阳光学子感动校园（精选8篇）
阳光学子感动校园 第1篇
阳光学子 感动校园
3月19日下午，春雨潇潇，镇江市中山路小学小剧场里座无虚席，450多位观众饱含感情地观看了一场特殊的演出——弘扬民族精神，构建和谐校园——2007镇江市十佳“感动校园之星”颁奖典礼。10位“阳光少年”走上奖台，接受党政领导给予他们颁奖。
十佳“感动校园之星”是市教育部门在全市近40多万学子中评选出来的10位道德楷模，来自全市各地中小学。其中有“我要帮助比我更困难的人”的蒋佳、自强不息江洲小画家王宗耀、少年大孝感四方的潘宏程、央视《镇江春暖故事》主角的涂径、下水救人不留名的贡林欢、力克病魔的围棋神童陈雨茜、“爱心小组”组长的余珊珊、“风雨同舟”的渔家娃王学龙、盲母膝下好少年胡俊杰、八年级“社会妈妈”徐梦晨。
王宗耀：自强不息的江洲小画家
王宗耀，这个充溢浓重传统色彩名字。这是一个才艺出色的好少年。王宗耀的家在扬中市的一座岛屿上。王宗耀两岁时父母离异，一直随爷爷奶奶生活。如今，他上已读到小学六年级，老人渐渐老了。爷爷患有哮喘病，一到冬天就卧床不起，他在家就主动帮爷爷擦洗身体、洗头洗脚；花甲之年的奶奶患有风湿性关节炎，他自觉地承担起家务活，拖地、擦窗、抹桌子，尽量让老人少操心。面对命运多舛、生活偃蹇，他没有一点低落和怨言。面对同学落水他沉着冷静，用自己的智慧救了同伴。在学校、在家里他都是个自尊自信、乐观向上的阳光少年。他发愤读书，学业优秀，年年被评为校“三好学生”。他积极参加少先队大队委竞选并如愿以偿。他的绘画作品蜚声江洲内外——获全国少年儿童书画大赛银奖3枚、铜奖2枚，荣获“中华小书画家”称号；第四届“艺术之星”全国少年儿童书法美术摄影大赛二等奖；全国首届少儿美术杯艺术展评三等奖；2006年扬中市中小学生电脑制作小学组绘画类二等奖；扬中市青少年科技模型竞赛七巧板组一等奖、“我是环保小卫士”少儿书画赛一等奖、市小学生文艺曲艺类二等奖。校长沈连生感慨地说： 从王宗耀身上我们体会到了什么是坚强，什么是勤奋，什么是自信，什么是感恩！年年是“三好学生”的他坚信“一个人追求的目标越高，他对社会的贡献就越大”。蒋佳：我要帮助比我更困难的人
蒋佳是机电高等职业技术学校三年级学生。她刚出生的时候，母亲就被查出来患有慢性肾炎；三岁时，蒋佳又成为一名单亲孩子，母亲为生计辗转奔波；十岁时，母亲下岗，母女俩靠最低生活保障金过日子，亲友和社会上的好心人定期给她们送来了温暖，所在的学校也通过各类助学金帮解经济困难。
困境的磨练使得蒋佳变得更加坚强与成熟，锻炼了她坚韧不拔的意志，蒋佳从小便十分懂事，一次收看爱心慈善晚会，一幕幕感人场景激发了小佳的爱心。她也立志要通过自己的努力，帮助那些困难的人群。她利用课余时间在学校勤工俭学；利用假期去饭店做服务员，去麦当劳、肯德基打小时工，去推销啤酒，去龙达公司整管仓库物资。所得微薄收入都积攒起来，放在一个透明的小塑料罐里。每当听到、看到有人需要帮助时，她就取出钱捐！周围的人不解地问起，她总是淡淡地笑着说：“在我困难的时候，社会帮助了我，现在我要尽量帮助比我更困难的人。”
去年京江晚报与团市委联合组织“重阳节陪老人说话”志愿者活动，她获悉后毫不犹豫地报名参加了，甘愿放弃休息日以这种形式帮助比自己更困难的群众。尽管现在她并没有更多实力为老人做太多的事，但她再三表示，可以通过帮助老人做家务、聊天等形式来关爱他们。蒋佳被市文明委表彰为“百佳文明好市民”。
潘宏程：少年大孝感四方
潘宏程，丹阳市吴塘初中初一年级学生，他刚满1岁时，父亲潘东平就患上了慢性肾炎，潘宏程自小就没有看到过一个“坚强”的父亲，小小年纪的他便学会如何坚强。去年7月，父亲突然被查出患上了严重的尿毒症。奶奶和伯伯都患有精神分裂症，且奶奶还有严重的糖尿病，无法替他分忧，所以他只好独立持家，一遍一遍学着料理家务。潘宏程一面长期照料身患重病的父亲，一面勤奋刻苦的学习，品学兼优。父亲病情最重的时候，上下床都很困难。为了送父亲去镇上的卫生院打针，11岁的潘弘程甚至学会了蹬三轮车。没有钱长期住院治疗，打完针后父亲就在家休息。经济上捉襟见肘，不能常去医院，潘宏程的父亲就把药配回家，打算自己给自己打针。可是当疼痛袭来，他满床打滚，颤抖得根本握不住针。痛苦中他请求儿子帮他打。可怜的小宏程为了救父亲的命，一边哭着一边学着配药水、扎针，终于打好第一针。
年仅12岁的初一年级学生潘宏程少年侍亲，大孝至亲的事迹在《丹阳日报》《扬子晚报》等新闻媒体报道之后，引起了社会的热心关注，市民纷纷致电了解情况，给予捐助，丹徒等外地的一些学校也表示慰问捐助；镇江、南京等外地的新闻媒体也与吴塘中学联系，宣传报道潘宏程。10月3日，润州区一位市民专门带着11岁的孩子来到皇塘镇白兔村看望潘宏程，临走前，这位不愿留下姓名的好心人掏出了2000元。“这么多天来，我和父亲每天都生活在感动之中，也许是来自各方爱的力量支撑了父亲的生命，所以父亲的精神状态特好，现在居然能够骑自行车了。”6日，放假在家的潘宏程动情地告诉记者。他说，自从报道之后，他就先后收到来自四面八方的捐款。有单位的，有个人的，一份份捐款，就是一颗颗心。他说，每次将汇款单交到父亲的手中时，父亲的手都在颤抖。在潘家，潘东平拿出了一个捐款记录本。记者看到，绝大多数捐款只有地名或单位名，却没有姓名。其中一张汇款单上写着一行字：“看到你孝顺父母，我很感动，这120元钱就给你买点月饼和父母一块吃。”
有一位在无锡打工的青年更让潘宏程父子感动不已。9月23日，这位40岁左右的男子顶着风雨，骑了五个多小时自行车赶到潘家，他不仅带来了工友们凑起的2000元现金，而且还给潘东平带来了两件内衣、一套保暖内衣、一条电热毯以及藕粉等食品。考虑到小潘的学习，这些工友们还买来了复读机、好记星等学习用品。离开时，这位青年将自行车留给了潘宏程。潘宏程父子想叫他留下姓名，他婉言拒绝了。据悉，到目前为止，社会各界捐款已达到几万元，捐款人数达到数千人。有了这些钱，潘东平已经能够正常接受治疗。同时，在教育部门以及吴塘中学的关心下，潘宏程学习也比较正常。
媒体的报道和社会各界的关爱改变了这个家庭，但潘宏程没有变。国庆长假，他在家照顾着父亲，一如以前。他说，现在唯一可以做的，就是刻苦学习，严格要求自己，力争早日成才，报答社会。涂径：央视《镇江春暖故事》的主角
一个孩子，从出生时就被医院告知，缺氧，在医院住了半个月的院。出院后，尽管父母视若掌上明珠，但是在他7个月时，家人发现他还不能和正常孩子一样坐起来。到医院诊断后，被告知他是脑瘫。家人一直都找最好的医院给他诊治，但他16岁了，还不能生活自理。但是从他上学以来，就一直学习很优异，获得了很多奖励，而且爱帮助周围的同学。进入初中后，同学和老师都吃惊他会行动如此不便，写字也很费劲，而且表达也很吃力，可是慢慢地，他感染了全班的同学，甚至影响了整个学校。他在这个正常人的学校里，一直成绩名列前茅，甚至一直是第一名。他学得最好的课程是英语，初三的他已口语过了三级，笔试过了二级。他还帮助同学们解难题，同学们都敬称他为“涂哥”，喜欢和他聊天，他成了班级的精神动力。因为从他的身上没有一点残疾人的感觉，而完全是一个阳光少年。这个人的映像非常让人震动，而他非常自强，从来不要别人的帮助，对家人也从不提特殊的要求。父母为了他放弃了生二胎的权利，全部的心思都放在他的身上，而他的精神也让家人感到无比的自豪。可是16岁的涂径面临着要考高中了，家人为他的前途还是十分担心。虽然他考上最好的高中可能性很大，但是因为离家太远，家人照顾他变得非常困难。而且父母单位一直不景气，这么多年来给他治疗花光了所有的钱。现在没有自己住宅的三口人还和爷爷奶奶挤在一起。王萍副市长听到他的事情，被深深打动，今年年初亲自到校看望这个传奇的孩子，给他以肯定和鼓励，并专程到他家里慰问伟大的母亲，以自己的名义捐款，并且为他解决了低保。让他家一定要把涂径培养成国家的有用人才。央视12套《道德与观察》栏目以《镇江春暖故事》为题报道了涂径的事迹，在全国引起强烈反响。贡林欢：下水救人不留名
贡林欢是丹阳市吕叔湘中学高中学生，他戴着一副眼镜，身材瘦小，衣着朴实，怎么也想不到他自小生活在富裕的家庭。2006年10月29日中午约11点40分,贡林欢吃过中饭准备到同学家去，刚出门不多远,突然听见不远处工厂大院东侧的鱼塘边一个妇女在大喊“救命啊,有人掉在塘里啦!”贡林欢立即向塘边跑去,“当时有一个小孩掉在水中,已漂出去几米远了,露在水面上的头发忽沉忽现.”站在一旁的几个妇女因不会游泳,急得一筹莫展.此时又是深秋季节，水温只有几度。贡林欢连衣裤都没脱，就跳入水中，向小孩游去。经过几次努力终于将落水女孩救上岸。此时贡林欢已经筋疲力尽，嘴唇冻得发紫，再也爬不上堤坝.围观者立即赶回家拿了张木梯子放下，几个人扶着墙把他从堤岸下的浅水边拉了上来。此后，贡林欢对此事“低调处理”，回学校再也没有向别人宣扬过此事。直到11月上旬，吕叔湘中学校长室内突然来了一对中年夫妇，他们向学校送了一封用大红纸写的感谢信——对贡林欢勇救女儿的事迹表示感谢。直到这时，校方才得知事情原委。11月22日上午，丹阳市见义勇为基金会相关负责人专程来到吕叔湘中学高二(3)班对这位好学生进行了表彰，同时奖励他1000元奖金。贡林欢将其中一半委托学校捐给希望工程，另一半捐给爱国主义教育基地建设。陈雨茜：力克病魔的围棋神童
我们眼前的这个女孩，圆圆的脸庞，聪颖的眼睛。可是谁也想不到这是与白血病抗争多年的一名老将。人民网曾以《用幼小的生命跟厄运“打劫”》为题长篇报道过她的感人事迹——两岁那年，陈雨茜不幸患上白血病。病魔侵蚀着这个幼小的生命，幼年的她就在病床上度过，极度脆弱的身体还要接受化疗。三年中，她经历了大大小小共30次化疗，每次都是巨大的摧残。她坚强地挺了过来，镇江市民上千干部群众自发为小雨茜捐款数十万元，让她成功接受了骨髓移植手术，重获了新生。
陈雨茜诞生在围棋世家。外公和母亲都是本市闻名的棋手。小雨茜从小就在黑白棋子世界爱上了围棋。但无论是外公的熏陶，还是妈妈的启蒙，谁都不曾想“下棋”会作为一个5岁孩子克制病痛的办法而存在！在病中与家人对弈或一个人摆摆棋谱竟完全忘记了病痛。后来，只要感到不舒服，小雨茜就会主动跟妈妈说：“棋！”在单调的病房生活中，可以说，围棋成了她生命的支柱。
家人为了让她生活充实一些，一有围棋比赛就帮她报名，让她去跟其他小棋手切磋。2004年起，她经常带病参加比赛，并在省市各类少儿围棋比赛中开始频频获奖。去年8月，陈雨茜获得全省少儿儿围棋比赛幼儿女子组第一名。面对记者提问，小雨茜立刻回答道：“下围棋，跟聂卫平一样，做中国的棋圣，同时还要学习英语唐诗等等多着呢。”
余珊珊：播撒真诚和爱
对没有收入的中小学生来说，帮助别人的能力十分有限。可是丹阳师范附属小学就有一群小学生，为了表达爱心，帮助他人，成立了一个“爱心小组”。这个自发成立的组织领头人叫余珊珊。
余珊珊家境还不错，她总是关注着社会上那些需要关爱的人们。她看到，社会有一些身患重病或者家遇不幸而面临经济困难的人，他们需要热心人的帮助。于是遇到捐款、志愿帮助老人等活动，她总是积极参加。她觉得，虽然自己的力量很小，但是就像一首歌里唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
为了集中力量奉献爱心，她联系同班同学、好朋友们组成了一个爱心小组，利用业余时间和假期开展各种活动，组织捐款、义卖报纸、到敬老院献爱心、做义务交警等，然后把募捐来的钱连同自己的零花钱全部送到慈善总会。他们把真诚和爱播撒给社会，使人间因他们而更美好。
王学龙：“风雨同舟”的渔家娃
在繁华喧闹的城市，学生上学有多少种交通工具呢？大概谁不会想到，还有人每天划着小船去上学。这就是香江花城小学学生、渔家孩子王学龙。
王学龙的家，在我市的焦山和象山之间江中沙渚里。父母原是安徽凤阳渔民，淮河污染后，全家只好顺运河而下，成为长江打鱼人。驾船在丹徒和谏壁之间，一家5口的生计就寄托在一张渔网上。紧挨在一起的三条船，就是王学龙的家。王学龙每天上学放学，都要经过一段水路上岸，再步行到学校。他天天往返于学校和这三条船之间。早晨和傍晚，江面上风不大，但常常有雾。天气不好的时候，妈妈送他过那段水路；天气好的时候，妈妈也会让他自己划着小船来回。他珍惜现在的读书机会，从开学到现在，上学从来没有迟到过。在家做作业只能点蜡烛，因此他在老师的帮助就在学校完成了作业再回家。在班上，他是年龄最大、个头最高的一个，话不多，心肠却很热，看到同学干的吃力的活他总是主动去帮忙。全家人把改变家庭命运的希望，全部放在他的身上。他的妈妈希望他能读到大学。比起城市里更多娇生惯养的孩子，王学龙以他粗糙的双手和坚韧的精神感动着校园。
胡俊杰：盲母膝下好少年
在茅山革命老区的句容春城中心小学，校门口每天都会有个骑车的孩子提着个废品袋进学校。谁也想不到，这个骑着破车带着一袋子瓶瓶罐罐的人竟然是个小学生。这名学生是五年级的胡俊杰。
胡俊杰是个不幸的孩子。三年前多病的父亲离开了人世，留下他和双目失明的母亲相依为命。家境一贫如洗，母子俩只靠政府的救济金勉强维持生活。小小年纪的他还没有挣钱能力，他所能做的只是默默地整理房间，早上起来给妈妈做完早饭、安顿好家务后，他骑着父亲留下来的那辆破车去上学，一路上看到塑料瓶、易拉罐什么的就捡起来，放学后送到废品收购点去。他自己用的文具，甚至家里的油、盐、酱、醋，一部分开支就来自这双稚嫩的小手。
他上课非常认真，作业也不落下。他用的作业本上写得密密麻麻，从不浪费一张纸。平时的家庭作业本都是老师送的，每考到好成绩他都要报告给自己的妈妈。虽然妈妈没能给他富足的家和无忧无虑的童年，但他说，自己的妈妈眼睛看不见，耳朵也不灵光，比别人的妈妈都迟钝些，把自己拉扯到这么大太不容易了，所以他最感谢的仍然是自己的妈妈。他用自己的行动慰藉妈妈，为妈妈分忧。徐梦晨：八年级的“社会妈妈”
《京江晚报》与市妇联倡办的“社会妈妈”公益活动，自2003年开展以来有近500名个人、家庭和团体组织加入到“社会妈妈”行列，17 00多人次贫困学童受到了“社会妈妈”的资助和呵护。在2007年10月1日《京江晚报》公布的第20批“社会妈妈”名单的中，有一位“妈妈”才上八年级，她就是新区大港中学的徐梦晨同学。
徐梦晨是个热心助人的好学生。学校里组织各类资助贫困生或帮助孤儿、老人等活动，她都是热心参与者。一次课上，老师告诉大家有“社会妈妈”这个活动，一下课徐梦晨就找老师，表示要用自己的零花钱资助一个小学生上学。老师提醒她说，一资助就是好几年，父母会不会反对，？徐梦晨说只用自己积攒的钱来资助，也会征得父母的同意。于是，在她强烈要求下，教师节那天，老师帮她办理了相关资助手续，她对口资助润州区幼儿园大班的贫困女孩晶晶，而且资助7年，直到晶晶小学毕业。晶晶妈妈激动地说，没想到一个小小年纪的女孩这么有爱心，宁愿花费自己所有的零花钱来帮助一个素昧平生的孩子。我一定要振作起来，把晶晶培育成材！
“苦难也是财富，过程即为美丽!” 这次首次在全市学校范围内寻找和树立优秀学生典型的大型活动，对于传承中华传统美德，弘扬社会正气，对于构建社会主义和谐社会，对于加强以德育为核心的素质教育起到了积极推进作用。上述一个个鲜活的感人事例成了最生动的德育材料，必将引导全市同学们从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，不断增强社会责任感和振兴民族的责任感。要留住这份感动，张扬这份感动，培养勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境坚忍不拔的意志，培养竞争意识、协作意识、自律意识以及在日益开放的竞争环境中生存发展的应对能力，认真规划自己美好的人生！
阳光学子感动校园 第2篇
她是一个普通的、内敛的女孩。她没有轰轰烈烈的事迹。她相信：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡！
她尊敬师长，能与同学融洽相处，能严格遵守学校的各种规章制度。作为班里的学习委员和学习小组的组长，她工作认真负责、乐于助人、乐于分享。尤其是作为组长，她想方设法激发全组同学的学习积极性，并对同学进行严格监督。有几次周末，她放弃自己学习或休息的时间，跟同学一起商量小组建设事宜，为小组进步出谋划策。除了自己的学习之外，满脑子都是班级、小组的事。很多个晚上，都在为班里、组里的事冥思苦想。有一段时间，班里一位同学学习上不那么上心，作为组长的她为这事绞尽脑汁。她先与有关组员商量对策，然后寻求父母的帮助，最后写了一封长长的信，通过信息发给同学，鼓励同学好好学习。同学及同学家长看了信后都非常感动。
生活中的她也非常朴素，从不铺张浪费，也不与同龄人攀比，一直把勤俭朴素作为生活的准则。她从不要求家长买名牌衣服，而是自己从网上买一些实惠的衣服。
作为独生子女，生活中却有较强的独立性。每天都是自己准时起床的，不需要家长叫早。每个月都要到丹城去矫正牙齿，父母没空陪她去的时候，她就一个人乘车去。有一次还一个人自己乘车去南昌了，甚至有一次还在国外独自出行。
她还有较强的环保意识，从不乱扔垃圾。她节约水电，不管是家里还是公共场合都如此。如果公共场所有水龙头没关，她一定会伸手去关掉水龙头。在家里，她用淘米水浇花、用洗脸水冲马桶，并且有随时关灯的好习惯。
她拥有健康的生活方式，生活有规律，有较强的自觉性。不管是上学还是放假，她都是按时睡觉、按时起床，从不睡懒觉。她不像一般同龄人那样迷恋电子产品。手机、平板等对她来说主要是学习的工具，手机、平板里装的都是学习软件而没有一个游戏软件。临近体育中考，她每天都自觉去练跑步，周末也是如此。
阳光学子感动校园 第3篇
本次仪式的成功举办,揭开了全国“2012年阳光体育科学健身校园行”活动的序幕,此后,该活动将在全国11个省(直辖市、自治区)的110所学校全面铺开,一直持续到2013年2月。这项活动是由国家体育总局青少司和教育部体卫艺司联合主办,自2009年启动以来,一年一届,效果越来越好,活动以“走向操场,走到阳光下,积极参加体育锻炼”为主题,旨在推动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”深入开展,促进全国校园体育的和谐健康发展。
这次启动仪式在滨城区举行,是对滨城区广大青少年学生阳光体育工作的充分肯定和激励。自2012年3月以来,滨州市、滨城区两级政府多次召开了专题会议,成立了活动组委会和工作小组,制订了详细的活动方案,近万名师生多次参加了活动排练,掀起了滨城区广大青少年科学健身、全员参与阳光体育活动的新高潮!
“快乐高效体育课堂”凸显生本理念
近年来,滨城区准确把握体育学科特点,大力提高体育教师素质,积极探索构建“快乐高效体育课堂”教学模式。全面推广“六、四、二”模块教学法,多个平行班同时上课,实施走班教学,学生先进行基础素质训练,再按照个人兴趣选择课程进行学习,训练中实行自主合作学习,并将科学健身知识与体育教学相结合,注重激发学生参与体育锻炼的兴趣,培养学生科学健身的习惯。同时,滨城区还建立了体育教学档案,改革了教师任课体制,完善了师生评价体系,努力实现“校校有特色、生生有特长”,体育课成为青少年学生最喜爱的课程之一。
校本体育课程凸显体育和传统文化的融合
20 0 8年,滨城区创新实施书法教育“十百千万”工程,开始在全区普及书法教育,区教育局长张满堂策划出版了《书法教程》,向全区广大中小学生免费发放。由此,部分学校结合自己的特色,师生共同创编了书法韵律操和书法手指操,以传统太极拳为基础,融入书法的功法动作,既能强身健体,又能让学生从中体会书法的气韵,成为滨城区阳光大课间活动的特色项目。还有的学校创新了诗文韵律操、校园搏击操、自编器械操、小交警操等校本课程。
阳光大课间成为“体育超市”
滨城区各个学校不断改变原有的学生活动模式,积极开展阳光体育活动,取得了显著成效。如,授田英才学园自2011年4月起,创新改进了学生的大课间活动,学生可以打破年级、班级界限,根据个人爱好,选择健身项目,开展趣味课间活动。为激发学生体育锻炼的热情,学校还定期举办“校园体育达人秀”等竞赛活动,设有空竹、竹竿舞、单人网球、羽毛球、乒乓球、篮球、花毽等115个体育健身社团,满足了2000余名学生的健身需求。为培养学生科学健身的良好习惯,每个健身社团都配备了一名指导教师,每个健身项目都有一定的锻炼标准,每天上午的大课间,整个操场都会呈现“师生共舞”的壮观场面。
民间体育游戏进校园
滨城区第二小学,积极开展“花样跳大绳”健身活动,该活动是在传统体育项目跳绳的基础上,结合现代体育理念创新开发的一项校本课程,融“科学健身、技巧趣味、团结向上”于一体。滨城区第六中学的“腰鼓”,集舞蹈和体育于一身,队形整齐一致,快收猛放、变化神速,充分体现腰鼓的内在气质和外在美观;“腰鼓”运动,不仅使学生锻炼了身体、增强了协调能力,还培养了自我展示能力,丰富了课余生活,深受学生的喜爱。现在滨城区有省、市级体育传统项目学校、训练基地10个。
科学健身知识进课堂
滨城区将科学健身知识作为重要的课程资源,开辟了新途径。一是在体育、生理卫生、健康教育、物理等课程的教学中有机渗透科学健身知识,努力使科学健身成为学生的习惯;二是发放科学健身知识小手册,并举行科学健身知识竞赛;三是请家长中的医生、健身教练等专业人士做科学健身讲座,让“健身义工”为学生“现身说法”;四是积极开发科学健身校本课程,为科学健身提供课程载体。如,第六中学的《太极拳与健身》、授田英才学园的《瑜伽与健身》等受到了学生欢迎,成为科学健身校园的新靓点。
智力体育成绩斐然
近年来,滨城区以体育课为基点,以各类体育赛事为抓手,以青少年体育俱乐部为依托,大力发展体育教育事业,力促学生的全面健康发展。
自2011年1月以来,滨城学子在国家各类体育赛事上取得了7个冠军、6个亚军的好成绩。2011年1月,在“全国第五届中国学生健康活力大赛”上,第二中学学生获得女子单人操比赛亚军。2011年8月,在“双星名人杯”全国中学生乒乓球锦标赛上,第三中学获得初中女子组团体冠军、初中组团体总分亚军,以及初中组混合双打冠军、初中组女子单打亚军。2011年8月,在“澜爵酒堡”杯常青藤全国国际象棋公开赛上,第一小学夺得五年级组团体冠军及女子个人冠军,还夺得二年级组亚军及男子个人亚军。2011年11月,在第二届全国智力运动会上,滨州学子作为山东队主力队员,共夺得1金、1银、1个第六和1个第八名的好成绩。2012年5月1日,在“宝狮莱”杯第六届全国少年速度轮滑锦标赛上,第一小学获男子个人10000米和1000米两项冠军。
假日阳光体育运动
学校场馆“免费”开放。“细算一下,一年中,中小学生寒暑假加上双休日的时间要在160天左右。在这些时间里,一方面,学生在苦苦寻找锻炼的场所;另一方面,学校体育场馆关门‘谢客’,这种闲置也是一种严重的资源浪费,我们有责任改变这种现状。”滨城区教育局局长张满堂在假日阳光体育活动启动会上掷地有声地说。2011年3月,滨城区成立了“山东滨州黄河杰英青少年体育俱乐部”,全区32所城乡学校的体育场馆全部“免费”向学生开放,并安排专职人员负责节假日的管理。此举,有效解决了城乡中小学生周末、节假日体育活动缺少场馆的问题,为加强青少年学生体育锻炼、提高健康素质搭建起了舞台。在滨城区秦皇台乡中心学校校门口接送孩子的一位家长激动地说:“周末、节假日,孩子在学校参加体育活动,我们家长既放心又省钱;孩子和相同爱好的同学一起训练,他们之间既默契又高兴。”
“专业志愿者”模式成就一流师资。为突破师资瓶颈,滨城区创新实施了教师“专业志愿者”模式。面向学校和社会公开招募“德艺双馨,志愿服务,责任心强”的专业教练,通过严格的资格审查后,共有181名专业志愿者担任辅导教师,建立档案,签订协议明确职责(将保障学生安全放在首位;保持教学内容的相对系统,不随意调换教学内容;认真备课,杜绝无案训练),举办公开宣誓活动,增强责任感和使命感。还从分管教学的优秀学校干部中聘请了24名专业督导员,周末或假期训练日对所负责学校的训练情况进行巡视督导,并将有关情况及时向教练员反馈,视导记录作为调整和考核教练员的重要参考。此外,还结合全区“人民满意的学校”评选活动中的家长评教,对教练员进行评议。
“俱乐部”成为学生假日体育之家。“开放学校场馆对于周末假日阳光体育活动来说,只解决了硬件问题;同样重要的是完善其软件系统,重点是建立专门组织机构、突破师资瓶颈和健全管理制度。”滨城区教育局局长张满堂如是说。滨城区教育局协调有关部门,积极构建政府、社会、学校三位一体的管理格局,“黄河杰英青少年体育俱乐部”就是受体育局和民政局的业务指导及监督管理,是非营利性社会服务的组织,具体管理全区中小学假日阳光体育活动,2012年1月,被评为国家级青少年俱乐部。该俱乐部实行了“多级会员制”,学生会员自愿报名,按运动水平分为“基础会员、中级会员、高级会员”三个级别,不同级别的学员参加不同层次的训练班和不同级别的比赛;俱乐部根据学员的训练和比赛成绩,随时调整会员级别,并颁发会员证书。俱乐部还统一组织季度和年度比赛,以及冬夏令营等活动,甚至组织优秀会员到大城市学习、交流、培训和比赛,从中发现人才,增强参训锻炼的动力。此外,经常组织开展青少年体育活动的少年宫、社区、幼儿园等团体,均可申请成为俱乐部单位会员。现在,滨城区双休日、节假日学生阳光体育活动运作模式日趋完善,每个学生都拥有自己的阳光体育活动之家。
家校社汇聚发展青少年体育合力
滨城区积极开展“人民满意学校”评选活动,努力构建学校、社会、家庭“三位一体”的育人体系,不断汇聚青少年体育发展的合力。一是积极开展“中小学进城下乡素质拓展活动”,充分利用城乡不同的体育教育资源开展劳动和健身活动。二是布置“体育家庭作业”,设计体育家庭运动作业,开展“小手拉大手”活动,家长和学生一起锻炼与互相评价,并开展“科学健身之家”评选活动。三是牵手社区组织举办“亲子运动会”,大力开展家校社体育共建活动。
阳光学子感动校园 第4篇
阳光小学2007年建校以来，就提出了“创特色，争一流”的办学目标，学校围绕着省级立项课题《创建科技教育特色，培养学生科学素养的实践研究》为主课题研究，以“放飞科学梦想，扬起理想风帆”为主线，在太空画、宇航技师考级、阳光农圃等方面开展了丰富多彩的科技教育活动，培养了学生的科学素养。而“太空蔬菜”的种植活动，正是学校开展科技教育的优势项目：其一，学校拥有蔬菜种植的场地，在校园北侧有一块空地，学校建立了“阳光农圃”来开展太空蔬菜和普通蔬菜的对比种植；其二，学校得到了中国宇航学会的专家指导并收到了“太空种子”这一神奇的礼物；其三，学校的科技教育可以以此为突破口，来提升学校的品味。
基于以上条件，学校在2011年开展了“太空蔬菜”的种植及管理活动。虽然学生的育种技术比较稚嫩、种植水平不高，但太空蔬菜凭借着顽强的生命力和孩子们的精心照料，长势都很好，而且都能开花结果，并让孩子们品尝到了丰收的喜悦。正如一位同学在观察日记中这样写道：“阳光农圃”不仅是培养种植技能的基地，还是学习科技知识的殿堂，更是我们快乐童年的美好回忆。
那学校又是如何开展“太空蔬菜”的种植活动呢?
首先，是育种。根据中国宇航学会寄来的太空种子上的资料说明，太空蔬菜和普通蔬菜的种植方法是一样的，只要根据当地种植蔬菜的方法来进行太空蔬菜的育种和生长。同时结合本地区(江南地区)种植蔬菜的规律，一般育种在12月或1月份进行，采用天膜、地膜进行育秧。为了防止育种失败，确保太空种子的发芽率和成活率，学校争取了两项举措：第一，将所有的太空种子分成两份，一份种子在冬天育种，春天移栽；另一份种子在春天育种并移栽。第二，在育种阶段，聘请有丰富蔬菜种植经验的菜农为校外辅导员开展育种活动，而学生主要是参与观察，防止学生应经验不足造成育种失败。在经过多方努力后，最终宇番二号番茄、太空架豆、航豇2号、烟航优3号黄瓜、辣椒五种太空种子育种成功并成活。
其次，是移栽。当太空种子育种成活，长到2到3厘米时，就可以进行移栽活动了。而从移栽活动开始，学生将成为真正的主角，成为了太空蔬菜的“监护人”。在校外辅导员和老师的指导下，学生们开展了太空蔬菜的移栽种植活动，并按要求为科技种植小组划分试验地，进行包干种植和养护。2011年3月30日上午，阳光明媚、春光灿烂。阳光小学五、六年级学生在学校“太空种子”育种成功的基础上举行了“阳光农圃”开园活动。在开园活动中，学校种植辅导员向科技种植小组成员介绍了基地的种植情况，并介绍了蔬菜种植方面的知识和航天植物方面的知识。同时还要求全体科技种植小组的成员定期到“阳光农圃”中进行除草、培土、浇灌等各种管理活动。
最重要的还是对太空蔬菜的管理工作。由于学生的年龄特征，他们对持续的观察和反复的操作会失去新鲜感，可能会造成“太空蔬菜”意外的死亡。因此在实际的管理过程中，我们主要从三个方面来开展太空蔬菜的种植管理活动：第一，菜农和学生的共同管理。虽然学生成为了太空蔬菜的“监护人”，但不能将所有的管理权全部交予学生，应适当增加学生管理的时间和范围。而对一些施肥、杀灭害虫等一些技术活继续由校外辅导员(菜农)担任。因为现在的学生实践动手能力很弱，对于一些农活，连农村中的孩子也没有做过，更何况城里的孩子。如果将太空蔬菜的管理权全部移交学生的话，肯定会造成大量的减产。第二，体现个体管理、集体参与的管理方式。“阳光农圃”中的太空蔬菜的管理权不能交给整个班级的学生去管理，要形成择优上岗、竞聘上岗的方式来开展管理。学校首先确定高年级的3个班级具有管理权，择优或竞聘组成每班7人～8人的“太空蔬菜种植小组”，并由学生自行命名。而对于班级中的其他同学，如果竞聘不能上岗的，只能等待每周一次的班级全员观察来了解太空蔬菜的生长情况。第三，开展太空蔬菜和普通蔬菜对比管理的方法。为了能明显地区分太空蔬菜与普通蔬菜的不同之处，学校在移栽的过程中，就有针对性地将太空蔬菜和普通蔬菜进行对比种植。由于番茄成活率较高，学校专门开辟近三分之一的地块，分两列种植，一列种植宇番2号番茄，另一列种植普通番茄。对于太空架豆和航豇由于植株偏少，就合种在一起，同样在旁边种上普通的长豇豆和四季豆，加以区别对待。通过这样对比种植，学生的视觉效果非常明显，加深了学生对太空蔬菜的认识和了解。
“太空蔬菜”在学生们的精心照顾下，在经历了1至2个月的茁壮生长后，终于等来了收获的时节。由于太空蔬菜的种子分成两批进行育种，使得种植蔬菜的时间有先有后，这些蔬菜成熟的时间也有先后。学生在进行管理的过程中，如发现有成熟的，就逐一地进行采栽，供同学们品尝。当到了成熟高峰期间，学校将几天来成熟最多的番茄搬至学校食堂，让全体学生在中午一起品尝“太空番茄汤”，那样的场景真是久久难忘、回味无穷。
学校种植“太空蔬菜”的事件也得到了新闻媒体的追踪报道，成为省、市各大媒体争相采访的焦点。浙江教育在线、嘉兴在线、嘉兴老百姓网、嘉兴社区教育网等相继报道了阳光小学的太空蔬菜种植活动，《南湖晚报》、《嘉兴日报》和嘉兴电视台的记者更是多次来校实地采访并报道。如《南湖晚报》的记者在报道中写道：“阳光小学的太空蔬菜种植活动，不仅要让科技种植小组的成员比一比谁的试验田管理得好，还要经常比一比谁的观察日记写得科学、生动。这种理论、实践和研究相结合的活动极大地调动了学生的参与积极性，许多学生利用休息时间来养护蔬菜和管理实践基地，并用相机拍下自己‘爱蔬’的生长过程，最后写出了一篇篇生动有趣、图文并茂的观察日记。”当学生看到自己的观察日记在报纸上刊出后，更加坚定了学好科技知识和种好太空蔬菜的信心。在嘉兴电视台少儿节目组的记者前来采访时，学生们都纷纷抢着镜头述说自己的种植和观察心得，并把种植的成果作为礼物送给前来的记者。
2011年“太空蔬菜”的种植活动已成过去，学校也积累了一些成功的经验。当然，在种植活动中也存在着诸多的不足：第一，太空蔬菜的种子一样也没留下，这为下阶段再次种植带来了难题。第二，太空蔬菜的果实被偷现象严重。由于新闻媒体的宣传，关注太空蔬菜的人很多，人们纷纷来品尝，造成果实没有成熟就被摘掉了，影响了学生的观察和研究。2012年希望在中国宇航学会和上海宇航学会的共同帮助下，我们阳光小学再次开展“太空蔬菜”的种植活动更加精彩纷呈。
阳光学子感动校园 第5篇
“感动校园十大学子”评选活动的通知
各学院：
为进一步加强大学生思想道德建设，不断促进校风、学风建设，弘扬正气，褒扬先进，培养学生“在逆境中崛起、在忧患中奋进、在辉煌中卓越”的进取精神，学校决定开展2011“感动校园十大学子”和“感动校园十大学子提名奖”评选活动。现将有关事项通知如下：
一、评选对象
荆楚理工学院全日制在校学生
二、评选条件及要求
（一）评选条件（应符合以下之一）
1.品学兼优、全面发展、勤奋好学，有较强的实践能力，在学生中能够起到很好的模范带头作用的学生。
2、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹的学生。
3、孝敬父母、尊敬师长，懂得感恩，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，助人为乐，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动的学生。
4、热心公益、甘于奉献，从自己做起、从身边做起，积极参加校内外各项志愿服务活动并得到社会和学校广泛好评的全国注册青年志愿者。
5、敢为人先，积极上进，有正义感，临危不惧，见义勇为，深受老师和同学敬佩的学生。
6、政治立场坚定，认真负责、恪尽职守，热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力的学生干部。
7、充分展现我校学生广泛开展科技创新魅力，积极参加各种专业技能竞赛，并取得优异的成绩的学生，8、具有较高的艺术修养和水准，积极参加校内外各项文化艺术活动，代表学院参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学院各类学生社团或体育活动，成绩特别突出，在相关比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学院赢得荣誉的学生。
19、积极参加各种勤工助学活动，团结和带领周围同学，利用课余时间进行勤工助学或自主创业活动并取得良好的社会和经济效益的学生。
10、学风优良、团结进取、奋发向上、充满朝气，在学校各项活动中表现突出的先进集体。
（二）评选要求
1．先进性。在日常学习生活中，能模范履行公民道德和公民义务，积极践行社会主义荣辱观，自觉遵守大学生行为守则，充分发挥表率作用，事迹可信、可学、可敬。
2．典型性。事迹具有一定的代表性。在自强不息、见义勇为、刻苦学习、勇于创新、关爱他人、文明创建、无私奉献等各类活动中表现突出，在广大学生中产生过广泛影响。
3．时代性。充分反映科学发展的时代特点，与我校构建和谐校园的主题相吻合。4．感染性。能突出“感动”主题，事迹鲜明，细节感人，能引起广大师生员工的情感共鸣。
三、评选程序
（一）宣传动员阶段（2010年3月26日至4月10日）
1．通过校园网、校园广播、《校园生活报》等形式及时播报通知，在校园宣传栏、各学院宣传板上张贴通知。
2．各学院积极组织应召开专题会议、讨论、研究、布置、印发文件、宣传动员。3．各学院辅导员、班主任组织本班同学及时学习文件，领会精神实质。
（二）自荐、他荐或集体推荐阶段（2011年4月11日至4月18日）
（三）资料上交及资格审查阶段（2011年4月19日至4月26日）
1．各学院负责安排联络员负责此项工作，其职责是物色人选、发放表格、整理、提升、审核相关事迹材料，报送相关资料。
2．被推荐人或自荐人在各单位联络人处领好表格，并填写好《荆楚理工学院感动校园十大学子候选人推荐表》一式二份，推荐或自荐理由50字左右。准备好个人事迹资料，内容要求真实、感人，能突出个人的闪光点，要注重细节描写，字数不少于1500字，一式二份，用A4纸打印，标题为宋体加粗、二号字体；正文用宋体、四号字体。
3．各单位报送材料时，推荐表中要签署具体意见并加盖公章，事迹材料也需写明是否情况属实，并加盖公章。
4．所有材料的打印稿送到学生工作处学生科，电子稿发送至xyxgc@jcut.edu.cn，联系电话2355812。
5．《荆楚理工学院感动校园十大学子候选人推荐表》可以在学院校园网学生工作处的网页下载。
（四）候选人名单确定（2011年4月26日——5月8日）
所有推荐材料上交之后，感动校园十大学子评选工作领导小组将调查审核，初步确定预备候选人名单，并予以公示。公示期为7天，公示期满，无异议者将确定为正式候选人。正式候选人的事迹材料将在校园显著位置及校园网上同步公布。
四、奖励表彰
（一）根据投票结果，评选出荆楚理工学院2011“感动校园十大学子”。
（二）根据评选结果，对评选过程中工作突出、组织得力的单位给予表彰。
（三）召开荆楚理工学院2011“感动校园十大学子”事迹报告会暨表彰大会，请相关媒体现场报道。
（四）对评选出的荆楚理工学院2011“感动校园十大学子”颁发奖品（金）及荣誉证书。
五、组织领导
（一）成立感动校园十大学子评选工作领导小组 组长：黄国辅
副组长：罗宏徐泽民
成员：郑艳文定旭伍友云 汪宏志 各学院党总支副书记 领导小组办公室设在学生工作处 办公室主任：徐泽民（兼）副主任：郑艳（兼）
成员：陈吕兵余敏兰荆各学院学生科长
（二）“感动校园十大学子”评选活动是我校大学生思想政治教育的一种载体，各有关部门尤其是各系要高度重视，广泛发动，严密组织，认真落实，确保此项工作圆满完成。
荆楚理工学院宣传部
荆楚理工学院学工部（处）共青团荆楚理工学院委员会
二〇一一年三月二十五日
附件：
感动校园十大学子候选人申请报告 第6篇
尊敬的校领导、老师们：
您们好！
我是机械工程系13车工一班的xx。走进绿色的校园，青春的梦想在张扬。校园为众多学子提供了广阔舞台，我愿意让我的青春，在校园的舞台上，翩翩起舞，肆意张扬。
一 青春·起源于美好的梦想
从小，我便喜爱静静地坐在书桌前，手捧一本书，闻着书中淡淡的墨香，享受心底的安宁。我喜欢读书，喜欢写作，喜欢自己的情感变成文字，喜欢在纸上指点江山，激扬文字的感觉，从那时起，我的心中便有了美丽的梦想---长大后也当一名作家。从初中开始，我尝试给《太行日报》投稿。起初，篇篇投稿如石沉大海，了无声息，但我并没有放弃。皇天不负有心人，当第一次看到自己的文章变成报纸上一个个铅字时，心中的激动之情溢于言表，我更加坚定了自己的梦想之路，随着自己的文章多次发表在各类报刊上，我觉得自己离青春梦想越来越近。走进学校，我积极参加了校内一系列征文活动并取得了突出成绩，得到了老师和同学们的鼓励，我由衷地为自己高兴。我的青春，借助校园的舞台，朝着梦想大步向前。
二 青春·用声音传播美丽
闲暇时，我喜欢读诗。“轻轻的你走了，正如我轻轻地来···”那一篇篇著名的诗歌，让我沉迷，让我陶醉，让我升华。从诗歌中，我深深感受到了作者不同的修养，不同的心境，不同的抱负。进而，我喜欢上了朗诵，学着用声音传递诗的灵魂。虽然我也受到过冷嘲与不屑，但我并没有放弃，因为我知道，朗诵不仅仅只是“念出来”，必须带着饱满的感情，首先得深刻体会当时作者所处的时代背景，设身处地领悟作者的内心感受，掌握作者的创作灵感和情绪宣泄通道，然后再字正腔圆的将其诗歌的灵魂传递给大家，其中的乐趣只有自己亲自体验过才会懂得，也才能真正享受到诗歌中美好的意境。在学校组织的“国学经典诵读大赛”中，我与班中参赛同学事前进行了充分的准备和练习，在全校比赛中获得了二等奖的佳绩。辛勤的耕耘，换来了累累硕果。今后，我会继续发扬我的长处，为大家展现更加精彩的自己，舞动青春，舞出自己的靓丽风采。
三 青春·敢于迎接挑战
虽然我是一个平凡的女孩子，但我不愿意让自己的生活平淡无奇。正值青春期的我，涌动着一颗勇于创新，迎接挑战的心。去年学校组织了“我型我秀”主持人大赛。尽管主持人对我来说是一个陌生的职业，以前从未有过接触，但我勇敢的迎接这个挑战，我愿意从中学到新的知识和技能，我绝不会放弃每一个锻炼自己的机会。我报名参加并进行了多方面的准备，凭借自己的实力和老师同学们的帮助，在众多的参赛选手中，我以出色的表现，过五关斩六将，顺利闯入决赛，并在决赛中取得三等奖的成绩。从那以后，我喜爱上了这个职业，并寻找机会表现和锻炼自己，多次担任班会主持人，还尝试着在校外各种场合担任主持。我觉得，青春，就要在各种挑战中度过；青春，只有在不断的挑战中，才能焕发出异样的光彩。
每个人生来都是平等的，但每个人的经历却各不相同，会有很大差异。有的人习惯于不思进取，随波逐流，而有的人却生来就有一颗不甘于平凡的心，喜欢创新，敢于挑战，不为青春留下遗憾。作为新时代的青年，我们每个人都要善于把握自己，掌握命运，舞动青春，展现个性，活出自己的风彩。来到学院已近一年了，在这充满着快乐，幸福的时光里，经过自己辛勤的努力，我收获了许多许多。在平日的学习生活中，认真仔细，为了大学梦努力拼搏。作为学生会秘书处的成员，我积极参加日常社会活动，工作勤勤恳恳，主动帮老师解决问题，努力做一名优秀的学生干部。我还积极参加学校组织的各类比赛，展现自己各方面的才华，在“我的梦·中国梦”主题征文比赛中荣获一等奖，在“诚行天下”演讲比赛中获得二等奖，在“中华才艺”展示朗诵比赛中获得二等奖，在“汉字听写大会”中获得三等奖,并在2013学年末获得“单项奖学金”等。我十分看重这些荣誉，这些经历将伴随我一路成长，是难得的精神财富。
一路走来，我也听到过冷嘲热讽，但我都能坦然面对。我懂得，江河奔腾入海，历经旅程磨难，却收获了更广阔的生命；海浪与岩石搏击，粉身碎骨却收获了永恒的美丽；枯叶落花悄然入土，湮灭了青春却收获了明年的硕果。虽然机会都是平等的，但机遇却与困难并存，要挑战就必须去拚搏，想收获就要有付出，年轻的我们，需要调整好自己的心态，勇于担当责任，直面人生的挑战。青春，就应该活的精彩；青春，就应该舞出辉煌。感谢我的老师和同学们，是他们时时给予我莫大的信心与鼓励，我会怀着一颗感恩的心去迎接我的未来，我渴望得到更广阔的舞台，我渴望更大的机遇和挑战。值此，我希望获得“感动校园十大学子”称号，这将是我在技校成长生涯中新的起点，我将加倍珍惜，请校领导审查批准。
特此申请。
此致
敬礼！
感动校园十大学子候选人事迹材料 第7篇
我是13届商贸旅游系酒店一班的一名学生，我叫姜朦，和许多学生一样，家住农村，村子不大却别有一番风味。这里的村民都很友好，也很朴实，而我爸就是这样一个人。
他是一个沉默寡言的人，也是一个木匠，长了一双巧手，平常就靠着那一手工艺活来维持生活，可是修房子这样的工作并不是每天都有的，我爸通常是工作一段时间后就没有工作了，可能很多人会认为：你爸的工作真轻松啊，木匠不就是削削木头吗?如果你是这样认为的那就错了。一到春天或冬天的时候，天冷，爸手上一条接一条全是裂痕，皮肉都翻出来了，他却从来没有在乎过，继续着他的工作;一到夏天，天气炎热，爸冒着烈日在别人的屋檐下砌墙、吊顶。在家里还好，能挡着点太阳，可一到院子里，皮肤被烈日晒得又红又痒，不用几天，皮肤就变成了灰黑色，就像非洲人一样，这样说一点也不夸张，爸这么努力，不为别的，只是为了一家人能够幸福。
妈是传统的家庭主妇，家中洗衣、做饭全是她一个人包干，妈的眼光很普通，穿的也很普通，可做饭的手艺却是一绝的。妈对自己是吝啬的，几年都不曾买过新衣服，可对我们姐俩来说，只要是我们想买的，她就给我们买下来，这就是我妈，一个吝啬又大方的人。
我在家还有一个妹妹，她今年初中二年级，周末在家我们也会拌拌嘴、吵吵架，但是感情确实很好，我觉得有他，我不是孤独的。
我所在的家庭虽然不富裕，房子也不大，但在爸爸的努力下，家里添了一些家具。在妈妈勤劳的双手下十分干净整洁。我想我是幸福的，因为父母很关心我，无微不至的照顾我，在他们眼里我永远是长不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母发脾气，他们也一直包容我，现在想想，那时的我真是太不懂事了。
每次周末回家，妈都会问我：“在学校过得怎么样，和同学相处的好不好?”她总是担心我。我说：“妈，你就那么不相信我，我看上去还像个孩子吗?”妈只是笑笑，她说;“你再大在妈眼里也是个孩子，妈怎么能不担心呢?”而我不想让她担心，总会把学校开的活动都告诉妈，把好的和妈分享，她总是一再和我说：“好好表现，给老师和同学留个好印象。”我听进去了，而我也这么做了，不惹事，不闹事，学到了不少东西，得到了老师和同学们的好评，我从不与人攀比，因为我知道每个人得家庭情况不一样，我也知道工作的辛苦，赚钱的不易。
也许在学校，别人会觉得我是个好学生，可是我觉得自己不是个好女儿，在家里从来都是父母照顾我，我能做的就只有力所能及的一些事，但这又能帮父母什么呢?所以我只有在学校不让父母担心，才是为他们做的好的一点。
在学校的生活，其实也不是事事如意的，虽然老师很信任我，通过我的的表现，让我担任着班里的卫生委员，负责这块儿，可是真正管起来，才知道不是那么容易的，有时候也挺委屈的,想放弃了，也许是这个职位让我多了一份责任感，我一直在做心理斗争，最后还是坚持下来了，尽管做的不是特别好，可我还是有进步的空间，没有最好，只有更好，我一直相信：坚持就是胜利!
学校的活动特别多，朗诵、晚会、汉字听写大赛、歌手比赛等等。每一次举办都很隆重，而我自己也参加过几次朗诵，可是都没选上，不过没关系，只要自己努力上进，机会总是有的。学校技能节到了，我参加了餐饮比赛，刚到比赛场地时，看到那么多人挺紧张的，轮到自己的时候才好一点，赛后知道自己的`了二等奖，说实话挺高兴的，因为只有在学校足够优秀，才有资格去市里、省里比赛，而我有这个信心成为石头中会发光的那颗。通过参加各种活动，我的普通话越说越流利，而自身交流沟通的能力也在不断提高，感觉现在的自己更懂事。我真的长大了!
这所学校和高中不一样，高中学习的更多是理论知识，而在技校更多的是自己的实践能力，让自己能更早的接触社会、融入社会、适应社会。只要自己好好学习，掌握了这门技术，学得好，学得精，一定不会比上了高中的人差。我，相信未来!
阳光学子感动校园 第8篇
郑州成功财经学院在开展全民阅读活动中, 领导高度重视, 成立了以院长为组长的书香校园阅读工程领导小组。针对民办高校学生的特点, 学校指定了30本泛读图书, 8本学生在校期间必读精读图书, 由图书馆采购纸质书并进行数字化供全院师生阅读。
每学期结束后, 学院对学生所读书目进行考核测试。院长杜福磊更是提出将“着力打造书香校园建设, 培养全员读书良好风气”形成学院办学特色。在院领导的统筹指导下, 图书馆、学务处和各系部齐心联动, 把全民阅读活动作为一项系统工程来抓, 阅读活动特色鲜明。
主题明确, 读书系列活动重在实效
多年来, 该学院充分发挥了图书馆的育人功能, 积极开展了形式多样、内容丰富的读书活动, 取得了丰硕成果。2012—2014年, 学院连续三年被河南省图书馆学会评为年度“全民阅读”活动先进单位, 2014年被河南省图书馆学会评为“2010—2014年度河南省图书馆学会先进单位”, 同年, 被河南省高等学校图书情报工作委员会评为“管理与服务先进单位”, 2015年被评为“河南省高校图书馆创新服务先进单位”。
2008—2009年, 郑州成功财经学院分别开展了第一届、第二届“读书月”系列活动;2010年至2013年, 每年都举办一次为期一个月的“大学生读书节”;2014年起, 为把读书活动贯彻全年, 开展了“书香浸润成功2014”系列读书活动, 并将“书香浸润成功”正式作为品牌读书活动推出。
每届读书节系列活动首先明确主题, 然后再围绕主题开展形式多样的活动。如2010年确定的主题为“阅读文化经典, 建设书香校园”, 2011年为“养德励志, 弘扬经典, 人生因读书而美丽”, 2012年为“数字时代·e起阅读”, 2013年为“你推荐, 我阅读, 共成长”, 2014年为“书香浸润成功2014”, 今年的主题为“品读华夏文化经典, 打造人文书香校园”。筹划读书活动时, 图书馆遵照落实学院领导“为提高读书引导性、针对性、实效性, 可否对读的书有推荐, 效果有检查、认识有深入有成效”“建议要有务实的活动内容”“希望广泛宣传, 吸引广大同学参与, 形式创新, 符合青年学生特点, 扩大影响, 邀请校外专家指导”等一系列指示, 在各项活动的方案确定后, 充分利用校园广播、条幅、海报、书签、电脑桌面、LED屏、微博以及网站等进行宣传。读书节活动方案发到各系后, 各系部充分动员, 召开主题班会进行传达, 使每项活动都得到落实, 取得了很好的效果。
依托社团, 以点带面培育读者群体
学生是阅读活动的主体, 活动的最终目的是提高大学生的综合素质和能力。图书馆举办丰富多彩、形式多样的读书活动, 一方面是充分发挥图书馆在高校中服务育人的职能, 另一方面也是带动更多的大学生参与读书活动, 培养良好的阅读习惯, 从而受益终生。因此, 每项读书活动, 图书馆都考虑如何充分调动学生的积极性, 并对部分活动放手让学生具体策划和实施, 图书馆只起指导和协调作用。这样, 学生既是阅读活动的参与者, 又是活动的组织实施者, 达到锻炼学生提高能力的目的。如学院开展的“世界读书日签名活动”和“发生在图书馆的不文明行为图片展”交给图书馆学生管理委员会策划和实施, 捐书活动交给爱心服务社组织, “书香教室”评选活动交给各系学生会和图管会负责, 朗诵比赛让千帆演讲协会承办, 读书座谈会、书评会则交给晨曦文学社及大学印象社承办等。事实证明, 这样学生参与的积极性非常高, 活动组织实施得也很好。
每届读书节活动, 学院都会根据主题拟定形式各样的活动, 先后组织开展了学术报告会、读书报告会、阅读与成长文史知识大赛、荐我所爱推荐图书、读书达人评选、世界读书日邮票发行仪式、读书与集邮知识讲座、图书捐赠、“做文明读者, 拒绝圈画图书”签名、信息素养大赛、馆藏数字资源推介培训、影视赏评会、读书达人评选、书香教室评选、经典作品诵读会、读书节徽标征集、悦选·阅成功图书展选、书香浸润成功摄影大赛、书评会、图书检索大赛、音乐赏析、戏曲赏析交流会以及“读书·分享·成功”征文大赛等形式多样的系列活动, 每项活动都制定了详细的实施方案, 实施过程中注重实效, 吸引了众多学生的积极参与, 营造了浓郁的校园书香氛围。
持之以恒, 打造读书活动品牌
在系列读书活动中, 学院还采取“请进来”与“走出去”的活动策略, 最大限度地扩大活动的影响力。如考虑到2011年我国在全国范围内首次发行“世界读书日”特种邮票, 图书馆主动联系巩义市邮政局举办了“世界读书日”邮票发行仪式, 吸引了大量的学生参与到读书活动中来;先后邀请郑州升达经贸管理学院院长崔慕岳教授、郑州大学图书馆馆长崔波教授、中原工学院图书馆馆长张怀涛教授、郑州轻工业学院副院长陈江风教授、广州易德化工有限公司董事长吴永辉、雅士利集团副总裁吴迪年等学者、企业家来校为学生作有关读书的学术报告;联合省新华书店、北京人天书店有限公司、湖北三新图书有限公司、河南天富文化传播有限公司举办“精品图书展销”“悦选·阅成功”图书展选活动, 为众多喜欢读书的师生提供了现场选购图书及向图书馆推荐新书的机会。图书馆还向巩义市海上桥村文化中心捐赠400余册图书, 丰富了村民的业余文化生活, 支持了新农村建设, 扩大了“全民阅读”活动的范围。
图书馆每年都把读书活动纳入全馆工作计划, 并把其作为一项新形势下, 高校图书馆职能转变的重点工作常抓不懈。全馆职工齐动员, 集思广益, 认真筹划能给学生带来正面影响的各项活动, 并在前些年开展诸多活动的基础上, 博采众家之长, 不断创新实践, 逐步形成了适合本校特点持续开展读书活动的长效机制, 正在将“书香浸润成功”系列读书活动打造成为学院全民阅读品牌活动。
学院创办人王广亚博士十分重视学生的学业发展, 把“宁静、好学”作为他治学精神的一部分, 他讲道:“好学, 就是对每一位学生的基本要求”“学生应持重学习, 尽量多吸收前人的知识来充实自己, 武装自己, 打下坚实的知识基础。因为只有这样, 才能实现自己的目标, 在追逐梦想的舞台上一显身手。学生若是连书都不想读, 吝啬于付出自己的劳动, 怎么会学懂知识, 掌握知识, 又怎么会品学兼优, 出类拔萃?”学院正是在创办人的这种办学精神的引领下, 把“针对三本院校学生的特点, 努力培养其良好的读书习惯”作为图书馆使命的一部分, 有意识地去引导, 让涓涓细流慢慢滋润学子心田。