欢欢喜喜过新年教案

2024-09-07

欢欢喜喜过新年教案（精选10篇）

欢欢喜喜过新年教案第1篇

1、如何过新年

2、制作小礼物

七、教学反思

本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓，就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品，增强了创作欲望和创作信心，提高了学生的想象力和绘画制作能力。在评价环节中，以鼓励为主，激发了创作热情。春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节!

欢欢喜喜过新年教案第2篇

活动设计背景

新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

活动目标

1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

3、感受节日的气氛。

教学重点、难点

教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

活动准备

1、新年环境布置。、音乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

活动过程

一、谈话：认识新年

（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？

（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）

二、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）

2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》

过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新

的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!

活动反思

欢欢喜喜过大年第3篇

“上班那一天能干什么?谁有心思干活?”“这样的放假安排, 就是想让大家都在星期一请假吧?”许多网友如此吐槽。随之, 一份“拼假攻略”随之在网络流行。

记者看到, 这份“拼假攻略”针对新出炉的假期安排, 教大家如何将年假和法定节假日结合起来。例如, 以5天年假为基准, 最高拼假天数春节可连休14天。一些白领看后激动不已, 但也有上班族感叹, “理想很丰满, 现实很骨感”, 这些做法看起来很美好, 但要实现太难了。

无论是7天也好, 14天也罢, 贺岁新年与家人团聚总是欢乐幸福的, 尤其对于长期漂泊在外的北漂、南漂族来说, 更是无限珍惜。

我们根据春节的特点, 从吃喝玩乐衣食住行八个方面给您提个“健康醒儿”。在随后的几天里, 还得多留心自己的健康, 别因为过节伤了身体, 以便长假过后能精神饱满地投入工作。

吃——不要随心所欲

按照传统, 过春节每家都会准备充足的美食, 我们在吃的方面要格外注意, 不要因为贪嘴而让我们的肠胃受苦。如果在操作食品时生熟交叉污染或未烧熟煮透, 或是当天吃不完, 隔天又未再彻底加热, 就可能引起呕吐、腹痛、腹泻等症状的食物中毒。

如果较多人聚餐, 最好用公筷。此时正值感冒、病毒性肝炎易发季节, 餐具也很难做到顿顿消毒, 在频繁的交叉接触中, 使这些传染病得以传播。

同时还要防美味综合征。尽量少吃或适量吃鸡、鸭、鱼、肉等富含麸酸钠的食品。

喝——警惕酒精中毒

过年免不了喝酒, 一定要避免酒精中毒。饮酒过量也会出现语无伦次、行动不稳、意志失控等不良症状。

不要空腹饮酒, 食物会减缓酒精的吸收速度, 以便给身体充分的时间来中和酒精;不要猛喝, 喝酒要时不时地停顿一下;喝白酒后不能喝汽水, 可以喝凉的矿泉水。果汁能起到很好的解酒作用。绿豆、芹菜、醋、蛋清、生萝卜、水果等都有助于解酒。值得注意的一点是, 过量饮酒之后不要喝浓茶。

玩——运动之前注意热身

运动散心是如今人们过年的一个主要内容, 滑雪更是正当时。但此时气温低, 肌肉、韧带的柔韧性较差, 对关节的保护力度减弱, 容易造成关节损伤。而在滑雪溜冰时, 因为掌握不好平衡而摔倒很常见, 有些人因为速度快等原因摔得比较狠, 也有些人可能就是一个“巧劲儿”, 导致骨折或者扭伤。因此, 运动前要充分活动开, 使身体变暖, 血液循环畅通, 能对关节起到比较好的保护作用。如果溜冰滑雪前没有做好热身运动, 猛然的剧烈运动或动作不规范极易造成软组织损伤。

乐——逛庙会别太贪吃、贪玩

逛庙会是过年的一大乐, 但如果不注意, 这个“乐”可能会伤及你的健康。医生提醒大家, 在庙会上买小吃, 一定仔细观察是否卫生。一些不是当时加工的小吃, 要注意是否有卫生的包装, 如果裸露在外面, 难免沾上灰尘或者来往人的唾液。另外, 众多小吃难免凉的、热的掺杂, 不注意容易引起肠胃不适, 最好事先能心里有数, 给想吃的东西排个顺序, 保护肠胃。

庙会多在露天, 天气寒冷, 可以用保温瓶带瓶热水, 解渴、卫生又能暖胃。同时要注意穿着要保暖, 不要太贪玩, 在室外待得时间太长, 感觉冷了或者累了, 就应往回返。

衣——注意防寒保暖

过年穿衣最重要的就是保暖, 有些人为了漂亮, 在寒冷的天气“耍单儿”, 闹得感冒发烧过不好年。医生提醒大家, 最好能根据这一天的活动来穿衣。如果一天中大部分时间在室外, 那一定要穿暖和些, 帽子、手套、围巾等都要戴齐, 减少身体暴露在外的地方。如果整天都待在室内, 而且温度较高, 就不要穿太厚的衣服, 衣服最好能穿脱方便, 可以根据温度随时调节。

很多人可能会利用春节假期去参观温室花卉, 更要特别注意着装, 因为温室内的温度比室外, 甚至是家里都会高不少, 因此, 一定要考虑到温度将近30℃时, 是否也能有相应的服装。如果带老人、孩子去温室, 那就更要注意让他们能随时增减衣服。

食——提防几种由吃引起的病

过年吃饭可能不像平时有规律, 而且营养搭配比较均衡, 此时就更要提防几种由吃引起的病。如急性胰腺炎, 人体在高蛋白、高脂肪和酒精的刺激下会激活胰腺分泌胰蛋白酶, 当分泌量过多时就会消化胰腺本身而出现持续剧烈的腹痛, 并伴有发热、恶心、呕吐的急性胰腺炎症状。

另外, 过饱食, 过咸食, 酗酒及吸烟, 或过度兴奋都可引起血压升高、心前区疼痛、有嘌呤代谢紊乱的人, 若多吃了鱼、肉等富含核酸、嘌呤及高脂肪的食品后, 尤其是再喝酒或是过度疲劳极易诱发跖趾、拇趾或其他关节剧烈疼痛的痛风病症。

住——尽量保持原来的睡眠习惯

过年时有不少人不在自己家里住, 为了亲情或者玩着方便, 可能在父母、亲友家的沙发、地毯上凑合了。换个环境就不一定能像在自己家那样很好地休息, 因此, 遇到这样的情况要注意抓紧时间休息, 不要让自己玩得太疲惫。虽然不是在自己家, 但睡前也要好好清洗一番, 和衣而卧或者一身灰尘就睡, 都会影响睡眠质量, 而休息不好会引发感冒、头疼等不适。

医生建议:这种不在自己家休息或者自己家要接待客人, 自己不能像平常睡得那么舒服的情况下, 在条件允许的情况下, 尽量保持自己原来的睡眠习惯。

行——避免长时间驾车

春节期间开车出去玩是很多人的计划, 但长时间驾车也会影响健康。为了赶时间连续开三四个小时车的人, 腰肌劳损的情况更易出现。因此, 司机开一个小时左右就要停下来休息一下, 活动腰部, 松弛紧张的肌肉。

司机开车时始终注视着一个方向, 容易导致颈部肌肉痉挛, 原因也是肌肉、韧带长期处于一个状态。久而久之头部、肩部、上肢等会出现疼痛、发胀等不适。此外, 长时间开车还容易出现眼睛疲劳、腹胀反胃等情况。

医生建议:司机少吃或不吃刺激性食物;不憋尿、不饿肚子开车;不要全程开空调;感冒时不要开车。

欢欢喜喜过新年第4篇

欢欢喜喜过新年教案第5篇

《欢欢喜喜过春节》(第1课时)

“迎新春”教学设计

一、教学目标

1．学生能体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。2．学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗。3．学生能初步体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。

从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱……种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。

本课的教学重点是让学生充分感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐，并注意节日期间的安全。教学难点是在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节与元旦的不同，并树立安全意识。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师可从查日历入手，让学生通过看录像、谈年夜饭等生动形式，了解与年有关的知识。结合春节燃放鞭炮、参加庙会等活动，教给学生一些安全小常识。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。

三、教学重点与教学难点

1．教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。

2．教学难点：难点是感知春节与元旦的不同，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。

四、教学准备

1.教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。2.学生准备：搜集有关春节习俗的资料。

五、教学过程

活动一日历上找春节

1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？

[播放动画：小兔贝贝迎春节.swf] 2.提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗？（1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。（教师出示当年的挂历或台历。）

（2）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？

（3）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。

[出示图片：元旦.jpg，春节.jpg] 3．过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来！（出示课题：迎新春）活动二喜气洋洋过春节

1.提问：同学们，人们又把过春节称为过年，你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。

2.交谈：让我们一起看看有关年的传说吧！[播放动画：年的传说.swf]

3.小结：春节是中华民族最古老、最隆重的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。

4.提问：你们喜欢过年吗？为什么？(板书：欢欢喜喜过春节)全班交流。(让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。)5.小组交流：你们家是怎样过春节的？请你和小组里的同学们说一说吧!6.共同交流：

(1)提问：春节前你们家里都做了哪些准备?怎么布置家里的环境的？ [出示图片: 扫房.jpg，拆洗窗帘.jpg，采购年货.jpg，挂中国结.jpg，剪窗花.jpg，写对联.jpg，准备年夜饭.jpg，贴窗花.jpg，贴“福”字.jpg，贴对联.jpg，过年了.jpg]

小结：春节前，家家户户都开始打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，买年货，粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。

追问：你知道为什么要贴对联、“福”字吗？

[出示图片：贴对联和福字.jpg]

追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？

[出示图片：窗花1.jpg，窗花2.jpg，窗花3.jpg，窗花4.jpg] 小结：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选出大红的对联、“福”字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。

（2）提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？ [出示图片：包饺子.jpg，团圆饭.jpg，熬夜守岁.jpg，看春晚.jpg，串门拜年.jpg，压岁钱.jpg，放鞭炮.jpg] 小结：春节来了，每家每户欢欢喜喜过春节，吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！

[播放视频：春节.wmv] 7.（1）提问：在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧！

[播放动画：庆春节.swf]（2）交谈：各地方各民族还有哪些庆祝形式呢？我们继续观看。我们先来看一看塔子山的灯会。[播放视频：塔子山灯会.wmv] 成都有哪些庆祝活动，我们来看一看。[播放视频：成都大庙会.wmv] 彝族人民怎么庆祝春节呢？看！[播放视频：彝族歌舞庆春节.wmv]（3）提问：你看到了什么？想说些什么？（引导学生从中感受春节的喜庆。）小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动，旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。(板书：欢欢喜喜过春节)8.交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄托着人们对美好生活的祝福，请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！

[播放动画：元日.swf] 9.小结：春节是中国的传统节日，是农历新年的第一天，在春节期间人们用各种形式来庆祝，对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日，它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望。

六、板书设计

迎新春欢欢喜喜过春节

《欢欢喜喜过春节》(第2课时)

“年夜饭”教学设计

一、教学目标

1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求，感受亲情的温馨和美好。

2.学生能够了解有关年夜饭的习俗，知道用餐时的基本礼仪。

3.学生能够从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动；从与家人共进年夜饭的活动中，学习礼貌待人、文明进餐。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。

从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱„„种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。

本课的教学重点是学生能够了解有关年夜饭的习俗，知道用餐时的基本礼仪。教学难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗，使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。

三、教学重点与教学难点

1.教学重点：重点是学生能够了解有关年夜饭的习俗，知道用餐时的基本礼仪。

2.教学难点：难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好。

四、教学准备

1.教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。

2.学生准备：搜集有关春节习俗的资料。

五、教学过程

活动一年夜饭中的饮食文化

1.谈话：上节课我们感受了过年的热闹与喜庆，了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上，全家人会聚集在一起，要进行一项重要的春节活动，知道是什么吗？

（1）[出示图片：年夜饭1.jpg，年夜饭2.jpg，年夜饭3.jpg，年夜饭4.jpg]（2）小结:年夜饭又称团圆饭, 是农历除夕——每年最后一天的一餐,这一天人们准备除旧迎新,一家相聚,共进晚餐。（出示课题：年夜饭）

（3）[播放音频：合家欢.mp3]

2.提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？

（1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？

（学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗。）

（2）小结：过春节时，每个家庭都有自己传统的特色食品，每种特色食品都有美好的含义，代表了人们对新一年的祝福与美好愿望。3.提问：你知道其他地区的人们过年还吃些什么吗？

（1）[出示图片：鱼.jpg] 小结：鱼是年夜饭里必不可少的菜肴，因为“鱼”与“余”谐音，所以这道菜预示着年年有余。

（2）[出示图片：橘子.jpg] 小结：在广东话中“橘”和“吉”谐音，吃橘子有大吉大利的寓意，同时橘子的颜色金灿灿的，有财运亨通的美好愿望。

（3）[出示图片：饺子.jpg] 提问：春节期间，都什么时候吃饺子吗？人们还会在个别饺子里包上什么？小结：北方人在春节期间最爱吃饺子，饺子的形状多么像元宝，吃饺子寓意着招财进宝。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意。人们还喜欢在个别饺子里包上钱币，谁吃到了，表示来年会财源滚滚，有的包上花生，表示会长寿，有的包上糖块，表示甜甜蜜蜜。到了初五早上，人们也会吃饺子，俗称“破五的饺子”。

（4）[出示图片：年糕.jpg] 小结：年糕的“糕”字和“高”谐音，它寓意着人们的生活水平一年更比一年美好。

（5）[出示图片：肉圆.jpg，汤圆.jpg] 小结：肉圆和汤圆的形状都圆圆的，包含着一家人团团圆圆的意思。（6）[出示图片：八宝饭.jpg] 小结：八宝饭的味道甜甜的，寓意着人们的生活甜甜蜜蜜。（7）[出示图片：花生.jpg] 小结：花生又称“长生果”，吃花生寓意着多福多寿。

4.小结：这些春节美食蕴涵着人们的美好愿望，预示着来年的幸福，在春节这个传统节日里，表达了人们对幸福生活的向往。（板书：美好愿望）

活动二年夜饭的礼仪

1.模拟体验活动：我帮妈妈做些什么。

（1）教师（教师戴上“妈妈”头饰）饰演妈妈：妈妈要做年夜饭了，你能帮我做点什么呢？

（2）学生思考交流。

（预设：摆放碗筷、放好桌椅，择菜、洗菜，递佐料、端凉菜„„）

（3）模拟表演：你能帮助妈妈做些什么，上前来演一演。

（板书：爱劳动）

2.提问：我们吃年夜饭时，要注意什么呢？

（1）[出示图片：入座.jpg]

提问：你们家吃年夜饭时，座位是怎么安排的？爷爷奶奶应该坐哪儿？谁来表演一下。

小结：一家人在一起吃年夜饭时，要请爷爷奶奶等年纪大的长辈先坐，坐上位，然后要按长幼等级分坐。正式吃之前，还可举杯祝福长辈，共庆新年快乐。

（2）［出示图片：饭桌上1．jpg，饭桌上2．jpg］

小组讨论：哪个小朋友做的对？哪个小朋友做得不对？为什么？提问：还有哪些礼仪需要注意的呢？

小结：在饭桌上，我们应先等长辈起筷后才动手夹菜。好吃的东西不独吃，大家一块儿吃。自己想吃的菜不在跟前，要请人帮助夹并表示感谢。吃饭咀嚼时不发出声音，要端起碗吃。这是讲文明，懂礼貌的表现。春节期间好吃的东西多，不能暴饮暴食，以免得肠胃病。

（板书：讲文明有礼貌）

3.交谈：让我们听听这首儿歌怎么说的吧！

[播放音频：年夜饭.mp3 同时播放图片：年夜饭5.jpg, 年夜饭6.jpg, 年夜饭7.jpg, 年夜饭8.jpg, 年夜饭9.jpg, 年夜饭10.jpg, 年夜饭11.jpg, 年夜饭12.jpg, 年夜饭13.jpg, 年夜饭14.jpg] 活动三祝福传心意

1.谈话：过年是家人团聚的日子，在这一天，无论是远在外地的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法回家过年，与亲人团聚，吃一餐团团圆圆的年夜饭。所以年夜饭又叫团圆饭。

2.提问：今年年夜饭时，你们家里人都到齐了吗？谁没有回来？为什么？

3.提问：那我们可以用什么方式表达对他们的思念呢？

［出示图片：打电话．jpg，网络．jpg］

4.总结：今天咱们不仅感受到了春节的快乐、年夜饭的温馨，还懂得了在家要爱劳动，吃饭要讲文明，聚餐要有礼貌，学会用祝福传达心意！老师祝愿同学们每个家庭都度过一个愉快、幸福的春节！

六、板书设计

年夜饭美好爱劳动讲文明有礼貌

《欢欢喜喜过春节》(第3课时)

“拜年”教学设计

一、教学目标

1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，提高文明生活的意识。

2.学生能够知道拜年时的礼仪，懂得要文明过节。学会礼貌待人。

3.学生能够体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与“年”相关的社会常识还缺乏相应的了解。

本课的教学重点是学生能够知道拜年时的礼仪，懂得要文明过节。教学难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，提高文明生活的意识。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。

三、教学重点与教学难点

1.教学重点：学生能够知道拜年时的礼仪，懂得要文明过节。

2.教学难点：学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，提高文明生活的意识。

四、教学准备

1．教师准备：制作教学课件。

2．学生准备：了解拜年的一些习俗。

五、教学过程

活动一：七嘴八舌话拜年

1.谈话导入：春节是中华民族的传统节日，我们知道了春节有吃年夜饭、放鞭炮等很多传统习俗，其中还有一个传统习俗就是拜年，大家走亲访友，正是亲人间加深感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的好机会。今天，咱们就带上礼物出发，拜年去！

[导入同时播放音频：步步高.mp3]（板书课题：拜年）

2.提问：要去拜年了，我们事先要准备些什么？服装上有什么讲究？ [出示图片：穿新衣.jpg] 3.小结：出门拜年，服装要干净整洁，想好拜年的祝福话，还可以准备些小礼物。

4.提问：你知道我们应该先给谁拜年吗？ [出示图片：给老人拜年1.jpg] 追问：我们给老人拜年时应该怎么做？说些什么话呢？ [出示图片：给老人拜年2.jpg，给老人拜年3.jpg] 5.小结：正月初一这一天，我们应该先给老人拜年，我们可以送上我们精心为他们准备的礼物，并且要说一些“万事如意”、“身体健康”这样的吉祥话。

6.提问：我们给父母拜年说些什么话？给小伙伴拜年说些什么话？ 7.小结：我们给父母拜年时可以祝他们“身体健康”、“工作顺利”，给小伙伴拜年时要祝他们“健康快乐”、“学习进步”等祝福语，这些祝福语传递出我们的心意，可以增进人们之间的感情。

（板书：送祝福）

8.提问：除了面对面的拜年以外，你还知道哪些拜年的方式。（1）看！人们用精美的贺卡表达着对亲友的祝福。[出示图片：寄贺卡拜年.jpg]（2）随着科学技术的进步，我们还可以通过这些方式给远方的亲友送上祝福。

[出示图片：短信拜年.jpg，电话拜年.jpg，网络拜年.jpg] 9.小结：拜年是春节中一个传统习俗，正月初一人们都穿上漂漂亮亮的衣服走家串户去拜年。随着社会的进步和发展，拜年的方式越来越多，无论我们用哪种方式去拜年，都传达着你的祝福，你的心意。

[播放音频：拜年.mp3] 活动二拜年话礼仪

1.交流：拜年是春节的传统习俗，我们怎样做个有礼貌的小主人和小客人呢？请你在小组里和大家交流一下吧！

2.共同交流：

（1）情景一：见面时怎么做

[出示图片：见面时.jpg] 提问：如果我是小客人，到了主人家门口，应该怎么说？怎么做？如果我是小主人，客人到了家门口，应该怎么说？怎么做？谁来演一演。

学生表演。

小结：当我们到别人家拜年时，我们就是小客人，见了主人要问好，同时送上祝福的语言。当别人到自己家里来拜年时，我们就是小主人，看到客人要表示欢迎，同时也送上祝福的语言。

（2）情景二：给压岁钱时怎么做 [出示图片：得到压岁钱时.jpg] 提问：过年去拜年时，长辈会给晚辈压岁钱，这时候我们又应该怎么做呢？谁来和老师一起表演一下。

小结：当长辈给我们压岁钱时，要双手接过，同时要说“谢谢”。

提问：得到压岁钱要如何使用呢？我们来看看这几个小朋友是怎么做的？ [播放动画：压岁钱这样花.swf ] 小结：同学们，压岁钱可不能乱花，要把它们花在有意义的事情上。（3）情景三：长辈说话时怎么做 [出示图片：长辈说话时.jpg] 提问：在长辈们说话的时候，我们应该怎么做呢？大人讲话随便插话好不好？为什么？

小结：当长辈们说话的时候，我们要远离他们玩耍，同时声音要低，大人讲话时不随便插话，这是有礼貌的表现。

（板书：有礼貌）

（4）情景四：一起玩时有了问题怎么做 [出示图片：一起玩时.jpg] 提问：如果我是小客人，喜欢玩主人家的玩具，怎么办？如果我是小主人，客人家的小朋友想玩自己新买的玩具，该怎么做？

小结：如果我们喜欢主人家的玩具，应该征求小主人的意见，同意后再玩，这是有礼貌的表现。如果小客人喜欢我的玩具，就应该和小客人一起玩，这是大方的表现。

（5）情景五：分别时应该怎么做 [出示图片：分别时.jpg] 提问：要分别时，如果我是小客人，和主人告别应该怎么说？怎么做？如果我是小主人，与客人告辞应该怎么做？

小结：分别时作为小客人，我们要感谢主人的热情招待，作为小主人，我们要欢迎客人常来做客，然后互相道“再见”。

3.总结：过年时，咱们互相拜年，互相祝福，其乐融融！我们要做个有礼貌、讲礼仪、懂得孝敬长辈的好孩子。（板书：讲礼仪）

六、板书设计

拜年送祝福有礼貌讲礼仪

《欢欢喜喜过春节》(第4课时)

“平安过年”教学设计

一、教学目标

1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，增强安全意识。

2.学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。

3.学生能够体验提出问题、探索问题的过程。学会安全、快乐过节的技巧。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与“年”相关的社会常识还缺乏相应的了解。

从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中、乐在其中，吃年夜饭、守岁、走亲访友、收压岁钱……种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。

本课的教学重点是学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。教学难点是通过学习能够增强学生的安全意识。

针对学生实际，要想突破重点和难点，让学生有所感悟，教师可从如何安全燃放鞭炮、烟花和小心防范两个方面入手，让学生通过看录像、小组讨论、谈体会等生动形式，了解与年有关的一些安全小常识。

三、教学重点与教学难点

1.教学重点：学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。

2.教学难点：通过学习能够增强学生的安全意识。

四、教学准备

1．教师准备：制作教学课件。

2．学生准备：了解安全过节的一些实例。

五、教学过程

活动一安全燃放平安过年

1.交谈：同学们，还记得描写春节的那首古诗吗？

[出示图片：元日.jpg] 学生朗诵《元日》。

2.交谈：是啊，春节时合家团聚的日子，在春节里最重要的问题是安全，我们要平平安安地过年。今天我们一起来谈谈怎样平安过年？（板书：平安过年）

3.提问：“爆竹一声一岁除”燃放烟花爆竹是春节里的习俗之一，也是大家最喜欢的春节活动之一。你们喜欢放鞭炮吗，放鞭炮有哪些快乐的事情？

[出示图片：放烟花1.jpg，放烟花2.jpg，放鞭炮1.jpg，放鞭炮2.jpg] 4.小结：在新的一年到来的时候，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以噼噼叭叭的爆竹声除旧迎新。满天绽放的烟花，不仅给春节带来喜庆的气氛，还给人们带来欢愉和吉祥。

[播放音频：爆竹声.mp3]（教师边说小结边播放音频。）

5.提问：燃放烟花爆竹虽然喜庆有趣，但也有一定的危险。你在放鞭炮的时候发生过什么不愉快的事情吗？那你听说过这样的事情吗？

[出示图片：引发火灾.jpg，炸伤手.jpg] 6.小结：春节时鞭炮声响，烟花耀眼，非常喜庆吉祥，与此同时还存在着安全问题，给我们的生活、人身安全造成不可弥补的损失，所以我们在燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。（板书：安全放爆竹）

7.交谈：有个孩子是这样放爆竹的，我们一起来看看。[播放动画：放爆竹.swf](注：只播放到小明被爆竹炸伤。)8.提问：小明是怎样放爆竹的？他这样做对吗？为什么？

9.小结：小明这样放爆竹太危险，不仅伤害了自己还会伤害他人。10.讨论：我们怎样燃放烟花爆竹才安全呢？

（1）提问：我们在选购爆竹时应该注意什么？

[出示图片：买不合格的爆竹.jpg]

小结：选购烟花爆竹一定要到正规的烟花爆竹销售点去购买，不要图便宜，否则买到不合格的烟花爆竹就会带来无可挽回的损失。

（2）提问：在燃放烟花爆竹的时候，要选择什么样的地方来燃放？这个叔叔做得对吗？看到这种情况我们应该怎么做？

[出示图片：禁止燃放.jpg] 小结：我们要选择空旷的场地或者指定的地方来燃放烟花爆竹，当我们看到有些地方有这样的标志时[出示图片：禁止燃放标志.jpg]，我们可不能在这些地方燃放烟花爆竹。

（3）提问：这几个小朋友的做法对吗？为什么？

[出示图片：不爆炸时.jpg，放在口袋里.jpg，拿在手里放.jpg，往楼下扔.jpg，在人多地方.jpg] 学生分小组讨论。共同交流。

小结：同学们的安全意识可真强，燃放烟花爆竹有危险性，要时时刻刻注意这些问题。我们在燃放烟花爆竹时要了解到当烟花点燃时，需要一定时间才能燃放，不能看到烟花没有爆炸就走过去看。不把烟花放在自己的口袋里，不能拿在手里放，一定要把烟花爆竹固定好再燃放。不能把点燃的爆竹扔到楼下、马路上、各种井里。不在人多的地方燃放。还有哪些需要注意呢？我们来看一看。

[继续播放动画：放爆竹.swf] 11．总结：我们在燃放烟花爆竹时可要注意安全，避免受到伤害。这样，春节才会过得更开心快乐！

活动二小心防范平安过年

1．出示情境：有很多人在春节期间去逛庙会，庙会上的人很多很多，小红与爸爸妈妈走散了，她该怎么办呢？

（1）[播放动画：小红与家人走散了.swf]

（2）提问：谁来帮帮小红？

（3）讨论：我们外出时，在人多拥挤的地方怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么办？

2.小结：在人多拥挤的地方要牵住家人的手，不要随意松开。如果万一走失，应该留在原地等待家人来寻找，要及时向民警求助，或者想办法与家人联系„„（板书：小心防范）

3.讨论：过年时，我们会去拜年、会出去游玩，在外面我们还会遇到哪些安全问题？怎样预防呢？

（1）追问：在这样人多拥挤的地方，还需要我们注意什么？

[出示图片：人多时.jpg]

小结：我们要防止被挤伤、踩伤。在陌生的路上要防迷路，要时刻拉着家人的手。人太多的地方尽量绕着走。

（2）追问：走在路上，遇到路人燃放鞭炮，我们该怎么办？

小结：在路上遇到别人正在放鞭炮，应该注意避让，等鞭炮燃放完再走。

（3）追问：在人多的地方，如何预防东西丢失？

小结：在人多的地方，要把自己的贵重物品如零花钱、钥匙放在安全保险的地方，不要露在外面，以免丢失。

4.总结：春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望同学们在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福，也收获祝福，过一个安全、快乐、吉祥的春节！

六、板书设计

欢欢喜喜过新年教案第6篇

内容与要求：

1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。

2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：

1、有关“过新年”场景的PPT2、诗歌《过新年》（有改编）及图片

3、背景音乐

4、幼儿有过新年和记录的经验活动

重点与难点：

1、活动重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。

2、活动难点：能够围绕活动主题“迎新年”，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。

活动过程：

1、观看PPT，引出“过新年”话题：

提问--在刚才的图片里你看到了些什么事情？

（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）

--我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？

（通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在“欢度新年”）小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在“过新年”的时候做的事情，过新年可真开心呀！

师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！

2、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：

（1）欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）师：看了照片，我想请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗？

（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用“谁在干什么”的句式讲述）【注：幼儿讲完一副图片，教师进行概括提升，在图片旁边出示诗歌中的话，比如“花猫蒸年糕”】

师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧！

（2）完整欣赏诗歌《过新年》

教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。

师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！

（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。

（幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）

3、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：

师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。

（幼儿记录：以“谁”、“干什么”的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上）师：现在请记录表的主人来介绍一下你过年的时候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用刚才诗歌里简单又完整的话来说好吗？

--幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。

师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！

--师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）

小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。）

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

欢欢喜喜过新年第7篇

过年，是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。过年了，合家团聚是每一个家庭最幸福的时刻。在中国人的眼里，“年”里所承载的东西太多太多。在上千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，使“年”文化变得越来越丰富。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解“年”，学校大队部将开展新港小学“欢欢喜喜过新年”主题活动。

1.春节、元宵由来与传说：搜集有关“年”与“元宵”来历，风俗习惯等资料并编成小报。

春节、“元宵”由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，可上网查阅资料，了解春节、元宵的由来与传说；可走向图书馆，搜集关于春节或元宵的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。

手抄报规格为8开图画纸（2张A4纸大小），单面对开。

2．春节、元宵习俗：搜集对联，窗花，门神等素材，并分类加以整理，制作中国结、对联、窗花等。

学生可走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，同学们可剪窗花、制作灯笼，培养动手能力。

3．春节、元宵食品：介绍春节期间人们的购物情况，饺子、汤圆一类的大宗食品图片。

可食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，可关注饺子、汤圆一类的大宗食品，可拍摄饺子、汤圆的品种，品尝它们的味道，从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到春节的乐趣。

4．大拜年：拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上对大家新年诚挚的祝福。

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示精彩的对联，送上对大家新年诚挚的祝福。

5.选唱一首新年或庆元宵歌。

6.班队会课展示及新学期墙报展示。

活动时间：2011年1月17日——2月14日

杨家楼联办小学

欢欢喜喜过大年第8篇

其实,年年的情人节对很多人来说并不是什么容易过的日子,有人盼有人愁,有人喜有人忧,真是一种节日万般滋味。

记得很早的时候看过一篇报道,报道的题目是“节后遍地野玫瑰”,说的是情人节过后那些不能把玫瑰花带回家的人把花都扔到了家附近的街道上。

都说情人节是一种考验,特别是对男人而言。据说这一天的男人,特别是做了丈夫的男人都会早早地回家,饭局也没了,牌局也没了,也不用加班了,也不用应酬了,反正这一天的时间只属于他的妻子。仿佛只有这样才能证明自己的清白。女人之间,如果相互问起来,说情人节是老公陪着过的,会特有面子;而老公没陪着过的,别人都会用异样的眼光看着你,就像看待一个弃妇一般。

更有擅于总结经验者,说那些在情人节当天在饭店吃饭的男女基本上都是夫妻组合,而情人节之前或之后的两三天在饭店出现的男女则是情人组合,不知道准确率是多少。

不管是之前还是之后,那些情人组合都能找到相应的理由,反正是一个很正当却经不起验证的理由,工作需要也好,客户应酬也罢,借口总是有的。偏偏今年的情人节赶在了大年初一,一个只能与家人团聚的日子,一个没有任何理由走出家门的日子。

都说“小三”最难过的日子就是节假日,因为这一天,她们爱上的有妇之夫是要回归家庭的,更别说是传统春节的大年初一了。不知今年的情人节又会有多少小情人要独自泪流了。

看来今年的情人节注定是一个让人又爱又恨的情人节,不是像歌里唱的“没有情人的情人节”,而是一个“不能陪情人的情人节”。

始终记得这样一句话——圆满人生的构成之一,要有软弱无力的敌人可供撒野;构成之二,要有爱慕的对象可供撒娇。看看你爱的那个人是否能在这个二合一的节日里供你撒娇,如果能就该恭喜你,因为你爱对了一个人;如果不能也要恭喜你,因为你可以认清一个人。

欢欢喜喜过新年作文第9篇

“吃腊八饭啦！”随着妈妈的响声，春节也拉开了帷幕。这是一年里最冷的时候，俗话说，“腊七腊八冻死俩仨”。在腊八这一天，家家都熬腊八粥，粥是用各种米，各种豆和各种干果做成的。喝上一口，香香的，甜甜的，滑滑的，真可称得上是“美酒佳肴”。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣儿放进醋里，封起来，过年的时候吃饺子用。

腊八二十三过小年，也是“祭灶”日，人们都穿上好衣服，在家中供上猪、羊等家禽，瓜果、糖、米粉等贡品，再烧香，放鞭炮，男人抬着灶神，为他送行，希望他能够“上天言好事”。从这天起，过年的气氛就变热闹了。

过了二十三，人们也要进行全面大扫除，和整理庭院，纷纷准备年货。什么吃的、穿的、喝的、用的，都预备充足——因为店铺初一到初五关门，到了初六才开张。

除夕真热闹。每家每户将象征新春祥瑞、万事如意、招财进宝等内容的春联贴在自家门上，再在桌上摆设贡品、香炉、香烛，及拜祭祖先。从这时起，燃放烟花，炮竹之声，此起彼伏，热闹非凡，而且一直延续到大年初一的早上。

初一这一天。人们会早早起床，不管大人小孩，都起得特别早，梳妆打扮，梳妆打扮之后，就开始极富人情味儿的相互拜年，祝福，以及走亲访友，迎来送往热闹而惬意。人们都沉浸在欢乐、幸福、美满的氛围之中。

此后，接踵而来的“元宵节”再一次把年味儿推上了高潮，这天吃汤圆，赏花灯。