小二班区域活动教案（精选12篇）
小二班区域活动教案 第1篇
小二班区域活动教案
活动内容：瓶瓶罐罐 活动目标：
1．喜欢玩各种瓶罐游戏，感受瓶罐游戏的乐趣。
2．观察各种各样的瓶罐，感受瓶罐的不同外形、质地等特点，初步了解瓶罐在生活中的用处。
活动准备：
详见新增区域材料表 活动过程：
（一）导入活动
1.出示树枝花瓶：小朋友，这个花瓶漂亮吗？可是少了一些花儿，我们帮它开满鲜花好吗？
2.教师示范用彩泥搓圆做“花朵”插在树枝上。3.你也想来动手做一做吗？
（二）幼儿自主选择区域活动
引导幼儿拿好进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。
（三）幼儿进行区域活动，教师巡回指导。1．重点区域指导：美工区
提供花瓶引导幼儿用彩泥制作花朵，插在树枝上，让花瓶开满鲜花。提供彩色皱纸、瓶子轮廓纸、彩色皱纸、胶水供幼儿制作糖果，装饰糖果罐。2．其它区域指导
（1）探索区：提供各种瓶偶、豆子、树叶等材料，引导幼儿喂食，探索发出声音的轻响。
（2）表演区：提供各种瓶罐乐器，引导幼儿大胆使用会唱歌的瓶子，为音乐伴奏表演。
（3）建构区：提供各种瓶罐，供幼儿垒高、围和，自由搭建。
（4）益智区：提供贴有各种颜色、图形的瓶盖，引导幼儿按规律铺路排序。（5）娃娃家：提供榨汁机、奶瓶等，引导幼儿榨果汁倒入奶瓶中，给娃娃喂果汁吃。（6）图书角：提供“瓶子宝宝”的故事书，供幼儿阅读欣赏。
（7）理发店：提供各种理发工具，引导幼儿进行理发师与被理发师的角色扮演。
（四）区域活动结束，师生物品整理。
（五）小结：引导幼儿说说你在区域中的感受。
小二班区域活动教案 第2篇
第10周 小二班徐颖
幼儿必选一：
活动内容：数学区“钓鱼”
活动目标：1·锻炼幼儿手指拿捏的力灵活性。
2·能计算出各种鱼的数量。
活动准备：钓鱼竿、各种鱼、鱼图片。
指导要点：1·能够拿稳钓竿，能准确的对准小鱼。2·能够分辨各种鱼的数量。
幼儿必选二：
活动内容：美工区：做芋面
活动目标：1·懂得真确的使用操作材料。
活动准备：纸盘、卡纸、固体胶、油画棒、小剪刀
指导要点：1·用剪刀把卡纸剪成一条条的，粘上固体胶，黏贴在纸盘上。2·用油画棒在盘子周围画上漂亮的图案。
幼儿自选：
娱乐区：拼图（小狗图片、小狗拼图）
音乐区：看图谱唱歌、听音乐打节奏（图谱、乐器、音乐）语言区：打电话，看图书（图书、电话）操作区：穿珠子 要求与指导：
1·关注幼儿手指的操作能力。
小二班区域活动设计方案文档 第3篇
本班幼儿实际发展情况：
我班现有幼儿41名，其中男生18名，女生23名。他们都是刚刚从家庭走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。另外，在生活自理方面，这些孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上侧所、饭前便后洗手等等，甚至，有几个幼儿根本都不愿意自己动手去做这些事。设计意图：
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我班设立了娃娃家、语言区、益智区、美工区、结构区等五个区域。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，我们将娃娃家、操作区这两个区域设为固定区，其余设为活动区。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
区域名称、目标及指导：
一、语言区
目标：
1、喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听。
2、在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇，尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、通过对话、动作、表情进行故事表演，体验作品的内容。
指导：
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
二、结构区
目标：
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
3、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
4、动物模型等。
指导：
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
三、美工区
目标：
1、喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
3、发展幼儿的创造力、想象力、动手能力、合作能力。
指导：
1、在塑造过程中能介绍工具材料。能充分运用材料来帮助自己造型。
2、借助工具、环境，鼓励幼儿大胆表演。
3、协助幼儿学会合作表演。
四、益智区
目标：
1、运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征。
2、发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分
类，形成概念。
3、培养幼儿对周围事物的兴趣，有不断探索的欲望。
指导：
1、指导幼儿区分不同形状。
2、不同形状间的相互联系，再学习归类。
五、娃娃家
目标：
1、喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流。
2、体验与教师、同伴共处的快乐。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
指导：
1、扩展游戏内容，丰富主题情节。
2、在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
区域活动力度改变以教师讲、示范为主和幼儿听、模仿的被动接受局面，把幼儿推在前面，成为主动活动的主体，教师退至幼儿的后面，教师的任务是观察幼儿的游戏情况，分析指导的对象和决定指导的方法。哪些幼儿需要帮助，需要什么样的帮助，以游戏伙伴的身份作隐性的指导，充分调动幼儿的感官，引发幼儿好奇心，培养幼儿的积极性、主动性和创造性。
1、最低限度的介入与指导行为策略介入时间是指幼儿发生冲突时教师是否要进行干预及何时进行干预最为适宜。小班幼儿能力较弱，属发展的初级阶段，教师介入指导的次数、时间应相对频繁，以妈妈、姐姐式的身份介入，可以给幼儿以安全感，信任感。
2、最大限度的因人施教策略承认差异，认识差异，尊重差异是因人施教的基本前提，更是区域活动中的重要策略之一。教师要最大限度地满足不同幼儿的不同需求，允许甚至鼓励他们与众不同，做到注意接纳，耐心等待，要给予适合幼儿个体差异的介入方式，指导行为。
3、创设自由、安全、宽松、和谐的环境，它是指创设一种没有批评、指责，各种想法、做法都受到重视、尊重、赞扬的环境。
小二班美术室活动教案 第4篇
活动名称：《小鱼吐泡泡》 活动地点：二楼美术室 活动目标：
1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2．画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。活动过程：
一、教师带着幼儿随着《网小鱼》音乐声入场，激发幼儿的兴趣。
二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色
2、了解瓶盖印画 3．教师示范讲解
教师一边念儿歌一边作出示范：“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。4．幼儿作画，教师指导。①要从左向右印泡泡
②注意印的时候不要用小手去抹 ③瓶盖用完后要放回原来的盘子中
三、结束部分
小二班区域活动教案 第5篇
时间：2012、11、20 文家街道西城幼儿园 备课人：庞兴荣
一、活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
二、活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的三、活动过程：
1、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
2、基本部分。
①、新授游戏：幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，的小兔蹦蹦跳”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
②、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
③、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
3、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里
今天要请小朋友玩一个关于狡猾狐狸的游戏，现在请小朋友们听清楚要求： 规则：
1、被点到“狐狸”的幼儿必须闭上眼睛。
2、被“狐狸”拍到或跑出指定范围的幼儿都算被捉住。
小二班健康教案 第6篇
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕 活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养
小二班礼仪教案——我是小主人
设计意图：
培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。活动目标：
1．主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；
2．养成热情、主动待客的习惯。活动准备：
排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。活动过程：
一、出示情境，引起兴趣。
（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？
（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。
（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？
二、幼儿观看表演第二遍。
（一）根据表演内容进行提问。
（二）幼儿学说短句。“你好，请进，欢迎你来我家玩！”“请坐！”“请喝果汁，请吃水果和点心！”“小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！”“小明再见，欢迎下次再来玩！”
三、看画册，幼儿尝试做小主人
欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
小二班安全教案：我该怎么办
设计思路：
现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。
活动目标：
1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识
活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰
活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点：
（一）游戏导入
1、教师创设情景
指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？
指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
（二）谈谈议议
指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？ 总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！
（三）游戏巩固
根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
小二班安全周教案 第7篇
活动时间：2012年2月13日至2月17日 活动主题：安全知识我知道
活动目标：
1、通过安全谈话，增强幼儿的安全意识，让幼儿知道要保护自己。
2、通过收集有关安全方面的图片，向家长和小朋友宣传安全知识。
活动准备：
1、进行安全活动、安全谈话。
2、通知家长配合收集一些有关安全的图片。活动具体安排：
一、班级内开展安全教育活动：
1、音乐活动：《十字路口》
2、安全活动：《安安全全上下楼梯》
3、安全活动：《汤洒了，怎么办》
4、综合活动《玩得健康好成长》：
5、安全模拟演习：不跟陌生人走
二、集体安全谈话：我是安全好宝宝
掌握：在幼儿园里、在家里、在路上应该注意的安全。
三、认识孩子与家长收集的相关图片、观看有关安全的动画片。
四、悬挂展示安全图片进行观摩以及巩固这些图片的内容。
带领幼儿观摩主题墙“安全和我手牵手”，教师边引导边告诉幼儿一些其他安全方面的知识经验，让幼儿更清楚地了解安全的意义与重要性。
五、利用谈话的时间及时对幼儿进行知识巩固。
活动一内容：《十字路口》 活动目标：
1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。
活动重点：
学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
活动过程：
1、出示教学挂图，说说过马路的经验：
――“图片上有谁？他们在干什么？”
“你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？” “过马路时还有谁要看好红绿灯？” “小司机怎样开汽车？今天我们就来学做小司机。”
2、体验游戏“过马路”：
老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。
3、听音乐，辨认音乐信号：
老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号：
――“这两个声音有什么不一样？” “高、低音可以代表什么颜色的灯呢？”
教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。
4、游戏――小司机：
老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：
――“这个声音像小司机开车时的什么动作？”（刹车）
老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。
活动二内容：《安安全全上下楼梯》
活动目标：
1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；
2、学习上下楼梯的正确方法。
活动准备： 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程：
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。
1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结，活动结束。
活动三内容：玩得健康好成长 活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面
活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果„„
② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
（1）小心关门
出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀
强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价
幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
活动内容四：汤洒了，怎么办 活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》 活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
活动内容五：不跟陌生人走
［活动目标］
１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
２、教育幼儿学会保护自己。
３、初步培养幼儿的自我保护意识。
［活动准备］布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”
［活动过程］
一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人
1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）
2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人
1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？
2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华
小结幼儿的表现：向幼儿提问？
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？为什么？
3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？
三、游戏巩固，行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》
幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。小朋友是怎么办的？（集体表演）
2、表演后，继续在小路上走，自然结束。
小班安全周小结
每学期的第二周是安全周，安全是幼儿园保育的重中之重，紧密结合这一主题我们小二班开展了一系列安全活动，总结如下：
一、开展主题活动《安全知识我知道》
目标是让孩子们懂得一些安全知识和简单的自我保护的方法，产生初步的自我保护意识。具体课程活动中，孩子懂得红灯行，绿灯行的交通规则，学会安全的上下楼梯，学习履行一些简单的安全行为。知道不要随便跟陌生人玩耍等等。
二、利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全很重要，如“哪些东西要躲开”，“你知道那些特殊的号码”。
三、班级人员做好安全检查并做好家园合作，加强安全意识
小二班家长助教教案 第8篇
（二）班家长助教
健康教案：打败灰太狼
活动目标：
1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
3.练习有距离的投掷、投准。
活动准备：
1、灰太狼3个，投掷球若干，小动物若干，垫子三个，皮球若干
2、录音机，磁带
活动过程：
一、热身准备：
1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(兔妈妈)，兔妈妈会做哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。
2、师：那跟着兔妈妈一起来运动运动吧！（音乐渐响）
3、情感激发：“小兔们请注意，灰太狼来了”（广播声音）
师：灰太狼来了，你们怕不怕。那我们怎么办？
二、大灰太狼：
1、辨认灰太狼
师：灰太狼混在了小动物中间，你们能不能把灰太狼找出来。师：请小兔们悄悄地离开灰太狼，到另一边去排队。
师：灰太狼非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到灰太狼，又不让自己受伤。
（要求：与怪灰太狼持一定的距离，使用投掷球）
2、第一次打灰太狼——练习投掷
师：灰太狼躲在那边，我们就趁他不注意时打他。
提出要求：打灰太狼时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷
教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3、谈话
师：和好朋友说说你打了灰太狼的什么地方。
4、再次练习打灰太狼
要求：一定距离的投掷。
三、比赛谁打中灰太狼多
师：灰太狼又出现在我们前方了，我们一去打他好吗？怎么打呀！要求：
1.跳过小石头，爬过草地，然后用皮球打灰太狼。（一次打五个皮球，看谁打中的多。
2.幼儿练习。
每组十个人，投中最多的为胜。
四、放松活动
小二班浆糊画教案 第9篇
活动目标
1、认识三原色中的红色，并初步学会用小瓶子挤压在轮廓内涂色。
2、学习边小心的挤压小瓶子，边涂色的技能。
3、能用正确方法和姿势涂色、知道注意保持桌面画面的整洁。活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、浆糊、颜料、作画瓶子若干，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的浆糊画问：这只是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的浆糊帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到轮廓外去，坚持完成作品。
5.展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
浆糊画：我喜欢的饼干
活动目标：
1、在观察的基础上，进一步学习用挤压瓶子的方法在轮廓内涂色的方法。
2、知道在涂色的时候要仔细观察瓶子口的浆糊，保持画面整洁。活动准备：浆糊、颜料、几何饼干形状纸若干、作画瓶子若干、饼干PPt 活动过程：
一、导入，引起兴趣：
1、师：小朋友们喜欢吃饼干吗？你最喜欢吃什么样的饼干？（引导幼儿并鼓励幼儿用连贯的语言描述饼干的颜色、形状、味道）
2、老师这里还有好多的饼干咱们一起来看一看。（播放幻灯片）
二、学习挤压瓶子涂色的方法
1、示范绘画饼干，观察老师如何挤压瓶子给饼干涂色。
2、幼儿绘画，教师巡回指导，对有困难的幼儿进行指导。
三、结束活动
1、幼儿展示自己的作品，互相欣赏评价。(展示个别幼儿作品，讲评。)
2、将幼儿作品展示在美工区。
浆糊画：一串紫葡萄
活动目标：
1、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用浆糊一点一点的在轮廓里涂色的技能。
3、喜欢参加浆糊画活动，对绘画活动感兴趣。
活动准备：
1、一串紫葡萄。
2、每人一个小瓶内装紫色浆糊
3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄 》。
活动过程：
1、教师猜谜导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？
总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。
2、师幼共同讨论，学习用浆糊涂色的方法。
教师示范在小的轮廓内涂葡萄 请个别幼儿尝试涂色葡萄。
教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应该怎样贴？
个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。
教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
3、出示幼儿用书，幼儿操作，教师指导。
师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。
幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：
（1）浆糊要均匀抹在小圆片上；（2）葡萄要靠藤贴；（3）纸片要抹平。
4、教师总结评价，结束活动。
印染画：印染手帕
［活动目标］
1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。
［活动准备］
1、每桌两盒颜料，一块洗毛巾，地板革若干块，衬衣盒若干个。
2、范例3---4幅，白色餐巾纸若干。
3、幼儿成半圆形坐在地毯上。
［活动过程］
一、欣赏范例，感受印染作品的美。
1、这些手帕美吗？美在什么地方？
2、幼儿进行自由讲述。
二、观察印染手帕的方法
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。
2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。
1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。
五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕？为什么？
3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
印染画: 小猪的新衣
活动目标：
1、学习印染画的基本技能。
2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。
3、发现印染画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。活动准备：
1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。
2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程 ：
㈠ 发兴趣，调动幼儿已有经验：（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）问：
1、你看到了什么？听到了什么？
2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？
3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小二班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？
㈡给猪宝宝做新衣。
1、示范操作，学习方法。
A 出示一套衣服的图形与印染材料，一同讨论如何进行印染？ B 边唱儿歌边进行印染画。
2、幼儿创作。
A 给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；印染材料。B 幼儿开始作画，教师指导
C 提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。
3、作品评价：
A 幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。
B（以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服 呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。
C谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！
印染画:线宝宝的舞
活动目标：
1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。
2、培养幼儿的动手操作能力。活动准备：
线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张 活动过程：
1、2、教师出示范画 教师做示范 “小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？ “现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。
3、幼儿动手操作
“小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。
小二班创游教案 第10篇
教师：早上好！首先我们一起来读一下早间提示，看看我们今天出勤人数，谁没到可以补签一下哦！我们来点数一下，今天的出勤人数是多少？教师记录下来。现在请值日班长王天琦来从我的左手边清点出勤人数看看和我统计的是否一样。值日班长开始清点，将实际清点数量和统计数量进行核对。将最终人数记在签到板上。现在开始清点缺勤人数，一起点数，将人数记录在签到板上。
小朋友们今天的天气如何？幼儿：晴天。教师：好！老师将图片贴在签到板上，现在到了新闻时刻了，谁能说说你在上幼儿园路上发生的趣事。请3-4名幼儿讲述
小朋友们发现了吗？只要我们用心去观察就会发现身边有许多美好的事物，今天没分享上的小朋友也不要着急，一会儿在游戏的过程中你可以和同伴们分享，接下来老师要宣布今日活动流程了：
7:50——8:20早餐时间
8:20-9:30体育活动/分组活动 9:20-9:40 间点时间
9:40-10:10 英语活动 10:10-11:10户外活动 11:10-11:50午餐时间 11:50-14：00午睡时间 14:00-15:00自主游戏 15:00-16:00户外活动
16:00-16:40晚餐时间，一会儿游戏时请值日班长将我的一日生活表贴好。
开场：春天到了，天气忽冷忽热，特别容易出现上火、感冒、发烧这些传染病，我想问问幸福之家里的妈妈你准备怎么来预防春季疾病的发生呢？谁是妈妈？
幼儿1：我是。
教师：好，妈妈你说说怎么预防春季传染病呢？
幼儿1：多给孩子穿衣服，多通风，多吃蔬菜，做木耳汤。
教师：相信你一定是位好妈妈，你可以在家做也可以去慧语轩做。谁是爸爸啊？爸爸有什么计划？
幼儿2：我是。
教师：爸爸有什么计划。
幼儿2：我要上班挣钱给宝宝买好吃的。教师：好，谁是宝宝？ 幼儿3：我是。
教师：好，宝宝有什么计划？ 幼儿3：在家玩。
教师：好，要多运动，这样才不能生病，我想问问谁是聚贤山庄里的店长？ 幼儿4：我。
教师：对于传染病盛行的春季，你们山庄有什么菜品推出吗？ 幼儿4：木耳炒鸡蛋。
教师：不错，木耳有清肠排毒的作用，希望你的菜品大卖！如果有想去聚贤山庄里应聘的可以去找幼儿4.教师：谁是巧匠坊的工长？ 幼儿5：我。
教师：你们要做些什么才能应对春季里变化无常的天气呢？ 幼儿5：把楼盖的厚点、结实点，多安些窗户好通风。
教师：工长的想法不错哦，如果有想去巧匠坊应聘的请找幼儿5，今日超市有什么活动啊？
幼儿6：有新品上市，红牛，买一赠一。教师：你是收银员吗？ 幼儿6：是
教师：红牛也败火啊，春天最适合喝了，祝愿你生意红火。教师：博雅书院的管理员在哪里？
幼儿7：我。教师：今天你能帮我个忙吗？你能帮我找找关于春天的绘本吗？ 幼儿：好。
教师：最后我想问问谁是今天银行的职员？ 幼儿8：我！
教师：好！我宣布今天开放的单位有：幸福之家、博雅书院、慧语轩、聚贤山庄、汉乐商铺、巧匠坊。各位员工开始工作吧！
小二班教师节教案 第11篇
活动内容：认识教师节
活动时间：2013年9月9日
活动班级：小二班
活动目标：
1．让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2．通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3．发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力。
活动准备：多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片。
活动过程：
一、开始部分
谈话：教师节
1．师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”
2．师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。
二、基本部分
1．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）
2．看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。（吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等）
4．听诗歌
（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿欣赏。
（2）“诗歌的题目是什么？”
（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大地，羊群感谢草地）
（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）
（5）“什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)
5．学习朗读诗歌
三、结束部分
小二班秋游活动小结 第12篇
孩子们期盼了很久的秋游活动终于到了，这天，孩子们一个个身穿小龙鱼校服，肩背小龙鱼书包，神气活现地来到了幼儿园。由于这次活动家长不参与，全程只有老师的陪伴，因此，我们对孩子们进行了安全教育。要求孩子们坐在车上，要靠着椅背坐，走路时要手拉手不松开（事先已安排好，好朋友一对一），眼睛看着前面走，不东看西看，不要离开老师和小朋友。不久，孩子们做好出发前的准备在导游的带领下上了大巴。车上我们班和小一班各坐一半，孩子们都很遵守坐车规则。
不一会儿，我们便到达了第一目的地：“养乐多工厂”，孩子们观看了“养乐多菌”的知识小片断，在观看时，他们一个个睁大了双眼，认真地盯着屏幕。看完后，钱之宇说：“我就天天喝养乐多的。”黄天磊说：“我也要做健康的小朋友。”接着，我们带孩子们上了厕所,一个个在老师的带领下做好参观前的准备工作,然后带孩子观看了制作“养乐多”的全过程。了解了“养乐多”是如何制作的。接着还观看了木偶表演。整个活动孩子们都好奇地睁大了双眼，认真仔细地观看着。
中午，我们来到了南翔古漪园，孩子们沐浴着清新的空气，呼吸着花草树木芳香的气息，领略公园别致、美丽的秋景。我们先在一片草坪上野餐，虽然都是平时吃到过的东西,但是孩子们一个个吃得津津有味,这就是真正的野餐。陈博颖还从包里拿出了许多糖分给小朋友，说是妈妈让她带来分享的。吃完了他们还不忘将果皮和纸屑放到垃圾桶里。吃完后我们带孩子们在公园里新建的世博中国馆图样的建筑下拍了一张集体照。然后我们按照导游的计划先围绕公园游览，扩展幼儿的视野，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光。在参观公园的过程中孩子们被公园中的情境吸引着，被道路两边的小桥、流水、假山等吸引着。“你看，那里有许多大大的花”阿嘟叫道。旺旺补充道：“那是菊花，我爸爸带我去看过的。”我接着问：“菊花有哪些颜色呢？”“有红色”，“有紫色”，“有白色”，“有黄色”，„„孩子们七嘴八舌地说了起来。最后，我们又回到了大草坪，和孩子们一起做起了游戏。并带领孩子们上厕所准备返回幼儿园。
这次活动，由于孩子年龄小，整个活动只有我们两位老师和保育员，因此每个活动前和活动后，我们都会及时清点人数，以保证幼儿的安全。
愉快的秋游活动给了幼儿丰富的生活体验。此次秋游活动让幼儿“走出教室，步入自然，溶入社会”，再现了“生活即教育”的课程理念。不仅为幼儿提供了真实的生活情境，让幼儿迁移已有的知识经验，并使之更加深刻，而且让幼儿从不随地乱扔果皮纸屑、爱护一草一木等小事做起，进行良好行为的实践。孩子们正用自己的感官认识自然，用自己的行动来保护环境。真期待下一次的秋游社会实践活动。