挑战生命能力范文

挑战生命能力范文（精选14篇）

挑战生命能力 第1篇

【必备】挑战生命作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的挑战生命作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

挑战生命作文 篇1

“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”。

星光点燃，众生屏息，这一刻该有我登场。满载昨日辉煌与荣辱，背上依旧壮志雄心，“问苍茫大地，谁主沉浮？”。

昨夜的伤口还在敲击着我疲倦不或的心，我虽累了，却不能歇息，因为生命中没有观众之说，我要登上属于我的舞台，这是我。前天的失败烙在我心上成了一道疤，我虽痛，却要勇敢触碰，因为大海不会因我而停止汹涌，我要架起自己的帆起航，这是我。上次的此时还在狂吻着我的身体，我虽痛苦，却还是活过来了，因为只有一天一天的过，才有今天的光辉灿烂，这是我。

生命的钟声一刻也没有停息，我要找到自己的节奏，忘记过去的心酸，却忘不了自己的脚印，汗水拍打着铁一样的胸膛，利剑用我刚一样的心去阻挡。今天的失败，只是今天，明天的我还会是我；永不言弃。将这些痛装起来吧，别让他们嘲笑我像海鸥一样的软弱，高尔基的声音，还在我的前方起舞：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”

“胯下之辱”是击不垮战神的，只有浴血奋战，才有今天的永垂不朽；保尔还在路上，只有今天的努力歌唱，才有明天的光辉乐章，钢铁是这样炼成的；“二万五千里”的征途没有停歇，只有永不言弃，才是今天中国的盛世。荏苒代谢，不变的是我追求理想的情怀，光阴流水，灿烂的是我面对困境的`笑容。

美丽的太阳在等着我点亮，我将趋走昨夜的黑暗，阳光普照，又是一天的开始，在日落之前，我必须将自己送给夸父，愚蠢的脚步却是我永远不停的信念。他并不愚蠢，他是最没有昨天的人，因为他的脚步没有停过，“问渠哪得清水许，为有源头活水来”。

我在路上，迎接生命的挑战，掌声隆隆，呼声震耳，那是在迎接着我巨星一样风采，“台上一分钟，台下十年功”已不在重要，只有今天的我，走失昨天刺我心扉的伤。

风在吹，雪在下，梅花还在傲然挺立迎接生命的挑战。

挑战生命作文 篇2

古人言“如能善于利用，生命乃悠长。”生命是美丽的，我们要珍惜它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要保护它……人的生命非常短暂，就如流星闪过，一去不复返，我们一定要学会珍重。生命，它如同花朵般绚丽，生命之花是刚毅的，只要你有毅力，它就能克服任何困难；同时，生命又是一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，只要你稍不留意，它就会从你手中悄悄溜走。

我们是祖国的花朵，父母含辛茹苦把我们拉扯大，为的是让我们有朝一日成为国家的栋梁，报效祖国，如果我们不珍爱生命，不注意安全，怎么能成为祖国明天的新篇章？又如何为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量呢？

“看到狮子露出牙齿，不要以为它在微笑。”作为小学生的我们来说，安全意识比较淡薄。所以我们身边时刻都有可能有危险存在，有危险的人物出现。而这些危险，就像定时炸弹一样，只要你稍不留神，它随时都有可能爆炸，给我们带来伤害，甚至让我们付出生命的代价。因此面对危险，我们应当先考虑的就是远离它们，保护自己！当危险来临之际，像刺猬那样选择竖起身上所有的刺来抵御危险，固然很勇敢，可是自己却没有了退路。相反，像兔子般迅速离开，反倒能够增添许多生机。因而，遇到危险时，远离危险才是最为正确的选择！

故而，远离危险，不是一种懦弱的表现，不是一种胆小的性格。而是一种理智的选择，是一种智慧的体现；所以远离危险是明智之举，是让生命与平安同行。平安，是众人的渴望；平安，是生活的保障；平安，是未来的能量；所以我们需要提高安全意识，需要远离危险，才能幸福成长！

远离危险，须时时警钟长鸣；珍爱生命，当刻刻头脑清醒。

挑战生命作文 篇3

一个人，勇敢接受命运的挑战就能赢得生命中的光明。

——题记

这本书以孤独的旷世之美征服了全世界的读者，这是一曲灵魂的赞歌，表露了一个耳聋、失明的人那渴望光明的心声。是海伦。凯勒让我们明白了怎么面对命运的挑战，明白了什么叫做坚强、执着。

海伦19个月大时由于发烧失去了听力和视力。她在莎莉文老师的帮助下，克服了常人难以想象的艰辛，最终完成了哈弗大学的学业，她用自己的努力创造一个神话，她是一位杰出的慈善家、演讲家、教育家。在海伦的88个春秋里，87年在无声无光无语中度过，生活在黑暗之中的她却能带给世人无穷的希望与光明。

在书的上篇，她介绍了她的生活，她也曾在无助无望时脾气暴躁。但是莎莉文老师教会了我们，暴躁并不能够改变什么，只有自己静下心来，再更加的努力些，才能成功。还记得海伦去见贝尔博士，她内心从孤独走向了温情，还踏入了知识的门槛，她说，就如书中说的：“就这样，我走出了埃及。站在西奈山前，我突然浑身充满灵感，无数奇景在我眼前显现。一个声音在这座圣山上响起‘只是给人带来爱，带来光明，带来温暖。’”我是学生，对于学知识也许在我的念头历史天经地义的事，可是我却没有融入它，没有体会到他真正的智慧与韵味，也许以后的我，对知识应该是热情洋溢的而不是愁眉苦脸的，在知识国度傲游是件快乐的事。

挑战生命能力 第2篇

有谁真正想过自己究竟距离死亡有多远?死亡,的确是所有人所不甘心的,对生命的依恋已经成为人们的一种本能。

而也许正因为我们拥有了健康的身体才感觉到岁月相当漫长,正因为我们拥有了完美的生命,我们才不知道珍惜。

相反当本应拥有的一切失去时,才能感到它们的无比珍贵,你才知道努力争取本刻属于自己的一切。

从我出生的那一刻起,病魔就开始陪伴着我,让我饱受困难与挫折。

我是一个多病的孩子,出生时医生就对妈妈说：“你最好做好心理准备,她在胎中就在些危险,恐怕以后……”妈妈没有放弃我,每天静静地守着我。

精心地照料着我,终于,在鬼门关徘徊了一阵的我回到了人间,连医生都说这是个奇迹。

随着时间推移,我一天一天的长大了,但好运并没有跟随而来,我身体非常虚弱,三天两头又住医院跑,医院病房成了我的家,不仅如此,我还有一个最让我烦脑的病是头疼。

自从小时候发高热,那次过后就患上了头疼这毛病,在许多医生那里看了之后,都说：“这毛病是你自己引起的,我们也治不了,灾难只能靠你自己去克服。”

说到这里我也不得其解,但我想到,我是个要强的孩子,从不肯向命运低头。死亡、病魔都从未打败过我,更何况这小小的头痛病!我一定要向病魔挑战,我发自内心地呐喊着。

我这个头疼的毛病,经常在遇到困难或不顺心和我害怕的时候发作,会出现头晕、头疼、呕吐的症状。

那天,妈妈带我到公园去我又一次看到了让我向往又令我t惊心的挂在空中的极速车,上次我就是坐这个头痛才发作的。

现在我还要再试它一次,看我能不能克服它。妈妈看着我说：“孩子,这你怕,就别去了吧。”我知道如果我痛苦,妈妈更伤心,但我还是咬着牙上去了,我坐在车上,我的心在乱跳,还是有些害怕。

开始动了,我窜进云霄的感觉很不舒服,我鼓起勇气睁开眼一看,视线所及还有那么美丽,我才发现天空中并不可怕,它是一个美丽的世界,从那以后我的头在也没有痛过了,我和妈妈都感到非常高兴。

此刻,我激动自豪,我想冲天的呐喊：“我终于克服恐惧,战胜了病魔”。

其实每件事要做好并不难,只要意志坚定一点、信心足一点，就一定会成功。

挑战生命能力 第3篇

每当矿山发生事故时, 井下的矿工们拼命向外逃, 而身背各种救护设备的救护队员们却不顾生命危险向井下冲。矿山救护大队就是这样一支从死神手中抢夺生命的队伍。能提前一分钟赶到事故井下、更近一点接近现场, 遇险矿工就多一分生还的希望, 这就是矿山救护队员们的信条。

在山东能源淄矿集团矿山救护大队, 就有这样一位救护队员。入职12年来, 他不仅带领团队挽救受困矿工生命, 更在国际级矿山救护大赛中屡屡夺魁。他就是该救护大队副中队长吕明勇。

练就精湛技能

“你不干, 他不干, 谁来为矿山的安全生产保驾护航?人活着, 不光需要优越的环境和物质的满足, 更需要有精神的寄托和生活的磨砺。”这是吕明勇最近更新的QQ说说。

吕明勇于2002年7月加入到矿山救护大队这个英雄团队。入队12年, 他和队友们长年坚持“演习要逼真, 苦练为实战”, 不断挑战体力极限、精神极限和生存极限, 使技能素质有了很大提高。“自动苏生器”的操作, 国家规定完成时间是60 s, 他20 s就可以高质量地完成。

最近, 吕明勇正在备战今年的山东省矿山救护大队救援技术竞赛。建造风障密闭和砖密闭、医疗急救、理论考试、呼吸器席位操作、综合体能……救援技术竞赛中的比赛项目还原了井下救护的方方面面。

“要充分利用竞赛的机会检验和提升救护水平, 在真正施救时才不会乱了阵脚。”吕明勇说。白天针对比赛项目进行各种训练, 晚上复习业务理论, 从5时到24时, 吕明勇的作息时间表安排得满满当当。吕明勇通过不懈的锻炼, 不断挑战体力、精神和生存的极限, 救援技能素质有了很大提高。

虽然现在训练很累但是吕明勇还得继续参加战备值班, 坚持出早操和下午的体质训练。早上不到5时就得起床开始学习业务理论, 晚上从19时开始学习业务理论到24时。现在的工作安排其实已经很轻松了, 等到集训队员到齐后, 吕明勇就要停止休班。集中训练开始后, 吕明勇的工作量还要更大, 晚上睡觉最起码也要到零点以后, 而且还没有午休时间。因为今年他将代表淄矿集团救护大队参加山东省矿山救援技术竞赛。

救护大赛夺魁

吕明勇先后参加了多次国际、国内矿山救援技术竞赛, 可以说, 场场都是硬仗。2010年11月9~12日, 被誉为“救援技术奥斯卡”的第七届国际矿山救援技术竞赛在澳大利亚举行。吕明勇和队友一道代表中国队出战。

此次竞赛, 打破了历届国际竞赛的模式, 在真实的矿井中参加竞赛, 所有项目都是真实操作, 没有模拟。竞赛仿效事故真实处理的不可预见性, 竞赛任务随时在变, 谁也不知道下一步的任务是什么, 会遇到什么样的突发情况。在对伤员处理中, 因为没有医疗器材, 吕明勇急中生智, 用毛巾、自救器的颈带、腰带等对伤员的断骨进行了正确处置。

比赛结束后, 所有裁判都对他们竖起了大拇指, 称赞他们是一支能够应付突发状况并且技术精湛的精英队伍。颁奖时, 竞赛组委会主席宣称, “在此次竞赛中, 有一支救护队伍没有任何失误, 所有的单项扣分为零, 这支队伍就是中国淄矿代表队!”淄矿救护大队获得了团体总分第一名的成绩, 创出了自2002年中国参加国际矿山救援技术竞赛以来的最好成绩。

吕明勇的家与救护队只有一墙之隔。在130多天的训练中, 他没有回过一次家。只有在深夜训练结束后, 他才给妻子打个电话问问儿子的学习情况、身体状况, 问问儿子想他了吗。有次电话中, 妻子对他说:“儿子很想你, 他每天放学后的第一件事就是趴在窗户上看你在操场上训练, 总是问他爸爸为什么不回家。”他刚想解释, 妻子哽咽着说:“你工作忙我能理解, 家里你放心, 我自己会照顾好孩子的。”他含着眼泪对妻子说:“对不起, 比赛结束后一定好好陪陪你们。”

吕明勇所在的救护大队是专门与“死神”打交道的。每当矿山发生事故时, 矿工们拼命地往外逃, 而他们却要不顾一切地往里冲。如果他们能提前一分钟赶到现场, 遇险矿工兄弟就多一分生还的希望。

当好矿工的“保护神”

这些年, 他先后参加了淄博市淄川区昆仑镇奎一村页岩矿“11·14”特大透水事故、岭子镇朱家庄铝土矿“11·29”大面积垮塌事故、枣庄市滕州朝阳特大冲击地压等20多起事故的处理。特别是处理岭子镇朱家庄铝土矿坍塌事故, 令他终生难忘。当时有8名矿工兄弟被困井下, 经过他们5天6夜连续奋战, 最终把8名遇险矿工安全救出。当他们把这8名遇险矿工兄弟抬到井上的时候, 那些在井口焦急等待的家属们“扑通”一声齐刷刷地跪在了他们面前, 一边磕头一边高喊:“恩人万岁, 共产党万岁!”

山东能源淄矿集团矿山救护大队副中队长吕明勇 (右一) 在竞赛训练

能够为为成功挽救8个家庭贡献一份力量, 吕明勇感到无比的激动, 同时也为自己从事这份神圣的职业感到骄傲和自豪, 当时他入队仅半年时间。他暗暗下定决心, 一定要努力工作, 苦练技能, 当好矿工的“保护神”。

吕明勇所在的救护大队, 建队60年来, 在抢险救援的战场上, 一路高奏凯歌, 安全处理各类灾害事故2 394起, 抢救遇险、遇难人员2 295人。在竞技比赛的赛场上, 更是取得了国际救援技术竞赛第一名和全国煤炭系统拔河比赛第一名等荣誉, 实现了历史性的突破。他们先后5次被评为全国先进集体, 30次被授予省部级先进集体荣誉称号。

挑战生命的极限 第4篇

向海洋深处进发

这里海水深达数千米，甚至万米，海水压力随着水深每增加10米约增加1个标准大气压，在1万米的深渊，压力相当于1000个标准大气压；海水吸收阳光，海深200米以下几乎没有阳光；除个别海域水温较高外，深海水温平均为1～3℃，最低可达-1.8℃；海水中含有各种无机盐，盐度较高，在35‰左右，虽然各大洋因所处地理位置不同有所变化，但变化不大；海水的含氧量随深度加深而减少，通常500～1000米水深处含氧量最低，其上下水层含氧量均较高；海底的沉积物多为软泥和黏土，含有少量的有机物。在这样的极端环境中会有什么生物能够生存繁衍，是人们关心的问题。直到19世纪初，人们才开始关注深海生物的研究，但因研究条件所限，难以深入海洋深处，易误以为550米以下是无生命区，因此，相关研究进展缓慢。19世纪70年代，英国挑战者号获得了首批深海生物样品，证实深海存在生物。此后，欧美一些国家相继开展深海生物调查，20世纪60年代以来，随着深海科考技术和设备不断改进，如应用新的深潜器，人们可以到达10911米深海，采用水下电视摄像机、水中立体照相机、机械手对深海生物调查研究，包括深海环境以及深海生物的种群生态、生理、生化和适应机制等的研究不断取得进展。我国虽然在这方面开展研究较晚，但自行设计的蛟龙号深潜器已对7000多米的海洋深处进行科考，取得了大量的深海生物样品，推动了我国的相关研究。

极热环境下的顽强生命

1977年，美国伍兹霍尔海洋生物学实验室的阿尔文深潜器在太平洋加拉帕戈斯群岛东北300千米、水深2550米处的断裂带发现，在海底存在一些火山口，大量含有硫化物的液体从裂缝中喷出，形成浓密的黑色烟雾，人们称之为“黑烟囱”， 又称为海底热液口。虽然一个热液口区面积只有几百平方米，但却生存着密集的生物群落，它们是完全不依赖于光合作用而独立生存的生命体系，由微生物开始，包括嗜热的古菌、细菌，如硫酸还原菌、产甲烷菌。它们都是耐压、严格厌氧的异养菌，密度高达108～109个/毫升。还有大型生物，如长管虫、蠕虫、蛤类、贻贝类，还有蟹类、水母、藤壶等，共同组成了“黑暗食物链”。让生物学家惊讶的是这里的静水压超过1000个标准大气压，而生物量是附近深海环境中生物量的数万倍，这样的环境如何孕育出如此丰富的生物群落！

丹麦微生物生态学家罗尼·格鲁德和他领导的南丹麦大学研究团队在世界最大海沟——位于太平洋的马里亚纳海沟深约11000米的海底，发现生活在这里的微生物呈现出一派生机盎然的景象。在带回来的海底泥土样本中发现，每立方厘米平均含有1000万个微生物，这一数量是位于该海沟顶部高原收集到的泥土中微生物数量的10倍多。

而在黑烟囱口附近的海水温度高达350℃，周围的海水温度也在百十摄氏度以上，黑烟囱附近到处是火山喷发出的硫黄和硫化物。斯坦福大学科学家在这里发现一株古菌，最适合的生长温度为100℃，80℃以下即失活；德国科学家斯泰德在海底发现一族古菌，这种古菌能生活在110℃以上高温中，最适生长温度为98℃，温度降至84℃即停止生长；2004年，马萨诸塞州大学教授德瑞克·莱乌利从黑烟囱口分离一株菌，将其放入121℃的高压灭菌锅中，加热24个小时，不仅没有被杀死，细胞数目还增加了一倍。科学家还从深海2000～4000米处的黑烟囱体中分离出100多株能在130℃、600个标准大气压的环境下生长繁殖的超嗜热古菌，对它们的基因组测序后发现，它们可能起源于30亿年前。

生命的“热起源”假说

深海热液环境与地球早期环境类似，缺氧、存在各种还原性气体、高温，并保持着化学及温度梯度。对从中发现的它们超高温超高压微生物进行基因组测序，发现它们多处于进化树的根部，它们保存了地球上最古老的生物信息。因此这些极端微生物成为研究陆地生命起源的一个窗口。系统研究现代深海微生物基因组所蕴藏的信息，结合环境模拟来追溯形成基因组内源结构所必须的外在理化条件，与已有的地质记录相对比印证，可以为生命起源甚至早期地球环境演化的研究带来新的机遇，也可能为地球以外一些生命形式的存在提供参考。

近年来，生命的“热起源”假说成为生命起源的主流，但对此假说也有质疑，嗜热物种究竟是生命的祖先，还是在极端环境的压力下选择进化的结果？对极端嗜热微生物的研究将有助于对生命“热起源”假说的进一步认识。更有意义的发现是，古菌遗传信息传递方式与真核生物的极其相似，因而古菌很可能成为了解真核生物，甚至我们人类的遗传信息传递系统的有效模型。对它的研究，也有助于了解地球生命的限制条件，同时为研究其他星球的生命提供重要线索。

挑战寒冷极限

海洋深处既有高压热环境也有冷环境，热环境大部分是在海底火山口。而冷环境则是深海中，随着海洋深度的增加，水温不断降低。特别是在南北极存在大量冰山，科学家从南极东方湖3593米处冰芯分离得到42万年前的活细菌。美国路易斯安那州立大学布兰特·克里斯特纳和他的同事们采用了不沾染微生物的钻孔和取样技术，从南极冰原下的惠兰斯湖大约800米深处取样，证明在黑暗寒冷环境中，存在多样的生态系统。这些微生物中，有许多似乎从融冰和冰层下的岩石及沉积物中获得营养源。俄罗斯南极科学考察站的科学家也从3500米的冰层中取得冰芯，在严格的无菌条件下分离，发现了细菌、酵母、真菌和藻类，证明在低温环境存在嗜冷的微生物。

不论是热环境还是冷环境都生活着很多远古微生物。目前世界上已知的深海微生物有百万种以上，但是科学家现在真正能够有条件研究的也就只有万分之一。随着研究的深入，科学界对极端微生物的研究兴趣越来越浓厚。短短40年间，对极端微生物多样性的研究取得了很大进展。仅超嗜热菌就从1972年的两个种增加到目前的80多个种，其他各类极端微生物的种也有200多个。随着研究的深入和新研究方法的采用，微生物生存的环境条件极限也将不断地被改写。

挑战生命作文 第5篇

生命就是这样，时而带给人欢乐，时而带给人悲伤，时而带给人希望，时而带给人不幸。但是不同的人，不同的遭遇，让他们悟出了人生的真谛―把握现在，珍惜眼前，挑战生命。

霍金―上天赐给了他超人的聪明才智，同时也赐给了他太多不幸，全身瘫痪，语言出现;了障碍，只能坐在轮椅上，用仅可以活动的两根手指在键盘上困难的敲打出字，再痛过发声系统，将他所要说的话说出来，然所有剖人都知道，他想说什么，他要说什么。他在不幸与挫折面前，创造了一个又一个伟大的奇迹，所有的人都被震撼了，人们不仅为他的成就所震撼，也被他的精神与行动所震撼!

保尔・科普金―这个幼年饱经折磨与沧桑，中年经受病魔摧残的不幸男人，很小的时候，就从事各种工作，服务员、列车员、士兵……各种各样的生活经历与磨炼，赋予了他超人的毅力，疾病的摧残，也改变不了他所选择踏上的文学路。钢铁是怎样炼成的?钢铁的炼成=坚持+不懈+永不言弃。

挑战生命作文 第6篇

――题记

这本书以孤独的旷世之美征服了全世界的读者，这是一曲灵魂的赞歌，表露了一个耳聋、失明的人那渴望光明的心声。是海伦。凯勒让我们明白了怎么面对命运的挑战，明白了什么叫做坚强、执着。

海伦19个月大时由于发烧失去了听力和视力。她在莎莉文老师的帮助下，克服了常人难以想象的艰辛，最终完成了哈弗大学的学业，她用自己的努力创造一个神话，她是一位杰出的慈善家、演讲家、教育家。在海伦的88个春秋里，87年在无声无光无语中度过，生活在黑暗之中的她却能带给世人无穷的希望与光明。

挑战生命作文 第7篇

记得那一年，爷爷患上了血管瘤，必须要通过动手术将那颗肿瘤取出来。当妈妈把这件事告诉爷爷了之后，本以为爷爷会恐惧、迟疑，没想到爷爷竟然乐观地说：“没事，做手术就做吧。”听了这句话后，我愣住了，那时候，我被爷爷勇敢地和病魔做斗争的精神所震撼了。后来，爷爷积极配合医生的治疗，坚持锻炼，终于战胜了病魔。

爷爷做完手术后不到一年时间，爷爷突然提出了要到西藏去旅游。一开始，奶奶和妈妈都不同意，因为西藏海拔高，爷爷刚做完手术，身体不一定吃得消，加上爷爷是一个人去的，很不安全，可爷爷执意要去，妈妈和奶奶也只好同意了。

新课程挑战语文教师的阅读能力 第8篇

过去我们语文教师, 更多地依赖于“教参”, 可如今的教参也有了很大的变化, 已经不能拿来直接上课, 教参中除了案例, 绝大部分是启发教师的思维, 给教师一个思索创造的空间。例如, 语文《教师用书》就主要是指明目标, 对关键地方稍做介绍, 其余只做提示, 不做硬性规定, 这让教师感到了压力和拓展知识的自我需要。所以, 新课程下的语文课程已不是过去仅靠课本、教参就能上好课的了, 细心的人也许早就发现, 新语文教材厚了许多, 阅读量翻了几倍, 60%以上选文都是新的, 而且新教材看似难度降低了, 但实际上知识面却加宽了。这样的情况下, 语文课该怎么上, 这是语文教师遇到的一大难题。如果还是照着传统的教学理念和教学方式去教学, 很显然已不适应新课程的教学要求, 如果仅是靠以前的知识结构, 想要驾驭新课程也已远远不够, 而且新教材与现行教材相比, 最大的变化就是知识的呈现方式多样, 而且是可选择性, 解决问题的策略也是多样化, 强调思维的多层次、多角度, 答案不唯一而有开放性, 这在很大程度上激活了学生的思维, 激发了学生去寻找适合自己的学习方式, 当然这对教师的挑战也是不言而喻的, 许多知识都须教师去学习, 去充实, 去完善。

一位教育专家曾指出, 未来的教育将结束单科教师的历史使命, 要求教师成为多面手, 会运用多学科知识解决所在学科教学中的问题。比如《田忌赛马》这一课, 所涉及的知识除了语文以外, 还有历史知识, 体育一般比赛规则, 美术作画, 电视直播知识等。要上好这样的课, 教师除了拓展自己的知识领域和专业技术外, 还要有美术绘画能力, 表演解说能力, 甚至是数学的逻辑思维能力, 所以教师必须丰富自己的知识储备, 拓展学科知识, 大量阅读相关书籍, 才能从容驾驭现今日益开放的课堂。在新课程改革中, 课程资源的开展已提到日程, 教科书已不再成为唯一的课程资源了。以前, 在传统课程中, 教师没有太多发挥的余地, 这使我们的教师不会发现资源, 利用资源, 缺乏收集信息、检索、运用的技术能力, 可现在是信息社会了。它对语文教学也提出了新挑战, 即教学中要培养学生阅读书面文字, 观看音像资料, 在日常生活和交际过程中选择和把握的重要信息的能力, 而教师要有对各种资源的整合能力, 这就要求教师的阅读不仅限于书本, 还应该不断的收集各种信息, 分析、处理信息。

现在, 语文课程在积累与运用部分增加了口语交际和社会实践活动等任务型的内容。如辩论、演讲、调查等, 面对连队小学的这些孩子们, 我们常常感到无从下手, 不知道该如何设计任务, 如何引导学生。究其原因:一是学生的知识面窄, 平时接触和积累的东西不多, 二是教师由于本身知识的局限, 不知道除了课本和课堂之外, 还能在什么样的环境中应用, 这就大大限制了教师的教学思路, 使得这方面的训练大打折扣。那么如何指导完成这方面的训练呢, 经过这两年的探究、学习, 我觉得首先应从生活实际出发, 让学生用所学的语言和知识在模拟真实的环境中完成。其次引导学生要注意社会的发展, 关注国家的大小事, 通过具体事例帮助学生认识学科知识与社会发展的紧密联系。这就要求教师不仅要在阅读中有意识地加强这方面的训练和积累, 而且要丰富自己的学科知识多层次, 多领域涉猎知识, 迅速提升自己的专业知识和技能。

让逆境和挑战激发生命力度 第9篇

各位同学，你们从小学至大学毕业，寒窗努力十几载，今天踏上新的一段，衷心祝愿你们能振翼乘风，成就志向，追求梦想。

你们知道吗，我以为活到这年纪，早看尽太阳底下的事，想不到令人莫名其妙的事还是不少的。近期媒体在热炒“年青人应否成为李嘉诚”，观点之多，煞有介事的炒作令人费解发笑。对我而言这议题本身挺空洞，每一个人各有不同的独特天赋、经验，并按自己的选择踏上命途。虽然没有人应附人骥尾，盲目模仿他人，但从他人经验悟出心得，也是不错的成长教材。

坦白地对大家说，我爱当我自己！但这句话不意味我未曾梦想当一名内科医生，或是科学家。一点痴性，人人可有，不太久之前，我还希望自己是高尔夫球高手。

人生的价值不仅需要重视结果，奋斗过程也同样重要。东坡先生曾说“食无肉，病无药，居无室……”生活所需全部欠缺，我小时候比苏东坡这句话的生活条件更苦，但在那艰难阶段中，我还能在品格个性、能力、情感与志趣的探索里找到快乐的滋味。

这片闹哄哄“要不要当李嘉诚”的炒作，反而促使我对自己的旅程反思，如果一切有机会从头再来，我的命运会如何不同？人生充满着很多“如果”，转折点比比皆是，往往也不由我们控制。如果战争没有摧毁我的童年，如果父亲没有在我童年时去世，如果我有机会继续升学，我的一生将如何改写？我对医学知识如此热忱，我会不会成为一个医生？我对推理与新发现充满兴趣，我会不会成为一个科学家？

这一切永远没有答案，因为命运没有给我另类的选择，我成为今日的我。

人生的过程中尽管不无遗憾，但我学到最价值连城的一课——逆境和挑战只要能激发起生命的力度，我们的成就是可以超乎自己所想像的。我成长的年代，香港社会艰苦，是残酷而悲凉的。那时候没有什么社会安全网，饥饿与疾病的恐惧是强烈迫人。求学的机会不是每一个人的权利，贫穷常常像一种无期徒刑。今天社会前行，新的富足为大部分人带来相对的缓冲保障，贫穷不一定是缺乏金钱，而是对希望及机遇憧憬破灭的挫败感。很多人害怕可上升的空间越来越窄，一辈子也无法冲破匮乏与弱势的局限。我理解这些恐惧，因我曾经一一身受。没有人愿意贫穷，但出路在哪里？

七十年前这问题每一个晚上都在我心头，当年十四岁时已需要照顾一家人，没有接受教育的机会，没有可以依靠的人脉网路，我很怀疑只凭刻苦耐劳，和一股毅力，是否足以让我渡过难关？我们一家人的命运是否早已注定？纵使我能糊口存活，但我有否出人头地的一天？

我迅速发现没有什么必然的成功方程式，首要专注的是，把能掌控的因素区分出来。若果成功是我的目标，驾驭一些我能力内可控制的事情是扭转逆境十分重要的关键。我要认清楚什么是贫穷的枷锁——我一定要有摆脱疾病、愚昧、依赖和惰性的方法。

比方说，当我发觉染上肺结核病，在全无医疗照顾之下，我便下定决心，对饮食只求营养不求喜恶、适当地运动及注重整洁卫生，捍卫健康和活力。此外，我要拒绝愚昧，要持恒地终身追求知识，经常保持好奇心和紧贴时势增长智慧，避免不学无术。

在过去七十多年，虽然我每天工作十二小时，下班后我必定学习，告诉你们一个秘密，在过去一年，我费很大的力气，努力理解进化论演算法里错综复杂的道理，因为我希望了解人工智慧的发展，以及它对未来的意义。无论在言谈、许诺及设定目标各方面，我都慎思和严守纪律，一定不能给人嚣惰脆弱和倚赖的印象。这个思维模式不但是对成就的投资，更可建立诚信；你的魅力，表现在你的自律、克己和谦逊中。

所有这些元素连接在一起功效非凡：它能渐渐凝聚与塑造一个成功基础，帮助你应付控制范畴以外的环境。当机遇一现，你已整装待发，有本领和勇气踏上前路。纵使没有人能告诉你前路是怎样一道风景，生命长河将流往何方，然而，在这过程中，你会领悟到邱吉尔当年的名言：“只要克服困难就是赢得机会。一点点的态度，但却能造成大大的改变。”生命抛来一颗柠檬，你是可以把它转榨为柠檬汁的人。要描绘自己独特的心灵地图，你才可发现热爱生命的你，有思维、有能力、有承担，建立自我的你，有原则、有理想，追求无我的你。

（摘编自新华网）

生命的挑战作文 第10篇

举世瞩目的奥运会过后，残奥会也紧跟着来了。

晚上，我们全家坐在电视机前，观看开幕式。运动员进场后，一位盲人钢琴家在舞台中央缓缓地升了上来。他演奏的是《四季》。随着季节的变化，场景也不停地变幻着。春天是漫山遍野的桃花，粉红粉红，笑得多灿烂;夏天是开满池塘的莲花，白的雪白如白玉，绿的碧绿似翡翠，清清爽爽;秋天是一望无际的稻谷，黄得丰满，温馨，还带着几丝喜悦;冬天是铺天盖地的冰雪，雪，洁白无瑕，冰，晶莹剔透，形成了一个冰清玉洁的天地，粉装玉砌的世界，真是银装素裹，分外妖挠。接着，一个坐在轮椅上的女孩和一群聋哑少女出现了。坐在轮椅上的女孩叫李月，在四川特大地震中失去了一条左腿。李月头戴一个五彩斑澜的花环，身穿一件雪白的连衣裙，仿佛是一个活泼快乐的白精灵。少女们用自己的手做成脚，跳起芭蕾舞，小李月也做出一个又一个的芭蕾手位，她那高贵的神情仿佛是一位美丽的小天鹅公主。这时，芭蕾王子来了。他与小李月一同翩翩起舞，亮出一个个漂亮的造型。然后，场景换成了宝蓝色的“湖面”。突然，湖面上浮起几只鸟儿，原来是和平鸽、天鹅和雪雁。和平鸽们互相追逐嬉戏，雪雁们相互梳理羽毛，而天鹅们则欣赏着自己美丽的倒影。这水真蓝啊，若不是有鸟儿，你一定会以为这湖是一块硕大的珍贵蓝宝石。音乐由优雅空灵、温柔甜美变为热烈急促，鸟儿们的流动也越来越快。当音乐以裂帛之音结束时，藏在“湖底”的演员们站了起来。真是一幅人与自然相融的完美画卷!

残疾人们用他们残存的躯体挑战生命的极限，因而我觉得，残奥会比奥运会更加令人感动，更加值得人钦佩!

生命在于挑战作文 第11篇

走在路上，觉得心好凉;面对学习，觉得好无力;面对生活，觉得好郁闷，然而面对自己的人生觉得好飘渺，好幽暗，几乎找不到前进的方向，心也彻底的破碎了，在风雨中，无奈的流浪，受尽了痛苦和折磨。

敏感的我，自卑感强烈的我总是不知道下一步该怎么走。可是初二，又是一次重大的挑战，学习的负担在加重，心灵受到了打击。挑战，挑战，一切都只有挑战。人生最大的敌人是自己，只有真正挑战了自我，才能迈进成功的第一步。学习是找唯一的出路，拥有学习是我最大的乐趣。我会害怕我的学习会变差，学习会跟不上别人······总之有千千万万个害怕在我脑海中回荡，我缺少挑战的勇气。

然而在我失落的时候，总会有一线希望。是这样一个比赛在激励着我：20xx年北京运动会上中国篮球与世界强队发起挑战，明知差距会很大，但是，中国篮球并没有退缩，他们勇于挑战，即使在最后的关头他们也没有放弃一线希望，挑战自我是他们给予自己最好的的答复。姚明说过;“是勇气使他们走到了现在，实力连在支撑。是啊，勇气难能可贵，信念难以破碎。虽然中国男蓝输掉了这场比赛，但是他们打出了水平，给了所有球类一个好的中国男篮形象，风度。我们不会忘记中国男篮给我们带累得快乐和精神。我们相信在不久之后，中国男篮一定回欠打棋类，拥有欠打的实力再次向世界前对发起挑战。

不要放弃自己，即使我们还有一定的差距，相信通过努力与付出差距会缩小。我要向中国男篮一样敢于挑战，哪怕希望不大，也要勇于挑战。要让勇气伴随自己，挑战跟随自己。人生中的风雨不算什么，让我们擦干泪水，不要害怕。记住，勇气在远方等待着你。

没什么大不了的，挑战一下自己吧!相信明天的朝阳属于你，灿烂的笑容紧随你。

向生命的极限挑战 第12篇

我看了看今天参加演讲的女士们，除了如花似玉的姑娘们，就是漂亮时髦、风姿绰约的少妇们，唯独我是位年过半百的人。要问这么大岁数了，为什么还来凑这份热闹？我想用曹孟德的诗句来表达自己的心声：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”

今天我演讲的题目是：向生命的极限挑战。

假如在我们每个人的面前放一份答卷，上面写着贫穷、丑陋和死亡，答卷要求每个人必须选择其中的两项，请问你选择什么？我想每个人都会毫不犹豫地选择贫穷和丑陋。因为贫穷可以改变，丑陋可以整容，唯独死亡让人毛骨悚然，望而生畏。

癌症，这个让人谈之色变的恶魔，13年前，在我38岁那年，无情地附在了我的身上。我被诊断患了乳腺癌。手术后出院的那天，肿瘤医院的大夫悄悄地告诉我的哥哥，说我最多还能活两年，因为我得的是乳腺癌中最厉害的一种导管癌。面对医生的判决，命运之神冷漠而又威严地站在我的面前，命令我做出抉择。要么拿着死神发给我的通行证到另一个世界里报到注册；要么勇敢地挺起身来，点燃自己生命的烈火，让熊熊燃烧的生命之火，驱赶死神的纠缠。面对命运之神，我想了很多。

文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人既然终有一死，38岁的我即使跟随死神飘然而去，也不能算是夭折。人活着不在乎寿命长短，重要的是活得要有价值，要有所追求。我虽然不幸得了癌症，但是只要我有一个顽强不屈的灵魂，脚下就会有一块坚实的土地，我的生命之树就会长青。癌症患者，十之八九是被吓死的，对付癌症最有效的办法就是不惧怕死亡，“民不畏死，奈何以死惧之”！我要用自强不息，顽强拼搏的火把，点燃自己生命的烈火；我要用自己活生生的实例向世人证明：癌症不等于死亡。

我与病魔拼搏的第一个回合，是我手术后的21个日日夜夜。我于1983年6月9日做的手术。手术的前一天下午，我的丈夫老张才急急忙忙从山东赶到医院。那时我在天津市肿瘤医院住院。当我经过一天一夜的昏迷，从医学专用药中完全清醒过来之后，我知道老张正在左右为难：他是班主任，正送着两个毕业班。作为老师，他不能在高考前的关键时刻，丢下一百多个学生不管；作为丈夫，他不能把刚刚做过大手术的妻子一个人丢在医院里不管。手心手背都是肉，可是二者不能兼顾啊!于是我对他说：“你放心地走吧，我能照顾自己。”于是，老张就在我手术后第三天早上，带着深深的歉意恋恋不舍地走了。望着他消失的背影，我好像突然一下子被人遗忘在茫茫无际的大沙漠里，心中顿时感到一种无边的孤独。学医的人都知道，80年代的乳腺手术是一种相当残酷的手术，除了要摘除患侧乳房，还要把胸大饥腋下的肌肉全部刮掉。我做的是右乳切除术，手术后整个右胸只剩下薄薄的一层皮包着肋条骨。一根根的肋条，清晰可数，活像一块搓衣板。我身上的刀口有一尺多长，上面粗针大线地缝了32针，整个后背、右胸、右臂和右手肿胀、疼痛，一动也不敢动。看到同病房的病友们身边都有一位关怀备至的丈夫，百般地照顾呵护，端水买饭，洗手洗脸，我从内心羡慕不已。可是我知道自己没有这个条件，我只能事事处处靠自己。为了让自己从床上起来、躺下，我在床脚拴上一根绳子，依靠左手用力抓住这根绳子慢慢地起床，慢慢地躺下。我既要忍受着钻心般疼痛的折磨，又要吃力而又艰难地端水、买饭、洗手、洗脸，我咬紧牙关坚持着，坚持着。

在那段艰难的日子里，考验我的不仅仅是肌体的疼痛，行动的困难，还有精神上的磨练。每天下午探视病人的时间一到，病友们的丈夫，便都满面笑容地从外面为妻子买回大包小包的营养品。病友们的亲朋好友，也时常来到床前嘘寒问暖。每到这个时候，我就倍感孤独难过，我就一个人悄悄地躲出去，躲到医院的小花园里去，去看看那些姹紫嫣红的鲜花，看看那些绿茵茵的草坪。只要一看到那些生命力顽强的小草，我就对它们油然而生敬意，它们让我想起了“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，让我想起了“从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角”的歌词，这时我便想起了远在千里之外的丈夫和一双儿女，他们望眼欲穿，天天盼望我早日康复，日日期待着我早一天回家同他们团圆；我想起了学校的领导、老师们都关心着我；我的学生们都想念着我，我应该用最大的坚强战胜自己的软弱，我应该用最强的意志战胜暂时的孤独。这样一想，精神上便为之一振，又重新振作起来继续与病魔做斗争。

为了尽快恢复右臂的功能，我每天忍着疼用右手坚持练习爬墙。由于我不娇气，肯吃苦，能锻炼，所以我比所有的病友都吃得下，睡得香，体力恢复快。这样一来，倒惹得病友们对我羡慕不已，不少病友的丈夫都劝导自己的妻子要向我学习。正因为有了医院里这一番番的考验和磨难，也练就了我这种自强不息顽强拼搏的性格，从而让我更有效地与病魔做斗争。

我跟病魔拼搏的第二个回合，就是坚持不懈地锻炼身体和持之以恒地吃中药。为了战胜病魔，盛夏酷暑中，我忍受着蚊虫的叮咬练气功；寒冬腊月里，我冒着凛冽的寒风锻炼身体。下雨的日子，我在教室的走廊里锻炼；刮风的日子，我躲在避风的地方锻炼。一年三百六十五天，我从不懈担

挑战生命能力 第13篇

1.限时阅读。实验表明, 阅读速度快的人把握文章大意优于阅读速度慢的人。教师在选择阅读材料时切记由简入繁, 先选择简单的, 词汇量少的阅读材料, 不给出问题, 只让学生以浏览的方式阅读, 告诉学生无须逐词逐句的翻译, 只要从文章的一头读到另一头, 抓住句子中的关键词, 了解文章的大意即可。这种阅读要在教师的限定时间内完成, 而后考察读后的结果。当然, 学生的最后成绩不尽相同, 但长期锻炼, 能够养成学生重点阅读的能力。

2.细读。是学生集中注意力, 深入的对文章的词、句、段落进行分析、研究, 得出结论的阅读方法。教师选择较为复杂, 有一定词汇量的阅读材料, 并给出问题, 选用问题—文章—问题的阅读技巧阅读, 理清问题的关键点, 先从小的单位入手, 比如单词、句子、段落, 逐个理解他们的意思, 而后找出问题的答案, 并在文章的各个部位作好标记。这种方法, 学生刚开始会完成的慢些, 但长期锻炼之后, 学生的速度自然会提高, 此时, 教师还要要求学生带着问题重新细致阅读, 以达到更高的准确率。

锻炼学生的阅读理解能力并非一朝一夕的事情, 要坚持经常。除了阅读速度, 还有就是词汇的掌握。词汇量的训练可以从以下两方面入手: (1) 掌握所学词汇和语法知识。学生学习语言的过程也是积累词汇和语法的过程, 词汇和语法的巩固掌握程度直接影响着学生的阅读速度和理解能力。词汇包括词的词性、词义和词的用法, 语法包括时态、语态、从句。教师在日常教学中, 可以通过多种方法巩固词汇和语法。比如常用的单词接龙, 组词成句, 情景对话, 即兴表演等都可以提高学生词汇和语法的运用理解能力, 而且可以通过单词的对比, 教给学生一些简单的构词常识, 比如, 看词猜义, unhappy, unpleasant, uninteresting, compare, competition, pianist, scientist, exhibition, conversation学生通过对比分析找出规律, 教师适时教给学生词缀知识un-, com-, -ist, -tion, 这样学生在阅读时就可以猜测生词词义, 从而降低理解难度。 (2) 增加背景文化知识, 扩展知识面。按照传统思维, , 学生在阅读时总是按照中国人的文化理念理解文章, 却往往因为忽视了中外历史文化的差异, 导致理解困难, 判断失误.教师在这方面可以通过挂图, 小材料, Flash图片等对国外的历史、文化、政治、经济、科技、宗教、交通、人物、风土人情等知识进行介绍, 增加一些常用的词汇, 为学生进一步阅读扫清障碍。

挑战生命能力 第14篇

对于人造生命的技术突破，科学界反应不一。许多科学家积极评价这一成果，认为这一技术不仅对于生命和人类科学的发展具有重大意义，而且亦会极大推动合成化学、医药科学、材料科学、环境科学、信息科学、能源科学、社会科学、空间科学等整个科学的发展，促进人类的进步和社会的发展。甚至有人认为，这一技术突破具有划时代的意义，可以颠覆人类长期以来对于生命本质的看法，其深远意义堪比伽利略、哥伦布、达尔文和爱因斯坦等先贤对人类发展做出的贡献。从实用的角度看，通过这一技术可以制造出专吃塑料的细菌，使原来不可降解的塑料被细菌吃掉。文特尔最早进行人造细胞技术研究的目标之一，就是制造出一种合成微生物，用以吸取大气中的二氧化碳，排放出可以当做燃料用的甲烷，代替化石能源，阻止全球气候变暖。文特尔甚至认为，这一技术也可以制造能够搭载药物的特殊细胞，让其将药物精准地直接送达病灶，这将改变疾病的治疗方式。此外，还可以从根源上改变人类的致病基因，使人类远离癌症和各种疑难杂症。或许有一天，科学家可以把最优秀的基因组合在一起，制造出体力、智力、外表各方面都完美的人种，使人类不需要进化就能实现自身的飞跃。

当然，也有一部分科学家对“辛西娅”的科技含量存在疑问，认为文特尔夸大了人造生命的重要性。他们指出，“辛西娅”被称为“人造生命”并不准确，“辛西娅”只不过是一个带有人造基因组的生物体，并未跨越“无中生有、创造生命”的界限。对于人造生命来说，合成了基因组固然重要，但制造适合人工合成基因组生存的细胞环境更为关键，也更难。在这次的实验中，山羊支原体就是这个环境。但它并非由人类制造，它只是一个被掏空了遗传物质的普通细胞。山羊支原体细胞里的环境是什么样的，谁也不知道。虽然本次实验的最终产品是支原体细胞，但真核酵母却是这场表演的真正主角。目前的DNA合成技术还不能一次得到很长的序列片段，文特尔小组合成的蕈状支原体的基因组，也是将整个基因组截成1078条DNA片段来合成，然后把它们插入酵母细胞中，利用酵母中具有超强DNA修复功能的酶，将DNA片段拼接成基因组。准确地说，人造细胞“辛西娅”唯一非天然的部分，便是它依照蕈状支原体合成的基因组。但这1078条DNA片段，如果不是借助酵母的细胞环境，仅靠化学合成是不能完成合成基因组使命的。这也是目前人造生命主要的技术困扰之一：人工合成生命体的遗传物质，在体外无法达到细胞基因组水平的最小长度；这些化学合成的遗传物质，也不一定能在细胞中稳定地复制传代并指导生命活动。“辛西娅”是否会像自然存在的支原体那样生活、繁衍还是未知数。为什么研究人员只能合成最小、最简单的单细胞生命，而不是像老虎、狮子、大象甚至人那样活灵活现的生物?这主要是因为，众多基本的生命过程(包括生物、化学、物理过程)，如细胞信号传导、干细胞分化、微尺度下DNA分子运动等，都还未弄清楚。因此说，文特尔等人的工作，仅仅是在人工合成生命的万里长征中迈出了重要的一步，离真正的人造生命还非常遥远。至于人们有关“人造人”的遐想，更是离谱得出奇。最原始的单细胞生物与最复杂的生命形式——人之间，有着天壤之别。前者的基因组只包含108万个碱基对，而后者拥有30多亿个碱基对，体外合成的工作量不可同日而语。更重要的是，人类基因组图谱上的2万来个基因所组成的，是一个极其复杂的三维甚至四维结构，不仅涉及前后排列的顺序，还包含更多的空间信息；而单细胞生物则是简单的环状结构，做起来容易得多。人造生命的伦理挑战

如果说达尔文的生物进化论对宗教是一次重大的冲击，那么人造生命的诞生同样会对宗教的上帝创造万物的信念产生巨大冲击。一些宗教组织认为，人造生命是对生命的亵渎，是以人的身份扮演上帝的角色，有悖自然伦理。梵蒂冈宗教生命学院的雷诺·菲斯切拉主教发言称，这是一个“伟大的科学发现，但并不意味着可以与上帝造物相提并论。如果我们确认这项发现能令世间环境以及世人蒙荫恩惠，我们将继续保持现在的判断。而一旦这项发现的使用与人类生命的尊严存在矛盾，我们将立即改变态度”。

从伦理学角度对人造生命技术提出质疑的人认为，尊重生命、爱护生命是生命伦理的最高原则。任何生命都是一个独立的自然实体，具有不可分割、不可拆卸的整体性，当人把生命看成是可以任意剪切、编辑、修改和可以重新组装的程序时，现实的鲜活生命已经不复存在。从此，亿万年生命进化的漫漫旅程，能够在转眼之间由实验室来完成了。曾经激烈而复杂的“物竞天择、适者生存”自然选择结果，将被某一个或一群人的头脑一热而决定。在人这个新“上帝”面前，生命的意义和价值已经丧失殆尽。当生命的意义和价值彻底丢失之后，人与其他生命之间的伦理关系也就彻底被否定了。

其实，“辛西娅”的出现在伦理道德领域所引起的冲击，以及在这种冲击中所提出的诸多问题，均在研究者预料之中。自从人类基因组工程开展以来，这种冲击就已存在，并且早已得出人造生命的出现只是一个时间问题的结论。其焦点就在于生命科学研究的目的在于提高生命质量、挽救人类生命和改善人类未来。伦理学家不能简单地根据现有的所谓某些伦理法则，一概否定这种科学研究与探索。相反，应当鼓励科学家以有序的方式积极探索这种技术，以便更好地服务人类。

人造生命的潜在风险

关于人造生命，如仅仅是伦理道德问题，可权且争论，毕竟是仁者见仁、智者见智的事情。但人造生命，已不仅仅是关乎伦理道德的争论，而是关乎人类未来的命运。这种技术可以创造出前所未有的奇迹，也可以演化成最恐怖的灾难。就连文特尔本人都承认，研究中涉及的技术，从理论上来说有可能用于制造新的致病微生物，甚至用于研制生物武器。即使不被恐怖分子用来合成大量生物武器，也可能因为人类的疏忽造成恶果。万一实验室中走出来的不是天使，而是魔鬼，人类的明天会怎样?也许会有新型的生命衍生，而这些生物的某些特性很可能影响到生态环境，对人类或全球野生动植物构成不可估量的危害。生命的形式大约在地球上存在了近40亿年，在这个过程里物种不断进化，不断受到环境的筛选，已经形成了十分合理的存在方式，我们对生命的创造，更多的应该是对这些已经存在的生命特征加以利用。所以，我们一定要首先认识生命的本质，然后才能运用手中的工具来改造生命。