在大众的心上形成意识，很多教师在形式上忽略，表面化的进行教科研工作，有检查的时候做作样子，没人检查则是不予理会。考核、评价工作也就不能更进一步落实。农村地区的很多村小学校在考核、评价方面还停留在传统时期，没有注重教科研工作考核。

4.教科研工作研究方向不明确，方法欠缺阻碍着教科研工作。在农村地区课堂模式一直以传统教师讲解的课堂为主，教师主讲，长期处于支配学生学习的地位，教科研工作也容易忽视学生动手动脑能力的培养，研究的方向主要集中于教师怎么教，因而在方法上欠缺对学生的分析，这不利于教科研工作的开展。

二、村小学校教科研工作开展对策分析

根据新课程标准进行村小学校教科研工作不是一个简单的工程，它涉及到的面比较广，上至学校，下至学生，需要系统的进行合理规划建设，也需要重点抓住教师、学生活动，统筹协调才能取得效果。

1.加强教科研工作思想教育。教师在进行教科研工作时要对自己的思想进行转变，接受新课改思想教育的指导，教科研工作应该以学生综合能力发展为主，研究用健全的课堂活动帮助农村学生树立先进的思想意识，这能从源头上避免一些不利于教科研工作开展的行为。因此把学生发展作为教科研工作重点，优先进行教师自己的思想教育，这能很好的推进教科研工作的改革。

2.加强教科研工作考核与督导制度。当地教育局应该关注农村村小学校的发展，为村小教科研工作提供帮助，积极督导教师落实教科研工作，用优厚的考核奖励促进教师们教科研工作开展的积极性。加强宣传，促进农村小学教科研工作的影响力，保障关注度。

3. 加强教科研工作的落实方面尤为重要。监督是促进教科研工作落实的必要手段，没有良好的监督机制很容易出现形式化问题，使原本取得的成效毁于一朝，监督管理可以使村小教师们在教科研工作过程中受到约束，又能从侧面督促其遵守教科研工作的准则，这就有利于教科研工作的保障。但在教科研工作工作中应该提高教师教科研工作开展的便利性，提供必要的研究工具、活动经费等，尽可能减轻教师教学负担和研究压力。

总之，农村地区的教科研工作还在经历传统向新课标的转化，减少师生的担子，用教科研工作促进教与学的和谐，根据农村学校的学生知识、能力等进行教科研工作，因材施教，这样才能达到预想的目标。

参考文献：

[1]李小林.农村地区的教科研工作存在的问题及应对策略[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2015（04）

[2]孙志强.当前加强农村地区的教科研工作几点思考[J].黑河学刊. 2014（07）

洪村小学三风一训 第4篇

一、校风：整洁优美、和谐温馨

整洁优美：打造最美农村校园环境，创造最佳人文学校。和谐温馨：构建和谐师生关系，建设温馨校园。

二、教风：热爱学生、严格要求、施教严谨、改革创新 热爱学生：爱是最好的教育，爱学生才会爱教育。严格要求：严师出高徒。

施教严谨：教育是科学，科学的价值在于求真。

改革创新：挑战现实，追求卓越；奋发进取，敢为人先。

三、学风：乐学、善思、勤练、合作 乐学：兴趣浓厚，热情恒久；愉快学习，享受成功。善思：善于提出问题、解决问题，养成良好的思维习惯。勤练：勤于读书，善于积累；勤于动手，积极体验。合作：具有良好的合作意识，养成良好的合作习惯。

四、校训：诚信、励志、博学、笃行 诚信：人无信则不立，人无诚信则鄙陋。励志：志存高远，为中华之崛起而读书。

博学：博学于文，约之以礼；谈吐文雅，品行端正。笃行： 知行合一，学以致用。

五、办学宗旨：育品优学生、培品位教师、建品牌学校

育品优学生：培养品德优良、全面发展、充分展现自我个性的学生。

培品位教师： 培养具有高人一筹的学识、高品质的教学风格、独具一格的教学品位的教师。

洪村小学安全教育日活动方案 第5篇

一、指导思想

今年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，教育部确定的主题为“普及安全知识，确保生命安全”。为做好今年的小学生安全教育日主题教育，根据区教育局通知要求，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。特制定本方案。

二、活动主题

普及安全知识确保生命安全

三、活动目的围绕 “普及安全知识确保生命安全”这一主题，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

四、活动时间

2013年3月25日

五、活动安排

1、举行一次学生集中安全教育。

2、出一期安全教育主题板报。

4、举行一次安全知识讲座。

5、开展一次消防疏散应急演练。

7、每人写一份安全教育心得体会。

8、开展一次安全隐患全面大排查。

活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4、加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

洪村小学

洪村小学交通安全教育讲话稿 第6篇

同学们，有句大家非常熟悉的古话，是“没有规矩，不成方圆”。同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游、探亲，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车。同学们成为一名交通的参与者，所以同样要遵守国家的有关交通法规和规章。我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。由于车辆增多，交通环境出现恶化现象，学生在上学、放学途中遇到交通事故的几率增大，加上部分司机没有礼让学生过马路，学生在上学放学途中遇到的险象可说是比比皆是。也因此，由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。据悉，我国每年死于交通事故的人数超过10万人，其中中小学生占死亡人数的三成左右，车祸已成为紧随溺水之后的危及学生生命的最大杀手。与高发的安全事故及其隐患形成鲜明对比的是，中小学生对安全事故的防范意识却很差。当被问到“如果上学快迟到了，在过马路时正好赶上红灯，你会怎样”时，6。2％的被访者选择了“赶紧过马路”、9。6％选择了“旁边有人过就跟着过”、27。4％选择了“车辆少，就小心地穿过马路”，三项累计高达43。2％。

当一个个鲜活的生命消失于车轮之下，一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，面对那些触目惊心的场景时，我们能不感到痛心疾首吗？如花的小生命还没体验到更多的人生，就这样消失于世。令人叹息！因交通事故创伤的更是不计其数。在众的交通事故中，尽管事故形态各异，原因也是多方面的，但有一点是共同的，那就是都有人违章。中国拥有全世界１。９％的汽车，引发的交通死亡事故却占了全球的１５％！成为交通事故多发国家。如果大家都自觉遵守道路交通管理法规，都不违章，也就等于消灭了交通事故，人人平安，家家欢乐，那该多好哇！同学们说，是不是？

一、行走时怎样注意交通安全？

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。路上不能相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

2.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

3.在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。

二、横穿马路应该注意什么？

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

l.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、穿越马路，要走人行横道线；在没有人行横道的路段，应当观察来往车辆，应当在确认安全后直行通过。不要在车辆临近时突然加速横穿，或中途倒退、折返，要注意避让车辆。通过时，应先看左边的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆；到了路中间就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。

3、穿越马路时，要走直线，直行通过，不可迂回穿行或斜穿猛跑；这样会使交通发生混乱，更影响司机的心情，从而大大增加了交通事故的发生几率。

4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

三、骑自行车要注意哪些安全事项？

骑自行车外出，需要注意的安全事项如下：

1、要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。

3、不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。（电动自行车必须年满16周岁）

4、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

5、通过陡坡、横穿四条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行。

6、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐或曲线竞驶。

7、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

8、在雨雪天气里骑自行车，还应该注意以下几点：骑车途中遇雨，不要为了免遭雨淋而埋头猛骑；雨天骑车，最好穿雨衣、雨披，不要一手持伞，一手扶把骑行；雨雪天气。道路泥泞湿滑，骑车要精力更加集中，随时准备应付突发情况，骑行的速度要比正常天气时慢些才好。

四、乘坐汽车时应该注意什么？

汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下几点：

1、坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。不要在车还在运动就靠近车边抢先上车。2004年10月14日，南京市江宁区发生一起儿童伤害案，一名年仅11岁的男孩在车站等待学校包车时，被拥挤的人潮挤倒在地，结果车子的后轮从男孩身上碾过，小男孩当场死亡。

2、要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3、车时不要把头、手、胳膊（身体的任何部分）伸出车窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

5、坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

同学们，你们是家庭的希望，也是祖国的未来，祖国的繁荣昌盛还需要你们的继续努力，因此，你们一定要珍惜自己的生命，切不可因自己的违章行为而给自己带来终生的遗憾，给幸福的家庭带来灾难。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

最后，下面五句交通安全警句格言送给大家

1、步步小心，安全是金。

2、快一点危险丛生，缓一秒风平浪静。

3、庄稼离不开阳光，安全少不了规章。

4、一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸

5、违章与事故同在，守纪与安全永存。

洪村小学交通安全宣传周活动总结 第7篇

生命重于泰山，安全刻不容缓。根据《枣庄市中小学生交通安全宣传周活动》的通知，为了增强学生交通安全意识与交通法制观念，3月31日至4月6日，洪村小学组织开展了“强化安全意识，提升安全素养”为主题的交通安全宣传教育周活动。

活动为期一周，学校深入地开展交通安全教育活动，即在31日早上利用“国旗下讲话”对全校师生发出倡议，举办一次宣传教育活动周活动启动仪式；利用学校宣传栏，制作一期交通安全宣传板报；4月1日下午，各班级利用班队课组织开展一次“关注交通，关爱学生”主题班会教育活动；2日下午，各班级组织开展一次“交通安全进课堂”活动；4日上午，组织学生观看交通安全手抄报展；举办一次交通安全图片展；在学校周边张贴一期交通安全宣传标语；4日下午，在校门口组织开展一次学生乘车安全检查活动； 7日回馈总结本次交通安全主题教育。

此次活动，广泛宣传了交通安全的重要性，营造了学校、家庭、社会一体化的交通安全教育的良好氛围。

洪村小学

洪村小学开展交通安全宣传周活动 第8篇

遵守交通法规平安与你同在洪村小学开展交通安全宣传周活动 生命重于泰山，安全刻不容缓。为了增强学生交通安全意识与交通法制观念，3月31日至4月6日，洪村小学组织开展了“强化安全意识，提升安全素养”为主题的交通安全宣传教育周活动。

活动为期一周，在31日早上利用“国旗下讲话”对全校师生发出倡议，拉开了交通安全宣传教育周活动帷幕。利用学校宣传栏，制作了一期交通安全宣传板报；4月1日下午，各班级组织开展了以“关注交通，关爱学生”主题班会教育活动； 4日上午，组织学生观看交通安全手抄报展； 4日下午，在校门口组织开展了一次学生乘车安全检查活动； 7日回馈总结本次交通安全教育周活动。

通过此次活动，使学生认识到交通安全的重要性，增强了学生交通安全意识，提升了学生安全素养。

洪村小学德育工作三年规划 第9篇

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，积极落实 科学发展观，充分认识开展创建活动的重要性和必要性，切实增强创建“平安校园”的责任感和使命感。坚持以人为本，紧密结合学校实际，采取有效 措施，预防师生违法犯罪，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教 育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革发展创造良好的育人环境。

二、组织领导

组 长：

副组长：

组 员：全体教师

三、实施目标

从2010年初开始到2013 年结束，经过三年的努力，我校应达到市“平安校园”的标准，并建立“平安校园”的长效工 1

作机制。努力实现师生安全 防范意识、民主法制观念显著提高，学校育人环境进一步改善，学校师生无 违法犯罪，校园无治安刑事案件，无重大责任事故，校园及周边秩序良好。

四、工作内容

(一)学校安全管理。

1、楼舍安全：将防火（灭火器材）配备到位、教学楼南面的窗户及防 盗等设施改造完毕，学校房舍的建设质量和设施应当符合国家建筑质量和设 计标准；及时排除危房、消除隐患，确保师生的生命安全；要定期和不定期 地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾的存放危险品及人员集中的场 所作重点检查，消防设施定期维护更换，确保消防器材的完好。

2、饮食卫生安全。严格执行《国家食品卫生法》和《学校卫生工作条 例》，严防食物中毒、投毒、传染病发生。学校对供应的快餐的公司严格执 行各项卫生监督标准和相关的卫生保障机制。

3、交通安全。教育学生自觉遵守交通规则。学校设置明显的警示标志。学生上学、放学和外出参加学校组织的活动，不得租用证件不全和车况不良 的车辆，禁止聘用无照和技术不良的司机，做好外出实践活动审批及制定活 动预案工作，确保外出实践活动安全。

4、学生大型活动安全。学校组织的社会实践、春游、外出参观和社区 大型活动，要事先向上级主管部门请示，事先排查

不安全因素，提出预防的 措施和应急方案，周密计划，严格组织，强化安全教育。学生进行劳动技能 教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全，要与 家长签订协议，严禁以任何形式或名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒 有害等危险品。

5、教学环节安全。学校实验室要健全安全操作规程和实验室管理制度，对易燃、易爆、放射、剧毒物品要按照公安、消防、卫生等有关部门的规定 严格管理，防止发生意外事故。在学生参加体育竞赛和体育课中的剧烈运动 时，事先应进行身体检查，禁止身体不适合者参加。

(二)校园治安综合治理工作。要加强学校保卫力量，加强校内护导和护校工作。加强对教师、职工的 准入资质审查，严把人员进口关。积极与有关部门配合，整顿校园门前的交 通秩序，清理小商小贩，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的 违法、违纪活动，以及侵犯师生利益的不法分子。每月一次对校园周边环境 进行检查。建立门卫制度和继续聘请法制副校长，强化学校重点时段、重点 部位的保安措施。制定预防突发事件的应急预案，提高快速反应能力。防止 社会犯罪分子对师生的侵害，为学校财产和师生人身财产提供安全保障。

(三)安全教育和法制教育。加强学生的安全意识和自防自救教育。每学期在开学初、放假前进行集 中的法制、安全教育，经常性的安全教育要渗透到教学、社会实践、日常生 活及各类

大型活动中。认真上好品德课，要做到计划、课时、教材、教师

四 落实，积极开展法制教育活动，采取举办图片展、观看影片及“珍爱生命，远离毒品”、“崇尚科学文明，反对迷信邪教’’“法制日”“安全月”等 宣传教育活动来提高师生辨别是非的能力。要认真开展网络安全教育，提高 学生自觉抵常网络文化中的腐朽、暴力、消极内容的能力，防范非法暴力、色情游戏的传播，增强学生法制观念，自觉维护社会、学校秩序。

(四)师德教育。认真贯彻有关教育的法律法规，特别是《未成年人保护法》、《预防未 成年人犯罪法》，在全体教职工中树立“以人为本”的思想，热爱学生，言 传身教，为人师表。强化班主任的管理。完善学校班主任制度，选派思想素 质好，业务水平高，奉献精神强的优秀教师担任班主任。对认真工作成绩突 出的班主任要进行表彰，对违反有关教育法律法规的班主任要严肃处理。班 主任要加强对学生教育和管理，了解学生的思想状态，及时解决学生思想和 行为出现的问题，化解学生之间矛盾纠纷。定期与学生家长进行沟通，了解 每个学生的个人习惯、家庭背景、平时表现。做好班主任工作记录。

(五)师生心理健康。积极开展心理咨询活动，面向师生进行经常性的心理健康指导与服务，建立心理健康咨询室、开展心理健康教育宣传活动、探索心理健康教育方法。帮助师生了解心理健康的基本知识，提高对心理健康的认识，树立心理健康 思想。

(六)对有不良行为和严重不良行为学生的教育。建立“行为不良”学生帮教机制，采用多种帮教方法，做好“行为不良” 学生的转化工作。加强与“行为不良”学生家庭的联系，落实访谈制度，降 低在校生违法犯罪率。

五、实施步骤:

(一)制定方案，动员部署(2010年1 月——2013 年3 月)。印发《江苏省 “平安校园”创建及管理办法》，学习传达会议精神，围绕会议的总体要求和活动实施步骤，结合实际研究制定本具体规划，细化 分解子任务，广泛动员部署，全面启动创建“平安校园”，因地制宜开展’平安校园”一系列活动，成立由校长总负责、分管领导具体抓、全体教师参 与的创建活动领导小组，具体负责创建活动的指导、协调检查、督促等工作。

(二)全面开展，整体推进(2010年4 月——2013 年8 月)。

第一阶段：2010 年4 月——6 月为调查摸底阶段，围绕活动的主要任务，深入开展调查研究。通过发放情况调查、实地走访等多种形式，全面排查学 校内外各种安全隐患，认真分析可能影响学校安全稳定的各种因素，认真做 好检查记录。第二阶段：2010年8 月——2013年8 月为全面整治阶段，在调查研究的 基础上，要针对存在的影响校园治安、安全的突出问题进行全面整治，会同 所在地综治、派出所等有关单位制定相应的工作措施，加大对周边各类商业 网点、娱乐场所、小摊点、流动商贩等整治力度，严厉打击影响学校正常教 学秩序和侵害师

生利益的违法犯罪行为。进一步建立健全校园安全管理和治 安整治工作制度，不断提高学校综合防范工作水平。

(三)完善提高，深化发展(2010 年9 月——2013 年8 月)创建“平安校园”活动应建立长效机制，不可能一劳永逸，要重在经常、重在坚持、重在长效。要抓好完善提高工作，继续深化创建平安校园措施。巩固和发展创建“平安校园”成果，确保校园长期安全、和谐、文明和稳定。