教师三笔一画方案（精选9篇）
教师三笔一画方案 第1篇
若笠中心小学教师“五项全能”比赛活动方案
一．指导思想：
为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，以提高教师汉字书写水平，规范板书设计，不断提高课堂教学业务水平，增强课堂教学的实效性，激发教师爱岗敬业的热情，促进教师的专业化成长，为提高教育教学质量奠定了夯实的基础。我校决定举行教师五项全能比赛。具体方案如下：
二、参赛对象：若笠中心小学全体教师
三、比赛时间：2014年10月23日下午
四、比赛内容：五项全能 钢笔字：内容不限
粉笔字：自选一首小学语文教材中的古诗。毛笔字：内容不限
画：简笔画，内容自选。
普通话：朗读小学语文课文
五、比赛具体要求：
1、比赛规定用正楷或行书字体。
2、“三字”必须人人参与，“画”自愿参与。
3、比赛用的黑板、粉笔、毛笔、墨汁、纸张由学校提供；钢笔由参赛者自备（钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔）。
4、普通话朗读在各年级教师
六、比赛形式和地点： 钢笔字、毛笔字、画，分年级组在各自办公室进行；粉笔字按年级组在教室的黑板上书写。
七、评 委：
王兴旺、胡生旺、吴明杰、周启慧
八、奖项设置：
1、“三字”分别设男女一等奖各1名，2、“画”根据参赛人数分别设一、二、三等奖各1名。
3、凡参与者均有参与奖。
若笠中心小学
2014年10月22
若笠中心小学教师“五项全能”比赛活动总结
为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增强课堂教学的实效性，经过教导处的精心组织和安排，学校于10月23日下午进行了教师五项全能比赛，以促进教师“深入教研、岗位练兵”。本次比赛内容一共五项，分别是粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画和普通话。经过一下午的书写与绘画和四位评委的认真打分。最后评选出一等奖5名，二等奖2名，优秀奖6名。通过这次活动展示出我校教师队伍拥有着扎实的基本功底，展现了教师们亮丽的风采，也展现出我们在新课改带动下，苦练基本功带来的美丽成果。
在活动顺利结束的同时，我们还应总结不足，例如准备工作要做足，才不会在活动中出现的失误。同时，比赛获奖的作品不应草草了事，应将作品在校园内展示，让更多的学生，老师，家长能够参观，这样更能体现比赛的公平性和公开性。虽然活动中还有纰漏，但我们相信在我们全体教师的共同努力下，在一次次的活动结束之后，我们会吸取更多的经验，解决存在的不足。这样我们的活动会一次比一次好，我们的教师也会一天比一天进步，我们学校的发展会越来越快。
硬笔书法一等奖：裴丽梅、张小霞、吴明杰 简笔画一等奖：马琴祖
普通话一等奖：杨小霞
二等奖：周启慧、王丹 其余参赛教师均为优秀奖
2014年10月
教师三笔一画方案 第2篇
王庄集镇中心小学教师“三笔一画”训练计划
一、指导思想
为进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从二月份起在全校教师中开展“三笔一画”的训练练与考核。
二、活动目标
“三字一画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“三笔一画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长；二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。
三、训练对象
中心小学全体教师。
四、计划安排
1、钢笔字
第一周 三字经（1）第二周 三字经（2）第三周 三字经（3）第四周 三字经（4）第五周 三字经（5）第六周 三字经（6）第七周 三字经（7）第八周 三字经（8）第九周 古诗《望庐山瀑布》 第十周 古诗《春日》 第十一周 古诗《山行》 第十二周 古诗《寒食》 第十三周至第二十周 自由练习
2、毛笔字
第一周 “日” 第二周 “中””第三周 “亡” 第四周 “区” 第五周 “先”第六周 “兵” 第七周“地”第八周 “虫”第九周 “告”第十周 “垃” 第十一周 “圣” 第十二周 “监” 第十三周至第二十周 自由练习
3、粉笔字
第一周 “修师德铸师魂” 第二周 “树新风讲礼仪” 第三周 “说普通话写规范字” 第四周 “百年大计教育为本 ”第五周 “树立雷锋精神”第六周 “争做礼仪少年” 第七周 “学习雷锋好榜样” 第八周至第二十周 自由练习
4、简笔画
画在教师基本功训练本上
五、奖励办法
“三笔一画”活动总结 第3篇
本着提高教师的基本功和综合能力，我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训，本进行了教师的三笔一画活动，不但提高了教师的综合素质，也对教师的基本进行了检验，是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的，必须要持之以恒，有耐心，虽然不能立杆见影，但收效显著，达到了活动的目的。
一、在这次活动中，领导认真组织，教师能积极参加，在活动中每位教师都能认真按要求完成作品，使教师的基本功水平得到展示，也给教师们一次展示个人才华的机会，使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。
二、在这次活动中，教师的作品质量高，真实性强，效果很好。看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练，注重自身综合素质的提高，三、评选结果：
一等：王成文
二等：戴立文
孙永超
三等：李光照
徐智慧三笔一画练习计划 第4篇
庙口乡三王庄中心小学徐智慧
“工欲善其事，必先利其器。”为加强教学基本功训练，不断提高自身的业务水平和专业素质，特此制订“三笔一画”基本功训练计划：
1、动员我校教师全员参与，科学练功。
2、定时间：每周一—周五办公时间每天抽出一小时练习时间。
3、定内容：钢笔字从基本笔画练起，毛笔字每天至少书写三个字，练习不同的间架结构。粉笔字从基础字体练起，写在小黑板上供其他同事点评指教。简笔画每天练习不同系列的图案如水果、动物等。
4、加强同事间的沟通交流
力求通过自己的练习使教师的粉笔字工整、清秀；钢笔字苍劲、隽美；毛笔字遒劲、流畅；简笔画形象、生动。虚心向其他写字好的同事请教，以求更大的进步。
尚德小学教师三笔一话比赛方案 第5篇
教务处 2018年5月
日 尚德小学教师书法比赛活动方案
一、活动目的 ：
为营造墨香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行尚德小学教师基本功比赛。
二、比赛时间：2018年5月30日
三、参加人：
尚德小学教师
四、比赛地点：录播教室
五、比赛内容及要求：
(一）粉笔字 ：
（1）内容： 社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
(2)要求：现场完成。书写字体必须为正楷，笔画清楚，字形规范，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。学校给每位参赛教师随机分配一个编号，板书古诗时先在左上角前用阿拉伯数字写上自己的编号。（3）评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
（4）评分标准（10分制）：
书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字，标点无错误 3分；间架结构合理，笔画流畅，分布匀称 3分； 章法自然，整体感观舒适，字形大小适中 2分； 整洁、美观，无涂改 1分； 书写内容完整，在规定时间内完成 1分。
（二）毛笔字：
（1）内容：尚德小学校训：求真 尚美 明德 笃行(2)要求：在规定时间内完成，比赛用纸为学校用纸、墨和笔自己准备负责，书写字体及作品书写形式（竖式），作品字数必须完整。(3)评委：
（4）评分标准（10分制）：
点画准确，用笔精熟 2分;线条劲健，行笔流畅 1分;疏密有致，节奏感强 1分;字结构正确，字、行距恰当 1分;布局合理，款识规范，章法自然 2分;形神兼备，风格一致 2分;书写内容完整、正确，无错别字，无漏字 1分.（三）钢笔字：（1）内容：以课程标准答题为准，（2）要求：，必须用钢笔书写，要求书写以正楷字为主。不得有错别字
（3）评分标准（10分制）：
笔画正确，点、横、竖、撇、捺等基本笔画合乎要求 3分；
单字结构准确，字、行距得当 2分；
用笔精熟，上下左右呼应，起承转合自然 2分；
版面整洁，布局合理 2分;书写内容完整、正确，无错别字 1分
（四）普通话
1、先抽号，根据所抽号码来决定比赛顺序。
2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为10分，取平均分。评分标准： 语言（4分）：
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。2分
2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。1分
3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。1感情：（4分）
1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。3分
2、表达自然得体。（1分）仪态：（1分）教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。效果：（1分）
整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
六、比赛要求
1、根据教师参加人数决定评委人员，评委要做到公平、公正、公开。
2、参赛教师要认真对待，精心准备，按时参加比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
七、奖项设置：
“三笔一话”技能大赛 第6篇
技能大赛方案
写一手好字、讲一口流利标准的普通话及制作精美的课件，是每个优秀教师的必备素质，为响应上级部门的号召，加强教师们的交流与学习，提高的“三笔一话一课件（钢笔、毛笔、粉笔、普通话）”水平。现在准备一场“三笔一话”比赛。
活动主题：“三笔一话一课件”技能大赛方案
活动对象：男50岁、女48岁以下的所有教师
活动时间： 12月26号
活动地点：办公室
活动评委：阳山林 刘丹 周清 蔡敬恒
活动形式：钢笔字、课件采用交作品的形式；毛笔、粉笔和普通话进行现场比拼，采用模拟课堂的形式。
活动过程中应注意的问题：
1、工具自备，粉笔字、毛笔为写一首诗歌，钢笔字抄写一段文字。
2、普通话测试内容为普通话考试题上的内容；
3、作品经初步评选之后交由评委打分；
4、规范好纸张；
一笔一画写人生(左右结构的字) 第7篇
——左右结构的字
（二）教学目的：
1、掌握左右结构字的书写规律，体会左右结构的字在结构上的细微差别。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
课前活动：齐背《写字歌谣》。
教学过程：
一、导入
1、回顾展示，表扬激励。
经过将近两个月的硬笔书法的学习、练习，每个同学都有了很大的进步，我从咱们这学期练字前后用的两个作业本上，拍下了同学们进步的足迹，你们自己看了肯定也会大吃一惊的。（展示部分同学的作业对比幻灯片，笔画更规范了，字体更端正了，大小更均匀了，字间距更合适美观了，写错字少了，学习态度认真了，所以成绩提高了„„）
2、在前段时间的学习中，我们练习了笔画和部首的写法，然后又大量地练习了上下结构、上中下结构的字，近来咱们还学习了左右结构的字的写法，在写字练习的过程中，你一定积累了许多写字的规律。为了交流方便，笔画和结构分开来说。指名。
3、过渡语：这节课继续把这些规律运用到写字中。
二、指导写字。
（一）、指导写“即、利”。
1、观察。
这两个字在结构上有什么共同特点？（左右结构）跟最近咱们练习的左右结构的字有什么不同吗？（部首在右边）部首在右边时的书写规则是什么？（左窄右宽）
那部首在右边的字的书写规律会是什么呢？
左右两部分的比例安排上有什么特点？（左宽右窄）
两部分在田字格中怎样安排合适？
要注意哪些重点笔画的写法？
2、示范写。
在黑板田字格里示范写，边写边讲解重点笔画的写法。
3、学生手空写。
4、练习写字。
（1）、提出要求：刚才观察了字的结构，记住了字的笔顺，以及每一个笔画的写法，根据你的观察和记忆，把字端端正正地写在田字格里。每写完一个跟屏幕上的字对照一遍，哪里写得不合适写下一个的时候及时改正，“一看二写三对照，一个比一个写得好”。每个字写三遍。
（2）、播放练字音乐。
（3）、学生练习写字，老师提示写字姿势。
（4）同桌评价，提建议，每个字再写两遍。
（5）全班评议，师生共同修改。
（6）每个字再写两遍，全班展评表扬。（练和不练就是不一样）
（二）用同样的方法，提示写好“致、欧”。
1、小结刚才写字的步骤，出示幻灯片。（练字三步：认真观察、用心记忆、反复练习）
2、按照这样的步骤，老师提示，学生自己练写，每个三遍。（观察时提醒：左右两部分的比例安排是左右相等，撇捺要写舒展，写过竖中线。）
3、评价修改。再写两遍。
（三）小结
出示左右结构的字的三种不同比例类型及例字，小结这类结构的字的书写规律。（左收右放）
（四）完全放手，自己练习。
1、出示幻灯片“别、部、彩、取”。
2、这些字没在田字格中，根据刚才的经验，相信同学们也一定能写漂亮。
3、练习写字，每个写三遍。
4、全班评价，自己修改。
三、激发兴趣，增强练好汉字的自信心
1、提示语：要把每一个汉字写好，并不是一件容易的事。
2、出示书法家王羲之、虞世南、田英章的图片及作品，简介练字故事。
3、师简介自己的练字心得。
3、课堂小结
教师三笔一画方案 第8篇
写一笔好字及讲一口流利标准的普通话，是每个大学生素质的展现与青春魅力的彰显，为加强同学们的交流与学习，丰富我们的学习和生活，提高的“三笔一话（钢笔、毛笔、粉笔、普通话）”水平。我们特在新校区人文系范围内举办一场“三笔一话”比赛。
活动主题：师范生技能大赛
活动对象：人文系所有学生
活动时间：3月6号到3月15号
活动地点：新校区文科楼群1栋
活动目的：给在新校区的同学提供一个学习交流和自我提高的机会，丰富大学生活，愉快学习。
活动形式：钢笔和毛笔采用交作品的形式；普通话和粉笔进行现场比拼，采用模拟课堂的形式。
主办单位：人文科学系团总支学生会
承办单位：人文科学系团总支学生会学习部、宣传部
活动流程：
一、准备阶段
1)3月6号上午由宣传部打出海报进行活动宣传；
2)3月6号晚上，召集各班学习委员和宣传委员开会，动员各班同学报名。3)3月8号由学习委员将名单交到学习部或者宣传部处。
4)3月9号请好活动评委和主持人。
二、初赛阶段
1)3月12号晚6：30参赛者带上自己的毛笔和钢笔作品交至文科楼群1101教室指定处，并在交作品的地方领取自己的编号；然后到1102、1103教室候场。
2)3月12号晚7：00整，开始粉笔和普通话比赛，参赛者按编号先后入场，可自己选择讲解的主题，要求一定的板书，自我介绍也纳入评分范围之内。每人限时四分钟，内容没讲完整不影响评分。
3)评委按照该次活动的评分标准评分，把分数写在表格相应位置。总分为100分，其中毛笔、钢笔、粉笔成绩各占百分之二十，普通话成绩占百分之四十。总分前二十名者进入决赛，第二天由宣传部公布进入决赛的名单。
三、决赛阶段
1)3月15号晚，进入决赛的同学到文科楼群1101进行候场，抽签决定出场次序。
比赛开始前请系领导及老师到场做评委，保证公平公正。
2)活动形式和内容和初赛时相同；
3)决赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名优秀奖两名。
活动过程中应注意的问题：
（一）钢笔、毛笔方面
1、书法作品必须是参赛者本人的作品，不得利用别人的作品；
2、作品可以是近期创作的也可以是自己以前的得意制作；
3、作品经初步评选之后交由老师打分；
4、规范好纸张；
（二）粉笔、普通话方面
1、主题不受约束，参赛者自由发挥；
2、参赛者在台上时间超过四分钟，工作人员要注意及时提醒；
3、参赛者必须首先自我介绍，并将其内容纳入普通话评分之内；
4、候场区和比赛现场要安排工作人员负责联络。
学生会工作方面应注意的问题：
1、及时组织好宣传和报名工作；
2、与各班负责人讲清楚比赛详情，以使同学们更好地做好参赛准备，让比赛更好的进行；
经费预算：
打印策划书：4元
希望通过此次活动能够加强我系同学之间的交流，促进同学们对“三笔一话”的学习与提高，并为其提供一个展示自己的机会。
新余高专人文科学系学生会学习部
教师三笔一画方案 第9篇
为深入学习贯彻国家领导人“六一”重要讲话精神，积极引导少年儿童了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，充分运用情感、艺术、时尚元素，积极发挥新媒体的作用，使少年儿童在父母帮助下体验中华传统美德，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观，让孩子们更好地成长。中国教育报刊社宣传策划中心特主办“一笔一画·梦想开花”全国中小学生传承中华优秀传统文化主题电影创意大赛征集活动。
一、组织机构
主办单位：中国教育报刊社宣传策划中心
协办单位：中国数字文化集团有限公司
北京科影国际影视策划有限公司
支持单位：中国教育报、中国教育新闻网
官方网站：中国教育新闻网
视频网站：土豆网
二、参赛对象
面向全国6-15岁少年儿童(含港、澳、台地区)
三、活动时间
2015年5月19日至2015年11月20日
四、参赛方式
本项赛事分为初赛和复赛。
初赛由作者填写报名表并自行上传电子稿，由大赛组委会组织评审委员会进行评审。初赛将评出200幅作品入围复赛，大赛组委会将同入围复赛的作者统一联系，请作者按要求寄送作品原稿，并获得主题电影《西游新传-真心话大冒险》(2015年7月3日上映)电子入场券一张。
参赛者需登录中国教育新闻网(www.jyb.cn/)下载并填写报名表格。
初赛作品可通过网络投稿，将作品拍成照片，图片格式为JPG，照片大小不超过2.5M，请发至大赛组委会邮箱：3264602391。
欢迎各教育单位、社会团体组织学生集体报名，请统一与大赛组委会联系。
咨询电话：成老师 010-88795160
杨老师 010-82296889
五、作品评选
1.评奖办法
初赛由作者提供作品照片，复赛由作者邮寄作品原稿。大赛组委会将邀请知名书法家、教育家组成评审委员会，对有效的参赛作品进行严格初评、复评和终评，最终评选出各类获奖作品及入选作品。获奖作品的作者将受邀参与活动主题电影《西游新传3》电影故事创作并在片尾展示作品。
2.奖项设置
本次活动分为小学组和中学组两个组别。小学组、中学组将分别评出一、二、三等奖及优秀奖。
组织奖
奖励组织工作扎实、活动成效突出的省、市、区、县级教育行政部门。
指导教师奖
奖励积极组织学生参赛、并给予学生作品有效指导的基层教师，请附学校证明原件或教师资格证、工作证复印件。
六、征稿要求
作品以“一笔一画·梦想开花”全国中小学生传承中华优秀传统文化系列公益品牌活动主题电影《西游新传2-真心话大冒险》为典型表现题材，具体内容可为你最喜欢西游记里的哪个人物，你最像西游记里的哪个人物?你在西游记的故事里学习到什么?孩子们可用毛笔、硬笔、绘画或图文结合等形式进行创作，并请自己的父母写一段感言或寄语。
规格与要求
书法和国画作品无需装裱，尺寸不超过四尺整张宣纸(138cm×69cm)。
其它作品规格为297mm×420mm(A3纸张大小)。
七、参赛规则
1.凡参赛作者，应视为已确认并接受《征稿启事》的各项规定。
2.每人限投一件作品，禁止一人多投、重复参赛。
3.作品必须是由学生个人原创作品，不得由他人代笔。指导教师可给予学生绘画技巧或知识背景等方面的`指导和帮助，但不得代替学生创作。
4.主办单位对所有参展作品享有研究、收藏、出版的权利。同时享有在相关活动、资料中使用(包括录像拍照、印制光盘、编辑作品集、相关书籍或用于展览、宣传等)的所有权，作者享有署名权，凡投稿作者均视为同意此约定。
5.所有复赛、决赛来稿作品，原则上不退回。如有特殊退稿需要，请来电咨询组委会，自行负担邮费。
6.本次大赛为公益性质，不收取任何费用，请各单位、个人谨防上当受骗。
7.主办单位对本次大赛保留最终解释权。
八、特别声明