做一个守法的小学生

做一个守法的小学生（精选8篇）

做一个守法的小学生 第1篇

做一个知法、守法的小学生

尊敬的老师们、同学们：

早上好！

今天，我国旗下讲话的题目是《做一个知法、守法的小学生》。

大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我！是的，法律保护我们健康成长，而不是保护我们违法犯罪的！由于一些未成年人没有加强法律知识的学习，不知法、不懂法，犯罪的未成年人越来越多。

给大家举一个十四周岁的中学生投毒案件，这起案件发生在一个下午，他将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一所小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐在这张课桌的小学生喝了有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，后来该同学被判处有期徒刑十年。

因此，我们一定要增强法制意识，做到学法、知法、懂法、守法，做一个知法、守法的小学生。

做遵纪守法的小公民，我们小学生应从以下几方面做起：

一、努力学习各种法律法规，做到知法、懂法、守法。

二、在学校遵守学校的各种规章制度。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班级公约规》等。

三、在家听家长的话，不做家长不允许的事。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

做一个守法的小学生 第2篇

各位老师、同学们：

大家好!我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。

最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人„„种种现象，令人担忧同时也催人深思。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己。

教师要做遵纪守法的楷模 第3篇

一、教师为什么要做遵纪守法的楷模

(一) 遵纪守法是教师职业的需要

教师是一种职业。自古以来, 人们对教师这种职业寄予厚望, 对教师的为人要求也很高。孔子说:“以身立教, 为人师表”, 又说“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。这就要求教师做事要言传身教, 做学生的表率, 教师要求学生做到的事, 自己首先要做到。《教师法》规定教师应当履行的义务第一项是“遵守宪法、法律和职业道德, 为人师表”, 教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的第一条就是“爱国守法”。教师承担着教书育人, 为社会主义现代化建设事业培养合格人才的重任, 教师不仅应当是模范遵守宪法和法律法规的表率, 而且还要在教育教学工作中, 自觉培养学生的法制观念、民主意识, 使每个学生都成为遵纪守法的好公民。教师如果不能做到遵纪守法, 那么还能让自己教育的学生信服, 听从自己的说教吗?教师在传授科学文化知识的同时, 还要对学生进行政治思想、公共道德、法纪、健全人格等方面的教育和培养。教师法律素质修养和职业道德水平直接关系到青少年学生思想品德状况和青少年的健康成长, 关系到国家的前途命运和民族的未来。因而, 教师职业道德要求教师遵纪守法, 成为学生学习的楷模。

(二) 遵纪守法是全社会对教师的期望

教师是阳光底下最神圣的职业, 党和国家对教师十分关心, 千方百计提高教师在社会上的地位, 改善教师的工作和生活条件, 要求全社会要尊重教师。同时, 人民群众和全社会对教师寄予的希望也很高, 认为教师应当思想好、行为端、知书达理、对人礼让、谦和恭顺;教师的言行举止, 时时处处都应是社会的表率和楷模, 希望教师个个都成为师德标兵, 希望教师本身要对学生做最生动、最具体、最有说服力的教育。因此, 建设一支遵纪守法、业务精良、师德高尚的教师队伍, 对为社会培养大批合格的公民和建设者具有重大的现实意义。而且, 教师遵纪守法, 弘扬社会主义法治精神, 对于转变社会风气, 提高社会主义道德水平, 形成良好的道德风尚, 加强社会主义精神文明建设, 有着深远的历史意义。

(三) 教师队伍的违法现象要求教师遵纪守法

在市场经济条件和开放环境下, 教师队伍法制教育面临许多新情况、新问题和新的挑战, 教师违法违纪和犯罪现象引起了人们的关注和不满。

例如:一些教师不平等对待学生, 对后进学生进行讥讽、歧视;一些教师对学生进行体罚和变相体罚, 侮辱学生人格尊严;一些教师不认真教好每一堂课, 而是有预谋的留一手, 在课外补课, 收取高额的补课费;一些教师见钱眼开, 唯利是图, 向学生推销教辅资料及其他商品;一些初三教师乘中职学校招生抢生源之机, 把学生当成商品卖给职业学校, 然后吃职校给的回扣;一些高校教师在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃, 侵占他人劳动成果;一些教师在招生、考试工作中参与舞弊。

教师队伍产生违法现象虽然发生在少数人身上, 但它带来的负面影响是极其严重的。它损害了人民教师的良好形象, 破坏了良好的师生关系, 给学校的教学、生活秩序造成混乱。这就要求教师必须遵纪守法, 加强自身法律修养。

二、教师如何做遵纪守法的楷模

(一) 教师要学法、知法, 用法律知识武装自己

教师作为一支具有很高文化素质的教育队伍, 学习法律知识, 增强法律观念, 用法律知识武装自己, 依法办事, 对学生进行教育, 依法管理学生, 这是教师应当做到的事情。一方面, 教师要熟悉教育法律法规, 特别要熟悉法律规定的教师的权利和义务, 要用教育法律准则约束自己, 规范教育教学行为, 做到理性生活、自觉工作、守法参与社会活动;另一方面, 教师只有用法律知识武装起来, 当自己的合法权权益受到侵害时, 才能理直气壮地维护自己的合法权益。因此, 学法是每一位教师的必修课程, 要学好《宪法》, 理解和掌握宪法的基本原则与精神, 还要结合教育教学实际, 学习《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、教师法等教育法律法规, 以及与教育相关的法律法规。提高对法律法规的理解和执行能力, 促进教育教学改革, 提高学校依法治校的水平。

(二) 教师要加强自身法律素质的培养和提高

教师要通过学习法律知识, 自觉提高法律素质和修养, 培养遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念, 树立正确的世界观、人生观以及自尊、自律、自强的意识, 增强辨别是非和自我保护的能力, 自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。教师提高法律素质和修养, 才能在课堂教学中给学生渗透法律知识, 让学生理解法律内容;教师法律素质提高, 才能自觉遵守教育行政部门和学校制定的教育教学管理和各项规章制度, 认真执行学校依据法律法规制定的具体教学工作安排, 积极完成教学任务, 并且关心、爱护全体学生、尊重学生的人格, 当侵害学生权益的违法现象发生时, 才能依法保护学生的合法权益。而教师缺乏法律素质和修养, 法制观念不强, 就会影响执行教育教学任务, 影响遵守校纪校规和各项规章制度;就不能善待学生, 保护学生;也不能在自身权益受到侵害时进行自我保护, 甚至在触犯法律时还不知道, 教师的良好形象会受到影响。因此, 教师应加强法律知识学习, 使自己具备比较系统的法律知识, 不断提高自身的法律素质和修养。

(三) 教师要学会运用法律手段解决实际问题

作为教师, 仅仅知法、守法还是不够的。知法是重要的权利义务, 教师不知法就不能依法有效地开展教育教学活动和管理学生, 不知法就不能及时有效地保护学校、学生和自身的合法权益;守法是重要的行为准则, 教师不守法, 不按法律法规办事, 就会受到学生、家长和社会的谴责;用法是教师学法的根本目的和应当掌握的基本功, 法律是一种工具, 教师学会使用这一工具并很好地使用这一工具, 要通过不断实践, 学会运用法律知识处理学校教育工作中的实际问题, 解决日常生活中的矛盾纠纷, 积极参与学校依法治校活动, 依法参与各种社会活动。教师掌握了法律知识, 当学生权益受到侵害时, 就要站出来依法维护学生的合法权益;当自身的权益受到侵害时, 就能依法维护自己的权益。反之, 教师如果没有学会运用法律手段来解决矛盾纠纷, 就会在遇到特殊情况时束手无策。

三、加强教师法制教育, 促进教师遵纪守法

(一) 要重视教师法律知识的学习和培训

守法必须知法, 知法必须学法。教师是实施学校教育的主体, 肩负着教育人、培养人的重大责任, 学校领导、教师和员工的法律意识和法律观念影响着青少年学生的健康成长。《国家教育规划纲要》提出“开展普法教育。不断提高师生法律素质和公民意识。教育学生遵守公共生活秩序, 知法守法。教师要自觉加强法律修养, 做遵纪守法的楷模”。为此, 必须花大力气抓好教师队伍法律知识的学习培训工作, 大力提高学校校长、教师和员工的法制理念和法律素质, 提高他们依法实施教育教学活动, 参与学校管理的能力, 促进我省依法治教水平的提升。

(二) 学校领导要带头学法、遵法、守法

学校校长要带头学习法律知识。一个不懂法的校长, 既不能运用法律手段有效管理学校, 也不能运用法律手段有效地保护学校的合法权益。因此, 校长要带头学习、宣传有关保障和落实国家教育方针、规范办学行为等内容的法律知识, 树立依法治校的观念, 切实提高依法管理学校事务的能力。并且, 校长要将教师法律知识学习培训作为依法治教、依法治校工作的一项重要任务, 采取得力措施, 统筹安排教师法律知识学习培训时间, 落实学法培训经费和教材资料, 为教师学法培训提供保障。校长不带头学法、守法、用法, 是不能适应现代教育和法治建设发展的时代要求, 而最终将被时代所淘汰。

(三) 要加强对教师学法工作的考核监督

做一个守法的小学生 第4篇

《职业道德与法律》的教学具有鲜活性，这是它区别于其他学科的亮点和优势所在。它极易对学生产生吸引力，因此教师可以充分运用法律知识内容的实用性来突现法律常识的教学。教师还可以对教学思想、方法、观念以及知识结构进行大胆创新，使学生固有的陈旧、滞后的思想观点发生质的转变，以提高学生法律意识，学做守法公民。

一、学法知法懂法，明确公民权利

在学习宪法基础知识时，教师要让学生明确宪法的特征，了解我国宪法对公民基本权利的规定，了解我国国家机构的组织体系，努力做到维护宪法的尊严，保障宪法的实施。同时，不要把法律常识课看成单纯的知识课，老师要让它成为传播法律知识的好平台，解决学生的日常法律疑问。教学中，教师要结合学生的年龄特点和实际能力，精心设计教学内容，便于学生参与，使学生乐于参加讨论，增强他们的法律意识，让学生学法知法懂法，明确公民享有的权利。

学习宪法让学生明确更多法律常识，时刻牢记中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这是社会主义的一个基本原则。同时我国宪法对公民基本权利的保障，也让学生懂得了既要守法，履行宪法和法律规定的义务，又可以依法受到相应的权利保护，具有政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利以及获得权利救济的权利。培养学生具有较强的法律意识，不犯法、不违法、不侵犯别人的合法权益，做一个守法的好公民。

二、学法守法用法，维护合法权益

人时刻生活在法律之中，而且关系最密切的就是民法。民法是调整平等主体的自然人之间、法人之间以及自然人与法人或其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

在民法基础知识的教学中，教师要让学生懂得：人生活在世上，始终都与平等地位的其他组织和个人发生着各种各样的财产关系和人身关系。学生在家庭关系中，涉及父母子女关系、抚养监护教育关系，同时与社会发生诸多关系，享有人身权和财产所有权。当学生走上社会后，便生活在更为广泛的社会关系中，如占有、使用生活资料和生产资料，产生诸如买卖、租赁、借贷等财产所有和财产交换关系，如因自己的行为给他人造成损害，则产生损害赔偿关系。即使是一个人不幸离开人世，也会涉及许多社会关系的变化，诸如婚姻关系的消灭和财产继承关系的产生等等。例如：让学生分析“某农民在承包土地上除种蔬菜和粮食外，还在地边种植了50株罂粟”的民事责任，学生们指出他的非法使用土地的性质，是应当追究其法律责任的。

学习民法，让学生能辨别各种行为的法律依据，从别人的案例中学到经验和教训，做到知法、懂法、守法、不违法。

职业中专的学生基本是十六周岁以上的青少年，他们已经是完全民事行为能力人，他们可以自主地进行民事活动，因此说，他们必须遵循民法的基本原则。

三、依法生产经营，维护社会公平

中等职业学校的学生未来从事的职业大多与企业有关系，无论是进行创业活动，还是参加工作，都需要让学生明确：就业者应与就业单位签订合法的劳动合同；在参加企业的生产活动和个人的创业活动中，要以质量为本，开展公平竞争。

《劳动合同法》于2008年1月1日起正式实施。《劳动合同法》对试用期限、劳动报酬、违约金、解除劳动合同等方面做出了详细规定，对于更好地保护劳动者合法权益、构建和发展和谐稳定的劳动关系，具有十分重要的意义。

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。建立劳动关系应签订劳动合同，它是确立劳动关系的标志。我们的学生毕业后经常面对的是，诸如试用期长短及工资待遇、合同期限、工作条件、劳动报酬等，与自身利益息息相关的法律问题。教学中，教师就要抓住几个关于劳动合同的典型案例进行教学分析和师生互动交流探讨。教师注重以案说法，使学生在案例中学法，从而懂得这样的道理：订立劳动合同必须遵循合法、平等、自愿、协商一致和诚实信用的原则，只有依法订立的劳动合同，才具有法律约束力。

要让学生熟知《劳动合同法》规定，以防止有些用人单位滥用试用期。如劳动合同期限3个月以上不满1年的，试用期不得超过1个月；以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满3个月的，不得约定试用期。试用期包含在劳动合同期限内。劳动者在试用期的工资不得低于本单位同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，且不得低于用人单位所在地的最低工资标准。了解了更多的法规，今后就业时就可以依法维护自己的合法权益了。

遵纪守法做一个文明的学生 第5篇

大家早上好！今天我讲话的题目是“遵纪守法做一个文明的学生”

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不讲脏话，不穿奇装异服，是在安静无声的自习课时严格遵守纪律„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明更是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要学会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

21世纪是一个法制社会，因为有了法律，社会才有稳定的秩序；因为有了法律，人们才能够在社会交往中依法办事；因为有了法律，我们的人身安全才能够得到法律的保障„„可是有些人却对此不以为然，忽视了法律的存在，做任何事情都想以自我为中心，随心所欲、为所欲为。正因为如此，他们摆脱了法律的束缚，做出了违犯法律、法规的事情，从而给社会造成了及其严重的危害。

前不久，某中学两位学生因为发生口角分歧，冲动之下，他们无视法律，两名学生发生了持刀伤人事件。最终的结果不但没解决问题，反而导致了一名同学重伤，之后，被送往医院。

同学们，面对这样的现实，你不觉得它是一件多么可悲的事情吗？父母含辛茹苦把我们抚养长大，他们希望我们将来能够出人头地；老师苦口婆心教育我们，他们希望将来有一天我们会有所作为„„可这一切的希望，都在他们一时的冲动下被打破。这便是缺少法律意识，无视法律法规所导致的严重后果，他扰乱了社会秩序，破坏了社会安定，最终必将得到法律的严惩。

同学们，记得有句古话这样说的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事。因此，从现在起，同学们应该做一个自尊自爱、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的学生；做一个勤奋学习，积极向上的学生；“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事。

让我们分清生活中的善恶事非，从小养成遵纪守法、知荣明耻的良好习惯，我想如果人人都能“遵法纪、明礼仪、知荣耻”那么我们的社会将变成美好的人间.因此，从现在起，同学们应该做一个自尊自爱、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的学生；做一个勤奋学习，积极向上的学生；做一个文明，健康向上的21世纪的90后！

遵纪守法,做一个合格的小学生 第6篇

各位老师、同学们，大家好！

今天我很荣幸能受邀参加国旗下的讲话。今天我讲话的题目《遵纪守法，做一个合格的小学生》。

今天我给大家先讲一个案例：小石（17岁）是我市一所院校的大专生，他是个非常聪明的男生。可他有一个坏习惯，看到别人的东西就想悄悄拿走。平时，他会趁着自己买烟的机会顺手牵羊地“拿”走几包香烟，可后来他觉得这样太不过瘾了，还不如干些大的来得刺激，而且来钱也快。于是，小石开始偷电动自行车，甚至在深夜潜伏到商铺内进行盗窃。短短的三个月，盗窃数额达4万余元。后来案发，小石被法院判处刑罚，学校也把他开除了，等待他的牢狱生活。

在本案中，小石开始只是小偷小摸，没想到最终触犯法律，后悔万分。这个案例中告我们，缺乏法律知识是多么可怕的事情，那么在生活中如何才能预防犯罪、远离犯罪呢，下面我给大家就提四点建议：

一要增强法律意识，提高明辨是非的能力。同学们，希望大家多学点法律知识，增强法律意识，要对法律有一份敬畏之心。“勿以善小而不为，勿以恶小页为之”，我们只有努力去做好学生应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人。懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，也才能成为一个合格的小学生。

二是哥们义气要不得，该拒绝时则拒绝。我们近几年办理的在校生犯罪，其中多数是男生，男生犯罪案件中又以打架斗殴类型的案件居多，的架斗殴类型的案件，参与者又基本是考虑哥们义气，认为不帮忙不好，也有的同学认为，通过参加这些活动一可以积攒人脉，二可以树立威信，三证明自己够爷们。就是不去考虑这么做的严重后果。希望同学们能够对不合法不合理的请求要学会说“不”，坚决拒绝，底线是要保证自己不参加违法犯罪活动。

三是抵制诱惑，树立正确的是非观。部分未成年人法治观念淡薄，贪图小利，或贪图享乐、盲目攀比，为满足自身物质欲望而随意偷拿他人财物，养成小偷小摸的习惯，极易发展成为触犯刑法的盗窃行为。所谓君子爱财，取之有道。不要心存侥幸，以好奇为由去尝试，要自觉抑制诱惑，不要以身试法。

四是加强沟通，争取家长与老师的指导。青少年处于世界观形成的重要时期，在这段过程中，或多或少会遇到成长的烦恼。希望同学们加强与家长、老师的沟通，他们一定会尽其所能为你们“答疑解惑”，及时争取老师与家长的帮助，对大家正确处理问题会有很大帮助。

遵纪守法 做一个爱国的小学生 第7篇

做一名爱国的小学生》

老师、同学们：

大家好！我叫---，今天我参赛的演讲题目是《遵纪守法

做一个爱国的小学生》

我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们，你们日常通过网络、电话、面对面等多种途径可以接收或者接触到各种各样新鲜的事物，其中有些是好的，也有一些是不好的，你们是否能分辨的清楚吗？我相信有一些同学分辨的不是太清楚，有同学会问，那我们该怎么办呢？让我来告诉你们吧，其实，生活中我们的一言一行都收到法律的约束，谁触犯了法律就要受到法律的惩罚，所以我们要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能分辨好与不好，才能更好的保护自己。

去年，我在道路上亲眼见到一个骑电动摩托车带着孩子的人，不遵守交通规则闯红灯，而被一辆汽车撞倒在地，如果迟走十几秒钟，也就不会发生那样的事了，可见遵守交通规则是到么重要啊！有些同学不爱护公物，在道路上损坏垃圾桶、共享单车等物品；有些同学带通讯工具进入校园，玩游戏、看快手，不仅学习成绩下降，更会危害自己的身心健康；更有些同学喜欢打架，甚至将别的同学打伤，如果情节严重就要受到法律的制裁，所以在这里我要告诉同学们，平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

同学们，祖国就是家，爱祖国就是爱自己的家，祖国

是哺育我们的母亲，没有哪个儿女不爱自己的母亲，梁启超曾经说过“少年强，则国强，少年智，则国智

做一个受学生欢迎的老师 第8篇

做老师的人, 都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是:什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师?网上曾一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。我将这篇文章所蕴涵的主题———“成为受学生欢迎的教师”———作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。所谓“教师成长”, 实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”:

一是像父亲般严而有度的老师。这种老师往往把班级管理得井井有条, 又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为, 学生正处于成长发育阶段, 难免会犯这样或那样的错误, 所以必须按照学生的特点来严格要求他们, 又正因为这些缺点错误是难免的, 所以对他们的要求应该有度, 依他们的成长规律, 给予他们改正缺点错误的时间和机会, 不能一味地批评和指责, 甚至体罚或变相体罚。

二是像母亲般慈爱的老师。这种老师多为中年女教师, 他们有抚养孩子的经历和体验, 知道抚养一个孩子的辛苦, 对待学生有关爱和耐心, 体现出母爱。学生愿意将自己的心里话告诉“妈妈老师”, 而且在“妈妈老师”那里总是得到满意的回答和耐心的指点, 所以他们对“妈妈老师”感到特别亲切, 也特别听“妈妈老师”的话。

三是实习老师。这种老师处于实习阶段, 不会受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近, 像大哥哥大姐姐, 所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束, 不敢指责或体罚学生, 同时又不对学生将来升学负责, 代课少, 与学生相处的时间多, 经常跟学生一起玩耍, 也谈得来, 自然受学生欢迎, 离去后学生念念不忘, 常保持通信来往。

四是有宽容心的老师。这种老师心胸开阔, 善解人意, 对学生能够的错误采取宽容的态度, 给学生很好的印象。比如, 一个学生上语文课画画, 被语文老师发现后, 老师指出他画画选错了时间和地点, 同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长, 动之以情, 晓之以理, 让学生口服心服, 这个学生后来不但打好了知识基础, 而且发展了个人兴趣和特长, 很感激老师。

五是热爱学生的帅哥老师。将长得很帅的青年男教师, 学生视为青春偶像, 但有个前提就是跟他们合得来, 是哥们, 而且课讲得特好, 认为有本事, 让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生的青年大个子老师, 认为他们无能, 只会用武力征服学生。

六是温柔的美女老师。欣赏年轻女教师长得漂亮, 衣着得体, 温柔又大方, 感觉这种女教师声音好听, 讲课有表情, 绘声绘色, 上课是一种享受。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师, 背地喊她母老虎。

七是风趣幽默的老师。这种老师往往用具体生动的事例引入新课, 将深奥的道理讲得深入浅出, 浅显易懂。在学生感到疲劳时就会以风趣幽默逗学生快活, 让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。

八是充满爱心的老师。有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭, 将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深深地打动了学生, 使学生对老师无限崇敬, 自然能够得到学生的喜欢和爱戴。

九是以身作则, 说到做到的老师。这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的, 自己首先做到;凡是学生一下子难以做到的, 从不强求学生。教学生做人, 自己首先做好人。总是实事求是, 循序渐进。计划性很强, 阶段性很强, 大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强, 因材施教, 从不好高骛远或简单粗暴。

十是真才实学的老师。这种老师并非有多高的学历, 而是勤奋好学, 严谨治学。要给学生一杯水, 自己就要有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的, 而且是人格和魅力必须具备的一种能力, 是具体的反映教师的道德观念和才智。这种老师德才兼备, 是学生的表率、榜样和楷模。

总的来看, 受学生欢迎的老师一般显示出十个特点:严而有度;像妈妈;实习老师;有宽容心;帅哥且热爱学生;美女且温柔女;风趣幽默;充满爱心;以身作则;有真才实学。

二

我们可以将这十个特点归为两个关键要素:

第一, 有“专业素养”, 比如有教育智慧, 有真才实学;善于管理, 严而有度, 以身作则, 说到做到。

第二, 有“积极心态”, 比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心;像实习老师那样有平等意识和新鲜知识;像帅哥、美女般有良好的精神气质。

作为教师, 能获得学生的满意和认可, 将成为学校最大的财富。如何做最受学生欢迎的老师, 是每个老师都要思考的问题, 也是每个老师都希望的, 学校的课程很多, 如语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等, 每门学科都有自身的特点, 每个学生都有自己的喜好, 我们能真正做到让每个学生都喜欢吗?

有一句话叫:世上没有无缘无故的爱, 也没有无缘无故的恨。上天赋予我们每个人的天赋相差无几, 没有天生就招学生喜欢的教师, 也没有天生就不招学生待见的教师。一切都取决于你是一个什么样的教师, 一个什么样的“人”。