谨记历史勿忘国耻

谨记历史勿忘国耻（精选8篇）

谨记历史勿忘国耻 第1篇

今天，我来到了一个所有中国人都难以忘记的地方，南京大屠杀纪念馆。

走在大屠杀纪念馆的广场上，踩着碎石。炙热的阳光也无法温暖我的心，我的心情如同被暴风雪侵蚀，痛彻心扉，难以呼吸。我一抬头，看到了一面黑色的纪念墙，上面写着：遇难者，三十万，这几个大字。三十万，是个什么概念，那是三十万个鲜活、宝贵的生命，不是三十万只鸡呀!手拉手，相当于一个上海到南京的往返。可禽兽不如的日寇竟在短短的几个星期内，像宰一窝鸡一样，用枪杀、刀捅、火烧、水溺等方法，把这些卸去武装的国民党军人、年逾古稀的老人、年幼无知的孩子，全部都杀了。我又看到了一口警钟，这口钟每到十二月十三日的南京大屠杀纪念日都会敲响一次，告诫中国人勿忘国耻，警钟长鸣。

走进馆内，原本欢声笑语的同学，不知不觉停止了聊天。我先看到一大架书，这都是证明南京大屠杀事实的铁证。可尽管有这些，日本部分人竟还不肯承认这令人发指的事实。侵华日军把这历经繁华数百年的六朝古都变成了尸骨累累、血流成河的人间地狱!在下关草鞋峡，我五万七千多名手无寸铁的难民和解除武装的士兵被日军用机枪疯狂扫射，集体射杀。少数幸存者又被日军用刺刀刺死，浇上汽油纵火焚尸，残骸被抛入江中。这是南京大屠杀中我同胞被屠戮规模最大人数最多的一次。

馆内中央，放着几把罪恶的军刀。我看着这几把军刀，仿佛看到上面还沾染着我同胞的鲜血。其中，两个日本军官定下约定，谁杀满一百人，谁就获得杀人比赛冠军。下午，两个日本军官提着残缺的军刀相遇了。又因无法确定谁先杀满一百人，所以继续比赛。如此罪恶的行为，竟“不以为耻，反以为荣”登在报纸的头条上，骄傲地宣传他们的法西斯行为。

我看着这些东西，仿佛看到了手无寸铁的同胞被赶到郊外，被日军用机枪结束了宝贵的生命。想到这儿，我真是咬牙切齿，为日军的残暴行为感到愤怒。我看着其他人，他们也和我是一样的神情，紧握拳头，目露着愤怒的目光，嘴还在不住地骂那些禽兽不如的日寇。

走出纪念馆，我看到一个妇女抱着一个小孩，右手举着和平鸽，孩子代表希望，鸽子代表和平，我想这是全世界人民对和平的希望。没有经历过战争的我也深深地体会到了和平的宝贵。

“前事不忘，后事之师”，没错，这是一段不能忘记也不会忘记的历史。历史无法改变，我们只能去开创未来!“少年强，则中国强”，我们要努力学习，为中华民族的繁荣昌盛做贡献，为维护世界的和平而努力。

谨记历史勿忘国耻 第2篇

红色文化具有重要的教育价值，基于幼儿的身心特点，引导幼儿在生活与游戏中感知、体验红色文化，在幼小的心灵中播下红色基因的种子，具有重要的意义。在喜迎新中国成立 71 周年华诞之际，9 月 21 日至 9 月 25 日，积极开展了红色文化主题教育周系列活动。

小班开展了《我为红军送粮食》《有礼貌的小红军》等活动，在活动中锻炼了幼儿不怕困难、敢于坚持的良好品质，孩子们还和红旗、军帽等物件亲密接触，激发了幼儿对红色文化的早期情感。

中班幼儿和家长一起收集带有国旗标识的图片，制

作“我的祖国”手抄报，观看国旗仪仗队升国旗视频，了解升国旗礼仪，并开展“学当优秀小旗手”等活动，激发了幼儿尊重国旗、热爱祖国的情感。

大班幼儿通过视频、图片了解了井冈山红色历史，大胆地表达自己对井冈山红色历史、景物的认知，家长和幼儿一起收集红色景点的照片，大家通过分享交流，进一步萌发了热爱家乡、热爱祖国的情感。

谨记历史勿忘国耻 第3篇

一、勿忘国耻, 带着“愤怒”激发情绪

情绪是人们学习时的必备情感, 缺乏了情绪, 学习将会失去原汁原味的乐趣, 反而充满机械性。假如学生在学习近代史时, 他没有学习的兴趣和想法, 那么不论他怎么去学, 都无法从中发现知识。因此, 适当地焕发学生的情绪, 让他们带着情绪去学习, 这是极为必要的。在讲解中国近代史的时候, 我们便可以利用“不平等条约”这段历史激发学生的“愤怒”情绪, 并让他们带着情绪投入学习, 提出观点, 从而落实教学。比如在学习甲午中日战争的时候, 我们可以及时导入了《中日马关条约》, 该条约涉及到了领土台湾的割让内容, 由此延伸到今天的两岸关系问题, 以此充分激发学生的“愤怒”情绪。在讲解的过程中, 有学生提出问题:“假如这次条约的签订没有涉及台湾, 那么台湾是不是就不会被分割出去了呢?假如当时的清朝政府没有同意条约的签订, 那么历史会怎样改写呢?”能够提出问题, 就说明学生真的学习了, 这时引导他们展开思考交流, 并适当给予正确答案, 那么学生对知识的掌握自然会更加透彻。

二、奋发图强, 带着“复仇”增强能力

对“不平等条约”的导入可以增强初中的“复仇”心理。有位学生说以后要从军, 然后把失去的领土、被掠夺的文物用武力夺回来。这名学生阐述完自己的想法后, 甚至还有一些学生随声附和。当然, 这样的想法是错误的、偏激的, 我们要及时纠正他们的这些想法, 并告诉他们, 战争给社会、给人们带来的危害。那么, 这里所提及的“复仇”作何解释呢?其实就是通过“复仇”情绪激发他们的学习动力, 并以此增强他们的历史探索能力, 从而让他们带着“复仇”心理不断完善自身。比如在教学中法战争的相关知识点时, 我便导入了《天津条约》和《中法新约》, 并由此回顾了鸦片战争知识, 以及两者间的联系。在探索的过程中, 学生一方面可以汲取新知识, 另一方面可以对以往的知识进行温故。当然, 我们还可以构建一些探索性强的习题增强学生的能力。如, 鸦片战争结束之后, 我国司法自主权受到破坏的主要依据是什么?导致这些不平等条约签订的直接因素和间接因素是什么?这时, 内心开始充满“仇恨”的学生自然会提起兴趣去探索, 并挖掘自己想要了解的内容, 从而实现对解题能力的锤炼。此外, 还可以在课堂中导入讨论活动, 选出一个主题, 让学生们围绕主题动用所学知识阐述自己的观点, 从而丰富课堂教学内容, 提高初中生的实践能力。

三、展望未来, 带着“耻辱”警示自身

不平等条约的签订具有着很强的思想启迪作用, 通过这段历史, 我们可以认识到更多的人生哲理。比如, 只有强化自身能力才能立足于社会;只有不断汲取外来新知识才能完善自身;闭关自守、闭门造车的人永远不会成功等。所以, 带着对“耻辱”历史的感叹去展望未来, 不仅可以让学生时刻警示自身, 同时还能增强他们持续进步的动力。在学习的过程中, 我们可以根据课堂的时间、实际情况为学生们播放一些历史纪录片, 让学生在视觉上感受那段历史所带来的“耻辱”, 这样, 无疑会增强学生们的代入感, 从而让他们动力百倍, 积极进取。与此同时, 我们还可以鼓励学生撰写观后感, 用客观、第三视角谈一谈他们对那段历史的感悟和想法。通过长期的实践, 笔者发现这种教学方法有着很好的效果。有位学生针对不平等条约那段历史撰写了这样的一篇名为《国仇国耻应犹在, 奋发图强王者存》的文章。文中不仅提到了闭关锁国对于国家发展的危害性, 同时还指出了对外开放, 国际合作的重要性。并且, 这位学生还以当前我国台湾局势、朝鲜局势为例进行论述, 并从中提出如何完善自身, 提升自我, 以及这样做的重要性和意义, 以此让文章的可读性变得非常高。由此可见, 历史的价值不仅仅让我们了解过去的事情, 还能为我们带来人生上的启迪, 让我们正确处事、正确做人。作为“前车之鉴”, 我们要铭记历史, 奋发图强!

牢记历史 勿忘国耻 第4篇

从1937年全面抗战开始到1945年日本签署投降书，中国用3500万军民的死伤换来了百年抗击外来入侵的第一次彻底胜利。这段历史的经历者，今天至少八十多岁了，当今的少年儿童甚至他们的爸爸妈妈们，都还不太了解这段历史。因此，我们先要让孩子们了解并牢记这段历史。

早在全民抗战高潮到来之前，日本军国主义者就于1931年9月18日晚上在东北沈阳，制造了震惊中外的“九一八”事变。由于当时驻扎在当地的东北军，奉行蒋介石的“绝对不抵抗”政策，一枪未发就把祖国的大好河山拱手让给了日军，在之后的4个月零18天的时间里，日军占领了东三省近百万平方公里的土地，3000万同胞遭受日寇的蹂躏。然而，日本帝国主义得寸进尺，又于1932年1月28日进攻上海；1933年进攻当时的热河省和察哈尔省；1935年5月进一步向华北地区发动新的侵略。面对日寇的步步进逼，蒋介石却一让再让，只把精力放在“剿灭”中国共产党及其领导的工农红军上。在中华民族到了最危险的时刻，中国共产党提出了积极抗日的主张：发出《对日宣战通电》、提出《中国人民对日作战基本纲领》、发表《八一宣言》……这一切受到了全体爱国人士的支持和响应。1935年，我们的党领导了“一二·九”爱国学生运动；1936年，爱国将领张学良、杨虎城发动“西安事变”，中国共产党顾全大局，派周恩来到西安，会同张、杨二位将军和国民党政府谈判，最后达成了停止内战联合抗日的协议。“西安事变”的和平解决，为进一步建立抗日民族统一战线作出了伟大的贡献。

1937年7月7日爆发的“卢沟桥事变”，标志着日本帝国主义的侵华战争全面开始。在这一危急时刻，中国共产党和红军领导人毛泽东、朱德致电蒋介石，表示：“红军将士愿意为国效命，与敌周旋，以达保土卫国之目的。”经过艰苦的谈判、争取等工作，1937年8月，国共双方达成协议，将西北的红军主力改编为国民革命军第八路军、南方八省的红军和游击队改编为国民革命军新第四军……1937年9月22日，蒋介石终于被迫表示同意实行国共的第二次合作。从此，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。伟大的中国人民，在中国共产党的领导下，浴血奋战，前仆后继，经过不懈的努力，终于彻底打败了狂妄一时的日本帝国主义，取得了抗日战争的辉煌胜利！

在让少年儿童了解“抗日战争”历史的同时，我们还应该揭露当年的日本侵略者是如何用各种残暴的手段，惨无人道地杀害我国同胞的滔天罪行，用触目惊心的数字和事例告诉孩子们，日寇在侵华战争中，不仅在战场上杀害我抗日将士，同时还对我手无寸铁的平民百姓进行惨无人道的屠杀。如惨绝人寰的南京大屠杀，时间长达6周，日军把10余万难民和溃散的中国士兵，围逼到燕子矶江边的沙滩上，用数十挺机枪疯狂扫射，数万人惨遭杀害，江水都变成了红色；日军还把被囚的、已经放下武器的中国军队官兵和居民54000多人用铁丝捆绑，先用机枪、刺刀杀戮，再纵火焚尸。更令人发指的是，日本兽兵还开展“杀人比赛”，以杀人取乐……经统计，在南京大屠杀中的被害人数，竟达385000多人。日寇罪行，罄竹难书：“七三一部队”制造伤寒、鼠疫、霍乱等细菌用以杀人；1941年对我晋冀鲁豫抗日根据地进行“四一二”大扫荡，殉难群众4000余人；发生在河北丰润县的潘家峪惨案，1200多人被杀害……

我们要让少年儿童看清日本军国主义者的嘴脸，牢记日寇犯下的滔天罪行，深刻领会“落后就要挨打”的真理，从小立志，学好本领，为实现“中国梦”而努力。

历史征文：勿忘国耻铭记历史 第5篇

今天的`我们可能无法感受当时战争之残酷，环境之艰难，但每当我们看到今日之辉煌，定不能遗忘过去的牺牲及奉献。那些苍老的面庞，我们绝不能将其遗忘，正是他们，目睹中国在战争中凤凰涅槃。

正是这残酷的战争见证了炎黄子孙的顽强，即使我们贫穷落后，饱受压迫，都始终不离不弃，都始终一如既往!振我国魂!树我国威!粉碎法西斯称霸世界的痴心妄想!

战争的硝烟虽已散尽，但请今天的人们铭记：我们脚下的这块土地，曾发生过最残酷的战争，发生过侵略者惨绝人寰的屠杀，有过先烈浴血抗战的惊天壮举，有过“一寸河山一寸血”的悲壮历史，却是无论时光如何流逝，都不应遗忘的。

历史用血与泪谱写着一首首赞歌，震荡着山河，巍峨的石碑刻记着他们的伟岸，鲜红的国旗浸满了他们的血泪，他们的身躯已化作一座座高山，胸脯已变为一片片平原。

“落水纷披，凛长松之独之，颓波浩渺，屹砥柱于中流”!那段真实的岁月充满屈辱，也充满抗争，但那更是中华民族解放史上的壮丽史诗和宏伟画卷。纵观这幅图卷，重温那段岁月里的金戈铁马，烽火硝烟。

牢记历史,勿忘国耻 第6篇

牢记历史，勿忘国耻

上世纪30年代初，日本军国主义发动了侵华战争，强占了中国大片领土，可当时的国民党政府奉行“攘外必先安内”政策忙于“剿共”，严重影响了抗战的准备，加之连年军阀混战，消耗了大量国力。因此抗战一开始，我们迅速溃败，大片国土沦丧，人民惨遭荼毒。虽然我们取得了最后的胜利，但付出了极其沉重的代价。

当代中国，各种社会矛盾凸显，社会转型期的社会稳定问题面临新的挑战，传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织。面对错综复杂的国内外形势，我们必须意识到：最大的忧患就是缺乏忧患，最大的危机就是目无危机。

列宁说忘记历史意味着背叛。历史的目的什么呢?梁启超先生说：简单一句话，历史的目的就是将过去的真事赋予了新的价值和意义，以供现代人活动之资鉴。我们接受历史教育的目的就是明了我们的过去和现在，以便激励着我们创造我们的美好未来。

1931年9月18日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。之后，日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万东北父老成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。九一八”事变，揭开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。

九一八事变虽然已经过去了，历史虽已过去，我们虽不愿提及，但这段历史却永远沉淀在我们每一个灵魂深处！永远留在我们中华民族的记忆里，载入我们的国史里！我们每每回顾这段历史，让我们神伤心碎、刻骨铭心。我们可以忘记仇恨，但我们永远难以忘记历史留给我们血的教训，痛定思痛，我们每一个人都应警告自己：勿忘国耻，奋发图强，振兴中华。

富国强家，振兴中华

“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”惟有举国不怠，我们民族才能长盛不衰，明天才会更加美好。

从天安门城楼的开国大典到国民经济的迅速发展，从如火如荼的大跃进到腾空万里的神舟八号，从饱经风霜的“文革”阴影到拨乱反正的改革之春，从开创百业的新世纪到享誉世界的制造中心，从加入经济交流的世贸组织到举世瞩目的奥运会，多少风云在这片土地上上演！这片神奇伟大的土地需要可爱的人民子弟兵的细心守护，给人民一个和平安宁的生活。

展望未来国防建设需要向高、精、尖的科技领域进军，传统的国防装备已经不能与现代国防事业相匹配。科技是时代的领跑者，拥有先进的科技才能在国防建设中立于不败之地。国防教育也是增强国防力量的重要工作，中国需要像钱学森、邓稼先那样伟大的科学家，如今的国防已经上升到了科技和智慧的比拼。振兴中华是几百年来中国人的理想，科技和教育的革新是实现之一理想的必由之路。

勿忘国耻，富国强军，振兴中华！

学校：

南京林业大学南方学院 班级：

工程管理一班（N110602124）姓名：

徐扬

牢记历史,勿忘国耻 第7篇

————记抗日战争胜利65周年

董菲

历史虽已过去，我们虽不愿提及，但这段历史却永远沉淀在我们每一个灵魂深处！永远留在我们中华民族的记忆里！用于载入我们的国史里！近代打开史册，往事不堪回首，我们每每回顾这段历史，让我们神伤心碎、刻骨铭心。我们可以忘记仇恨，但我们永远忘记历史留给我们血的教训，痛定思痛，我们每一个人都应警告自己：勿忘国耻，振兴中华。

每到中华民族到了最危险的时候，总有无数仁人志士，铁肩担道义，捐躯赴国难，誓死复如归。让中华民族历尽艰险，依旧巍然屹立。历史已成过去，我们应当以史为鉴。天下兴亡匹夫有责，面对长眠于此的先烈们，我们该做些什么呢？

第一学好历史。章太炎先生说：“夫读史之效在于发扬祖德，故国本。不读史不知前人创业之不易，不知后人守城之艰难，爱国之心何由谈起。”读史，是我们爱国心的源泉，只有从感情上我们感觉我们的国家我们的民族可爱，我们才真正热爱她，就像爱我们自己一样，来不得半点勉强。周恩来说：我们爱我们的民族，这是我们自信的心、爱国心的源泉。

第二，增强国防意识。战国兵法家司马穰直说：国虽大，好战必亡；国虽安，忘战必危。世界并不太平，风起云涌，国际关系复杂多变，云肉诡谲。我们当加强国防意识，居安思危，树立民族忧患意识，危机意识。我们学生应特别注意一些别有用心的人的和平演变阴谋，上世纪末，东欧巨变，苏联解体。21世纪初，荷兰马克兰格粤吉亚，吉尔吉斯斯坦等国相继发生颜色革命，我们当时刻保持警惕，勿让阴谋家的阴谋得逞。

第三，加强大国风范观。中国在崛起，在和平崛起，这是任何力量都无法阻拦，也无力遏制的时代潮流。中国的前途和命运如春起之苗，春雨之来。中华民族沛然崛起，莫之能御。我们很有必要摆脱我们遗存的狭隘的民族主义观，重新树立起我们正常的大国意识观念，拥有大国风范的国民意识。昔日中日两国度尽劫波，今天，我们两国人民依旧可以相逢一笑，两国人民以史为鉴，今天加强交流合作，融合，和谐相处，以便更积极展望未来。

第四，反思历史，明确使命。166年的历史给了我们这样一个教训：落后就要挨打，弱国无外交。我们生活在和平的岁月里，几代中国人梦寐以求的日子，我们享受着，我们是最幸运，最幸福的人。我们当心存感激，我们当珍惜。我们须知和平，尊严是强大国力做后盾的。我们想过没有，像汪精卫，周佛海、周作人等这些汉奸卖国贼，为什么在民族危亡之时刻，走向人民的对立面？他们在上大学时也是意气风发，斗志昂扬，热心革命。我们当反思，可对一个人，才能固然重要，而品德则是不可或缺的，否则才愈大，危害愈大，用屈原的话说：“何者昔日之芳草兮，今直为此萧艾兮！其岂有他故哉？莫好修之故也。”我们应使学习科学文化知识和加强自我品德修养统一。

我们来此，求学，须知大学本质是研究高深知识，我们的目的当简单而纯洁。为求学而来，追求真理，我们立志做个有为的人，高尚的人，有益于人民的人。人生天地间，靠的是责任是使命立着。责任就是敬

业，大学的真谛就在这里，一切与此真谛相悖的动机，必损学问的圣洁，伤大学之尊严。人最宝贵的是生命，名族危亡的时刻，我们的先烈把生命献给了可爱的中国。我们缅怀先烈。我们更当明确使命。不因碌碌无为而悔恨，亦不因一事无成而羞愧，当我们将要离开人世时，我们可以坦然的给自己一个交代，对自己说：“我一把我的全部时间和精力投入到人类最美好的事业——为人类解放而奋斗！

铁刀要磨，人要炼。磨炼苦中自有甜。钢铁是怎样炼成的，这是一曲生命的赞歌，英雄在岁月的风雨中成长。生命在时代的洪流里放歌。

愿我们的生命放射出光彩,愿我们的生命放射出爱的电波！愿我们的人生幻化为友谊的磁场！

愿我们永远青春活泼！

玉米晚收谨记“六个一” 第8篇

做到玉米晚收增产, 需谨记“六个一”:

一看:看玉米生长特征, 玉米的成熟期需经历乳熟期、蜡熟期、完熟期三个阶段。因玉米与其他作物不同, 籽粒着生在果穗上, 成熟后不易脱落, 可以在植株上完成后熟作用。

一定:定玉米最佳收获期。完熟期是玉米的最佳收获期。有些农民担心雨天影响秋收, 耽误冬小麦种植;有些农民更担心自己果实被别人“抢走”, 因此常常见到农民抢收现象。早收晚收都带来不必要的损失。验证玉米是否进入完熟期, 可以从外观特征上看:植株的中、下部叶片已变黄, 基部叶片干枯, 果穗黄叶呈黄白色而松散, 籽粒乳线消失, 黑层出现, 变硬, 并呈现出本品种固有的色泽。

一推:推算玉米晚收时间。一般情况下, 按玉米正常生育算, 需期延长10天左右进行收获为宜。

一收:收要快、要及时。提前看好天气预报, 安排好人员、车辆等预收前的各种准备工作, 力争一次性收获完成。

一剥:收获后不要进行堆垛, 及时利用人工及时玉米剥皮机进行扒皮。

一脱晾:因晚收玉米的含水量一般在30%~40%之间, 收听天气预报, 在晴朗天气进行晾晒, 并及时进行脱粒晾晒, 晾晒到玉米含水量在14%以下为宜。在春玉米区, 由于不受后茬作物播种压力的影响, 只要农民改变观念, 把现行的收获期推迟5~15天, 就可挖掘出玉米10%~15%的增产潜力。而在关中夏玉米区, 玉米收获在国庆节前后, 如果延至10月15日前后, 就可增产15%左右。