羽毛球赛策划范文

羽毛球赛策划范文（精选10篇）

羽毛球赛策划 第1篇

艺术学院2011“迎新杯”羽毛球大赛策划书

此次“迎新”羽毛球赛是在丰富同学们的校园文化生活，活跃校园气氛，增进艺术学院师生校园生活，展现青春活力，激发羽毛球爱好者运动的潜力，为广大同学们提供一个互相竟技交流的舞台——羽毛球

一、活动目的我们要使此次比赛具有趣味性、挑战性。尽量调动大一羽毛球爱好者参加此次比赛，增进凯里学院新老同学之间的交流，并让每一位参赛者与工作人员都能得到进一步锻炼的机会。同时推动羽毛球在学校的发展，以及培养我们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。

二、活动意义

本次比赛的对象主要是大一新生，所以它具有非常重要的意义。这次的活动是新老会员、新生与历届学生交流的起点。本次活动的举办，将会促进师生间羽毛球爱好者之间的交流，搭建了新老成员互动的新平台，对丰富凯里学院学子的校园文化生活，弘扬我与动我快乐的理念具有重要意义!

三、活动主题

以比赛为媒介，增进友谊，创建良好的校园文化。

四、活动宗旨

为了增进同学身体综合素质，考验和提高大学生的积极性，激发同学们的运动潜能!

五、活动背景

羽毛球被誉为中国的国球之一，中国人引以为骄傲、自豪。为了我院的羽协能更好的发展和普及羽毛球运动，促进我校羽毛球爱好者之间的交流，吸引更多的羽毛球爱好者相聚一堂，从而推动羽毛球事业的传播和发展。希望通过此次“迎新”羽毛球比赛，让广大的新同学享受到羽毛球的乐趣，感受羽毛球竞争的激烈性!

六、比赛组织：

主办方：艺术学院体育部

协办方：艺术学院羽毛球协会

七、活动流程：

1、活动对象：全体新生

2、报名时间：2010年11月1号至3号

3、报名须知：有一定的羽毛球技术

4、比赛地点：艺术学院体育馆

5、比赛时间：11月5号至6号，周末

6、比赛方式：

(1)形式定为男单，女单。

(2)比赛看人数过多将采用单淘汰制，人数过少将进行循环赛。

7、比赛器材要求：

(1)羽毛球由羽毛球爱好者协会统一供给，乒乓板由选手自带。

(2)记分采取国际惯例：口报与记分相结合。

8、比赛规则：

(1)整个比赛分为预选赛和决赛。

(2)比赛采用三局两胜制。

(3)所剩选手还有一定数量时(男单：4人;女单：4人;)，将进行决赛。

(4)其他羽毛球规则一切按国际惯例，可对女生稍微宽松，由当值裁判具体操作。

9、奖项设置：

男子单打、女子单打各设一等奖(一人)，二等奖(一人)，三等奖(一人);四等奖一人。秀裁判(两人),八、宣传：

活动宣传(由宣传部负责)

九、人员安排：

(1)裁判：在院羽毛球爱好者协会中进行选拔。

(2)工作人员：运动达人羽毛球协会成员。

十、注意事项：

1、裁判员要注意检查运动员学生证，发现冒名顶替者立即取消比赛资格，比赛结束后才让运动员签名，防止弄反胜负队员。

2、迟到者的处理：当有任何一方选手迟到十五分钟以上当自动弃权。若双方都不到，则作双方弃权论，下一选手轮空进入下一轮。

十一、安全预警：

防止运动员辱骂对方、裁判,出现此种情况一律当弃权处理,情况严重的要及时报告院保卫处,让学校来及时出处理,以免事情严重化.十二、资金预算：

奖金：第一名：40元，第=名：30元 第三名：20元，第四名：10元

羽毛球赛策划 第2篇

策

划

书

济南大学学生会体育部

2011年3月23日

羽毛球团体赛策划书

活动背景

新的学期已经开始，为积极响应校团委加强同学的体育锻炼丰富同学们的课余生活的号召，在这个充满生机的的季节里本着增强同学们的户外活动时间为目的地举办此次全校范围内的羽毛球团体赛事。活动意义

羽毛球运动本生就可以起到很好的锻炼效果，团体赛更能增加彼此之间的团结协作能力和顽强拼搏的精神。通过举办此次活动还能够起到推广羽毛球运动的作用。

资源需要

举办此次活动需要有比较标准的羽毛球场地，对国际羽毛球规则比较熟悉的裁判，需要比赛用的记分牌和羽毛球若干个。

前期准备

在活动准备的前期需要对活动进行大量的宣传，因此需要请宣传部帮忙做一下活动的宣传工作，联系体育学院请他们帮忙来几个羽毛球专业的裁判，如果裁判人数不够可以事先从体育部内部人员中选出几个对羽毛球比赛规则比较熟悉的进行培训充当临时或备用的裁判人选。比赛场地是这次活动能否举办的关键因素之一，由于春天济南多大风天气不宜在室外举办羽毛球比赛，因此需要提前联系学校的室内羽毛球馆，首先通过沟通希望能够得到馆方的支持，如果不愿意提供我们场地在协商场地的收费问题，在收费不是很高的前提下可以对参赛的队伍收取适当的报名费，一来收得的报名费可以支付比赛场地的租金，同时多余的钱可以用来作为比赛获胜的奖金。如果没法协调好场地问题只能用学校的室外场地那么比赛时间可能会根据天气状况稍作调整。

参赛条件

持有济南大学学生证的所有在校大学生均可报名参加该项赛事 比赛规则

1、各学院代表队处八人男女生各四人，比赛期间每名队员最

多打两场比赛

2、各学院参赛队伍比赛人数不得少于四人，如果人员不足则

取消该队的参赛资格

3、比赛项目有男女单打、双打及混双五个项目，采取的是十

一分三局两胜制。

4、具体的比赛规则根据国际羽联规定的比赛规则判罚，一些

细节会根据和裁判商议之后决定，届时会有裁判在赛前告

知参赛运动员。

5、比赛分为预赛和正赛两部分，预赛阶段18各学院通过抽

签对阵，采用淘汰制决出9只参加正赛的队伍。正赛分为

小组赛和淘汰赛。小组赛将九只晋级的队伍抽签分成三个

小组每组三队进行单循环管赛制，每组头名晋级冠军争夺

赛。进入冠军争夺赛的队伍在进行一轮循环赛觉出最后的冠军。循环赛根据最后的胜负关系及小分计算上决定球队的成绩。

6、比赛开始前所用参赛队员都需通过体育部工作人员的检查

核实参赛人员的身份，因此要求所有参赛人员在比赛开始

前十分钟拿上自己的校园卡到工作人员处检录以核实身

份。

7、比赛期间参赛运动员必须服从裁判的判罚，如出现对裁判

判罚不满而和裁判起争端应首先通过工作人员的调解，如

果参赛人员执意要起争端则取消该队的参赛资格。

8、参赛人员需自备比赛球衣、球鞋以及球拍，自带饮用水。赛程安排

预赛：

时间4月ⅹ日---ⅹ日

地点、羽毛球馆场地

1、场地

2、场地

3正赛：

时间4月ⅹ日---ⅹ日（小组赛）

地点、同上

场地

1、A组进行小组赛

场地

2、B组小组赛

场地

3、C组小组赛

时间4月ⅹ日---ⅹ日（冠军争夺赛）

根据抽签决定对阵双方在三个场地进行淘汰赛直至决出

冠亚军。

开幕式

比赛正式开始前需要有比较正式的开幕式，开幕式上需要借用

大活的音响设备，需要请主持人，奏国歌，宣读运动员参赛规则等一些活动。

秩序维护

比赛期间每个比赛场地需要有体育部的工作人员维护现场的秩

序，协助裁判控制比赛流程。

经费预算

注意事项

1、活动过程中要严格控制比赛秩序，防止冲突的产生

2、注意对比赛意义的宣传，积极倡导友谊第一比赛第二的思

想。

3、注意对参赛人员的保护，如有人员受伤应及时治疗

4、邀请记者团对比赛进行跟踪报道，增强比赛的影响作用。活动组织方

济南大学学生会举办并由学生会体育部承办，活动的最终解释权归济南大学学生会所有。

奖项设置

比赛设有1、2、3等奖，获奖的参赛队伍将获得相应的奖状以及适当的经济奖励。

比赛结束后我们将请团委老师给获奖的参赛队伍颁奖。

活动总结

羽毛球赛策划 第3篇

一、研究方法

采用文献资料法, 利用吉林大学图书馆, 查阅期刊网、互联网等搜索相关文献, 通过查询大量的与羽毛球运动和全民健身活动相关的文献材料, 进行充分的比较、分析和利用, 并对文献进行整理分析, 为论文的完成提供了参考依据。利用逻辑分析法, 通过实践中对羽毛球运动的观察思考、研究访谈和阅读文献所得的结果与资料进行整理分析, 得出结论, 使整个研究过程和结果更趋严密, 符合客观要求。

二、结果分析

(一) 健身意识的推动。

随着经济水平的提高以及大众对健康身体的迫切需求, 参与运动健身成为一种时尚, 而选择一项符合自身健身需求的运动项目成为关键。“谁是球王羽毛球争霸赛”赛制的制定使得参与人群空前扩大, 各种媒体的大力宣传使这项运动被更多的人了解并参与进来。

羽毛球运动是一项男女老少皆宜的球类运动, 其参与门槛较低、受场地限制少, 由于羽毛球对阵双方没有身体的直接接触, 所以也被公认为是一项“绅士”的运动。羽毛球运动以能够自主调控运动量、隔网对抗没有身体接触;所需器材简便, 充满乐趣又能强身健体的特点吸引了众多的爱好者。另外, 羽毛球运动集运动、娱乐、社交于一身, 社区、俱乐部、球馆越来越多的人把羽毛球作为强身健体的运动项目;而且羽毛球运动在不断发展中也充分体现了“我参与、我快乐、我健康”的思想理念, 让更多的参与者从中得到运动带来的快乐。

(二) 举办羽毛球争霸赛的社会价值及文化效应。

1. 推动群众体育的发展。

“谁是球王羽毛球赛事”的开展吸引了众多羽毛球的爱好者, 在海选阶段就得到各级政府、各企事业单位的响应, 举办了一系列内部羽毛球比赛。这股羽毛球热潮有力地推动了包头市全民健身活动发展, 提高了人民身体健康水平, 也提升了群众对羽毛球运动的认识和热爱, 使竞争激烈的竞技体育走进了全民健身中, 更加接地气、近群众。

2. 有利于交友、娱乐以及社会安定。

一是城市化的快速发展使人们相互交往困难, 参加羽毛球运动恰好提供了一个交流平台。全国各地谁是球王羽毛球赛事的展开, 加上媒体的大篇幅宣传, 使得羽毛球这项运动深入人心。在这样的大背景下, 包头市“鹿城球王”羽毛球争霸赛也成功举办, 赛事明确规定接受过专业训练的运动员不能参加, 从根本上保证了比赛的群众性。另外这次比赛对参赛选手的职业、年龄均不作限制, 只要是包头市公民均可参赛。在长期的训练、备赛、比赛的过程中各年龄段的选手都通过赛事获得了很大的收获:青少年选手以球会友结识兴趣相投的伙伴, 互相切磋技艺, 提高竞技水平;中年选手在工作之余通过参与赛事达到健身目的、改变生活习惯、结交志同道合的朋友, 其中甚至有一些事业合作的伙伴。老年参与者通过赛事不仅结交了众多的朋友, 充实了自己的日常生活, 而且增进了自身心理健康。二是快速的城市化使人们生活节奏加快, 情绪时而紧张时而压抑, 人们需要释放生活、学习压力。比如青少年在紧张的学习环境和快节奏的城市化环境下自然生长带来的心理情绪不能找到良好的宣泄途径, 致使有些青少年开始厌倦甚至反对现有的生活方式, 出现危害社会的想法。而通过羽毛球运动集竞技与娱乐带来的刺激感与趣味感, 能让他们在这项运动中得以放松, 让不良情绪得到充分的发泄、释放, 达到身心放松。所以羽毛球运动对社会安定也起到一定的积极作用, 进而使人们更好地工作生活。这对社会安定、化解社会矛盾无疑是有效的方式之一。

(三) 羽毛球运动在城市中的经济价值。

体育活动能促使参与者的身心得到放松和恢复, 并在无形中推动生产效率的提高, 创造更大的经济效益。随着社会进步和观念更新, 体育产业已经快速发展成为一个庞大的新兴产业。除了体育产生的显性经济外, 体育活动更能在人们日常生活中产生巨大的经济效能。参加休闲体育使劳动者能快速消除身心疲劳、激发潜能, 促进社会经济持续、健康、快速、和谐地发展。另外加强综合运用举办羽毛球赛事的营销手段, 增加羽毛球竞赛市场营销渠道, 通过引进赞助商、特许产品经营以及球迷市场等方面进行营销策略的创新, 使搭建羽毛球竞赛市场平台的主体尽可能得到自身需求的满足。紧抓城市化发展的有利时机, 扩大羽毛球运动的消费市场, 引导人们进行体育消费。大力提高城市羽毛球运动赛事质量, 使赛事规范化、标准化, 让羽毛球运动在城市化中逐渐形成健康、成熟的体育产业。

三、结语

羽毛球运动既是一项提高大众身体素质的体育项目, 也是社会价值极高的体育活动。“全国谁是球王羽毛球系列比赛”和“包头市谁是球王争霸赛”使得羽毛球运动在包头市为更多的人熟知, 促使大众积极地参与进来。在城市化进程不断加快的大背景下, 在一些体育项目受到场地设施限制的情况下, 羽毛球运动以它男女老少皆宜的运动形式和较低参与门槛受场地设施限制少的特点, 必将得到进一步发展。把这项运动中锻炼身体、增强体质的独特优势进一步放大, 从而具有一定的社会价值、增进社会安定、创造经济价值。因此, 羽毛球运动在包头市的推广应该加大力度, 为更好地推动全民健身活动, 提高人民的身体素质贡献一份力量。

参考文献

[1] .陈青.跨文化融合的城市体育文化[J].上海体育学院学报, 2008, 9:10~13

[2] .李先雄, 周建社等.大众健美操的社会文化价值探究[J].首都体育学院学报, 2004, 6:15~17

[3] .中华人民共和国国家统计局.中国统计年鉴 (2008) [M].北京:中国统计出版社, 2009

[4] .张瑞林.我国体育产业结构的优化研究[J].体育学刊, 2011, 3:21~26

[5] .吴强.论休闲体育的经济价值[J].商业时代, 2011, 11:125~126

[6] .孔令德.中国羽毛球产业链的组成与提升研究[D].北京体育大学, 2011

羽毛球赛策划 第4篇

摘 要 目前，随着人民群众生活水平的不断提高，经营性羽毛球场馆发展迅速，从事羽毛球锻炼的人口人也越来越多。因此，在羽毛球场馆的经营和管理中，羽毛球健身教练则起到了至关重要的作用。

关键词 羽毛球教练 羽毛球场馆 场馆运营

随着我国物质水平与精神文明水平的不断发展与提高，越来越多的人参与到体育运动当中，加强身体锻炼，陶冶情操。现在全国大部分省市以及县区的羽毛球场馆不断升级，完善，在硬件设施上给羽毛球爱好者提供了锻炼身体，提升运动技能的平台。但是，这些球馆中基本上都没有安排专业的羽毛球教练来做指导。这样会使大部分羽毛球爱好者不能第一时间学习专业的技术，也不能第一视角观看到专业运动员的技术水平，这对羽毛球场馆的运营有着重要的影响。若羽毛球场馆中有了教练员的指导，爱好者就不会盲目的来进行运动，反而可以学习教练员专业的技术动作，减少错误动作而造成的疾病，增加爱好者的积极性，从而对羽毛球场馆的运营有更大的促进作用，使得羽毛球这项运动更加普及。

羽毛球场馆是羽毛球爱好者接触的最直接的场所，羽毛球场馆如雨后春笋不断地更新，建立。虽然目前的羽毛球场馆数量很多，但是很少有场馆能得到大多数羽毛球爱好者的认可，而能树立自己场馆威信的更是少之又少。在现在社会经济发展时期，服务市场正处于蓬勃发展之中，对于羽毛球市场中，培训服务、羽毛球场大多数羽毛球消费者的技术水平还处于提升阶段，这时羽毛球消费者很需要羽毛球教练员的培训教学服务。羽毛球教练将成为影响场馆经营效益的至关重要的因素，最大限度发挥羽毛球教练这个至关重要的因素对经营效益的影响作用。

教练是羽毛球场馆与羽毛球爱好者直接发生接触的人，可以说教练员代表了羽毛球场馆的形象，是羽毛球场馆的代言人。教练的运动技能就是羽毛球场馆中产品的一部分，教练对球馆的情况，对爱好者的心态和技术水平最了解，教练通过教学及与消费者的交流从而给场馆带来利润。

教练的服务态度和服务能力成为消费者选择球馆的重要因素。通过教练的知名度来绑定羽毛球场馆，达到宣传的目的。另外，教练凭借其在羽毛球运动中的教学，不断地积累人脉。来向教练学习技术的人、专门来与教练打比赛切磋球艺的人，都对羽毛球场馆的经营起到一定的作用。综合素质高的教练对俱乐部发展规模有很大的影响。而通过调查询问，越来越多的爱好者们认为一个球馆的教练水平是他们在球馆消费的重要因素之一。一个场馆或俱乐部拥有什么样的教练团队会直接影响到该场馆的客源。拥有一个优秀的教练团队，或者一个知名的教练能够非常直接地吸引羽毛球爱好者长期地光顾，场馆的效益与规模也会不断扩大。

羽毛球教练应技术水平与服务水平并重，教练应注重个人专业技术水平的同时尽力提高自己的服务水平，即包括教学水平、与学员的交流沟通能力等，个人魅力、服务态度应该以顾客为导向。羽毛球教练可以利用自己的人脉优势，以球馆的名义组织各种比赛，以此来达到宣传、营销羽毛球馆的目的。教练的优美流畅的动作、幽默的教学风格可以引起学员学习的欲望，让打球者尽量模仿，试图让他们找到羽毛球运动带来的美感，达到健身、减肥、提高球技等多方面目的；有个技术更好的陪练，有个好的搭档或对手，学员就会感觉自己也打得很好，得到心理层面的满足。教练员在与爱好者们教学、陪练、互动的过程当中良好的服务态度也是爱好者们非常注重的因素。由于人们对健身的出发点不一致，有的是为了健康、有的是为了进一步强壮体魄、有的是为了减肥等等，因而教练提供因材施教的人性化的服务就显得尤为重要。

羽毛球教练对羽毛球场馆效益有着显著的直接作用并在影响因素中占据主导地位。羽毛球消费市场很大，各类球馆几乎都利用自己的优势进行自己的特色经营。可是不管场馆或俱乐部有着自己怎么样独特的教练团队操作形式，效果都高度一致，直接影响着场馆或俱乐部的经营效益。目前，在影响羽毛球健身场馆消费市场经营效益的影响因素中，场馆或俱乐部所拥有的教练团队已然占据主导地位。教练对羽毛球场馆的运营有着至关重要的作用。

参考文献：

[1] 潘永权.北京市与广州市业余羽毛球俱乐部经营模式研究[D].北京体育大学.2007.

[2] 黄德敏，王晓燕.健身俱乐部品牌忠诚度的影响因素分析——以广州市力美健健身俱乐部为例[J].体育学刊.2010（4）.

[3] 刘兵，杜建军，杨倩，黄伟.服务传递过程中健身私人教练发展存在的问题与建议[J].上海体育学院学报.2005.15（4）.

[4] 徐琳.基于消费动机的商业健身俱乐部会员服务满意度研究[J].北京体育大学学报.2010.33（2）.

[5] 汪天夔.健身俱樂部私人教练职业现状的调查研究[J].华东师范大学学报.2012（02）.

[6] 朱剑华.对广东羽毛球俱乐部的调查研究[J].北京体育大学学报.2007.30（1）.

[7] 许建.南宁市羽毛球场馆体育消费的调查与分析[J].山东体育学院学报.2005.21（4）.

[8] 姜雷.西安市羽毛球场馆经营管理模式研究[J].陕西师范大学学报.2011.6.

羽毛球赛策划书 第5篇

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质,并推动我院羽毛球运动的发展,我院想通过羽毛球赛等系列体育比赛提高同学们对运动的热情,锻炼同学们的身体并增进同学们之间的认识和了解.二．比赛原则：公平，公开，公正

三．主办单位：地理科学与规划学院文体部 四.活动安排: 活动时间:2011年X月X日

活动地点:风雨操场X号-X号羽毛球场（4个）

参赛人员:地院11级与10级各班同学。每班派一支参赛队，领队1名，队员6-8名。每名队员每轮最多可参加2项项目比赛。

五．器材设备：

球拍，球衣，球鞋均自备。比赛用球由本院准备（1桶），统一要求用正品亚狮龙7号球。

六．报名方法：

以班级为单位自主报名，各班体育委员于X月X日前确定参赛人员和领队人员，并将领队人员的联系方式书面形式上交文体部负责人XXX。

七．比赛规则：

以国际羽联最新规则为蓝本，赛会对部分规则做适当修改。具体规则见附录。

八．活动内容及流程：

比赛制度：此次羽毛球比赛模式为混合团体赛，即由男单，男双，女单，女双和混双比赛组成。在上述5场比赛中胜利3场即取得本轮比赛胜利并立即结束比赛。

比分设置：除决赛和季军赛外比赛15分制，决赛和季军赛21分制。每场比赛仅设1局。比赛流程：

此次比赛采用淘汰制。（半决赛，决赛选出前三名）

每轮比赛都以抽签方式进行分组。首先由比赛双方领队抽签排出各单项比赛顺序，并写清队员参赛具体项目。为保证比赛公平，两队须同时上交人员名单，一旦上交后，除比赛队员受伤外，不得更改。

第一轮比赛将有1队通过抽签方式直接晋级下一轮比赛。其余14队以抽签方式分为7组进行角逐。

比赛开始后，各队队员有3分钟时间热身，热身结束后掷币决定发球权，并开始比赛。比赛结束后，各队领队到主裁判处签字确认比赛结果。并立即离开赛场。

九．比赛奖项设置：

本次比赛给冠，亚，季军队颁发奖状和奖品。

十.人员工作安排: 活动负责人及裁判员:黄翀，方杰诗，张彦莎，周楚斯，黄嘉勋，黄嘉俊，李炜斌，郑圣凡

比赛前期：提前到达球场，准备羽毛球，提前抽签决定第一轮分组，确定裁判人员安排等。

比赛中期：安排人员维持场地秩序，给运动员提供一个良好的比赛环境，及时处理比赛中出现的各种中断比赛的情况，同时计分人员要认真的进行计分，裁判员要公平，公正的进行判罚，观众不能随便乱扔垃圾。

比赛后期：比赛结束后，宣布一下比赛成绩，安排人员整理一下场地，清除垃圾，清点物品。

十一.可能出现的问题：

A.安全问题，若选手不慎跌倒摔伤，可以上敷提前已准备好的跌打膏等药品。B.若场地被占用，及时通知并安排选手更换场地。

C.天气状况，若出现大风等恶劣天气，将会及时参赛者及观众，取消当天比赛。十二.经费预算：

奖品类： 冠军奖品： 亚军奖品： 季军奖品： 器材类： 羽毛球1桶48元 合计：

地院学生会文体部 2011年X月X日

附：比赛规则：

说明：比赛中将严格按照此规则进行判罚，请各参赛队员认真阅读。

一、挑边：以抛投硬币的方式做出选择，赢方在以下中选择 1.先发球或先接球；

2.在一个半区或另一个半区开始比赛

二、发球环节

1.一旦发球员和接球员站好自己的位置，任何一方都不得延误发球

2.发球员和接球员应站在斜对角的发球区内，脚不触及发球区和接发球区的界线 3.发球员的球拍应首先击中球托（击中羽毛则为违例）

4.在发球员的球拍击中球的瞬间，整个球应低于发球员的腰部

5.击球瞬间，发球员的拍杆应指向下方，使整个拍头明显低于发球员的整个握拍手部 6.发球开始后，发球员必须连续向前挥拍，直至将球发出，不得停滞 7.发球员试图发球但未能击中球，应判违例

8.发球员挥拍时，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始

9.发球开始后，发球员的球拍击中球或试图击球但未击中，均视为罚球结束

10.发球员应在接球员准备好后才能发球，如果接发球员试图回击对方发球，则应被认为已做好准备

11.双打比赛中，发球员（接球员）的同伴站位均不限，但不能阻挡对方发球员或接球员的视线 12.发球时如果球擦网后，落到对方接发球区内，则为好球

三、双打比赛

1.只有接发球员才能接发球，如果他（她）的同伴去接球或被球触及，则为违例，发球方得一分

2.发球被击回后，运动员可在球网各自一方的任意位置击球，站在界限外击球不属违例

3.一局胜方的任何一运动员可在下一局先发球，负的一方任一运动员可以先接发球

四、发球区错误

1.以下情况为发球区错误：发球顺序错误、在错误的发球区发球、在错误的发球区做好准备，且球已发出

2.主裁判及发球裁判应当注意发球人员及发球区，如有错误应当重发球

五、违例

1.球从网孔或网下穿过，球不过网，触及四周墙壁，触及运动员的身体或衣服，触及球场外其他物或人

2.比赛进行中，球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一边。即过网击球（但是击球后，击球者的球拍可以随球过网，球落地之前不能触网，落地后可触网）3.运动员的球拍或身体从网下侵入对方区（上一条规则中的情况除外）4.运动员的球拍或身体从网下侵入对方球场，导致妨碍对方或分散注意力（妨碍对方，即阻挡对方紧靠球网的合法击球）

5.比赛进行中，运动员干扰裁判做出正确判断

6.完成一击球动作过程中，球停滞在球拍上，紧接着球被抛出、同一运动员两次挥拍连续两次击中球、同方两名运动员连续击球、球触及运动员球拍后继续向其后飞扬 7.发球时，球挂在网上、停在网顶或过网后挂在网上

六、重发球

1.发球员在接发球员做好准备前发球，应重发球

2.在发球过程中，发球员和接发球员都被判违例，应重发球 3.除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球 4.司线员未能看清时，裁判也不能作出裁判时，应重发球 5.有

五、2中情况

七、死球

1.球撞网并挂在网上或停在网顶

2.球撞网或网柱后，开始向击球者这一方地面落下 3.球触及地面

4.宣报了“违例”或“重发球”

八、比赛连续性、行为不端

1.所有比赛中，每场比赛中第一局与第二局之间允许90秒间歇，第二局与第三局之间允许不超过3分钟间歇

2.在一场比赛中，运动员未经裁判同意，不得离开球场

3.故意耽误或中断比赛、故意改变球形或损坏球，以此影响球的速度或飞行性能、举止无礼

补充六点： 1.发球区： 单打 1.1 发球与接发球区

1.1.1 当发球方未得分或得分为偶数分时，双方球员应在本方场地的右发

球区发球和接球。

1.1.2 当发球方得分为奇数分时，双方球员应在本方场地的左发球区发球

和接球。

1.2 记分与发球

1.2.1 如果发球方赢得一次连续对打，则发球方记一分。发球方从另一个

发球区再次发球。

1.2.2 如果接发球方赢得一次连续对打，则接发球方记一分。接发球方成为新的发球方。双打

1.3 发球与接发球区

1.3.1 当发球一方未得分或得分为偶数分时，发球一方的球员应在本方场

地的右发球区发球。

1.3.2 当发球一方得分为奇数分时，发球一方的球员应在本方场地的左发

球区发球。

1.3.3 接球一方中最后发球的球员应在其最后发球时所处的发球区内，另

一位球员则在另一个发球区内。

1.3.4 接球一方中位于与发球球员对角线的发球区内的球员为接发球球

员。

1.3.5 球员不需交换发球区，直至本方发球且赢分为止。

1.3.6 按以上轮转规则进行发球可以保证发球区对应于发球方的得分。

1.4 记分与发球

1.4.1 如果发球方赢得一次连续对打，则发球方记一分。发球方从另一个

发球区再次发球。

1.4.2 如果接发球方赢得一次连续对打，则接发球方记一分。接发球方成为新的发球方。

1.5 发球的顺序

在一局中，正确的发球顺序应该是：

1.5.1 首先发球的球员从右发球区开始比赛；

1.5.2 然后轮到首先接发球的球员的同伴；

1.5.3 然后轮到首先发球的球员的同伴；

1.5.4 然后轮到首先接发球的球员；

1.5.5 再回到首先发球的球员，并循环。

1.6 没有球员会不按以上顺序发球和接发球，也不会在同一局内连续接发球两

次。

1.7 上一局的胜方中的任一名球员都可以在下一局首先发球，同样负方的任一

名球员都可以首先接发球。2.接发球时期

a.妨碍对方，即阻碍对方紧靠球网的合法击球；比赛时，运动员故意分散对

方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态

b.双打比赛，发球员、接发球员的同伴站位不限，但不得阻拦对方发球员及

接发球员的视线 3.干扰违例 a.双打比赛中，接发球员站在贴近前发球线出高举并不断的晃动球拍，威胁，干扰对方发近网球。条件是“高举”、“晃动”

b.如果是接发球员的同伴回击对方发球，或不等球着地就用手接住，或身体

任何部分触及球使球明显飞向外界 4.球不过网

球停在网顶或过网后挂在网上，若是在发球时则为违例，若在比赛进行中

则应判为“重发球” 5.关于连击

羽毛球赛策划书 第6篇

-------组组男女混合羽毛球对抗赛策划书

一、活动目的：

提高同学们的身体素质；丰富同学们的课余生活，加强同学们的情感交流，促进同学间的关系；增强团队意识，发扬团队合作精神。

二、参赛对象：

继续教育学院双证班全体同

三、活动地点：风雨操场南侧羽毛球场

四、活动时间：2011年十一月19日下午两点

五、总比赛规则：

比赛共分为10组，按学习小组分组。每组挑选一男一女两名队员出来比赛。采用抽签决定对抗组，进行单场淘汰制，先得十五分者胜出，由此得出5个小组组胜出，5个小组组淘汰。再由淘汰的5组人进行淘汰复活，有组长负责进行剪子、包袱、锤胜出者成为复活组进入下一轮的角逐，比赛顺序继续由抽签决定。从而得出获胜者三个组淘汰者三个组，然后再进行复活机制，由两个淘汰组中获得一个复活组，然后再进行终极pk,选出3个胜出者，最后选出冠军，季军，亚军。

六、比赛工作人员：

裁判：赵登阁、江丽萍、李倩男、孙许礼、单家瑞、比赛记录人：李菲

七、比赛奖励： 冠军人员（男女）职业量化加3组内人员加1 亚军人员（男女）职业量化加2组内人员加1 季军人员（男女）职业量化加1组内人员加1 没获得名次者不加分

八、比赛准备道具：

羽毛球拍若干副，抽签条，记录本，比赛积分表

九、活动中应注意的问题及细节：

裁判必须本着公平公正的原则，对每组进行打分，必须保证每位小组人员的出席率，活动重在参与，每个人应该积极向上，勇敢参与。

十、需要注意的事项：

活动过程中必须注意安全，保持活动场地的整洁。

活动策划

羽毛球赛策划书 第7篇

一、活动主题

本次“‘羽’你同行”羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏、团结合作的优良品质。

二、活动目的

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏、团结合作的优良品质；推动羽毛球运动的普及和发展；倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活。促进校园文化建设，加强建筑学院研究生各年级之间的交流与合作。

三、活动对象 15、16、17级研究生。

四、活动时间

2017年 3月25日下午1点

五、活动地点

体育馆副馆。

六、活动方式

1、此次活动的性质是友谊赛，主要以年级角逐方式进行，产生出冠、亚军。

2、比赛共设三个项目，分别为单打项目和混双项目（人数不够改为双打项目）。

3、单打项目（1）首轮小组赛

随机抽签三次，进行三轮比赛，一局定胜负，11分制（单人数时抽签轮空一人，直接进入第二轮的排名赛）。然后对三轮抽签比赛的胜负数晋级，胜负数一致时按小分从高到低晋级。

（2）淘汰赛

通过首轮小组赛晋级的选手和抽签轮空的选手抽签分组进行三局两胜的淘汰赛晋级4人，随后抽签分为两组，采用三局两胜制，两两对决获胜的两人再进行三局两胜制分出冠军，亚军；剩余两位也采用三局两胜制，胜者为季军。

4、混双项目

直接抽签两两分组采用三局两胜的淘汰赛，胜者晋级，败者淘汰，最终角逐出冠军。

5、主办方提供部分羽毛球拍，参赛选手也可自行带羽毛球拍，羽毛球主办方提供。

七、活动报名

到各研究生支部书记处报名，报名备注参赛项目。报名截止时间为2017年3月XX日，欢迎研究生各年级的羽毛球神手们积极报名，奖品多多，等你来拿。

研究生一年级负责人：XXX； 研究生二年级负责人：XXX； 研究生三年级负责人：XXX。

八、宣传方式

赛前：（1）横幅（2）海报（3）网络

赛后：将活动照片收集整理，撰写新闻稿进行后期宣传

九、奖项设置

单打：冠、亚、季军各1名。双打：冠1组。纪念奖：若干。

十、经费预算（合计1000元）

1、比赛用球和其他支出：XXX元。

2、奖品支出：XXX元。（一等奖XX，二等奖XX，三等奖XX）

十一、大赛组委会

策划：XXX、XXX 后勤：XXX、XXX

2017年

羽毛球赛策划案 第8篇

活动名称: 集美大学羽毛球赛

一、活动目的： 以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，激发全校同学的羽毛球热情，增强同学间的凝聚力，加深羽毛球爱好者之间的友谊，让同学们感受到默契合作的重要性，丰富我们的大学生活，推动校园羽毛球运动的发展。特此举行此次的羽毛球赛。

1.2.3.4.二、活动说明：

主办单位：校学生会体育部 面向群体：全校各学院学生 活动时间：

活动地点：集美大学光前体育馆

三、活动流程：

比赛项目：男单

女单

混双

男双

女双

1.比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者记1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。

进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次

比赛进行两天

2.颁奖：评出总冠军，亚军，季军，并根据各院表现精神风貌及比赛组织情况评出最佳风貌奖和最佳组织奖分别进行奖励。

四：活动物资

1.人力资源：裁判部负责裁判工作，技术部负责场务以及赛程的安排；骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局 2.物力资源：社联的制作海报宣传，裁判记分表，赛程安排表，积分表，比赛用球十二桶。

五：经费预算

1.羽毛球十二桶

12*25

300元

2.羽毛球拍六副，6*100

600元 3.矿泉水15箱

10*15

150元 4.宣传海报 正常大小若干

284元 5.宣传横幅 3 条

660元 6.比赛报名表 3000张

300元 7.裁判 3个

3*100

300元-8.奖品 1000不上限 9.急救药品：300元 总计： 3894元

比赛规则：羽毛球比赛规则

1.21 分制，3局2胜为佳 2.每球得分制

3.每回合中，取胜的一方加 1 分

计分

4.当双方均为 20 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比赛 5.当双方均为 29 分时，先取得 30 分的一方赢得该局比赛 6.一局比赛的获胜方在下一局率先发球

赛间休息与换边规则

1.在一局比赛中，当领先的一方达到 11 分时，双方有 60 秒休息时间 2.在两局比赛间，双方有 2 分钟的休息时间

3.在决胜局的中，当领先的一方达到 11 分时，双方交换场地

羽毛球比赛规则 单打

1.在一局比赛开始时（比分 0 ： 0）或发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球 2.如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球 3.如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方

羽毛球比赛规则 双打

1.与单打一样，发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球

羽毛球赛策划书 第9篇

一.活动目的：

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，我班想通过羽毛球赛等系列体育比赛提高同学们对运动的热情,锻炼同学们的身体并增进同学们之间的认识和了解.二．比赛原则：公平，公开，公正 三．主办单位：12公管2班班委 四.活动安排: 活动时间: 活动地点:食堂四楼

参赛人员:12公管2班全体成员

五．器材设备：

球拍，球衣，球鞋均自备。比赛用球由本班准备

七．比赛规则：

以国际羽联最新规则为蓝本，赛会对部分规则做适当修改。具体规则见附录。

八．活动内容及流程：

比赛制度：此次羽毛球比赛模式为混合团体赛，即由男单，男双，女单，女双和混双比赛组成。在上述5场比赛中胜利3场即取得本轮比赛胜利并立即结束比赛。比赛流程：

根据原计划将全班同学分为三队，以队为单位参加比赛，由组长担任队长，进行抽签并分配组内队员进行以上五轮比赛，要求组内队员至少参加一项比赛项目

九．比赛奖项设置： 本次比赛给冠军队颁发奖状和奖品。

十.人员工作安排: 活动负责人及裁判员:黄庆 裁判员待定

比赛前期：提前到达球场，准备羽毛球，提前抽签决定第一轮分组，确定裁判人员安排等。

比赛中期：安排人员维持场地秩序，给运动员提供一个良好的比赛环境，及时处理比赛中出现的各种中断比赛的情况，同时计分人员要认真的进行计分，裁判员要公平，公正的进行判罚，观众不能随便乱扔垃圾。

比赛后期：比赛结束后，宣布一下比赛成绩，安排人员整理一下场地，清除垃圾，清点物品。

十一.可能出现的问题：

A.安全问题，若选手不慎跌倒摔伤，可以上敷提前已准备好的跌打膏等药品。B.若场地被占用，及时通知并安排选手更换场地。

C.天气状况，若出现大风等恶劣天气，将会及时参赛者及观众，取消当天比赛。

附：比赛规则：

说明：比赛中将严格按照此规则进行判罚，请各参赛队员认真阅读。

一、挑边：以抛投硬币的方式做出选择，赢方在以下中选择 1.先发球或先接球；

2.在一个半区或另一个半区开始比赛

二、发球环节

1.一旦发球员和接球员站好自己的位置，任何一方都不得延误发球

2.发球员和接球员应站在斜对角的发球区内，脚不触及发球区和接发球区的界线 3.发球员的球拍应首先击中球托（击中羽毛则为违例）

4.在发球员的球拍击中球的瞬间，整个球应低于发球员的腰部

5.击球瞬间，发球员的拍杆应指向下方，使整个拍头明显低于发球员的整个握拍手部 6.发球开始后，发球员必须连续向前挥拍，直至将球发出，不得停滞 7.发球员试图发球但未能击中球，应判违例

8.发球员挥拍时，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始

9.发球开始后，发球员的球拍击中球或试图击球但未击中，均视为罚球结束 10.发球员应在接球员准备好后才能发球，如果接发球员试图回击对方发球，则应被认为已做好准备

11.双打比赛中，发球员（接球员）的同伴站位均不限，但不能阻挡对方发球员或接球员的视线

12.发球时如果球擦网后，落到对方接发球区内，则为好球

三、双打比赛

1.只有接发球员才能接发球，如果他（她）的同伴去接球或被球触及，则为违例，发球方得一分

2.发球被击回后，运动员可在球网各自一方的任意位置击球，站在界限外击球不属违例

3.一局胜方的任何一运动员可在下一局先发球，负的一方任一运动员可以先接发球

四、发球区错误

1.以下情况为发球区错误：发球顺序错误、在错误的发球区发球、在错误的发球区做好准备，且球已发出

2.主裁判及发球裁判应当注意发球人员及发球区，如有错误应当重发球

五、违例

1.球从网孔或网下穿过，球不过网，触及四周墙壁，触及运动员的身体或衣服，触及球场外其他物或人

2.比赛进行中，球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一边。即过网击球（但是击球后，击球者的球拍可以随球过网，球落地之前不能触网，落地后可触网）3.运动员的球拍或身体从网下侵入对方区（上一条规则中的情况除外）4.运动员的球拍或身体从网下侵入对方球场，导致妨碍对方或分散注意力（妨碍对方，即阻挡对方紧靠球网的合法击球）

5.比赛进行中，运动员干扰裁判做出正确判断

6.完成一击球动作过程中，球停滞在球拍上，紧接着球被抛出、同一运动员两次挥拍连续两次击中球、同方两名运动员连续击球、球触及运动员球拍后继续向其后飞扬 7.发球时，球挂在网上、停在网顶或过网后挂在网上

六、重发球

1.发球员在接发球员做好准备前发球，应重发球

2.在发球过程中，发球员和接发球员都被判违例，应重发球 3.除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球 4.司线员未能看清时，裁判也不能作出裁判时，应重发球 5.有

五、2中情况

七、死球

1.球撞网并挂在网上或停在网顶

2.球撞网或网柱后，开始向击球者这一方地面落下 3.球触及地面

4.宣报了“违例”或“重发球”

八、比赛连续性、行为不端

1.所有比赛中，每场比赛中第一局与第二局之间允许90秒间歇，第二局与第三局之间允许不超过3分钟间歇

2.在一场比赛中，运动员未经裁判同意，不得离开球场

3.故意耽误或中断比赛、故意改变球形或损坏球，以此影响球的速度或飞行性能、举止无礼

补充六点： 1.发球区： 单打

1.1 发球与接发球区

1.1.1 当发球方未得分或得分为偶数分时，双方球员应在本方场地的右发

球区发球和接球。

1.1.2 当发球方得分为奇数分时，双方球员应在本方场地的左发球区发球

和接球。

1.2 记分与发球

1.2.1 如果发球方赢得一次连续对打，则发球方记一分。发球方从另一个

发球区再次发球。

1.2.2 如果接发球方赢得一次连续对打，则接发球方记一分。接发球方成为新的发球方。双打

1.3 发球与接发球区

1.3.1 当发球一方未得分或得分为偶数分时，发球一方的球员应在本方场

地的右发球区发球。

1.3.2 当发球一方得分为奇数分时，发球一方的球员应在本方场地的左发

球区发球。

1.3.3 接球一方中最后发球的球员应在其最后发球时所处的发球区内，另

一位球员则在另一个发球区内。

1.3.4 接球一方中位于与发球球员对角线的发球区内的球员为接发球球

员。

1.3.5 球员不需交换发球区，直至本方发球且赢分为止。

1.3.6 按以上轮转规则进行发球可以保证发球区对应于发球方的得分。

1.4 记分与发球

1.4.1 如果发球方赢得一次连续对打，则发球方记一分。发球方从另一个

发球区再次发球。

1.4.2 如果接发球方赢得一次连续对打，则接发球方记一分。接发球方成为新的发球方。

1.5 发球的顺序

在一局中，正确的发球顺序应该是：

1.5.1 首先发球的球员从右发球区开始比赛；

1.5.2 然后轮到首先接发球的球员的同伴；

1.5.3 然后轮到首先发球的球员的同伴；

1.5.4 然后轮到首先接发球的球员；

1.5.5 再回到首先发球的球员，并循环。

1.6 没有球员会不按以上顺序发球和接发球，也不会在同一局内连续接发球两

次。

1.7 上一局的胜方中的任一名球员都可以在下一局首先发球，同样负方的任一

名球员都可以首先接发球。2.接发球时期 a.妨碍对方，即阻碍对方紧靠球网的合法击球；比赛时，运动员故意分散对

方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态

b.双打比赛，发球员、接发球员的同伴站位不限，但不得阻拦对方发球员及

接发球员的视线 3.干扰违例

a.双打比赛中，接发球员站在贴近前发球线出高举并不断的晃动球拍，威胁，干扰对方发近网球。条件是“高举”、“晃动”

b.如果是接发球员的同伴回击对方发球，或不等球着地就用手接住，或身体

任何部分触及球使球明显飞向外界 4.球不过网

球停在网顶或过网后挂在网上，若是在发球时则为违例，若在比赛进行中

则应判为“重发球” 5.关于连击

羽毛球赛策划书 第10篇

一、活动目的

1、促进同学们之间的交流，增进同学们之间的友谊。

2、为同学们缓解学习压力，帮助同学们更好的适应大学生活。

3、为同学们提供一个体育交流的平台，让同学们找到自己的运动强项。

4、让同学们感受参与班级活动的气氛，为以后开展更多的活动做准备。

二、活动时间及地点

时间：暂定下周四

地点：校体育馆。

三、活动过程

一、活动前期准备

场地

出于我校羽毛球场场地用地紧张的现实，所以负责人提前到体育馆预定场地。

人员

1、参赛选手

本次比赛的参赛选手均由11机制的同学组成，男女不限。各位班委要鼓励本班同学积极参与。

2、裁判

裁判由班委担任。每场比赛换一个裁判。

3、物品

本次比赛用拍、比赛用球等由班级准备。

本次活动中的裁判、选手用水由班级提供。

二、后期工作

1、物品回收：由于球网、比赛用球及比赛用水均由班级负责，所以比赛结束后要对剩下的物品进行回收再用。

2、场地清理：比赛结束后，做好场地的清理工作，做到人走场空，不留下任何垃圾。

3、总结工作：班委在活动结束后要及时对这次活动进行总结，并整理好相关材料，交给宣传委员，让其做好后续的宣传工作。

四、应急预案

1、场地问题：提前预定体育馆的场地。

2、安全问题：如果选手在比赛过程中受伤，立刻终止该选手比赛，送到校医院就诊。

3、时间问题：由于选手众多，如不能在比赛时间到场这则视为自动弃权。

五、计分方法

每场比赛采取一局定胜负，首先赢得十一球的一方获胜。首局获胜一方在接下来的一局比赛中先发球。在半决赛，决赛中采取二十一球制，以此决出前六名。

六、奖品发放