麦穗的故事范文

麦穗的故事范文（精选14篇）

麦穗的故事 第1篇

古时代，当上帝亲自巡视大地时，土地的产量比现在高得多。那时，麦穗不只结五六十粒，而是四五百粒，麦秆从头到脚长满了麦粒，秆有多长，穗就有多长。然而人类是如此的浅俗，他们生活丰裕时，就不再珍惜上苍的恩赐，以致变得漫不经心、大手大脚。一天，一位妇女路经一片麦地，她的小孩在她身边跑着，一下跌进了泥坑里，弄脏了小衣服。

于是，这位母亲扯下一把漂亮的麦穗，用它擦净了衣服。

碰巧上帝从这儿经过，见到这情形他非常生气，说：“从此麦秆不再结穗，人类不配再获得上苍的赐予。”周围的人听到这话吓坏了，纷纷跪下，祈求上帝仍留些麦穗于秆上，即使人类不配这一恩赐，但是为了那些无辜的家禽，求上帝开恩，否则它们就会饿死。上帝预见到人类的苦难，可怜他们，答应了这一请求。于是麦穗留了下来，就像现在生长的这样子。

【秸秆家族的故事】

小麦秆出生在夏末秋初的十月份，是典型的天秤座性格，温柔娴雅、随和顺从。小麦秆的远房表姐水稻姑娘确有着跟她完全相反的个性，她热情好动而且对外界包罗万象的事物有着永无休止的好奇心，所以在小麦秆学会结结巴巴的识字时她们就有了频繁的书信往来，她们通过文字的交流互相了解着南北不同的风土人情。

小麦秆一直希望自己能像亲哥哥那样背着书包迎着太阳跟小伙伴一边在去上学的路上打打闹闹，小麦秆的哥哥是比她大一岁今年上幼儿园的玉米杆，虽然只比她大一岁但玉米杆从小个头就窜的很快，人又高又壮，玉米杆自上学以来就一直住在了离学校很近的姨妈家。可小麦杆她太瘦小了，她每一天都仰着头看着太阳公公，希望太阳公公能告诉她什么时候她也可以像哥哥那样背着书包去上学。

不过虽然没有能跟着哥哥一起去学校但勤奋的小麦秆也没闲着，十一月份的时候虽然太阳公公不常出来陪她了，但树伯伯却送来了小叶子给她做伴，小叶子姐姐告诉小麦秆她小时候最喜欢穿绿颜色的衣服了，尤其是在四月份细细的雨水侵泡过后，颜色嫩嫩的可好看了，后来小叶子长大了就喜欢上了黄颜色，代表热情和丰收的颜色，因为她说这个颜色最能代表她的性格，最后她选择跟知识渊博的随性的风哥哥一起去流浪，看遍神州大地。

小叶子姐姐跟着风哥哥走了，小麦秆也迎来了轻盈透亮的雪阿姨，雪阿姨告诉小麦秆她此次回来第一是为了帮助小麦秆，让她在自己身边体验这种温度，让小麦秆在以后的日子里能变得更加坚强和坚韧，第二，就是回家看望同胞姐妹水阿姨，当年她跟着象征智慧和力量的太阳公公出去游学，揽遍山川，悦尽湖海，现在想回家了，太阳公公告诉她先给这个好奇又好学的小麦秆讲讲外面的世界就可以直接送她回家了见水阿姨了。

雪阿姨回家了，就剩下太阳公公每天笑眯眯的看着渐渐长高慢慢变黄的小麦秆，这时小麦秆想起了远在南方的水稻姑娘，就开始写信给她，不会的字就用图画表示，她告诉表姐这里现在能听见“布谷布谷”的布谷鸟声音、能看见隔壁的麦田里有一动不动守候西瓜的稻草男孩，她很想跟他说说话，让他再多教几个字，这样写起信来就不用画这么多了，因为布谷鸟真的很难画的。小麦杆现在只需要画个别难写的字，替她节省了好多时间是因为稻草男孩帮了他不少忙，稻草男孩站立的方向面对的是一个小学，他每天都能看见小孩子们在操场早读的情景，听到和看到了好多，他就把这些一五一十的加以自己的理解转述给了小麦杆，小麦杆喜欢听他讲话，他总是很幽默，让小麦杆在欢笑声中懂得了好多道理。

【小小火柴棒】

我们是从哪里来的?小火柴头忽然发问。

这个问题已经被明令禁止讨论了。代表着正义化身的检查官火柴头A结束了尴尬而短暂的沉默。

可是，why?小火柴头穷追不舍。

没有why，作为火柴你只要知道遵纪守法就够了，何必要为这些问题纠缠不休。作为一名资格较老的火柴，检察官火柴A亲眼目睹了上世纪未一起因全民无法知道物种起源问题焦虑不已迫使头部充血过多自燃差点亡国亡民的恶性事件。这个问题多此被列为禁题禁止国民讨论。

Ok，那我们将来要到哪儿去?小火柴头换了问题。

火柴盒内人声鼎沸莫衷一是争论四起，国民参与的热烈程度比起上一次恶性事件更加来势凶猛，火柴A心里暗叫不好。

还是来研究一下我们从哪里来的吧。火柴头A赶紧转移话题。

大家马上哑口无言，显然这个问题比要到哪里去更有深度。

现在任命小火柴头为该课题的唯一负责人，从今天开始全力研究解决这一困挠火柴家族数千年的疑难问题。

可是，可是。小火柴头对自己的能力很没信心。

别可是了，解决了这一问题，你就是火柴家族独一无二的英雄人物，所有人都会以你为骄傲，你看，外面是大家期待的眼光。火柴A为小火柴头鼓劲。

小火柴头万岁。群众激昂的呐喊声排山倒海。

小火柴头马上升起了我不入地狱谁入地狱的责任感。

众火柴合力推开火柴盒，小火柴头第一次见到外面的世界。

我已出仓，感觉良好。小火柴头挥手致意。

据说这一句话引发了席卷全球的金融危机。

离开了火柴盒，小火柴头开始了人生的第一次冒险。

火柴盒外面依然是火柴盒，小火柴头脑袋几乎都转不过弯来，他猜测着各种模样的火柴盒及他们的用途。

他是根聪明的火柴，不多一会，他就知道了挂在头顶上的火柴盒是用来照明的，放在客厅的大火柴盒是用来放东西的，墙壁上的火柴盒是用来透进阳光的。

小火柴头探过去，天上熊熊燃烧着一根诺大的火柴头，四面烟雾缭绕。

这根火柴真耐用，小火柴头不得不佩服。

小火柴头唯一不明白桌子旁边的那个四肢发达的火柴是用来干什么的，凭感觉，这是根劣质火柴，火柴以直为美，极少旁逸斜出。

正想着，那根大火柴晃动着从椅子上站起来，他似乎是在寻找什么东西，然后他把小火柴头夹了起来，扔进一个大火柴盒里。

这个火柴盒里很拥挤，小火柴头想转个身都难。

“这次的书签真希奇，不是叶子，卫生纸，臭袜子，而是一根火柴。小火柴头听到有人说话。

谁，是谁。小火柴头四处张望，他有夜视的能力，却看不到说话的.是什么人。

是呀是呀，让我也看看，火柴可是很罕见的物种，我还以为打火机一出来，他们马上就灭绝了呢，没想到今天还能看到。

小火柴头看清楚了，说话的是一个字母。

你好，我是小火柴头。

你好，我是字母W。

你好，我是字母A。

你好，我是字母B。

大家纷纷向小火柴头打招呼。

小火柴头数了一下，这个火柴盒里一共有24个字母，这么大的火柴盒，居然只住24个成员，小火柴头感觉自己以前的生存空间真是小得可怜。

小火柴头，你跑外面来干什么，外面很危险。字母B很关心小火柴头的安危。

我是为了完成任务，我想弄清楚火柴是怎么来的。

这个问题我们帮不了你，我们只知道这本书的内容。

你是说这个火柴盒叫书?小火柴头听到名词感觉很诧异。

是呀，你们那儿没有书吗?

没。小火柴头觉得世界真大无奇不有，把火柴盒叫做书的说法还是第一次听到。

那书是怎么来的?小火柴头心想这样可以找到一些线索。

书当然是人类造出来的。

那什么是人呢?

字母们纷纷向小火柴头描述人的外形。

小火柴头渐渐明白了，人就是他之前看到的那根不太标准的大火柴。

真抱歉，我们帮不了你，这是本菜谱书，假如你想学怎么做菜，倒是可以看看。可是要解决你的问题，还得要找其他的书。字母B给小火柴头出主意。

那要找什么样的书呢?小火柴头很茫然。

那就不知道了，我们这一辈子都没看过别的书。

书架上面有很多的书，各种各样，没准你能从里面找到答案。字母C说。

谢谢大家，小火柴头觉得这样字母们真好。

大家一起合力把书顶开，小火柴头跳了出来。

小火柴头又溜进另一本书里，这是本教人种花的书，里面又暖和又漂亮，除了好客的字母，还有各种漂亮的图，但是小火柴头还是离开了，因为这里没有他想要的答案。他是个固执的人，不找到答案决不罢休。

小火柴头又陆续地翻了其它的书仍然一无所获。

算算自己离开火柴盒已经一年多了，虽然已经从各种书里学到了很多知识，但自己心中的疑问还是没能解决，而且他也越来越强烈地感觉到，知道得越多，越是感觉不知道的更多。

终于，这家人的藏书已经被小火柴头全部翻了一遍。虽然没能找到答案，不过小火柴头得到了一个很重要的情报，人类有个更大的藏书的地方叫图书馆，那里的书可能会解决他的问题。

小火柴头马上前往图书馆，所有的书向他离别。

几经跋涉，冒着差点被汽车车轮斩首的危险，小火柴头终于来到了图书馆。这里的藏书的数量已经不能用数字来计算了。小火柴头感觉是在看天上的星星。所有的书都向他打招呼，它们很早就听说了这根勤奋的小火柴的故事。

到我这里来吧。

到我这里来吧。

小火柴头没有接受大家的邀请，虽然他知道每一本书都有很多的知识，有很多有趣的故事，但不一定是自己需要的。假如要一本本地看，他这一辈子都看不完。

它开始检阅图书馆的目录，找到了一本叫”物种起源"的书，作者是达尔文。

小火柴头直觉地感到这本书跟自己的身世有很大的关系，他马上钻进这本书里。

在阅读中，小火柴头发现了一个惊世的大秘密，原来人类是猴子进化来的，猴子是猿进化来的，猿是小爬虫进化来的，小爬虫是水里的比目鱼游上岸进化来的，比目鱼是单细胞生物进化来的，单细胞生物是陨石撞地球撞出来的。

小火柴头灵光乍现，许多许多亿年前，宇宙中飘浮着许多的大火柴，在各种阴差阳错的作用下，一根叫陨石的火柴撞上了另一根叫地球的火柴，顿时，生命的火光点燃了，单细胞生物由此产生，逐渐，这根叫地球的火柴上进化出了许多的生物，生命开始繁荣。

终于找到了答案，小火柴头顿时泪流满面。

他合上书本，迅速奔回火柴盒，向火柴家族的全体成员汇报了自己的研究成果。

所有火柴都有祖先在进化史上起到的重要而必不可少的作用自豪不已。从此，他们不仅知道了物种的起源，更明白了自己存在的意义。世界上还有什么比这更令人兴奋了。

他们开始狂欢，跳舞，歌唱，歇斯底里，用一切方式表达自己的喜悦。

小火柴头感到一阵闷热，他敏感地察觉到火柴盒里温度正在上升。

不好，这样下去，大家都会玩完的。但是没人肯听他的话，或者没人听得见。

只听见蓬的一起，一根狂热的火柴自燃了，干柴烈火，马上燎原。

火光中，小火柴头开始浮现出陨石撞地球火光四射的壮观景象。

麦穗的故事 第2篇

过去上帝还住在地球上的时候，有一天，一个农夫找到上帝，对他说：“我的神啊，是你创造了世界，但是你毕竟不是农夫，我得教你点东西。”

上帝借着胡子的遮掩，偷偷笑了，说：“那你就告诉我吧。”

“给我一年时间，在这一年里，按照我所说的去做。我会让你看见，世界上再也不会有贫穷和饥饿。”

在这一年里，上帝满足了农夫所有的要求。没有狂风暴雨，没有电闪雷鸣，没有任何对庄稼有危险的自然灾害发生。

当农夫觉得该出太阳了，就会阳光普照;要是觉得该下点雨了，就会有雨滴落下，而且想让雨停雨就停。

环境真是太好了，小麦的长势特别喜人。

一年的时间到了，农夫看到麦子长得那么好，就又到上帝那儿去了，对上帝说：“你瞧，要是再这么过，就会有足够的粮食来养活所有的人。人们就算不干活也不会饿死了。”

小麦穗发芽的发生与防治 第3篇

关键词：小麦,穗发芽,成因,防治

小麦穗发芽是指小麦从成熟期到收获前一段时间, 遭遇阴雨或潮湿环境, 籽粒在穗上萌动发芽的现象。穗发芽在世界范围内均有发生, 尤其是收获季节易降雨的地区, 如北欧和西欧沿海地区、加拿大的萨斯坎切温、安大略和曼尼托巴地区, 美国的华盛顿、沃勒冈、密西根和纽约, 澳大利的东部小麦带, 都是穗发芽威胁特别严重的地区。在我国, 长江中下游、西南冬麦区和东北春麦区是穗发芽危害频繁和严重的地区, 黄淮和北部冬麦区也偶有发生。

1 穗发芽危害

穗发芽是小麦籽粒内部一系列的生理生化反应的结果。充足的水分环境下, α-淀粉酶等水解酶类的活性升高, 导致胚和胚乳中蛋白质、淀粉等储藏物质降解, 进而造成产量、出粉率、沉降值等下降, 影响小麦的加工品质和利用价值, 对小麦生产造成巨大的经济损失。有些小麦在成熟时虽然外观上没有发芽的迹象, 但籽粒内部α-淀粉酶活性很高, 仓库储存时易发生发芽或霉变等现象, 播种时种子的萌芽率明显偏低。

2 穗发芽成因分析

引起小麦穗发芽的原因有两个方面:一是外部环境因素;二是小麦自身的生理生化特性。

2.1 外部环境

外部环境对小麦穗发芽造成影响的因素主要有水分、温度、光照等。

2.1.1 水分

水分是导致穗发芽的直接外因。种子的含水量和吸水速率是小麦穗发芽的重要决定因素之一。小麦通过吸水膨胀作用, 种皮被软化, 通透性增强, 并且由于α-淀粉酶活性增强, 储藏物质被分解成可溶性物质, 为小麦穗发芽提供了营养条件。

2.1.2温度温度是穗发芽的主要调节因子。籽粒收获后的发芽能力会受到发育期间和萌芽期间大气温度的影响。一般籽粒发育期间的低温 (≤10℃) 或者萌发期间的高温 (≥26℃) 有助于休眠, 反之则会打破休眠, 促进萌芽。

2.1.3 光照

光照变化影响种皮的厚度和颜色。在籽粒干燥过程中, 酚类物质发生氧化作用形成深色物质, 造成种皮颜色变化的同时也降低了种皮的渗透性, 而种皮的硬度与种子的干燥程度有关, 种子越干燥, 种皮硬度越高, 反之越低。光照还可以影响种子的激素水平与敏感性。

2.2 小麦自身的生理生化特性

小麦籽粒在穗子上发芽需要经历一个复杂的过程, 不仅受到外部环境的影响, 小麦自身的生理生化特性也会对穗发芽产生重要影响。其中包括小麦种子的休眠性、α-淀粉酶活性及其抑制剂, GA和ABA等内源激素, 穗部形态及籽粒特征等。

2.2.1 种子休眠性

种子休眠是植物为了适应环境和生存延续的一种方式, 是长期自然选择和人工选择的结果。休眠期的长短与籽粒的穗发芽强弱呈显著正相关。休眠期长的品种籽粒穗发芽抗性强, 休眠期短或者无休眠的品种穗发芽抗性弱, 易发生收获前穗发芽现象。休眠主要分为两种类型:种皮引起的休眠和胚休眠。

种皮引起的休眠主要是通过种皮细胞抑制胚的生长, 同时阻止水分吸收、气体交换进而引起小麦籽粒表现为休眠性, 或者通过种皮向胚内分析萌芽抑制物质等阻止籽粒萌发, 诱导休眠。胚休眠是指由于胚本身需要后熟过程, 或者种子内存在发芽抑制物, 种子成熟后, 籽粒进入休眠状态而不直接萌芽的现象。胚的后熟可分为形态后熟与生理后熟。胚引起的休眠机理可能与籽粒内源激素平衡和特异基因的表达有关。

2.2.2 α-淀粉酶活性及其抑制剂

淀粉是小麦籽粒中最主要的储藏物质。内源α-淀粉酶的活性对小麦穗发芽的影响巨大。α-淀粉酶活性低的品种穗发芽抗性强, 活性高的品种则抗性弱。因此抑制内源α-淀粉酶的活性是解决小麦穗发芽的关键, α-淀粉酶活性可以作为穗发芽鉴定的重要指标。

2.2.3 GA和ABA等内源激素

种子休眠和萌发与植物激素有明显关系, 其中GA与ABA是调节籽粒休眠与萌芽的主要内源激素。GA与ABA对籽粒休眠与萌芽的调节作用相反, GA通过促进胚乳中储藏物代谢, 打破种子休眠, 诱发萌芽;而ABA则能抑制α-淀粉酶的活性, 进而抑制胚乳中储藏物质代谢, 诱发休眠。

2.2.4 穗部形态及籽粒特征

小麦穗部形态与籽粒特征影响种子吸水性, 进而影响小麦收获前穗发芽。在小麦等禾谷作物中, 穗子本身的大小、弯曲程度、蜡质状态、有无绒毛、小花开放状态、芒的有无、颖壳的坚韧度、形状、包裹籽粒紧实度等因素对小麦穗发芽均有不同程度的影响。

3 防治方法

小麦穗发芽由于受多种因素调控, 防治难度较大, 可以从品种选用、适时播种、肥水调控、降渍除涝、应用化学调控制剂等方面着手防治。

3.1 选用抗穗发芽品种

选育抗穗发芽或早熟、适应当地种植的小麦品种。一般来说, 红皮小麦品种比白皮小麦品种种子休眠时间长, 穗发芽抗性更好。根据成都盆地气候和生态特性, 建议选用高产优质红粒小麦品种川麦60、川麦104等。

3.2 适时播种, 及时收获

根据当地梅雨季节到来时间, 适当早播, 尽量赶在连阴梅雨天气到来前收获。或者适期迟播, 连阴雨天气到来时, 小麦成熟度较低, 使小麦成熟期尽量躲过当地的雨季, 减少种子穗发芽的发生。

3.3 合理肥水调控

栽播期间合理调控肥水, 防止肥料施用过迟、过多, 造成小麦贪青迟熟。

3.4 降渍除涝

在栽培管理上, 凡一切降渍防倒的措施均有利于减少田间穗发芽的发生。建好田间配套沟系, 确保灌排畅通, 以降低田间湿度, 减少穗发芽发生条件。

3.5 应用化学调控制剂

在目前白皮小麦抗穗发芽能力普遍偏弱的情况下, 采用化学防治也是防止穗发芽的一种较为简便而有效的手段。应用较多的是多效唑和穗萌抑制剂, 在小麦花后一定时期内喷施, 可以控制穗发芽。

参考文献

[1]Groos C, Gay G, Perretant MR, et al.Study of the relationship between pre-harvest sprouting and grain color by quantitative trait loci analysis in a white×red grain bread-wheat cross[J].Theoretical and Applied Genetics, 2002, 104:39-47.

[2]Xiao SH, Zhang XY, Yan CS, et al.Germplasm improvement for preharvest sprouting resistance in Chinese white Ograined wheat:An overview of the current strategy[J], Euphytica, 2002, 126:35-38.

[3]肖世和.小麦穗发芽研究[M].北京:中国农业科学技术出版社, 2004:4-10.

[4]Neilsen M T.Effects of weather variables during maturation on preharvests prouting ofhard white winter wheat[J], Crop Science, 1984, 24:779-782.

[5]BewleyJ D, Black M.Seed physiology of development and ermination[C].New York:Plenum Press.1994, 199-389.

[6]Derera N F, Bhatt G M.On the problem of pre-harvest sprouting of wheat[J].Euphytica, 1977, 26:299-308.

[7]孙果忠, 闰长生, 肖世和, 等.小麦穗发芽机制研究进展.中国农业科学报, 2003, 5 (6) :13-17.

[8]Derera N F, Bhatt G M, Mcmaster G J.On the problem of pre-harvest sprouting of wheat[J].Euphytica, 1977, 26:299-308.

[9]张海峰.小麦穗发芽抗性机理与遗传研究[J].作物学报, 1993, 19 (6) :523-530.

[10]Koomneef M, Benisink L, Hilhorst H.Seed dormancy and germirlation[J].CurrO Pin Plant Biol, 2002, 5:33-36.

[11]肖世和.国外小麦抗穗发芽研究概况[J].国外农学-麦类作物, 1985 (6) :13-16.

青青的麦穗（四则） 第4篇

麦子成熟的季节,麦田里一片金黄。农人们都在忙着收割。

有位割麦人突然发现,他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。

于是他决定等这一穗麦子黄了再来割。这是他一贯的风格,他的眼睛里容不得半粒沙子。

等这一穗麦子黄了的时候,他发现满地的麦子都已经掉头了。

蛇之路

“不是我不走直路”,蛇說,“是前方的路太曲折、太曲折了。”

“原则性要与灵活性相结合”,蛇又说,“讲政策也要讲方法嘛。”

蛇对自己不走正路的理由是充足的,不仅如此,蛇对别人走正路也看不惯,极尽冷嘲热讽——

“不撞南墙不回头的人是死心眼”,蛇说,“一条道走到黑的是傻子。”

其实路是直的,是蛇自己走偏了。它没有脚,所以走不了正路。

黄金的影子

有人想判断一块黄金是真是假,他翻来覆去看,却不得要领。

别的他不懂,但他知道黄金是金黄金黄的。他想,有了这点知识就足够了。

这时有太阳照进来,黄金在地上投出一个黑影。这个人笑了:“你这假货,在太阳底下现原形了吧!”

他忘了,世间万物的影子都是黑的,黄金的影子当然也不例外。

响亮的脚步

有人声称自己善跑,一般人赶不上。

他说他有充分的证据说明自己跑得快,那就是与周围的一般人比起来,他跑动起来时脚步最响。

不知从什么时候起,他就以当地跑得最快的人自居,大家也都认为他比别人跑得要快些,尽管从来没有正式比试过。

麦穗寓言故事 第5篇

田野上一株麦穗在寒风中抖索，透过温室的.玻璃它看到，一株得到细心培育的小花日子过得舒适愉快。可是它麦穗却暴露在一阵阵的蚊子，暴风雨、暑热和寒冷之下，它愤愤不平对主人说；“你们人类为什么总是这样不公平，只要迎合你们的口味，使你们看得顺眼，你们对它总是百依百顺，凡是给你们带来益处的，你们却并不放在眼里？你的主要收入不是从地里来的吗？可是你瞧，土地受到怎样漫不经心的对待，自从你把种子撒在这块土地里以后，阴雨天你是否给我们装上玻璃遮挡？你是否吩咐给我们锄草或是保暖，干旱时节是否给我们浇水？不管我们的生长全听任命运摆布，可是看看你那些花，你既不能靠它们吃饱，又不能发财，它们却不像我们麦子抛在田野自生自灭，而是在玻璃房里舒舒服服成长，骄生惯养，如果你对我们一视同仁结果会怎样呢？应该知道到了来年，你就能收获一百倍。要派出运粮车队送到京都。你考虑考虑给我们麦子盖起宽大的温室。”

“我的朋友，”主人回答说：“我看得出，你没有注意我的劳动，要相信，我主要关心的就是你们，如果你们知道，我在清除森林、给土地施肥，为你们做了多少工作这就好了。我的辛劳没有个穷尽。可是现在没有时间，也没有兴致解释，多解释什么好处都没有。至于风和雨你们应该向老天爷请求，假如我奉行你那聪明的劝告，那么既没有花，也没有面包。”

麦穗的故事 第6篇

麦穗两岐

作者：郑畋朝代：唐体裁：五排 圣虑忧千亩，嘉苗荐两岐。如云方表盛，成穗忽标奇。

瑞露纵横滴，祥风左右吹。讴歌连上苑，化日遍平陂。

最大的麦穗教案 第7篇

1、师 ：“夏景一夜无人见，十里麦穗迷人眼。”正是麦子大熟的季节，阳光四溅的正午，黄灿灿的麦田更是流光溢彩，粒粒丰满的麦穗沉甸甸的坠在秆上，多引人注目啊！

2、通过上节课的初步学习，我们知道大学者苏格拉底带着弟子摘麦穗来了。不过他是有要求的（投影出示）

二、抓住重点，师生共学

1、多媒体显示苏格拉底的话

2、谁来做苏格拉底读一读，让弟子们明白你的要求――（评读结合，体会语气）

（只能一个，最大的，只许进不许退）

3、弟子们摘到最大的麦穗了吗？为什么呀？

三、学习2―4小节（投影出示第三小节）

1、师：弟子们到底是怎样追求最大的麦穗的呢？让我们读一读课文。圈出弟子摘麦穗时的表示和动作。

2、交流。指读段落，其他同学考虑对他们的做法发表意见。

（板书：埋头 看看……；看看……又……。）

3、再读这一段。

4、说说你对这些弟子们摘麦穗的有什么看法？尽量用上“虽然……但是……”

5、我们再看一下老师的要求，作为旁观者你想给他们提个醒吗？

四、学习苏格拉底的话1、过渡：我们看看苏格拉底是怎么说的？你认为用怎样的口气呢？为什么。

2、同学自渎体会、交流。

3、假如你是其中的一株小麦，会对他们说什么呢？注意是“讪笑”。

4、齐读2―5小节。你知道弟子们没能摘到最大的麦穗的原因吗？

5、（出示：苏格拉底对弟子们说：”这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你刚刚摘下的。“）

（1）指名读。

（2）讨论：“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗？为什么？

（不是。“有一穗是最大的”是指真正的麦穗，但不一定碰见，即使碰见了，也不一定就知道它是最大的。“最大的一穗”是指同学们摘到手中，后来又扔掉的。）

（3）小结：是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻寻觅觅，最终一无所得，还不如抓住颗粒丰满的那一穗。

（4）苏格拉底仅仅是在讲摘麦穗吗？这时苏格拉底说话时的语气怎样？读一读体会一下，“说”字前可加一个什么词？（语重心长或意味深长）

（5）在理解的?∩现傅祭识琳舛位啊?

麦穗 第8篇

邀三五伙伴爬坡下河。疯玩过后,回家的小路虽尘土飞扬,却还是有无数的笑语欢歌被狠狠扔到半空中。从路边远远望过去绿垠垠的麦田,那麦秆上矗立着的一簇簇刺头总是好像在对我们微笑、向我们招手,终于没能忍住,蹿到离路有一段距离的麦田较深处,掐下一株饱满到熟的穗,放到手掌心,顺着芒刺的方向用力地撮、再撮,那青熟的麦粒散发着诱人的香,被仰着脖就着笑的我们一口一口抛到嘴里,嚼满一嘴的香后,“咕”地吞到肚子里。

接着似蹲还爬般地挪了一个窝,继续揉搓那麦穗,褪去包裹的衣,用力鼓起嘴巴吹,“噗”的一声,那被捻烂的芒刺和衣随风散去。咀嚼,吞咽,反复地笑。那鼓气吹大的小脸,像极了夏夜里池塘的青蛙:远远看到青蛙一鼓一鼓地换气,走近时它却“啪”的后腿一蹬,跳入远远的池水中蹬蹬腿逃了。不幸被抓到的青蛙,被残忍的小孩用手指戳它鼓起的肚皮,小孩嘴里还念念有词:“蛤蟆蛤蟆气鼓,气到八月十五,八月十五杀猪,气得蛤蟆直哭!”直到它的肚子真的大大鼓起,孩子们得意地放下它,转身去摧残下一只了。

就在我们吃兴正酣时,不知哪里蹦出的大人,一声断喝,吓得我们魂飞魄散。刚要逃跑,就像心怀鬼胎被识破似的听到大人厉声喝道:“一个都不许跑,不然抓到揍一通!”于是老老实实地站在那里,低头做忏悔状,心里也真的怕极了。大人站定一看,原来是房前屋后邻居家的几个孩子,就黑着脸吓唬几句让我们走开了,接着又警告我们别踩倒其他麦垄上的麦子。

我为这件事心里怕了好一阵,总怕他告诉父母,回家挨顿痛骂。那阵子我回家先看大人的脸色,总是担心他们哪天突然变脸,说起我这不光荣的事。想都不用想,一定是顿苦口婆心的教育——“不是自己家的东西绝对不能要,更不准偷拿!”父母骂人的样子厉害极了。虽然最终没被骂,却也担惊受怕了好些天,心里一边庆幸一边也受到忧惧的小折磨,长了记性,以后再也不敢去人家麦地偷麦穗吃了。好长时间过后,有一次妈妈带我去那个叔叔家借东西,当时叔叔全家人都忙着手上的事,我不吭声地尽量躲到了较远的地方。他没向我妈告状,我心里很感激,也为此羞愧难当了一段日子,去哪里都要绕着他家走。

风轻飘飘地过,就这样也带走了时间。一转眼,绿垠垠变成金茫茫。那黄黄的麦穗在风的舞弄下低头、抬头,麦穗太沉实了,这时候的麦秆总是显得单薄零落了些——风舞过头,它就能一头栽下。这时候的麦芒刺也干硬得很,割麦子时人们都得带上线手套,不然手会被扎得生疼。

割下的麦子被捆起装到车上。夕阳西下,我靠着哥哥姐姐,趴在牛车高高的麦垛上,暖暖的斜阳,归家的牧歌,觉得特别美好。有时路不好,车翻滚得厉害,麦子上的芒刺会带到衣服上,扎得身上又痒又痛。有一个成语叫如芒在背,被扎过的人,痛得最清楚。

越是年成好,成熟的麦穗头越大,越是要及时收割,否则麦秆会因承受不住而倒下。人生亦是如此,有多大本事,才能过多好的生活。要求你所能达到的、而非遥不可及的生活,才是收放自如的真拥有。

一粒“麦穗”的成长 第9篇

70年代早期，谭淑静出生在一个四面环山，夕阳和海滩均触目可及、视野开阔的小城市，父母都是平常人。虽然儿时的谭淑静并没有立志要成为一名设计师，但她从小居住的城市的空间感和比例却在无时不刻地影响着她对空间的感知以及她脑海中对于空间概念的形成；虽然父母并没有刻意想要将她培养为一名设计师，但她却从父亲作为土木工程师的职业中渐渐汲取了一些工地上的知识，比如：如何开挖一块荒地、打地桩，如何打造钢筋结构、看图纸等，甚至还亲自“审视”过许多样板房。伴随着她从众多室内装潢杂志上汲取的越来越多的设计专业知识，她对空间设计的热爱在不知不觉中萌芽且一发不可收拾。

大气、稳重、整体散发着如诗人般的文艺气息，是对谭淑静的第一印象。而她的设计作品亦如其人：大气和稳重中隐隐透着一股令人心满意足的安逸和宁静感。与众多台湾的传统女性不同，谭淑静骨子里是一个向往自由的人，这一点不仅体现在前期她对于专业及兴趣爱好的选择上，还体现在她后期的事业发展中。大学联考时，一心认准了设计专业的谭淑静没有听从父亲的建议选择应用美术系，毅然选择了出路较窄的室内设计系。而大学毕业后，在设计公司积攒了四年设计经验的谭淑静出于对当时设计大环境的失望，却又转而学习摄影。一年的摄影专业训练，开启了她的另一只“眼睛”，使她形成了用视觉去记忆、去感受的习惯；同时，她在摄影方面对于光线、构图、色彩和景深的认知也对她日后再拾空间设计大有裨益。1997年，谭淑静成立了自己的工作室，此后的八年中，她独立经营工作室，独自面对没有公司体制庇护带来的诸多问题，也在学习从无变有的能力，为下一个阶段——成立禾筑国际设计做准备。公司成立后，一心钟情于设计的谭淑静对事业没有太多企图心，用她自己的话说“公司的一切都是在跟着状况走的”。然而，正是拥有这样一颗没有企图的心，让她专注当下、脚踏实地地往前走，最终让禾筑取得了今天的成绩以及在设计圈的影响力。

“留白”是谭淑静在空间设计中主要思考的主题，也是她的设计作品的一大特征。“留白”的概念最初出现在谭淑静的脑海里是在她上小学时的英文打字课上。当时，老师教他们将纸放入打字机定位时，要他们注意纸的范围所设定的位置，从而讲到“Margin”这个词，亦即纸四周的留白部分，从此“留白”的概念便在她的脑海中印记下来。在画面内容之外，她总会看到留白部分以及留自在视觉上对整体画面的影响。而后从事设计以来，这一概念便延伸至她的设计作品中。在具体项目的设计中，“留白”的概念与谭淑静所主张的“疗愈空间”的概念手法从来都是如影随形的。谭淑静认为，由于现代人生活、工作的压力过大，每天吸收的讯息过多，“留白”的设计手法能给他们创造一个可以静下心来沉淀自己的地方，同时辅以“疗愈空间”的设计理念能让空间整体给人安逸感的同时不失温馨的感觉。在最近完成的“竹北王宅”的设计中，这两种理念的结合更具代表性。设计师以白色作为居室的主色调，辅以自然木质，呼应富有弹性的功能空间。同时，在家具、柜体、墙面上运用实木、铁件、涂料等，以不同材质的搭配与比例运用，打造出空间干净利落的造型和线条，使居住者时刻体验着返璞归真的闲适氛围。

由人及己，谭淑静生活中的“留白”亦别具一番意义。当经历过白天的喧嚣和忙碌后，当夜晚来临，谭淑静会将自己抽离出来，重整白天遗漏的重点，沉淀下来思考设计、思考禾筑未来的发展。因为在她看来，如果“禾筑”是一粒麦穗，她无疑就是那个欲将麦穗发展成为禾场的耕耘者，而“禾场”的梦想也是禾筑最初的寓意所在。

对话录（以下《现代装饰·家居》简称《现》；谭淑静简称T）

《现》：小时候有何有趣的设计体验？

T：小学时，我很喜欢绘画课。在我看来，老师教的那些绘画技巧总比其他科目更容易印刻在脑海中。记得有一次母亲想请裁缝制作衣服，我借此机会为自己和母亲各设计了一件衣服。从绘画到选布、色样、取材都经过一一思考，最后让裁缝制作了出来。现在回想起来，还觉得这次经历挺有意思的。

《现》：1996年，你在室内设计公司积攒了一定的设计经验后，为什么想到进行摄影专业方面的培训？从摄影培训中学到了些什么？

T：1996年，我给了自己一个“出走”室内设计的机会，起初是出于对整个设计的大环境的失望。大学毕业后工作的四年中，我很专注、努力地学习和积累经验，因为当时心中仍对改变设计环境有着理想和期待，但是后来在处理公共建案中却看到因预算分配不均，以致同一个运动公园的公厕仅有100万台币（折合人民币20.4356万元）的预算，且设计与工程品质都很粗糙，而第二期的预算却又因过多，必须要编制一个台币2.5万（折合人民币5108元）的垃圾桶。从这件事我明白了要让设计大环境变得更好，设计者的力量实在是太薄弱了。就是在这样一次次的失望中，我才想转做自己认为比较可以自我掌握的摄影行业。因为放下了工作和生活的压力，我每天拿着相机四处取景拍摄，直到后来发展成眼睛在看到任何事物时，便会不自觉地框景，眼睛变成了观景窗。学习摄影的另一大好处就是对光影、光线的观察。在棚内教学中所教导的光比概念也让我在空间照明设计中受益匪浅。

《现》：什么是“疗愈空间”的经营理念？在你们的网站上显示，禾筑设计扮演着空间整疗师的角色，擅长转化建筑物原本的条件限制，打造空间的表情与生命。请举一次令你印象最为深刻、最具挑战性的设计经历为例，来说明你们的这一特长。

nlc202309032147

T：我对空间设计的根本想法源自“疗愈”这一概念。什么是疗愈空间？简单地说就是一个让人觉得舒服、愿意久呆的空间，就像我们单单注视孩子安睡时的感受。人因此能放下压力，回归安歇的心情。疗愈概念的空间不限任何风格，能妥当地处理形成空间的每一个元素。

举“建声听觉诊疗空间”为例，该项目位于一个原本如废墟般的五层楼高的长方形建筑内。我们挑选了第四层作为主要接待层，希望听障朋友在这里能感受到“听见城市的语意与花季”这句话的意境。我们特意选在临街向光的一面，主楼梯的旁边位置，用三分之一宽度的楼板做了一整片跨越两层楼高的植物墙，试图让更多的自然光引入室内，使听障朋友在接待区等待时，能欣赏这片都市建筑内的绿意，看见鸟儿在上面停留，也能看见下雨或风吹动植物时的律动。此外，因为植物墙跨越两层楼高，位于第五层的贵宾诊疗室的人也能欣赏到这片绿意。

《现》：如我们所知，你是一位虔诚的基督教徒。你觉得基督教教义中的哪些观点与你的设计观不谋而合？

T：圣经《耶利米书》中提到的拔出、拆毁、建立和栽植的观念不只与我处理设计问题的方式不谋而合，而且也跟公司的经营管理方式不谋而合。

例如，在空间个案的处理中，当我规划一个老屋时，我会先勘察和了解这个房子的根本问题所在，例如，因为本身的坐落方位带来的优缺点，具体是受风面、当阳面与建筑开窗的关系。“拔出”，就是找出房子存在的问题，例如：一面因常年受风，材质出现龟裂的外墙，室内产生严重的壁癌现象。壁癌的根本解决之法是从渗漏水的源头进行彻底处理，找出根本问题，这个步骤就是“拔出”。接下来需要把已受潮的墙面材质进行拆除直至见到红砖结构，这个步骤就是“拆毁”。此步骤必须根据对前一步骤的了解，对症下药来处理。接下来就是“建立”，此步骤需要花费更多的时间和心思。我们会一道道地涂上防水涂料，并且仔细耐心地施工作业，等干燥后，再进行下个动作，同时一边做还需要一边观察。“建立”阶段就是一个改善房屋“体质”的过程，亦即基础工程部分。“栽植”就是在一个好的房屋“体质”上对其进行装饰，例如等这片墙的壁癌问题都解决完后，通过“栽植”赋予这个空间全新的面貌和生命，使这面墙展现其完美的面貌。总的来说，栽植就是使整体的室内设计成型的过程。

同时，我也会用这个方式来带领禾筑团队。虽然会需要时间和耐性，但是却能通过这种方式建立团队的默契及扎实的能力。

《现》：近年来，许多台湾设计师选择来内地发展。而随着禾筑设计的作品越来越多地在内地亮相，也深受越来越多内地人的喜欢。请问公司规模在未来是否会扩大？是否有意愿跨足内地市场？对于禾筑未来的发展，有何想法？

T：禾筑设计很荣幸作品能受到内地大众的喜欢，我们也有意愿来内地发展。目前禾筑团队的预备基础功也很扎实，团队合作默契，也在做多方面的整合及更细致化的设计，随时预备内地项目方案的操作。禾筑未来的发展仍会以设计价值为核心，发展不同方向的设计。

《现》：禾筑设计近年来在两岸三地屡获大奖。面对这些荣誉，你个人认为你设计中的哪些部分受到了大众的青睐？同时，设计中的哪些部分在未来还有待发展和进步？

T：很荣幸作品能受到许多奖项的欣赏。我想大众喜欢的应该是我们喜欢探索空间本质和人的内心感受及需求之间的关系，因为从这样的观点出发所设计的空间应该更能感动人。除了室内设计，我们也有计划设计灯具和家具，甚至进行企业商业空间里的视觉系统整合；而建筑及景观环境的设计也是我们目前有涉入的。

《现》：作为一位成熟女性，你是如何平衡母亲、妻子和设计师、经营者的多重角色的？在设计之余，有何兴趣爱好？

T：对于这四个角色我一直是在边走边学，也在边走边保持着各角色间的平衡，但并不觉得自己做得很好。一路走来，有先生很大的包容和支持，家人和朋友也都在需要时协助我照顾孩子。虽然没有很多时间陪伴孩子，但和他们在一起时，我都尽量让他们知道妈妈虽然忙，但仍然很在意、很爱他们。

在教导孩子的原则上，我是从不妥协的，而对于经营者这个角色，这八年来，我一直是在不断学习的。我将从母亲这个角色中获得的体验放到一个经营者的角色中，来对待我的团队同仁们。因为我觉得对待他们，我需要付出更多像对待家人的心。有时候团队也需要接受一个如同孩子般的成长过程，在这期间，你需要给予它时间成长，甚至陪伴。而当遇到同仁想赖着不愿成长时，我也会及时鞭策他们。总之，集合这四个身份角色于一身，我明白，很多时候，不是想要或者努力就能掌控好，而是需要有一个平静且不复杂的内心去面对它们，这同时也锻炼了我，使自我学会更谦卑！

设计之余，我喜欢到处看或观察，到大自然也好，逛街也好，脑海中都会常想着关于设计的事。我很喜欢美食，每年也会安排一至两次的出国旅行，了解不同地方的生活方式及当地的空间样貌和建筑特点，通过多看及观察开拓自己的眼界。

最大的麦穗 第10篇

(追求)

眼前的一穗

最大的麦穗由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

最大的麦穗 第11篇

眼前的一穗

最大的麦穗 第12篇

眼前的一穗

最大的麦穗由本站会员分享，版权归作者所有,转载请注明出处!

★ 《最大的麦穗》教学设计 教案教学设计

★ 最大的麦穗(网友来稿) 教案教学设计

★ 最大的麦穗说课稿

★ 《最大的麦穗》的说课稿

★ 最大的麦穗教学课件

★ 最大的麦穗教学设计

★ 《最大的麦穗》第二课时的教案设计

★ 二年级教案 最大的“书”

★ 《拣麦穗》说课稿

麦穗的故事 第13篇

1 生物学特性

1.1 形态特征

麦穗鱼体长, 侧扁, 腹部圆。头小稍尖, 侧面呈三角形。口小, 上位, 下颌长于上颌, 口裂近垂直, 口角不达鼻孔下方。唇薄简单。口角无须, 下咽齿1行, 纤细, 末端呈钩状。鳃耙近退化, 排列稀疏。鳞大, 侧线完全, 平直, 末端呈钩状。背鳍短, 无硬刺, 其起点距吻端距尾基约相等。胸鳍小, 侧下位, 后伸不达腹鳍起点。腹鳍起点与背鳍起点相对或稍前。臀鳍短小。尾鳍浅叉状。肛门紧靠臀鳍前方。鱼体背及侧上方灰黑色, 腹部白色。体侧鳞片的后缘有新月形黑斑, 形似麦穗, 故名麦穗鱼[1]。

1.2 生活习性

1.2.1 生活环境

麦穗鱼能很好地在我国各地的水体中生存, 主要生活在水体的中、下层, 喜结群, 常在底质较肥沃且水草繁茂的浅水区栖息和摄食。摄食时常游到上层。体色常随栖息环境而变化, 在底质多污泥和水草的水体中, 体色较深;在底质多沙和水草的水体中, 体色较淡。

1.2.2 食性

麦穗鱼食性十分广泛, 为终年摄食的鱼类。麦穗鱼苗出膜后的2~3 d内, 依靠吸收自身的卵黄为营养。仔鱼开始主动摄食水体中的浮游动物 (如小型轮虫类、小型枝角类幼体和桡足类等) 、浮游植物和有机碎屑。幼鱼以轮虫为食, 体长至25mm左右改食枝角类、桡足类、摇蚊幼虫和其他鱼卵, 并混有硅藻、绿藻。体长35 mm以上的幼鱼和成鱼, 还摄食水生昆虫幼体、附生藻类以及水生维管束植物的嫩叶、嫩芽等。

1.2.3 繁殖习性

麦穗鱼为分批产卵的鱼类, 平时雌雄鱼难以区别, 但在繁殖季节却有明显生殖特征:雄鱼在头部的吻端、下颌和鳃盖底部均会出现角质追星, 且一般雄鱼个体大, 体色灰黑;而雌鱼则个体较小, 体色浅黄色, 腹部隆起。麦穗鱼喜在水草茂盛的浅水区进行产卵, 其卵浅黄色, 吸水膨胀, 具有强黏性, 经常附着于水草、石块或小树枝等处。繁殖季节雄鱼格外活跃, 常在黎明时追逐雌鱼, 闷热、雷阵雨或微流水等更能刺激其交配产卵。

2 苗种培育试验

2.1 亲鱼培养

2014年3月15日购进1冬龄以上的麦穗鱼1 000尾, 从中挑选健康无病、游泳迅速、体色鲜艳的成鱼750尾作为亲鱼, 用3%的Na Cl溶液浸洗鱼体消毒10~15 min后, 按雌雄比1∶1移入亲鱼池中培育。期间投喂蛋白质≥40%、粗脂肪≥5%、粗纤维≤7%的配合饲料, 日投饲率为鱼体重的4%, 每天换水两次, 每次25%。从4月中下旬开始, 我们发现雄鱼体色变深, 在吻部、颊部等处出现明显的副性征, 即白色的角质“珠星”, 手摸有粗糙的感觉, 轻压腹部可挤得出乳白色的精液;雌鱼体上的纵向黑线颜色越来越深, 然后纵线在和鱼尾交接部分变粗形成一个“小扇形”, 最后是背鳍和尾鳍鳍条变黑, 产卵管稍外突, 腹部膨大, 有明显的卵巢轮廓, 腹部柔软, 生殖孔微红。这时我们开始往亲鱼池中投放产卵基, 准备仔鱼开口饵料。

2.2 产卵繁殖

5月初, 亲鱼经过1个多月的强化培育, 雌雄亲鱼性腺发育良好, 生殖性状明显的麦穗鱼亲本放入孵化池中, 并在池中放入棕榈皮、旧纱网和瓦片等作为产卵巢, 最终收集到鱼卵66 750粒, 其中棕榈皮上33 567粒, 旧纱网24 530粒, 瓦片上8 653粒。

2.3 苗种培育

麦穗鱼刚孵出的仔鱼很小, 如果在湖泊、池塘里有丰富的草履虫、小型轮虫等浮游动物作开口饵料, 但是在室内环境中, 为了给麦穗鱼仔鱼培育出合适的开口饵料草履虫, 找来一些稻草, 用清水洗干净后, 剪成5~10 mm长的碎条, 然后放入事先准备好并经24 h曝气的自来水中, 煮沸5 min后, 冷却后将浸出液倒入一大盆中, 控制水温在22~28℃, 在阳光下照晒, 经一周左右, 就可在水中看见云雾状, 这就是草履虫群体, 每天取出1/3左右, 同时适当加些新水和稻草煮沸后的浸出液, 这样就有充足的生物饵料供初孵仔鱼。如果想让仔鱼长的快, 还可在草履虫的培养液中添加豆浆、奶粉、维生素。

3 小结

通过对孵化槽中亲鱼产卵情况观察, 我们发现产卵时亲鱼很活跃, 往往是雄鱼追逐一尾雌鱼在产卵处往返不停的游动, 产卵时雌鱼大多“竖直”身体, 将鱼卵产在垂直悬挂的棕榈皮或旧纱网上, 将鱼卵产在池底瓦片上的雌鱼较少, 这也和在自然水域中, 麦穗鱼具有“抱棍”现象[2], 易将鱼卵产在水草和芦苇杆上相一致。

在自然条件下, 麦穗鱼喜欢流水, 尤其喜欢在有一定浑浊度的微流水中且水草茂密的浅水区域产卵繁殖。所在室内亲鱼培育期间, 可以通过降低水位和微流水来促进亲鱼性腺发育。

野外生存的麦穗鱼繁殖时间在每年的4—6月份, 通过试验发现7月份也有部分麦穗鱼排卵。这说明麦穗鱼属于分批产卵的鱼类。这也和张林达[3]对120条麦穗鱼用Bouin固定液固定性腺观察的结果, 麦穗鱼同一个卵巢中, 存在不同发育阶段的卵粒相一致。

在此次试验中收集到的麦穗鱼受精卵数量远低于秦玉丽等记载的怀卵量400~3 000粒[1], 原因可能是在室外时气温会逐渐升高, 有一定的梯度规律, 而在本试验一直将水温恒定在26℃, 影响了雌鱼卵巢的发育, 所以本试验看到珠星明显和发情行为突出的雄鱼很多, 但是腹部明显膨大的雌鱼较少。

参考文献

[1]秦玉丽, 李林春, 黄荣静.麦穗鱼的生物学特性及养殖技术[J].江苏农业科学, 2005, (3) :114-116

[2]韩希福, 李书宏.白洋淀麦穗鱼的生物学[J].河北渔业, 1995, (2) :3-6

弯腰捡拾人生的麦穗 第14篇

我们总是这样，不愿循规蹈矩，却想要一步登天。就如登山，为了享受“一览众山小”而举目天下的开阔视野，就坐缆车不费吹灰之力到达了山顶，却为此丢失了许多乐趣。虽然无限风光在险峰，那也是建立在你的辛劳之上。不劳而获的果实总是缺乏甜美的回味。况且成功没有所谓的捷径，只有一步一个脚印的坚定、执著。我们似乎忘记了一个最朴实的道理：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”唯有真正躬下身来，着眼于眼前每一件小事，才能把握住未来。

在人类文明的浩瀚星空中，历来不乏这样的先哲。孔子手不释卷，周游列国，他叹“猛于虎也”的苛政，他向往“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的中国文人式幸福，他想要实现天下大同，他不耻下问，闻弦歌而知雅意，因余音绕梁而三月不知肉味……为什么孔子能在中国乃至世界享誉盛名？因他始终心忧天下，因他常怀赤子之心，他肯躬下身去，倾听百姓的声音。正是因为他肯弯下腰来聆听，静下心来研究，才成就了千古至圣。

还有奉旨填词的柳三变，他躬身在市井百姓间，以市井之言入词，缔造了“凡有井水处，皆能歌柳词”的传奇佳话；还有博学多才的王羲之，右军名号谁人不知，但又有多少人能看到洗砚池水的浓黑，那里记载着他的日日辛劳；還有“杂交水稻之父”袁隆平，又有几人知晓他在田间流下了多少汗水……我们只惊羡于他们的成功，却忽略了那成功背后的艰辛和他们弯下腰来、躬身劳作的朴实。

他们没有找捷径，他们只是着眼于他们该做的每一件事，而这，常常是我们所不屑为之的，将小事做到极致就是不平凡。他们才高，但他们心低，他们肯躬下身潜心聆听，贴近生活，他们肯弯下腰做看似微不足道的小事。成功就这样慢慢孕育，当某一日，机遇来临，他们抬起头，面前便是阳光普照。回头看看，原先一直在找捷径的人早已隐没在日落后的群岚。

在每一个生命的罅隙，都埋藏着无尽的宝藏。能否找到，关键要看你是否有耐心。若肯弯下腰，一一寻觅，便能像捡拾麦穗一样，把它们装进你的行囊。

所以，请你躬下身去，捡拾人生的麦穗，然后，带着它，走进春暖花开的季节。