分析小说的写作技巧

分析小说的写作技巧（精选6篇）

分析小说的写作技巧 第1篇

浅谈小说的写作技巧

肇州县教师进修学校 赵春梅

小说从理论上讲，是作者对社会生活进行艺术概括，通过人物、情节和环境的具体描写来展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁，是散文体叙事文学的一种重要形式。但与叙事散文相比，小说中的人物、事件都是作者在现实生活的基础上虚构的，但在反映社会生活上，小说却具有明显的优势。本文拟从小说的特点、小说的类型、写作手法方面谈一谈小说的写作技巧。

一、小说的特点

对于什么是小说，作家们都有着自己的认识，如贾平凹说：“小说是一种说话，说一段故事，我们做过许许多多的努力，世上已经有那么多的作家和作品，怎样从他们身边走过，其实都是在企图着新的说法。”别林斯基说，小说“结合了一切其他类别的诗：既有作者对所描写事件的感情的吐露——抒情诗，也有使人物更为鲜明而突出地表达自己的手段——戏剧因素。其他类别的诗所不能容忍的旁白、议论和教训，在长篇和中篇小说里都有合法的地位。”这说明小说比诗、戏剧都自由得多，更广泛地反映社会生活。

（一）能够多方面细致地刻画人物

人物塑造是小说创作的核心任务。由于小说不像戏剧文学那样受时间、空间的限制，又能兼用人物的语言和叙述人的语言，所以作者可以自由地运用各种表现手法来直接地塑造人物形象。既可以通过人物的对话、行动、外貌和心理活动来细致地刻画人物性格，也可以通过环境气氛的渲染烘托来显示人物的个性特征。如《断魂枪》中写沙子龙性格的变人：“这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来‘神枪沙子龙’五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已”；既可以写人

“背景也可能是一个人的意志的表现。如果是一个自然背景，这背景就可能成为意志的投射。”一片风景就是一种心理状态。一个急性子的暴怒的主人公会冲入暴风雨之中。一个性格开朗的人则喜欢阳光。“背景又可以是庞大的决定力量，环境被视为某种物质的或社会的原因，个人对他很少有控制力量的。”

（四）三要素是相互渗透、相互作用的

人物常常是情节和环境的核心和主体。而情节则应该看作是人物性格的延伸和发展史。环境则是人物和情节发展的舞台。没有环境，情节则不可能发生，人物也不可能存在。人物、情节和环境构成一个完整和谐的艺术世界，所以被称为小说的三要素。

小说三要素之间是相互渗透、相互作用的，是一个有机的、活生生的整体。小说中情节和环境的任何一笔描写，都与人物息息相关，而不是多余的叙述。

比如鲁迅的小说《祝福》中对鲁四老爷书房的描写：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气和平’。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。”这个环境的描写，表现了鲁四老爷顽固守旧、不学无术的封建卫道士的嘴脸。

二、小说的类型

小说按不同分法可分为很多类型。但按篇幅来分，小说可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。小说家沙汀说：“我以为小说只分为长篇、中篇和短篇，主要的差异并不在于字数，而在于表现方法。”这种说法是很有道理的，特别是对初学写作者来说很有指导意义。

长篇小说，反映的事多，内容丰富，字数自然多，一般来说，字数在十几万字以上被称为长篇小说。长篇小说篇幅虽然大，也必须有一个内里

无论是对人物、对故事、还是环境，都应从上述三点出发，扬弃那些琐屑的“流水帐”，抓住真正有用的写作素材，渗透写作者的思想感情，使生活素材逐渐变成自己的东西。

（二）故事要善于设置悬念

文似看山不喜平。好的作品不能平铺直叙，让人一眼就看到底，而要故意弄点玄虚，与读者斗智斗勇，以引起读者浓厚的兴趣，使他们对故事产生一种非读下去不可的欲望。要达到这样的目的，设置悬念是一个十分有效的方法。正确运用悬念，既能使读者产生阅读的欲望，还可以为作品增光添彩。如《一双明亮的眼睛》一文开头这样写到：夜，墨黑，伸手不见五指。我到一个生产大队去。由于第一次去，路生，加上碰到天阴，没月亮，没星星，自己又没带手电，真是把人急坏了。就在这时，我碰到一个社员，恰恰住在我要去的大队，就把我引去了。沿途，他一会说：“同志，注意，前头有条沟！”一会，又指点我：“同志，注意左边是口塘！”最后，进了村，又指着一条巷子说：“里面住着咱们队长，他会招呼你的。”可第二天清早，我从队长屋里出来，看到一个强壮的中年人，挑着桶，哼着轻快的曲子，向稻场边的堰塘走来。待他走近，我一瞄，哎，多好的一条汉子，眼怎么瞎了？正想着，只见他蛮不在乎地下塘挑水。我大吃一惊，喊：“„„是塘，你不要掉到水里了。”他回过头，眨眨眼，好像看到我：“你不就是昨夜给你引路同志吗？”看到这儿，读者一定会问：他是个瞎子吗？为什么能那么利索地引人走夜路呢？这样，作者就处于非读下去不可的状态了。

但在运用悬念的技法时，一要注重生活的真实性，不能脱离生活生编硬造。如劳马的小说《抓阄》中的移民问题常见于生活中。只有注重了悬念的真实性，所设的悬念才会产生艺术效果，否则读者一看就觉得不真实，就会认为作者在瞎编，达不到所要取得的艺术效果了。二是要弄清设置悬念的目的，不要为悬念而悬念，要服从作品中主题发展的需要和人物刻画的需要。如《抓阄》一文中设置的悬念是为展开下面的故事，有助于读者关注下面的发展。三是构成悬念的前提要交待清楚。还以《抓阄》为例，再如著名的《百年孤独》，也是由马尔克斯有一天想小时候外祖父带他去一个仓库看冰，看到这种神奇的叫做冰的东西，他把手摸上去，感觉很神秘，冰是这样的啊，简直就像魔鬼手里的法宝一样。这样的体会被想起时，他觉得这个小说非写不可了，因为他把整个作品的调子定下来，既现实又魔幻。所以对一些场面要不放过，但也要很好地加以改造，才能写出好的作品来。

2、从细节出发

细节是作品中富有强力度的情感符号，作家们在生活中偶尔接触到这个细节，就能围绕它展开想象。如普希金注意到他生活中的这样一个细节：一个老伯爵夫人的孩子打牌，老是输，去跟伯爵要钱，伯爵给他三张牌，结果一打就赢。他认为这个细节很有魔力，就写成作品《黑桃皇后》。

如《沂蒙颂》，就是作者抓住这样的细节来创造的：沂蒙山区妇女英嫂上山采野菜，发现了受伤昏迷不醒的解放军排长方铁军，方铁军生命垂危，急需喝水，可是山上没有水，英嫂急中生智，用自己的乳汁喂给方铁军，救活了方铁军。这个细节是全剧的基础，决定了全剧的分量。所以我们善于抓住生活中富有感情含量且有艺术质量的细节，从而打开创作的源泉。

3、从人物出发

写作时先确定人物，把人先写出来，像陀螺一转，作品就动起来了。把人物作为出发点，可以按四步走：一是考察人物，即主人公的意义，由此产生主题；二是设定不同关系的人物，展现主人公性格的机会；三是把所有人物连接起来，安排情节和动机；四是按所有设定好的人物自身线索自己去走。这是很多作家都比较赞赏的一种思路。有的作家写作就是从人物出发，先把人物写活，情节先不考虑。如李准写《李双双》，就非常典型。最初写李双双是想写一个新型农村妇女的形象，让她成为一个大办食堂大办公社的典型，就写李双双办食堂，写得很生动。后来改电影，办食堂在农村不适应，就把办食堂改成了计工分。因为李双双这个人物写得活，即使情节变了，价值仍在。再如茅盾进行创作时，也是主张先有人物，主人公有了以后，再看他周围其他什么人物可以搁进来，再看他们的关系，这就成了情节，再从情节中展示各自的命运。

分。康纳德说，“但是我必须做好背景和氛围的渲染。”“拿72页渲染？”刘易斯反驳道，“如果我想了解亚速尔群岛，我会去查阅《各国地理》，而不是读一本小说。人们读小说是为了感情，而不是为了知识。”所以在创作时一定要记住爱勒莫.雷纳德说过的话，“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。”

（二）情节落俗套

写小说有三怕：一怕情节落俗套；二怕看头就知尾。三怕故事一般化。作者在本章开始应交代清楚，“情节”是指整个故事的构架，还是一般性情节的描写。通看本章，作者是两者皆指，但相互交错，有些混乱。故事构架和具体细节同落俗套其可怕程度是不一样的。细节要更甚一些。武松打虎还是打狗，作者主旨是说主体的对立面强大一些，可以引发悬念，吸引读者。

（三）人物没个性

小说百读不厌的奥秘，便是作者塑造了有个性的让人们喜欢的人物。而那些所谓精妙的情节，不过是展示人物的舞台。根据这句话，我们得出个方法：作为一个初级作者，检测自己一篇小说是否优秀最简单的方法，便是看它有没有塑造成功的人物。起码是小说的主人公，个性要鲜明。

其实对于次要人物特别是那些反面人物描写细致，对主角的反衬作用也就愈大。正如前面说的武松打虎，如果武松打的是一条狗，或者是一只将死的老虎，那还有什么看头？除非是狗赢了武松。“狗咬人，人咬狗。”就是这么来的。大家都在报纸上看到过名人的漫画像，了了数笔，一个形神兼备的人物便跃然于纸上，写小说也是在追求这种效果。主人公不能大而全，要有立体感。坏蛋也不能一看就透，要穿一件伪装的外衣。

（四）人物语言缺光彩

说简单点，就是什么人说什么话。塑造人物，除了他们要有特立独行的行为方式，语言特色也是一个重要方面。不同的人在相同的情况下，肯定很说不同的话。同一件事不同的人的完成方式也不同，这便是人物的个性。

和每件别人应该知道的关于这些人物的事情。用表格列出所有你希望加入故事的场景。开始用写字板写你的小说。现在，你可以开始欣赏你的第一部小说的草稿了。

文献资料：

[1]文学理论,韦克勒.沃伦，《三联出版社》,1984 [2]小说写作技巧二十讲，（美）约翰·盖利肖著（John Gallishaw），北京十月文艺出版社，1987.11 [3]小说写作艺术与技巧，蒋晓兰，贵州民族出版社

[4]《我心目中的小说——贾平凹自述》，《小说评论》,2003(6)[5]小说创作技巧点睛，http:///lz.asp?lzaiid=227，(2012-6-9)

分析小说的写作技巧 第2篇

【例一】

小说语言可分为叙述语言(叙述人语言)与人物语言。本节介绍叙述人语言。

叙述人语言对小说叙述的格调起一种奠基作用。因此，要想使叙述格调与叙述内容相契合，就必须对叙述人语言有清楚的认识，并能熟练地运用。

叙述人语言色彩纷呈、五光十色，很难一一介绍、说明。有人从主观情感渗入的程度与方式角度上来区别叙述语言的不同品类。比如同是叙述海水潮汐情景。

“海水上了海滩，又退了回去。”--客观叙述语言。中性，无情感色彩。

“海潮从天外涌来，又向天外去了。”--有主观感受在，不纯客观描述了。

“海潮拥抱了沙滩，又恋恋不舍地一步三回头地嗫嚅归去”--通过拟人化，主观情感更为强烈。

“西风紧，晚潮急。”--无具体描述，抽象为一种意境的传达。主观性亦强，却与上面一句属不同韵味。

也有人从叙述语言的遣词造句上区分出不同的语言风格。比如说鲁迅小说的叙述语言冷峻严正，孙犁小说语言则淡泊平缓，王蒙语言灵动洒脱，邓友梅的语言老到深厚，张承志的语言富丽堂皇，何立伟的语言精巧韶秀……如此等等。这种分法也有一定道理。但有时未免随意性较大，如果不认真仔细地直接品味各个作家的伤口语言单只从“秀丽”、“雅致”、“精致”之类形容词中间，是很难确实体会出彼此的不同来的。

严格的说，语言是难能人为划分成几种类型或模式的，汉语言尤其难。但为了使人们对小说叙述语言的现状有较清楚的了解，我且试把我国当代小说的叙述语言从语体角度，分成以下几类，并分别对它们加以评价、解说：

【例二】

这种语言在何立伟的小说中有突出体现，也是他有意为之、极力提倡的。他写道：“汉文字在文学的绘事物传情传神上，它所潜在的无限的表现的可能，则尚示得以应有的发现与发掘，而似乎仅只停留和满足在它最初级的功能--表意的翻译作用上，这就实在是叫人遗憾的.事情。文学既作为语言的艺术，从大量作品无艺术语言而言，从即或是一些内容上很好的小说因语言的平庸而但见其工不见其雅而言，从大量的文学批评忽视语言批评而言，从语言即艺术个性、即思维、即内容、即文化、即文气、即……非同小可而言，提倡汉语表现层的垦拓，促成文学作品琅琅一派民族气派的美的语言，这大约不能说是没有道理的。”简言之，他是说：“汉语在小说中的价值与作用，除了叙述，表达小说内容之外，还应有自身的艺术价值。”笼统而言，这是没有错误的。因之，有意在小说创作中努力形成一种美的语言与与情调，努力用一种诗的语言去进行小说的叙述，是值得称道的。诗的语言往往成就了诗的小说。反之，若有意将小说当作诗来写，其语言也必然诗化。何立伟等人就是有意将他们的小说当作诗、当作唐人绝句来创作的。就是不着重写人物、写故事，而着重写意境、写印象、写感觉，物我同一，作者的主体意识极强。这样，其小说语言也就不同于广泛运用于其他的小说中的纯散文式语言，而产生诗句般的变化：句与句之间跨度增大，往往超越逻辑;语句不甚遵循现代语法而呈古诗词的色彩;词类活用现象普遍;重字词句的推敲;……等等。

何立伟谈到自己的小说语言时说道：我自己在小说习作中，也很做过一些摆过来摆过去的试验的。譬如《小城无故事》中，“劈里啪啦地鼓几片掌声，”改成“鼓几片掌声劈里啪啦”，文字于是就起伏了一种韵律感。又如“城外是山，天一断黑，就要把城门关上，”合成“天一断黑，就要把无数座青山关在城门外头”，使语言因此更具感觉，更具住处的密度，同时窃以为把话也说得含蓄，有反刍的意味了。实词的推敲可以鲜人耳目，虚词的布设又添了荡气回肠;忽张忽弛的音节节奏，使情绪的流泻如溪穿涧石;妙用的断句，就叫语气有了顿挫抑扬;而某种对语法规范的冲决，便得了感觉的释放……这样种种试验的结局，不会不叫人意识到，语言的美的可塑性，实在是极大的艺术空间。

这段语十分细致地向人们介绍了诗化小说作者是如何制造诗化语言的。下面举几例文字来看：几棵鬼枣子树，拿指头凌凌乱乱戳着夜，到底戳不出一个眼，因此没有米粒星子透出来。(何立伟《死城》)

忽然感觉背后站得有人，同时惊闻一股花香;转脑壳即看到极妩媚极灿烂一朵微笑。那上下牙齿又白又细如珍珠。(何立伟《小城无故事》)

“唉……”他说，遂用肩膀撞开夜，走了。……就从裤裆里，掏出一线尿来。(何立伟《一夕三逝》)

峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈磁着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌蕊子，与石头们赛呆。(何立伟《一夕三逝》)

太阳一沉，下去了。众山都松了一口气。天依然亮，森林却暗了。路自然开始模糊，心于是提起来，贼贼地寻视着……

烟在腔子里胀胀的，待有些痛，才放它们出来，急急的没有踪影，一尺多远才现出散乱，扭着上去。那火说说笑笑，互相招惹着，令人眼呆。渐渐觉出尴尬，如看别人聚会，却总也找不出理由加入，于是闷闷地自己想。(阿城《遍地风流。雪山》)

浅黄色的麻一缕一缕地加进旋转中来，仿佛不会终了似的，把丝丝缕缕的岁月也拧在一起，……下午的阳光被漫山遍野的黄土揉碎了，而后又慈祥地铺展开来，你忽然就觉得，下沉的太阳不是坠向西山，而是落进了她那双昏花的老眼。

不远处，老伴带着几个人正在刨开那座坟。锨和镢不断地碰撞在砖石上，于是，就有些金属的脆响冷冷地也揉在这一派夕阳的慈祥里来。(李锐《厚土合坟》)

从上述例子可看出诗化语言确实产生了与叙述内容相对脱离的自身的艺术美感与魅力。读这样的语言，确实是一种美的享受，而且也对被叙述的内容有了一种作者暗自既定的美的观照。

诗化语言本身也是有不同风格的。何立伟所代表、所提倡的诗语言是向古诗词靠拢，是从传统文学中汲取营养，其特点是精巧、雅致，但有时失于过度“苦吟”，给人一种雕琢、造作感觉。而且也往往局限、羁绊住自己手脚，陷于斟酌语句中，难以写出大气势的大文章，而显出一股“小家碧玉”气，作品也总有“盆景”意味。把语言的诗化追求当成小说创作的第一目标，就难免反为所累了。

分析小说的写作技巧 第3篇

究竟什么是“心理现实主义”?所谓心理现实主义, 其内涵由“心理”和“现实”两个方面构成。心理化的客观现实和对象化的主观心理两个方面构成彼此不可分割的心理现实主义的有机整体。一方面, 心理现实主义指通过人物的心理观照现实, 反映客观世界。另一方面, 心理内容的描写必须和客观现实相融合。

一般来说, 心理现实主义小说具有以下三个特征:一是客观的现实世界和主观的心灵世界的有机结合。心理现实主义小说摈弃了传统小说以情节为中心的格局, 把更多的重点放在刻画人物的心理活动上来。但有关心理的描写并非天马行空毫无意义的, 它并不脱离外在现实。二是心理描写手段和技巧的多样性。内心独白、意识流、联想和回忆、内心分析等, 都是经典的心理现实主义创作技巧。三是在叙事视角的选择上倾向于使用内视角。所谓的内视角, 就是让作品中的人物充当叙事者, 通过这个人物的感知和意识观察和体验外界事物, 所有的事件、人物行动都呈现在叙述者的个人意识中, 然后泄露给读者。本文就从心理描写的写作技巧入手, 解析《鬼魂出没———怪诞故事集》这部短篇小说集的心理现实主义特色。

一、内心独白

心理描写很久以前就已经出现在传统小说中, 作者往往以全视角和第三人称的方式描写人物的内心活动。内心独白不同, 它是一种更直接的心理描写方式。既没有作者的介入, 又无假设的听众, 而是通过展示人物内心的想法、印象、回忆揭示人物隐秘的内心世界, 达到揭露人物的思想、性格的目的。因为作家退居幕后, 不留斧痕地如实地记录下人物内心世界中闪现出的琢磨不定的心思, 所以内心独白往往不严格遵循语法规范, 或缺乏清晰的逻辑。

在《鬼魂出没———怪诞故事集》里有一篇名叫《掩饰》的短篇, 整篇都是一个无名女人接近疯狂的自白:

“因为从你的眼睛像烛炬一样照到我身上的那一刻起, 我爱你就胜过你爱我。

因为这是耻辱。爱你, 却知道你不够爱我。

因为我的孩子一生下来, 我的身体就有了残疾, 总是疼痛不止。

因为我知道那不是他的错, 哪怕我容不下他。因为你不希望把他生出来”。——— (欧茨1994:118)

从上面的摘录中我们可以得知, 这是一个年轻的单身妈妈在讲述自己的不幸遭遇, 与其是说给旁人听, 更像是在自言自语, 语言跳跃性大、断断续续。欧茨利用内心独白的手法, 试图给读者真实展现出人类意识的最原始状态———跳跃的、间断的、时间和空间任意转换, 使她的心理描写更为逼真可信。随着无名女人叙述的深入, 她的故事也逐渐清晰:生下儿子后被孩子的生父无情地抛弃, 与亲人朋友也渐渐疏离。身心长期饱受折磨, 她终于走向崩溃的边缘。在故事的结局, 无名女人向读者叙述了她亲手掐死儿子并扔进沸水的过程。

“因为第一阵剧痛后, 就不痛了。

因为这里面有怜悯。

因为上帝的怜悯是给他的, 不是给我的。

因为最终没有人阻止我们。

因为最终没有人拯救我们。

......

因为我爱他。因为爱对人的伤害如此之大。

因为我想把这些事情告诉你。就是这样告诉你。”— (欧茨1994:122)

欧茨运用内心独白展现笔下人物在心理承受巨大压力下的内心冲突和情绪波动。这篇文章是无名女人在谋杀了自己的孩子后的内心独白, 从一些明显的拼写和语法错误可以看出她的精神已经完全崩溃, 她那疯狂的、绝望的叙述虽然给人感觉杂乱无序、跳跃难懂, 但是考虑到人物身处的特定环境, 欧茨对人物的心理的把握可谓恰到好处。从字里行间, 读者可以体会到无名女人的绝望和无助, 她的所想所感、她的痛苦是如此的真实以至读者会试着理解她、同情她。读者从看似杂乱无章的独白中了解到了无名女人的悲剧一生。在这篇小说里, 欧茨成功地刻画了一个绝望无助的社会牺牲品, 也证明了内心独白在推进情节和塑造人物方面有着独特的优势。

二、意识流

心理现实主义喜欢使用意识流技巧展现人物复杂的内心世界。与纯粹的“意识流小说”不同, 心理现实主义把人物的心理内容视作现实生活真实内容的有机组成部分之一, 通过揭示人物心理、意识层面的活动过程, 目的在于展示现实世界的环境与人, 所以意识流在心理现实主义小说中是作为心理描写的手段和技巧被运用的。

欧茨在这本短篇小说集中多次用到意识流的写作技巧。短篇小说《玩偶》讲述了女主人公弗洛伦斯和一个玩偶屋的神秘故事。弗洛伦斯四岁的时候曾收到过一个古色古香的玩偶屋。长大后, 弗洛伦斯成为一个文科学院的校长, 一个优雅成熟的女性。在公众场合, 她是一个受欢迎的、有魅力的职业女性, “像个敏锐精确的钟表机械”。一个人独处的时候, 她时刻被一种“莫名其妙的、突如其来的、非同寻常的恐惧”的情绪所影响, 夜里根本无法入睡。一次她到一个陌生的城市参加学术会议, 意外地看到一所和她的玩偶屋一模一样的房子。她站在房子的外面, 犹豫着要不要敲门进去, 最后止不住焦虑的心情, 落荒而逃。晚上躺在床上, 思想一直活动到深夜, 停不下来:

“荧光指针指着10:35。其实算不得晚, 可以穿好衣服, 回到那幢屋子去摁门铃。当然如果楼下还亮着灯, 显然还有人没有就寝, 她才摁......或许一位老先生独自一人住在里面, 一位认识她祖父的人......

她该顺从这阵冲动, 迅速穿好衣裳回到那幢房子去吗?

如果这样做, 后果将会......

如果不这样做......”— (欧茨1994:26)

最后她终于抵挡不住好奇心, 回到了那所房子。一个中年男子接待了她, 刚开始男子还十分礼貌, 后来态度突然转变, 对她破口大骂甚至还动手打她。事后, 她强迫自己忘记昨晚的遭遇, 只是做了一个噩梦。第二天她做了一个精彩绝伦的发言, 被掌声所包围。“处在这样的环境, 收到在场人们的支持, 犹如掌声的浪潮把你托起, 你忘了年龄, 忘了孤独———那束缚你灵魂的桎梏”。

欧茨认为作家和作品是分开的, 通常情况下, 作家有两个“自我”:一个自我是通过作品展示给读者的, 称为“私下的自我”;一个是现实生活中的“公众的自我”。文学创作的过程就是一个作家由“私下的自我”到“公众的自我”的转化过程。在《玩偶》这个短篇小说中, 作者生动地刻画了美国职业女性的生存现状。在这个竞争日趋激烈的社会中, 女性要取得成功, 必须承受巨大的心理和生理压力。她们把自己分离成“公众的自我”和“私下的自我”, 导致人性的扭曲。以主人公弗洛伦斯为例, 她在外人眼中是完美无瑕的, 真实的想法我们不得而知。作者通过使用意识流的手法, 让读者窥探到她真实的内心世界。成功的职业女性的“公众自我”形象早已不在, 展现在读者面前的是一个孤独的、焦虑的、紧张的“私下的自我”。“公众的自我”和“私下的自我”随着不同场合不停地转换, 读者可以感受到人性是多重的、复杂的、琢磨不透的。

三、联想和回忆

联想和回忆作为心理现实主义的创作技巧, 在表现人物心理内容方面发挥着重要作用。一些微不足道的细节使人物产生自由联想, 唤起回忆。在短篇小说《宾果老板》中就大量运用了联想和回忆的写作技巧。主人公露丝是个39岁的老处女, 在圈子里还是小有名气的作家。她每周四晚都会到宾果厅里来, 希望能结识男人以摆脱老处女的尴尬身份。小说中当宾果游戏开始时, 宾果板上的数字勾起了她的回忆, 回忆是从她39岁生日开始的, 也就是两个月前, 她做出了一个决定:每周四都要出门寻找“艳遇”, 以摆脱老处女的尴尬身份。她想起了她大学时的朋友, “她是唯一个通过信件把大家联系在一起的人———也是唯一哪怕一两年收不到一封回信也要把信一封一封高高兴兴地写下去的人” (欧茨1994:41) 。从第一段回忆, 我们可以看出她没有朋友, 而可悲的是她自己却意识不到这一点。

第二个回忆是她的一个周四夜晚, 她去到了一个单身吧, 却发现“没有一个是二十五岁以上的, 没有一个穿得跟她一样”, 于是她退了出去, 去了市中心的图书馆。第三个回忆是也是在周四, 她来到了市内最好的酒店, 等待着好事降临, 最后却和老同学和她的丈夫共进晚餐。一个又一个周四晚过去了, 可最终什么也没发生。直到被宾果店老板骗回家后, 以为自己的梦想终于成真了, 最终却被羞辱后赶出门去。

欧茨在这篇小说中描述了一个可怜的老处女噩梦般的遭遇, 作者在叙述中穿插了主人公的联想和回忆, 展示了人物生平、经历、事件和心理内容。逻辑合乎情理, 给人一种有据可依、有情可依的印象。露丝在宾果店里无意识地回忆过去, 使读者可以透过知识女性的外表看到她真实的内心世界。虽然作为一个成功的作家, 对爱情的渴望已经发展成绝望:既没有朋友, 又没有社交生活, 和男人相处完全没有经验, 甚至不惜牺牲尊严来换取哪怕一点点的爱。欧茨本人曾在高级教育机构任职, 可以接触到很多这样的女性。通过独特的审美视角, 欧茨成功地刻画了当代美国知识女性精神空虚和心理扭曲的心理现实。

欧茨在作品中通过运用心理现实主义的写作手法, 深刻地反映了当今美国许多严重的社会问题, 如家庭暴力、现代人之间的疏离与孤独、女性的生存困境等, 都是极具有令人深思的哲理性与批判性的, 人性的阴暗面和复杂性在她的笔下得到了充分的展现。

参考文献

[1]蒋慰慧.欧美小说中的心理现实主义及其技巧.小说艺术谈, 2005. (1) 76-80.

[2]李伟.“哥特小说女王”笔下的当代众生相.外国文学, 2009. (1) 94-97.

[3]刘飞兵, 杨华.欧茨小说中的女性主义意识.湖南师范大学社会科学学报, 2007.4 (121-124) .

[4]乔伊斯.卡洛尔.欧茨.鬼魂出没:怪诞故事集武汉:长江文艺出版社, 2006.

怎样分析小说的写作技巧 第4篇

1.从语言运用的角度：运用了什么修辞方法，比喻、拟人、排比、夸张、通感等，有什么表达效果。

2.从结构安排的角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫， 前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联。

3.从表现手法的角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

二、修辞手法

1.比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。A.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。B.化平淡为生动、形象。C.重要的审美作用，使人产生美感。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力。A.排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。B.在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。答题格式：强调了+对象+特性。

3.夸张。A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象。B.表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂，感染读者。C.可以引起读者的联想、深思和共鸣。

4.比拟：生动形象。A.运用比拟，能托物言志。B.寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情。C.形象幽默，增强文章的战斗力。D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻。E.使叙述生动形象。F.制造气氛，借以传情达意。

5.设问：吸引读者。A.引人注意，发人思考，强调观点，加深印象。B.承上启下，过渡衔接。C.波澜起伏，避免呆滞。D.提掣全篇，带动全文。E.用于篇末，余音不绝。

6.反问：加强语气。A.加强语气以利论辩。B.加强语气抒发强烈的感情。C.引起思考以求共鸣。

三、表现手法

1.托物言志（象征），虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

2.动静结合，化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。

3.对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写的事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

4.白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。

5.抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情，有以小见大、侧面烘托等作用。

6.场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物的性格。

7.虚实（正侧面）：引发作者联想，使人物形象更突出、更丰满。

8.对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

四、人称运用

1.第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写。

2.第二人称：便于感情交流和抒情，还能起到拟人化的作用。

十大小说写作技巧 第5篇

核心提示：一）“横切悬念，倒叙事件”法这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造 成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮 的眼睛》，就采取这一手法。此文一...一）“横切悬念，倒叙事件”法

这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造 成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮 的眼睛》，就采取这一手法。此文一开头是：夜，墨黑，伸手不见五指。我（即文中主角）到 一个生产大队去。由于第一次去，路生，加上碰到天阴，没月亮，没星星，自己又没带手电，真是把人急坏了。就在这时，我碰到一个社员，恰恰住在我要去的大队，就把我引去了。沿途，他一会说：“同志，注意，前头有条沟！”一会，又指点我：“同志，注意左边是口 塘！”最后，进了村，又指着一条巷子说：“里面住着咱们队长，他会招呼你的。”可第二 天清早，我从队长屋里出来，看到一个强壮的中年人，挑着桶，哼着轻快的曲子，向稻场旁 边的堰塘走来。待他走近，我一瞄，哎，多好的一条汉子，眼怎么瞎了？ 正想着，只见他蛮不在乎地下塘挑水。我大吃一惊，喊：“…… 是塘，你不要掉到水里了。”他回过头，眨眨眼，好像看到了我：“你不就是我昨夜给你引 路的同志吗？”……看到这儿，读者一定禁不住问自己：他是个瞎子吗？为什么能那么利索地 引 人走夜晚呢？为什么他比有眼睛的人的“眼睛”还明亮呢？这就叫作“切入悬念”，下面就等 着作者“倒叙事件”——读者也就非读下去不可了。

（二）“意料之外，情理之中”法

世界艺术大师卓别林有一句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我 相信观众预料我会在街上走，那我便跳上一辆马车去。”（引自《卓别林——伟大的流浪汉 》一书），这就告诉我们，创作结构要巧，首先要“出其不意”，这是第一步。但更重要的，是所叙述的情节，必须在情理之中。所谓情理之中，是指这种“出其不意”，与小说中人 物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的。既曲折离 奇，又理所当然。如美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》，就非常巧妙地作到了这一点。小 说是叙述美国圣诞节这一天，一对恩爱夫妇准备互赠礼物，并都想买件使对方意想不到的东 西。妻子看到丈夫有个祖传的金表，但没有表链，就剪掉自己最珍爱的金色长女，拿去卖了，并用卖金发的钱去买表链。丈夫呢？看到妻子有一头美丽的金发，但缺少一套适用的名贵 梳子，就卖掉自己祖传的、一直伴随在身边的、也是自己格外珍爱的表，用卖表的钱买了一 套美丽华贵的梳子。结果两人一碰面，丈夫拿着妻子送的新表链，表没有了；妻子拿着丈夫 送的一套新梳子，长长的金发没有了！夫妻俩只好凄然相对而笑。在这里，尽管有对故事主 人公与读者的“出其不意”，但统统在情理之中。因为他们夫妻恩爱，超过了对“金发”、“表链”的感情。而“金钱第一”的资本主义世界，对下层的小人物来说，也只能是这样辛 辣的结局

（三）“淡化情节，形散神聚”法

这种创作法，从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而且平铺直叙，一直 是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的感情；在这淡淡的凄凉中，带有一 种说不出的人生韵味，常常是“无情”更有情，无声胜有声。如张洁写的《拾麦穗》，是讲 农村的一个小姑娘，家里很穷，每年夏天割麦时，她总是挽个篮子，到打过麦的麦地里拾麦 穗。这个时候，一个卖麦芽糖的老汉来了。别的孩子用拾的麦穗与老汉换糖吃，而这个小女孩 舍不得。老汉便常常免费敲糖给她吃。别人就笑她，说她嫁给这个老汉算了。她对此并不怎 么懂，老汉也觉得没什么，大家也只是开开玩笑，以后也再没提起此事。可她——这个小小 的姑娘，当老汉没再来卖糖时，却在村头等着，等着……她在等什么呢？仅仅是为了吃老汉 的糖吗？不，这里面有说不清的味，有一种淡淡哀恋，一种人与人之间能相互沟通的情绪… 这就叫“形散神 聚”，是“无结构”的结构，是用一种内在精神编织的“情结”文体

（四）“一箭双雕，一点两面”法

作者在写小说中，似导戏的导演，常常让舞台上的角色拿这样或那样的道具。好导演会利用 这个“道具”，不只让一个角色，而使许多角色与这个“道具”有关系；不只让一方，而是 让矛盾的双方都与这个“道具”打交道。这样，就可以从这个“道具”身上挖掘人物心灵世 界，揭露生活本质，完成作者在这发现上的美学思想。当代英国作家斯丹·巴斯托的短篇《 二十先令的银币》就是如此。我们看到，“20先令的银币”本身就是作者的一个道具。作者 就利用这个道具，首先让文中的、有钱的马斯顿太太故意把它放进一套衣服里，然后让她的 仆 人弗斯戴克太太送这套衣服到洗衣店去洗，但交代了一句，送洗之前，得把衣服口袋掏一掏。弗斯戴克是个穷人，丈夫又瘫痪，急需钱用。这银币该给她带来多少欢乐呵：可以给可 怜的丈夫买水果，买烟，加上一瓶酒；还可以去买几件必须添置的衣服……

而马斯顿太太，就希望弗斯戴克 悄悄地瞒下这枚银币，并把这二十先令花掉，然后她 再叫弗斯戴克交上这笔钱。弗斯戴克若交不出，她的目的就达到了，证明穷人穷得卑劣、下 ＊，而她自己才是高尚的。你看，作者利用这个道具，自然而然地“一箭双雕”了。既展现了 世界穷人物质的贫穷，还暴露了富人精神上的无耻，并深刻地揭示了这个世界人与 人之间的关系是多么残酷！这篇小说的结尾是：弗斯戴克太太经过一番艰苦的思想斗争后，总算没用这个“设下圈套”的钱。当马斯顿太太一过问，她就颤悠悠地交还了……可这“二 十先令的银币”却深深地在读者脑海里打下了烙印

（五）“偶然中必然，必然中偶然”法

小说作者要学会在生活中发现偶然中隐 藏着的必然性，学会在写小说时运用这种偶然中的 必 然性。它能引发读者寻根盘底地、津津有味地追读下去，而且能揭示生活中不易发现的本质 意义。如法国小说《项链》的作者莫泊桑，对此技巧就运用得非常漂亮。故事是这样的：小 职员的妻子路瓦裁夫人为了得人欢心，被人艳羡，在准备参加一个上流社会的晚会时，向她 的女友借了串项链配戴。当晚，这项链加上她的美貌，确实让她出了风头。不料，乐极生悲，在归途上她竟丢失了项链。为了赔偿这项链，她不得不承受经济上的压力。经过十年艰苦 努力，她和丈夫还清了因买项链所欠的债。谁知待她刚还完债，便发现她原来借的项链是假 的。真是一夜风头得到的是十年辛酸，片刻虚荣换来的是半生痛苦。这“借项链”——“失 项 链”——“赔项链”——“还项链债务”——“发现项链是假玩意”的一系列情节，节节都 隐 蔽着“偶然中的必然，必然中的偶然”，读来引人入胜，又发人深省

（六）“银丝串珠，数点一线”法

当今现代派小说家面对某些人的精神危机，产生了恐惧感。于是他们常常用荒诞的、超现 实的、生活中还没出现的、纯粹主观想象的“抽象”物于以编织描绘——以反映他们的世界 观。而且在写法上，从表面看，往往是分离的、意识流的、不易理解的。但是，仔细读，会发 现，这些小说内部是互为联系，相辅相成，彼此烘托，合成一体的。可称之为“银丝串珠，数 点一线”吧。如美国作家亨利·斯莱萨写的短篇小说《……以后》。它是反映核战争恐怖，谈世界进行核大战以后的情况。核大战如今没有发生，如何描绘？现代派的作家就用他们打 碎当代世界的“碎片”，主观荒诞地串起来叙述。《……以后》共分四段：“博士”、“律 师”、“商人”、“酋长”。这博士、律师、商人、酋长之间毫无联系，似乎风马牛不相 及。但“博士”段讲的是——他原来教《记忆学》，训练学生养成完美的记忆，已出版了六 本 这方面的专著。可核战争后，他失业了，人们再不要记忆了，核战惨状令人不敢回忆！所以，他只好改教“速成课程”——“如何忘记”。“律师”段讲的是：过去的杀人犯是要判极 刑 的，但核战后，人口减少了百分之九十，女人与男人的比例是800∶1。因此，这位男性杀人 犯现在的极刑是：与18个女人结婚，使他妻子的总数达到31个。“商人”段讲的是：原来他 以为核战后，人死的多，服饰用品销售量会直线下降，但一个优生学教授对他说，由于原子 辐射，变种生育—一个孩子有两个头，已经接近生育总数的65％，所以，包括帽子的服饰用 品会逐渐畅销，供不应求。商人也就放心了。“酋长”段讲的是：几个文明的白种人跑到一 个很远的孤零小岛上去躲避原子辐射毒。他们随身带了个仪器—一个开着小口的金属物。凡 是有原子幅射毒的人，只要一瞄它，它会发出声响。这些白人与岛上的土著酋长见面后，就 用这仪器试验：当时，岛上的土人瞄仪器，仪器不声不响；而白人看仪器，仪器狂呼乱叫。白人大喜，请求留下。可白人进村后，酋长下令把他们杀掉，并与部下吃了他们的肉，结 果 染上了原子辐射毒，再瞄仪器，仪器便响起来。从此原子辐射毒在哪儿也不能幸免了。这四 段无连贯的情节，堪称“笔断意不断”，藕断丝连，以四个不同的荒诞侧面，反映了世 界一些阶层在核战争后的心态。现代派作家就是这样把当代与未来采用他们的人生观穿起 来了

（七）“明线暗线——双环连套”法

这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索，平行交＊，双环连套，从一个人物引出一 个人物，从一个故事引出一个故事，不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系，而且不断 丰富人物性格，推动主题思想深化，如鲁迅写的小说《药》就是如此。故事的明线是：清末 年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早 衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。此文暗线是：老栓 去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药” 并没把小栓的病治好。小栓最终还是被痨病夺去了生命。作者就将这明暗两线交＊，结成双 环连套——在本文结局的坟场上，让小栓的墓和夏瑜的墓错落地挨在一起，小栓的母亲、夏 瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸……《药》的主题：“愚昧的群众享用革命者的鲜血，不 是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药。”就自然而然地 从坟地里奔出来了

（八）“欲扬先抑”和“欲抑先扬”法

这种创作技巧是，作者把自己准备着力表现的人物，不妨先压一压，就如伸出去打人的拳头，先缩一缩。这样，击出去，更有力；

而准备贬低的人物，则不妨先让他“威风威风”，然 后，让他从“威风岭”上掉下来，便“摔”得更惨。这里，先看看“欲扬先抑”的典型 例子，它就是马烽写的《我的第一个上级》。小说中的主要人物是县农建局的田副局长。从 表 面看，这个老田衣冠不整，披个烂棉袄，无精打采，疲疲塌塌，慢慢吞吞，简直不象个领导 样子。可随着作品的逐步深入，突然异峰崛起：他在海门决堤抢险过程中，熟谙全局，胸有 成竹，果敢勇猛，不顾1954年防汛中患上的、一直没有好的、十分严重的关节炎，身先士卒 地带头在大风大浪中搏斗，一直到战胜险情才收兵！作品正是运用“先抑后扬”的手法，塑 造了一个活生生的社会主义英雄人物。而“欲抑先扬”的例子，各类小说中都有，象《水浒 》中的 “武松醉打蒋门神”，作者先把蒋门神描绘得如何厉害，如何了不得，很多武艺高强的人 都不是他的对手，这是”先扬“，可武松一出场，几个回合，蒋门神就趴下了：一方面衬托 了武松威武，一方面也把蒋门神欺软怕硬的虚弱本质揭露无遗。这两种写法常常是交＊使 用，互辅互补。

（九）“盆中藏月，以小见大”法

用这个技法的小说，一般题材单纯，场景单一，人物较少，情节相对来讲也比较平淡。但如 何从单纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象和挖掘出较深的主题，就得“盆中藏月，以 小见 大”了。下面是作家叶文玲用此法结构的《藤椅》简介：一个中学教师杨健，领回了学校发 给他的一把新藤椅，全家都感到高兴。可高兴之后，大家想，新藤椅往哪儿放呢？这个三代 同堂、老幼六口住的15平方米的房间里，现在是连一把椅子也挤不进去了。于是，老杨只好 婉惜地将藤椅退给学校。看，这个作品，一无传奇色彩，二无复杂的情节，就这么平凡人小 事，就这么平铺直叙，就这么淡淡然，凄凄然……但它确实震撼了读者的心！解放三十年了，一直勤勤恳恳干教育事业的杨老师一家，为什么还窝在蜗牛似的小房里？！诚然，是“四人 帮”十年的“愚民”政策，是“白卷大王”散发的精神污染……除此之外，我们是不是应该 清醒清醒，尽快地、实实在在地清除这些“愚民”的余毒和“白卷”的偏见！让藤椅、还有 比藤椅更重要的东西能来到杨老师的家呢？！大海能容下皎明的月亮，小小的一盆水也能容下 皎明的月亮，如何以小见大，一叶报春，就看作者运用此法的功力了。

（十）“余音绕梁，三日不绝”法

小说写作技巧 第6篇

你会记得，编辑对那种“差不多可以接受”的小说的评价往往是“还差那么一点儿小说味道”。真正的“小说味儿”是伴随小说主体部分的出现的。这时，读者已意识到故事情境，冲突也展开了。冲突以突发的形式表现出来后，才会有持续的“小说味儿”。不过，你在开端部分激起读者对主要情境的结局的好奇心的同时，也在诱使他保持兴趣。你为此采用的方法是提出关于冲突、困难或祸患的悬念。这就是情节趣味。它不同于读者对场面本身的兴趣。这样一来，算上标题，你就有了七种用来在小说开端部分抓住读者兴趣的手法;其中之一(第七种——提出关于困难、冲突或祸患的悬念)，除了有好奇心的成分外，还有期待的性质，这使小说有了戏剧性。七种手法是：

1、引人注目、引起联想(在好的意义上说)和富有刺激性的标题;

2、故事情境(要去完成或决定的事);

3、这种情境或与相关的事物的重要性，并将这种重要性通过一个或几个场面表现出来;

4、在故事情境或主要人物身上安排某种独特的东西;

5、用独创的思想或阐释使表面平淡无奇的事情变得非同一般;

6、对立事物之间的对比或并列;

7、提出关于困难、冲突或灾难的悬念，使读者的兴趣从小说开端进到主体部分。

到目前为止，我一直在致力于指出激起或抓住读者兴趣的可能性。从现在起，我要求你不再考虑有关好奇心的趣味，而去考虑有关持续注意力的趣味。你要从小说在技术上被归为开端的部分转为小说的主体的部分。你要记住，开端并不总是意味着小说开头几段，它包括了小说这一部分——其中，主角面临的主要情境，诸如此类的解释性背景材料，人物性格刻画或在前发生的事(它们才能使主要情境合情理和有趣味)，都得到了表现。主要情境可以在解释性材料之前，也可以在它之后。它需要人物刻不容缓的行动，它的有趣和度同其重要性和新颖程度成正比;其基本功能是表现需要由主角完成或决定的事情。其中包括困难或祸患，特别是对敌对力量冲突的可能性。

一旦预期的矛盾冲突激起了读者的兴趣，再拖延敌对力量的出现就不明智了。在不违情境的前提下，要尽早安排小说主角同敌手相遇。只要记住情节趣味的必要性，你就会让主角面临一种新的情境，以使聚合的结局造成新的危局。由于需要再去努力使叙述问题得以解决，读者就会意识到，在这一新情境得到处置之前，小说主要情境的结局就始终是个未知数，小说主体中的这一新的危局，将为读者保持一种从小说开端最早的叙述问题中借来的重要性。

当编辑说“小说味儿不够”的时候，他的意思不外乎下述两者之一：或是小说缺乏足够数量的危局来保持读者对小说结局的挂虑，或是那些介于危局之间的聚合本身还不够有趣，不足以保持读者持续的注意力，直到新的危局产生。在第一种情形下，缺陷是在于构思。在于对那些能使读者意识到危局的事件的选择和安排。在第二种情形中，缺陷是在描述上，这常常意味着在你选择的聚合中，没有足够的冲突。这就是当普通的男人或是妇女说“我不喜欢那篇小说，那里面”什么事也没有发生“时，所想表明的意思。大多数遭到拒绝的小说都犯了这一重大错误。它们没有足够的冲突，读者也主看不到敌对力量冲突的意义;或者，它们没让读者感到能否成功尚大可怀疑，从而使读者处于悬而未决的焦虑之中。冲突进行时，产生了故事趣味。在结构良好的小说里，冲突应当由主要故事情境派生出来。

在描述构成小说开端的聚合和交流时，你让读者意识到主要故事情境，并提出关于冲突的悬念，从而获得了小说趣味。在描述构成小说主体的聚合交流时，你则要在一系列的冲突中向读者展示矛盾。在构成小说主体的所有描述单元里，读者看到小说人物陷在一个或一系列冲突之中，这是由于他试图解决一个叙述问题，其结局却是莫测的。这样，包含有这种冲突或是敌对力量之间斗争，就是造成趣味的第八种手法;这又是保持兴趣的主要手法。然而，不管你在描述这些敌对力量之间的聚合和交流时文笔是多么的生动，如果你的情节很糟糕，以至于没能向读者指明，每次这种聚合和交流的结果，都是小说主角在解决故事情境抻出的问题时所遇到的一个危局(这样的危局造成新的情境，使故事最后结局仍属未知之列)，那么，你照样会收到退稿单。

通过悬念，通过读者想知道下面会发生什么事，可以使每场冲突都趣味横生。这样，小说趣味就可以或是危局，或是由聚合造成;当然，最好两者都有;因为小说趣味来自悬念，它既可以和小说人物在聚合中的即刻目的的后果有关，，也可以和整个小说主要情境的后果相联系。不过，一般来说，你希望在小说主体部分引来兴趣是持续注意的兴趣，或通过所说的“悬念”。

一旦离开小说主体，开始考虑被归为结尾的部分时，第三种类型的趣味就出现了。在小说开端，你通过暗示将有冲突出现来激起读者的兴趣;这种趣味主要是好奇心的趣味。在小说主体部分，你通过使读者对冲突的最后结局始终心里没数，来保持在开端部分引起好奇心;这种趣味是悬念的趣味。当好奇心得到满足，悬念结束时，剩下的任务就是使读者觉得，他读小说没有白费时间。你一定要使读者感到从最后发生的事情来看，他的好奇心是有道理的，把小说读完是值得的。你要让他对故事结局感到满意，觉得你描述的这种结果，同他想象中应加给人物和背景的冲突的最后结果不谋而合。结尾并非一定是要“皆大欢喜”;所需要的只是，它应该是水到渠成的。小说结尾的趣味是满足的趣味。

在获得这类趣味时，主要使用两种手法。其中之一，有欧·亨利作为它在现代的最伟大的范例。在给情节以巧妙而突如其来的转折方面，他是身手不凡的。事实上，正因为做得太好了，今天人们能记得他，主要就是这一点。当然，他的杰出之处却并不仅在于这一方面。他对现代人中的典型有着了不起的观察力。而在他没有描绘他们之前，他们还称不上是典型。尽管如此，人们如今引他作为例证，却总是因为他精于运用使人出乎意料的手法。让主角面临的最初情境发生逆转，是为了使读者对小说结局感到满意所经常使用的最受欢迎的手法。通过使人感到意外，小说结尾获得了戏剧性。亨利·菲尔丁(一般他被认为是英国小说的创始人之一)曾十分简洁地解释了这条关于趣味的规律，原话如下：

“……我想，在这不多的限制之内，任何一位作家都可以如其所愿写一些奇妙的东西;不仅如此，只要不超出合理可信的范围，他越能使读者感到出乎意外，就越能抓住读者的注意力，越能迷住读者。”

欧·亨利的小说《警察和赞美诗》就是这种出其不意的情境逆转的一个范例。那个想使自己被捕的流浪汉，只是在他改变主意后，才被抓起来;在一般能使人进监狱的原因都没能奏效以后，他却因聆听教堂里的音乐而横遭逮捕。

另一种我尚未谈及的手法虽然极为有效，却没有得到适当的运用。你已经见到，没有内在趣味的事件，通过与其它事件结合，能够获得全成的趣味。通过使之富有意义，也可以给事件以合成的趣味。一件本身平淡无奇而毫无意义的事情，可以因其意味深长和富于象征性而变得有意义和引人注目。斯蒂尔在《地狱上冻的时候》这篇小说里，让一个女人把自己的手捅进碱水锅里，以此象征她承认了自己对丈夫的不忠。在《灯光信号》中，伯克让小说里的人物扯下了窗帘;这本是意义不大的行动，但由于它是向警察报告屋里藏有逃犯的信号，就变得事关紧要了。在《星期六晚班邮件》这篇小说开头，一位姑娘对继父开玩笑说，她能控制情感的骚动，如果她真的闹恋爱了，她就一定会给继父打电报了。小说结束时，她说：“我一定要给西里尔打电报了。”一般情况下，当一个人对要他喝一杯的邀请回答说“谢谢你，我不喝酒”时，没什么更多的含义;可是，如果它是同酗酒行为做斗争的成果，那就有意思了。在沃茨的小说《沉沦》里，对此有一个给人印象很深的例子。用来获得趣味的第十种手法，包括要具有象征性或有意义的行动这两个方面。

第十二种，也是最后一种保持兴趣的手法，一般是来自实践的结果。常常有这样的情形，你读一篇小说，发现它很有意思，而情节却并非有多么了不起的独创性;你会一遍又一遍地读某种类型的小说，其中出现的人物都是雷同的;你甚至渴望读这样的小说——其中的人物和事件都受到蓄意歪曲。你是因为作者的语言才华而欣赏这些小说的，在这种语言描述中，有独创性的东西，正如蒲柏所说，“这是一种人们时常想到，却从没有这样出色地表达出来的东西”。这种独创迷人的语言描述可以贯穿于整个小说。你在激起好奇心、提出悬念和带来满足时，都可以用它。这种获得的兴趣的手法不应同第三种(对平凡的现象给予不寻常的解释)相混淆，第二种手在语言表达之先，而且并不依靠它。阐释是构思的一部分，语言表达却属于描述。

在作品中运用这些关于趣味的规律时，你注意别把这些不同种类趣味的范围搞得过于泾渭分明。某一种类的趣味主要属于小说开端，或是结尾，或是主体，这是显而易见的;同样不言而喻的是，它又不能仅仅局限在这一部分。比如：出人意外的结局一般用在小说结尾，表现小说开端提出的故事情境的令人啼笑皆非的逆转。然而，你也可以在场面结尾处利用这种出人意料。在这种情形下，它可以在故事情节中形成一个转折点，可以出现在小说的任何部分——开端或主体部分;它可以在小说里的任何一次聚合结束时出现，甚至可以在聚合过程中出现。

你会十分感到兴趣地发现，由于运用了上述种种手法，小说变得趣味横生。阅读别人的小说，通过确定在哪一点上你因感到乏味而跳过云浮不看，你也可以学到很多东西。通常你会发现，你去读两个人物之间的一个场面，蛮有趣味;可是，如果场面结尾处没有预示情节里的一个危局，你的兴趣就会低落。照这个路子，你将亲眼看到，小说场面由于有所意味而变得趣味盎然。经过分析认识到这一点后，你的任务就是创造性地实现它，小说对你来说将不再是唾手可成的了。非同寻常的条件也许存在，但它自己不能构成故事情境。你的任务是选择或创造有重大意义的主要故事情境。你先要把它具体化为小说人物去完成的某件事，或是小说人物要去决定的某件事。如果这样提出的叙述问题本身是平淡无味的，那就设法使许多问题要由它而定，使它对于小说人物来说是重要的;最好使它既重要，又非同寻常，并以此使它富有趣味。一旦抓住这一要点，前进道路就会豁然开朗;在没抓住它之前，一切却只是混沌一团，这并非轻而易举的事。