写奋斗作文范文

2024-05-11

写奋斗作文范文（精选12篇）

写奋斗作文第1篇

著名的童话作家安徒生说：一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。我们现在有爸妈养着，到我们长大时，谁又会养我们呢?所以我们应该在现在就开始奋斗起来，比如说年少有为的书法家家：王羲之。

王羲之是东晋一名优秀的书法家，他每天都坚持练字，练完字之后，他便在自家的池塘中洗手。就这样日复一日，年复一年，水塘被他染成了黑色，像墨水一样，最后成了一个伟大的书法家。

不仅仅是王羲之努力，还有许多人在努力，就比如说巴雷尼，他坚持不懈的态度让我敬佩。

巴雷尼小时候因为一场病而成为了一个残疾人，他的妈妈并没有大哭，而是走到巴雷尼旁边，对他说：妈妈相信你是个有志气的人，希望你能在人生的道路上勇敢地走下去。巴雷尼也不想让妈妈失望，于是他用掉自己的所有精力学习，终于考上了大学，没有让母亲失望。

还有一个人，他是山东大学的副校长，他就是童第周。他的学习生活可谓是万般艰难：他由于17岁迈入大学校门，所以落下来许多功课，平均成绩才45分，但他没有说放弃，他终于慢慢的把成绩提高了。

所以，我们在现在便要行动起来，开始奋斗，为自己的理想而奋斗，只要奋斗的时间长了，总会有成功的那一天。

写奋斗作文第2篇

奋斗好的好词好句的作文素材1：

青春代表蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄金时期。我告诉自己：我不想做一个终生空虚而又碌碌无为的人。我踏下的每一步，都应该稳重而又踏实。

奋斗好的好词好句的作文素材2：

在碧波荡漾的湖水中，一群白天鹅正在翩翩起舞，它们沐浴着春天的阳光，享受着春的气息，正在各抒己见，说着冬天的遭遇。你肯定会指着一直最年轻，最美丽的天鹅赞叹不绝。你是否想过，它曾经是一只丑陋的小鸭子，历经千辛万苦才成为鹅中之龙。说起丑小鸭,想必大家肯定会为它的生活流一番眼泪。丑小鸭，多么坚强的一只小鸭，在历经千辛万苦之后终于成为白天鹅，那是它心中的理想支持着它，让它与命运做斗争，与死神抗击到底。它处处受嘲笑，受欺辱,但它丝毫没有灰心丧气，始终不屈不挠的奋斗，最终靠自己有力的翅膀飞向最美好的生活。丑小鸭成为了美丽的天鹅难道不是靠自己的努力吗? 仔细想想,难道现在的我们不是一只丑小鸭吗?在幸福的生活中,我们无忧无虑的成长已失去了丑小鸭的坚强,难道现在的我们不应该学习它的精神吗? 学习它那不屈不挠的精神所谓有事者,事竟成。

奋斗好的好词好句的作文素材3：

从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解。

奋斗好的好词好句的作文素材4：

每个人都要学会坚强，不要哭泣。遭遇厄运是，不必伤心，因为伤心不是解决问题的关键，关键在于找出方法学会坚强的面对困难。

奋斗好的好词好句的作文素材5：

草的不屈顽强使当时的我留下了愧疚愧疚的眼泪，我在想：连这些小草都那么顽强不屈，难道我在生活中，不应该像这种精神学习吗?生活中需要一种顽强不屈的精神去面对，野火烧不尽，春风吹又生的`诗句，再一次在我耳中回荡着，回荡着

奋斗好的好词好句的作文素材6：

让年轻成为你的资本，试着发现生活中的美。调整心态保持品位，用心经营青春无悔。星光大道熠熠生辉，梦想舞台掌声如雷，愿好运永远将你追随!

奋斗好的好词好句的作文素材7：

正因为有寒冷相衬，秋菊才那样明艳美丽;正因为与霜雪斗争，腊梅才显得楚楚动人。坚强的面对，坚强的斗争，坚强的奋斗，才能让生命中花开得更加绚烂!

奋斗好的好词好句的作文素材8：

生命是渺小的，像沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼;生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们应该让有限的生命，获得无限的价值。生命不息奋斗不止!

奋斗好的好词好句的作文素材9：

写奋斗作文第3篇

一、为什么要强调奋斗类作文细节描写

经过对中考作文题的类别分析, 我们发现对于大部分学生来说, 能够写好奋斗类和情感类的作文就可以了。像《向前, 向前, 向前》《……并没有结束》《动力来自……》《日积月累》都是非常适合写奋斗类作文的题目;《……并没有结束》《凝聚》是非常适合写情感类作文的题目。当然, 作文绝不只这两类, 我所讨论的是针对绝大多数学生的作文升格, 而不是针对尖子生的创新作文。根据阅卷经验, 一旦作文偏向奋斗类, 范文水平就明显下降, 例如, 《向前, 向前, 向前》的中考优秀作文, 我印发了13篇给新初三学生评分, 让他们在不知情的情况下给分, 竟然有几篇只给到了二等, 只有寥寥三两篇获得了学生的赞叹。而一旦作文倾向情感类, 范文水平就陡然升高, 例如, 《凝聚》, 范文数量之多, 水平之高, 百花齐放, 令人惊叹。由此, 我发现了学生作文的短板——不擅于写奋斗类文章的细节描写, 即便高手也很难把这类文章写帅气。所以, 这类文章的升格, 是非常重要的成绩增长点。要想升格, 我认为一定要进行素材的革命和细节的训练。本文重点讲细节描写的升格。

二、奋斗类作文细节为什么难写

实际上学生天天都在奋斗, 为什么奋斗类作文的细节就那么难写?我认为有如下原因:

1. 如今的孩子生活面太狭窄, 真的是除了学习就是跑步, 而且他们往往从中获得的还是痛苦。

其他奋斗经历虽然偶有涉及, 但是学生选材的时候往往难以发现自己的独特故事。因为学生写作文的时候是老生常谈, 就没有进一步提高的兴趣了。

2. 这类文章很难找到大家示范的蓝本, 不像情感类作文能找到非常多的大家散文, 这类文章课文中更是难觅踪迹。

我们语文课本中的散文、记叙文和小说大多倾向于情感类、道德类、民族类等, 几乎不涉及个人的奋斗, 即便有也很难借鉴, 例如, 《热爱生命》。这和学生小学语文学习就有反差, 小学的时候学生很容易从课文中学习好词好句放进自己的作文, 而初中的时候, 课文的写作迁移作用在奋斗类方面就变弱了。

3. 受一贯阅读文章的结构影响深远。

我们回顾一下, 学生小的时候读的是童话, 童话最多的一句话就是“从此, 王子和公主过上了幸福的生活”。就这句话, 在学生的作文里出现了太多翻版, 例如“从此, 我明白了动力来自亲情”“从此, 我开始日积月累”“从此, 我明白了奋斗并没有结束”……呜呼哀哉, 学生的这些话往往出现在作文靠近结尾或者结尾部分, 那么就意味着他们刚扣题, 文章就结束了。这样在评分的时候认为是根本就没扣上题, 每年因此饮恨中考的大有人在。所以连扣题部分要详写都做不到, 还何谈详写部分有漂亮的细节呢?

因此, 我认为这是一个历来头疼的问题, 如果能够帮助学生克服, 那么奋斗类作文细节帅起来就会让学生走进中考考场的时候底气十足。

三、奋斗类作文细节的训练方法

奋斗类作文细节的训练方法, 我认为非常有效的有三种, 并且我都进行过实践, 效果的确很好。

1.“挖空填词句”, 这一种适合普通班。

将优秀范文的细节描写段摘取出来, 将特别精彩的词语或者句子挖空, 让学生填空比赛。挖得不宜过多, 要本着学生填完, 对照原稿之后很容易就可以背下来的量来进行。这个方法的优点是特别好操作, 可以做到PPT里, 课堂上一起竞猜;可以做成小文章, 留成回家的作业;可以填完讨论, 帮助孩子学习和记忆。不宜选太生僻的素材, 尽量选大家可以驾驭的素材, 这样填空的过程就有效地帮学生积累了语言。

2.“同文异改”, 这是我最常用的教学手段。

将一篇二类文的重点段落摘取出来, 这个段落最好是写得很明白, 但是写得不精彩。然后让全体学生尝试改写这一段, 要求不改变本意, 只升格细节, 同时字数有严格要求, 让大家在同等字数要求内比武。有的时候采取自己完全自由的改法, 有的时候采取教师给定的几种技巧, 让学生来按照固定技巧来改。这个方法的优点是特别好操作, 最适合留成家庭作业, 时间不长, 但动脑不少。教师批改方便, 录入范文容易, 讲评时间可控, 示范效果明显。而且可以顺便帮学生积累一个成功的段落。

3.“挖段补段”, 这是我对尖子生常用的教学手段。

将一篇文章的最精彩描写段落挖空, 然后给定字数, 让学生填补, 填补完和原作者比赛, 学生互相比赛。这个方法的优点是因为不知道原稿是什么, 所以学生相当奋勇, 创造力能得到极大的激发。

总之, 细节描写适合用段落训练的办法推行, 比较省时高效, 学生不会太畏难, 人人皆可有收获。兼以各种教学小活动, 学生则更加积极。例如, 我曾经进行了“十大金刚改细节”的活动, 精选两个班总写不出细节的十个男生, 来改写别人的二类文, 事先给足指导, 然后让学生周末用全力改, 下一周我指导他们都改好之后, 做进PPT, 给全班当范文样本来讲。这10个学生得到教师表扬, 受到同学赞美, 在紧接着的年级大考中, 十人中竟然有两人作文差2分满分, 共7人进入一类。下面将这个样例稍作展示:

奋斗类作文细节升格之法实践之一———十大金刚改作文

首先我精选了一篇写学习的, 虽然是通俗素材, 但是我们不能要求人人都是精英, 每人必须创新。中考中传统素材给高分、满分的也大有人在。

原稿的段落展示:

也许真的受了触动, 渐渐地觉得应该结束这样的生活了。有人说:“任何的结束都是一个新的开始。”我开始了新的倾注, 倾注于学习中。一本本练习册、一道道模拟题, 我开始一点点地摒弃那些坏习惯, 不再有空空的草稿纸, 不再有未验算的习题, 我开始在一道道难题中求索, 在一个个错误中进步, 我已经感受到了攻关后的喜悦与成就感。每一秒、每一小时、每一天, 我都尽可能多地在题海中寻找彼岸, 在课本中探索终点, 我开始倾注, 在通向中考的跑道上, 我只有用加倍的努力与速度, 努力超越, 并成为最后的赢家。

修改的方法:

首先引导学生学会选点, 找重点镜头突破细节描写, 不要面面俱到。这个段落比较适合选取的描写点有三个:做题状、思考状、享受状。然后我找到10个男生, 辅导相应的技巧方法, 让他们回家就对一个描写点进行修改。

修改后的段落展示:

方法1:连动法

修改者:郝海天

每天一放学, 立即拎包, 霍然站起, 脚不点地地离校, 一路小跑到了家, 快速开门, 闪进屋, 甩上门, 转眼安稳地静坐在书屋中。抽出作业拽出笔, 开始了与作业的“顽强拼杀”:干掉一本, 推开一本;解决一张, 丢走一张;扫除一个, 扔掉一个……手腕灵活而高效地小幅转动, 手中的笔忙忙碌碌地渲出一行行潇洒的汉字, 弥补上一个又一个空白处……很快解决了作业的武装, 又马上迎来了背诵的装甲车。五指大张把书按在桌上, 目不转睛地紧盯其文, 口中含混不清地念念有词, “哗啦”———豪放而霸气地翻过一页, 手一拍, 清脆的响声更是我的提神之曲……正是:战士无畏天下敌, 过关斩将勇披靡。浑然不觉窗外事, 一心倾注练习题。

评语:连续使用精彩传神的动词“干掉一本, 推开一本;解决一张, 丢走一张;扫除一个, 扔掉一个……”使文段活泼有生气。

方法2:综描法

修改者:刘天一

第二天, 我便早回到家, 放弃了早已习惯的篮球, 而心中就如割了一块肉般疼痛。不过, 当前一天的那一句怒吼回荡在我的耳边, 我便再也没有了杂念, 轻轻地坐到书桌旁, 紧紧地握住手中的笔, 慢慢地翻开练习册, 开始了第一天的改变。做了许久作业, 有些困倦, 去洗把脸, 看着镜子中的自己, 疲劳而暗淡, 但是眼底有一丝倔强闪过。回身再坐书案前, 甩甩头, 深吸口气, 我的右手又在纸张上飞快地移动起来……随着最后一笔的落下, 我的心头突然微微一颤:我做到了。我长长地舒了一口气, 随即感到了一种莫名的幸福和快乐。是的, 我又回归了从前的自我, 我又找回了从前的印象。

评语:综合使用人物描写方法:有动作、有心理、有肖像, 综合立体展示用功学习的镜头。

方法3:景衬法

修改者:季翔

拿到成绩的那天晚上异常沉闷。瑟瑟秋风, 从窗口吹进, 微冷。镀银的冷月肆意地在屋里泼洒着凄凉, 渗透了我的心房, 我悄悄地躲了躲, 无助地藏身在一小片灰暗的阴影里, 一切停滞不前。颓丧地轻抚书皮, 心中默念, 或许我可以举槊再战。我肃然起身, 下定决心, 倾注出自己的心力, 要铸就一条凯旋之路。

日复一日, 月复一月, 各种几何图形好像都有了生命。在一团温软的光晕中, 我紧紧按着题纸, 攥着笔盖, 捏着笔躬身在草稿纸上固执地挥洒着。面对纷繁的题目, 我不再心乱如麻。我在一点、一线、一面间看到了美妙圣洁的几何世界。

清澈的月光悄然泻在笔下的题纸上, 折射得满纸清辉。灯下, 我静静地倾注着, 殊不知, 人已寐, 夜已阑……

评语:作者用前后两处景物描写, 衬托了自己或悲凉或享受的心境。且前后对比, 很有匠心。

方法4:反复法

修改者:张泽宇

也许真的受了触动, 渐渐地我觉得应该结束这样的生活了。坐在熟悉的课桌前, 拿起那熟悉的钢笔, 铺开熟悉的试卷, 思考着一道道生疏的题目。我满怀信心地做着, 眉毛还时不时自豪地一挑一挑的。我把我的一切都倾注在了那道题上, 心中默念:我要去战斗。有时眉头紧锁, 无从下笔, 便一丝不苟的写好每一步, 目光与笔尖在试卷上交错移动。当我郑重的写完“证明完毕”时, 心中顿觉畅快!于是乘胜追击, 再次坐在熟悉的课桌前, 拿起那熟悉的钢笔, 铺开熟悉的试卷, 思考着一道道令人期盼的新题。

评语:作者反复提及“熟悉”二字, 既反复, 又照应。同时前后的反复也写出了自信心的不断增强。

方法5:虚实法

修改者:刘晨

我拿起笔, 开始我的题海冒险。攥紧手中笔, 盯紧纸上题, 心中默念着公式, 思绪翻腾, 列出每一个方程, 随后, 把过程与答案小心地誊写在书上, 再在脑海中快速检验一遍。就这样, 一道道做着题, 一番番享受倾注的快乐。我仿佛跨上战马, 冲下山去, 开始我的鏖战。奔来千军万马, 我不惧。大喝一声, 惊住敌军, 用枪挑、用剑挥、用刀劈。敌军终于招架不住, 轰然倒塌。我的战马一跃飞过残骸, 奔向成功。

评语:画线处为虚笔, 借助想象写出了自己做题陶醉享受之状。

四、奋斗类作文细节的突破之法

当然细节描写的提高还是“近乎技矣”的层面, 写作要“近乎道也”靠的应该是更精妙的构思、更深邃的思考、更超越的境界。我认为, 先教会细节的写法, 让大家能够获得写奋斗类细节的自信和能力, 随着学生的成长, 引导学生学会选取自己独特的人生故事, 挖掘自己独特的人生感受, 进而写出让人过目难忘的作文。

因此, 在“十大金刚改作文”活动之后, 我在班级大力倡导素材的革命。在一个月后的年级大考中, 我所教授的两个班级作文分大于等于45分 (满分50) 的作文中, 重复题材只有7篇。其中4篇恰好都是写自己如何努力改作文的, 放眼全区应该不落俗。学习类有3篇。其他没有任何重复素材, 一改全是跑步和学习的局面, 做到了百花齐放。大于等于45分的作文达到了36篇。并且在阅卷的过程中, 发现上一次两个班级的范文已经被年级很多学生借鉴, 其中杨迪岚同学的“旋开了笔”一句, 被借鉴的最多。年级其他老师做作文讲解PPT的时候发起号召, 向无私提供范文的杨迪岚等同学致敬。这样就掀起了全年级反复修改作文、找教师面批的高潮。

把奋斗写进青春里作文第4篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的把奋斗写进青春里作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

把奋斗写进青春里作文1

青春的歌，青春的旋律，我们用奋斗圆青春的梦；青春的诗，青春的色彩，我们用奋斗书写青春的华章！激昂的青春，炽热的青春，让我们用奋斗展现我们“后浪”的风采，让我们把奋斗写进青春里。

一人一书一习题，铺垫未来

中午自习，数学作业如一堆堆小山，犹如一个个猛兽，满口獠牙，横在我前进的路上，在看试卷上一个个刺眼的红叉，一个比一个凶猛，我要放弃吗？笔被重重摔在地上，痛苦呻吟，我闭目养起神来。老师的言语闯入我心房：“醒醒，少年，战斗还未结束，不能先自行放弃，拿起笔，继续战斗，它们并不可怕，你可以打败它们！”笔重新握在我手中，我翻开书，教辅，不断探求方法，回想老师上课所讲，寻找规律，渐渐，我有了放法。手中笔犹如一把利剑，过关斩将，黑漆漆的墨水排在线格上，我骄傲的笑。“这才是你的真实水平！”

从今以后，我更加努力了，仔细钻研，认真听讲，汗水挥洒在台灯下黑漆的夜晚，挥洒在旭日东升的清晨，红叉不再能阻挡我前进，分数不再刺眼。一次次奋力向前，激励我不断突破自我，迈向更高的台阶。

一人一道一汗水，强健体魄

长跑，我暑假必定要跨越的.障碍。清晨，我克服被窝的诱惑，去小广场跑步。我摩拳擦掌，跃跃欲试，心中十分激动。坚持跑了下来。虽然大汗淋漓，还在喘着粗气。但十分消耗体力，仅过了三天，心底那簇小火苗渐渐熄灭了。妈妈了解我的心思，对我说“只要不放弃生命，那么生命也不会放弃你，只要你为生命坚持不懈的努力。你会得到生命的回报。”我豁然开朗，练习终究会有回报，我一定能到达理想的彼岸。

我坚持下来，虽然跑到第二圈感到力不从心，手脚像灌了铅一般，酸痛侵袭全身，有一种将要窒息的感觉，汗如雨洒，脸颊泛红，气喘吁吁。我绝不能放弃！每一次迈步，每一次呼吸都拼尽全力。我大吼一声，冲向终点。最后一天，妈妈又帮我记了一次1km长跑的时间。比原来快了一分钟。妈妈说的话又会响在我的耳畔。

正值青春年华的我们，一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执着，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行！

我们正值青春年华，只有不安于现状。一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。青春里的磨难往往因奋斗而开辟更美好的前景，我们越过泥泞，把奋斗写进青春，让青春因奋斗变得耀耀生辉。

把奋斗写进青春里作文2

一条通向老师家的石子路，一团被树枝勾住的晨雾，一抹映出天际的霞光，撑起了我六年的奋斗青春。

我的性格七分沉稳，两分活泼，还有一分绝不服输的“犟劲”。自二年级开始，每天的生活便与这笔墨纸砚相挂钩了。缘分的开始源自一次美丽的邂逅。

母亲带我去参加公益活动，我被入口处的白胡子爷爷吸引的寸步难行。舞动的毛笔像一座桥梁，搭起了古今对话的通道，黑黑的墨水向古代招手，向现代问候，一条蜿蜒缠绵而又刚劲有力的丝带便跃然纸上，几条汇集在一起，便感受到了古人的气息。于是，被纸墨占据的六年青春便开始了。

得我下笔写的第一个汉字是“春”。当我第一次见到它的时候，内心拥有些许的不屑：这个字这么简单，看我用三天把它搞定！谁曾想，我用了一个又一个三天，整整一个月才把它搞定，过程也是异常的艰难。

我写下第一笔的时候，仍旧自我感觉良好。可当我写完第一遍的时候，我才感到事情远不像我想象的那么简单。每一笔都像一个活蹦乱跳的小精灵，管一个还行，管九个就有些力不从心了。它们是如此的调皮，如此的不受控制。我向老师请教了一遍又一遍，用春字将练习纸填满了一张又一张，可仍旧效果甚微。

就在那时，我才恍然醒悟，老师这是再给我一个下马威呀！这是为了不让我轻视任何一个汉字啊！犟劲又上来了，我一遍又一遍地练习，任凭汗水模糊双眼，湿透衣服也不停歇。就这样，我日复一日地走在石子路上，只有孤零零的那一团薄雾和几抹霞光陪伴着我，只能面对着春字一次又一次地咬紧牙关。终于，九个小鬼败下阵来，我战胜了春字！

战胜它的那个瞬间，喜悦不言而喻，此后，我也在软笔书法上下足了功夫，力争上游。虽然路途遥远且艰辛，但路旁的风景也依然美丽，风光无限。当我的作品惊艳到别人的时候，我才真正体会到，我把奋斗一笔一画的写进青春里，我让奋斗的青春跃然纸上。

青春因磨炼而出彩，人生因奋斗而升华。我一直都坚信，荆棘背后定是鲜花，黑暗过后必是光明。我将把奋斗混着纸墨书香，混着辛勤汗水，混着痛苦眼泪，写进青春，写进人生。

把奋斗写进青春里作文第5篇

在我们青少年的时光里我们要让乐观自信之花尽情绽放。

曾经读过这样一则故事：一位名叫子尤的十四岁作家，患上了罕见的`恶性纵隔肿瘤。可他并没有恐惧，而是用热情、文字和乐观与生命、病魔抗衡，他在“享受”着别人没有过的经历，他在与疾病顽强地抗争了两年零七个月之后，子尤终于微笑着走完了他十六岁的生命。。读完这个故事，你可能会说：“命运实在太残酷了，这么有前途的一位少年就这样英年早逝了。”其实，你不应该叹息，因为他是一位强者，面对疾病和死亡，作家子尤却能用自己心灵中乐观的阳光来驱散死亡的恐惧，我们应该他向他致敬，他用生命诠释了乐观阳光的力量，虽然他的生命很短暂，可他生活的每一天都是充实而快乐的，他的快乐和坚强感染了身边的每一个人。

把奋斗写进青春里作文第6篇

得我下笔写的第一个汉字是“春”。当我第一次见到它的时候，内心拥有些许的不屑：这个字这么简单，看我用三天把它搞定!谁曾想，我用了一个又一个三天，整整一个月才把它搞定，过程也是异常的艰难。

就在那时，我才恍然醒悟，老师这是再给我一个下马威呀!这是为了不让我轻视任何一个汉字啊!犟劲又上来了，我一遍又一遍地练习，任凭汗水模糊双眼，湿透衣服也不停歇。就这样，我日复一日地走在石子路上，只有孤零零的那一团薄雾和几抹霞光陪伴着我，只能面对着春字一次又一次地咬紧牙关。终于，九个小鬼败下阵来，我战胜了春字!

无奋斗，不青春，奋斗过的青春，无憾!

写奋斗作文第7篇

关键词：作文教学,作文评语,作文能力

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分, 是语文综合实力的体现。每位小学语文教师都要积极思索, 如何提高学生的作文能力! 从作文写作的四个教学流程看, 作文评语是师生之间心灵的对话, 评语的好与坏, 直接关系到学生的作文水平能否提高、能否激发学生兴趣。所以, 小学语文教师要重视对学生作文的批改评语, 扎实落实好指导、评价学生作文这个重要环节, 不能在作文评语时感到无从下手, 写诸如此类“作文主题思想明确, 各要素齐全”等的空话套语搪塞了事, 更不能就简单写个优良等级就完事大吉了。长此以往, 学生不能从教师评语里得到任何指导性建设, 使学生认为作文只是应付, 对作文提不起兴趣, 从而影响作文训练的效果, 作文教学会因此大打折扣。因此, 作文评语的优劣对学生写作能力的提高具有重要意义, 值得语文教师积极探索。

一、加强自我作文素养, 促进评语能力提高

小学语文教师要给小学生的习作很合理、有效地指导性、激励性评语, 就需要教师作文水平高, 鉴赏能力精准, 综合文字功能强。这不是一天二天的功底, 需要小学语文教师不断加强提升自我作文素养, 促进批改评语能力的提高。

一般情况下, 我们通过小学作文的批改评语就能看出一位语文老师的写作水平如何。道理很简单, 因为写批语的过程是语文老师开动脑筋, 运用自己的各种知识储备和语文技能技巧在很短的时间内对学生的作文进行综合分析、评价和指导的过程。在这一过程中, 教师的综合语文修养要经过一次全面的考验。事实证明, 水平高、修养好的语文老师, 写批语时一语中的、切中要害, 能准确地指出学生作文的优缺点, 并且有效的引导学生向前发展; 语文水平低的教师, 写批语的时候, 往往找不出学生作文主要症结, 眉毛胡子一把抓, 常写一些就事论事、不切合实际的、无一定深度的评语和分析, 这不仅于学生无补, 甚至误导学生。正是从这个意义上讲, 笔者建议语文教师应该注重自己语文素养的提高, 提高批改评语能力, 这才是指导学生提高作文能力的有效前提。

二、重视批改评语, 有效指导学生写作

语文教师在指导学生作文时, 要重视作文评语的写作, 应好好动动脑筋, 对学生的评语应好好措辞, 反复琢磨, 最后下笔字字重千斤———下笔定乾坤, 让生颇受益。不可马虎大意, 随手写一段无关痛痒的话语, 不对学生产生任何影响或指导意义———部分教师的作文评语还存在着笼统, 空话多, 缺少详细的评语, 不掌握批改方法等问题, 应引起语文教师的重视。笔者认为, 教师的作文评语能点燃学生的写作热情, 甚至可以改变学生的品质。好的评语, 所起到的激励作用, 其意义已超出了评语本身。因此, 语文老师一定要重视作文教学, 适当的写写下水作文, 对学生的评语要认真写, 并要指导学生会写评语。

针对学生写的作文, 笔者都认真批改评语, 让学生通过评语明确自己的写作水平不足之处, 进一步掌握写作技巧, 并且让学生有收获。自己的文章得到教师认可的愉悦, 还通过评语获得一种激励的写作力量, 不断地修正、提高自己的写作水平。个别优秀作文, 我“悄悄”地替学生投稿发表, 当学生看到自己的文章变成铅字时, 那种自信与自豪, 同学们那种羡慕的目光和不服输的神情, 激励学生相互竞争比拼, 促进学生写作能力潜移默化的不断提高。

三、指导生生互评, 提高作文奖赏水平

作文批改评语不是教师的专利, 在课堂上笔者经常组织学生读范文, 全班学生针对这种文章批改, 进行评语。这种范文可以是优秀的作者名作, 也可以是学生写优秀小文, 也可以是一篇所谓的“差”文、“病”文, 或是根本不成文章的一段文字等。通过这种生生互“评”, 可有效提高学生的作文鉴赏水平, 通过这样的“自我”批改评语, 学生进一步掌握了写作技巧, 明确了写作要求, 自然写作能力得到了提升, 再写类似这样体裁、形式、内容的作文时, 就下笔如有神了。

作文教学中体现学生自主性, 引导学生把作文的感受转变成适当的评语, 再进一步内化成鉴赏能力, 让学生学会“批改”评价自己的写作水平, 实现自我语语, 自我修改、自我提高, 这就达到“我能写、我会写”的作文境界, 这也是语文教师所要努力达到的最终教学效果。

四、掌握批语技巧, 提升学生写作能力

小学语文教师只有掌握更多的批语技巧, 才能写出文辞优美的作文评语, 提升学生写作能力。

1. 批语要真情实意, 让学生易于接受

教师应以正确的态度, 把恳切的感情嵌入学生的作文中, 以自己的真心感化学生, 让学生领会教师的关怀, 用心评改, 以平和的语气与学生交流, 让学生真心接受你的批改建议, 按照写作要求进行修改, 进一步提升写作能力。

2. 批语要针对性强, 切忌言之无物

有一些教师在批语中往往写一些类似于“主题明确、结构合理、语句不流畅”的话语, 其实对于这样的笼统性批语, 学生根本无法理解, 得到有效指导信息。一句话, 批语书写要严谨、具体、公正、规范, 能对学生起潜移默化的引导效果和行之有效的指导作用。

3. 批语要激励学生, 增强写作信心

笔者认为, 无论表扬还是批评, 都应从爱护学生的角度出发, 实事求是, 不要随意地褒, 也不要无原则的贬。要多激励学生, 不伤害学生的自尊心, 增强写作信心, 敢于写、精于写。

4. 批语简单明了, 指导性强

批语文字要求简明扼要、有文采, 书写工整、美观。文质兼美的批语, 会对学生的写作起到良好促进作用。书写的工整要为学生做出榜样, 不能有错别字, 试想老师所批文字字迹潦草, 字欠美观, 又怎能要求学生作文时字迹工整呢? 总之, 语文教师只要注意语文素养的提高, 掌握一定的方法、技巧, 就能给文章写出指导性强的批语, 使学生既乐看, 又得益。

5. 有针对性详批, 全面指导写作

对于学生的习作, 有时间的条件下尽可能详批, 一个词语、一段话乃至篇章布局、主题思想等, 这样让学生对整篇文章有个整体性的认识, 针对这篇习作的字、词、句、段、篇, 都明确写作技巧, 进一步巩固正确的写作方法, 提高习作水平。当然, 这种详批是需要时间和精力的, 也可能就针对几篇典型的问题文章或优秀文章进行详批, 然后在全班上进行展示, 或褒奖或指导, 让所有学生通过对比、反思、总结, 进一步理清写作思路, 掌握写作技巧, 独立修改文章, 完成一篇高质量的习作。

6. 结合学生自评, 进一步完善评语

有时, 语文教师不能理解学生习作的背景和真实构思, 可能给出的评语不“恰当”, 这时, 可组织学生自评等形式, 给学生一个充分表达的空间, 让教师更多地了解学生当时的写作状态, 从而进一步完善批改评语, 更有针对性地指导作文教学。

综上所述, 小学语文教师要善于把握批改评语这道指导学生写作的关口, 以积极态度和热情投入到作文评语中, 扎实落实好作文教学这一环节, 使学生赢得作文水平与人生修养的双提高。

参考文献

[1]权俊良.作文评语, 沟通师生的桥梁[J].山西教育, 2004, (10) .

把奋斗写进青春里作文第8篇

目前的大家好像还不理解青春的意义，几年，几十年后，当大家回首观望时，是遗憾是后悔还是美好是回味?这大家都不了解，不管结局怎么样，大家都不应该荒废本应奋斗的青春。

成功的道路是一条携带荆棘，坎坷的路，路途中的暴风雨时常发生，这是每一个走向成功的人需要要经历的，俗话说不经历风雨如何见彩虹。不经过奋斗如何看见成功的朝阳。

花儿会枯萎，树儿会死亡，没多少时间让大家用来浪费，没多大了月等大家去后悔。奋斗奋斗奋斗，努力努力努力，大家应该从意识里有这种意念，即便结果并没大家想象中的美好，起码再回想，没什么值得遗憾的没什么值得后悔的。

今天大家正值花季，天是晴的，雨是美的，所有都是美好的，明天大家正努力结果，天一样可以是晴的，雨也一样可以是美的。现实是大家都所预测不到的，但梦是由大家去幻想的，也是由大家自己去努力达成的，梦都不敢做大的人，如何为自己编织美好的明天。

只有大家自己了解，过去的分分秒秒大家付出了多少又浪费了多少，永远不要轻言放弃，大家会失败，由于不仅大家一个人在努力，但付出肯定会有回报，要坚持，不中途歇息，要知晓，在大家休息的时候其他人依然在努力前行。不要为我们的一点进步而沾沾自喜，由于比你出色的人大有人在，你的进步只是在努力向其他人看齐，当然也不要因此颓废，由于点点进步会变成大大进步，或许有一天你不再向比人看齐，而是其他人努力向你看齐。

把奋斗写进青春里作文第9篇

在加拿大被无故囚禁1000多天，她每天都在煎熬、难过、失落、恐惧、等待中度过。这让我想起米兰。昆德拉的一句话：“从现在起，我开始谨慎选择生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里，我心中听到了来自远方的呼唤……我要向前冲，我要努力奋斗，我要我的青春多姿多彩!”

想起以前妈妈给我规定每周背诵古诗两首，可我觉得古诗晦涩难懂，似一群怪兽，张牙舞爪地向我的脑袋冲击而来，把我的搞得一团浆糊，想出去玩的我只好能逃就逃，不能逃就选择最短的古诗糊弄了事。今天看到孟阿姨在她囚禁期间，每天除了准备出庭辩护，还坚持上七八门功课考博士的报道，我被她深深的震撼了，我想起那些糊弄了事的日子是多么可悲啊!

人的一生中最美好的是青春，而青春最美好的是奋斗的汗水。回首过去被妈妈逼着心不甘情不愿的背古诗，哭过，耍赖过，为每周背诵两首、四首、六首、十首痛恨过妈妈，到现在爱不释手的拿着唐诗一万首，不管是常常喝得烂醉如泥还在关心国家大事的李清照，还是“先天下之忧而忧，后天下乐而乐的范仲淹，都让我陶醉其中，我为得到了一把通往过去世界的钥匙而欣喜若狂”。

读了唐诗三百首，不会写也会吟。背诵古诗不仅丰富了我的业余生活、提高了我的语文成绩。还收获了志趣相投的朋友。

把奋斗写进青春里作文第10篇

奋斗的青春，需要坚定的信念。树立信念乃成功第一步。法拉赫在条件恶劣的场地没日没夜地训练，没有一句抱怨的话，终于在里约奥运会上蝉联长跑项目的两块金牌。苏炳添成为亚洲飞人的道路并不顺畅。在他决定换左脚起跑的那一段时间里跑的比原来还慢甚至连一起训练的女队员都跑不过。在坚持改变之后，终于在东京奥运会上打破亚洲记录誉为黄种人的极限。奥运健将们成功的背后无不凝聚着奋斗的汗水。在无数披荆斩棘的背后是永恒不变的信念。信念如一股强大的力量鼓励着他们。

奋斗的青春需要艰苦付出。明代宋濂小时候家里穷，只好找别人借书来阅读，阅读的同时他还会把书给抄下来。在求学路上冻得皮肤裂开也不放下经书。最终成为皇帝身边的大红人。范仲淹，从小刻苦读书，每天都废寝忘食。他为了有更多的时间看书，冬天把粥凝固成一块就这样就这咸菜吃。长大之后成为北宋著名的政治家、文学家。他们的事迹无不启示着广大青少年要克服困难，无论前路多么坎坷，只管奋斗前行。

奋斗的青春需要树立远大理想。青年时期的毛泽东写下“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字粪土当年万户侯。”的豪言壮语。周恩来13岁时就决定“为中华之崛起而读书”的远大理想，为寻求救国救民的药方，并把探求民主与科学的真理付诸于改造社会、振兴中华的伟大实践中。理想是船只，带着最初的梦想启航。

为理想而奋斗第11篇

让梦想发力

我读商学院时, 老师总让我们把愿景和规划、理想分清楚。其实在我看来是分不清楚的。老师讲的愿景是没有时间概念的, 也没有具体行动目标和计划, 那个愿景就是一个梦, 很虚。对于理想, 你还可以开始稍微画个蓝图;而关于计划、规划, 就可以有更具体的路线图了。做学术的人喜欢用“愿景”这个词, 但我更喜欢用“理想”。

几十年的生活经历让我深刻体会到, 理想是梦想、是方向, 实际上就是未来的某一件事, 比如小朋友说当工程师、当警察、当明星, 很具体。谈理想的人最重要的就是要有梦, 要能用这个梦每天激励自己, 然后自己挺高兴, 而且开始有干劲。我记得有一位法国思想家傅立叶, 他的梦想是要创造一个未来新社会;他怕自己睡懒觉, 就让自己的仆人每天在他该起床的时候说:“该起床了, 伟大的理想正召唤着你。”他每天用这件事激励自己, 所以每天都特兴奋。这个故事给我的印象太深了, 所以我每天一睁眼也老想这句话。有朋友问:你二十多年来每天睡那么晚、起那么早, 还这么兴奋, 怎么还有那么大干劲呢?其实这就是梦想在发力, 它会让你觉得生命有意义。

对我来说, 这个意义就是我要创造有价值的空间;我每天多工作一点儿, 让我们写字楼做得更好一点儿、租金更高一点儿, 这就有价值。后来决定做立体城市时, 我觉得我在地球上矗立起这样的城市, 让住在里面的人们更便捷、更环保、更幸福, 我这个生命就挺有意义。虽然这个立体城市还不能马上矗立在我眼前, 但每天我走它也走, 我一直都没有接近它, 但它老在前边吸引我, 我就特有干劲儿;偶尔回头看, 发现已经在寻梦的路上走出相当远的距离了。

理想的一个很大的功用就是自我激励。你会发现每个有干劲的人, 其实他心里都特别有梦想。我在听马云的演讲时常常想:这个才100斤的肉身, 哪儿来这么大能量呢?他说他的梦想是让天下没有难做的生意, 按照这个目标他每天向前冲, 每天都有使不完的劲。

第二, 因为它是梦想, 离实现总还有距离, 所以会推动你学习。其实理想这件事挺实在也挺实用, 比如我把立体城市当理想后, 却发现自己什么都不懂, 于是买了一堆书回来看, 又不断召集团队开会研究, 但还觉得不够, 于是就到美国、全世界去看。为了实现既定的理想, 你会不停地想方设法去学习。所以有梦想的人学习能力特别强, 而且他不拒绝任何新东西。我在十几岁的时候曾经有很多奇怪的想法, 梦想自己成为一个思想家, 于是天天看书、琢磨;家长有时不让通宵达旦地看书, 我就在台灯上面罩着报纸偷偷看, 有一次困得睡着了, 报纸差点儿被点着了;十三四岁那会儿不懂文言文, 但会逼着自己硬着头皮往下啃。那时要是没有理想, 我哪有那么大干劲儿啊。但是因为心里头那盏灯点亮了, 那么剩下的事我们就都会去做了。

理想的价值判断

有理想便会自我约束。你要达到这个目标很难, 所有人都跟你竞争, 你就得放弃很多东西才能够往前走。我过去在工作单位时, 机关分房的事情曾几度令我很困惑, 仔细想了想, 我觉得不应该把它当成烦恼。那个时候, 想分到房首先要熬资历, 要处理复杂的关系, 上面几级领导相当于几级联立的方程式, 谁都可以左右你, 他们相当于方程式里X和Y, 是变量, 你必须见人说人话, 见鬼说鬼话, 可能这边方程平了, 那边方程又不平了。在单位里要么就横到底, 要么就蔫到头。因为我心里头有别的梦想, 我就选择了离开。第二个单位说干满一年就可以有房, 但做那份工作离我的梦想又有点儿远, 我又决定离开。第三个单位是国家体改委, 当时单位说一年内就可以有房, 我仍然觉得对我的梦想是干扰, 最后我跑到海南去了, 按照自己的梦想聚焦, 把很多诱惑都扔掉, 最后无意中变成做房子的人, 住房选择上反倒比在先前那几个单位自由度更大。我有时候回原单位, 看到当年的同事们还在当时熬出来的房子里住着。理想有时候会逼着你舍弃当下确定的利益、选择未来和不确定的方向, 这样的人生自然会跟别人不一样。

理想的背后其实涉及价值判断。好多人喜欢对我们讲理想, 比如领导、教授、国家领导人、人生导师;坏人都是在具体讲事, 如怎样搞定人、怎样拿钱。

理想本身包含着价值判断, 这个价值判断非常重要, 首先是是非的判断, 其次是道德的裁量。我们每天碰到很多事, 你得剪裁, 确定好和不好、要和不要。比如很多人说民营企业行贿、受贿, 我们为什么不做这些坏事呢?这就是道德判断在起作用。我觉得这件事是坏事, 会妨碍我实现梦想, 可能会在半道上把我整死, 就像踢球一样, 裁判罚一个红牌, 我就出局了, 那我前面20年可就白辛苦了。所以不利于梦想实现的事就不做。这样一剪裁, 人生简单了, 也轻松了。

人生最困扰的是满脑子糨糊、是非观念太乱, 今日之我跟昨日之我打架, 明日之我又挑战今日之我, 白天的我和晚上的我打架, 晚上的我一醒来又后悔。这么多纠结闹心, 这种人生便是最不快乐的人生。最快乐的人生是价值观单一, 比如信佛的人持斋、礼佛、自律, 看见荤腥肉和女色也不动心, 他很容易就幸福了。有理想的人会把自己的生命简化。我们是追求理想、顺便赚钱, 而不是追求金钱、顺便谈谈理想;理想在钱前边。我爱讲王石的故事, 他创业很久一直把理想放在前面, 钱放在第二位。这27年他算账的方法非常简单, 就是有利于公司发展的事、有利于股东的事、有利于自己成长的事放在第一位。因为理想, 所以简单;因为简单, 所以成功;因为成功, 所以永远。

我们现在跟猎头公司打交道很多, 他们不断猎来猎去的, 很少谈理想, 都在谈价钱。现在公司的老员工都是在价值观上比较接近, 最后才谈钱的。有位老总在万通快二十年了, 从没跟我谈过钱, 正因为这样, 大家内心就很纯净, 很开心。我跟他没什么私下的交往, 因为性格不同, 年龄有点儿差距, 社会关系、朋友圈子不大一样, 但是价值观一致, 他始终埋头往前走, 顺便也没少赚钱。这就跟宗教信徒似的, 我们一进万通, 就好比进了这个庙, 在这里大家念的经都是一样的, 都把个人的钱财之事放到第二位。庙里的和尚每天不太谈钱的事, 但外边来的客人要谈钱, 于是放个功德箱随喜。所以价值观帮你选人、算账, 帮你把一些复杂的事简单化, 形成公司治理的方向。目标和价值观, 两件事合起来就叫理想。

中学生初二奋斗话题作文怎么写第12篇

中学生初二奋斗话题作文怎么写1

生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，我们被它所迷惑，常去停留观赏，或去咀嚼它，却不知前面有更加美丽的豁然开朗的大道。莫迷离，莫彷徨，大步向前去。——题记

生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一声“哇哇”声，一个小生命又诞生了。有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变的不一般，“天使”们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯粹地在世界人口上“加一笔”，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。

也许，世界上果真存在着“命中注定”这样的事，但真的就该这样听信命运吗?人的生命就该被“命中注定”这四个字所束缚吗?那么，生命也就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹是“命中注定”时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹的火花!奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。

一位着名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不愿，可这又有什么办法呢?最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。生命因为有了不断地追求，不断地争取，不断地奋斗，才变的愈加精彩，奋斗的精神就像灵魂般注入身体，使生命不只是一副空虚的躯壳，使那充满灵性的生命积蓄着无限的可能。

人的一生，不要求你活的轰轰烈烈，做出什么惊天动地的大事来，但至少，要有它存在的意义，不要枉费了青春，在人世间像过客般白走一遭，如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生无憾了!

中学生初二奋斗话题作文怎么写2

我们的人生，一直在奋斗。我们在奋斗中度过我们的人生。有人说过，我们生下来就是为了赢。

这句话说的很对，我们生下来就是为了赢，世界上没有赢哪来的输这个词，只有赢，才会输。但是，我们只要奋斗，我们会有赢的机会，我们会站在世界上的最顶端。

我的人生，是自己安排。但不包括爸爸妈妈给我铺好的路。我的人生，自己在做主。班上的同学说过：自己选择的人生道路，你爬也要爬完。

对，我的人生，既然选择了，我就是爬也要把它爬完。我需要奋斗的东西，很多，我需要学习的东西，很多。我的奋斗，很小，但对每一个人来说，却是在校的学生人人都想要的。我现在的奋斗是我要在中考的时候，考上自己理想的高中，贵阳一中。它，是我的目标。

现在，我的目标在我的心中，是最重要的，因为，这是我的目标也是妈妈希望看到的。

我的目标对于在全班前十名的我来说，它，很高。但是，我相信只要我努力过了，我奋斗过了，我就可以放手一搏了，到那个时候，我将把我所学的知识用上。

我奋斗过，我努力过，最后的结果不一样，有可能会成功，也有可能会失败。但是，只要努力了，就不怕困难。因为，有人说过：世上无难事只怕有心人。

没有努力，没有奋斗，最后的结果只有一样，那就是百分之零的失败。

所以，我的奋斗，不会停止，在我生命结束的那一刻，我的奋斗会随着我的生命一直下去。直至生命的尽头。

在我的目标为达到之前，我的奋斗不会停止，因为，我的生命没有完结，大家，不要忘记，你的目标没有达到，所以你们的奋斗请不要终止，我们要一起奋斗、一起成长、一起进步。加油，没有什么事是做不了的。

因为你努力了。

我的奋斗，将要和你们同步。

中学生初二奋斗话题作文怎么写3

奋斗是种子冲破泥土的冲劲;奋斗是流水冲击岩石的动力;奋斗是阳光撒满大地的精华;奋斗是火箭直冲云霄的硕果。

生活在社会中，我们不应安于现状，对现在所拥有或所期盼的事情感到知足，为此而失去积极向上，勇敢攀登的动力。那么你的生命将会从系衰落，人生也会变得暗淡无光，不要为了现在一点的成就而放弃了你那份应有的奋斗拼搏精神;不要为了这棵树而放弃那片茂密葱郁的森林。在任何时候都应看清楚自己最终想要什么，不要被暂时名利所蒙蔽自己那份坚持不懈勇敢拼搏的精神。

在人生道路上，的确有很多这类人，他们为了享乐追求时尚，沉醉于桃花源记般梦幻中的网络世界，像吸取毒品般陷入不能自拔的地步，使自己消极，对人生失望悲观，这种是自身引发的消极表现，也是我们不应倡导的。我们生活在这个花花世界中，各种事物都不断更新，什么事物也与时俱近，同时我们的思想也因如此，只有这样，我们保持那分奋斗拼搏的精神，才对人生充满失望，积极乐观的人生观是我们奋斗的基础。

只要我们奋斗，为成功奋斗，为未来奋斗，为梦想奋斗，这样我们的人生才不会白白流逝，才会过的满足。奋斗是成就梦想的前提，只有你拥有了一个自己想得到的东西，自己想达到的梦想，那么这份奋斗精神就会换成你前进积极进取的动力，因此奋斗与梦想是紧密相连的，只要用了奋斗精神，还怕梦想不能实现吗?当今社会就有很多例子：就如：的世界冠军，这就是他奋斗的结果，要是他不会坚持信念相信自己拼搏奋斗。

为梦想而全力以赴，突破梦想，超越自己，那么他还会得到冠军么?他还能奋斗不熄吗?的确奋斗是一个人积极向上的表现，只有你拥有你奋斗精神，成功与关键，重视奋斗精神吧!不要因它只是一种精神而忽视它，不要因为它在你眼中不气眼而看不起它。

我们每时每刻都要奋斗，就像在我们的学习中，如果你只凭着自己平时自认为好的成绩而不为再最远大的目标而奋斗，就此荒废学业，那么你最终将会落后与别人，成绩也将一落千丈，不要为了霎时间的荣耀，成功就此失去奋斗的精神。我们要向孙中山那样越败越勇，吸取经验，取得胜利!

梦想是天空中翱翔的雄鹰，梦想是空中飞舞的风筝，而奋斗则是雄鹰的翅膀，放飞风筝的绳索，他们互相缠绕，缺一不可!

中学生初二奋斗话题作文怎么写4

每个曾经奋斗过的人生，都走过同样的路，不同的人生都在这条漫长的求学之路上演绎过自已的精彩人生，也呈现出了自已的辛酸历程。也许人生若之如梦，又何须伤感自已的无奈，于是缤纷多彩的人生传奇上演了。

安徽省的无臂学生代军颂，用行动书写着自已的传奇。当月光还未归去的时候，他就凭着自已的毅力踏上了去学校的路。他几年如一日的刻苦学习，也挺过了高考。我们无法想象一个没有手臂的人怎么面对生活中的一切，那种无奈至极的生活是无法用文字所描述的，即使他心中拥有着坚定的大学梦，付出此常人百倍的努力，可能还会不及常人，毕竟不是每个残疾人都能成为霍金的，但却可以在成为史铁生。

不同的人走向同一条通向光明的路，夕阳中的余晖依旧那么耀眼，灿阳中的光芒依旧那么灿烂。只是可惜今天的一切不久的将来都会成为历史。每看到报导高考考场上那些以脚替手奋笔疾书的人，以嘴夹笔写字的人，谁又不会在内心给予他们最真诚的祝福呢?他们的心中依旧有着自已的大学梦，只是命运对他的不公，对正常人所平凡的梦想于他们来说都显然无比的遥远。

奋头中我们终会在路途中得到自己的梦。湖南师大附中的“脑瘫”莫天池最终以600多分的高考成绩考上一所好的重本，也许对湖南省四大名校的学生考一个好重本并不算难事，但对一个特殊的人能够取得之样的成就，我们可以想象他经历了怎样的艰辛。如果我是他们，我不知道是否也能各他们一样。

挫折中才能塑造崇高的灵魂，磨砺坚强的意志。而那些人生无挫折的人们，面对彩灯闪烁的世界时便会迷惘，在葡萄美洒夜光杯中陶醉，在物欲横流的社会中堕落。无法再想触摸诗的轮廓，手心的雪花不会含苞欲放，梦想的枝头也不会缀满星光，朝霞从此褪色，人生从此黯淡。

于是懂得，挫折是对我们人生的礼物，这也是一份永恒的礼物，不会因斗转星移而磨损其棱角，也不会因暮鼓晨中而侵蚀其光泽，它会存在我们的内心深处，给我们以奋斗的动力。

中学生初二奋斗话题作文怎么写5

人生短短数十载，要做的事情很多很多，然而能坚定自己的方向并为之奋斗，不失为一桩幸事。秉承自己的梦想，哪怕付出再多的代价乃至生命，也不枉来这世上走一遭。在这充满生机和艰险的人生里，我们应下定决心做一只逆流而上的“鱼”，即使会瞬间冻成“冰鱼”。

在获致无比丰富的生命体验过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦。只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。

海伦·凯勒——一个双目失明，双耳失聪的悲惨而伟大的在命运的戏弄下，她并不甘心被阻挠，奋力拼搏，她挑战了生命的极限，到达了自己的目的地，尽管这一路经历了千辛万苦。

古往今来，有不少人都怀有梦想，为达目的勇往直前。越王勾践为实现富国大业甘为阶下囚。他的忍辱负重、卧薪尝胆，是朝着目标奋进的最震撼人心的宣言。

一个人要成就自己的事业，不经过失败，不经过挫折，不花费较大的功夫是不可能成功的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚;但也正是在这种痛楚才孕育出了一个个生命的奇迹。

一个人的梦想岂能向艰难险阻屈服?虽然命运总是爱开玩笑，美好的梦想往往不能有一个相辅相成的结局，但这对一个为梦想不懈奋斗的人来说，这又有什么大不了的呢?

逆流而上的鱼儿，一路过险滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石隙，上高原，览冰川，虽结局并不圆满，但鱼儿可能并不后悔。因为美在过程，人生亦如此，在追求梦想的过程中的精彩与辉煌。

在这短暂的人生中如果没有一个能使自己为之奋斗的梦想，那人生将变得暗淡无光，即使平安无事也不会拥有真正的幸福、快乐。成功的快感更是与你遥遥相望。此时，我才能深刻感受到“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的深刻含义。