消息标题和通讯的标题

消息标题和通讯的标题（精选8篇）

消息标题和通讯的标题 第1篇

消息和通讯标题的区别

一，消息标题往往“一语中的”，且是结构完整的句子；

通讯标题语义不足，常不能构成一个完整的句子。

eg：消息标题：

《百年恩来》将播出

北约野蛮轰炸我驻南使馆

上海女足夺回全国冠军

通讯标题：

科学的21世纪中国市场，人人都想分享的蛋糕

快递业迅速崛起的秘密

二、消息常用多行标题；

通讯一般是单行标题，如果用双行标题，采用附加破折号的形式。消息标题中不采用破折号，是两者的一大形式区别。

eg：消息三行标题：

（引题）国家人口发展战略研究报告发布（主题）男多女少我国青年婚姻问题凸现

（副题）计划生育使我国少生4亿人 2033年人口将达到15亿

消息双行标题：

（引题）[中共甘肃省委专题发文

（主题）[加强和改进对共青团的领导

（主题）[公司电缆失窃学生惨遭毒刑（副题）山西清源一非法拘禁事件激起义愤

通讯双行标题：

生命之柱

——张海迪之歌

我们将继续扩大在华投资

——施耐德电器公司领导人访谈

引题主要起引出主题，或提示背景、原因，或引出意义，或烘托气氛的作用，且引题多语义不足，不能构成一个完整的句子；

主题则起着概括消息最主要的事实、揭示出消息最主要的观点两大作用，且多为实题；

副题内容较实，是主题的具体化，用于弥补主题的不足，起到注释、补充、印证的作用。

就如我们平时做事，因为想在第一时间内表达尽可能多的信息，自然要在包装上多增加

些元素，而如果不急于表现，自然可以多点神秘的色彩。

消息标题平实、累赘的特点是由其快速、简明的特性决定的，而通讯可以通过内容详细阐释，标题含蓄一些也不打紧。

消息的概念和特点

消息

——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

消息的特点：

a.篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落； b.常有一段导语，开门见山，吸引读者； c.通常一事一报，讲究用事实说话； d.更注重时效，报道快速及时； e.基本表达方法是叙述

通讯的概念和特点

通讯

——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不仅交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。

通讯的特点：

a.容量大，范围广，取材全面；

b.讲究结构变化，展开情节，情景交融；

c.表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论富有感情色彩或理论色彩；

d.比消息的篇幅长，时效性要求较宽松

特写的概念和特点：

新闻特写

——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。

特写的特点：

a.内容集中在一点，着力于细节描写； b.现场感强烈，注重记者的直观反映；

c.有较强烈的文学色彩，形象化的刻画人物或事物

通讯与消息同属新闻体，但有几点区别：

1、从容量上看，通讯容量大，事实详细，一般篇幅长；

2、消息容量相对小些，事实概括，一般篇幅短。

2、从报道对象看，通讯选材相对较严，消息选材范围宽。

3、从结构上看，通讯灵活多变，而消息相对稳定。

4、从表达上看，通讯以叙述描写为主，表达比较灵活自由，而消息以叙述为主。

5、从报道时效上看，通讯不如消息快。

消息、通讯与特写的特点如下表 :

消息通讯特写

主题：虽然有一定的思想倾向，有鲜明的主题和思想倾向。但主要是为了突出报道的新闻事有鲜明的主题和思想倾向。实。

选材：重事件，“何事”最重要。注重写人或写事中之人镜头式的新闻片段，描写事以事显人。偶尔有细节。(纵剖面)而是力图展现事件的全貌。件局部并放大细节。(横断

没有细节不会有好通讯。面)(纵剖面)

表达方式：以叙述为主，较少出融叙述、描写、议论和抒 现直接的抒情或者议论，看不到情于一体。报道者明显的态度、立场或者 评论。

以描写为主 ，可以适当穿插 议论、抒情 , 使

读者对事实的 认识得以升 华。

结 构

一般采用“倒金字 塔”结构 , 突出主要 事实。

结构灵活 , 类似于散文 ，结构有纵式、横式、层层 递进式。

结构灵活 , 如

同讲故事 , 怎

样好听怎样

讲。用“文无定法”形容最 恰当。

语 言

客观、冷静 , 简洁、明快。

生动形象 , 富有文采。

生动形象 , 富

有文采。较通 讯集中、精炼。

时

效

性

讲究传播的时效。被 称为“带着露珠的新闻”。

较消息时效性差些。

讲究传播的时 效。

消息标题和通讯的标题 第2篇

1、把握不住主要信息，以偏概全；

2、提炼不出重点信息，眉毛胡子一把抓；

3、表达语无伦次。怎样才能做好这类题目？

通观全文抓住中心。如给下面一段新闻拟写一句话标题：

在河北省机关文件查阅中心，记者以公民身份阅读了近两年河北教育行政部门出台的21份“红头文件”。该中心负责人介绍，中心开通半个月来，前来查阅文件和电话咨询的群众络绎不绝。

据悉，开放的“红头文件”中，既有社会保障、医疗卫生、民政优抚等与百姓生活息息相关的各种政令法规，又有监督政府行政执法的政策。这些“红头文件”包括：河北省人大常委会通过的河北省地方性法规，河北省政府通过的政府令，省政府个部门制发的与本省政治、经济、文化、社会发展有关的政策性、公益性、服务性文件等。公民可凭身份证、工作证、户口本等有效证件进行查阅。

据了解，河北省政府建立文件查阅中心，把“红头文件”向社会开放是政务公开的进步。

有的同学拟的标题：①“河北省教育行政部门出台了21份红头文件”，②“记者阅读了河北教育行政部门出台的21份红头文件”，③“河北教育行政文件向社会开放”，显然都是只看到了部分，而忽略了整体，“一叶障目，不见泰山”。结合第二段看，向社会公开的不仅仅是教育部门的文件，报导的事情也不仅仅是记者看“红头文件”，更不是河北教育行政部门出台“红头文件”。

利用新闻结构特点。有的同学写的是④“河北省„红头文件‟向社会开放是政务公开的进步”，明显是没有利用新闻消息的结构特点来思考。新闻消息一般分三个部分：导语、主体、结语。开头一段是导语，揭示新闻的核心内容。中间是新闻的主体，详细交代事件的来龙去脉，是对导语的丰富和扩展。最后是结语，对事件的意义和影响进行阐发，起补充延伸作用。给新闻拟标题，主要应看导语，适当参考主体部分，而结语可以用来验证。推敲语言重视表达。

1、尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语限制成分可要可不要尽量不要，如有的拟成⑤“在河北省机关文件查阅中心，政府„红头文件‟向社会开放”，加了一个长长的介宾短语。

2、相关信息取核心勿重复。如⑥“河北省政府建立文件查阅中心，把„红头文件‟向社会开放”，在“建立文件查阅中心”和“开放„红头文件‟两件事中，很明显前者是辅助信息，后者才是主要信息。

3、力求简明平实，力戒绕弯子兜圈子，更不要拟成含蓄性或语意双关的散文题目。

4、严格控制字数，新闻标题一般在十个字左右，最好不超过十五个字。有的生怕落下什么信息，结果拉里拉杂，拟的标题成了一则短消息。

根据以上方法，这则消息可拟题为：⑦“河北省开放„红头文件‟”，⑧“河北省„红头文件‟向社会开放”，或⑨“开放„红头文件‟，公开国家政务”。

类似题型的训练，可采取以下方法：

1、研究标题找规律。摘录近期新闻报纸上若干个新闻标题，分析特征，从中寻找新闻拟题规律。

2、比较拟题找差距。选取新闻报纸上的短新闻，遮住题目，读完之后拟个标题，然后与原题目对照比较。

3、平时阅读善筛选。平时要养成读报习惯，在读书报时，善于概括，善于筛选信息，提取中心内容。

4、重视锤炼内语言。与人交流时，注意修养内语言，把自己的思想简明扼要的表述出来，克服语言罗嗦的毛病。

《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本 回忆性散文（体裁）集，共 10 篇。最初在《莽原》杂记发表时，总题目中为《旧事重题》，1927年编集成书，改为现名。第一篇作品《狗 猫 鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示 封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“ 卧冰求鲤”、“ 老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

4、“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿长”的？有时候“我”为什么“实在不大佩服她”？“一时”“我”又为什么对她“发生过空前的敬意”，甚至于对她“有了特别的敬意”呢？

“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”，这个称呼不大客气，平时只有年辈最大的祖母才这样叫她。

“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动，并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节，等等。

“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。后来因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了“新的敬意”。

5、在《朝花夕拾》这几篇文章中，你最喜欢哪一篇，为什么？

6、鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差，是不是较差？差在哪里？

鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇写法比较差，这是有道理的。这一篇虚构过多，结构有点松散，因此他本人不大满意。

7、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？

出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残

1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______，_______ 族，_______(籍贯)人，有_______的称号。

2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。3．_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。(辽宁省锦州市2004年中考题)5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。

8．_______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾、巴金的长篇创作一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

9．_______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。

10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______。13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。15．祥子最大的梦想是_______。他买的第二辆车因_______而被卖掉。16．1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。17．《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。

19．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。

20．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《_______》，与人力车夫相关的两位女性是_______和_______。21．在《骆驼祥子》中，车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。22．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的_______ 的故事。

23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他_______，祥子最大的梦想不过是_______。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_______。

24．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。

25．育才文学社欲以“曹操、孔乙己、祥子、安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是：______________。《水浒传》《三国演义》《呐喊》《骆驼祥子》《儒林外史》《野草》《羊脂球》《莎士比亚全集》

26．样子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是()A．刘四爷想招祥子为女婿B．祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C．虎妞爱上了祥子D．祥子死皮赖脸硬要住 27．关于《骆驼祥子》的评价不正确的是()A．《骆驼祥子》是一部京味小说。B．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。

c．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。

D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

28．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。名著：《》 ①感受：________ ②情节：________ 29．祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?30．老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子。

1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。

5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的。7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。

8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。

9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。

10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。

11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青 团书记时认识的__________，以及他的妻子__________。12．保尔因__________ 而被校长开除。13．保尔最后的著作是__________。

14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍 中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________ 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保 尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________，他受 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只 有一次。人的一生应当这样度过：________，________，；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都 已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。

18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗? 19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神? 20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么? 21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的? 22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗? 23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。

24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来。25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点? 1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13．《暴风雨所诞生的》 l4．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金；朱赫来 l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”19．保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。21．在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。„‘这是小说，而不是传记。” 23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。24．在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记；伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。性格特点略

答案：

制作消息标题应掌握的原则 第3篇

制作、写作标题, 必须要顾及消息的内容, 包括标题的判断要在消息中找到充分的依据, 绝不能出现题文不符、题不对文, 二者完全脱节的情况。不难设想, 如果读者拿到一份报道, 被题目吸引产生阅读兴趣, 结果读完整篇文章也未发现内容与题目有多大的关系, 那将会是一种什么样的滋味?恐怕除了一种被愚弄、被欺骗的感觉之外, 还有一种怨恨、愤怒的情绪在里面, 因为他不但没有获得什么有价值的信息, 又被白白浪费了时间和精力。现在有些媒体极不负责任地将一些颇具挑逗性、刺激性的词语不加选择地作为标题来使用, 而不考虑与文章的内容是否一致和相关, 仅仅是为了炒作和惹眼, 这种情况必须引起高度的注意, 应该极力避免。

二、标题应该做到一语破的、一针见血地点出文章最为精彩的部分。

制作标题要能突出最新鲜的、最重要的、最有特点的、最本质的事实, 在传统的倒金字塔结构中, 导语是对整篇消息的概括和提炼, 而标题应是对导语的进一步浓缩, 或是对文章最核心部分的说明, 从这个意义上讲, 它比导语的地位更高一层, 毕竟, 人们还是先接触到标题, 了解“发生了什么事”, 再接触导语, 知晓简单的情况, 再进一步读正文, 熟悉整个事件的全貌的, 是标题———导语———正文这样一个过程, 它符合人们的认知心理。比如2004年6月18日《北京日报》第6版“经济新闻”版中, 头条新闻《本市销售电价平均上调3.4分》即用大字将标题突出, 且一句话就概括出了消息中最核心的部分, 令读者一目了然, 若是不想进一步阅读、详细了解的, 看到这个标题, 也就了解了基本内容。

三、标题必须做到简洁明快。

对于写作来说, 简洁明快的文字是一个人良好文风的体现, 标题也不例外。做标题要善于省略, 就是要省略掉那些消息的来源、不必要的议论, 只保留事实的核心部分和事情发展的结果。同时, 必须善于概括, 在锤炼字句上下功夫, 适时、适当地采用简称。比如《北京日报》于2004年6月19日在第3版“综合新闻”版中刊发的一则消息, 主标题为《遗留化武可能达500枚》, 文字言简意赅, 使读者被日军当年在中国遗留下的如此数目之多的化学武器所震惊, 也引发了对日本遗留武器给中国人民造成伤害的隐忧。省略并不意味着删弃, 一些说明性、解释性或是交代场景、烘托气氛的内容可以在副标题或引题中予以点出说明, 还可在文章中进行指出, 但是若把这些内容加入主标题中则是不必要的, 这会使整个标题显得冗余不堪, 还未开读, 便难免会令读者产生视觉疲劳。

还有一点需要注意的是, 省略不是无限度的, 也不是无原则的, 如果为了所谓的简洁和省略, 而使标题制作得莫名其妙, 甚至引发歧义, 则是有悖初衷的了。应做到既要简洁利落, 又要清晰易懂。

四、标题应该体现出旗帜鲜明的特色。

做标题要有明确的是非观念, 标题应有破有立, 或者标出赞成什么、反对什么, 标题还应该含有鲜明的爱憎感情, 要有感而发, 忌无病呻吟, 不宜堆砌词藻, 要通过多种方式表达丰富细腻的感情。面对纷繁复杂的社会问题, 作者通过自己的观察研究, 发之于笔端, 表明自己的态度和立场, 给读者以启示, 这也是标题承载着的任务, 所以, 它不能拖泥带水, 闪烁其辞, 模棱两可, 这一点, 尤其对于党报最为重要。作为党和政府耳目喉舌特征最鲜明体现的各级党报, 集中代表着党和政府的原则、立场, 所以在事关改革发展与党和国家切身利益的问题上必须表明自己的态度, 比如在推进城市化进程中由于城市容量扩张而出现的“城中村”或是企业发展带来的“厂中村”问题, 困扰和制约着城市的发展, 《北京日报》在2004年6月19日头版即刊载一条消息《坚决消灭建成区内的“城中村”》, 旗帜鲜明地表明了北京市委市政府根治这一阻碍发展问题的决心。有人认为只有在涉及评论内容时, 才会要求在标题上表明立场, 其实不然, 只要运用得当, 消息本身又的确能反映出当前党和政府工作的重点问题时, 也完全可以通过标题上的立场反映, 来配合工作, 服务大局。

五、标题应该努力实现生动活泼的特色。

这主要是针对增强报纸的可读性而言, 在制作标题时, 要注意选词和采用多种修辞方式, 给消息稿增色, 使文章可读, 使读者乐读。标题写得生动活泼, 使读者备感亲切, 不但有继续读下去的愿望, 还会对消息的作者、对编者乃至对整份报纸产生好感和敬意。总的说来, 就是要坚决克服那种高高在上的说教式的标题, 克服那种板着面孔, 严肃得甚至有些冷酷的标题, 这样的标题出现在我们报纸的版面上, 势必会拒读者于千里之外, 更不要说有往下进一步阅读的可能。在这方面, 一些成功的晚报、都市报和生活类报纸已经在此先行了一步。

大学生消息写作中的标题拟制问题 第4篇

关键词：大学生 消息标题 常见问题

对于大学文学院的学生来说，消息是必须要学习的文体之一。这其中，消息的标题是全文的眉目，其作用尤为重要。但是大学生在消息的标题拟制过程中却呈现出诸多问题，令人担忧。本文将结合笔者近几年的教学实践，总结大学生在消息标题写作中的常见问题以及解决办法。

一、标题不完整

消息标题要概括事实、揭示主要内容、说明结果，即昭示“谁”“怎么样”。标题重在叙事，着重具体表现新闻事实中的人物、事件等要素，要让人一看就明白主要事实是什么。消息标题往往“一语中的”，且是结构完整的句子。但是大学生在拟制标题时，标题往往不完整，只有主语，即只涉及新闻要素里面的“谁”，而没有对“怎么样”进行概括。例如，有学生反映我校运动会的情况，将标题定为“XX大学第23届田径运动会”。这个标题要告诉人们什么内容呢？从标题上根本看不出来。又如“读书节开幕式”“寝室文化活动”“XX辩论赛”“联谊活动”等等，对新闻事实的概括缺少了谓语，句子不完整。又如“清明扫墓 弘扬传统文化”，是报道学校某一社团组织清明进行扫墓活动，但标题缺少了主语“XX社团”，即“谁”，因而使得标题表达不完整，未能让人一目了然。以上标题不完整的现象不在少数，从笔者近几年的教学情况来看，几乎要占授课班级学生人数的四分之一以上。

二、写成散文、论文或者通讯的标题形式

学生在拟制消息标题时十分随意，将标题写成“难忘的……”“感动瞬间”“为……而努力吧”等等，根本不是消息的标题，而是记叙文、散文的标题形式。更有甚者，完全是论文的标题模式，如“论XX医院外的乞讨现象”“论低头一族”等等。有学生还会在消息标题中加上通讯标题常用的破折号和用语，如“唇枪舌辩——记XX大学第15届辩论赛”“无限活力——记校运会赛场上的健儿们”等等，显然是没有搞清楚消息和通讯在标题上的差异。

三、标题与主体内容不符

消息的标题，是新闻核心事实或编辑态度、立场的凝练与浓缩，它的作用在于对事实的概括。许多学生的标题与主体内容联系甚少。例如学生报道学校运动会相关情况时就出现了这样的问题。一般来说，大学运动会安排得非常紧凑，往往在两三天内就会结束，而学生写作消息一般都是在运动会完全结束以后，因而常常出现这种情况：标题写的是“XX大学第23届运动会开幕式隆重举行”，但是在消息的主体部分，对于开幕式一笔带过，而花大量笔墨去写运动员的比赛情况、各院系的获奖情况等；有学生标题是“XX运动会圆满结束”，但在主体部分却对开幕式大书特书，问其原因，学生认为开幕式很隆重，让他印象深刻。但如果学生把标题改动一下，就完全是一篇很好的习作。另外，标题与主体内容不符还有一个表现，即消息的题目太大。例如，学生在主体部分写的是寝室文化活动的有关情况，但是标题却是“第X届校园文化节正如火如荼开展”。校园文化节包含了一系列活动，寝室文化活动只是其中的一个组成部分。显然，标题概括不准确。还有这样的情况：学生为了突出所报道事件的重要性，就夸大了新闻事实的影响力和影响范围，将经验成果大加拔高，定性定量都不实在。例如这个标题：“努力提高中华民族的文化修养 我校文学院举办汉字拼写大赛”，就是以偏概全、小题大作，夸大了学校举办比赛的目的和影响。

四、对多行标题错误运用

消息的标题有单行、双行、多行之分。在近几年的教学实践中，笔者发现，一般来说，为了追求简单易操作性，学生采用单行式标题的较多，通常占到班级人数的90%以上。当然也有部分学生追求标题内容的大容量，希望标题形式能提升整个消息的档次，因而会选用双行或多行标题形式。但是在拟制时总是处理不好各行标题间的关系，反而达不到意想的效果。例如，有学生这样拟制标题：

第X届校园文化艺术节隆重拉开帷幕

好戏连台 精彩纷呈

显然，此双行标题的引题、正题位置颠倒。要用好多行标题必须注意正确处理它们之间的关系，注意行标题的排序问题。引题的作用在于交代形势、说明背景，揭示事实意义，烘托气氛，引出正题，其位置在最上面。正题概括事实、揭示主要内容、说明结果。副题位于正题之下，或补充正题的事实，或说明正题的来源和依据，或挑明意义，或展示效果，提示报道的事实结果，往往起到内容提要的作用。制作多行标题，一定要使其互相配合、互相补充，做到各行题目之间虚实搭配。

针对以上的消息标题拟制中的常见问题，建议大学生要做到以下几点：

第一，细心观察报纸、网络上的消息标题。

学生在进行模仿、学习的时候，一定要选择正规的刊物和网站，否则会被错误的标题形式影响。

第二，对新闻事实进行认真分析并归纳。

大学生必须在平时加强概括能力、叙述能力的训练。在调查采访以后，对搜集到的材料应该进行认真分析，从新闻中选择进入标题的内容，训练用一句话的形式来概括出新闻主要内容的能力。这句话应该是结构完整的句子，并且应该是新闻事实中最重要的、或是最新鲜的部分，标题选择的事实与观点必须与新闻内容的本质一致。在一句话标题基础之上再来写双行标题、多行标题。

第三，对标题一定要锤炼字词，尽量简洁，强调标题的亲和力。

消息的生命力在于它的生动性、可读性和贴近性，通俗的标题更能接近读者、接近生活。用普通老百姓日常口语中最形象生动的语言来作标题，更接地气。这类标题所统领的新闻也常常是百姓爱看的。例如学生写的这个标题就很好：

我校学生活动齐聚4月

部分学生直喊“遭不住”

此标题既对新闻内容高度概括，语言又贴近学生生活，显得亲切又生动。

标题是消息的“眼睛”，只有标题写好了，才能在生活节奏紧张的今天抓住读者继续往下阅读。

（本文系四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目阶段性成果，项目编号：CJF13051）

捐款通讯稿标题 第5篇

通过这次志愿者活动,我院志愿者与党员积极的参与“暖心行”募捐活动，切实地为广大市民服务，彰显了我们陕西理工学院大学生的积极服务意识。“授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。”希望我院志愿者秉承优良作风，在日后的志愿服务工作能够更加出色。篇二：爱心捐助通讯稿 救助我身边的同事 —— xx单位救助病重职工献爱心 x月xx日上午，xxxxx募捐箱前人头攒动，他们怀揣着对重病同事的关爱，纷纷献上自己的一份爱心。

天有不测风云，人有旦夕祸福，x月xx日，年仅xx岁的xxxxx在公司工会组织的康体检查中，肺部发现异常，随即到xxxx医院进行复查，诊断为xxxxx。随后又到中xxxxx医院检查，临床诊断分别为xxxx和xxxx。xxx年x月参加工作，xxxx年xxxx月分到xxx单位的xxx，工作期间吃苦耐劳、勤学好问，是车间的劳动骨干，前程一片似锦，而癌症的消息亦如晴天霹雳一般将xxx和他的家人带入了深深的伤痛之中。xxx的父亲是电气工程处的一名普通工人，母亲是一名协解工人，家庭状况并不是十分的富裕，而每个疗程将近xxxx万元的治疗费用则更是让这个原本不富裕的家庭不堪重负。

病魔无情人有情，一事牵动众人心。xxx的病情迅速牵动了xxxx单位全体员工的神经，厂领导带头捐款，其他员工也都积极参加，大家100、200、300踊跃捐款，仅仅半天时间就收到捐款14590元，谱写了一曲xxx单位员工互助互爱的赞歌。

我们相信，大家的这份爱能传递一份生命的热度，成全

一份勇敢的坚持，让深受病痛折磨的人能够感受到集体的温暖，捐款的额度虽然不高，但却饱含了全体干部职工的爱心和祝福。有了爱的力量，哪怕是寒冷的季节，也能深深的温暖人心；有了爱的力量，哪怕是无情的病痛，也定能创造出生命的奇迹！篇三：王启生捐款的通讯稿

爱心捐助，情暖菱王 今年11月1日，菱王电梯大堂里为王启生设置的捐款箱前人头攒动。菱王全体员工利用中午休息时间纷纷来到捐款箱前，怀揣着对王启生家庭的关爱，献上自己的一份爱心。

天有不测风雨，人有旦夕祸福。10月9日，王启生的家庭突发变故，他的父亲突发脑溢血，母亲胰腺炎发作，多处内脏出现异常，都被送进医院进行治疗。从2002年开始，王启生在菱王工作兢兢业业，刻苦认真，是车间和技术部的劳动骨干。面对庞大的医疗费用，王师傅用尽了他的所有积蓄和四处向亲友借来的钱，依然无法筹措后期医疗费用。

病魔无情人有情，一事牵动众人心。王启生的家庭情况迅速牵动了公司领导和全体员工的神经。公司领导为其批假让他全心照顾家庭，并且时刻关注他的情况，主动组织捐款活动，带头捐款。菱王全体员工在得知后，不约而同聚集起来，积极参加捐款活动，共同谱写了一曲菱王员工关爱互助的赞歌。赠人玫瑰，手有余香。每分捐款都饱含全体干部员工的爱心和祝福。大家的这份真诚的爱心传递着一份对生命的热度，帮助着一个承受磨练的家庭，让王启生感受到领导的关怀和集体的温暖。有了大家的支持和关心，哪怕是寒冷的冬天，也能深深的温暖人心。有了大家的支持和关心，哪怕是无情的病痛，也可以创造出生命的奇迹！

菱王电梯人力资源部

2011年11月11日篇四：为雅安捐款通讯稿

情系雅安，心牵四川

一方有难，八方支援，雅安地震牵动着全国人民的心，地震发生后，引发了大学生的广泛关注，许多学生都自发的组织抗震救灾献爱心活动，纷纷祈福、捐款、捐赠物资、组织献血等，用不同形式表达对灾区同胞们的支持。4月25日中午，由我系语诺微公益牵手，在新食堂门口举行了以“雅安不哭，真爱与你我同在”为主题的爱心捐款活动，受到了我院学生的积极响应。

在活动现场人头攒动，来往同学络绎不绝，大家都抱着一份对灾区同胞的牵挂之心，当他们了解到本次活动所筹募的款项都会送至南京希望工程，并声明款项一定会到达灾区时，同学们一致表示支持，并纷纷慷慨解囊，有的同学甚至捐出了平时积攒的硬币，虽然他们捐款的数额不是很大，但同学们用行动为雅安灾区做坚强的后盾，为救灾工作尽自己的力量；许多学生还在展板上写下了自己对灾区人民的祝福和牵念，用行动画出了一片爱心。

本次活动所募集的善款现已到达了南京市希望工程项目办，负责人承诺定会把这笔善款用在灾民身上，并对我们南化院学子的这份爱心表示感谢，我们也会在后期关注同学们的这笔爱心基金的动向。

一方有难八方支援是中华民族的传统美德，在这困难的时候祖国儿女团结在一起，便是最亲密的兄弟姐妹！面对灾难，我们

南化学子的心和灾区同胞们在一起。雅安不哭，真爱与你我同在！

自控系学生会办公室

2013年5月6日篇五：为王晓江爱心捐款通讯稿

为王晓江爱心捐款通讯稿

“人间自有真情在，爱心捐款暖人心”。几天来，我们全校师生在为王晓江同学做爱心捐赠活动，在这个特殊的场合里，每一双温暖的手，每一个关爱的眼神，都深深感动着我，相信也感动着我们在场的每一个人，一股爱的暖流正流淌在我们心间。

王晓江同学是我们六（4）班这个大家庭的一员，与六（4）班的同学朝夕相处了五年多的时间。虽然我们都没见过王晓江，但时至今日，我们都难以置信，这类似于电视中上演的一幕怎么会在我们身边上演？王晓江，我们想你，想你那开心的笑声！想你那明媚的笑脸！班级里少了你，同学都觉得心里空空的。

在得知消息的一瞬间，教室里有的同学哭了。我们真的不知道该说什么，唯一能做的就是和大家一起，和所有愿意付出爱心的人一起，为他想办法，同学们纷纷把自己积攒的零花钱或压岁钱拿出来，并且发动爸爸妈妈和身边的人献出一份爱心。

感谢全校的老师、同学和家长朋友们，爱心捐款行动在全校掀起了热潮，大家慷慨解囊，530多名师生累计捐款13700多元。当一双双稚嫩的小手将一颗颗爱心投到捐款箱的时候，一种爱的力量在这里萌生，这是530多名老师和孩子的期待。你的慷慨解囊将永远被我们铭记，你的乐善好施将永远被我们尊重，你伸出的援助之手，也为王晓江的生活增添一份温暖和信心。

正是因为有了大家的爱心，因为有了我们的牵挂和祈祷，相信躺在医院里的晓江不会感到孤单、不会感到无助，而会倍感温暖、会增添战胜病魔的力量、增加战胜病痛的信心。

消息标题和通讯的标题 第6篇

中国青年报·中青在线5月6日讯 今日上午10点，“微评中国青年报60篇经典报道”之《生命的支柱——张海迪之歌》原作者郭梅尼，做客中青在线访谈直播室，回忆当年采写张海迪的日子和新闻报道背后的故事，与读者、网友一起回顾和评述这篇经典报道，并与大家分享人物报道的采访写作经验。

有网友提问说一篇好的新闻报道，可能出色的标题会使这个文章增色不少，比如《生命的支柱——张海迪之歌》这篇文章，可能很多读者一看到这篇文章标题之后就感觉到自己心里受到很强烈的冲击。郭梅尼就怎么给文章起一个好的标题谈了自己的看法。

郭梅尼说，我是很注意标题的，新闻标题和文学标题不一样，我希望标题能够体现鼓舞和召唤的作用。只有了解时代，了解这个时代人们的思想，深刻理解需要写的事情，才能做出一个好标题。《生命的支柱——张海迪之歌》也是回答时代的提问。

郭梅尼还回忆说，人物通讯的标题就是对时代问题的提炼。那时写过一个老山战斗英雄的故事。经过几次标题改为“同代人在召唤”，就是战斗英雄在召唤我们。登出来后非常轰动。比如,我写茅以升这个人物，后来我把题目改为《人生当架几座桥》，茅以升一看到这个题就非常满意。因为这个标题概括了茅以升一生的追求。桥不仅是物质的桥，而且是精神的桥，任何事情都是架桥。这就是标题，你把对人物的采访，对时代的思考提炼出来就非常好。

消息标题和通讯的标题 第7篇

公元882年，王二是在瑞安万松山打坐时，突然悟到写标题的法门。于是王二深居“闺阁”、苦心修炼，终于打通写标题的任督二脉。是日半夜，王二走出峡谷、仰望天空，忽然哈哈大笑，写下《标题真经》一文，驾白马而去，不知所踪。此文历经千年，一度失传，今日再现人间。原文如下：

一、读得好听

古人流传下来最早的诗便是“断竹、续竹，飞土、逐肉”，两言诗。后来诗经里又发展到四言诗，古乐府的五言诗，唐宋的五言七言律诗。以此类推，二、三、四组合，读起来好听。所以在起标题时首先注重音节，读起来朗朗上口。

比如，“三字节”标题：

一、讲规矩，必须重学习、明戒尺

二、讲规矩，必须严执行、有担当

三、讲规矩，必须讲党性、作表率

比如，“四字节”标题：

一要严抓严管 二要抓准要害

三要建好队伍

比如，“三字节+四字节”标题：

一、定政策，政府主导、规划引领

二、抓要素，多措并举、加快推进

三、提品位，注重结合、增强实效

比如，“四字节+五字节”标题：

第一，经济转型迈出新步伐 第二，有效投资取得新进展 第三，城乡环境呈现新面貌 第四，民生事业取得新成效 第五，平安建设实现新提升 第六，党的建设得到新加强

比如，“七字节”标题：

一要强化举措防风险 二要加强引导促创新 三要完善平台强产业 四要堵疏结合抓治水 五要深化改革增活力

二、说得明白

我们公文写作一个完整的句式，就是“思路（理念）+措施+目的（成效）”，但平时我们可以单个成题、也可以随意组合，让大家看得清楚明白。

比如，“思路”标题：

一、必须坚持向东发展的主方向

二、必须坚持相向发展的主定位

三、必须坚持产城联动的主路径 比如，“思路+目的”标题：

一、坚持问题导向，要扬长更要补短

二、坚持效果导向，要面子更要里子

三、坚持责任导向，要明责更要倒逼

比如，“措施+目的”标题：

一、突出创新转型，加快打造经济升级版

二、突出梯度发展，积极推进新型城市化

三、突出生态治理，推动城乡环境大改善

四、突出民生改善，力求社会事业新发展

五、突出平安创建，全力筑牢社会稳定器

比如，“成效”标题：

一、经济转型“转”出新动力

二、项目投资“投”出新效益

三、环境整治“治”出新品位

四、深化改革“改”出新活力

五、社会建设“建”出新成效

三、想得深入

心理学上就是要提示别人多表达、多思考，而不是领导 “一言堂”。比如，“在哪里”标题：

一、深入思考发展的方向在哪里？

二、深入思考发展的抓手在哪里？

三、深入思考发展的保障在哪里？ 比如，“怎么”标题：

一、怎么优化服务？

二、怎么建好平台？

三、怎么打造环境？

四、比得生动

诗经最常见的手法就是“赋比兴”，赋就是铺陈叙述，让标题更有气势；比就是比拟比喻，这样更生动；兴就是托物起兴、渲染感情。

比如，“赋”标题：

一、在战略布局上，要一项一项抓落地。

二、在重点工作上，要一件一件抓突破。

三、在破解难题上，要一个一个抓攻坚。

比如，“比”标题：

一、加强产业扶持，变“输血帮扶”为“造血帮扶”

二、突出政策兜底，变“大水漫灌”为“精准滴灌”

三、推进安居扶贫，变“局部受困”为“联动解困”

四、强化制度供给，变“短期治标”为“长期治本”

比如，“兴”标题：

一、紧扣“中心”，在服务大局上有新贡献

二、突出“重心”，在平安建设上有新作为

三、赢得“民心”，在服务效能上有新提升

例析校报消息标题的审美追求 第8篇

关键词：校报,消息标题,审美追求

《诗经》有云:“螓首蛾眉, 巧笑倩兮, 美目盼兮。”标题在报纸中的重要地位是毋庸置疑的:它就是消息和报纸的眼睛, 拥有一双顾盼有神的“美目”, 就会使读者赏心悦目, 产生一读为快的强烈愿望。尤其在如今“厚报时代”, 信息量的爆炸增长和生活节奏的显著加快, 使得读者无暇细细品味每一篇消息的具体内容, 更多的是选择先浏览标题, 再根据喜好决定是否阅读内容。这种客观的变化对报纸编辑提出了更高的要求, 那就是精耕细作, 在消息标题的制作上要多“出彩”, 创作出令人产生审美愉悦的标题, 勾画出一双双美丽动人的眼睛, 增强报纸的吸引力。对于高校主流的文化舆论阵地——校报来说, 还肩负着育人的重要责任, 就更应该在消息标题的制作中发现美、追求美、展现美和传播美。我以近两年湖北省高校校报好新闻奖获奖作品 (标题类) 为例, 就校报消息标题的审美追求, 谈谈自己的几点看法。

一、庄重之美

这是由校报自身性质决定的。作为校党委和行政的机关报, 校报新闻的“党性”是第一位的, 它需要对校党委如何贯彻落实党中央和省委的大政方针和相关精神进行报道, 对学校各类重大活动, 以及学科建设、教学科研等中心工作的最新成绩进行反映。这就决定了在制作校报新闻、尤其是重大党政消息的标题时, 必须追求庄重之美, 体现出机关报的权威性和导向性。如:

例1.总理致信贺恩师杨遵仪院士百岁大寿:您仍是我的老师 (《中国地质大学报》)

标题用寥寥数语, 放大了温家宝总理日理万机中仍能不忘为恩师贺寿这个细节, 并强调“您仍是我的老师”, 展现出总理和整个中华民族尊师重教的优良传统, 庄重而具有强烈的导向性。

当然, 在制作党政消息标题时要注意避免程式化、呆板化倾向, 尤其在大量会议消息标题的制作中, 要尽量克服集中使用“我校召开××会议”、“××会议作出决议”等程式化的标题;如果必须使用, 尽量做成引题和副题, 而在主题中体现会议的特色、卖点和亮点。如:

例2.抓住教学改革关键 (引) 名师名课名教材引领本科教学 (主) (《武汉大学报》)

这则标题跳出了传统的会议标题制作模式, 对学校本科教学工作会议的主要精神进行了概括, 抓住“教学改革”这个关键信息, 并在主题中用高度概括的语言, 对“名师名课名教材”这个最大亮点进行突出, 体现学校对本科教学工作的高度重视。

二、真切之美

校报消息标题的“真切之美”主要包含两层意思:一是标题要“清楚确实”。真实就是美。这也是新闻真实性在标题中的体现。消息标题是对新闻事实的概括和提炼, 首先要做到准确、题文一致, 不能偏离新闻事实。其次要掌握分寸, 不能以辞害意;特别要注意多义词的使用, 如果有歧义就应该坚决弃用。二是标题要“真诚真挚”。真情实感才能打动读者。校报编辑在制作标题时, 应该善于把新闻事实中的真挚感情挖掘出来, 把最能打动人的情感铺展开来, 并体现在标题中, 从而增强标题的表现力、感染力、传播力。如:

例3.儿子退学母亲心碎 (引) 三封劝诫信真情感动校园 (主) (《武汉科技大学报》)

该新闻反映的主要事件是:武汉科技大学一位学生因沉迷上网而多门功课不及格, 被学校退学。他的母亲得知消息后非常悲痛、连夜赶到学校, 只有初中文化的她, 用练习本撕下的纸, 含泪写下3封信, 分别给儿子、儿子的同班同学和班主任。一封是激励儿子吸取教训、重新奋发图强;一封是告诫同学们引以为戒、珍惜学习机会;一封是对老师培育教导表示感谢。字写得歪歪扭扭, 还有错别字, 却让师生们看了忍不住流下泪水。标题的引题概括了事件的主要原委 (儿子退学) , 以及母亲得知后的痛苦反应 (心碎) ;主题则陈述了母亲采取的补救措施 (写了三封劝诫信) 和取得的效果 (真情感动校园) 。整个标题如同在叙述一个动人故事, 把母爱的伟大表现得淋漓尽致。

三、凝练之美

中国古典诗词之所以千百年一直受到人们的喜爱和称道, 一个重要原因就是具有凝练之美:短短的四言、五言、七言, 就可以蕴含丰富的信息和无尽的意象。所谓“言有尽而意无穷”。消息标题的制作也然, 要力争用最少的字、最恰当的词, 表达最丰富、最贴切的意思。

而一些研究和实验佐证了“越凝练的标题越受读者欢迎”这个事实:“一项测试表明, 读者对报上新闻标题能够做到一目了然、过眼不忘的, 大都在七字之内, 超过10个字的几乎没有 (直接引用古诗词中七言对偶名句者除外) 。”“根据阅读距离计算, 人的最佳视野是20多度, 7—10个字的标题可以在眼珠不动的情况下一目了然。……受众眼球移动次数越多, 阅读越不方便。”

由此可见, 字少句短、高度凝练, 是我们在制作消息标题时必须遵循的基本原则之一;以高校师生这个高知群体为主要阅读对象的校报, 就更应该在标题制作上力求凝练, 避免浮词和空话。

例4.社区服务“招标”“雷锋”竞争上岗 (《武汉工业学院报》)

该消息反映的主要事件是:武汉常青花园社区在统计社区各类服务需求基础上, 面向社会寻求志愿服务, 而同在一个社区的武汉工业学院的青年志愿者积极响应, 争先为社区提供帮助。编辑借用“招标”这个经济领域的专业词汇, 形象概括出“社区需求—同学响应”这种复杂关系, 并用“‘雷锋’竞争上岗”六个字生动反映出大学生志愿者热烈响应号召、主动争当“雷锋”、奉献社会的良好精神风貌。

四、典雅之美

《现代汉语词典》对“典雅”的解释是:优美不粗俗。高校是培养高素质高层次人才的高等学府。可以说, 校报的受众决定了它自身应该具有浓厚的典雅之风, 应该在消息标题的制作上精雕细琢, 让人读之如饮醇酒, 口齿留香, 余味悠长。与以市民阶层为主要受众的社会媒体的消息标题相比较, 这是一个显著不同之处, 是高校校报消息标题的区别性特征之一。

要体现典雅之美, 方法有四:一是妙用诗词, 即将古诗文名句等直接引用, 作为整个消息标题或消息标题中的重要组成部分。二是活用仿拟, 即实行“拿来主义”, 保留其“模板”和精髓, 并与新闻事件结合, 根据新闻主旨改动其中一个字、词或者数字;三是巧用对偶, 即用对称的字句来加强语言效果;四是讲求押韵, 即在上下句相应的位置上使用相同或相近的韵脚, 以达到音节匀称、和谐悦耳、富于变化的效果, 展现音韵回环之美。

例5.滚滚长江东逝水说不尽英雄救人事 (《长江大学报》)

标题巧妙地化用明朝文学家杨慎《临江仙》:“滚滚长江东逝水, 浪花淘尽英雄。……古今多少事, 都付笑谈中。”将长江大学大学生赵传宇寒江救人不留名的先进事迹浓缩其中, 既典雅生动, 又意味悠长、耐人品味。

例6.前沿科技结合实践成果转化立足富民 (引) 我校“六个一”成果“顶天立地” (主) (《华中农业大学报》)

这则消息标题引题中采用对偶, 在主题中则借用“顶天立地”这个成语, 形象地对学校“前沿科技追求领域尖端、成果转化立足农民实际”这个科技工作特点进行概括, 既铿锵有力, 又大气磅礴。

五、青春之美

(下转第62页) 高校是青年学子汇聚之地, 洋溢着无穷的青春气息。作为高校校园文化的重要阵地, 校报也要在消息标题中, 旗帜鲜明地把这种青春气息展现出来, 体现青春之美、活力之美、灵动之美。

例7.别样趣味赛快乐女生节 (《武汉工业学院报》)

这则标题可以分解为两组四个词语 (组) :别样、快乐, 趣味赛、女生节。“女生节”标出了高校特有的文化活动, 青春气息扑面而来;“趣味赛”概括了庆祝女生节的特殊活动和比赛, 引人入胜;而“别样”和“快乐”则道出了高校学子对活动的热烈响应和独特感受。整个标题渗透着青春的灵动和欢快。

例8.赏校园美景扬青春激情 (引) 环校园长跑一路皆阳光春色 (主) (《华中农业大学报》)

这则消息标题在评委审评时获得一致好评。一个“赏”, 一个“扬”, 将大学生充满朝气的心态刻画得淋漓尽致, 而“一路皆阳关春色”则加强了这种青春气息, 阳光十足、动感十足。

例9.讨公道追损失 (引) 两学生伢叫板移动公司 (主) (《武汉科技大学报》)

这则标题的得意之处是通过“两学生伢”与“移动公司”形成强弱鲜明对比, 再用“叫板”这个特色方言动词进行串联, 展现了大学生“初生牛犊不怕虎”, 藐视霸权, 敢于“讨公道、追损失”, 勇往直前、无所顾忌的青春气概。

参考文献

[1]刘霆昭.标题制作的“精”与“准”[J].新闻与写作, 2008, (11) :50.