以美景为话题800字作文

以美景为话题800字作文（精选14篇）

以美景为话题800字作文 第1篇

傍晚时分，一阵争吵声从我家传出，我妈妈正因为我划伤了手而对我大发雷霆，我和她吵了起来，一气之下，我跑进了自己的房间，锁上了房门。

第二天清晨，一缕阳光透过窗户照在我的房间里。天刚朦朦亮，空气十分清新。这时一阵杂乱无章的撞击声从外面传来，我向阳台走去，探出头，向左右两边望了望，一只鸟儿正用力撞击着一扇透明的窗户，我趴在窗前，一想到与妈妈的争执，仍怒气难消，不就是拿个东西蹭破点皮吗?用的着这样大呼小叫吗?这时小鸟突然朝我冲来，我吓了一跳，赶紧退回卧室，接着它开始在阳台上乱窜，我却不敢再踏出一步。

我不得不承认它是一只十分聪明的鸟，在碰壁几次后它开始一扇窗一扇窗的尝试，它不断的被弹回地面，又一次次扑着它那娇小的翅膀向另一扇窗外撞去，它的嘴始终紧闭着，里面似乎有什么东西在蠕动。终于在经历了不知多少次的撞击后，它从进来的地方冲了出去。

我走出阳台，看着它飞走的身影，不禁对它的毅力产生了几分敬畏，我原以为它一定会远离这“危险”的地方，可它并没有，它只是飞向了附近的一棵大树。

我正打算回到房间，忽然听见它一声长鸣，紧接着一群幼鸟笨拙着向它飞来，它安抚着它的孩子们，仿佛在说它没有遇到危险，接着它将一条不知在嘴中衔了多久的虫子喂到了幼鸟们的口中，有几只幼鸟高兴的蹦了起来，它们撕抢着虫子，而鸟妈妈它只是静静的看着它的孩子们，眼中充满了慈爱。

这一幕深深的震撼了几米外的我，原来它如此急切的想出去，是为了给孩子们寻食喂食，更是为了不让它们担心啊。我的妈妈因为我蹭伤了手而提醒我，不也是因为她心疼我关心我吗?

想到这里，悔恨一下冲上了我的心头，我快步向房内走去——我要向妈妈道歉，我的脑中一遍遍回想着刚才的情景，那道风景已经刻在了我的心上，让我永远不能忘怀。

以美景为话题800字作文 第2篇

怀着激动和喜悦的心情，我们来到了“传说中”的最美乡村。细雨中漫步的感觉别有一番风味，空气是那么的清新浓密，让人忍不住张大嘴巴想多吸两口。沿着村中央一条弯弯曲曲的小道，两侧都是青砖灰瓦式的仿古式建筑，房子两侧外墙全部刷成了雪白色，有点江南小镇的感觉。村里有几户人家做起了农家乐，门口屋檐下挂着大红的灯笼，并用木制牌子做起了标牌，又有些水浒传的味道。进到一户单门独院的房子里，只见一楼堂屋墙上挂着一幅毛主席的图像，图片虽有些发黄，但毛爷爷的英容笑貌清晰可见。这些古房子现在已经是乡下人们的名副其实的“别墅”，听爸爸说，这些可都是清朝和明朝的建筑。村民们一般在一楼做做小买卖，二楼则是自家的住处，感觉特别安逸。村中路边的小狗看来也是见过大世面的，懒洋洋地躺在路边，见了游人头也不抬一下。走到村头，还有一座木桥，桥下水是那么的清澈透明，一群小鱼在水中自由自在地游来游去，让人心情十分舒畅!

再往前走一点，就是一片广阔的荷花池，来这里看荷花的游人自然也是络绎不绝。荷叶紧促在一起，就像一个个灵巧的小伞，随着微风轻轻舞动，页面上面还滚动着一滴滴晶莹剔透的小水珠。远看这大片的绿中，点缀着一点点的粉，有的`全部绽开，仿佛在炫耀它的无比美丽;有的象一个个羞羞答答的小姑娘，半遮半掩……蜻蜓也像凑热闹似的，在荷塘上空飞舞、打闹，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

以美景为话题800字作文 第3篇

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以美景为话题的作文400字 第4篇

有人喜欢风景如画的公园，有人喜欢绿树如茵的植物园，还有人喜欢香气扑鼻的花园……但我最喜欢的是我们学校的那宽阔的操场了。每天走进操场，都会发现许多美丽的景物。看!操场前的桂花树抽出了点点嫩芽，为光秃秃的树干增添了一件绿色的衣服，每到秋天的时候，桂花树上的桂花就开花了。桂花真香呀!香得招引来了一群蝴蝶和蜜蜂。桂花真黄啊!仿佛那是一片黄色的海洋。桂花真美呀!美得让人如痴如醉。操场里面的花坛里的杜鹃花，远看就像一只只蝴蝶，像一个个美丽的小仙女。花坛里的叶子也各不相同，有的才刚刚长出嫩芽，有的是一个个身强力壮的男人，还有的是已经枯萎的老爷爷。操场上的黄果树真茂盛呀!吸引着许多鸟儿在这里安家落户。黄果树真美丽呀!似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，真是美极了!操场后面的竹林，高低都不一样。我想：最高的一定是爸爸，中等的是妈妈，最矮的是宝宝。

我爱我的校园，更爱我们校园的操场，希望明天的你更美丽!

以美景为话题800字作文 第5篇

春季农村是新衣服很漂亮，绿柳放，几个活泼伶俐小燕子停在柳枝。绿油油的稻田覆盖了整个现场，远远望去，犹如一望无际的绿色的海洋。春天的早晨是美丽的，漂浮淡淡的烟熏对农舍的屋顶上。金光耀眼初升的太阳，地球在金色的光芒所笼罩。

夏季农村是很漂亮，蓝天，白云，体现了绿色的稻田。在一个小乡村道路早晨漫步，清新的空气迎面而来的眼睛单元一个绿色的田野，鸟儿从沉睡中醒来，在路边的`树上歌唱欢快的歌声。挂着晶莹的露珠年轻的麦田，散发着水晶般的光泽

乡间的秋天更加美丽多彩，红红的柿子像一盏大灯笼，挂在枝头，黄澄澄的重饭随风摇曳，荡起一层金色的浪花。秋高气爽，空气清新，让人心旷神怡，秋天的黄昏是美丽的，夕阳遮住了整个天空。

以美景为话题的作文 第6篇

这就是我心中难忘的美景“天下江山第一楼”黄鹤楼。

去年暑假了我在爸爸妈妈的陪同下参观了一次黄鹤楼，首先映入我眼帘的是一座金黄色雄伟壮丽的五层古代建筑，顶楼上面有块牌匾，上面清晰的写着“黄鹤楼”。在它左右两旁的是一座两层的小楼，像是它的守护神一样。门前的一对仙鹤栩栩如生像真的一样，给美丽的黄鹤楼添上了色彩，随着人流我们进入到黄鹤楼里来了解它吧。

黄鹤楼度底层给我印象最深的是一个高大宽敞的大厅，正面壁上为一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，这款壁画取材于唐诗“昔人已乘黄鹤去”之意。画面上有位仙人驾着黄鹤腾空而起，他口吹玉笛，俯视人间，好像有什么心事一样。随着人流我们来到了第二层楼，第二层楼给我印象最深的是黄鹤楼唐、宋、元、明、清的微缩模型，其中我印象最深的是清朝的黄鹤楼，它分为三层：第一层中12个檐，代表了一天12个时辰;第二层的12个屋檐，则代表的是12个生肖;第三层的24个檐，代表的是24个节气。随后我参观了第三层楼，第三层楼给我印象最深的是大厅里陈列的一组大型的陶瓷壁画(人文荟萃流千古)它再现的是历史上著名人物来黄鹤楼吟诗的情景。最后我来到了黄鹤楼的最高处五楼的跑马廊，哇!从这里放眼望去，武汉长江大桥，武昌江滩美景，汉口的高楼大厦，浩浩荡荡的长江美景尽收眼底。

以美景为话题800字作文 第7篇

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

以美景为话题的作文 第8篇

天池草场是一个高山上的大草地，那里的云朵真白，一朵朵，一片片，都躲在天空妈妈的怀抱里，神态是那么安详自在;草碧绿碧绿的，像是这山地的外衣，也许是我们来得比较早的缘故，野花还没有盛开，只是偶尔有几朵野花，在草坡上随风起舞;天池草场的湖也是名不虚传，湖水非常清澈，非常清凉，湖边浅滩里，有一些水草，会有一些小鱼来逗弄呢。七月初的风，在这里却是很凉爽，怪不得有那么多人来游玩呢!

此外，这里有一个蕴藏着千万年原始景观的峡谷，七条造型各异的流泉飞瀑让游人流连忘返：有的像蜿蜒曲折的长龙，有的像飞流九天的银河。中午的时候，阳光火辣辣地烤着云顶山，但峡谷里没有什么阳光，还是那么清凉，我边走在石壁的栈道上，边赞叹：峡谷这么清凉，真是一个大空调啊!这话惹得大家哈哈大笑。

晚上，我们住宿在QQ蛋居。相信没去过云顶的人都会觉得很奇怪吧，因为人怎么能住在QQ蛋里呢?我一开始也很新奇，一走进门口，才明白QQ蛋居就是一个个蛋形的宾馆，外墙粘着石块，样子很原始，边上 还有一些野花和小草，真有融入了大自然的感觉。也许是觉得睡在“蛋”里面，我的梦特别香甜。

以美景为话题的作文 第9篇

农村的味道不只有鸡粪鸭粪，那好闻的青草与泥土的气息也是。农村的声音不只有嘈杂，那大娘们亲切的唠嗑也是。

我的老家四周的山可多了呢!走在上面，嫩绿的小草亲吻着我的鞋子，它们多么喜欢我呀。我走过，却压弯了它们的腰，可它们仍顽强生长，“一岁一枯荣”并非虚言。看那一个个顽强的生命。一阵风吹过，一颗颗小草摇头晃脑是如此可爱。这就是美丽的乡下!

走近村庄，常常会看见一些羊圈、猪圈……里面可爱的小生物们叫声不断，自然清脆。有些人家的屋后堆着柴垛，有些人家则把菜园子放在了家的旁边。乡下的生活少了城市中那种快，悠闲自在，种瓜点豆。不远处的小河潺潺，小河旁，有绿油油的秧苗，有五彩缤纷的野花。以前，清澈见底的小河还能直接看到鱼儿呢!可现在却因为一些污染，影响了小河的美丽，但小鸭子们是不嫌弃的，在水中欢快地嬉戏、玩耍。这就是美丽的乡下!

走到田野里，我不禁想起一首诗来：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。贴切至极，使人陶醉在山花、野草和各种树木之中。在那个画面里，我仿佛就是那清澈的河流，静静地看着一切的变化，多美妙。这就是美丽的乡下!

以美景为话题的作文 第10篇

看!那湖中有各种各样花色繁多的鲤鱼。这可真是鱼的天堂。黑的如墨红的似火，白的如雪，黄的赛金。它们一边悠闲自在地在水中“漫步”，一边摆动着那长长的，美丽得漂缈的尾巴，一边又如同嬉戏似的，一口就把鱼食给吞了。几只小鱼因为抢不过，只好在一旁生闷气了呢。穿过那凸凸的石洞，景色焕然一新：那垂柳把自己长长的发辫放了下来，还带着雨露的气息，一簇簇不知名的小花竞相开放，一串红也舒展自己火红的身体，似乎在吐露着不知名的芬芳……

踏着青石铺成的台阶，随着忽离忽合的小径左弯右转，就仿佛置身于童话中，园内百花争艳，释放出一阵阵沁人心脾的气息。百花前是一个湖，淡蓝的湖水清澈见底，似一块柔软的蓝绸缎。湖中心还有许多奇形怪状的假山，千姿百态。园内设一长椅，几位老人在园中取静，有的在谈话，有的在园内悠闲地打着太极拳。这是一个多么怡人的环境呀!离开前，我朝远处望去，大半个公园的景色几乎都可以看到：美丽鲜艳的花坛，碧波荡漾的湖水，各式的亭阁，悠闲的游人和转动的高空游缆车……

以美景为话题800字作文 第11篇

放假，我再次回到这座海边小城，乘9路车。一路晃荡，去了海边。

在细腻温润的沙子上行走。不急，不慢，在沙滩上留下一串脚印。

我去到的时候天微亮，太阳未高过海平面，我眯着眼，看着海水与太阳相接的地方，白得刺目。以倾听为话题的作文

白得刺目，像当年君君家里50w的白炽灯。

小时候脾气不好，与小区四处的女孩合不来。

君君极好的性子，对我施予旁人无异的笑容。我理所当然地认为，会一直这样。

却忘了，这个世界连孩子也要扭曲。

我与君君还有君君的朋友，小区里另二个女孩子在沙滩上玩。君君从家里带了四个娃娃，三个是一个系列的，挺好看的，剩下一个又破又旧，像一个孤零零的弃子。

我不好意思要那三个，于是静静地等在一边。

我以为君君会像以前一样，善解人意地问我：“你玩这个吧，这个最好看。”

&nb

sp;谁知，但当另一个女生递给我那个像弃子一样的娃娃的时候说：“这个给你玩，蛮像你的。”时，她也附和在一旁笑。

尖酸刻薄，丑陋不堪。

我的心里第一次出现阴暗面，开始蔓延。

太远了，这终究不是我的世界。

她们的世界总一派安宁。

我的，是满目苍夷。

你们，有谁问过我，倾听我的心意？

自私自利，嘲笑，肆意谩骂。

这个世界孤独、肮脏又残酷。

我忘了那一天的太阳有没有被遮住。我伸手接过那弃子一样的娃娃。

她眉目依旧精致安宁。只是头发被遮住并散乱不堪。

我去海边接了点水。海浪细白，海水明净。我擦去娃娃的污迹，问她们拿了橡皮，勉强理顺娃娃的头发，扎了一个马尾。

她们的眼神瞬间划过惊艳，我把娃娃递给她们，不理会也不想听她们的话，转身离开。身后浪花起伏，清脆明亮。

这个世界不善良，这个世界像个孩童喜欢恶作剧，这个世间太孤独。

以成长为话题作文800字 第12篇

那是一个骄阳似火的夏天，在我的软磨硬泡下，妈妈终于给我报了游泳班。报名的当天下午就要开课，我迫不及待地带上必备品，跟随妈妈来到游泳学校。我心急如焚地跳进游泳池，想试试，可是我根本站不稳，只能在水中踉踉跄跄地走着。这时，教练领着一群学员来了。教练温和地说：“学习自由泳有一些难度，要学习憋气、抱膝、漂、打腿、划和换气这6个步骤，只要认真学，就一定能学会。”尽管教练不断地鼓励我们，可我还是有些担心学不会。不过，最先的憋气和抱膝对我来说易如反掌，我在心里暗暗得意着。

然而，在我即将学习漂的时候，我因细菌感染生病了。妈妈给我请了一星期的假。难熬归难熬，可我的那一股信心和勇气并不因这场病而熄灭，病好后我又踏上了学游泳的“征程”。

本以为“漂”对我来说是小菜一碟，可是学会它却很难。看着别的学员在水面上轻巧自如地漂浮，我很着急。我认真地模仿老师的动作，坚持不懈地练习着。虽然中途呛了不少水，可我并不退却。终于，经过了大半个月的练习，我能像睡莲一样在浮水面上了，我别提有多兴奋了。后面的打腿和划，是建立在漂的基础上学的。教练叫我们在家里的床板上练习。于是，我每天在床上练习划、打腿半个小时，常常累得腰酸背痛，不过正是这些练习，让我很快地学会了这两个动作，不过总有些动作做的不到位。教练耐心地教导着我，鼓励着我，帮我改正不足。后来，教练还经常举行游泳比赛，我渐渐地从落后到前三，甚至第一名，这让我甚是开心，因为我渡过了自由泳的难关。

现在就差换气了!老师对我们说：“学这个动作容易呛水，但你们别怕，因为只要学会了换气，就能自由泳了!”我带着一丝期盼，不折不扣地完成老师教的动作，并咬牙坚持着。时间飞逝，终于，我能在水里自由地游了。

以镜子为话题作文800字 第13篇

那是一个星期六的早上，好朋友梦佳邀我去新华书店买书，我高兴得一蹦三尺高，连忙从自己的储蓄罐里取出几十元钱，就和她兴冲冲地出发了。

来到街上，我们看到一个乞丐，他衣衫褴褛，双脚残废，以手代脚在地上艰难地爬着，肩膀处还渗着血丝，眼神呆滞地望着来往的人潮，嘴巴嘟囔着：“请给点钱吧，行行好啊……”。“可怜的人哪!”我的心中油然升起一丝同情。天气很热，乞丐身上的气味很是难闻，我拉拉梦佳的手，催促她快走。梦佳没动，我见她手在口袋里摸索，然后拿出一把零钱，足有二十多元，我想大概她是也从她的储蓄罐取出来的。只见她迅速来到那个乞丐的跟前，把手里的钱全部丢进乞丐跟前的碗里，声音“丁冬”，悦耳极了。我睁大眼睛，一把把她拉过来，“你疯了吗?给那么多钱?等下不到书店买书了吗?”我一连串地责问她。梦佳笑笑说：“那人太可怜了，我认为把钱给他比买书更有意义，你认为呢?”我哑口无言，只是下意识用手捂着口袋里的钱，心里像打翻的五味瓶，我无精打采地回家了。

妈妈见我那么早回来，惊讶地问：“怎么那么快就回来了?”我把路上发生的事情一五一十地禀告给妈妈，并且总结说：“那个乞丐是很可怜，但现在可怜的人那么多，我们帮得过来吗?我看梦佳有点犯傻，还把准备买书的钱全部给他了，妈，你说呢?”妈妈笑笑，随手递给我一面镜子，说：“看看你自己吧!”我感觉纳闷，拿镜子照了照，镜子中的我和以往一样，没什么变化呀!这时，妈妈语重心长地说：“孩子，对待不幸我们要给予同情，但关键我们要用行动给对方以帮助，不管我们的帮助是大是小，总会给不幸的人带去安慰。我认为你的朋友做得很对，她的行为就如同你手中的镜子，可以照彻你的不足。”我这才恍然大悟，原来，妈妈是要我把朋友当成一面镜子!此时此刻，我心里不由得感到一丝愧疚，但是我马上想到可以弥补自己的不足呀!我匆匆打开门，妈妈焦急地问我：“你要去哪儿?”我向妈妈神秘地眨一眨眼，说：“去关心那个乞丐!”妈妈的脸上顿时笑成了一朵花：“好啊!我和你一道去!”来到街上，乞丐依然如故。我灿烂地笑了笑，走到乞丐跟前，把口袋里的钱投到碗里。妈妈笑了，乞丐不住地点着头，不停地念叨着：“好人哪!好人哪!好人会有回报的!”我听了心里比吃了蜜还甜!

以**为话题的作文800字 第14篇

小雨曾经是我最好的朋友，她是个爱笑的女孩，长得很漂亮。可我和她却在一个秋天决裂了……

那是个晴朗的一天，我还是一年级的小孩子。昨天刚好是我的生日，妈妈送了我一块好漂亮的橡皮擦，透明色的，浑身晶莹透剔，好似一块纯洁的，不食人间烟火的水晶，漂亮得让人惊讶。我小心翼翼地把它放进文具盒里，准备拿到学校好好炫耀一番。第二天早晨，当我在学校里打开文具盒的时候，却惊讶地发现，那块橡皮擦不见了。奇怪的是，它又出现在小雨的文具盒里。那时年幼的我没有多想，就一口咬定是小雨偷的。于是，我向她喊道：“说，是不是你偷了我的东西!”我故意把“偷”字咬得很重，“不，我没有!”小雨哭着向我解释，“小玲，那，那是我妈妈从香港带回来送给我的，我没有偷，相信我，相信我好吗?”我对她的哭泣置之不理，只是冷漠地站着。迫不得已之下，小雨把橡皮擦给了我，绝望地回到了座位上……

晚上，我回到家里，妈妈对我说了一件事，一件让我愧疚的事：“小玲，你的橡皮擦被我收起来了，我担心你马马虎虎把它给弄丢了，你那记性……”妈妈后面的话我全没听清楚，我只知道，我，误会小雨了……但碍于面子，那句“对不起!”我始终没说出口，直到一个月后，小雨转学了，带着我的满满愧疚。这一走，我们就一年多没见过面……

这一年多里，我一直在问自己：“值得吗?为了一块橡皮擦而放弃了友谊，值得吗?”有一天，我闲来无事，便去附近的公园走走，没想到却看见了一个熟悉的身影，是她――小雨!很明显，她看见我了。我呆呆地站在那里，小雨对我一笑，便向我走来：“小玲，好久不见，你还好吗?”我站在那里，忽然泪流满面：“小雨，对不起!”一年多了，那句“对不起”终于被我说出来了!小雨笑着说：“你是说橡皮擦那件事吗?没关系的，我早就原谅你了。”我破涕为笑。夕阳西下，两只小手紧紧地握在一起……