乡村特色学校建设

乡村特色学校建设（精选6篇）

乡村特色学校建设 第1篇

苏州市特色田园乡村建设 设计师驻村服务制度

为深入贯彻落实住房城乡建设部《关于开展引导和支持设计下乡工作的通知》（建村〔2018〕88号）和苏州市委、市政府《关于实施乡村振兴战略加快推进城乡融合发展的意见》（苏委发〔2018〕1号）等文件精神，严格执行《苏州市特色田园乡村建设实施方案》（苏委办发〔2017〕98号）相关工作要求，高标准推进我市特色田园乡村建设试点工作，现针对当前建设中存在的基层建设专业人才短缺、技术力量薄弱、管理制度不健全、村庄及建筑风貌不协调等问题，在全市特色田园乡村建设试点村庄（以下简称试点村庄）中推行设计师驻村服务制度。

一、总体要求

深入学习贯彻总书记关于实施乡村振兴战略的重要论述，充分认识设计下乡在实施乡村振兴战略、推动乡村高质量发展和促进城乡融合发展等方面的重要意义，以落实农村人居环境整治和特色田园乡村建设各项任务为重点，发挥试点村庄“改革创新的试验田、政策集成的小特区、干事创业的大舞台”的试点作用，细化落实“设计师负责制”的试点要求，坚持“定人定村、深入基层、广泛参与、长久服务”的原则，在全市试点村庄推进执行设计师驻村服务制度。引导和支持规划、建筑、景观、市政、艺术设计、文化策划等领域设计人员下乡服务，在试点村庄驻场指导，陪伴式、全过程地参与村庄建设，严格贯彻既定村庄规划，准确把控村庄建设方向，努力补齐专

业技术短板，大幅提升乡村规划建设水平，着力打造体现江南风貌和苏州水平的特色田园乡村。

二、主要内容

设计师驻村服务是由指各地为提高试点村庄的建设水平和管理水平，按照一定标准,通过购买专业服务、引进志愿服务等多种形式聘请规划、设计专业技术人员，提供对试点村庄的驻场指导和跟踪服务。

（一）驻村设计师的权责

驻村设计师负责村庄规划建设的全过程技术指导和服务，需对各项设计和建设行为把关并出具署名意见（该意见将作为市田园办验收考核的重要依据），其具体权责是：

1.按照国家、省、市相关法律法规及工作要求开展服务工作，了解熟悉所在镇总体规划、土地利用总体规划等上位规划，驻村体验本地生活，充分了解村庄村民需求，参与村庄规划编制和村庄设计工作，并对方案的科学性、合理性和规划可行性负责。

2.协助开展项目选址和项目建设，提供现场踏勘、深化设计、图纸审查、建设施工、竣工验收等全过程跟踪服务，对建设项目的符合性和程序性提出专业意见建议，对报批文件进行初审把关，对违反相关规划、设计要求的行为提出整改意见或建议，确保项目建设科学、合理、高效、有序。

3.列席村委会涉及规划建设事务的会议并参与研究决策，对村庄发展定位、规划布局、细部设计、建设实施等提出意见建议，保障规划方案和发展理念得到有效落实。

4.对相关工作人员进行业务培训和技术指导，培养镇、村规划设计人材，有效提升工作人员建设理念和水平。

5.对不听劝阻、实施违反相关规划和建设要求的行为及时向主管部门反映。

6.约定的其他事项。

（二）驻村设计师的资格

驻村设计师应了解苏州实际、擅长乡村设计、具有成功经验，并有投身乡村建设的务实精神和情怀。具体要求为：

1.具有城乡规划、建筑设计、风景园林等有关专业专科及以上学历，有相关执业资格证书或者副高以上职称，有一定的实践基础与工作经历，有较好的专业水平。

2.对国家、省、市相关政策较为熟悉，能够准确解读相关工作要求。

3.能够保证每月累计不少于35小时的驻村服务工作时间（需做好台账记录）。

（三）驻村设计师的选聘

1.驻村设计师原则由试点村庄规划设计方案的设计团队主设计师担任，各地应把驻村服务制度作为必要条款写入规划编制合同，如已签约但并未写明该条款的，可通过补充约定进行明确，如确认合同不包含驻村服务，需对合同金额进行再次核准。

2.如需另外选择驻村设计师队伍，可从参与试点村庄建设的相关设计单位和省、市两级设计师名录中选聘，或经市田园办同意后，面向社会企业和大专院校等选聘，聘请期限原则上

不少于2年。

3.选聘情况及设计师信息应及时逐级报备至市田园办。

（四）驻村设计师的管理

1.各地应与设计师签订正式合同，并对履职条款进行细化明确。

2.对在服务期内表现优秀的驻村设计师，各市（区）田园办可以给予一定的表彰，有突出表现的应及时报送市田园办。对在服务期内表现不佳，或实际操作水平不高的驻村设计师，应及时酌情处理，并将相关情况报备至市田园办。

3.市田园办将不定期对各地驻村服务情况进行掌握，择期总结推广各地成功经验和做法，会同行业主管部门对尽职尽责、成绩突出的设计师进行通报和表彰。

三、工作要求

（一）提高思想认识。要充分认识设计师驻村制度对补充镇村建设专业短板、提升特色田园乡村建设水平的重要意义。各地、各部门和试点村庄要高度重视设计师驻村服务制度的落实，尊重合同协议的履行，尊重驻村设计师提出的意见建议，大力支持驻村设计师的工作。

（二）加强组织领导。市田园办对全市驻村设计师进行统一备案管理；各市（区）田园办负责驻村设计师的业务管理，指导监督设计师驻村服务制度的实施；各镇（街道）负责制度的具体落实和动态管理；试点村庄应将驻村设计师的责、权和履职细则明确列入村委会工作章程中严格执行。

（三）完善队伍建设。各有关镇（街道）、村要借此契机，培养建立专业人才队伍，安排有一定工作基础、具备较强协调和学习能力的工作人员（优先选择规划设计相关专业人员），协助驻村规划师开展联系、协调、管理等工作，并从中学习规划设计的理论知识和实践操作，结合业务培训等，努力提高自身工作队伍的专业水平。

（四）健全工作机制。建立各级督查和抽查制度，将设计师驻村服务制度的执行作为考核验收的重要内容。建立和完善与之相匹配的项目建设管理制度，实现两项制度相互依存、相互推进。建立工作通报制度，结合简报信息报送等，定期上报驻村设计师工作情况，不定期开展交流学习，互学互比，推广成功经验。鼓励建立创新机制，如扩大设计师驻村服务范围、遴选发展驻镇设计师、引进设计公司入驻、将表现突出的人员吸纳到基层管理队伍之中等。

（五）落实保障措施。加强各类保障，提供相应的资金、制度、技术和资源支持。特别是在资金保障上，试点所在镇（街道）应将设计师驻场服务作为规划设计工作的一部分，统筹纳入规划编制和建设预算，落实经费并做好采购安排，不得因此增加村级组织的经济负担。

乡村特色学校建设 第2篇

试点工作方案

特色田园乡村建设是省委、省政府在城乡建设和“三农”工作领域做出的一项战略决策，是促进乡村发展和复兴的新路子，是推进农业供给侧结构性改革、实现农业现代化的新路径，是传承乡村文化、留住乡愁记忆的新载体，是实现“强富美高”新江苏和“两聚一高”新实践在“三农”工作上的新抓手。为积极响应省委、省政府工作部署，我县积极组织试点申报，将 XX 镇花楼村周庄和 CC 镇小乔圩村刘庄作为本次特色田园乡村建设“点”试点的承载地。根据省委、省政府有关工作要求，结合我县实际，特制定本工作方案。

一、指导思想 以“中共江苏省委

江苏省人民政府关于印发《江苏省特色田园乡村建设行动计划》的通知”和“省政府办公厅关于印发江苏省特色田园乡村建设试点方案的通知”为指导思想，全面落实蓝绍敏副省长在全省特色田园乡村建设试点启动会上的讲话精神和工作部署。坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，通过优化山水、田园、村落等空间要素，联动推进乡村经济发展和社会治理，打造特色产业、特色生态、特色文化，重塑田园风光、田园建筑、田园生活，建设美丽乡村、宜居乡村、活力乡村，把特色田园乡村建设与产业发展、农民增收和民生改善紧密结合起来，展现“ 生态优、村庄美、产业特、农民富、集体强、乡风好”的社

会主义新农村现实模样。

二、总体目标

花楼村周庄位于县城周边，其坐落的花语果园是我县唯一优质果品生产基地，且位于我县全域旅游重点打造的 EE景区腹地，拥有良好的产业基础和经济基础；小乔圩村刘庄是省经济薄弱村，经济基础较为薄弱，村庄特色不够突出，产业特色不够鲜明。我县希望通过花楼村周庄和小华圩村王庄 2 个不同类型村庄的特色田园乡村的试点创建，做到以点带面、稳步推进，建成拥有特色产业、特色生态、特色文化的特色田园乡村。进一步探索在 XX 街道内乃至苏北地区，甚至全省可推广的特色田园乡村建设的经验。具体目标是：

1.生态优。乡村生态环境得到有效保护、修复和改善，田园景观得到有效挖掘和充分彰显，形成自我循环的乡村自然生态系统，拥有天蓝、地绿、水净的自然环境。

2.村庄美。村落与环境有机相融，保持传统肌理和格局，村庄尺度适宜，建筑风貌协调，地域特色鲜明，基础设施配套齐全。

3.产业特。农业供给侧结构性改革有效推进，农业结构得到优化调整，经营体系不断健全，生产水平和综合效益大幅提高。打造“一村一业” “一村一品”升级版，形成特色产业和特色农产品地理标志品牌。

4.农民富。产业富民、创业富民效应进一步凸显，农民收入显著提高，职业农民队伍不断壮大，农民在挖掘传承传统技艺的同时实现增收。

5.集体强。重点改革深入推进，村集体经济活力充分激发，收入来源持续稳定，乡村治理能力得到提升，基层党组织的凝聚力和向心力明显增强。

6.乡风好。社会主义核心价值观深入人心，家庭和陸、邻里和谐，村民自治、干群融洽，传统文化得到继承和发扬，形成富有地方特色和时代精神的新乡贤文化。

三、基本原则1、坚持科学规划。坚持规划先行，因地制宜，把特色田园乡村建设规划与经济社会发展规划、土地规划、农业和旅游业发展规划、文化特色产业等相衔接，分期分批有序推进，要做到开发与保护结合，实现生产、生活、生态同步改善，凸现可持续发展。2、坚持以人为本。农民始终是农村的主人，建设特色田园乡村必须突出农民的主体地位，始终把农民群众的利益放在首位，广泛发动群众参与，整合社会力量，尊重农民群众的意愿，引导农民积极主动投身村庄建设、大力发展生态经济、自觉保护生态环境，加快建设特色田园乡村。3、坚持保护为重。结合村庄实际，突出重点，注重挖掘传统农耕、人居等文化丰富的生态理念，保护山水基底、历史肌理、空间形态，在开发中保护，保护中建设，按照“修旧如旧”的原则，形成一村一景、一村一业，一村一特色，彰显田园乡村特色，高标准打造乡村旅游目的地。4、坚持生态优先。遵循自然发展规律，切实保护农村生态环境，展示农村农业生态特色，协调乡村建筑、田园景

观、自然风光，重塑和谐共融的人地关系。围绕农村生态经济、生态人居、生态环境和生态文化，发展生态特色产业，在 Q 大地上留住世外桃源式的乡村，延续田园牧歌式的生产生活方式。5、坚持整合力量。加强政府引导，部门协作，研究梳理适用农村改革发展的实验项目和能够推广的实验成果，在特色田园试点村先行先试。整合各类涉农资金，聚焦特色田园乡村聚合使用。将建设特色田园乡村与农地挂钩、土地复垦、农民住房改造、美丽乡村建设、发展乡村旅游等有机结合，通过项目带动、整合资源、合力推进。6、坚持整体推进。以试点村建设为示范，认真分析总结经验，结合我县实际情况，十三五期间推出 3-5 个村庄进行试点创建，合理确定各村建设目标，分步实施，以点带面，形成独具 Q 特色，代表江苏水平的特色田园乡村。

四、重点任务

（一）科学规划设计。邀请特色田园乡村建设设计师手册中江苏省建筑设计研究院有限公司吴畏大师团队对花楼村周庄进行规划设计。规划应在认真细致的调研走访的基础上,找出乡村发展问题,分析主要原因,质地相应的发展策略,从解决问题的角度出发,高水平制定村庄规划，注重实现空间、生态、基础设施、公共服务和产业规划有机融合。做好重要节点空间、公共空间、建筑和景观的详细设计。

在产业方面：找出当前乡村产业发展缓慢的症结，制定新的发展思路，研究新的产业发展运营模式。为村庄产业发

展寻找新的突破。结合乡村核心产业，制定完善产业链，调整产业结构，从一产向二、三产眼神，增加村民就业机会，引导村民从传统农民向职业农民转变。

在乡村生态环境方面：梳理村庄生态环境问题，修复、改善村庄自然水系、果园、田园的生态环境，形成可持续的生态系统。

在村庄环境营造方面：合理利用村庄内空置、闲置空间，融入新的公共功能，并在环境打造方面积极运用乡土、本地材料，营造出亲切的乡村环境；同时对现状市政设施做全面规划设计，特别是污水、雨水、垃圾环卫设施，全面治理乡村环境问题。

在引导农民致富方面：通过新产业的发展，为乡村青年、大学生、返乡农民工、传统果农，创造更好的创业、就业环境，提供更多的就业岗位。为村民的收入提供更好的保障 在村庄集体经济发展方面：制定新的合作社、股份制式的集体经济发展模式，引领村集体发展集体产业，做强集体经济。

在乡风建设方面：努力挖掘乡村历史文化、传统习俗、传统手工艺等特色资源，提出文化传承车略，寻找文化空间载体；协同乡村干部、乡绅、村民共同制定村民公约，推进社会主义核心价值观的宣传，加快村庄乡风建设步伐。

（二）培育特色产业((产业特))。按照“创业增收生活美”要求，实施农业特色产业生态化、精致高效化工程。发展乡村旅游业、生态乡村工业，促进农民创业就业，增加农民收

入，构建高效的农村生态产业体系。

村庄产业现状：花楼村周庄，位于果园，有传统农业面积 XX 亩，梨树 XX0 亩 1XX0 株，桃树 XX 亩 7XX 株，枣树 XX亩 11XX 株。周庄现状果园经营仍处于初步阶段，属粗放式发展，产业结构单一，产品附加值低，已不符合当前农业发展趋势。目前村民经营果树收入较低，未能达到富民效果，产业潜力尚待挖掘。

发展 思路 ：根据省市委关于加快苏北绿色发展的要求，和县委打造“XX 伊水 EE，真情真意真 Q”的战略部署，围绕“突出果林特色，做强旅游产业，建设田园乡村”的工作思路，以“农业增效、农村增色、农民增收”为主线，大力发展 “互联网+ + 农业 ”

“农业+ + 旅游”的特色产业，产业发展“接二连三”，优化调整产业发展模式，完善果林产业链，增强村庄产业特色。改善创业、就业环境，吸引乡村年轻人、农民工回家创业，增加农民就业选择与收入。

“互联网+农业”：积极引入“互联网”思维，以“互联网+农业”为驱动，发展智慧农业、精细农业、高效农业、绿色农业，提高农业质量效益和竞争力，实现由传统农业向现代农业转型。规划积极打造“云果园”，通过互联网平台的建设，集合云端认养、网络销售、品牌营销、果园旅游、私人定制加工等多种服务，建立用户—农民的直接联系通道，打造线上订单、线下体验的新模式。利用互联网的魅力，吸引年轻人回乡创业，帮助村民由传统农民向职业农民转变。

“农业+旅游”：一方面积极打造果园生态旅游产业，利用果园景观、生产活动、农村生态环境和农业生态经营模式，吸引游客前来观赏、采摘、品尝、体验加工、度假、购物。另一方面积极融入村庄东侧 EE 的建设，对接 EE 发展功能需求，提供餐饮、住宿、果园休闲体验等多种服务。）

（三）保护生态环境（生态优、村庄美）。开展农村环境综合整治，加强村庄垃圾、污水等生活污染治理，合理设置垃圾中转站、收集点，做到户有垃圾桶，试点村有垃圾转运站；清除农村露天粪坑、简易茅厕、废杂间，整治和规范生活污水排放，试点村至少要建造一座以上无害化卫生公厕。坚决拆除违章、乱搭乱建的建筑物，对废弃场所进行整治、复绿，建设村野公园，整治农村供电、网络、电视电话线路乱拉乱接问题，规范网络、线路的布局，促进村庄规范、整洁、美观。严格管控和治理农业面源污染，加快农业废弃物源头减量和资源化利用，支持试点村做好农业废弃物利用，每村安排 30 万元用于农业生产废弃物循环利用。实施田水林庄，生态保护和修护工程，构建生态廊道，保护、修复、提升乡村自然环境，着力营造优美和谐的田园景观，促进“田水林庄人”和谐共生。

具体措施：

（1）

田园环境整治 水系梳理：贯通现状河、塘、沟、渠，清理水面垃圾，打造完善的生态的水网格局，既改善生态环境，又能提升果园灌溉能力。

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果园整治：拆除更新老旧围栏、广告牌，解决围栏上枯死拉拉秧、私搭乱建、乱堆杂物等问题。

（2）村庄对外展示界面景观提升 积极利用 XX、高铁交通通道优势，通过景墙、植物、特色建筑的布置，打造乡村特色鲜明的沿线形象，提升乡村认知度。

（3）村庄景观提升 进一步细致化设计村口标志，融入村庄特色元素，提升乡村认识度；提升村庄沿路、滨水景观，改善村庄绿化环境；通过对现状闲置地、空新房用地的置换，增设富有农趣、乡野的公共活动空间，增强村民归属感。

（四）彰显文化特色（乡风好）。通过对试点村庄整体空间布局的梳理，明晰村庄的空间层级和秩序，整理出公共空间系统；保护村庄与自然环境形成良好关系，协调周边环境，保持村庄的人文尺度。按照“乡风文明身心美”的要求，以提高农民群众生态文明素养、形成农村生态文明新风尚为目标，增强村民的可持续发展观念，构建和谐的农村生态文化体系。特别要挖掘传统农耕文化、山水文化、人居文化、民间技艺、乡风民俗中丰富的文化内涵，把试点村打造成为弘扬农村生态文明的特色文化村。深入开展文明村创建活动，把提高农民群众生态文明素养作为重要创建内容。充分利用各类宣传工具和形式，利用一切文化阵地，大张旗鼓地开展形式多样生态文明、生育文化知识宣传，形成农村生态文明新风尚；结合农村乡风文明评议，开展群众性生态文明带 带格式 格式 的: 的: 两端对齐带 带格式 格式 的: 的: 两端对齐

创建活动，引导农民追求科学、健康、文明、低碳的生产生活和行为方式，倡导生态殡葬文化；全面推行村务公开制度，积极推行以村党组织为核心和民主选举法制化、民主决策程序化、民主管理规范化、民主监督制度化为内容的农村“四化一核心”工作机制，合理调节农村利益关系，有序引导农民合理诉求，有效化解农村矛盾纠纷，维护农村社会和谐稳定。

具体措施：

1、（1）挖掘乡村历史典故，传承老历史文化 结合“花楼陨石”的故事，打造“花楼故事”公共空间，讲诉花楼村的由来，同时，结合核心景点打造“乡村文化馆”及儿童活动空间，让儿童在玩乐的同时，了解乡村记忆，增强乡村认知。

（2）传统手工艺的传承与提升 引导酱油、大饼制作等传统手工艺由产品销售向旅游体验转变，改善加工坊的工作体验环境，推动传统手工艺的传承与保护。

（3）新文化塑造 积极打造“桃花节”、“梨花节”、“果园采摘节”、“果园健身慢跑”等多种文化活动，塑造特色果园品牌，形成新的果园文化。

（4）村民公约制定

联合村民、乡绅共同制定详细村民文化公约，推进乡村文明建设。

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（五）改善公共服务（村庄美、集体强）。通过对闲置宅基地和乱搭乱建房屋的清理，梳理出公共服务设施用地、村庄道路用地、公用工程设施用地、公共绿地以及村民活动场所等。通过功能置换、适度调整用地布局，保持不同功能地块之间的合理间隔，或采取必要的防护措施，避免相互干扰。统筹安排小学、幼托、医疗、文体活动室、商店等公共服务设施类型、位置和规模。完善通村道路、供水、排水、供电、通信、网络等基础设施，达到给水、排水系统完善，管网布局合理，饮用自来水符合国家饮用水卫生标准，入户率达 100%。村道和公共场所路灯安装率达 100%。对特色田园乡村建设的交通干道以及村庄主要出入口，开展既鲜明又朴素自然、与周边环境融为一体的整体风貌设计塑造，突出农家风貌和地域特色。

具体措施：

（1）道路交通改造提升 完成东侧花楼东路的硬质化改造，提升村庄南北向交通通行能力；在村庄现状道路沿线有空间的地方设置会车空间，提升村庄东西向道路通行能力；增设生态停车位，满足未来停车需求。

（2）市政环卫设施提升 道路两侧修建雨水排水沟、渠，解决现状村庄积水问题。补充、布置垃圾箱，清除垃圾池，组织垃圾收集人员，做到“日产日清”改善垃圾收集脏、乱问题。

进一步整理空中杂乱的电力线，形成整洁舒适的乡村空带 带格式 格式 的: 的: 两端对齐带 带格式 格式 的: 的: 突出显示带 带格式 格式 的: 的: 两端对齐

间。

（3）教育医疗查漏补缺 对花楼村内果园小学进行改造升级，具体内容包括新建教室以及多功能教室，校园塑胶跑道项目、安全视频监控项目以及校园综合改造、绿化等。在周庄增设医务室，增加社区医生和家庭医生服务，保障村民健康。

（六）增强乡村活力（农民富、集体强）。根据 Q 实际，引导村民按照集约化、专业化的要求，逐步破除“小而全”的自给自足的小农经济，大力发展智慧农业、高效农业、观光农业等产业，引导村民向专职农民转变。让村民在本村有业可创，有利可图，留住乡村人才，吸引民工返乡创业，这是增强乡村活力的核心。强化村支部引路，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用，提高推动农村发展、服务农民群众的能力；推动龙头企业与农户建立紧密型利益联结机制，采取保底收购、股份分红、利润返还等方式，让农户更多分享加工销售收益；鼓励农民联合兴办专业合作和股份合作等多元化、多类型合作社，切实提高引领带动能力和市场竞争能力。大力弘扬“新乡贤文化”，让那些功成名就的精英回归乡村，乡贤能起到引路人、传播者和安全阀的作用，起到消弭社会分歧、为利益博弈提供缓冲地带的作用。注重发挥农民主体作用，充分调动农民积极性，切实增强农民的自豪感、认同感和幸福感。健全乡村老百姓的利益表达机制，促进乡土社会的有机团结，让乡村社会更具生机和活力。

五、工作策略 一、快速启动、强势推进。采取“统筹一起干，明确马带 带格式 格式 的: 的: 两端对齐

上干，相互比着干”的工作方式，认真落实各项工作措施。

为确保特色田园乡村建设工作上下联动、协调有力、组织有序、运转高效，县委县政府迅速成立特色田园乡村建设工作推进领导小组，初步形成县领导小组牵头抓总、办公室推进落实、乡镇和部门分工协作责任明确的组织领导体系和工作责任体系。为进一步提高工作效能，增强特色田园乡村建设“等不起、慢不得、坐不住”的紧迫感和责任感，领导小组明确工作内容，落实工作责任，实施“马上就办”制度，将工作落到实处。特色田园乡村所在乡镇一把手亲自统筹村庄建设，一天一汇报项目建设进度；把当前重点建设任务细化分解落实到三套班子成员，由其进行指导、调度、督导，协调解决问题，把握工作质量，遇到困难及时汇报、研究会办；领导小组督查人员及时核实建设项目进度情况，建立责任追究制度，对能马上实施的项目拖拉、拖延不干的，对不能保质保量完成任务、甚至影响和破坏项目建设的，对不作为、乱作为，承诺不兑现的人员、部门和责任领导，按规定严格追究责任；对在项目建设中作出突出贡献的单位或个人实行奖励，优先考虑晋级晋职、评先评优。

为了加快特色田园乡村建设进度，实现越位争先，领导小组在花楼村和小乔圩村开展“比学争赶超”结对竞赛活动，要求两个试点互不相让比着干，相互借鉴促进干，抬高标杆争先干，你追我赶领头干，勇于超越创新干，迅速掀起的竞相发展蓬勃热潮。

二、抢抓工期，全力落实。发扬“晴天拼命干，雨天不停干，夜里挑灯干”的工作精神，加快推进特色田园乡村建设。

在特色田园乡村建设出形象、出名气之前，领导小组和

一线工作人员要发扬“晴天拼命干、雨天不停干、夜里挑灯干”的工作精神，抓紧一切时间加快特色田园乡村建设。按照“小雨不停干，大雨巧着干”施工策略，科学调度建设项目，把不受天气因素影响的室内施工项目预留下来，保证下雨下雪等不利于建设的恶劣天气不停工；开启“白加黑”工作模式，充分利用夜间进行施工建设,特别是道路等基础设施建设。

领导小组要在特色田园乡村项目建设中，注重各种资源的整合和优化配置工作，科学调度生产要素，妥善处理矛盾、环节问题，实行挂图作战、倒排工期，确保建设项目之间的协调有序。为了让工作压力传递到每一个人，领导小组还要积极开展督查推进，对各项目建设“盯着干”，通过现场跟踪督查、编发工作简报、印发重点项目督查推进表等方式，将各项工作向前推进。同时，还要定期不定期召开项目建设进度汇报会、现场督查推进会、分析研究会办会，一周一会办，十天一督查，半月一过堂，一月一通报，确保组织体系高效运转，各类项目快速建设，重点工作有效落实。

三、以人为本，立足创新。运用“专业专家干，用心学中干，动脑创新干”办法，解决工作中遇到的难题。

特色田园乡村建设工作是省委省政府率先在全国实现农业现代化的新路径，是传承乡村文化、留住乡愁记忆的新载体，不同于以往单一的村庄环境整治、美丽乡村建设等工作，专业性更强，涉及面更广，面对的问题更多。在此情况下，领导小组突出专家指导，专业性的工作交给专家做，首先将在我县全域旅游规划的基础上诚邀江苏省城镇与乡村设计院和江苏省建筑设计院对我县特色田园乡村建设进行规划设计，同时特色田园乡村所有落地项目从建筑改造、道

路桥涵铺设、绿化种植等都由专业公司承包，专业队伍建设，专业人员指导监督。

为打造一支高水平、专业化的田园乡村从业人员队伍，县住房和城乡建设局与省城镇与乡村规划设计院、南通大学土建学院成为战略合作伙伴，同时积极将村镇建设工作人员送到省建设厅学习锻炼，在规划设计、产学研究、决策咨询与服务、人才培养引进、信息交流、聘请政府田园乡村发展顾问等方面开展全方位的交流合作。为尽快让我县田园乡村建设工作条线的同志更新观念、熟悉相关业务知识和技能，领导小组将组织集体培训考察学习。

六、实施计划 1、项目汇总 项目类型 项目细分 建设内容 投资预算 产业特 集体强 农民富 特色农业 “云果园” 桃花坞（互联网平台）

鲜果采摘园

云端认知养园

果园集市

果品加工坊

果园生态旅游

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果品加工坊

种植体验园

休憩亭

EE 旅游服务 农家乐餐饮街

乡村民宿

乡村文化馆

生态优 田园环境整治 河、塘、沟、渠疏通

湿地整理

果园果树补植

村庄对外展示界面景观提升

国道景观界面提升

高铁界面提升

市政环卫设施提升 道路雨水沟

雨水旱溪

垃圾箱

垃圾转运站

垃圾收集车

杂乱架空电李线整理

村庄美 村庄环境提升 村口景观提升

道路景观提升

水岸景观提升

邻里公共空间提升

“农院”景观提升

道路建设 花楼东路道路硬质化改造

生态停车

花楼东路太阳能路灯

会车空间

乡风好 文化设施 “花楼”故事

“彩虹”乡村文化馆

儿童活劢场地

酱油坊提升改造

蔬菜农耕园

果园文化长廊

梨园戏台

村民公约展示栏

文化活劢

七、保障措施。

（一）建立协调机制。县政府成立以县长为组长，分管县长为副组长，县委组织部、县委宣传部、县委农工办、县住房和城乡建设局、县财政局、县国土局、县交通局、县环保局、县民政局等 23 个相关部门的主要领导，连云港恒驰实业有限公司的主要负责人，XX 镇和 CC 镇两个乡镇主要领导为成员的特色田园乡村建设推进工作领导小组。领导小组下设“一办四组两部”，即办公室、政策保障组、项目推进组、资金运作组、组织监督组以及两个现场指挥部，并明确各部门工作职责。领导小组主要负责我县特色田园乡村建设工作的指导、推进、协调、督查等工作。县政府召开领导小组会议，推进我县特色田园乡村建设，要求各相关部门按照“渠道不变、统一安排、各记其功、形成合力”的原则，定期交流情况，加强会商研究，协同有序推进，细化职责分工，加大统筹推进力度，特别要求必须按照省委、省政府的统一安排，加快推进，确保按时间节点高效率、高标准的完成特色田园乡村建设任务。

（二）落实工作责任。XX 镇、CC 镇以及相关单位要切实按照特色田园乡村建设的责任分工，各司其责，加强联动，整合项目，合力推进。按照“谁主管，谁负责”的原则，切实制定特色田园乡村建设工作实施方案，并组织落实。试点村村委会要切实履行好村民会议、村民代表会议的决议，做好特色田园乡村建设的宣传发动、组织实施和管理服务等工带 带格式 格式 的: 的: 两端对齐

作。

（三）营造良好氛围。充分发挥电视、广播、报刊、网络等主流媒体的作用，开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动，总结宣传先进典型，形成全社会关心、支持和监督特色田园乡村建设的良好氛围。通过规划公示、专家听证、项目共建等途径，广泛动员和引导社会资本、乡贤、村民等参与支持特色田园乡村建设。

（四）加大投入力度。一是财政涉农资金聚集特色田园乡村聚合使用。会同住建、农委等部门，依据特色田园乡村建设规划和实施方案，研究提出涉农财政资金整合方案。安排支农专项资金优先考虑特色田园乡村建设项目。二是综合运用贴息、以奖代补、担保补贴、风险补偿金等方式，撬动金融和社会资本投入特色田园乡村建设。鼓励依法依规利用PPP、众筹、“互联网+”等新型融资模式，吸引更多社会资本。三是发动企业单位和个人捐助资金，积极参与特色田园乡村建设。鼓励村级组织和项目区农民按政策规定筹资筹劳，进行村庄基础设施和公共服务设施建设。四是不得违规举债。不增加村级组织和农民负担，村级组织不得举债开展特色田园乡村建设，对在特色田园乡村建设中违法违规举债、资金管理使用中的违法违规问题，查实后将按《财政违法行为处罚处分条例》等规定进行责任追究。

（五）强化督查推进。县特色田园乡村建设推进工作领导小组下设组织督查组，建立特色田园乡村建设工作日报周报制度，全面掌握试点推进情况，督查小组负责对每日工作

乡村特色学校建设 第3篇

关键词：美丽乡村,乡村景观,特色营造

1引言

“美丽中国”的半壁江山在“美丽乡村”。新型城镇化进程加快, 使乡土传统文化面临危机, 许多有地域特色、民族特征、文化价值的乡村景观遭到破坏, “千村一面、模仿城市”的模式正取代乡村景观的旧有格局。美丽乡村建设理念, 不应局限于传统新农村单独以经济增长为主的模式, 而应转变为对乡村景观环境的打造, 营造有历史记忆、地域特色、民族特色提升乡村文化品质和优良环境, 以实现乡村的可持续性发展。

2美丽乡村建设理念

美丽乡村的概念出于浙江省湖州市安吉县, 并在2008年正式实行“美丽乡村”计划, 将大力发展经济和全力打造生态环境结合起来, 用10年时间将所有行政村建设改造成为“村村优美、人人幸福、家家创业、处处和谐”的最美中国乡村。而美丽乡村包含乡村环境景观美和乡村社会美2个层面的内容。

2.1乡村环境景观美

在乡村环境景观层面上, “美丽”指乡村物质空间的布局与设计美, 乡村景观的营造应该有良好的视觉效果。乡村景观的规划应该合理利用当地地形, 发挥地域优势, 营造出能够体现乡村特色和标志性的村貌景观。保护乡村生态环境, 合理布置绿地、休闲空间、文化及健身设施, 创造优美的乡村公共活动空间, 美化各家院落, 营造处处相宜, 家家美景的良好环境。

2.2乡村社会景观美

在乡村社会层面, “美丽”指让人感觉和谐、美满, 即乡村产业结构合理、规模适中、发展状况良好、村民富裕的美好生活。于此同时, 在生产和生活中, 邻里之间互帮互助、和睦融洽, 形成文明友好、和谐的乡村社会氛围。

3乡村景观特色营造

3.1具有生态价值的乡村景观营造

3.1.1顺应自然地形

乡村景观设计应顺应自然地形, 自然地形是维持土地安定性的大地形状。改建原则应避免造成土地不安定感。另外, 农村经济不发达, 大拆大建不仅造成土地不安定, 而且会造成大量不必要的浪费。尤其在云南, 地理位置特殊、地貌复杂, 乡村依山就势而建, 不仅顺应自然地形, 而且造就了独特的乡村地理景观。例如云南元阳县牛角寨乡小岭岗村的蘑菇房, 参差错落依山就势形成了独特的乡村景观, 这种环境自身可修复的建造方式不会割裂自然景色, 并能融于自然之中, 与大地环境成为一个整体。

3.1.2运用地方材料与技术

地区原生材料是可直接利用的资源, 像云南西双版纳的傣族干阑式竹楼 (图2) 、城子古村的土掌房、大理白族以石头为主要材料的建筑等, 把这些材料运用在设计中能够降低造价, 还能使乡村景观更具地域特色。采用传统技术利用地方材料, 将新技术与地方材料同时运用于乡村景观建设, 可以在设计表达上更加适宜。

3.2具有审美价值的乡村景观营造

3.2.1乡村自然生态景观

乡村自然生态景观是由植被、水体、山林等组成, 是不可建设用地, 其以保护为主, 规划为辅。绿化走廊、森林绿地、生态防护林、大面积的植被板块, 乡村中原有的池塘、河道及及其它水体, 在乡村景观规划设计时应以保护为主, 创造出合理宜人的开放空间、灵动的水体, 与乡村生活环境相协调。

3.2.2乡村聚落景观

乡村聚落景观是由乡村建筑和乡村生活环境组成, 是乡村基础性的环境景观。乡村建筑记载着村庄悠久的历史文化, 体现着村庄独特的审美倾向。著名的云南城子古村 (图3) , 将土掌房很好地保留下来, 给当代人展现了600多年前村庄的历史风貌, 具有极高的文化价值。乡村生活环境景观主要体现在庭院、街道、广场、公园、文化设施等场所。乡村聚落性景观规划设计要尊重村庄原有肌理, 尽可能不破坏村庄原始形态, 控制建设用地的扩张。

3.2.3乡村生产性景观

乡村生产性景观主要指农业生产景象, 包括农作物的生长景观。乡村的生产性景观是以乡村生产者为主导的生产过程的自然体现, 它的生产性质和生产过程决定了乡村的生产性景观特色。从景观色生态学的角度看, 农田可以看作是一种板块类型, 它的设计内容有大小、类型、数目、格局等, 农田的整体风貌和农作物的生长景观, 使乡村生产性景观兼具经济、生态和美学价值。

3.3具有文化价值的乡村景观营造

乡村的文化价值体现在传承乡土历史文脉和再现地方精神上。乡村的历史文脉是一个地区遗留下来的精髓文化和历史渊源, 使乡村具有文化底蕴和乡土特色。乡村的历史文化是最具价值的非物质文化, 见证了村庄的发展与演变。

地方精神是村民们长期养成的具有鲜明特色的精神财富。乡村中的石井、牌坊、水巷、小桥、古戏台、古庙等典型的村落小品都是村民对乡村的宝贵记忆, 具有特别的价值和意义。营造乡村景观特色要从地方的群体记忆、地方遗产出发凸显该地域的文化特征, 寻求符合地方精神的象征。村民的活动影响着该地域空间的独特面貌, 将村民印象深刻、具有重要价值的景观要素作为活化、保存和再创造的特色。以自然地景资源、娱乐休闲及具有人文特色的空间作为设计的素材, 营造出能够唤起该地域村民深厚感情的景观构想。

4昆明近郊美丽乡村景观特色营造

美丽乡村建设在全国各省市县相继掀起了高潮。处在城乡一体化建设中的昆明市近郊区的乡村是一种特殊形态区域的生态系统, 是产业、人口和空间结构逐步从城市向农村特征过渡的地带, 具有强烈的异质性。乡村在与城市化同步的建设中, 其小楼房、柏油路带来的强烈冲击, 使得城市近郊区乡村景观遭到严重破坏, 甚至乡村特色逐渐丧失。在此情形下, 建设美丽乡村就要着重从以下几个方面营造特色, 以美丽乡村理念为指导进行景观设计。

4.1顺应自然地形、构建和谐人居

先民在村落选址过程中, 特别注重择吉而居、为己所用、顺应自然、因地适宜, 利用有利的自然要素创造更加适合生产生活的环境, 并使整个村落、建筑与自然要素相融合。如昆明市近郊盘龙区阿子营乡铁冲村风景秀丽背山面水:背靠梁王山脉, 水田靠河谷地带, 村内水系为昆明主要水源地之一松华坝的支流, 附近大小龙潭遍布, 水源十分丰富, 地势优越。可见, 铁冲村的先民在村落选址中不仅重风水, 更注重因地制宜以及人与环境的和谐相处。

因此, 在美丽乡村建设中, 应在顺应自然地形基础上营造乡村文化景观, 将顺应自然的观念融入乡村保护与建筑中, 因地制宜, 结合村庄环境特色、建筑特征、水系及乡土植物等元素进行规划设计, 使得乡村景观与周围环境和谐共生, 在美丽乡村建设中更好地保护乡村的生态景观, 营造地方景观特色。

4.2保护乡村景观、延续地方特色

在乡村聚落形态上, 通过调研可知, 昆明近郊地区乡村以弧形聚居模式为主, 体现出诗意田园的审美, 拥有适宜人居的生态环境。在营造乡村聚落景观特色时, 应该保持乡邻间友好互动的聚居模式, 保持乡村自然基地, 利用原有的池塘及林地造景, 可依据山势地形用多户围合成院落式建筑群, 其间点缀小片菜地与花草, 再现传统乡村的用地划分、院落空间、建筑形态及生态环境等要素, 形成美丽的田园风光景观。此外, 在适当的地方建造公共基础实施, 以满足乡村村民现代化的生活需求。

在乡村建筑形态上, 昆明近郊的传统民居以土木结构合院建筑为主, 在建筑围护及保暖防潮等方面有局限性。因此, 要发掘出传统建造技术的宝贵经验加以优化改良, 引入新的技术形成具有多种优势并保持乡村建筑特色的建造体系。例如在承重结构中加入新材料, 提高建筑的耐磨性及安全性, 既能达到现代建筑的建设标准, 又能体现乡村自然的特色, 进而营造出和谐优美的效果。

在农业景观形态上, 昆明近郊地区传统的农业景观特色主要体现在农作物种类繁多、景观空间层次和色彩丰富等。乡村中四季花开, 尤其是地域优势造就的梯田景观, 具有很高的观赏价值。利用这些特质, 根据现代农业发展的方向可开拓休闲观光农业园以发展农村经济。

4.3传承乡土历史、再现地方精神

城乡一体化进程的加快, 以及盲目模仿城市景观使得乡村中许多重要的雷地域性建筑及生活场景遭到破坏, 割裂了村民对于地方的情感依附, 缺少了地域感。乡村景观应该留有一些最为原始的、当地村民能够认同的生活场域, 成为一个能够容纳居民对地方特殊感情的熔炉。昆明近郊乡村中的村民非常注重精神寄托, 对古神庙、教堂、祭天仪式等非常敬重。乡村里的古庙、古祠堂、古树名木数量众多, 在营造景观特色时就要保留地方性, 最大程度上修复其原貌, 以保留地方历史文化内涵。在美丽乡村营造时保持苗族、彝族等少数民族村寨建筑特色及少数民族节日, 如苗族花山节盛装表演等, 由此产生的集体记忆能唤起独特的地方情感。

5结语

昆明近郊区美丽乡村建设, 应根据当地乡村特点、民族特色、建筑特征、风俗习惯和经济条件等因素, 尊重村民生产、生活习惯, 提取具有乡村景观的特质来进行乡村景观特色的营造, 以展现乡村浓厚的乡土气息、独特的文化景观, 尊重并融于自然之中, 这种美才是城市无法涉及, 乡村所独有的美。

参考文献

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依托城郊优势　建设特色乡村 第4篇

城郊经济是依托城市、服务城市的区域性经济,具有城郊特色,是城乡经济的综合体。城郊型乡镇地处城乡结合部,是城市和农村协调发展的重要纽带,区位优势明显,发展潜力巨大。如何发挥优势,扬长避短,加快发展,是广大城郊型乡镇急需解决的重要课题。对此,笔者近日就修水县竹坪乡发展城郊经济的情况,进行了一次专题调研。

一、竹坪乡发展城郊经济的主要做法

竹坪乡离修水县城17公里,是全县36个乡镇中离县城最近的乡镇,面积59.6平方公里,人口8008人,耕地面积7500亩。作为县城的“后花园”,竹坪乡坚持“小乡大作为”的目标,依托城郊优势,不断发展和壮大乡村经济,其成效开始逐步显现。

1.依托城市需求,调优产业结构,建设县城农副产品供应基地。竹坪乡积极依托城市需求,以市场为导向,充分发挥本地资源优势,调整优化农业产业结构,确定发展蔬菜、果业、林业、养殖业等主导农业,积极引导农民建立了竹坪水菜生产基地、邱家蔬菜生产基地、田园居蔬菜生菜基地、修水茶树良种繁育基地等4个特色绿色农产品基地;南圳村万年养殖小区、桐树埚畜牧养殖小区、大沙窝畜牧养殖小区等3个畜牧水产生态小区,培育了竹坪青青蔬菜生产专业合作社和修水碧源蚕桑生产专业合作社等2个农民专业合作社。

2.瞄准城市客源,挖掘资源优势,打造休闲、餐饮秀美后花园。竹坪乡充分发挥自身紧邻县城的区位优势,依据城里人热衷田园风光,双休日和节假日喜欢出外休闲度假的消费心理,积极挖掘自身资源,打造县城旅游观光、休闲餐饮的秀美后花园。一是以良好生态“诱人”。以柯龙沿线为重点,全面做好修河段和竹坪河两岸绿化工作,在荒山上大力种植毛竹、油菜等经济林,已完成建设3万亩生态公益林、2万亩工业原料林、2万亩生物能源林。放眼竹坪的山山水水,让人感受到青山常在、绿水长流。二是以特色餐饮“谗人”。积极引导农民建设蔬菜基地、鱼塘、养鸡场等,提高耕种和养殖水平,为做大做强“竹坪土菜”品牌夯实基础,让前来消费的客人大饱“口福”。目前,以柯龙线为主,已建成12家农家乐餐饮基地,请朋友到竹坪土菜馆吃饭,已成为修水较有档次的待客方式。三是以生态休闲“娱人”。大力发展休闲度假农庄,让游客在饱赏山水之乐的同时,慷慨解囊,购回大量的农副产品。目前,已建设田园居生态农庄、丰乐园生态农庄和林业生态农庄等3个生态农庄,其中丰乐园生态农庄规划土地3000亩,计划建成高标准果园500亩,精品茶园500亩,花卉苗木园500亩,药材种植园500亩。

3.优化城郊环境,提升乡村魅力,形成项目资金集聚地。围绕“打造魅力城郊,加快经济发展”的目标,竹坪乡投资90万元,完善集镇配套功能,对集镇的排水管网、人行道进行规划建设,全面实施绿化、美化、亮化工程,提升集镇整体形象。积极完善村组公路建设,目前已实现村村通水泥路,60%的组通水泥路,极大地方便了村民出行和旅游观光。筹资50余万元,新建自来水工程,解决了5000余人,600多户居民的饮水安全问题。随着竹坪乡城郊环境的不断优化、基础设施的不断完善,其集聚效应不断显现,已有多个项目落户竹坪。修水茶树良种繁育基地、万年养殖小区、修水新宇林业生态科技发展有限公司等看中的就是竹坪优越的城郊优势和不断优化的城郊环境。

二、发展城郊经济的几点启示

竹坪乡发展城郊经济的实践表明,城郊型乡镇发展城郊经济必须坚持因地制宜、示范引导、龙头带动、优化环境,走特色发展之路、规模经营之路、综合开发之路。

一是发展城郊经济,必须坚持因地制宜,制定体现特色的发展思路。城郊经济的特征是“城郊结合、优势互补、城乡一体、综合发展”。城郊型乡镇地处城乡结合部,既有城又有乡的特点,区位和资源优势明显,要结合自身资源优势,扬长避短,制定科学的发展思路。竹坪乡从本地实际出发,以市场为导向,以效益为中心,提出“规模产业调优,优质产业调大,传统产业调强,品牌产业调精”的思路,确立和发展以蔬菜、果业、养殖为主导产业, 形成了与资源特点相适应的具有地方特色现代化农业生产新格局。

二是发展城郊经济,必须实行示范引导,发挥典型示范带动作用。竹坪乡因地制宜,立足特色,实行示范引导,典型带路,积极引导农民建立竹坪蔬菜基地、早熟梨、畜牧、良种茶树育苗等产业基地。在抓示范基地建设中,着力建好科技示范基地、绿色产业基地和特色板块基地,使农民学有榜样、干有样板,不断健全农产品质量认证监管体系、无公害技术推广体系和农产品质量检测体系,推广无公害标准化生产规范,提高产品效益和市场占有率。

三是发展城郊经济,必须培育龙头企业,提高产业化经营水平。龙头企业具有开拓市场、引导生产、提供信息等多种功能,是带动农民调整结构、进入市场和增加收入不可替代的力量。在发展城郊经济过程中,要围绕优势产业,依托基地建设,扶持和壮大龙头企业,着力推广“龙头企业+基地+农户”的经营模式,提高农业产业化经营水平。竹坪乡按照扶优、扶大、扶强原则,制定落实鼓励龙头企业发展政策,为企业发展创造良好环境。

四是发展城郊经济,必须强化服务意识,着力优化发展环境。环境就是生产力,环境就是竞争力。没有良好的发展环境,加快发展就无从谈起。竹坪乡在加大基础投入、不断改善硬环境的同时,着力加强软环境建设,围绕建设服务型政府,进一步规范了政府行为,转变了工作作风,制定出台鼓励外来投资的优惠政策,在办证、企业贷款、建设用地、生产用电等方面,积极为投资者提供服务,从而在全乡形成了亲商、富商、安商的浓厚氛围,为城郊经济发展增添了后劲。

三、发展城郊经济的对策与建议

专家预测,目前在我国城市郊区兴起的城郊经济,将是最有活力、最有希望的经济,是与城市经济、农村经济鼎立的第三经济增长带,是一种具有独立形态的区域性经济。城郊型乡镇必须在主动服从城市发展大局中,按照“依托城市,服务城市,城乡一体,共同发展”的思路,大做“依城兴乡(镇)、借城发展”的文章,走出一条为城市服务、与城市接轨、策应城市发展的富民强乡(镇)之路。

1.以县城发展为依托,构建城郊工业经济走廊。看一个地方繁荣与否,说到底取决于是否有强有力的工业支撑。城郊毗邻城市,是城市最先辐射的地区,拥有与城市连体的区位、交通、商贸和信息等资源优势。经济发达地区的城郊型经济之所以发展得快,最主要的是他们城郊工业发展得好。因此,要充分依托城市发展带动的人流物流,把工业作为经济发展重要工作来抓,大力发展城郊工业。一要充分抓住农民工返乡的时机,大力实施全民创业工程,按照科学规划、合理布局、产业聚集的要求,创建全民创业小区或民营经济孵化园。二要充分利用原来产业基础和优势资源,借助城郊优势,在农产品加工方面做文章,着力发展一批“短、平、快”型中小企业。三要依托城郊交通较为便捷的优势,利用本地资源,科学规划,有针对性的组织开发一批适合乡(镇)情或与大项目配套的优势项目,延长产业链条,打造产业基地,形成产业集群。

2.以服务城市为重点,加快农业产业化发展步伐。随着城市发展速度的加快,城市居民的增多,对农副产品的需求量也日益增加,城郊作为城市发展的后花园,农业发展的空间随之变大。为满足城市发展需求,促进城郊经济发展,实现“双赢”,要加快农业产业化发展步伐。一要做大做强特色产业。通过建立土地流转机制和土地入股机制,鼓励、扶持种养大户在农民自愿的前提下有偿集中土地,大力发展规模经营。建立城郊农业信息服务系统,创建有组织制度、有合作手段、有较大规模、有明显效益的农民专业合作经济组织,加快特色农产品发展。二要培植龙头企业。着力引进和培育一批规模大、效益好、辐射能力强的农产品加工企业,大幅度提高农产品商品率和深加工率,延长农业产业链,提高农产品附加值,形成“公司+基地+农户”的农业产业化经营体系,推动城郊经济发展。三要提高农业种养科技含量。大力实施科技兴农战略,强化科技支撑作用,围绕产业开发的需求,建立行之有效的科技推广网络和技术服务体系,抓好科技人才的培养和引进工作,建立镇村各个层次的科技推广应用人才队伍,促进农业的科技进步。

3.以市民需求为导向,大力发展观光旅游业。随着城市居民生活水平的不断提高和生活压力的不断加大,人们亲近自然、返璞归真的需求越来越强烈。城郊距城区较近,又具有农业和人文优势,与外出旅游相比,城郊休闲具有距离短、花费少、有效休闲时间长的优势。因此,发展休闲、观光旅游业潜力巨大、前景良好。一要以农产品基地为基础,增加新的功能,建成旅游观光点。抓住城里居民热衷享受农村风情、田园风光的心理,把原本相对单一的农产品生产基地,建设成集游、购、娱、吃、住、行为一体的综合性休闲、观光场所,刺激带动农村第三产业发展,做到城乡共赢。二要通过举办节庆活动,大力宣传旅游点、推介农副产品。在农产品成熟期间,精心策划包装以宣传各种农产品为主的节庆活动,举办诸如“草莓风光游”、“早熟梨风情游”等节庆活动,吸引游客,形成旅游热点,在满足广大市民观光休闲的同时,扩大农产品的销售。三要突出农家特色,兴建农家乐园。利用自然条件和区位的优势,组织农户兴建以享农家情和吃农家饭为主要内容的农家乐园,供市民垂钓、餐饮、娱乐。

4.以集聚人气为目的,加快城郊集镇建设。城郊集镇是城区发展空间的延伸,一方面,城区为城郊集镇的发展提供了潜在的人员和资金,另一方面,城郊集镇的发展可缓解城区的人口过度集中、住宅紧张和交通拥挤状况,分担中心城区发展的压力。因此,要通过加大基础设施建设投入,美化、绿化、亮化环境,加强公共服务,提升城郊集镇魅力,聚集人气,吸引城区和其他乡镇的人员和资金,促进本地经济的发展。在集镇建设中一要牢固树立“经营城镇”的理念,按照谁投资、谁受益的原则,采取多种形式,盘活小集镇土地、公共设施等有形和无形资产,吸引能人富人进集镇投资兴业,拉动小城镇经济结构调整和升级,使之成为小城镇经济增长的新亮点。二要积极争取资金,紧紧抓住国家不断加大对农村发展扶持的机遇,积极争取国家财政资金和信贷资金的支持,同时要借助优越的地理环境、优惠政策,以及小集镇的聚集效应,吸引外商投资兴业促动发展。三要强化开放意识,树立无商不富的思想,通过商业贸易,优化产业结构,扩大市场,带动城郊经济发展。

[作者简介]张 涛,男,中共江西修水县委政研室干部。

乡村特色学校建设 第5篇

关键词:新农村;乡村旅游;“品牌”效应;可持续发展

本着依靠农民自身力量建设自己家园的原则,武汉市从2005年5月20日起正式启动了“家园建设行动计划”,该计划紧紧围绕农村经济发展和农民的生活改善、建设有中国特色的社会主义农村新社区,计划从全市2087个村中挑选110个作为试点。该计划把试点村从建设类型上分为三种:一是拆村新建型;二是整治提高型;三是旧湾改造型。石榴红村在该计划中被列为整治提高型,即对原有的房屋、道路、绿化等进行改造整治,使其达到社会主义农村新社区的要求。

一、现状、措施与效果及成功经验 1.现状

石榴红村位于武汉慈惠街道办事处最西部,南临汉江,北连107国道和汉渝铁路,西与新沟农场接壤;该村占地面积200亩,民房73栋,公房1栋,建筑面积10540平方米;居民总户数73户,共210人,是一个以培育和种植绿色蔬菜为主的农业自然村。从黄鹤楼出发到该村只有约20公里的路程,离武汉市区距离适中,发展乡村旅游具有明显的区位优势。2.措施与效果

在社会主义新农村建设的背景下,该村积极发展特色乡村旅游,并成为“新农村建设湖北省示范村”。石榴红村已经整体改造成徽派建筑,并按照星级宾馆的要求将村民原来的住房统一改造成了旅馆,同时,请高校一些相关专家对村民进行了关于乡村旅游经营管理方面知识的宣传教育,还通过建立“厨嫂协会”提高了农民的厨艺水平。经过近几年的发展,石榴红村各个方面已经有了巨大的变化。(1)村容村貌。石榴红村住房原为普通农村房屋,已经破旧不堪,政府按照徽派建筑的模式及“先中间后两边”的原则,先对该村中间20户左右的旧房进行改造,再对两边50余户旧房进行改造。目前,该村已基本全部改造成粉墙黛瓦的徽派建筑,特色鲜明,古朴和谐。

(3)村民收入。石榴红村从2005年“十一”旅游黄金周开始接待游客,7天接待游客人数达3500多人次,旅游收入达4万元,户均创纯收入1200多元,其中,纯收入最高的一家达3000元;2006年全年接待游客超过16万人次。该村的年人均收入已达7000元以上。(4)医疗保障和社会保障。在统一改造的过程中,村内增添了医务室,并配备了专业的医务人员,每户都享受了合作医疗,低收入者和五保户人员也全部享受了社会保障。3.成功经验

石榴红村的成功不仅在于抓住了“家园建设行动计划”和新农村建设这两大历史机遇,还在于实事求是地利用、分析和发挥了自身的优势和条件。总结起来,石榴红村成功的经验主要有以下四个方面:(1)政府积极引导。为了石榴红村乡村旅游的发展,政府结合成都红砂村、上海前卫村等乡村旅游发展较为成功的村的发展情况以及石榴红村自身的条件积极地向村民宣传乡村旅游方面的知识及现实和长远的利益。

(2)建设资金筹集模式。石榴红村在建设资金上按照街队出大头、农户出小头、市区投一点、社会帮一点的“四结合”模式进行筹集。目前,整个石榴红村建设投入资金已达600多万元,其中,街、队、农户出资298万元,引进外来资金320万元。(3)结合自身优势,突出特色。石榴红村是一个以培育和种植绿色蔬菜为主的农业自然村,本身无先天的可供旅游开发的旅游资源,同时,该村人均地较少(不足1亩)且建设资金缺乏,受这些条件的限制该村发展一直比较落后。但是,该村又有明显的区位优势及绿色蔬菜的优势,而且该村村民居住集中,政府利用这些条件进行了适当的政策支持和适中的资金投入,使石榴红村得到了较好较快的发展。(4)村委会始终坚持。在石榴红村改造之初,大多数村民是反对的,村委会在这时候一家一户地进行了耐心的疏导,通过让村里老党员先起模范带头作用的方式引导村民,其他农户在看到开展“农家乐”的农户从中得到了实实在在的实惠之后,纷纷加入到改造的行列。

二、目前发展过程中仍存在的问题

我们对全村一半以上的农户进行了走访,发现该村的农户基本上可以分为三种,即单纯开展“农家乐”的农户、既开展“农家乐”又从事蔬菜种植的农户和单纯以种植蔬菜为主的农户,其中,开展“农家乐”的农户收入水平明显高于单纯以种植蔬菜为主的农户,这充分证明了该村发展乡村旅游的道路是正确的。但是,目前石榴红村乡村旅游的发展仍处于初级阶段,问题主要有: 1.根本性问题:旅游资源和旅游服务项目的开发问题

“旅游资源是指客观地存在于一定地域空间,具有审美、愉悦价值和旅游功能,能够吸引人们产生旅游动机,并可能被利用来开展旅游活动的所有自然要素(自然存在)和人文要素(历史文化遗产或社会现象)。”石榴红村由于受自然条件的限制缺乏可供旅游的自然资源,目前,只有统一改造后的徽派建筑,景点少而单一,而石榴红村一大优势和特色——绿色蔬菜也没有得到充分的利用。

旅游服务项目是指与旅游相关的餐饮、住宿及休闲娱乐等,这也是吸引游客的重要方面。这方面,石榴红村存在的问题主要是休闲娱乐项目不足和场所的闲置浪费,例如发展之初投资兴建的休闲娱乐场所“亲江乐园”就没有得到充分的利用。2.关键性问题

(1)缺少“品牌”效益。石榴红村目前最大的特色是统一的徽派建筑,没有发挥该村绿色蔬菜的优势、没有突出“农”字,缺乏自己的“品牌”。据调查,很多游客反映该村许多“农家菜”没有“农家味”。

(2)对政府和旅游时间的依赖性过大。政府在政策和资金方面的大力支持是石榴红村发展的保证,但是,长期下去将不利于可持续发展。来石榴红村的游客主要集中在“五一”和“十一”长假期间,平时游客较少。3.次要性问题

(1)交通问题。目前,石榴红村有一趟公交车与外界联系,单线一天4趟,没有到达武汉中心市区,这一问题的重要性在旅游资源和服务项目开发完善之后将逐渐凸显出来。

(1)农民利益的协调问题。在发展初期,为了实现公平,村委会存在对开展“农家乐”的农户平均分配客源的问题,重视了公平却忽视了效率。但是,随着农民市场意识的提高,效率问题将逐渐凸显出来。

三、相关对策

社会主义新农村建设是实现社会主义现代化的一项重要内容。在建设社会主义新农村的过程中,各地区都根据自身的不同情况选择了不同的发展模式。乡村旅游作为新农村建设的一个重要组成部分,在建设新农村的过程中也发挥着越来越重要的作用。

乡村特色学校建设 第6篇

宜宾县王场镇小学校 陈自富

学校特色建设是学校提高办学质量和提升办学品位的必由之路。当学校校园拥有了特色的氛围和文化，教师拥有了特色的精神和素质，学生拥有了特色的快乐和成长，则特色学校也就形成。创建一个令我们自豪的特色学校，必定会使学校教育工作走上制度化、规范化、精品化之路。现根据我校实际情况，特制订“凸显乡村校园文化，创建农村特色学校”的实施方案。

一、依据

马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。” 历史上也有“孟母三迁”的典故。可见，校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。加强校园文化建设，营造良好的育人环境，为师生提供优美怡人、健康舒适的工作、学习场所，不仅是学校社会主义精神文明建设的重要内容，而且也是全面实施素质教育，提高学生道德素养，塑造其健康人格的必然要求。

1、校园文化建设是践行科学发展观，实现学校可持续发展的必然要求和坚实基础。

2、校园文化建设是基于新一轮课程改革的需要而提出的，课程教育改革要求学校既要重视学生创新能力的培养，又要重视促进学生全面和谐的发展,因此,校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分；是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。

3、校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一, 只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。

4、校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以活动为主要内容，以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的文化。它是学校物质财富和精神财富的总称，是学校内部的精神环境，不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。

5、丰富而生动的校园文化，不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对陶冶学生的情操、构建学生健康人格、规范学生的行为习惯、培养学生的集体意识和协作精神，促进学生的全面发展都能起到潜移默化的感染作用，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。

本着“学生身心健康是第一追求，增长知识是第一任务，提高能力是第一需要，学会做人是第一目标”的要求，我们提出了以“凸显校园文化建设”作为我校创建特色学校的重点。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持素质教育中为学生的终身发展奠基的教育理念和思想，落实“承禹王之魂，做博学之人”的办学理念，以学生为主体，以创建校园文化建设特色学校为抓手，以建设优良的校风、教风、学风为核心，创新德育的途径和方法，落实课程改革的基本理念，以服务学生、服务教师为宗旨，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以构建“文明健康平安和谐校园”为目标，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长，促进学校全面、可持续发展。把学校建设成为师生共同的精神家园和成长乐园。

三、目标和任务

通过三——五年时间按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、师生佳作营造艺术美、主题活动营造心灵美、人际和谐营造文明美”的校园文化建设思路，充分体现“高雅、特色、和谐”，做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。努力打造洁净校园、平安校园、绿色校园、文明校园、健康校园、花园校园、书香校园、和谐校园、人文校园。

1、近期目标（1-2年）：洁净校园、平安校园、绿色校园

2、中期目标（2-3年）：文明校园、健康校园、花园校园

3、远期目标（3-5年）：书香校园、和谐校园、人文校园

四、主要内容

校园文化分为物质的和非物质的。物质建设主要是校园环境建设，非物质建设包括校园精神、文化氛围、规章制度和主题活动。

（一）物质文化建设

“学校无小事，事事皆育人”、“校园无死角，处处皆育人”。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校园文化建设的物质载体。在现有的校园布局上，重点做好校园活动场所的净化、绿化、美化、硬化和亮化。通过3-5年的努力，形成自己独特的文化风格，体现学校特点，突出文化内涵，强调自然和谐，实现“环境无瑕点，处处能说话”。

1、净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室等教育场所，食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。努力营造“洁净校园”。

2、绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。在校园绿化方面提倡立体性和园艺化，使地面绿化与空中绿化相结合，并寄寓一定的象征意义，提高绿化的文化品位，体现田园风格，加强对绿化工作的目标责任制管理，组织全校师生定期对全校花草、树木进行修剪、养护，努力使校园春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿。

3、美化。各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘校园内外的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

4、校园的语言文化。要大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒师生的同时，陶冶师生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。

5、校园环境文化。充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。做好“楼道文化、墙壁文化”，每一个楼层、每一面墙壁，设一个主题，形式内容既要和谐统一，又要各具特色，图文并茂，形成学校一道靓丽的风景线，让校园“活”起来。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗、花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。

6、教室文化。学校整体规划，年级集中设计，班级个性展示。教室前黑板上方，正中张挂国旗，两侧为班训。前门右侧墙壁设张贴栏，统一张贴课表、作息时间表、学生一日常规、校歌，墙壁两柱上分别悬挂《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，提示并教育学生时时处处言行文明，举止规范。左侧墙壁由各班级讨论、征集各类名言警句、诗文佳作或师生自创读书等方面的话语，以画配文，既美化教室，身处其中，又时时受到感染和熏陶。教室后方为黑板，各年级版式统一，班级根据各自特点由师生动手布置内容，是富有班级个性的一个展示区。在教室左前方电视机下的班级书柜，要成为教室文化建设的一个亮点。书柜依墙壁而造型，班级书柜就是班级的小型图书室，其图书由本班学生自愿带来，写上姓名后，在班级内交流、传看，学期结束后领回，学生也可经本人申请，将所带书籍捐做班级藏书。各班设图书管理员一至二人，对班级图书进行分类整理，汇入、捐入、使用登记，并随时做好清洁卫生和防蛀防潮管理。

7、办公室及功能（活动）室文化。办公室的文化建设以教风为基调，教师办公室张挂新修订的《教师职业道德规范》和《王场小学办学理念》，行政人员办公室张挂各自职责（或制度，或加挂办学理念），各办公室还张贴管理理念或读书名言等，时刻提醒教师职工 以德立教，牢记职责，把学生成长与自身发展、学校发展紧密相连。各功能（活动）室文化建设强调功能特点，基本设备设施齐全，除悬挂相关的制度职责外，还分别设计布置有各类标语、提示语、图片等，彰显本室理念，特色鲜明，个性突出，活泼生动，寓教于乐。

8、校园网及校园广播（电视）站（台）文化。校园网是学校宣传和师生相互交流的重要窗口，设计要符合小学生特点，做到内容丰富，网页精美，管理完善，由信息技术组专人管理，各部门、教研组参与协助。学校管理要公开透明，校园信息要及时发布，重要活动要专题报道，教学资源要丰富全面，部分教学常规资料采用校园网络进行收集和管理。校园电视台、广播站要定期播出，及时传递信息，丰富教育手段，活跃学生文化生活。逐步对校园电视台、广播站部分系统进行添加和升级，保证系统更好地为教育教学服务，形成学校特色。

9、建立师生艺术活动室，用“艺术”陶冶师生情操。集中规划艺术活动室，形成艺术楼特色，包括绘画创作室、书法创作室、刺绣创作室、音乐演唱室、舞蹈表演室，学校逐步完善这几室的设备设施。绘画创作室——成立校级绘画创作培训班，让所有爱好绘画的师生在课余走进创作室，用画笔描绘自己的思想、生活、工作、学习和理想的蓝图，及时记录和挥洒自己的灵感与才华。

书法创作室——成立校级书画创作培训班，让所有书法爱好者在课余走进创作室，尽情释怀，让我们的精彩生活尽洒笔尖。刺绣创作室——成立校级刺绣（十字绣）创作培训班，让爱好刺绣的师生们在课余走进创作室，尽情展示她们心中美丽画卷，让她们的灵感、艺术灵魂、美的追求尽显针尖。

音乐演唱室——成立校级合唱团，让爱好歌唱的师生们在课余走进创作室，一展歌喉。

舞蹈表演室——成立校级舞蹈团，让爱好舞蹈的师生们在课余走进创作室，挥舞她们优美的舞姿，谱写和憧憬未来美好生活。

（二）非物质文化建设

1、精神文化建设。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。主要表现在校风、教风、学风和人际关系方面。（1）“勤学守纪尊师、团结协作文明”的校风建设。通过创作校旗、校徽、校歌，编辑校报、校刊和制作校风宣传牌等形式将校风表现出来，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。同时，还要建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

（2）“敬业、爱生、博识、善导”的教风营造。“教师无小节，人人是楷模”，教师的教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。每一个教师都要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表，成为学生的良师益友，赢得学生的普遍尊敬。学校一方面要使教师投身于教育研究和教育改革之中，促进教师之间更多的合作；另一方面，要把教师列入学习者的行列，使教师认识到既有教的义务，又有自我学习的责任，把学校当作是自己和学生共同学习的场所，积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，定期编发教育信息，提高教师的理论修养和业务水平。

（3）“全面、主动、乐学、创新”的学风培养。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领。严格要求学生，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。

（4）团结合作、民主和谐、健康向上的人际关系构建。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应；有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率；有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此，我们要设置校长信箱、心理话信箱，举办工会活动、专家讲座等，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会 诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，努力创造出团结合作、民主和谐、健康向上的人际关系。

2、制度文化。完善的管理制度是学校师生行为的准绳，是校园文化的重要内容和表现形式，是学校教育教学活动顺利进行和良好校风形成的根本保证。继续完善《王场中心小学管理章程》，建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

3、校园活动文化。组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体。要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，创新途径和方法，开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。

（1）从学校实际出发，组织好一年一届的校园艺术节（六月）、体育节（四月）、读书节（十月）、科普节（十二月）等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的活动。拓宽学生知识视野，培养学生活动技能，规范学生的言行，陶冶学生的情操，丰富学生的精神文化生活。

（2）坚持开展“经典诵读”活动，用“经典”净化师生心灵。分年级段编写校本通诵读教材，学校将建立“1000首（篇、段）古今中外经典诗歌（词）库”。每周诵读一篇（首）经典文学作品中，每天在课间操结束时分年级集体诵读展示；经过小学六年，学生能熟背《弟子规》、《三字经》，诵读《大学》、《论语》、《老子》、《庄子》、《唐诗三百首》、《中庸》等传统和现代经典作品中的名篇、名段、名句。

（3）坚持开展“红歌传唱”活动，用“红歌”激励师生斗志。学校将建立“100首红歌库”。每天课间操前或集会时，师生共同唱 一首红歌。（全体师生每月学会一首红歌，并坚持每天集中唱一遍）

（4）坚持开展故事演讲活动，用“故事”倾诉师生情怀。学校将建立“100个德育故事库”。收集、整理、改编、创作古今中外健康、积极向上、爱国励志的故事。学校开展定期校园电视故事讲演展播。

（5）从学校实际出发，积极开展第二课堂活动。学校在绘画、书法、文学、体育、诵读、演唱、舞蹈、手工等方面成立校级兴趣小组，定期举办文艺表演、校园演唱会、小制作比赛、运动会和才艺大赛等，给学生提供更多的表演机会。充分运用师生成果，用“成果”提升师生信心。一是做好静态成果运用，由绘画、书法、刺绣等创作生成的成果除了用于参加各类展出、展示外，还要用于的学校教室文化、走廊文化、楼道文化、院墙文化、橱窗文化等的建设，提升校园文化品位，营造书香校园氛围。同时，师生的艺术作品也可进行义卖，所得资金建立王场小学“爱心基金”，用于对贫困师生的资助。二是做好动态成果运用，师生集体“红歌”演唱、全体师生“经典”诵读、学校合唱团演唱、学校舞蹈队舞蹈、故事讲演等在“全校家长会”、“读书节”、“艺术周”、“六一庆祝活动”、“国庆节庆祝活动”、“新春庆祝活动”、“运动会”等大型活动期间进行展示，并根据需要随时进入社区、集镇等进行展演。通过学校搭建的各种展示平台，让师生体验到成功的喜悦，既丰富师生的课余生活，又让师生的个性特长得到充分的发展。

在全面培养过程中，学校将侧重于艺术教育中学生书法、绘画、十字绣三方面兴趣和特长的培养。并逐步形成我校艺术教育方面的特色。

（6）精心组织各种学生集会，充分发挥其教育作用。学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、团（队）会以及法定节日、传统节日、重大事件纪念日等，要根据不同集会的不同特点和要求，精心、规范地组织。要利用入学、毕业、入队、离队等有特殊意义的日子，开展主题教育。使每一次集会都能够使学生激动不已，给学生留下美好的印象，受到启发和教育。

（7）以养成教育为主线，积极开展日常行为规范和“三风”教 育活动。围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《王场小学学生一日行为规范》，认真落实《王场小学学生养成教育序列内容》，积极倡导文明健康的校园行为，引导学生遵守纪律，努力培养良好的校风、班风和学风，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣，为学生的健康成长奠定坚实的行为习惯基础。

（8）把爱国主义教育、弘扬中华民族精神等集中主题教育与经常性的校园文化活动紧密结合起来，并贯穿在教育教学的各个环节，渗透到小学生学习、生活的各个方面。从实际出发，挖掘具有地方特色的教育资源，突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神。

（9）充分利用学校阅览室、图书室和班级读书角，积极开展读书活动。办好学校图书馆（室），在增加藏书量的同时，重视增加学生的阅读量，开放阅览室，尽量开出阅览课，将图书下放到班级，固定时间班级轮换，最大限度的提高图书使用率。积极引导教育学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周（月）等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。

（10）多渠道开展教育活动，促进校园文化建设。充分发挥学校“校园广播站”、校园电视台和校园网等媒体作用，重视社会实践活动和德育基地的建设，从而保证学校教育活动的全方位开展，促进校园文化建设。

4、教科研文化。以“乡村校园文化建设在素质教育中的作用”为主题，进行农村校园文化建设方面的课题研究。

五、实施步骤

创建特色学校是一项系统的工程，需要一个长期的发展过程，不可能一蹴而就，需要坚持不懈地努力。整个创建工作主要分二个阶段三步来完成。

第一阶段：准备发动阶段（2009年4月—5月）。紧紧围绕“凸显乡村校园文化，创建农村特色学校”这一主题，召开会议，进行动员，组织师生广泛开展大讨论。通过讨论，使广大师生进一步统一思想，提高对创建特色学校重要性的认识，切实增强广大师生参与创建特色 学校的自觉性和主动性。在广泛讨论、科学论证的基础上，修订符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的实施方案。

第二阶段：组织实施阶段（2009年7月——2013年6月）。该阶段分为三步：

第一步（2009年5月-2010年6月）。从净化、绿化、硬化、美化入手彻底整治校容校貌，设置人文景观、格言警句，悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都会“说话”。使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现校园“处处皆教育”的深刻内涵，通过完善教学设施、绿化美化校园、建设人文景观等途径，初步创建洁净校园、平安校园、文明校园。

第二步（2010年7月-2011年6月）。从规范化管理入手，完善学校常规管理，使学校各项工作健康有序，为创建特色学校奠定基石。逐步完成校训、校歌、校旗的标志设计和校风建设；通过更新教育理念，创新教育模式，强化学科渗透，深入推进德育课程建设；通过提升教师的学识能力、规范教师的言行、加强教师的品德修养等措施，全面提高教师的亲和力，不断深化师表建设；按照“科学、全面、规范、严格”的要求，进一步建立完善学校各项规章制度，通过多种形式的学生自律活动，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的能力，完成校园制度文化建设。创建健康校园、花园校园、书香校园。

第三步（2012年7月-2013年6月）。按照深层次、多角度的要求，深入挖掘学校自身独特的文化底蕴和人文资源，通过丰富多彩、生动活泼的教育活动，从中提炼出能够激发学生志趣、完善学生人格的精神精髓。在学校整体工作全面、和谐发展基础上，在校园文化建设方面、在艺术教育方面重点抓好、抓实、抓出特色，使之成为王场中心小学的特色，使这些特色项目成为学校亮点，最终成为学校的品牌，成为学校的文化，让学校成为名副其实的特色学校。努力建成和谐校园、人文校园。

六、工作措施

（一）组织领导

学校成立“凸显乡村校园文化建设，创建农村特色学校”领导小组： 组 长：肖体友 副组长：吴礼权、陈自富

成 员：莫建刚、罗旭、王平、邹小英、陈希、余叶、各班班主任

（二）人员保障

学校将实行竞聘制的方式，确保每一个方面的管理人员的落实，竞聘上的管理人员和辅导员享受增加工作量、增加考核积分等方式进行工作量化和奖励，对于取得突出成绩的人员同等条件下，在评先、评优、职称评聘、绩效、人事调动等方面优先。

（三）经费保障

学校每年计划5—8万元经费，用于特色学校创建的硬件改善、设备设施的添制、师生的评估奖励等。

（四）时间保障

1、每周星期五下午为固定的校园文化部分项目的训练和展示时间；

2、试行大课间时间，每天的课间操及集会时间改为30分钟，充分保证活动“诵、唱及阳光体育”活动的落实。

3、每天下午课外活动时间为校级兴趣小组训练时间。

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