宿管员的述职报告（精选8篇）
宿管员的述职报告 第1篇
宿舍管理员述职报告
在当宿管委员已有一年了，回顾过去，明确成绩，找出不足，对今后工作还是大有好处。下面我汇报一下情况，谈点粗浅认识和体会。
在实际工作中，我认为当好宿管委员必须要“提高一个水平，增强两个能力，处理好三个关系，搞好四个坚持”。一、一个提高，即提高宿管员的工作水平
要提高工作水平，就要善于学习，学习我校宿舍管理的规章制度。我经历了三个阶段：一是初步学习。熟悉地阅读学校所发的一些规章和制度，但这仅是初步的，“师傅领进门，修行在个人”，要掌握这些内容，还有进一步学习的必要。二是深入学习。熟悉掌握政策规定是做好宿管员工作的保证。三是结合实践学习。我一踏入工作岗位，就按上级对宿管员的要求去做，注意自身形象。对工作认真负责，热心为学生服务，引导教育，又大胆管理，履行宿管员工作职责，有了较快的进步，水平也有了提高。这是我学习和实践的结果。
二、增强两个能力
宿管委员无大事，做好工作，按规定办，就能把事情办好。这里重要的是能力。一是增强工作的能力。这体现宿管委员要完成日常工作任务。我对寝室里的同学她们是既服务又管理，即引导说服又批评教育，光管理不进行思想教育行不通，光教育不管理管不好。我在工作中坚持大胆管理又耐心说服教育，把二者紧密结合。具体做到“四勤”：“嘴勤、手勤、脑勤、腿勤”。“嘴勤”，对学生的问题尽力帮助
解决，该提醒的及时提醒。对她们提问的事，及时解释清楚；“手勤”，工作计划本不漏事项，交班清楚，平时和班干部一起表扬好人好事，批评不良现象。“脑勤”，经常想一想近期的工作，加强计划性；想一想该做事，已做了什么，还需做什么，心里清楚，不忘事，不落事，使班干部交办的事和该做的事落到实处。“腿勤”，把查寝做为一种锻炼
三、处理好三个关系
宿管委员工作是互相联系的，联系就是关系，处理好三个关系，才能把宿管委员工作做好。
（1）是处理好和其它班干部的关系。首先要互相关心，互相照顾，团结同志，严格要求自己，大事讲原则，小理讲风格。其次虚心向他们学习。
（2）是处理好和同学的关系。全心全意为人民服务，在八中就是“全心全意为同学服务”。我和同学的关系就是服务与被服务的关系。实际工作也是这样，从开灯关灯、防盗、防火为安全、出告示到查卫生、发现故障到修复等，事无大小，都是围绕为服务学生进行的。（3）是处理好与宿管部和各楼宿管员之间的关系。我感到与他们之间的和谐共处是做好工作的基础。
四、做到“四个坚持”（1）是坚持以“慎独”之心工作。宿管委员最主要的工作任务是晚就寝情况，虽然不管是冷天还是热天都要去查寝，但在这种情况下，我坚持以“慎独”之心工作，即“慎始”又“慎终”，认真履行职责，抽查晚
就寝情况，（2）是坚持以“忧患”之心工作。同学把我推选到宿管委员位置，是对自己的信任。自己要不愧组织信任，要主动为班上分忧解难。要把心用在工作上，居安思危，重点抓好安全工作。（3）是坚持以“仁爱”之心工作用仁爱之心为他们服务，用仁爱之心管理他们。急同学所急，帮同学所需。为同学服务这是应该做的，但他们很感激，也很关心我，支持我的工作。（4）是坚持以“责任”之心工作。人的能力有大小，但一般来说只要有事业心责任感，就能把工作做好。做宿管委员工作也是这样。要把工作当事业干，尽到自己的责任，做到“四心”即“细心、耐心、苦心、尽心”，把工作做好。细心即是细心做工作，防止粗疏的作风。有苦心就是不怕苦累，不怕流汗，多做工作，做好工作。修门锁等有时几趟上楼，要不怕辛劳；尽心，就是尽心尽力工作，耐得住寂寞，不图名利，尽职尽责。当日事当日毕，尽可能不给下班留下不该留的事。临时出现的事，及时处理，处理不了的报有关班干部解决。
在班主任的指导下，在其它班干部的帮助下，在广大同学的支持下，我做了一些工作，取得了一定的成绩，但我知道自己工作时间短，情况还不够熟悉，经验还不丰富，作风还不够细致。在接下来的日子里要发扬成绩，克服不足，不断进取，扎实工作，争取新的进步。
宿管员的述职报告 第2篇
一个只有高中文化的宿舍管理员，为何登上大学讲堂？她能为大学生们说些什么？学生都喊她徐大姐
演讲台下有粉丝团
昨下午，重庆晚报记者在交通大学双福校区看见了徐恩秀，她头发盘在脑后看上去很精神，见人脸上都挂着笑。记者同徐恩秀前往宿舍，途中遇到几位同学，见到她就喊：“徐大姐。”徐恩秀挥挥手对学生笑笑。
“你们为什么喊她徐大姐？”重庆晚报记者问。一学生说：“我们一直都叫她大姐，这样叫亲切。”
徐恩秀说，上学期学校领导就希望她搞个讲座，给学生讲讲管理经验和她与学生间的故事，希望用身边事教育大学生。因普通话不好她拒绝了，今年领导又找到她。她答应了，从2月份就开始准备演讲稿。“徐大姐很重视，找我们帮她改演讲稿，并练习普通话。”学生曾静说，“演讲稿她能背得滚瓜烂熟。”
徐恩秀演讲前，一群学生合唱了一首由她作词的《大姐之歌》。“今天，非常荣幸能登上这个讲台，与同学们拉拉家常，谈谈心。”由于是第一次上讲台，她有点紧张。演讲中，有粉丝拉起横幅，举着牌子：“我们支持徐大姐！”
这个大姐爱管闲事
死缠烂打劝人学好
徐恩秀今年49岁，从事宿舍管理工作已有14年。“看见个别同学经常上网、打游戏，甚至是夜不归宿、睡懒觉逃课，我总要唠叨几句。”她说，学生开始一般不理她，她就死缠烂打，跑到宿舍去谈心，一来二往就混熟了。人熟了再说几句，“他们还是要听的。”
徐恩秀最喜欢学生叫她大姐。1999年8月，她刚来学校上班。一天早上，一对来自内蒙古的父女站在财经系学生会门口。学生叫杨美莲，父亲把她安顿好就要回家。临走时，他把美莲带到徐恩秀面前，激动地说：“徐大姐，我就把孩子托付给你了！”美莲忍不住大哭。“当时我心里非常难受。”徐恩秀安慰美莲，让她以后有什么困难尽管来找她。美莲哭着扑倒在她怀里，叫了声“大姐”。“就这么一声大姐，让我感觉很幸福。”徐恩秀说。爱写打油诗劝诫大学生
徐恩秀虽然只有高中文化，但平时喜欢写打油诗，打油诗的灵感大多来源于学生故事。昨日，重庆晚报记者翻开她的笔记本，发现了很多首原创打油诗。她说，“每首打油诗，都有一个故事。”
修桥铺路土木系，海阔天高任你去；
竞争年代出人才，需要人才路桥来。
土木学院08级男同学小田，住在陕西农村，5岁时母亲过世。2010年12月父亲被查出肺癌晚期，医院已下病危通知书。
“我性格比较内向，这事没告诉其他人。”小田说，返校后徐恩秀见他心事重重，就找他聊天。知道情况后徐恩秀几乎每天都会来问候他父亲的病情。
可不到半月，父亲再次病危。“我当时也不知道跟谁说，就告诉徐大姐，准备明天回去。”小田说，徐恩秀拉着他的手说：“你要哭就哭出来，遇到这种事，又有谁能够坚强得起来……”由于回家没路费，徐恩秀说她来想办法，次日她将此事告诉了小田的辅导员王老师。王老师帮他筹到车票钱，徐恩秀帮她准备了火车上吃的干粮和水果。
“他父亲最后还是去世了，但这个学生化悲痛为力量，顺利考上了我校的公费研究生。”提到小田，徐恩秀很自豪。“我专门从南坪校区赶过来听大姐的演讲，还制作了加油牌，为她打气，我是她的粉丝。”小田说。
网络游戏把人害，大学四年时光虚；
父母哭得咽喉断，残酷现实摆面前。
十年光阴付流水，多年期待梦一场；
劝君莫把游戏玩，蓦然回首悔已晚。
“写这首打油诗，是因为一个学生的事让我深有感触，我想劝告同学们不要沉迷游戏。”徐恩秀说，这是个大四学生，由于沉溺打网络游戏，导致学分不够加上英语四级没考过，拿不了毕业证和学位证。
“这个学生的母亲来到宿管室，说着说着突然就晕倒了。”徐恩秀说，当时这位母亲倒在她怀里，她能感觉到对方的痛苦。徐恩秀扶她躺下休息，安慰她事情既然已发生，就只能好好想想怎么解决。
徐恩秀说，这个学生很内疚，几天都把自己关在宿舍，不吃饭。徐恩秀和其他人给他送饭，他还是不吃。“尽管晓得错了，但已经晚了。”徐恩秀惋惜地说，最后这个学生还是没有拿到毕业证。
生活开支要用钱，上网聊天要用钱；
电话聊天要用钱，请客吃饭要用钱；
抽烟用去父母钱，父母钱，辛苦钱；
勒紧裤带寄点钱，东花西花没了钱；
若是自己去挣钱，那才知道难上难。
“04级有一姓王的男生，来自河北秦皇岛。考进学校时成绩非常优秀，曾经是班长。”徐恩秀回忆，后来他开始学上网、打游戏，迷恋科幻小说。期末时，居然很多科都没去考试。徐恩秀查房发现他经常夜不归宿，长期在外上网，彻夜不归。“我天天关注他，并把这事告诉了他的辅导员。”徐恩秀说，辅导员多次找他谈心，但没有好转。
期末到了，小王父亲从老家来接他，他早早就离开学校。父亲下火车，马不停蹄赶到学校还是未能见到儿子。噙满泪水的老父亲无奈地摇了摇头，一句话也说不出来。“我与他父亲交谈时才知道，父亲为给小王挣学费，在一家工厂里打工时不小心被机器压断右手4根指头。他们瞒着儿子，希望儿子能在学校安心学习。”徐恩秀有些哽咽……
小王离开学校后乘火车去北京打工，但转了一圈未能找到工作。身上的钱花光了，就像乞丐一样露宿街头，最后撑不下去了，才打电话叫老父亲给他打钱。
第二学期，徐恩秀安排他做管理员助理，但小王还是天天打游戏。就这样，在被学院和社区通报批评几次后，小王面临降级退学，最后他离开了学校。
徐恩秀说，她特别痛恨网络游戏，害了很多好学生。
大学生三大毛病
徐大姐都有应对法
做了多年宿管员，天天跟学生打交道，徐大姐总结了当代大学生常见的三大毛病，以及劝诫之道。
1、爱打游戏
“这个毛病很多学校的学生都有。”来交通大学以前，徐大姐也在其他学校工作过，发现很多学生都有这个通病。
应对：首先是激将法，问他们学习怎么办，毕不了业怎么办，对不对得起父母。然后就教育，说一切道理，举一些案例。最后就威胁，再不听劝就告诉老师。
2、没有目标
可能是大学不像初高中，生活学习比较放松，加上没有父母在身边，有些同学容易放纵自己。
应对：多关心他们的生活和学习，多关注他，他就会觉得自己受到重视。然后提及他们的父母，时常让他们想起父母的艰辛，多鼓励他们找到自己的兴趣和对未来的憧憬。
3、沉溺恋爱
双宿专网的EBGP部署 第3篇
政企客户为了提高整个信息系统的弹性与可靠性, 增加带宽, 会在中心机房设置双核心设备, 租用多条专线, 实现冗余和热切换。最常见的情况是租用同一SP (服务提供商) 两条专线, 实现双宿 (dual homed) 的BGP/MPLS VPN专网, 下面的分析基于这种三层专网。
1.1静态路由方式
在客户和SP之间转发分组, 最简单的方法是在客户边缘路由器和SP之间配置静态路由。这种路由在客户和SP达成配置一致后, 应无需经常修改。静态路由的缺点是灵活性和适应性不够, 需要人工干预切换路由, 涉及到SP和客户双方配合管理, 维护反应时间比较长
1.2 IGP动态路由方式
内部网关协议用于自治系统 (AS) 内部交换路由信息, OSPF是客户网络使用最为广泛的路由协议。使用IGP路由协议, SP和客户的网络互相开放, 耦合程度高, 网络风险大。使用IGP无法在SP的BGP/MPLS VPN实现穿透, 需要重分发路由, 路由控制不方便, 对SP的PE资源占用高。
1.3 EBGP动态路由方式
BGP是一种域间路由协议, 主要用于自治系统之间, 提供一种域间路由系统, 确保自治系统能够无环路地交换有关前往目标网络的路径信息。当BGP用于不同自治系统之间时, 也称为EBGP (同一自治系统内使用IBGP) 。BGP是一种基于策略的路由协议, 让自治系统能够根据多种BGP属性来控制数据流的传输。运行BGP的路由器交换被称为路径矢量或属性的网络可达性信息, 其中包括前往目标网络时经过的完整路径 (BGP自治系统号列表) 。BGP让组织能够操纵这些路径属性, 以充分利用带宽。
1.4路由协议综合对比
1、SP和客户网络使用EBGP路由协议具有以下优点:
适应所有网络拓扑变化;自动冗余切换;可以区别对待SP和客户的数据流;多条电路之间均衡负载;实施不同的策略, 方便路由控制;利用TCP窗口机制, 路由信息传递可靠、效率高, 适合大量路由信息更新;BGP易于扩展, 能够适应网络新的发展。
2、SP和客户网络使用EBGP路由协议具有以下不足:
路由器的内存和处理器性能要求高;维护配置要求高, 对路由过滤和BGP路径过程熟悉;
二、EBGP部署
2.1网络拓扑
SP为客户组建BGP/MPLS V PN后, 为了进一步提高可靠性, 一些重要客户会选择双宿, 网络拓扑如图1。
重要客户在配置双核心双链路以及安全设备, 后者会隔离客户核心路由器对链路的通断感知, SP提供的光电转换器/ONU也会隔离网络设备对光纤链路通断的感知, 在这种情况下部署动态路由, 尤其是EBGP是比较好的选择。
2.2 EBGP参数确定
在配置EBGP时, 必须满足多个条件。
(1) 自治系统号不同:要建立EBGP邻接关系, EBGP邻居必须位于不同自治系统中;
(2) 定义邻居:交换BGP路由更新前, 必须建立TCP会话;
(3) 可达:在邻居指定的地址必须可达, EBGP邻居通常是直连的。[1]
开始配置前, 客户和SP需要预先把相关参数进行沟通确认。IP地址或互联地址, 由客户规划网络时确定, 在配置时提供给SP, EBGP常使用互联地址建立邻居;AS号是一个16位数字, 取值范围1-65535, 一般专网使用私有AS号, 范围64512-65535, 这类似于私有IP地址, 具体由SP确定, 并分配给客户使用;路由策略原则上由SP确定, 客户提出要求, 双方通过路由策略宣告网络;双宿链路的带宽负荷策略由客户提供, 双方SLA协商确定, 通过BGP具体选择和分配负荷。
2.3设备部署EBGP
(1) SP配置EBGP
PE1是SP的设备, 具体型号为阿朗的SR7750。配置中第1行进入客户VPN专网, 第6行进入BGP配置, 第12行配置PE1的AS号, 13行配置客户CE1的AS号, 两个AS号不一样构成EBGP的基本条件。第14行指定本地BGP更新的源地址, 16行配置BGP对等体。其中11行是BGP通告的网段前缀, 可以用于路由过滤。
PE2是SP普遍采用的华为NE80E路由器。第1行进入BGP配置视图, 第2行进入对应BGP/MPLS VPN实例视图, 第9行配置EBGP对等体, 3-5行采取聚合方式发布路由, 并且通过参数detail-suppressed关闭默认的详细路由通告。由于10.79.235.0/24在其他PE上还有子网段, 因此PE2必须发布详细网络通告, 否则其他PE无法学到PE2上正确的详细路由, 同时CE2需要实施入路由过滤, 防止详细路由在客户网络通告, 通告详细路可能导致客户到SP的路由和回程路由不一致, 容易形成路由黑洞。
(2) 客户配置EBGP
客户的CE1和CE2是完全相同的网络设备, 采用的是H3C的S7506E核心交换机, 对两台客户CE做统一说明。第1行进入BGP配置视图, 第2行通告本CE上的网段, 第3、4行分别重分发直连和静态路由到BGP。第5、7行表明客户网络运行了IBGP, 因此需要在全互联的IBGP网络禁用BGP同步, 第4行禁用BGP同步。第5行配置PE为CE的EBGP对等体, 第9行允许BGP通告默认路由。
2.4通告网络
将网络通告到BGP有两种方法, 一是使用命令network, 二是将路由从IGP重分发到BGP。不建议将路由从IGP直接重分发到BGP, 因为IGP路由出现任何变化 (如链路出现故障) , 都将导致BGP更新, 从而使BGP表不稳定。
使用network通告网络是实际中通常采用的方法。BGP通告网络时使用精确匹配通告, 当指定了网络掩码, 则仅当路由选择表中有与该网络地址和掩码完全匹配的条目时, 该网络才被通告出去。例如, 客户网络为10.79.224.0/26, 由于该网络被分成了多个子网, 因此没有办法直接通告, 当然可以写多条对应子网的network, 一般在配置的时候使用一条指向空接口的静态路由, ip route-static 10.79.224.0255.255.255.192 NULL0, 这样BGP将在路由表中找到完全匹配的条目, 进而将网络10.79.224.0/26通告给邻居。由于路由表使用最长匹配原则, 在同一自治区域内, 数据转发时不会使用到黑洞路由, 如果该网络的子网络不连续, 出现空缺, 到空缺网络的数据将被丢弃。PE上BGP网络通告的原理和CE上一致, 这里不再一一列举, 需要注意的是华为NE80E会自动通告BGP/MPLS VPN的详细路由给EBGP对等体, 可以使用aggregate发布聚合路由, 具体配置在前文已有阐述。
2.5负荷分担
BGP可以感知链路和拓扑的变化, 自动完成冗余设备和链路的切换, 切换时间由BGP的收敛时间决定。冗余链路一般闲置不用, 发生障碍才切换, 整体带宽利用率低于50%。不同于内部路由协议, BGP并非用于选择最快路径, 而是用于控制数据流的传输带宽, 以最大限度地利用带宽。客户网络初始设计是主、备网络, CE1至PE1链路主用, CE2至PE2链路备用。BGP通过使用路由映射表, CE2为自治系统AS 64512中的所有路由器通告一个比CE1更高的本地优先级, 由于运行BGP的路由器首选本地优先级最高的路由, 因此可以把流量调节到CE2备用电路。客户网络 (AS 64512) 主要由用户服务器以及上级网络组成, BGP/MPLS VPN的其他site访问这些服务器, 数据从客户网络 (AS645112) 流出到SP侧的BGP/MPLS VPN (AS 64663) , 客户可以通过在CE2的BGP配置, 调节部分流量从CE2至PE2链路流出, 提高带宽利用率。下面的配置调整10.79.230.0/23网段流量走备用链路。
第3行在入方向应用路由策略修改路由的本地优先级属性。4-6行对acl 2000匹配的目的网络路由设置本地优先级150 (默认为100) , 第7行匹配其他所有网段, 不做修改。客户网络的所有路由器将根据本地优先级修改路由表, 最终把去往目的网络的流量送向备用链路。
对于入流量, 需要使用BGP属性MED来操纵数据流进入客户网络 (AS 64512) 的方式, 在CE上建立路由策略:
配置MED值为100, 默认为0, 值越小越优先, 这样通告出去的路由, 对端PE会参考MED值调低路由选择优先级。在BGP配置视图下, CE在出方向引用路由策略, 使MED调整发生作用, 但MED属性只能对SP的PE进行建议, 具体选路还是以PE的本地优先级为主, 要达到控制入流量需要SP配合, 客户网络无法完全控制。
三、结束语
EBGP是部署在客户双宿专网最好的路由协议, 在增加网络冗余和弹性的同时, 自动根据网络拓扑或链路的变化作出合适的路由调整, 满足客户专网高可用性要求。由于BGP在路由通告和控制上很方便, 非常适合SP和客户这样不同的网络管理群体使用, 双方的管理策略互不干涉。客户对专线的经济性关注度比较高, 希望提高冗余链路的利用率, EBGP可以由客户控制负荷分担的比例, 达到链路的合理利用。
参考文献
宿管员的述职报告 第4篇
[摘 要]美国高校学生事务管理以宿舍为中心。凯尼恩学院采取学生宿管员机制，遴选高年级的优秀学生，系统地管辖指定宿舍区域，为该区域住宿的低年级学生提供一系列的管理、指导和服务工作。该机制将高校学生宿舍的管理一线工作交给学生，这对我国高校有借鉴作用，可以保证学生宿舍管理质量，辅助班主任工作。
[关键词]学生宿管员机制；高校学生事务管理；美国
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）06-0176-02
一、研究背景
（一）美国高校学生事务管理的先进性
“学生事务管理”是个典型的美国术语。[1]“学生事务习惯用来描述校园内学生课外教育负责的组织结构或单位，学生事务管理一般被理解为这一职业领域的总称。”[2]学界对美国高校学生事务管理的先进性基本达成一致意见，认为美国大学生事务管理已形成了科学完备的运行机制。已有诸篇论文总结出美国高校学生事务管理在体制方面的优势，如工作理念先进﹑体系完整﹑专业化程度高[3]﹑法制性特征明显﹑咨询服务体系完备而有效等。与中国高校现行学生事务管理体制相比，美国高校学生事务管理功能更完备，更立体化。
（二）加强我国高校学生宿舍管理的重要性
通过对中美两国高校学生管理事务的对比，学者们纷纷指出我国高校在学生事务管理方面的欠缺，并在各个方面总结出美国高校在该领域的模范借鉴作用。其中一个方面就是美国高校学生工作对宿舍管理的强调。“美国高校学生工作的重心在宿舍部，是以学生宿舍为单位管理学生的管理体制。”[4]
目前在我国，班级管理是学生事务管理的主要方式。有学者指出，我国高校应将学生管理工作由单一的班级管理转换为班级和宿舍同时管理，实现对学生的双向管理。[5]宿舍是学生课堂的延续。从时间上看，高校学生在宿舍里的时间要远远长于其他学校场所；从空间上看，宿舍给学生提供了生活和休息的场所，也是他们探讨学习、获取信息、交流思想的地方。同寝学生之间的关系影响到学生生活和学业各个方面。宿舍生活对大学生人生观、价值观的形成和变化产生的影响不可小觑。高校学生之间的纠纷事端也往往发生在宿舍。学生宿舍是我国高校管理学生﹑指导学生﹑服务学生的一个相当重要的阵地，应该大力去发掘。加强宿舍管理，是保障学生人身安全和健全发展的必要措施。
二、学生宿管员机制
（一） 凯尼恩学院简介
凯尼恩学院位于俄亥俄州，建校于1824年，是一所具有悠久历史的优秀文理学院。该校主要特点可概括为：规模小﹑寄宿制﹑重教学﹑重博雅。
美国的文理学院和研究型大学都是有声望的学校，顶尖的文理学院被认为是美国“本科教育的最好典范” 。[6]美国经济学家不伦尼曼指出：“在美国现有的本科教育中，这些私立文理学院是做得最好的。”在大部分美国人心目中，文理学院代表着经典、高质量的本科教育。凯尼恩学院被美国《新闻周刊》评为“25所新常春藤院校”之一，风景秀丽的校园（被《人民日报》评为“全球十所最美高校”之首），优异扎实的教学质量和务实高效的管理系统让这所学校获得许多学生和教授的青睐，其在美国学术界享有极高的声誉。
（二）学生宿管员机制浅析
1.释义
学生宿管员机制，其英文原文关键词“Community Adviser”的字面意思是“社区顾问﹑导师”。在此“社区”的概念等同于“生活区域”。“Community Adviser”的职责分工依据宿舍区域划分，工作场所是宿舍楼层，工作主要内容是管理指定区域的学生，因此现将“社区”一词词义显化，译为“宿舍”，“adviser”译为“管理员”，以免产生歧义。在凯尼恩学院，学生宿管员机制与教授导师制是两种并行的学生监管机制。为避免混淆，在此增译了“学生”一词，也是避免与“教授导师”产生混淆。
2 .职责
校方将指定的住宿区域分配给每个学生宿管员，由其负责该区域的学生发展，保证住宿管理正常运行，并定时向学校学生住宿办公室的副主任汇报工作。学生宿管员负责实施对学生宿舍的计划﹑协调和评估。正式工作时间和非正式工作时间总和为平均每周20小时。
学校官方文件指出，学生宿管员有以下8大职责。⑴模范作用：学生宿管员在社区中有榜样责任，须保证在所有时间行为恰当。⑵社区建设：学生宿管员应促进学生间的互相了解，负责召开楼层会议等工作；增进宿舍多样性，并维持环境安全，确保气氛友好。⑶宿舍互动：学生宿管员应主动了解所负责区域的学生。在所管辖区域中，学生宿管员理应受到同学们的信任，尊重每个同学，并随时为其服务。学生宿管员应随时回答问题，为学生提供帮助。⑷活动策划：在所管辖的宿舍区域中，学生宿管员负责策划活动，让该区域更受学生欢迎。⑸与教工互动：学生宿管员和学校全职员工一样，也属于员工队伍。员工间应积极互动和频繁交流。⑹管理职责：学生宿管员需按时完成具体管理任务，及时回复邮件，保留工作记录，参与每周会议等。⑺值班：学生宿管员按照值班表在管辖区域中轮流当班，包括夜班，以保持环境的安全和氛围的融洽。⑻政策实施与危机处理：学生宿管员与实施校园规范的教职工一样，遇到不恰当的行为应当面制止并记录情况。学生宿管员还需协助其他管理人员处理紧急情况。
3.遴选
凯尼恩学院对学生宿管员的筛选十分严格，主要分为申请、初步遴选、同学选举三大步骤。有意向成为学生宿管员的学生需满足一系列基本条件方可申请，基本条件包括：成绩的硬性要求，选课不得超过门数上限。申请日期截止后，校方进行一系列审查和选举程序，择优选录出候选人。候选人通过各种方式与管辖区域的学生接触，进行各种拉票活动。最终通过选票多少决定新一届学生宿管员名单。
4.培训
学生宿管员在正式上岗前和工作期间，还必须参加一系列学校组织的培训。据初步统计，一学年中，该类正式培训可多达十次，包括岗前培训，学年年终检查，等等。有些培训专门针对即将出现的工作内容进行，比如新生入住培训、宿舍分配培训、放假前宿舍检查培训，等等。
5.回馈
凯尼恩学院的学生宿舍员往往由学业上和能力上都最优秀的学生担当。当选者也以得到这份工作为骄傲。凯尼恩学院会给予学生宿舍员一定金额的酬劳，学生宿舍员收获的不仅是一份薪水，更有这份来之不易的宝贵工作经验。不论是申请研究生还是找工作，几乎每一名学生宿管员都在简历中强调自己“学生宿管员”的经历，这无疑是对他们各方面能力的有力证明。
（三）学生宿管员机制的优越性
在凯尼恩学院，学生宿管员机制已十分成熟，深受学生欢迎，其优越性在各方面均有体现。首先，把学生宿舍的一线管理权交给学生宿管员，更能保证宿舍中工作的时间，这有利于随时监管宿舍楼层的情况，及时发现状况。其次，在学生宿管员的指导下，同学关系，尤其是同寝室同学关系良性发展。再次，学生宿管员既是优秀的学生代表，又经过专业培训，可以随时给学生提供信息，促进学生合理利用学校资源。最后，学生宿管员还为优秀学生提供了勤工俭学、获得经济补偿的合理途径。
三、学生宿管员机制对我国高校的借鉴意义
（一）保证有效宿舍管理
我国高校在校生人数达到3万左右，一栋宿舍楼的学生数往往成百上千，庞大的学生群体更需要进行有效的宿舍管理。目前，我国高校对宿舍管理并未形成体系，仅仅动用几名宿舍执勤员工，很难随时掌握宿舍各项情况，更不可能随时查寝，了解寝室内部是否有不良情况出现。采取类似凯尼恩学院的学生宿管员机制，能够有效划分工作区域，在每个楼层设立学生宿管员，合理分配任务，保证监管和服务质量。
（二）辅助现有班级管理
目前我国高校班主任或辅导员是学生事务管理系统的执行人员，肩挑重单，往往需要同时负责数百名学生的事务工作，难以保证工作质量。教师身心俱疲，管理效果不佳，对学生间的矛盾、问题、学生的心理状况等很难做到及时跟进。增设学生宿管员机制，能够分担班主任的相当一部分工作，保证管理系统与学生的平均接触时间。学生宿管员的“学长”、“学姐”身份，相较于班主任，也更有利于与低年级学生进行各项交流。学生管理员依照工作条例，向上级管理系统及时汇报工作，可以确保突发状况和隐藏问题得到及时关注和解决。
[ 注 释 ]
[1] 游敏惠，余惠琼.美国高校学生事务管理研究综述[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2008（1）：106-110.
[2] 蔡国春.高校学生事务管理概念的界定[J].扬州大学学报（高教研版），2000（6）：56-59.
[3] 郝文军.中美高校学生事务管理的比较与启示[J].现代教育科学，2012（2）：154-156.
[4] 蒋威宜.美国高校学生管理模式述评[J].高等师范教育研究，1994（5）.
[5] 王庆如，孔颖.人本理念：美国私立高校学生事务管理的显著特征——兼与我国现阶段民办高校学生管理之比较[J].江苏大学学报（高教研究版），2006（7）：48-54.
[6] 王春春.美国文理学院新生研讨课的特点及启示——以麦克莱斯特学院为例[J].大学（学术版），2010（2）：57-63.
宿管员职责 第5篇
为了进一步增强宿舍管理员的工作责任心，规范我校学生宿舍管理，提升我校学生宿舍管理质量，特制定宿舍管理员工作职责：
1、管理员要爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感。上班穿戴整齐，精神饱满，为人师表，服务育人，认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好学生宿舍楼的安全、纪律、卫生等工作，详细做好工作日志并随时向领导汇报工作情况。
2、服从领导，听从安排，坚守岗位，团结协作，依照学校寄宿生生管理制度管理学生宿舍，维护宿舍的正常秩序，全心全意做好学生宿舍管理工作。
3、每学期初在学生宿舍管理委员会办公室的领导下安排好寄宿生的寝室和床位，张贴各个寝室住宿学生名单，督促学生必须按分配的床位住宿，制止私自调换和占用床位。
4、选举宿舍楼长、室长，培训、指导楼长、室长开展工作，充分调动宿舍学生干部的积极性，发挥学生自主管理作用。
5、客观、公正地做好学生宿舍的检查、考评工作（每天早、晚各一次），并督促学生打扫好卫生和整理好内务，认真填写考评记录表并于次日课间操前上公布栏，保证学生良好的生活、休息环境，引导学生形成良好的学习、生活习惯。
6、教育学生遵守宿舍纪律，按时就寝，熄灯铃响后不讲谈说笑，不得做其它事情。
7、教育学生增强防范意识。适时关锁门窗，妥善管理自已的钱物等贵重物品，确保学生的人身安全和财物安全。加强对学生宿舍安全防范意识的教育和检查，不准在宿舍存放易燃、易爆、有毒的物品以及锤、棍和各种管制刀具等器具。
8、教育学生爱护公物，严禁学生将财产随意搬出宿舍或任意破坏，定期对各宿舍公物进行清点、登记，损坏情况要翔实记录并协助总务处追究赔偿责任。及时制止学生的一切不文明、不安全的行为，如用脚踢门、在墙上乱涂乱画乱张贴、浪费水电、破坏水龙头等，杜绝学生在宿舍楼道内追打、玩球和做危及安全的游戏，禁止学生爬上走廊、阳台晾晒衣服。
9、严格执行宿舍出入制度，严禁男、女生互窜寝室，严禁闲杂人等进入寝室。按制度办理来访登记手续，除允许进出时间外，学生一律凭有效证件和班主任批条进入，探视学生的家长在非允许时间内一律不得进入宿舍，对形迹可疑者应上前盘问并及时劝走，必要时上报值周领导或学生宿舍管理委员会办公室。严禁寄宿生在外留宿，严禁走读生随意在学生宿舍住宿，严禁寄宿生住宿他人寝室。寄宿生因特殊情况需要在校外寄宿时，必须向班主任和宿管员请假，宿管员要保管好假条并做好记录，寄宿生亲友和走读生因特殊情况要在校临时住宿的，必须向值周领导和班主任申请同意后方能住宿，并做好登记。
10、搞好“三防”（防火、防盗、防破坏）工作，经常巡查宿舍区内外安全，遇偶、突发事件或重大安全事故隐患须妥善处置，并及时向学校宿舍管理委员会办公室报告。严格安全保卫措施，准时关、开大门，随时排查安全隐患，发现隐患及时登记、反映。严禁学生在室内点蜡烛、玩火、吸烟、使用电器、私接电线等。作为消防安全责任人，负责对本宿舍区域内消防安全隐患和违反消防安全行为的查处、整改工作，如若出现灾害事故，及时处置、及时报警，注意保护现场，采取积极有效措施，确保师生和国家财产安全。
11、加强钥匙管理，严格、按时开关大门。宿舍楼大门钥匙和学生寝室钥匙不得随便转借。必须建立学生寝室钥匙库，确保学生寝室开关顺畅。如若钥匙丢失，不允许私自到校外修配钥匙和换锁，应及时向学校宿舍管理委员会办公室报告。
2、积极组织、指导寄宿生开展文明、健康的文娱、体育、寝室文化建设等有益的活动，积极创建“卫生寝室”、“守纪寝室”、“文明寝室”、“温馨寝室”、“和谐寝室”。严禁在宿舍内打架、打牌、酗酒、赌博等。发现上述情况要及时批评教育，严重者及时向学校宿舍管理委员会办公室报告。
13、学生宿舍出现需要维修的水、电、等现象，应将反映情况详细记录，并填写维修报告单及时报送学校宿舍管理委员会办公室进行维修。
14、关心爱护学生，坚守岗位，掌握政策，坚持原则，讲究方法；说话和气，礼貌待人，规范接待用语；对学生提出的问题要耐心解答，以老师、长辈的爱心去教育、关心和管理学生，全心全意为学生服务，全力做好各项服务工作。无论任何原因，不得体罚和变相体罚学生。时刻关注学生，发现学生中有生病或情绪反常情况，及时报告班主任。
15、加强节约水、电的教育、管理，按时开关水电。
16、积极完成学校交办的其它工作。
田坝初级中学学生宿舍管理委员会办公室
宿管员工作要求 第6篇
一、管理目标：
为进一步使宿舍管理达到内务整理规范化、评比检查经常化、文明宿舍制度化，解决宿舍的脏、乱、差局面，创建“整洁美观、安静有序、健康安全、团结友爱”的生活环境。
二、管理机构：
1、政教处负责学生宿舍的全面管理工作，年级、团学会生活部辅助政教处工作。
2、政教处下设宿管员、学生干部值日检查组，主要负责内务卫生检查管理、作息纪律检查管理、生活安全秩序管理、服务学生等一系列工作。
3、学生干部参与宿舍管理，主要由团学会生活部干部组成检查组。
三、宿管员工作制度及要求：
（1）维持宿舍良好的生活秩序，防止恶性事件发生，及时处理突发情况；（2）严禁出现脱岗现象，严把安全责任关卡；
（3）深入了解学生生活情况，教育学生生活独立意识；（4）侦查学生躁动思想，防范学生打架斗殴现象；
（5）帮助学生解决力所能及的困难，树立教官队伍的威信；
（6）每天负责叫学生起床以及关楼梯灯，关风扇，发现学生有违章用电要及时制止并没收其违章用电电器；
（7）负责打扫以及保洁宿舍周围公区卫生工作（包括楼梯、走廊）；以及学校临时安排的工作。
（8）每天检查内务卫生（上午、下午、）各一次，晚上清点人数，对夜不归学生宿进行教育处理并将情况反馈。
（9）检查发现宿舍内物品有损坏的要写维修单并及时送到维修组人员手上，方便维修。
（10）每学期放假前后要集中清理宿舍周围杂物和杂草。（11）完成学校安排的监时工作。（12）上班时间：
1、早上7：00—15：00分
中午14：30分—22：30分 晚上21：00分——次日6：50分 开门时间：
早上6：50分—8：00时
中午11：30分—14：30分 下午16：30分—19：30分
晚上21：00——22：30分 2、24小时制,多巡查宿舍情况。
3、保证公共卫生干净，包括宿舍外墙周周环境。(13)派发报纸
四、宿管员工资待遇
1、每月固定工资1500/月，要求每月进行考核，根据考核情况，按月考核发等级应得的报酬，考核不合格者扣发工资100元。
2、每月不休息加国家法定假期利用寒、暑假补休，假期工资全额发放。在工作的过程中如有特殊情况可致电XXX老师：
政教室
宿管员聘用合同 第7篇
聘用合同
甲方：石固仡佬族侗族乡九年制学校 乙方：
为加强学校宿舍管理，根据学校工作需要，经甲、乙双方协商同意，甲方聘用乙方负责男（女）生宿舍管理员(以下简称：宿管)。双方同意签订劳动合同共同遵守本合同所列各项条款。
一、乙方工作职责：
1、遵守学校的规章制度和宿舍值班纪律，不得随意离开工作岗位。如因特殊情况，需暂时离开工作岗位，必须向监管部门报告并经批准后，方可离开。在工作中不做有损学校声誉的言行。
2、关心爱护学生，多做学生思想工作，遇事沉着、冷静、不简单粗暴。在宿舍内对有困难或有病等情况的学生，要及时提供帮助，并向值班老师报告。
3、严格执行学校的作息时间，认真登记来宿舍探访人员情况，定时开关宿舍大门。
4、每天早晨起床铃响后，管理员要配合值周老师催促学生起床；每天晚上就寝前30分钟，检查督促学生按时就寝，禁止非我校学生住宿。
5、每天检查、登记各寝室学生的卫生清扫情况，洗涮用品、鞋子、被子叠放是否整齐等，并公布查检情况。每月清查一次宿舍财产。
6、对无故不起床、不上课、浪费水电、乱接电线和学生在宿舍内打架、斗殴、敲诈勒索、喝酒、吸烟等不良行为，管理员要立即制止并通知值班老师或保安。
二、甲乙双方权利和义务：
1、甲方应给乙方提供必要的工作条件。
2、乙方的工作时间：从通知开学上班起到放寒暑假前，属于正常上班，节假日学生在校时正常上班，不得离岗。
3、甲方给乙方的月工资为：基础工资为1200元/月，考核工资为300元/月。
4、若发现宿舍管理人员脱岗或擅离职守，导致工作失误或对学校产生损失，将追究乙方相关责任；因脱岗、擅离职守导致重大事件发生的，扣除当月工资，甲方有权提前解骋乙方，终止合同。
三、合同的生效和终止：
1、合同时间： 年 月 日至 年 月 日止。
2、甲乙双方若要解除合同，应提前通知对方；若乙方提出解除合同，则应将书面报告提前30天送监管部门，经主管校长批准后，由甲方监管部门办理解除合同手续。
3、此协议一式三份，甲方及监管部门和财务、乙方各执一份，签字生效。
甲方：（盖章）乙方签名： 法定代表人签名： 身份证号码：
宿管员考核细则 第8篇
为了加强学校管理，提升寄宿制学校办学水平，特制定本考核细则。
一、考核对象：学校宿管员
二、组织实施：实行量化积分制，由分管领导执行考核工作，实行周通报、月汇总、学期末总评。
三、结果运用：
1、考核积分与工资挂钩。不合格发放工资80%，基本合格发放工资90%，合格发放工资100%，优秀发放工资120%。优秀和不合格等次由学校提名结合县局督查汇总确定。
2、作为下一次竞聘上岗的重要依据。
四、考核内容：政治思想、师德修养、敬业精神、工作纪律、岗位职责、工作实绩。
1、政治思想（5分）：服从学校安排和要求，发布传播有损教育系统和学校形象言论的扣3分；学习培训不准时不认真扣3分；不服从学校安排一次扣3分，造成严大损失的按岗位事故处理。
2、职业道德（5分）：不说、不做有损宿管员形象的话和事，不接受学生及家长的礼物和钱财，不包庇纵容学生的不良行为。违者一次扣2分；联系家长要热情大方，做到有问必答，发生家长因生活教师的工作不到位而投诉的，一经查实，每次扣2分；教育学生方式简单粗暴的扣1—2分；体罚变相体罚学生的扣每次3—5分；严重违背职业道德造成重大损失者按师德一票否决处理。
3、敬业（10分）：热爱生活岗位工作，有奉献精神；工作积极，有较强的事业心责任感。观念转变滞后，工作态度消极的扣3分；工作推诿扯皮，带情绪工作的扣3分；没有大局意识，工作拖拖拉拉扣3—5分；责任心差，工作失误的扣3—10，造成重大损失的按岗位事故处理。
4、工作纪律（30分）：自觉遵守学校的各项规章制度。不按时到岗交接班，迟到、早退一次扣3分，旷工一次扣10分按岗位事故处理；与班主任（科任教师）、家长会和其他生活教师交接学生交接班不及时手续不健全的一次扣2分；上岗时抽查不在岗视为脱岗，一次扣2分；
不能私自代班，发现一次扣被代班人和代班人各3分；上班时间干与工作无关的事发现一次扣2分；陌生人进入宿舍一次扣2分；由于不遵守工作纪律而造成重大损失的按岗位事故处理。
5、岗位职责(30分)：及时保质保量地完成工作任务。分管宿舍学生出现人身、财产安全事故的视严重性扣10—30分，造成重大损失的按岗位事故处理；指导学生的整理内务不力，分管宿舍内务差，每项每次扣1分，不能及时改进每次扣2分；教育学生养成良好的生活习惯和行为规范工作不力，学生生活习惯和行为习惯差，扣1—10分；由于岗位职责履行不力而造成重大损失的按岗位事故处理
6、工作实绩（20分）：工作有创新，成绩突出加5—10分；工作认真负责，完成所有任务，达到目标要求得权重值；工作滞后，失误多，成绩不佳，扣5—10分；所管宿舍每获得一次“文明宿舍”称号加5分；在上级检查中获好评的每次加2—5分；在学校举行的内务竞赛中所管宿舍或学生获奖每次每人加2—5分；标准化寄宿制学校创建工作达标每个生活指导教师加5—10分。
五、几点说明：
1、本细则中的岗位事故指岗位人员因故未履行职责和未照章办事，造成了比较严重的后果，在师生中和社会上产生恶劣影响的事件。其处理视情节如下：学校通报批评、解聘、学校训诫谈话追究责任、报上级处理。
3、每月最少每楼层评选文明宿舍一次，每学期至少4次。
4、本细则解释权在校委会。
篇二
宿管员职责
一、全面负责宿舍楼的管理，维护良好的生活秩序，保持洁净的卫生状况，负责日常的安全防范。
二、热爱学生，服从领导，尽职尽责，具有服务育人，管理育人的意识，全心全意为同学服务。
三、关心学生生活，每天深入宿舍，及时发现问题，解决问题。
四、对突发事件采取相应措施
五、每天定时检查内务卫生，合理打分，按时核算周、月平均成绩，组织优秀宿舍评比活动。
六、对住宿区内的好人好事、违纪行为进行表扬或批评。
七、检查、督促保洁员工作，提出奖惩意见。
八、做好防火、防盗、防跑水等日常防范工作。
九、完成新生入住和毕业生离校的退宿工作。
十、经常检查楼内公共设施，发现损坏，及时处理。
十一、认真做好值班记录，认真完成交接班。
篇三
生活老师及宿管员考核评比办法（试行）
为了充分调动生活老师的工作积极性，强化生活老师的责任意识、服务意识、质量意识，不断提高学生宿舍管理的服务质量和水平，建立良好的住宿秩序，达到家长满意、学生满意、学校满意的目的，特制订本办法。
一、考核评比内容：
1、内务管理：
（1）室内外卫生：要求室内外地面干净（走廊、过道、楼梯等两天拖地一次）、整洁，无垃圾，室内卫生间无异味、无积水，墙角、门角无蜘蛛网，所有垃圾即时清理，达不到要求每处扣1分。
（2）物品摆放及保管：室内所有用品摆放整齐，鞋子、毛巾、洗漱用品等摆放成线，衣物、箱包摆放有序；被褥、枕头、床单、衣物等床上用品叠放成形、统一整齐，小学生衣物、鞋子等物品做好标记，定人定点储放，不出现丢失、拿错、乱放等混乱现象，达不到要求每处扣1分。
（3）财产管理：室内外水、电设施、门窗、床铺、防盗网、空调等设施要经常检查，发现损坏即时报告督促维修，发现人为破坏要及时报告，追究责任，要及时关水、关电、关扇、关空调，达不到要求每处扣1分。
2、就寝秩序：
（1）按照学校作息时间，督促学生按时起床、离寝，按时就寝、熄灯；做到起床迅速、离寝及时，静寝快速。对滞留寝室学生进行登记并报告政教处，达不到要求每次扣1分。
（2）非就寝时间要及时锁好寝室门及宿舍大门，学生有特殊情况在非就寝时间进入寝室须持有班主任批准的请假条方可进入。滞留寝室的学生要分班登记并报告政教部门处理，未按时开门、锁门每次扣1分，没有请假条让学生进入寝室每人次扣1分。
（3）学生晚寝后加强巡视，配合政教、班主任查寝，清点人数，防止学生就寝后离寝外出，未达到要求每次扣1分。
3、就餐管理：
（1）小学生活老师按照作息时间和分班安排，在开餐前30分钟到达食堂签到并为学生打好饭菜，不得迟到，缺席，迟到一次扣1分，缺签一次扣2分，缺席一次扣5分。
（2）就餐期间，指导、督促学生排队打饭等，保持良好秩序，达不到要求扣1分。
（3）监督学生遵守就餐纪律、注意就餐卫生，不乱倒饭菜，不浪费粮食，不大声喧哗等，监管不到位每次扣1分。
（4）就餐结束后，须等学生全部离开餐厅后方可离开，不得提早离开餐厅，否则，每次扣1分。
4、安全管理：
（1）要及时制止学生在室内抽烟、喝酒、打闹、喧哗、打牌、串寝室等不良行为，没及时制止或不报告每次扣2分。
（2）要关注和及时发现学生携带管制刀具、危险品进入寝室，一有情况，及时报告和处理，未及时报告，关注不力每次扣1分。
（3）不得擅自留宿他人。不允许学生教师带无关人员进入寝室或留宿，擅自留宿他人扣5分，没有制止师生留宿他人或没有阻止无关人员进入寝室每次扣2分。
（4）做好防盗、防火、防外逃等安全监督工作。监督不到位每次扣2分。
5、考勤管理：
（1）生活老师、宿管员均要参加考勤，每日考勤签到二次，上午9:00，下午2:30，签到地点由值日生活老师指定，缺签1次扣3分。旷工1天扣10分。
（2）请假1天以上（含1天）须经校长批准，请假半天或临时请假由主管领导批准，请假须写请假条，写明请假时间、事由以及返岗时间，（未写请假条离岗或未按时返岗视为旷工），请假期间由本人安排好工作方可离岗并保持通讯畅通。每月请假—天内为满勤，—天以上每超假1天，病假扣5分，事假扣10分，工作时间或请假时间不接电话（包括学校领导、总务处领导），每次扣1分。
（3）按时参加各种会议，做到不迟到、不早退、不缺席，迟到、早退、请假扣1分/次，缺席扣5分/次。（公、婚、丧、住院假除外）
（4）放假返校日生活老师和宿管员、洗衣工、清洁工于下午14:00前到校，并实行签到，迟到1次扣1分，缺签一次扣5分。
（5）工作时间不准擅离岗位，每日上午9:30生活老师、宿管员在本岗位侯检，接受值日检查，没有侯检1次扣1分。工作期间没在岗的，每次扣5分。值日生活老师9:30在总务处协同领导一起检查，周六、周日由值日老师自行检查。没有按时参与值日检查的，每次扣1分，没有例行检查的，每次扣5分。
6、服务态度
（1）生活老师、宿管员之间要互相团结、理解配合，不得发生争吵、打闹等现象，发生争吵每人次扣5分，互相打架每人次扣10分。
（2）改善服务态度，提高服务质量，因服务态度差、工作失职、在师生、家长中造成不良影响，被举报投诉经查实，视情节每次扣5分以上，严重者予以解聘。
（3）认真完成学校领导交办的各项任务，不拖延、不推诿、不敷衍、不顶撞，更不准暗中对抗，如发现，视情节每次扣5分以上。
二、考核办法：
1、每日由总务处与值日生活老师、宿管员对宿舍管理情况进行全面检查、详细记载检查情况，对发现的问题予以扣分处理。
2、每日的行政、政教检查情况作为依据，对发现的问题予以扣分处理，每月由学校领导、班主任、学生代表对宿舍管理情况进行一次调查问卷评分，其分数作为生活老师、宿管人员当月的考核评比依据。
3、对因工作严重失职，造成严重后果的取消本月参评资格，情节特别严重的予以解聘处理。
4、考核实行百分制，每月根据每人得分按一元1分发给考核奖金。