参加感恩节亲子活动有感而发

参加感恩节亲子活动有感而发（精选16篇）

参加感恩节亲子活动有感而发 第1篇

参加亲子活动有感

今天下午3：30我和孩子的爸爸一起参加了小三班的亲子活动，在活动开始之前，小姐姐们先随着刘老师的口令整齐地背诵儿歌，不仅表情丰富，而且动作也很形象，随后又给我们展示了在阅读方面的能力，乐乐一边跟着录音机读，一边用小手在文字中划来划去，那种认真读书的表情还真像一个小学生。

大概过了半个多小时，于老师又给我们详细介绍了这次亲子活动的主题和细则，这次亲子活动的主题是“剪纸贴汽车”，为了次亲子活动，老师们精心准备了剪刀、彩笔、胶棒和颜色不同的纸。在剪贴游戏中，首先由家长画出汽车主要部件的轮廓，然后再由孩子自己动手按着画好的轮廓剪出形状，最后把剪好的形状贴在纸上，就这样一辆辆各色各样的小汽车在家长和孩子的共同制作下完成了。

通过这次亲子活动，我发现孩子们大多天性地喜爱把弄剪刀和剪纸，在剪纸活动中，他们通过眼、手、脑的协调动作，可获得极大的兴趣与满足。在自由、轻松的游戏过程中，眼、手、脑得到锻炼的同时，又培养了孩子的爱美情操和审美观念，也激发了孩子的创造力与想象力。

看到老师们精心设计的这次亲子活动,孩子们参与热情的高涨,我们作为家长心里真是特别感动，孩子们能够在这样的环境中成长,离不开小三班全体老师的辛勤付出，在此向小三班的于老师、刘老师、马老师说一声:"你们辛苦了,谢谢!

参加感恩节亲子活动有感而发 第2篇

赵麒睿妈妈

四月兰州草长莺飞、花红柳绿，正是春花烂漫时，到处一片生机勃勃的景象。为了让幼儿吮吸春的芳香，感受春的温暖，激发幼儿热爱大自然，促进幼儿社会性发展以及亲子之间的交流，4月市委幼儿园开展了丰富多彩的亲子春游活动，让孩子们和家长手拉手，徜徉在春的世界里，感受春的气息，聆听春的声音。

4月21日上午，市委幼儿园小一班、小二班的小朋友及家长们齐聚华富瑞士国际会所，举办了有意义的春游活动。山上春风和煦，草木一新，莺歌燕舞，鸟语花香，在这满眼春色里，首先给小一班的小朋友及家长照相，留下美好的回忆，给小朋友纯如白纸的记忆里留下春的颜色，留下幼儿园生活的点点滴滴，留下与父母及小伙伴们的春意融融。拍照结束后，小一班和小二班齐聚山上一块开阔的绿茵场，进行歌舞和体操展示。接下来是家长和孩子们一起开展别开生面的亲子游戏活动：有让孩子的脚踩着大人的脚走路的“大脚踩小脚走”，有“赶小猪”，有跳圈，还有家长们的拔河比赛等游戏。在整个活动中爸爸、妈妈们热情高涨，孩子们生龙活虎，和谐的气氛拉近了教师与幼儿及家长的距离。特别是拔河比赛，家长朋友信心高涨，摩拳擦掌，小朋

友们一旁鼓劲，加油声、喝彩声此次彼伏，春游的热烈气氛达到了高潮，家长们似乎回到了快乐的童年，看起来也那么童真快乐。随着裁判的哨响，比赛结束，活动的最后一个节目进行完毕。一个上午的春游活动在轻松愉悦的氛围中进入了尾声。

活动很快就结束了，这半天的亲子春游活动给我们一家三口留下了美好而深刻的回忆。相信这愉快的一天给其他的孩子和家长们也留下了深刻的印象。让我们这些家长看到了孩子的成长，从心底里感到欢欣和鼓舞。

通过参加这次活动，拉近了孩子和孩子、孩子和家长、家长和教师、家长和家长之间的距离。大手拉小手的春游活动为家园的交流与沟通提供了空间。不仅开阔了孩子们的视野，让他们在玩中吸取知识，感知世界，受益匪浅，同时更让家长进一步了解幼儿园的教育，增进了亲子和家园之间的情感。儿子在整个活动中表现得很快乐，唱歌跳舞，尽情游戏，在纪律、卫生、沟通交流等方面的表现大大出乎我和老公的预料。

孩子们在照相、展示环节能够按照老师的要求整齐地列队；能够大声的唱歌，优美的舞蹈；在活动结束的时候积极主动的清理草地上的果皮纸屑；自由活动的环节互助友爱，相互分享玩具；等等。所有这些都是老师在幼儿园教育中的成绩，作为家长看到孩子的成长从内心深处感到高兴。

参加感恩节亲子活动有感而发 第3篇

“亲子运动会”上——“两人三足”游戏正在激烈地进行, 一对母子胜利在即, 马上就要第一个冲过终点, 可是由于求胜心切, 妈妈步子走急了, 母子俩身体失去平衡, 摔倒在地, 奖没拿到, 孩子还摔哭了。妈妈觉得摔倒很难堪, 再看到孩子大哭大闹, 觉得很没面子, 狠狠训斥孩子———不让他哭, 以此掩饰尴尬。

场景二:

“亲子摘苹果”活动中———“果园寻宝”的游戏规则是:在规定的时间内, 如果在果园中找到我们提前贴有心形标志的苹果, 就可以换一份精美礼品。有一个空手而回的孩子, 看到别的家庭都换到了礼品后, 忍不住哭了起来, 家长埋怨孩子没出息, 训了一通———不准他哭。

场景三:

丽丽来到班级之后, 她就向“情绪牌”走去, 在板上放了一张自己亲自画的脸谱, 放完之后就坐回到老师的边上, 轻轻地低下头, 同时将两个手合掌起来, 轻轻地放到两个膝盖之间, 这样乖乖地坐着。然后, 老师仔细看了下脸谱, 发现是一张“伤心的脸谱”, 就对着丽丽轻声地说道:“老师看到你的情绪牌了, 发现你今天好像不是很高兴, 能不能告诉老师, 你为什么不高兴啊?”丽丽看了一眼老师, 摇了摇头。然后, 老师小声地对丽丽说:“你现在不愿意说就不说, 你先在这里坐一会, 你什么时候愿意告诉我了, 你就告诉我, 不管你有什么困难, 老师都会全力来帮助你的。”经过老师的了解后得知, 丽丽不高兴的原因是丽丽的爸爸生病住院了。通过这件事情, 我发现:“情绪牌”的建立, 能够在很大程度上帮助孩子尽可能地表达出自己的情绪, 同时对儿童认知自己的情绪起到积极的引导作用, 这是一个重要的了解孩子情绪的有效渠道。

场景四:

亲子课《神奇的筷子》———“夹玻璃球”环节中, 一位妈妈责怪孩子注意力不集中, 不如同桌其他孩子的成绩理想, 于是当着同桌小朋友和家长的面批评孩子, 孩子被训哭了, 家长又觉得难以收场, 于是更加生气地数落孩子———不能哭。

三个场景我们看到的都是孩子在哭, 家长训斥不让哭!三起事件我们老师也都及时了解情况, 并进行了劝导, 但值得我们深思的还是家长给出的解释。他们认为在家里、人少的地方, 孩子哭闹不丢人, 解决的办法也会很多, 但在众目睽睽之下孩子的不争气令他们面子挂不住, 最直接的方法就是先止住哭声。试问这种解决问题的方式是正确、明智的吗?

我们不妨来分析一下孩子哭的原因, 第一个孩子哭:可能是摔疼了, 也可能是为失去了本该属于自己的胜利奖品而痛心。第二个孩子哭:可能是懊恼自己没找到地方、找得不仔细, 也可能是内心承受不了无缘得奖的失落。第三个孩子哭:可能是一味享受着和家长游戏的快乐过程, 而没去想什么比赛结果, 遭到家长的责怪, 反倒觉得很委屈。家长批评的理由认为是在公开场合有失面子, 那孩子的哭闹会不会也是因为在公开场合自尊心受挫, 而选择的一种宣泄方式呢?三个事例中孩子的哭都很正常, 孩子哭不丢人, 但真想挽回面子的关键所在应该是家长的处理方式。不是吗?孩子有自己的内心感受、想法和情绪, 哭并不是错, 我们可以安慰他不哭, 但不可以命令他不哭。三位家长在众人面前表现的是只顾及自己的面子, 却忽略了孩子的内心情感, 试问这对孩子公平吗?

生活中, 我们也会碰到类似事件, 在公园、在商场、在超市, 当孩子的无理要求遭到家长拒绝后便会嚎啕大哭, 家长怕丢面子不想孩子哭, 就会呵斥, 甚至动粗, 哪知结果更糟, 反倒更失面子。

就当前来说, 在世界范围内, 科学家正在对情绪与基因及经历之间的关系进行进一步的深入探究, 通常来说, 情绪和基因、经历都有着密切的联系, 经过研究表明, 婴幼儿时期的经历将会在很大程度上影响一个人情绪气质的形成。通过进一步的研究发现:六种情绪当中主要包括:快乐、悲哀、害怕、愤怒、惊讶、厌恶, 在这些情绪当中, 害怕这一情绪是构成气质倾向的基础, 此外, 快乐这种情绪将会在很大程度上缓解内向气质负面效应的正面情绪。从某种意义上来说, 社会能力的基础可以看成是情绪能力。作为老师、家长及社会来说, 都应该尽其所能, 只有这样才能给儿童创造一个充满关爱的成长环境。

哭是表达内心情感的一种方式, 无论什么场合、人多人少, 原因无论是悲伤、疼痛、离别、同情, 还是失败, 几乎每个人都有不同的痛哭体验, 虽说哭不是解决问题的方法, 但有好多人还是喜欢边哭边解决事情或是哭完再去解决。就如同赛场上失利的运动员面对全世界的镜头痛哭流涕, 说愧对祖国人民;又如去震后灾区慰问的温总理泪流满面地对着灾区人民、对着镜头郑重承诺, 党和国家一定会为你们重建家园等等事例说明:哭———可以很随时、很随意, 无需掩饰、无需做作, 成人都有哭的权利, 为什么我们却要求那么小的孩子忍着不哭呢?

最后我想说, “哭”可以不分场合, 我们要尊重孩子哭的权利, 必要时把理解、同情和安慰放到第二步, 第一步先轻轻地抱起他, 告诉他:想哭, 就哭吧!

摘要：哭——是表达内心情感的一种方式, 无论什么场合、人多人少, 原因无论是悲伤、疼痛、离别、同情, 还是失败, 几乎每个人都有不同的痛哭体验。哭——可以很随时、很随意, 无需掩饰、无需做作, 成人都有哭的权利, 为什么我们却要求孩子忍着不哭呢?

关键词：“哭”,场合,亲子活动

参考文献

[1]幼儿园教育指导纲要 (试行) .国家教委发布

[2]刘金花.儿童发展心理学.华东师范大学出版社.1997.6

参加感恩节活动有感 第4篇

今天，作为一名家长，第一次参加幼儿园举行的感恩节活动，被邀请到教室里来与孩子们度过了一段温馨、难忘的下午时光。

一进入教室就感受到浓浓的节日气氛，孩子们整齐地站在教室的一边，向着对面坐着的爸爸妈妈们挥动小手甜甜地笑着。一首感恩主题的歌曲伴着手语表演、一段说给爸爸妈妈的充满爱的话语，都让在座的家长们十分感动。在老师分享亲情小故事的时候，孩子们都认真地听着，有的孩子甚至感动得掉下眼泪。在亲子互动的时间里，孩子们说出自己感谢的人，家长替孩子写在心形的卡片上，一起系在幼儿园里的小树枝上，星星点点爱心把小树点缀得很漂亮。老师还让孩子们带来了一个小惊喜，把护手霜藏在衣服口袋里，走到爸爸妈妈面前，拿出护手霜，替自己心爱的爸爸妈妈擦在手背上，害羞地说一句：爸爸妈妈你辛苦了。虽然只有短短的一个小时，作为家长，我非常感慨，中国人不善于表达自己的感情，可能越是亲近的人越难以说出口，对这些初懵世事的小孩子们来说，通过感恩主题来挖掘他们的情商是很有必要的，虽然只是迈出了一小步，孩子们能有今天的表现，让我感动和骄傲，我觉得孩子开始长大了，让他们生活在爱和感恩的环境中是我们家长的责任，也会让孩子们未来的成长中养成一个良好的品格，就让感恩充满每一天，让感恩传递到每个人的心中，让我们共同成长！

青岛海贝儿幼儿园

红珊瑚班 关翔文妈妈

参加亲子活动感言 第5篇

为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，10月20日星期六24小学开展亲子运动会，由一年级老师、学生、家长参加。我们一家三口都来参加了这个富有重要意义的活动。

平时由于工作繁忙，很少跟孩子真正的一起玩，今天孩子们看到自己的爸爸妈妈来参加亲子活动，都非常兴奋、激动。

随后是家长和孩子一起参加比赛，有妈妈或爸爸背着孩子过障碍、妈妈和孩子帮着腿比赛（叫心有灵犀），班级和班级之间拔河比赛等项目。场上场下欢笑不断，掌声不断，轮到上场的孩子和家长鼓足了劲，全力争取，没有上场的在一边加油打气，一个个项目下来，大家都仿佛回到了童年时代，一起喊着加油，为孩子也为每个不熟悉的家长朋友，不知不觉中家长们都成了好朋友，一起团结完成了比赛项目。活动中，孩子们脸上都挂着天真无邪开心的笑容，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们家长也在活动中重温了童年。这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位交流的盛会。活动很快结束了，但我们对孩子的爱永远不会结束，为了孩子美好的未来，只有学校、老师、家长一起的共同努力才能把我们的下一代教育好，在此深深的祝愿孩子们幸福、开心、快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。

参加亲子活动的感想 第6篇

2011年5月4日这天阳光明媚、风和日丽，长沙市二幼思佳学校为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，隆重的举行了一次亲子教育活动。我很高兴和儿子一起参加了这样一个富有重要意义的活动，非常感谢学校的邀请。

活动还没正式开始，操场上已满是青春的色彩，悠扬的旋律，欢快的舞步，甜甜的笑脸，漂亮的服装，多彩的面具，这是我在五强幼儿园亲子教育活动中感受到的浓厚艺术氛围。活动在学校的精心安排和大家的积极参与下举办的非常成功，在轰轰烈烈的掌声中顺利结束了。但这艺术留给我的思考，却是永久的存在于我的心中。

学校开展亲子教育活动的核心价值在于促进亲子间的感情交流，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，茁壮成长。

活动中，一个个孩子脸上都挂着天真无邪开心的笑容，看着孩子表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平时，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈那时更兴奋，激动。一个个项目玩下来，大家仿佛都回到了童年时代，一起喊着加油，为孩子也为每个并不熟识的家长朋友，不知不觉中家长们好像都成了好朋友，一起团结的完成一个个比赛项目。最让我觉得欣慰的是，我发觉每个老师都很爱孩子，有的孩子家长因为各种各样的原因没能到学校参加活动，老师为了照顾这些孩子的感受，充当起了那些孩子们的临时家长，看到老师背起那些孩子在比晒项目中付出的努力，不由自主的和孩子们一起给老师喊着加油。为了能把孩子教育的更好，我想这样的活动是非常有意义的。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，开心的生活，快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。

随后是家长带幼儿比赛，这既锻炼了家长与孩子之间的配合与协调，又放松了孩子们的身心。轮到上场的孩子和家长鼓足劲，全力争取，没上场的在一边加油打气，老师在场上组织指挥，场上场下欢笑不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！

感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这游戏和歌声中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。这次活动让他也知道了很多，孩子与孩子之间需要团结合作，需要互相帮忙。也让家长与家长之间有了更深的接确与了解，让宝宝们成为了朋友，让家长们也成为了朋友，也有了更好的交流！

很多家长们都会“望子成龙”“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐，这也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。在这里，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的欢欢家的两位老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。

最后，再次衷心感谢谢老师对孩子的培养和教育！让孩子们留下童年美好而难忘的记忆。

不仅让孩子们一起自如地做游戏，而且有他们心中感觉最亲的人在一旁观看或共同参与游戏，因此孩子的安全感、满足感、自豪感都特别强。对家长而言，与自己的宝贝在一起活动，或者看着孩子游戏、或者和孩子一起做游戏，无论做什么，都干劲十足。其实，单单置身于这样的环境，心中就自然洋溢起一股浓浓的亲情，温馨之极。，彻彻底底地放松嬉戏了一次，找到了久违的童年的感觉；而且通过这次活动，也了解到孩子在幼儿园的更多生活以及在活动中表现出来的喜好与能力，在为孩子自豪的同时对孩子的了解也更多了。

这次亲子活动，在游戏的间隙，在谈笑之余，家长们不知不觉心理距离就拉近了，整个活动中都充满了欢快、激烈的气氛。

最后我想用一句话来结束我的感想：“吐尽心中万缕丝，奉献人生永无限”来表示对精心策划这次活动的老师们的感谢，你们辛苦了！同时也祝愿：五强幼

儿园的明天会更好！

让欢乐洋溢，亲情蔓延。也希望以后能够经常举办这样的活动，特别是一些带有创造性、启发性，能够感受大自然的活动。

最后，我想说，老师，你们辛苦了!正是你们平日的辛苦工作；我们的孩子才能这样天真烂漫的成长;正是你们平日的悉心教导，我们的孩子日后才能有

更加丰富的人生！

我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。

最后，再次衷心感谢老师对孩子的培养和教育！

组织这样的活动能发挥孩子自身的潜能，创作新颖，感谢学校、老师的组织，让我们共同努力，让孩子有最好的人生开端、更能

茁长成长！

在培养孩子们的动手能力、集体观念、荣辱心和责任感的同时，也让家长更多、更好的了解孩子、老师和五强幼儿园。

学校为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更加了解孩子在学校的生活，让家长和孩子有这样一个机会来增进彼此之间情感的交流。孩子上学以后参加的第一次大型活动，一 对于我们家长来说，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习情况，而通过孩子所了解的信息总是觉得太少,所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织了这样一次亲子手工活动，使我们家长更多的了解孩子在幼儿园的生活，也使得我们家长和孩子有了这样的机会来增进彼此之间的情感交流。

橡皮泥手工活动开始啦，我们的作品内容是交通工具，谦宝首先开始了他的绿树和马路工程，妈妈配合宝宝做小汽车，看到孩子认真努力的表现，及作品完成后兴奋的小模样，心里感到了无比的欣慰，我知道这其中也渗透了老师大量的心血和汗水。为了这次的亲子手工活动，我和谦宝在家里也是作了功课的噢，每天一放学谦宝就拉着我和他一起捏橡皮泥，虽然有时候捏的不是太好，可是当他看到自己亲手完成的作品还是非常的开心，这就是孩子的童真。

在捏橡皮泥的过程中，让我们家长仿佛也回到了童年时代。唉！我们父母每天为了忙于自己的事情，而忽视了孩子的生活和学习，缺少与孩子的交流和沟通，也总是将我们的思想强加于孩子。虽然每个家长都希望自己的孩子是最优秀的，让他学习这样那样的东西，可这样同时也让孩子天真快乐的童年失去了它原本的色彩。其实孩子的幸福很简单，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快乐乐的做游戏，一起玩耍。所以非常开心幼儿园组织了这次活动，也希望幼儿园以后多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起分享快乐，一起分享孩子最珍贵的童年，这样不仅可以提高孩子们自己动手的能力，同时也创造了一个让老师、家长、孩子之间沟通交流的机会。这是一个愉快而难忘的日子，相信也会珍藏在宝贝们的记忆里！

这次亲子手工活动的成功举办，对我也很有感触，我们的作品虽然做的不是最好的，但是我们都非常开心。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，也让我们家长找回了久违的童心，重温了童年的快乐！宝贝在一点点的长大，但做起事来还不够大方，手脚可能也比较慢，也不够专心认真，这些都需要家长和老师们共同慢慢的来培养，相信宝贝们也会越来越棒的。同时通过这些活动也让家长与家长之间有了更多的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！

在此，感谢幼儿园的领导和苗宝老师们对我们孩子的关心和教育，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我家谦宝以及其他的苗宝们一定能够健康、快乐、茁壮地成长。苗宝们，加油！加油！加油！你们是最棒的！

参加感恩节亲子活动有感而发 第7篇

在此,我由衷感谢总课题组给酉阳、秀山各子课题学校提供机会,感谢重庆市总课题组秘书长吴文胜老师至始至终的陪伴,感谢两位执教老师的辛苦付出。

听了酉阳县酉酬中心校的老师演绎的《鸡免同笼》和秀山县凤翔小学的老师演绎的《探索规律》这两节课,我除了被老师的精神所打动,更多的是思考,接下来,我想从三个方面具体谈谈我的感受:

一、本次研讨活动给我的启示

这次研讨和以往的研讨有所不同,大家不仅仅是观,还得付诸行动,很多老师回去以后都会以执教者的角色,上一堂“数学阅读”课,我觉得从校本科研方面来看,给我的启示有三点:

第一、得有顶层的设计。两所献课学校的教育教学都有顶层的设计,他们的数学阅读教学围绕这个顶层的设计开展了系列的、深入的研讨。如:“数学阅读”方法的探究、“数学阅读”习惯的培养、“数学阅读”能力的提升等等。

第二、组建数学团队是很重要的。我很欣赏这两所学校的数学团队,他们把研究当成工作的常态,酉阳县酉酬中心校给我们呈现的“数学阅读”的过程性资料,相当完整、规范,很值得我们学习。秀山县凤翔小学不但有核心的研究团队(李桂花、张令、吴菊都是秀山县很有影响力的数学老师),而且日常的教育教学都是把教研活动当作常态,每个年级组的老师每天在上课之前,都会说一下今天这节课自己原来执教时的感受和体会,他们常常在交流中碰撞出思想的火花,产生新的想法。

第三、立足课堂教学,把一些“高大上”的理论落到实处。现在的教育最不缺的就是理论,专家们今天提一个,明天提一个,理论多得像天上的繁星。最缺的是什么呢?我经常听到专家们这样说:“完成理论的实践性解读,实践的理论性提升。”我觉得最缺的就是怎样实践,怎样把理论落实到我们的教学行为中,再用理论来诠释我们的教学行为。今天的研讨会通过课前的提示、现场的案例、课后的解读完成了这样一个过程,使我有了清晰的操作思路。

二、两位老师的课给我的启示

纵观这两节课,有两个显著的共同点。

第一、注重情境的创设。这也是一节课上好的第一步,好的情境可以唤起学生的知识经验,串起新旧知识的联系,搭建学生学习的桥梁,激发学生学习兴趣,引领学生主动学习。《鸡兔同笼》用蕴含数学文化的情境,唤起了学生的数学历史,串起了《孙子算经》与《鸡免同笼》的关联;《探索规律》则是用气球布置会场,根据已知图形探索规律,开放度很高,学生的参与度一下子被点燃了。

第二、注重将数学思想渗透在探究数学问题的过程中。第一节课的建模思想,一一对应思想,第二节课的归类思想、建模思想,都是渗透在探究数学问题的过程中的。另外,两节课在解决问题时,又都采用了化繁为简的思想。第二节课探索规律时,还采用了顺向推理和逆向推理来解决。

总的说来,两节课都较好地诠译了“数学阅读”在课堂上是怎样落实的,诠译了他们平常的“数学阅读”教学模式,落实了他们前面研究的关于“数学阅读”的一些方法。

三、两点建议

(一)要重视教学过程中的生成资源

《探索规律》这节课在创造规律这个环节中,出示了4组同样的数据,让学生根据10和20来创造规律。出示题:10,20,__、__、__、__。大多数学生填的是“10,20,30,40,50,60”“10,20,10,20,10,20”或“10,20,30,50,80,130,210”,有一个学生填的是10,20,50,100,170,260,老师指名学生说想法,学生说:第1个数加第2个数再加20等于50,第3个数填的应是50;第2个数加第3个数再加20等于90,学生填第4个数的时候错填成了100,正确的第4个数应该是90,导致后面的第5个、第6个数都出错。要使这组数有规律,正确的填法应该是10,20,50,90,160,270。当时我在想:一个二年级的学生能这样想,说明孩子的语言表达能力、思维能力非常不错,如果吴菊老师在处理上稍稍慢一点,当学生说错时,及时点醒,课堂一定更加精彩异常。但因老师没有认真倾听和思考学生的发言,没及时将此题在班上作集体订正,忽略了课堂中生成的资源,致使课堂最精彩的环节被毁掉了。我们应怎样处理好预设与生成的问题呢?首先,执教老师必须学会倾听,一定要让学生把话说完,这是一个态度。其次要根据倾听到的信息快速作出判断,准确判断生成的问题有没有价值,有多大的价值,然后根据判断作出抉择,是把其转化成新的课程资源?还是放弃?当然,这一切都得依靠教师的教学智慧。

(二)要让学生完整地经历知识形成的探索历程

《鸡兔同笼》这节课,讲授解题的方法时,没有给足学生探索的时间和空间,多数学生对例题中的关键词句的理解不到位,使课堂成了几个人的课堂。给我的感觉是老师将问题出示后,马上请学生说想法,得到列表法、假设法和方程法三种方法,但令人遗憾的是,没有思维过程,学生连独立思考、集体订正的时间都没有。这种教学表面上看起来学生好像都答对了,其实对学生的思维训练特别小。我觉得,一堂好课,首先得让学生参与,让学生体验探索的过程。

参加亲子活动后感想 第8篇

“来一斤母爱”，主人公用漫画的形式，讲述了自己对母亲深深的思念，对母爱深深的渴望，对过去那些不懂事的行为深深的忏悔......“寻找家长的手”，在老师和家长们共同准备后，孩子们只能凭着记忆，去寻找父亲或母亲的手。蓝布掀开后，看着找对了的孩子和家长脸上的笑容，再看看没找对的孩子伤心的哭泣，我想，在这个环节里所有的家长和孩子们都有很大的发自内心的触动;是啊，十多年里，哪一家的父母对孩子都是“含在嘴里怕化了”，“捧在手里怕摔了”。我相信通过这次“找手”的活动，家长和孩子们都从中得到很多感动、很多启示。让我们留意身边的“爱”并好好珍惜吧!

“诺亚方舟的选择”，虽然只是模拟，但通过一次次的选择，让在场的每一个人都感受到了对于“失去”的撕心裂肺的痛楚。“爱的蓝丝带”，家长和孩子们互系的不仅仅是蓝丝带，那是家长们对孩子无私的爱和孩子们对家长感恩的真情。正如歌中所唱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

这次的亲子活动办得很成功，对我感触很深。感谢学校和老师们的精心准备，参加活动的时间虽然短暂，但我感到非常高兴，非常快乐。感谢老师辛勤的付出，让我们看到了孩子们的成长和进步!

参加亲子活动后感想 第9篇

今天亲子活动的内容主要有两项：一是孩子自己穿衣、系鞋带然后与家长两人三足跑;二是孩子们通过家长用手臂搭起的爱心桥。个人认为学校选择的这两项内容都非常具有实际意义，既可以考验孩子的自理能力又能让家长投入到与孩子的配合沟通中来。自从学校通知孩子们组织这次活动以来，儿子就非常的兴奋，在家里不断的练习系鞋带，并时不时的催促我和他一起练习，要知道他以前从来没有穿过自己系鞋带的鞋。游戏开始了，我们是最后一个出场的，看得出来儿子有点紧张，非常努力的想快速完成项目，可是越忙越乱，急出了一头汗，鞋带还是没有系好，我只有在旁边不停安慰鼓励他，终于完成了，我和他两人三足尽力向终点跑去，靠近终点时可以听见班上的同学都在为他加油，看来这小子人缘还不错。开始第二项活动爱心桥了，我和其他家长们一起坐在地上手拉着手连成一座爱心桥，孩子们一个个从上面走过，导引老师在一边深情讲解着，让孩子们了解自己每一步成长都有父母在背后默默无私的支持着、奉献着，不只是孩子们，连我们家长都觉得受益匪浅，毕竟谁的成长能离开父母啊?我们都要一起感恩父母。

亲子活动在欢声笑语中很快就结束了，但留下的感触却让我历久弥新，学校开展亲子教育活动的核心价值在于促进亲子间的感情交流，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，茁壮成长。活动中，一个个孩子脸上都挂着天真无邪开心的笑容，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平时，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈能够和他一起做游戏，那时更兴奋，激动。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好，期待不久的将来再次与孩子、老师一起参加这么有意义的活动。

参加亲子活动心得体会 第10篇

参加亲子活动心得体会

建队节，是中国少年先锋队成立的纪念日。金秋十月，xxxx路小学甲来路分校组织了内容丰富的“红领巾相约中国梦，大小手情系建队节”——xxxx年新生入队仪式暨亲子活动。

此次活动分三部分，分别为新生入队仪式、“梦想起航”活动、“小手拉大手”亲子活动。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统„„”当熟悉而激昂的少先队队歌响起，队旗在护旗员的护送下映入眼帘，一年级新生全体起立目光炯炯盯着队旗步入主席台，此次入队仪式正式开始。在辅导员的口令下，高年级学生为新生戴上了代表光荣和神圣的红领巾，孩子们的脸上洋溢出激动与自豪。“我们是少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好劳动，好好工作，准备着，为共产主义事业，贡献力量!”稚嫩的声音、激动与自豪的表情，让我也跟着激动起来。这是孩子从出生至今第一次呐喊出的誓言，表达了他们继承传统、勇于进取、争做接班人的决心。在热烈的宣誓后，新生进行了校长授队旗、辅导员授证书等一系列仪式，最后由校长进行讲话，陈校长也祝福新生在队旗下茁壮成长，发扬大禹精神，做一个诚实、勇敢、上进、健康、团结的少先队员。

随后是新生的“梦想起航”活动，在学生们投放自己制作的梦想卡后，陈校长将时光宝盒封印，以待6年后开启。之后来自一年级七个班级的新生，在老师的带领下，在家长期待的目光中，以展现自我、追求梦想的姿态，展示出了一场场精彩的自编、自导、自演的梦想表演，赢得了家长一片叫好与掌声。

最后，家长与新生们一起进行的小手拉大手亲子活动。一个个矫健的身影与一张张阳光与天真的笑脸相映，灿烂的欢笑声与热情的掌声混成一片，亲子活动将整个下午的活动推到了高潮，现场处处洋溢着欢快的气氛。那一刻，整个大禹路小学的操场成了一片欢腾的海洋，直至校长宣布活动结束，这美好的一个下午落下帷幕。孩子们带着惋惜与不舍与家长们一起道别学校。

参加感恩节亲子活动有感而发 第11篇

机器人的设计制作过程, 是一个充满艰辛的过程。学生每天在训练中心、教室两头跑, 常常加班加点, 挑灯夜战, 周末也不例外。每每夜归, 从训练中心到宿舍的路上总有我们畅谈人生的欢快声音, 而一天的疲惫也都在那爽朗笑声和浓浓夜色里散尽。

随着时间的推移, 我们的工作进入了攻坚阶段。机器人调试进行了一遍又一遍, 方案变更了一次又一次, 图纸及零部件也是一改再改, 始终不变的是我们勇往直前坚持到底的决心。有时真感到累得喘不过气来, 精神和体力临近透支, 但是心中永不放弃的信念支撑我们继续走下去。

赛场上真是风云变幻, 胜负难料。短短三分钟的时限是每个队机器人展示各自实力的宝贵时间和唯一机会, 而胜负也就决定在这三分钟内。比赛异常的激烈。结果总会是有人得志有人失意, 有人欢喜有人忧。

我队在晚间调试时, 显示出强大的实力, 顺利完成比赛全过程。正式比赛中, 由于求胜心切, 没有把握好电池容量、磁场干扰等因素, 出现了比较大的失误。虽然没有获得一等奖, 但是在这个奖项的背后蕴含着一个艰辛、漫长的付出过程。只因我们身临其境, 所以有些感受愿和大家分享, 希望能让大家从中也有一点收获。

●虚心请教, 努力前进

我是第一次辅导学生参加机器人大赛, 项目任务中的各个难题都不知该从何入手。我认真学习, 虚心请教, 作为一名新手, 从最初的不知道到了解, 从了解到熟悉, 从熟悉到精通, 努力一步步朝着成功的目标前进。我庆幸, 我身在江海学院这个大家庭里, 因为在这里, 有院领导的鼓励和支持, 有兄弟学院间的团结协作, 无论什么时候, 都不孤单。

●团结协作, 分工明确

制作机器人是分模块、分阶段的过程。大部分学生对机器人制作有着浓厚的兴趣, 因此我首先组织优秀学生建立机器人团队。建立团队之后, 虽然大家都非常认真、努力、踏实地做好每一步工作, 但存在问题仍比较多, 如团队协作不够, 队员分工不够具体、细致、到位;分工后各个队员相互配合不够, 特别是后半段, 在加工制造时, 不了解控制方面的进度, 直接影响到整体的进展速度。这里有一点经验可供大家借鉴:在工作开展的初期, 队员的分工不需要太明确, 先让大家了解、熟悉自己在做什么、往哪个方向做, 到了中期开始具体实施的时候再详细分工, 这样对团队的办事效率及作品的改进有很大的促进作用。有一个领导核心, 每个人明确自己的分工任务, 在充分发挥个人优势的同时, 大家积极合作, 共同交流, 我想这必定是一个最好的团队。

●失败是成功之母, 有志者事竞成

做事要有顽强的意志力, 不仅要经受住挫折、失败的磨砺和考验, 更要有永不放弃的决心。我们翻阅了无数相关的文献资料, 讨论、设计、制图, 熬过了一个又一个夜晚。暑假中我们经历了无数次失败、挫折和考验, 甚至想到过放弃, 但是毅力告诉我们——“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程”。刚开始我们在选择机器人的外观时, 做了一个错误的选择, 把问题想当然化, 等经历了半个月的制作后才发现问题的严重性, 只好放弃原有方案。我们静下心来慢慢细想, 重新设计了方案, 在原有基础上做了一个创新改革。最终的结果印证了我们选择的正确性。机器人的调试是最能考验一个人的耐力的, 可以说那段时间我们每天都要进行近百次的测试。也许刚才它还能正常运行, 但一会儿又失灵了, 我们就是在这种正常与失灵中反复地测试, 不断地改进, 力求做到完美。

●掌握主动权, 立于不败之地

比赛前, 超市购物机器人结构设计和程序编辑都已经完成了, 练习时统计的成功率能够达到75%以上。此外。则受场地环境变化、电源供给变化以及人为因素等不确定因素影响。对于可能导致任务失败的25%, 我们准备得不够充分, 也使得在最终比赛时的发挥不尽如人意。“机器人设计没有最好, 只有更好。”只有把所有问题环节都考虑进去, 融入机器人的设计与开发, 这样的机器人才能立于不败之地。

回首这大半年艰苦奋斗的日子, 有激烈的争论, 有默契的合作;有遇到困难时的苦闷, 有豁然开朗时的喜悦;有一夜苦战后的疲惫, 也有取得进展后的兴奋, 结果证实了我们的信念——“付出就会有回报”。时间终会慢慢磨掉一时的激动和成就感, 但在参赛的整个过程中体会到的点点滴滴将永远留在我们的心中。

赛项链接

全国普通高校NOC活动机器人超市购物竞赛, 通过信息技术创新手段, 以智能机器人为载体, 实现一定程度的模拟购物行为。

作品要求:每台机器人限用1块南京紫光ZG-CPT16位主板, 其他配件不限。

注意事项:参赛选手须自备笔记本电脑、程序导入设备及电源插座。 (1) 操作系统:Windows98/2000/XP (推荐使用高版本) 。 (2) 编程系统:支持Freescale公司MC9S12DG128芯片的编程环境 (如Freescale CodeWarrior开发工具) 。

决赛流程:在任务完成所限定的时长内, 两台机器人由模拟超市的入口同时出发, 每台机器人按照自定的路径, 在每类商品中至少选购一种, 最后陆续经由收银台或无购物出口通道进入模拟超市的出口区域内停止。

参加幼儿园亲子活动感想 第12篇

阳春三月，春光明媚。在“三八”国际妇女节来临之际，幼儿园为了培养小朋友对母亲，奶奶，外婆的感恩情节，特地举办了“三八”亲子活动，3月5日那天下午我如约来到幼儿园和孩子们一起参加了一次丰富多彩，别具匠心的亲子活动，令我非常感动，收获不小。

此次亲子活动的项目很多，有亲子健身操、还有幼儿和妈妈的各项才能展示。

给我印象最深的是亲子健身操环节，一开始我还有点不好意思，但看到身边的女儿开心的笑脸，就放下了所谓的矜持，女儿看到我跳的那么好，她更开心了，是啊，难得有机会和孩子一起开心的跳，放声的笑，从孩子们天真的笑声中体现出那种浓浓的亲情是任何力量都无法抗拒的。

在之后的幼儿个人项目拍球、接力赛、跳跳马等比赛中，孩子们的表现都非常得好。女儿参加的是接力赛，是班里的最后一棒，快到终点的时候她摔倒了，她快速爬起来继续跑，中2班的孩子们欢呼起来，因为他们拿了这个项目的第一名，我们在一边的妈妈们也高兴鼓起掌来„„场上场下欢笑不断，掌声不断，本篇文章来自资料管理下载。孩子们在老师的组织下自由而奔放，而家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！看着孩子出色的表演，我心里无比欣喜，我也知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。

活动的最后，孩子们给妈妈唱起了“不再麻烦好妈妈”这首歌，然后给妈妈献上一朵康乃馨，女儿唱完后已经热泪盈眶了，把花交给我就抱着我哭起来，不停说：“妈妈，我好爱你！” 霎那间，觉得生活中所有的烦恼、苦累都烟消云散了。

这次的亲子活动非常成功，对我也很有感触。我非常感谢幼儿园组织的这项活动，感谢老师们的细心与爱心，这次亲子活动使我与女儿有了共同的欢乐，让幼儿园、家长、孩子有了一次近距离的接触，也让我在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻，让我在游戏和歌声中重温了童年！通过这次活动，我和孩子的距离更加拉近了，心灵也得到了从未有过的沟通，通过这次活动我深深体会到幼儿园对孩子成长和教育的高度重视以及为此做出的各种努力，我对此深为感动和感激。本篇文章来自资料管理下载。我们都知道，幼儿园的教育对孩子的成长影响深远，是良好性格的形成和培育的关键时期。现在看到孩子在幼儿园期间变得越来越懂事了，这种体贴人、关心人的品格其实比学到的书本知识更有意义。

真的希望这样的活动能举办的更多一些。真的希望对孩子的感恩教育能一如继往的坚持下去。

参加幼儿园亲子活动后感想 第13篇

幼儿园亲子活动感想，托班亲子活动应该做些什么

我来到了幼儿园与孩子一同参加亲子活动。亲子游戏中，家长和孩子一起奔跑，一起做游戏!午餐的时间到了，孩子围着小桌子而坐，自己认真的享用着午餐!在家里可没这么老实的自己吃饭，看着孩子自己吃饭的样子心里乐融融地，该回去了，依依不舍，希望这样的亲子活动能常常开展!

在家长和孩子一同参加的套圈赛跑中，更是将活动推向了高潮，孩子和家长异口同声地喊加油。比赛结束后，现场奖给了孩子一个“小星星”，沉浸在欢快，热烈的气氛中，回到家得意的告诉家里每一个人。

在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸他*的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松，愉快，休闲的时刻。在今后的工作中，作为家长，将继续支持与配合老师的教育工作，积极参加我们所喜欢的亲子活动!

参加《梦回大唐》亲子活动后感想 第14篇

自10月17日接到校园通知后，孩子和我都兴奋不已，我们都非常期待这次活动，因为我们是第一次参与这种活动。之前因为种种原因没能好好陪伴在孩子身边，所以这次很积极的就报名参加了，也很珍惜这次来之不易的机会。

活动于11月4日上午在幼儿园操场举行，当我们来到幼儿园时，一部分小朋友们、大朋友们已经聚集操场开始着装，老师们穿着华丽的唐代服饰，一个个笑魇如花，显得格外美丽，浓浓的活动氛围一下吸引了我的注意力。当我和孩子换上唐代服饰时，更有种身临其境的感受，自己放佛已经走进唐朝，看到了唐朝盛世时期的繁荣景象。

从活动的准备到每个互动环节，老师们都有条不紊的组织着，小朋友和大朋友们也积极配合着。才艺展示环节，小朋友们向大家展示了老师所教的唐诗歌曲操，当我看到自己的孩子随着音乐的旋律跟着老师动起来的时候，这时候我才意识到我的宝贝真的长大了，也看到了孩子离开家庭以外在幼儿园这个“小社会”里的状态。礼仪展示环节，在老师的带动下，让我们对中华民族的传统文化有了进一步的了解认识。亲子游戏互动环节，小朋友、大朋友的脸上一个个都洋溢着开心的笑容，随着游戏的节奏，小朋友们在家长的陪同下共同完成了一项又一项的挑战任务。到了击鼓传花环节，我的心情虽然有些紧张，但当游戏开始之后，随着各种欢笑声也抛之脑后，和小朋友们也一起疯玩了起来。

活动虽然只有短短一个上午的时间，但通过这次活动不仅仅给我们带来了欢乐的笑声，也将中华传统文化进行了传播，并促进了亲子感情上的交流和配合，也给大朋友们带来了完全放松身心的感受。

圆满的活动背后离不开每一位老师的辛苦付出，辛勤的园丁值得敬佩，给每一位老师点赞！在此我由衷的感谢各位老师对孩子们的精心呵护与培养，愿格森贝尔幼儿园越办越好，愿各位老师能够工作顺心，愿所有的宝贝儿们能够在这充满爱的摇篮中快乐、健康、茁壮成长！

中一班

参加感恩节亲子活动有感而发 第15篇

当第一次获知全国第三届中小学体育教学观摩展示课活动将在辽宁大连举办时, 我就非常渴望能够到现场亲身观摩本届教学展示活动, 从中借鉴一些新的教法、先进的教育理念, 并聆听专家现场的点评, 从而不断完善自己。经过几次与学校沟通, 学校最终同意了我参加本次教学观摩展示活动的申请, 不过费用需要自理。但, 这对于一颗“渴望的心”已经足够了。

9月25日, 经过三天三夜的颠簸后, 我准时参加了全国第三届中小学体育教学观摩展示活动。在整个活动过程中, 我认真观看了每一节高中展示课, 聆听了每一位专家的点评, 最终获益匪浅, 以下是我的学习心得。

一、开拓视野, 汲取先进的教学理念

1. 教学中, 应采取有效方法建立良好的师生关系。

2. 更深入地理解了教师的本位。

3. 学习了先进的教学手段和措施。

4. 更清晰地明确了教学方向。

二、了解到最新的信息

1. 近距离聆听到教育部体育卫生与艺术教育司原司长宋尽贤与专家们对中国学校体育工作发展方向的分析, 以及他们对本届展示课活动优缺点的总结, 这对我们少数民族地区的教育教学工作有着十分重要的指导作用。

2. 参加了体育课程教育改革专题研讨会, 了解了全国各省市的学校体育工作情况, 学习到很多新的工作方法和经验, 明确了自己今后的教学工作方向。

参加幼儿园的亲子活动心得体会 第16篇

这是第二次参加幼儿园的亲子操表演，来到幼儿园与宝宝一同参加亲子操表演，心里面还是特别的激动。非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。

在今天的表演中，中三班的大朋友、小朋友都表现得特别好，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。感谢王老师和高老师的细心教导，也感谢秦老师在生活上给予宝宝们体贴入微的照顾，有了你们的帮助才能使宝宝们健康成长。

今天的表演非常的有意义，也很成功，对我很有感触。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这次活动中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，不够专心，这些都需要慢慢的培养。同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！

这次活动，也让我意识到，我们整天的在忙自己的事，真的没有拿出过多少时间来和孩子快快乐乐的做游戏，和孩子交流，倾听孩子的想法。很多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起快乐，这也是创造了一个家长和老师沟通交流的机会。这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！

孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。

在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校组织的亲子活动！